Diretrizes para elaborao de resumos, resenhas e artigos Cientficos

Robinson Tenrio1 Uaa de Magalhes Lopes2

RESUMO O presente artigo apresenta e discute algumas diretrizes para a elaborao de resumos, resenhas e artigos cientficos, especialmente no que se refere estrutura, forma e estilo. Espera-se que tais diretrizes contribuam para a elaborao de trabalhos acadmicos e relatrios de pesquisa na forma de artigo cientfico por estudantes de graduao e p-graduao, que esto se iniciando na atividade de produo sistemtica de conhecimento, e que necessitam de orientao para o adequado registro e disseminao de seu trabalho simblico. Palavras-chaves: Resumos resenhas - artigos cientficos.

1. INTRODUO Nos ltimos anos o nmero de artigos cientficos publicados por brasileiros cresceu significativamente: 19% entre 2004 e 2005: passou de 13.313 para 15.777. Contudo, no foi suficiente para tirar o pas da 17 posio mundial. A explicao clara: todos cresceram com o Brasil; alguns menos, como Rssia (5%), outros mais, como a China (29%) e a ndia (21%).3 . Apesar de o nmero de artigos ser relativamente alto, ele no tem o reflexo esperado na gerao de riquezas. Isso porque produo cientfica no se converte em produtos e servios. Enquanto no Brasil a cada trinta artigos existe um registro de patentes, nos EEUU a cada artigo publicado h dois registros de patentes. A Unicamp (Universidade de Campinas), em So Paulo, a instituio com mais pedidos no pas, tendo ultrapassado recentemente a Petrobrs. O aumento significativo de publicaes nos ltimos anos deve-se rigidez que a Capes (Coordenao de Aperfeioamento de Nvel Superior) aplicou na avaliao dos cursos de mestrado e doutorado que obrigou os programas a criarem meios para a publicao dos trabalhos realizados pelos alunos: sem cobrana e sem avaliao, a tese ficava na prateleira. O presente artigo pretende discutir o artigo cientfico como resultado do trabalho de pesquisa cientfica. Uma das dificuldades do estudante brasileiro a

de redigir relatrios objetivos e consistentes dos trabalhos de pesquisa realizados. No queremos com isso dizer que se resolve o problema da produo cientfica apenas a partir dos modelos de artigos. So vrias as aplicaes de guias e modelos. Nosso pensamento sem eles estagnaria. Mas, o pensamento cristalizase tambm se transformamos os guias e modelos em camisas de fora. Quando se trata do trabalho intelectual o cuidado deve ser redobrado. Qualquer tentativa de enclausurar o pensamento, o entendimento, o estudo, a interpretao, a crtica, ir resvalar no oposto: na falta de criatividade. Se a linha de produo fechada j exauriu suas possibilidades produtivas na indstria pesada, na produo de idias, no aprendizado e principalmente na pesquisa essa lgica nunca deveria ter sido assumida como possibilidade. As diretrizes aqui apresentadas devem ser entendidas como um modelo didtico e circunstancial. Didtico porque uma resposta a solicitaes de diversos alunos em cursos de graduao e ps-graduao no sentido de terem um modelo referencial. Circunstancial porque acreditamos que muito em breve a nossa prpria prtica docente ir suscitar novos modelos. Esse o motivo pelo qual no pretendemos substituir quaisquer outros modelos apresentados por outros professores, mas, to somente, acrescentar as presentes diretrizes ao debate atual acerca do tema. 2. DIRETRIZES ELABORAO RESUMOS, SNTESES SINOPSES

