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Rede So Paulo de

Cursos de Especializao para o quadro do Magistrio da SEESP Ensino Fundamental II e Ensino Mdio

ca Da Biosfer A Q umi

d08

http://earthobservatory.nasa.gov

Rede So Paulo de

Cursos de Especializao para o quadro do Magistrio da SEESP Ensino Fundamental II e Ensino Mdio

So Paulo 2012

2012, by Unesp - Universidade estadUal paUlista

rua Quirino de andrade, 215 Cep 01049-010 so paulo sp tel.: (11) 5627-0561 www.unesp.br

PR-REITORIA DE PS-GRADUAO

SECRETARIA ESTADUAL DA EDUCAO DE SO PAULO (SEESP)

praa da repblica, 53 - Centro - Cep 01045-903 - so paulo - sp - brasil - pabx: (11)3218-2000

Rede So Paulo de

Cursos de Especializao para o quadro do Magistrio da SEESP Ensino Fundamental II e Ensino Mdio

BLOCO 1

Sumrio

Ficha

Bibliografia
TEMAS

Sumrio
1. Atmosfera Importncia da qualidade do ar para a manuteno da vida no planeta .............................................10
Introduo ............................................................................................ 10
A Qumica Ambiental em constante movimento ..................................... 13 reas da Qumica Ambiental ..................................................................12

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Unesp/Redefor Mdulo IV Disciplina 08

As interfaces entre os sistemas gua-solo-ar ............................................. 14

1.1 Caractersticas da atmosfera terrestre ........................................... 15 1.2 As regies da atmosfera terrestre ................................................. 18
A cama terrestre: Troposfera .................................................................... 18 Termosfera e exosfera ...............................................................................34

A Estratosfera ..........................................................................................27

2. A Hidrosfera gua Que Lquido Esse? Por Que Devemos Cuidar? ......................................................36
2.1 - Propriedades da gua ................................................................... 39
Calor especifico ........................................................................................42 Ponto de fuso e ponto de ebulio .......................................................... 39 Densidade ................................................................................................ 43 Tenso superficial ..................................................................................... 45 Decrscimo da temperatura de fuso com aumento da presso ................46

gua como solvente .................................................................................48

2.2 - Distribuio de gua no Planeta ................................................. 49

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Ficha

Bibliografia
TEMAS
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3. Poluio Das guas .................................................................53


Poluentes Orgnicos recalcitrantes ou refratrios ..................................... 55 Poluio por fertilizantes agrcolas ........................................................... 56 Poluentes orgnicos biodegradveis .......................................................... 57

Contaminao biolgica ...........................................................................54

Oxignio presente na gua. ...................................................................... 58 Bioacumulao e biomagnificao ............................................................63 Poluio fsico-qumica ............................................................................64

Contaminao por metais txicos ............................................................60

4. A qumica da parte slida da Terra ..........................................66


4.1 - O solo........................................................................................... 67 4.2 - Formao do solo ......................................................................... 71
Clima ....................................................................................................... 71 Relevo ...................................................................................................... 71 Material de origem................................................................................... 71 Organismos ..............................................................................................72 Tempo ......................................................................................................72

4.3 - Tipos de rochas ............................................................................ 72


Rochas gneas ou magmticas.................................................................. 72 Rochas Sedimentares ............................................................................... 73

Rochas Metamrficas............................................................................... 73

4.4 - Intemperismo ............................................................................... 73

Intemperismo Fsico ................................................................................. 74

Intemperismo Qumico ............................................................................ 75

4.5 - Composio do solo ..................................................................... 78


Material inorgnico .................................................................................. 78

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Ficha

Bibliografia
TEMAS

Material orgnico ..................................................................................... 78 Material slido que compe o solo ........................................................... 78 Tipos de Solos .......................................................................................... 81

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Perfil do Solo ...........................................................................................82 Caractersticas do solo ..............................................................................83

4.6 - pH do solo e potencial redox ........................................................84


Ajuste da acidez do solo ...........................................................................87 Potencial Redox .......................................................................................89

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5. Poluentes do solo......................................................................92
5.1 - Solo Poludo e Solo Contaminado................................................ 93 5.2 - Poluentes. ..................................................................................... 93
Contaminantes inorgnicos......................................................................94 Metais pesados .........................................................................................94

Poluentes orgnicos ..................................................................................94

5.3 - Poluio do solo rural ................................................................... 95


Fertilizantes sintticos .............................................................................. 95 Defensivos agrcolas .................................................................................97

Inseticidas ................................................................................................99

Fungicidas .............................................................................................. 101

Herbicidas .............................................................................................. 101

5.4 - Poluio do Solo Urbano ............................................................ 101 5.5 - Resduos Slidos Urbanos .......................................................... 102 5.6 - Os Resduos como Poluentes do Solo ......................................... 103
Classificao de Resduos ABNT........................................................ 104 Resduos radioativos ............................................................................... 105

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Bibliografia
TEMAS
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5.7 - Fontes da Poluio do Solo. ........................................................ 106 5.8 - Formas de contaminao do solo................................................ 106 5.9 - Recuperao do Solo .................................................................. 107
Mtodos de recuperao dos solos .......................................................... 107 Tecnologias de tratamento ..................................................................... 108

Biorremediao ...................................................................................... 110 Landfarming .......................................................................................... 111 Catabolismo ........................................................................................... 112 Biosoro ................................................................................................ 112 Bioacumulao ....................................................................................... 112 Fitorremediao ..................................................................................... 113 Compostagem ........................................................................................ 114 Prticas de conservao do solo .............................................................. 114

5.10 - Caminhando para o fechamento do tema: A Natureza como fonte de materiais......................................... 115
Ocorrncia dos metais na natureza ........................................................ 119

6. Relevncia da Qumica para uma Sociedade Sustentvel .......121


6.1 - Legislao Brasileira para a Educao Bsica e a Educao Ambiental ................................................. 122 6.2 - A abordagem CTSA no Ensino de Qumica como motivador do processo de ensino-aprendizagem de Qumica ..................... 127 6.3 - A Formao dos professores para a perspectiva ambiental ......... 129 6.4 - Perspectivas da contribuio da Qumica e da Tecnologia para Sustentabilidade Mundial .................................................. 130 6.5 - Sugestes para um trabalho interdisciplinar, contemplando a temtica ambiental ........................................... 133 7

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TEMAS

A Qumica da Biosfera

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http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/46934/14/02_Redefor_D08_Quimica_Ficha.flv

Autores
Ida Aparecida Pastre Rosebelly Nunes Marques

Palavras-chave
Qumica, Biosfera, Qualidade do ar, Poluio da gua e solo, Sociedade Sustentvel

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TEMAS

Resumo da disciplina
O ser humano, desde seu surgimento na face da Terra, aprendeu a transformar substncias encontradas na natureza para melhorar sua qualidade de vida e seu bem estar. Porm, foi nos ltimos 100 anos que o ser humano desenvolveu efetivamente sua capacidade de efetuar transformaes qumicas e industriais que causaram mudanas significativas no meio ambiente. O aumento da produtividade agropastoril e industrial, se de um lado foi positivo amenizando muitos problemas do ser humano como fome, sade, moradia, etc, por outro lado aes descontroladas como o uso excessivo de produtos qumicos e a utilizao dos recursos naturais, acarretam srios problemas ambientais que se constituem em perigos potenciais para a vida do planeta. O crescimento econmico Mundial depende dos processos qumicos que vo, desde o tratamento de gua, aos mais complexos processos industriais. Neste sentido, aplicam-se os princpios da Qumica para o entendimento das causas e efeitos desses processos no ambiente. Discute-se tambm a importncia de aspectos relacionados Formao de Professores na temtica ambiental e a incluso do eixo Cincia, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). Portanto, o gerenciamento da hidrosfera, da atmosfera e litosfera de forma a manter e aumentar a qualidade de vida global no planeta uma das mais importantes preocupaes da sociedade atual.

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TEMA 1

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TEMAS

Atmosfera importncia da qualidade do ar para a manuteno da vida no planeta

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http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/46934/15/02_Redefor_D08_Quimica_Tema_01.flv

Introduo
Qumica a cincia que estuda as sustncias, sua estrutura (tipos e formas de organizao dos tomos), suas propriedades e as reaes que as transformam em outras substancias. Linus Pauling (1901-1994)

10

dida em dois eixos, a Qumica Orgnica, que estudava as substncias formadas com base na

A partir do desenvolvimento histrico, a Qumica surgiu da alquimia e, no incio foi divi-

combinao de tomos de carbono e seus derivados e a Qumica Inorgnica que se dedicava ao

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TEMAS
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estudo dos minerais. Devido a sua importncia e distino, estes dois ramos ainda permanecem at a atualidade. Atualmente, a Qumica est dividida de forma mais ampliada e diversificada, sendo que

as principais divises so: Qumica Orgnica, Qumica Inorgnica, Fsico-qumica, Qumica Analtica e Bioqumica. Com o desenvolvimento dessa Cincia tem-se aumentado muito o conhecimento e suas

contribuies para o desenvolvimento de tecnologia, com esse desenvolvimento tambm se entre elas.

reduz muito a separao entre as principais divises da Qumica criando novas reas em comum
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estuda o efeito de agentes qumicos, naturais ou artificiais que afetam a biosfera. Esta vem se desenvolvendo para diminuir as ameaas ao meio ambiente tentando compreender a natureza e o tamanho dos problemas e, principalmente, encontrar solues para superao desses problemas.

Uma nova rea da Qumica que vem crescendo rapidamente a Qumica Ambiental que

papel muito importante na resoluo dos problemas ambientais atravs da aplicao adequada do conhecimento e da tecnologia. Aspectos importantes da qumica ambiental de espcies qumicas ou agentes qumicos que afetam a biosfera, suas origens, reaes, efeitos, A parte da Qumica denominada, Qumica Ambiental pode ser definida como um estudo

Para essa compreenso necessrio reconhecer que a cincia e a tecnologia desempenham um

movimentao e destino desses agentes na gua, ar e solo, bem como a influncia da atividade humana sobre esses processos, ou seja, a Qumica Ambiental a cincia dos fenmenos qumicos no meio ambiente. Outro aspecto da importncia das pesquisas tambm da rea da Qumica Ambiental a

possibilidade de contribuir para a conscientizao para a extrao e manipulao dos materiais retirados de suas fontes nativas considerando diversos fatores para que se possa preservar o desenvolvimento sustentvel. Essa conscientizao no s garante para as futuras geraes a possibilidade de utilizar a atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera como fonte de materiais,

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TEMAS
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assim como, a certeza de um ambiente harmonicamente saudvel e equilibrado, preservando todas as espcies existentes. A seguir as reas da Qumica Ambiental e suas interfaces.

reas da Qumica Ambiental


litosfera e atmosfera) e suas interfaces, principalmente as que comprometem o ser humano. A A Qumica Ambiental estuda as reaes qumicas que ocorrem na biosfera (hidrosfera,

fim de facilitar o entendimento adequado subdividir o estudo do conhecimento especfico da Qumica Ambiental em: Qumica da Hidrosfera, Qumica da Litosfera, Qumica da Atmosfera e Qumica da Biosfera.
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rios, picos, geleiras, calotas polares e lenis freticos, ou seja, a gua em todas as suas formas.

A Qumica da Hidrosfera refere-se ao estudo dos oceanos, rios, lagos, represas, reservat-

Estudam-se tambm as espcies qumicas e as reaes que ocorrem na forma lquida da gua. que engloba todos os materiais encontrados na crosta como os minerais, matria orgnica, e principalmente o solo que a parte mais significativa. A Qumica da Litosfera destina-se aos estudos sobre a camada slida mais externa da Terra

envolve a Terra e dividida em regies diferentes, dependendo da altitude. A composio da atmosfera depende da altitude, da exposio radiao solar dentre outros fatores.

A Qumica da Atmosfera entendida como conceitos relacionados camada gasosa que

vivos e fortemente influenciada pela Qumica do meio ambiente que exerce uma influncia sobre a qumica dos ambientes como litosfera, hidrosfera e atmosfera. A Figura 1 apresenta um resumo das reas da Qumica Ambiental e suas relaes.

A Qumica da Biosfera pode ser entendida como estudos referentes a todos os organismos

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TEMAS
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ATMOSFERA

HIDROSFERA

QUMICA AMBIENTAL

BIOSFERA

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LITOSFERA
FIGURA 1 Diagrama resumido das reas da Qumica Ambiental (PASTRE;MARQUES, 2011)

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A Qumica Ambiental em constante movimento


forma local ou pode atingir grandes propores, de forma global. A distribuio depende da Quando uma espcie qumica introduzida no meio ambiente pode ser distribuda de

espcie qumica e da forma como introduzida no meio em questo. Alguns gases poluentes quando lanados na atmosfera atingem uma ampla rea geogrfica. Os problemas podem ser evitados ou minimizados conhecendo-se as propriedades de cada composto qumico e obtendo

informaes dos fenmenos que ocorrem quando o composto foi introduzido anteriormente. O entendimento dessa dimenso pode contribuir como base conceitual para possibilidade de prever e prevenir problemas futuros. Uma espcie qumica pode ser distribuda pelo ambiente, por exemplo, um produto qumico

introduzido na hidrosfera pode passar para a litosfera ou para a atmosfera contaminando-as, ou

ainda ser absorvida por um organismo vivo, causando danos irreversveis. Esse produto pode e trazendo problemas diversos na atmosfera, litosfera, hidrosfera e biosfera.

ficar se movimentando e interagindo entre os diferentes sistemas, agindo como contaminante Mais adiante neste curso, estudar-se- que quando uma espcie qumica est na gua possui

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propriedades que podem ser estudadas e definidas, pois na gua haver uma movimentao

dessa espcie atravs da interao ou reao com outras espcies no meio aqutico. Essa mesma

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espcie tambm pode encontrar um caminho para a atmosfera, onde ele pode ser transportado, por exemplo, por fenmenos meteorolgicos. Um exemplo mais claro desta ideia o fato de uma espcie qumica quando presente no sistema vascular de um animal poder ser transportada do transporte de seiva. por todo o corpo, ou tambm pode atingir todas as partes de uma planta o que ir depender No solo o movimento de uma espcie qumica ocorre principalmente por um processo de

difuso. As partculas do solo podem se mover por si s no ar ou no meio aquoso e durante o

movimento podem absorver ou adsorver outras partculas. O movimento dessas partculas vai depender do movimento do ar ou da gua e ser dirigido pelas propriedades do ar e da gua, as propriedades ou caractersticas da espcie qumica que transportada tero influencia pouco significativa. Para o estudo especifico e mais aprofundado de um determinado produto qumico importante
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o conhecimento mais significativo das propriedades qumicas desse material, pois esse produto relacionados com os fatores termodinmicos e cinticos nessa transio.

pode se movimentar entre as diversas reas do ambiente, os parmetros mais importantes esto Nos meios naturais no se tm sistemas que consistem em equilbrios reversveis, porm

possvel assumir uma condio de equilbrio para fornecer alguma indicao particular acerca da tendncia de transformao e movimentao entre as diversas reas do ambiente. Para que se considerem algumas propriedades que podem definir como ser a movimentao

de determinadas espcies entre as reas ambientas sugere-se considerar a existncia de vrias interfaces entre as reas

As interfaces entre os sistemas gua-solo-ar


GUA AR: O movimento nessa interface se deve a presso de vapor de uma substncia e a sua respectiva solubilidade em gua.

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GUA SOLO: necessrio nessa interface o entendimento de algumas propriedades como:

constante de solubilidade, coeficiente de partio e calor de soluo. Nessa interface dessoro e os fatores que as influenciam bem como a solubilidade em gua.

o movimento das espcies qumicas ocorre principalmente envolvendo a adsoro e

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TERRA AR: Esta interface a mais complexa e est relacionada adsoro qumica sobre o solo, com a presso de vapor e a influncia da gua e o efeito do movimento dessa espcie substncia qumica nesse sistema.

MEIO FSICO MEIO BIOLGICO: A caracterizao dessa interface bastante distinta das descritas anteriormente, pois se refere movimentao de espcies qumicas dos organismos biolgicos, como plantas e animais, para meios fsicos como o solo, gua ou ar e destes para organismos biolgicos. Esta movimentao ocorre normalmente atravs de membranas.

um processo contnuo e que envolve todas as interfaces abrangendo vrias propriedades qumicas

Nessa discusso pode-se dizer que o movimento de produtos qumicos no meio ambiente

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e fsicas dessas espcies e qumicas em cada processo e por mais esttico que possa parecer ele dinmica.

est em constante movimento, por esta razo a denominao de que a Qumica Ambiental

1.1 Caractersticas da atmosfera terrestre


Ambiental, conhecendo um pouco sobre a atmosfera terrestre. Iniciaremos a disciplina com o estudo dos gases e seus efeitos do ponto de vista da Qumica Atmosfera terrestre a denominao da camada de ar que envolve o planeta Terra. De acordo

com LENZI (2009) possvel distinguir trs momentos distintos ao longo de sua formao, abordados a seguir. O primeiro momento, iniciado anterior vida, caracterizado pelo fato da atmosfera

terrestre d origem os mares e oceanos em um preldio ao ciclo hidrolgico. Estabelecido o ciclo hidrolgico, as condies suporte para o princpio da vida tambm foram estabelecidas. Relaciona-se o segundo momento com o aparecimento da vida. Durante esse perodo 21%

apresentar caractersticas redutoras bem como acmulo de N2. A gua contida na superfcie

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de ar seco da atmosfera de O2. A formao da camada de oznio surgiu nesta etapa, permi-

tindo que os seres vivos de ento estivessem protegidos da ao dos raios ultravioleta. Com de aerbios.

uma significativa quantidade de oxignio em sua constituio surgem os indivduos chamados

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ficao do efeito estufa, bem com a formao da chuva cida. O buraco na camada de oznio tambm surgiu durante o este perodo. A atmosfera atual apresenta uma mistura gasosa significativamente diversificada, porm,

(LENZI, op cit.). Neste perodo, atravs da ao do homem, possvel evidenciar a intensi-

O terceiro momento marcado pela presena do homem e sua influncia no meio ambiente

sendo constituda com cerca de 98% de nitrognio e oxignio. Na tabela 1 possvel de visualizar a composio aproximada do ar seco ao nvel do mar.
Tabela 1. Composio do ar seco prximo ao nvel do mar.

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Componente Nitrognio Oxignio Argnio Dixido de carbono Nenio Hlio Metano Criptnio Hidrognio xido nitroso Xennio

Teor (frao em quantidade de matria) 0,78084 0,20948 0,00934 0,000375 0,00001818 0,00000524 0,000002 0,00000114 0,0000005 0,0000005 0,000000087

Massa molar 28,013 31,998 39,948 44,0099 20,183 4,003 16,043 83,80 2,0159 44,0128 131,30

PASTRE;MARQUES, 2011, a partir de dados obtidos em BROWN, et al, 2005.

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a absoluta e a relativa. Para a escala absoluta, as concentraes so determinadas em molculas por centmetro cbico.

Na maioria das vezes, os gases atmosfricos tm suas concentraes expressas em duas escalas,

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ou molecular. Devido ao fato das concentraes dos componentes de uma mistura gasosa serem

A escala que expressa as concentraes relativas, esta comumente expressa como frao molar

significativamente pequenas, frequentemente as fraes molares ou moleculares so expressas em partes por milho, ppm, partes por bilho, ppb ou partes por trilho, ppt (BAIRD, 2002). Para expressar a quantidade trao de substancias, a unidade de concentrao usualmente

utilizada o ppm. Para solues aquosas, a unidade de ppm, refere-se a gramas de substncia em um milho de gramas de soluo. Para gases as unidades, ppm ou ppmv referem-se parte por volume em um milho de volume do todo.

de molculas do gs, a frao de volume e a frao em quantidade de matria so as mesmas. Assim, 1 ppm de um constituinte em trao da atmosfera correspondente a um mol do consem quantidade de matria multiplicada por 106. tituinte em um milho de mols de gs total. Ou seja, a concentrao em ppm igual a frao Como exemplo, tem-se que para o CO2, a Tabela 1 fornece a frao em quantidade de mat-

Baseando-se na lei dos gases ideais, em que o volume do gs proporcional a quantidade

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ria para o mesmo na atmosfera como sendo 0,000375. Sua concentrao em ppm 0,000375 x 106 = 375 ppm. Exerccio de fixao: Considera-se a concentrao de CO em uma amostra de ar de 4,1 ppm.

Qual a presso parcial do CO (PCO) se a presso total (P T) do ar for 715 torr? Resoluo PCO = P T .XCO PCO = 715 . 4,2 106 PCO = 3,0 x 10-3 torr

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TEMAS

1.2 As regies da atmosfera terrestre


posfera, a estratosfera, a mesosfera, a termosfera e a exosfera, com quatro faixas de transio bem As regies da atmosfera terrestre so divididas em cinco regies distintas, sendo elas: a tro-

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definidas: a tropopausa, a estratopausa, a mesopausa e a termopausa (Figura 2). Considerandoaproximadamente 500 km (LENZI, 2009).

-se at o limite entre a termosfera e a exosfera, que a espessura da atmosfera pode chegar a A atmosfera terrestre afetada pela temperatura e pela presso, bem como pela gravidade.

As molculas e os tomos mais leves so encontrados em altitudes maiores. A densidade do ar diminui com a altitude. A presso atmosfrica tambm diminui medida que se sobe s camadas superiores da atmosfera e vai caindo significantemente seu contedo de oxignio, cuja nvel do mar, para 2,3 x 10-3 torr a 100 km e 1 x 10-6 a 200 km.
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densidade maior que a do nitrognio. A presso diminui de um valor mdio de 760 torr ao A troposfera e estratosfera juntas, respondem por 99,9% da massa da atmosfera, com 75%

da massa sendo da troposfera. Essas duas camadas destacam-se do ponto vista ambiental. Na troposfera, desenvolvem-se todos os processos climticos importantes para a manuteno da a poluio do ar. Na estratosfera, em razo da presena do oznio, ocorrem importantes reaes que permitem o desenvolvimento da vida em nosso planeta. vida na terra. Alm disso, nessa regio que ocorre a maioria dos fenmenos relacionados com

que se encontram presentes em cada camada, da incidncia de radiao solar no planeta e da disperso dessa radiao de volta para o espao (BRAGA, et al.2006). A seguir a descrio das camadas da Terra e seus principais fenmenos nelas existentes.

O perfil de temperatura que caracteriza a atmosfera resultado da estratificao dos gases

A cama terrestre: Troposfera


da crosta terrestre at aproximadamente 16 km de altitude (BAIRD, op cit.). Essa camada apresenta-se como a de maior interesse para o homem, visto que nela que se encontra o ar que respiramos. Uma marcante caracterstica da troposfera a reduo de temperatura com o A camada mais baixa da atmosfera a troposfera, estando compreendida entre a superfcie

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aumento da altitude sendo esse decrscimo de aproximadamente 6,5 C por quilometro sendo conhecido como gradiente vertical normal ou padro de temperatura. Possui importncia condies climticas da Terra. fundamental do ponto de vista climtico, pois essa camada a responsvel pela ocorrncia das Os dois componentes mais importantes da atmosfera natural na troposfera so o nitrognio,

N2, e o oxignio, O2. oportuno revisarem-se algumas propriedades qumicas dos dois principais

basicamente responsvel pela baixa reatividade do N2. A molcula de O2 apresenta ligao dupla sendo a energia da ligao no O2 de 495 kJ/mol, muito menor que a energia de ligao da molcula de N2 que de 941 kJ/mol, sendo portanto, o O2 mais reativo que o N2.
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componentes da atmosfera. A molcula de N2 possui ligao tripla. Essa ligao muito forte

metais como o xido de clcio (CaO) formam solues bsicas quando dissolvidos em gua.

como o CO2, SO2 e NO2, formam solues cidas quando dissolvidos em gua. Os xidos de Importantes fenmenos intensificados pela ao do homem, que interferem direta e indi-

O oxignio reage com muitas substncias para formar xidos. Os xidos dos no metais

retamente na vida, inclusive na do homem, acontecem nela. Dentre eles, o smog fotoqumico e a chuva cida e o aquecimento global sero abordados com maiores detalhes.

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A Figura 2 representa um esquema da atmosfera com suas variaes de temperatura.


Camada Altitude Exosfera 500km Termosfera 85km Mesosfera 50km Estratosfera 10 - 16km Tropopausa Troposfera 0km Raio da Terra (6.371km) -15 -56 Estratopausa -2 Mesopausa -92 Regio de mudana Termopausa Temperatura C + 1.200 Regio visvel do espectro > 220 330 nm Radiao Solar Incidente

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> 100 nm

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Figura 2. Representao esquemtica da atmosfera, com suas variaes de temperatura e a penetrao da radiao eletromagntica. Fonte: LENZI (2009).

a) A poluio atmosfrica e o aquecimento global ambiente alm de milhares de outros poluentes. As principais fontes de dixido de carbono A exploso do desenvolvimento industrial leva ao acmulo de dixido de carbono (CO2) no

so a respirao dos organismos aerbicos, a queima completa da matria orgnica como o combustvel fssil, a biomassa, florestas, etc. O dixido de carbono, juntamente com o gs do planeta, ou seja, o aquecimento global. metano, aparece como um dos principais poluentes responsveis pelo aumento da temperatura O ar considerado poludo quando ele contm uma ou mais substncias qumicas em con-

>

330 nm

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centraes suficientes para causar danos aos seres humanos, outros animais, vegetais ou ao patrimnio.

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ados diretamente no ar. Como exemplo, temos o monxido de carbono (CO), os compostos orgnicos volteis e particulados em suspenso como poeira e fumaa, etc.. Os secundrios so exemplo, temos o cido sulfuroso (H2SO3) formado pela reao entre o dixido de enxofre (SO2) e a gua na atmosfera. aqueles poluentes formados na atmosfera a partir de substncias lanadas no ambiente. Como

Os poluentes so classificados em primrios e secundrios. Os primrios so aqueles lan-

para a manuteno da temperatura na superfcie da terra. Retm a radiao infravermelho que sentimos como calor, originando o chamado efeito estufa que mantm a temperatura mdia seria de 18 C abaixo de zero. na superfcie da terra prxima dos 15 C. Sem o efeito estufa, a temperatura mdia da Terra Em razo das atividades humanas o aumento da concentrao atmosfrica dos gases do efeito
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O vapor de gua e o dixido de carbono (CO2), presentes na troposfera, so importantes

estufa (dixido de carbono (CO2), metano (CH4), xido nitroso (N2O) e clorofluorcarbono (CFC)) aumentaram a absoro do calor emitido ou refletido pela superfcie da terra diminuindo da temperatura mdia do planeta. a quantidade que deveria voltar para o espao ocasionando o aumento do efeito estufa, ou seja, A concentrao global de CO2 medida no perodo pr - industrial antes de 1750 era de 280

ppmv. De 1958 a 2003, a concentrao de CO2 global aumentou de 316 ppmv para 376 ppmv.

O aumento desde o perodo pr - industrial at o presente foi de aproximadamente 34%. Estes a previso para 2050 - 2100 um aumento de 1 a 3 C. b) Smog Fotoqumico

dados revelam uma elevao de 0,3 a 0,6 C na temperatura mdia global da atmosfera sendo

terizado pela presena de oznio na troposfera em regies urbanas com a estagnao de uma massa de ar. O smog proveniente de uma srie de reaes qumicas, tendo como principais reagentes o xido ntrico, hidrocarbonetos emitidos, principalmente, pela queima incompleta

Segundo Baird (2002), o smog fotoqumico, ou nvoa fotoqumica, um fenmeno carac-

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do combustvel dos motores a combusto, os compostos orgnicos volteis, COVs, oriundos de substancias contendo hidrocarbonetos volteis como, combustvel lquido, aerossis e afins.

