Mtodos Quantitativos Parte I

Parte I : Clculo Algbrico 1) Nmeros Reais, Inteiros e Racionais .................................................................... 3 2) Operaes Algbricas de Monmios e Polinmios.............................................. 15 3) Produtos Notveis e Fatorao ............................................................................ 19 4) Fraes Algbricas e Equaes Fracionrias ....................................................... 25 5) Equaes de 1o Grau........................................................................................... 26 6) Sistemas de Equaes do 1o grau. ....................................................................... 27 7) Equaes do 2 grau. ........................................................................................... 34 8) Funo do 2 Grau .............................................................................................. 39 9) Porcentagem ....................................................................................................... 42

Mtodos Quantitativos 1) Nmeros Reais, Inteiros e Racionais Simbologia Matemtica mais usual k) = l) m) ou n) o) p) q) (igual ) (diferente de) a) | (existe e nico) (ou) A B A B

b) | (tal que / tais que) c)

{}

(conjunto vazio)

(pertence ) (no pertence ) (est contido) (no est contido)

d) (e) e) f) (interseo dos conjuntos A e B) (unio dos conjuntos A e B)

r) (contm) s) / (no contm) t) u) / (existe pelo menos um) (no existe)

g) (para todo e qualquer, qualquer que seja) h) (implica) i) j) (implica e a recproca equivalente) (donde se conclui)

1.1 - Conjuntos Numricos a) Naturais - N = {0, 1, 2, 3, 4,

b) Inteiros - Z = { , 3 , 2, 1, 0, 1, 2, 3,

K}

K}

p c) Racionais - Q = x | x = sendo p Z, q Z e q 0. q Os nmeros racionais so todos aqueles que podem ser colocados na forma de frao (com o numerador e denominador Z). Ou seja, o conjunto dos nmeros racionais a unio do conjunto dos nmeros inteiros com as fraes positivas e negativas. 9 8 3 ; ; + ; 5 2 3

So exemplos de nmeros racionais:

2 ; 0,33333........ etc.

Todos os nmeros decimais so racionais. Todas as dzimas peridicas (simples ou compostas) so racionais. 5 / 6 = 0.833333...... ; perodo = 3 ; parte no peridica = 8. 157 / 55 = 2,8545454.... ; perodo = 54 ; parte no peridica = 28

Mtodos Quantitativos Dzima peridica simples: Para cada algarismo do perodo colocamos um 9 no denominador. Exemplo : 0,2222.... = 0, 2 = 2 / 9 Dzima peridica composta: Exemplo : 0,23535.... = 0, 235 = 235 2 990 4,23535.... = 4, 235 = 4235 42 990 = 233 990 = 4193 990 ; 0,27272727 = 0,27 = 27/99

Numerador : parte no peridica seguida do perodo menos parte no peridica. Denominador: tantos 9 quantos forem os algarismos do perodo seguidos de tantos zeros quantos forem os algarismos da parte no peridica no inteira. d) Irracionais ( I ) Os nmeros irracionais so decimais infinitas no peridicas, ou seja, os nmeros que no podem ser escrito na forma de frao (diviso de dois inteiros). So exemplos de nmeros irracionais: = 3,14159 neperianos), 2 = 1,41421

K,

3 = 1,73205

K , etc.

K (pi), e = 2,71828K(base dos logaritmos

e) R o conjunto dos nmeros reais, formados por todos os nmeros racionais e irracionais. Notemos a propriedade: NZQR isto , todo nmero natural inteiro, todo nmero inteiro racional, todo nmero racional real. Dados os conjuntos dos nmeros racionais (Q) e dos irracionais, definimos o conjunto dos nmeros reais como: IR=Q I = {x | x racional ou x irracional}

Mtodos Quantitativos Quando inclumos o smbolo * (asterisco), estamos indicando que o zero foi excludo do conjunto. Quando inclumos o smbolo + (mais), estamos indicando que foram excludos todos os nmeros negativos do conjunto. Quando acrescentamos o smbolo (menos) estamos indicando que foram excludos todos os nmeros positivos do conjunto. Assim, temos: 1, 2, 3, 4, 5, N* = {

K}= {x | x N e x 0}

Z * = {x | x Z e x 0} Z = {x | x Z e x 0} Q* x | x Q e x < 0} ={

Z + = {x | x Z e x 0} = N Z* x | x Z e x > 0} + ={ Observe que Z+=IN.

Importante : Note que entre dois nmeros reais existem infinitos nmeros reais. Por exemplo: Entre os nmeros 1 e 2 existem infinitos nmeros reais: 1,01 ; 1,001 ; 1,0001 ; 1,1 ; 1,2 ; 1,5 ; 1,99 ; 1,999 ; 1,9999 ... 1.2) Nmeros Reais ou Relativos Nmeros relativos

Mdulo ou Valor Absoluto O mdulo de + 7 7. O mdulo de -7 7. O mdulo de 0 0. Podemos, ento, dizer que o mdulo ou valor absoluto de um nmero real sempre positivo, com exceo do nmero zero que no tem sinal. / -7 / = 7 ; / 7 / = 7 ; / 0 / = 0 Nmeros Simtricos O simtrico de +7 -7. Podemos, ento, dizer que dois nmeros so simtricos quando possuem o mesmo mdulo e sinais diferentes. 5

Mtodos Quantitativos Soma ou Adio Quando os nmeros tm o mesmo sinal basta conserv-lo e adicionar os nmeros; quando os sinais so contrrios subtramos o menor do maior, e o sinal que prevalece o deste ltimo.

a) (+10) + (+2) = +10 + 2 = +12 c) (+10) + (2) = +10 2 = +8 b) (10) + (+2) = 10 + 2 = 8 d) (10) + (2) = 10 2 = 12

1 parcela + 2 parcela = soma ou total Subtrao ou Diferena Com o sinal de menos () antes de um parntese trocamos o sinal do nmero que est entre parnteses e procedemos como na operao anterior.

a) (+10) (+2) = +10 2 = +8 b) (+10) (2) = +10 + 2 = +12 c) (10) (+2) = 10 2 = 12 d) (10) (2) = 10 + 2 = 8 Minuendo subtraendo = resto ou diferena

