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NOES DE ADMINISTRAO

1
EDITORA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO







FICHA TCNICA
EBSERH
EMPRESA BRASILEIRA DE SERVIOS HOSPITALARES
FISIOTERAPEUTA
( NVEL SUPERIOR )


LNGUA PORTUGUESA
RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
LEGISLAO APLICADA EBSERH
LEGISLAO APLICADA AO SUS
CONHECIMENTOS ESPECFICOS


COORDENAO PEDAGGICA DA OBRA
Equipe de Ensino
Brasil Cultural





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CEP: 74.610-130 Fones(62)3434-4440

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ATENDIMENTO AO
CLIENTE
(62) 3434-4440


GOINIA-GOIS









NOES DE ADMINISTRAO
2
EDITORA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO

























































NOES DE ADMINISTRAO
3
EDITORA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO






LNGUA PORTUGUESA

Interpretao de texto: informaes literais e inferncias possveis;
ponto de vista do autor; significao contextual de palavras e
expresses; relaes entre idias e recursos de coeso; figuras de estilo.
Conhecimentos lingusticos: ortografia: emprego das letras, diviso
silbica, acentuao grfica, encontros voclicos e consonantais,
dgrafos; classes de palavras: substantivos, adjetivos, artigos, numerais,
pronomes, verbos, advrbios, preposies, conjunes, interjeies:
conceituaes, classificaes, flexes, emprego, locues. Sintaxe:
estrutura da orao, estrutura do perodo, concordncia (verbal e
nominal); regncia (verbal e nominal); crase, colocao de pronomes;
pontuao.



























NOES DE ADMINISTRAO
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EDITORA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO






















































LNGUA PORTUGUESA
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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO



LEITURA
Leitura de Mundo
A leitura do mundo precede a leitura da palavra, da que
a posterior leitura desta no possa prescindir da
continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se
prendem dinamicamente. A compreenso do texto a ser
alcanada por sua leitura crtica implica a percepo das
relaes entre o texto e o contexto. (Paulo Freire)
INTERPRETAO DE TEXTO
Para realizar a anlise interpretativa de um texto,sugere o
seguinte procedimento:


Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa
interpretao de texto. Para isso, devemos observar o
seguinte:
01.
INTERPRETAO DE
TEXTO









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02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
EXERCCIOS
TOCANDO EM FRENTE
Almir Sater / Renato Teixeira)























Aps ler atentamente o texto, responda s questes:
1. Assinale mais de uma alternativa que esteja de acordo
com o texto:
2. Marque as afirmativas com V para verdadeiro e F para
falso, de acordo com o texto:
Assinale a nica alternativa correta:
3. H vrias comparaes no texto que nos leva a concluir
que o poeta fala:
4. Nos versos 5 e 6, o poeta demonstra que se considera um
homem:
5. Como era a vida do poeta no passado? Comprove sua
resposta com versos da poesia.
GABARITO
Questo 1. Alternativas a, c, e
Questo 2. a. (V) b. (F) c. (V) d.(F) e.(V)
Questo 3. Alternativa (e)
Questo 4. Alternativa (d)
Questo 5. A vida do poeta era agitada e sofrida,
demonstrado nos versos 1 e 2
COMPREENSO LITERAL
O gnio no troll, ele apenas entendeu o sentido literal do
pedido








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Caracteres dos nveis
Na compreenso literal
Na compreenso interpretativa ou inferencial
Na compreenso crtica
Sentidos Do Texto
Pressuposio
Inferncias
H duas possibilidades de inferncias:
Por exemplo:
Por exemplo:
a)
Exemplo:
b)
Exemplo:
c)
Exemplo:








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d)
Exemplo:
Implicatura
Ponto De Vista Do Autor
Com base nesses dados:
narrador
autor
H dois modos bsicos de narrar:
O narrador em terceira pessoa pode assumir duas posies
diante do que narra:
Pode ser o personagem principal ou um personagem
secundrio:
COESO E COERNCIA
TEXTUAL
COESO
Coeso Textual
conectivos elementos
coesivos
Veja um exemplo de um texto coeso:
Quando um conectivo no usado corretamente, h
prejuzo na coeso. Observe:
A seguir, o problema na coeso:
O perodo reescrito de forma adequada, fica assim:








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endfora exfora.
Vejamos as principais caractersticas de cada uma delas:
Endfora anfora catfora.
a) Anfora:
Dica:
b) Catfora:
Exfora:
anfora
catfora.
A CONSTRUO SINTTICA E O PROCESSO DE
REFERENCIAO ENDOFRICO CATAFRICO
A referncia pode ser dividida tambm em:
Referncia pessoal
Referncia demonstrativa
Referncia comparativa
Mecanismos de coeso:
1)A referncia:
2) Coeso por substituio:
O que existe, na verdade, uma nova definio nos termos:
um, tambm. Comparemos com outro exemplo:
3) Coeso por elipse:
4) Coeso por Conjuno:
5) Coeso Lexical:
a)Reiterao:








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Observao:
b)Coeso por colocao ou contiguidade:
c) Repetio:
d) Repetio parcial:
COERNCIA
Em relao preposio:
Em relao ao pronome relativo:
Em relao conjuno:


Veja o exemplo:
Coerncia Textual
RELAES DE COERNCIA
- A coerncia narrativa
- Na coerncia argumentativa,








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- A coerncia figurativa
- Em coerncia temporal
- A coerncia espacial
- Coerncia no nvel de linguagem
RELAES DE COMPARAO E CONTRASTE
Os itens seguintes encerram o significado de cada grupo de
elementos de ligao.
Certas palavras tm classificao parte, por isso convm
dizer apenas palavra ou locuo denotativa de:
MORFOSSINTAXE:
RELAES E FUNES
SINTTICAS
SUJEITO
Tipos de sujeito
Determinado










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NOTA

Indeterminado
NOTA

PREDICADO
a)
b)
c)
Verbos
-
-
-
Predicado nominal
Predicado verbal
Predicado verbo-nominal
PREDICATIVO








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COMPLEMENTOS VERBAIS
Objeto direto
Objeto direto preposicionado






Objeto direto interno
Objeto indireto
Objeto representado por pronome oblquo
Objeto pleonstico
Agente da passiva
Complemento nominal








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Adjunto adnominal
Complemento Nominal X Adjetivo adnominal
a)
b)
c)
d)
Adjunto adverbial
Aposto











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Vocativo
USO DO VOCABULOS
-
-
-
-
-
Por isso, o critrio morfolgico e o funcional, juntos,
permitem uma definio mais coerente desta classe de
vocbulos:








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EXERCCIOS
Questo 01
Assinale a alternativa onde as palavras destacadas foram
usadas de forma correta.
Questo 02
Assinale a alternativa que contm a opo correta quanto
acentuao das palavras em destaque na frase abaixo.
(...) um ms aps o terremoto que mergulhou o Japo no
caos, a usina nuclear de Fukushima, no Norte do pas,
lanou sobre o mundo a sombra do pesadelo radioativo
(...) Em 12 de abril, a usina atingiu o risco mximo de
radioatividade 7 graus na escala INES (...)
Questo 03
O uso do indicativo de crase est correto na alternativa:
As questes 4, 5 e 6 referem-se ao texto abaixo.
A formao da etnia brasileira e o nosso passado
escravista deixaram marcas muito profundas em
nossocomportamento. Algumas atitudes que temos hoje
so reflexos dessas influncias, e ns, na maioria das vezes,
nemnos damos conta disso.
Falo de coisas simples e variadas como o hbito de tomar
banho, o uso de temperos, a msica, a alegria. Tudoisso e
muito mais tornou o nosso pas um lugar agradvel,
interessante aos nossos olhos e aos olhos dos
estrangeirosque hoje, desde muito tempo, aportam por
aqui.
No entanto, se ganhamos de um lado, perdemos de outro.
a dialtica. E perdemos justamente porquecontinuamos a
manter o esprito de colonizados e o sentimento de
inferioridade gravado a fogo nas almas dos escravos(...)
(Neilor Marques Jr./ Educao para a Felicidade)
Questo 04
De acordo com o texto:
Questo 05
No texto, o fragmento ...se ganhamos de um lado...
infere-se a ideia de:
Questo 06
O uso dos pronomes em Tudo isso faz referncia a qual
informao do texto:
Questo 07
Assinale a frase que contm uma circunstncia de tempo.








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Questo 08
Assinale a frase em que a palavra em destaque um
verbo.
Gabarito:
FIGURAS DE LINGUAGEM
FIGURAS DE PALAVRAS
Comparao:
Metfora:
Metonmia:
Sindoque:
Catacrese:
Sinestesia:
Antonomsia:








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Alegoria:
FIGURAS DE SOM
Aliterao:
Assonncia:
Paronomsia:
Onomatopia:
FIGURAS DE PENSAMENTO
Anttese:
Apstrofe:
Paradoxo:
Eufemismo:
Gradao:
Hiprbole:
Ironia:
Prosopopia:
Perfrase:
FIGURAS DE SINTAXE OU CONSTRUO
Assndeto:








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Elipse:
Zeugma:
Anfora:
Pleonasmo:
Polissndeto:
Anstrofe:
Hiprbato:
Snquise:
Hiplage:
Anacoluto:
Silepse:
ACORDO ORTOGRFICO
.








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ORTOGRAFIA
Ortografia

ORTOGRAFIA OFICIAL

Regras Ortogrficas Atuais - Em Vigor Desde Janeiro De
2009
Alfabeto
Nova Regra
Trema
Nova regra; Acaba o trema
Como
Nova Regra
Acentuao ditongos ei e oi
Nova regra
Como
Nova Regra
Acentuao i e u formando hiato
Nova regra
Como
Nova Regra
Hiato
Nova regra
Como
Nova regra
Palavras homnimas
Nova regra
Como
Nova Regra
Obs 1:
Obs 2:

Hfen r e s
Nova regra
Como
Nova regra
Hfen mesma vogal
Nova Regra
Como
Nova Regra
Hfen vogais diferentes
Nova regra
Como
Nova Regra








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REGRAS PRTICAS PARA O EMPREGO DE LETRAS
Emprego da Letra /Z/
Observao:
Emprego da letra X
1)
2)
3)
4)
5)
Observaes sobre o uso da letra X
1)
2)
Emprego da Letra G
1)
2)
3)
4)
4. Emprego da Letra c ()
Emprega-se o dgrafo Ch:








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Emprega-se o J:
1)
2)
3)
4)
Emprega-se o S:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Emprego de S, , X e dos Dgrafos Sc, S, Ss, Xc, Xs
Emprega-se o S:
Emprega-se :
Emprega-se Sc:
Emprega-se S:
Emprega-se o Xc e o Xs:
Emprega-se o E:
1)
2)
3)
Emprega-se o I :
1)
Emprega-se o O/U:
Emprego da letra H
1)
2)
3)
4)








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Observaes:
1)
2)
EXERCCIOS
1. Assinale a expresso que est escrita corretamente.
2. Assinale a alternativa correta em relao ortografia.
3. SECRETARIA DE FINANAS DO RECIFE Empresa
Municipal de Informtica - EMPREL
Histrico
Atuao
Rede de Sade
Rede Urbanstica
Rede de Gerenciamento
Extraram-se do texto 05 alguns fragmentos, e, em um
deles, passou a existir um ERRO de Ortografia que se
encontra na alternativa
4. A frase correta no que diz respeito ortografia :
5. A frase que respeita a ortografia :
6. A frase correta do ponto de vista da grafia :
7. A frase que est em conformidade com a ortografia
oficial :








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8. A frase que est redigida em conformidade com o
padro culto escrito :
9. Assinale a alternativa em que todos os vocbulos
possuem grafia correta.
10. Assinale a alternativa que apresenta erro de grafia.
GABARITO
1-C 2-D 3-D 4-C 5-C 6-C 7-B 8-C 9-B 10-D

ACENTUAO GRFICA
acentuao
Obs.
Acentuao grfica (casos especiais)
Acentos diferenciais de timbre e de tonicidade
Sem acento Com acento
Por (preposio) Pr (verbo)
Porque (conjuno) Porqu(substantivo)
Que (pronome, conjuno,
advrbio, palavra
expletiva).
* qu (substantivo,
interjeio, pronome
interrogativo).
Acentuao de algumas formas verbais
VIR TER
ele vem tem
eles vm tm
Derivados de
VIR
Derivados de
TER

ele
provm,
convm,
intervm
mantm,
retm,
entretm

eles
provm,
convm,
intervm
mantm,
retm,
entretm
Dar + o D-lo
Fez + a F-la
Ps + a P-la
Dar + os D-los-ei
Farei + o F-lo-ei
Satisfazer + as Satisfaz-la
Compor + o Comp-lo
Comandar + os Comand-los
Mandarei + o Mand-lo-ei
Desfaria + a Desf-la-ia
Dispors + os Dips-los-s
Trarei + as Trs-las-ei








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EXERCCIOS
1. Assinale a palavra acentuada corretamente.
2. Assinale a alternativa em que todos os substantivos
devem ser acentuados.
3. Entre vrias alteraes, conforme o "Acordo Ortogrfico
da Lngua Portuguesa" ( 1990 ), est a seguinte mudana e
sua justificativa:
4. O par de vocbulos do texto acentuado pela mesma
regra
5.


A forma verbal "tm", empregada trs vezes entre as linhas
25 e 27, est graficamente acentuada, porque
6. A acentuao das palavras est corretamente
justificada, EXCETO em:
7.A acentuao grfica de um vocbulo est devidamente
justificada nas alternativas a seguir, exceo de uma.
Assinale-a.
8.Assinale a alternativa que apresenta erro de grafia.
9. Entre as frases que seguem, a nica correta :
10. Que palavra obedece mesma regra de acentuao
que pas?
11. A acentuao das palavras est corretamente
justificada em:
GABARITO
1-D 2-E 3-B 4-E 5-D 6-B 7-D 8-D 9-E 10-B 11-B
DIVISO SILBICA








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Os dgrafos ch, lh, nh, gu e qu pertencem a uma
nica slaba.Observe:
As letras que formam os dgrafos rr, ss, sc, s, xs e
xc devem ser separadas. Note:
Ditongos e tritongos pertencem a uma nica slaba:
Os hiatos so separados em duas slabas distintas:

Os encontros consonantais que ocorrem em slabasinternas
devem ser separados, com exceo daqueles em que a
segunda consoante representada pelas letras l ou r
Em se tratando de tais postulados, vale lembrar que alguns
grupos consonantais que iniciam palavras no se separam.
Entre eles, alguns casos representativos:

CLASSIFICAO DAS
PALAVRAS
SUBSTANTIVO
a)
b)
substantivos concretos
substantivos abstratos
NOTA
Substantivos prprios
Substantivos abstratos





a) Gnero (masculino X feminino)
Biformes -
(heternimos)
-uniformes -
- epicenos -
- comum de dois gneros -
- sobrecomuns -
NOTA

Exemplos:
o
e a
b) Nmero (singular X plural)
vogal ditongo O
ditongo O: ES/ES/OS
NOTA
Substantivos paroxtonos o








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EM, IM, OM, UM:
R ou Z:
NOTA
S:
S
NOTA
cais, cs xis
N, S ES
NOTA
X
AL, EL, OL, UL: L IS
NOTA
IL: L S IL EIS
NOTA
-ZINHO(A)/-ZITO(A)
NOTA
metafonia
NOTA
Coletivos (comuns),

c) Grau
analtico -
sinttico -
NOTA

alguns sufixos aumentativo:
alguns sufixos diminutivo:
o aumentativo pode exprimir desprezo:
d) Listas de consulta:
Palavras masculinas
Palavras femininas
Gnero vacilante
Alguns femininos








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Substantivos em -O e seus plurais:
Alguns substantivos que sofrem metafonia no plural:
Substantivos s usados no plural:
Coletivos








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Dicas - Substantivos
1.
2.
qualidade
sentimento
sensaes
aes
estados
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

ADJETIVO
Adjetivos ptrios:
Locues adjetivas:
a) Listas de consulta de adjetivos eruditos:








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b) Variao dos adjetivos
Gnero
NOTA


Nmero
adjetivos simples
-OSO
Grau
a) Comparativo
- igualdade -
- superioridade -
- inferioridade -
b) Superlativo -
- absoluto -
- relativo -
NOTA
Adjetivos
Comparativo de
Superiori-dade
Superlativo
relativo
Superlativo absoluto
regular irregular
bom melhor o melhor bonssimo timo
mau pior o pior malssimo pssimo
pequeno menor o menor pequenssimo mnimo
grande maior o maior grandssimo mximo
mais bom que, mais mau que,
mais grande que e mais pequeno que.
mais bom que
c) Listas de superlativos absolutos sintticos eruditos:
PLURAIS DOS NOMES COMPOSTOS
a) Substantivos

ariabilidade das
palavras
Palavras variveis:
Palavras invariveis:
onomatopaicos
ligados por preposio



NOTA


NOTA

b) Adjetivos



NOTA
Excees:








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PRONOMES
a) Pronome substantivo X pronome adjetivo
Nota
Os pronomes pessoais so sempre PRONOMES
SUBSTANTIVOS
b) Pessoas do discurso
c) Tipos de pronomes:






Pronome Pessoal
Pronomes pessoais
nmero pessoa Pronomes
retos
Pronomes oblquos
tnicos tonos
singular 1a eu mim, comigo me
2a tu ti, contigo te
3a ele, ela ele, ela, si,
consigo
se, o, a,
lhe
plural 1a ns ns, conosco nos
2a vs vs, convosco vos
3a eles, elas eles, elas, si,
consigo
se, os, as,
lhes
pronomes oblquos tnicos
pronomes de tratamento
NOTA
Tambm so considerados pronomes de tratamento as
formas voc, vocs (provenientes da reduo de Vossa
Merc), Senhor, Senhora e Senhorita.
Emprego:








OBS.