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Com a presena de a luz solar sobre esses compostos h um aumento da quantidade de radicais livres formados no ambiente. A Figura 3 ilustra as sucessivas reaes de formao do smog.
Radiao eletromagntica
O2 + h ( = 246 nm) O + O O3 + h ( ,< 315 nm) O + O2 O3 + h (1200 > > 315nm) O + O2 NO3 + h (400 < < 625 nm) O + NO2 NO2 + h ( < 430 nm) NO + O O + NO + M NO2 + M O + O 2 + M O3 + M O3 + NO NO2 + O2 NO3 + O2 O + RCH3 HO + RH2C HO + RH2C-H H2O + RH2C RH2C + O2 RH2COO RH2COO + O2 RH2C-O + O3 RH2COO + NO2 RH2COONO2 (PAN) RH COO + NO RH C-O + NO
2 2

RH2CO + HO RCHO + H2O Aldedo

NOx + h + HC

NO2 + HO HNO3 HO + HO H2O2 HOO + HOO H2O2 + O2 NO2 + NO3 N2O5 N2O5 + H2O 2HNO3

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CH NOx COV

O3 + NO2

O + NO2+ M NO3 + M

1 Etapa

2 Etapa

3 Etapa

Inverso trmica

Figura 3: As principais reaes durante a formao do smog fotoqumico e suas etapas. Fonte: LENZI (2009)

cos e biolgicos. Fisicamente, o material particulado constituinte do smog forma aerossis que reduz a visibilidade sendo que, para uma umidade relativa do ar inferior a 60%, essa pode ser limitada a 3 milhas.

De acordo com LENZI (2009), o smog fotoqumico pode apresentar efeitos fsicos, qumi-

o smog proporciona problemas sade bem como desconforto. O smog pode ainda contribuir para o surgimento ou agravamento do quadro de alergias e problemas respiratrios. As crianas

Biologicamente, todo o efeito pode ser verificado na biota animal e vegetal. Em seres humanos,

e idosos so os mais afetados, sendo que em crianas as patologias adquiridas podem se tornar do crebro.

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doenas crnicas ao decorrer de suas vidas. Podem ainda contribuir para doenas cardacas e

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0,15 ppm causa problemas respiratrios. De acordo com a organizao mundial da sade, a de uma hora. concentrao mxima permitida de O3 no ar de 100 ppb medida em mdia por um perodo Em termos de conhecimento qumico, os efeitos so devido ao carter oxidante que o smog

Os PAN, peroxil alquil nitrato, causa irritao nos olhos e o oznio em concentraes de

fotoqumico apresenta. A corroso de materiais evidente neste efeito, em que, a gua serve de meio de reao. c) Chuva cida

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A principal causa da ocorrncia de chuva cida se d pela ao antrpica. Com a queima de carvo ou combustveis fsseis ocorre liberao de resduos gasosos, como o dixido de enxofre com vapor de gua presente na atmosfera. Como resultado h a formao das chuvas cidas.

A chuva cida considerada como uma das principais consequncias da poluio atmosfrica.

e de nitrognio para a atmosfera. Esses gases sofrem reaes na atmosfera dentre elas a reao Vale ressaltar que a gua da chuva naturalmente cida com pH aproximadamente igual a

5,5 devido ao dixido de carbono (CO2) dissolvido oriundo da atmosfera (BAIRD, 2002). As equaes abaixo mostram a formao e dissociao do cido carbnico (H2CO3) presente na chuva natural, no-poluda:

CO2(g) + H2O(l) H2CO3(aq) H2CO3(aq) H+(aq) + HCO3-(aq) HCO3-(aq) H+(aq) + CO32-(aq) O aumento da acidez da gua da chuva, pH menor que 5, ocorre principalmente quando

h um aumento na concentrao de xidos de enxofre e nitrognio na atmosfera. Estes xidos e o dixido de carbono so chamados de xidos cidos, porque em contato com a gua (neste acidez da gua da chuva.

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caso gua de chuva) formam cidos, que contribuem para o decrscimo do pH ou aumento da

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cido ntrico (HNO3) (BAIRD, op cit.).

Os dois principais cidos predominantes na chuva cida so o cido sulfrico (H2SO4) e o O dixido de enxofre (SO2) o responsvel pelo maior aumento na acidez da chuva. Este

produzido diretamente como subproduto da queima de combustveis fsseis como a gasolina,

carvo e leo diesel. O leo diesel e o carvo so muito impuros, e contm grandes quantidades de enxofre em sua composio, sendo responsveis por uma grande parcela da emisso de SO2 para a atmosfera (BROWN, et al., 2005).

De forma equivalente a outros xidos, o SO2 reage com a gua formando o cido sulfuroso:
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SO2(g) + H2O(l) H2SO3(aq) H2SO3(aq) H+(aq) + HSO3-(aq) O dixido de enxofre tambm pode sofrer oxidao na atmosfera e formar o trixido de

(H2SO4), que um cido forte:

enxofre (SO3), que por sua vez, em contato com a gua da chuva ir formar o cido sulfrico

SO2(g) + O2(g) SO3(g) SO3(g) + H2O(l) H2SO4(aq) H2SO4(aq) 2H+(aq) + SO42-(aq) O nitrognio gasoso (N2) e o oxignio molecular (O2) da atmosfera podem reagir formando

o monxido de nitrognio (NO). No entanto, esta reao no espontnea, necessitando de

muita energia para ocorrer. Por exemplo, durante a queima de combustvel no motor do carro que ocorra a formao do monxido de nitrognio de forma eficiente (BAIRD, 2002). N2(g) + O2(g) 2 NO(g) (em altas temperaturas)

ou em fornos industriais a temperatura muito elevada, fornecendo a energia necessria para

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atmosfera, somado com a grande emisso de material particulado (incluindo a fuligem) que cido ntrico (HNO3), que contribui para aumentar a acidez da gua de chuva (BAIRD, op cit.): 2 NO(g) + O2 (g) 2 NO2 (g) 2 NO2(g) + H2O(l) HNO2(aq) + HNO3(aq) 2 HNO2(aq) + O2(aq) 2 HNO3(aq)

tom marrom em cidades com tantos veculos como So Paulo, se deve formao do NO2 na

xido de nitrognio (NO2) que apresenta colorao marrom. Muitas vezes, o fato do cu ter um

O monxido de nitrognio pode ser oxidado na atmosfera (que contm O2) e formar o di-

tambm escurece a atmosfera. O dixido de nitrognio pode sofrer novas reaes e formar o

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almente. Isto porque os carros modernos possuem um conversor cataltico que reduz muito a formao do NO. O conversor cataltico (ou catalisador) contm metais como paldio, platina gases inertes como N2 e CO2.

Um carro produzido em 1995 produz at 10 vezes mais NO que um carro produzido atu-

e rdio, que transforma grande parte dos gases prejudiciais sade e ao meio ambiente, em As indstrias automobilsticas esto atentas a esse fato e vem empenhando-se em tecnolo-

gias limpas e renovveis, com pesquisas sobre combustveis alternativos, a fim de minimizar problemas ambientais desta natureza.

mas colabora para aumentar o efeito estufa (ATKINS & DE PAULA, 2008). 2 CO(g) + 2NO(g) 2CO2 (g) + N2 (g) 2 CO(g) + O2(g) 2CO2(g) 2 NO(g) N2(g) + O2(g)

Deve-se lembrar de que o CO2 um gs que no prejudica diretamente a sade humana,

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de forma a minimizar apenas as emisses de CO e NO (ATKINS & DE PAULA, op cit.).

quantidades de CO2 para a atmosfera. O catalisador tem um papel importantssimo, mas atua A chuva cida causa diversas consequncias para o meio ambiente. malfica para a sade

importante salientar que com ou sem catalisador o carro continua emitindo imensas

da populao, pois esta chuva solubiliza metais txicos presentes no solo. Esses metais podem contaminar os rios e podem ser utilizados pelo homem causando srios problemas de sade (BAIRD, 2002). Nas casas, edifcios e monumentos a chuva cida tambm ajuda a corroer alguns as turbinas de gerao de energia, monumentos, etc., como mostra a Figura 4.

dos materiais utilizados nas construes, danificando algumas estruturas, como as barragens,
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Figura 4: Efeito da precipitao cida em uma esttua em calcrio e sobre uma floresta de Picea Erzgebirge, Alemanha). Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Chuva_%C3%A1cida

totalmente acidificados perdendo toda a sua vida.

Os lagos podem ser os mais prejudicados com o efeito das chuvas cidas, pois podem ficar

eventualmente ser at destruda por completo. Plantaes quase da mesma forma que as florestas tamanho e assim, igualmente atingidas pelas chuvas cidas (BAIRD, op cit.).

cada vez. Pode-se imaginar uma floresta, que vai sendo progressivamente dizimada, podendo

A chuva cida causa desflorestamentos, provocando clareiras, matando algumas rvores de

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so afetadas, no entanto a destruio mais rpida, uma vez que as plantas so todas do mesmo

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A Estratosfera
acima da troposfera. A camada de oznio est situada na poro inferior da estratosfera, fato que a torna de vital importncia. A estratosfera a regio atmosfrica compreendida numa faixa de aproximadamente 35 km

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a medida que a altitude aumenta, a temperatura tambm sofre acrscimo (BAIRD, 2002).

A estratosfera apresenta como principal caracterstica a inverso de temperatura, isto ,

Acompanhando-se a variao de temperatura com o aumento da altitude, Figura 5, verifica-se na estratosfera que em sua camada inferior a temperatura apresenta uma tendncia a dimilimtrofe da estratosfera marcada pela estagnao da temperatura e posterior decrscimo de temperatura com o aumento da altura.
110 100 90 80 70
Altitude (km) Mesopausa Mesosfera Termosfera

nuir. Porm, avanando em altitudes superiores a temperatura se eleva. A estratopausa, regio

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60 50 40 30 20 10 Tropopausa 0
Troposfera Temperatura (K) Estratosfera Estratopausa

170 190 210 230 250 270 290

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Figura 5: Variao da temperatura em funo da altitude na atmosfera. Fonte: Brown et al (2005)

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a) Caractersticas do oznio ebulio de -112 C. uma forma alotrpica do oxignio, constitudo por 3 tomos unidos por O oznio (O3) um gs instvel, com propriedades diamagnticas e com temperatura de

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ligaes simples e dupla, sendo um hbrido de ressonncia com comprimento mdio de ligao

de 1,28 . uma molcula angular com um ngulo de 11649 entre seus tomos o que o torna com molculas proteicas, destruir microorganismos e prejudicar o crescimento dos vegetais.

mais solvel em gua. Sua alta reatividade o transforma em elemento txico capaz de reagir um gs temperatura ambiente, de colorao azul-plida, devido intensa absoro de luz vermelha, venenoso e com um odor pronunciado e irritante. A sensibilidade de algumas pessoas pode detectar aproximadamente 0,01 ppm no ar. A exposio concentrao de 0,1 a 1 ppm produz dores de cabea, queimao nos olhos e irritao das vias respiratrias. A molcula dissocia-se facilmente formando tomos de oxignio reativos: O3(g) O2(g) + O(g) H = 105 kJ/mol A decomposio catalisada por metais como Ag, Pt, Pd e muitos xidos de metais de

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transio.

O3 comparado com F2 e O2.

damente que o O2. Uma medida desse poder oxidante o alto potencial padro de reduo de

tambm um agente oxidante poderoso mais fraco apenas que o F2, reagindo mais rapi-

F2(g) + 2H+(aq) + 2e- 2HF (aq) O3(g) + 2H+(aq) + 2e- O2(g) + H2O(l) O2(g) + 4H+(aq) + 4e- 2H2O(l)

E = +3,06 V E = +2,07 V E = +1,23 V

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3O2(g) 2O3(g) H = 285 kJ
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ele oxida todos os metais comuns exceto o ouro e a platina. formado em descargas eltricas, como representado na reao:

O oznio forma xidos com muitos elementos nas condies para as quais O2 no reage;

bactrias e oxidando compostos orgnicos. O maior uso do oznio esta na preparao de medicamentos, lubrificantes sintticos dentre outros compostos orgnicos comercialmente teis, onde O3 usado para romper ligaes duplas carbono - carbono.

uma molcula usada para tratamento domstico de gua em substituio ao cloro matando

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componente importante da atmosfera superior, onde bloqueia a radiao ultravioleta protegendo frico motivo de preocupao cientfica nos dias atuais. b) Camada de oznio

urbanos, sendo um dos principais constituintes da nvoa fotoqumica. Entretanto, o O3 um

O oznio apresenta-se como espcie indesejvel na atmosfera poluda de grandes centros

a terra dos efeitos desses raios de alta energia. Por essa razo, a destruio do oznio estratos-

na estratosfera so controlados pela radiao solar (BAIRD, op cit.). Portanto, importante entender a capacidade de absoro de ondas eletromagnticas pelas molculas, e consequentemente a sua ativao, tornando-as potencialmente reativas. Os diferentes nveis de energia dos eltrons que constituem uma determinada substncia conferem a esta caractersticas distintas

Os mecanismos envolvidos na depleo da camada de oznio, O3, dentre outros que ocorrem

no tocante a sua tendncia a absorver um certo comprimento de onda. Reaes fotoqumicas alta energia extremamente danosa vida na terra. Portanto, ela serve como um filtro radiao

que ocorrem na camada de oznio so responsveis pela absoro de radiao ultravioleta de solar. Enquanto N2, O2 e O (oxignio atmico) absorvem radiao eletromagntica de compricom comprimento de onda de 240 nm a 310 nm (1nm = 10-9 m).

mento de onda menor que 240 nm, o O3 importante absorvedor de radiao eletromagntica As sucessivas reaes que formam o O3 so iniciadas pela absoro de radiao eletromag-

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ntica com comprimento de onda inferior a 242nm (LENZI, 2009).

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fotoionizar o oxignio j foi absorvida. Porm, na regio da estratosfera superior chega radiao capaz de dissociar a molcula de O2:

Na regio, entre 30 e 90 km de altitude, a radiao de comprimento de onda curto capaz de

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O2(g) + h 2O(g) Em que, para esta equao qumica, h representa a energia da radiao eletromagntica

tante de Planck.

absorvida, de frequncia necessria para a dissociao da molcula de oxignio e h a cons-

estes sofrem colises frequentes com as molculas de O2(g), resultando uma velocidade de formao de oznio maior que a de decomposio:

Como na baixa estratosfera concentrao de O2(g) muito maior que a de oxignio atmico,

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O(g) + O2(g) O3* (g) O asterisco sobre O3 significa que a molcula de oznio est com excesso de energia. Esta

reao libera 105 kJ / mol de O3 formado. Essa energia deve ser transferida da molcula de processos variam com a altitude em sentidos opostos, sendo que a velocidade mais alta de forO3* em um perodo curto de tempo seno o oznio se decompe nos gases de origem. Esses

mao do oznio ocorre a uma altitude de aproximadamente 50 km. No total, 90% do oznio da terra so encontrados na estratosfera entre 10 e 50 km de altitude entre 200 e 310 nm e se decompe:

A fotodecomposio do oznio inverte a reao que o forma. O oznio absorve radiao

O3* (g) + h O(g) + O2(g)

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O2(g) + hv O(g) + O(g)

resumido a seguir:

Ento temos um processo cclico de formao e decomposio do oznio estratosfrico,

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O2(g) + O(g) + M(g) O3(g) + M(g) (calor liberado) O3(g) + hv O2(g) + O(g) O(g) + O(g) + M O2(g) + M(g) (calor liberado)

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mesmo outra molcula de O2.

Note que o elemento M das reaes pode ser, dentre as possveis molculas, N2 ou at O primeiro e terceiro processos so fotoqumicos, eles usam um fton solar para iniciar a

reao qumica. O segundo e quarto processos so reaes qumicas exotrmicas. O resultado lquido um ciclo onde a energia solar radiante convertida em energia trmica. O ciclo do estratopausa. oznio na estratosfera responsvel pelo aumento da temperatura que atinge seu mximo na Alguns compostos como os CFC (clorofluorcarbonos) e N2O (xido nitroso) migram da tro-

posfera para a estratosfera gerando, respectivamente tomos de Cl e NO que so catalisadores importantes da destruio do oznio estratosfrico.

foto dissociao das ligaes C-Cl que so consideravelmente mais fracas que as ligaes C-F. Dessa forma os tomos de cloro so formados rapidamente na presena de luz de comprimento produzindo ClO(g) e O2(g) sendo a constante de velocidade (k) da ordem de 7,2 x 109 mol-1 L livres que reagem com o oznio como mostrado a seguir:

Na estratosfera as molculas de CFC so expostas radiao de alta energia que provoca a

de onda na faixa de190 a 225 nm. Os tomos de cloro livres reagem rapidamente com oznio s-1 a 298 K. O monxido de cloro (ClO) sofre foto dissociao regenerando os tomos de cloro

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2Cl(g) + 2O3(g) 2ClO(g) + 2O2(g) 2ClO(g) + hv 2Cl(g) + 2O(g) O(g) + O(g) O2(g) 2O3(g) 3O2(g) A velocidade da reao dos tomos de cloro livres com o oznio aumenta linearmente com

a concentrao de cloro.

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xido ntrico eliminado na estratosfera pela ao de avies a jato, este reage instantaneamente sucessivamente com outra molcula de O3 segundo as equaes abaixo: Reao de decomposio do xido nitroso: N2O + O(g) 2NO(g) Mecanismo cataltico de decomposio do oznio: NO(g) + O3(g) NO2(g) + O2(g) NO2(g) + h NO(g) + O(g) O3(g) O2(g) + O(g)

que um importante catalisador da destruio do oznio na estratosfera mdia e superior. O

O xido nitroso (N2O) migra da troposfera para a estratosfera gerando xido ntrico (NO)

com oznio para formar NO2, que por sua vez reage com O regenerando NO que pode reagir

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mecanismos predominam s custas daqueles que requerem oxignio atmico, pois as reaes que requerem oxignio ficam lentas.

Na parte inferior da estratosfera como a concentrao de oxignio atmico baixa estes

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tanto, ocorre na estratosfera superior mostrado a seguir:

Exemplo de mecanismo que requer oxignio atmico na degradao do oznio e que, por-

NO(g) + O3 (g) NO2(g) + O2(g) NO2(g) + O(g) NO(g) + O2 (g) O3(g) + O(g) 2O2(g) Na destruio cataltica do oznio, os compostos mais significativos, segundo Lenzi (2009),

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critos representam as espcies radicalares.

so: H, HO, HOO; NO, NO2; Cl, ClO; Br, Br O; I, IO, sendo que os pontos como sobresCom a diminuio da camada de oznio ocorrem diversas consequncias prejudiciais ao

meio ambiente em geral como o aumento da temperatura global e efeitos malficos a sade dos seres vivos.

Ao aumentar o nvel das guas dos oceanos, pode ocorrer, futuramente, a submerso de muitas cidades litorneas, devido ao aumento da temperatura da Terra (BAIRD, 2002). Esse aumento de temperatura acarretar em morte de vrias espcies animais e vegetais,

Com o aumento da temperatura no mundo, est em curso o derretimento das calotas polares.

desequilibrando vrios ecossistemas. Somado ao desmatamento que vem ocorrendo, principalmente em florestas de pases tropicais como o Brasil, a tendncia aumentar cada vez mais as regies desrticas do planeta Terra, diminuindo as plantaes e consequentemente diminuindo

comida para toda a populao. O aumento da temperatura tambm ocasiona uma maior evapoclimticas (BAIRD, op cit.).

rao das guas dos oceanos, potencializando ciclones, tufes, entre outros tipos de catstrofes Regies de temperaturas amenas tm sofrido com as ondas de calor. No vero europeu, por

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exemplo, tem se verificado uma intensa onda de calor, provocando at mesmo mortes de idosos e crianas.

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populao, com grande aumento da incidncia de cncer de pele, pelos raios ultravioletas de alta energia que so mutagnicos. A maior preocupao dos cientistas com o cncer de pele, mas h outras doenas como a catarata, cuja incidncia vem aumentando nos ltimos vinte lizao de filtros solares, nicas maneiras de se prevenir e de se proteger a pele (SANTOS & anos. recomendado evitar o sol nas horas em que este esteja muito forte, assim como a uti-

Uma consequncia sria da destruio da camada de oznio o risco da sade pblica da

ML, 2010). Lembrando que em horas de sol forte, mesmo com os bloqueadores solares a eficcia no significativa. Esse fator de extrema importncia, visto que para determinados trabalhadores que ficam expostos ao sol, o protetor solar considerado como equipamento de Consolidao das Leis do Trabalho (CLT), estabeleceu normas sobre a Segurana e a Medicina do Trabalho, que so as chamadas Normas Regulamentadoras (NRs).

proteo individual e deve ser concedido pelo empregador. Por base a Constituio Federal, a

a partir dos 50 km de altura, tendo como limite inferior a estratopausa. O perfil de temperatura se modifica novamente e passa a diminuir com a altura at os 80 km, chegando a -90 C.

A mesosfera, camada de ar que contm p procedente da destruio de meteoritos, se encontra

molculas e da diminuio do calor oriundo da camada de oznio, que se encontra em uma regio inferior. Apesar da baixa concentrao, o ar presente na mesosfera suficiente para oferecer resistncia a objetos que entrem em nossa atmosfera (BAIRD, 2002). O calor gerado pela resistncia do ar a diversas rochas que colidem com a Terra faz com que

Na mesosfera a queda de temperatura passa a ocorrer em virtude da baixa concentrao de

os objetos sejam incendiados e dem origem ao que conhecido como estrelas cadentes. Esses fenmenos so chamados de meteoros e as rochas de meteorides (PRESS, et al., 2006).

Termosfera e exosfera
mosfera a camada superior da atmosfera localizada entre 80 quilmetros e 100 quilmetros de altura. A temperatura sobe novamente na termosfera por causa da absoro da radiao na regio do ultravioleta longnquo pelos gases atmosfricos, principalmente o oxignio atmico. a zona onde se destri a maioria dos meteoritos que entram na atmosfera terrestre. A ter-

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Esses raios ultravioletas de alta energia so capazes de fotoionizar os gases presentes nesta regio da atmosfera. Em virtude da baixa densidade de gases nesta regio da atmosfera e da radiao

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de alta energia raro haver a recombinao dos fragmentos, e uma frao aprecivel dos gases radiao de altssima energia.

existe na forma de tomos ou ons. Essa camada importante, pois, nela ocorre a absoro da A exosfera a regio onde se produzem as belssimas auroras boreais. a camada mais

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externa da atmosfera, acima da ionosfera, que mede de 600 a 1600 km. Composta de 50% de hidrognio e 50% de hlio suas temperaturas so em torno de 1000 C, devido grande presena de plasma.

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A Hidrosfera gua: que lquido esse? Por que devemos cuidar?

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http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/46934/16/02_Redefor_D08_Quimica_Tema_02.flv

seguem-se os estudos sobre as questes ambientais e nesta semana inicia-se a abordagem sobre a gua, conhecendo um pouco sobre a Hidrosfera.

Aps a abordagem sobre a alguns aspectos importantes para o entendimento da atmosfera,

dgua entra na composio do ar. De toda a gua do planeta 97,5% de guas salgada e apenas

de gua. A gua cobre 71% da superfcie terrestre, na forma de gua lquida e de gelo; o vapor

Olhando nosso planeta do espao podemos ver que a terra constituda por vasta extenso

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2,5% de gua doce. O total de gua doce est assim distribuda: 68,9% est nas calotas polares e geleiras, 29,9% de gua doce subterrnea, 0,3% presente nos rios e lagos e 0,9% compreende outros reservatrios (TUNDISI, 2003). A gua condensada na atmosfera pode ser observada

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como nuvens, contribuindo para o albedo da Terra, ou seja, refletindo parte da energia solar de volta ao espao, contribuindo para manter a temperatura do nosso planeta. O coletivo de massa de gua encontrada sobre e abaixo da superfcie de um planeta chamado

de hidrosfera. O volume aproximado de gua do planeta de 1.460.000.000 km. Embora a

quantidade de gua do planeta seja grande a gua prpria e disponvel ao consumo humano muito pequena em torno de 0,3% compreendendo as guas de rios, lagos e subsolo at 750 metros de profundidade (PRESS et al., 2006).

a ser formados por 98% de gua. Os organismos vivos que possuem menos gua chegam a ter 50% de seu peso corporal constitudo de gua. A gua faz parte da seiva, do sangue e do lquido existente no interior das clulas dos seres vivos. O homem apresenta cerca de 70% de gua da sua composio entre todas biomolculas responsveis pela sua vida. Nos vegetais, tambm, a gua constitui cerca de 70% da sua composio, porm, essa composio varia dependendo do rgo considerado. As folhas possuem 80%, o lenho cerca de 60% (BRANCO, 1993). Ela fundamental para a vida humana, pois na corrente sangunea, funciona como solvente e transportadora de substncias orgnicas essenciais. Alm disso, participa de reaes biolgicas e regula a temperatura corprea do ser humano, atravs da respirao e transpirao.

A gua um constituinte muito abundante nos seres vivos; certos animais aquticos chegam

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demanda fisiolgica. A ingesto mdia diria de gua por uma pessoa de aproximadamente 90 kg de 3 litros, obtidos na forma de gua pura, outras bebidas ou na alimentao. Em uma pessoa sadia h um equilbrio entre gua ingerida e a gua eliminada. Cerca de 53% eliminada

As necessidades humanas da gua so complexas e representam, em primeiro lugar, uma

na forma de urina, 42% pela evaporao da pele e pulmes e 5% pelas fezes (TUNDISI, 2003). mudana de fase. Por meio da evaporao retira calor dos ambientes quentes e pela condensao devolve o calor amenizando a temperatura dos ambientes frios. A gua tambm exerce um papel importante na regulao do clima do planeta por meio da

slido em relao ao estado lquido, com a gua diferente. Temos muitos fatos do cotidiano

Salienta-se que enquanto a maioria dos lquidos apresenta diminuio de volume no estado

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que nos mostram que a gua fica com volume maior no estado slido em relao mesma

quantidade de matria de gua no estado lquido. Quem j no colocou uma garrafa, de vidro

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ou de plstico, quase cheia de gua no congelador e quando foi peg-la, percebeu-se a garrafa quebrada com o lquido ocupando todo o espao? possvel ver tambm que nas regies de clima bem frio onde os rios congelam, o gelo fica na superfcie e as pessoas podem at esquiar sobre

os rios congelados. A natureza nos mostra que o gelo mais leve que a gua que est abaixo dele. Que legal, h gua e vida abaixo do gelo e sabem por qu? O gelo devido a expanso, na condensao das molculas de gua, funciona como um isolante trmico, similar ao isopor, no de 4 C, permitindo que a vida continue naquele ambiente.

permitindo que a gua no interior dos lagos e rios condense e fique com temperatura em torno Mesmo antes de o homem conhecer a geometria da molcula de gua e explicar seu compor-

tamento fsico e qumico, os esquims j sabiam construir suas casas, os iglus, com blocos de neve compacta para se protegerem do frio. Apropriavam - se das propriedades da gua no estado

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slido observando o comportamento do urso polar que escavava suas tocas no gelo para abrigo. J sabiam, tambm, que o gelo derrete sob presso construindo seus veculos de transportes, os trens de neve, sobre placas de madeira que deslizavam sobre o gelo, no sobre rodas. Tudo isso muito antes da cincia dar as explicaes, com o advento da teoria quntica formulada por Max Planck em 1900, e da tcnica aperfeioar os patins para a prtica da patinao no gelo que iniciou na Europa na Idade Mdia como meio de transporte para atravessar os lagos congelados.

resistncia elstica semelhante a uma membrana plstica permitindo que pequenos objetos flutuem e insetos caminhem sobre a gua. evidente que o peso dos insetos no deve ser maior que a resistncia elstica da pelcula de gua superficial e que as patas dos insetos devem ser

Devido a uma propriedade definida como tenso superficial, a gua forma uma pelcula com

achatadas para no furar essa pelcula. Pode-se associar ao fato de pernilongos e liblulas ficarem posados em guas paradas e limpas. Se a gua estiver suja, principalmente contaminada com muito detergente, essa pelcula pode ser desfeita e consequentemente, os insetos devem afundar. como a conhecemos. Na histria da humanidade observa-se que as civilizaes se desenvolveram prximas a rios. As cidades modernas, as habitaes na zona rural, todas so construdas resduos que produz. Com a revoluo industrial e o aumento da populao na face da terra, prximas a rios ou crregos. O ser humano no consegue viver longe da gua que bebe e dos aumenta a demanda de gua e aumenta em demasia a poluio dos rios, ou seja, gua de quaDeve-se salientar que o planeta necessita de gua limpa para a manuteno da vida na forma

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lidade boa para o consumo humano est ficando cada vez mais escassa, como se diz um bem mas, mesmo as estaes de tratamento tm suas limitaes. Elas retiram com facilidade os

precioso. Os mtodos utilizados para purificao da gua foram se tornando mais complexos, produtos de uma floresta, de uma condio natural. Mas, esgotos domsticos e a presena de substncias sintticas lanadas nos corpos de gua nos dias atuais, o tratamento convencional no eficaz, porque existe uma limitao para a capacidade depuradora de uma estao de tratamento. Desta forma a qualidade da gua comprometida para o uso.

substncias txicas vo tornando esse tratamento cada vez mais caro. Com o grande nmero de

concentraes elevadas de cloretos que podem causar prejuzos econmicos e sociais. Recomenda-se a leitura do artigo Maresia e o Ensino de Qumica, publicado em 2007 e que discute essa abordagem. Artigo disponvel em: http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc26/v26a05.pdf Veja aqui o B ox 1 que apresenta contedos sobre Qualidade das guas.

