ESPAO UNIVERSITRIO

Estudo Dirigido
Roteiro didtico de elaborao
de projetos de pesquisa em Direito
Tlio Lima Vianna
"Toda longa caminhada comea
com um primeiro passo. "
Provrbio chins
A
recente obrigatoriedade de apresentao
de monografias de final de curso como re-
quisito para a concluso do curso de gra-
duao em Direito, bem como a proliferao dos
cursos de Ps-Graduao lato sensu no pas,
gerou uma enorme demanda por trabalhos de
metodologia de pesquisa.
A grande maioria desses trabalhos, po-
rm, parece dar mais nfase s lombadas dos
livros que ao seu contedo e no raras so as
bancas examinadoras que se limitam discusso
de aspectos formais da obra - como formatao
de margens, notas de rodap, bibliografia, etc. -
sem sequer tecerem consideraes sobre o con-
tedo do trabalho.
Fugindo desta tendncia muito em moda
na academia, procuramos tratar aqui - ainda que
muito sucintamente - dos principais elementos
de um projeto de pesquisa que resulte no em
um trabalho final burocrtico - mero pr-requi-
sito da concluso do curso - mas em concluses
de real contribuio para a literatura jurdica na-
cional.
O problema: o que pesquisar?
A eleio do tema da pesquisa dever ini-
ciar-se pela rea do conhecimento humano na
qual o aluno pretende trabalhar. Quanto mais
especfica for a rea escolhida, mais fcil ser
para o pesquisador encontrar seu objeto de pes-
quisa.
A ssim, o aluno que deseja pesquisar em
Cincias Penais dever escolher entre Direito
Penal, Direito Processual Penal, Criminologia,
et c; optando por Direito Penal, dever escolher
entre Teoria do Delito, Teoria da Pena, Execuo
Penal, etc. e assim sucessivamente, at delimitar
a sua perspectiva de estudo.
Muitas vezes, o aluno deseja trabalhar a
partir de dois ou mais ramos do conhecimento
humano. Nestas hipteses, o trabalho poder ser
multidisciplinar (anlise do tema sob a perspec-
tiva de dois ou mais ramos do conhecimento),
interdisciplinar (anlise do tema sob a perspecti-
va de dois ou mais ramos do conhecimento, rela-
cionando-os entre si) ou mesmo transdisciplinar
(anlise do tema sob a perspectiva de dois ou
mais ramos do conhecimento, dando origem a um
novo, distinto dos anteriores).
Selecionada(s) a(s) rea(s) do conhecimento
em que o aluno pretende trabalhar, dever ele
escolher um problema a ser solucionado naquela
rea do saber.
A pesquisa jurdica no mera compila-
o do conhecimento adquirido por seu autor,
mas envolve necessariamente a criao de solu-
es novas a serem incorporadas doutrina naci-
onal. Oportuna a lio de Celso A lbuquerque
Mello:
"A meu ver existem duas categorias de
juristas: os criadores de novas teorias e os
sistematizadores que tentam classificar e
aprofundar o trabalho dos primeiros. Contu-
do, em pases atrasados como o Brasil, h ain-
da espao para uma categoria, cujos integran-
tes no podem ser denominados juristas, que
so os 'divulgadores de Direito'. Ela existe
devido ausncia de bibliotecas pblicas, o
preo elevado dos livros estrangeiros, bem
como poucos estudantes lem lngua estran-
geira."
1
Na realidade, muitos dos pretensos traba-
lhos cientficos produzidos em nossas universi-
dades no passam de manuais ou resumos da
matria objeto de estudo sem qualquer carter
inovador. Evidentemente, tais obras tm uma
grande importncia como material didtico, mas
decididamente no esta a finalidade das teses,
dissertaes e monografias de final de curso, que
necessariamente devem propor uma soluo para
um problema previamente definido.