COLOCAO DOS PRONOMES
TONOS
PRCLISE:








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MESCLISE:
NCLISE:
POSIES DOS PRONOMES TONOS EM LOCUES
VERBAIS
CASO I - VERBO AUXILIAR + PARTICPIO
CASO II - VERBO AUXILIAR + GERNDIO
Pronome Possessivo
Pronomes possessivos
pessoa um possuidor vrios possuidores
1a meu(s), minha(s) nosso(a/s)
2a teu(s), tua(s) vosso(a/s)
3a seu(s), sua(s) seu(s), sua(s)
Emprego:


Emprego:





Indefinido
Pronomes indefinidos
pessoas quem, algum, ningum, outrem
lugares onde, algures, alhures, nenhures
pessoas,
lugares,
coisas
que, qual, quais, algo, tudo, nada, todo (a/s),
algum (a/s), vrios (a), nenhum (a/s), certo (a/s),
outro (a/s), muito (a/s), pouco (a/s), quanto (a/s),
um (a/s), qualquer (s), cada
Emprego:









Interrogativo









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EXERCCIOS
1. Durante uma exposio dos impressionistas no Salo de
Paris, o pintor Claude Monet apresentou um quadro ....
nome era "Impresso: Sol nascente". Preenche
corretamente a lacuna da frase acima:
2. No ignoro que muitos tiveram e tm a convico de que
as coisas do mundo sejam governadas pela fortuna e por
Deus, sem que os homens possam corrigi-las com sua
sensatez, ou melhor, no disponham de nenhum remdio; e
por isso poderiam julgar que no vale a pena suar tanto
sobre as coisas, deixando-se conduzir pela sorte. Essa
opinio tem sido mais acreditada em nosso tempo pelas
grandes mutaes nas coisas que se viram e se veem todos
os dias, fora de qualquer entendimento humano. s vezes,
pensando nisso, eu mesmo em parte me inclinei a essa
opinio. Entretanto, para que nosso livre-arbtrio no se
anule, penso que se pode afirmar que a fortuna decide
sobre metade de nossas aes, mas deixa a nosso governo a
outra metade, ou quase. Comparo-a a um desses rios
devastadores que, quando se enfurecem, alagam as
plancies, derrubam rvores e construes, arrastam
grandes torres de terra de um lado para outro: todos
fogem diante dele, todos cedem a seu mpeto sem poder
cont-lo minimamente. E, como eles so feitos assim, s
resta aos homens providenciar barreiras e diques em
tempos de calmaria, de modo que, quando vierem as
cheias, eles escoem por um canal ou provoquem menos
estragos e destruies com seu mpeto. Algo semelhante
ocorre com a fortuna, que demonstra toda sua potncia ali
onde a virtude no lhe ps anteparos; e para a ela volta
seus mpetos, onde sabe que no se construram barreiras
nem diques para det-la. (Fragmento de Nicolau
Maquiavel. O prncipe.
Ao se substituir um elemento de determinado segmento do
texto, o pronome foi empregado de modo INCORRETO em:
3
Assinale a alternativa em que a alterao da primeira fala
do quadrinho tenha respeitado a norma culta.
4. Considere a frase abaixo e os trs comentrios que a
seguem. evidente que, ao no detalhar no depoimento os
dados que j havia oferecido, e que permitiriam a
elucidao dos fatos investigados, os torna mais nebulosos.
legtimo o que se afirma em
5. Para responder questo, considere a frase transcrita a
seguir.
A praa era to mida que a igreja lhe tomou toda a rea.
O sentido atribudo frase pelo pronome lhe est
corretamente reproduzido em:
6. Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase:
7. A substituio do elemento grifado pelo pronome
correspondente, com os necessrios ajustes, foi realizada de
modo INCORRETO em:
8.
9.A alternativa que apresenta frase correta :








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
10.Em que sentena o pronome assinalado est empregado
de acordo com a norma-padro?
11. De acordo com a norma culta da lngua, assinale a
opo correta quanto colocao pronominal.
12.Assinale a frase em que os termos entre parnteses
substituem, segundo as regras de colocao pronominal, a
expresso em destaque.
13.O segmento destacado que est substitudo de modo
INCORRETO pelo pronome, com as devidas adaptaes e
respeitando a colocao, :
14. O cacto
A substituio do segmento grifado por um pronome foi
realizada de modo INCORRETO em:
15. Os fragmentos abaixo foram extrados do texto e
alterados quanto colocao pronominal. Leia-os e, em
seguida, assinale a alternativa que apresenta apenas a(s)
colocao(es) correta(s).
Est(o) correta(s)
GABARITO
1/A 2/B 3/C 4/E 5/B 6/A 7/E 8/A 9/B 10/E 11/C 12/E 13/C
14/C 15/A
VERBO
Tipos de verbos
De acordo com a relao dos verbos com esses paradigmas,
obtm-se a seguinte classificao:
a) regulares:
b) irregulares:
c) defectivos:
d) abundantes:
e) auxiliares:

formas rizotnicas (tonicidade no radical:
FLEXES VERVAIS
a)
b)
c)








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
NOTA
As trs formas nominais do verbo ou verbides (infinitivo,
gerndio e particpio) no possuem funo
exclusivamente verbal. Infinitivo antes substantivo, o
particpio tem valor e forma de adjetivo, enquanto o
gerndio equipara-se ao adjetivo ou advrbio pelas
circunstncias que exprime.
TEMPOS VERBAIS
Valor dos tempos verbais:
a) presente do indicativo -
b) presente do subjuntivo -
c) pretrito perfeito do indicativo -
d) pretrito imperfeito do indicativo -
e) pretrito imperfeito do subjuntivo -
f) pretrito mais-que-perfeito do indicativo -
g) futuro do presente do indicativo -
h) futuro do pretrito do indicativo -
i) futuro do subjuntivo -
VOZES VERBAIS


NOTA
NOTA
o pronome reflexivo dito acidental pois os verbos
aparecem sem ele nas outras vozes verbais. Exemplos:
pentear / ser penteado / pentear-se. (h um nico
reflexivo que pertence ao grupo dos pronominais: suicidar-
se).
Verbos notveis
Abolir (defectivo) -
Acudir (alternncia voclica o/u) -
Adequar (defectivo) -
Aderir (alternncia voclica e/i) -
Agir (acomodao grfica g/j) -
Agredir (alternncia voclica e/i) -
Aguar (regular) -
Aprazer (irregular) -
Arguir (irregular com alternncia voclica o/u) -
Atrair (irregular) -
Atribuir (irregular) -
Averiguar (alternncia voclica o/u) -
Cear (irregular) -
Coar (irregular) -
Comerciar (regular) -
Compelir (alternncia voclica e/i) -
Compilar (regular) -
Construir (irregular e abundante) -
Crer (irregular) -








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Falir (defectivo) -
Frigir (acomodao grfica g/j e alternncia voclica e/i)
-
Ir (irregular) -
Jazer (irregular) -
Mobiliar (irregular) -
Obstar (regular) -
Pedir (irregular) -
Polir (alternncia voclica e/i) -
Precaver-se (defectivo e pronominal) -
Prover (irregular) -
Reaver (defectivo) -
Remir (defectivo) -
Requerer (irregular) -
Rir (irregular) -
Saudar (alternncia voclica) -
Suar (regular) -
Valer (irregular) -
Alguns verbos irregulares que merecem
ateno:
Pronominais
Caber
Dar
Dizer
Seguem esse modelo os derivados bendizer, condizer,
contradizer, desdizer, maldizer, predizer.
Os particpios desse verbo e seus derivados so irregulares:
dito, bendito, contradito, etc.
Estar
Fazer
Seguem esse modelo desfazer, liquefazer e satisfazer.
Os particpios desse verbo e seus derivados so
irregulares: feito, desfeito, liquefeito, satisfeito, etc.
Haver








LNGUA PORTUGUESA
33
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Ir
Poder
Pr
Todos os derivados do verbo pr seguem exatamente
esse modelo: antepor, compor, contrapor, decompor,
depor, descompor, dispor, expor, impor, indispor,
interpor, opor, pospor, predispor, pressupor, propor,
recompor, repor, sobrepor, supor, transpor so alguns
deles.
Querer
Saber
Ser
As segundas pessoas do imperativo afirmativo so: s
(tu) e sede (vs).
Ter
Seguem esse modelo os verbos: ater, conter, deter,
entreter, manter, reter.
Trazer
Ver








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Seguem esse modelo os derivados antever, entrever,
prever, rever. Prover segue o modelo acima apenas no
presente do indicativo e seus tempos derivados; nos
demais tempos, comporta-se como um verbo regular da
segunda conjugao.
Vir
Particpio e gerndio: vindo.
Seguem esse modelo os verbos advir, convir,
desavir-se, intervir, provir, sobrevir.

Todos os verbos terminados em EAR so irregulares.
Os verbos terminados em IAR so regulares, exceto:
mediar, ansiar, remediar, incendiar e odiar
Infinitivo pessoal ou impessoal?


Usa-se o impessoal:




Usa-se o pessoal:




EXERCCIOS
1. Leia os perodos abaixo e, em seguida, assinale a
alternativa que preenche correta e respectivamente as
lacunas.
2. Leia o excerto abaixo e responda questo.
Os verbos "gritava", "escrevia" e "comprara" correspondem,
respectivamente, ao
3. Leia o poema para responder questo.
4. Carta de leitor








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
5. Assinale a alternativa em que o verbo em destaque foi
corretamente conjugado.
6. A frase redigida corretamente :
7. "No meu tempo, j existiam velhos, mas poucos". A frase
de Machado de Assis nos leva a supor que havia mais
velhos quando ele prprio se tornou um velho. E hoje,
muito mais ainda, embora os manuais de redao
recomendem que no se fale mais em "velhos", mas em
"idosos".

8.... uma cena da vida cotidiana, uma paisagem ou
natureza morta poderiam constituir uma grande pintura
tanto quanto uma imagem da histria ou do mito.
Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma
verbal resultante ser:
9.As artes plsticas apresentam-se a ns no espao:
recebemos uma impresso global antes de detectar os
detalhes, pouco a pouco e em nosso ritmo prprio. A
msica, porm, baseia-se numa sucesso temporal, e exige
uma memria alerta. Sendo assim, a msica uma arte
cronolgica, assim como a pintura uma arte espacial. A
msica pressupe, antes de tudo, certa organizao do
tempo, uma crononomia, se me permitem esse neologismo.
As leis que regulam o movimento dos sons exigem a
presena de um valor mensurvel e constante: a mtrica,
elemento puramente material, atravs do qual o ritmo,
elemento puramente formal, se realiza. Em outras
palavras, a mtrica resolve a questo de em quantas
partes iguais ser dividida a unidade musical que
denominamos compasso, enquanto o ritmo resolve a
questo de como essas partes iguais sero agrupadas
dentro de um determinado compasso. [...]
Vemos portanto que a mtrica - j que intrinsecamente
oferece apenas elementos de simetria, sendo
inevitavelmente composta de quantidades iguais -
necessariamente utilizada pelo ritmo, cuja funo
estabelecer a ordem no movimento dividindo as
quantidades fornecidas pelo compasso. (Fragmento
extrado de Igor Stravinsky.
10.Leia os fragmentos abaixo. Em seguida, assinale a
alternativa que apresenta aqueles em que a expresso
destacada recai sobre uma forma verbal.
Est(o) correta(s)
GABARITO
1/B 2/B 3/D 4/C 5/E 6/A 7/B 8/D 9/D 10/E

ARTIGO








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Definido - o, a, os, as -
Indefinido - um, uma, uns, umas -
Emprego:




frei, dom, so,
expresses de origem estrangeira (Lord, Sir, Madame) e
sror ou sror.




antropnimos








Repete-se artigo:
No se repete artigo:
NUMERAL
Cardinal:
Ordinal:
Multiplicativo:
Fracionrio:
Valor do Numeral
Emprego



NOTA










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37
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO


Alguns numerais coletivos:
- grosa
- lustro
- sesquicentenrio
Flexo - varia em gnero e nmero
a) Variam em gnero:
Cardinais:
b) Variam em nmero:
ADVRBIO
a) lugar -
b) tempo -
c) modo -
d) negao -
e) dvida -
f) intensidade -
g) afirmao -
G Apesar de pertencer categoria das palavras invariveis, o
advrbio pode apresentar variaes de grau comparativo
ou superlativo.
a) Comparativo:



b) Superlativo:


NOTA
EMPREGO
Palavras denotativas
Adio -
Afastamento
Afetividade -
Aproximao -
Designao
Excluso -
Explicao -
Incluso -
Limitao -
Realce -
Retificao -
Situao -


PREPOSIO
Palavra invarivel








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a) Essenciais
b) Acidentais
NOTA
Emprego





Pronome pessoal oblquo X preposio X artigo



Relaes estabelecidas pelas preposies
autoria -
lugar -
tempo -
modo ou conformidade -
causa -
assunto -
fim ou finalidade -
instrumento -
companhia -
meio -
matria -
posse -
oposio -
contedo -
preo -
origem -
especialidade -
destino ou direo -
INTERJEIO
Classificao: os principais tipos de interjeio so aqueles
que exprimem:








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Locuo Interjetiva
FLEXES
Obs:
EXERCCIOS
1) Substitua os termos em destaque por interjeies
correspondentes:
2) De acordo com o cdigo mencionado, relacione
corretamente as colunas analisando o valor semntico
atribudo pelas preposies:
3) Atribua s oraes abaixo, uma interjeio
correspondente ao contexto expresso pelas mesmas:
4) Em quais casos existe a presena de locuo interjetiva.
5)Em quais frases o uso da interjeio correto?
6) Em qual alternativa falta a interjeio?
7) Quais dos grupos de palavras so formados por
interjeio:
Gabarito:
1) a) Psiu! b) Credo! c) Vamos! d) Ateno!
2) A; D; C;B.
3) a) Nossa! b) Socorro! c) Salve! d) Ei!
4) D 5)B 6) B 7) D
CONJUNO
Coordenativas -
aditivas (adio) -
adversativas (adversidade, oposio) -
alternativas (alternncia, excluso, escolha) -
conclusivas (concluso) -
explicativas (justificao) -
Subordinativas -
causais -
comparativas -
condicionais -
consecutivas (consequncia, resultado, efeito) -








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
conformativas (conformidade, adequao) -
concessiva -
temporais -
finais -
proporcionais -
integrantes -
ESTRUTURA DA FRASE,
ORAO E PERODO
FRASE
Quanto aos tipos de frases, alm da classificao em
verbais e nominais, feita a partir de seus elementos
constituintes, elas podem ser classificadas a partir de seu
sentido global:
-
-
-
-
Quanto a estrutura da frase, as frases que possuem
verbo so estruturadas por dois elementos essenciais:
sujeito e predicado.
ORAO
PERODO
CONCORDNCIA NOMINAL
Substantivo
Adjetivo








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO

Advrbio
Casos Especiais

A palavra bastante.
A palavra meio.
Caro, Barato, Junto, Direto, Todo etc.
Mesmo e Prprio.
CONCORDNCIA VERBAL









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Impessoalizao
Indeterminao
Apassivao
Sujeito Simples.
Casos especiais

Contudo se o nome prprio no plural no admite artigo ou


antecedido de artigo no singular, o verbo permanece no
singular:


Sujeito Composto









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43
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO

EXERCCIOS
01. Assinale a alternativa correspondente frase em que a
concordncia verbal e nominal esteja correta.
02. A frase em que a concordncia est correta :
03. A frase em que a concordncia nominal est incorreta
:
04. A frase em que a concordncia verbal respeita a norma
culta :
05. A nica frase em que h erro de concordncia verbal :
06. Assinale a alternativa em que a norma de
concordncia, verbal e nominal, foi inteiramente
respeitada.
07. Assinale a alternativa correspondente frase em que a
concordncia verbal est correta
GABARITO
1c. 02. B 03. B 04. D 05. E 06. A 07. C
REGNCIA
REGNCIA NOMINAL
-
-
-
-








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
REGNCIA VERBAL
Alguns verbos e seu comportamento:
- ACONSELHAR (Transitivo Direto e Indireto)
- AGRADAR
- AGRADECER
- AGUARDAR (Transitivo Direto ou Indireto)
- ASPIRAR
- ASSISTIR
- ATENDER
NOTA
- CERTIFICAR (Transitivo Direto e Indireto)
NOTA








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
- CHAMAR
NOTA
- CHEGAR, IR (Intransitivo)
NOTA
- COGITAR
- COMPARECER (Intransitivo)
- COMUNICAR (Transitivo Direto e Indireto)
- CUSTAR
- DESFRUTAR E USUFRUIR (Transito Direto)
- ENSINAR - Transitivo Direto e Indireto
- ESQUECER, LEMBRAR
- FALTAR, RESTAR E BASTAR
- IMPLICAR
- INFORMAR (TD e I)
- MORAR, RESIDIR, SITUAR-SE (Intrans.)
- NAMORAR (TD)
- OBEDECER, DESOBEDECER (TI)
- PAGAR, PERDOAR
- PEDIR (TD e I)
- PRECISAR








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
- PREFERIR (TD e I)
- PROCEDER
- QUERER
- RENUNCIAR
- RESPONDER
- REVIDAR (TI)
- SIMPATIZAR E ANTIPATIZAR (TI)
- SOBRESSAIR (TI)
- VISAR
EXERCCIOS
1-Assinale a alternativa que contm as respostas corretas.
2. Assinale o item em que h erro quanto regncia:
3.Quando implicar tem sentido de acarretar, produzir
como conseqncia, constri-se a orao com objeto
direto, como se v em:
4.Assinale a nica alternativa incorreta quanto regncia
do verbo.
5. Assinale a alternativa em que h erro de regncia
verbal.
6.Indique a alternativa correta.
7. Assinale a alternativa correta quanto regncia:
8.Assinale a alternativa incorreta quanto regncia
verbal:
9.Assinale a alternativa que apresenta incorreo quanto
regncia:








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
10. Assinale a alternativa que apresenta um desvio em
relao regncia verbal.
11. Assinale a alternativa em que o significado do verbo
apontado entre parnteses no corresponde sua
regncia.
12.Os trechos a seguir constituem um texto. Assinale a
opo que apresenta erro de regncia.
GABARITO
1/A 2C 3/E 4/E 5/D 6/E 7/ D 8/A 9/A 10/C 11/D 12/C
PONTUAO

Os sinais de pontuao tm por finalidade:
Emprego dos dois pontos:


Emprego do ponto de interrogao:

Emprego do ponto de exclamao:


Emprego das reticncias:




Emprego das aspas:


Emprego da Crase:
A crase pode ser a fuso da preposio a com:
- crase da preposio a com o artigo definido a(s):
A crase obrigatria:
Regras Prticas Para o Uso da Crase
1 -








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
2 -
3 -
4 -
Emprego do travesso:


Emprego dos parnteses:

Emprego do ponto e vrgula:




Emprego da vrgula:

Erros quando a ordem direta:
Exemplo:
Entre os termos da orao:
NOTA





Em perodo composto:
NOTA
Ver os casos especficos do e
Exemplo:
Exemplo:
Exemplos:
Vrgula antes do e:
Exemplos:
1-
2-
3-








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
EXERCCIOS
01. Assinale a alternativa em que o uso da crase
obrigatrio:
02. Qual das alternativas completa corretamente os
espaos vazios?
03.Sentou-se ___ mquina e ps-se ___ reescrever uma ___
uma as pginas do relatrio.
04.Assinale a alternativa com erro de crase:
05.Das frases abaixo, apenas uma est correta, quanto
crase. Assinale-a:
06.Nas alternativas que seguem, h trs frases, que
podem estar corretas ou no. Leia-as atentamente
e marque a resposta certa:
07.Assinale a alternativa que completa corretamente o
perodo: ____ noite estava clara e os namorados foram
_____ praia ver a chegada dos pescadores que voltavam
____ terra.
08. Analisando as sentenas:
Podemos deduzir que:
09. A alternativa em que o acento indicativo de crase
no procede :
10. Indique a forma que no ser utilizada para
completar a frase seguinte:
"Maria pediu ____ psicloga que ____ ajudasse ____
resolver o problema que ___ muito ____ afligia."
11. Assinale a opo em que foram plenamente atendidas
as regras de emprego de sinais de pontuao.








