LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.

NIVEL I.
OBJETIVOS
1B.
01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em
diferentes situaes: transmisso de recados,
verbalizao de idias, etc...
02. Ampliar o vocabulrio atravs da descrio de
pessoas, objetos, cenas, figuras e situaes do
cotidiano.
03. Aprimorar a fala atravs da interao com o
outro: gestos, sinais e mmicas.
04. Valorizar e participar de atividades que
envolvam a leitura como fonte de prazer e
conhecimento.
05. Recontar, dramatizar, construir e registrar
histrias.
06. Aprimorar a percepo e discriminao visual:
semelhanas, diferenas, todo e partes.
07. Aprimorar a habilidade motora fina exerccios
digito manuais.
08. Utilizar o desenho como representao grfica.
09. Perceber a escrita como representao da fala.
10. Identificar e reconhecer o prprio nome.
11. Identificar e reconhecer o nome dos colegas.
12. Reconhecer, identificar e nomear as letras do
alfabeto.
13. Diferenciar letras e nmeros.
14. Reconhecer diferentes portadores de texto:
livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc
15. Conhecer e reproduzir oralmente jogos verbais:
parlendas,
trava-lnguas,
adivinhaes,
quadrinhas, poesias...
16. Construir frases e pequenos textos
coletivamente.
17. Utilizar corretamente o conceito de posio e
dominncia em atividades de registro (folhas e
caderno).

2B.

3B.

4B.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.

NIVEL II.
OBJETIVOS
01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes
situaes: transmisso de recados, verbalizao de idias, etc...

02. Ampliar o vocabulrio atravs da descrio de pessoas,

objetos, cenas, figuras e situaes do cotidiano.
03. Aprimorar a fala atravs da interao com o outro:
gestos, sinais e mmicas.
04. Interpretar e narrar fatos e histrias em seqncia.
05. Participar de situaes que envolvam a necessidade de
explicar, argumentar idias e elaborar perguntas e
respostas.
06. Valorizar e participar de atividades que envolvam a
leitura como fonte de prazer e conhecimento.
07. Recontar, dramatizar, interpretar, construir e registrar
histrias.
08. Aprimorar a percepo e discriminao visual:
semelhanas, diferenas, todo a partes, figura-fundo.
09. Aprimorar a habilidade motora fina exerccios digito
manuais, de dominncia, equilbrio e controle de movimentos.

10.Reconhecer a prtica da escrita como expresso de

idias: associao idia-smbolo, diferenciao letrasnmeros e funcionalidade
11. Reconhecer o prprio nome e o nome dos colegas.
12. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto
13. Observar e manusear diferentes portadores de texto:
livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc
14. Explorar diversos gneros de textos: contos, fbulas,
quadrinhas populares, canes, lendas, poesias, noticias
de jornais, bilhetes, receitas, rtulos, etc...
15. Construir frases e pequenos textos coletivamente.
16. Construir textos individualmente tendo como auxilio o
professor.
17. Sistematizar a escrita a partir das informaes colhidas
no processo de ensino.
18. Utilizar corretamente os cadernos, observando noes
de posio, sentido e organizao espacial.
19. Incentivar a pesquisa.

1B.

2B.

3B.

4B.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA.

NIVEL III.
OBJETIVOS
01. Utilizar a linguagem oral para comunicar-se em diferentes
situaes: transmisso de recados, verbalizao de idias, etc...

02. Ampliar o vocabulrio atravs da descrio de pessoas,

objetos, cenas, figuras e situaes do cotidiano.
03. Aprimorar a fala atravs da interao com o outro:
gestos, sinais e mmicas.
04. Perceber atravs das brincadeiras da fala: sons iniciais,
finais e ritmo das palavras.
05. Interpretar e narrar fatos e histrias em seqncia.
06. Participar de situaes que envolvam a necessidade de
explicar, argumentar idias e elaborar perguntas e respostas.

07. Valorizar e participar de atividades que envolvam a

leitura como fonte de prazer e conhecimento.
08. Recontar, dramatizar, interpretar, construir e registrar
histrias.
09. Aprimorar a percepo e discriminao visual: semelhanas,
diferenas, todo a partes, figura-fundo e detalhes.
10. Aprimorar a habilidade motora fina exerccios digito
manuais, de dominncia, equilbrio e controle de movimentos.