A escolha do tema-problema dever pau-
tar-se pelo binmio interesse-capacidade pesso-
al e social na resoluo do problema.
Assim, quatro perguntas bsicas deve-
ro ser respondidas positivamente para que
o tema possa ser eleito com acerto:
- Tenho interesse no problema? (curiosidade
pessoal e/ou profissional em relao ao problema)
O pesquisador deve se sentir atrado pelo
problema proposto. Sua curiosidade quanto ao
tema de estudo pode provir de interesses pesso-
ais ou profissionais. Para um policial, a pesquisa
em Direito Penal pode ser atraente por sua expe-
rincia profissional; para um aficcionado em com-
putadores, um trabalho transdisciplinar envol-
vendo o Direito Penal e.a Informtica ser um
tema irresistvel.
- Sou capaz de resolver o problema? (conhe-
cimento e experincia em relao ao problema)
O pesquisador deve propor um problema
que tenha maior facilidade em resolver por seus
conhecimentos e experincia anterior pesquisa.
Por mais que algum se interesse por computa-
dores, certamente no poder realizar um grande
trabalho em Direito Informtico se no tiver o
mnimo de conhecimento em Informtica. Na elei-
o do problema a ser pesquisado vale a lei do
66 - Justilex - Ano II - N 13 - Janeiro de 2003
mnimo esforo: o pesquisador dever optar por
temas em que seus conhecimentos prvios lhe
possam ser teis.
- H interesse social na resoluo do proble-
ma? (originalidade e relevncia social)
O pesquisador deve propor problemas
originais, pois de nada adianta escolher um tema
exaustivamente discutido na doutrina. Um pro-
blema que pode ser solucionado atravs de uma
simples pesquisa doutrinria ou jurisprudencial
no adequado para ser objeto de uma pesquisa.
Na academia so comuns "modismos" em
relao aos temas de pesquisa o que, muitas ve-
zes, acaba originando inmeros trabalhos com
concluses absolutamente idnticas, nada acres-
centando literatura jurdica j existente. Por outro
lado, toda pesquisa tem uma funo social que
no pode ser desprezada. Por mais que o proble-
ma "pode o crime de adultrio ser cometido pela
Internet?" possa despertar curiosidade no pes-
quisador, sem dvida seu interesse social mni-
mo. A soluo do problema deve ser socialmente
til.
- A sociedade em que vivo me oferece recur-
sos para solucionar o problema? (bibliografia,
financiamento, possibilidade de coletar dados,
prazo para apresentar os resultados, etc)
O pesquisador deve analisar se dentro
do contexto social em que ir pesquisar ser
vivel alcanar a soluo do problema. Se sua
proposta for pesquisar o Direito Penal de
Cabo Verde, dever certificar-se se ter aces-
so legislao e a livros doutrinrios daquele
pas. Se necessitar de verbas ou de autoriza-
es para coletar dados, dever ter certeza de
poder obt-los.
Por fim, dever lembrar-se de que sua
pesquisa no poder durar eternamente e
portanto seu tema dever necessariamente
estar delimitado principalmente quanto ao
objeto, quanto ao tempo e quanto ao espa-
o. A ssim, em vez de indagar-se se "a
descriminalizao das drogas vivel?"
melhor seri a quest i onar - se se "a
descriminalizao do uso de maconha vi-
vel no Brasil do incio do sculo XXI?"
2
Delimitado o tema-problema, dever o
pesquisador oferecer uma resposta provisria
sua indagao: "sim, a descriminalizao do uso
da maconha perfeitamente vivel no Brasil do
incio do sculo XXI".
A esta resposta provisria que dada ao
problema denomina-se hiptese e sobre ela o
pesquisador ir traar seu objetivo que, em lti-
I ma anlise, ser testar a veracidade ou no da
I resposta previamente apresentada.
Os objetivos:
para que pesquisar?
O objetivo geral da pesquisa cientfica
oferecer uma resposta ao problema que o n-
cleo da investigao, testando a veracidade da
hiptese de trabalho.