Um assunto de interesse para discusso de contedos qumicos a Maresia causada pelas


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2.1 Propriedades da gua


usado como agente de troca de calor e como transportador na corrente sangunea distribuindo fsico-qumicas esto relacionas com sua polaridade e a capacidade de formao de ligaes hidrognio entre suas molculas. Consulte tambm o B ox 2 que traz aspectos sobre Misturas e Solubilidade e o B ox 3 O2, molculas de nutrientes, hormnios e todos os agentes contra doenas. Suas propriedades A gua na natureza apresenta-se nos estados: slido, lquido e gasoso. o fluido celular

sobre Propriedades cido-base em guas naturais.

Ponto de fuso e ponto de ebulio


tncias com elementos do mesmo perodo do oxignio ligados ao hidrognio, que apresentam Apresenta ponto de ebulio e ponto de fuso muito superiores em relao a outras subs-

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massa molar similar da gua e que so gases a temperatura ambiente, Tabela 2. Seguindo o

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comportamento dos outros elementos do grupo do oxignio, Tabela 3, a gua deveria ter ponto

de ebulio (PE) de -100C porem, a gua ferve a +100C, 200 graus acima. Essas diferenhidrognio intermoleculares.

as observadas se devem basicamente a sua geometria molecular, sua polaridade e as ligaes A molcula de gua tem forma angular com ngulo de 10440. A diferena de eletrone-

gatividade entre os tomos de oxignio (3,44) e hidrognio (2,20) gera um deslocamento de e caractersticas peculiares (SANTOS & MOL, 2010).

cargas nas ligaes, ocasionando dipolos eltricos que no se anulam, confere gua polaridade As ligaes de hidrognio so atrao dipolo-dipolo forte que ocorre quando o H est ligado

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covalentemente a um elemento eletronegativo muito pequeno como: F, O e N. Resultam molculas muito polares onde o tomo de H carrega uma carga positiva substancial. Na gua, uma molcula muito polar, as ligaes de hidrognio (Figura 6) produzem uma

atrao muito forte entre as molculas de gua fazendo com que esta seja um lquido temso bem mais fracas que as ligaes qumicas que possuem energias maiores que 100 kJ/mol. ligao AHB, em que A e B so elementos muito eletronegativos e B possui um par isolado de eltrons. comum atribuir a formao da ligao hidrognio aos elementos N, O e F. Porm, se

peratura ambiente. As energias das ligaes hidrognio variam entre 4 kJ/mol a 25 kJ/mol e A ligao hidrognio uma forma de interao atrativa entre duas espcies que provm uma

B for uma espcie aninica como, por exemplo, o Cl-, tambm possvel que participe da ligao. No h uma fronteira ntida na capacidade de formar ligao hidrognio, apenas os elementos N, O e F participam dela com maior frequncia e eficincia, por isso so os mais mencionados nesse tipo de interao intermolecular. Como a ligao depende da superposio de orbitais, , na prtica, uma interao de contato, que se forma quando AH se aproxima de B e desaparece quando o contato rompido. A ligao hidrognio uma interao atrativa dominante e quando presente domina todas as outras interaes intermoleculares (Atkins & Paula, 2008).

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Figura 6: Modelo da ligao de hidrognio entre molculas de gua. Disponvel em: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:3D_model_hydrogen_bonds_in_water.jpg

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Tabela 2: Pontos de fuso e ebulio de compostos similares a gua (Presso=1 atm). Compostos Ponto de fuso / C Ponto de ebulio / C CH4 -182 -164 NH3 -78 -33 H 2O 0 100 HF -83 +20

PASTRE; MARQUES, 2011, com dados consultados em SPIRO & STIGLIANI, 2009.

Tabela 3: Pontos de ebulio dos hidretos dos elementos do grupo 4A (P = 1atm). Compostos H2Te H2Se H 2S H 2O Ponto de ebulio / C -10 -50 -70 +100 (deveria ser -100C)

Fonte: PASTRE; MARQUES, 2011, com dados consultados em BAIRD, 2002

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Calor especifico
aumento depende das condies em que se faz o aquecimento e consideramos que a amostra fique confinada a um volume constante. Nesse caso a energia interna varia com a temperatura da massa da substncia. Por exemplo, 100g de gua tm a capacidade calorfica 100 vezes maior a volume constante. As capacidades calorficas so propriedades extensivas, ou seja, dependem A energia interna de uma substncia aumenta quando a temperatura se eleva sendo que o

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que um grama e, portanto, precisamos 100 vezes a quantidade de calor fornecida a 1 g e gua a capacidade calorfica por mol da substncia e uma propriedade intensiva.

para sofrer a mesma variao de temperatura. A capacidade calorfica molar a volume constante
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da substncia dividida pela sua massa, geralmente em gramas. A capacidade calorfica ou o calor especfico podem ser usados para relacionar a variao de energia interna de um sistema com a variao da temperatura. Uma grande capacidade calorfica faz com que, para uma certa

A capacidade calorfica especfica conhecida como calor especfico a capacidade calorfica

quantidade de calor, seja pequena a elevao da temperatura da amostra. Numa transio e fase, por exemplo, na ebulio da gua a temperatura no se altera, embora se fornea calor ao sistema, pois a energia utilizada para promover a transio de fase, endotrmica nesse caso, e calorfica da amostra infinita.

no para a elevao da temperatura. Portanto, na temperatura de transio de fase, a capacidade Cada substncia tem a propriedade trmica, calor especfico, caracterstico que representa a

habilidade que a substancia tem para absorver ou perder calor com a variao da temperatura. O calor especfico definido como a quantidade de calor (ganha ou perdida) necessria para que a gua apresenta alto calor especfico. mudar a temperatura de 1g da substncia de 1C. Os dados apresentados na Tabela 4 mostram A gua um constituinte essencial de toda a matria viva e do nosso planeta. Devido ao

alto calor especfico da gua nosso organismo pode absorver ou perder calor com as mudanas de temperatura, sem ameaa a vida. Nosso corpo faz um controle cuidadoso da temperatura do mesmo, tanto em climas quentes quando a temperatura flui para dentro do nosso corpo, como em climas frios quando perdemos calor. Essa propriedade impede variaes bruscas na quando h uma variao brusca na temperatura do ambiente. temperatura da gua com isso tende a manter a temperatura do organismo constante mesmo

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Tabela 4: Calor especfico de algumas substncias a 298 K. Substncia H2O (l) H2O (s) CH4(g) CO2(g) Al(s) Fe(s) Hg(l) Calor especfico (J / g K) 4,18 2,03 2,20 0,84 0,90 0,45 0,14

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Fonte: PASTRE; MARQUES, 2011, com dados consultados em Fonte: BROWN et al., 2005

Densidade
definida como a quantidade da massa na unidade de volume. comumente expressa em gramas densidade da gua lquida e da gua no estado slido (gelo). Na maioria das substncias, no Uma importante propriedade fsica das substncias, utilizada para caracterizar lquidos

por centmetro cbico (g/cm3). Uma consequncia da ligao hidrognio a diferena entre a estado slido as molculas esto mais compactas do que no estado lquido e como consequncia

o estado slido apresenta densidade maior que o lquido. No entanto, com a gua a densidade

da fase slida menor que da gua na fase lquida como apresentado na Tabela 5. A gua tem

densidade mxima de 1 g/cm3 a 3,98C, ou seja na fase lquida. A menor densidade do gelo Enquanto na fase lquida as interaes so aleatrias, quando a gua congela as molculas se entre as molculas que formam o slido

em relao a da gua lquida explicada pelas ligaes hidrognio entre as molculas de gua. organizam em estrutura aberta ordenada que possibilita o mximo de ligaes de hidrognio O comportamento peculiar da densidade da gua tem profunda influncia sobre a vida na

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fcie, isolando o restante que permanece lquido . No congelamento da gua h expanso da fase

terra. Em locais de clima frio quando a gua dos rios congelam a camada de gelo fica na super-

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slida com formao de canais hexagonais com gases dissolvidos no seu interior apresentando o gelo propriedades de isolante trmico (Figura 6). Tabela 5: Densidade da gua a vrias temperaturas. T / C 0,00 Estado Slido D / (g / cm3) Caractersticas 0,9170 Expande em 10% o seu volume devido ao arranjo das molculas na estrutura cristalina do gelo formando canais hexagonais

0,00 3,98 10 25 100

Lquido Lquido Lquido Lquido Lquido

0,9998 1,0000 0,9997 0,9971 0,9584

Os canais hexagonais se desfazem Aumenta a energia cintica das molculas e o espaamento intermolecular

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Fonte:PASTRE; MARQUES, 2011, com dados consultados em: SIENKO & PLANE, 1976.

Figura 7: Arranjo das molculas de gua no retculo cristalino do gelo. Fonte: Revista eletrnica do Departamento de QumicaUFSC (http://www.ecv.ufsc.br/~nico/agua_qmcweb.html).

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Tenso superficial
nmero mximo de molculas fica no interior da fase lquida, envoltas pelas molculas viziOs lquidos tendem a adotar formas que minimizam sua rea superficial, de modo que o

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nhas e interagindo com elas. Devido a essas foras coesivas as gotculas de lquido tendem a essa forma ideal, em particular as foras da gravidade terrestre que tendem a achatar as esferas (gotas) e foras adesivas de superfcie que fazem a gua ascender num capilar de vidro ficando com a superfcie curva no interior do mesmo. A medida da tenso superficial a energia necessria para aumentar a rea superficial de um

ser esfricas. No entanto, outras foras competem contra a tendncia do lquido em adquirir

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tendem a permanecer juntas, devido a interao entre as molculas no lquido serem maiores que

lquido em quantidade unitria. A tenso superficial surge, porque as molculas da superfcie

entre as molculas do lquido e o ar (apolar). As molculas no lquido so igualmente atradas

pelas suas vizinhas enquanto as molculas da superfcie so atradas para o interior do liquido. e invisvel (Figura 8).

Esta propriedade confere superfcie do lquido a caracterstica de uma fina membrana elstica Esta propriedade nos permite polir com fogo rebarbas de tubo de vidro em laboratrio.

medida que o vidro amolece, as rebarbas pontiagudas tornam-se arredondadas devido s foras atrativas dentro do vidro que tendem a reduzir a rea superficial. A magnitude da tenso superficial depende: a) da fora de atrao entre as molculas pois, foras de atrao grande resultam em grande tenso superficial. b) da temperatura, pois, a elevao da temperatura diminui a eficincia das foras de atrao intermoleculares e diminui a tenso superficial. A tenso superficial da gua elevada (Tabela 6) em virtude da forte interao entre suas

molculas. As foras de interao que mantm as molculas de um lquido reunidas so chaso chamadas de foras adesivas. A alta tenso superficial da gua importante na fisiologia das clulas e controla certos fenmenos de superfcie.

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madas de foras de coeso. As foras atrativas que unem uma substncia a superfcie de outra

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Figura 8: Tenso superficial da gua. Fonte:<http://curiofisica.com.br/ciencia/fisica/o-que-e-a-tensao-superficial>.

Tabela 6: Tenso superficial de alguns lquidos determinadas a 293 K. Lquido Benzeno Tetracloreto de carbono Hexano gua Mercrio Metanol Tenso superficial (g) (mN m-1) 28,88 27,0 22,6 18,4 58,0 (373 K) 472 72,8

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Fonte: PASTRE; MARQUES, 2011, com dados consultados em ATKINS & PAULA, 2008.

Decrscimo da temperatura de fuso com aumento da presso


minadas pelas suas propriedades qumicas como as interaes intermoleculares e o arranjo A facilidade com que muitos lquidos e slidos passam de um estado para outro so deter-

dos tomos ou molculas no estado slido. O diagrama de fase da gua, Figura 9, representa graficamente as condies sob as quais ocorre o equilbrio entre os diferentes estados da matria e identifica tambm a fase que uma substncia se apresenta em determinadas condies de temperatura e presso. A curva A - E representa a variao do ponto de fuso do gelo com o

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aumento da presso. Para a maioria das substncias esta curva ligeiramente inclinada para a que mais compacta. No caso da gua esta curva apresenta leve inclinao para a esquerda neste caso um aumento de presso favorecer a fase lquida. temperatura, ou seja, o equilbrio lquido - vapor.

direita, pois o slido mais denso que o lquido e um aumento de presso favorece a fase slida pois, como visto anteriormente, a gua no estado slido menos densa que a gua lquida e, A curva A - D representa o comportamento da presso de vapor em funo do aumento da O ponto A representa o ponto triplo da gua que ocorre a 0,0098 C e a 4,58 mmHg. Neste

ponto coexistem as fases slida, lquida e gasosa. Este ponto indica que para se ter gua lquida o equilbrio slido - vapor da gua, ou seja, a sublimao que ocorre a presses muito baixas.

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a sua presso tem que ser maior que 4,58 mmHg. Abaixo de 4,58 mmHg a curva representa A uma atmosfera de presso o ponto B representa o ponto de fuso normal que 0C e o

ponto C representa o ponto de ebulio normal que 100C. O ponto D representa o ponto ratura e presso acima dos quais no se distinguem mais as fases lquida e vapor.

crtico, a temperatura crtica da gua de 374C e a presso crtica 218 atm indicam a tempe-

Figura 9: Diagrama de fases da gua. Fonte: BROWN et al., 2005.

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gua como solvente


da molcula de gua. Sendo constituda por dois tomos de hidrognio ligados a um tomo de entre os tomos de H e O, a molcula de gua, um dos lquidos mais polares. Em nvel microscpico no podemos esquecer quo importante a constituio e a geometria

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oxignio com um ngulo de 104,4 e considerando tambm a diferena de eletronegatividade Por meio das interaes intermoleculares, por ligaes hidrognio, capaz de solubilizar

grande quantidade de compostos moleculares como os acares e ser miscvel com grande quantidade de solventes como os alcois e cetonas.

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sentada por NaCl e compostos moleculares como a sacarose cuja frmula molecular C6H12O6. nada de permissividade relativa (r ). A permissividade relativa dada pela razo entre a persendo a permissividade do meio e o a permissividade do vcuo. O valor da permissividade missividade em determinado solvente em relao permissividade no vcuo, ou seja, r = /o A gua um dos lquidos que apresentam alta constante dieltrica, atualmente denomi-

A gua dissolve bem compostos inicos como o sal de cozinha cuja unidade formal repre-

sobre a intensidade das interaes dos ons em soluo. ons no interagem to fortemente em solvente com alta permissividade relativa como a gua que tem r = 80 a 293 K como o fazem constante dieltrica s menor que a do HCN e H2O2 (Atkins & Paula, 2008). em solvente com baixa permissividade relativa como o etanol que possui r = 25 a 293 K. Sua A constante dieltrica de uma substncia grande se as suas molculas forem polares ou

no vcuo (o ) de 8,854 x 10-12 J-1 C2 m-1. A constante dieltrica pode ter efeito significativo

muito polarizveis. A gua, devido a sua alta constante dieltrica dissolve bem compostos inicos

mantendo os ons solvatados separados em soluo aquosa. Pela sua capacidade de formao de o etanol, o cido actico a acetona, os aucares, etc., Figura 10.

ligaes hidrognio responsvel pela solubilizao de compostos orgnicos como a sacarose, A sua grande capacidade de dissolver compostos inicos e moleculares preocupante, pois

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a gua acaba sendo o destino final de todo poluente lanado, no apenas diretamente na gua, mas tambm no ar e no solo.

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Solubilizao do NaCl em gua

Solubilizao do etanol em gua

Figura 10: Representao das interaes interpartculas envolvidas no processo de dissoluo de compostos inicos e moleculares em gua. Fonte: http://www.qmc.ufsc.br/qmcweb/artigos/agua.html.

2.2 Distribuio de gua no Planeta


estudo da distribuio de gua a hidrografia. O estudo da distribuio e circulao de guas subterrneas hidrogeologia, das geleiras glaciologia, das guas interiores limnologia e da relacionados com hidrologia (PRESS, et al., 2006). distribuio dos oceanos a oceanografia. A ecohidrologia o estudo dos processos ecolgicos A hidrologia o estudo do movimento, distribuio e qualidade da gua em toda a Terra. O

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teno da vida. Apresenta-se como um excelente solvente e possui alta tenso superficial. A destacar que por ser uma substncia estvel na atmosfera, desempenha um papel importante como absorvente da radiao infravermelha, crucial na atenuao do efeito estufa da atmosfera. papel na regulao, no apenas da temperatura corprea como tambm, do clima global.

Como verificamos a gua possui muitas propriedades incomuns que so crticas para a manu-

gua pura tem tem valores de densidade menor ao arrefecer que ao aquecer. Tambm devemos

A gua tambm possui um calor especfico peculiarmente alto que desempenha um importante Toda gua do planeta est em contnuo movimento cclico entre as reservas slida, lquida

e gasosa. Entretanto a fase de maior iteresse a lquida que fundamental para satisfazer as do ciclo hidrolgico so (TUNDISI, 2003): (chuva) ou slida (neve ou gelo).

necessidades do homem e de todos os outros organismos animais e vegetais. Os componentes Precipitao; gua adicionada superfcie da terra a partir da atmosfera na forma lquida Evaporao: proceso de transferncia da gua da fase lquida para a fase gasosa (vapor d`gua). A maior parte da evaporao ocorre a partir dos oceanos. Transpirao: Processo de perda de vapor dgua pelas plantas para a tmosfera. Infiltrao: Processo pelo qual a gua asorvida pelo solo. Percolao: Processo pelo qual a gua entra no solo e nas formaes rochosas at o lenol fretico. Drenagem: Movimento de deslocamento da gua nas superfcies, durante a precipitao. mento de suas atividades industriais e agrcolas e de vital importncia aos ecossistemas tanto renovvel de gua por continente est apresentada na tabela 7. A gua doce elemento essencial ao abastecimento do consumo humano e ao desenvolvi-

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vegetal quanto animal. A distribuio de gua no planeta no homognea e o suprimento

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Tabela 7: Distribuio do suprimento renovvel de gua por continente. Regio Amrica do Sul sia Amrica do Norte frica Unio Sovitica Europa Oceania Mundo gua doce (%) 27 26 15 11 11 5 5 100

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PASTRE; MARQUES, 2011, com dados consultados em: TUNDISI, 2003.

litros de gua disponvel no mundo 17 litros esto no Brasil, distribuda de forma desigual

O Brasil possui grande disponibilidade hdrica, 17% do total mundial, ou seja, de cada 100

em relao densidade populacional. A gua disponvel no Brasil apresenta-se distribuda da seguinte forma: 64% encontram-se na Amaznia e 36% distribui-se no restante do pas, onde se encontra 95% da populao (ROCHA, et al., 2009). Alm de servir como bebida, a gua utilizada pelo homem para mltiplas finalidades. O

percentual de consumo mundial da gua distribudos por setores de atividades apresenta-se assim distribudo: 10% para consumo residencial, 20% para consumo industrial e 70% usado na agricultura (irrigaes).

que a cada dia seu acesso se torna mais difcil e a gua de qualidade mais escasa.

Deve-se repensar com responsabilidade em cada litro de gua que se utiliza, pois sabe-se O problema da contaminao das guas aliado ao aumento de consumo contribuem para

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a falta de gua potvel para a populao. Atualmente a populao mundial consome cerca de

50% dos recursos hdricos acessveis, estima-se que em 2025 este consumo ser por volta de

75%. A ltima avaliao do Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA)

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identifica 80 pases com srias dificuldades para manter a disponibilidade de gua (quantidade e/ou qualidade). Esses 80 pases representam 40% da populao mundial (TUNDISI, 2003). A organizao mundial da sade (OMS) estabelece 300 L de gua potvel / dia como a

quantidade mnima de gua necessria para a vida de um ser humano. Considerando o consumo dirio de 6 bilhes de pessoas existentes no planeta atualmente, precisamos de aproximadamente 1,8 trilhes de litros por dia para atender a populao mundial. Com o aumento populacional e a escassez mundial da gua a OMS passa a estabelecer a quantidade de 50 L de gua potvel / dia como aquela necessria para atender as necessidades de uma pessoa considerando os seguintes usos: 5 L para a ingesto diria direta; 20 L para higiene e saneamento, 15 L para banho e 10 L para a preparao de alimentos (ROCHA, et al., 2009). Tem havido um aumento constante do consumo de gua no sculo XIX. Os Estados Unidos

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um dos maiores usurios de gua do planeta e no perodo entre 1950 e 1985 o uso da gua triplicou, indo de 129 bilhes para cerca de 341 bilhes de litros por dia. Depois de 5 anos, ou seja, em 1990 esse nmero foi para 1,263 trilho de litros por dia (PRESS, et al., 2006). Os

pases desenvolvidos comearam a enfatizar a necessidade de um uso mais eficiente desse recurso vez mais aqueles relacionados com a qualidade da gua. A diminuio da qualidade da gua o Brasil comeam perceber a extrema necessidade de um uso mais eficiente da gua, recurso este classificado agora como finito. Alm dos problemas relacionados com a quantidade de gua como escassez, intensifica cada

agrava o problema da escassez e os pases desenvolvidos e aqueles em desenvolvimento como

trando a necessidade de mudanas substanciais na direo do planejamento e gerenciamento GRASSI, 2001).

As avaliaes sobre a gua, sua disponibilidade e seu papel no desenvolvimento, esto mos-

dos recursos hdricos com relao s guas de superfcie e subterrnea (BRAGA et al., 2006;

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Poluio das guas

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http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/46934/17/02_Redefor_D08_Quimica_Temas_03_04.flv

ambientais iniciando com a Poluio das guas.

Nessa semana continua-se com os estudos sobre a Hidrosfera, mas focando nos problemas Entende-se por poluio das guas a alterao de suas caractersticas por quaisquer aes ou

interferncias naturais ou provocadas pelo homem que confere mesma, aspectos indesejados. A poluio deve estar associada ao uso que se faz da gua e deve se considerar que mesmo a

gua com aparncia satisfatria pode conter substncias txicas ou microorganismos patognicos utilizaes.

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que tornam seu uso invivel enquanto guas com aspecto desagradvel podem ter determinadas

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que so conceitualmente diferentes. A contaminao refere-se presena na gua de substn-

Os termos poluio e contaminao so s vezes utilizados como sinnimos erroneamente j

cias ou microorganismos nocivos a sade que no causam desequilbrio ecolgico ao ambiente excessivo nos corpos de gua que podem levar a desequilbrios ecolgicos sem que isso signifique necessariamente restries ao seu consumo pelo homem.

aqutico. A poluio refere-se ocorrncia de espcies qumicas ou a fatores fsicos como calor

difusas. As fontes pontuais so localizadas e por isso, facilmente identificadas como, efluentes domsticos e industriais, derramamentos acidentais, atividades de minerao, enchentes, etc.
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Os poluentes e contaminantes so introduzidos no meio aqutico por fontes pontuais ou

dispersas, deposies atmosfricas, enxurradas em solo, etc. (ROCHA et al., 2009).

ao longo das margens dos rios como substncias provenientes de prticas agrcolas, residncias Os poluentes so classificados de acordo com sua natureza e com os principais impactos

As fontes difusas so aquelas que no tm um ponto especfico de lanamento e ocorrem

causados pelo seu lanamento no meio aqutico originando os diferentes tipos de poluio e contaminao descritos a seguir.

Contaminao biolgica
dita-se que aproximadamente 4 bilhes de pessoas no mundo no tm acesso gua potvel doenas como a clera, febre tifide, diarria, hepatite A, so transmitidas por microorganismos so resultado da precariedade ou falta de saneamento bsico das cidades. hipoclorito de sdio (NaClO). Deve-se a presena de microorganismos patognicos, especialmente na gua potvel. Acre-

tratada e 2,9 bilhes de pessoas vivem em reas sem coleta ou tratamento de esgoto. Muitas

presentes na gua. A presena de bactrias, vrus, larvas, parasitas e coliformes fecais nas guas O controle ou a desinfeco simples e feita por meio da fervura da gua ou pela adio de

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Poluentes Orgnicos recalcitrantes ou refratrios


gradveis ou aqueles que apresentam taxa de biodegradao muito lenta. O impacto introduzido dissolvido na gua em funo da baixa taxa de biodegradao apresentada. dos POPs. Esta classe de poluentes inclui principalmente os compostos orgnicos sintticos no biode-

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por esses compostos est associado sua toxicidade. Eles no causam a diminuio do oxignio importante que vejam o B ox4 que contm informaes importantes para o estudo

Alguns exemplos de compostos orgnicos dessa natureza so: Petrleo taxas de biodegradabilidade e toxicidade para muitos organismos. A Poluio por petrleo afeta so derramadas em acidentes ou descargas ilegais e nas plataformas de explorao O petrleo composto por uma mistura de vrios compostos orgnicos que apresentam diferes

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principalmente os oceanos nas etapas de extrao e transporte do mesmo. 600 Mil Toneladas Entre os principais impactos causados ao ambiente esto: a formao de uma pelcula de

petrleo na superfcie da gua que dificulta a troca gasosa entre o ar e a gua, a vedao dos estmatos das plantas e rgos respiratrios dos animais e a ao de substncias txicas nele contidas para muitos organismos.

neta. Respondem por 16% da oferta de protena animal do planeta. A fotossntese realizada por fitoplnctons e por outras plantas marinhas produz oxignio, O2(g), que liberado para a atmosfera, consome gs carbnico, CO2(g), que retirado da atmosfera. O CO2(g) arrastado

Os oceanos so importantes na manuteno das condies favorveis para a vida do pla-

por correntes profundas demorando sculos para retornar atmosfera. Os oceanos so importantes fixadores de gs carbnico, contm 20 vezes mais CO2(g) do que o que h em todas as florestas do mundo e em outras biomassas terrestres.

