Nome: _______________________________________________ nº _______ Professor(a): _______________________ Série: 1ª EM.

Turma: __________

Data: _____/_____/2013 Bateria de Exercícios de Literatura – 1º Ano
1º Trimestre

“Sem limite para crescer”

1- Em nossas aulas, estudamos Literatura e aprendemos diversos conceitos que a ela se relacionam. Assim, defina Literatura e comente a seguinte afirmação, de Mahatma Gandhi: "A arte na vida consiste em fazer da vida uma obra de arte." 2- Você já deve ter tido contato com muitos tipos de texto literário: poemas, contos, romances, peças de teatro, novelas, crônicas, etc. E também com textos não literários, como notícias, cartas comerciais, receitas culinárias, manuais de instrução. Mas, afinal, o que é um texto literário? O que distingue um texto literário de um texto não literário? Responda com base em nossos estudos e explique da forma mais detalhada possível. 3- Qual é a principal função do texto literário? E a principal função do texto não literário? 4Eu sou carvão! E tu acendes-me, patrão, para te servir eternamente como força motriz mas eternamente não, patrão. Eu sou carvão e tenho que arder, sim e queimar tudo com a força da minha combustão. Eu sou carvão tenho que arder na exploração arder até às cinzas da maldição arder vivo como alcatrão, meu irmão, até não ser mais a tua mina, patrão. Eu sou carvão tenho que arder queimar tudo com o fogo da minha combustão. Sim! Eu sou o teu carvão, patrão.

José Craveirinha. In: Mário de Andrade (org.). Antologia temática de poesia africana. 3. ed. Lisboa: Instituto Cabo-verdeano do Livro, 1980. v. 1, p. 180.

alcatrão: um dos componentes do carvão motriz: que se move ou faz mover alguma coisa Os poemas geralmente utilizam uma linguagem plurissignificativa. O eu lírico do poema lido chama a si mesmo de carvão denotativamente ou conotativamente? Que sentido têm as palavras carvão e mina no contexto? 5- A literatura, partindo da imaginação e das experiências pessoais e sociais do artista, é uma recriação da realidade concreta. O poema de Craveirinha, por exemplo, além de expressar os sentimentos e as ideias do eu lírico, é também uma denúncia das condições de vida dos negros em Moçambique antes do processo de independência. Com base na leitura do poema, responda: a) A literatura, além de ser a arte da palavra, é também uma forma de comunicação e interação social? Por quê? b) Recriando a realidade, a literatura pode contribuir para transformar a realidade concreta? Se sim, como? 6- (UFRS) O gênero dramático, entre outros aspectos, apresenta como característica essencial: a) a presença de um narrador. b) a estrutura dialógica. c) o extravasamento lírico. d) a musicalidade. e) o descritivismo.