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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
12. Assinale a alternativa correta em relao pontuao.
13.Assinale a alternativa que apresenta erro na pontuao.
14.Em todos as alternativas, a mudana na pontuao
implica mudana de sentido, EXCETO:
GABARITO:
1/D 2/D 3/C 4/C 5/A 6/E 7/E 8/A 9/D 10/E 11/B 12/C 13/C 14/B
EXERCCIOS/PROVA EBSERH HC-
UFTM/IADES-DEZEMBRO/2013















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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO


















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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO

GABARITO


EXERCCIOS/PROVA EBSERH/SEDE2013
QUESTO 1



QUESTO 2

QUESTO 3

QUESTO 4










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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
QUESTO 5

QUESTO 6


QUESTO 7

QUESTO 8

GABARITO

EXERCCIOS

Texto I para responder s questes de 01 a 05.








LNGUA PORTUGUESA
54
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
01-De acordo com o autor do texto,
02 -As formas verbais utilizadas, predominantemente,
notexto, indicam tempo e modo verbais que exprimem
03 -Em Que um casal que estivesse em casa mal-
humorado, [...] o emprego do artigo um confere
04 -Ah, que minha histria fosse como um raio de sol,
irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de
moa reclusa, enlutada, doente. O perodo em destaque
constitudo de
05 -A presena de conectivos e certas expresses
referenciais se torna necessria para demonstrar relaes
de sentido no texto. Dentre os elementos em destaque nos
trechos a seguir, verdadeiro o que se afirma em
Texto II para responder questo 06.
06-A charge anterior de Luiz Carlos Coutinho, cartunista
mineiro mais conhecido como Caulos. correto afirmar
que o tema apresentado
Texto III para responder s questes de 07 a 10.
Fotos roubadas: a vtima abre as portas para o ladro
07-Em O criminoso encontra uma forma de entrar, mas
precisa de um ambiente favorvel. h uma relao
estabelecida no perodo de
08 - Considere o trecho em destaque: Assim, o cracker
ganha passagem liberada para as informaes fornecidas
pelo usurio, [...]. As transformaes a seguir que NO
comprometem o texto original quanto ao sentido e
correo das estruturas lingusticas so:
09 - No trecho Mas para alcanar seu objetivo, [...] a
palavra em destaque introduz uma ideia de
10 - O uso das aspas no texto indica
Texto IV para responder s questes de 11 a 15.
Bombeiros encontram corpos de trs dos seis
desaparecidos em porto no Amap








LNGUA PORTUGUESA
55
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
11 -A(s) alterao(es) para o ttulo do texto preserva(m)
o sentido e a correo gramatical em:
12
13 - No trecho: Enquanto os bombeiros do continuidade
aos trabalhos de resgate, [...] a ocorrncia de crase
ocorreria caso
14 - O verbo haver em que haviam desaparecido no Rio
Amazonas aparece flexionado estabelecendo
concordncia com o sujeito a que se refere. De acordo com
a ideia indicada pelo verbo haver a concordncia est
de acordo com a norma padro em:
15 - No texto, a onda citada ... poderia ter sido
provocada pelo prprio desabamento do porto. Tal
construo indica que o fato gerador da onda visto com
Texto V para responder s questes de 16 a 20.
16 - O texto predominantemente construdo por
17 - A forma verbal destacada em Deixe a moa em paz!
associada ao uso do sinal de exclamao indica, de acordo
com o contexto, que
18 - Para que haja uma articulao de ideias satisfatria,
existem recursos que contribuem para a coeso textual.
Dentre os termos destacados a seguir, NO se trata de
uma referncia mulher de vinte e oito anos:








LNGUA PORTUGUESA
56
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
19 - Com referncia s ideias do texto, correto afirmar
que
20 - Acerca das estruturas lingusticas do trecho O
agressor afastou-se por uns instantes, mas voltou em
seguida, apunhalando-a de novo, enquanto ela gritava
por socorro.
correto afirmar que
GABARITO



1.Relacione as colunas de acordo com a classificao
gramatical dos vocbulos destacados.
A sequncia est correta em
2. Em relao classe de palavras, assinale a alternativa
INCORRETA.
3. Relacione as colunas, de acordo com a classe gramatical
dos vocbulos.
A sequncia est correta em
4. Assinale a alternativa que relaciona INCORRETAMENTE
as classes de palavras:
5. Quanto classe de palavras, assinale a relao
INCORRETA:
6. Alis, o melhor para a democracia seria separar os
fundos partidrios dos destinados s campanhas eleitorais.
A respeito do perodo acima, analise as afirmativas a
seguir:
Assinale opo correta








LNGUA PORTUGUESA
57
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
7. Alm de uma melhor infraestrutura para o turista, a
reforma garante tambm mais leitos durante a Copa do
Mundo da FIFA Brasil 2014. As palavras melhor e mais, no
trecho acima, classificam-se, respectivamente, como
8. Relacione as colunas de acordo com as classes de
palavras a que pertencem as expresses destacadas no
contexto. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta
a sequncia correta. Alguns nmeros podero ser utilizados
mais de uma vez e outros podero no ser usados.
9.
10. "Anunciaram que voc chegaria no prximo fim de
semana". A funo do Termo destacado de :
11. Considere os termos destacados e aponte a alternativa
em que ambos pertenam mesma classe gramatical.
12. Para responder questo considere o pargrafo abaixo
Quanto classe gramatical dos elementos sublinhados,
est correto afirmar que:
13. Analisando morfologicamente cada uma das pala-vras
da frase "Muita gente acha que as pessoas nas-cem com
limitaes inatas", temos, sequencialmente:
14. As palavras destacadas na frase abaixo pertencem,
respectivamente, as seguintes classes de palavras:
15. TEXTO O QUE SADE








LNGUA PORTUGUESA
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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
A alternativa em que o verbo e o substantivo NO
pertencem mesma famlia de palavras :
16. "Exerceu com calma ferocidade seu sadismo." (FIGURAS
DE LINGUAGEM) Ocorre neste fragmento um exemplo de
17. "...por isso descansamos sem maiores cuidados". Na frase
acima, que est no final do texto, h o emprego de uma
figura de linguagem denominada:
18. "Entra ano sai ano, as tempestades de vero continuam
atormentando a vida de milhares de pessoas nos estados
do sul e sudeste do pas." O excerto anterior constitui um
exemplo de figura de linguagem denominada:
19. Os homens e mulheres-placa, no desempenho de sua
funo, evidenciam o paradoxo
20. "Optamos por viver todos atados uns aos outros -
curiosamente, com tecnologia wireless." Considerando que
o vocbulo ingls "wireless" significa "sem fio", no excerto
anterior temos um exemplo de:
21. "Para ser totalmente 'verde' seria preciso procurar feiras
orgnicas, onde os produtores vendem diretamente para o
consumidor, ..." O termo em destaque na frase anterior
um exemplo de linguagem:
22. Observe as frases, ttulos de matrias da revista, e
analise as afirmaes.
Est correto o que se afirma em
23. No contexto, o termo destacado no trecho abaixo
configura:
24. Em: "O primeiro gole um blsamo para o esprito; no
calor, depois de um dia de trabalho e horas no trnsito,
transporta o cidado do inferno para o paraso.",
identificamos a seguinte figura de linguagem:
25. A frase "Aps vrios meses de cama, o enfermo passou
dessa para uma melhor" apresenta a figura de linguagem
denominada
26. "Assim que nascemos, choramos por nos vermos nesse
imenso palco de loucos" (Shakespeare). A figura de
linguagem presente nesse pensamento a:
27. A figura de linguagem existente no provrbio "De mau
corvo, mau ovo."
28. No ttulo da cano de Caetano Veloso: Meu bem, meu
mal encontramos a seguinte figura de linguagem:








LNGUA PORTUGUESA
59
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
29. No foram esses mesmos adorveis senhores....; neste
segmento ocorre um exemplo de uma figura denominada:
30. Considere o texto abaixo:
1.Assinale a alternativa que apresenta ideia incompatvel
com o que se defende no texto do.
2.
GABARITO
1/C 2/E 3/B 4/B 5/E 6/A 7/C 8/D 9/B 10/B 11/D 12/E 13/B 14/B
15/E 16/E 17/E 18/E 19/C 20/C 21/A 22/A 23/A 24/C 25/D 26/D
27/C 28/B 29/C 30.1/B 2/C































































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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO






















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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO














RACIOCNIO LGICO E
MATEMTICO

Resoluo de problemas envolvendo fraes,
conjuntos, porcentagens, sequncias (com nmeros,
com figuras, de palavras). Raciocnio lgico
matemtico: proposies, conectivos, equivalncia e
implicao lgica, argumentos vlidos.




























LNGUA PORTUGUESA
2
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO






















RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
1
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Hiptese
Identificao de Cada caso
1 CASO -
EXEMPLO:
CONCLUSES:
2 CASO -
EXEMPLO:
3 CASO -
EXEMPLO:
CONCLUSES:
PROPOSIES:







ESTRUTURAS
LGICAS








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
2
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VALORES LGICOS:
PRINCPIOS BSICOS DA LGICA:



PROPOSIO COMPOSTA:
CONECTIVOS: (OPERADORES LGICOS)
.
v
v


REPRESENTAO SIMBLICA DAS PROPOSIES COMPOSTAS


.
.
.
TABELAS-VERDADE

p
V
F

p q
V V
V F
F V
F F
-
p q r
V V V
V V F
V F V
V F F
F V V
F V F
F F V
F F F
. v








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
3
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EQUIVALNCIA LGICA ( )

v
v
p q pq ~p ~pvq
V V V F V
V F F F F
F V V V V
F F V V V
. v
v .
v v
. .
v v v v
. . . .
. v . v .
v . v . v

.
.
. v .
Lgica Sentencial (ou Clculo Proposicional)
Exemplo:
Atribuio de valores-verdade:








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
4
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Linguagens Proposicionais



Mtodo dos Tableaux Analticos
Demonstrativo

Teorema (consistncia):
Teorema (completude):

EXERCCIOS
1.
RESPOSTA
2.
RESPOSTA
3.
RESPOSTA
4.
RESPOSTA
5.
Resposta
6.
Resposta
7.
Resposta
8.
Resposta
9.








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5
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Resposta
PRINCPIOS DE CONTAGEM

Exemplos
Quantos so os nmeros naturais de dois algarismos que
so mltiplos de 5?
Eu possuo 4 pares de sapatos e 10 pares de meias. De
quantas maneiras poderei me calar utilizando um par de
meias e um de sapatos?
De quantas formas podemos dispor as letras da palavra
FLUOR de sorte que a ltima letra seja sempre a letra R?
Quantos nmeros naturais com 3 algarismos podemos
formar que no comecem com 16, nem com 17?
So quantos os nmeros mpares com trs algarismos,
que no possuem dgitos repetidos e que de trs para
frente tambm so mpares?
EXERCCIOS RESOLVIDOS

TAUTOLOGIA
v
.
p q p .q ~(p .q) p v~ (p .q)
V V V F V
V F F V V
F V F V V
F F F V V








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6
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. .
p q ~q p q (p .
~q)
(p q) .(p .~q)
V V F V F F
V F V F V F
F V F V F F
F F V V F F
.
p q ~q p .~q ~p (p .~q) ~p
V V F F F V
V F V V F F
F V F F V F
F F V F V F
DIAGRAMAS LGICOS
- -
-
-
- c
- c c
LGICA DA ARGUMENTAO
Lgica formal e Lgica material
B
A
A
B
A B








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7
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Inferncia Lgica
Raciocnio analgico
A fora de uma analogia depende, basicamente, de trs
aspectos:
Aplicao das regras acima a exemplos:
Analogia forte
Analogia fraca
Analogia forte
Analogia fraca
Analogia forte
Analogia fraca








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8
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Deduo e Concluso
Logica de Argumentao

.
. .

.
r s r s ~ s ~ r
V V V F F
V F F V F
F V V F V
F F V V V
SILOGISMO
-




homem
animal
mortal
Scrates
homem
mortal
Scrates








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9
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-




-

Tabela-verdade
p ~p
V F
F V
- Conjuno ( .)
.
Tabela-verdade
p q p .q
V V V
F F F
F V F
F F F
.
.
- Disjuno inclusiva ( v)
v
Tabela-verdade
p q p vq
V V V
V F V
F V V
F F F
Problemas Resolvidos
v
v
- Disjuno exclusiva ( v )
v
Tabela-verdade
p q p vq
V V F
V F V
F V V
F F F
v
- Condicional ( )








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10
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Tabela-verdade
p q pq
V V V
V F F
F V V
F F V

- Bicondicional ( )
Tabela-verdade
p q p q
V V V
V F F
F V F
F F V

Compreenso a partir de um conjunto de hipteses

v
v
v
. v
v .
v v
. .
v v v v
. . . .
. v . v .
v . v . v

.
.
. v .









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.

Problemas Resolvidos
Argumento invlido








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M
R
K
R

QUESTES DA PROVA EBSERH/SEDE 2013


QUESTO 1


QUESTO 2

QUESTO 3

QUESTO 4

GABARITO
1 2 3 4

RACIOCNIO COM PALAVRAS
1. Todos os marinheiros so republicanos. Assim sendo:
2. Assinale a alternativa que apresenta uma contradio.
3. Todos os que conhecem Joo e Maria admiram Maria.
Alguns que conhecem Maria no a admiram.Logo:
4. Vlter tem inveja de quem mais rico do que ele.
Geraldo no mais rico do que quem o inveja. Logo:








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
13
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5. Em uma avenida reta, a padaria fica entre o posto de
gasolina e a banca de jornal, e o posto de gasolina fica
entre a banca de jornal e a sapataria. Logo:
6. Um tcnica de futebol, animado com as vitrias obtidas
pela sua equipe nos ltimos quatro jogos, decide apostar
que essa equipe tambm vencer o prximo jogo. Indique
a Informao adicional que tornaria menos provvel a
vitria esperada.
7. Marta corre tanto quanto Rita e menos do que Juliana.
Ftima corre tanto quanto Juliana. Logo:
8. H 4 caminhos para se ir de X a Y e 6 caminhos para se ir
de Y a Z. O nmero de caminhos de X a Z que passam por Y
:
9. Todas as plantas verdes tm clorofila. Algumas plantas
que tem clorofila so comestveis. Logo:
10. A proposio ' necessrio que todo acontecimento
tenha causa' equivalente a:
11. Continuando a seqncia 47, 42, 37, 33, 29, 26, ... ,
temos:
12. ' ... pensador crtico precisa ter uma tolerncia e at
predileo por estados cognitivos de conflito, em que o
problema ainda no totalmente compreendido. Se ele
ficar aflito quando no sabe 'a resposta correta', essa
ansiedade pode impedir a explorao mais completa do
problema.' (David Canaher, Senso Crtico).
13. As rosas so mais baratas do que os lrios. No tenho
dinheiro suficiente para comprar duas dzias de rosas.
Logo:
14. Se voc se esforar, ento ir vencer. Assim sendo:
15. Se os tios de msicos sempre so msicos, ento:
GABARITO
1 B 6 B 11 C
2 A 7 B 12 C
3 C 8 D 13 D
4 E 9 C 14 A
5 E 10 B 15 A
EXERCCIOS
1. Em um evento em que foram realizadas provas em dois
turnos, os colaboradores assinaram contrato para trabalhar
em um ou nos dois perodos. No perodo da manh, os
colaboradores trabalharam quatro horas e, no perodo da
tarde, cinco horas. O CESPE/UnB pagar R$ 100,00 para os
colaboradores que trabalharam um perodo e, para os que
trabalharam nos dois perodos, R$ 180,00. Considerando a
situao hipottica acima descrita, julgue os itens
subsequentes.
2. Certa fita adesiva custa R$ 3,20 quando vendida em rolo
com 2,4 metros. Um rolo com 3 metros de fita vendido com
desconto de 10% sobre o preo calculado proporcionalmente ao
rolo de 2,4 metros.
Nas condies dadas, a diferena de preo entre os rolos de 3 e
2,4 metros, nessa ordem, de
3.Em um grupo de pessoas, h 20 mulheres e 30 homens,
sendo que 20 pessoas esto usando culos e 36 pessoas esto
usando cala jeans. Sabe-se que, nesse grupo,








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
14
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i) h 20% menos mulheres com cala jeans que homens com
cala jeans,
ii) h trs vezes mais homens com culos que mulheres com
culos, e
iii) metade dos homens de cala jeans esto usando culos.
Qual a porcentagem de pessoas no grupo que so homens que
esto usando culos mas no esto usando cala jeans?
4. Na eleio para prefeito de determinado municpio, 20.000
eleitores estavam aptos a votar nos candidatos A, B e C. A
absteno foi de 38%. Apurados os votos, 9% foram
considerados votos nulos ou em branco, 16% foram dados ao
candidato A e 40%, ao candidato B. Pesquisas de boca de
urna mostraram que dos votos atribudos ao candidato C, 55%
foram de pessoas do sexo feminino. Nesse caso, a quantidade
de eleitores do sexo masculino que votaram no candidato C
segundo a pesquisa foi igual a
5.Em determinado municpio, constatou-se que existiam 2.000
crianas em idade escolar, mas apenas 1.850 delas
encontravam-se matriculadas na rede de ensino. Sabese,
ainda, que 85% das crianas desse municpio em idade escolar
esto inscritas no programa bolsa-famlia do governo federal,
das quais 1.600 esto matriculadas em alguma escola da
referida rede de ensino. Com relao a essa situao
hipottica, correto afirmar que o nmero de crianas do
referido municpio em idade escolar que no esto
matriculadas na rede de ensino desse municpio e no esto
inscritas no programa bolsa-famlia do governo federal igual
a
6. Em uma cidade em que 30% da populao costuma assistir
a jogos de futebol pela televiso, constatou-se que 10% da
populao torce por um time A, 15%, por um time B, e que
esses dois times no tm torcedores em comum. Sabese, ainda,
que, nessa cidade, apenas metade dos torcedores do time A e
dois teros dos torcedores do time B assistem a jogos de futebol
pela TV. Nessa situao, a porcentagem de pessoas que no
assistem a jogos de futebol pela TV nem so torcedoras de um
dos dois times igual a
7.Em determinada regio produtora de tomates, observouse
que 10% da produo perdida no momento da colheita, que
20% do restante dessa produo no vendido por se estragar
durante o transporte ou comercializao e que o restante
vendido. Sabe-se, ainda, que os consumidores desperdiam
do que compram. Nessa situao, a porcentagem da produo
de tomates, nessa regio, que no de fato consumida
GABARITO
1-CC 2-C 3-B 4-B 5-A 6-D 7-C

EXERCCIOS
1. Oito carros, de marcas e cores distintas, esto alinhados,
lado a lado, aguardando o momento da largada para a
disputa de uma corrida.
Considere as seguintes informaes:
Com base nessas informaes, correto afirmar que as
cores dos carros das marcas Ford, Renault e Volkswagen
so, respectivamente,
2. Um eleitor, ao assistir propaganda eleitoral na TV,
anotou em um pedao de papel os nomes, os nmeros e os
partidos de trs candidatos a deputado federal que, em
sua opinio, poderiam merecer o seu voto. Na pressa, no
fez a anotao corretamente, de modo que, ao ler, no
conseguia associar o nome, nmero e partido de cada um
dos candidatos. O que ele conseguiu lembrar foi que os
nomes eram Jos, Pedro e Maria; os partidos eram PXA,
PXB e PXC; e os nmeros terminavam em 01, 02 e 03. Ele
lembrava ainda que o candidato mais jovem era do sexo
masculino e do PXA; o nmero do candidato do PXB
terminava em 02; o nmero de Pedro, que era mais velho
que Maria, terminava em 03. Com base nessas
informaes, assinale a opo correta.
3. Trs meninos, Zez, Zoz e Zuzu, todos vizinhos, moram
na mesma rua em trs casas contguas. Todos os trs
meninos possuem animais de estimao de raas diferentes
e de cores tambm diferentes. Sabe-se que o co mora em
uma casa contgua casa de Zoz; a calopsita amarela;
Zez tem um animal de duas cores - branco e laranja - ; a
cobra vive na casa do meio. Assim, os animais de estimao
de Zez, Zoz e Zuzu so, respectivamente:








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
15
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4. Dulce me de Paulo e Dirce filha nica e me de
Pedro. Pedro filho de Jos e primo de Paulo. Joo pai de
Paulo e filho nico. Conclui-se que
5

Ana, Bruna, Ceclia, Dora e Elisa so cinco meninas. Na
tabela acima, os sinais de significam que a
menina indicada na linha , respectivamente, maior,
menor ou da mesma altura que a menina indicada na
coluna. Ao analisar a tabela, conclui-se que
6. Ao comentar sobre as razes da dor na regio lombar
que seu paciente sentia, o mdico fez as seguintes
afirmativas.
Tendo como referncia a situao acima apresentada,
julgue os itens seguintes, considerando apenas seus
aspectos lgicos.
7.Tendo como referncia a situao acima apresentada,
julgue os itens seguintes, considerando apenas seus
aspectos lgicos.
8. Habitualmente, Filinto pega sua bicicleta e uma roda
sobressalente e percorre 45 km de uma estrada, para ir de
sua casa a um clube de campo. Se ao longo de todo o
percurso dessa estrada ele alterna o uso das rodas, para
que cada uma delas rode a mesma distncia que as outras,
quantos quilmetros de estrada percorre cada roda?
9. Gabriel brinca com 24 moedas de R$ 1,00. Inicialmente,
ele forma com elas trs pilhas. Em seguida, dobra a
segunda pilha colocando nela moedas retiradas da
primeira; depois, dobra a terceira com moedas retiradas
da segunda e, finalmente, dobra o que restou na primeira
pilha com moedas retiradas da terceira, ficando, assim, as
trs pilhas com o mesmo nmero de moedas. O nmero de
moedas que havia, no incio, na pilha mais alta, era
10. Para selecionar um recruta dentre 225 voluntrios, o
sargento de determinado batalho os dispe em um
quadrado de 15 linhas por 15 colunas e, a princpio, manda
sair o mais alto de cada linha e denomina de A o mais
baixo, dentre esses 15. Em seguida, faz com que todos
retomem suas posies no quadrado e, agora, manda sair o
mais baixo de cada coluna e denomina de B o mais alto,
dentre esses 15. Analise as seguintes situaes:
(So) possvel(is) APENAS a(s) situao(es)
11. Um projtil lanado com um ngulo de 30 em relao
a um plano horizontal. Considerando que a sua trajetria
inicial pode ser aproximada por uma linha reta e que sua
velocidade mdia, nos cinco primeiros segundos, de
900km/h, a que altura em relao ao ponto de
lanamento este projtil estar examente cinco segundos
aps o lanamento?
12. A proposio "Paulo mdico ou Ana no trabalha"
logicamente equivalente a:








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
16
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
13. A seguir, so apresentadas proposies relativas a um
cliente de uma instituio financeira.
Considerando que essas proposies sejam verdadeiras,
julgue os seguintes itens.
14. Se Rita toca teclado, Pedro acorda cedo e Luciano no
consegue estudar. Ento, se Luciano conseguiu estudar,
conclui-se que
15. H trs suspeitos para um crime e pelo menos um deles
culpado. Se o primeiro culpado, ento o segundo
inocente. Se o terceiro inocente, ento o segundo
culpado. Se o terceiro inocente, ento ele no o nico a
s-lo. Se o segundo culpado, ento ele no o nico a s-
lo. Assim, uma situao possvel :
16.Sejam F e G duas proposies e ~F e ~G suas repectivas
negaes. Marque a opo que equivale logicamente
proposio composta: F se e somente G.

17. Considerando a sequncia numrica 2, 9, 18, 29, 42, 57
..., o nmero seguinte ao 57
18. Na sequncia numrica 3, 4, 5, 6, 7, 3, 4, 5, 6, 7, 3, 4, 5,
6, 7, 3, 4, 5, 6, 7, o 1001 termo o nmero
19. Sabe-se que, no ano de 2004 o ms de fevereiro teve 5
domingos. Isso acontecer novamente no ano de
20. Serena est muito preocupada com sua amiga Corina,
pois descobriu que todas as quartas, quintas e sextasfeiras
ela s fala mentiras e nos demais dias da semana ela fala
apenas a verdade. Certo dia em que foram almoar juntas,
Corina disse a Serena:
21 -Numa escola existem 41 salas das quais 22 possuem ar
condicionado, 20 possuem ventilador e 5 no possuem ar
condicionado nem ventilador. Quantas salas dessa
escola possuem os dois tipos de aparelho?
22 -Numa sesso de cinema, 2/5 do pblico presente
composto por crianas, 1/4 por adolescentes e o restante por
adultos. Se a diferena entre o nmero de crianas e
adultos
23 -Cssio dentista e atende, em mdia, um paciente a
cada 20 minutos. Num certo dia, Cssio conseguiu atender
16 pessoas num intervalo de 4 horas e 16 minutos. Quantos
minutos ele conseguiu economizar, em mdia, em cada
atendimento?
24
25 -Marcelo tem quatro filhos, sendo duas meninas e dois
meninos: Fabiana, Carolina, Diogo e Antnio. Considere
que dois de seus filhos aniversariam hoje e so gmeos e
que:








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
17
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Assim, correto afirmar que
GABARITO
1/C 2/A 3/A 4/A 5/D 6/FCF 7/FCC 8/A 9/D 10/D 11/B 12/A
13/CFCF 14/E 15/C 16/B 17/C 18/A 19/D 20/B 21/B 22/B 23/C
24/D 25/A

1. A figura abaixo possui 12 crculos dispostos em quatro
filas de quatro crculos.
Os crculos devem ser preenchidos com nmeros naturais de
1 a 12, sem repetio, e de forma que a soma dos nmeros
em cada uma das quatro filas seja sempre 22 Atendendo
essas condies, a soma dos nmeros colocados nos crculos
indicados por x, y, z e w ser
2. Relacione cada slido com sua respectiva planificao.
A sequncia est correta em
3. Cada figura a seguir foi associada a um algarismo.
Observe.
A sequncia de figuras que corresponde ao nmero oito
mil, trezentos e seis
4. A figura ilustra um tringulo equiltero.
Todas as alternativas abaixo apresentam figuras
geomtricas que podem ser formadas com 6 tringulos
idnticos ao apresentado, EXCETO








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
18
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
5. Observe a sequencia de figuras. Da 1 para a 2 figura,
houve um giro no sentido horario.
Da 2 para a 3, houve um giro no sentido anti-horario. E
assim por diante, alternando um giro horario com um anti-
horario. Para manter o padrao da construcao, a proxima
figura deve ser
6. Considere uma esfera, um cone, um cubo e uma
pirmide.
Considerando ainda que dois cones pesariam o mesmo que
trs pirmides, quantos cubos pesa a esfera?
7.
Um feirante utiliza uma balana de dois pratos para fazer
as suas vendas. Entretanto, ele possui apenas um peso de 1
kg, um peso de 3 kg e um peso de 5 kg. O feirante pode
usar um ou mais pesos em cada pesagem. Neste ltimo
caso, ele pode colocar os pesos em um nico prato ou
distribu-los pelos dois pratos. Quantos valores inteiros
positivos pode ter a massa de uma mercadoria a ser
pesada, para que o feirante consiga determin-la com
uma nica pesagem?
8. Trs dados comuns so lanados sobre uma mesa
fornecendo trs resultados diferentes. O maior dentre os
nmeros obtidos , respectivamente, igual soma e menor
do que o produto dos outros dois. A partir dessas
informaes, possvel concluir que o
9. Em uma urna, h 3 bolas pretas e 2 bolas brancas. As
bolas pretas esto numeradas de 1 a 3. Entre as bolas
brancas, uma tem o nmero 2 e a outra, o nmero 4, como
ilustrado na figura abaixo.
correto afirmar que, retirando-se da urna uma nica
bola,
10. A figura ilustra a planificao de um dado comum de 6
faces.
Montando-se o dado, o nmero da face oposta face que
contm o 1
GABARITO
1/D 2/C 3/E 4/D 5/B 6/B 7/E 8/D 9/D 10/A








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
19
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
EXERCCIOS/CONJUNTOS
1- Dados os conjuntos A = {0, 1}, B = {0, 1, 2} e C = {2, 3},
determine (A U B) (B U C).
2- Considerando os conjuntos U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}, A = {1,
2}, B = {2, 3, 4}, C = {4, 5} determine (U A) (B U C).
3- Considerando que A U B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}, A B =
{4, 5} e A B = {1, 2, 3}, determine o conjunto B.
4- Os senhores A, B e C concorriam liderana de certo
partido poltico. Para escolher o lder, cada eleitor votou
apenas em dois candidatos de sua preferncia. Houve 100
votos para A e B, 80 votos para B e C e 20 votos para A e
C. Em consequncia:
5- O dono de um canil vacinou todos os seus ces, sendo
que 80% contra parvovirose e 60% contra cinomose.
Determine o porcentual de animais que foram vacinados
contra as duas doenas.
GABARITO
Resposta Questo 1

Resposta Questo 2

Resposta Questo 3
Resolveremos o exerccio com o auxlio dos Diagramas de
Venn. Observe:

Resposta Questo 4
Resposta Questo 5
EXERCCIOS/ENVOLVENDO FRAES
(R: 5/6)
(R: 14/7)
(R: 8/7)
(R: 2/9)
(R: 7/5)
(R: 1/3)
(R: 7/4)
(R: 0/5)
(R: 6/7)
2) efetue as subtraes
3) Efetue
4) Calcule o valor das expresses:
MULTIPLICAO
1) Efetue as multiplicaes








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
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DIVISO
Efetue as divises
2) Efetue as divises :
EXERCCIOS/RESOLVIDOS/PORCENTAGEM
1) Uma compra foi efetuada no valor de R$1500,00.
Obteu-se um desconto de 20%. Qual foi o valor pago?
2) Um carro, que custava R$ 12.000,00, sofreu uma
valorizao (acrscimo) de 10% sobre o seu preo. Quanto
ele passou a custar?
3) Um computador que custava R$2.000,00, apresentou
um lucro de R$100,00. De quanto porcento foi o lucro sobre
o preo de venda?
4) Um comerciante que no possuia conhecimentos de
matemtica, comprou uma mercadoria por R$200,00.
Acresceu a esse valor, 50% de lucro. Certo dia, um fregus
pediu um desconto, e o comerciante deu um desconto de
40% sobre o novo preo, pensando que, assim, teria um
lucro de 10%. O comerciante teve lucro ou prejuzo? Qual
foi esse valor?

Exemplo 1
Podemos utilizar a razo centesimal ou o nmero decimal
correspondente.
12% = 12/100 = 0,12
Utilizando razo centesimal
12/100 x 900 = 12x900/100 = 1080/100 = 10800/100 =
108 reais
900 108 = 792 reais
Utilizando nmero decimal
0,12 x 900 = 108 reais
900 108 = 792 reais








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
21
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Exemplo 2
8% = 8/100 = 0,08
Utilizando razo centesimal
8/100 x 1200 = 8x1200 / 100 = 9600 / 100 = 96 reais
Utilizando nmero decimal
0,08 x 1200 = 96 reais
O depsito efetuado ser de R$ 96,00.
Exemplo 3
Alunos 13 ---------- 52
Porcentagem x ----------- 100%
52*x = 13*100
52x = 1300
x= 1300/52
x = 25%
Portanto, 25% dos alunos utilizam bicicletas.

01. Supondo que em certo trimestre a inflao foi de 6%; 8%
e 10% ao ms, respectivamente, qual o valor mais prximo
da inflao acumulada nesse trimestre?
a) 24%
b) 25%
c) 26%
d) 27%

~
Resposta: C
02. Seja o P o produto de 3 nmeros positivos. Se
aumentarmos dois deles de 20% e diminuirmos o outro de
40%, teremos que P:
a) no se altera
b) aumenta de 13,6%
c) aumenta de 10%
d) diminui de 10%
e) diminui de 13,6%

Resposta: E

03. Por quanto devo multiplicar um valor C para atualiz-
lo aps um aumento de 35%?
Solues:

Resposta: 1,35
100
% 35

Outros exemplos.

04. Em uma fbrica, sobre o preo final do produto, sabe-


se que:
4
1
5
1
O percentual do preo final que representa o lucro :
Soluo:
4
1
5
1
Resposta: D
05. Pedro usou 32% de um rolo de mangueira de 100m.
Determine quantos metros de mangueira Pedro usou.
32 x 100
100
32
x 100 de % 32 x = = =








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
22
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
EXERCCIOS
1. Em um terreno plano, uma formiga encontra-se,
inicialmente, no centro de um quadrado cujos lados
medem 2 metros. Ela caminha, em linha reta, at um dos
vrtices (cantos) do quadrado. Em seguida, a formiga gira
90 graus e recomea a caminhar, tambm em linha reta,
at percorrer o dobro da distncia que havia percorrido no
primeiro movimento, parando no ponto P. Se V o vrtice
do quadrado que se encontra mais prximo do ponto P,
ento a distncia, em metros, entre os pontos P e V
2. No ms de dezembro de certo ano, cada funcionrio de
uma certa empresa recebeu um prmio de R$ 320,00 para
cada ms do ano em que tivesse acumulado mais de uma
funo, alm de um abono de Natal no valor de R$
1.250,00. Sobre o valor do prmio e do abono, foram
descontados 15% referentes a impostos. Paula, funcionria
dessa empresa, acumulou, durante 4 meses daquele ano,
as funes de secretria e telefonista. Nos demais meses,
ela no acumulou funes. Dessa forma, uma expresso
numrica que representa corretamente o valor, em reais,
que Paula recebeu naquele ms de dezembro, referente ao
prmio e ao abono,
3. Em um tribunal, trabalham 17 juzes, divididos em trs
nveis, de acordo com sua experincia: dois so do nvel I,
cinco do nvel II e os demais do nvel III. Trabalhando
individualmente, os juzes dos nveis I, II e III conseguem
analisar integralmente um processo em 1 hora, 2 horas e 4
horas, respectivamente. Se os 17 juzes desse tribunal
trabalharem individualmente por 8 horas, ento o total de
processos que ser analisado integralmente pelo grupo
igual a
4. Em uma repartio pblica em que 64% dos funcionrios
tm salrio superior a R$ 7.000,00, 60% dos funcionrios
tm curso superior e 40% possuem apenas formao de
ensino mdio. Dentre os servidores com nvel superior, 80%
ganham mais do que R$ 7.000,00.Dessa forma, dentre os
funcionrios que tm somente formao de Ensino Mdio,
aqueles que recebem salrio maior do que R$ 7.00,00
correspondem a
5. Uma senha formada por trs letras distintas de nosso
alfabeto possui exatamente duas letras em comum com
cada uma das seguintes palavras: ARI, RIO e RUA. Em
nenhum dos trs casos, porm, uma das letras em comum
ocupa a mesma posio na palavra e na senha. A primeira
letra dessa senha
GABARITO
1-E 2-B 3-C 4-E 5-D

1. Um professor d aulas para trs turmas do perodo da
manh, cada uma com x alunos, e duas turmas do perodo
da tarde, cada uma com alunos. At o momento, ele
corrigiu apenas as provas finais de todos os alunos de uma
turma da manh e uma da tarde.
Uma vez que todos os seus alunos fizeram a prova final, a
quantidade de provas que ainda falta ser corrigida por
esse professor representa, em relao ao total,

2. Juliano possui R$ 29.000,00 aplicados em um regime de


juros compostos e deseja comprar um carro cujo preo
vista R$ 30.000,00.
Se nos prximos meses essa aplicao render 1% ao ms e o
preo do carro se mantiver, o nmero mnimo de meses
necessrio para que Juliano tenha em sua aplicao uma
quantia suficiente para comprar o carro
3. Um site da internet que auxilia os usurios a calcularem
a quantidade de carne que deve ser comprada para um
churrasco considera que quatro homens consomem a
mesma quantidade de carne que cinco mulheres.
Se esse site aconselha que, para 11 homens, devem ser
comprados 4.400 gramas de carnes, a quantidade de
carne, em gramas, que ele deve indicar para um churrasco
realizado para apenas sete mulheres igual a
4. Um quadrado ABCD foi dividido em vrias regies, em
um processo feito em dez etapas.
Na primeira, o vrtice A foi ligado ao ponto mdio do lado
BC, o vrtice B foi ligado ao ponto mdio do lado CD, e
assim sucessivamente, como mostra a Figura 1.