Multiplicao / Diviso Regra : Nmeros de mesmo sinal do sempre resultado positivo, enquanto que os de sinais contrrios conduzem sempre a resultados negativos.

a) (+10) (+2) = +20 b) (+10) (2) = 20 c) (10) (2) = +20 d) (10) (2) = +5

Mtodos Quantitativos Multiplicao - 1 fator x 2 fator = Produto Diviso - Dividendo Divisor = Quociente Quociente x Divisor + Resto = Dividendo

Potenciao Definio : Produto onde todos os fatores so iguais: Ex: 24 = 2 x 2 x 2 x 2

expoente (n. de repeties dos fatores iguais) base ( o nmero ou fator em questo) ap

Base = a = 2 Expoente = p = 4 Radiciao Raiz n-sima de um nmero: Dizemos que um nmero b a raiz n-sima exata de um nmero a quando a = bn e ela representada por
n

a =b

Denomina-se radiciao a operao pela qual se obtm a raiz n-sima de um nmero. Nas operaes exatas, a radiciao a operao inversa da potenciao. O sinal o radical Temos ento: O nmero " a" o radicando O nmero " n" o ndice do radical Assim sendo 9 = 3 porque 32 = 9
3

8 = 2 porque 23 = 8

No caso de n = 2 a raiz se diz quadrada No caso de n = 3 a raiz se diz cbica

Mtodos Quantitativos Exemplos: 64 = +8 4 + 625 = +5 Potncias em R Propriedades a) Expoente Nulo Toda potncia de expoente nulo igual unidade. a0 = 1 b) Expoente Unitrio Toda potncia de expoente unitrio igual a sua base. a1 = a c) Base 1 O nmero 1 elevado a qualquer expoente igual a 1 15 = 1 ; 1p = 1 d) Base zero O nmero zero elevado a qualquer expoente, diferente de zero, igual a zero. 05 = 0 ; 0 p = 0 ; para p diferente de zero 5 + 32 = 2 5 32 = 2 4R

Obs: 0 0 e 0 , que no tm qualquer significado numrico, sendo smbolos de indeterminao e) Base dez O nmero de zeros de uma potncia igual ao valor do expoente. 105 = 10000 Emprego de Potncias de Dez para simplificar a representao de certos nmeros 2 .000 = 2 103 0,0003 = 3 104 4. 000 .000 = 4 106 0,025 = 25 103

Mtodos Quantitativos

Mtodos Quantitativos f) Base fracionria Elevar uma frao a um expoente o mesmo que elevar os seus termos a este expoente. 14 1 1 = 4 = 2 16 2
4

g) Expoente Negativo Toda potncia de expoente negativo equivale a uma frao cujo numerador a unidade e o 1 n denominador a potncia com o expoente positivo ou seja: a = n . (1) a 2 4 = 1 1 = 4 2 16 3 2 = 1 1 = 32 9

h) Expoente Fracionrio Toda potncia de expoente fracionrio equivale a uma raiz cujo ndice o denominador da frao e cujo radicando a base elevada a um expoente igual ao numerador, ou seja: a = ap
2 p q q

8 3 = 3 82 = 3 64 = 4
1

16 2 = 16 = 4 4
1 2

1 4
1 2

1 1 = 4 2

Operaes a) Multiplicao de potncias de mesma base Repete-se a base e soma-se os expoentes. a a a a = a

3 2 4 1 2 3+ 2 4 + 1 2

=a

3 2

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Mtodos Quantitativos b) Diviso de potncias de mesma base Repete-se a base e subtrai-se os expoentes. b8 = b 8 5 = b 3 5 b x2 = x 2 5 = x 3 5 x

c) Potncia de uma potncia Multiplica-se os expoentes.

(a )
Obs:

n m

= a nxm
n m

(a )

nm

Ateno: Na potenciao devemos tomar cuidado com alguns pontos que podem nos levar ao erro, como: a) A potncia de um nmero positivo sempre positiva. b) A potncia de um nmero negativo positiva quando o expoente for um nmero par e negativa quando o expoente for um nmero mpar..

(+ 2)4 = (+ 2 ) (+ 2 ) (+2) (+ 2 ) = 16 (+ 2)3 = (+ 2 ) (+ 2 ) (+ 2) = 8

(2) 4 = ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) = 16 (2)3 = ( 2 ) ( 2) ( 2) = 8

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Mtodos Quantitativos 1.3 ) MMC Mnimo Mltiplo Comum em N Determinemos os mltiplos de 9 em N {0}: M (9) = { 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81...} Determinemos os mltiplos de 6 em N {0}: M (6) = { 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 , 54, 60, 66, 72, 78, ...} Determinemos os mltiplos de comuns de 6 e 9 : M(9) M(6) =

{ 18 , 36, 54, 72 ...}

Qual o menor (mnimo) mltiplo comum? MMC ( 9, 6) = 18 Mtodo Prtico 9,6 9,3 3,1 1,1 2 3 3

MMC (9,6) = 2 x 3 x 3 = 18

Outro Mtodo 9 3 1 3 3
2

9=3

6 3 1

2 3

6=2x3

Para calcular o MMC entre 9 e 6: Selecionamos os fatores comuns e no comuns com os maiores expoentes. MMC (9,6) = 2 x 32 = 2 x 9 = 18

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Mtodos Quantitativos

1.4 ) Exerccios

1) Resolva as expresses:

1 a) 21 + 1207 0 + 4 2 2 1 b) 8 3 + 25
1 1 2

+ 0,017777...0 + ( 2)

2 1,2 1,8 1 + ( 6)2 x c) ... 7 6 9 d)

[( 2) ] [
4 2

3 2

f) ( 2 )

32

e) (+ 3)

g) (+ 3)
72 4 20 8 200

22

h) ( + 3 )

21

2) O produto ou quociente de 2 nmeros irracionais pode ser um nmero racional? 3) Calcule: a) 23.24.25.26 b) 715 x510 x102 x63 x 26 145 x32 2 1 1 c) + 2 4 3
2 1 2

d - A = 30 . 31 + 34 . 32

B = 81 + (83 . 8) : 82

C = (53 . 5) : 52 52

Quanto vale 3A + 4B + C? e - (3 . 4 ) 5 4) Verdadeiro ou Falso? (2.5) 3 = 23 . 53 (2 +5) 3 = 23 + 53 (17-1)2 = 17 2 - 1 2 (-1/2) 3 = 23

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Mtodos Quantitativos 5) Calcule: a ) 1,21 + 1,44 + 0,49 + 0,16 c ) 10 1-x . 10 e) 5 (

1+x

b) (5

11 5 2 1 ) : ( + 1) + [( + 5) : 2 + ] 4 4 3 2

d) (10%) 2 - (5 %) 2 f) (10 + 2 3 1 1 2 3 )( + )+( x ) 3 7 3 2 4 5

11 5 2 5 1 : )+( + + ) 4 4 3 2 2

6) 132 122

= 125 Qual o valor de n?