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Primeiramente devemos diferenciar aqui um resumo de estudo de um resumo acadmico ou abstract4, que um resumo feito pelo prprio autor e colocado nas primeiras pginas de um artigo, uma monografia, uma dissertao ou uma tese. Trataremos do abstract na discusso sobre o artigo cientfico, nas prximas pginas. No momento trataremos do resumo como um instrumento de estudo e um auxiliar leitura e compreenso de textos. Um resumo aplica-se sempre aos textos. Um resumo uma apresentao sempre mais curta do contedo de um texto. No apropriado falar do resumo do pensamento de um autor. Deve-se falar ou escrever a sntese do pensamento de um autor. Devemos pedir um resumo de um texto como um todo e a sntese do pensamento de um determinado autor contida em um determinado texto ou obra, assim mais apropriado. Deve-se diferenciar a sntese de um resumo porque a sntese busca a apresentao do pensamento de um autor de forma lgica buscando partir dos

elementos mais simples do mesmo, criando as condies para a compreenso do essencial daquele pensamento. Ex.: podemos dizer sinteticamente que, o pensamento de Marx parte da mercadoria enquanto elemento mais representativo da sociedade capitalista e, por isso mesmo, rica em determinaes. A partir dos elementos constitutivos e contraditrios que compem o fenmeno mercadoria, a saber, capital e trabalho, o referido autor demonstra a contradio fundamental que explica a essncia mesma das modernas sociedades capitalistas industriais. Com isso busca apanhar a realidade em suas mltiplas determinaes. Essa uma sntese das idias econmicas de Marx contidas em O Capital, tomo I, volume I. Uma sntese no fcil de ser compreendida por no iniciados naquele pensamento, exatamente porque expe em poucos conceitos o essencial de uma doutrina. O objetivo da sntese trazer presente ao debate, rapidamente, o pensamento daquele autor. uma composio rpida dos elementos constitutivos de uma doutrina. Academicamente no apropriado solicitar uma sntese de um texto. Deve-se solicitar o resumo de um texto. mais apropriado solicitar a sntese de uma doutrina ou do pensamento de determinado autor. Por outro lado, uma sinopse (do latim Synopsis: igual forma em grego sym, junto; opsis, vista: vista de conjunto) diferentemente da sntese, visa apresentar em conjunto uma obra ou uma doutrina. A sntese a obra vista de baixo para cima, dos conceitos mais simples para os mais complexos. A sinopse a obra vista de cima para baixo, uma apresentao mais panormica do pensamento de determinado autor, ou uma viso de conjunto, de determinada doutrina. Seno vejamos: Freud a partir da anlise do desenvolvimento da sexualidade infantil, notadamente de filhos e filhas com os pais, sistematiza uma srie de observaes empricas, s quais denominou Complexo de dipo, e, a partir da sexualidade como centro gerador, estabelece que esse complexo est na base de diversas neuroses que se manifestam na vida adulta, impedindo que os indivduos se relacionem de forma plena e satisfatria nas diversas relaes que experimentam durante a vida. A esse conjunto denominou psicanlise. Isso uma sntese. Vejamos agora: Freud, fundador da psicanlise, realiza em sua obra uma anlise das bases da sexualidade humana, alm de criar as condies para a compreenso do inconsciente atravs da anlise dos sonhos. No conjunto de sua obra estabelece as bases para o entendimento da angstia do homem moderno diante de sua prpria