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
23
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Na segunda etapa, o quadrado central obtido na primeira
foi dividido segundo a mesma lgica, como ilustra a Figura
2.
Se em cada nova etapa o quadrado central obtido na
etapa anterior foi dividido segundo a mesma lgica
descrita acima, ao final da dcima etapa o quadrado
ABCD estava dividido em um total de
5. Seis pessoas, dentre as quais est Elias, esto
aguardando em uma fila para serem atendidas pelo caixa
de uma loja. Nesta fila, Carlos est frente de Daniel, que
se encontra imediatamente atrs de Bruno. Felipe no o
primeiro da fila, mas est mais prximo do primeiro lugar
do que do ltimo. Sabendo que Ari ser atendido antes do
que Carlos e que Carlos no o quarto da fila, pode-se
concluir que a pessoa que ocupa a quarta posio da fila
GABARITO
1-A 2-B 3-B 4-C 5-E

01. Determinado rio passa pelas cidades A, B e C. Se chove
em A, o rio transborda. Se chove em B, o rio transborda e,
se chove em C, o rio no transborda. Se o rio transbordou,
pode-se afirmar que:





02. Trs meninos, Pedro, Iago e Arnaldo, esto fazendo um
curso de informtica. A professora sabe que os meninos que
estudam so aprovados e os que no estudam no so
aprovados. Sabendo-se que se Pedro estuda, ento Iago
estuda; se Pedro no estuda, ento Iago ou Arnaldo
estudam; se Arnaldo no estuda, ento Iago no estuda; Se
Arnaldo estuda ento Pedro estuda. Com essas informaes
pode-se, com certeza, afirmar que:
03) Maria foi informada por Joo que Ana prima de
Beatriz e Carina prima de Denise. Como Maria sabe que
Joo sempre mente, Maria tem certeza que a afirmao
falsa. Desse modo, e do ponto de vista lgico, Maria pode
concluir que verdade que
04) Ana encontra-se frente de trs salas cujas portas
esto pintadas de verde, azul e rosa. Em cada uma das trs
salas encontra-se uma e somente uma pessoa em uma
delas encontra-se Lus; em outra, encontra-se Carla; em
outra, encontra-se Diana. Na porta de cada uma das salas
existe uma inscrio, a saber:
Ana sabe que a inscrio na porta da sala onde Lus se
encontra pode ser verdadeira ou falsa. Sabe, ainda, que a
inscrio na porta da sala onde Carla se encontra falsa, e
que a inscrio na porta da sala em que Diana se encontra
verdadeira. Com tais informaes, Ana conclui
corretamente que nas salas de portas verde, azul e rosa
encontram-se, respectivamente,
05) Sete meninos, Armando, Bernardo, Cludio, Dlcio,
Eduardo, Fbio e Gelson, estudam no mesmo colgio e na
mesma turma de aula. A direo da escola acredita que se
esses meninos forem distribudos em duas diferentes turmas
de aula haver um aumento em suas respectivas notas. A
direo prope, ento, a formao de duas diferentes
turmas: a turma T
1
com 4 alunos e a turma T
2
com 3 alunos.
Dada as caractersticas dos alunos, na formao das novas
turmas. Bernardo e Dlcio devem estar na mesma turma.
Armando no pode estar na mesma turma nem com
Bernardo, nem com Cludio. Sabe-se que, na formao das
turmas, Armando e Fbio foram colocados na turma T
1
.
Ento, necessariamente, na turma T
2
, foram colocados os
seguintes alunos:
06) Nas frias, Carmem no foi ao cinema. Sabe-se que
sempre que Denis viaja, Denis fica feliz. Sabe-se, tambm,
que nas frias, ou Dante vai praia ou vai piscina.
Sempre que Dante vai piscina, Carmem vai ao cinema, e
sempre que Dante vai praia, Denis viaja. Ento, nas
frias,
07) Ana, Beatriz e Carla desempenham diferentes papis
em uma pea de teatro. Uma delas faz o papel de bruxa, a
outra o de fada, e a outra o de princesa. Sabe-se que: ou
Ana bruxa, ou Carla bruxa; ou Ana fada, ou Beatriz
princesa; ou Carla princesa, ou Beatriz princesa; ou
Beatriz fada, ou Carla fada. Com essas informaes
conclui-se que os papis desempenhados por Ana e Carla
so, respectivamente:








RACIOCNIO LGICO E MATEMTICO
24
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
08) Dizer que "Ana no alegre ou Beatriz feliz" do
ponto de vista lgico, o mesmo que dizer:
09) Quatro carros de cores diferentes, amarelo, verde, azul
e preto, no-necessariamente nessa ordem, formam uma
fila. O carro que est imediatamente antes do carro azul
menos veloz do que o que est imediatamente depois do
carro azul. O carro verde o menos veloz de todos e est
depois do carro azul. O carro amarelo est depois do carro
preto. As cores do primeiro e do segundo carro da fila, so
respectivamente,
10) Carmem, Gerusa e Maribel so suspeitas de um crime.
Sabe-se que o crime foi cometido por uma ou mais de uma
delas, j que podem ter agido individualmente ou no.
Sabe-se que, se Carmem inocente, ento Gerusa
culpada. Sabe-se tambm que ou Maribel culpada ou
Gerusa culpada, mas no as duas. Maribel no
inocente. Logo,
11 Ana possui trs irms: uma gremista, uma corintiana e
outra fluminense. Uma das irms loira, a outra morena, e
a outra ruiva. Sabe-se que: 1) ou a gremista loira, ou a
fluminense loira; 2) ou a gremista morena, ou a
corintiana ruiva; 3) ou a fluminense ruiva, ou a
corintiana ruiva; 4) ou a corintiana morena, ou a
fluminense morena. Portanto, a gremista, a corintiana e
a fluminense, so, respectivamente,
12)Sou amiga de Abel ou sou amiga de Oscar. Sou amiga de
Nara ou no sou amiga de Abel. Sou amiga de Clara ou
no sou amiga de Oscar. Ora, no sou amiga de Clara.
Assim,
13) Um renomado economista afirma que A inflao no
baixa ou a taxa de juros aumenta. Do ponto de vista
lgico, a afirmao do renomado economista equivale a
dizer que:
14) Cinco moas, Ana, Beatriz, Carolina, Denise e Eduarda,
esto vestindo blusas vermelhas ou amarelas. Sabe-se que
as moas que vestem blusas vermelhas sempre contam a
verdade e as que vestem blusas amarelas sempre mentem.
Ana diz que Beatriz veste blusa vermelha. Beatriz diz que
Carolina veste blusa amarela. Carolina, por sua vez, diz
que Denise veste blusa amarela. Por fim, Denise diz que
Beatriz e Eduarda vestem blusas de cores diferentes. Por
fim, Eduarda diz que Ana veste blusa vermelha. Desse
modo, as cores das blusas de Ana, Beatriz, Carolina, Denise
e Eduarda so, respectivamente:
15) Sabe-se que Beto beber condio necessria para
Carmem cantar e condio suficiente para Denise danar.
Sabe-se, tambm, que Denise danar condio necessria
e suficiente para Ana chorar. Assim, quando Carmem
canta,
16) Se Elaine no ensaia, Elisa no estuda. Logo,
a) Elaine ensaiar condio necessria para Elisa no
estudar.
b) Elaine ensaiar condio suficiente para Elisa estudar.
c) Elaine no ensaiar condio necessria para Elisa no
estudar.
d) Elaine no ensaiar condio suficiente para Elisa
estudar.
e) Elaine ensaiar condio necessria para Elisa estudar.
GABARITO
1 B 10 B
2 A 11 A
3 C 12 C
4 C 13 D
5 D 14 E
6 C 15 E
7 A 16 E
8 C
9 B












LEGISLAO APLICADA EBSERH
1
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO












LEGISLAO APLICADA
EBSERH.

Lei Federal n 12.550, de 15 de dezembro de 2011.
Decreto n 7.661, de 28 de dezembro de 2011.
Regimento Interno da EBSERH.































LEGISLAO APLICADA EBSERH
2
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO





















































LEGISLAO APLICADA EBSERH
1
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
LEI 12.550/2011
Autoriza o Poder Executivo a criar a empresa pblica
denominada Empresa Brasileira de Servios Hospitalares -
EBSERH; acrescenta dispositivos ao Decreto-Lei n
o
2.848, de
7 de dezembro de 1940 - Cdigo Penal; e d outras
providncias.








LEGISLAO APLICADA EBSERH
2
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CAPTULO V
DAS FRAUDES EM CERTAMES DE INTERESSE PBLICO
Fraudes em certames de interesse pblico
DECRETO 7661/2011
Aprova o Estatuto Social da Empresa Brasileira de
Servios Hospitalares -EBSERH, e d outras providncias.
ANEXO
ESTATUTO SOCIAL DA EMPRESA BRASILEIRA DE
SERVIOS HOSPITALARES S.A. - EBSERH
CAPTULO I
DA NATUREZA, FINALIDADE, SEDE E DURAO








LEGISLAO APLICADA EBSERH
3
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CAPTULO II
DO CAPITAL SOCIAL E DOS RECURSOS

CAPTULO III
DA COMPETNCIA
CAPTULO IV
DOS RGOS ESTATUTRIOS








LEGISLAO APLICADA EBSERH
4
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CAPTULO V
DO CONSELHO DE ADMINISTRAO








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5
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CAPTULO VI
DA DIRETORIA
CAPTULO VII
DO CONSELHO FISCAL








LEGISLAO APLICADA EBSERH
6
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CAPTULO VIII
DO CONSELHO CONSULTIVO

CAPTULO IX
DO EXERCCIO SOCIAL, DAS DEMONSTRAES
FINANCEIRAS E DOS LUCROS
CAPTULO X
DA ORGANIZAO INTERNA E DO PESSOAL
CAPTULO XI
DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS








LEGISLAO APLICADA EBSERH
7
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
REGIMENTO INTERNO DA
EBSERH











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PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE A
EMPRESA BRASILEIRA DE
SERVIOS HOSPITALARES (EBSERH)
DEFINIO
Pergunta: O que a Empresa Brasileira de Servios
Hospitalares?
Pergunta: Por que foi criada a EBSERH?
Pergunta: A EBSERH uma empresa pblica ou privada?
Pergunta: Onde fica localizada a EBSERH?
OBJETIVOS
Pergunta: Quais as principais finalidades da EBSERH?
Pergunta: verdade que a EBSERH faz parte de um
projeto do Governo Federal de privatizar os HUF?








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15
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Pergunta: O que pretendem concretamente a EBSERH e as
IFES para os HUF?
Pergunta: A reestruturao dos HUF por meio do REHUF
ter continuidade?
Pergunta: Como ser feita a gesto do REHUF a partir da
criao da EBSERH?
ADESO E CONTRATAO
Pergunta: A adeso das universidades federais EBSERH
obrigatria ou facultativa?
Pergunta: permitida a adeso parcial das universidades
EBSERH?
Pergunta: As universidades federais que no aderirem
empresa tero asseguradas as condies necessrias ao seu
funcionamento, ou sofrero algum tipo de prejuzo?
Pergunta: Quais os passos para a implantao da EBSERH
nos HUF?
Pergunta: A partir da adeso, como ser feita a
implantao da EBSERH nos HUF?
Pergunta: Como se inicia e quais so os instrumentos de
adeso?
Pergunta: Como ser realizado o diagnstico?
Pergunta: Como sero escolhidos os dirigentes de cada
hospital?
Pergunta: Como ser a avaliao do plano de
reestruturao?
Pergunta: O contrato ser comum a todas as
universidades?
Pergunta: O que contero os contratos firmados entre a
EBSERH e as universidades federais?








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16
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AUTONOMIA UNIVERSITRIA
Pergunta: A partir da contratao da EBSERH, haver
prejuzo da autonomia universitria?
Pergunta: A criao da EBSERH no d margem
interpretao de que ela veio para fechar algo que no
deu certo?
Pergunta: Haver controle social dos servios prestados
pela EBSERH?
Pergunta: O patrimnio dos HUF passar a pertencer
EBSERH?
Pergunta: Os HUF que contratarem a EBSERH tambm
atendero aos planos de sade?
Pergunta: Haver mudana em relao utilizao das
pesquisas realizadas nos HUF?
Pergunta: Qual a composio da EBSERH?
Pergunta: O que e como so escolhidos os membros do
Conselho de Administrao?
Pergunta: Como ser composta a Diretoria Executiva?








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Pergunta: Qual ser a destinao do lucro obtido pela
EBSERH?

TREINAMENTO E CAPACITAO
Pergunta: Tratando-se de um processo novo e complexo
haver um programa de treinamento das equipes?
Pergunta: Poder haver conflito entre os regimentos
internos dos HUF e o estatuto ou regimento interno da
EBSERH?
RECURSOS HUMANOS
Pergunta: Qual a situao dos trabalhadores dos HUF, na
ocasio de criao da EBSERH?
Pergunta: Como ser estabelecido o quadro de pessoal que
a EBSERH disponibilizar para cada Hospital
Universitrio?

Pergunta: Qual ser o regime jurdico dos
trabalhadorescontratados pela EBSERH?
Pergunta: Como ficar a situao dos trabalhadores
contratados pelas fundaes que esto nos HUF?
Pergunta: Como ficam os direitos trabalhistas dos
servidores que forem cedidos EBSERH?
Pergunta: O que processo seletivo simplificado, por meio
do qual a EBSERH poder contratar pessoal tcnico e
administrativo por tempo determinado?
Pergunta: H previso para a publicao do edital de
processo seletivo e abertura de inscries?
RELACIONAMENTO E ORAMENTO
Pergunta: Os recursos do SUS sero repassados para a
EBSERH?








LEGISLAO APLICADA EBSERH
18
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Pergunta: Como ser a atuao dos docentes nos HUF a
partir da contratao da EBSERH?
CONVENES:
EXERCCIOS/PROVA EBSERH HC-
UFTM/IADES-DEZEMBRO/2013






GABARITO



















LEGISLAO APLICADA EBSERH
1
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LEGISLAO
APLICADA AO SUS
Evoluo histrica da organizao do sistema de sade no Brasil e
a construo do Sistema nico de Sade (SUS) princpios,
diretrizes e arcabouo legal. Controle social no SUS. Resoluo
453/2012 do Conselho Nacional da Sade. Constituio Federal,
artigos de 194 a 200. Lei Orgnica da Sade Lei no 8.080/1990,
Lei no 8.142/1990 e Decreto Presidencial no 7.508, de 28 de junho de
2011. Determinantes sociais da sade. Sistemas de informao em
sade.



























LEGISLAO APLICADA EBSERH
2
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO



































LEGISLAO APLICADA AO SUS
1
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
EVOLUO HISTRICA DO
SISTEMA DE SADE NO
BRASIL
A Sade na Colnia e no Imprio
A Sade na Repblica








LEGISLAO APLICADA AO SUS
2
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
A Institucionalizao da Sade Pblica
Em 1933, foi criado o primeiro Instituto de Aposentadoria e
Penses, o dos Martimos(IAPM). Seu decreto de
constituio definia, no artigo 46, os benefcios assegurados
aos associados:
O modelo de sade previdencirio comea a mostrar as
suas mazelas:
Movimento Sanitrio








LEGISLAO APLICADA AO SUS
3
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO

Princpios e Diretrizes
Universalidade
Integralidade
Equidade
Participao da comunidade
Descentralizao poltico-administrativa
Hierarquizao e regionalizao
CONSTITUIO FEDERAL DE
1988
TTULO VIII
DA RDEM SOCIAL
CAPTULO II
SEO II
DA SADE ARTIGOS 196; 197; 198;199;20
Seo II
DA SADE








LEGISLAO APLICADA AO SUS
4
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
LEI N 8.080, DE 19 DE
SETEMBRO DE 1990.
Dispe sobre as condies para a promoo, proteo e
recuperao da sade, a organizao e o funcionamento
dos servios correspondentes e d outras providncias.
DISPOSIO PRELIMINAR
TTULO I
DAS DISPOSIES GERAIS












LEGISLAO APLICADA AO SUS
5
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
TTULO II
DO SISTEMA NICO DE SADE
DISPOSIO PRELIMINAR
CAPTULO I
Dos Objetivos e Atribuies
CAPTULO II
Dos Princpios e Diretrizes








LEGISLAO APLICADA AO SUS
6
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CAPTULO III
Da Organizao, da Direo e da Gesto
CAPTULO IV
Da Competncia e das Atribuies
Seo I
Das Atribuies Comuns








LEGISLAO APLICADA AO SUS
7
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Seo II
Da Competncia








LEGISLAO APLICADA AO SUS
8
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO


CAPTULO V
Do Subsistema de Ateno Sade Indgena
(Includo pela Lei n 9.836, de 1999)
CAPTULO VI
DO SUBSISTEMA DE ATENDIMENTO E INTERNAO
DOMICILIAR
(Includo pela Lei n 10.424, de 2002)








LEGISLAO APLICADA AO SUS
9
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CAPTULO VII
DO SUBSISTEMA DE ACOMPANHAMENTO
DURANTE O TRABALHO DE PARTO, PARTO E PS-
PARTO IMEDIATO
(Includo pela Lei n 11.108, de 2005)
CAPTULO VIII
(Includo pela Lei n 12.401, de 2011)
DA ASSISTNCIA TERAPUTICA E DA INCORPORAO DE
TECNOLOGIA EM SADE








LEGISLAO APLICADA AO SUS
10
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
TTULO III
DOS SERVIOS PRIVADOS DE ASSISTNCIA SADE
CAPTULO I
Do Funcionamento
CAPTULO II
Da Participao Complementar
TTULO IV
DOS RECURSOS HUMANOS
TTULO V
DO FINANCIAMENTO
CAPTULO I
Dos Recursos








LEGISLAO APLICADA AO SUS
11
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CAPTULO II
Da Gesto Financeira
CAPTULO III
Do Planejamento e do Oramento
DAS DISPOSIES FINAIS E TRANSITRIAS








LEGISLAO APLICADA AO SUS
12
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
LEI N 8.142, DE 28 DE
DEZEMBRO DE 1990.
Dispe sobre a participao da comunidade na gesto do
Sistema nico de Sade (SUS} e sobre as transferncias
intergovernamentais de recursos financeiros na rea da
sade e d outras providncias.








LEGISLAO APLICADA AO SUS
13
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CONTROLE SOCIAL NO SUS








LEGISLAO APLICADA AO SUS
14
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
RESOLUO 453/2012
DEFINE FUNCIONAMENTO
DOS CONSELHOS DE SADE
RESOLUO N
o
453, DE 10 DE
MAIO DE 2012
DA DEFINIO DE CONSELHO DE SADE








LEGISLAO APLICADA AO SUS
15
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
DA INSTITUIO E REFORMULAO DOS
CONSELHOS DE SADE
A ORGANIZAO DOS CONSELHOS DE SADE




















ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DOS CONSELHOS DE
SADE








LEGISLAO APLICADA AO SUS
16
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO








LEGISLAO APLICADA AO SUS
17
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
DECRETO PRESIDENCIAL
7.508/2011
Regulamenta a Lei n
o
8.080, de 19 de setembro de 1990,
para dispor sobre a organizao do Sistema nico de
Sade - SUS, o planejamento da sade, a assistncia
sade e a articulao interfederativa, e d outras
providncias.
CAPTULO I
DAS DISPOSIES PRELIMINARES
CAPTULO II
DA ORGANIZAO DO SUS
Seo I
Das Regies de Sade








LEGISLAO APLICADA AO SUS
18
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Seo II
Da Hierarquizao
CAPTULO III
DO PLANEJAMENTO DA SADE
CAPTULO IV
DA ASSISTNCIA SADE
Seo I
Da Relao Nacional de Aes e Servios de Sade -
RENASES
Seo II
Da Relao Nacional de Medicamentos Essenciais -
RENAME








LEGISLAO APLICADA AO SUS
19
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CAPTULO V
DA ARTICULAO INTERFEDERATIVA
Seo I
Das Comisses Intergestores
Seo II
Do Contrato Organizativo da Ao Pblica da Sade








LEGISLAO APLICADA AO SUS
20
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CAPTULO VI
DAS DISPOSIES FINAIS
DETERMINANTES SOCIAIS
DE SADE








LEGISLAO APLICADA AO SUS
21
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Figura 1 - Determinantes sociais: modelo de Dahlgren e
Whitehead








LEGISLAO APLICADA AO SUS
22
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Figura 2 - Determinantes sociais: modelo de Diderichsen e
Hallqvist
As intervenes sobre os determinantes sociais da sade
A Comisso Nacional sobre os Determinantes Sociais da
Sade (CNDSS)








LEGISLAO APLICADA AO SUS
23
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Trs compromissos vm orientando a atuao da Comisso:
Os principais objetivos da CNDSS so:
Para o alcance desses objetivos, a CNDSS vem
desenvolvendo as seguintes linhas de atuao:
SISTEMA DE INFORMAO
EM SADE