como traço estético importante. São Paulo: Martins. 6..] ANDRADE.(UFMT) Sobre literatura.. c) se apenas II e III estiverem corretas. d) histórico e geográfico. V.. gênero e estilos literários. cumprida a sol [. Maria. Mário de. Renato. denotativo.7. À intensidade expressiva desse tipo de texto literário. nome de vegetal!. sábio demais. Poesias completas. um flagrante ou instantâneo.. Assinale: a) se todas estiverem corretas. III. põe cenários diferentes nas impressões digitais. o uso do ritmo e da musicalidade. pode-se dizer que: a) tanto no verso quanto na prosa pode haver poesia. Espécie narrativa entre literatura e jornalismo. O alongamento da vogal constitui uma tentativa de representar a entoação descendente do grito. b) lingüístico e econômico. d) I – II – V – III e IV. associase. narrador e protagonista se identificam. 9.. 1992. [. breve e leve.(UFU-MG) Relacione as espécies literárias ao lado com suas respectivas características dispostas abaixo e assinale a alternativa correta: I. c) racial e folclórico.] TEIXEIRA. 10.. a linguagem linear. Modalidade de texto literário que oferece uma amostra da vida através de um episódio... .(Enem) O termo (ou expressão) destacado que está empregado em seu sentido próprio. CARVALHO.. ocorre em: a) [. possui economia de meios narrativos e densidade na construção das personagens. II. o narrador parece estar ausente da obra. Kuarup Discos. Esse tema aparece no seguinte poema: [. Brasil. subjetiva. I. Nos textos do gênero. constituindo o estilo da época. A repetição das palavras e da pontuação busca representar a intensificação do grito. 1980. d) no gênero lírico os elementos do mundo exterior predominam sobre os do mundo interior do eu poético. neles impõe-se rigoroso encadeamento causal. na qual muitas vezes autor. ] É de laço e de nó De gibeira o jiló Dessa vida. ed. muitas vezes. ( ) Poema lírico ( ) Conto ( ) Crônica ( ) Romance ( ) Texto teatral a) II – I – V – III e IV. c) II – I – III – V e IV. à sua concentração e ao seu caráter imediato. e) literário e popular. set. O texto poético ora reproduzido trata das diferenças brasileiras no âmbito: a) étnico e religioso. S. c) o texto literário é aquele em que predominam a repetição da realidade.. se revele nas rubricas ou nos diálogos. s. b) todo momento histórico apresenta um conjunto de normas que caracteriza suas manifestações culturais. faz-se geralmente de uma história longa e apresenta uma estrutura complexa.] Que importa que uns falem mole descansado Que os cariocas arranhem os erres na garganta Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais? Que tem se o quinhentos réis meridional Vira cinco tostões do Rio pro Norte? Junto formamos este assombro de misérias e grandezas. 11. a unidade de sentido. b. d) se apenas I e II estiverem corretas. um momento singular e representativo. b) se apenas I e III estiverem corretas. b) Protegendo os inocentes é que Deus. II.. n. N. e) se nenhuma estiver correta. 8. b) II – I – V – IV e III. IV. A repetição de uma letra sugere o modo como a palavra é pronunciada. e) I – IV – II – V e III.(Enem) As dimensões continentais do Brasil são objeto de reflexões expressas em diferentes linguagens. Essa modalidade de texto literário prende-se a uma vasta área de vivência. Romaria.(Mackenzie-SP-adaptada) Considere as seguintes afirmações sobre as formas Gooool! Gooool! para responder à questão abaixo.. III. ainda que. Evangelho da trova.

como os adjetivos. a) A menina devia estar dormindo. Mas num torpedo-suicida. destruída com Pompéia pelo vulcão Vesúvio (sul de Nápoles). quantas mães choraram. Cadarços. Há duas espécies de humorismo: o trágico e o cômico. O dicionário-padrão da língua.Identifique quais dos termos destacados estão empregados em sentido conotativo. Os pés caminham lado a lado. a) “O homem velho deixa vida e morte para trás Cabeça a prumo segue rumo e nunca. Disponível em: <www.” b) “Autoridades culturais italianas estão tentando levantar fundos (com participação internacional) para desenterrar e recuperar os tesouros arqueológicos da cidade de Herculano.Reconheça quais dos textos foram escritos em linguagem literária e quais em linguagem utilitária. Porque são e porque são usados. não íntima como quando a tricotara. Sapatos são calçados. o mundo recomeçava ao redor. Palavras são pedaços. Os verbos. nunca mais O grande espelho que é o mundo ousaria refletir os seus sinais O homem velho é o rei dos animais. E como uma estranha música. Leon. 13.c) O dicionário-padrão da língua e os dicionários unilíngues são os tipos mais comuns de dicionários. Os pés descalços caminham calados. laços. o cômico é o que é verdadeiramente trágico para se fazer . Darei de bom grado a vida Na luta em que não lutei! (Manuel Bandeira) 2Ó mar salgado. d) e) Humorismo é a arte de fazer cócegas no raciocínio dos outros. não sabia o que fazer com as compras no colo. As meias entre os pés e os sapatos. Não faço porque não sei.” d) “A rede de tricô era áspera entre os dedos.br> Acesso em: jul. A autoria e a fonte dos textos foram suprimidas propositadamente. A rede perdera o sentido e estar num bonde era um fio partido.. O soneto é uma das formas poéticas mais tradicionais e difundidas nas literaturas ocidentais e expressa.) (Fernando Pessoa) 15. O trágico é o que não consegue fazer rir. ó mar! (. (Marques Rebelo) d) A flor já estava murcha. (Aníbal Machado) c) Saí murcho. apreensivo com o que me esperava em casa. calçados. eles se tornaram um objeto de consumo obrigatório para as nações civilizadas e desenvolvidas. 2743. e) Era a primeira vez que eu chorava na minha vida.. 1974 Supl. conteúdo: a) dramático b) satírico c) lírico d) épico . CAMARGO BIDERMAN.” 14. Maria T. Em nossos dias. ELIACHAR. quase sempre. quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzamos.” c) “Os sapatos ficam entre os pés e o chão.com. Alfa (28).mercadolivre. Identifique o gênero literário a que pertencem os seguintes fragmentos: 1Não faço versos de guerra. (Lúcio Cardoso) f) Os galhos da árvore ainda choravam a chuva da manhã. passos. 12. b) A locomotiva devia estar dormindo. no que são como as palavras. Quantos filhos em vão rezaram! Para que fosses nosso. 2005.