existncia. Isso uma sinopse. Tanto a sntese quanto a sinopse so formas auxiliares no momento de elaborao de resumos e de resenhas. Um resumo pode trazer em sua abordagem tanto uma sntese como uma sinopse das idias do autor, isso depender do objetivo a que se destina o resumo. Em geral os resumos acadmicos (Abstract), devem conter uma sntese das idias do autor. Uma sntese, neste caso, presta-se melhor que a sinopse para compor o abstract. O resumo um grande instrumento de estudo, na medida em que, o meio ideal para registrar nossas leituras durante um curso de graduao ou psgraduao. Neste caso, devem-se estruturar os resumos seguindo-se o seguinte esquema: a) Citao bibliogrfica do texto lido de acordo com a ABNT (NBR 6023), com incluso do nmero de pginas do texto que est sendo resumido. b) Caso seja longo, e estruturado em captulos o texto a ser resumido, descrever a organizao dos captulos e os temas abordados pelos mesmos. Em se tratando de um texto curto descrever apenas o tema abordado pelo autor. c) Descrio clara do problema abordado pelo autor no texto. d) Descrio das concluses apresentadas pelo autor (idias centrais) e os argumentos por ele utilizados. Um resumo no deve conter um julgamento crtico das idias do autor (mesmo sendo um abstract elaborado pelo prprio autor do texto). O resumo deve ao mximo ser fiel na descrio das idias e na argumentao do autor. O objetivo de registro e no de julgamento. Um resumo deve, necessariamente, ser bem mais curto que o texto original, seu objetivo servir de memria do texto lido. A sugesto que um resumo de estudo tambm tenha um tamanho de 400 palavras ou 3800 caracteres com espao (considerando-se um texto escrito em times new roman 12, com espaamento de 1,5). Quando utilizado com o objetivo de ajudar na qualidade da leitura de um texto, visa outro propsito, pelo maior cuidado com as palavras e com a idia geral provocado pela escritura. Neste caso possvel solicitar-se em um curso / disciplina que o estudante faa um resumo com algum detalhamento, fixando-se tambm, em algo que vai alm dos argumentos que busca o encadeamento das idias e figuras de apoio, busca as premissas, a compreenso das metforas atravs do conjunto. Assim sendo, o tamanho do resumo pode variar e ser maior

que o padro sugerido, pois, se pretendem maiores detalhes. preciso se aproximar, dar um zoom nos detalhes buscando captar a expresso do significado do texto como um todo. 3. DIRETRIZES ELABORAO RESENHAS

PARA

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A resenha um resumo com um comentrio crtico. A resenha ideal, tambm como um resumo, sempre curta. A resenha ter sempre que ser escrita por outra pessoa, que emitir um julgamento crtico acerca das idias e concluses contidas no texto. Um bom julgamento depender sempre da capacidade de ser fiel s idias e aos argumentos apresentados pelo autor do texto original; deste modo, a primeira parte de uma resenha seguir sempre o mesmo modelo estabelecido para o resumo. Para uma boa resenha estabelecemos os seguintes passos: a) Citao bibliogrfica do texto lido de acordo com a ABNT (NBR 6023), com incluso do nmero de pginas do texto que est sendo resenhado. b) Caso seja longo e estruturado em captulos, o texto a ser resumido, descrever a organizao dos captulos e os temas abordados pelos mesmos. Em se tratando de um texto curto descrever apenas o tema abordado pelo autor. c) Descrio clara do problema abordado pelo autor no texto. d) Descrio das concluses apresentadas pelo autor (idias centrais) e os argumentos por ele utilizados. e) Julgamento crtico das idias e da argumentao do autor. Podemos observar que uma resenha segue o mesmo caminho do resumo apenas acrescentando-se um julgamento crtico no final. Entretanto, uma resenha pode prescindir do resumo se o texto j conhecido pelo pblico alvo, podendo o autor da resenha apenas expressar a sua opinio crtica sobre o pensamento do autor contido no texto. Do ponto de vista didtico, o professor pode e deve especificar qual a forma e o contedo que pretende quando solicita uma resenha aos seus alunos. Caso no o faa cabe aos alunos solicitar esclarecimento sobre o objetivo do pedido e pactuar claramente o resultado esperado. Se o objetivo um seminrio, uma discusso em sala, um debate, a resenha pode prescindir do resumo atendo-se apenas no comentrio crtico. Do mesmo modo, resenhas destinadas a revistas temticas onde o pbli-

