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1 Fase
QUESTES COM GABARITO COMENTADO
1 Uma outra maneira igualmente correta de reescrever-se a frase Os riscos da inflao podem ser
calculados, e o prejuzo financeiro deles, previsto, mantendo-se o seu sentido original :
1. Podem ser calculados e previstos os riscos da inflao e seu prejuzo financeiro.
2. Os riscos da inflao e seu prejuzo financeiro podem ser calculados e previstos.
3. Podem ser calculados os riscos da inflao e pode ser previsto seu prejuzo financeiro.
4. Podem ser calculados os prejuzos financeiros e calculados seus riscos inflacionrios.
5. Podem ser calculados os prejuzos financeiros advindos dos riscos inflacionrios.
2 A primeira orao da frase da questo anterior os riscos da inflao podem ser calculados est na voz
passiva; sua forma correspondente na voz ativa :
1. Podem calcular-se os riscos da inflao;
2. Podem-se calcular os riscos da inflao;
3. Os economistas podem calcular os riscos da inflao;
4. Podem calcular os riscos da inflao;
5. Podem vir a ser previstos os riscos da inflao.
3 Na frase da 1 questo, utilizaram-se os particpios de dois verbos: calculado, particpio regular do verbo
calcular, e previsto, particpio irregular do verbo prever. Esses dois verbos s possuem uma nica forma de
particpio. Em qual dos verbos abaixo tal situao se repete:
1. acender;
2. aceitar;
3. morrer;
4. pagar;
5. trazer.
4 Assinale a alternativa em que os vocbulos so acentuados com base na mesma regra:
1. vm / vem;
2. rea / leo;
3. plen / pra;
4. vsperas / rfs;
5. ba / caj.
5 Assinale a frase em que s admitida uma forma de concordncia verbal.
1. Fizeram-se a produo e a execuo das peas teatrais;
2. Dez por cento do corpo docente no aceitou as mudanas propostas;
3. Grande parte dos animais est correndo risco de extino;
4. A interpretao do texto e a redao foram feitas antecipadamente;
5. Um dcimo dos transeuntes no atravessam na faixa.
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6 O governo afirma que a inflao est sob controle; mas, considerando o aumento de preos no varejo,
essa afirmao parece eleitoreira, a frase sublinhada tem valor semntico de:
1. tempo;
2. modo;
3. comparao;
4. condio;
5. concesso.
7 O item em que o significado do elemento sublinhado depende do momento em que o leitor l a notcia
:
1. No clssico de domingo ficou provado que ir a boates em vspera de jogo faz bem a jogadores de futebol:
Diguinho foi o melhor em campo;
2. No dia de So Pedro 29 de junho de 1958, o Brasil foi campeo mundial.
3. Vou viajar, quando tiver dinheiro.
4. Na Sucia, o Brasil ganhou seu primeiro ttulo mundial.
5. Muitas pessoas pensam que ser jogador de futebol ser vagabundo.
8 Assinale a opo em que todos os adjetivos no se flexionam em gnero:
1. fenomenal, inteligente, carimbado;
2. oval, redondo, simples;
3. menor, ruim, forte;
4. brilhante, fresco, saudvel;
5. comprido, inferior, descendente.
9 A grande maioria das pessoas a favor de eleies limpas e honestas; sobre essa frase, a afirmao mais
correta :
1. Significa que mais da metade das pessoas a favor de eleies limpas e honestas;
2. Significa que muito mais da metade das pessoas a favor de eleies limpas;
3. No h outra possibilidade de concordncia;
4. O ncleo do sujeito pessoas;
5. H uma incorreo, pois maioria no pode ser intensificada pelo adjetivo grande.
10 Os animais esto sendo dizimados pela ao predatria dos homens; dizimar, originalmente, se
relaciona a 10%, mas agora perdeu o valor original e significa matar em grande quantidade. A palavra
sublinhada abaixo que tambm mostra a perda d valor semntico original :
1. Vo desenterrar a criana morta, para nova autpsia;
2. Meu filho vai embarcar no Aeroporto do Galeo;
3. O cacarejar das galinhas muito agradvel;
4. As bananas esto despencando;
5. Suas palavras incendiaram meu corao.
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12 Assinale a opo em que o uso do acento grave indicativo da crase constituiria erro:
1. Fez uma proposta a diretora;
2. Fez uma proposta as diretoras;
3. Fez uma proposta a nossa diretora;
4. Fez uma proposta a essa diretora;
5. Fez uma proposta a competente diretora;
13 Assinale a frase abaixo em que a palavra salvo deveria ser obrigatoriamente flexionada em gnero:
1. Todas as mulheres danaram, salvo a sua irm;
2. Salvo pelo bombeiro, a mulher escapou da morte.
3. A espcie humana, salvo pelos racistas, merece crdito.
4. Os obras literrias sero substitudas, salvo as de valor histrico.
5. Salvo a segunda-feira, a semana foi tranqila.
14 Na frase suas palavras foram duras e amargas, mas meus botes disseram-me que ficasse calmo, as
expresses duras e amargas e meus botes disseram-me representam, respectivamente, as seguintes
figuras de linguagem:
1. hiprbole e metonmia;
2. comparao e hiprbole;
3. sinestesia e personificao;
4. sinestesia e metonmia;
5. metonmia e personificao.
15 Comparando Hitler com Mugbe difcil dizer que a maldade _____ seja maior do que a _____.
Assinale a opo que completa correta e respectivamente as lacunas:
1. desse / daquele;
2. deste / desse;
3. desse / deste;
4. daquele/ desse;
5. deste / daquele.
16 Assinale a alternativa em que o pronome colocado entre parnteses no preenche corretamente a
lacuna:
1. A verdade _____ incomoda demais. (os)
2. As faltas no sero computadas, ns _____ abonaremos. (lhes)
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GABARITO COMENTADO
1 Gabarito 3.
O segredo da questo era perceber que na frase original a segunda vrgula indicava a omisso da locuo
verbal pode ser.
2 Gabarito 4.
Na voz ativa o verbo principal calcular deve ficar no mesmo tempo e modo em que est o verbo ser na
voz passiva. Logo, deve ficar no infinitivo. Como o agente da passiva est indeterminado, o sujeito da voz
ativa tambm deve ficar indeterminado. A forma de indeterminar o sujeito nessa frase inici-la com o
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verbo na terceira pessoa do plural podem seguido do verbo principal que como j vimos ficar no
infinitivo e do termo que era sujeito da passiva e ser, agora, objeto direto da ativa os riscos da inflao.
Nas opes 1, 2 e 5, a frase continuou na voz passiva. Na opo 3, surgiu o termo os economistas que no
existia na frase original.
3 Gabarito 5.
O verbo trazer s tem a forma regular de particpio: trazido.
Nas demais opes todos os verbos tm duas formas de particpio:
1 acendido e aceso;
2 aceitado e aceito;
3 morrido e morto;
4 pagado e pago.
A norma culta aconselha que quando o verbo tem duplo particpio a forma regular seja utilizada na voz
ativa ; e a forma irregular, na voz passiva.
4 Gabarito 2.
As palavras rea e leo so acentuadas por serem paroxtonas terminadas em ditongo crescente.
Anlise das demais opes;
1 vm acento diferencial de nmero na 3 pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos ter, vir
e seus derivados; vem hiato EE nos verbos crer, dar, ler, ver e seus derivados.
3 plen paroxtona terminada em R, X, N e L; pra acento diferencial em relao preposio
arcaica pra.
4 vsperas proparoxtona; rfs paroxtona terminada em i, u e seguidas ou no de S.
5 ba as letras i e u aps outra vogal, em hiato e no nasalizadas; caj oxtona terminada em a, e ou o,
seguidas ou no de S.
5 Gabarito 4.
O sujeito composto antes do verbo s admite a concordncia rigidamente gramatical, tambm chamada de
concordncia por soma, que com sujeito composto exige o verbo no plural.
Anlise das demais alternativas:
1 Verbo antes do sujeito composto admitem-se duas concordncias: verbo no plural concordncia
rigidamente gramatical fizeram-se; ou concordncia atrativa com o ncleo mais prximo fez-se.
2 Duas possibilidades: concordncia gramatical com o ncleo do sujeito dez por cento aceitaram; ou
atrativa com o partitivo corpo docente aceitou.
3 Semelhante anterior: Grande parte est; ou animais esto.
5 Mesmo caso das anteriores: Um dcimo no atravessou; transeuntes no atravessaram.
6 Gabarito 4.
A orao reduzida de gerndio poderia ser substituda por: se considerarmos o aumento de preos no
varejo.
7 Gabarito 1.
A frase, quando foi escrita, supunha a palavra passado aps domingo. Lida hoje ela no faz sentido, pois
no ltimo domingo no houve o clssico Fluminense e Botafogo nem na vspera aconteceu a tragdia da
boate em Ipanema.
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8 Gabarito 3.
Nas demais opes h sempre um adjetivo que admite mudana de gnero:
1 carimbado / carimbada;
2 redondo / redonda;
3 fresco / fresca;
5 comprido comprida.
9 Gabarito 2.
A alternativa 1 est correta, mas a alternativa 2 est mais completa, portanto est mais correta.
As demais alternativas esto incorretas:
3 O verbo ser poderia estar no plural so concordando com pessoas;
4 O ncleo do sujeito maioria;
5 Alternativa absurda. possvel uma maioria simples ou uma maioria qualificada ou grande maioria.
10 Gabarito 2.
Originalmente embarcar significava entrar no barco.
11 Gabarito 2.
A partcula o um pronome demonstrativo, equivalendo a aquilo, e funciona como antecedente do
pronome relativo: No sei aquilo pelo qual ela est com os olhos vermelhos. A primeira impresso a de
que seria um artigo, mas no faria sentido preenchermos a lacuna com o substantivo motivo que
sinnimo de porqu.
A segunda lacuna d claramente a idia de causa, logo deve ser utilizada a conjuno porque.
12 Gabarito 4.
Antes dos pronomes demonstrativos este e esse e suas variantes nunca haver crase. A crase a fuso
de duas letras a, logo s existe com a preposio a junto partcula a artigo ou pronome
demonstrativo ou junto ao demonstrativo aquele, ou suas variantes as, aquela, aqueles, aquelas.
Nas frases das opes 1, 2 e 5, a crase obrigatria. Na frase da opo 3, a crase opcional, pois opcional a
presena do artigo antes de pronomes possessivos em funo adjetiva.
13 Gabarito B.
Nesta opo, a palavra salvo adjetivo particpio irregular do verbo salvar equivalente a salvado e
deve concordar com o substantivo mulher: Salva (salvada) pelo bombeiro, a mulher escapou da morte.
Nas demais opes a palavra salvo invarivel e equivale a exceto.
14 Gabarito C.
Sinestesia e mistura de sentidos: palavras (audio), duras (tato) e amargas (paladar).
Personificao atribuir qualidades humanas a animais ou seres inanimados, botes no falam.
15 Gabarito E.
H dois antecedentes Hitler e Mugbe logo o pronome esse no pode ser utilizado. Usam-se os
pronomes este para referir-se ao ltimo citado Mugbe e o pronome aquele para referir-se ao
primeiro citado Hitler. Tambm faria sentido o uso de daquele / deste.
16 Gabarito B.
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2 Fase
INTERPRETAO DE TEXTO:
Instrues para as questes de nmeros 1 a 6.
Cada um dos perodos abaixo foi redigidos de cinco formas diferentes. Leia-os todos com a teno e
selecione a letra que corresponde ao perodo que tem melhor redao, considerando correo, clareza,
conciso ,elegncia.
01 - (SJRP-JUNDIA)
a) Um sentimento pungente me dominava, abafando uma vaga, uma imprecisa sensao de sarcasmo.
b) Eu sentia duas coisas: uma imprecisa sensao de sarcasmo e um sentimento pungente que, ao dominarme, abafava o mesmo.
c) Uma imprecisa e vaga sensao sarcstica me abafava a pungncia que me dominava.
d) O sarcasmo impreciso e vago era abafado pelo sentimento que eu sentia, pungente dentro de mim.
e)To pungente que era, denominava-me um sentimento que abafava a sensao de sarcasmo, por sua vez,
vaga e imprecisa.