com início de gripe. doença que destrói as células nervosas e mergulha os portadores em confusão mental. cause a doença. vai-se embora desenhadas nas areias. gênero e estilo literários. (E) Fumar faz mal à saúde. Leia o poema abaixo e responda às questões propostas: Modinha Tuas palavras antigas O mar. (Cecília Meireles) Tantos sóis e tantas luas brilharam sobre essas linhas. Canta o que é meu. que muitas vezes são confundidas com os vocábulos mau e mais. deixei-as. ou seja. deixei-as todas. sentimental.” Na passagem acima. percebe-se a sua tipologia.. A propósito. mais há pessoas que não entendem isso. a) Qual é o assunto do poema? b) Observe os verbos e os pronomes empregados no poema. Detectou-se o micróbio em apenas um deles. mais às vezes comete erros. ( ) o texto literário é aquele em que predominam a repetição da realidade. das cantigas – que eram tuasdas palavras – que eram minhas! Modinha é um termo que se aplica à canção popular. empregam-se as palavras mal e mas. estamos estudando um texto: (A) dissertativo / argumentativo.. mas sentiu-se mau. (B) Que mau existe em se cuidar mais da saúde? (C) Mal chegou. pode-se dizer que: ( ) tanto no verso quanto na prosa pode haver poesia. de língua sonora. O estudo analisou os cérebros de 19 pessoas que morreram com a doença. justifique por que o poema pertence ao gênero lírico? 17. mas descartam a possibilidade. foi logo se revelando o mais falante do grupo.. (B) informativo / não literário. (“Veja”) 18 . (D) Ele queria ir ao cinema. constituindo o estilo da época. (E) narrativo / literário.. A análise também foi feita nos cérebros de outras 19 pessoas que não sofriam da doença. IDÉIAS CONTAMINADAS Pesquisadores da Universidade de Detroit. a Chlamydia pode contribuir para o desenvolvimento do mal.“. os sentimentos e as emoções expressos no poema? c) Com base nas respostas anteriores.16. nos EUA. mas descartam a possibilidade de que. fizeram uma descoberta que pode mudar o tratamento do mal de Alzheimer. considerado o sentido pretendido: (A) Ele não é mau caráter. .Sobre literatura.Lendo-se o texto. retirada do texto I. (D) jornalístico / literário. que provoca tosse e resfriado. a unicidade de sentido. 19 . Em que pessoa estão? A quem se referem então. ( ) no gênero lírico os elementos do mundo exterior predominam sobre os do mundo interior do eu poético. Os médicos avaliam que a Chlamydia pode contribuir para o desenvolvimento do mal. ( ) todo momento histórico apresenta um conjunto de normas que caracteriza suas manifestações culturais. assinale a única opção em que não há erro na grafia de qualquer dessas palavras. sozinha. Dezessete deles apresentavam a bactéria Chlamydia pneumoniae. sabe o presente e o passado. junto com as minhas cantigas. a linguagem linear. o resto é pouco e apagado. (C) conotativo / não literário.