7) Se A = -53 - 62 -72

e B = (-5)3 + (-6)2 ento quanto vale K = 49 (A-B) (-7)2

8) Determinar o MMC entre os nmeros abaixo:

a) 72 e 60

b) 64 e 80

c) 108,144 e 160

d) 125, 150 e 175

e) 72, 100 e 360 e 22 x 52 x 7

f) 124, 186 e 310

g) 23 x 32 x 5 , 2 x 3

9) Quais so 2 nmeros que multiplicados respectivamente por 36 e 63 do produtos iguais?

Desafio: Determine o menor nmero inteiro positivo pelo qual devemos multiplicar o nmero 240, a fim de obter um cubo perfeito

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Mtodos Quantitativos 2) Operaes Algbricas de Monmios e Polinmios

2.1) Definies

Termo Algbrico

o produto de um nmero por potncias algbricas cujos expoentes so nmeros racionais.

Ex: 3x , 2 x , 7 x2 y-5 2 e 7 so chamados coeficientes dos termos algbricos.

Os nmeros 3,

Termo Algbrico Racional Inteiro No possui varivel no denominador de uma frao ou varivel elevada a expoente negativo. Ex: x , 3x2 , -7 x3y4, 3-2 xy

Monmio Monomio um termo algbrico racional inteiro

Polinmio Polinmio um monmio ou uma soma de monmios. Ex: x + y , x2 + 4 y3 x2 + 3 xz

Observaes : 1) O monmio tambm um polinmio. 2) O polinmio que possui dois termos recebe o nome de binmio 3) O polinmio que possui trs termos recebe o nome de trinmio

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Mtodos Quantitativos Grau do Monmio a soma dos expoentes de suas variveis. Exemplo: 4x 3x2 -7 x 3 y 4 3-2 x y -3 4 a 3 x 2 y z 5 Grau 1 Grau 2 Grau 7 Grau 2 Grau 11

Um nmero um monmio de grau zero.

Grau do Polinmio o grau do seu monmio de maior grau. Ex: O polinmio 2x + x2 y 7x2 + xy3 do 4 grau

Valor Numrico de um Polinmio Quando apresentamos um polinmio, ou uma expresso algbrica qualquer, e os valores de suas variveis, podemos calcular seu valor numrico ao substituirmos as variveis pelos valores dados.

Ex: Calcular o valor numrico de : 2 x + y 3 + 1 para x =1 e y =2 Soluo: 2 .1 + 2 3 + 1 = 2 + 8 + 1 = 11

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Mtodos Quantitativos Exerccios:

1) Calcule o valor numrico de: a) 3x +1 b) x2 - 5x + 6 c) x3 - 5x2 + 10 d) x-2 - 5x-1 + x2 para x = -1 para x = 2 para x = - 4 para x = - 2

2) Calcule o valor numrico de: a (b-c) (a-3b-2c) para a = , b = e c = 1/3

2.2) Operaes com Polinmios

Adio ou Subtrao S podemos adicionar ou subtrair monmios semelhantes. Ou seja, aqueles que possuem as mesmas variveis elevadas aos mesmos expoentes.

Ex:

2x + 3x = 5x 2x + 4y + 2x2 + 3y + 3x2 = 2x + 7y + 5x2

Exerccios: 1) Efetue: a) x + 3x 2x = b) x2 - 5 x2 + 6 x2 =

c) x3 + 5x2 + 10 x3 = d) ax-2 - 5ax-1 + ax-2 + 7ax-1 =

2) Sendo A = 3x + y z, B = 2x + - y z

e C = x + 2y 2z, calcule A-B-C.

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Mtodos Quantitativos 3) Reduza: (4p 6q 8r + 2) (5p + 7 3r) + (7q + 6r) ( q - 2p - 4) + 1

4) Calcule P [Q - ( R - S ) ] , onde P = a2 + b2 + c2 Q= a2 + b2 - c2 R = a2 - b2 + c2 S = - a2 + b2 + c2

Multiplicao Conservamos a mesma base e somamos os expoentes. Ex : a7 . a 3 = a10

Diviso Conservamos a mesma base e subtramos os expoentes. Ex : a7 : a 3 = a4

Exerccios: Multiplicao a) x3 . x2 = b) 3x4. 4.x3 = c) (x 2 y) (x y2) = d) (-3 a) (-4ax2) = e) (-4 x2 y3 z4) (-5 x3 y4 z5) = f) x (x2 + x + 1) = g) 3x4 (x + 1) = h) (x + 1) (x + 4) = i) (x + 2) (x - 3) = j) (x + 3) (x - 1)(x + 7) = k) (x2 - 5x + 10) (x + 5) =

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Mtodos Quantitativos Diviso a) a6 : a3 = b) a2 : a7 = c) (x2y) : (xy2) = d) (6x4y5) : (-3xy) = e) (a5b4) : (ac3) = f) x m+1 : xm =

g) (x2 + x ) : x = h) (3x2 + 6x3) : 3x = i) (10 a2b+ 15 ab2) : (-5ab) = j) (x2-5x+6) : (x-2) = k) 2x3 9x2 3x+1) : (x2-5x+1) = l) (y5 +y4-8) : (y2-4) =

3) Produtos Notveis e Fatorao 3.1) Produtos Notveis

Quadrado de um binmio a) (a + b) 2 : (a + b)2 = (a + b) (a + b) = a 2 + ab + ab + b 2 = a 2 + 2ab + b 2 ou a+b a+b a 2 + ab + ab + b 2 a 2 + 2ab + b 2 (a + b) 2 = a 2 + 2ab + b 2