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atmosfera, excesso de CO2(g) na atmosfera e elevao na temperatura do planeta e desequilbrio nos ecossistemas.

a entrada luz e a realizao da fotossntese, teremos decrscimo da concentrao de O2(g) na

Se o fitoplncton desaparecer dos oceanos por efeito da poluio, por petrleo, que impede

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Detergentes sintticos ocenicas, sendo em geral mais txicos para os peixes do que para o homem. So introduzidos Esse poluente causa maior impacto nas guas interiores (dos rios e lagos) do que nas guas

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nos corpos de gua por esgoto domstico no tratado. Causam desequilbrio ambiental uma

vez que formam uma camada de molculas de detergente na interface ar - gua, afetando a insetos que dependem dessa propriedade para sobreviverem. Alm disso, os detergentes contm troca de gases entre o ar e a gua diminuindo a tenso superficial da gua e afetando a vida de

em sua composio polifosfatos que contribuem para a eutrofizao das guas dos rios e lagos. Podem conter tambm outras substncias como enzimas que degradam gorduras que podem afetar a vida dos organismos aquticos. Defensivos agrcolas tes. A contaminao dos corpos de gua por esses compostos so atribudas s ms prticas de aplicao nas lavouras. Parcela considervel do total aplicado nos campos agriculturveis atinge principalmente, rios e lagos por meio de correntes atmosfricas. Agricultores fazem o Os defensivos agrcolas so uma classe de compostos sintticos e na sua maioria recalcitranUnesp/Redefor Mdulo IV Disciplina 08

despejo de restos de solues e lavagem dos equipamentos utilizados na aplicao de forma no solo carregado aos rios pela ao erosiva das chuvas. Deve-se destacar que a mata ciliar dos protegendo o aporte dos agroqumicos nas guas por essa via. ser mutagnicos, cancergenos ou teratognicos.

inadequada. Fazem tambm a aplicao fora das normas sendo que o excesso que permanece rios desempenha papel importante na reteno desse material carreado pela eroso das chuvas Muitos so resistentes biodegradao, so estveis, entram na cadeia alimentar e podem

Poluio por fertilizantes agrcolas


campos agrcolas chega aos corpos de gua de superfcie e subterrnea, principalmente, pela ao das chuvas. O excesso desses nutrientes leva ao crescimento excessivo e acelerado de alguns organismos aquticos, como as algas macroscpicas, inviabilizando determinados usos dos recursos hdricos superficiais e subterrneos. Esse fenmeno conhecido como eutrofizaO excesso de fertilizantes agrcolas, a base de sais de nitrognio e fsforo, aplicados nos

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o das guas perceptvel pela colorao verde dada pelo excesso de algas na gua que causa uma srie de desequilbrios no ambiente aqutico. As algas cobrem a superfcie prejudicando a difuso do oxignio atmosfrico na gua. Impede tambm a entrada de luz na gua dimi-

nuindo a atividade fotossinttica que leva a um decrscimo na concentrao de oxignio com consequente morte de peixes e putrefao anaerbica das mesmas liberando substncias com odor desagradvel como o H2S. Nitrato em gua tambm prejudicial sade de crianas abaixo de seis meses. Quando

A biomolcula hemoglobina contm Fe(II) que se liga reversivelmente ao O2. O trato intestinal de crianas favorvel s bactrias redutoras de nitrato formando nitrito, que com o aumento da

presente no meio sanguneo provoca a reduo da habilidade da hemoglobina transportar O2.


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concentrao no meio biolgico promove a oxidao do on ferroso, Fe(II), do grupo heme da a capacidade de complexar O2, doena chamada de metahemoglobinemia.

hemoglobina, formando o on frrico, Fe(III), formando assim a metahemoglobina, que perde Sob as condies cidas do estmago, nitrito pode ser convertido a cido nitroso que reage

com aminas secundrias presente no organismo formando as N-nitrosaminas. NaNO2 + H3O+ HNO2 + H2O + Na+ CH3NHCH3 + HNO2 (CH3)2NNO + H2O Amina secundria Abundante no mundo biolgico

N-nitrosamina Insolvel em gua carcinognica

Poluentes orgnicos biodegradveis


prvio em corpos de gua. A matria orgnica biodegradvel, constituda principalmente por A origem antrpica desses poluentes o despejo de esgotos domsticos sem tratamento

protenas, carboidratos e gorduras, ser degradada pelos microorganismos decompositores aerbicos ou anaerbicos. Se houver oxignio dissolvido no meio h exploso na populao de microorganismos, que consomem oxignio, como bactrias aerbicas, com formao de CO2, H2O e os tomos de N e S das protenas vo a sulfato (SO4-2) e nitrato (NO3-), respectivamente. Se o consumo de oxignio for maior que a capacidade do meio em rep-lo, haver seu esgota-

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mento e a inviabilidade da existncia de vida para os peixes e outros organismos aerbicos. Na ausncia de oxignio dissolvido no meio, a decomposio ser anaerbica com formao de: gs metano (CH4), gs sulfdrico (H2S) e amnia (NH3) ou on amnio (NH4+) prioritariamente. o responsvel pelo decrscimo da concentrao do oxignio, dissolvido na gua, e no pela presena de substncias txicas nesses despejos.

Aqui tratamos o impacto devido ao despejo de esgotos domsticos em corpos de gua como

Oxignio presente na gua.


reduo, passando do estado de oxidao zero a -2 estando o processo representado pelas semi-reaes apresentadas a seguir: O O2 dissolvido o agente oxidante mais importante em guas naturais, ocorrendo sua

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Soluo cida: O2(g) + 4H+(aq) + 4e- 2H2O(l) Soluo bsica: O2(g) + 2H2O(l) + 4e- 4OH-(aq) O fornecimento de O2 se d, por atividade fotossinttca e por difuso para a fase aquosa, do

oxignio presente na atmosfera atravs da superfcie lquida atingindo-se o equilbrio O2(g) O2(aq), sendo a constante de equilbrio a constante da Lei de Henry (K H) que determina a quantidade de oxignio dissolvido em funo da presso parcial do oxignio (PO2) e da temperatura. [O2] = K H . PO2 Tendo a presso parcial de O2 no ar seco, PO2 = 0,21 atm e o valor de K H em dada tempeAlguns fatores como poluio trmica, presena de matria orgnica e microorganismos aer-

ratura, pode - se calcular a quantidade de oxignio dissolvido na gua naquela temperatura.

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bicos em excesso, diminuem a concentrao do oxignio dissolvido (O2(aq)). No caso de haver um consumo de oxignio muito rpido, a reposio lenta e torna-se ineficiente. O dficit de

oxignio a quantidade de oxignio em mg/L para se ter a saturao a uma certa temperatura.

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microorganismo e maior, portanto, a quantidade de oxignio de que necessitam. Por isso dizemos que quanto maior for a quantidade de matria orgnica introduzida na gua maior ser a quantidade de oxignio que consumido. Ou seja, a capacidade da matria orgnica, presente na gua, em consumir O2 chamada de Demanda Bioqumica de Oxignio (DBO) porque se realiza por meio de atividade biolgica ou bioqumica de oxidao da matria orgnica gen-

Quanto maior a quantidade de matria orgnica disponvel, maior ser a populao de

rica, indicada por CH 2O, representada pela equao: CH 2O + O2(g) CO2(g) + H2O(l). selada no escuro (DBO5).

Determina-se a quantidade de O2(aq) antes e aps um perodo de 5 dias em que a amostra fica A melhor maneira de quantificar os poluentes orgnicos faz-lo pelo oxignio requerido

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para sua oxidao. Neste particular, faz-se distino entre a demanda bioqumica de oxignio e a demanda qumica de oxignio. A demanda qumica de oxignio (DQO) determinada por meio de uma reao com oxi-

dantes energticos fortes como o permanganato de potssio (KMnO4) em meio cido ou o

dicromato de potssio (K 2Cr2O7) em soluo aquosa acidificada com cido sulfrico (H2SO4). oxidao da matria orgnica apresentada a seguir,

Frequentemente utilizado o dicromato de potssio cuja equao de reduo do mesmo e da

2 Cr2O72-(aq) + 28 H+(aq) + 12e- 4 Cr3+(aq) + 14 H 2O(l) 3 CH 2O + 3 H 2O(l) 3 CO2(g) + 12 H+(aq) + 12 eNa anlise adiciona-se um excesso de Cr2O72- e a soluo resultante retrotitulada com Fe2+

at o ponto final.

Na oxidao por microorganismos aerbicos, estes utilizam o oxignio como fonte oxidante: 3 O2(g) + 12 H+(aq) + 12 e- 6 H 2O(l) Para calcular a DQO deve-se considerar que 3 mols de O2 oxida 3 mols de C enquanto 2

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mols de dicromato oxida 3 mols de C. Portanto, o nmero de mol de O2 requerido na oxidao

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1,5 vezes (3/2) o nmero de mol de dicromato utilizado. A vantagem da DQO de ser um mtodo mais rpido que a DBO. guas poludas com resduos de animais, alimentos ou esgoto apresentam demanda de O2

concentrao de O2(aq) com a consequente mortandade de peixes e outros organismos aquticos.

superior solubilidade de equilbrio do oxignio, como resultado h um rpido decrscimo da

0,0010 mol L-1, necessitando de 8,3 mL para atingir o ponto final. Qual a Demanda Qumica de Oxignio, em miligramas de O2 por litro de amostra?

Sugesto de atividade: Uma amostra de 25 mL de gua de rio foi titulada com Na 2Cr2O7

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Contaminao por metais txicos


basicamente dos metais txicos, Cobre (Cu), Zinco (Zn), Cromo (Cr), Chumbo (Pb), Cdmio (Cd), Mercrio (Hg), Nquel (Ni), Estanho (Sn) , Arsnio (As) e seus derivados. Os metais quanto de atividade humana. presentes na litosfera podem ciclar no ambiente tanto como resultado de atividade geolgica Atravs dos tempos, muitos sais desses metais tm sido retirados naturalmente das rochas To problemticos quanto os poluentes orgnicos, os poluentes inorgnicos constituem-se

trao natural dos ctions dos metais txicos nesses corpos de gua nunca chega a ser txica,

num processo de lixiviao indo se acumular nos lagos, rios e oceanos. Apesar disso a concen-

porque h na gua substncias (cidos orgnicos) que se combinam com determinadas espcies inicas desses metais, formando compostos inofensivos chamados quelatos, que acabam por sedimentar-se. Porm, a intensificao das atividades industriais, nos ltimos 50 anos, tem introduzido

metais txicos nas guas numa quantidade muito maior do que a natural, causando a poluio. A Tabela 8 mostra as principais indstrias que apresentam metais txicos, em quantidade significativa, nos seus efluentes lquidos. A ao prejudicial muito diversificada. Entre os mais perigosos esto o mercrio, o cdmio,

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o chumbo e o arsnio. A toxicidade depende da forma qumica do elemento, isto , de sua especiao. As formas insolveis passam atravs do corpo humano sem causar grandes danos. As

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formas mais txicas so aquelas que causam doenas imediatas ou morte e aquelas que podem passar atravs da membrana protetora do crebro ou da que protege o feto em desenvolvimento. Tomamos como exemplo o mercrio. O mercrio o mais voltil de todos os metais e seu

vapor altamente txico, difunde-se dos pulmes para a corrente sangunea, penetra no crebro coordenao, na viso e no sentido do tato. O on de mercrio Hg2+ a espcie menos txica, mercrio (CH3Hg+) a forma mais txica do mercrio, pois pode atravessar tanto a barreira

e o resultado um grave dano ao sistema nervoso central que se manifesta por dificuldades na no atravessa as membranas biolgicas, mas pode causar danos ao rim e ao fgado. O metil-

do crebro quanto a barreira placentria humana, apresentando duplo risco. A espcie Hg22+ Sade (OMS) limita em 0,001mg/L a quantidade mxima de mercrio na gua. Tabela 8: Indstrias que liberam metais txicos nos seus efluentes industriais.

a menos txica porque forma o sal insolvel Hg2Cl 2 no estomago. A Organizao Mundial da

Ramo Industrial
Cd Papel Petroqumica Fertilizantes Refinarias de Petrleo Usinas Siderrgicas X X X X Cr X X X X X X X X Cu X

Metal Txico
Hg X X X X Pb X X X X X X X X X Ni X X Sn Zn X X X X X

PASTE; MARQUES, 2011, a partir de dados de Magossi & Bonacella, 1990.

So, em sua maioria, transportados por via area, seja como gases ou adsorvidos em material chuvas. Os aterros sanitrios tambm contribuem para a contaminao de guas subterrneas,

Os metais apresentam-se como poluentes da gua e como contaminantes de nossos alimentos.

particulado em suspenso e a deposio ocorre por via seca ou mida por meio das guas das crregos e riachos; a minerao e o garimpo tambm poluem rios e mares. Os oceanos recebem

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aproximadamente 400.000 toneladas de metais txicos sendo cerca de 80.000 toneladas s de mercrio (BAIRD, 2002). Uma sugesto para fazer com os alunos em sala de aula uma pesquisa das formas txicas Embora o vapor de mercrio seja altamente txico, em geral os metais na sua forma de

do chumbo, arsnio e cdmio.

elementos livre condensados no so particularmente txicos. Algumas formas catinicas so txicas e tambm quando ligados a cadeia carbnicas curtas. Do ponto de vista bioqumico, o nos grupos sulfidrlicos (-SH) presentes em protenas de importncia para o ser vivo e, tambm, mecanismo de ao txica deriva da forte afinidade dos ctions metlicos pelo enxofre presente

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no centro cataltico de certas enzimas que controlam velocidade de reaes metablicas impor-

tantes. A ligao metal-enxofre afeta a funo biolgica da protena e a ao cataltica da enzima,

por meio de inibio especfica, afetando assim a sade humana e, nos casos irreversveis, ser com os grupos sulfidrlicos de protenas e de enzimas produzem sistemas estveis como R-Sproduzindo o composto insolvel MS, o que explica o envenenamento do ser vivo. -M-S-R que anloga a reao do composto inorgnico simples H2S com os ctions metlicos fatal ao ser vivo. A reao dos ctions metlicos M2+, onde M Hg, Pb ou Cd (metais pesados)

atrai o metal de maneira mais forte que a enzima, sendo o complexo solubilizado no meio fluido biolgico e excretado pelo organismo por vias naturais. Um composto muito utilizado no tratamento de envenenamento por mercrio e chumbo, na segunda guerra mundial, foi o CH2(OH)CH(SH)CH2(SH). Como pode ser visto tal molcula contm dois grupos -SH que complexam com o ction divalente, mais estvel, ou seja, retiram (ou capturam) o ction do meio biolgico revertendo assim o processo de inibio ou envenenamento (tal efeito acontece nos casos de reaes reversveis de inibio enzimtica). Outro composto utilizado o sal de clcio do cido etilenodiaminotetractico (EDTA) que, tambm, forma complexo solvel, no meio aquoso, com a maioria dos ons metlicos (BAIRD, 2002). BAL - Bristh Anti Lewisite (descoberto pelos cientistas britnicos), cuja frmula molecular

na administrao de um composto que forma um complexo mais estvel com o metal, ou seja,

Um tratamento comum para o envenenamento agudo causado por metais txicos consiste

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Bioacumulao e biomagnificao
em relao aos metais (ons) e aos compostos orgnicos persistentes, a saber: i) so sensveis a Os organismos, principalmente os aquticos podem apresentar dois tipos de comportamento

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presena de determinado metal no meio, ocorrendo a ao txica ao organismo, ou ii) no so sensveis, mas bioacumulam potencializando seu efeito nocivo ao longo da cadeia alimentar, por meio de biomagnificao. colocando em risco os seres vivos, inclusive o humano, situados no topo da cadeia alimentar, BIO-ACUMULAO o processo no qual os organismos ou seres vivos (inclusive huma-

nos) podem adquirir contaminantes mais rapidamente do que seus corpos podem elimin-los.

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nante a cada nvel da cadeia alimentar. Esse fenmeno ocorre porque a fonte de alimento para organismos de um nvel superior na cadeia alimentar progressivamente mais concentrada. Substncias orgnicas hidrofbicas, como muitos agroqumicos, e compostos organometlicos

BIOMAGNIFICAO definido como o aumento na concentrao de um contami-

de mercrio e de chumbo so encontrados em concentraes relativamente altas em tecidos de

peixes (relativamente grandes) e outros animais aquticos. Estes compostos possuem caractersticas no polares e, portanto, afinidade por meio apolar. Com isso se solubilizam onde se baixa taxa de eliminao, sendo ento bioconcentrados nos tecidos dos peixes. encontram os lipdios (gordura, membranas celulares,...) no sendo excretados ou possuindo O Hg quando presente no meio aquoso entra na cadeia alimentar, sendo metabolizado na

sua forma mais txicas (metil-mercrio, CH3Hg) e, assim, entra na cadeia trfica chegando aos seres humanos. Os peixes e outros organismos aquticos (relativamente maiores que os que o encontrado nas guas (de lagos, rios, mares,..). Portanto, o ideal seria no consumir peixes provenientes de regies poludas (BAIRD, 2002). menores servindo como fonte alimentcia) podem concentrar mercrio 3000 vezes a mais do

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Poluio fsico-qumica
coloridas, aquecimento das guas, alterao do seu valor osmtico e alterao da acidez das guas, que interferem no equilbrio da vida naquele ambiente aqutico. A presena de material particulado em suspenso, que acarreta aumento de turbidez da Vamos verificar como a alterao de parmetros como a turbidez, presena de substncias

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gua, assim como, a presena de substncias coloridas limitam a penetrao da luz restringindo a possibilidade de desenvolvimento de algas pelo decrscimo da capacidade fotossinttica e, tambm, diminuindo a oxigenao das guas levando a mortandade de peixes e outros organismos aquticos. Em ambientes de turbidez muito elevada peixes morrem asfixiados por obstruo de biolgicos e os poluentes qumicos

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seus rgos respiratrios, as suas brnquias. Alm disso, adsorvem e concentram os poluentes A diminuio da solubilidade de O2 em gua com o aumento da temperatura constitui um

dos efeitos da poluio trmica de lagos e rios. O efeito particularmente srio em lagos profundos, porque gua morna menos densa que gua fria e tende a ficar na superfcie diminuindo bastante a dissoluo de oxignio, consequentemente, impedindo a dissoluo necessria de oxignio nas camadas mais profundas, sufocando e levando morte toda a vida aqutica dependente de oxignio. Para as guas de um rio na temperatura de 10C, 19C e 35C temos que a

concentrao de oxignio dissolvido de 11,3 mg L-1; 9,0 mg L-1 e 7,0 mg L-1, respectivamente. veis. Quando em contato com uma soluo elas permitem que determinadas molculas passem As membranas em sistema biolgicas e substncias sintticas como o celofane, so semiperme-

atravs de seus poros e bloqueando molculas e ons maiores do soluto. Colocando a membrana

entre duas solues de diferentes concentraes as molculas do solvente movimentam-se em contendo menos soluto, logo a taxa na qual o solvente passa da soluo menos concentrada para a mais concentrada maior que a taxa no sentido oposto. Esse processo onde h um movimento

ambos os sentidos pela membrana. Entretanto, a concentrao do solvente maior na soluo

das molculas de solvente da soluo menos concentrada para a mais concentrada chamado de osmose. A osmose tem papel importante nos seres vivos. Colocando uma clula em um meio com concentrao salina superior do interior celular (soluo hipertnica) a gua se move para fora provocando o murchamento e morte da clula, assim como se o meio extracelular for uma

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soluo mais diluda, ou hipotnica, que o meio intracelular o fluxo natural de solvente ocorre

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para o interior da clula at a equalizao da presso osmtica, provocando ruptura e morte celular por um processo chamado hemlise. Portanto, para manter a integridade das clulas do ser isotnicas com o sangue, o que significa dizer que devem ter a mesma presso osmtica do sangue. A osmose tambm constitui a base da dilise. sangue, solues injetadas no fluxo sanguneo nas transfuses e alimentao intravenosa devem

pode destruir grande nmero de seres principalmente microscpicos. Um animal de gua doce, a concentrao de sal no interior das clulas superior da gua e h tendncia da gua entrar na clula continuadamente exixtindo tambm um mecanismo de expulso sistemtica do excesso quando se altera a concentrao salina do meio.

O aumento da salinidade da gua de um rio, provocado por despejos industriais, esgotos,

de gua do interior da clula. Esse equilbrio entre a entrada e sada de gua da clula afetado A acidez da gua tambm outro fator que pode afetar a vida dos organismos aquticos

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que so adaptados, em geral, a condies prximas da neutralidade. O pH da maior parte das , todos os vertebrados, a maioria dos invertebrados e muitos microorganismos so destrudos.

guas naturais contendo organismos vivos est entre 6,5 e 8,5. Para nveis de pH abaixo de 4,0 A fonte primria da acidez natural das guas o CO2(g) que reage com a gua para formar

causa provvel de variaes de acidez e alcalinidade natural a poluio industrial.

cido carbnico (H2CO3) e a de alcalinidade natural o carbonato, proveniente de rochas. A Como verificado no item II.4 as molculas da superfcie da gua esto sujeitas a uma atrao

unilateral, pois a atrao pelas molculas do lquido que esto abaixo muito maior que a atrao

pelas molculas de ar. As molculas da pelcula superficial so mais coesas entre si originando o fenmeno da tenso superficial. A vida de grande nmero de seres aquticos depende dessa pelcula. Os detergentes quando adicionados a gua formam uma pelcula superficial reduzindo

a fora de coeso entre as molculas de gua diminuindo a tenso superficial da mesma. As molculas de gua passam a ter maior poder de difuso ou penetrao, e penetram melhor nos tecidos das roupas e solubilizam leos e gorduras. Os besouros aquticos perdem suas bolhas de ar e os patos mergulham perecendo afogados. Os detergentes, tambm, aumentam a permeabilidade da membrana celular, fazendo com que as clulas mais expostas gua, como as levando a morte dos mesmos.

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brnquias dos peixes, percam muitos dos seus constituintes essenciais, por dissoluo no meio

TEMA 4

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A Qumica da parte slida da Terra


- cada uma das partes separadas, mas lembrando-se que tudo est envolvido, pois como se discutiu anteriormente a Qumica Ambiental dinmica. Considerando-se a que o estudo mais aprofundado da Terra realizado dentro da Geologia, A Terra pode ser dividida em atmosfera, hidrosfera e litosfera. Nesse sentido, estudar-se-

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como sendo a Cincia que trata da Terra, sua histria, composio e estrutura interna e suas feies superficiais, apresenta-se um pequeno texto sobre a parte slida da Terra, para contribuio ao entendimento da Qumica Ambiental e contedos qumicos nela contidos. Bang, apenas discutir sob o ponto de vista qumico a parte slida da Terra. sua vez pode ser dividida em trs camadas: rocha matriz, subsolo e solo. so respectivamente constitudas por:

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Nesse momento no ser apresentado como se originou o Sistema Solar ou a Teoria do Big Resumidamente a Terra possui o ncleo, o manto e crosta terrestre. A crosta terrestre, por Segundo descrito por PRESS et al (2006), as camadas da Terra (Ncleo, Crosta e manto) Ncleo da Terra: O ferro correspondia a cerca de um tero do material do planeta primitivo.

O ferro e outros elementos pesados, por exemplo o nquel, mergulharam para formar o ncleo central (parte slida), pois na parte externa lquido.

geradoras flutuando em direo superfcie do oceano de magma. A resfriaram-se para formar a crosta slida da Terra.

Crosta da Terra: Outros materiais lquidos e menos densos separaram-se das substancias

maior parte da Terra slida.

Manto da Terra: Entre o ncleo e a crosta encontra-se o manto, uma regio que forma a Do ponto de vista ambiental concentraremos a ateno somente no solo e aspectos relevantes

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da sua manuteno para a sobrevivncia humana.

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4.1 O solo
vivos e seus detritos em decomposio, fragmentos de rocha partculas minerais gua e ar em diversas propores variadas, dependendo do local em que retiramos a amostra. O solo uma mistura de matria orgnica oriundas de restos de animais e vegetais, seres

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como um filtro para a gua e d suporte para o crescimento de plantas, tornando-se assim

agricultura importante, pois atravs dele obtemos o nosso alimento. Este tambm funciona

Para a floresta importante, pois contribui com a formao de um planeta verde, para a

um dos principais determinantes da composio da atmosfera do clima da Terra. o ponto de partida para extrao de diversos minerais, pois a partir dele que encontramos inmeras jazidas. Tambm o principal local para depsito e descarte de resduos slidos. Quase todos os organismos que vivem na terra dependem dela direta ou ou indiretamente do
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solo para sua existncia. As plantas crescem no solo do qual obtm nutrientes e a maior parte da gua, enquanto que muito animais que vivem na terra dependem das plantas como nutrientes (REED;2011). Cerca de 45% de um solo ideal para a agricultura e jardinagem consiste em material decomposto, principalmente areia, aluvio e argila, com boa parte do volume restante sendo simplesmente espaos vazios ou poros preenchidos com ar/ ou gua.

composio. A matria orgnica atua como agente de cimentao e desempenha um papel muito ver a maneira pela qual as partculas individuais so agregadas para formar unidades maiores grandeza, os componentes do solo esto na seguinte proporo: ~ 45% de elementos minerais; ~ 25% de ar; ~ 25% de gua; ~ 5% de matria orgnica.

A densidade do solo reflete o contedo de minerais, de matria orgnica, gua e ar da sua

importante no desenvolvimento da estrutura do solo. Estrutura um termo usado para descreA composio qumica do solo no nada homognea Em termos mdios de ordem de

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determinado local pode ocorrer variao sazonais como em perodos de maior ou menor precipitao de chuva.

Essa proporo de cada um dos componentes varia de um solo para outro e mesmo em

A partir da composio mdia do solo podemos afirmar que o solo constitudo por 3 fases: Fase slida: formado de substncias provenientes de animais mortos, e de produtos da degradao biolgica feita por fungos e bactrias e predominantemente oriundas de rochas desagregadas por aes fsicas ou qumicas no local ou trazidas pelo ar ou gua

Fase lquida: A parte lquida proveniente principalmente por gua oriunda de precisubstncias das fases slida e gasosa. A gua do solo pode conter inmeros materiais orgnicos e inorgnicos. Esta se infiltra, preenchendo os espaos existentes entre as partculas do solo. A quantidade de gua absorvida depende da permeabilidade do solo.

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pitaes como chuvas, sereno, neblina, orvalho e degelo, etc. Nessa fase esto presentes

Fase Gasosa: A parte gasosa proveniente do ar existente na superfcie e apresenta os mesmos componentes presentes no ar atmosfrico com propores diferentes devido bia, por exemplo, predomina o dixido de carbono (CO2), em biodegradao anaerbia decomposio de matria orgnica e as reaes ocorridas no solo, em biodegradao aerpredomina outros gases como o metano CH4)

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Exemplo Trabalhando com a presena de gua e ar no solo e com a densidade do solo. 827 g de massa fresca de solo. Aps a secagem do solo a 110oC, a massa obtida foi de 637 g. Calcular: (i) o teor de gua gravimtrico do solo, (ii) o volume de gua contido no solo, Uma amostra de solo em forma de cilindro, de 8 cm de dimetro e 10 cm de altura, contm

(iii) a densidade do solo, antes e depois da secagem, (iv) a porcentagem de espao poroso, (v) a porcentagem de poros preenchidos com a gua, e (vi) a porcentagem de espao poroso preenchido de ar. Densidade da gua: 1,0 g/cm3 ou 1 g/mL Densidade mdia das partculas no solo: 2,6 g/cm3 ou 2,6 g/mL Volume da amostra de solo: Dimetro = 8 cm
Volume da amostra cilndrica

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Raio (r) = 4 cm
rea da base circular x altura

Altura da Bmostra (h) = 10 cm


.r2.h

3,14 . (4)2. 10 = 503 cm3 ou 503 mL

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(i) o teor de gua gravimtrico do solo: [(827 - 637 g) / 827 g ] . 100 = 23% (ii) o volume de gua no solo contedo: (827 - 637 g) / (1,0 g/mL . 503 mL)] . 100 = 38% (iii) densidade do solo: 827 g/ 503 mL = 1,64 g/mL 637 g/ 503 mL = 1,27 g/mL (iv) a porcentagem de espao poroso: Da densidade de partculas do solo, o volume de partculas na amostra de solo: 637 g/2,6 g/mL = 245 mL Portanto: [(503 mL - 245 mL) / 503 mL] . 100 = 51% (v) a porcentagem de poros preenchidos com a gua: 38% (vi) a porcentagem de espao poroso preenchido de ar: 51% - 38% = 13% profundidade de 15 cm? Considerando os dados acima, qual a massa de solo em uma rea de 1 ha e uma solo mido solo seco

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1 ha = 10.000 m2, portanto, volume de solo a 15 cm: 10.000 m2 . 0,15 m = 1500 m3 Densidade do solo 1,64 g/cm3 = 1,64 kg/m3 1500 m3 . 1,64 kg/m3 = 2460 kg de solo mido ou 1500 m3 . 1,27 kg/m3 = 1905 kg de solo seco.

