02 - Módulo de Matemática - Ministério Da Fazenda - Assistente Téc. Adm.

MINISTRIO DA FAZENDA
ASSISTENTE TCNICO - ADMINISTRATIVO

MATEMTICA:
Numerao; Nmeros naturais: mltiplos, divisores, divisibilidade e restos; M.D.C. e M.M.C.; Nmeros fracionrios e
Operaes com fraes; Nmeros Decimais e Dzimas Peridicas; ................................................................................. 5
Sistemas de Unidade, Notao Cientfica e Bases no Decimais; .................................................................................. 24
Razes e Propores; Escalas; Diviso Proporcional; Regra de Trs Simples ou Composta;. Porcentagem; ................ 32
Teoria dos Conjuntos: Conjuntos Numricos; .................................................................................................................... 1
Relaes, Funes de Primeiro e Segundo Grau; ........................................................................................................... 41
Noes de Probabilidade e Estatstica Descritiva; ........................................................................................................... 90
Aplicaes e Operaes com Inequaes; ...................................................................................................................... 50
Sequncias e Progresses Aritmticas e Geomtricas; ................................................................................................... 77
Operaes com Matrizes, Logaritmos, Razes e Radicais, Fatorao Algbrica; ............................................................ 94
Assistente Tcnico Administrativo MIN FAZENDA
Elemento: qualquer um dos componentes de um

conjunto,
geralmente
representado
por letras
minsculas;
Pertinncia: a caracterstica associada a um
elemento que faz parte de um conjunto;
Numerao; Nmeros naturais: mltiplos, divisores,
divisibilidade e restos; M.D.C. e M.M.C.; Nmeros fracionrios e Operaes com fraes; Nmeros Decimais
e Dzimas Peridicas;
Sistemas de Unidade, Notao Cientfica e Bases no
Decimais;
Razes e Propores; Escalas; Diviso Proporcional;
Regra de Trs Simples ou Composta;. Porcentagem;
Teoria dos Conjuntos: Conjuntos Numricos;
Relaes, Funes de Primeiro e Segundo Grau;
Noes de Probabilidade e Estatstica Descritiva;
Aplicaes e Operaes com Inequaes;
Sequncias e Progresses Aritmticas e Geomtricas;
Operaes com Matrizes, Logaritmos, Razes e Radicais, Fatorao Algbrica;
Pertence ou no pertence
Se
elemento
, ns podemos dizer que o
pertence ao conjunto
. Se
e podemos escrever
no um elemento de
dizer que o elemento

podemos escrever
, ns podemos
no pertence ao conjunto
1. Conceitos primitivos
Antes de mais nada devemos saber que conceitos
primitivos so noes que adotamos sem definio.
Adotaremos aqui trs conceitos primitivos: o de conjunto, o de elemento e o de pertinncia de um elemento
a um conjunto. Assim, devemos entender perfeitamente
a frase: determinado elemento pertence a um conjunto,
sem que tenhamos definido o que conjunto, o que
elemento e o que significa dizer que um elemento pertence ou no a um conjunto.
TEORIA DOS CONJUNTOS

CONJUNTO
Em matemtica, um conjunto uma coleo de
elementos. No interessa a ordem e quantas vezes os
elementos esto listados na coleo. Em contraste,
uma coleo de elementos na qual a multiplicidade,
mas no a ordem, relevante, chamada
multiconjunto.
2 Notao
Normalmente adotamos, na teoria dos conjuntos, a
seguinte notao:
os conjuntos so indicados por letras maisculas:
A, B, C, ... ;
os elementos so indicados por letras
minsculas: a, b, c, x, y, ... ;
o fato de um elemento x pertencer a um conjunto
C indicado com x C;
o fato de um elemento y no pertencer a um
conjunto C indicado y C.
Conjuntos so um dos conceitos bsicos da

matemtica. Um conjunto apenas uma coleo de
entidades, chamadas de elementos. A notao padro
lista os elementos separados por vrgulas entre chaves
(o uso de "parnteses" ou "colchetes" incomum)
como os seguintes exemplos:
{1, 2, 3}
{1, 2, 2, 1, 3, 2}
3. Representao dos conjuntos
{x : x um nmero inteiro tal que 0<x<4}
Um conjunto pode ser representado de trs

maneiras:
Os trs exemplos acima so maneiras diferentes de

representar o mesmo conjunto.
por enumerao de seus elementos;
por
descrio
de
uma
propriedade
caracterstica do conjunto;
atravs de uma representao grfica.

Um conjunto representado por enumerao
quando todos os seus elementos so indicados e
colocados dentro de um par de chaves.
possvel descrever o mesmo conjunto de

diferentes maneiras: listando os seus elementos (ideal
para conjuntos pequenos e finitos) ou definindo uma
propriedade de seus elementos. Dizemos que dois
conjuntos so iguais se e somente se cada elemento
de um tambm elemento do outro, no importando a
quantidade e nem a ordem das ocorrncias dos
elementos.
Exemplo:
a) A = ( 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ) indica o conjunto
formado pelos algarismos do nosso sistema de
numerao.
Conceitos essenciais
Conjunto: representa uma coleo de objetos,
geralmente representado por letras maisculas;
Matemtica
um elemento de
b) B = ( a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l, m, n, o, p, q, r, s, t,
u, v, x, z ) indica o conjunto formado pelas letras do
nosso alfabeto.
c) Quando um conjunto possui nmero elevado de
elementos, porm apresenta lei de formao bem clara,
podemos representa-lo, por enumerao, indicando os
primeiros e os ltimos elementos, intercalados por
reticncias. Assim:
C = ( 2; 4; 6;... ; 98 ) indica o
conjunto dos nmeros pares positivos, menores do
que100.
d) Ainda usando reticncias, podemos representar,
por enumerao, conjuntos com infinitas elementos que
tenham uma lei de formao bem clara, como os
seguintes:
Por esse tipo de representao grfica, chamada

diagrama de Euler-Venn, percebemos que x C, y
C, z C; e que a C, b C, c C, d C.
D = ( 0; 1; 2; 3; .. . ) indica o conjunto dos nmeros

inteiros no negativos;
E = ( ... ; -2; -1; 0; 1; 2; . .. ) indica o conjunto dos
nmeros inteiros;
F = ( 1; 3; 5; 7; . . . ) indica o conjunto dos nmeros
mpares positivos.
4 Nmero de elementos de um conjunto

Consideremos um conjunto C. Chamamos de nmero de elementos deste conjunto, e indicamos com n(C),
ao nmero de elementos diferentes entre si, que pertencem ao conjunto.
Exemplos
A representao de um conjunto por meio da descrio de uma propriedade caracterstica mais sinttica que sua representao por enumerao. Neste caso, um conjunto C, de elementos x, ser representado
da seguinte maneira:
a) O conjunto A = { a; e; i; o; u }
tal que n(A) = 5.
b) O conjunto B = { 0; 1; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } tal
que n(B) = 10.
c) O conjunto C = ( 1; 2; 3; 4;... ; 99 ) tal que n
(C) = 99.
C = { x | x possui uma determinada propriedade }

que se l: C o conjunto dos elementos x tal que
possui uma determinada propriedade:
5 Conjunto unitrio e conjunto vazio
Exemplos
Chamamos de conjunto unitrio a todo conjunto C,

tal que n (C) = 1.
O conjunto A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } pode ser

representado por descrio da seguinte maneira: A =
{ x | x algarismo do nosso sistema de numerao }
Exemplo: C = ( 3 )
E chamamos de conjunto vazio a todo conjunto c,
tal que n(C) = 0.
O conjunto G = { a; e; i; o, u } pode ser

representado por descrio da seguinte maneira G =
{ x | x vogal do nosso alfabeto }
Exemplo: M = { x | x = -25}
O conjunto H = { 2; 4; 6; 8; . . . } pode ser

representado por descrio da seguinte maneira:
O conjunto vazio representado por
H = { x | x par positivo }
} ou por
Exerccio resolvido
A representao grfica de um conjunto bastante

cmoda. Atravs dela, os elementos de um conjunto
so representados por pontos interiores a uma linha
fechada que no se entrelaa. Os pontos exteriores a
esta linha representam os elementos que no pertencem ao conjunto.
Determine o nmero de elementos dos seguintes

