Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Aluno
Caderno de Atividades
Pedaggicas de
Aprendizagem
Autorregulada - 03
2 Srie | 3 Bimestre
Disciplina
Curso
Bimestre
Srie
Filosofia
Ensino Mdio
Habilidades Associadas
1. Relacionar os diversos tipos de conhecimento.
2. Situar a especificidade da Filosofia em relao Cincia.
3. Analisar e discutir o problema da questo do mtodo em Filosofia e na Cincia.
Apresentao
Caro aluno,
Neste caderno, voc encontrar atividades diretamente relacionadas s
habilidades e competncias do 3 Bimestre do Currculo Mnimo de Filosofia da 2 Srie
do Ensino Mdio. Estas atividades correspondem aos estudos durante o perodo de um
ms.
A nossa proposta que voc, aluno, desenvolva estas Atividades de forma
autnoma, com o suporte pedaggico eventual de um professor, que mediar as trocas
de conhecimentos, reflexes, dvidas e questionamentos que venham a surgir no
percurso. Esta uma tima oportunidade para voc desenvolver a disciplina e
independncia indispensveis ao sucesso na vida pessoal e profissional no mundo do
conhecimento do sculo XXI.
Neste Caderno de Atividades, vamos aprender sobre a questo relativa filosofia
e cincia, tema muito importante na filosofia e para nossa vida tambm. Inicialmente
vamos relacionar os diversos tipos de conhecimento. Em seguida, vamos situar a
especificidade da filosofia em relao cincia. E vamos finalizar nosso estudo
desenvolvendo anlise e a discusso sobre o problema da questo do mtodo em
filosofia e na cincia.
Este documento apresenta 03 (trs) aulas. As aulas podem ser compostas por
uma explicao base, para que voc seja capaz de compreender as principais ideias
relacionadas s habilidades e competncias principais do bimestre em questo, e
atividades respectivas. Leia o texto e, em seguida, resolva as atividades propostas. As
atividades so referentes a um tempo de aula. Para reforar a aprendizagem, prope-se,
ainda, uma avaliao e uma pesquisa sobre o assunto. Vamos estudar?!
Sumrio
Introduo .................................................................................................
03
05
09
12
Avaliao ...................................................................................................
17
Pesquisa .....................................................................................................
20
Referncias ................................................................................................
21
Caro aluno, nesta atividade, iremos conhecer uma importante rea da filosofia:
a filosofia da cincia. Nesse momento em que voc j est mais familiarizado com a
filosofia, importante que voc, aluno, continue a aprofundar seus estudos. Vamos
conhecer um pouco mais da filosofia?
Como surgiu o mundo? Qual a verdadeira origem do ser humano e da
natureza? Por que existe uma determinada harmonia fsica entre o ser humano e a
natureza? Estas e outras tantas perguntas tambm foram feitas pelos filsofos prsocrticos, ou seja, os filsofos da natureza, que fizeram, portanto, uma cosmologia,
estudo sobre a origem do universo, os quais contriburam significativamente para com
o pensamento ocidental. Muitas dessas perguntas tambm sero feitas por outras
formas de conhecimento, tais como o senso comum, a religio, o mito e, em destaque
no nosso estudo, a cincia.
Assim, a religio e o mito buscam explicaes divinas para melhor compreender
os fatos e acontecimentos da existncia humana. E a filosofia resgatou os temas da
mitologia grega, mas de forma racional, formulando hipteses lgico-argumentativas.
Compartilhe o conhecimento1
Atividade 1
1. Perguntas elementares como "por que chove?" ou "de onde vem o relmpago?"
podem ser questes originrias de estudos cientficos. Entretanto, essas perguntas
tambm podem dar origem a respostas de carter religioso e mtico, que se
baseiam:
2. Tales foi o iniciador da filosofia da physis, pois foi o primeiro a afirmar a existncia
de um princpio originrio nico, causa de todas as coisas que existem, sustentando
que esse princpio a gua. Essa proposta importantssima... podendo com boa
dose de razo ser qualificada como a primeira proposta filosfica daquilo que se
costuma chamar civilizao ocidental. (REALE, Giovanni. Histria da filosofia:
Antiguidade e Idade Mdia. So Paulo: Paulus, 1990. p. 29.)