1958. no século XII. Quando lhe disseram que também se caçam [borboletas e andorinhas.” 26. (Carlos Drummond de Andrade.ANEDOTA BÚLGARA Era uma vez um czar naturalista que caçava homens. elemento motivador para a manifestação poética. (D) se preocupam com os valores humanos e esquecem a natureza. Os ares fogem. Houve uma noite que cintilou sobre o teu rosto e modelou tua voz entre algas. (MEIRELES.. respectivamente.” Que sentimento o eu-lírico expressa nesse trecho? 25 .Não raro o TEMPO tem sido. desde então. In obra poética. (B) não se preocupam com a natureza e se dizem defensores da ecologia. 24.”.” – “O vento trouxe.A linguagem figurada é índice conotativo de um texto literário. (C) se preocupam com a ecologia. Cecília. 22 . que tornei a viver contigo enquanto o vento passava. (E) não se preocupam com os valores humanos nem com os princípios ecológicos. Dentre os vocábulos marcados nas frases a seguir. Coitado de quem pôs sua esperança nas praias fora do mundo. e nas tuas antigas palavras... e sua presença empresta à obra tons de beleza. (D) Teve muitas oportunidades de defender as teses naturalistas. . responda: Qual é o tema explorado no poema e que versos resumem com maior intensidade essa temática? Transcreva-os.. o vocábulo muito possui valor intensivo.. a islâmica e a hebraica. as figuras estabelecidas nos trechos extraídos da primeira estrofe: – “Fez tanto luar. O vento trouxe de longe tantos lugares em que estivemos.Assinale a afirmação falsa: a) A cultura portuguesa.. nas pedras frias que o céu protege. b) A cultura católica. A partir desse fato. (B) Elas defendem uma política de mais ecologia. com o tempo... Valsa. através das várias fases da Literatura Brasileira..A posição do czar naturalista. viram-se as águas.. mesmo as pedras. Rio de Janeiro: Aguilar. Eu moro. VALSA Fez tanto luar que eu pensei nos teus olhos antigos.. mas esquecem valores humanos. A propósito do que se disse. ficou muito espantado e achou uma barbaridade.. impôs-se naturalmente desde os primórdios da formação de Portugal.20 . Assim é no texto. enuncie. em “Alguma Poesia”) 21 . mudam. p.Observe a seguinte passagem do poema: “Coitado de quem pôs sua esperança nas praias fora do mundo. é semelhante à de certas pessoas que: (A) se preocupam com a ecologia e esquecem a natureza. no pequeno poema acima. e escuto apenas o ar e as águas. assinale aquele que não expressa intensidade: (A) Ela é mais ecológica daquele grupo. “ficou muito espantado . técnica e literariamente superior às culturas islâmica e hebraica.Em . 52) 23 . (C) Há bastantes razões para defendermos as baleias. conciliava três matrizes contraditórias: a católica. (E) O czar naturalista não virá mais aqui.