com juntos :
a)
A = { x | x letra da palavra amor }
b)
B = { x | x letra da palavra alegria }
c)
c o conjunto esquematizado a seguir
d)
D = ( 2; 4; 6; . . . ; 98 )
e)
E o conjunto dos pontos comuns s
relas r e s, esquematizadas a seguir :
Exemplo
Matemtica
Sejam os conjuntos A = {x | x mineiro} e B = { x | x

brasileiro} ; temos ento que A B e que B A.
Resoluo
a) n(A) = 4
b) n(B) = 6,'pois a palavra alegria, apesar de
possuir dote letras, possui apenas seis letras distintas
entre si.
c) n(C) = 2, pois h dois elementos que
pertencem a C: c e C e d e C
d) observe que:
2 = 2 . 1 o 1 par positivo
.
.
.
.
.
.
Observaes:
Quando A no subconjunto de B, indicamos
com A B ou B
A.
Admitiremos que o conjunto vazio est contido
em qualquer conjunto.
8 Nmero de subconjuntos de um conjunto dado
Pode-se mostrar que, se um conjunto possui n
n
elementos, ento este conjunto ter 2 subconjuntos.
Exemplo
O conjunto C = {1; 2 } possui dois elementos; logo,
2
ele ter 2 = 4 subconjuntos.
Exerccio resolvido:
logo: n(D) = 49
1. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto

C = (a; e; i; o; u ) .
e)
As duas retas, esquematizadas na
figura, possuem apenas um ponto comum.
Logo, n( E ) = 1, e o conjunto E , portanto, unitrio.
Resoluo: Como o conjunto C possui cinco

5
elementos, o nmero dos seus subconjuntos ser 2 =
32.
6 igualdade de conjuntos
Vamos dizer que dois conjuntos A e 8 so iguais, e
indicaremos com A = 8, se ambos possurem os mesmos elementos. Quando isto no ocorrer, diremos que
os conjuntos so diferentes e indicaremos com A B.
Exemplos .
Exerccios propostas:
C = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 }
Resposta: 1024
a) {a;e;i;o;u} = {a;e;i;o;u}
b) {a;e;i;o,u} = {i;u;o,e;a}
c) {a;e;i;o;u} = {a;a;e;i;i;i;o;u;u}
d) {a;e;i;o;u} {a;e;i;o}
2
e) { x | x = 100} = {10; -10}
2
f) { x | x = 400} {20}
1 1 1 2 3 3
; ; ; ;
2 3 4 4 4 5
C= ;
Resposta: 32
7 Subconjuntos de um conjunto
B) OPERAES COM CONJUNTOS
Dizemos que um conjunto A um subconjunto de

um conjunto B se todo elemento, que pertencer a A,
tambm pertencer a B.
1 Unio de conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chamamos unio ou
reunio de A com B, e indicamos com A B, ao conjunto constitudo por todos os elementos que pertencem a A ou a B.
Neste caso, usando os diagramas de Euler-Venn, o

conjunto A estar "totalmente dentro" do conjunto B :
Usando os diagramas de
representando com hachuras a
conjuntos, temos:
Indicamos que A um subconjunto de B de duas
maneiras:
a) A B; que deve ser lido : A subconjunto de
B ou A est contido em B ou A parte de B;
b) B A; que deve ser lido: B contm A ou B
inclui A.
Exemplos
a) {a;b;c} U {d;e}= {a;b;c;d;e}
b) {a;b;c} U {b;c;d}={a;b;c;d}
Exemplo
Matemtica
Euler-Venn, e
interseo dos
c) {a;b;c} U {a;c}={a;b;c}
2 Interseco de conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chamamos de interseo de A com B, e indicamos com A B, ao conjunto
constitudo por todos os elementos que pertencem a A
e a B.
Usando os diagramas de
representando com hachuras a
conjuntos, temos:
Euler-Venn, e
interseco dos
.Resoluo
Exemplos
a) {a;b;c} {d;e} =
b) {a;b;c} {b;c,d} = {b;c}
c) {a;b;c} {a;c} = {a;c}
Quando a interseco de dois conjuntos vazia,
como no exemplo a, dizemos que os conjuntos so
disjuntos.
Exerccios resolvidos
3. No diagrama seguinte temos:
n(A) = 20
n(B) = 30
n(A B) = 5
1. Sendo A = ( x; y; z ); B = ( x; w; v ) e C = ( y; u; t
), determinar os seguintes conjuntos:
f) B C
a) A B
g) A B C
b) A B
c) A C
h) A B C
i) (A B) U (A C)
d) A C
e) B C
Resoluo
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
Determine n(A B).

Resoluo
A B = {x; y; z; w; v }
A B = {x }
A C = {x; y;z; u; t }
A C = {y }
B C={x;w;v;y;u;t}
B C=
A B C= {x;y;z;w;v;u;t}
A B C=
(A B) u (A C)={x} {y}={x;y}
Se juntarmos, aos 20 elementos de A, os 30

elementos de B, estaremos considerando os 5
elementos de A n B duas vezes; o que, evidentemente,
incorreto; e, para corrigir este erro, devemos subtrair
uma vez os 5 elementos de A n B; teremos ento:
2. Dado o diagrama seguinte, represente com

hachuras os conjuntos: :
n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B) ou seja:

n(A B) = 20 + 30 5 e ento:
a) A B C
b) (A B) (A C)
n(A B) = 45.
4 Conjunto complementar
Dados dois conjuntos A e B, com
B A,
chamamos de conjunto complementar de B em relao
a A, e indicamos com CA B, ao conjunto A - B.
Matemtica
Observao: O complementar um caso particular

de diferena em que o segundo conjunto subconjunto
do primeiro.
smbolo
conjunto.
Usando os diagramas de Euler-Venn, e

representando com hachuras o complementar de B em
relao a A, temos:
5. Nmeros reais incluem os nmeros algbricos

e os nmeros transcendentais. O smbolo
usualmente representa este conjunto.
ou
usualmente
representa
este
6. Nmeros imaginrios aparecem como solues

2
de equaes como x + r = 0 onde r > 0. O smbolo
7. Nmeros complexos a soma dos nmeros
reais e dos imaginrios:
. Aqui tanto r quanto s
podem ser iguais a zero; ento os conjuntos dos
nmeros reais e o dos imaginrios so subconjuntos do
conjunto dos nmeros complexos. O smbolo
Exemplo: {a;b;c;d;e;f} - {b;d;e}= {a;c;f}

Observao: O conjunto complementar de B
em relao a A formado pelos elementos que
faltam para "B chegar a A"; isto , para B se
igualar a A.
NMEROS NATURAIS, INTEIROS, RACIONAIS,

IRRACIONAIS E REAIS.
Exerccios resolvidos:
Conjuntos numricos podem ser representados de
diversas formas. A forma mais simples dar um nome
ao conjunto e expor todos os seus elementos, um ao
lado do outro, entre os sinais de chaves. Veja o exemplo abaixo:
A = {51, 27, -3}
4. Sendo A = { x; y; z } , B = { x; w; v } e C = { y;
u; t }, determinar os seguintes conjuntos:
AB
BA
AC
C-A
BC
CB
Esse conjunto se chama "A" e possui trs termos,

que esto listados entre chaves.
Resoluo
a)
b)
c)
d)
e)
f)
A - B = { y; z }
B - A= {w;v}
A - C= {x;z}
C A = {u;t}
B C = {x;w;v}
C B = {y;u;t}
Os nomes dos conjuntos so sempre letras maisculas. Quando criamos um conjunto, podemos utilizar
qualquer letra.
Vamos comear nos primrdios da matemtica.
- Se eu pedisse para voc contar at 10, o que voc
me diria?
- Um, dois, trs, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove
e dez.
Exemplos de conjuntos compostos por nmeros

