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Planos Curriculares
L. Portuguesa Ingls Histria e Geografia de Portugal Matemtica Cincias da Natureza E. V. T. E. Musical E. Fsica rea Projecto Estudo Acompanhado Formao Cvica E.M.R.Catlica
Testes Diagnsticos
L. Portuguesa Ingls Histria e Geografia de Portugal Matemtica Cincias da Natureza E. V. T. E. Fsica
5. ANO
Nmero de aulas
12
Expresso oral:
. Falar de forma audvel e clara. . Usar as formas de tratamento adequadas aos diferentes contextos comunicacionais. . Interagir na sala de aula de uma forma confiante e participar em grupo, em contexto de sala de aula, de um modo construtivo. . Formular pedidos, dar ordens e informaes tendo em conta o interlocutor e a situao de comunicao. . Narrar situaes vividas e imaginadas e descrever cenas e objectos observados usando vocabulrio diversificado. . Usar vocabulrio preciso e diversificado. . Fazer curtas exposies.
3-Texto Narrativo
. Conto (Conto Tradicional) caractersticas da tipologia de texto (Patrimnio oral). . Modos de apresentao do texto narrativo: narrao; ordenao dos acontecimentos/sequncias narrativas; unidades estruturais; narrador e autor; narrador participante e no participante: personagens: principal, secundria(s); localizao da aco no espao e no tempo; tema.
12
Leitura:
. Fazer leitura silenciosa e em voz alta. . Apreender o significado global do texto e as suas ideias principais. . Antecipar informao a partir de capas, gravuras, ttulos e primeiras linhas.
Nmero de aulas
4- Texto potico
. Poesia visual: sentido global da imagem/palavra e valores estticos; sentido prprio e figurado. . Recursos expressivos: comparao; personificao; onomatopeia.
2 perodo Modo Escrito - Compreenso e expresso escritas e Funcionamento da lngua 2-Texto de Linguagens Mistas - Banda Desenhada e Texto Publicitrio
. 2 abordagem com aprofundamento da estrutura interna e externa; legenda e tipos de balo. . Estrutura e funo do texto publicitrio. . Tipos e formas de frase: entoao dos diferentes tipos de frase (sistematizao). Transformao de frases nos diferentes tipos e formas. . Frase complexa: coordenao copulativa e conjuno coordenada copulativa e. . Dilogo: aprofundamento da estrutura e dos sinais de pontuao e os verbos introdutores.
3-Texto Narrativo
. Fbula e Lenda: caractersticas da tipologia textual da Fbula e da Lenda. . Modos de Apresentao do texto narrativo: narrao, descrio e dilogo; caracterizao das personagens: retrato fsico e psicolgico; funes das personagens. . Leitura orientada:Dario Sol nos Olhos, Ps no Rio, de Natlia Miranda. Nota: Salvaguarda-se a possibilidade de ler e analisar outras obras, indicadas no programa, de acordo com os perfis e as preferncias das turmas. . Funes sintcticas: complementos circunstanciais; sujeito composto; (concordncia). . Processos de enriquecimento do lxico: famlia de palavras; formao de palavras (derivao); prefixos e sufixos mais usuais. . A correco ortogrfica. . Adjectivos e grupo adjectival: uniformes e biformes; flexo em gnero, nmero e grau. . Determinantes: sistematizao e aprofundamento ao nvel das subclasses e da 10
Nmero de aulas
4
3 perodo Modo Escrito - Compreenso e expresso escritas e Funcionamento da lngua 3-Texto Narrativo (continuao e aprofundamento)