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Mtodos Quantitativos b) (a b)2 : (a b) 2 = (a b) (a b) = a 2 ab ab + b 2 = a 2 2ab + b 2 ou ab ab a 2 ab ab + b 2 a 2 2ab + b 2 (a b) 2 = a 2 2ab + b 2

Produto da soma de dois termos pela diferena entre eles ( a + b) ( a b) : (a + b) (a b) = a 2 ab + ab b 2 = a 2 b 2 ou a a a2 a2 + b b + ab ab b 2 b2

( a + b) ( a b) = a 2 b 2

Cubo de um binmio a) (a + b)3 = (a + b)( a + b) 2 = (a + b)(a 2 + 2ab + b 2 ) = = a 3 + 2a 2b + ab 2 + a 2b + 2ab 2 + b 3 = = a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3

ou

20

Mtodos Quantitativos a 2 + 2ab + b 2 a+ b a 3 + 2a 2b + ab 2 a 2b + 2ab 2 + b3 a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3 (a + b)3 = a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3

b) (a b)3 = (a b)(a b)2 = (a b)(a 2 2ab + b 2 ) = = a 3 2a 2b + ab 2 a 2b + 2ab 2 b 3 = = a 3 3a 2b + 3ab 2 b3 ou a 2 2ab + b 2 a b a 3 2a 2b + ab 2 a 2b + 2ab 2 b3 a 3 3a 2b + 3ab 2 b3

(a b )3 = a 3 3a 2b + 3ab 2 b 3
Tabela Resumo Produtos notveis (a+b)2 = a2+2ab+b2 (a-b)2 = a2-2ab+b2 (a+b)(a-b) = a2-b2 (x+a)(x+b) = x2+(a+b)x+ab (a+b)3 = a3+3a2b+3ab2+b3 (a-b)3 = a3-3a2b+3ab2-b3 (a+b)(a2-ab+b2) = a3+b3 (a-b)(a2+ab+b2) = a3-b3 Exemplos (x+3)2 = x2+6x+9 (x-3)2 = x2-6x+9 (x+3)(x-3) = x2-9 (x+2)(x+3) = x2+5x+6 (x+2)3 = x3+6x2+12x+8 (x-2)3 = x3-6x2+12x-8 (x+2)(x2-2x+4) = x3+8 (x-2)(x2+2x+4) = x3-8

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Mtodos Quantitativos Exerccios Resolvidos: 1) Desenvolva: a) (3x+y)2

(3x+y)2 = (3x)2 + 2.3x.y + y2 = 9x2+6xy+y2 b) ((1/2)+x2)2

((1/2)+x2)2 = (1/2)2 + 2. (1/2) .x2 + (x2)2 = (1/4) +x2+x4 c) ((2x/3)+4y3)2

((2x/3)+4y3)2 = (2x/3)2 -2. (2x/3) .4y3 + (4y3) 2 = (4/9)x2-(16/3)xy3+16y6 d) (2x+3y)3

(2x+3y)3 = (2x)3 + 3 . (2x)2 . 3y + 3 . 2x. (3y) 2 + (3y)3 = 8x3+36x2 y+54xy2+27y3 e) (x4+(1/x2))3

(x4+(1/x2))3 = (x4)3 + 3 . (x4)2 .(1/x2) +3 . x4 . (1/x2) 2 + (1/x2) 3 = x12+3x6+3+(1/x6) f) ((2x/3)+(4y/5)).((2x/3)-(4y/5)) ((2x/3)+(4y/5)).((2x/3)-(4y/5)) = (2x/3)2- (4y/5) 2 = (4/9)x2-(16/25)y2 2) Efetue as multiplicaes: a) (x-2)(x-3)

(x-2) (x-3) = x2+ ((-2)+(-3)) x+ (-2).(-3) = x2-5x+6 b) (x+5)(x-4)

(x+5)(x-4) = x2+ (5+(-4)) x + 5.(-4) = x2+x-20 3) Simplifique as expresses: a) (x+y)2x2-y2 (x+y)2x2-y2 = x2 + 2xy + y2 x 2 - y2 = 2xy b) (x+2)(x-7)+(x-5)(x+3) (x+2)(x-7)+(x-5)(x+3) = x2 + (2+(-7)) x + 2.(-7) + x2+ (-5+3) x + 3.(-5) = x2-5x-14+ x2-2x-15 = 2x2-7x-29 c) (2x-y)2-4x(x-y)

(2x-y)2- 4x (x-y) = (2x)2- 2 . 2 x . y + y2 - 4x2 + 4 x y = 4x2-4xy+y2-4x2+4xy = y2 22

Mtodos Quantitativos Exerccios Propostos : 1) Resolva: a) (x+2)2 = b) (x+4)2 = c) (x-3) 2 = d) (x-7) 2 = e) (x2 + 2 )2 = f) (3x + 2y)2 = g) (a2 b4)2 = h) (3 a b b4) 2 =

2) Responda V ou F : a) ( a b )2 = ( a + b )2 b) ( a + b )2 = ( a - b )2 c) ( a b )2 + 4 a b = ( a + b )2 d) ( a + b )2 - 4 a b = ( a - b )2 + ab

3) Resolva: a) (x + 5) (x - 5) = b) (x + 1) (x - 1) = c) (x 2 3 ) (x2 + 3) = d) (xy 1 ) (xy + 1) = e) (x + 2) (x + 3) = f) (x + 1) (x + 7) = g) (x + 1) (x - 7) = h) (x - 1) (x + 7) =

4) Reduza a expresso: ( a + b )2 - ( a + b ) ( a - b ) - 2 ab + 2 ( a - b )2 4 b 2 =

5) Desenvolva: ( x + 2 ) ( x - 2 ) ( x2 + 4 ) ( x4 + 16 ) =

6) Simplifique: 4xy - [ ( x - y )2 - ( x + y )2 ] - ( x + y ) ( x - y ) + x 2 - y 2 =

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Mtodos Quantitativos 3.2) Fatorao Fatorar um expresso algbrica escrev-la sob a forma de um produto de fatores. Ex: x2 + xy = x (x+y) x2 + 5 x + 6 = ( x + 2) (x + 3) x2 + 4 x + 4 = ( x + 2)2