Nota: Nesta seo, a, b e c so nmeros naturais,
enquanto r e s so nmeros reais.
Pois , estes nmeros que saem naturalmente de

sua boca quando solicitado, so chamados de nmeros
NATURAIS, o qual representado pela letra
.
1. Nmeros naturais so usados para contar. O

smbolo
Foi o primeiro conjunto inventado pelos homens, e

tinha como inteno mostrar quantidades.
*Obs.: Originalmente, o zero no estava includo
neste conjunto, mas pela necessidade de representar
uma quantia nula, definiu-se este nmero como sendo
pertencente ao conjunto dos Naturais. Portanto:
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...}
2. Nmeros inteiros aparecem como solues de

equaes como x + a = b. O smbolo
usualmente
representa este conjunto (do termo alemo Zahlen que
significa nmeros).
3.
Nmeros racionais aparecem como solues
de equaes como a + bx = c. O smbolo

usualmente representa este conjunto (da palavra
quociente).
Obs.2: Como o zero originou-se depois dos outros

nmeros e possui algumas propriedades prprias, algumas vezes teremos a necessidade de representar o
conjunto dos nmeros naturais sem incluir o zero. Para
isso foi definido que o smbolo * (asterisco) empregado
ao lado do smbolo do conjunto, iria representar a ausncia do zero. Veja o exemplo abaixo:
N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
4. Nmeros algbricos aparecem como solues

de equaes polinomiais (com coeficientes inteiros) e
envolvem razes e alguns outros nmeros irracionais. O
Matemtica
Conjunto dos Nmeros Naturais

So todos os nmeros inteiros positivos, incluindo o
zero. representado pela letra maiscula N.
Caso queira representar o conjunto dos nmeros naturais no-nulos (excluindo o zero), deve-se colocar um *
ao lado do N:
Estes nmeros foram suficientes para a sociedade

durante algum tempo. Com o passar dos anos, e o
aumento das "trocas" de mercadorias entre os homens,
foi necessrio criar uma representao numrica para
as dvidas.
N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, ...}
N* = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, ...}
Com isso inventou-se os chamados "nmeros negativos", e junto com estes nmeros, um novo conjunto: o
conjunto dos nmeros inteiros, representado pela letra
.
Conjunto dos Nmeros Inteiros

So todos os nmeros que pertencem ao conjunto
dos Naturais mais os seus respectivos opostos (negativos).
O conjunto dos nmeros inteiros formado por todos os nmeros NATURAIS mais todos os seus representantes negativos.
So representados pela letra Z:

Z = {... -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}
Note que este conjunto no possui incio nem fim

(ao contrrio dos naturais, que possui um incio e no
possui fim).
O conjunto dos inteiros possui alguns subconjuntos,

eles so:
Assim como no conjunto dos naturais, podemos representar todos os inteiros sem o ZERO com a mesma
notao usada para os NATURAIS.
Z* = {..., -2, -1, 1, 2, ...}
- Inteiros no negativos
So todos os nmeros inteiros que no so negativos. Logo percebemos que este conjunto igual ao
conjunto dos nmeros naturais.
Em algumas situaes, teremos a necessidade de

representar o conjunto dos nmeros inteiros que NO
SO NEGATIVOS.
representado por Z+:

Z+ = {0,1,2,3,4,5,6, ...}
Para isso emprega-se o sinal "+" ao lado do smbolo

do conjunto (vale a pena lembrar que esta simbologia
representa os nmeros NO NEGATIVOS, e no os
nmeros POSITIVOS, como muita gente diz). Veja o
exemplo abaixo:
Z+ = {0,1, 2, 3, 4, 5, ...}
- Inteiros no positivos
So todos os nmeros inteiros que no so positivos. representado por Z-:
Z- = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0}
- Inteiros no negativos e no-nulos
o conjunto Z+ excluindo o zero. Representa-se esse subconjunto por Z*+:
Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...}
Z*+ = N*
Obs.1: Note que agora sim este conjunto possui um

incio. E voc pode estar pensando "mas o zero no
positivo". O zero no positivo nem negativo, zero
NULO.
- Inteiros no positivos e no nulos

So todos os nmeros do conjunto Z- excluindo o
zero. Representa-se por Z*-.
Z*- = {... -4, -3, -2, -1}
Ele est contido neste conjunto, pois a simbologia

do sinalzinho positivo representa todos os nmeros
NO NEGATIVOS, e o zero se enquadra nisto.
Conjunto dos Nmeros Racionais

Os nmeros racionais um conjunto que engloba
os nmeros inteiros (Z), nmeros decimais finitos (por
exemplo, 743,8432) e os nmeros decimais infinitos
peridicos (que repete uma sequncia de algarismos
da parte decimal infinitamente), como "12,050505...",
so tambm conhecidas como dzimas peridicas.
Se quisermos representar somente os positivos (ou

seja, os no negativos sem o zero), escrevemos:
Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, ...}
Pois assim teremos apenas os positivos, j que o
zero no positivo.
Ou tambm podemos representar somente os inteiros NO POSITIVOS com:
Os racionais so representados pela letra Q.
Z - ={...,- 4, - 3, - 2, -1 , 0}
Conjunto dos Nmeros Irracionais

formado pelos nmeros decimais infinitos noperidicos. Um bom exemplo de nmero irracional o
nmero PI (resultado da diviso do permetro de uma
circunferncia pelo seu dimetro), que vale 3,14159265
.... Atualmente, supercomputadores j conseguiram
calcular bilhes de casas decimais para o PI.
Obs.: Este conjunto possui final, mas no possui incio.

E tambm os inteiros negativos (ou seja, os no positivos sem o zero):
Z*- ={...,- 4, - 3, - 2, -1}
Tambm so irracionais todas as razes no exatas,

como a raiz quadrada de 2 (1,4142135 ...)
Assim:
Matemtica
4+3=7
Conjunto dos Nmeros Reais

formado por todos os conjuntos citados anteriormente (unio do conjunto dos racionais com os irracionais).
EXPRESSES NUMRICAS
Para calcular o valor de uma expresso numrica
envolvendo adio e subtrao, efetuamos essas operaes na ordem em que elas aparecem na expresso.
Representado pela letra R.

Representao geomtrica de
A cada ponto de uma reta podemos associar um nico nmero real, e a cada nmero real podemos associar um nico ponto na reta.
Dizemos que o conjunto
denso, pois entre dois
nmeros reais existem infinitos nmeros reais (ou seja,
na reta, entre dois pontos associados a dois nmeros
reais, existem infinitos pontos).
Veja a representao na reta de
Exemplos:
35 18 + 13 =
17 + 13 = 30
Veja outro exemplo: 47 + 35 42 15 =
82 42 15=
40 15 = 25
Quando uma expresso numrica contiver os sinais
de parnteses ( ), colchetes [ ] e chaves { }, procederemos do seguinte modo:
1 Efetuamos as operaes indicadas dentro dos
parnteses;
2 efetuamos as operaes indicadas dentro dos
colchetes;
3 efetuamos as operaes indicadas dentro das
chaves.
Fonte:
http://www.infoescola.com/matematica/conjuntosnumericos/
CONJUNTO DOS NMEROS NATURAIS (N)

ADIO E SUBTRAO
Veja a operao: 2 + 3 = 5 .
A operao efetuada chama-se adio e indicada
escrevendo-se o sinal + (l-se: mais") entre os nmeros.
35 +[ 80 (42 + 11) ] =
= 35 + [ 80 53] =
= 35 + 27 = 62
2)
18 + { 72 [ 43 + (35 28 + 13) ] } =
= 18 + { 72 [ 43 + 20 ] } =
= 18 + { 72 63} =
= 18 + 9 = 27
CLCULO DO VALOR DESCONHECIDO
Quando pretendemos determinar um nmero natural em certos tipos de problemas, procedemos do seguinte modo:
- chamamos o nmero (desconhecido) de x ou
qualquer outra incgnita ( letra )
- escrevemos a igualdade correspondente
- calculamos o seu valor
Os nmeros 2 e 3 so chamados parcelas. 0 nmero 5, resultado da operao, chamado soma.
2 parcela
+ 3 parcela
5 soma
A adio de trs ou mais parcelas pode ser efetuada adicionando-se o terceiro nmero soma dos dois
primeiros ; o quarto nmero soma dos trs primeiros
e assim por diante.
Exemplos:
1) Qual o nmero que, adicionado a 15, igual a 31?
3+2+6 =
5 + 6 = 11
Soluo:
Seja x o nmero desconhecido. A igualdade correspondente ser:
x + 15 = 31
Veja agora outra operao: 7 3 = 4

Quando tiramos um subconjunto de um conjunto,
realizamos a operao de subtrao, que indicamos
pelo sinal - .
7
minuendo
3
subtraendo
4
resto ou diferena
Calculando o valor de x temos:

x + 15 = 31
x + 15 15 = 31 15
x = 31 15
x = 16
Na prtica , quando um nmero passa de um lado
para outro da igualdade ele muda de sinal.
0 minuendo o conjunto maior, o subtraendo o subconjunto que se tira e o resto ou diferena o conjunto
que sobra.
2) Subtraindo 25 de um certo nmero obtemos 11.