11.Reconhecer a prtica da escrita como expresso de

idias: associao idia-smbolo, diferenciao letrasnmeros e funcionalidade
12. Reconhecer o prprio nome e o nome dos colegas.
13. Reconhecer, identificar e nomear as letras do alfabeto
14. Observar e manusear diferentes portadores de texto:
livros, jornais, revistas, bilhetes, cartazes, etc
15. Explorar diversos gneros de textos: contos, fbulas,
quadrinhas populares, canes, lendas, poesias, noticias
de jornais, bilhetes, receitas, rtulos, etc...
16. Construir frases e pequenos textos coletivamente.
17. Reconstruir e identificar idias principais de diferentes
gneros de textos coletivamente.
18. Construir textos individualmente tendo como auxilio o
professor.
19. Sistematizar a escrita a partir das informaes colhidas
no processo de ensino.
20. Utilizar corretamente os cadernos, observando noes
de posio, sentido e organizao espacial.
21. Incentivar a pesquisa.

1B.

2B.

3B.

4B.

MATEMTICA
NVEL I.
OBJETIVOS
01. Reconhecer e explorar nmeros no contexto
dirio(0 10)
02. Utilizar registros no convencionais e
convencionais para comunicar idia de quantidade.
03. Explorar contagem em escala ascendente de
um a um.
04. Utilizar diferentes estratgias para identificar
nmeros em situaes que envolvam contagem.
05. Comparar colees pela quantidade de
elementos.
06. Interpretar e resolver situaes problema
contidas no cotidiano escolar.
07. Identificar unidade de tempo: dia/semana.
08. Nomear e identificar conceito de tamanho:
grande/pequeno, comprido/curto, longe/perto...
09. Nomear e identificar conceito de espessura:
largo/estreito, grosso/fino...
10. Nomear e identificar conceito de altura:
alto/baixo, maior/menor.
11. Reconhecer a importncia das medidas para a
resoluo de problemas do cotidiano.
12. Identificar as semelhanas e diferenas entre
formas geomtricas planas.
13. Observar as formas geomtricas na natureza,
nas edificaes, nas artes, etc ...
14. Coletar e organizar informaes (listas).

1B.

2B.

3B.

4B.

MATEMTICA
NVEL II.
OBJETIVOS
01. Escrever corretamente nmeros de 0 10.
02. Reconhecer e explorar nmerais e quantidades de
0 30.
03. Utilizar registros no convencionais e convencionais
para comunicar idia de quantidade.
04. Explorar contagem em escala ascendente de um a
um.
05. Explorar e interpretar nmeros, reconhecendo sua
utilidade no cotidiano.
06. Utilizar diferentes estratgias para identificar
nmeros em situaes que envolvam contagem.
07. Comparar e ordenar colees pela quantidade de
elementos.
08. Explorar clculos de adio e subtrao por meio de
estratgias pessoais.
09. Reconhecer a importncia, identificar e criar estratgias
prprias para medidas no convencionais e convencionais
de tempo: antes/agora/depois, incio/final, manh/tarde/noite.
10. Reconhecer a importncia, identificar e criar estratgias
prprias para medidas no convencionais e convencionais
de tamanho: comprido/curto, grande/pequeno, longe/perto
11. Reconhecer a importncia, identificar e criar estratgias
prprias para medidas no convencionais e convencionais
de massa e volume: litro/quilo, na culinria colher/ xcara/
pitada.

12. Identificar unidade de tempo: dia/semana/ms.

13. Construir e representar formas geomtricas planas
identificando e analisando suas caractersticas.
14. Observar as formas geomtricas na natureza, nas
edificaes, nas artes, etc.
15. Coletar e organizar informaes (listas e tabelas)
16. Criar registro prprio para a comunicao das
informaes coletadas.
17. Produzir textos coletivos a partir da interpretao de
informaes coletadas.

1B.

2B.

3B.

4B.

MATEMTICA
NVEL III.
OBJETIVOS
01. Escrever corretamente nmeros de 0 10.
02. Reconhecer e explorar numerais e quantidades de
0 50.
03. Utilizar registros no convencionais e convencionais
para comunicar idia de quantidade.
04. Explorar contagem em escala ascendente de um a
um.
05. Explorar e interpretar nmeros, reconhecendo sua
utilidade no cotidiano.
06. Utilizar diferentes estratgias para identificar
nmeros em situaes que envolvam contagem.
07. Explorar o nmero como cdigo na oganizao das
informaes: placas de carros, n de residncias e sapatos.