. Leitura orientada: A Fada Oriana de Sophia de Mello Breyner Andresen Nota: Salvaguarda-se a possibilidade de ler e analisar outras obras, indicadas no programa, de acordo com os perfis e as preferncias das turmas. . Frase complexa: coordenao adversativa e causal e conjunes mas e porque. . Verbos e grupo verbal: o radical, as vogais temticas e as conjugaes; verbos regulares (tempos simples) do Modo Indicativo Presente, Pretrito Perfeito e Imperfeito, Mais-que-Perfeito e Futuro); Infinitivo, Imperativo, Condicional e Conjuntivo; Verbos irregualres (tempos simples) - Presente, Pretrito Perfeito e Imperfeito, Mais-que-Perfeito e o Futuro - do Modo Indicativo e os Modos Infinitivo ,Imperativo , Condicional e Conjuntivo ( verbos dizer, estar, fazer, ir, poder, querer, ser e ter aprofundamento e alargamento verbos haver, ver, vir e ouvir). . Interjeies 10
10
Compreenso e expresso orais: . Diferentes contextos comunicacionais formas lingusticas e posturas adequadas aos mesmos/a intencionalidade comunicativa
. Discursos de pequena dimenso: exposies informativas curtas, dilogos e debate, instrues, pedidos, convites e ordens (aprofundamento da expresso oral ao nvel de discursos diferentes). . Como falar e agir em sala de aula individualmente; em pequeno e em grande
Nmero de aulas
O nmero total de aulas resulta do produto entre a carga horria e o nmero de semanas do ano lectivo. Assim, tendo em conta os feriados nacionais, o feriado municipal, as provas de aferio, exames nacionais, , este nmero pode variar.
Nmero de aulas de 45 min (2. e 3. ciclos) /Numero de horas (1. ciclo/Pr-escolar)) Total Apresentao Avaliao diagnstica Destinadas a: Avaliao formativa/correco Auto-avaliao Outras Actividades
No ano 134 4 8 24 3 24
1 Perodo 52 4 8 8 1 8
2 Perodo 38 8 1 8
3 Perodo 44 8 1 8
71
23
21
27
a) Foram consideradas duas fichas de avaliao formativa e respectiva correco em cada um dos perodos. b) Nestas outras actividades, so de considerar as de carcter extra-curricular e outras de carcter ldico, inseridas nas aulas da disciplina, onde se reforam contedos relativos ao objectivo definido no mbito do Projecto Educativo do Agrupamento (a leitura como estratgia para o desenvolvimento de competncias de compreenso oral e de compreenso escrita).
Nmero de aulas
4
10
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. Compreender os acontecimentos principais de uma histria transmitida em registo udio ou audiovisual; . Participar em jogos de expresso dramtica; . Compreender instrues simples; . Compreender e responder a mensagens escritas simples (bilhete, convite, postal, fax e correio electrnico, entre outras); . Compreender os elementos principais de um cartaz, de um anncio, de uma embalagem, de um aviso, entre outros.
Nmero de aulas
Nmero de aulas
TOTAL
59
O nmero total de aulas resulta do produto entre a carga horria e o nmero de semanas do ano lectivo. Assim, tendo em conta os feriados nacionais, o feriado municipal, as provas de aferio, exames nacionais, , este nmero pode variar.
Nmero de aulas de 45 min (2. e 3. ciclos) /Numero de horas (1. ciclo/Prescolar)) Total Apresentao Avaliao diagnstica Avaliao formativa/correco Destinadas a: Auto-avaliao Outras Actividades
No ano 102 1 2 a) 24 b) 3 13 c)
1 Perodo 39 1 2 6 1 5
2 Perodo 27 6 1 3
3 Perodo 36 6 1 5
59
24
17
24
Observaes:
a) Dever ter-se em considerao que alguns alunos podero chegar ao 5 ano sem nunca terem tido contacto e aprendido a Lngua Inglesa no decurso do 1 Ciclo do Ensino Bsico; b) Foram consideradas duas fichas de avaliao formativa e respectiva correco em cada um dos perodos; c) Nestas outras actividades, so de considerar as de carcter extra-curricular e outras de carcter ldico, inseridas nas aulas da disciplina, onde se reforam contedos.