Qual esse nmero?
Somando a diferena com o subtraendo obtemos o

minuendo. Dessa forma tiramos a prova da subtrao.
Matemtica
1)
Soluo:
7
Seja x o nmero desconhecido. A igualdade correspondente ser:

x 25 = 11
x = 11 + 25
x = 36
efetuamos as multiplicaes
efetuamos as adies e subtraes, na ordem
em que aparecem.
Passamos o nmero 25 para o outro lado da igualdade e com isso ele mudou de sinal.
3) Qual o nmero natural que, adicionado a 8, igual a 20?
Soluo:
x + 8 = 20
x = 20 8
x = 12
1)
3.4 + 5.8 2.9=

=12 + 40 18
= 34
2)
9 . 6 4 . 12 + 7 . 2 =
= 54 48 + 14 =
= 20
No se esquea:
Se na expresso ocorrem sinais de parnteses colchetes e chaves, efetuamos as operaes na ordem
em que aparecem:
1) as que esto dentro dos parnteses
2) as que esto dentro dos colchetes
3) as que esto dentro das chaves.
4) Determine o nmero natural do qual, subtraindo

62, obtemos 43.
Soluo:
x 62 = 43
x = 43 + 62
x = 105
Exemplo:
22 + {12 +[ ( 6 . 8 + 4 . 9 ) 3 . 7] 8 . 9 }
= 22 + { 12 + [ ( 48 + 36 ) 21] 72 } =
= 22 + { 12 + [ 84 21] 72 } =
= 22 + { 12 + 63 72 } =
= 22 + 3 =
= 25
Para sabermos se o problema est correto simples, basta substituir o x pelo valor encontrado e realizarmos a operao. No ltimo exemplo temos:
x = 105
105 62 = 43
DIVISO
MULTIPLICAO
Observe a operao: 30 : 6 = 5
Observe: 4 X 3 =12
Tambm podemos representar a diviso das seguintes maneiras:
A operao efetuada chama-se multiplicao e indicada escrevendo-se um ponto ou o sinal x entre os

nmeros.
Os nmeros 3 e 4 so chamados fatores. O nmero
12, resultado da operao, chamado produto.
fatores
produto
ou
30
=5
6
Essa diviso exata e considerada a operao

inversa da multiplicao.
SE 30 : 6 = 5, ENTO 5 x 6 = 30
Por conveno, dizemos que a multiplicao de

qualquer nmero por 1 igual ao prprio nmero.
A multiplicao de qualquer nmero por 0 igual a 0.
observe agora esta outra diviso:
A multiplicao de trs ou mais fatores pode ser efetuada multiplicando-se o terceiro nmero pelo produto
dos dois primeiros; o quarto numero pelo produto dos
trs primeiros; e assim por diante.
32
6
2
5
32 = dividendo
6 = divisor
5 = quociente
2 = resto
3 x 4 x 2 x 5 =
12 x 2 x 5
24 x 5 = 120
Essa diviso no exata e chamada diviso aproximada.
EXPRESSES NUMRICAS
Sinais de associao
O valor das expresses numricas envolvendo as
operaes de adio, subtrao e multiplicao obtido do seguinte modo:
Matemtica
O dividendo (D) o nmero de elementos do conjunto que dividimos o divisor (d) o nmero de elementos do subconjunto pelo qual dividimos o dividendo e o
quociente (c) o nmero de subconjuntos obtidos com
a diviso.
3 X 4 = 12
3
X 4
12
30
ATENO:
1) Na diviso de nmeros naturais, o quociente
sempre menor ou igual ao dividendo.
2) O resto sempre menor que o divisor.
8
3 x = 18 + 12
3 x = 30
x = 30 : 3
x = 10
3) O resto no pode ser igual ou maior que o divisor.

4) O resto sempre da mesma espcie do dividendo. Exemplo: dividindo-se laranjas por certo
nmero, o resto ser laranjas.
5) impossvel dividir um nmero por 0 (zero),
porque no existe um nmero que multiplicado
por 0 d o quociente da diviso.
9)
Dividindo 1736 por um nmero natural, encontramos 56. Qual o valor deste numero natural?
1736 : x = 56
1736 = 56 . x
56 . x = 1736
x. 56 = 1736
x = 1736 : 56
x = 31
10)
O dobro de um nmero igual a 30. Qual o

nmero?
2 . x = 30
2x = 30
x = 30 : 2
x = 15
11)
O dobro de um nmero mais 4 igual a 20.

Qual o nmero ?
2 . x + 4 = 20
2 x = 20 4
2 x = 16
x = 16 : 2
x=8
12)
Paulo e Jos tm juntos 12 lpis. Paulo tem o

dobro dos lpis de Jos. Quantos lpis tem
cada menino?
Jos: x
Paulo: 2x
Paulo e Jos: x + x + x = 12
3x = 12
x = 12 : 3
x=4
Jos: 4 - Paulo: 8
13)
A soma de dois nmeros 28. Um o triplo

do outro. Quais so esses nmeros?
um nmero: x
o outro nmero: 3x
x + x + x + x = 28 (os dois nmeros)
4 x = 28
x = 28 : 4
x = 7 (um nmero)
PROBLEMAS
1)
2)
Determine um nmero natural que, multiplicado por 17, resulte 238.

X . 17 = 238
X = 238 : 17
X = 14
Prova: 14 . 17 = 238
Determine um nmero natural que, dividido
por 62, resulte 49.
x : 62 = 49
x = 49 . 62
x = 3038
3)
Determine um nmero natural que, adicionado

a 15, d como resultado 32
x + 15 = 32
x = 32 15
x =17
4)
Quanto devemos adicionar a 112, a fim de obtermos 186?

x + 112 = 186
x = 186 112
x = 74
5)
Quanto devemos subtrair de 134 para obtermos 81?

134 x = 81
x = 81 134
(multiplicando por 1)
x = 53
x = 53
Prova: 134 53 = 81
6)
Ricardo pensou em um nmero natural, adicionou-lhe 35, subtraiu 18 e obteve 40 no resultado. Qual o nmero pensado?
x + 35 18 = 40
x= 40 35 + 18
x = 23
Prova: 23 + 35 18 = 40
7)
Adicionando 1 ao dobro de certo nmero obtemos 7. Qual esse numero?

2 . x +1 = 7
2x = 7 1
2x = 6
x =6:2
x =3
O nmero procurado 3.
Prova: 2. 3 +1 = 7
8)
Subtraindo 12 do triplo de certo nmero obtemos 18. Determinar esse nmero.

3 . x -12 = 18
Matemtica
3x = 3 . 7 = 21 (o outro nmero).
Resposta: 7 e 21
14)
Pedro e Marcelo possuem juntos 30 bolinhas.

Marcelo tem 6 bolinhas a mais que Pedro.
Quantas bolinhas tem cada um?
Pedro: x
Marcelo: x + 6
x + x + 6 = 30 ( Marcelo e Pedro)
2 x + 6 = 30
2 x = 30 6
2 x = 24
x = 24 : 2
x = 12 (Pedro)
Marcelo: x + 6 =12 + 6 =18
am . an = a m + n
EXPRESSES NUMRICAS ENVOLVENDO AS

QUATRO OPERAES
1+6
5.5 = 5
Sinais de associao:
O valor das expresses numricas envolvendo as
quatro operaes obtido do seguinte modo:
- efetuamos as multiplicaes e as divises, na
ordem em que aparecem;
- efetuamos as adies e as subtraes, na ordem
em que aparecem;
Exemplos:
37 : 33 = 3 7 3 = 34
510 : 58 = 5 10 8 = 52
3) para elevar uma potncia a um outro expoente,

conserva-se base e multiplicam-se os expoentes.
2 4
2.4
Exemplo: (3 ) = 3
= 38
4) para elevar um produto a um expoente, elevase cada fator a esse expoente.
(a. b)m = am . bm
3
Assim, escrevemos: 2 = 2 . 2 . 2 = 8 (3 fatores)
De acordo com a potenciao, temos que x = 3, ou

2
seja: 3 = 9
A operao que se realiza para determinar esse
nmero 3 chamada radiciao, que a operao
inversa da potenciao.
Indica-se por:
2
9 = 3 32 = 9
- o smbolo
0.0=0
9 chama-se radical
As razes recebem denominaes de acordo com o

ndice. Por exemplo:
15 = 1 . 1 . 1 . 1 . 1 = 1
36
3
125
4
81
5
32
4) Por conveno, tem-se que:

0
- a potncia de expoente zero igual a 1 (a = 1,
a 0)
1
a potncia de expoente um igual base (a =

a)
1001 =100
PROPRIEDADES DAS POTNCIAS
raiz quadrada de 36
raiz cbica de 125
raiz quarta de 81
raiz quinta de 32 e assim por diante
No caso da raiz quadrada, convencionou-se no escrever o ndice 2.