co geralmente conhece o texto original como dever de ofcio, as resenhas veiculam somente o julgamento crtico do texto. Quanto questo do tamanho da resenha, no podemos ser to objetivos quanto a do resumo. Uma resenha pode conter apenas uma lauda e estar resenhando um texto de 500 pginas. O tamanho da resenha deve ser determinado sempre pelo espao disponvel para a sua divulgao. Em se tratando de uma resenha acadmica com o objetivo de cumprimento de exigncia de uma disciplina sempre de bom tom que o professor da mesma determine claramente com os seus alunos o tamanho esperado. O mais importante que o autor da resenha consiga expressar com clareza e segurana a avaliao crtica que ele faz do pensamento do autor expresso no texto. Caso ele utilize outras idias do mesmo autor, mas, que no esto presentes naquela obra, deixar isso bem claro para evitar incompreenses por parte de quem ler a resenha. 4. DIRETRIZES ELABORAO APRESENTAO ARTIGO CIENTFICO5

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Um artigo cientfico (NBR 6021 e NBR 6022 da ABNT) um tipo de relatrio de pesquisa elaborado com o objetivo de tornar pblico o resultado de uma pesquisa num peridico especializado. Um artigo deve ser estruturado com os elementos textuais, a saber, introduo (descrevendo a temtica a ser tratada e o problema central da pesquisa realizada, alm de como foram desenvolvidas a metodologia e as tcnicas de pesquisa) desenvolvimento (descrevendo as principais idias e os argumentos) e concluso (contendo uma sntese tema-problemaresultados e o possvel efeito multiplicador das formulaes alcanadas pela pesquisa). Como o objetivo do artigo a divulgao em revista cientfica, em geral com limitao de espao, o tamanho do artigo deve sempre ser menor que um relatrio monogrfico (monografia), situando-se entre 57.000 a 95.000 caracteres. Em um texto escrito em times new roman 12, com espaamento de 1,5; isso ser equivalente, em mdia, em papel A4, a um total de 15 a 25 pginas. Um artigo cientfico tem sua estrutura composta dos seguintes elementos: elementos pr-textuais e elementos textuais e elementos ps-textuais.

4.1. Elementos Pr-Textuais So os elementos que antecedem o texto propriamente dito. So importantes porque compem informaes que tangenciam o texto e que se fossem colocadas diretamente no texto iriam interferir na compreenso da temtica desviando o leitor das informaes essenciais. So eles: Cabealho: 1.1.Ttulo do Artigo 1.2.Nome do(s) autore(s), com alinhamento direita 1.3.Currculo dos autores em nota de p de pgina Agradecimentos (opcional) Resumo 4.1.1. Acerca dos Ttulos dos Artigos Cientficos Um ttulo de um artigo cientfico deve ser preferencialmente temtico, ou seja, buscar exprimir o contedo do artigo, seja em termos do tema em se tratado pelo artigo, em termos de exprimir o problema de pesquisa que gerou o artigo, seja o prprio ponto de vista do autor acerca dos resultados da pesquisa ou de sua investigao temtica. Entretanto, mesmo se tratando de um artigo cientfico, h espao para o exerccio da criatividade e da inventividade no momento de construir o ttulo. As metforas, os silogismos, as comparaes so processos que podem chamar a ateno do leitor para aspectos do texto que na linguagem direta voc poderia parecer maante ou repetitivo. Pode-se perder um pouco na linearidade, mas, ganhar-se na graa e na arte. Pode-se perder na objetividade, mas, atrair o leitor atravs da imagem metafrica. Portanto, a regra geral diz que o ttulo de um artigo cientfico deve ser temtico, mas, a criatividade, desde que no se distanciando demasiadamente do tipo de texto em questo, ser sempre um meio de cativar os olhos do leitor. 4.1.2. Acerca dos Agradecimentos Os agradecimentos so pessoais e no caberia aqui nenhuma observao. Afinal a quem cabe decidir a quem agradecer e a quem cabe decidir o que realmente foi decisivo na consecuo daqueles objetivos? Somente ao autor. Entretanto, apenas algumas observaes. Alguns autores, principalmente os concluintes de cursos de especializao, de mestrado e de doutorado, transformam a seco de agradecimentos em um verdadeiro rol de agradecimentos, agradecem a Deus, aos pais, aos tios, aos irmos, ao querido marido, aos filhos, aos amigos, e at, j vimos isso concretamente, aos inimigos. Entendemos que um momen-