Exerccios Propostos 1) Resolva: a) a2 + a = b) 2 + 4x = c) x3 - 5 x4 = d) a2 + a4 + a12 - a20 = e) a (x+1) - b (x+1) = f) (a + b)2 + (a + b) = g) x2 - 64 = h) 3 x2 - 9x + 6 = i) x2 + 4x + 4 = j) x2 - 49 = l) x2 - 10 x + 25 = m) 64 x2 - 64 = n) x16 - y 16 = o) x2 - 2 x -15 = p) x2 + x -6 = q) x2 + 5x + 6 = q) x2 - 5x + 6 = r) x2 + 5x - 6 =

24

Mtodos Quantitativos 4) Fraes Algbricas e Equaes Fracionrias Exerccios: 1) Resolva:

9 a 4b 3 d 5 x a) 3a 5b 2 d 3 =
x 2 + 2 xy + y 2 = b) (x + y) x2 5x + 6 = c) x2 3x + 2
d)

e)

b a + b
2

x2 4 = f) x2 + 4x + 4
x 2 + x 12 = g) 3 x 2 48

x2y2 = x2 y2 x3 y4

2 ) Efetue:

a)

1 2 + = x x
a+b ab + = a a

b)

x 1 + = x +1 x +1

c)

d)

3 7 1 2 + = x +1 x 1 x 1
3a 2b x 2 y . = xy 2 ab 2
(x
5

e)

1 1 + = x 2 + xy xy + y 2

f)

a2 + b2 a+b + = g) a 2 + 2 ab + b 2 ab

h)

1) ( x x2 1

+ 1)

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Mtodos Quantitativos 5) Equaes de 1o Grau Denominamos equaes do primeiro grau s equaes redutveis forma: ax + b = 0 (com a 0) Exemplos: 5x + 10 = 0 5x + 2 = 2x+21

Raiz de uma Equao Raiz de uma equao qualquer valor para x que satisfaa a equao. Resolver uma equao significa encontrar o conjunto de todas as suas razes. As equaes do 1 grau tm sempre uma nica raiz real. Pode-se encontrar a raiz, de uma equao do primeiro grau isolando a varivel.

Exemplos: Para encontrar a raiz de 5x + 10 = 0, fazemos: 5x + 10 = 0 5x = -10 x =(-10) 5 x = -2 raiz: -2 Para resolver a equao 5x + 2 = 2x + 23, fazemos: 5x + 2 = 2x + 23 5x - 2x = 23 2 3x = 21 x = 21 3 x=7 raiz: 7

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Mtodos Quantitativos EXERCCIOS PROPOSTOS 1) Resolva as equaes do 1 grau:. a. 5x + 8 = 2x - 25 b. 3x - 42 = 7x - 78 c. -3(3x - 42) = 2(7x - 52) d. x + 1 x = 1 2 5 2 e. 3x-6 = 5x 9 2 3 f. x + 3 + x + 2 = -1 2 3 2 g. 1 + x + 2 x 1 = 0 6 3 2 h. 3 + x (1 + x ) = x 1 2 4 i. 3x 1 4x + 2 2x 4 = x 5 2 4 3 6 j . 2 (x-1) + 3(1+x) = 1 x-1 3 2 2 3

6) Sistemas de Equaes do 1o grau. Um sistema de equaes com duas variveis, x e y, um conjunto de equaes do tipo ax + by = c (a, b, c R) ou de equaes redutveis a esta forma. Exemplo: 2x 3y = 1 3x + 3y = 9

Resolver um sistema significa encontrar todos os pares ordenados (x; y) onde os valores de x e de y satisfazem a todas as equaes do sistema ao mesmo tempo.

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Mtodos Quantitativos Exemplo: No sistema indicado no exemplo anterior, o nico par ordenado capaz de satisfazer s duas equaes simultaneamente (x; y) = (2; 1) Ou seja, x = 2 e y = 1

Resoluo algbrica Dentre os vrios mtodos de resoluo algbrica aplicveis aos sistemas do 1 grau, destacamos dois: mtodo da adio mtodo da substituio Para exemplific-los, resolveremos o sistema seguinte pelos dois mtodos: 2x + y =7 (I)

3x + 2y = 12 (II)

A) Mtodo da Adio 1 passo: Multiplicamos as equaes por nmeros escolhidos de forma a obtermos coeficientes opostos em uma das variveis. No caso, poderemos multiplicar a equao (I) por -2: 2x + y = 7
n(-2)

- 4 - 2y = -14 - 4x 2y = -14 (I) 3x + 2y = 12 (II)

Observe que a varivel y tem, agora, coeficientes opostos.

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Mtodos Quantitativos 2 passo: Somamos membro a membro as equaes encontradas: -4x 2y = -14 + 3x + 2y = 12 -1x + 0 = -2 A varivel y foi cancelada restando apenas a varivel x na ltima equao.

3 passo: Resolvemos a equao resultante que tem somente uma varivel: -1x = -2 x=2

4 passo: O valor da varivel encontrada substitudo numa das equaes iniciais que contenha tambm a outra varivel e, ento, resolvemos a equao resultante: 2x + y = 7 2(2) + y = 7 4+y=7 y = 7 -4 y=3

5 passo: Escrevemos o conjunto-soluo: S = {(2; 3)}

B) Mtodo da Substituio 1 passo: Isolamos uma das variveis em uma das equaes dadas: 2x + y = 7

y = 7 - 2x

3x + 2y = 12

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Mtodos Quantitativos 2 passo: a varivel isolada substituda na outra equao e, ento, resolvemos a equao resultante que tem somente uma varivel: 3x +2y = 12 3x + 2(7 - 2x) = 12 3x +14 - 4x = 12 3x 4x = 12- 14 -1x = -2 x=2 3 passo: Levamos o valor encontrado para a equao que tem a varivel isolada e calculamos o valor desta: y = 7 -2x y = 7 -2 (2) y = 7 -4 y=3 4 passo: Escrevemos o conjunto-soluo: S = {(2; 3)}

Sistema indeterminado Se, ao tentarmos encontrar o valor de uma das variveis, chegarmos a uma expresso do tipo 0=0 ou 3=3 ou qualquer outra que expresse uma sentena sempre verdadeira, o sistema ter infinitas solues e diremos que ele possvel mas indeterminado.