Os objetivos especficos da pesquisa, por
outro lado, so as perguntas secundrias a que o
pesquisador dever responder, cujas respostas
conjuntas levar consecuo do objetivo geral.
Tradicionalmente os objetivos - geral e
especficos - vm expressos atravs de verbos
no infinitivo.
O objetivo geral nada mais do que o pro-
blema redigido sobre a forma de ao: "analisar a
viabilidade da descriminalizao do uso de ma-
conha no Brasil do sculo XXI".
Os objetivos especficos so aes a se-
rem realizadas pelo pesquisador, que tornaro
possvel alcanar o objetivo geral: "1) identificar
as origens histricas da criminalizao da maco-
nha no Brasil; 2) identificar os efeitos da droga
no organismo humano; 3) avaliar os aumento dos
gastos com a sade aps a descriminalizao da
droga; 4) avaliar o decrscimo da violncia urba-
na aps a descriminalizao da droga; etc".
A justificativa: por que pesquisar?
A justificativa a fase do projeto na qual
o pesquisador ir expor quais elementos dentro
do binmio interesse/capacidade pessoal e social
foram decisivos na eleio do seu tema de estudo.
Evidentemente, o principal elemento a ser
explicitado aqui o interesse social na soluo do
problema, pois ser a partir dele que o orientador,
a universidade e as agncias de financiamento iro
decidir se h ou no interesse institucional em se
concretizar o projeto.
O pesquisador, nesta fase, dever iniciar
explicitando o "estado da arte", ou seja, o atual
estado das pesquisas cientficas sobre o tema.
importante que se faa uma reviso da literatura
existente, comentando sucintamente as princi-
pais obras que tratam direta ou indiretamente do
tema proposto.
Em seguida, necessrio se faz demonstrar
a relevncia social do problema, explicitando-se
nesta fase o que j foi comentado anteriormente
quanto ao interesse social na resoluo do pro-
blema.
Em sntese, ser nesta fase que o pesqui-
sador ir "vender seu peixe", ou em uma lingua-
gem mais acadmica, demonstrar ao leitor o real
interesse social de seu projeto de pesquisa.
A metodologia: como pesquisar?
Nesta parte do projeto o pesquisador de-
ver demonstrar como ir testar a veracidade de
sua hiptese de trabalho.
Para tanto, dever estabelecer um marco
terico e definir se sua estratgia de pesquisa
ser dogmtica ou emprica.
Marco terico
Na academia a expresso "marco terico"
utilizada muitas vezes para designar o autor
cujas idias mais influenciaram o pesquisador em
sua formao. A ssim, se diz que "meu marco
terico Kelsen", "meu marco terico
Habermas", etc.
Marco terico, porm, uma concepo
terica da realidade concebida ou consagrada na
obra de determinado pensador.
A s pesquisas jurdicas sempre retomam
uma srie de conceitos que necessitam de um
fundamento terico de apoio: crime, democracia,
soberania, cidadania, direito, justia, etc.
Se cada pesquisador precisasse desenvol-
ver seus prprios conceitos, a pesquisa certa-
mente no evoluiria. A ssim, o pesquisador parte
do pressuposto de que a concepo terica de
determinado autor sobre aquele conceito sufi-
cientemente adequada.
A o indagar-se sobre a "viabilidade da
descriminalizao do uso de maconha no Brasil
do incio do sculo XXI", o pesquisador ter
como ponto de partida para solucionar o seu
problema o conceito de crime que certamente
ser decisivo no rumo da pesquisa. Se seu marco
terico for juspositivista, sua concepo de cri-
me ser diversa da de um jusnaturalista, que tam-
bm ser diferente da de um criminlogo crtico.
A ssim, pesquisadores com marcos teri-
cos diferentes, muitas vezes, usaro mtodos de
pesquisa bastante semelhantes, mas chegaro a
resultados absolutamente diversos, j que o ponto
de partida da anlise distinto.