02 - (SJRP-JUNDIA)
a)A pouco a pouco, eis que vo desaparecendo do nosso litoral do Cear as dunas, que restavam como
derradeiro recurso natural doa ltimos que o homem no tocou.
b)As constas Cearenses esto perdendo aos poucos as dunas, que o homem deixou em ltimo lugar, dos
recursos naturais que ele mesmo vai destruindo.
c)As dunas que representam um dos ltimos recursos naturais intocados pelo homem, esto desaparecendo
pouco a pouco da costa cearense.
d)No Cear, vo sumindo pouco por pouco os recursos naturais de que as dunas so um deles, mas o homem
vai pondo a perder, o litoral
e)Por obra do homem, os recursos naturais entre os quais as dunas da costa do Cear, vo sendo destrudas
aos poucos
03 - (SJRP-JUNDIA)
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a)A poltica externa americana, depois da guerra, precisa fornecer aos seus presidentes um triunfo
ribombante, para que em poltica interna os mesmos criem uma boa imagem de si..
b)As imagens dos presidentes americanos, como se viu depois da guerra, s ficam boas internamente
quando um sucesso enorme externamente contribui para tal melhoria.
c)Aps a guerra, o exemplo que se v esse, que todos os presidentes americanos melhorem sua imagem
interna s custas de uma poltica externa capaz de faz-lo.
d)Em termos de imagem interna, sucede aos presidentes americanos que, no perodo de ps-guerra, s uma
poltica externa favorvel consegue melhorar a mesma.
e)A julgar pelos exemplos de ps-guerra, todo presidente americano precisa de um triunfo retumbante em
poltica externa para firmar a sua imagem no plano interno
04 - (SJRP-JUNDIA)
a)Empurradas por ventos de mais de 60 quilmetros horrios, as dunas, em alguns trechos, chegaram a
avanar at 300 metros.
b)Os ventos, de at mais de 60 quilmetros por hora, empurraram as dunas, avanando-as em certos pontos
de at 300 metros.
c)As dunas que so empurradas por ventos que ultrapassam 60 quilmetros hora , ocuparam trechos que
avanam at 300 metros.
d)A velocidade de mais de 60 quilmetros hora imprimem um impulso nas dunas em alguns trechos,
cobrindo uma faixa de at 300 metros, devido ao vento.
e)Cerca de 300 metros de certos trechos, foram cobertos pelas dunas que avanavam; tendo sido empurradas
pelo vento de mais de 60 quilmetros horrios.
05 - (SJRP-JUNDIA)
a)Impossvel dizer, no que tange ao atual movimento potico, a extenso e sua persistncia.
b)A persistncia e extenso do movimento potico da atualidade impossvel determinar.
c) impossvel determin-los, com relao persistncia e extenso do movimento potico contemporneo.
d)No possvel determinar nem a extenso nem a persistncia do atual movimento potico.
e) impossvel determinar a extenso como a persistncia da atualidade da poesia que nele se faz.
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06 - (SJRP-JUNDIA)
a)Esta presente gerao hodierna, se guardar o entusiasmo, ter o futuro em suas mos.
b)Na mo do jovem est o futuro, seno afrouxar seu entusiasmo.
c)Contando que lhe no afrouxe o entusiasmo, a gerao atual tem nas mos o futuro.
d)Se no lhe afrouxar o entusiasmo, o futuro pertence mo do jovem atual.
e)Guardando o entusiasmo, ser esta a condio par que a gerao atual tenha ao futuro nas mos.
Instrues para as questes de nmero 7 a 10.
Essas questes referem-se compreenso de leitura.
Leia atentamente cada uma delas e assinale a alternativa que esteja de acordo com o texto. Baseie-se
exclusivamente nas informaes nele contidas.
07 - (UEMT-LONDRINA) No muito remota a conquista pedaggica que consiste na interpretao
psicolgica da criana como criana, e no como adulto em miniatura. At ento, a criana tinha sido
considerada do ponto de vista do adulto, olhada como um adulto ante um binculo invertido; aquilo que
fosse til ao intil par o adulto, igualmente o seria, guardadas as devidas propores para a criana.
Segundo o texto:
a)O comportamento da criana a uma antecipao do comportamento do adulto.
b)Atualmente, a pedagogia considera a criana um ser qualitativamente diferenciado do adulto.
c)A pedagogia moderna, para interpretar o comportamento do adulto, tem que reportar-se infncia.
d)Para a corrente pedaggica moderna, a no ser por uma questo de grau, a motivao intrnseca da
criana a mesma que a do adulto.
e) O comportamento humano explicado por fatores que so os mesmo tanto par a criana quanto para o
adulto.
08 - (UEMT-LONDRINA) Para vendermos produtos, mesmos mais baratos, os salrios das classes mais
baixas precisariam ser maiores.
Conclui-se do texto que:
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a)As classe pobres podem comprar apenas os produtos cujo preo foi sensivelmente reduzidos.
b)O fato de os salrios serem baixos induz as classes pobres indiferena diante de suas necessidade do
consumo..
c)As calasses pobres, em face de seus baixos vencimentos, no se importam com a qualidade dos produtos
que consomem
d)As classes pobres se endividam demasiadamente, j que, por fora dos baixos salrios que recebem, tm
poder aquisitivo muito reduzido.
e)A reduo do preo dos produtos no suficiente par coloc-los ao alcance dos salrios das classes mais
baixas.
09 - (UEMT-LONDRINA) A idia de que diariamente, cada hora, a cada minuto e em cada lugar se
realizam milhares de aes que me teriam profundamente interessado, de que eu deveria certamente tomar
conhecimento e que, entretanto, jamais me sero comunicadas basta par tirar o sabor a todas as
perspectivas de ao que encontro a minha frente. O pouco que eu pudesse obter no compensaria jamais
esse infinito perdido.
De acordo com o texto , para o autor:
a)a conscincia da impossibilidade de participar de todos os acontecimentos diminui a importncia de seus
atos.
b)O interesse que o indivduo manifesta em participar dos acontecimentos maior que sua capacidade par
dirigi-los.
c)O mundo ganha valia com o conjunto das aes humanas, mas destri o sabor que a vida possa,
individualmente, oferecer aos homens.
d)O mundo no se resolve nos gestos individuais, mas resulta do conjunto da ao harmoniosa dos
indivduos.
e)A impotncia de participar dos acontecimentos de seu tempo traz, como conseqncia, o descaso pela
ao humana.
10 - (UEMT-LONDRINA) Um dia desta semana, farto de vendavais, naufrgios, boatos, mentiras,
polmicas, farto de ver como se descompem os homens, acionistas e diretores, importadores e industriais,
farto de mim, de ti, de todos, de um tumulto sem vida, de um silncio sem quietao, peguei de uma pgina
de anncios (...)".
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Dizendo-se farto de um tumulto sem vida, de um silncio sem quietao, o cronista permite-nos concluir
que ele v o mundo como:
a)incompreensvel
b)contraditrio
c)autoritrio
d)Indiferente
e)Inatingvel
Quando Plato considerava os homens, pensava neles, naturalmente, do ponto de vista de seu prprio
interesse pala vida do intelecto. Classificando as foras humanas desde a amais elevada at a amais baixa,
citava em primeiro lugar a razo; depois a coragem, e por ltimo, os sentidos e os desejos.
Segundo o texto:
11 - (UEMT-LONDRINA)
a)A classificao das foras da natureza humana que Plato estabelece decorre de uma hierarquia de valores
universalmente aceitos.
b)As foras humanas, segundo Plato, no podem ser submetidas a hierarquias de valores.
c)A classificao das foras humanas, como foi concebida por Plato, deu-se em funo da elevada
capacidade de intelectual desse filsofo.
d)Os sentidos e os desejos, embora inferiores s outras foras humanas, so intelectualmente valorizados
pelos homens.
e)Plato ao classificar as foras humanas, estabeleceu entre elas uma hierarquia, alicerada em critrio
evidentemente pessoal.
Assinale, na folha de resposta, a letra correspondente alternativa que poderia substituir a palavra
destacada, sem alterao do sentido da frase..
12 - (UEMT-LONDRINA) Seu carter insidioso desagradava a gregos e troianos.
a)invejoso
b)mesquinho
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c)prfido
d)irresponsvel
e)insinuante
13 - (UEMT-LONDRINA) Os jagunos deslizavam-lhes adiante, impondo todas as fadigas de uma
perseguio improfcua.
a)intil
b)delituosa
c)selvagem
d)impondervel
e)inoportuna
14 - (UEMT-LONDRINA) Um exame perfunctrio do problema traria a soluo desejada.
a)superfcial
b)atento
c)arguto
d)consciente
e)imparcial
15 - (UEMT-LONDRINA) Nessa edio foram insertos dois captulos.
a)retirados
b)revistos
c)reescritos
d)impressos
e)introduzidos
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c)pr-puberdade
d)puberdade
e)infncia
As questes de 20 a 22 so a respeito do texto.
Era uma galinha de Domingo. Ainda viva porque no passava de nove horas da manh.
Parecia calma. Desde Sbado encolhera-se num canto da cozinha. No olhava para ningum, ningum
olhava para ela... Mesmo quando a escolheram, apalpando sua intimidade com indiferena, no souberam
dizer se era gorda ou magra. Nunca se adivinharia nela um anseio.
Foi pois uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto vo, inchar o peito e, em dois ou trs lances,
alcanar a murada do terrao. Um instante ainda vacilou o tempo da cozinheira dar um grito e em breve
estava no terrao do vizinho, de onde, em outro vo desajeitado, alcanou um telhado. L ficou em adorno
deslocado, hesitando ora num p ora no outro p. A famlia foi chamada com urgncia e consternada viu o
almoo junto de uma chamin. O dono da casa, lembrando-se da dupla necessidade de fazer
esporadicamente algum esporte e de almoar, vestiu radiante o calo de banho e resolveu seguir o
itinerrio da galinha: em pulos cautelosos alcanou o telhado onde esta hesitante e trmula escolhia com
urgncia ouro rumo . A perseguio tornou-se mais intensa. De telhado a telhado foi percorrido mais de um
quarteiro da rua. Pouco afeita a uma luta mais selvagem pela vida, a galinha tinha que decidir por si
mesma os caminhos a tomar sem nenhum auxlio de sua raa. O rapaz, porm, era um caador adormecido.
E por mais nfima que fosse a presa, o grito de conquista havia soado.
Sozinha no mundo, sem pai nem me, ela corria, arfava, muda, concentrada. s vezes, na fuga, pairava
ofegante no beiral de telhado e, enquanto o rapaz galgava outros com dificuldade, tinha tempo de se refazer
por um momento. E ento parecia to livre.
Afinal, numa das vezes em que parou para gozar sua fuga, o rapaz alcanou-a. Entre gritos e penas, ela foi
presa e pousada no cho da cozinha com certa violncia.
20 - (FGV) Indique uma passagem em que o autor alude ironicamente ao recnditos instintos selvagens do
dono da casa.
a)o rapaz, porm, era um caador adormecido.
b) pouco afeita a uma luta mais selvagem pela vida...
c) ... o rapaz alcanou-a.
d)... resolveu seguir o itinerrio da galinha...
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21 - (FGV) Indique uma passagem que traduz exatamente o que representava a galinha para a famlia.
a)... ningum olhava par ela...
b)foi pois uma surpresa quando a viram abrir as asas...
c)... viu o almoo junto de uma chamin...
d)nenhuma das alternativas anteriores
22 - (FGV) A fuga da galinha causa consternao famlia porque:
a)ao alcanar o telhado, l ficou em adorno deslocado...
b)nunca se adivinharia nela um anseio.
c)Estava sozinha no mundo, sem pai nem me...
d)era uma galinha de domingo
As questes de 23 a 25 so a respeito do texto:
No tendo assistido inaugurao dos bondes eltricos, deixei de falar neles. Nem sequer entrei em algum,
mais tarde, para receber as impresses da nova atrao e cont-las. Da o meu silncio da outra semana.
Anteontem, porm, indo pela praia da Lapa, em um bonde comum, encontrei um dos eltricos, que descia.
Era o primeiro que estes meus olhos viam andar.
Para no mentir, direi que o que me impressionou, antes da eletricidade, foi o gesto do cocheiro.
Os olhos do homem passavam por cima da gente que ia no meu bonde, com um grande ar de superioridade,
Posto no fosse feio, no era as prendas fsicas que lhe davam aquele aspecto. Sentia-se nele convico de
que inventara, no s o bonde eltrico, mas a prpria eletricidade. No meu ofcio censurar as meias
glrias ou glrias de emprstimo, como lhe queiram chamar espritos vadios. As glrias de emprstimo, se
no valem tanto como as de plena propriedade, merecem sempre alguma mostra de simpatia. Para que
arrancar um homem a essa agradvel sensao?
Que tenho para lhe dar em troca?
Em seguida, admirei a marcha serena do bonde, deslizando como os barcos dos poetas, ao sopro da brisa
invisvel e amiga. Mas, como amos em sentido contrrio, no tardou que nos perdssemos de vista,
dobrando ele para o largo da Lapa e rua do Passeio, e entrando eu na rua do Catete. Nem por isso o perdi de
memria. A gente do meu bonde ia saindo aqui e ali, outra gente estava adiante e eu pensava no bonde
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eltrico.
(Machado de Assis A Semana Rio, Jacksom, 1955)
23 - (FGV) Para Machado de Assis, o conforto do bonde eltrico:
a)no vale a marcha serena do bonde comum.
b)Compensa as meias glrias ou glorias inteiras.
c)Impressionou menos do que a atitude do cocheiro.
d)No poderia ser trocado pela agradvel sensao proporcionada pelo bonde comum
24 - (FGV) Para o autor, o ar de superioridade do cocheiro devia-se.
a) certeza ntima de que inventara a eletricidade.
b)s suas prendas fsicas, pois no era feio.
c)s suas prendas fsicas, embora fosse feio.
d)Ao advento da eletricidade
25 - (FGV) Segundo o texto, o autor considera que:
a)atitudes alheias no devem ser censuradas, pois so glorias de emprstimos
b)mesmo os bondes comuns merecem nossa simpatia e no devem ser desprezados.
c)S as glrias de plena propriedade so vlidas.
d)No vale a pena desfazer uma : agradvel sensao.