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Mtodos Quantitativos Sistema impossvel Se, ao tentarmos encontrar o valor de uma das variveis, chegarmos a uma expresso do tipo 0=3 ou 2=5 ou qualquer outra que expresse uma sentena sempre falsa, o sistema no ter qualquer soluo e diremos que ele impossvel. O conjunto-soluo de um sistema impossvel vazio.

Resoluo grfica Vamos considerar um sistema do 1 grau com duas variveis e duas equaes: ax + by = c ( r ) mx + ny = p (s) cada equao do sistema representa uma reta

Cada ponto comum s retas do sistema corresponde a uma soluo. Ento, as pergunta-chaves so: As retas do sistema tm algum ponto em comum? Quantos? Graficamente, existiro trs situaes possveis: 1) Retas Concorrentes Y s r

somente um ponto coincidente

Se as retas forem concorrentes o sistema ter uma nica soluo. Ser um sistema possvel e determinado.

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Mtodos Quantitativos 2) Retas Paralelas Coincidentes Se as retas forem coincidentes o sistema ter infinitas solues. Ser um sistema possvel mas indeterminado.

r=s

Infinitos pontos coincidentes x

3) Retas Paralelas Distintas Se as retas forem paralelas e distintas o sistema no ter qualquer soluo. Ser um sistema impossvel. y s r

x Nenhum ponto coincidente

Exerccios Propostos 1. Resolva os seguintes sistemas: a) x + y = 5 xy=1 b) x + 2y = 7 x 2y = 3 c) x + 2y =7 xy=5 d) 2x + y = 11 2x 3y = -1

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Mtodos Quantitativos e) x + 2y = 1 2x y = 7 f) x + 3y = -4 2x y = 6 g)3x 7y = 13 4x 5y = 3 h) 2x + 5y = 17 3x 2y = 16

2. Dividir o nmero 85 em duas partes, tais que a maior exceda a menor em 21 unidades. 3. Dois nmeros so tais que multiplicando-se o maior por 5 e o menor por 6 os produtos sero iguais. O menor, aumentado de 1 unidade, fica igual ao maior, diminudo de 2 unidades. Quais so estes nmeros? 4. Numa gincana cultural, cada resposta correta vale 5 pontos, mas perdem-se 3 pontos para cada resposta errada. Em 20 perguntas, minha equipe s conseguiu 44 pontos. Quantas perguntas ela acertou? 5. Somando-se 8 ao numerador, uma frao fica eqivalendo a 1. Se, em vez disso, somssemos 7 ao denominador, a frao ficaria equivalente a . Qual a frao original? 6. Num quintal encontram-se galinhas e coelhos, num total de 30 animais. Contando os ps seriam, ao todo, 94. Quantos coelhos e quantas galinhas esto no quintal? 7. Quando o professor Oliveira entrou na sala dos professores, o nmero de professores presentes ficou igual ao triplo do nmero de professoras. Se, juntamente com o professor, entrasse tambm uma professora, o nmero destas seria a metade do nmero de professores (homens). Quantos professores (homens e mulheres) estavam na sala aps a chegada do professor Oliveira? 8. A soma dos valores absolutos dos dois algarismos de um nmero 9. Somado com 27, totaliza outro nmero, representado pelos mesmos algarismos dele, mas na ordem inversa. Qual este nmero?

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Mtodos Quantitativos 9. Um colgio tem 525 alunos, entre moas e rapazes. A soma dos quocientes do nmero de rapazes por 25 e do nmero de moas por 30 igual a 20. Quantos so os rapazes e quantas so as moas do colgio?

7) Equaes do 2 grau. Denominamos equao do 2 grau a toda equao da forma ax2 + bx + e = 0, (a 0) ou qualquer equao redutvel a esta forma. Exemplos: a) x2 - 5x + 6 = 0 b) 3x2 + 2 = 0 c) -3x2 + 27 = 0

Resolver uma equao do 2 grau significa determinar valores da incgnita que tornem a equao verdadeira. Cada valor nestas condies ser ento chamado raiz da equao. Resoluo Algbrica A determinao algbrica das razes de uma equao na forma ax2 + bx + c = 0, com a 0, pode ser obtida com a frmula de Bskara: X = -b 2a onde = b2 - 4ac (discriminante da equao)

O sinal do discriminante, , determina a quantidade de razes da equao do segundo grau: > 0 duas razes reais e distintas; = 0 uma nica raiz real (duas razes iguais); < 0 nenhuma raiz real.

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Mtodos Quantitativos Determinao de Razes Usando a Soma e o Produto Freqentemente, as razes das equaes quadrticas com que nos deparamos so nmeros racionais ou at inteiros. Nestes casos, podemos usar um "atalho" para determinar as razes, comparando o produto e a soma das mesmas, como ilustraremos a seguir. 1 caso - Razes Inteiras Vamos determinar as razes das equaes nos exemplos abaixo: a) 3x2 + 30x 72 = 0 S = -b = -30 = 10 ( soma das razes) a -3 P = c = -72 = 24 ( produtos razes) a -3 As razes so +4 e +6

b) 2x2 + 28x + 48 = 0 S = -b = -28 = -14 a 2 p= c = 48 = 24 a 2

As razes so -2 e -12. c) -5x2 + 25x + 120 = 0 S = - b = - 25 = 5 a -5 p= c = 120 = -24 a -5 As razes so -3 e +8.

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Mtodos Quantitativos 2 caso - Razes Fracionrias (usando Soma e Produto!) a) -12x2 + x + 6 = 0

Mtodo "Locikiano" Primeiro, devemos sempre trabalhar com o coeficiente principal (a) positivo. Isto feito multiplicando a equao por -1, que no altera as razes: - 12x2+ x + 6 = 0
x(-1)

12x2 x 6 = 0

Agora "passaremos" o coeficiente principal (a = 12) para o termo independente, multiplicando-os e conseguindo uma nova equao: nova equao 12x2 x - 6 = 0
12x(-6) = -72

x2 - x - 72 = 0

Nesta equao nova, procuraremos as razes: x2 x 72 = 0 S=-b= 1 =1 a 1 P = c = -72 = -72 a 1 nova: -8 e +9.

