Produo Cientifica toques e retoques Todo e qualquer tipo de conhecimento acadmico identificado por uma base triangular, o ensino,

, a pesquisa e extenso. A partir desse trip do conhecimento ocorre a reproduo e produo do saber cient fico, impulsionando ambientes de dialogo, de inter!eno e de in!estigao. " ensino se fundamenta na difuso de conhecimento, independente da finalidade da #rea de estudo, explicitando a implantao no meio social, com a finalidade de estabelecer conex$es diretas entre a teoria e pr#tica. %# pesquisa moti!ada pelos questionamentos e propostas que procurem solu$es cientificas a problemas situados na comunidade, estabelecendo conexo intensa entre a sociedade e uni!ersidade. A extenso se compromete com a transformao social, instrumentali&ando o profissional a instigar questionamentos constantemente e a instantaneamente oferecer condi$es aos receptores do conhecimento ' busca incessante de solu$es criati!as para os questionamentos le!antados. Teoricamente o funcionamento simples embora, os fen(menos estudados se)am complexos e dif ceis de serem des!endados muitas das !e&es, exigindo uma busca intensa para limita*los. " ser humano sempre buscou por meio dos estudos solucionar problemas desmistificando o senso comum por meio da base emp rica, atra!s da produo do saber, construindo o conhecimento cient fico. +ecentemente existem in,meras formas de trabalho cient fico- resumo, resenha, artigo, monografia. " resumo se desen!ol!e a partir de um trabalho )# desen!ol!ido e pode ser indicati!o ou informati!o, com a finalidade de ser ob)eti!o e expressar em poucas pala!ras a essncia do texto, a resenha um resumo critico de uma obra )# lida, como a analise e interpretao do discurso do autor, o artigo uma in!estigao quantitati!a ou qualitati!a, apresentando referencias bibliogr#ficas, pala!ra*cha!e, pesquisa de campo em determinadas ocasi$es, a monografia um relat.rio de pesquisa a partir de uma in!estigao detalhada de um determinado assunto.