to emocionante, devemos a muitos, mas, se agradecemos a todos, banalizamos tanto os agradecimentos, que no estamos agradecendo a ningum. Portanto, apenas sugerimos que cada um seja capaz de organizar um pequeno critrio a fim de estabelecer a separao dos agradecimentos pela vida em geral, dos agradecimentos queles que concretamente contriburam para a realizao intelectual daquela obra. 4.1.3. Acerca da Autoria dos Artigos Cientficos Um artigo cientfico, claro, deve ser sempre assinado pelo seu autor. Entretanto, h uma tendncia crescente tanto de revistas de divulgao cientfica, quanto de instituies de indexao de revistas, que os artigos sejam assinados coletivamente pelas pessoas que participaram da pesquisa que sustenta a produo do artigo. Trata-se de um reconhecimento de que a produo do conhecimento sempre um processo coletivo. As universidades, apesar de continuarem a exigir assinatura individual nas dissertaes de mestrado e nas teses de doutorado, reconhecem a supremacia da produo coletiva em comparao produo individual, na medida em que, a maioria das pesquisas em andamento assumida por grupos de pesquisa. Tambm os institutos de apoio pesquisa, cada vez mais, do preferncia em subsidiar grupos de pesquisa e no pesquisas individuais. Ora se reconhecemos que a pesquisa uma atividade de grupo, a divulgao da pesquisa deve ser assumida preferencialmente pelo grupo que a realizou. Claro que no caso em que um artigo seja efetivamente produzido por uma iniciativa individual o autor deve assinar individualmente. 4.1.4. Acerca do Resumo Acadmico e do Abstract O resumo um importante instrumento da escrita acadmica, pois, atravs dos resumos podemos decidir a oportunidade de ler ou no um texto integral. Os programas de especializao strito senso exigem a incluso de um resumo e alguns a sua traduo para o ingls, o abstract, nas primeiras pginas do texto integral de uma dissertao ou tese (ver norma NBR 6028 da ABNT). Neste caso o resumo feito pelo prprio autor e deve conter em torno de 400 palavras ou 3800 caracteres com espao (considerando-se um texto escrito em times new roman 12, com espaamento de 1,5), com os quais se contextualiza o problema de pesquisa, a metodologia utilizada, os principais resultados e a concluso do estudo, bem como, trs ou quatro palavras-chave para indexao cientfica de busca setorial.