com novos recursos estilísticos e novas formas poemáticas. estética ou pessoal) eram componentes da vida literária no período trovadoresco. quando se aceitou o papel revolucionário da nova poesia e a independência dos novos poetas em relação aos velhos mestres.c) A expulsão dos mouros e judeus e a Inquisição foram os aspectos mais dramáticos da destruição sistemática que a cultura triunfante impôs às culturas opostas. como a trova. nas ilhas de São Tomé e Porto Príncipe. padres e freiras libidinosos). o meu amigo. d) em Macau e em dialetos crioulos de Goa. a servidão amorosa. Gil Vicente não tem preocupação de fixar tipos psicológicos. a) Non chegou.portugueses. Isso revela que a liberdade da linguagem e a ausência de preconceito ou censura (institucional. próxima da Oceania. parte oriental da ilha de Timor. Daí o relacionamento respeitoso. características. d) As cantigas satíricas perfazem cerca de uma quarta parte da poesia contida nos cancioneiros galego. na Guiné-Bissau em Angola e em Moçambique. moiro d'amor! . a corrupção e a própria arte de trovar. da ambigüidade e da ironia. A distinção está no retórico do “equívoco”. Java e Málaca. já bastante atenuada.A língua portuguesa não é falada: a) no arquipélago dos Açores e na Ilha da Madeira. e) Pode-se dizer que a cultura portuguesa esteve desde seu início assentada na diversidade e na contradição. desconfiança etc. do que resultaram alguns de seus traços positivos (miscibilidade. dedica-se a montar um vasto painel da sociedade portuguesa. madre. os intelectuais e a aristocracia. b) O elemento das cantigas de escárnio não é temático. 28. e) Algumas composições satíricas do Cancioneiro Geral e algumas cenas dos autos gilvicentinos revelam a sobrevivência. densa e intrigante faceta da obra de Fernando Pessoa diz respeito ao fenômeno da heteronímia que deu aos poetas Alberto Caeiro.Em meados do século XIV. com o trovador declarando seu amor por uma dama (tratada de "senhor". e oje est o prazo saido! Ai. d) O judeu Maimônides e o islamista Averróis são expressões do que as culturas dominadas produziram de mais significativo na Península Ibérica. e) A mais rica. alcoviteiras e dissimuladas). em sua obra. antes de a repressão inquisitorial atirá-las à clandestinidade. totalmente distanciada da música. 29. Assinale a alternativa em que há um trecho representativo de tal tendência. mas que os mapas geopolíticos atuais incorporam ao Sudeste Asiático. Damão. a influência do clero. a esparsa e o vilancete. apresentando amadurecimento técnico. dentro dos mais puros padrões medievais que caracterizam a vassalagem. senhora). da linguagem livre e da violência verbal dos antigos trovadores.Assinale a afirmação falsa sobre as cantigas de escárnio e mal dizer: a) A principal diferença entre as duas modalidades satíricas está na identificação ou não da pessoa atingida. madre. a avareza. Ricardo Reis e Álvaro de Campos biografias. os próprios poetas (trovadores e jograis eram freqüentemente ridicularizados). Sri Lanka (ex-Ceilao). adultério. a nova estética literária só viria a se firmar uma década depois com a Questão Coimbrã. b) o teatro vicentino é basicamente caracterizado pela sátira. criticando o comportamento de todas as camadas sociais: a nobreza. ausentes na cantiga de maldizer. as mulheres (soldadeiras. surgindo. 27. cortês. isto é.Assinale a alternativa INCORRETA com relação à Literatura Portuguesa: a) O ambiente das cantigas de amor é sempre o palácio. em seu lugar. e sim a de fixar tipos sociais.) e negativos (tendência ao ceticismo quanto a idéias. prostitutas. o clero e o povo. c) o marco inicial do Romantismo em Portugal é a publicação do poema "Camões". e) no Timor Leste. nem está na condição de se omitir a identidade do ofendido. a poesia trovadoresca entra em decadência. traços de personalidade e formação cultural diferentes. d) Eça de Queirós. b) em Gibraltar e nas Ilhas Canárias. 30. c) no arquipélago de Cabo Verde. Todavia. aclimatabilidade etc. retratada em seus múltiplos aspectos: a cidade provinciana. uma nova forma de poesia. c) Os alvos prediletos das cantigas satíricas eram os comportamentos sexuais (homossexualidade. a média e a alta burguesia de Lisboa.

quand'alguém non veen. 32. Porque. velha e sandia! 31.Assinale a alternativa INCORRETA a respeito das cantigas de amor. b) representou um claro apelo popular à arte.Sobre a poesia trovadoresca em Portugal. louçanas. Cantiga Bailemos nós já todas três. mia senhor. mentr'eu vivo fôr. gran coita. de Santiago (século XIII). (verrá = virá) Bailemos nós já todas três. d) Amigos. e) A mulher é um ser superior. apesar de escritas por trovadores. teve influência provençal. c) Têm origem provençal. (Vunesp) As questões de números 33 a 35 tomam por base uma cantiga do trovador galego Airas Nunes. se a desejasse . marcada pelo teocentrismo. c) pode ser dividida em lírica e satírica. (irmanas = irmãs) So aqueste ramo destas avelanas. foste-vos queixar por (que) vos nunca louv'em meu cantar. d) Expressam a "coita" amorosa do trovador.logo a esperaria. e) Ai! dona fea. e direi-vos fremosa. e vedes como vos quero loar. e o poema Confessor Medieval. mais ora quero fazer um cantar. dona fea. velidas. So aquestas avelaneiras frolidas (aquestas = estas) Verrá bailar. a) O ambiente é rural ou familiar. e) as cantigas de amigo. (aqueste = este) E quem for louçana. non poss'eu negar a gran coita que d'amor hei. ca me vejo sandeu andar.b) Êstes olhos nunca perderán. d) em boa parte de sua realização. ai amigas. de Cecília Meireles (1901-1964). tanto vos amo. So aqueste ramo destas avelanas (avelanas = avelaneiras) Verrá bailar. normalmente pertencente a uma categoria social mais elevada que a do trovador. b) O trovador assume o eu-lírico masculino: é o homem quem fala. em que vos loarei toda via.e se eu a esperasse. senhor. que meu desejo não ousa desejar nehua cousa. dêstes meus olhos a coita que han: choran e cegan. como nós. é INCORRETO afirmar que: a) refletiu o pensamento da época. por amar uma dama inacessível. o feudalismo e valores altamente moralistas. como nós. e ora cegan por alguen que veen. . c) Meu amor. (frolidas = floridas) E quem for velida. expressam o eu-lírico feminino. (louçana = formosa) Se amigo amar. que passou a ser representada por setores mais baixos da sociedade. So aquestas avelaneiras frolidas. sei que vós anojaria: mil vezes a morte chamo e meu desejo não ousa desejar-me outra cousa. ai irmanas. (velida = formosa) Se amigo amar. e con sandece o direi: os olhos verdes que eu vi me fazen ora andar assi.