08. Comparar e ordenar colees pela quantidade de

elementos.
09. Interpretar e resolver problemas do cotidiano,
compreendendo alguns dos significados das operaessoma/subtrao, multiplicao/diviso.
10. Reconhecer a importncia, identificar e criar estratgias
prprias para medidas no convencionais e convencionais
de tempo: antes/agora/depois, incio/final, manh/tarde/noite,
ontem/ hoje/amanh.

11. Utilizar diferentes instrumentos de medio de

tamanho: passos/barbante/palitos etc.
12. Reconhecer a importncia, identificar e criar estratgias
prprias para medidas no convencionais e convencionais
de massa e volume: litro/quilo, na culinria - colher/ xcara/
pitada.

13. Identificar unidade de tempo: dia/semana/ms/ano e

horas exatas.
14. Identificar semelhanas e diferenas entre formas
planas e espaciais.
15. Observar as formas geomtricas na natureza, nas
edificaes, nas artes, etc.
16. Coletar e organizar informaes (listas, tabelas e
grficos).
17. Criar registro prprio para a comunicao das
informaes coletadas.
18. Produzir textos coletivos a partir da interpretao de
informaes coletadas.

1B.

2B.

3B.

4B.

ARTES VISUAIS.
NIVEL I.
OBJETIVOS
01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas,
objetos, cores e formas.
02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e
variados suportes grficos.
03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido e a partir de
observaes.
04. Criar a partir de tcnicas variadas: perfurao,
modelagem, dobraduras, recortes, colagem, pintura.
05. Explorar e utilizar alguns procedimentos
necessrios como uso correto de: lpis de cor, giz de
cera, pincel, cola, tintas.
06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos
individualmente ou em grupos.
07. Observar elementos da linguagem visual: forma, cor
e textura.
08. Identificar cores primrias e neutras.
09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.
10. Construo de estruturas tridimensionais atravs de
materiais diversos e sucata.
11. Vivenciar a linguagem cnica, por meio de jogos
teatrais.
12. Explorar diferentes formas de arte a partir da
observao, narrao e descrio de: pinturas,
fotografias e ilustraes.
13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a
comunicao grfica: cartazes e mural.
14. Respeitar e valorizar suas produes artsticas e
dos outros.

1B.

2B.

3B.

4B.

ARTES VISUAIS.
NIVEL II.
OBJETIVOS
01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas,
objetos, cores, formas e cenas.
02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e
variados suportes grficos.
03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido, a partir de
observaes e com tema.
04. Criar a partir de tcnicas variadas: perfurao,
alinhavos, modelagem, dobraduras, recortes, colagem,
impresso e pintura.
05. Explorar e utilizar alguns procedimentos
necessrios como uso correto de: lpis de cor, giz de
cera, pincel, cola, tintas.
06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos
individualmente ou em grupos.
07. Observar elementos da linguagem visual: forma,
cor, volume e textura.
08. Identificar cores primrias e neutras.
09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.
10. Construo de estruturas tridimensionais atravs de
materiais diversos e sucata.
11. Vivenciar a linguagem cnica, por meio de jogos
teatrais, dramticos e simblicos.
12. Explorar diferentes formas de arte a partir da
observao, narrao, descrio e interpretao de:
pinturas, fotografias e ilustraes.
13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a
comunicao grfica: cartazes, painel, mural, panfletos.
14. Respeitar e valorizar suas produes artsticas e
dos outros.

1B.

2B.

3B.

4B.