3
Definido o marco terico, dever o pes-
quisador optar entre uma pesquisa jurdico-te-
rica ou um trabalho emprico.
Pesquisa jurdico-terica
uma estratgia de pesquisa que tem por
objeto a anlise da norma jurdica isolada do con-
texto social em que se manifesta.
Esta concepo baseia-se na anlise do
dogma jurdico, que um ponto fundamental
Ano II - N 13-Janei ro de 2003 - Justlex - 67
ESPAO UNIVERSITRIO
Estuclo Di ri gi do
apresentado como certo e indiscutvel, cuja ver-
dade se espera que as pessoas aceitem sem ques-
tionar: a lei, a jurisprudncia, os costumes, os
princpios gerais do Direito, etc.
O Direito dever ser pesquisado en-
quanto cincia pura e, portanto, isolado dos
elementos sociais que se relacionem com o
problema pesquisado.
O nico objeto vlido para este tipo de
pesquisa jurdica o dogma, da porque a pes-
quisa terica pode muito bem ser denominada
de dogmtica.
A soluo do problema no buscada
no mundo ftico, mas concebida na mente
do pesquisador a partir da anlise dos dogmas
jurdicos no tempo (Histria do Direito) e no
espao (Direito Comparado).
Trata-se de uma concepo formal do
Direito que entendido como cincia inde-
pendente das demais cincias sociais e, por
conseguinte, dotada de autosuficincia
metodolgica e tcnica.
V-se claramente que a pesquisa jur-
dico terica uma pesquisa de gabinete,
construda em uma torre de marfim e abso-
lutamente alienada quanto realidade soci-
al, econmica e poltica da sociedade para a
qual o dogma jurdico est sendo construdo.
O pesquisador crtico deve, pois, evi-
tar uma anlise exclusiva dos dogmas jurdi-
cos, procurando as respostas do seu proble-
ma no s na lei, na doutrina ou na jurispru-
dncia, mas principalmente na realidade soci-
al onde est inserido seu objeto de estudo.
Pesquisa emprica
uma estratgia de pesquisa que tem
por objeto a anlise da norma jurdica no
contexto da realidade social em que se ma-
nifesta.
Por esta concepo, dever o pesquisa-
dor analisar uma srie de fatores econmicos,
pol t i cos e soci ai s e a part i r destas
constataes empricas, estabelecer a soluo
do problema pesquisado.
Parte-se do "ser" para se alcanar o "de-
ver ser"; do "real" para o "ideal"; por isto,
uma concepo realista de pesquisa jurdica.
A observao direta (espontnea ou
dirigida), a coleta e anlise de documentos, de
legislaes, jurisprudncia, etc, a aplicao de
questionrios (abertos ou fechados) e as en-
trevistas (espontneas ou dirigidas)4 so al-
guns dos principais procedimentos da pes-
quisa jurdica emprica.
Nem sempre, porm, possvel obter
os dados de forma direta, atravs dos proce-
dimentos acima. A ssim, na pesquisa emprica,
poder o pesquisador valer-se de dados obti-
dos indiretamente que podem ser encontra-
dos em livros, em artigos de peridicos e em
todo e qualquer material bibliogrfico impresso
ou informtico.
A inda que o ideal - at por uma ques-
to de confiabilidade dos dados - seja obter
os dados diretamente, vale lembrar que o pes-
quisador emprico no necessita obrigatoria-
mente realizar trabalhos de campo, pois mui-
tos dos dados da realidade social, poltica e
econmica de seu problema podem perfeita-
mente ser encontrados em material bibliogr-
fico das mais diversas fontes.
O que caracteriza a pesquisa emprica
no a coleta dos dados, mas sim a postura
do pesquisador em relao ao objeto da pes-
quisa: enquanto na pesquisa terica a soluo
do problema encontra-se no dogma, na pes-
quisa emprica dever o pesquisador busc-la
na realidade social.