que assume a palavra. São Paulo: Difusão Européia do Livro. Releia com atenção os dois textos e. Se ele não te dera saia de sirgo? (sirgo = seda) Se te dera apenas um anel de vidro Irias com ele por sombra e perigo? Irias à bailia sem teu amigo. e um interlocutor ou interlocutores a quem se dirige. 35. de Santiago.Tanto na cantiga como no poema de Cecília Meireles verificam-se diferentes personagens: um eu-poemático. mesmo tendo sido escrito por uma poeta modernista. se verrá cedo! Ondas do mar levado.Por Deus. So aqueste ramo so lo que bailemos Verrá bailar. E quem bem parecer. In: SPINA.: verrá = virá levado = agitado Texto II 1. Segismundo. 8. apresenta intencionalmente algumas características da poesia trovadoresca. já sem teu amigo. como o tipo de verso e a construção baseada na repetição e no paralelismo.) Confessor Medieval (1960) Irias à bailia com teu amigo. 1966. a pessoa gramatical utilizada pelo eu-poemático para dirigir-se ao interlocutor ou interlocutores. Com base nesta informação. em cada poema. E sem nenhum suspiro? (Cecília Meireles. com base na flexão dos verbos. (Airas Nunes. Era Medieval. Presença da Literatura Portuguesa – I.A leitura da cantiga de Airas Nunes e do poema Confessor Medieval.) 33. 34.Texto I Ondas do mar de Vigo. Irias sem ele. mas a verdade precisa . 1974. Me sinto com a cara no chão. em seguida: a) estabeleça as identidades que há entre o terceiro verso da cantiga de Airas Nunes e o terceiro verso do poema de Cecília Meireles no que diz respeito ao número de sílabas e às posições dos acentos. 36.a ed. releia os dois poemas e. sem saia de sirgo. mentr’al non fazemos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. ai amigas. se verrá cedo! Martim Codax Obs. 2. se vistes meu amigo! E ai Deus. e sem anel de vidro? Irias à bailia. como nós parecemos (bem parecer = tiver belo aspecto) Se amigo amar. Se ele não pudesse ir bailar contigo? Irias com ele se te houvessem dito Que o amigo que amavas é teu inimigo? Sem a flor no peito. (mentr’al = enquanto outras coisas) So aqueste ramo frolido bailemos. Poesias completas de Cecília Meireles – v. revela que este poema. de Cecília Meireles.Identifique. a seguir: a) indique o interlocutor ou interlocutores do eu-poemático em cada um dos textos. se vistes meu amado! E ai Deus.