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4.2 Formao do solo


por geleiras ou outras formas de transporte de matria para locais como vales, encostas ou reas mais baixas de montanhas e serras. A quebra fsica e alterao qumica dos materiais da Terra, na superfcie das rochas, denoO solo formado a partir dos trs grupos de rochas e tambm a partir de depsitos deixados

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mina-se Intemperismo. A formao dos solos resultado da ao combinada de cinco fatores, que determinam as transformaes de minerais e produtos orgnicos nesse processo, so eles:

Clima
As interaes complexas entre vrios fatores so responsveis pelo tipo de solo, espessura e ferOs pedlogos consideram que o clima o mais importante fator isolado nas origens do solo.

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tilidade. Em geral as variveis climticas mais importantes so as precipitaes pluviomtricas,

que condiciona uma maior disponibilidade de gua, facilitando a solubilizao e remoo dos

constituintes solveis do solo e facilitando as reaes qumicas, a temperatura que afeta diretano transporte de material de um ponto a outro, e etc.

mente a cintica das reaes, o vento que aumenta o processo de evaporao e tambm auxilia

Relevo
solo em funo do tipo de paisagem. Dependendo do local pode haver maior quantidade de escoamento da gua e aumento da eroso com exposio de novas superfcies. A altitude tem a quantidade de matria orgnica. Influencia de forma indireta o intemperismo dos minerais, pois condiciona a formao do

gua infiltrada no solo e aumentando a lixiviao da parte solvel, pode provocar um maior uma influencia direta na presena de matria orgnica na composio, quanto mais alto menor

Material de origem
estado inicial ele pode ser constitudo por material de origem orgnica como produtos de o material a partir do qual o solo comea a se formar, ou seja, o ponto inicial. Nesse

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decomposio de restos vegetais e animais e origina solos orgnicos, e pode ser constitudo de material de origem mineral como rochas e sedimentos.

Organismos
decompositores, animais, entre outros, ou seja, a flora e a fauna do solo. Estes organismos podem ferro II a ferro III que esto presentes em diversos minerais. Mesmo depois da formao, o sistema entra em equilbrio e a ao desses organismos contnua. So os mais diversos e podem ser exemplificados como a vegetao, micro-organismos

provocar diversos tipos de reaes para o seu desenvolvimento, como reaes de oxidao de

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Tempo
a durao da ao dos processos de formao.

4.3 Tipos de rochas


s rochas metamrficas e a maioria das rochas gneas. As rochas so formadas por dois ou A crosta terrestre composta, principalmente, de rochas cristalinas, um termo que se refere

mais minerais agrupados. Um mineral pode ser definido como uma substancia inorgnica de composio qumica bem definida e que toma parte na composio das rochas, so conhecidos cadas de acordo com a sua formao: aproximadamente 2000 tipos de minerais. As rochas que podem originar os solos so classifi-

Rochas gneas ou Magmticas


dois tipos: intrusivas e extrusivas. As Rochas magmticas intrusivas so a formadas por solidiProcedentes da solidificao do magma expelido por vulces e podem ser subdivididas em

ficao do magma em grandes profundidades, como por exemplo, o granito. As rochas mago basalto. Em geral, o tamanho dos minerais de uma rocha gnea indica se ela se resfriou do magma abaixo da superfcie ou da lava na superfcie.

mticas extrusivas so formadas pela solidificao do magma na superfcie, como por exemplo,

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Rochas Sedimentares
rochas existentes ou de materiais orgnicos assim como da precipitao de substancias dissolvidas. So a maioria das rochas da superfcie dos continentes. Podem ser divididas em trs tipos: Clsticas (ou detrticas), orgnicas e qumicas. As rochas sedimentares clsticas so formadas Procedem da acumulao, compactao e sedimentao de materiais que derivam de outras

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a partir de detritos de outras rochas antigas, como o arenito. Rochas sedimentares orgnicas qumicas so formadas quando os sedimentos de rocha dispersos ou dissolvidos em gua atingem

so formadas por restos de animais e vegetais mortos, como o calcrio. Rochas sedimentares a saturao, so exemplos calcita e dolomita. A maioria da evidencia fssil de vida pr-histrica

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encontrada em rochas sedimentares, por isso os gelogos estudam as estruturas sedimentares so recursos naturais em sim mesmo ou contm recursos como petrleo e gs natural.

para determinar a histria geolgica dessas rochas. Alguns sedimentos e rochas sedimentares

Rochas Metamrficas
decorrncia das modificaes a que esto sujeitas como aumento da temperatura e da presso, ficas com textura foliada incluem ardsia, xisto e gnaisse. J aquelas com textura no-foliada incluem o mrmore e o quartizito. Muitos minerais metamrficos e rochas so minrios metlicos valiosos, materiais de construo e pedras preciosas. como o mrmore. So divididas em dois grupos, de acordo com sua textura. Rochas metamrProcedentes da transformao de outras rochas por efeito de alteraes na sua estrutura em

4.4 Intemperismo
assim como a deteriorao fsica e qumica dos solos, causa problemas, especialmente a reduo na produtividade. O ambiente ou as condies em que a maioria das rochas formada muito diferente do ambiente ou das condies encontradas na superfcie do planeta. A maior parte Vrios fatores so importantes para determinar cada tipo de solo e sua fertilidade. A eroso,

das rochas forma-se em ambientes com elevadas temperatura e presso, sob ausncia de luz, planeta, encontram condies como temperaturas e presses menores e com grande variao ao

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da presena de organismos, entre outros. Quando estas rochas so expostas na superfcie do longo do ciclo dia e noite e das estaes do ano, encontram a presena de uma grade variedade

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de organismos, variao de umidade, presena de luz, e etc. O conjunto destes fatores que leva degradao e decomposio das rochas denominado de INTEMPRIES, e sua ao chamada intemperismo.

o primeiro e a natureza da rocha ou o tipo de rocha e a segunda so as condies do ambiente.

Os processos de degradao e decomposio das rochas esto relacionados com dois fatores

Podemos dividir o intemperismo em fsico e qumico. Na natureza os processos ocorrem juntos e simultaneamente sendo impossvel separar o intemperismo fsico do intemperismo qumico.

Intemperismo Fsico
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modificao significativa da sua estrutura qumica. Estas fragmentaes podem ocorrer por vrios processos, como citados abaixo: a) Variao de temperatura: as rochas so compostas por diversos minerais que possuem

O intemperismo fsico o conjunto de processos que levam a fragmentao da rocha, sem

coeficientes de dilatao e contrao trmica diferentes, ou seja, estes minerais se dilatam e contraem de maneira diferente. Quando vrios minerais esto presentes e unidos em uma nica massa da rocha e so submetidos variaes de temperatura, cada mineral ir no corpo da rocha, o que ocasiona as fraturas.

se dilatar e contrair e em intensidades e direes diferentes. Este fenmeno cria tenses b) Gelo: a gua acumulada em fendas nas rochas ocupa um determinado volume, com o abaixamento da temperatura e a formao de gelo este volume aumenta, pois o gelo tem uma densidade menor que a gua lquida e consequentemente leva a fratura das rochas.

c) Precipitao de sais: ocorre de maneira semelhante ao acmulo de gua, gua acumulada na concentrao de sais, quando estes comeam a cristalizar ocorre a fratura da rocha.

nas fendas das rochas contem sais dissolvidos, com a evaporao da gua h um aumento

d) Crescimento de razes: exemplo tpico desta fora os danos causados pelas razes de algumas rvores ao calamento em vrias cidades e locais. As espcies pioneiras arbusprincipalmente com o crescimento das razes entre as fendas. tivas e arbreas com o crescimento das razes exercem grandes presses sobre as rochas,

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ficial Especfica, esse fenmeno a maior contribuio do intemperismo fsico a partir dessa etapa ocorre o intemperismo qumico.

Todos os processos fsicos fragmentam as rochas e com isso a um aumento de rea Super-

Intemperismo Qumico
minerais que compem a rocha. O intemperismo qumico aumenta com o aumento do intemAssim como o intemperismo fsico, o intemperismo qumico ocorre porque o ambiente ou as O intemperismo qumico o conjunto de reaes que levam modificao da estrutura dos

perismo fsico, devido ao aumento de rea superficial dos minerais.

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condies na superfcie da crosta so muito diferentes daquelas nas quais as rochas se formaram. principais reaes so: a) Hidratao:

O intemperismo qumico ocorre a uma velocidade muito lenta do ponto de vista humano. As

mudana na estrutura cristalina do mineral, mas importante, pois o primeiro passo para iniciar o processo de hidrolise. Um exemplo de reao

o primeiro passo para o intemperismo qumico. Essa reao com a gua ocorre sem

CaSO4 + H2O CaSO4.2H2O (anidrita) (gipsita)

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b) Hidrlise: rompendo ligaes e alterando a sua estrutura. Como o H+ substitui o metal na estrutura esta Com a autoionizao da gua e formao de H+ e OH- ocorre uma reao com os minerais,

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e a intensidade dessa reao usada como indicador do grau de intemperismo sofrido pelo solo.

alterao pode fragmentar a rocha. uma reao muito importante para silicatos e carbonatos

Esse tipo de reao intensificado com a chuva cida. Um exemplo de reao mostrado abaixo:
2KAlSi3O8 + 2H+ + 9H2O Ortoclsio

2Al2Si2O5(OH)4 + 2K+ + 4H4SiO4


Caulinita cido silcico
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c) Oxidao e reduo: tora de eltrons reduzida e a espcie doadora de eltron oxidada. Esse processo importante Com o descarte de resduos em solos, outros elementos podem se tornar importantes, como por exemplo, o Crmio. O exemplo disso a oxidao do on ferroso (Fe2 +) para on frrico (Fe3+) conter ainda mangans e titnio e com formula geral (K(Mg,Fe)3(OH,F)2(Al,Fe)Si3O10. Fe2+ + e- Fe3+ O mineral contm Fe2+ como um dos constituintes na estrutura cristalina mineral, o qual uma reao em que ocorre o processo de transferncia de eltrons, e o on ou espcie recep-

em solos que possuem principalmente Ferro e Mangans e no processo de fixao do Nitrognio.

na biotita ou mica ferro, que um silicato hidratado de alumnio, ferro e magnsio podendo

o principal responsvel pela colorao escura, com a oxidao a Fe3+ forma-se Fe(OH)3, esse mineral com o intemperismo d origem a argila. As reaes de Nitrificao e desnitrificao tambm so exemplos de reaes de oxidao e

reduo e so realizadas por micro-organismos presentes do solo.

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C6H12O6 + O2 2 CH3COCOOH + 2 H2O

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Micro-organismos CO2 e H2O Nesse exemplo o O2 reduzido e forma a gua. E em ltima instncia h a formao de C6H12O6 + 6O2 6CO2 + 6H2O Na ausncia de O2, outras substncias podem ser oxidadas ou reduzidas.

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Fe(OH)3 + 3H+ + e- Fe2+ + 3H2O MnO2- + 4H+ + 2e- Mn2+ + 2H2O Com outras substncias como aceptores de eltrons a reao de oxidao incompleta e

vrios compostos orgnicos podem ser produzidos, como metano e cido actico. d) Complexao:

do composto orgnico ao metal ocorre pontos especficos quando est molcula possui pares de eltrons a serem usados na ligao. Normalmente em reaes de complexao a estabilidade do composto maior quando forma-se um anel, de 5 ou 6 membros, a este tipo de composto d-se molculas mais comuns a formarem os quelatos, favorecendo a sada da de metais no ambiente. este tipo de reao pode aumentar a solubilidade do metal. A solubilidade do alumnio e do ferro

Complexao se refere a ligao entre um on metlico e um composto orgnico. A ligao

o nome de quelato. Os compostos orgnicos que resultam do metabolismo anaerbico so as Em muitos casos a quelao contribui substancialmente para o intemperismo qumico, pois

presentes em silicatos em forma no complexada pequena, mas aumenta consideravelmente oxalato como abaixo:

a sua solubilidade devido formao de complexos. Como exemplo, temos a reao com o on

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K 2(Al 2Si6)Al4O20(OH)4 (s) + 6C2O42-(aq) + 2OH- 6Al(C2O4)+(aq) + 6Si(OH)4 + K+

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4.5 Composio do solo


ser dividido em duas classes: material orgnico e material inorgnico. A partir da formao o material slido que faz parte do solo muito diversificado e pode

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Material inorgnico
so compostas de minerais de argila. Minerais: Os principais so silicatos e quartzo. xidos, principalmente xidos de ferro e em menor grau xidos de magnsio, titnio, alumnio e zinco. Carbonatos: principalmente carbonato clcio. O material inorgnico constitudo de: partculas coloidais, provenientes da eroso das rochas

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Material orgnico
das, organismos microscpicos e hmus. O hmus o resduo causado pela ao de fungos e O material orgnico consiste de uma mistura de biomassa, plantas parcialmente degrada-

hmus desempenha um papel importante nos processos fsicos e qumicos que ocorrem no solo. grande parte desta. Responsvel pela fertilidade do solo, fornecendo vrios nutrientes para o desenvolvimento das plantas.

bactrias em plantas e composta de uma frao solvel e uma frao insolvel, a humina. O

Possui cor escura e partculas pequenas e fofo, arejado e permevel gua bem como retm

Material slido que compe o solo


afirmar que o solo formado basicamente por 4 componentes o hmus, a argila, a areia e calExemplo: Determinando o teor de carbono proveniente da matria orgnica no solo. O Considerando todos os processos de formao e todos os principais componentes pode-se

crio, em quantidades muito variveis.

contedo de carbono orgnico do solo pode ser medido pela oxidao com uma soluo cida de dicromato.

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Principio do mtodo: 2 K 2Cr2O7 + 3C + 8 H2SO4 2 Cr2(SO4)3 + 3 CO2 + 2 K 2SO4 + 8 H2O O excesso de dicromato medido por titulao com uma soluo de sulfato ferroso. Cr2O72- + 6 Fe2+ + 14 H+ 2 Cr3+ + 6 Fe3+ + 7 H2O Na determinao do carbono orgnico, uma amostra de solo fresco de 0,200 g foi tratada

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com um volume de 20,0 mL de uma soluo de dicromato em meio de cido sulfrico de concentrao 0,167 mol/L. O excesso de dicromato foi determinado por titulao volumtrica com uma soluo de sulfato ferroso de concentrao 0,500 mol/L. Uma soluo em branco foi usada como controle para determinar a perda de dicromato por decomposio trmica. Os carbono nessa amostra de solo?

volumes obtidos foram 17,5 mL para amostra de solo e 39,0 mL para o branco. Qual o teor de Considerando a reao temos: 1 mol Cr2O726.M1.V1 = 6 mol Fe2+ 1.M2.V2

Da titulao do branco temos: Volume da soluo de dicromato = 20 mL Volume de soluo de Ferro (II) consumido = 39,0 mL Concentrao inicial da soluo de dicromato = 0,167 mol/L Concentrao inicial da soluo de Ferro (II) = 0,500 mol/L Calculando a concentrao da soluo de dicromato que ir reagir: 6 . M1 . 20,0 mL [Cr2O72-] = = 1 . 39,0mL . 0,500 mol/L 0,163 mol/L

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Nessa reao foram consumidos por decomposio trmica [Cr2O72-] decomposta = 0,0045 mol/L Da titulao do excesso de dicromato temos: Volume da soluo de dicromato = 20 mL Volume de soluo de Ferro (II) consumido = 17,5 mL Concentrao da soluo de dicromato = 0,163 mol/L Concentrao inicial da soluo de Ferro (II) = 0,500 mol/L Calculando a concentrao da soluo de dicromato que no reagiu: 6 . M1 . 20,0 mL = 1 . 17,5mL . 0,500 mol/L [Cr2O72-] = 0,0729 mol/L Nessa reao foram consumidos pela carbono da matria orgnica [Cr2O72-] decomposta = 0,0901 mol/L Considerando a reao temos: 2 mol Cr2O72- 3 mol C 3.M1.V1 = 2.n (quantidade de matria)

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Da titulao da soluo de solo: Volume da soluo de dicromato = 20 mL Concentrao da soluo de dicromato que reagiu = 0,0901 mol/L Massa inicial de amostra de solo = 0,20 g Massa molar do carbono = 12,011 g/mol

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Calculando a massa de carbono que reage com a soluo de dicromato: 3 . 0,0901 mol/L . 20,0 . 10-3 L = 2 . m . (1/12,011 g/mol) Massa de carbono = 0,0325 g Calculando o teor de carbono presente na amostra (0,0325 g de C / 0,20 g de amostra) . 100% = 16,2 % 16,2% de carbono presente no solo

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Tipos de Solos
critrio podemos classificar os solos em vrios tipos. O solo recebe o nome do componente que se apresenta em maior proporo. Segundo esse a) Solos argilosos: So solos que possuem mais de 30% de sua composio em argila, so

midos e muito bem compactados, no permitindo o transporte de calor, ar e gua. Quando plantas se desenvolvem adequadamente neste tipo de solo.

esto secos pode-se observar a formao de inmeras rachaduras na sua superfcie. Poucas b) Solos Arenosos: So os solos que contm em sua composio mais de 70% em areia, so solos muito secos, pois a areia retm pouca umidade, e possuem pouca vegetao. c) Solos Calcrios: So solos que possuem em sua composio mais de 30 % de calcrio. e tambm possuem pouca vegetao.

Este tipo de solo mais permevel gua do que os solos argilosos, mas so solos secos

d) Solos Humferos: Possuem em sua composio mais de 10 % de hmus. O hmus responsvel pela reteno de gua da chuva e sais minerais, que so essenciais ao crescimento de diversas plantas. So solos midos e muito frteis.

e) Solos mistos: A composio dos solos uma sempre uma mistura de argila, areia, calcrio e hmus, a maioria dos solos se enquadra nessa categoria, a composio adequada desses quatro constituintes resulta em um solo adequado ao uso agrcola.

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Perfil do Solo
evoluindo e as alteraes da superfcie do solo comeam a se tornar cada vez mais profunda e Na distribuio dos materiais por determinada rea para formao do solo o terreno vai

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destacam-se sucessivos extratos de cor, textura e estrutura diferente, chamado de horizontes. acordo com suas caractersticas. Nem sempre todos esto presentes e so facilmente identificveis. e so identificveis em maior nmero. seguir: Quando o solo atinge est evoludo esses horizontes se apresentam de forma mais evidente

Todos estes horizontes constituem o perfil do solo e geralmente so identificados por letras, de

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As principais caractersticas que um solo pode conter esto na Figura 11 e so descritas a Horizonte O Camada fina de matria orgnica fresca ou em decomposio. Em condies de m drenagem denominado horizonte H. Horizonte A Resultante do acmulo de material orgnico misturado com material mineral. Geralmente apresenta colorao mais escura, devido ao material orgnico humificado. a zona de lixiviao.

Horizonte B Caracterizado pelo acmulo de argila, ferro, alumnio e pouca matria org-

nica. denominado de horizonte de acmulo ou iluvial. O conjunto de horizontes A e B caracterizam a parte do solo que sofre a influencia das plantas e animais. a zona de acumulao.

Horizonte C Camada de material no-consolidado, com pouca influncia de organismos, geralmente apresentando composio qumica, fsica e mineralgica similar a do material material parental inalterado. em que se desenvolve o solo. a matria parental parcialmente alterada evoluindo para

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Figura 11: O solo e seus horizontes (Fonte: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cc/Soil_profile.jpg)

Caractersticas do solo
da origem do solo, as mais importantes so: cor, textura, agregao, porosidade, capacidade de troca inica e pH a) Cor: Os solos possuem uma vasta gama de cores. Na superfcie dos horizontes do solo, uma colorao escura normalmente indica a presena de matria orgnica. Solos com contedo de material orgnico significante apresentam-se com cor marrom escuro ou colorao de minerais de xido de ferro que cobrem as partculas do solo. As caractersticas do solo podem ser fsicas e qumicas e so dependentes da composio e

preto. As cores mais comuns dos solos esto entre o vermelho ao amarelo, obtendo essa b) Textura: A textura ou granulometria depende do contedo dos trs principais componentes, argila, silte e areia, e refere-se proporo entre eles ou a proporo entre o os diferentes tamanhos de partculas A textura a percentagem relativa de cada tamanho longo do tempo

de partcula dentro do solo. a propriedade fsica do solo que menos sofre alterao ao

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c) Estado de Agregao: As partculas individuais da terra tendem a se unir formando

unidades maiores chamadas agregados ou solo agrupado. Os agregados acorrem como resultado de foras qumicas e a matria orgnica presente no solo agem como um fixador 1mm - para muito grosso mais do que 10 mm. das partculas que se unem. Solos agrupados variam de tamanho muito fino menos que

d) Porosidade: O solo composto de poros de vrios tamanhos e espessura. A porosidade

do solo definida pelo tamanho, nmero, e arranjo dos poros o que afeta muito o movimento de gua e a troca de gases. Os Solos mais agregados possuem muitos poros que so importantes para os organismos que vivem no solo e requerem gua e oxignio para sobreviver. A porosidade influencia nas condies de mobilidade dos compostos solveis existe uma maior penetrao e mobilidade da gua por entre o solo.

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e volteis, que podem ser nutrientes e contaminantes. Por exemplo, em perodos chuvosos e) Contedo Inico: No solo existem diversos tipos de materiais que contm ons metlicos em sua composio. Estes ons podem ser trocados e essa caracterstica dada como o nmero de ons de um determinado metal contido em uma determinada quantidade de solo e que passvel de trocar. Estas trocas inicas so de importncia vital, pois somente

assim os ons metlicos podem ser absorvidos pelas plantas para seu desenvolvimento. Assim, a capacidade de troca catinica de um solo uma medida importante da sua fertilidade.

f) pH: Outra medida qumica importante o pH do solo que depende da acidez ou alcacrescer com sucesso

linidade do solo. O pH do solo ir frequentemente determinar se certas plantas podem

4.6 pH do solo e potencial redox


o do solo e um dos indicadores da fertilidade. A faixa de pH que os nutrientes ficam mais disponveis s plantas e ideal para a agricultura est na faixa entre 5,5 e 6,5. A acidez do solo ou pH do solo uma medida da concentrao de ons H+ presente na solu-

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ocorre a formao de cidos orgnicos e inorgnicos. A acidez do solo aparece quando h o

A acidez do solo acontece durante o processo de decomposio de matria orgnica quando

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contato de cidos presentes no solo com a gua: cidos inorgnicos fortes como cido sulfrico e cido ntrico so alguns dos cidos que fornecem ons H+ ao solo. trocvel e acidez no trocvel. A acidez do solo pode ser dividida em acidez ativa e acidez potencial que pode ser acidez a) Acidez ativa resultado do H+ ionizado e encontrado em soluo de solo (gua + solo). b) A acidez trocvel refere-se aos ons H+ e Al3+ que foram detidos na superfcie dos colides parte das plantas. pelas foras eletrostticas, sendo que a mais prejudicial para o crescimento de grande

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c) Na acidez no trocvel, o H+ est em ligao covalente com as fraes minerais e orgnicas do solo, difcil de ser rompida. d) A acidez potencial o somatrio da acidez trocvel e da no trocvel. combinao do xido carbnico com a gua. Mesmo como cido, por ser um cido fraco no pode ser responsabilizado pelos baixos valores de pH do solo. O cido mais simples, encontrado em maior abundncia, o acido carbnico que resulta da

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Exemplo Calculando o pH do solo. fraco. Esse cido carbnico pode ionizar e produzir os ons hidrognio e bicarbonato. Cono pH do solo. O dixido de carbono se dissolve na gua formando o cido carbnico que um cido

siderando a quantidade de dixido de carbono presente na atmosfera (0,000316 atm), calcule CO2 + H2O H2CO3 [H2CO3] / pCO2 H2CO3 HCO3 + H [HCO3 ][H ] [H2CO3]
+ +

K = 0,0316 = 0,0316 mol.L-1.atm-1

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K = 4,0.10-7 mol.L-1 mol.L-1

= 4,0.10
+

-7

Considerando [HCO3 ] = [H ] = [x]

[x]2 = 4,0.10-7 . [H2CO3] = 4,0.10-7 . 3,16 . 10-2 . pCO2 pCO2 na atmosfera 0,00316 atm [x]2 = 4,0.10-7 . [H2CO3] = 4,0.10-7 mol.L-1. 3,16 . 10-2 mol.L-1 . atm-1 . 3,16 . 10-4. atm-1 [x] = [H ] = 2,0 . 10-6 mol.L-1 pH = 5,7 carbono for 10 vezes maior do que a da atmosfera? Considerando a atmosfera do solo, qual o valor do pH se a presso parcial do dixido de [x]2 = 4,0.10-7 . [H2CO3] = 4,0.10-7 mol.L-1. 3,16 . 10-2 mol.L-1 . atm-1 . 3,16 . 10-3. atm-1 [x] = [H ] = 6,32 . 10-6 mol.L-1 pH = 5,2
+ +

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Ajuste da acidez do solo


se torna mais cido, este deve ser corrigido para que a maior parte das plantas tenham um melhor crescimento, pois prximo da neutralidade que a planta absorve melhor os diversos solo conforme equao especificada a seguir: nutrientes, a correo pode ser realizada com a utilizao de carbonato de clcio, que reage no Para o crescimento de plantas o pH necessrio est prximo da neutralidade, mas se o solo

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Solo} (H+)2 + CaCO3 Solo} Ca 2+ + CO2 + H2O


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lino) devido presena de sais bsicos, como Na 2CO3. Solos alcalinos podem ser tratados com alumnio ou sulfato de ferro, que nas reaes de hidrolise liberam cido:

Em reas de baixa precipitao pluviomtrica os solos podem se tornar mais bsico (alca-

2Fe3+ + 3SO42- + 6H2O 2Fe(OH)3(s) + 6H+ + 3SO42Enxofre tambm pode ser adicionado ao solo alcalino, este oxidado por bactrias com a

formao de acido sulfurico:

S + 3/2O2 + H2O 2H+ + SO42Grandes quantidades de enxofre so removidas de combustveis fsseis para evitar a poluio

do ar por dixido de enxofre pode e pode ser usado para fazer o tratamento de solos alcalinos o que economicamente vantajoso.