Finalmente, obteremos as razes da equao original dividindo as razes da equao nova por = -8 e + 9 que, simplificadas, do: -2 e + 3 12 12 3 4 Ento, as razes da equao -12x2 + x + 6 = 0 so : - 2 e +3 3 4

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Mtodos Quantitativos b) 2x 2 + 9x -5 = 0 1) "Passando" o coeficiente principal (que j positivo) Nova equao 2x2 + 9x -5 = 0 2x(-5)=10 x2 + 9x 10 = 0

3) Dividindo as razes encontradas por a = +2: + 1 e - 10 , ou sejam: 1 e 5 2 2 2 Ento as razes de 2x2 + 9x - 5 = 0 so: 1e5 2

Exerccios Propostos 1. Resolva as seguintes equaes incompletas do segundo grau: a) x2 - 25 = 0 b) 3x2 - 108 = 0 c)5x2 980 = 0 d) x2 - 1.225 = 0 e) 2x2 - 16 = 0 f)-3x2 + 60 = 0

2. Resolva as seguintes equaes incompletas do segundo grau: a) x2 6x = 0 b) x2 + 6x = 0 c) 2x2 - 3x = 0 d)-5x2 + 7x = 0 e)19x2 - 15x = 0 f) 0,5x2 + 3x = 0

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Mtodos Quantitativos 3. Resolva as seguintes equaes completas do segundo grau. a) x2 - 13x + 12 = 0 b) x2 - 8x + 12 = 0 c) x2 + 7x + 12 = 0 d) x2 - 20x + 36 = 0 e) x2 + 15x + 36 = 0 f) x2 - 11x - 12 = 0 g) x2 + 11x - 12 = 0 h) x2 - x - 12 = 0 i) x2 + x - 12 = 0 j) x2 - 9x - 36 = 0 k ) - x2 + 8x + 20 = 0 l) -x2 + x + 20 = 0 m) -x2 + x + 12 = 0 n) -x2 - 35x + 36 = 0 0) -x2 + 37x -36 = 0

4. Resolva as seguintes equaes completas do segundo grau. a) 2x2 + 3x - 2 = 0 b) 15x2 - 8x + 1 = 0 c) 3x2 + 4x + 1 = 0 d) 2x2 - 5x + 2 = 0

5. Verifique se -2 raiz da equao 2x2 - 5x - 18 = 0. 6. Calcular m na equao mx2 - 3x + (m - 1) = 0, de modo que uma de suas razes seja igual a 1. 7. Determine m na equao 2x2 - mx + x + 8 = 0, de modo que a soma de suas razes seja igual a 5. 8. Determine m tal que as razes de 4x2 + (m + 1)x + (m + 6) = 0 sejam iguais.

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Mtodos Quantitativos 9. Determine dois nmeros cuja soma seja -2 e o produto seja -15. 10. Decompor o nmero 21 em duas parcelas tais que o produto entre elas seja 110. 11. A soma de um nmero natural com o seu quadrado igual a 72. Determine este nmero. 12. A soma de certo nmero inteiro com o seu inverso igual a 50/7. Qual esse nmero? 13. Determine dois nmeros inteiros e consecutivos tais que a soma dos seus inversos seja 5/6. 14. Determine dois nmeros pares, positivos e consecutivos cujo produto seja 120. 15. A diferena entre o quadrado e o triplo de um mesmo nmero natural igual a 54. Determine esse nmero.

8) Funo do 2 Grau

Denominamos funo do segundo grau a qualquer funo f: R f(x) = ax2 + bx + c(com 0) Os grficos das funes do 2 grau so sempre parbolas.

R, tal que:

O que exatamente uma parbola? As parbolas so curvas especiais construdas de uma tal maneira que cada um dos infinitos pontos que formam a parbola ficam mesma distncia de uma certa reta (reta diretriz da parbola) e de um certo ponto (foco da parbola) que est fora da reta diretriz. Na funo f(x) = ax2 + bx + c, o valor quadrtica. Dependendo do sinal do discriminante () e tambm do sinal

=b

-4 ac chamado discriminante da expresso

de a, teremos uma das seis situaes

descritas abaixo, que mostram a posio da parbola em relao ao eixo horizontal: 1- Se

> 0 h duas razes reais e a parbola encontrar o eixo horizontal (x) em dois pontos

distintos (que so as razes de ax2 + bx + c = 0).

a>0

a<0 39

Mtodos Quantitativos

2- Se = 0 h uma s raiz real e a parbola encontrar o eixo horizontal em um nico ponto (que a nica raiz de ax2 + bx + c = 0).

a<0

a >0

3 - Se < 0 no h razes reais e o grfico no encontrar o eixo horizontal.

a<0

a >0

Vrtice da Parbola

O vrtice de uma parbola um ponto da parbola com vrias caractersticas interessantes. Ele ser o ponto mais alto (ponto de mximo) ou o ponto mais baixo (ponto de mnimo) da parbola. Alm disto, o vrtice da parbola divide a parbola em duas partes, sendo uma crescente e outra decrescente.

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Mtodos Quantitativos

Eixo de sistema

Regio Decrescente

Regio crescente

Vrtice

( ponto de mnimo)

Coordenadas do Vrtice As coordenadas do vrtice podem ser obtidas com as seguintes expresses: Xv = - b 2a Yv = - 4a O vrtice da parbola ser: - ponto de mnimo sempre que a > 0; - ponto de mximo sempre que a < 0.

Exerccios Propostos 1. A funo do segundo grau f(x) =x2 + bx + c encontra o eixo horizontal para x = 2 e para x = 5. Ento os valores de b e de c so, respectivamente: a) -7 e -10 b) 7 e 10 c) -7 e 10 d) 7 e -10 e) 10 e 7

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Mtodos Quantitativos 2. O grfico de f(x) = x2 + bx + 9 encontra o eixo das abscissas em um nico ponto. Ento o valor de b : a) 36 b) 6 c) 36 d) 6 e) 6 3. As razes de f(x) = 2x2 + bx + c tm sinais opostos. Logo: a) b2 - 8c igual a zero. b) b2 - 8c negativo. c) c < 0. d) b < 0. e) b < c. 4. As razes de f(x) =-3x2 + bx + c so positivas e distintas. Logo: a) b2 - 8c igual a zero. b) b2 - 8c negativo. c) c > 0. d) b > 0. e) b < c.