LEGISLAO APLICADA AO SUS
24
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COLETA:
PROCESSAMENTO:
DECISO E CONTROLE:
PRINCIPAIS SISTEMAS DE INFORMAO EM
SADE
OUTROS:
SISVAN
SIS API SIS
AIU
SIS EAPV
SIAB
SisHiperDia
SISPRENATAL
SIASUS
SCNES/FCES
Caractersticas e problematizadores dos
Sistemas de Informao
Apesar da importncia das informaes geradas por esses
Sub-sistemas, observase, de maneira geral, que elas so
muito pouco utilizadas no processo de deciso controle e
algumas das possveis justificativas para esse fato so:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Nos ltimos anos, contudo, tem sido observado grande
avano no que se refere ao acesso e s possibilidades de
anlise dos principais sistemas de informao emsade
disponveis no Brasil:
O DATASUS








LEGISLAO APLICADA AO SUS
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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Informaes de Sade
Sistemas e Aplicativos
Datasus cria "Poltica de Segurana da Informao" e quer
fim da "dependncia tecnolgica"
Decises








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26
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
A nova portaria pelo menos visa acabar com esse clima de
dependncia ao estabelecer as seguintes medidas de
Segurana:
EXERCCIOS
01- A Lei n 8.142, de 28 de dezembro de 1990, dispe sobre
02- Para que Municpios, Estados e Distrito Federal
recebam os recursos do Fundo Nacional de Sade de forma
regu-lar e automtica, devero contar com
03- A Conferncia de Sade, nas instncias local,
municipal, estadual e nacional, um rgo
04- Esto includas no campo de atuao do Sistema nico
de Sade (SUS) as aes de Vigilncia Sanitria. Con-forme
o 1, artigo 6 da Lei n. 8.080/90, entende-se por
Vigilncia Sanitria um conjunto de aes que








LEGISLAO APLICADA AO SUS
27
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
05- As aes e servios de sade que integram o Sistema
nico de Sade (SUS) so desenvolvidos de acordo com as
diretrizes previstas no artigo 198 da Constituio Fede-ral e
obedecem, ainda, os seguintes princpios fundamen-tais:
06- A operacionalizao da Vigilncia Epidemiolgica
com-preende um ciclo de funes especficas e intercomple-
mentares com objetivo de conhecer o comportamento das
doenas e agravos sade. So etapas da Vigilncia
Epidemiolgica
07- A Notificao Compulsria uma das funes da
Vigiln-cia Epidemiolgica. A Portaria n. 2.325/GM, de 8
de de-zembro de 2003, define a relao de doenas de
notifica-o compulsria para todo o territrio nacional.
De acordo com esta Portaria, so doenas de notificao
compulsria:
08- O CEREST (Centro de Referncia em Sade do Traba-
lhador) uma unidade regional especializada no atendi-
mento sade do trabalhador. So funes do CEREST
09- O Sistema nico de Sade (SUS) poder recorrer aos
servios ofertados pela iniciativa privada, quando as dis-
ponibilidades da rede prpria forem insuficientes para
garantir a cobertura assistencial populao de uma de-
terminada rea. A iniciativa privada poder participar do
SUS
10- Consiste em um conjunto de aes que proporciona o
conhecimento e a deteco de mudanas nos fatores
determinantes e condicionantes do meio ambiente que
interferem na sade da populao. Tem por objetivo a
identificao das medidas de preveno e controle dos
riscos ambientais relacionados doena e/ou aos agra-vos
sade. Esse conceito refere-se
Gabarito:
Exerccios
1) So objetivos do SUS:
2) O SUS foi desenvolvido em razo do artigo 198 da
Constituio Federal, com base nos seguintes princpios,
exceto:








LEGISLAO APLICADA AO SUS
28
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
3) As aes e servios de sade do SUS:
4) So dispositivos da Lei Orgnica do Sistema nico de
Sade - SUS (Lei n 8.080/90), EXCETO:
5) So princpios correlacionados ao SUS:
6) A responsabilidade do Poder Pblico em relao
sade:
7) A sade um direito de todos e um dever do Estado,
desenvolvido atravs de uma poltica social e econmica
que vise acima de tudo as aes e servios para a sua:
8) correto afirmar que a direo do Sistema nico de
Sade ser exercida em cada esfera de governo pelos
seguintes rgos:
9) Das atribuies includas no campo de atuao do
Sistema nico de Sade esto corretas:
10) correto afirmar:
11) No parte integrante obrigatria das aes de
ateno sade dentro da poltica setorial de sade:
12) O novo modelo de ateno sade baseia-se:
13) A direo do SUS deve ser :
14) So princpios e diretrizes do SUS, exceto:
15)'"Um conjunto de aes que proporcionam o
conhecimento, a deteco ou preveno de qualquer
mudana nos fatores determinantes e condicionantes de
sade individual ou coletiva, com a finalidade de
recomendar e adotar as medidas de preveno e controle
das doenas ou agravos." Esta a definio de:
EXERCCIOS
Acerca da Lei n 8.080/1990, que regulamenta o Sistema
nico de Sade (SUS), julgue os itens a seguir.








LEGISLAO APLICADA AO SUS
29
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Considerando a legislao do setor de sade no Brasil, em
especial o captulo da sade na Constituio da Repblica
e a Lei n. 8.142/1990, julgue os itens subseqentes.
4. A Constituio buscou romper, no Brasil, com o tipo de
acesso aos servios pblicos de sade condicionado
situao de trabalho do usurio.
5. Antes da criao do SUS, um cidado sem carteira de
trabalho assinada no tinha acesso a servios pblicos de
sade, exceto em condies de emergncia mdica.
6. A Lei n. 8.142/1990 estabelece que o Conselho Nacional
de Sade tem carter provisrio e deve reunir-se para
atuar em situaes de crise sanitria.
7. Por meio da Lei n. 8.142/1990, atribuiu-se a condio de
status pblico ao CONASS e ao CONASEMS.
8. A representao dos usurios nas conferncias de sade,
nos termos da referida lei, proporcionalmente igual
observada para a composio dos conselhos de sade.
9. A Lei n. 8.080/1990 foi elaborada aps a Lei n.
8.142/1990, e produz maior detalhamento de itens
relacionados ao modelo de ateno sade.
10. A Lei n. 8.142/1990 cuida dos recursos do Fundo
Nacional de Sade relacionados a despesas de custeio do
sistema, mas tambm inclui as despesas de capital feitas
pelo Ministrio da Sade.
11. Quando estabelece a possibilidade de os municpios
formarem consrcios para a execuo de aes de sade, a
Lei n. 8.142/1990 no autoriza que para tal sejam
remanejadas parcelas de transferncias do Ministrio da
Sade.
12. A Constituio, em seu art. 197, declara de relevncia
pblica as aes e servios de sade e retira a competncia
da iniciativa privada na prestao desses servios.
13. A Constituio determina que as aes e servios
pblicos de sade integrem uma rede hierarquizada e
constituam um sistema nico de acordo com diretrizes que
incluem a participao da comunidade.
14. No art. 200 da Constituio, so estabelecidas as
competncias do SUS. Essas competncias no incluem
incrementar em sua rea de atuao o desenvolvimento
cientfico e tecnolgico.
Em relao sade, no ttulo da Constituio da Repblica
que rege a ordem social, julgue os seguintes itens.
15. A disciplina constitucional da sade permite que, no
mbito do Sistema nico de Sade, o poder pblico
colabore com quaisquer instituies privadas prestadoras
de servios de sade, mediante a destinao de auxlios e
subvenes, conforme o caso.
16. O direito sade, na Constituio da Repblica, , em
certa medida, tratado como uma manifestao do
princpio da igualdade
17. So objetivos do SUS:
18. O SUS foi desenvolvido em razo do artigo 198 da
Constituio Federal, com base nos seguintes princpios,
exceto:
19. As aes e servios de sade do SUS:
20. So dispositivos da Lei Orgnica do Sistema nico de
Sade - SUS (Lei 8080/90), EXCETO:
21. So princpios correlacionados ao SUS:
22. A responsabilidade do Poder Pblico em relao
sade:
23. A sade um direito de todos e um dever do Estado,
desenvolvido atravs de uma poltica social e econmica
que vise acima de tudo as aes e servios para a sua:
24. correto afirmar que a direo do Sistema nico de
Sade ser exercida em cada esfera de governo pelos
seguintes rgos:
25. Das atribuies includas no campo de atuao do
Sistema nico de Sade esto corretas:








LEGISLAO APLICADA AO SUS
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APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
26. correto afirmar:
27. No parte integrante obrigatria das aes de
ateno sade dentro da poltica setorial de sade:
28. O novo modelo de ateno sade baseia-se:
29. A direo do SUS deve ser :
30. So princpios e diretrizes do SUS, exceto:
31. '"Um conjunto de aes que proporcionam o
conhecimento, a deteco ou preveno de qualquer
mudana nos fatores determinantes e condicionantes de
sade individual ou coletiva, com a finalidade de
recomendar e adotar as medidas de preveno e controle
das doenas ou agravos." Esta a definio de:
Com base na Lei n. 8.080/1990, que dispe sobre as
condies para a promoo, proteo e recuperao da
sade, a organizao e o funcionamento dos servios
correspondentes, julgue os itens a seguir.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Os diferentes nveis de direo do SUS tm competncias
especficas. Quanto a essas competncias, julgue os itens a
seguir.
41.
42.
43.
Os conselhos de sade, em cada nvel de governo,
constituem instncias de participao social no SUS. No
referente a esses conselhos, julgue os itens que se seguem.
44.
45.
46.
47.
48.
Considerando a combinao de critrios utilizados para a
transferncia de recursos financeiros aos estados, ao
Distrito Federal e aos municpios, julgue os itens
subseqentes.
49.
50.
51.
52.
53. O artigo 196, da Constituio Federal, ampara a
estratgia de Reduo de Danos como medida de
interveno













LEGISLAO APLICADA AO SUS
31
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
54. A Constituio Federal de 1988, no Ttulo II, Captulo II,
seo II que trata da sade, destaca como competncia do
Sistema nico de Sade (SUS):
55. Referem-se s instncias colegiadas municipais do
Sistema nico de Sade previstas na Lei Federal 8.142/90
do Ministrio da Sade:
56. A Lei Orgnica da Sade, Lei N 8.080, incisiva nos
seus princpios e diretrizes quando destaca:
Esto CORRETAS as afirmativas:
57. Analise o Art. 198, do cap. II, seo II da sade, da
Constituio Federal de 1998:
As aes e servios pblicos de sade integram uma rede
regionalizada, hierarquizada e constituem um sistema
nico, organizado com as seguintes diretrizes:
A descentralizao e a participao da comunidade devem
ser organizadas a partir de:
58. Assinale V para as afirmativas consideradas
verdadeiras e F para as falsas no que se refere s
transferncias de recursos financeiros intergovernamentais
na rea da sade pblica:
A seqncia CORRETA, de cima para baixo :
59. O princpio doutrinrio do Sistema nico de Sade que
garante a toda a populao brasileira a no-excluso do
acesso s aes e servios de sade, a incluso do direito
informao relativa ao processo sade-doena, s leis que
regem os servios e os direitos enquanto cidado :
60. Conforme o artigo 6 da Lei 8.080, de 19/09/90, esto
includas no campo de atuao do Sistema nico de Sade
(SUS) a execuo das seguintes aes de vigilncia,
EXCETO:
61. A comunidade A, situada na zona rural, com condio
de vida precria, no possui assistncia sade, pois os
seus trabalhadores vivem da produo prpria e no
contribuem para a previdncia social.
A Lei Orgnica da Sade, Lei N 8.080, incisiva nos seus
princpios e diretrizes quando destaca:
So CORRETAS as afirmativas:
62. Segundo a Lei Federal 8.142/90, para que os municpios
recebam repasses de recursos financeiros, devero contar
com:
63. A Constituio Federal de 1988 deu um importante
passo na garantia do direito sade com a criao do
Sistema nico de Sade (SUS). Dentre os princpios que
norteiam o SUS, assinale a alternativa CORRETA:








LEGISLAO APLICADA AO SUS
32
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
64. Em relao ao Captulo referente Sade na
Constituio Federal de 1988, todas as afirmativas esto
corretas, EXCETO:
65. So princpios organizativos do Sistema nico de Sade
garantidos nas Leis 8.080 e 8.142 de 1990, EXCETO:
66. Conforme o artigo 6 da Lei 8.080 de 19/09/90, est
includa no campo de atuao do Sistema nico de Sade
(SUS) a execuo das seguintes aes, EXCETO:
67. As aes e servios pblicos de sade e os servios
privados contratados ou conveniados que integram o
Sistema nico de Sade (SUS), so desenvolvidos de acordo
com as diretrizes previstas no art. 198 da Constituio
Federal. Assim sendo, incorreto afirmar que os princpios
a serem obedecidos so:
a)
b)
c)
d)
e)
68. Segundo a Constituio Federal de 1988,
VERDADEIRA a afirmativa:
69. Segundo o artigo 200 da Constituio Federal de 1988,
ao Sistema nico de Sade compete, alm de outras
atribuies, nos termos da lei, EXCETO:
70. Segundo a Lei Orgnica 8.080/90, captulo II Dos
princpios e diretrizes, so princpios e diretrizes do Sistema
nico de Sade, EXCETO:
71. Os recursos financeiros do Sistema nico de Sade (SUS),
conforme trata a Lei 8.080, de 19 de setembro de 1990, nos
seus captulos I e II do titulo V, sero depositados em conta
especial, em cada esfera de sua atuao, e movimentados
sob fiscalizao:
72. De acordo com o Ministrio da Sade na Lei 8.142 de
1990, VERDADEIRA a afirmativa:
GABARITO








LEGISLAO APLICADA AO SUS
1
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CONHECIMENTOS
ESPECFICOS
FISIOTERAPEUTA
Fundamentos de fisioterapia. Mtodos e tcnicas de
avaliao, tratamento e procedimentos em
fisioterapia. Provas de funo muscular, cinesiologia e
biomecnica. Tcnicas bsicas em cinesioterapia
motora, manipulaes e cinesioterapia respiratria.
Anlise da marcha, tcnicas de treinamento em
locomoo e deambulao. Indicao, contra
indicao, tcnicas e efeitos fisiolgicos da
mecanoterapia, hidroterapia, massoterapia,
eletroterapia, termoterapia superficial e profunda
ecrioterapia. Prescrio e treinamento de rtesese
prteses. Anatomia, fisiologia e fisiopatologia,
semiologia e procedimentos fisioterpicos.























LEGISLAO APLICADA AO SUS
2
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO





















CONHECIMENTOS ESPECFICOS
1
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
FUNDAMENTOS DE
FISIOTERAPIA

HISTRIA DA FISIOTERAPIA
Fisioterapia no Brasil: surgimento e legislao








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
2
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Os documentos legais publicados oficialmente e que
tratam da regulamentao da Fisioterapia no Brasil
so:
O Cdigo de tica Profissional de Fisioterapia e Terapia
Ocupacional, estabelecido pela resoluo n 10 do Conselho
Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional refere-se, em
alguns de seus artigos, ao objeto de trabalho do
fisioterapeuta:
INTERDISCIPLINARIDADE NAS AES DA SADE








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
3
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
BASES, MTODOS E
TCNICAS DE AVALIAO
EM FISIOTERAPIA









CONHECIMENTOS ESPECFICOS
4
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
As cefalias podem ocorrer por vrias causas como:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Exame da coluna cervical: tem trs funes:
-
-
-
- Teste de compresso:
- Manobra de spurling
- Teste de Trao:
Teste de Valsalva:
Teste de Kernig:








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
5
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Teste de Adson:
OBS:
Teste de deglutio:
Testes ativos para flexo e extenso:
Testes ativos para rotao:
Testes para inclinao lateral da cabea (direita e
esquerda):
Movimentos contra-resistidos de flexo de cabea e pescoo
servem para testar principalmente os msculos
esternocleidomastideos, escalenos e pr-vertebrais e se faz
da seguinte forma:
Movimentos contra-resistidos para extenso da cabea e
pescoo servem para testar os msculos, esplnio, semi-
espinhal da cabea e pescoo e trapzio e se faz da seguinte
forma:
Movimentos contra-resistidos de rotao para a cabea e
pescoo servem para testar os msculos
esternocleidomastideos, os multfidos e os rotadores e se
faz da seguinte forma:
Movimento contra-resistido de inclinao lateral da cabea
e do pescoo servem para testar os msculos escalenos
(anterior, mdio e posterior) e esternocleidomastideo:
Palpao:
Observaes:
Avaliao do ombro








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
6
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Na palpao busca-se avaliar grau de trofismo, de
edemaciamento, presena de dor, analgesias, temperatura,
hipo ou hiperestesia vrios outros testes devero ser
empregados e dentre eles so:
Teste de Apley:
Teste neer:
Teste de Jobe:
IPC:
Teste da parede:
Teste de Gerber:
Teste de Hawkins / Kennedy:
Artroplastia escapulo umeral
Teste para a articulao acrmio-clavicular:
Teste para bursite subacromial:
Teste diferenciando bursite subacromial da tendinite do
supra-espinhal:
Teste da queda do brao:








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
7
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Teste de apreenso anterior:
Teste de carga e desvio:
Teste de apreenso posterior:
Teste de speed:
Teste de clunck:
Teste de Yergason:
Teste para a poro curta do bceps:
Leso coracobraquial (teste) feito no sendo confirmada a
leso de bceps.
Teste para o peitoral menor:
Teste para a articulao esternoclavicular:
Teste para a articulao acromioclavicular:
Teste para o ligamento conide e trapezide:
Verifica a retratilidade posteriormente:
Retratilidade inferior:
Retratilidade lateral:








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
8
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Verifica a retratilidade anterior:
OBS:
Avaliao do cotovelo
O teste que deve ser feito para diferenciar cada uma das
leses mencionadas acima se baseiam na palpao e em
movimentos que devero ser provocados:
Quando da palpao suave e profunda no tendo ocorrer
dor suspeita-se de bursite, e se na profunda ela aumentar
as suspeitas aumentaro.
Aps avaliar o trceps, descola-se a mo lateralmente at a
crista supra condilar lateral palpando-a descendentemente.
Nos seus 2/3 superiores origina-se o brquio-radial e nessa
regio ao ser constatada dor suspeita-se de estar lesionada.
Deve-se ento along-lo em teste especfico da seguinte
forma:
Deve ser relembrado que esse local serve de origem para
os seguintes msculos:
O teste para comprovar a epicondilite lateral do mero
consiste numa srie de procedimentos a serem adotados.
Quando isto acontecer acusar dor palpao e
podemos test-lo da seguinte forma:
Quando a dor aumentar ou reaparecer com esses
procedimentos, a epicondilite medial estar confirmada.
Os reflexos miotticos, pesquisados com martelo de borracha
tem as seguintes integraes:








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
9
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Em ambos os casos deve ser mensurado o arco de
movimento, isto sendo feito com o gonimetro, da
seguinte forma:
Convm ainda fazer a perimetria, sempre nos mesmos
pontos adotados.
Vejamos, pois o tnel.
Tnel 1:
Tnel 2:
Na pesquisa dos demais tneis do punho temos:
Tnel 3:
Neste caso faz-se o teste nmero:
Tnel 4:
Consiste em opor resistncia flexo dorsal dos mesmos dedos
aps suas flexes passivas. Se a dor aumentar positivo.
Tnel 5:
Consiste em opor resistncia flexo dorsal, aps flexo
passiva, e caso a dor se exacerbe positivo. As artrites
reumatide podem acomete-los.
Tnel 6:
As estruturas contidas nesse tnel so as seguintes:
Desses distrbios os mais freqentes so:








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
10
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Estabelecemos o diagnstico atravs do teste de.
Phalen:
Tinel:
Bico de Pato:
Avaliao de coluna postural
Teste de Thomas:
Deve ser fortalecida a musculatura abdominal.