As questes 26 a 27 so a respeito do texto:
Conheci que Madalena era boa em demasia, mas no conheci tudo de uma vez. Ela revelou pouco a pouco,
e nunca se revelou inteiramente. A culpa foi minha, ou antes a culpa foi desta vida agreste, que me deu uma
alma agreste.
E falando assim, compreendo que perco o tempo. Com efeito, se me escapa o retrato moral de minha
mulher, para que serve esta narrativa? Para nada, mas sou forado a escrever
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Quando os grilos cantam, sento-me aqui mesa da sala de jantar, bebo caf, acendo o cachimbo. s vezes as
idias no vm, ou vm muito numerosas- e a folha permanece meio escrita, como estava na vspera. Releio
algumas linhas, que me desagradam. No vale a pena tentar corrigi-las. Afasto o papel
Emoes indefinveis me agitam inquietao terrvel, desejo doido de voltar, de tagarelar novamente com
Madalena, como fazamos todos os dias, a esta hora. Saudade? No, no isto: desespero, raiva, um peso
enorme no corao.
Procuro recordar o que dizamos. Impossvel. As minhas palavras eram apenas palavras, reproduo
imperfeita de fatos exteriores, e as dela tinham alguma coisa que no consigo exprimir. Para senti-las
melhor, eu apagava as luzes, deixava que a sombra nos envolvesse at ficarmos dois vultos indistintos na
escurido.
(Graciliano Ramos So Bernardo So Paulo, Liv. Martins Editora)
26 - (FGV) Segundo o texto, o narrador no pde conhecer totalmente sua esposa, Madalena, sobretudo:
a)porque ela nunca se revelou inteiramente.
b)Por causa desta vida agreste
c)Por ser sempre agitado por indefinveis emoes.
d)Porque as palavras so reprodues imperfeitas das inquietaes.
27 - (FGV) A narrativa intil, porque o narrador:
a)no conseguiu compor um retrato moral de sua esposa.
b)Foi forado a escrever.
c)Tem uma alma agreste.
d)No gosta do que escreve.
As questes 28 a 29 so a respeito do texto:
Durante muito tempo o nico objetivo dos sinais era evitar colises nos cruzamentos perigosos. Enquanto
havia poucos veculos nas ruas, isso era vlido; hoje, porm, a principal finalidade dos sinais luminosos
regularizar o trfego, evitando ao mximo os transtornos dos congestionamentos.
Os sinais luminosos se aperfeioaram bastante. Do sinal manual da Quinta Avenida chegamos aos sinais
controlados por computador que j existem no Brasil. O mais comum entre ns o sinal em que cada uma
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das luzes fica aberta durante um tempo previamente determinado. Esse o modelo americano, diferente de
um aparecido inicialmente na Inglaterra, em que o tempo de abertura das luzes varia de acordo com a
intensidade do trfego: o controle geralmente, se faz por um dispositivo colocado sobre o pavimento e
acionado pelas prprias rodas dos veculos.
Mesmo com os modernos sinais de tempo prefixado ou os avanadssimos controlados por computador
cujos modelos mais sofsticados usam at circuitos fechados de televiso para acompanhar a corrente do
trfego nos locais de intenso movimento as formas antigas de controlar o trnsito continuam a ser usadas:
dependendo do caso, so ainda mais seguras e/ ou econmicas. Por isso vemos, em muitas cidades brasileiras
e do mundo inteiro, guarda-sinaleiros (s vezes atuando junto com o sinal) , sinais luminosos manuais e at
semforos do tipo primitivo, manuais, ou eltricos.
28 - Do texto se conclui que:
a)nas ruas de trfego intensos sinais luminosos so acionados pelas prprias rodas dos veculos.
b)Nas ruas de trfico intenso guarda-sinaleiros substituem os sinais luminosos;
c)O modelo ingls de sinal luminoso foi adotado h alguns anos pelo governo da Guanabara;
d) O modelo americano de sinal luminoso muito usado no Brasil.
29 - Do texto se infere que:
a)os programas de televiso de grande audincia so utilizados para melhor controle do trfego.
b)Os dispositivos de controle do trfego no podem ser acionados pelos guarda-sinaleiros.
c)O aperfeioamento dos sinais luminosos no levou a sofisticao das tcnicas de controle de trfego
d)Como a maior intensidade do trfego, o objetivo dos sinais luminosos mudou
30 - De acordo com o texto, o sinal luminoso pode ser definido:
a)como um invento que superou as formas antigas de controle de trfego.
b)Com um invento ultrapassado, que foi superado pelo computador eletrnico.
c)Como um invento destinado a evitar colises e regularizar o trfego.
d)Como um invento destinado a auxiliar o trabalho dos guarda-sinaleiros
As questes 31 e 32 so a respeito do texto:
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20
A causa de Adolfo estava condenada, e parece que ele ajudava o seu triste destino. J vimos que Miloca
aborrecia nele a sua mo brilhante condio social, que era alis um ponto de contato entre ambos, coisa
que a moa no podia compreender. Adolfo, entretanto, alm desse pecado original, tinha a mania singular
de fazer discursos humanitrios, e mais do que discursos, aes; perdeu-se de todo.
Miloca no era cruel; pelo contrrio, tinha sentimentos caridosos, mas, como ela mesma disse um dia ao pai,
nunca se deve dar esmolas sem luvas de pelica, porque o contato da misria no aumenta a grandeza da
ao, abalroada por um tlburi: Adolfo, que ia a entrar, correu infeliz, levantou-a aos braos e levou-a
botca da esquina, onde a deixou curada. Agradeceu ao cu o ter-lhe proporcionado o ensejo de uma bela
ao diante de Miloca, que estava janela com a famlia, e subiu elegantemente as escadas. D. Pulqurima
abraou o heri: Miloca mal lhe estendeu a ponta dos dedos.
31 - Miloca tratava Adolfo como:
a)desprezo, apesar de pertencer mesma condio social de Adolfo.
b)Enfado, pois nada compreendia acerca de situao social.
c)luvas de pelica, por ser uma caridosa aristocrata;
d)indiferena, por ser de uma condio social superior
32 - Por este trecho, podemos dizer que Adolfo:
a)era um esprito caridoso e desinteressado, sempre grato a Deus por poder salvar os infelizes;
b)procurava impressionar Miloca por sua brilhante condio social.
c)Procurava impressionar Miloca com seus belos gestos humanitrios;
d)Aborrecia-se por no Ter a brilhante condio social de Miloca.
As questes 33 e 34 so a respeito do texto:
Foi o barbeiro recebido na sala, que era mobiliada por quatro ou cinco longos bancos, de pinho, sujos j pelo
uso, uma mesa pequena que pertencia ao mestre e outra maior, onde escreviam os discpulos, toda cheia de
pequenos buracos para os tinteiros, nas paredes e no teto havia penduradas uma poro enorme de gaiolas
de todos os tamanhos e feitios dentro das quais pulavam e cantavam passarinhos de diversas qualidades : era
a paixo predileta do pedagogo.
Era este um homem todo em propores infinitesimais, baixinho, magrinho, de carinha estreita e chupada,
excessivamente calvo; usava culos, tinha pretenses de latinista e dava bolos nos discpulos por d c
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encantar os sentidos, vibrar as cordas do corao, e elevara o pensamento nas asas da harmonia.
Segundo o texto:
a)Independente das circunstncias em que se encontre o poeta, sua obra deve tocar emocionalmente o
leitor.
b)Um poeta s verdadeiro se chegar a experimentar as diferentes emoes e sensaes sobre as quais versa
sua poesia.
c)O verdadeiro poeta no deve esquecer a sua misso: produzir obra comprometida com a realidade
histrica e social de seu tempo.
d)O verdadeiro poeta deve disfarar seu estado emocional, ocultando do leitor as agruras da vida.
e)A poesia deve revelar o encantamento e a magia, resolvendo assim as dificuldades da vida.
36 - (SJRP-JUNDIA) A crescente motorizao do consumidor gerou novos hbitos e novos problemas, ao
mesmo tempo em que criou um a dificuldade quase insupervel. Para o estacionamento nas proximidades
das lojas. E com a tendncia do comrcio varejista evoluir simultaneamente expanso automobilstica,
v-se, desde j, que o que hoje problema em relao ao automvel, pode-se entender como uma soluo
com o advento dos choppiing-centers.
Segundo o texto:
a)O comrcio varejista no sabe como atrair, para seus produtos, o consumidor, que prefere gastar as
encomendas nas indstrias automobilsticas.
b)A crescente expanso automobilstica trouxe novos hbitos par o consumidor, afastando-o dos centros
comerciais para as reas de lazer.
c)Pelo fato de se situarem em locais muito afastados, a existncia dos shopping centers s foi possvel graas
expanso automobilstica
d)O comrcio varejista encontra, na criao dos shopping centers, um meio de superar as dificuldade que
enfrenta em face da expanso automobilstica.
e)A expanso automobilstica fator de entrave para o desenvolvimento do comrcio varejista, criando
dificuldades insuperveis.
37 - (SJRP-JUNDIA) H, em todas as pocas, o ideal de homem daquela poca; o homem medieval, o
renascentista, o barroco, o classicista, o romntico; e esses homens seriam mudos, e, por conseguinte,
esquecidos, se certos, entre eles, no tivessem o Dom individual da expresso artstica, realizando-se em
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24
02 - C
03 - E
04 - A
05 - D
06 - C
07 - B
08 - E
09 - A
10 - B
11 - E
12 - C
13 - A
14 - A
15 - D
16 - C
17 - B
18 - A
19 - E
20 - A
21 - C
22 - D
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25
23 - B
24 - A
25 - D
26 - B
27 - B
28 - D
29 - D
30 - C
31 - A
32 - C
33 - B
34 - A
35 - A
36 - D
37 - D
38 - E
26
b) um mal-estar preocupador.
c)Mau vai quem vai depressa.(mal)
d)Ainda que mau lhe pergunte: - Sua me est viva?(mal)
e)Nenhuma das respostas acima.
02 - (UNESP) Indique a alternativa em que no haja uma qualificao dada por um substantivo
a) uma mulher demnio
b)Foi ouvir a resposta e ele vira uma fera.
c)Ele no passa na catraca do nibus, um elefante.
d)Fiquei sabendo que voc um nojo, um rano
e)Nenhuma das alternativas acima.
03 - (UNESP) Assinale o caso em que no haja expresso numrica de sentido indefinido
a)Ele o duodcimo colocado.
b)Quer que veja este filme pela milsima vez.
c)Na guerra os meus dedos disparam mil mortes.
d)A vida tem uma s entrada; a sada por cem portas.
e)Nenhuma das alternativas acima.
04 - (UNESP) Em que caso o pronome pessoal no est correto?
a)no v sem mim.
b)Aprontaram todo para eu acertar.
c)Deixaram eu sair cedo.
d)Tudo se volta contra mim e voc.
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28
10 - (Fac. Med. De Jundia SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase
inicial.
Estou .... de que tais ......devem ser.......
a)cnscio privilgios - extintos
b)cncio privilgios estintos
c)cnscio privilgios estintos
d)cnscio previlgios estintos
e)cnscio previlgios - extintos
11 - (Fac. De Med, de Jundia SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase
inicial
At ........... momento, ............. se lembra de que o antiqurio tinha o ............. procurvamos.
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29
a) aqule ningum - ba
b)aqule - ningum bau
c)aqule ninguem bau
d)aquele ningum ba
e)aquele ningum bau
12 - (Fac.de Med. de Jundia SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase
inicial.
Estava ele ....... voltas com um imprevisto, mas planejava, da.......pouco, ir......... casa do comendador.
a)s
b)s a
c)s a
d)as a
e)as a a
13 - (Fac.de Med. de Jundia SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase
inicial.
Nada......sem que ........... a .............
a)far-se- - nos disponhamos lhe perdoar
b)se far disponhamos-nos perdoar-lhe
c)se far nos disponhamos perdoar-lhe
d)far-se- nos disponhamos perdoar-lhe
e)far-se- nos disponhamos perdoar-lhe
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30
14 - (Fac. de Med. de Jundia SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase
inicial.
Neste momento, .......V. Exa. que..........passe s mos o prmio a que .......juz.
a)permite vos fizestes
b)permita lhe fez
c)permitais vos fazeis
d)permita vos fazeis
e)permitas lhe - fez
15 - (Fac. De Med. de Jundia SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase
inicial
Embora nesse particular o texto dos mestre............,...........imediatamente s medidas que o bom senso
aconselha.
a) silenciava precedia-se
b) silenciar proceder-se-.
c) Silenciou procedeu-se
d) Silencio proceda se
e) Silencie procede-se
16 - (Fac de Med. de Jundia SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase
inicial.
necessrio que, se possvel ........ secretaria os que .........dispostos a ajudar.
a)comparecem esto
b)comparecem estiverem
c)compaream estejam
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d)comparecessem estivessem
e)comparecero estariam
17 - (Fac. De Med. de Jundia SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase
inicial.