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Exemplo Tampo e calagem do solo. de hidrxido de clcio (Ca(OH)2).Qual a quantidade de carbonato de clcio necessrio para corrigir o pH de 1 ha (massa de solo de 2500 kg/ha)? (Massa molar CaCO3 = 100 g/mol). Solo} (H+)2 + CaCO3 Solo} Ca 2+ + CO2 + H2O 4,0 mL de soluo 0,005 mol/L resulta em 0,02 mmol de Ca 2+ Para elevar o pH de 5 g do solo para 6,5 foi necessrio 4,0 mL de uma soluo 0,005 mol/L

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para 5 g de solo so gastos 0,02 mmol de Ca 2+ ou CaCO3 ou 0,004 mmol CaCO3 / g de solo convertendo para massa 0,004 mmol CaCO3 = 0,4 g CaCO3 0,4 g CaCO3 / g de solo como existem 2.500 kg/ha 0,4 g CaCO3/g de solo . 2.500.000g de solo = 1.000.000 g CaCO3 ou 1000 kg CaCO3

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Potencial Redox
redox que envolvem a transferncia de eltrons de uma espcie qumica para outra. Uma reao redox de forma geral pode ser escrita como: Potencial redox a medida do estado de oxireduo de um solo e determinado por reaes

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Oxi + mH + + ne - Red onde Oxi e Red so as espcies oxidada e reduzida, respectivamente. Note tambm que os ons H esto envolvidos na reao, e assim o pH afeta o potencial redox. reduzida e expresso pela equao de Nernst:
E = E

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O potencial envolvido uma consequncia da relao entre a espcie oxidada e a espcie

RT nF

ln

[Red] [Oxi]

onde E = potencial em volts E = potencial padro do eletrodo R = constante universal dos gases (8,314 J/mol.K) T = temperatura absoluta em K n = o nmero de eltrons envolvidos na reao F = constante de Faraday 96487 C/mol (a carga quando 1 mol de [Oxi] reduzida). de logaritmo natural para log10, a equao torna-se Considerando a temperatura de 25C (298 K), os valores das constantes R e F e a converso

[Red] 0,0591 log E = E n [Oxi]

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cial eltrico (EH) do solo, quando em contato com este ou como uma suspenso do solo. Esse

O potencial redox medido utilizando um eletrodo de platina inerte, que mede o poten-

potencial medido em relao a um eletrodo de referncia com um potencial conhecido, como

ser adicionado ao valor medido:

o eletrodo de calomelano (ECAL), que possui potencial de 0,248 V a 25C. Este potencial deve

EH = ECAL + 0,248 V EH medido no pH da amostra, mas pode ser corrigido para pH 7, tambm pode ser expressa

como pe, que o logaritmo negativo da atividade do eltron (anlogo ao pH). Este tipo de abordagem considera o eltron como um reagente ou como um produto da reao. A relao entre os dois dada por: EH (em volts) = 0,0591 pe

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Exemplo Calculando os limites de potencial para uma reao no solo. reduo da gua Os limites de potencial redox para um sistema aquoso determinado pela oxidao e

Oxidao da gua 2H2O + O2 + 4H+ + 4elog K = -83,1

logK = log pO2 + 4logH+ + 4log e-83,1 = log pO2 + 4logH+ + 4loge83,1 = -log pO2 + 4pH + 4pe Para pO2 = 1atm; log pO2 = 0 83,1 = 4pH + 4pe pe = 20,8 pH EH = 0,0591.pe = 0,81 V Reduo da gua 2H+ + 2e- --> H2 log K = 0
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pK = log pH2 - 2pH - 2pe Para pH2 = 1atm; log pH2 = 0 pe = -pH EH = 0,0591.pe = -0,41 V reduo. Na prtica o solo no contm 1 atm de presso de oxignio ou hidrognio. No pH 7, os valores tericos limites para o solo +0,81 V para oxidao e -0,41 V para

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Poluentes do Solo

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http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/46934/18/02_Redefor_D08_Quimica_Tema_05.flv

nessa semana a abordagem ser mais direcionada aos poluentes do solo e consequncias de um solo poludo ou contaminado. Dentre todos os elementos e compostos que formam ou compe um solo natural, temos

Para o fechamento do tema Litosfera e sua influncia nas questes ambientais envolvidas,

substncias que, pela sua natureza podem ser considerados contaminantes ou poluentes, no o fato de se encontrar em quantidades nfimas ou em nvel de trao que uma substancia pode ser definida como poluente.

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5.1 Solo Poludo e Solo Contaminado


cas, tornando-o desfavorvel aos seres vivos. As substancias que promovem esta alterao so industriais, agrcolas e o lixo domstico. Solo poludo quando este contm qualquer tipo de substancia que altera suas caractersti-

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denominadas poluentes. Dos poluentes, os que mais afetam o solo so de origem de atividades Lixo o conjunto de resduos produzidos pelo homem como papel, restos de alimentos,

embalagens plsticas, madeira, garrafas, resduos industriais, entre outros. O lixo possui uma parte que denominada biodegradvel, esta parte constituda por restos de animais, de alimentos e de plantas que denominado lixo orgnico, este lixo orgnico decomposto no decomposta e que pode ficar depositada no solo por muito tempo como dcadas ou at sculos para se decompor.
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solo formando substncias teis a este. O lixo tambm possui uma parte que no facilmente

txicas, vrus, bactrias, micrbios, vermes, protozorios, entre outros. As substancias txicas

Solo contaminado quando este contm agentes causadores de doenas, como substancias

quando em baixa concentrao podem existir no solo e no causar doenas, mas sero considequalquer tipo de doena nos seres vivos.

radas agentes de contaminao quando a sua concentrao atingir certo valor que possa causar

5.2 Poluentes
situaes que implicam em um desequilbrio que afeta todas as caractersticas do solo e altera todos os processos que ocorrem alterando a fertilidade do solo. A poluio do ambiente ou qualquer modificao ou alterao, como o desmatamento, so

caractersticas originais foram modificadas pela ao humana ao incorporar algum agente de contaminao. Os agentes de contaminao podem ser classificados em: radioatividade. Contaminao fsica: Quando ocorrem alteraes nos parmetros como temperatura e

Uma definio de solo : uma poro definida de terra (superficial ou subterrneo), cujas

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Contaminao biolgica: Quando ocorrem alteraes como a putrefao de espcies patognica. A poluio qumica: Quando ocorre a incorporao de elementos ou de compostos em concentraes que alterem a composio original do solo. O critrio para definir um limite mximo de concentrao para potenciais contaminantes

no solo leva em considerao a capacidade do solo em degradar estas espcies sem perder suas caractersticas originais sem, portanto gerar um risco de dano ao meio ambiente. apenas contaminantes qumicos mais caractersticos e perigosos: A variedade e quantidade de poluentes no solo so imensas nesse trabalho iremos discutir

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Contaminantes inorgnicos
tidade desses compostos inorgnicos regulada pelos ciclos biolgicos associados a cada um no compostos dentro do ciclo, o que considerado como contaminao, alterando assim o ciclo e a capacidade regulatria do solo. Os materiais inorgnicos tambm se encontram presente de forma natural no solo. A quan-

solo. O desequilbrio acontece quando ocorre um aumento da concentrao de alguns destes

Metais pesados
em pequenas quantidades. O risco ocorre quando estes se acumulam em grandes quantidades no solo. Esses tipos de metal se encontram presentes naturalmente no solo, mas sempre se apresentam

Poluentes orgnicos
pelo homem. Estas substncias tm efeitos diferentes sobre o meio ambiente e muitos deles altamente txicos. o maior grupo de poluentes, pois so inmeras substncias que na maioria so produzidas

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5.3 Poluio do solo rural


de fertilizao ou para evitar o ataque de pragas. Por este motivo que, nesta seo, voc vai estudar os efeitos dessas substncias qumicas no solo e tambm o efeito de salinizao devido ao mau uso da prtica de irrigao do solo. O uso exagerado e abusivo de fertilizantes sintticos e defensivos leva a uma srie de impacAtualmente, comum, em reas rurais, o emprego de substncias qumicas no solo em busca

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tos ambientais imediatos e a outros, que dependem do fator tempo para se manifestar (anos ou dcadas) e ser avaliadas as suas consequncias finais.
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rar os nveis de produo, principalmente de alimentos, para o atendimento de uma populao desnutrio.

O uso de fertilizantes sintticos e defensivos at pode ser justificado por muitos para assegu-

que continua a crescer em taxas elevadas, da qual cerca de dois teros tm graves problemas de Mas devemos pensar com respeito aos riscos do uso desses fertilizantes. Se no possvel

abolir o uso desses fertilizantes em curto prazo, ento, preciso limitar seu uso ao estritamente preparo, controlando o descarte de embalagens e frascos, restringindo o emprego dos defensivos aos ambientalmente mais seguros e empregando tcnicas de aplicao que reduzam os acmulos e propagao pela cadeia alimentar.

indispensvel, cortando os desperdcios geradores de resduos poluidores, usando tcnicas de

ambientais nas reas rurais so o uso de fertilizantes e defensivos agrcolas que se destacam como substncias interferentes e poluidoras dos solos. ou persistentes. Retorne ao B ox4 para maiores informaes acerca dos poluentes. orgnicos recalcitrantes

As principais substncias que interferem na qualidade do solo e prticas que levam a impactos

Fertilizantes sintticos
vegetais decompostos e dos excrementos de animais (estrume) e o Salitre do Chile. Os fertilizantes mais usados eram os compostos de origem natural, tais como, restos de

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derao a quantidade de emprego desses.

no solo, diminuindo os riscos de desequilbrio ou danos ao meio ambiente, levando em consi-

Sendo todos produtos naturais, sua biodegradao e incorporao ocorrem mais facilmente

ocasionando assim o crescimento de riscos de sua acumulao ambiental at a concentrao txica, desde nutrientes essenciais at de outros elementos. A adio de fertilizantes ao solo visa atender a demanda de nutrientes das culturas. Em

Desde a produo do adubo artificial, acabaram as barreiras que limitava sua disponibilidade,

ordem decrescente das quantidades exigidas pela planta, so cerca de dezesseis os elementos, so denominados macronutrientes principais e secundrios e micronutrientes.

em suas formas minerais ou mineralizadas, encontrados em soluo nos solos. Esses nutrientes Os macronutrientes principais so: o nitrognio, fsforo e potssio. Em seguida, esto os

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macronutrientes secundrios: o clcio, magnsio e enxofre. Por fim, os micronutrientes como o ferro, mangans, cobre, zinco, boro, molibdnio e cloro. Como em qualquer processo fsico, qumico e biolgico, mesmo quando o fertilizante

aplicado com uma boa tcnica e de modo que seja mais facilmente assimilvel pelo vegetal, a eficincia nunca de 100%. Assim, provoca em consequncia, um excedente que passa a em conjunto com sua frao lquida ou ainda sendo acumulado na cadeia trfica. incorporar-se ao solo, fixando-se sua poro slida ou solubilizando-se e movimentando-se A eficincia dessa aplicao, alm de depender da tcnica utilizada (modo e local da aplicao,

momento da aplicao e ocorrncia ou no de agentes que o carreguem e lixiviem etc.) depende

tambm das quantidades adotadas. Essa dependncia expressa pela conhecida lei econmica dos rendimentos decrescentes. Por essa lei, a eficincia cai e quantidades crescentes de fertilizantes incorporam-se ao ambiente, e no planta. fcil prever que alguns dos fertilizantes

podero vir a integrar-se a corpos de gua e outros ficaro no solo, prximos superfcie em que ocorrem os cultivos. Os fertilizantes que atingem os corpos de gua podero elevar os teores com que naturalmente se apresentam nas guas, ocasionando diferentes formas de poluio, que so: contaminao e eutrofizao.

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Defensivos agrcolas
de natureza biolgica, fsica ou qumica que tm a finalidade de exterminar pragas ou doenas que ataquem as culturas agrcolas, prejudicando seu desenvolvimento saudvel. Classificam-se os agrotxicos em grupos de acordo com o tipo de praga que combatem: pesticidas ou praguicidas combatem insetos em geral) fungicidas (atingem os fungos) herbicidas (que matam as plantas invasoras ou daninhas) Outro tipo de classificao dos agrotxicos utiliza os seguintes critrios: Quanto finalidade: ovicidas (atingem os ovos dos insetos), larvicidas (atacam as larvas), acaricidas (especficos para caros), formicidas (atacam formigas). Quanto maneira de agir: atravs de ingesto ( a praga deve ingerir a planta com o produto), microbiano (o produto contm microorganismos que atacaro a praga ou o agente causador da doena) contato ( ao tocar o corpo da praga o produto j faz efeito). por Quanto origem: inorgnicos: Os pesticidas inorgnicos foram muito usados no passado, atualmente flor e outros compostos minerais. Entende-se por defensivos agrcolas ou tambm chamados de agrotxicos quaisquer produtos

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representam ~10% do total de pesticidas em uso. So produtos base de arsnico e

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orgnicos: Os pesticidas orgnicos compreendem os de origem vegetal e os organo-sino piretro contido no crisntemo e a rotenona extrada do timb). J os organo-sintticos, so persistentes e se mantm muitos anos nos ecossistemas.

tticos. Os primeiros so de baixa toxicidade e de curta permanncia no ambiente (como

no ambiente. O uso com sucesso do DDT em programas de sade pblica e na contribuio para o aumento da produtividade agrcola foi ocasionado pela resistncia em decompor-se no ambiente, impedindo o desenvolvimento de organismos indesejados.

A caracterstica que tornou a prtica dos defensivos agrcolas popularizada foi sua resistncia

zado em 1939. Ele sintetizado pela reao entre o cloral e o clorobenzeno, usando-se o cido

O DDT (sigla de Dicloro-Difenil-Tricloroetano) o primeiro pesticida moderno foi sinteti-

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sulfrico como catalisador. O estado qumico do DDT slido em condies de temperatura entre 0 a 40C. insolvel em gua, mas solvel em compostos orgnicos como a gordura e o leo e tem um odor suave. DDT foi utilizado no combate malria, ao tifo, febre amarela, dengue entre outras

doenas transmitidas por insetos. Mas sua permanncia no ambiente amplia a sua disseminao pela biosfera, seja por meio de fenmenos fsicos (como a movimentao das guas e a aplicao original. circulao atmosfrica), seja por cadeias alimentares dos ecossistemas presentes no local de sua O DDT foi detectado nas calotas polares e em tecido celular de animais e aves com habitat Na circulao das guas e da atmosfera em conjunto com os deslocamentos dos organismos

bastante afastado dos locais de sua aplicao costumeira.

ligados s cadeias alimentares, justificavam a disseminao dos defensivos em escala mundial, as concentraes elevadas so consequncia da biomagnificao ou amplificao biolgica. A biomagnificao ocorre quando substncias persistentes ou cumulativas, como os com-

postos organoclorados, migram do mecanismo da nutrio de um organismo para os seguintes da cadeia alimentar. Os defensivos agrcolas presentes no solo transferem-se, parcialmente, para o tecido celular

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da planta, mas so dependentes principalmente das concentraes existentes no solo e do tipo

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de planta. Essas transferncias levam a efeitos ambientais diretos ou indiretos que podem ser resumido em: Mortandade inespecfica: mesmo quando sintetizada na tentativa de se combater especifi-

cadamente certa praga por meio da propagao pela cadeia alimentar, essa mortandade pode tornar-se inespecfica.

e apenas por meio da cadeia alimentar se ligam praga combatida. A severidade dos efeitos indiretos depende tambm da quantidade aplicada e do modo pelo qual essa aplicao feita. Quando aplicado 0,19 ppm de heptacloro no solo, detectado na cenoura a presena de

Reduo da natalidade e da fecundidade de espcies: mesmo naquelas que s longinquamente

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concentrao no vegetal de 0,140 ppm enquanto que a batata apresenta uma concentrao no vegetal de 0,050 ppm. Dificilmente a adoo de um nico mtodo (controle biolgico, manejo de pragas, as mudanas

no padro de plantio, as plantas geneticamente modificadas e o uso de agrotxico) soluciona os de defensivos agrcolas sintticos:

diversos problemas envolvidos na reduo populacional da praga. A seguir, os principais grupos A partir de 31 de dezembro de 2009 com a execuo global do Codex Alimentarius pela

FAO e OMC, organizaes subordinadas a ONU, o DDT est para ser autorizado novamente no comrcio mundial de alimentos, onde sero liberadas margens mnimas de concentrao do DDT nos alimentos. Maiores informaes disponveis em: http://www.codexalimentarius.net.

Inseticidas
Clorados: grupo qumico dos agrotxicos compostos por um hidrocarboneto clorado que tem um ou mais anis aromticos. Mesmo que sua toxicidade seja menor (se fosse aguda ocasionava morte imediata) que outros organo-sintticos, so mais persistentes no corpo e no ambiente, ocasionando efeitos patolgicos a longo prazo. Estes agrotxicos agem no sistema nervoso, causando interferncia nas transmisses dos impulsos nervosos. Compe

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este grupo o DDT, Aldrin, Dieldrin, Heptacloro etc. Estes so extremamente persistentes (DDT permanece 40% aps 15 anos da aplicao). Cloro-fosforados: grupo qumico dos agrotxicos que tm um stere de cido fosfrico e outros cidos base de fsforo, possuindo em um dos radicais da molcula um ou mais tomos de cloro. Possui toxidez aguda, podendo de provocar morte imediata, e age sobre

uma enzima colinesterase, importante no sistema nervoso e nas transmisses de impulsos nervosos. Fosforados: grupo qumico formado apenas por steres de cido fosfrico e outros cidos base de fsforo. Quando comparados com os agrotxicos clorados e carbamatos, os

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organofosforados so mais txicos, mas se degradam rapidamente e no se acumulam nos

tecidos gordurosos. Sua atuao ocorre na inibio da enzima colinesterase na transmisso derivados do cido fosfrico e seus homlogos (cido fosfrico, tiofosfrico, ditiofosfrico organoclorados. Os compostos organofosforados so os utilizados mundialmente, e infelizmente so tambm os que mais causam intoxicaes e at morte.

dos impulsos nervosos. Parathion, Malathion, Phosdrin etc. So compostos orgnicos e fosfnico) e tambm seletivos para os insetos e se degradam mais rapidamente que os

Carbamatos: so praguicidas sintticos do grupo qumico dos agrotxicos compostos por especialmente, atividade inseticida, baixa ao residual e baixa toxicidade em longo prazo. Quando comparados aos pesticidas organoclorados e organofosforados, os carbamatos podem ser classificados como tendo toxicidade aguda mdia, sendo degradados de maneira rpida e no se acumula em tecidos gordurosos. Tem tambm papel fundamental na inibio da enzima colinesterase, que tem funo importante na transmisso dos impulsos nervosos cerebrais. Os pesticidas organofosforatos tambm inibem essa enzima, mas de forma irreversvel, o que causa a forma mais severa de envenenamento. Muitos desses cancergeno. produtos foram proibidos em diversos pases tambm em virtude de seu efeito altamente steres de cido metilcarbnico ou dimetilcarbnico possuem alta eficincia praguicida,

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Fungicidas
Sais de cobre - mais comumente usados. Organomercuriais - uso restrito s sementes.

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Herbicidas
Derivados do arsnico - uso decrescente e limitado. Derivados do cido fenoxiacetico - 2,4D; 2,4,5T; Pichloram. Os dois primeiros foram utilizados no Vietn em dosagens muito elevadas (superiores s mximas e as populaes, esse herbicida ficou conhecido pelo nome de agente laranja.

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recomendadas na agricultura) e provocam efeitos catastrficos sobre a fauna, a flora

5.4 Poluio do Solo Urbano


atividades tpicas das cidades, como a indstria, o comrcio, a residencial e os servios. A poluio do solo urbano proveniente de resduos diversificados, todos gerados pelas Os resduos urbanos quando lanados ou expostos nos limites do territrio urbano, intensifi-

cam os problemas de poluio do solo, e tambm causam o empobrecimento nas reas onde se

origina a matria e a energia que, aps a utilizao no meio urbano, transformam-se em resduos. resduos lquidos atingem o solo urbano e so provenientes dos efluentes lquidos de processos industriais e, principalmente, dos esgotos sanitrios que no so lanados nas redes pblicas de esgoto. Os esgotos sanitrios, e s vezes os de processos industriais, completamente irregulares, so Provoca-se a poluio do solo por resduos nas fases slida, lquida e gasosa sendo que, os

no s provenientes da poluio que ataca o olfato e a viso, podendo gerar ocorrncias de sade pblica, endmicas e epidmicas, quando esses materiais esto contaminados por substncias patognicas e txicas.

desprezados sobre o terreno superficial, vias pblicas, sarjetas etc., gerando problemas graves

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urbanas, que podem chegar ao solo na forma de poluentes em soluo, trazidos, por exemplo, pelas chuvas cidas. A poluio por resduos slidos o problema de poluio de solo urbano mais comum, por A gerao de resduos slidos destaca-se principalmente por duas razes, que so: 1. As quantidades geradas; 2. As caractersticas de imobilidade ao seu transporte no meio ambiente.

O efeito poluidor dos resduos gasosos sobre o solo se d atravs da precipitao nas reas

isso, deve ser estudado com maior ateno nesse momento.

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5.5 Resduos Slidos Urbanos


denomina de lixo at resduos especiais, provenientes de processos industriais e de atividades mdico-hospitalares. Lixo pode ser entendido como toda mistura de resduos produzidos nas residncias, comrcio Os resduos slidos de uma rea urbana so constitudos por desde o que comumente se

e servios, e nas atividades pblicas, na preparao de alimentos, no desempenho de funes profissionais e na varrio de logradouros. De maneira mais especfica e prtica, a norma brasileira NBR 10.004 caracteriza como res-

duos slidos todos os [...] resduos, nos estados slido e semi-slido, que resultam de atividades de varrio. Um exemplo disso so os lodos provenientes de sistemas de tratamento de gua.

da comunidade de origem: industrial, domstica, hospitalar, comercial, agrcola, de servios e O denominado lixo, em funo de sua provenincia variada, apresenta tambm constituin-

tes bastante diversos, e o volume de sua produo varia de acordo com sua procedncia, com onde gerado.

o nvel econmico da populao e com a prpria natureza das atividades econmicas na rea Os estudos arqueolgicos valorizam os resduos como fonte de conhecimento dos costumes

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e da civilizao de povos mais antigos. Os resduos coletados nos aglomerados urbanos h

certo grau de similaridade em sua composio. Tem-se trabalhado no sentido de organizar os

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servios pblicos ou privados e a orientar e educar a populao para manusear, acondicionar, (NBR 10.004) em que se enquadram.

coletar, transportar e dispor, de maneira diferenciada, os resduos slidos conforme a classe Nos centros urbanos uma organizao pblica que considere como prioridade a limpeza de

logradouros, da coleta, disposio e tratamento do lixo que acabe com os riscos de sade pblica e elimine ou reduza a nveis aceitveis os demais impactos sobre o ambiente vinculados ao lixo.

5.6 Os Resduos como Poluentes do Solo


provvel parar deposito de resduos originados da atividade humana. Estes so rapidamente incorporados ao solo atravs de processos de degradao. Esses resduos inicialmente eram facilmente metabolizados e assimilados pela natureza, mas O homem tem uma proximidade fsica muito grande com o solo, tornando este o local mais
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com o crescimento da sociedade e da indstria, os resduos gerados so cada vez mais perigosos. diria de resduos gerada no planeta, a partir de todos os tipos de atividades, no pode mais ser degradada naturalmente, pois o tempo necessrio para isso muito grande e esses resduos ento so fontes potenciais de contaminao. O resultado deste aumento na quantidade de resduos gerado a reduo da oferta de

A poca atual marcada por uma sociedade de consumo, e o agravante que a quantidade

matrias-primas e o aparecimento de srios problemas ambiental devido ao descarte destes isso, uma ampliao do problema.

resduos de forma inadequada e descontrolado. Isso leva a uma disperso de poluentes e, com Cabe ressaltar que se entende por resduo somente aqueles produtos gerados nas atividades Podemos estender ainda que resduo aquele que no possui nenhum valor econmico

de produo e consumo e no aqueles no contexto em que so produzidos.

agregado devido falta de tecnologia apropriada para seu aproveitamento ou como a falta de mercado para os possveis produtos recuperados.

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Classificao de Resduos ABNT


A Norma Tcnica Brasileira (NBR 10.004) traz o conceito de periculosidade de um resduo: Periculosidade a caracterstica apresentada por um resduo, que, em funo de suas propriedades fsicas, qumicas ou infecto-contagiosas, pode

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apresentar: a) risco sade pblica, provocando ou acentuando, de forma significativa, um aumento de mortalidade por incidncia de doenas, e ou;b) riscos ao meio ambiente, quando o resduo manuseado ou destinado de forma inadequada.

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NBR 10.004, da seguinte maneira: Resduo Classe I - Perigosos

No Brasil, os resduos so classificados quanto periculosidade, segundo a Norma Tcnica

reatividade, toxicidade e patogenicidade, podem apresentar riscos sade pblica, provocando

So os resduos que em funo de suas caractersticas de inflamabilidade, corrosividade,

ou contribuindo para o aumento de mortalidade ou incidncia de doenas, e que apresentam usados, fludos dieltricos, resduos de tintas, entre outros Resduo Classe II - No Inertes no se enquadram como resduo I ou III. Podem ter propriedades como combustibilidade, biodegradabilidade ou solubilidade, porm

riscos ao meio ambiente, quando manejados ou dispostos de forma inadequada. Ex.: Solventes

Ex.: Resduos de gesso, areia de fundio, borra de fundio. Caractersticas: Combustibilidade, biodegradabilidade, solubilidade. Resduos inertes Classe III certas caractersticas que no necessitam de qualquer tipo de tratamento para o devido descarte no meio ambiente. Quando submetidos a teste de solubilidade nenhum de seus constituintes solubilizados se encontram em concentraes superiores aos padres de potabilidade de gua, Estes resduos no representam qualquer risco para o meio ambiente. So resduos com

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excetuando-se os padres de aspecto, cor, turbidez e sabor. Exemplos, rochas, tijolos, vidros, certos plsticos e borrachas que no so decompostos prontamente. Para maiores informaes acesse:

http://www.rc.unesp.br/igce/aplicada/ead/residuos/res06a.html

Resduos radioativos
contenha radionucldeos em quantidades superiores aos limites de iseno especificados na Norma imprpria ou no prevista. Esta propriedade apresenta os ncleos atmicos de algumas espcies Estes resduos radioativos podem ser classificados pelos seguintes itens. estado fsico: slido, lquido ou gs. meia-vida: de grande importncia tendo em vista um armazenamento final. A atividade especfica: o nmero de desintegraes nucleares por unidade de tempo e massa de material radioativo. natureza da radiao determina as barreiras. a toxicidade dos resduos radioativos: este parmetro reside nas radiaes ionizantes a emitidas por radionucldeos nele contidas. massa. quantidade de radioatividade contida nos resduos por unidade de volume ou de a Para maiores informaes acesse: Rejeito radioativo definido como qualquer material resultante de atividades humanas, que

CNEN-NE-6.02 - Licenciamento de Instalaes Radioativas, e para o qual a reutilizao um decaimento espontneo do mesmo, com emisses de partculas e radiao eletromagntica.

http://www.cnen.gov.br/seguranca/normas/mostra-norma.asp?op=602

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5.7 Fontes da Poluio do Solo


tem sido utilizada por dcadas sendo uma soluo eficaz e barata de se livrar dos resduos. O abandono ou o depsito de todos os tipos de materiais no solo uma prtica comum que Infelizmente, so jogados no solo muitos compostos qumicos sintticos, no existentes

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naturalmente no ambiente, chamados Xenobiticos, em que xeno tem origem grega e significa estranho e bitico, vida. Nas ltimas dcadas tem-se observado que est pratica traz severas consequncias para o

homem, tendo inmeros casos em diversos pases de casos de contaminao por intoxicao da populao com resduos enterrados durante anos. No Brasil e em muitos outros pases no existem meios adequados para o tratamento de

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descarte de resduos industriais de substncias txicas e perigosas atualmente mesmo com um inferior s necessidades reais.

grande investimento no h capacidade suficiente de atender a demanda e a j existente muito

5.8 Formas de contaminao do solo


podem ter (no excludentes): So vrias as Formas de contaminao do solo com origem antrpicas comuns entre elas Superficial: Devido ao acmulo de resduos descarregados acidentalmente ou voluntariamente na superfcie do solo. Subterrnea: Corresponde ao acumulo de resduos em aterros. A contaminao muito complexa, e o indicio de uma contaminao fica evidenciada apenas como uma aparente mudana na textura da superfcie do solo.

Descarga clandestina: Consiste em um derramamento ou descarga de qualquer produto tncias perigosas e do no conhecimento do foco poluente.

de forma ilegal. uma das formas mais perigosas de poluio devido presena de subs-

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Descarga acidental: So aqueles em que a fonte da contaminao acidental, princi-

palmente por falta de conhecimento ou por negligncia na gesto dos poluentes. So os

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casos de vazamento de substncias txicas de tanques, em acidentes, com a liberao do contedo no meio ambiente.

5.9 Recuperao do Solo Mtodos de recuperao dos solos


guas subterrneas contaminadas. A seleo da tcnica apropriada um processo muito completo Atualmente h diversas tcnicas para que seja realizada a recuperao de solos e tambm de

e envolve o conhecimento de diversas e detalhadas caractersticas do local e do poluente, alm disso, deve-se ter um estudo da viabilidade econmica e da viabilidade tcnica da aplicao do processo adequado ou das vrias alternativas para o local e o poluente especfico. Para aplicao de qualquer mtodo de recuperao deve-se atentar para todos os aspectos

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de ordem institucional, legal e poltica. Inicialmente, necessrio uma remediao adequada proteo da sade dos seres humanos e tambm do meio ambiente. Assim importante considerar: incertezas quanto disposio do poluente no terreno; persistncia, toxidez, mobilidade e tendncia bioacumulao das substncias; riscos sade humana a curto e longo prazo;

risco potencial sade e meio ambiente associado com escavao, transporte, disposio ou confinamento. custos de manuteno; caso de a remediao no funcione, custos de limpeza e procedimentos adequados.