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 2. CICLO 5. ANO HISTRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Nmero de aulas
15 5 5
13 5 20 6
PROJECTO CURRICULAR DO AGRUPAMENTO MARQUS DE POMBAL 2. CICLO 5. ANO HISTRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Nmero de aulas
TOTAL
76 h
PORTUGAL
O nmero total de aulas resulta do produto entre a carga horria e o nmero de semanas do ano lectivo. Assim, tendo em conta os feriados nacionais, o feriado municipal, as provas de aferio, exames nacionais, , este nmero pode variar.
Nmero de aulas de 45 min (2. e 3. ciclos) /Numero de horas (1. ciclo/Pr-escolar)) Total Apresentao Avaliao diagnstica Avaliao formativa/correco Destinadas a: Auto-avaliao Outras Actividades
No ano 103 1 2 15 3 6
1 Perodo 39 1 2 6 1 2
2 Perodo 30
3 Perodo 34
4 1 2
5 1 2
76
27
23
26
Observaes:
Os professores de Histria e Geografia de Portugal integraro no seu plano de trabalho, sempre que possvel e desde que os recursos da escola ou da comunidade o permitam, actividades de enriquecimento como aprofundamento ou motivao para o estudo da disciplina numa perspectiva de mobilizao dos conhecimentos em diferentes reas do aprender a Ser, a Fazer e a Construir Conhecimento.
Tema Contedos do ano 1- Nmeros inteiros e nmeros decimais. Adio e subtraco. Permetros Ler e escrever nmeros inteiros com trs e mais de trs algarismos. Nmeros decimais menores e superiores unidade. Comparao e ordenao de nmeros. Conjuntos numricos. Adio de nmeros inteiros e decimais. Propriedades da adio. Subtraco de nmeros inteiros e decimais. Identidade fundamental da subtraco Permetro de um polgono Expresses numricas.
Nmero de aulas 22
- Compreender o sistema de numerao decimal e o modo como este se relaciona com os algoritmos das quatro operaes.
- Reconhecer nmeros inteiros e decimais e diferentes formas de os representar e relacionar, assim como a aptido para usar as propriedades das operaes em situaes concretas, em especial quando aquelas facilitam a realizao de clculos. DISCIPLINA Matemtica - Efectuar algoritmos mentalmente e por escrito.
2- reas. Multiplicao 21 Figuras geometricamente iguais reas. Figuras equivalentes Medio de reas reas por enquadramento Unidades de rea do sistema mtrico rea e permetro de rectngulos reas por decomposio Problemas. Exerccios Multiplicao. Propriedade comutativa Mltiplos de um nmero Potncia de um nmero Estimativa de produtos Expresses numricas A memria da calculadora Propriedade distributiva Problemas. Exerccios
- Ter sensibilidade para a ordem de grandeza de nmeros, assim como a aptido para estimar valores aproximados de resultados de operaes.
- Ter aptido para dar sentido a problemas numricos e para reconhecer as operaes que so necessrias sua resoluo, assim como explicar os mtodos e o raciocnio que foram usados.
Nmero de aulas
- Reconhecer formas geomtricas simples e descrever figuras geomtricas (completar e inventar padres).
Valor exacto e valores aproximados de um quociente Identidade fundamental da diviso Divisores de um nmero Critrios de divisibilidade por 2, 5, 10, 100 Uma propriedade da diviso Diviso por 0,1; 0,01; 0,001 Expresses numricas Problemas. Exerccios
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4- Estatstica 5 Recolha e organizao de dados Frequncia. Tabela de frequncias Grficos de barras Apresentao e interpretao da informao Pictogramas
- Fazer medies e estimativas em situaes diversas do quotidiano, utilizando o sistema internacional de unidades.
5- Nmeros racionais. Adio e subtraco Nmeros racionais. Fraces Comparao e ordenao de nmeros Fraces equivalentes Fraco irredutvel Adio e subtraco Problemas. Exerccios
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