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
11
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
H dois mtodos para mensurar as escolioses o de COBB, o
mais empregado e o de RISSER, nas radiografias.
COBB -
RISSER -
Consiste no seguinte:
Teste de Lasegue:
Teste Homann:
Sndrome do Piriforme:
Teste da corda do arco:








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
12
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
L2
L3
L4
L5
S1.
S2.
reflexo anal.
Avaliao do p
Deltide:
OBS:
Avaliao do joelho








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
13
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Teste de McMurray:
Teste de compresso de apley e de trao
Teste de Compresso ou Opresso:
Teste de Trao:
TRATAMENTO E
PROCEDIMENTOS EM
FISIOTERAPIA
Preveno
Processo de reabilitao
Reintegrao
Cinesioterapia -








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
14
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Eletroterapia -
Termoterapia -
Fototerapia -
Mecanoterapia -
Massoterapia -
Hidroterapia -
Crioterapia -
Equoterapia
Alm destes recursos, h vrios outros mais recentes e menos
conhecidos e utilizados, entre eles esto:
Acupuntura;
Cromoterapia;
Magnetoterapia;
Argiloterapia;
Geoterapia;
Helioterapia;
Talassoterapia;
Microfisioterapia;
Spiral Taping;
Cristalterapia, etc.
PROVAS DE FUNO
MUSCULAR MI
Graduao de fora muscular
Adutores da Coxa
Adutor Longo
Adutor Curto
Adutor Magno
Adutor Mnimo
Msculo Grcil
Msculo Pectneo
Glteo Mximo








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
15
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Glteo mximo
Glteo Mdio (fibras posteriores)
Glteo Mdio (fibras anteriores)
Glteo Mdio
Glteo Mnimo
Glteo Mnimo
Iliopsoas (D)








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
16
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Iliopsoas (sentado)
Psoas Maior
Psoas Menor
Quadrado do Lombo
Quadrado do Lombo
Rotadores Laterais da Coxa
Rotadores Laterais
Ilaco
Piriforme
Obturador Interno








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
17
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Obturador Externo
Gmeo Superior
Gmeo Inferior
Quadrado Femoral
Rotadores Mediais da Coxa
Rotadores Mediais
Tensor da Fscia Lata
Tensor da Fscia Lata
Sartrio
Sartrio








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
18
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Quadrceps
Reto Femoral
Vasto Lateral
Vasto Medial
Vasto intermdio
Semitendneo e Semimembranceo
Semitendneo
Semimembranceo
Bceps Femoral
Bceps Femoral
Poplteo








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
19
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Gastrocnmio
Sleo
Tibial Anterior
Fibular Terceiro
Fibular Terceiro








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
20
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Fibular Longo
Fibular Curto
Tibial Posterior
Extensores do Hlux
Extensor Longo do Hlux
Flexores do Hlux








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
21
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Flexor Longo do Hlux
Extensor dos Dedos
Flexores dos Dedos
Flexor Longo dos Dedos
Flexor Curto dos dedos
Regular
Bom
timo








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
22
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Regular 60
Extensores do TroncoRegular
Bom
timo
Graduao de fora muscular
Trapzio fibras descendentes








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
23
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Trapzio fibras transversas
Trapzio fibras ascendentes
RombidesMaior e Menor








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
24
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Rombide Maior
Rombide Menor
Peitoral Menor
Peitoral menor
Levantador da Escpula + RombidesMaior e Menor
Levantador da escpula
Supra Espinal








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
25
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Supra espinal
Redondo Maior
Redondo Menor
Serrtil Anterior
Serrtil anterior
Peitoral Maior (parte clavicular)








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
26
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Peitoral Maior (parte clavicular)
Peitoral Maior (parte esternocostal)
Peitoral Maior (parte estenocostal)
Latssimo do Dorso
Latssimo do Dorso
Deltide (fibras acromiais)








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
27
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Deltide (fibras acromiais)
Deltide (fibras espinais)
Deltide (fibras espinais)
Deltide (fibras claviculares)
Deltide (fibras claviculares)
Rotadores Laterais do Brao








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
28
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Rotadores Mediais do Brao
Coracobraquial
Coracobraquial
Bceps Braquial
Bceps braquial








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
29
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Braquiorradial
Braquiorradial
Braquial
Braquial
Supinador (bceps encurtado)








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
30
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Supinador (bceps alongado)
Supinador
Trceps Braquial + Ancneo
Trceps
Ancneo
Pronadores Redondo e Quadrado
Pronador redondo.
Pronador Quadrado
Pronador Quadrado








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
31
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Palmar Longo
Palmar Longo
Extensor Ulnar do Carpo
Extensor Ulnar do Carpo
Extensor Radial Curto do Carpo
Extensor Radial Curto do Carpo
Flexor Radial do Carpo
Flexor Radial do Carpo
Flexor Ulnar do Carpo








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
32
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Flexor Ulnar do Carpo
Flexor Superficial dos Dedos
Flexor Superficial dos Dedos
Flexor Profundo dos Dedos
Flexor Profundo dos Dedos
Extensor dos Dedos
Extensor dos Dedos
Lumbricais








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
33
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Lumbricais
Intersseos Dorsais
Intersseos Dorsais
Intersseos Palmares
Intersseos Palmares
Adutor do Polegar








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
34
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Adutor do Polegar
Oponente do Polegar
Oponente do Polegar
Extensor Longo do Polegar
Extensor Longo do Polegar
Extensor Curto do Polegar
Extensor Curto do Polegar
Abdutor do Dedo Mnimo.








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
35
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Abdutor do Dedo Mnimo
CINESIOLOGIA e
BIOMECNICA
cinesiologia e biomecnica
biomecnica








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
36
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CINESIOTERAPIA MOTORA
RPG REEDUCAO POSTURAL GLOBAL
BENEFCIOS
-
-
-
-
-
-
-
INDICAES
-
-
-
-
A Diferena entre Reeducao Postural Global e a Fisioterapia
Clssica
Para diferentes tratamentos, existem diferentes conceitos.
Conhea aqui algumas diferenas conceituais bsicas diferindo
a RPG do tratamento clssico.








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
37
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Mtodo Bobath
OBJETIVO
INDICAES DO MTODO
ESTIMULAO PRECOCE
OS PRINCPIOS DE BOBAT
Mtodo FNP
Fadiga Muscular
Causas








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
38
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Preveno
Tratamento
Biomecnica articular do esqueleto humano
Classificao das Articulaes
Baseado na natureza do movimento:
SINARTROSES -
ANFIARTROSES -


DIARTROSES -

Movimentos
Planar ou Artrodial

Dobradia ou Gnglimo -

Piv ou Trocide -









CONHECIMENTOS ESPECFICOS
39
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Selar -
Elipside, Condilar ou Ovide -
Enartrose ou Esferide -
Cartilagem Articular
Fibrocartilagem Articular
Tecido Conjuntivo Articular
Tipos de dores apresentadas durante a avaliao
fisioteraputica
Dor de origem de um bloqueio muscular:
Dor discal:
Dor de origem ligamentar:
Dor de origem muscular:
Dor de origem nervosa:
Dor de origem visceral:

Fibromialgia
QUADRO CLNICO








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
40
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
De acordo com os critrios atuais, devem ser pesquisados os
seguintes pares de pontos(A):
No diagnstico diferencial, as seguintes condies devem ser
lembradas(A):
TRATAMENTO
Tratamento no-farmacolgico
Acupuntura
Suporte psicolgico
Biofeed-back e hipnoterapia
Diagnstico e Tratamento das Lombalgias e
Lombociatalgias
OS ELEMENTOS DA ANAMNESE E SUA FISIOPATOLOGIA
NORTEIAM O RACIOCNIO DIAGNSTICO QUANTO :








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
41
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
RELAO EXISTENTE ENTRE A DOR E A ATIVIDADE
CORPORAL OU REPOUSO
ASSOCIAO DA DOR COM QUEIXAS SISTMICAS
TIPO DE IRRADIAO DA DOR:
DISTRIBUIO DERMATOMRICA OU NO
DOR DE ORIGEM
RAQUIDIANA OU EXTRA-RAQUIDIANA
DOR PSICOSSOMTICA
OS ELEMENTOS DO EXAME FSICO E A SUA FISIOPATOLOGIA,
FUNDAMENTAIS PARA O RACIOCNIO DIAGNSTICO, SO:
Flexo e extenso da coluna lombar
Manobra de Valsalva
Manobra de Lasgue
Manobra de Romberg
Sinal das pontas
Sinal do arco de corda
Sinais no-orgnicos de lombalgias psicossomticas
Sinais de alerta
DIAGNSTICO COMPLEMENTAR
TRATAMENTO CONSERVADOR
REPOUSO








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
42
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
TRATAMENTO CIRRGICO
REABILITAO
Eixos Articulares e Movimentos Articulares
Planos e eixos
POSIO ANATMICA








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
43
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
1) PLANO FRONTAL OU CORONAL:
2) PLANO SAGITAL OU SAGITAL MEDIANO:
3) PLANO HORIZONTAL OU TRANSVERSO:

Movimentos das articulaes








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
44
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
DORT - DISTRBIO
OSTEOMUSCULAR
RELACIONADO AO
TRABALHO
Causas mais comuns:
Postura:
Movimento e fora:
Caractersticas individuais:
Quadro Clnico:
Fisiopatologia:
Preveno:
Obs:








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
45
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
CINESIOTERAPIA
RESPIRATRIA
Tcnicas de Desobstruo Brnquica
Tapotagem ou percusses
Contra indicao
Vibrao e Vibrocompresso
Percusso Cubita
Drenagem Postural








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
46
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Drenagem autognica
Tcnica expiratria forada ou Huff
Tosse








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
47
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Tipos de tosse:
Shaking
A seguir os passos para ensinar exerccios respiratrios
diafragmticos.
Exerccios respiratrios com os lbios franzidos ou freno labial
A seguir os passos para o mtodo de respirao com os lbios
franzidos.
Objetivos teraputicos:
Objetivos fisiolgicos
Possveis resultados:
Obs:
Exerccios respiratrios segmentare








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
48
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
A seqncia de passos para a tcnica de exerccios de
respirao segmentar
Exerccios respiratrios de baixa freqncia
Exerccios de inspirao mxima sustentada
Objetivos fisiolgicos:
ANLISE DA MARCHA
As foras externas so classificadas em:
Anlise Cinemtica da Marcha
Anlise Cintica da Marcha








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
49
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
TCNICAS DE TREINAMENTO
EM LOCOMOAO E
DEAMBULAO
Exerccios de Fortalecimento
Movimentao Passiva e Alongamentos
Equilbrio
Posicionamentos
Ortostatismo
Prancha Ortosttica
Stand-in-table
rteses








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
50
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Marcha
Seguem alguns fatores que influenciam e/ou impossibilitam
a marcha:
Nvel de leso
Deformidades
Ossificaes
lceras por presso
Peso
Idade
Doenas cardacas
Treinamento
O treinamento ser dividido em etapas:
MECANOTERAPIA
As necessidades Mecanoterapicas para um Tratamento
Avaliao do Paciente e Metas de Tratamento
As metas do exerccio teraputico incluem a preveno de
disfuno, assim com o desenvolvimento a melhora,
restaurao ou manuteno de:
-
-
-
-
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
51
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Amplitude do Movimento
-
-
-
Turnos, Freqncia e Durao de Exerccios
Mecanoterapicos
Uso de Equipamentos Mecnicos
Princpios ao Uso do Aparelho Mecanoterapico
Para que o equipamento seja usado efetivamente e com segurana o
programa de exerccios mecanoterapicos precisa ser considerado:
-
-
-
-
-
-
Aparelhos Usados em Mecanoterapia
-
-
-
-
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
52
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
53
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO




Treino da Marcha
Paralelas
Andador
Tabuas Inversora e Eversora
Rampa e Escada com ou sem corrimo
Aparelhos que no Promovem a Resistncia
Espaldar ou Barra de LING
Escada de dedos
Tabua de Quadriceps
Prancha Ortostatica
Aparelhos que Oferecem Resistncia a MMI
Mesa de Delorme
Bicicleta Estacionaria e Restorador
Aparelhos que oferecem resistncia a MMSS
Flexor de Dedos com Molas
Rolo de Punho
Prono Supinador
Halteres
Sistema de Polias
Roda de Ombro








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
54
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Aparelhos para Trao
Trao Cervical
Trao Lombar
Acessrios
-
-
-
-
-
-
DEAMBULAO
HIDROTERAPIA








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
55
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
A Fisioterapia Aqutica pode ser usada em casos:
Benefcios:
MASSOTERAPIA








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
56
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
A massoterapia engloba os mais diversos tipos de
massagens, tanto de origem ocidental como oriental.
Algumas das tcnicas utilizadas na massoterapia so:
Abaixo esto alguns dos benefcios da massoterapia:
MASSAGEM TERAPUTICA
ELETROTERAPIA
Eletroterapia
Uso Teraputico da Corrente Eltrica
-
-
-
-
-
-
-
-
-
LASER AsGa (infravermelho, invisvel, comprimento de
onda 904 nm)
ENERGIA LASER
DEFINIO
Amplificao luminosa pela emisso estimulada de laser.
Refere-se a produo de um feixe de radiao que se
diferencia da luz comum pelas seguintes caractersticas:








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
57
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Monocromaticidade:
Coerncia:
Colimao:
EFEITOS DA RADIAO LASER NOS TECIDOS
CICATRIZAO DOS TECIDOS
Um dos maiores determinantes da cicatrizao acelerada de
ferimentos provavelmente o comprimento de onda.
CONTROLE DE DOR
INDICAES
ONDAS CURTAS
Efeitos fisiolgicos do OC contnuo (trmico)
Efeito fisiolgico do OC pulsado
Teoria da somao:
MICROONDAS
DIFERENAS ENTRE O OC e o MO:
CORRENTE DIADINMICA DE BERNARD CDBS








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
58
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
Eletrodo positivo (vermelho)
Eletrodo negativo (preto):
ULTRA-SOM
MASSAGEM
EFEITOS FISIOLGICOS:
CLASSIFICAO DAS CORRENTES
Classificao quanto s freqncias
-
-
-
Classificao quanto s formas de ondas
Formas de ondas:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ELETRODOS
Tipos de Eletrodos
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
59
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
TERMOTERAPIA
Divide-se em:


Calor
Produo de calor = TERMOGNESE
Naturais
-
-
Artificiais
-
-
-
-
-
-
Termodinmica
Transferncia de calor
Calor superficial
EFEITOS FISIOLGICOS GERAIS
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ALGUNS EFEITOS SISTMICOS
-
MODO PRINCIPAL DE
TRANSFERNCIA
TRMICA
MODALIDADE
Conduo
-bolsas quentes
-banho de parafina
Conveco
-Fluidoterapia
-Hidroterapia Calor superficial
-Ar Umidificado
Converso
-Calor radiante
-laser
-Microondas
-Ondas Curtas Calor profundo
Ultra-som








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
60
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
-
-
TCNICAS DE APLICAO

-
-
-
-
-
-
Bolsas Trmicas
-
-
-
-

-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
INDICAES
-
-
-
-
-
-
CONTRA-INDICAES
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Tcnicas de aplicao:
-
-
-
-
-
INDICAES
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
CONTRA-INDICAES
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
61
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
-
-
-

-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
CUIDADOS E PRECAUES
-
-
-
-
-
-
-
INDICAES
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
CONTRA-INDICAES
-
-
-
-
-

EFEITOS
-
-
-
-
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
62
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
-
-
INDICAES
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
CONTRA-INDICAES
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
CUIDADOS
-
-
-
-
-
-
-
-
ANATOMIA

FISIOLOGIA
fisiologia
dividida classicamente em fisiologia vegetal e fisiologia
animal.
FISIOPATOLOGIA
Fisiopatologia








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
63
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
SEMIOLOGIA
Sintoma
anamnese
Roteiro da anamnese:
Coleta dos dados do paciente
-
-
-
-
-
-
-
1.QUEIXA PRINCIPAL (QP):
2.HISTRIA DA DOENA ATUAL (HDA):
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Obs.:
Obs.:
3.REVISO DE APARELHOS E SISTEMAS:
1Sinais e Sintomas Gerais
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
64
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
-
-
2. Aparelho Cardiocirculatrio
-
-
-
-
-
-
-
-
3. Aparelho Respiratrio
-
-
-
-
-
-
-
-
4.Aparelho gstrico
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5. Aparelho gnito-urinrio
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Obs.:

6.Sistema Nervoso
-
-
-
-
-
-
-
Obs.:
7.Sistema Endcrino
-
-
-
-
8. Sistema hematocitopoitico
-
-
-
-
9. Aparelho locomotor:
-
-
-
-
10.Pele e anexos
-
-
-
-
-
1.rgos dos sentidos
-
-
-
-
-
4. ANTECEDENTES:
-
-
-
-
-
-
-
-
SEMIOLOGIA
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
65
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
-
1.PRESSO ARTERIAL ou TENSO ARTERIAL (PA/ TA)
-
-
Obs.:
-
-

Obs.:

2.FREQNCIA CARDACA (FC)


-
-
3.FREQNCIA RESPIRATRIA (FR)
-
-
-
-
4.TEMPERATURA (T) T axilar: 35,5 - 37

OBS.:
^
^
^
1. PESO E ALTURA
2. ALTURA:
-
-
-
3.ESTADO GERAL:
-
-
-
4. CONSCINCIA:
-
-
-
-
-
-
5.FCIES:
-
-
-
-
-
-
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
66
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
-
-
-
6.HLITO:
-
-
-
7.ATITUDES a.NO LEITO:
^ ^
-
-
-
-
-
8.MOVIMENTOS INVOLUNTRIOS a.TREMORES:
Obs.:
9.PELE:
-
OBS.:
Sndrome de Raynaud:
Cianose local:
Inflamao:
Cianose Central:
-
-
-
-
-
-
-
-
10.MUCOSAS:
-
-

11.FNEROS :
-
- -
-
OBS.:









CONHECIMENTOS ESPECFICOS
67
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
12.TECIDO CELULAR SUBCUTNEO
- -
13.GNGLIOS:
- -
-
-
-
14.VEIAS
-
-
15.MSCULOS
-
-
-
16.ESTADO NUTRICIONAL
17.ESTADO DE HIDRATAO:
18. FALA
-
-
-
1. EDEMA
-
-
b.
c.
d.
e.
f.
Diagnstico:
-
-
-
-
-
-
-
-
-

Avaliao Diagnstica
OBS.:
2.EMAGRECIMENTO:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
b.METABOLISMO ACELERADO
-
-
-
-
-
-
-
c.ANOREXIA OU DIMINUIO DA INGESTA ALIMENTAR:
-
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
68
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
d.DEFICINCIAS NUTRICIONAIS
-
-
-
-
e.AFECO DA BOCA OU FARINGE
-
-
-
-
-
-
Avaliao do Diagnstico:
3.FEBRE :
-
-
-
-
-
a.
b.
c
d.
f.
-
-
-
Locais para medir a temperatura:
a.
b.
c.
OBS.:
Sintomatologia Sndrome
-
-
-
-
-
Causas importantes da febre
a.
b.
c.
d
e.
f.
g.
h.
4. FADIGA (ASTENIA OU CANSAO):
-
-
-
-
-
Possibilidades de ser decorrente de processos fsicos:
a.
b.
c.
d.
e.
g.
Histria:
a.
b.
c.
a.
b.
c.
d.
e.
Fraqueza X Fadiga
-
-
-
-
-
Leses elementares:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
69
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
-
-
-
-
-
-
-
1. ARTERIAIS:
-
-
-
Anamnese e Exame Fsico:
-
-
-
-
-
-
-
Obs:
Anamnese e Exame Fsico:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Obs:
2. VENOSAS:
-
-
-
Sintomas gerais:
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Sintomas:
-
-
-
-
-
-
EXAME FSICO DE CABEA E PESCOO
1.COURO CABELUDO
-
-
-
-
^
-
^
^
MADAROSE =
2. OLHOS
a.
-
-
HORDOLO (terol) :








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
70
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
BLEFARITE:
ENTRPIO:
ECTRPIO:
-
EXOLFTALMIA:
ENOFTALMIA
GLAUCOMA AGUDO:
-
-
Obs.:
OBS.:
PINGUCULA =
PTERGIO=
CONJUNTIVITE:
-
ARO SENIL:
-
^
ANISOCORIA:
-
CATARATA:
-
CAMPIMETRIA:
-
-
-
-DISCO PTICO:
Alteraes encontradas na oftalmoscopia:
-
-
-
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
71
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
-
-
3. MUSCULATURA DA MMICA
a.NERVO FACIAL:
-
-
-
-
-
Alteraes faciais:
-
-
-
-
-
-
-
-
4. OUVIDO
a.
-
b.
OTITE EXTERNA:
Obs:
-
-
-POR CONDUO:
-SENSORINEURAL :
5. NARIZ
a.
-
6.SEIOS PARANASAIS:
SINUSITE AGUDA:
7. CAVIDADE ORAL
a.
-
-
GENGIVITE:
RANINAS:
ESTOMATITE:
-
-
8. OROFARNGE:
a.
Dinmica
-
9. GNGLIOS:
a.