A esta altura, no ..........mais ingressos, pois j..........alguns dias que a casa tem estado com a lotao
esgotada.
a)deve haver faz
b)deve haver fazem
c)deve haverem fazem
d)devem haver fazem
e)devem haver faz
18 - (Fac. De Med de Jundia - SP) Assinala a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase
inicial.
Sabendo- ......... em dificuldades, prontifiquei-me.......ajud-la todos os dias exceto.......Domingo.
a) a- - a aos
b)a com os
c)lhe aos
d)lhe com os
e)lhe em - os
19 - (Fac. De Med de Jundia - SP) assinala a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase
inicial.
A ocorrncia de interferncias......... nos a concluir que ....uma relao profunda entre homem e sociedade,
que os ......mutuamente dependente.
a)leva existe torna
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33
a)preparar-se-
b)ser preparada
c)estar preparada; e
d)estar sendo preparada
e)preparar
23 - (Univ. Fed. Do Rio Grande do Sul) As roupas estavam sendo vendidas por preo muito baixo.
a)iam sendo vendidas
b)vendiam
c)estavam vendendo
d)estavam vendidas
e)vendiam-se
Instrues para as questes de nmero 24 a26. Cada um dos perodos foi pontuado de cinco formas
diferentes. Leia-os e selecione a letra que corresponde ao perodo de pontuao correta.
24- (Univ. Fed. De Londrina PR)
a) Prezados colegas deixemos agora a boa conversa, de lado!
b) Prezados colegas deixemos agora, a boa conversa, de lado!
c) Prezados, colegas, deixemos agora, a boa conversa de lado!
d) Prezados colegas deixemos agora a boa conversa de lado!
e) Prezados colegas, deixemos agora a boa conversa, de lado!
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35
27 - (Fuvest)
Alm do problema da solido, o poema ainda sugere, predominantemente.
a)irmanao com a natureza ausente;
b)averso por todos os seres que povoam a noite;
c)o drama da passagem do tempo e a saudade da infncia;
d)a sensibilidade musical do poeta;
e)ceticismo, quando possibilidade de soluo.
28 - (Fuveste)
No poema, o autor utiliza-se da substantivao, com recurso estilstico no verso:
a)1
b)2
c)5
d)12
e)14
29 - (Fuvest) Assinale a alternativa em que ambos os termos tenham, no texto acima, a mesma funo
sinttica.
a)bonde drama
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36
b)esperanas ladeira
c)rua corpo
d)auto flautim
e)intil escassa
30 - (Fuvest)
Leia atentamente:
No vers separar ao hbil negro do passado esmeril a grossa areia, e j brilharem os granetes de oiro no
fundo da bateia.
No texto acima, o agente da ao expressa pelo verbo.
Separar :
a)tu (oculto);
b)o hbil negro;
c)ela (oculto);
d)a grossa areia;
e)ele (oculto).
Questes 31 a 33 (Fuvest)
Assinale a alternativa em que ambas as frases estejam gramaticalmente corretas.
31 - a) 1 Os abaixos- assinados aguardam deciso de Vossa Senhoria
2 O menino mau criado no inspira simpatia.
b)1 Um grupo de jovens gritavam e protestavam
2 Um grupo de jovens gritavam e protestavam
c)1 Em face das perguntas indiscretas, acordamos em nada responder.
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37
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38
Questes 36 a 37 (Fuvest)
Identifique as figuras de linguagem empregadas no verso grifadas.
36 - No tempo de meu Pai, sob estes galhos, como uma vela fnebre de cera, chorei bilhes de vezes com a
canseira de inexorabilssimos trabalhos!
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39
a) Anttese
b) Anacoluto
c) Hiprbole
d)Litotes
e)Paragoge
37 Quando a indesejada das gentes chegar (no sei se dura ou corovel), talvez eu tenha medo.
Talvez sorria, ou diga: Al, iniludvel!
a)Clmax
b)Eufemismo
c)Snquise
b)Catracrese
e)Pleonasmo
Muita ateno:
O texto seguinte refere-se s questes 38 a 39.
(Fuvest)
Colar de Carolina
Com seu colar de coral,
Carolina,
corre por entre as colunas
da colina
O colar de Carolina
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44
51 - (Fuvest) Em Queria que me ajudasse, o trecho grifado pode ser substitudo por.
a)a sua ajuda
b)a vossa ajuda
c)a ajuda de voc
d)a ajuda deles
e)a tua ajuda
52 - (Fuvest) O termo sublinhado na frase: Outrora houve bondes de So Paulo tem o mesmo sentido em:
a)O professor houve por bem reconsiderar a deciso.
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46
56 - (Fuvest) Em O menino levou uma bronca! a palavra destacada, termo de gria empregado na fala
popular e coloquial do Brasil, pode ser entendida como:
a)averso
b)represso
c)rejeio
d)represlia
e)repreenso
Questes 57 a 63 (Fuvest)
Leia atentamente o texto abaixo.
HUMILDADE
Ceclia Meireles
1 Tanto que fazer!
Livros que no se lem, cartas que
no se escrevem
lnguas que no se aprendem,
amor que no se d
tudo quanto se esquece.
Amigos entre adeuses,
crianas chorando na tempestade,
cidados assinando papis, papis,
papis...
at o fim do mundo assinando
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47
papis
10 E os pssaros detrs de grades de
chuva
e os mortos em redoma de cnfora.
(E uma cano to bela!)
Tanto que fazer!
E fizemos apenas isto.
15 E nunca soubemos quem ramos
nem pra qu.
57 - Assinale a alternativa onde h o par de idias que permite sintetizar o sentido da primeira estrofe:
a) ao inrcia
b) amor dio
c) cultura natureza
d)recordar esquecer
e)paixo tdio
58 - Assinale a alternativa correta:
No texto do poema, os versos E os pssaros detrs de grades de chuva, e os mortos em redoma de cnfora,
podem ser interpretados como:
a)a expectativa ante o futuro
b)a memria da infncia
c)tristeza dos pssaros com a chuva
d)o aprisionamento e a inrcia do homem
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49
I. Foram elas utilizadas como corte de uma frase para nela ser intercalada uma outra.
II. Foram elas utilizadas como recurso de expresso.
III Foram elas utilizadas para intensificar a reiterao do termo papis.
a)apenas as afirmaes I e II esto corretas
b)apenas as afirmaes I e III esto corretas
c)apenas as afirmaes II e III esto corretas
d)apenas a afirmao I est correta
e)apenas a afirmao II est correta.
62 - Considere a validade das afirmaes sobre o enunciado cartas que no se escrevem.
I.O temo que retoma o seu antecedente, introduzindo uma orao que tem valor de um modificador desse
mesmo antecedente.
II. O temo que agente e paciente do processo expresso pelo verbo escrever.
III O enunciado no determina qual o agente do processo expresso pelo verbo escrever.
a) apenas a afirmao I est correta.
b) apenas a afirmao II est correta
c) apenas a afirmao II e III esto corretas
d) apenas as afirmaes I e III esto corretas
e)todas as trs afirmaes esto corretas
63 - Considere as seguintes parfrases propostas para o enunciado Tanto que fazer, tal como ocorre no
poema em questo:
I . Manda-se fazer tanta coisa.
II . Deseja-se tanta coisa.
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53
c)6
d)7
e)8
72 - Em que verso se encontra um exemplo de vocativo?
a)1
b)3
c)5
d)5
e)7
73 - Em que alternativa vm citados, respectivamente, os agentes das aes expressas pelas formas verbais:
OLHA e V?
a)mar te
b)olhar que
c)que olhar
d)te mar
e)que te
74 - (Fuvest) Assinale a alternativa em que a frase esteja gramaticalmente correta.
a)Este problema para mim resolver.
b)Vou por ele ao par dos problemas que me referi em nossa conversa de ontem.
c)O aluno convenceu-se de que as questes do exame estavam no nvel dos seus conhecimentos.
d)Todos aguardavam ansiosamente o resultado embora fizessem poucas horas do trmino do exame.
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54
e)Certo de que nada de grave ouve entre eu e ele, resolvi telefonar-lhe hoje.
75 - (Fuvest) Assinale a alternativa em que a frase esteja gramaticalmente correta..
a)Foi graas a interseo do Diretor que consegui renovar a matrcula.
b)Entre os ndios a pior ofensa era ser tachado de covarde.
c)Li, na sesso policial o matutino, que O criminoso cozera o desafeto a faca.
d)Apresentadas aquelas provas concluentes, o ru foi absorto.
e)A falsificao de minha rbrica no convenceu ningum.
76 - (U.C.MG) Encontramos pronome indefinido em:
a)Muitas horas depois, elas ainda permaneciam esperando o resultado.
b)Foram amargos aqueles minutos, desde que resolveu abandon-las.
c)A ns, provavelmente, enganariam, pois nossa participao foi ativa.
d)Havia necessidade de que tais idias ficassem sepultadas.
e)Sabamos o que voc deveria dizer-lhe ao chegar da festa.
77 - (F.C. Chagas BA) No nos vamos....tanto tempo, que.......primeira vista no .......reconheci.
a)a a
b)a h
c)h a h
d)h a
e)a a a
78 - (F.C.Chagas BA) A casa fica......direita de quem sobe a rua, ....duas quadras da avenida do Contorno.
a) h
b)
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55
c)a h
d) a
e)
79 - (U.C.MG) Em Orai porque no entreis em tentao, o valor da conjuno do perodo de:
a)causa
b)condio
c)conformidade
d)explicao
e)finalidade
80 - (U.F.MG) Em que alternativa a palavra sublinhada resulta de derivao imprpria?
a)s sete horas da manh comeou o trabalho principal: a votao.
b)Prerivinha estava mesmo com a razo. Sigilo... Voto secreto... Bobagens, bobagens.
c)Sem radical reforma da lei eleitoral, as eleies continuariam uma farsa!
d)No chegaram a trocar um isto de prosa, e se entenderam.
e)Dr. Osmrio andaria desorientado, seno bufando de raiva
81 - (U.F.MG) As expresses sublinhada correspondem a um adjetivo, exceto em:
a)Joo Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo.
b)Demorava-se de propsito naquele complicado banho.
c)Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira.
d)Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da caatinga sem fim.
e)E ainda me vem com essa conversa de homem de roa.
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57
b)tem
c)faz
d)a
e)existe
86 - (UFES) O vocbulo que no deve ser acentuado graficamente, como ocorre com a palavra lngua :
a)averguo
b)mngua
c)enxguo
d)guo
e)inqua
87 - (UFES) A nica opo NO est corretamente caracterizada :
a)carro/depois dgrafo/ditongo decrescente oral;
b)aqui/apareceram dgrafo/ditongo decrescente nasal;
c)quase/magras ditongo crescente ora/encontro consonantal;
d)duas/mulheres hiato/dgrafo
e)coi/vinham tritongo oral/dgrafo
88 - (UFES) Solicitei ao cronista que viesse e redigisse a crnica que ser publicada, no jornal amanh.
A espcie de orao em que se enquadra a sublinhada no perodo acima :
a)apenas coordenada
b)apenas subordinada
c)subordinada, coordenada e principal
d)subordinada e coordenada, mas no principal
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60
a)ia revendo
b)estava sendo revisto
c)seriam revistas
d)comecei a rever
e)estavam sendo revistas
95 - (U.F. UBERLNDIA-MG)Assinale o perodo em que foi empregado o pronome relativo inadequado:
a)O livro a que eu me refiro Tarde da Noite.
b)Ele uma pessoa cuja honestidade ningum duvida.
c)O livro em cujos dados ns apoiamos este.
d)A pessoa perante a qual comparecemos foi muito agradvel.
e)O moo de cujo lhe falei ontem este.
96 - (U.F. UBERLNDIA-MG) Ele observou-a e achou aquele gesto feio, grosseiro, masculinizado.
Os termos destacados so:
a)predicativo do objeto
b)predicativo do sujeito
c)adjuntos adnominais
d)objetos diretos
e)adjuntos adverbiais de modo.
97 - (U.F. UBERLNDIA-MG) Lembro-me de que ele s usava camisas brancas.
A orao sublinhada :
a)subordinada substantiva completiva nominal
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62
b)a a a
c)
d) a
e) a a
101 - (Fac Cat. De Med. de Porto Alegre) Os acidentados foram encaminhados a diferentes clnicas.........
Assinale a alternativa preenchendo corretamente a lacuna:
a)mdicas-cirrgica
b)mdicas-cirrgicas
c)mdico-cirrgicas
d)mdicos-cirrgica
e)mdica-cirrgicos
102 - (U.Caxias so Sul-RS) Se esse sapato te incomoda............, logo ....... fora.
Assinale a alternativa preenchendo corretamente as lacunas:
a)tira-o, pe-lo
b)tira-o, pe-o
c)tira-no, pe-no
d)tira-no, pe-lo
e)tir-lo, pe-o
103 - (Fac. Cat. De Med de Porto Alegre) Se voc......estudar,......consiga.....do servio.