Exemplo : 2 49 = 49 = 7, pois 72 = 49
1) para multiplicar potncias de mesma base,

conserva-se a base e adicionam-se os expoentes.
Matemtica
(l-se: raiz quadrada de 9 igual a 3)
Na expresso acima, temos que:

- o smbolo chama-se sinal da raiz
- o nmero 2 chama-se ndice
- o nmero 9 chama-se radicando
- o nmero 3 chama-se raiz,
Observaes:
1) os expoentes 2 e 3 recebem os nomes especiais de quadrado e cubo, respectivamente.
2) As potncias de base 0 so iguais a zero. 02 =
3) As potncias de base um so iguais a um.
3
Exemplos: 1 = 1 . 1 . 1 = 1
9 =3
Da , escrevemos:
potncia
71 = 7 ;
(3. 5)2 = 32 . 52
Suponha que desejemos determinar um nmero

que, elevado ao quadrado, seja igual a 9. Sendo x esse
2
nmero, escrevemos: X = 9
A operao realizada chama-se potenciao.

O nmero que se repete chama-se base.
O nmero que indica a quantidade de fatores iguais
a base chama-se expoente.
O resultado da operao chama-se potncia.
3
=
8
2
3
expoente
21 = 2 ;
RADICIAO
Esse produto pode ser escrito ou indicado na forma

3
2 (l-se: dois elevado terceira potncia), em que o 2
o fator que se repete e o 3 corresponde quantidade
desses fatores.
Exemplos: (4 . 7) = 4 . 7 ;
2 . 2 . 2 em que os trs
30 = 1 ; 50 = 1 ; 120 = 1
=5
= 310
am : an = am - n
POTENCIAO
base
2+8
2) para dividir potncias de mesma base, conserva-se a base e subtraem-se os expoentes.
Exemplo 1) 3 .15 + 36 : 9 =
= 45 + 4
= 49
Exemplo 2) 18 : 3 . 2 + 8 6 . 5 : 10 =
= 6 . 2 + 8 30 : 10 =
= 12 + 8 3 =
= 20 3
= 17
Considere a multiplicao:
fatores so todos iguais a 2.
Exemplos: 3 . 3 = 3
EXERCCIOS
01) Calcule:
10
a) 10 10 : 5 =
c) 20 + 40 : 10 =
e) 30 : 5 + 5 =
g) 63 : 9 . 2 2 =
i) 3 . 15 : 9 + 54 :18 =
Respostas:
a) 8
c) 24
e) 11
g) 12
i) 8
02)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
coube a cada um? (16)
b) 45 : 9 + 6 =
d) 9. 7 3 =
f) 6 . 15 56 : 4 =
h) 56 34 : 17 . 19 =
j) 24 12 : 4+1. 0 =
14) A diferena entre dois nmeros naturais zero

e a sua soma 30. Quais so esses nmeros?
(15)
15) Um aluno ganha 5 pontos por exerccio que acerta e perde 3 pontos por exerccio que erra.
Ao final de 50 exerccios tinha 130 pontos.
Quantos exerccios acertou? (35)
b) 11
d) 60
f) 76
h) 18
j) 21
16) Um edifcio tem 15 andares; cada andar, 30 salas; cada sala, 3 mesas; cada mesa, 2 gavetas;
cada gaveta, 1 chave. Quantas chaves diferentes sero necessrias para abrir todas as gavetas? (2700).
Calcule o valor das expresses:

3
2
2 +3 =
2
2
3.5 7 =
3
3
2 . 3 4. 2 =
3
2
2
5 3 .6 +2 1=
2
4
2
(2 + 3) + 2 . 3 15 : 5 =
2
4
2
1 + 7 3 . 2 + (12 : 4) =
Respostas:
a) 17
c) 22
e) 142
17) Se eu tivesse 3 dzias de balas a mais do que

tenho, daria 5 e ficaria com 100. Quantas balas
tenho realmente? (69)
18) A soma de dois nmeros 428 e a diferena
entre eles 34. Qual o nmero maior? (231)
b) 26
d) 20
f) 11
19) Pensei num nmero e juntei a ele 5, obtendo 31.

Qual o nmero? (26)
03) Uma indstria de automveis produz, por dia,

1270 unidades. Se cada veculo comporta 5
pneus, quantos pneus sero utilizados ao final
de 30 dias? (Resposta: 190.500)
20) Qual o nmero que multiplicado por 7 resulta

56? (8)
21) O dobro das balas que possuo mais 10 36.
Quantas balas possuo? (13).
04) Numa diviso, o divisor 9,o quociente 12 e o

resto 5. Qual o dividendo? (113)
22) Raul e Lus pescaram 18

peixinhos. Raul
pescou o dobro de Lus. Quanto pescou cada
um? (Raul-12 e Lus-6)
05) Numa diviso, o dividendo 227, o divisor 15

e o resto 2. Qual o quociente? (15)
06) Numa diviso, o dividendo 320, o quociente
45 e o resto 5. Qual o divisor? (7)
07) Num diviso, o dividendo 625, o divisor 25 e
o quociente 25. Qual o resto? (0)
08) Numa chcara havia galinhas e cabras em igual
quantidade. Sabendo-se que o total de ps desses animais era 90, qual o nmero de galinhas?
Resposta: 15 ( 2 ps + 4 ps = 6 ps ; 90 : 6 =
15).
09) O dobro de um nmero adicionado a 3 igual a
13. Calcule o nmero.(5)
10) Subtraindo 12 do qudruplo de um nmero obtemos 60. Qual esse nmero (Resp: 18)
11) Num joguinho de "pega-varetas", Andr e Renato fizeram 235 pontos no total. Renato fez 51
pontos a mais que Andr. Quantos pontos fez
cada um? ( Andr-92 e Renato-143)
PROBLEMAS
Vamos calcular o valor de x nos mais diversos casos:
1) x + 4 = 10
Obtm-se o valor de x, aplicando a operao inversa da adio:
x = 10 4
x=6
2) 5x = 20
Aplicando a operao inversa da multiplicao, temos:
x = 20 : 5
x=4
3) x 5 = 10
Obtm-se o valor de x, aplicando a operao inversa da subtrao:
x = 10 + 5
x =15
12) Subtraindo 15 do triplo de um nmero obtemos

39. Qual o nmero? (18)
4) x : 2 = 4
Aplicando a operao inversa da diviso, temos:
x=4.2
x=8
13) Distribuo 50 balas, em iguais quantidades, a 3

amigos. No final sobraram 2. Quantas balas
Matemtica
11
x = 2100 : 7
x = 300
300 . 2 = 600
300 . 4 =1200
Resposta: R$ 300,00; R$ 600,00; R$ 1200,00
COMO ACHAR O VALOR DESCONHECIDO EM UM