Filosofia da Cincia2
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://scienceblogs.com.br/socialmente/files/2012/01/filosofia
disponvel em 07.09.2013.
Atividade 2
Caro aluno, agora voc ir realizar alguns exerccios. Leia com ateno, pense e
responda. Aqui tambm voc ir aprender.
1.
2.
Voc estudou que a Filosofia tem como objetivo principal o pensamento racional.
3. "Uma multido de franceses acompanhava o cortejo de Jean Paul Sartre, sob o sol
primaveril de Paris. Homens, mulheres, jovens e idosos choravam e lamentavam a
morte do seu maior filsofo, dramaturgo e escritor dos ltimos tempos..."
"Certa vez perguntaram a um filsofo: "para que serve a filosofia?" E ele
10
11
Mtodo Cientfico3
A questo do mtodo uma discusso existente desde a poca do pensamento
grego. Voc se lembra de Scrates, mestre de Plato? Ele j utilizava um mtodo para
filosofia. Era a maiutica que significa dar luz, parto das ideias, pois Scrates
defendia a ideia que o prprio discpulo (aluno) descobriria o conhecimento pelo seu
esforo prprio. Mas foi na modernidade que esse assunto do mtodo adquiriu maior
importncia. Nesse momento, vamos pedir auxlio a um famoso filsofo francs que
marcou fortemente o pensamento moderno e at hoje suas ideias so intensamente
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://evolucaoenergiaeolica.files.wordpress.com/2012/04/
metodo_cientifico1.jpgdisponivelem18.09.2013
12
discutidas. Ele tambm era matemtico e voc j deve ter ouvido falar dele. Esse
filsofo se chama Descartes.
Descartes
https://www.google.com.br/search?q=imagens+sobre+mtodo+filosficodisponvelem20.09.2013.
13
14
mtodo cientfico5
Atividade 3
Caro aluno, agora chegou a hora de exercitarmos o que foi estudado!
Tenha ateno e faa os seguintes exerccios.
1. O conhecimento resultado de uma relao entre um sujeito cognoscente e um
objeto cognoscvel, que se caracteriza como um processo
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Metodo_cientifico.svgdisponvelem20.09.2013.
15
16
Avaliao
17
18
19
Pesquisa
20
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
21
Referncias
[1] ARANHA, Maria Lcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando.
Introduo Filosofia. 4 edio So Paulo: Moderna, 2009.
[2] ARISTTELES. Metafsica. Traduo de Giovanni Reale. Tomo II. So Paulo: edies
Loyola, 2002.
[3] CHALITA, Gabriel. Vivendo a Filosofia. So Paulo, 2002, p. 23.
[1] CHAU, Marilena. Iniciao Filosofia. 1 edio. 1 impresso. So Paulo: tica,
2011.
[4] COTRIM, Gilberto; FERNANDES, Mirna. Fundamentos da Filosofia. 1 edio. So
Paulo: Saraiva, 2010.
[5] MARCONDES, Danilo; FRANCO, Irley. A Filosofia: O que ? Para que serve? Rio de
Janeiro: Zahar: Ed. PUC-Rio, 2011.
[6] MONDIN, B. Introduo Filosofia. So Paulo, 1981.
[7] PLATO. A Repblica. So Paulo: Editora Scipione, 2002.
22
Equipe de Elaborao
COORDENADORES DO PROJETO
Diretoria de Articulao Curricular
Adriana Tavares Maurcio Lessa
Coordenao de reas do Conhecimento
Bianca Neuberger Leda
Raquel Costa da Silva Nascimento
Fabiano Farias de Souza
Peterson Soares da Silva
Marlia Silva
PROFESSORES ELABORADORES
Giovnia Alves Costa
Julio Cesar F. Offredi
23