Assinale a alternativa preenchendo corretamente as lacunas:
a)quiser talvez dispensa
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66
b)h a
c)h a a
d)a
e)
116 - (FAAP-SP) A frase correta em relao regncia :
a)Contento-me com pouco; aspiro pouca coisa nesta mundo.
b)Quem relatou o fato, assistiu-o.
c) Nunca esqueci das coisas que me disseste;
d)estimo a meus pais; obedeo-os em tudo
e)a rdio avisou ao povo os acontecimentos
117 - Assinale a alternativa preenchendo adequadamente as lacunas:
Se V.Exa ........... lembro- ............ que ........... companheiros .... esperam no plenrio.
a)permite o vossos lhe
b)permitis vos vossos vos
c)permitais vos vossos vos
d)permite lhe seus o
e)permite lhe seus vos
118 - (Santo Andr-SP) Assinale a alternativa em que a concordncia est incorreta:
a)Quanto anos h que tu e ele ameaais com isso?
b)Depois que surgiu o homem e a podrido, a rvore e o verme, a bonina ao emurchecer.
c)Uma palavra, um olhar bastava a acender-lhe o crebro.
d)O trato e freqncia do corte enriqueceu os burgueses.
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67
e)Ao aparecer o dia, por quantos os olhos podiam alcanar, no se via seno cadveres.
119 - Assinale a srie em que o plural de todos os nomes est indicado corretamente :
a)vaivm: vaivns; bel-prazer: bel-prazeres;
b)guarda-livro: guarda-livros; abaixo-assinado: abaixos assinados; girassol: girassis;
c)bem-amado: bem-amados; bem-me-quer: bem-me-queres; vestido-azul-petrleo: vestidos-azul-petrleo.
d)bambu verde-negro: bambus verde-negro; aluno-modelo: alunos-modelos; relgio-pulseira: relgiopulseiras;
e)ave-maria: aves-marias; padre-nosso: padres-nossos; bem-ti-vi: bem-te-vis
120 - A nica srie de pares que, quanto formao do feminino, NO est correta :
a) abade abadessa / alfeiate alfaiata / ateu atia
b) breto bret / bugre bugra / frei sror
c) cnego cnega / melro melroa / fel feloa
d)guri guria / ilhu ilhoa / grou groa
e)Profeta profetisa / ru r / sulto sultana
121 - Assinale o composto cujo plural se faz como o de alto-relevo.
a)ultra-som
b)alto-falante
c)guarda-roupa
d)guarda-civil
e)abaixo-assinado
122 - Oh! Que saudade que eu tenho
Da aurora da minha vida!...
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68
(Alves)
Quanto classe gramatical, os dois qus so, respectivamente:
a)advrbio de intensidade pronome relativo
b)pronome indefinido pronome relativo
c)advrbio de intensidade partcula expletiva
d)pronome indefinido partcula expletiva
e)pronome exclamativo partcula expletiva
123 - Os dois radicais componentes da palavra automvel so respectivamente, de origem:
a)grega e latina
b)grega e grega
c)grega e romana
d)latina e grega
e)latina e latina
124 - Indique a alternativa que preencha corretamente as lacunas em Mostrava-se hostil ..... tudo e
hbil .......... esquivar-se das respostas que o apontassem como cmplice .......crime.
a)a em - do
b)de de do
c)com de do
d)contra de no
e)de em - de
Questes de 125 a 130.
Devem ser respondidas de acordo com o seguinte cdigo:
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69
ANLISE DE RELAES
a)se a assero e a razo forem proposies verdadeira e a razo uma justificativa correta da assero.
b)Se a assero for uma proposio incorreta e a razo uma proposio verdadeira
c)Se a assero for uma proposio verdadeira e a razo uma proposio incorreta
d)Se a assero e a razo forem proposies verdadeiras mas a razo NO for uma justificativa correta da
assero.
125 - As palavras POTE e BOTE tm significados quase iguais PORQUE se opem por um nico trao
fontico.
126 - As palavras CEDO (verbo) e CEDO (advrbio) so homfonas, PORQUE entre elas no existe
nenhuma oposio fontica.
127 - impossvel haver crase antes de um substantivo masculino, PORQUE antes de masculino jamais se
usa a preposio a.
Texto para as questes 128 129 130.
Uma vez amei, julguei que me amariam.
Mas no fui amado.
No fui amado pela nica grande razo.
Porque no tinha que ser.
(Fernando Pessoa)
128 - Na orao Uma vez fui amado o sujeito indeterminado, PORQUE est implcito na desinncia
verbal.
129 - A palavra amado da mesma orao predicativo do sujeito, PORQUE est precedido do verbo ser.
130 - A palavra grande funciona com adjunto adverbial, PORQUE se refere palavra razo, intensificandoa.
131 - Indique a alternativa que preencha corretamente as lacunas da frase
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150 - (UFES) A classe da palavra sublinhada no segmento (...) mandou entrar a certinha que num
bambolear ameno e compassado, entrou (...) no a mesma sublinhada em:
a):Amigo nosso, que sofre de sinceridade alcolica (...)
b)(...) contou (...) o que aconteceu no seu escritrio, esta semana.
c) (...) era dessa magras e de culos, que sofrem a utilidade (...) .
d)(...) aquele ar inocente das que nunca foram inocentes.
e)Ele pigarreou e explicou que a vaga era dela.
151 - (CESGRANRIO) Assinale a opo em que os adjetivos sublinhados no possuem basicamente o
mesmo significado.
a) bastante difundida a crena / bastante propagada a crena
b)funes mais rotineiras / funes mais habituais
c)da funo afetada / da funo atingida
d)no boicote, aberto ou velado / no boicote, abeto ou disfarado
e)so fonte potencial de alimentao / so fonte poderosa de alimentao
152 - (CESGRANRIO) Considerando o valor dos sufixos, assinale o par de vocbulos que guardam entre si a
mesma relao significa existente entre DEVOLVER / DESENVOLVIMENTO
a)substituir / substituvel
b)fragmentar / fragmentao
c)criar / criativo
d)estimular / estimulante
e)traduzir / tradutor
153 - (CESGRANRIO) Assinale a apalavra cujo prefixo no tem o mesmo significado do prefixo de
INSEGURANA:
a)desonestidade
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77
b)ilegalidade
c)afnico
d)antipatritico
e)imberbe
154 - (CESGRANRIO) Assinale o perodo em que no ocorre orao coordenada:
a)O computador substitui o trabalho de vrias pessoas e constitui uma srie ameaa aos empregos
b)O computador possibilita a diminuio de custos, atravs da reduo de pessoal, mas cria novos empregos.
c)Muitos funcionrios reagem introduo de um sistema computadorizado, deixando de colaborar com os
analistas ou boicotando a utilizao das novas rotinas
d)A maioria dos funcionrios, por terem as suas funes fragmentadas com a introduo do computador,
tm condies de um desenvolvimento intelectual maior.
e)Que o computador cria novos empregos, que o preo do progresso inclui mudanas de hbitos de
trabalho, to inegvel
155 - (CESGRANRIO) Assinale a opo em que o termo sublinhado desempenha funo sinttica distinta
da dos demais:
a)Uma sria ameaa aos empregos.
b)A diminuio de custos.
c)A introduo de sistemas computadorizados.
d)Falta de colaborao com os analistas.
e)O que pensa com o sistema.
156 - (CESGRANRIO) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da seguinte frase:
Muitos funcionrios, .......... se atribuem funes secundrias no sistema, vem diminudo o campo .........
podem exercer a sua criatividade.
a)que o qual
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e)irmo
160 - (CESGRANRIO) Assinale a opo em que h erro de concordncia em relao norma culta da lngua
a)Deve aparecer novas rotinas com a implantao do sistema computadorizado.
b)Existem argumentos favorveis implantao do sistema computadorizado.
c) Fica nas mos de poucos funcionrios todo o poder de deciso.
d)Dem-se ao analista todas as informaes necessrias para a viso de conjunto do sistema
computadorizado.
e)Diminuem-se os gastos de uma empresa atravs da reduo do seu nmero de funcionrios.
161 - (CESGRANRIO) Os vocbulos abaixo aparecem separados em slabas. Assinale aquele em que a
separao no obedece s normas do sistema ortogrfico vigente
a)subs-ti-tu-ir;
b)mai-or;
c)com-flu-i;
d)res-sus-ci-tar;
e)tran-sa-tln-ti-co;
162 - Assinale o perodo em que aparece a forma verbal incorretamente empregada em relao norma
culta da lngua.
a)Se o compadre trouxesse a Rebeca, a gente do ofcio ficaria exultante.
b)Quando verem o Leonardo, ficaro surpresos com os trajes que usava.
c)Leonardo propusera que se danasse o minueto da corte.
d)Se o Leonardo quiser, a festa ter ares aristocrticos.
e)O Leonardo no interveio na deciso da escolha do padrinho do filho.
163 - (CESGRANRIO) Assinale a opo em que h erro na substituio do termo grifado pelo pronome
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80
pessoal tono:
a)Mamou duas horas seguidas sem largar o peito / Mamou duas horas seguidas sem larg-lo.
b)Porm teve de ceder a instncia de Maria e da comadre / porm teve de ceder-lhes
c)Os convidados da comadre danavam o fado / os convidados danavam-no
d)O compadre trouxe a rebeca / O compadre trouxe-a
e)Isto era natural a um velho portugus / isto lhe era natural.
164 - (CESGRANRIO) Assinale a opo que no completa corretamente as lacunas da frase abaixo:
Quando os convidados da comadre...... Leonardo.....para danar o minueto da corte.
a)chegarem / teve de cham-las
b)tivessem chegado / iria cham-los
c)chegaram / foi cham-los
d)chegassem / haveria de cham-los
e)tiverem chegado / dever cham-los
165 - (CESGRANRIO) Assinale o item em que a relao expressa pela preposio no est corretamente
indicada
a) contra isso no posso fazer nada (oposio)
b) teria sido indiscreto, se a minuciasse em todos os seus pormenores fsicos(modo)
c)cada um criou Fraalein segundo a prpria fantasia(conformidade)
d)o leitor continuar com a dele (conseqncia)
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82
170
I. Lhe digo que no voltaremos
II .Impostas estas condies, me vejo na obrigao de no as aceitar.
III Deixe-me dormir em paz
171 - Assinale a alternativa onde ocorram palavras com o mesmo radical:
a)antropologia, antropfago, antropomorfsmo, morfologia
b)agricultor, agrimensura, agrcola peregrino
c)hipoptamo, hipocarpo, hipdromo, hiptese
d)litografia, monlite, monarquia, litoral
e)geografia, gelogo, apogeu, geometria, genrico
172 - Assinale a alternativa onde ocorra prefixo com idia de negao:
a)introduzir
b)introduzir
c)inabalvel
d)aflorar
e)animalizar
173 - Assinale a opo onde ocorra sufixo formador de substantivo:
a)exportao
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83
b)tristonho
c)manaco
d)amvel
e)brumoso
174 - (CESCEA) Assinale a alternativa onde aparea sujeito indeterminado.
a)vivo feliz
b)vive-se feliz
c)chove muito
d)faz calor
e)h notcias boas
175 - (CESCEA) Assinale a alternativa onde se verifica a indeterminao do sujeito:
a)Contaram-me coisas que nunca esquecerei.
b)Narramos estrias para enganar o tempo.
c)Eu vou escrever este poema para provar que sou sublime.
d)No soubeste viver a tua vida.
e)Ns, os homens do futuro, venceremos.
176 - (RJ) Como ele no vem ao seu encontro, ela pra.
(Autran Dourado)
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84
e) um vocbulo erudito.
177 - Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna:
No ......testemunhas de crime.
a)havero
b)existe
c)haver
d)haviam
e)houveram
178 - Assinale a alternativa preenchendo corretamente a lacuna
.......algumas conferncias sobre a usina nuclear.
a)Se faro
b)Faro-se
c)Se far
d)Devem haver
e)Far-se-o
Responda as questes de 179 a 188 de acordo com o seguinte cdigo, marcando:
a)se I e II forem corretos
b)se II e III forem corretos
c)se I e III forem corretos
d)se todos forem corretos
e)se nenhuma das alternativas acima
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85
179
I. Poder fazer veres horrveis;
II. Devero existir casos mais srios
III s tu que ds segurana ao projeto
180
I. Fostes vs, quem reclamastes.
II. Fostes vs quem reclamou
III. Fostes vs que reclamou
181
I. Vendeu-se os carros velhos.
II. Falou-se dos caso pendentes
III. Ampliou-se as construes
182
I. Se no houvesse mentiras, o mundo seria melhor.
II. Como existem terrqueos tambm podem
III Vossas Senhorias cuidaro do caso
183
I. Fazem calor horrvel.
II. Devem existir aulas normais amanh
III. Poder haver aulas normais amanh
184
I. So meio-dia e meia.
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86
187
I. Podero existir coisa melhores?
II. Podero haver coisas melhores?
III. Se h avies a jato, tambm podem haver discos voadores
188
I. No existe mais lugares no cinema?
II. No tem mais lugares no cinema?
III. J oito horas?
189 - (RJ) Nas frases: Faz-lhes mal a escurido e que mal se adivinhara... apalavra MAL ,
respectivamente, substantivo e advrbio. Pode ela ainda ter outra classificao, como numa das frases
seguintes. Assinale-a:
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88
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89
c)pronome refletivo
d)pronome substantivo
e)pronome adjetivo
196 - (SP) A orao grifada em: No permita Deus que eu morra, tem
Valor de
a) adjetivo
Funo sinttica de
objeto direto
b) substantivo
c) advrbio
sujeito
adjunto adverbial
d) substantivo
e) adjetivo
objeto direto
sujeito
197 - Que conversassem de amores, possvel . (M. de Assis, Esa e Jac, pg 191)
A primeira orao classifica-se como:
a)subordinada substantiva predicativa
b)subordinada adverbial predicativa
c)subordinada substantiva subjetiva
d)principal
e)subordinada substantiva objetiva direta
198 - (RJ) A verdade que a gente no sabia nada...