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
72
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
b.
c.
d.
-
-
-
-
-
-
-
-
Obs.:
10. TRAQUIA
1. ARTRIAS CARTIDAS
a.
Obs.:
Obs.:
12. TIREIDE
OBS.:
1. INSPEO:
+
+
+
+
2.PALPAO :
Difusa:
Difuso:

Obs1.:
Obs2.:
^
+
+
MPULSO PARAESTERNAL ESQUERDA
+
Obs3.:
Com a palpao ainda possvel detectar alteraes na altura
da aorta:
-
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
73
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
3. AUSCULTA:
-
-
-
-
-
-
Obs.:
EXTRASSSTOLES:
FIBRILAO ATRIAL (Delirium Cordis):
ARRITMIA RESPIRATRIA ou FISIOLGICA:
-
-
Obs.:
1 Bulha:
2Bulha:
3 Bulha:
4 Bulha:

Normofonticas

Hipofonticas
1 BULHA:
-
-








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
74
APOSTILA BRASIL CULTURAL PARA QUEM QUER UM NOVO NVEL DE CONHECIMENTO
-
-
-
2 BULHA :
-
-
-
-
-
+
-
-
-
f)
-
-
-
-
-
-
-
-
ESTENOSE ARTICA:
INSUFICINCIA MITRAL:
ESTENOSE MITRAL:
INSUFICINCIA ARTICA:
EXAME FSICO DO ABDOME
1.INSPEO:
2.AUSCULTA:
-
-
3.PERCUSSO:
-
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-
4. PALPAO:
SEMIOLOGIA
DO APARELHO URINRIO E SNDROMES URINRIAS








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
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SEMIOLOGIA DO APARELHO URINRIO
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Obs.:








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Apresentao clnica das doenas renais:
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Obs.:
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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
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Insuficincia Renal Aguda:
Insuficincia Renal Crnica:
Resultando geralmente em:
+
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+
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-
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+
-
-
-
-
-
+
EXAME NEUROLOGICO
1. FUNES SUPERIORES:
-
PRONTURIO








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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
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Avaliao Semiolgica do Paciente Queimado








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
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Tratamento de Emergncia e Ressuscitao
Metas do Tratamento Fisioteraputico
Ressaltam que as metas para o tratamentoreabilitativo e
fisioterpico so contingentes com o prognstico e potencial
do paciente. difcil determinar metas especficas por causa
da natureza variada das leses, porm, asmetas tpicas que
precisam ser estabelecidas pelo fisioterapeuta so:
Tratamento Fisioteraputico
PRESCRIO E
TREINAMENTO DE RTOSES
E PRTESES








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1. RTESES:
2. PRTESES:
3. MEIOS AUXILIARES DE LOCOMOO:
4. REABILITAO:
5. ASSISTNCIA OU ATENDIMENTO EM REABILITAO:
6. AVALIAO FUNCIONAL:
7. CAPACIDADE FUNCIONAL:
8. CONDIES FUNCIONAIS:
9. CAPACIDADE ADAPTATIVA:
10. ABORDAGEM MULTIPROFISSIONAL E
INTERDICIPLINAR:
11. AES BSICAS DE REABILITAO:
12. AES COMPLEXAS DE REABILITAO:
13. ATENDIMENTO HOSPITALAR EM REABILITAO:
14. PRESCRIO DE RTESES/PRTESES/MEIOS AUXILIARES
DE LOCOMOO - OPM:
15. ADEQUAO E TREINAMENTO:
16. DISPENSAO E CONCESSO DE OPM(S):
Deficincia
Limitao da Atividade
Deficincia Fsica -
Fundamentao Legal
Definio de Usurios
PREPARO E USO DOS MATERIAIS
CUIDADOS BSICOS: DICA PARA OS PS
rteses para membros inferiores
Calha posterior








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Sapatilha para Dennis Brown
rtese Articulada para Tornozelo
Atlanta Brace
Coletes
Colete Milwaukee
Colete de Jewett
Membros Superiores
Tala em PVC para Punho e Polegar
rtese de Sarmiento para Fratura do mero








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rtese dinmica para punho e dedos
Prteses para membros inferiores
Abaixo do Joelho
Acima do joelho
Componentes para prteses
Extra Leve
Articulado
Sach
Dinmico
EXERCCIOS PROVA EBSERH/HC-
UFTM/IADES-DEZEMBRO/2013









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GABARITO


EXERCCIOS
PROVA COCAL/PI
16. Dentro do corpo humano, existem trs variedades de
msculos: o msculo liso, o msculo esqueltico e o msculo
cardaco. Sobre a fisiologia muscular, responda:
Sobre as afirmativas acima, correto afirmar:
17. Sobre os principais testes especficos, incorreto afirmar:
18. Sobre os reflexos existentes no corpo humano, responda:
Sobre as afirmativas, podemos concluir:
19. A fora a habilidade que tem um msculo ou um grupo
muscular para desenvolver tenso e fora resultantes de um
esforo mximo, tanto dinmica quanto estaticamente, em
relao s demandas feitas por ele. Sobre fora muscular,
incorreto afirmar:








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20. Na Facilitao Neuromuscular Proprioceptiva, os
padres de movimento so realizados em diagonal. Nas
diagonais de movimento, trs planos de movimento
ocorrem simultaneamente, durante a atividade motora
do funcionamento normal. Sobre as diagonais de
movimento, correto afirmar:
21. A artrite reumatide (AR) uma doena que acomete
0,5% a 1% da populao adulta, aumentando para 4,5%
em pessoas na faixa dos 55 aos 75 anos. Sobre a AR,
incorreto afirmar:
22. Sobre a eletroestimulao trancutnea(TENS),
considere:
Marque a alternativa correta de acordo com as afirmaes
acima:
23. Paciente de 68 anos, vtima de queda da prpria altura,
com fratura de quadril. Aps cirurgia para colocao de
prtese total do quadril, foi encaminhado ao servio de
fisioterapia.
Como recursos fisioteraputicos, podemos contra-indicar:
24. A terapia ultrassnica realizada atravs de vibraes
mecnicas com uma freqncia superior a 20.000Hz. Sobre o
ultra-som (US), incorreto afirmar:
25. contra-indicao do uso de ondas curtas, exceto:
26. A termoterapia uma modalidade teraputica na
qual utilizado o calor como princpio de tratamento. Como
efeitos fisiolgicos gerais da termoterapia, podemos citar,
exceto:








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27. O defeito congnito que ocorre no 1 ms de
gestao caracterizado por formao incompleta da
medula espinhal e das estruturas que protegem a medula
:
28. Sobre as contraes anormais do msculo esqueltico
podemos afirmar, exceto:
29. A doena de Parkinson atinge geralmente pessoas
acima de 50 anos. Sobre a doena de Parkinson, incorreto
afirmar:
30. A osteoartrose (OA) a doena reumtica mais
freqente em toda a populao mundial, e ocupa o 3
lugar na lista das causas pelas quais os assegurados
brasileiros da Previdncia Social recebem auxlio doena.
Analise as afirmativas abaixo e responda:
Sobre as afirmativas acima, responda:
31. A doena reumtica inflamatria, crnica, progressiva,
auto-imune, que acomete as articulaes sacro-ilacas, a
coluna vertebral em graus variveis e, em menos extenso
as articulaes perifricas, causando eventual fuso das
articulaes axiais envolvidas, :
32. Sobre as amputaes, responda:
De acordo com as assertivas acima, responda
33. Um dos principais objetivos da artroplastia do quadril
o alvio da dor e a restaurao da funo articular, sendo
sua principal indicao o tratamento da coxartrose em
pacientes da 3 idade. Sobre a atuao da fisioterapia na
artroplastia do quadril, pode-se afirmar:
34. A osteoporose ocorre predominantemente em mulheres
aps a menopausa e, de maneira menos expressiva, em
homens idosos. Uma em cada duas mulheres e um em cada
cinco homens acima dos 65 anos apresentaro, em algum
momento da vida, pelo menos uma fratura relacionada
osteoporose. A doena encontra-se entre as maiores causas de
morbidade e mortalidade entre idosos, e sua incidncia
aumenta de acordo com a tendncia demogrfica etria da
populao mundial e seu respectivo aumento nas








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expectativas de vida. Sobre a osteoporose, incorreto
afirmar:
35. Sobre as leses por esforos repetitivos (LER/DORT) e
a fibromialgia responda:
Sobre as assertivas acima, responda:
36. O Cncer (CA) de pulmo a principal causa de bito
em homens e mulheres nos Estados Unidos, e
corresponde a 160.000 casos por ano. Sobre o cncer de
pulmo, correto afirmar, exceto:
37. Dentre as principais pneumopatias existentes,
podemos citar:
38. De acordo com a Constituio da Repblica Federativa
do Brasil (1998), ao Sistema nico de Sade compete
como atribuies, exceto:
39. De acordo com o artigo 198 da Constituio Federal de
1998, so diretrizes do SUS:
40. O Sistema nico de Sade (SUS), de que trata a Lei 8.080,
de 19 de setembro de 1990, conta, com cada esfera do
governo, sem prejuzo das funes do Poder Legislativo, com
a(s) seguinte(s) instncia(s) colegiada(s):
Gabarito


Prova Jerumenha/PI/2011
21) A denominao da diferena entre a presso alveolar e
pleural ?
22) O exerccio aerbico realizado em um paciente
sedentrio ocasionar as seguintes alteraes,
respectivamente, no volume sistlico mximo e na freqncia
cardaca:
23) Os msculos esternocleidomastideo e trapzio tem o
suprimento nervoso feito por:
24) Os valores de ADM normal para extenso do punho,
joelho e ombro so respectivamente:








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25) Qual das patologias abaixo um exemplo correto de
doena pulmonar obstrutiva crnica?
26) Displasia do desenvolvimento do quadril a
denominao de qual condio patologia?
27) Identifique as alternativas verdadeiras e falsas nas
afirmaes abaixo e em seguida marque a alternativa
correta:
28) Qual substncia ssea predomina da difise dos osso
longos?
29) As suturas coronal, sagital e lambdide situam-se
respectivamente:
30) No que diz respeito as fraturas proximais de
mero, correto afirmar:
31) Tcnica respiratria na qual deve ser realizada com
auxlio de incentivadores inspiratrios que so capazes
de objetivar fluxo inspiratrio lento e volume inspirado
onde .se realizam manobras inspiratrias profundas e
lentas, executadas em decbito lateral, posicionando a
regio a ser tratada em supra-lateral. A essa tcnica d-
se o nome de:
32) As radiaes eletromagnticas por ondas curtas
variam, quanto freqncia, que pode ser de 10 a
100mhz, tambm conhecidas como ondas mais curtas e
utilizada na diatermia teraputica. Com relao a esse
assunto, assinale a opo correta.
33) De acordo com Grant, a classificao de trauma de
nervo baseia-se no dano sofrido pelos componentes
nervosos, na funcionalidade nervosa e na capacidade de
recuperao espontnea. Baseado nisso, CORRETO
afirmar:
34) O teste especial de Ely utilizado para detectar
35) As LER/DORT tm acometido nos ltimos anos um
grande nmero de indivduos. O seu reconhecimento
regido por normas e legislaes especficas a fim de garantir
a sade e os direitos do trabalhador. Baseado nisso,
correto afirmar:
36)
Os itens acima correspondem respectivamente a quais
nervos cranianos?








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
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37) O teste de Ortolani serve para detectar:
38) Sobre os efeitos do treinamento de atividades
fsicas em academias incorreto afirmar:
39) Um movimento realizado alm de sua amplitude
normal em grande parte das vezes ocasiona uma
entorse. Quais dos fatores abaixo no contribuem para
a estabilizao de uma articulao:
40) No plano transverso em torno do eixo vertical,
qual movimentos o quadril realiza ?
Gabarito

Prova Teresina/PI
21. De acordo com a anatomia cardaca, a
responsabilidade de regular o fluxo sanguneo entre o
trio esquerdo e o ventrculo esquerdo :
22. As fibras musculares esquelticas possuem propriedades
fsicas e metablicas que as diferenciam. Em relao ao
enunciado marque a alternativa CORRETA:
23. Em um paciente, 34 anos, bancrio, diagnosticado
com LER/DORT, podemos estabelecer um protocolo de
tratamento cinesioteraputico para promover sua
reeducao funcional que consiste em:
24. Em caso de Acidente Vascular Enceflico para
manuteno e/ou ganho de ADM, deve-se fazer, EXCETO:
25. A aduo com flexo e rotao lateral do quadril
realizada pelo msculo:
26. Na fase pr-operatria de cirurgias abdominais faz-se
necessria uma avaliao fisioteraputica. As alternativas
abaixo descrevem abordagens pr-operatrias importantes
realizadas pelo Fisioterapeuta,
EXCETO:
27. Durante as fases de mobilizao no paciente crtico
deve-se avaliar o escore Medical Research Council (MRC).
Sobre MRC, julgue os itens e marque a alternativa
CORRETA:








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28. No processo de necrose ocorre uma srie de
alteraes bioqumicas, morfolgicas e funcionais que
levam morte celular. Dentre as causas de necrose uma
causa fsica:
29. Quando um paciente encontra-se em ventilao
mecnica invasiva, necessrio que se pense em
desmame para minimizar os possveis danos causados
pela ventilao mecnica. Em relao ao desmame da
VMI, este dever ser interrompido caso o paciente
apresente pelo menos 2 parmetros clnicos
comprometidos. Parmetro que representa um sinal de
intolerncia ao teste do desmame:
30. Dentre os recursos eletrotermofototerpicos, podemos
destacar alguns no tratamento de lceras por presso,
EXCETO:
31. De acordo com a classificao das correntes
teraputicas, podemos afirmar corretamente:
32. Quanto a aplicao da crioterapia, assinale a opo
CORRETA:
33. Sobre a atelectasia, maRque a alternativa
INCORRETA:
34. Na sndrome de Brown-Squard ocorre:
35. Sobre a marcha humana marque V para as opes
VERDADEIRAS e F para as opes FALSAS e, em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA:
Durante a marcha, na transio da fase de
contato inicial (choque do calcanhar) para apoio do p no
solo, ocorre a contrao concntrica do tibial anterior.
A fase de balano corresponde a 60% da marcha.
A fase em que o p encontra-se em posio neutra com
descarga total de peso e o membro oposto encontra-se em
balano chamada de apoio mdio.
Durante a fase de balano mdio, se uma pessoa realiza
inclinao unilateral da pelve para facilitar a troca do
passo, podemos afirmar que ela apresenta fraqueza do
msculo iliopsoas.
36. Aps cirurgia de joelho com aplicao da tcnica de
osteossntese interna com duas placas de compresso,
sendo uma lateral e outra medial com onze parafusos,
uma paciente ficou imobilizada por cinco dias com tala
gessada e depois encaminhada Fisioterapia
Convencional. De acordo com o enunciado, julgue os itens
abaixo e marque a alternativa CORRETA:
37. Uma paciente, sexo feminino, 60 anos, procura o
ambulatrio apresentando de fraqueza nas mos e nos
ps, distrbios espsticos da marcha, cimbras e perda de
peso, sinais de distrbio no neurnio motor superior e
inferior. Ao exame clnico voc percebe que os reflexos esto
diminudos, no apresenta alterao de sensibilidade e
apresenta disartria. Por se tratar de uma doena de
diagnstico essencialmente clnico, podemos afirmar que a
paciente apresenta-se com:
38. No tratamento das disfunes pulmonares os testes de
funo pulmonar avaliam a funo mecnica dos
pulmes. Marque a alternativa INCORRETA sobre os
volumes e capacidades pulmonares:








CONHECIMENTOS ESPECFICOS
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39. Em relao s deformidades pr-natais, correlacione
a 1 coluna com a 2 coluna e marque a alternativa
que completa corretamente a segunda coluna de cima
para baixo:
Os ombros da criana so rodados internamente e
aduzidos, e os cotovelos e os punhos esto em extenso.
A partir de uma posio flexionada e aduzida, o quadril
abduzido com uma mo e com a outra mo o
examinador estabiliza a pelve do bebe, percebe-se um
estalo, quando a cabea femoral se move para dentro
do acetbulo.
A cabea da criana est lateralmente fletida em
direo ao msculo encurtado, com queixo rodado para o
lado oposto.
O examinador mantm o quadril do beb em flexo e
em leve abduo.
O quadril aduzido enquanto se aplica presso em
direo posterior.
40. Em pacientes submetidos cirurgia cardaca, na
fase de reabilitao cardiopulmonar, caso o fisioterapeuta
observe o sinal de Homan positivo, o tratamento deve ser
interrompido, pois o mesmo indicativo de:
GABARITO















NOES DE ADMINISTRAO
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