Em se tratando de resumo a ser apresentado nas primeiras pginas de um artigo, monografia, dissertao ou tese, deve-se seguir as seguintes diretrizes para uma boa apresentao: o resumo deve preceder o texto, e estar escrito na mesma lngua deste; deve incluir obrigatoriamente um resumo em portugus, no caso de artigos em lngua estrangeira publicados em peridicos brasileiros; o resumo deve ser redigido em um nico pargrafo, com espaamento entre linha simples e sem recuo de pargrafo; o resumo deve conter em seu primeiro pargrafo, o assunto tratado, situando-o no tempo e no espao; o resumo deve conter os objetivos, os mtodos, os resultados e as concluses do trabalho e ser escrito, como j falamos expressamos acima com no mximo 400 palavras. 4.2. Elementos Textuais Constituem o texto propriamente dito: introduo, desenvolvimento, e concluso. Nos tpicos seguintes discutiremos cada um deles. 4.2.1. A Introduo A introduo como a sala de visitas de uma casa. Tomar muito cuidado com as primeiras palavras escritas. Ali o leitor decidir se continuar ou no a leitura. Deve conter claramente j nas primeiras linhas o tema do artigo, sua contextualizao terico-histrico-geogrfica. Se for o caso, explicitar o problema prtico que gerou a pesquisa, a sua construo enquanto problema de pesquisa, ou seja, o problema circunstanciado em sua empiria (constituio emprica) e em sua teoria: o objeto de pesquisa. Descrever as principais questes de pesquisa e o seu desenvolvimento em idias centrais e secundrias. Descrever a organizao estrutural do texto em partes, captulos e sub-captulos, permitindo que o leitor, vislumbre o que encontrar se decidir pela continuidade da leitura. Devese buscar convencer o leitor pela opo de continuar a leitura sem, entretanto, prometer o que no se poder cumprir. Do ponto de vista da estrutura lgica do texto, a introduo o primeiro elemento textual, porm, do ponto de vista cronolgico deve ser o ltimo a ser escrito, exatamente para ser possvel retratar com propriedade tanto a estrutura do texto quanto a sntese das idias defendidas pelo autor. Lembre-se que voc j apresentou um resumo nas pginas iniciais, nesse momento voc dever apresentar uma sntese. Finalmente apresentam-se tambm breves palavras de como o artigo concludo. No h nenhum problema, lembre-se que voc estar escrevendo um artigo cientfico e no uma novela policial. Aqui voc poder dizer j na introdu-

o que quem matou foi o mordomo, o essencial ser voc apresentar as provas no desenvolvimento e a articulao final, o encadeamento entre as evidncias que provam que foi o mordomo como um pice em sua concluso. 4.2.2. O Desenvolvimento Aviso aos navegantes: nunca, mas, nunca escrevam depois da introduo do seu artigo: Desenvolvimento. O desenvolvimento o corpo de texto do seu artigo. Ele composto pelas partes, captulos e pargrafos do seu texto. Mas o ttulo das partes e dos captulos que comporo o desenvolvimento do artigo (Ver Exemplo de Organizao dos Elementos Textuais de Um Artigo Cientfico). O desenvolvimento o lugar de tratar da explicitao do problema que gerou a pesquisa, do aprofundamento das questes de pesquisa que permitiram o surgimento idias e as argumentaes. Os captulos podem e devem ser organizados dos elementos mais simples para os mais complexos permitindo ao leitor o acompanhamento do eixo de argumentao que levar afirmao contida na idia ou nas idias centrais. A depender da complexidade do tema o autor poder decidir pela subdiviso em partes ou em captulos. Em se tratando de um artigo baseado em uma pesquisa importante descrever a metodologia e as tcnicas utilizadas no planejamento e execuo da pesquisa. no desenvolvimento, em sua estruturao em captulos que o autor do artigo desenvolver o debate das idias e apresentar os resultados da pesquisa organizando sistematicamente a discusso para o desfecho de sua concluso. 4.2.3. A Concluso do Artigo A concluso de um artigo cientfico o momento de retomada dos elementos anunciados na introduo e desenvolvidos nos captulos, e deve ser clara e concisa. O autor deve retomar os elementos essenciais abordados, as idias principais, a articulao dos argumentos e apresentar de forma direta a opinio do autor. Alm de destacar os resultados obtidos pode, ao mesmo tempo, conter elementos de autocrtica onde o autor aponta lacunas no preenchidas nos procedimentos de pesquisa, possibilidades de novas pesquisas ou estudos, enfim, mltiplas possibilidades de dar seguimento ao trabalho realizado. 4.3. Elementos Ps-Textuais Alguns artigos podem incluir tambm elementos ps-textuais, como bibliografias, apndices, anexos, tabelas, grficos. Em se tratando de artigos curtos,