PROBLEMA
Usando a letra x para representar um nmero, podemos expressar, em linguagem matemtica, fatos e
sentenas da linguagem corrente referentes a esse
nmero, observe:
- duas vezes o nmero
2.x
- o nmero mais 2
x+2
- a metade do nmero
x
2
PROBLEMA 5
A soma das idades de duas pessoas 40 anos. A
idade de uma o triplo da idade da outra. Qual a idade de cada uma?
Soluo:
3x + x = 40
4x = 40
x = 40 : 4
x = 10
3 . 10 = 30
Resposta: 10 e 30 anos.
- a soma do dobro com a metade do nmero
2 x +
x
2
- a quarta parte do nmero
x
4
PROBLEMA 6
A soma das nossas idades 45 anos. Eu sou 5 anos mais velho que voc. Quantos anos eu tenho?
x + x + 5 = 45
x + x= 45 5
2x = 40
x = 20
20 + 5 = 25
Resposta: 25 anos
PROBLEMA 1
Vera e Paula tm juntas R$ 1.080,00. Vera tem o
triplo do que tem Paula. Quanto tem cada uma?
Soluo:
x + 3x = 1080
4x= 1080
x =1080 : 4
x= 270
3 . 270 = 810
Resposta: Vera R$ 810,00 e Paula R$ 270,00
PROBLEMA 7
Sua bola custou R$ 10,00 menos que a minha.
Quanto pagamos por elas, se ambas custaram R$
150,00?
Soluo:
x + x 10= 150
2x = 150 + 10
2x = 160
x = 160 : 2
x = 80
80 10 = 70
Resposta: R$ 70,00 e R$ 80,00
PROBLEMA 2
Paulo foi comprar um computador e uma bicicleta.
Pagou por tudo R$ 5.600,00. Quanto custou cada
um, sabendo-se que a computador seis vezes
mais caro que a bicicleta?
Soluo:
x + 6x = 5600
7x = 5600
x = 5600 : 7
x = 800
6 . 800= 4800
R: computador R$ 4.800,00 e bicicleta R$ 800,00
PROBLEMA 8
Jos tem o dobro do que tem Srgio, e Paulo tanto
quanto os dois anteriores juntos. Quanto tem cada
um, se os trs juntos possuem R$ 624,00?
Soluo:
x + 2x + x + 2x = 624
6x = 624
x = 624 : 6
x = 104
Resposta:S-R$ 104,00; J-R$ 208,00; P- R$ 312,00
PROBLEMA 3
Repartir 21 cadernos entre Jos e suas duas irms,
de modo que cada menina receba o triplo do que
recebe Jos. Quantos cadernos receber Jos?
Soluo:
x + 3x + 3x = 21
7x = 21
x = 21 : 7
x =3
Resposta: 3 cadernos
PROBLEMA 9
Se eu tivesse 4 rosas a mais do que tenho, poderia
dar a voc 7 rosas e ainda ficaria com 2. Quantas
rosas tenho?
Soluo:
x+47 = 2
x+4 =7+2
x+4 =9
x =94
x =5
Resposta: 5
PROBLEMA 4
Repartir R$ 2.100,00 entre trs irmos de modo que
o 2 receba o dobro do que recebe o 1 , e o 3 o
dobro do que recebe o 2. Quanto receber cada
um?
Soluo:
x + 2x + 4x = 2100
7x = 2100
Matemtica
CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS (Z)
12
Conhecemos o conjunto N dos nmeros naturais: N

= {0, 1, 2, 3, 4, 5, .....,}
Assim, os nmeros precedidos do sinal + chamamse positivos, e os precedidos de - so negativos.
A soma de trs ou mais nmeros inteiros efetuada

adicionando-se todos os nmeros positivos e todos os
negativos e, em seguida, efetuando-se a soma do nmero negativo.
Exemplos:
Exemplos:
Nmeros inteiros positivos: {+1, +2, +3, +4, ....}
Nmeros inteiros negativos: {-1, -2, -3, -4, ....}
O conjunto dos nmeros inteiros relativos formado
pelos nmeros inteiros positivos, pelo zero e pelos nmeros inteiros negativos. Tambm o chamamos de
CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS e o representamos pela letra Z, isto : Z = {..., -3, -2, -1, 0, +1,
+2, +3, ... }
O zero no um nmero positivo nem negativo. Todo nmero positivo escrito sem o seu sinal positivo.
Exemplo:
+ 3 = 3 ; +10 = 10
Ento, podemos escrever: Z = {..., -3, -2, -1, 0 ,
1, 2, 3, ...}
2)
... -3
... C
-2
B
-1
A
0 +1 +2
0
A B
+3
C
+4 ...
D ...
1) FECHAMENTO
A soma de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro: (-3) + (+6) = + 3 Z
2) ASSOCIATIVA
Se a, b, c so nmeros inteiros quaisquer, ento: a
+ (b + c) = (a + b) + c
Exemplo:(+3) +[(-4) + (+2)] = [(+3) + (-4)] + (+2)
(+3) + (-2) = (-1) + (+2)
+1 = +1
3) ELEMENTO NEUTRO
Se a um nmero inteiro qualquer, temos: a+ 0 = a
e0+a=a
Isto significa que o zero elemento neutro para a
adio.
Exemplo: (+2) + 0 = +2 e 0 + (+2) = +2
Ao ponto zero, chamamos origem, corresponde o

nmero zero.
4) OPOSTO OU SIMTRICO
Se a um nmero inteiro qualquer, existe um nico
nmero oposto ou simtrico representado por (-a),
tal que: (+a) + (-a) = 0 = (-a) + (+a)
Nas representaes geomtricas, temos direita do

zero os nmeros inteiros positivos, e esquerda do
zero, os nmeros inteiros negativos.
Exemplos: (+5) + ( -5) = 0
Observando a figura anterior, vemos que cada ponto a representao geomtrica de um nmero inteiro.
Exemplo:
(+4) + (-6) = (-6) + (+4)

-2 = -2
SUBTRAO DE NMEROS INTEIROS

Em certo local, a temperatura passou de -3C para
5C, sofrendo, portanto, um aumento de 8C, aumento
esse que pode ser representado por: (+5) - (-3) = (+5) +
(+3) = +8
Portanto:
A diferena entre dois nmeros dados numa certa
ordem a soma do primeiro com o oposto do segundo.
Exemplos: 1) (+6) - (+2) = (+6) + (-2 ) = +4
2) (-8 ) - (-1 ) = (-8 ) + (+1) = -7
3) (-5 ) - (+2) = (-5 ) + (-2 ) = -7
ADIO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS
Matemtica
( -5) + (+5) = 0
5) COMUTATIVA
Se a e b so nmeros inteiros, ento:
a+b=b+a
Exemplos:
ponto C a representao geomtrica do nmero +3
ponto B' a representao geomtrica do nmero -2
ADIO DE DOIS NMEROS INTEIROS
1) A soma de zero com um nmero inteiro o prprio nmero inteiro: 0 + (-2) = -2
2) A soma de dois nmeros inteiros positivos um
nmero inteiro positivo igual soma dos mdulos
dos nmeros dados: (+700) + (+200) = +900
3) A soma de dois nmeros inteiros negativos um
nmero inteiro negativo igual soma dos mdulos dos nmeros dados: (-2) + (-4) = -6
4) A soma de dois nmeros inteiros de sinais contrrios igual diferena dos mdulos, e o sinal
o da parcela de maior mdulo: (-800) + (+300) =
-500
(+3) + (-4) + (+2) + (-8) =

(+5) + (-12) = -7
PROPRIEDADES DA ADIO
A adio de nmeros inteiros possui as seguintes
propriedades:
N um subconjunto de Z.
REPRESENTAO GEOMTRICA
Cada nmero inteiro pode ser representado por um
ponto sobre uma reta. Por exemplo:
1) (+6) + (+3) + (-6) + (-5) + (+8) =

(+17) + (-11) = +6
Na prtica, efetuamos diretamente a subtrao, eli13
gual a 0: (+5) . 0 = 0
minando os parnteses
- (+4 ) = -4
- ( -4 ) = +4
Observao:
Permitindo a eliminao dos parnteses, os sinais
podem ser resumidos do seguinte modo:
(+)=+
+(-)=- (+)=- (- )=+
Exemplos:
- ( -2) = +2
- (+3) = -3
PRODUTO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS

Exemplos:
1)
(+5 ) . ( -4 ) . (-2 ) . (+3 ) =
(-20) . (-2 ) . (+3 ) =
(+40) . (+3 ) = +120
2)
(-2 ) . ( -1 ) . (+3 ) . (-2 ) =
(+2 ) . (+3 ) . (-2 ) =
(+6 ) . (-2 ) = -12
+(-6 ) = -6
+(+1) = +1
Podemos concluir que:

- Quando o nmero de fatores negativos par, o
produto sempre positivo.
- Quando o nmero de fatores negativos mpar,
o produto sempre negativo.
PROPRIEDADE DA SUBTRAO
A subtrao possui uma propriedade.
FECHAMENTO: A diferena de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro.
MULTIPLICAO DE NMEROS INTEIROS
1 CASO: OS DOIS FATORES SO NMEROS
INTEIROS POSITIVOS
Lembremos que: 3 . 2 = 2 + 2 + 2 = 6
Exemplo:
(+3) . (+2) = 3 . (+2) = (+2) + (+2) + (+2) = +6
Logo: (+3) . (+2) = +6
Observando essa igualdade, conclumos: na multiplicao de nmeros inteiros, temos:
(+) . (+) =+
2 CASO: UM FATOR POSITIVO E O OUTRO
NEGATIVO
Exemplos:
1) (+3) . (-4) = 3 . (-4) = (-4) + (-4) + (-4) = -12
ou seja: (+3) . (-4) = -12
PROPRIEDADES DA MULTIPLICAO
No conjunto Z dos nmeros inteiros so vlidas as
seguintes propriedades:
1) FECHAMENTO
Exemplo:
(+4 ) . (-2 ) = - 8 Z
Ento o produto de dois nmeros inteiros inteiro.
2) ASSOCIATIVA
Exemplo:
(+2 ) . (-3 ) . (+4 )
Este clculo pode ser feito diretamente, mas tambm podemos faz-lo, agrupando os fatores de duas
maneiras:
(+2 ) . [(-3 ) . (+4 )] = [(+2 ) . ( -3 )]. (+4 )
(+2 ) . (-12) = (-6 ) . (+4 )
-24 = -24
De modo geral, temos o seguinte:
Se a, b, c representam nmeros inteiros quaisquer,
ento: a . (b . c) = (a . b) . c
3) ELEMENTO NEUTRO
Observe que:
(+4 ) . (+1 ) = +4 e (+1 ) . (+4 ) = +4
2) Lembremos que: -(+2) = -2

(-3) . (+5) = - (+3) . (+5) = -(+15) = - 15
ou seja: (-3) . (+5) = -15
Concluso: na multiplicao de nmeros inteiros,
temos: ( + ) . ( - ) = (-).(+)=Exemplos :
(+5) . (-10) = -50
(+1) . (-8) = -8
(-2 ) . (+6 ) = -12
(-7) . (+1) = -7
3 CASO: OS DOIS FATORES SO NMEROS INTEIROS NEGATIVOS
Exemplo:
(-3) . (-6) = -(+3) . (-6) = -(-18) = +18
isto : (-3) . (-6) = +18
Concluso: na multiplicao de nmeros inteiros,
temos: ( - ) . ( - ) = +
Exemplos: (-4) . (-2) = +8
(-5) . (-4) = +20
Qualquer que seja o nmero inteiro a, temos:

a . (+1 ) = a
e
(+1 ) . a = a
O nmero inteiro +1 chama-se neutro para a multiplicao.
4) COMUTATIVA
Observemos que: (+2). (-4 ) = - 8
e
(-4 ) . (+2 ) = - 8
Portanto: (+2 ) . (-4 ) = (-4 ) . (+2 )
Se a e b so nmeros inteiros quaisquer, ento: a .
b = b . a, isto , a ordem dos fatores no altera o produto.
5) DISTRIBUTIVA EM RELAO ADIO E
SUBTRAO
Observe os exemplos:
(+3 ) . [( -5 ) + (+2 )] = (+3 ) . ( -5 ) + (+3 ) . (+2 )
(+4 ) . [( -2 ) - (+8 )] = (+4 ) . ( -2 ) - (+4 ) . (+8 )
As regras dos sinais anteriormente vistas podem ser

resumidas na seguinte:
(+).(+)=+
(+).(-)=(- ).( -)=+
(-).(+)=-
Concluso:
Se a, b, c representam nmeros inteiros quaisquer,
Quando um dos fatores o 0 (zero), o produto i-
Matemtica
14
temos:
a) a . [b + c] = a . b + a . c
A igualdade acima conhecida como propriedade distributiva da multiplicao em relao adio.
b) a . [b c] = a . b - a . c
A igualdade acima conhecida como propriedade distributiva da multiplicao em relao subtrao.
Portanto potncia um produto de fatores iguais.

2
Na potncia (+5 ) = +25, temos:

+5 ---------- base
2 ---------- expoente
+25 ---------- potncia
Observaces :
1
1
(+2 ) significa +2, isto , (+2 ) = +2
1
1
( -3 ) significa -3, isto , ( -3 ) = -3
DIVISO DE NMEROS INTEIROS
CLCULOS
CONCEITO
Dividir (+16) por 2 achar um nmero que, multiplicado por 2, d 16.
16 : 2 = ? 2 . ( ? ) = 16
O EXPOENTE PAR
Calcular as potncias
4
1) (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +16
4
(+2) = +16
4
2) ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = +16
4
(-2 ) = +16
O nmero procurado 8. Analogamente, temos:

1) (+12) : (+3 ) = +4 porque (+4 ) . (+3 ) = +12
2) (+12) : ( -3 ) = - 4 porque (- 4 ) . ( -3 ) = +12
3) ( -12) : (+3 ) = - 4 porque (- 4 ) . (+3 ) = -12
4) ( -12) : ( -3 ) = +4 porque (+4 ) . ( -3 ) = -12
A diviso de nmeros inteiros s pode ser realizada
quando o quociente um nmero inteiro, ou seja,
quando o dividendo mltiplo do divisor.
Quando o expoente par, a potncia sempre um

nmero positivo.
Outros exemplos:
Da, a regra:
Quando o expoente mpar, a potncia tem o
mesmo sinal da base.
3
Outros exemplos: (- 3) = - 27
(+2) = +16
PROPRIEDADES
Portanto, no vale em Z a propriedade do fechamento para a diviso. Alem disso, tambm no so

vlidas as proposies associativa, comutativa e do
elemento neutro.
PRODUTO DE POTNCIAS DE MESMA BASE

3
2
3
2
5
Exemplos: (+2 ) . (+2 ) = (+2 ) +2 = (+2 )
( -2 )2 . ( -2 )3 . ( -2 )5 = ( -2 ) 2 + 3 + 5 = ( -2 )10
POTENCIAO DE NMEROS INTEIROS
Analogamente:
4
( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 )
(+3) = +9
Observamos que: (+2 ) = +8 e ( -2 ) = -8
PROPRIEDADE
Como vimos: (+4 ) : (+3 ) Z
um produto de trs fatores iguais
(-1) = +1
O EXPOENTE MPAR
Calcular as potncias:
3
1) (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +8
3
isto , (+2) = + 8
3
2) ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = -8
3
ou seja, (-2) = -8
Lembramos que a regra dos sinais para a diviso

a mesma que vimos para a multiplicao:
(+):(+)=+ (+):( -)=(- ):( -)=+ ( -):(+)=-
CONCEITO
A notao
3
(+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 )
Ento, de modo geral, temos a regra:
Exemplos:
( -8 ) : (+2 ) = -4
( -4 ) : (+3 ) = no um nmero inteiro
(-10) : ( -5 ) = +2
(-12) : (+3 ) = -4
isto ,
Observamos que: (+2) = +16 e (-2) = +16
Portanto, o quociente deve ser um nmero inteiro.
Exemplos:
( +8 ) : ( -2 ) = -4
(+1 ) : ( -1 ) = -1
isto ,
Para multiplicar potncias de mesma base, mantemos a base e somamos os expoentes.