ARTES VISUAIS.
NIVEL III.
OBJETIVOS
01. Observar e identificar imagens diversas: pessoas,
objetos, cores, formas e cenas.
02. Explorar, manipular e utilizar meios, materiais e
variados suportes grficos.
03. Criar desenhos e pinturas livre, dirigido, a partir de
observaes e com tema.
04. Criar a partir de tcnicas variadas: perfurao,
alinhavos, modelagem, dobraduras, recortes, colagem,
impresso e pintura.
05. Explorar e utilizar alguns procedimentos
necessrios como uso correto de: lpis de cor, giz de
cera, pincel, cola, tintas.
06. Cuidar dos materiais, trabalhos e objetos produzidos
individualmente ou em grupos.
07. Observar elementos da linguagem visual: forma,
cor, volume e textura.
08. Identificar cores primrias, secundrias e neutras.
09. Utilizar as cores explorando suas diversas misturas.
10. Construo de estruturas tridimensionais atravs de
materiais diversos e sucata.
11. Vivenciar a linguagem cnica, por meio de jogos
teatrais, dramticos e simblicos.
12. Explorar diferentes formas de arte a partir da
observao, narrao, descrio e interpretao de:
pinturas, fotografias e ilustraes.
13. Compreender a arte como linguagem, utilizando a
comunicao grfica: cartazes, painel, mural, panfletos.
14. Respeitar e valorizar suas produes artsticas e
dos outros.

1B.

2B.

3B.

4B.

MSICA
NVEL I.
OBJETIVOS
01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras
cantadas e rtmicas, expressando o silncio, os sons da
natureza e materiais sonoros.
02. Estimular a percepo auditiva para distinguir
silncio, sons da natureza, corporais e materiais
sonoros.
03. Explorar brincadeiras com a produo de sons
corporais e vocais diversos, imitando, criando e se
comunicando.
04. Ampliar e apreciar repertrio musical variado,
compreendendo a linguagem musical, como forma de
expresso individual e coletiva.
05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais
atravs da dana.
06. Dramatizar situaes sonoras diversas, integrando
gestos, som e movimento.
07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noes de:
ritmo, altura, durao e intensidade.

1B.

2B.

3B.

4B.

MSICA
NVEL II.

OBJETIVOS
01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras
cantadas e rtmicas, expressando o silncio, os sons da
natureza e materiais sonoros.
02. Estimular a percepo auditiva para distinguir
silncio, sons da natureza, corporais e materiais
sonoros.
03. Explorar brincadeiras com a produo de sons
corporais e vocais diversos, imitando, criando e se
comunicando.
04. Ampliar e apreciar repertrio musical variado,
compreendendo a linguagem musical, como forma de
expresso individual e coletiva.
05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais
atravs da dana.
06. Dramatizar situaes sonoras diversas, integrando
gestos, som e movimento.
07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noes de:
ritmo, altura, durao e intensidade.

1B.

2B.

3B.

4B.

MSICA
NVEL III.

OBJETIVOS
01. Explorar a linguagem musical em brincadeiras
cantadas e rtmicas, expressando o silncio, os sons da
natureza e materiais sonoros.
02. Estimular a percepo auditiva para distinguir
silncio, sons da natureza, corporais e materiais
sonoros.
03. Explorar brincadeiras com a produo de sons
corporais e vocais diversos, imitando, criando e se
comunicando.
04. Ampliar e apreciar repertrio musical variado,
compreendendo a linguagem musical, como forma de
expresso individual e coletiva.
05. Conhecer e explorar diferentes ritmos musicais
atravs da dana.
06. Dramatizar situaes sonoras diversas, integrando
gestos, som e movimento.
07. Reconhecer e explorar sons, adquirindo noes de:
ritmo, altura, durao e intensidade.

1B.

2B.

3B.

4B.

MOVIMENTO
NVEL I
OBJETIVOS
01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo
sensaes e limites.
02. Explorar diferentes posturas corporais.
03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocarse no espao: correr, pular,engatinhar, arrastar,
rolar,etc.
04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e
mmicas faciais.
05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos
para desenvolver as habilidades motoras finas.
06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.
07. Orientar-se no espao: posio, percurso.
08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um
ritmo.
09. Expressar-se corporalmente, percebendo os
diferentes ritmos atravs da dana.
10. Reconhecer e explorar noes de lateralidade
11. Participar de diversos tipos de jogos: simblico,
folclrico, competitivo e cooperativo.

1B.

2B.

3B.

4B.