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exceto a bibliografia pensamos que o mais prtico, principalmente para facilitar a leitura, incluir esses elementos no prprio corpo do texto. 4.3.1. Referncias muito importante incluir a lista de textos (livros, artigos impressos, artigos eletrnicos, etc) efetivamente citados no final do artigo. Esta lista de textos usados na elaborao do artigo, deve conter somente os textos que foram lidos e que serviram de base para a elaborao do artigo, tendo sido citados no corpo do artigo (na forma de citao literal, ou na forma de parfrase). O nome recomendado para esse tpico referncias; no caso de conter apenas referncias de livros (mas no de artigos eletrnicos, por exemplo), pode ser denominado referncias bibliogrficas. 5. CONCLUSO Como anunciamos na introduo, as diretrizes apresentadas so mais uma contribuio para o avano do estudo e da pesquisa em nossas instituies de ensino e pesquisa. Entendemos que o momento da produo de conhecimento deve ser um processo contnuo do que fazer da educao em geral. Estudar, pesquisar, escrever, publicar como passos de um mesmo processo que se assim assumido o resultado final ser sempre o melhor: a produo e transmisso de conhecimento. Para finalizar, um alerta de que a busca de clareza e de simplicidade, devem sempre nortear o processo de produo desde um simples resumo, de uma resenha e principalmente de um artigo cientfico. Aquilo que no puder ser expresso de forma clara e simples porque no foi compreendido com profundidade pelo estudante ou pelo pesquisador e, portanto, no se deixar transmitir com clareza. A elaborao de um artigo o momento em que o pesquisador assume o papel de autor de suas idias. A simplicidade e a clareza na exposio das idias funo direta da profundidade na compreenso dos conceitos estudados ou dos fenmenos pesquisados. O objetivo da pesquisa cientfica a publicao. Os cientistas, estudantes, pesquisadores em geral, so avaliados atualmente no por suas habilidades, mas, por suas publicaes. O que quer a sociedade da informao que toda atividade humana converta-se em conhecimento e a pesquisa a atividade por excelncia de produo de conhecimento. atravs do artigo cientfico e de sua

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publicao que o conhecimento enquanto resultado da atividade humana ganha valor, torna-se bem de consumo, converte-se em riqueza social. Referncias APOLINRIO, Fbio. Dicionrio de Metodologia Cientfica: um guia para a produo do conhecimento cientfico. So Paulo: Atlas, 2004. DEMO, Pedro. Cincia. ideologia e poder: uma stira s Cincias Sociais . So Paulo: Atlas, 1998. SANTOS, Boaventura de Souza. Um discurso sobre as cincias. So Paulo: Cortez, 2003. UFPR / IPARDES. Normas para apresentao de documentos cientficos: peridicos e artigos de peridicos. Vol. 4. Curitiba: Editora da UFPR, 2002.

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Robinson Tenrio Professor Adjunto da Faculdade de Educao da Universidade Federal da Bahia, Professor Visitante da Universidade de Braslia, Doutor em Educao pela Universidade de So Paulo e Ps-Doutor em Epistemologia pela Universidade Paris 7.
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Uaa de Magalhes Lopes Professor Adjunto do Departamento de Cincias Humanas e Filosofia da Universidade Estadual de Feira de Santana, Mestre em Educao pela Universidade Federal da Bahia e Doutorando em Educao pela Faculdade de Educao da Universidade Federal da Bahia.
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Fonte: Folha de So Paulo 18/07/2006.

Abstract: Resumo, em ingls, normalmente presente nas monografias, artigos cientficos, dissertaes de mestrado e teses de doutorado. O abstract apresentado em seguida ao resumo e traduzido para o ingls.
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Segundo Fabio Apolinrio um artigo ou paper, ou ainda article, trata-se de um texto que possui certas caractersticas especficas (presena de elementos textuais, tais como introduo, mtodo, resultados, concluso, referncias, etc.) e cujo objetivo o de ser publicado num peridico cientfico. Para que uma pesquisa cientfica venha a ser publicada ela deve assumir a forma de um artigo cientfico (APOLINRIO, 2004, p. 33).

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