9) Porcentagem Razo Centesimal Chamamos de razo centesimal a toda razo cujo conseqente (denominador) seja igual a 100. Exemplos: 10 100 = 10% = 0,01 200 100 = 200% = 2 5 = 5% = 0,05 100

Outros nomes usados para uma razo centesimal so razo porcentual e percentil.

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Mtodos Quantitativos Porcentagem Dada uma razo qualquer v , p chamamos de porcentagem do valor v a todo valor de p que estabelea uma

proporo com alguma razo centesimal. Observe que resolver uma porcentagem ou uma taxa percentual , fundamentalmente, resolver uma proporo ou uma regra de trs simples.

Exerccios Resolvidos 1. A conta de um restaurante indicava uma despesa de R$ 26,00 e trazia a seguinte observao: "No inclumos os 10% de servio". Quanto representam, em dinheiro, os 10% de servio e quanto fica o total da despesa se nela incluirmos a porcentagem referente ao servio? Soluo: 10% de 26 = 10 . 100 26 = 2,60

Portanto, os 10% de servio representam R$ 2,60. Incluindo esta porcentagem na despesa original, teremos: 26,00 + 2,60 = 28,60 Assim, o total da despesa passa a ser de R$ 28,60.

2. Num laboratrio, 32% das cobaias so brancas e as outras 204 so cinzas. Quantas cobaias h neste laboratrio? Soluo: O total de cobaias corresponde a 100%: brancas (32%) + cinzas (x%) = total (100%) x% = 100% - 32% = 68% Ento, as 204 cobaias cinzas so 68% do total.

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Mtodos Quantitativos Chamando o total de cobaias de C, poderemos escrever: 68% de C = 204 68 . C = 204 logo 100 C = 204 . 100 / 68 = 300

Portanto, h 300 cobaias no laboratrio. 3. O preo de um produto A 30% maior que o de B e o preo deste 20% menor que o de C. Sabe-se que A, B e C custaram, juntos, R$ 28,40. Qual o preo de cada um deles? Soluo: Digamos que os preos de A, B e C so a, b e c, respectivamente: a = 100% de b mais 30%b = 130% de b, logo a = 1,3 b b = 100% de c menos 20% c = 0,8 c, logo b = 0,8 c Comparando as duas igualdades acima, temos: b = 0,8c e a = 1,3b, portanto a = 1,3 x (0,8c) a = 1,04c O preo dos trs, juntos R$ 28,40: a + b + c = 28,40 1,04c + 0,8c + 1c = 28,40 2,84 c = 28,40 c = 10,00 (valor de C) b = 0,8c = 0,8 x 10 = 8,00 (valor de B) a = 1,04c = 1,04 x 10 = 10,40 (valor de A) Ento, os preos so: A custa R$ 10,40, B custa R$ 8,00 e C custa R$ 10,00.

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Mtodos Quantitativos Exerccios Propostos 1. Em um concurso havia 15.000 homens e 10.000 mulheres. Sabe-se que 60% dos homens e 55% das mulheres foram aprovados. Do total de candidatos, quantos por cento foram reprovados? 2. Uma cidade possui uma populao de 100.000 habitantes, dos quais alguns so eleitores. Na eleio para a prefeitura da cidade havia 3 candidatos. Sabendo-se que o candidato A obteve 20% dos votos dos eleitores, que o candidato B obteve 30%, que os votos nulos foram 10%, que o candidato C obteve 12.000 votos e que no houve abstenes, a parte da populao que no eleitora de quantos habitantes. 3. Joo, Antnio e Ricardo so operrios de uma certa empresa. Antnio ganha 30% a mais que Joo, e Ricardo, 10% a menos que Antnio. A soma dos salrios dos trs, neste ms, foi de R$ 4.858,00. Qual a quantia que coube a Antnio? 4. Fiz em 50min o percurso de casa at a escola. Quanto tempo gastaria na volta, se utilizasse uma velocidade 20% menor? 5. A populao de uma cidade aumenta taxa de 10% ao ano. Sabendo-se que em 1990 a populao era de 200.000 hab. Quantos habitantes esta cidade ter em 1994? 6. A soma de dois nmeros x e y 28 e a razo entre eles de 75%. Qual o maior desses nmeros? 7. Calcular: a) 30% de 20% de 40% = b) 5 x 10% = c) 5% x 10% = d) (10% )2 = 8. Um depsito de combustvel de capacidade de 8m3 tem 75% de sua capacidade preenchida. Quantos m3 de combustvel sero necessrios para preench-lo? 9. Num grupo de 400 pessoas, 70% so do sexo masculino. Se, nesse grupo, 10% dos homens so casados e 20% das mulheres so casadas. Qual o nmero de pessoas casadas? 10. Para obter um lucro de 25% sobre o preo de venda de um produto adquirido por R$ 615,00, o comerciante dever vend-lo por quanto? 11. Uma mercadoria custou R$ 100,00. Para obter-se um lucro de 20% sobre o preo de venda, por quanto dever ser vendida? 12. Antnio comprou um conjunto de sofs com um desconto de 20% sobre o preo de venda. 45

Mtodos Quantitativos Sabendo-se que o valor pago por Antnio foi de R$ 1.200,00, de quanto era o preo de venda da mercadoria? 13. Um produto vendido com um lucro bruto de 20%. Sobre o preo total da nota, 10% correspondem a despesas. De quantos por cento foi o lucro lquido do comerciante? 14. Um cliente obteve de um comerciante desconto de 20% no preo da mercadoria. Sabendo-se que o preo de venda, sem desconto superior em 20% ao do custo, pode-se afirmar que houve, por parte do comerciante um lucro ou um prejuzo e de quanto? 15. Quanto por cento sobre o custo corresponde a um lucro de 60% sobre a venda? 16. Uma mercadoria foi vendida com um lucro de 20% sobre a venda. Qual o preo de venda desta mercadoria se o seu preo de custo foi de R$ 160,00? 17. Para atrair fregueses, um supermercado anuncia por R$ 10,00 um determinado produto que lhe custou R$ 13,00. Determine a taxa porcentual de prejuzo sobre o preo de venda.

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