o eu lírico feminino dirige-se a Deus para lamentar a morte do ser amado. O “Cantar de amor” foi fruto de meses de leitura 6. Manuel Bandeira 37. particularmente expressiva. 41.No trecho Li tanto e tão seguidamente aquelas deliciosas cantigas. neste poema. obsessão era fazer uma cantiga. e) É um típico vilancete de tradição popular. O único jeito de me livrar da 11. b) Em romarias a San Servando (linha 10). b) Nesse texto. dos cancioneiros. c) Nessa cantiga de amigo. b) Nessa cantiga de amor. 39. a função de agente da ação. assim. a voz das ondas do mar faz-se presente como contraponto irônico ao desejo do eu lírico. já que os modernistas consideraram medíocres os estilos do passado. . a circunstância expressa pela frase destacada é de: a) temporalidade. 5. o movimento de vaie-vem das ondas. 9. a) Nessa cantiga de amigo. 38. como “mha senhor” e “nula ren” (linhas 08 e 09). assumindo. c) Em me livrar da obsessão (linhas 10 e 11). o eu lírico masculino manifesta às ondas do mar sua angústia pela perda do amigo em trágico naufrágio. no plano formal. cheia de “velidas” e “mha senhor” e “nula ren”.2 ser dita ao menos uma vez: aos 52 anos eu ignorava 3. que fiquei com a cabeça cheia (texto II. a admirável forma lírica da canção paralelística 4. c) causa. pois reflete. a) Em Li tanto e tão seguidamente aquelas deliciosas cantigas (linhas 06 e 07).Assinale a afirmativa correta sobre o texto I. linhas 07 e 08). d) Em aquelas deliciosas cantigas (linha 07). b) utiliza a expressão cabeça cheia (linha 08) para depreciar as formas lingüísticas do galaico-português.No texto II. a) manifesta sua resistência à obrigatoriedade de ler textos medievais durante o período de formação acadêmica. e) Nessa cantiga de amigo. o eu lírico masculino dirige-se às ondas do mar para expressar sua solidão. e) conseqüência. o pronome marca a distância entre o momento em que se fala e a circunstância relatada. d) conformidade. (…). e) usa a expressão deliciosas cantigas (linha 07) em sentido irônico. o eu lírico masculino manifesta a Deus seu sofrimento amoroso. d) emprega a palavra cancioneiros (linha 06) em substituição a “poetas”. a San Servando. sonhava com as ondas do mar de Vigo e com romarias 10. Li tanto e tão seguidamente aquelas 7.Assinale a alternativa correta sobre o texto I. d) Nessa cantiga de amor. com versos em redondilha maior e estrofação irregular. c) relata circunstâncias que o levaram a compor um poema que recupera a tradição medieval. a) A estrutura paralelística é. o autor. o pronome refere-se ao eu que fala. d) No refrão. deliciosas cantigas. uma vez que os textos medievais eram cantados. 40. o termo destacado complementa seguidamente. b) condição. que fiquei com a cabeça 8. os versos livres e brancos são indispensáveis para assegurar o efeito musical da canção.Assinale a afirmativa correta sobre o texto II. c) As repetições que marcam o desenvolvimento do texto opõem-se ao tom emotivo do poema. o termo destacado é objeto indireto. o eu lírico feminino dirige-se às ondas do mar para expressar sua ansiedade com relação à volta do amado.

c) estabeleceu-se num longo período que dura 10 séculos. c) Havia lido seguidamente aquelas deliciosas cantigas.(FAAP) Leia o texto a seguir.Assinale a afirmativa correta com relação ao Trovadorismo.” (Rocha Pimpão). como também a função de facilitar a memorização. Soneto de separação De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a espuma E das mãos espalmadas fez-se o espanto.(Fuvest) “Coube ao século XIX a descoberta surpreendente da nossa primeira época lírica. d) Valorizou recursos formais que tiveram não apenas a função de produzir efeito musical. a louvação dos heróis. esse estilo de época absorveu a influência dos padrões estéticos greco-romanos. esse herói é sempre: a) pouco dedicado b) infiel c) devotado d) indelicado e) ausente e belicoso 46. a) Um dos temas mais explorados por esse estilo de época é a exaltação do amor sensual entre nobres e mulheres camponesas. por Carolina Michaelis de Vasconcelos. já que as composições eram transmitidas oralmente. decidido e terno. e) Aquelas deliciosas cantigas seguidamente estavam sendo lidas. Em 1904. 42. 43.(Fuvest) O Trovadorismo.(PUC) As narrativas que envolvem as lutas dos cruzados envolvem sempre um herói muito engajado na luta pela cristandade. e) Tanto no plano temático como no plano expressivo. época em que alcançou níveis estéticos insuperáveis. a) Qual é essa “primeira época lírica”? b) Que tipos de composições poéticas se cultivaram nessa época? 45. quanto ao tempo em que se instala: a) tem concepções clássicas do fazer poético. com a edição crítica e comentada do Cancioneiro da Ajuda.e) Em me livrar da obsessão (linhas 10 e 11). é erudita. foi recuperado pelos poetas da Renascença. b) Desenvolveu-se especialmente no século XV e refletiu a transição da cultura teocêntrica para a cultura antropocêntrica. da obsessão denota a dificuldade do autor em entender os referidos textos.Respeitando os preceitos gramaticais. b) Aquelas deliciosas cantigas eram lidas seguidamente. furioso e cortes. 47. d) Tinham sido lidas seguidamente aquelas deliciosas cantigas. a forma passiva analítica de Li tanto e tão seguidamente aquelas deliciosas cantigas (linhas 06 e 07) é: a) Aquelas deliciosas cantigas foram lidas seguidamente. tivemos a primeira grande visão de conjunto do valiosíssimo espólio descoberto. b) é rígido quanto ao uso da linguagem que. d) tinha como concepção poética e epopéia. com relação a mulher amada. e) reflete as relações de vassalagem nas cantigas de amor. c) Devido ao grande prestígio que teve durante toda a Idade Média. geralmente. podendo ser a um só tempo frágil e forte. No entanto. De repente da calma fez-se o vento Que dos olhos desfez a última chama . 44.