(Autran Dourado O risco do Bordado)
Classifica-se a Segunda orao como:
a)subordinada substantiva objetiva direta
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91
orientasse.
Seriam corretamente completadas pelas formas:
a)o o o
b)lhe lhe lhe
c)lhe o o
d)lhe lhe o
e)nenhuma das alternativas acima.
202 - Assinale a alternativa onde um dos pronomes tem valor de adjetivo:
a)No sei que diz aquele anncio.
b)J pensei em tudo o que ele disse.
c)De que se queixa o cliente?
d)Acreditei que fosse outra pessoa.
e)Este livro o que comprei ontem.
203 - Dadas as sentenas:
I. Eu o quero muito amigo
II. Elas lhe compeliram a escrever assim.
III. Aja sempre com reta inteno: guarde par si o que no devo dizer.
Deduzimos que:
a)apenas a sentena n I est correta
b)apenas a sentena n II est correta
c)apenas a sentena n III. est correta
d)todas as sentenas esto corretas.
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95
) desenredo
) narrador
) infinitamente
) o voar
) po-de-mel
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97
) a moral
) a crisma
3. um sacramento (
) o moral
4. a tica ( ) o crisma
5. a unidade de massa ( ) a grama
6. o nimo (
) o grama
a)6, 1, 4, 3, 5, 2
b)6, 3, 4, 1, 2, 5
c)4, 1, 6, 3, 5, 2
d)4, 3, 6, 1, 2, 5
e)6, 1, 4, 3, 2, 5
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98
Texto: UFES
DIVERSIDADE DOS USOS LINGSTICOS
1.Para o correto estabelecimento da norma lingstica e para o exato conceito de erro, de mister que o
lingista, o
filsofo, o grmatico tenham bem presente (sic) ao esprito
a discriminao dos usos lingsticos. Dentro da ampla
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99
5 .unidade da lngua cabem vrios aspectos, vrias modalidades, com caractersticas prprias, determinadas pelo fim da
linguagem usada e pela situao psicolgica dos interlocutores. Assim, h um uso coloquial culto, um uso familiar
um uso popular regional, um uso grupal, um uso afetivo, um
10.uso maternal, um uso infantil, um uso intelectual, um uso
esttico. Em cada um desses setores se estabelece uma
tradio, um costume lingstico, que solidariza os interlocutores. A norma lingstica de cada uso se induz e nunca
se deduz. O processo h de ser a observao, as concluses
15.ho de ser a sistematizao dos fatos observados.
MELO, Gladstone Chaves de, Iniciao filologia e a
Lngua portuguesa. 5. Ed. Rio de Janeiro,
Acadmica, 1975.p.47.
222 - Do enunciado A norma lingstica de cada uso se induz e nunca se deduz linhas 13 e14 depreendese que:
a)a norma lingstica de consenso geral;
b) o sistema lingstico comporta uma gama de variantes;
c)os regionalismos fundamentam o estabelecimento da norma;
d)os condicionamentos sociais no nos levam ao uso da norma;
e)o uso familiar solidariza interlocutores.
223 - Assinale a afirmativa que o texto NO contm:
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100
a)h uma unidade entre os vrios usos lingsticos que constituem a lngua.
b)Par determinar o que correto em linguagem, o estudioso tem que conhecer as diversas modalidades
lingsticas;
c)O uso coloquial, popular, grupal, bem como outro tipos constituem norma lingstica para os seus
usurios
d)A diversidade lingstica determinada, em parte, pela situao psicolgica dos interlocutores, ao usarem
a lngua;
e)O exato conceito de erro est em tomar como base os ensinamentos dos gramticos.
224 - Em (...) determinadas pelo fim da linguagem usada (...) (linhas 6 e7), a palavra grifada est
empregada com a mesma acepo de:
a)trmino;
b)objetivo
c)sentido
d)emprego
e)nenhuma satisfaz
225 - Assinale a afirmativa CORRETA com relao ao vocbulo mister (linha 5 e 12)
a) um vocbulo disslabo com acentuao tnica na penltima slaba;
b) um vocbulo emprestado, proveniente da lngua inglesa.
c) uma palavra usada, quando se escrevem textos sobre usos lingsticos
d) um vocbulo paroxtono terminado em r;
e) um vocbulo cuja slaba tnica a ltima.
226 - A mesma regra ortogrfica que justifica o uso do trema na palavra lingstica nos levaria a tambm
us-lo no par:
a)quociente / equiltero;
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101
b)distinguir adquirir
c)quinqunio / linguia
d)questo / liquidao
e)arguio / circuito
227 - Nos fragmentos (...) de mister que o lingista (...) (linha 2) e (...) um costume lingstico, que
solidariza os interlocutores (linha 12) , pela ordem, a palavra QUE morfologicamente:
a)pronome relativo / conjuno subordinativa comparativa
b)conjuno coordenativa explicativa / pronome interrogativo
c)pronome relativo / conjuno subordinativa comparativa.
d)Conjuno coordenativa integrante / pronome relativo;
e)Conjuno subordinativa consecutiva / conjuno subordinativa integrante
228 - Nos fragmentos de frases Assim, h um uso coloquial culto (...) (linha 8) e O processo h de ser a
observao (...) (linha 14) o verbo haver aparece caracterizado respectivamente em:
a)impessoal / regular
b)impessoal / auxiliar
c)irregular / anmalo
d)defectivo / impessoal
e)irregular / defectivo
229 - Assinale a opo que preenche adequadamente a lacuna da frase:
A lngua constituda de uma gama de modalidades lingsticas ............... caractersticas devem visar os
estudiosos, para se precisar o exato conceito de erro
a)em cujas;
b)de cujas
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102
c)por cujas
d)com cujas
e)a cujas
230 - No fragmento Dentro da ampla unidade da lngua cabem vrios aspectos, vrias modalidades (...)
(linhas 4 e5), o verbo caber est na 3 pessoa do plural, porque:
a)de acordo com a norma culta, o verbo concorda em pessoa e nmero com seu sujeito;
b)a norma culta permite a concordncia atrativa com o elemento mais prximo do verbo.
c)De acordo com a norma culta, o verbo concorda em pessoa e nmero com o objeto direto.
d)No meio de uma frase, o verbo pode concordar facultativamente com o elemento anterior ou com o
posterior.
e)O uso do verbo na 3 pessoa do plural uma das maneiras de se indeterminar o sujeito.
Texto:
O CARNAVAL
1..A Avenida o mar dos folies. Serpentinas cortam o ar carregado de ter, rolam das sacadas, pendem nas
rvores e dos fios, unem com os seus matizes aos automveis do corso.
Sai da frente! Sai da frente! o grupo dos cartolas
5.empurra para passar, com a corneta que arrebenta os ouvidos. O cho um espesso tapete de confetes. H uma
loucura de pandeiros, de cantos e chocalhos...
A multido se sacode, sua, vermelha, rouca, feliz. H o som
dos reco-recos e das matracas. H o berreiro dos cordes
10.Improvisados nas caladas. Cantam no calor descomunal:
Queria te ver no inferno
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sem ventarola...
multido dominada pelo delrio no carnaval
Os cordes animadssimos. Vinham a morena na frente, solando,
rodando como um parafuso sobre as chinelinhas de veludo
15.menores que o p. Segura esta, seu Fagundes!...- gritou o
mulato de fraque e tamancos, e a voz do clarinete quase sumia,
numa nota aguda que no tinha fim. Era o sinal do coro
Quando eu morrer,:
no quero choro, nem vela.
20.quero uma fita amarela
gravada com o nome dela.
RABELO, Marques, In. Manual de Portugus;
3 e 4 sries ginasiais. Rio de Janeiro,
So Jos, 1964, p. 98.
231 - Assinale o que o texto NO reflete:
a)apresentao dos dias de carnaval do Brasil;
b)o retrato da multido diante da vida;
c)indiferena da multido com relao morte
d)despreocupao das multides diante da vida
e)o canto no unssono da multido
232 - Da frase Serpentinas cortam o ar carregado de ter, rolam das sacadas, pendem das rvores e dos fios,
unem com os seus matizes os automveis do corso.(linhas1, 2 e 3) , percebe-se que uma das caractersticas
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104
do carnaval :
a)a presena de desfiles de automveis;
b)a ausncia de simetria
c)a perfeita organizao das serpentinas;
d)uma multido nas sacadas
e)a embriaguez pelo ter.
233 - Acasale a 1 coluna com a 2 sendo em vista a afirmativa:
O carnaval envolve a todos numa linguagem expressa no s verbalmente, mas tambm por elementos no
verbais.
(1)com os seus matizes
(2)carregado de ter
(3)som dos reco-recos
(4)no inferno sem ventarola
(5)seu Fagundes
(
) elemento auditivo
) elemento ttil
) elemento visual
) elemento verbal
) elemento olfativo
a)2, 3, 4, 5, 1
b)3, 4, 1, 5, 2
c)5, 3, 1, 4, 2
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105
d)4, 3, 1, 2, 5
e)3, 5, 4, 1, 2
234 - Os traos que distinguem vela de dela so:
a)oclusiva, linguodental;
b)oclusiva palatal
c)constritiva, fricativa, labiodental
d)oclusiva, velar
e)constritiva, fricativa, palatal
235 - A palavra pertencente mesma classe que sua na frase
A multido se sacode, sua, vermelha, rouca, feliz (linha 8) est grifada em:
a)A Avenida o mar dos folies.
b)(...) unem com seus matizes os automveis do curso.
c)(...) o grupo dos cartolas empurra para passar (...)
d)O cho um espesso tapete de confetes.
e)(..) gritou o mulato de fraque e tamancos (...)
236 - Assinale a opo em que os nomes so caracterizados somente pelo gnero gramatical.
a) moreno / morena
b) homem / mulher
b)folies / folionas
c)carneiro / ovelha
d) fita / fios
237 - Nas oraes Quando eu morrer(linha 18) e no quero choro, nem vela(linha 19) , as palavras
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sublinhadas so morfologicamente:
a)conjuno subordinativa temporal / conjuno coordenativa alternativa.
b)Pronome relativo / advrbio de negao
c)Advrbio de tempo / conjuno coordenativa alternativa
d)Pronome substantivo interrogativo / conjuno coordenativa aditiva
e)Conjuno subordinativa temporal / conjuno coordenativa aditiva
238 - No enunciado Vinha a morena na frente, solando, rolando como um parafuso (...) (linhas 13 e14) , o
vinha solando, rolando caracteriza o aspecto verbal:
a)concluso
b)inceptivo
c)permansivo
d) durativo
e)resultativo
Texto:
AS ESTRELAS
Quando a noite cair, fica janela
E contempla o infinito firmamento!
V que plancie fulgurante e bela!
V que deslumbramento!
Olha a primeira estrela que aparece
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a)1500
b)1560
c)1700
d)1970
e)1900
247 - O texto informa que a produo do Brasil era essencialmente:
a)txtil;
b)automobilstica;
c)blica;
d)agrcola;
e)petrolfera
248 - A expresso ... at um dia! (linha 19) significa:
a)incerteza real;
b)separao momentnea;
c)afastamento demorado;
d)despedida cordial;
e)reencontro promissor
249 - O dilogo mantido entre patro e o carreiro reflexo de:
a)preocupaes desnecessrias;
b)interesses comuns;
c)acontecimentos polticos;
d)problemas ntimos
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e)novidades interessantes
250 - O uso das reticncias em... ns... (linha 6) Expressa:
a)cansao
b)ironia
c)timidez
d)alegria
e)saudade
251 - A frase - Ento? Foi bem de viagem? (linha 22) foi proferida pelo:
a)patro emissor;
b)carreiro receptor
c)patro mensagem;
d) carreiro emissor
e)patro - receptor
252 - A conjuno NO classificada da mesma maneira que so classificadas as outras conjunes grifadas,
:
a)... que os Estados Unidos...(linhas 1 e 2);
b)... se um general...(linha 14);
c)... se chegar... (linha 19);
d)... que o veculo...(linha 20);
e)... que o carro...(linha 24);
253 - A opo em que o ordinal NO o correspondente ao cardinal, :
a)cinqenta qingentssimo
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b)seiscentos seiscentsimos
c)setenta setuagsimo
d)trezentos trecentsimo
e)sessenta sexagsimo
254 - A opo que apresenta a reestruturao correta de ... quando v chegar o carreiro.(linha 21) :
a)quando o v chegar
b)quando v cheg-lo
c)quando v chegar ele
d)quando lhe v chegar
e)quando v ele chegar
255 - Tendo em vista a concordncia nominal e verbal, o trecho ... veremos que os Estados Unidos so uma
locomotiva eltrica... (linha 2), ao ser acrescido do adjetivo prprio, ter estrutura:
a)veremos que o prprio Estados Unidos uma locomotiva eltrica.
b)Veremos que os prprios Estados Unidos tem tentado ser uma locomotiva eltrica
c)Veremos que o prprio Estados Unidos quis produzir uma locomotiva eltrica
d)Veremos que os prprios Estados Unidos so uma locomotiva eltrica
e)Veremos que o prprio Estados Unidos se orgulham de uma locomotiva eltrica.