MOVIMENTO
NVEL II
OBJETIVOS
01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo
sensaes, limites e articulaes.
02. Explorar diferentes posturas corporais.
03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocarse no espao: correr, pular,engatinhar, arrastar,
rolar,etc.
04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e
mmicas faciais.
05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos
para desenvolver as habilidades motoras finas.
06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.
07. Orientar-se no espao: posio, percurso.
08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um
ritmo.
09. Expressar-se corporalmente, percebendo os
diferentes ritmos atravs da dana.
10. Explorar a lateralidade, dominando e reconhecendo
o espao.
11. Participar de diversos tipos de jogos: simblico,
folclrico, competitivo e cooperativo.

1B.

2B.

3B.

4B.

MOVIMENTO
NVEL III
OBJETIVOS
01. Reconhecer o corpo e suas partes, percebendo
sensaes, limites e articulaes.
02. Explorar diferentes posturas corporais.
03. Ampliar progressivamente a destreza para deslocarse no espao: correr, pular,engatinhar, arrastar,
rolar,etc.
04. Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e
mmicas faciais.
05. Manipular materiais, objetos e brinquedos diversos
para desenvolver as habilidades motoras finas.
06. Realizar movimentos utilizando materiais diversos.
07. Orientar-se no espao: posio, percurso.
08. Descobrir e explorar movimentos ajustados a um
ritmo.
09. Expressar-se corporalmente, percebendo os
diferentes ritmos atravs da dana.
10. Explorar a lateralidade, dominando e reconhecendo
o espao.
11. Participar de diversos tipos de jogos: simblico,
folclrico, competitivo e cooperativo.

1B.

2B.

3B.

4B.

NATUREZA E SOCIEDADE
NVEL III.
OBJETIVOS
01.Construir sua identidade por meio da descoberta de
si mesmos e dos outros.
02.Desenvolver uma auto-imagem positiva e confiante
sabendo-se aceito no grupo com possibilidades de
interagir e crescer.
03. Perceber sua caractersticas particulares como
riquezas que as diferenciam dos outros e fazem com
que cada pessoa seja nica e especial no grupo.
04. Conhecer sua histria e considerar seu nascimento
um fato especial.
05. Reconhecer que o nome nos identifica, nos
diferencia dos outros e nos valoriza diante deles.
06. Conhecer , diferenciar e comparar as caractersticas
especficas do ser humano e de outras espcies do
reino animal.
07. Conhecer e valorizar cada parte do seu corpo e
identificar a funcionalidade de cada uma e as inmeras
atividades que com elas podemos realizar.
08. Reconhecer que as diferenas na maneira de ser e
de agir tornam as pessoas interessantes e especiais,
mas que todas merecem o mesmo respeito.
09. Valorizar a boa alimentao para o bom
desenvolvimento do ser humano.
10. Desenvolver hbitos de higiene.
11. Desenvolver hbitos de uma boa conduta (valores).
12. Reconhecer e valorizar a necessidade de se viver
em comunidade.
13. Reconhecer e valorizar a necessidade de se viver
em comunidade.
14. Perceber a importncia do convvio familiar.
15. Perceber e valorizar a escola como um lugar
especial em que se pode crescer e aprender com
amigos.
16. Conhecer o quadro histrico- geogrfico da cidade.
17. Identificar os meios de transporte, sinais de trnsito
e meios de comunicao.

1B.

2B.

3B.

4B.

CONT. NATUREZA E SOCIEDADE

OBJETIVOS

1B.

18. Conhecer e valorizar o folclore nacional.

19. Reconhecer e valorizar os smbolos nacionais.
20.Conhecer e participar de datas comemorativas,
cvicas e tradies culturais importantes para a
sociedade.
21. Perceber o mundo ao seu redor com toda a sua
grandeza.
22.
Perceber e valorizar o meio ambiente como fonte
de vida capaz de nos dar plantas, alimentos, frutos e
flores.
23. Preservar o meio ambiente, participar na coleta de
objetos para reciclagem e/ou reaproveitamento nas
atividades de classe.
24.Valorizar a gua como elemento essencial vida das
pessoas, animais e plantas.
25. Identificar as partes da planta e reconhecer o seu
valor nos aspectos decorativo, medicinal, alimentcio e
outros.
26. Conhecer, identificar, relacionar , classificar
diferenciar e valorizar as espcies animais e seu
habitat.
27. Reconhecer as mudanas climticas.
28. Explorar
experimentao.

diferentes

materiais

atravs

da

2B.

3B.

4B.

OBJETIVOS.

1B. 2B. 3B. 4B.