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Tecnologias de tratamento
que existem vantagens e desvantagens de cada um. Alguns problemas encontrados para uma dada tecnologia so difceis de contornar, pois so muitos os fatores que podem prejudicar o tratamento. Alguns exemplos destes problemas so as emisses gasosas, a produo de grandes quantidades de resduos contaminados e o elevado custo do tratamento. Dentre alguns mtodos de descontaminao do solo a incinerao permite a eliminao Existem diversas tecnologias para o tratamento de solos contaminados, mas deve-se considerar

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ambiental dos poluentes orgnicos, atravs da sua mineralizao. Abaixo temos a descrio de tcnicas disponveis para tratamento de solos contaminados:
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Tratamento Trmico
que pode ser contornado em determinados situaes, com temperaturas mais baixas e consequentemente diminuindo o consumo de energia. Nesse processo sempre h a possibilidade de emisses gasosas de contaminantes perigosos, mas se realizado de forma adequado, com o tratamento das emisses pode-se minimizar ou eliminar outros tipos de poluio ambiental, outro fator onde depositar os resduos slidos. O material necessrio para a acomodao deste em geral e tambm do teor de umidade, tipo de solo e concentrao de poluentes, bem como Para o tratamento trmico a altas temperaturas necessrio um grande consumo de energia,

tipo de tratamento pode ser semimvel, sendo que os custos financeiros dependem do processo de medidas de segurana e das regulamentaes ambientais em vigor. A aplicabilidade deste -clorados, cianetos e outros.

sistema adequada a muitos poluentes, por exemplo, leos e petrleo, solventes clorados e no-

Tratamento Fsico-Qumico
do solo). Estes mtodos se baseiam no princpio da transferncia de um contaminante do solo para outro meio, que pode ser uma fase lquida ou gasosa. O principal produto obtido com a Os mtodos atualmente mais usados baseiam-se na lavagem do solo (Extrao, ou lixiviao

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tcnica o solo tratado e os poluentes concentrados. O processo de tratamento depende das

caractersticas do contaminante, ou mais especificamente no tipo de interao do contaminante

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com o solo e do contaminante com a fase adequada. Outros fatores a se considerar para a utilizao deste sistema de tratamento so as caractersticas do solo, a quantidade de solo a ser e eliminao de guas residuais. tratado, as variaes na concentrao do contaminante, o destino do solo tratado e tratamento Um exemplo so as argilas que possuem elevada afinidade por grande parte das substn-

cias poluentes, para a separao dos contaminantes desse tipo de local necessrio romper as possveis ligaes entre estes e as partculas do solo e a transferncia para outra fase, ou ainda extrair as partculas do solo que esto contaminadas.

tamento de lquidos e do ar para evitar novas formas de contaminao. Este tratamento no quantidade de resduo contaminado formado.

Nessa tcnica outros processos e mecanismos podem ser necessrios como filtros para tra-

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apropriado quando a frao de argila do solo for superior a 30%, por causa do alto custo e

Tratamento Biolgico
O solo possui um grande nmero de microorganismos que se adaptam as fontes de energia Nos mtodos biolgicos utilizam-se microorganismos para metabolizar compostos qumicos.

e carbono disponveis. No tratamento biolgico, os microorganismos naturais e j presentes a criao de uma ambiente propcio, com controle de temperatura, pH, umidade, fornecimento ficos ou a microorganismos geneticamente modificados com a funo de metabolizar poluentes muito persistentes para obter a otimizao da biodegradao. Atualmente as principais tcnicas biolgicas de tratamento incluem:

naquele ambiente, so estimulados a degradar os contaminantes. A estimulao realizada com de oxignio, nutrientes, etc. Em certas situaes adequado o uso de microorganismos espec-

"Landfarming - sistema de tratamento de resduos atravs de um processo biotecnolgico, que utiliza a populao microbiana do solo para a degradao destes.

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Compostagem: decomposio aerbia (sob presena de oxignio) ou decomposio (sob ausncia de oxignio), em resduos orgnicos por populaes microbianas in situ, sob estabilizado. condies total ou parcialmente controladas, que produzem um material parcialmente

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Reatores biolgicos - unidades onde ocorre a remoo da matria orgnica pela ao de microorganismos aerbios submetidos aerao, presena constante de ar. O tratamento biolgico do solo diminui os riscos para a sade pblica, bem como para o

ecossistema e, ao contrrio da incinerao ou dos mtodos qumicos, no interfere nas propriedades naturais do solo.

Biorremediao
degradar ou transformar poluentes ambientais em substncias de menor toxidade. uma tcnica tambm ser aplicada em substncias inorgnicas. Biorremediao a utilizao de organismos vivos, especialmente microorganismos, para

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mais utilizada para substncias orgnicas, como combustveis e solventes orgnicos, podendo Na biorremediao de substncias orgnicas, geralmente os poluentes so degradados a CO2

ou CH4 e H2O, dependendo das condies do meio, podendo ocorrer em condies aerbicas e anaerbicas. Em condies aerbicas, os micro-organismos usam oxignio atmosfrico disponvel para oxidar os poluentes em CO2 e H2O. Em condies anaerbicas, as substncias formadas carbono, por exemplo, na forma CH4. A estrutura qumica dos poluentes orgnicos tem grande influncia na propriedade dos micro-organismos metabolizarem essas molculas, principalmente

pela degradao do composto original, geralmente, estaro nas suas formas mais reduzidas, o

com respeito s taxas e extenso da biodegradao. De modo geral, compostos ramificados e polinucleados so mais difceis para degradar que molculas mono aromticas ou com cadeias Ainda considerando poluentes orgnicos, os micro-organismos utilizam o catabolismo e o cometebolismo como principais rotas para a degradao destes contaminantes. simples, e aumentando o grau de halogenao da molcula, diminui-se a biodegradabilidade.

principalmente que este processo provoca poucas mudanas nas caractersticas fsicas, qumicas e biolgicas do meio.

As principais vantagens da biorremediao o baixo custo, o baixo consumo de energia e

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Biorremediao de solos contaminados por petrleos e derivados dessa contaminao, esses ocorrem por vrios motivos, principalmente por derrame incidental. mento por processos biolgicos, fsicos, qumicos, fsico-qumicos ou trmicos. Quando o solo encontra-se contaminado por petrleo ou derivado possvel fazer o trataOs processos biolgicos visam reduzir ou eliminar diversos tipos de compostos orgnicos que O petrleo um dos maiores contaminantes do solo, os vazamentos so a fonte mais comum

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se acumulam no ambiente. Quando se trata do petrleo parte dos componentes so evaporados ou biodegradados de maneira fcil, enquanto outros persistem como recalcitrantes na natureza.
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O petrleo constitudo por vrias centenas de compostos orgnicos como hidrocarbonetos alifticos e hidrocarbonetos aromticos, variando da simples molcula do metano a molculas com alta massa molecular. A Agncia de Proteo Ambiental (Environmental Protection Agency EPA) dos Estados

Unidos da Amrica lista hidrocarbonetos como carcinognicos, mutagnicos, teratognicos, alm de terem a capacidade de se bioacumularem nas diferentes cadeias alimentares.

Landfarming
taminados com hidrocarbonetos. Utiliza-se de microrganismos heterotrficos da camada superficial do solo, aos quais so fornecidas condies adequadas para estimulao com o propsito Esta um tipo de tcnica de biorremediao bastante utilizada no tratamento de solos con-

de degradar os contaminantes ali presentes, transformando-os em substncias inertes, como a gua e o dixido de carbono (CO2). As condies para estimulao podem ocorrer simplesmente atravs do revolvimento mecnico do solo em operaes de arao e gradagem, nesse

processo ocorre a aerao e a homogeneizao das camadas com diferentes concentraes de e, se necessrio, de gua atravs da biorremediao.

contaminantes, outras condies so a adio de corretivos para o solo ou o uso de fertilizantes

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Catabolismo
ao processamento de qualquer material para obteno de energia. O processo comea a partir de molculas grandes, que contm grandes quantidades de energia e termina com a gerao molculas pequenas, com pouca energia (H 2O, CO2, NH3), durante a degradao o organismo se aproveita da energia resultante liberada no processo. Catabolismo um processo de biorremediao em que se usa a parte do metabolismo referente

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Biosoro
Apesar disso, podem ser transformados ou imobilizados, sendo que a biosoro, a bioacumulao e a oxi-reduo so os procedimentos mais comumente usados pelos micro-organismos. A biosoro ocorre quando certos tipos de biomassa microbianas, que esto inativas ou mortas, Compostos inorgnicos, como metais e metalides, no podem ser degradados biologicamente.
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se ligam a metais txicos. Esse tipo de biomassa age como um trocador inico de origem biol-

gica. A estrutura da parece celular de certas algas, fungos e bactrias so o agente responsvel por esse fenmeno (formao de complexos metal-orgnico), podendo-se acumular um excesso de 25% de seu peso seco ou mais, como chumbo, cdmio, zinco, cromo, urnio e outros.

Bioacumulao
tambm pode ser resultado do metabolismo de metais essenciais em muitos micro-organismos A bioacumulao ocorre principalmente na cadeia alimentar de uma espcie para outra, mas

que possuem diversas formas para complexar metais. A bioacumulao intracelular ocorre

numa faixa muito menor do que a atingida por adsoro. Reaes de oxidao e reduo com metais txicos podem ocorrer via micro-organismos, aumentado assim a disponibilidade de diversas espcies metlicas, que podem diminuir sua toxidade. Alguns micro-organismos tm a capacidade de metilar e, em alguns casos, a forma metilada menos txica, em outros casos a forma metilada potencialmente mais txica como o caso do mercrio.

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tipo de solo, quantidade de gua, nvel da gua, concentrao de nutrientes, potencial redox, pH e temperatura. Para a execuo de um projeto de biorremediao, inicialmente deve-se

Os principais fatores que influenciam na biorremediao so condies ambientais como

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avaliar natureza e a extenso das substncias qumicas do solo; levando em conta a necessidade de reabilitao e as opes disponveis. Uma estratgia adequada de biorremediao pode ser se os solos afetados possuem substncias que no so adequadas para a biorremediao. ento desenvolvida e implementada. Esta avaliao importante para que se possa reconhecer A gesto da biorremediao vai depender da natureza e da concentrao das substncias

qumicas, assim como a proximidade do processo de biorremediao de ambientes sensveis e garantias adequadas para a sade do ser humano e do ambiente.

Fitorremediao
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taminados com os mais diversos poluentes como por metais pesados, compostos orgnicos e curam estudar a utilizao de plantas hiperacumuladoras, ou seja, plantas que tenham a capacidade de estocar grandes quantidades de metais pesados sem um uso aparente no metabolismo. e tolerncia das plantas. O acumulo na planta pode ocorre como mecanismo de defesa, para tentar evitar ou diminuir a entrada do metal, a planta pode acumular por excluso, pode produzir No estudo desta tcnica biolgica procura-se estudar e compreender os mecanismos de defesa radionucldeos. Para o uso com metais pesados, os trabalhos envolvendo fitorremediao pro-

processo se utiliza plantas para remediar o solo contaminado. Pode ser utilizado em solos con-

A fitorremediao uma tcnica nova e o seu uso vem crescendo nos ltimos anos, nesse

protenas fitoquelatinas que podem complexar com os metais e assim poder elimin-los, ou ainda pode transformar o resduo txico em outros menos txicos. Um experimento conduzido pelos Pesquisadores do Laboratrio Nacional de Pesquisa em Fitorremediao da Coria conseguiu criar uma planta transgnica na qual um gene da levedura Saccharomyces cerevisiae foi transferida para o DNA da Arabidopsis thaliana, planta modelo em pesquisas genticas. O gene aumentou a capacidade de tolerar metais pesados, como o chumbo e o cdmio dessa

espcie vegetal. Deste procedimento resulta em uma planta transgnica com a capacidade de absorver esses poluentes da terra e de prevenir a contaminao de seres humanos, especialmente em regies industriais.

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Compostagem
que h uma decomposio controlada de matria orgnica, o produto dessa transformao se apresenta como um material umidificado, de cor escura, odor de terra denominado composto Pode ser definida como um processo de tratamento auxiliado por micro-organismos em

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e pode ser utilizado como adubo orgnico sendo benfico para o solo e para as plantas. Na compostagem os micro-organismos presentes transformam a matria orgnica, como estrume, folhas, papel e restos de comida. Esse processo realizado utilizando-se dos prprios micro-organismos presentes nos res-

duos, e acertando-se outras condies como a temperatura, aerao e umidade. A maneira como controlados. Os sistemas de compostagem agrupam-se em trs categorias:

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se controla o processo pode ser simples ou complexa onde os diversos fatores so muito bem a) Sistemas de leiras revolvidas (Windrow): Nesse sistema os resduos so misturados entre que promove a aerao da mistura.

si e a mistura obtida disposta em leiras, que passam por um revolvimento mecnico o

b) Sistema de leiras estticas aeradas (Static pile): Como no mtodo anterior a mistura obtida colocada sobre uma tubulao perfurada com a finalidade de promover a aerao desta. Neste processo no ocorre o revolvimento mecnico das leiras.

c) Sistemas fechados ou reatores biolgicos (In-vessel): Nesse sistema toda matria orgnica colocada em um recipiente fechado, esse sistema permite um timo controle das condies utilizadas na compostagem.

Prticas de conservao do solo


mizar a eroso do solo em terras de agricultura como por exemplo (REED;2011): servar o solo e a gua; Problemas vivenciados no passado contriburam o desenvolvimento de mtodos para mini-

Construo de terraos: Criao de reas planas em terrenos com declive, ajuda a con-

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Plantao em faixas: Cultivo de diferentes produtos em faixas alternadas ou paralelas de terra para minimizar a eroso pelo vento e pela gua; Rotatividade das plantaes: Alternar anualmente a plantao sobre a mesma terra

reduz a eroso, pois quando a colheita que esgota o solo alternada com outras que enriquecem o solo; Quebra-ventos: Plantar rvores ou grandes arbustos ao longo das laterais de um campo; Plantao no-lavrar: Plantar sementes com resduo de uma colheita anterior.

5.10 Caminhando para o fechamento do tema: A Natureza como fonte de materiais


biosfera, fez-se um estudo descritivo sobre diversos desses materiais e sua importncia. O uso dos materiais extrados e sintticos para a sobrevivncia humana foi provocado pela demanda crescente de novos materiais, sendo alavancados pela Revoluo industrial (LISBOA;PITOMBO, civil, indstria e combustveis. Alguns so processados industrialmente para serem utilizados Para finalizar a reflexo acerca da diversidade de materiais da atmosfera, hidrosfera, litosfera e

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2001). Esses materiais obtidos de fontes naturais e utilizados na agropecuria, na construo e outros tendo o uso imediato como rochas e minerais e cloreto de sdio da gua do mar. De no desenvolvimento de contedos qumicos importantes no ensino da Qumica, significativa e que faa sentido para o estudante do Ensino Bsico. Ainda, de acordo com os autores o ambiente complexos, muito propcios para o trabalho interdisciplinar.

acordo com os autores, possvel inserir esses materiais e seus processos de obteno e utilizao

natural (atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera) e o ambiente construdo so sistemas globais A tabela 9 apresenta exemplos de substancias extradas de diferentes fontes e sua utilizao.

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Tabela 9 Mostra de substncia(s) extrada(s) de determinada fonte e respectiva utilizao. Fonte natural Ar Ar gua do mar gua doce Rochas (em solos) Bauxita (em solos) Peixes Cana-de-acar Principais substancias extradas Oxigenio Nenio, argnio, criptnio, xennio Sal comum (NaCl) Agua potvel, agua de irrigao fosfatos alumnio Carne, leos Bagao, melao, acar bruto Algumas utilizaes Utilizado na siderurgia e medicina Lmpadas fluorescentes,

incandescentes, e raio laser Conservantes alimentcios,

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Alimentao, higiene, indstria Fertilizantes Janelas, portas, avies Alimentos, medicamentos Alimento, acar refinado

Fonte: (PASTRE;MASQUES, 2012), adaptado de LISBOA;PITOMBO, 2001.

pelo planeta. Iniciando pela complexa reao que ocorre nos seres produtores entre substncias como o CO2, gua, nitrognio e outros nutrientes obtidos do ar e do solo em estruturas mais complexas tais como acares, pigmentos (p.e.: a clorofila), dentre outras. Essas substncias sintetizadas pelos produtores, a partir de substncias obtidas do solo e do ar sob a ao da luz

A vida da forma que conhecemos, no seria possvel sem os recursos minerais fornecidos

do sol, so importantes para os seres que esto em nveis superiores da cadeia trfica como os tncias presentes no ar como o oxignio e da gua pura para a manuteno da sua vida. animais. Importante tambm salientar que os animais necessitam tambm de algumas subsO estilo de vida foi se tornando cada vez mais complexo em consumo de matria e energia

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na medida em que o homem foi aprimorando seu conhecimento e explorando mais e mais a natureza com objetivos de melhorar sua qualidade de vida.

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teis que necessitam inicialmente do algodo, de corantes sintticos e posteriormente de fibras corte de rvores ou de carvo mineral extrados de jazidas do subsolo, para a obteno de energia.

produo em srie de novos produtos industriais. Comeam a se desenvolver as indstrias tx-

Com a industrializao comea a ocorrer a explorao intensiva dos recursos naturais e a

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sintticas cuja matria prima o petrleo. H inicialmente a necessidade de madeira obtida do O advento da explorao de minrios com a necessidade de criao de novas ligas metlicas

cos que se utilizam cada vez mais de matria prima natural como extratos orgnicos, solventes como a gua ou lcoois, excipientes como silicatos, carbonatos e polmeros naturais ou sintticos atxicos. Tambm se deve considerar a evoluo da indstria de transporte no aspecto
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de interesse industrial. O aparecimento da indstria farmacutica, de alimentos e de cosmti-

do desenvolvimento de ligas leves e resistentes e na utilizao de combustveis alternativos e tambm a indstria da construo civil com o aumento na produo de cimento, cal e tijolos cuja fonte de matria prima a natureza. A indstria de polmeros sintticos, cuja matria prima bsica oriunda do petrleo, que

vo originar garrafas e frascos de envase, sacolas, sacos, borrachas, vestimentas, peas para indstrias, etc., tambm teve um grande crescimento no final do ltimo sculo. Neste modelo de desenvolvimento pautado pelo consumo e pela produo de bens de consumo

com o enfoque na melhora da qualidade de vida do homem, entramos na era da informtica ligas metlicas e polmeros cuja matria prima so os minerais e o petrleo.

na qual os equipamentos, que com curto tempo de vida se tornam obsoletos, tambm contm Tambm importante salientar que com todo esse desenvolvimento houve uma demanda

crescente de energia que, alm de ser obtida da queima da madeira ou biomassa, passou a ser fornecida por: Hidroeltricas, que produzem energia eltrica aproveitando o potencial hidrulico. Queima de combustveis fsseis como o gs natural (metano, CH4), a gasolina (frao de petrleo (propano e butano, hidrocarbonetos do petrleo com 3 e 4 carbonos), o carvo mineral extrado do subsolo.

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hidrocarbonetos oriundos do petrleo com 6 a 12 tomos de carbonos), o gs liquefeito de

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Queima de biocombustvel como o etanol (C2H5(OH)) cuja fonte primordial de obteno a sacarose (C12H22O11), obtida de plantas e vegetais como a cana de acar e a beterraba. Pelo aproveitamento do potencial elico (energia elica) Pelo aproveitamento da energia solar. anaerbica de matria orgnica. Atualmente, o metano utilizado na gerao de energia, tambm obtido da decomposio O etanol obtido industrialmente, em grande quantidade, pela fermentao da sacarose.

Atualmente, pesquisas esto sendo desenvolvidas para se fazer a obteno de etanol por meio da clivagem da celulose, por via qumica ou microbiolgica, como formas do aproveitamento de resduos da biomassa, como o bagao, gerada pela indstria da cana de acar.

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consome energia e geram, em menor ou maior escala, resduos de matria e energia. Falamos do

No podemos deixar de mencionar que toda atividade, quer seja ela industrial ou artesanal,

resduo de energia porque nas indstrias, em geral grande parte da energia eltrica ou qumica

ou biolgica transformada em energia mecnica e parte perdida na forma de calor para o ambiente. Tambm a transformao da matria no 100% eficiente havendo, em qualquer transformao qumica, gerao de resduos de matria.

a partir das reaes qumicas. A eletroqumica permite-nos compreender como a eletricidade pode ser obtida por meio de reaes qumicas. Uma forma de obter a energia necessria para o

Pesquisas na rea de eletroqumica buscam encontrar maneiras efetivas de gerar eletricidade

futuro encontrando maneiras efetivas de gerao de eletricidade a partir das reaes qumicas. Fontes de eletricidade portteis e eficientes so necessrias para equipamentos pequenos como, coraes artificiais, computadores de bolso e at para automveis eltricos. A eletroqumica o ramo da qumica que trabalha com o uso de reaes qumicas, particu-

larmente reaes redox, espontneas para produzir eletricidade, e com o uso da eletricidade para

forar as reaes qumicas no-espontneas acontecerem, neste ultimo caso temos a eletrlise. mnio e magnsio; para extrair metais de seus sais; para preparar cloro, flor e hidrxido de A eletrlise usada em uma srie de processos industriais como aqueles para produzir alu-

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sdio; para refinar cobre; e em eletrodeposio como na indstria de cromao e de niquelao, formao de filmes de ouro em adornos (bijuterias), etc.

Ocorrncia dos metais na natureza


cidade e calor, maleveis (capazes de serem transformados em lminas) e dcteis (capazes de Os metais, substncias muito utilizadas pelo homem por serem bons condutores de eletri-

serem transformados em fios), so exemplos de substncias extradas dos minerais presentes no solo. Quando esses minerais so encontrados em depsitos que contm quantidade suficiente para sua extrao economicamente vivel so chamados de minrios. (CANTO;1998) Os metais so reativos, por isso so normalmente encontrados na natureza na forma de xidos,

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sulfetos e carbonatos. Existem alguns metais, chamados metais nobres que se encontram na metais nobres o ouro e a platina.

natureza na sua forma nativa, isto , no combinados com outros elementos. So exemplos de A maioria dos elementos situados esquerda do carbono na tabela peridica so metais.

Estes apresentam eltrons livres no nvel mais externo de energia, o que fator importante condutividade eltrica. (LEE; 2003)

para explicar as suas propriedades. Estes eltrons mais externos so os responsveis pela alta A metalurgia a cincia e a tecnologia que trata da obteno de metais a partir dos mine-

rais existentes no solo. Existem cinco etapas importantes no processo de obteno dos metais e suas ligas: Minerao (remoo do minrio do solo); Concentrao (preparao para tratamento futuro); Reduo (obteno do metal livre no estado de oxidao zero); Refino (obteno do metal puro) e Mistura com outros metais (para formar uma liga).

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na crosta terrestre e respectivamente sua forma de como so encontrados na natureza.

Os principais metais de importncia tecnolgica, so ferro, cobre, alumnio, pela abundancia O Ferro encontrado na natureza na forma de minrios. Os principais minrios de ferro so:

hematita (Fe2O3); magnetita (Fe3O4); limonita (FeO(OH) ) e a siderita (FeCO3). empregado em automveis, barcos e componentes estruturais de edifcios. O alumnio, mesmo com sua abundncia raramente encontrado livre na natureza, sendo

comumente encontrado na forma de um minrio chamado bauxita (Al 2O3.xH2O). Sua aplicao bem ampla, envolvendo estruturas para avioes, navios e automveis. Amplamente utilizado tambm em recipientes para alimentos e utensilios domesticos. O cobre encontrado na natureza como minrio, combinado com outros elementos formando

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compostos. O minrio mais comum a calcopirita, sulfeto duplo de cobre e ferro (CuFeS2), ela tem brilho metlico e aparncia semelhante da pirita (FeS2) (ouro dos tolos), tambm pode ser de cobre CuCO3.Cu(OH)2 (malaquita verde), xido cuproso (Cu 2O) que mais conhecido como mistura de cores iridescentes azul, vermelho, castanho e prpura. Existe ainda um minrio citado como minrio de cobre a calcocita (Cu 2S) de colorao cinza escuro, o carbonato bsico cuprita de colorao vermelho-rubi e o minrio chamado bornita (Cu5FeS4) que apresenta uma de cobre a Turquesa (CuAl6(PO4)(OH)8.4H2O) que considerada uma pedra semipreciosa, apreciada por sua colorao azul. O cobre metlico muito empregado em fios de eletricidade, placas de aquecimento, trocadores de calor, tubulaes, entre outros.

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Relevncia da Qumica para uma Sociedade Sustentvel

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http://www.acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/46934/19/02_Redefor_D08_Quimica_Tema_06.flv

dizagem dos alunos e o cumprimento do currculo oficial. Para isso, ressalta-se a importncia do professor ter acesso a elementos que proporcionem sua formao para um trabalho interdisciplinar que o tema Ambiental proporciona. Aps o pequeno estudo sobre Atmosfera, Litosfera e Hidrosfera, pergunta-se: Como est o

e o rduo trabalho do professor em sala de aula para atingir os objetivos relacionados apren-

Nessa ltima semana propem-se uma reflexo mais ampla acerca das questes ambientais

professor no meio das exigncias da legislao e tambm s condies de trabalho para desenvolver os temas ambientais com xito?

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da educao bsica deve ser preservada.

Com esse objetivo, essa semana foi desenvolvida, certos de que a valorizao do professor

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6.1 Legislao Brasileira para a Educao Bsica e a Educao Ambiental


trazem sua contribuio e tambm suas limitaes, frente prtica pedaggica do professor em sala de aula, principalmente no sentido da autonomia. Nesta apresentao mantm-se como A construo do currculo escolar passou por vrios momentos histricos, sendo que todos

foco as polticas provenientes dos movimentos aps a Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96), mas lembrando de que este desenvolvimento educacional e poltico anterior deve ser retomado em discusses posteriores pela contribuio ao currculo educacional brasileiro. Um dos aspectos apontados pela Lei 9394/96, a valorizao das atividades no-formais, O papel da disciplina de Qumica na Educao Bsica tem se caracterizado pela evoluo

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tendo a perspectiva da incluso de prticas que interajam escola/famlia/comunidade.

mente, na tecnologia e meio ambiente. De certa forma, esse enfoque passou a ser mais discutido

do conhecimento cientfico, o aspecto interdisciplinar, a contextualizao e o foco, principal-

com a publicao dos Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio (PCNEM), (BRASIL, 1999), que at ento a Qumica era vista como Cincia Pura, conceitual e pronta. Neste sentido, a Qumica desenvolvida por meio de temas restritos aos livros didticos, com que no trazem significado para esses alunos e nem para a realidade de suas vidas.

um ensino distante do cotidiano dos alunos, memorizao de frmulas, nomes e conhecimentos Aps os PCNEM (1999), surgiram os documentos: PCNEM+ (BRASIL, 2002), Orientaes

Curriculares para o Ensino Mdio (BRASIL, 2004, reedio em 2006). Nestes documentos, de certa forma, o objetivo trazer o ensino da Qumica de forma ampla, contextualizada e significativa para a aprendizagem dos alunos.

lutas, prontas e terminadas, que deve ser superada pela viso da Cincia dinmica, proveniente da ao coletiva de elaborao de conhecimentos e conceitos.