256 - O sujeito de desenvolvem (linha 13) :
a)autos (linha 12)
b)50km (linha 12)
c)locomotivas (linha12)
d)que (linha 12)
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pronome indefinido
b) que (linha 3)
conjuno integrante
c) mais (linha 6)
advrbio de intensidade;
locuo conjuntiva
b) torna (linha 2)
presente do indicativo
c) seja (linha 5)
presente do subjuntivo
d) percebemos (linha 3)
futuro do subjuntivo
e)reaparecer (linha11)
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e)condio
267 - Assinale a opo em que a reestruturao das frase em uma nica, provoca o aparecimento do
pronome relativo cujo:
a)A grande arte dentre as mais belas a poesia. O texto A funo Social da Poesia faz referncia grande
arte.
b)A poesia uma arte que difere de todas as outras. A produo da poesia o resultado do uso pelo poeta de
sua lngua comum.
c)A verdadeira personalidade mostrada pela poesia. A verdadeira personalidade est na expresso dos
sentimentos mais profundos.
d)Todo grande poeta tem sempre alguma coisa a dar alm do prazer. No sei se todos que me lem,
concordam com isso.
e)Emoes e sentimentos so reaes expressas pela poesia. Todos os homens possuem emoes e
sentimentos.
268 - Assinale a opo que preencha adequadamente a lacuna da frase:
...................... muitos estudantes que nunca leram uma poesia.
a)deve existir
b)podem haver
c)existe
d)deve haver
e)pode existir
269 - Assinale a opo que no preenchida , com a mesma letra x usada para grafar a palavra expresso
(linha 15)
a)e pectativa;
b)e silar;
c)e pontneo
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d)e travasar
e)e ceo
270 - (MACKENZIE-SP) Aponte a alternativa em que no h erro de concordncia nominal:
a)os seus idade, profisso e competncia eram conhecidos de todos.
b)Estudo as lnguas inglesas e francesas
c)Toda ela cheirava ainda a cal, a tinta, a barro fresco.
d) necessrio a tua presena aqui, imediatamente.
e)Considero culpado o pai e a me.
Nas questes de nmeros 271 a 274, assinale a alternativa correta, considerando tambm erros de ortografia
e acentuao:
271 - (F.G.V.SP)
a) preciso que a empresa continui crescendo e, porisso, tomarei as medidas que me convirem.
b) preciso que a empresa continue crescendo e, porisso, tomarei as medidas que me convir.
c) preciso que a empresa continue crescendo e, pr isso, tomarei as medidas que me conviessem..
d) preciso que a empresa continua crescendo e, por isso, tomarei as medidas que me convem.
e) preciso que a empresa continue crescendo e, por isso, tomarei as medidas que me convierem.
272 - (F.G.V.SP)
a)Enquanto no reaverem o tempo perdido, no se dm por satisfeitos.
b)Enquanto no rehaverem o tempo perdido, no se deem por satisfeitos.
c)Enquanto no reouverem o tempo perdido, no se dem por satisfeitos.
d)Enquanto no rehouverem o tempo perdido, no se dem por satisfeitos
e)Enquanto no reaver o tempo perdido, no se daram por satisfeito.
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273 - (F.G.V.SP)
a)Se ningum se opor, os Estados Unidos intervierem.
b)Se ningum se opr, os Estados Unidos intervieram.
c)Se ningum se opuzer, os Estados Unidos interviram.
d)Se ningum se opuser, os Estados Unidos interviro.
e)Se ningum se opuzesse, os Estados Unidos intervirem.
273 - (F.G.V. SP)
a)porque fazer do estudo da lngua prtuguesa uma srie de alapes e adivinhos?
b)Por que fazer do estudo da lngua portuguesa uma srie de alapes e adivinhas?
c)Porqu fazer do estudo da lngua portugusa uma srrie de arapes e adivinhs?
d)Por qu fazer do estudo da lngua portugusa uma srie de alssapes e adivinhas?
e)Por que fazer do estudo da lngua portugusa uma srie de alcapons e adivinhas?
275 - (F.G.V.SP) Uma chuvinha renitente ....... as folhas da mangueira que ...... o fundo do meu quintal.
a)aoite, ensombra
b)assuta, enssombra
c)aula, enombra
d)acua, emsombra
e)aouta, em sombra
276 - (F.G.V.SP) E ali ficava, sem poder se mover, sem poder falar pois no poderia atender.....a
interrogassem, aos que....pedissem o que.......
a)a que, o, o fosse
b)quais, me, o que fosse que
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FILATELIA
povoado
b) beato
carola
c) prebenda
mordomia
d) falaz
filosofia
e) afluente
numismtica
281 - (F.G.V.SP)
CONSTELAO
ESTRELA
a) esteira
trilha
b)continente
ilha
c) livro
folha
d) arrozoado
discurso
e) afluente
arquiplago
282 - (F.G.V.SP)
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124
APETITE
a) vaticnio
FASTIO
morticnio
b) descenso
declnio
c) fescenino
licencioso
d) atrao
repulsa
e) nmade
errante
283 - (F.G.V.SP)
PROVER
PRIVAR
a) provar
degustar
b) precatar
prevenir
c) premir
punir
d) erguer
derrubar
e) pregar
deblaterar
284 - (FMU/FIAM-SP) Com relao ao acento grfico, indique a alternativa em que todas as palavras esto
corretas.
a)chcara, sade, Zaz, cardpio, prpria, gua, experincia
b)chcara, saudvel Ziz, cardapio, improprio, inexistncia
c)chacareiro, saudvel, Ziz, amorso, propriamente, experincia
d)utilidade, harmona, Zez, cardpio, ulcerso, cafezinho
e)lcera, sade, saudvel guaceiro, Ziz, prpriamente, improprio
285 - (FMU/FIAM-SP) Na passagem serve-se comida natural, quanto voz do verbo e funo da palavra
se, temos, respectivamente:
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126
no cartaz,
10 mas pela disciplina do prprio ofcio. Elas, antigamente,
executavam suas danas com grande acerto e, enquanto uma
andava no primeiro plano, com seus vus e outros acessrios, as outras, com muita elegncia, evoluam em planos
sucessivos, esperando o momento de se apresentarem, com
15. todo o seu brilho e poder
Mas com os tais engenhos que perfuram o espao, embora
to miserveis, em relao ao universo como um espinho
no p de um elefante, creio que sempre h distrbios: e s
assim me parece explicvel que neste ms de novembro
20. possamos ainda trazer roupas de l.
Pelo jardim h numerosos estragos. As plantas andam meio loucas: gardnias, que costumam desabrochar
em dezembro, abriram repentinamente em outubro e agora esto secas e caem melancolicamente, querendo
ainda conservar o per25.fume e o aveludado nas ptalas queimadas. Qualquer flor
que aparece, por saber que estamos na Primavera, vem o
vento e a desfolha, vem o frio e a faz murchar, vem a chuva
e arrasta-a para o cho. Que aconteceu? Pensam as flores
(Sim, porque as flores pensam.) E logo desaparecem, tristes
30. (Porque as flores tambm entristecem.)
Quanto aos passarinhos, nesta regio de sabis e pardais,
pintassilgos e cambaxirras, nesta regio onde, o dia inteiro,
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292 - A frase cuja lacuna NO pode ser preenchida com todo o, como aparece em ... com todo o seu
brilho...(linha 15) :
a)...... muro foi feito; agora a casa e as rvores esto protegidas.
b)Passou ....dia brincando, no entanto no comeo da noite, se sentiu mal.
c)Um dos trens da tarde descarrilhou e bateu numa rvore.....vago de bagagens , era o nico, virou
destroos
d)Dezenas de oitis adornam as alamedas dos jardins. Determinou- se que... ... oiti deve ser podado.
e)Lamentavelmente no fez boa prova; a falta de tempo lhe impediu que lesse ..... livro.
293 - O termo grifado NO pronome relativo
a)... engenhos clandestinos que gregos e troianos...(linhas 1 e 2)
b)... tais engenhos que perfuram o espao...(linha 16)
c)... me parece explicvel que neste ms... (linha 19)
d)... gardnias, que costumam desabrochar em dezembro...(linha 22)
e)... nesta regio onde, o dia inteiro (linha 32)
294 - O nico vocbulo que no pertence a classe de verbos :
a) Fazer (linha 6)
b) Poder (linha 15)
c) Trazer (linha 20)
d) Desabrochar (linha 22)
e) Saber (linha 26)
295 - A forma verbal grifada em .. no por desejarem estar no cartaz...(linha 9) pertence ao:
a)infinitivo pessoal no-flexionado
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130
b)Futuro do subjuntivo
c)Pretrito mais-que-perfeito de indicativo
d)Infinitivo pessoal flexionado
e)Infinitivo impessoal
296 - A nica substituio de termo grifado, por pronome oblquo tono que NO se fez corretamente :
a)... V avanar o Vero...(linha 5)
b)... executaram suas danas...(linha 11)
c)... esperando o momento de se apresentarem ...(linha 14)
d)... trazer roupa de l(linha 20)
e)... no sabem mais onde fazer seus ninhos ...(linha 35)
a)... v avan-lo...
b)... executavam-nas...
c)... esperando-o...
d)... traz-las...
e)... no o sabem...
Texto:
CONCEITO DE UNIDADE LINGSTICA
1 Vrios dos que (...) advogam ardorosos a autonomia da
lngua brasileira sentir-se-iam embaraados e sem resposta
se algum lhes pedisse explicitassem o conceito de unidade
lingstica:
5.Ora, esse ponto fundamental, pois, com pode algum
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131
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132
a)2, 3, 1
b)3, 2, 1
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133
c)2, 1, 3
d)3, 2, 1
e)1, 3, 2
299 - O vocbulo coeso (linha 17) pode ser substitudo por:
a)pacificao
b)hesitao
c)deciso
d)perplexo
e)unio
300 - O vocbulo que NO contm encontro consonantal, :
a)brasileira
b)pedissem
c)influncias
d)diversificadores
e)este
301 - O nico verbo que tem formada a 3 pessoa a do plural do presente do indicativo da mesma maneira
como se forma a de ter (linha 9), :
a)rir
b)ler
c)vir
d)ver
e)crer
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b)
c)
d)
e)
314 - A classe da palavra grifada no segmento (...) mandou entrar a certinha, que num bambolear ameno e
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presente do indicativo. Passando para o pretrito imperfeito do indicativo, para o futuro do pretrito e para
o imperativo afirmativo, as formas corretas , respectivamente seriam :
a)oferecramos, ofereceramos, ofereamos
b)ofereceramos, ofereceramos, oferecerei
c)oferecamos, ofereceremos, oferecerei
d)oferecramos, ofereceremos, ofereamos
e)ofereceramos, ofereceramos ofereamos
328 - (FMU/FIAM-SP) Observe a estrofe: Lembram-se que, um certo dia,? Na rua , ao sol de vero,?
Envenenado morria / Um pobre co. Aparece a a inverso do:
a)objeto direto: um pobre co.
b)Sujeito um pobre co.
c)Sujeito : certo dia
d)Predicado : lembram-se
e)Predicativo do sujeito: me.
329 - (FMU/FIAM-SP) Aponte a alternativa grafada corretamente.
a) burguesia, bazar, buzina, analizar.
b) gozo, estupidez, defeza, burqueza
c) gozo, cafezal, fertilizas, pobreza
d)buzina, catalizar, colonizar, riquesa
e)gozo, turqueza, franceza, chineza
330 - (FMU/FFIAM-SP) Aponte a alternativa em que est correta a separao das slabas
a)pas-as-va, pas-as-ri-nhos, de-cal-o, nup-ci-al
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149
(Jorge Lima)
As oraes indicadas so oraes subordinadas, respectivamente:
a)substantiva subjetiva, adjetiva, adverbial consecutiva
b)adjetiva, substantiva objetiva direta, adverbial comparativa.
c)Substantiva objetiva direta, adjetiva, adverbial comparativa
d)Adjetiva, substantiva subjetiva, adverbial correlativa
e)Substantiva predicativa, adjetiva, adverbial consecutiva
341 - (FUVEST-SPA) Indique a classe gramatical e um sinnimo de cada uma das palavras:
a)Aquilo foi demais para mim.
b)Os demais estavam muito ocupados.