. de seus atributos e realizações. por meio dos trovadores e jograis. d) Designa tanto uma atitude filosófica intemporal quanto um período especifico da evolução da cultura ocidental. antologia que reúne 880 composições. não mais que de repente. pela ausência de normas para a composição poética e pelo retorno á medida velha. d) Representa o apogeu da cultura provençal que se irradia da França para os demais países. Manuel I – O Venturoso (1495-1521). d) A utilização sistemática dos versos redondilhas denominou-se medida velha. e de que só a transcendência liberta o homem de seu insignificância terrena.Ainda sobre o Humanismo. em 1527. b) A poesia. Beleza e Perfeição. trazidos da Itália por Sá de Miranda. pela superação da influência provençal. sem o apoio de instrumentos musicais. denominação que recebemos os versos decassílabos. e) Fundamenta-se na noção bíblica de que o homem é pó e ao pó retornará. Afonso V (1438-1481). e) A poesia palaciana foi compilada em 1516. c) Rejeita a noção do homem regido por leis sobrenaturais e opõe-se ao misticismo. b) Configura-se na máxima de Protágoras: “O homem é a medida de todas as coisas”.E da paixão fez-se o pressentimento E do momento imóvel fez-se o drama. De repente. como se observa nas cantigas medievais. Tomemos a palavra amigo. que no trovadorismo era canto. c) Denomina-se também Pré-Renascentismo. não mais que de repente. por oposição à medida nova. Destina-se à leitura individual ou à recitação. Releia com atenção a última estrofe: Fez-se do amigo próximo o distante Fez-se da vida uma aventura errante De repente.Sobre o Humanismo. identifique a alternativa falsa: a) Em sentido amplo. não mais que de repente. Todos conhecem o sentido com que esta forma lingüista é usualmente empregada no falar atual. Abrange a produção poética dos reinados de D. a palavra amigo significou: a) colega b) companheiro c) namorado d) simpático e) acolhedor 48. João II (1481-1495) e de D. assinale a afirmação incorreta: a) Associa-se à noção de antropocentrismo e representou a base filosófica e cultural do Renascimento. de 286 autores. Contudo. c) A diversidade métrica da poesia trovadoresca foi praticamente reduzida a duas medidas: os versos de 7 sílabas métricas (redondilhas menores). assinale a alternativa falsa: a) É mais espontânea que a poesia trovadoresca. b) Teve como centro irradiador a Itália e como precursor Dante Alighieri. e) Retorna os clássicos da Antiguidade greco-latina como modelos de Verdade. por Garcia de Resende. Fez-se de triste o que se fez amante E de sozinho o que se fez contente. passando a ser fala. Fez-se do amigo próximo o distante Fez-se da vida uma aventura errante De repente. de D. e corresponde ao século XV. 49. ou Quatrocentismo. no Cancioneiro Geral. dos quais 29 escreviam em castelhano. separa-se da música. 50. na Idade Média. Boccaccio e Petrarca. designa a atitude de valorização do homem.Sobre a poesia palaciana.

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