5
O cronograma:
quando pesquisar?
Como j foi dito anteriormente, nenhu-
ma pesquisa pode prolongar-se indefinida-
mente no tempo. A ssim, necessrio que o
pesquisador estabelea um cronograma no qual
especificar quanto tempo levar na realiza-
o de cada etapa de sua pesquisa.
Em geral este cronograma apresenta-
do atravs de uma tabela na qual as colunas
representam os meses em que ser realizada a
pesquisa e as linhas, as tarefas a serem con-
cludas.
Dentre outros itens, devero constar no
cronograma: levantamento bibliogrfico, ob-
servaes, entrevistas, transcrio das entre-
vistas, anlise das entrevistas, leitura do ma-
terial bibliogrfico, cruzamento de dados, re-
dao preliminar do texto, discusso do texto
preliminar com o orientador, redao final do
texto, reviso e edio final.
A bibliografia preliminar:
onde pesquisar?
Para encerrar o projeto de pesquisa, o
pesquisador dever listar toda a bibliografia
que potencialmente ir utilizar na realizao
do trabalho.
Evidentemente, na fase do projeto, no
h necessidade de o pesquisador ter acesso
fsico s obras, muito menos de adquiri-las.
Dever, no entanto, ter as referncias com-
pletas das obras que futuramente poder con-
sultar devidamente formatadas no padro
A BNT. A tualmente, indispensvel a con-
sulta atravs da Internet s bibliotecas das
principais Faculdades de Direito do Brasil,
bem como base de dados da Biblioteca do
Senado Federal
6
.
Concluses
Evidentemente, no tivemos a preten-
so de nestas breves linhas esgotar o assunto,
mas to-somente de oferecer os primeiros
subsdios elaborao de um projeto de pes-
quisa original.
Esperamos ter despertado o interesse
daqueles que daro os primeiros passos na
trabalhosa, mas sempre instigante, pesquisa
jurdica.
NOTA S
1 MELLO, Celso D. de Albuquerque. Curso de
Direito Internacional Pblico. 13

ed. Rio de Janei-

ro: Renovar, 2001. p. 38. O Prof. Celso Mello se
coloca entre os "divulgadores do Direito", o que s
se justifica pela infinita humildade do mestre
internacionalista, haja vista o inegvel contedo ci-
entfico de sua obra.
2 Sobre o tema-problema e sua delimitao cf.
PEREIRA, Lusia Ribeiro. VIEIRA, Martha Louren-
o. Fazer pesquisa um problema? Belo Horizon-
te, Lpis Lazli, 1999. 39p.
3 Para maiores detalhes sobre o marco terico cf.
GUSTIN, Miracy Barbosa de Sousa. DIAS, Maria
Tereza Fonseca. (Re)pensando a pesquisa jurdica:
teoria e prtica. Belo Horizonte: Del Rey, 2002.
p.55
4 Sobre os diversos procedimentos da pesquisa
emprica cf. GUSTIN, Miracy Barbosa de Sousa.
DIAS, Maria Tereza Fonseca. (Re)pensando a pes-
quisa jurdica: teoria e prtica. Belo Horizonte: Del
Rey, 2002. p. 100
5 Sobre as diferenas da pesquisa jurdico terica e
da pesquisa emprica cf. WITKER, Jorge. Como
elaborar una tesis en derecho: pautas metodolgicas
y tcnicas para el estudiante o investigador del
Derecho. s/l: Civitas, s/d. p. 85-120.
6 Os endereos eletrnicos destas bibliotecas po-
dem ser obtidos em: www.tuliovianna.org
Tlio Lima Vianna
Professor de Direito Penal da
Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais
Mestre em Cincias Penais pela
Universidade Federal de Minas Gerais
68 - Justilex - Ano II - N 13 - Janeiro de 2003