342 - (FUVEST-SP) Suponha que, por qualquer motivo voc no queira empregar possessivos.
Indique os demonstrativos a que recorreria para designar:
a)sua prpria mo
b)a mo de seu interlocutor
343 - (F.M. SANTA CASA SPA) Transpondo para a voz passiva o orao Os pesquisadores no podiam
suportar esse nvel de radiao, obtm-se a forma verbal:
a)ela suportava
b)era podido suportar
c)podem suportar-se
d)podia se suportar
e)podia suportarem-se
344 - (F.M. SANTA CASA SP) Transpondo par a voz ativa a frase As frutas estavam sendo condicionas
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350 - A nica deduo verdadeira da frase Porque a poesia cida lhes ter corrodo as roupas.(linha 59) :
a)a poesia como um cido que corri as roupas das pessoas, principalmente dos poderosos;
b)o poder da poesia to grande que, atravs dele, ser possvel destruir o orgulho dos poderosos;
c)os provocadores de guerra deixaro de lutar porque suas roupas estaro corrodas pela poesia;
d)existem vrios tipos de poesia: cida, doce, salgada, amarga, sem gosto, de mau gosto; etc.
e)as roupas finas dos senhores e das soberbas elites no suportam a ao de um cido.
351 - NO se depreende do texto
a)o confinamento em si mesmo prepara ao homem par a paz.
b)A solido propicia a meditao.
c)A tirania e a opresso ainda no dominam o mundo;
d) A voz dos poderosos calar para sempre o canto livre do povo.
e)A ternura prevalecer contra a rudeza.
352 - A idia principal do texto est contida em:
a)(...) poderosos artistas surgiro das runas ainda no reconstrudas do mundo (...) (linha 5 e 6).
b)(...) haver nos olhos, na boca , nas mos, nos ps de todos uma nsia to intensa de repouso e de
poesia(...) (linha 16 e 17);
c)S a poesia pode salvar o mundo de amanh.(linha 25);
d) Sofre ainda o mundo de tirania e de opresso(...) : (linha 38);
e)a poesia Surgir de vozes jovens fazendo ciranda em torno de um mundo caduco(...) (linha 51 a 53);
353 - O nico termo que NO est corretamente caracterizado
a)confinamento (linha1) enclusuramento
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360 - Substituindo-se brotam solides (linha 47) por eu me ferir, a preposio que precede o pronome
relativo (CUJA) :
a)passar a se sobre;
b)desaparecer
c)passar a ser a;
d)passar a se com
e)permanecer a mesma
361 - A forma verbal tero chegado (linha 36), est no plural porque:
a)tem que concordar com o sujeito seres martirizados de espera(linha 35)
b)tem que concordar com o sujeito as ondas do seu misterioso apelo (linha 36 e 37)
c)tem que concordar com o objeto direto as ondas do seu misterioso apelo(linha 36 e 37);
d)este tempo verbal s admite a terceira pessoa do plural;
e) o autor se refere, implicitamente, a todos aqueles que vo guerra;
362 - Usando-se o pronome oblquo tono os (linha 11) enclticos ao verbo principal da locuo verbal a
que ele est ligado, o resultado ser:
a)pod-los- esperar;
b)poder-los- separar
c)poder separ-los
d)poder os separa
e)poder-los separar
363 - A nica opo que apresenta erro quanto funo sinttica :
a)pela guerra (linha 2) objeto indireto
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a)apenas na sentena n 1
b)apenas na sentena n 2
c)apenas na sentena n 3
d)em todas as sentenas.
e)Nenhuma das respostas
367 - (ITA-SP) Dadas as palavras:
po duro
copo de leite
sub raa
Constatamos que o uso do hfen obrigatrio:
a)apenas na palavra n 1
b)apenas na palavra n 2
c)apenas na palavra n 3
d)em todas as palavras
e)nenhuma das respostas
368 - (PUC - SP) Os organizadores do debate acerca das funes da poesia na sociedade na discusso,
temendo que........interminveis desentendimentos .
a)Interviram, sobrevissem
b)Intervieram, sobreviessem
c)Interviram, sobreviessem
d)Intervieram, sobrevissem
e)Intervinham, sobreviriam
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369 - (PUC - RS) .......meses que....os resultados do concurso sobre poesia. muitos ganhadores e prmios.
a)Faz, saram, Houve
b)Fazem, saram, Houveram
c)Fazem, saiu, Houveram
d)Fazem, saiu, Houve
e)Faz, saiu, Houve
370 - Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da frase abaixo:
As crianas, enorme capacidade de criar deve ser continuamente exercitada, encontram variados meios de
escapar do mundo impediram as leis dos objetos industrializados.
a)cuja, em que
b)cujas, que
c)a cuja, para que
d)cuja, que
e)cujas, em que
371 - (CESGRANRIO) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da frase abaixo
As transformaes ........ tem passado a sociedade parecem condenar o homem ..... existncias num mundo
dominado pela mquina.
a)porque,
b)porqu,
c) por que
d) porque, a
e)por que,
372 - (U.F.UBERLNDIA-MG) Assinale a frase em que a palavra qual se refere o pronome relativo.
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d)era estimado
e)foram estimadas
376 - (UF.GO)
A expresso embarcar com os ps juntos, que significa morrer, pertence linguagem figurada: um
eufemismo.
O eufemismo uma figura de pensamento que:
a)aproxima palavras de sentido oposto
b)faz uma afirmao exagerada
c)d vida a seres inanimados
d)permite dizer-se contrrios do que pensa
e)abranda a expresso de uma idia desagradvel
Texto UFES
OS INESQUECVEIS
Morrer no precisar de mais ningum.
Antnio Maria
Olha, meu Filio, se h uma pessoa que no deseja ir, que
no deseja ir de jeito nenhum, sou eu.
5. Serei capaz de me grudar no p da ms, na mo do homem
amado, nas mos de todos os inimigos, no momento de uma
flor... Me agarrarei a qualquer coisa que me possa prender
vida, desde que, desta forma, eu tenha a certeza de que no
vou. Sou capaz de me segura s pessoas e aos objetos de
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d)amor-perfeito
e)joo-de-barro
386 - O nico verbo que est no infinitivo :
a)grudar (linha 5)
b)for (linha 10)
c)chegar (linha 49)
d)seguir (linha 55)
e)permanecer (linha 59)
387 - Substituindo-se o verbo ter pelo verbo prever, na linha este assumir a forma :
a)prevm
b)prevm
c)prevem
d)preveem
e)prevem
388 - A opo em que deveria ser assinalada a crase :
a)Levarei um pedao das pessoas e dos objetos a que eu me segurar.
b)Esta uma forma de auto-suficincia a que no aspirarei to cedo;
c)Prefiro as vantagens de estar viva as que a morte me ofereceria
d)Esta forma definitiva de auto- suficiencia a que se refere no me interessa;
e)As vantagens de estar viva suplantam as que a morte me oferecia.
389 - A frase que o emprego do pronome oblquo considerado inaceitvel :
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GABARITO
01)B
02)E
03)A
04)C
05)A
06)D
07)D
08)C
09)B
10)A
11)D
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174
12)C
13)C
14)B
15)D
16)C
17)A
18)A
19)A
20)E
21)C
22)D
23)C
24)E
25)A
26)D
27)E
28)E
29)B
30)B
31)C
32)D
33)A
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175
34)D
35)B
36)C
37)B
38)D
39)D
40)B
41)D
42)E
43)B
44)A
45)A
46)A
47)E
48)E
49)C
50)D
51)E
52)C
53)B
54)A
55)B
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176
56)E
57)A
58)D
59)D
60)B
61)C
62)D
63)E
64)B
65)E
66)C
67)D
68)A
69)E
70)B
71)D
72)A
73)C
74)C
75)B
76)A
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177
77)D
78)A
79)E
80)D
81)A- B
B- E
82)D
83)B
84)B
85)C
86)A
87)E
88)C
89)E
90)E
91)D
92)B
93)D
94)E
95)E
96)A
97)B
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178
98)B
99)D
100)A
101)E
102)B
103)A
104)D
105)C
106)B
107)C
108)A
109)E
110)A
111)B
112)D
113)E
114)C
115)B
116)A
117)D
118)E
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119)C
120)C
121)D
122)D
123)A
124)A
125)B
126)A
127)C
128)B
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130)B
131)B
132)D
133)C
134)B
135)E
136)E
137)B
138)E
139)C
140)E
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141)B
142)E
143)A
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146)E
147)A
148)D
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150)E
151)E
152)B
153)D
154)D
155)E
156)B
157)D
158)C
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162)B
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163)B
164)A
165)D
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172)C
173)A
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175)A
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184)B
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188)E
189)C
190)A
191)C
192)C
193)E
194)A
195)D
196)D
197)C
198)D
199)E
200)D
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203)C
204)B
205)A
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206)A
207)B
208)E
209)C
210)B
211)D
212)B
213)B
214)B
215)C
216)B
217)C
218)B
219)D
220)D
221)C
222)B
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227)D
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245)A
246)C
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249)B
250)B
251)A
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257)D
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270)C
271)E
272)C
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274)B
275)A
276)E
277)C
278)A
279)D
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282)D
283)D
284)A
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289)A
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292)D
293)C
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297)A
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300)B
301)C
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304)A
305)C
306)B
307)B
308)D
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312)C
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313)B
314)E
315)E
316)B
317)C
318)B
319)C
320)A
321)D
322)C
323)B
324)D
325)A
326)A
327)E
328)B
329)C
330)A
331)E
332)D
333)B
334)A
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335)A
336)A
337)E
338)D
339)E
340)C
341)a) DEMAIS um adjetivo e significa demasiado, b) DEMAIS (precedido de artigo os) pronome
indefinido substantivo e significa os outros; os restantes
342)a) esta mo b) essa mo
343)D
344)A
345)D
346)C
347)B
348)B
349)C
350)B
351)D
352)C
353)D
354)D
355)A
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356)E
357)E
358)B
359)A
360)C
361)B
362)C
363)A
364)B
365)D
366)E
367)D
368)B
369)A
370)A
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372)E
373)B
374)E
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377)A
378)A
379)D
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381)C
382)C
383)B
384)C
385)E
386)A
387)E
388)C
389)B
390)D
391)C
392)A
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394)C
395)A
396)C
397)A
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192
399)B
400)E
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3 Fase
TESTE SOBRE A NOVA ORTOGRAFIA
1. Com o novo acordo, quantas letras passa a ter o alfabeto da lngua portuguesa?
a) 23
b) 26
c) 28
d) 20
e) 21
2. A regra atual para acentuao no portugus do Brasil manda acentuar todos os ditongos abertos u, i,
i (como assemblia, cu ou di). Pelo novo acordo, palavras desse tipo passam a ser escritas:
a) Assemblia, di, cu
b) Assemblia, doi, ceu
c) Assemblia, di, ceu
d) Assembleia, di, cu
e) Assembleia, doi, cu
3. Pela nova regra, apenas uma dessas palavras pode ser assinalada com acento circunflexo. Qual delas?
a) Vo
b) Crem
c) Enjo
d) Pde
e) Lem
5. De acordo com as novas regras para o hfen, passaro a ser corretas as grafias:
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6. Qual das frases abaixo est redigida de acordo com a nova ortografia?
a) preciso ter autoestima e autocontrole para coordenar o projeto de infraestrutura recm-aprovado,
ainda muito polmico e com ajustes a fazer.
b) preciso ter auto-estima e autocontrole para coordenar o projeto de infra-estrutura recm-aprovado,
ainda muito polemico e com ajustes a fazer.
c) preciso ter auto-estima e autocontrole para co-ordenar o projeto de infraestrutura recmaprovado,
ainda muito polmico e com ajustes a fazer.
d) preciso ter auto-estima e auto-controle para coordenar o projeto de infra-estrutura recm-aprovado,
ainda muito polemico e com ajustes a fazer.
e) preciso ter auto-estima e auto-controle para co-ordenar o projeto de infraestrutura recm-aprovado,
ainda muito polmico e com ajstes a fazer.
7. Em quais das alternativas abaixo h apenas palavras grafadas de acordo com a nova ortografia da lngua
portuguesa?
a) Pra-choque, ultrassonografia, relem, Unio Europia, inconseqente, arquirrival, sade
b) Para-choque, ultrassonografia, releem, Unio Europeia, inconsequente, arquirrival, saude
c) Para-choque, ultrassonografia, releem, Unio Europeia, inconsequente, arquirrival, sade
d) Parachoque, ultra-sonografia, releem, Unio Europia, inconsequente, arqui-rival, sade
e) Pra-choque, ultra-sonografia, relem, Unio Europia, inconseqente, arqui-rival, sade
Respostas:
1. b
2. d
3. d
4. d
5. a
6. a
7. c
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