Outro aspecto a ser considerado a noo da Cincia como transmisso de verdades abso-

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cao do professor para a interpretao e entendimento adequado aos objetivos a serem atingi-

oportuno ressaltar que para esse novo formato de trabalho foi necessrio intensa dedi-

dos. Assim, os professores passaram por um processo de transio pedaggica para conseguir

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acompanhar as novas diretrizes, superando as dificuldades. Assim, cabe o mrito para o trabalho

dos professores que se envolveram intensamente e desenvolveram suas aulas adequadamente, e valorizao profissional.

dentro da realidade escolar brasileira e condies profissionais adversas, sem reconhecimento Para o estado de So Paulo, o documento norteador, alm dos PCNs so as Propostas Curri-

culares de So Paulo, recentemente chamada de Currculo Oficial de So Paulo, (SO PAULO, 2008), que foi divulgada em janeiro de 2008 e passou a ser exigida a sua aplicao j em maro de 2008, incio do ano letivo. Outro impacto para os professores, pois os mesmos tiveram que seguir o material sem muitas orientaes. Nesta proposta, valorizam-se as boas prticas exismelhoria da qualidade das aprendizagens de seus alunos (SO PAULO, 2008, p.8). tentes, com a inteno de apoiar o trabalho realizado nas escolas estaduais e contribuir para a A diferena dos documentos anteriores que nesta proposta h as orientaes gerais, da

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disciplina especfica e tambm, os Cadernos do Professor, organizados por bimestre, contendo situaes de aprendizagem que buscam auxiliar o trabalho do professor no ensino dos conteCurriculares, alm do Caderno do Professor, o Caderno do Aluno (MARTINS, 2008). esclarecer o objetivo do trabalho docente nessa temtica. dos disciplinares especficos. Em 2009, criou-se tambm como complemento das Propostas Com foco nas questes ambientais, se faz necessrio apresentar algumas definies para As questes ambientais so definidas como o conjunto de temticas relativas no s proteo

da vida no planeta, mas tambm qualidade de vida das comunidades, preservando o meio ambiente em todos os seus aspectos. Esses aspectos relevantes so discutidos oficialmente desde a Conferncia de Estocolmo e concretizando suas aes e preocupaes mundiais envolvendo desenvolvimento sustentvel visando melhoria e qualidade de vida no planeta. O grande desafio considerar o processo de evoluo industrial e tecnolgica, atendendo s necessidades suas prprias necessidades (PENTEADO, 2001).

da populao atual, sem comprometer ou por em risco o direito das futuras geraes atenderem A Conferncia de Estocolmo, em 1972, levou a UNESCO e o Programa das Naes Unidas

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para o Meio Ambiente (PNUMA) a criarem, no ano de 1975, em Belgrado, o Programa

Internacional de Educao Ambiental (PIEA). Em cumprimento Recomendao 96 dessa

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Conferncia realizou-se, em 1977, em Tbilisi - Georgia/CEI (antiga URSS), a primeira Con-

ferncia Intergovernamental sobre Educao Ambiental. Nessa Conferncia consolidou-se o PIEA, tendo sido definidas as finalidades, objetivos, princpios orientadores e estratgias para o desenvolvimento da Educao Ambiental. (MARQUES, 2007). Em 1992, no Rio de Janeiro, foi realizada uma reunio com mais de 170 pases que fazem

parte da ONU, na qual foi assinado um tratado reconhecendo o papel principalmente da edurequer uma responsabilidade individual e coletiva em nveis local, nacional e internacional. (MARQUES, 2007).

cao para a construo de um mundo socialmente justo e ecologicamente equilibrado, o que

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36, a promoo da educao, da conscincia poltica e do treinamento e apresenta um plano de ao para o desenvolvimento sustentvel. O Protocolo de Kyoto foi implantado no Japo, em 1997 e estabeleceu metas para a reduo

Nessa mesma Conferncia, destacam-se o documento Agenda 21, que consagra, no captulo

da emisso de gases poluentes que intensificam o efeito estufa. Em 2002, aconteceu em Joanesburgo, com o objetivo de estabelecer um plano de implementao que acelerasse e fortalecesse

a aplicao dos princpios aprovados no Rio de Janeiro. O papel do Brasil nessas reunies tem se intensificado siginificamente com a participao de orgos governamentais e no governamentais, alm da comunidade acadmica e outros interessados, pela preocupao do Pas em

torno do desenvolvimento sustentvel. (LAGO, 2006). Este autor afirma ainda que devido ao por ser o maior repositrio de biodiversidade do planeta, o Brasil alvo de constante ateno.

fato conter grandes reservas de recursos naturais entre as quais as maiores de gua potvel e Na Cpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentavel, ocorrida em 2002 na cidade de

Joanesburgo, na Africa do Sul, alm do compromisso com o Desenvolvimento Sustentvel, ou seja, atendimento s necessidades humanas sem o esgotamento das fontes de satisfao dessas necessidades, houve tambm uma reflexo maior acerca das decises que foram tomadas e o que foi realizado nos 30 anos aps Estocolmo. Uma questo importante como superar os desafios sistematizados em 2002, pricipalmente a erradicao da pobreza, a mudana dos padres de econmico e social (BRASIL, 2003). consumo e produo e a proteo e manejo da base de recursos naturais para o desenvolvimento

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decises incluem a obrigatoriedade da doo de medidas dos Pases Parte de adotarem medidas disposio e uso, das substncias classificadas como poluentes orgnicas persistentes - POPs.

veno de Estocolmo sobre os Poluentes Orgnicos Persistentes - Conveno POPs. Nesta, as

Em 2004, um importante avano sobre o controle de poluentes orgnicos ocorreu na Con-

de controle relacionadas a todas as etapas do ciclo de vida - produo, importao, exportao, A Conveno POPs entrou em vigor em 17 de maio de 2004, e o Brasil ratificou a Conveno

em 16 de junho de 2004, tomando-se parte da mesma no nonagsimo dia aps essa data - 14 texto da Conveno.

de setembro de 2004. O Decreto Executivo n 5.472, de 20 de junho de 2005, promulgou o


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das Naes Unidas sobre Desnvolvimento Sustentvel, sendo que os temas definidos foram: a) Economia verde no contexto do desenvolvimento sustetvel e erradicao da pobreza; b) Estrutura institucional para o desenvolvimento sustentvel.

Em 2012, o Brasil sediou novamente a uma importante reunio mundial, a Conferencia

de carter no oficial, celebrado pr diversas Organizaes da Sociedade Civil, por ocasio da Conferncia do Rio, reconhece a educao como um processo dinmico em permanente construo. Reconhece, ainda, que a: Educao Ambiental para uma sustentabilidade equitativa (MARQUES, 2007). um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito a todas as formas de vida. A Carta Brasileira para a Educao Ambiental formalizada por ocasio da Conferncia

O Tratado de Educao Ambiental para Sociedades Sustentveis e Responsabilidade Global,

entre as suas recomendaes destaca a necessidade de um compromisso real dos poderes pblicos federal, estaduais e municipais no cumprimento e complementao da legislao e das polticas para educao ambiental.

tituio de 1988. O Brasil um dos maiores pases do mundo em extenso, possuindo vrios recursos naturais de fundamental importncia para todo o planeta, desde os ecossistemas importantes como as suas florestas tropicais, o pantanal, o cerrado e o mangue.

Nela, o Brasil assumiu como obrigao nacional a educao ambiental garantida pela cons-

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vando capacit-la para participao ativa na defesa do meio ambiente. Na verdade, a Constituio Poder Pblico. Diz a Constituio Federal em seu Art. 225:

educao ambiental em todos os nveis de ensino, inclusive a educao da comunidade, objeti-

A Lei que dispe sobre a Poltica Nacional do Meio Ambiente (Lei no 6.938/81) consagra a

Federal explcita ao definir a promoo da Educao Ambiental como responsabilidade do Todos tm direito ao Meio Ambiente ecologicamente equilibrado....

1o Para assegurar a efetividade desse direito incumbe ao Poder Pblico: tizao pblica para a preservao do meio ambiente.

VI Promover a Educao Ambiental em todos os nveis de ensino e a conscien-

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Ambiental em todos os nveis de ensino e a conscientizao pblica para a preservao do meio ambiente. Na rea educacional, a medida mais efetiva aconteceu a partir da implementao dos Parme-

As Constituies Estaduais tambm consagram em seus textos, a promoo da Educao

tros Curriculares Nacionais (Brasil, 1998), institudos pela Secretaria de Ensino Fundamental

do Ministrio da Educao, em 1997, que passou a orientar metodologicamente a implanta-

o do tema nas escolas. Logo depois, a Lei no. 9.795, de 27 de abril de 1999, criou a poltica nacional de Educao Ambiental. A definio oficial de Educao Ambiental, do Ministrio do Meio Ambiente diz:

Educao Ambiental um processo permanente, no qual os indivduos e a comunidade tomam conscincia do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos, valores, habilidades, experincias e determinao que lemas ambientais presentes e futuros.

os tornam aptos a agir individual e coletivamente e resolver prob-

rem e atuarem na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida com o bem

A educao ambiental contribui para a formao de cidados conscientes, aptos para decidi-

estar de cada um na sociedade local e global. Para isso deve-se promover a educao ambiental, atravs de informaes e atitudes para a melhoria da vida local e global. Entretanto, a responsabilidade do Poder Pblico no exclui a participao da comunidade em todo processo.

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des propores ou reas do planeta, como o caso da destruio da camada de oznio. Outro item a destacar o fato de que a maior parte dos problemas ambientais acontece em nvel local. Pretende-se assim, desenvolver a conscincia ambiental para o desenvolvimento de atitudes e condutas que favoream o exerccio da cidadania, a preservao do ambiente e a promoo da sade e do bem-estar. (MARQUES, 2007).

Os problemas ambientais no se restringem a um espao definido, pois podem atingir gran-

dos benefcios trazidos por esse, alm de conscientiz-la sobre a importncia da mudana de comportamento, visando preservao do meio ambiente na busca de uma melhoria na qualidade de vida.
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A componente Educao Ambiental fundamental, pois permite populao o conhecimento

com ampla participao pblica, atravs da veiculao de campanhas educativas e de mobisetores pblicos, privados e comunitrios. A maneira adequada para colocar estas questes analisarem criticamente uma situao, identificarem e priorizarem problemas, indicarem e a

A melhor forma de conseguir esta conscientizao implementando-se programas de aes

lizao comunitria, capacitao de agentes multiplicadores, promoo e articulao entre os em prtica utilizar o mtodo de ao participativa que capacita as pessoas e os grupos a se organizarem para promover as solues. Portanto, a Educao Ambiental tem por objetivo informar e sensibilizar as pessoas sobre os problemas e possveis solues, existentes em sua comunidade, buscando transform-los em indivduos que participem das decises sobre seus exercendo, desse modo, o direito cidadania. (MARQUES, 2007). futuros, tornando-se instrumento indispensvel no processo de desenvolvimento sustentvel,

6.2 A abordagem CTSA no Ensino de Qumica como motivador do processo de ensino-aprendizagem de Qumica
dcada de setenta, devido ao impacto da cincia e tecnologia na sociedade moderna. Nesse O movimento mundial CTS (Cincia, Tecnologia e Sociedade) originou-se no incio da

sentido, caracterizado pelo ensino interdisciplinar, atentando-se aos aspectos sociais relativos s aplicaes de cincia e tecnologia relacionadas formao de cidadania (SANTOS e SCHNETZLER, 2003). A abordagem desse movimento prope que o ensino tenha foco na

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aplicao dos contedos qumicos vinculados a evoluo cientfica e tecnolgica, seus impactos,

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assim como a preocupao na formao do aluno como cidado, participativo, crtico e aut-

nomo. Na dcada de noventa incorporado ao eixo CTS, a preocupao com os problemas ambientais, originando assim o movimento CTSA (Cincia, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) (MARCONDES e col., 2009).

tecnologia faam parte dos propsitos dos saberes escolares e, que, a sociedade e o ambiente suporte dos saberes cientficos e tecnolgicos. (RICARDO, 2007).

Nessa perspectiva pode-se identificar o movimento CTSA com a ideia de que a cincia e a

possam servir de cenrios de aprendizagem, em que questes sociais sejam investigadas como H um consenso geral de que imprescindvel o domnio do conhecimento especfico dos

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contedos a serem ensinados, cabendo assim uma formao adequada, com base slida para concretizar um ensino interdisciplinar, inovador e motivador. A perspectiva do ensino CTS, vai alm de inserir tpicos do cotidiano dos alunos, ele pretende alcanar um ensino que leve evoluo tecnolgica, trazendo significado para os problemas de Cincia, Tecnologia e Sociedade

os alunos a construrem seu conhecimento mediante a interao dos contedos qumicos com a vivenciados por eles em suas vidas ou no seu contexto (VANNUCCHI, 2004). Assim como Cincias/Tecnologia/Sociedade associadas referida construo, sem ignorar o carter, em geral, essencial para dar uma margem correta da Cincia.

afirma Carvalho e Perez (2001), em relao matria a ser ensinada, Conhecer as interaes dramtico, do papel das Cincias; a necessidade da tomada de decises. Assim, considera-se O ensino de Qumica traz elementos importantes para formao do aluno como cidado,

necessrio, por exemplo, que ele conhea como utilizar as substncias no seu dia-a-dia, assim como, posicionar-se criticamente com relao aos efeitos ambientais da utilizao da Qumica, na perspectiva de encontrar solues (SANTOS e SCHNETZLER, 2003).

nados ao cotidiano escolar, mas tambm do ponto de vista social, familiar e psicolgico. Hoje o trabalho docente requer uma srie de habilidades que extrapolam o essencial domnio do contedo, metodologias adequadas e dedicao.

Para a aprendizagem dos alunos interessante serem considerados no s aspectos relacio-

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6.3 A Formao dos professores para a perspectiva ambiental


seus trabalhos em sala de aula, dando nfase ao ensino CTSA (Cincia, Tecnologia, Sociedade participativa, para que possam ser inseridos no processo de ensino e aprendizagem voltados para o desenvolvimento da cidadania e conscientizao ambiental. Para tal, so necessrios conhecimentos especficos das Cincias da Natureza, assim como, a) deveres e direitos previstos em leis; b) As questes de interesse ambiental tm sido apresentadas aos professores para que desenvolvam

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e Ambiente), mas como afirma Penteado (2001), importante que haja informao e vivncia

novos direitos e deveres a serem construdos; c) o prprio conceito de ambiente; d) concepo do meio ambiente imediato (onde e como vivo?); e) movimento dinmico do meio (como os
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elementos do ambiente se transformam?) f) reaes do meio (como o meio ambiente reage s aes humanas; g) ter vivncias ou participaes em movimentos que valorizem a harmonia ambiental, buscando a melhoria de vida.

realmente vivenciar situaes individuais ou coletivas buscando um significado maior para a

O termo ter experincias, neste contexto, tem significado mais amplo no sentido de

ampla divulgao e conscientizao, tendo por norteador um determinado fim. Isto , como o professor pode falar em conscientizao ambiental, entre outros, se ele mesmo no se importa com isso? Como pode falar de consumismo exagerado e desnecessrio, se ele mesmo possui,

por exemplo, centenas de pares de sapatos? O ensino e a postura esto diretamente relacionados e fazer relaes aos fatos observados.

ao modo de como a pessoa faz a sua leitura de mundo, ou seja, a sua maneira de ver, entender Dentro dessa linha de pensamento e com um ensino ativo e participativo que o trabalho

docente pode desenvolver a cidadania e a conscientizao ambiental, dentro ou fora da escola. Marques (2007) salienta que para seguir as recomendaes da perspectiva CTSA, assim como promover a Educao Ambiental, necessrio a aquisio de conhecimento e informao para que se possa desenvolver um trabalho adequado junto aos alunos. Deve-se pensar em educar como global.

os futuros cidados para que compreendam a importncia do respeito ao ambiente, tanto local Em termos de formao inicial de professores em Qumica, preciso ter um olhar mais

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profundo para insero da temtica ambiental na estrutura curricular. Leal e Marques (2008) alertam sobre a pouca nfase nas questes ambientais em cursos de licenciatura e da anlise de

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alguns desses cursos constaram que a tendncia segue para um currculo com uma base conarticulao entre a Qumica e a problemtica ambiental. Ou seja: uma formao cientfica trae ambiente

ceitual slida, de importantes conhecimentos instrumentais e tcnicos, mas com pouqussima dicional, que muito pouco considera e trabalha as relaes entre cincia, tecnologia, sociedade

6.4 Perspectivas da contribuio da Qumica e da Tecnologia para Sustentabilidade Mundial


vncia do seu papel educativo e tambm para o avano nas diversas reas, como por exemplo, O prprio processo de evoluo histrica da Qumica j demonstra sua importncia e rele-

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sade, alimentao, metalurgia e tecnologia. Cada vez mais a Qumica faz suas contribuies e tfico. Os prprios eventos cientficos aderem ao crescimento das reas e comea a diferenci-las aumenta as suas reas de atuao em funo da demanda e da evoluo do conhecimento cien-

devido alta demanda de trabalhos cientficos. Se inicialmente haviam as tradicionais: Analtica,

Bioqumica, Inorgnica, Orgnica, Fsico-qumica e Qumica Terica, de certo perodo at os dias atuais, tem-se valorizao e reconhecimento formal da Qumica em reas como Qumica Medicinal, Alimentos e bebidas, Qumica Biolgica, entre outras apresentadas na 34 Reunio

Anual da Sociedade Brasileira de Qumica. Em um evento especfico de alguma das reas existem diversas subreas de interesses mais dirigidos, e assim consequentemente, de forma a no esgotar questes para as pesquisas em desenvolvimento e muito menos as perspectivas de pesquisas futuras. Um aspecto negativo das interpretaes da Qumica a fama de vil, txica, poluidora, que

faz mal sade e que responsvel pelos males do mundo. Infelizmente, essa viso ainda valorizada na sociedade, principalmente na comunidade escolar. Os alunos ainda tm receios quanto os aspectos positivos, inovadores e essenciais para o desenvolvimento mundial. comum ouvir que algum no quer comer determinado alimento porque tem qumica ou at alguns tratamentos para cabelos intitulados totalmente sem qumica. Talvez muito dessa fama tambm se deva a forma estereotipada do cientista louco que estuda no s a Qumica, mas como Fsica.

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(http://quimica2011.org.br), buscaram superar essa fama valorizando as contribuies positivas sobre essa cincia. Cristhante (2011) traz um resgate das contribuies positivas da Qumica para a humanidade,

Na tentativa de superar essa fama, as comemoraes do Ano Internacional da Qumica

mostrando aspectos da evoluo e desenvolvimento das pesquisas e descobertas cientficas. Aborda ainda aspectos da Qumica Verde e energia limpa. No que se refere aos recursos renovveis, tem destaque o uso etanol e de bicombustveis

(extrados de girassol, mamona, etc.). O uso de fontes renovveis de matria-prima (biomassa) tem sido um alerta na atualidade. Os materiais derivados de plantas e outras fontes biolgicas renovveis ou reciclados precisam ser usados quando possvel. Apesar do CO2 e metano no por mtodos sintticos como naturais, como destaca Lenardo e col. 2003
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serem efetivamente biomassas, so considerados renovveis, porque podem ser obtidos tanto importante destacar a importncia da manuteno do solo, para que possa ser utilizado de

forma eficiente nas plantaes das matrias-primas em questo, como discutido anteriormente. Dentro da Qumica Moderna, h destaque para a Qumica Verde ou tambm chamada de

Qumica Sustentvel, criada em 1991, atravs do Programa Rotas Sintticas Alternativas para ronmental Protection Agency) (LENARDO e col. 2003). (PRADO, 2003)

Preveno de Poluio, desenvolvido pela a agncia ambiental norte-americana EPA (Envi-

necessria a formao de pessoal com conscincia em um desenvolvimento sustentvel, a regulamentao de leis rgidas no mbito ambiental e o desenvolvimento de processos verdes ela se torne cotidiana nas prticas cientficas e tecnolgicas ao redor do planeta. mais econmicos, os quais so os pilares para o enraizamento desta filosofia cientfica, para que A nanotecnologia tem ganhado algum espao na academia cientfica e cabe aqui apresentar

A utilizao efetiva e cotidiana da qumica verde o grande desafio a ser vencido. Para isso,

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algumas de suas contribuies para a problemtica ambiental. Alguns estudos acerca das poscol., 2010, em que apontam como recente essas investigaes e tambm ressalta que no h uma

sveis influncias do uso de nanopartculas no ambiente so discutidos por Siqueira-Baptista e

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definio clara sobre a utilizao e regulamentao. No artigo os autores tambm apresentam algumas aplicaes de nanopartculas veiculadas resoluo de problemas ambientais: (a) Deteco e acompanhamento da poluio, por meio da preparao de nano-

sensores, mais sensveis e mais especficos, para a deteco e o monitoramento ambiental de poluentes - orgnicos e inorgnicos -, com aplicabilidade, por exemplo, na avaliao dos nveis de poluentes em alimentos e em outros produtos de consumo humano; (b) Tratamento da poluio, em decorrncia da relevante propriedade de adsoro de diferentes substncias - por exemplo, metais e compostos orgnicos -, pela grande rea superficial das nanopartculas; tem sido descrito, igualmente, o emprego a dessalinizao da gua; ademais, pensvel, a longo prazo, que nano-

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de nanopartculas magnticas e a utilizao de nanotubos de carbono para bots sejam capazes de agir na descontaminao ambiental; (c) Profilaxia dos agravos relacionados poluio, destacando-se o emprego de nanomateriais catalticos - os quais amplificam a eficincia e a seletividade de procesprimas, com reduzido dispndio de energia e menor produo de resduos indesejveis. (SIQUEIRA-BAPTISTA, e col., 2010, p.484-485)

sos industriais -, concorrendo para um maior aproveitamento de matrias-

cincias, tambm faz contribuies importantes para a promoo da sustentabilidade mundial, favorecendo e trazendo elementos, para a criao de energias limpas e renovveis, a manuteno dos recursos naturais, assim como, a conscientizao para o desenvolvimento da cidadania. para o conhecimento do professor.

A Qumica no s uma cincia completa e maravilhosa, mas em parceria com outras

Veja o B ox 5 que traz os 12 princpios da Qumica Verde, sendo de grande importncia

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6.5 Sugestes para um trabalho interdisciplinar, contemplando a temtica ambiental


Qumica e atmosfera, Qumica e hidrosfera e Qumica e litosfera), interessante que a seleo Sabendo da existncia desses temas gerais, inclusive citados nos PCN+ (Qumica e biosfera,

dos mesmos para o trabalho pedaggico, leve em considerao as condies e os interesses dos sujeitos no mbito da comunidade escolar. H essa liberdade de ao para o planejamento pedaggico da escola, desde a lei 9394/96 (BRASIL, 1996). Os temas contextuais organizadores do currculo da escola podem ser identificados a partir de uma diversidade de temas locais esgotadas ou isoladas em si mesmas. possvel realizar uma aula, por exemplo, a partir de temas como poluio, recursos energticos, sade, cosmticos, plsticos, metais, lixo, qumica solos, vidros, cermicas, nanotecnologia, entre tantos outros temas abordados, tambm, em

ou globais, espaos esses que constituem dimenses sempre presentes e impossveis de serem

agrcola, energia nuclear, petrleo, alimentos, medicamentos, agrotxicos, guas, atmosfera, livros paradidticos, orientados para o ensino mdio (DCNEM, 2004). Vale pena destacar que diversos temas sugeridos so encontrados em artigos de revistas de divulgao cientfica, como por exemplo, a revista Cincia Hoje e a Qumica Nova na Escola. em sala de aula, como por exemplo: H tambm algumas sugestes de filmes e desenhos animados que podem ser trabalhados O premiado A ilha das flores, do ano de 1989, escrito e dirigido pelo cineasta Jorge Furtado.

Com seus alunos , aps assistir ao filme possvel discutir diversos aspectos, inclusive sociais. Endereo para o filme: http://www.youtube.com/watch?v=Hh6ra-18mY8 Stanton. Aborda aspectos sobre o consumismo exagerado e a qualidade de vida. Outro destaque o desenho WALL-E, da Disney Produes e Pixar, dirigido por Andrew

manusear tecidos para embalagens de presentes personalizados. O que fazer com o papel de presente que gasta-se muito simplesmente para ser jogado fora?

Outra opo a tcnica de FUROSHIKI que trata-se de Origami em tecido, que ensina a

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linda bolsa:

Assista o vdeo e mude sua forma de presentear seus amigos e tambm aprenda a fazer uma Um dos endereos para essa tcnica interessante que alm de til relaxante, pode ser visto em:

http://www.youtube.com/watch?v=Bn6zdyCAwJs&feature=related

pelo objetivo do curso, fez-se necessrio ter foco em alguns contedos gerais, deixando como continuidade o aprofundamento dos mesmos.

Cabe ressaltar que ainda h muito para ser abordado do ponto de vista qumico, mas que

contedo qumico para entendimento das questes ambientais, buscando elementos relevantes sobre a slida formao do professor para que possa com segurana desenvolver seu trabalho em sala de aula, abordando temas atuais e consequentemente trazendo a conscientizao dos alunos e cidados.

Assim, encerramos a disciplina, promovendo essa reflexo sobre a importncia do domnio do

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GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO Governador Geraldo Alckmin SECRETARIA ESTADUAL DA EDUCAO DE SO PAULO (SEESP) Secretrio Herman Jacobus Cornelis Voorwald

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Vice-Reitor no Exerccio da Reitoria Julio Cezar Durigan Chefe de Gabinete Carlos Antonio Gamero Pr-Reitora de Graduao Sheila Zambello de Pinho Pr-Reitora de Ps-Graduao Marilza Vieira Cunha Rudge Pr-Reitora de Pesquisa Maria Jos Soares Mendes Giannini Pr-Reitora de Extenso Universitria Maria Amlia Mximo de Arajo Pr-Reitor de Administrao Ricardo Samih Georges Abi Rached Secretria Geral Maria Dalva Silva Pagotto FUNDUNESP Diretor Presidente Luiz Antonio Vane

GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO Secretaria de Estado da Educao Secretaria Estadual da Educao de So Paulo (SEESP) Praa da Repblica, 53 CEP 01045-903 Centro So Paulo SP

UNESP UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Pr-Reitoria de Ps-Graduao Rua Quirino de Andrade, 215 CEP 01049-010 So Paulo SP Tel.: (11) 5627-0561 www.unesp.br

REDE SO PAULO DE FORMAO DOCENTE Pr-Reitora de Ps-graduao Marilza Vieira Cunha Rudge Coordenadora Acadmica Elisa Tomoe Moriya Schlnzen Equipe Coordenadora Ana Maria Martins da Costa Santos Cludio Jos de Frana e Silva Rogrio Luiz Buccelli Coordenadores dos Cursos Arte Rejane Galvo Coutinho (IA/Unesp) Filosofia Lcio Loureno Prado (FFC/Marlia) Geografia Raul Borges Guimares (FCT/Presidente Prudente) Sub-coordenador de Geografia Antnio Cezar Leal (FCT/Presidente Prudente) Ingls Mariangela Braga Norte (FFC/Marlia) Qumica Olga Maria M. de Faria Oliveira (IQ Araraquara) Secretaria/Administrao Vera Reis Equipe Tcnica - Sistema de Controle Acadmico Ari Araldo Xavier de Camargo Valentim Aparecido Paris Rosemar Rosa de Carvalho Brena

NCLEO DE EDUCAO A DISTNCIA DA UNESP Coordenador Geral Klaus Schlnzen Junior Secretaria/Administrao Sueli Maiellaro Fernandes Aline Gama Gomes Jessica Papp Joo Menezes Mussolini Suellen Arajo Sueli Maiellaro Fernandes Tecnologia e Infraestrutura Pierre Archag Iskenderian Andr Lus Rodrigues Ferreira Ariel Tadami Siena Hirata Guilherme de Andrade Lemeszenski Marcos Roberto Greiner Pedro Cssio Bissetti Rodolfo Mac Kay Martinez Parente Produo, veiculao e Gesto de material Cau Guimares Dalner Mori Palomo Elisandra Andr Maranhe Erik Rafael Alves Ferreira Fabiana Aparecida Rodrigues Jssica Miwa Lia Tiemi Hiratomi Lili Lungarezi de Oliveira Luciano Nunes Malheiro Mrcia Debieux Marcos Leonel de Souza Pamela Bianca Gouveia Tlio Rafael Canoletti Buciotti Rodolfo Paganelli Jaquetto Soraia Marino Salum