QUOCIENTE DE POTNCIAS DE MESMA BASE
(+2 ) 5 : (+2 )2 = (+2 )5-2 = (+2 )3

( -2 )7 : ( -2 )3 = ( -2 )7-3 = ( -2 )4
Para dividir potncias de mesma base em que o expoente do dividendo maior que o expoente do divisor,
mantemos a base e subtramos os expoentes.
POTNCIA DE POTNCIA
[( -4 )3]5 = ( -4 )3 . 5 = ( -4 )15
um produto de quatro fatores iguais
Matemtica
Para calcular uma potncia de potncia, conserva15
mos a base da primeira potncia e multiplicamos os

expoentes .
POTNCIA DE UM PRODUTO
4
4
4
4
[( -2 ) . (+3 ) . ( -5 )] = ( -2 ) . (+3 ) . ( -5 )
Para calcular a potncia de um produto, sendo n o
expoente, elevamos cada fator ao expoente n.
POTNCIA DE EXPOENTE ZERO
(+2 )5 : (+2 )5 = (+2 )5-5 = (+2 )0

5
(+2 ) : (+2 ) = 1
Consequentemente: (+2 ) = 1
POTNCIA DE POTNCIA
3 5
3.5
15
[( -4 ) ] = ( -4 )
= ( -4 )
Para calcular uma potncia de potncia, conservamos a base da primeira potncia e multiplicamos os
expoentes .
( -4 ) = 1
Qualquer potncia de expoente zero igual a 1.

Observao:
2
2
2
No confundir -3 com ( -3 ) , porque -3 significa
2
-( 3 ) e portanto
2
QUOCIENTE DE POTNCIAS DE MESMA BASE

5
2
5-2
3
(+2 ) : (+2 ) = (+2 ) = (+2 )
7
3
7-3
4
( -2 ) : ( -2 ) = ( -2 ) = ( -2 )
Para dividir potncias de mesma base em que o expoente do dividendo maior que o expoente do divisor,
mantemos a base e subtramos os expoentes.
POTNCIA DE UM PRODUTO
4
4
4
4
[( -2 ) . (+3 ) . ( -5 )] = ( -2 ) . (+3 ) . ( -5 )
Para calcular a potncia de um produto, sendo n o
expoente, elevamos cada fator ao expoente n.
POTNCIA DE EXPOENTE ZERO
5
5
5-5
0
(+2 ) : (+2 ) = (+2 ) = (+2 )
5
5
e
(+2 ) : (+2 ) = 1
0
0
Consequentemente: (+2 ) = 1
( -4 ) = 1
Qualquer potncia de expoente zero igual a 1.
-3 = -( 3 ) = -9
enquanto que: ( -3 ) = ( -3 ) . ( -3 ) = +9
2
Logo: -3
( -3 )2
CLCULOS
O EXPOENTE PAR
Calcular as potncias
4
4
(+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +16 isto , (+2)
= +16
4
4
( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = +16 isto , (-2 )
= +16
4
Observamos que: (+2) = +16 e (-2) = +16

Ento, de modo geral, temos a regra:
Quando o expoente par, a potncia sempre um
nmero positivo.
6
Outros exemplos: (-1) = +1
(+3) = +9
O EXPOENTE MPAR
Exemplos:
Calcular as potncias:
3
1) (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +8
3
isto , (+2) = + 8
3
2) ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = -8
3
ou seja, (-2) = -8
3
Observamos que: (+2 ) = +8 e ( -2 ) = -8

Da, a regra:
Quando o expoente mpar, a potncia tem o
mesmo sinal da base.
3
Outros exemplos: (- 3) = - 27
(+2) = +16
PROPRIEDADES
PRODUTO DE POTNCIAS DE MESMA BASE
3
2
3
2
5
Exemplos: (+2 ) . (+2 ) = (+2 ) +2 = (+2 )
2
3
5
2+3+5
10
( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = ( -2 )
= ( -2 )
Para multiplicar potncias de mesma base, mantemos a base e somamos os expoentes.
Matemtica
Observao: No confundir-3 com (-3) , porque -3

2
2
2
significa -( 3 ) e portanto: -3 = -( 3 ) = -9
2
enquanto que: ( -3 ) = ( -3 ) . ( -3 ) = +9
2
Logo: -3
( -3 )2
NMEROS PARES E MPARES
Os pitagricos estudavam natureza dos nmeros, e

baseado nesta natureza criaram sua filosofia e modo de
vida. Vamos definir nmeros pares e mpares de acordo
com a concepo pitagrica:
par o nmero que pode ser dividido em duas partes iguais, sem que uma unidade fique no meio, e
mpar aquele que no pode ser dividido em duas
partes iguais, porque sempre h uma unidade no
meio
Uma outra caracterizao, nos mostra a preocupao
com natureza dos nmeros:
nmero par aquele que tanto pode ser dividido
em duas partes iguais como em partes desiguais,
mas de forma tal que em nenhuma destas divises
haja uma mistura da natureza par com a natureza
mpar, nem da mpar com a par. Isto tem uma nica exceo, que o princpio do par, o nmero 2,
que no admite a diviso em partes desiguais, porque ele formado por duas unidades e, se isto pode ser dito, do primeiro nmero par, 2.
Para exemplificar o texto acima, considere o nmero
10, que par, pode ser dividido como a soma de 5 e 5,
mas tambm como a soma de 7 e 3 (que so ambos
mpares) ou como a soma de 6 e 4 (ambos so pares);
mas nunca como a soma de um nmero par e outro mpar. J o nmero 11, que mpar pode ser escrito como
soma de 8 e 3, um par e um mpar. Atualmente, definimos
nmeros pares como sendo o nmero que ao ser dividido
por dois tm resto zero e nmeros mpares aqueles que
ao serem divididos por dois tm resto diferente de zero.
Por exemplo, 12 dividido por 2 tm resto zero, portanto 12
16
par. J o nmero 13 ao ser dividido por 2 deixa resto 1,

portanto 13 mpar.
MLTIPLOS E DIVISORES
DIVISIBILIDADE
Um nmero divisvel por 2 quando termina em 0, 2, 4,
6 ou 8. Ex.: O nmero 74 divisvel por 2, pois termina em
4.
Um nmero divisvel por 3 quando a soma dos valores absolutos dos seus algarismos um nmero divisvel
por 3. Ex.: 123 divisvel por 3, pois 1+2+3 = 6 e 6 divisvel por 3
30
15
5
60 = 2 . 2 . 3 . 5
5
1
Exemplo:
60 2
30 2
15 3
5 5
1
Logo: 60 = 2 . 2 . 3 . 5
NMEROS PRIMOS
DIVISORES DE UM NMERO
Consideremos o nmero 12 e vamos determinar todos
os seus divisores Uma maneira de obter esse resultado
escrever os nmeros naturais de 1 a 12 e verificar se
cada um ou no divisor de 12, assinalando os divisores.
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12
= = = =
=
==
Indicando por D(12) (l-se: "D de 12) o conjunto dos
divisores do nmero 12, temos:
D (12) = { 1, 2, 3, 4, 6, 12}
Na prtica, a maneira mais usada a seguinte:
1) Decompomos em fatores primos o nmero considerado.
12 2
6 2
3 3
1
DECOMPOSIO EM FATORES PRIMOS (FATORAO)

Um nmero composto pode ser escrito sob a forma de
um produto de fatores primos.
2) Colocamos um trao vertical ao lado os fatores

primos e, sua direita e acima, escrevemos o numero 1 que divisor de todos os nmeros.
1
12 2
6 2
3 3
1
Por exemplo, o nmero 60 pode ser escrito na forma:

2
60 = 2 . 2 . 3 . 5 = 2 . 3 . 5 que chamada de forma fatorada.
Para escrever um nmero na forma fatorada, devemos
decompor esse nmero em fatores primos, procedendo
do seguinte modo:
3) Multiplicamos o fator primo 2 pelo divisor 1 e escrevemos o produto obtido na linha correspondente.
x1
12 2
2
6 2
3 3
1
Dividimos o nmero considerado pelo menor nmero

primo possvel de modo que a diviso seja exata.
Dividimos o quociente obtido pelo menor nmero primo possvel.
Dividimos, sucessivamente, cada novo quociente pelo
menor nmero primo possvel, at que se obtenha o quociente 1.
4) Multiplicamos, a seguir, cada fator primo pelos

divisores j obtidos, escrevendo os produtos nas
linhas correspondentes, sem repeti-los.
x1
Exemplo:
Matemtica
Na prtica, costuma-se traar uma barra vertical direita do nmero e, direita dessa barra, escrever os divisores primos; abaixo do nmero escrevem-se os quocientes obtidos. A decomposio em fatores primos estar
terminada quando o ltimo quociente for igual a 1.
Um nmero divisvel por 10 quando o algarismo das

unidades 0 (ou quando termina em 0). Ex.: O nmero
500 divisvel por 10, pois termina em 0.
Exemplos:
O nmero 2 primo, pois divisvel apenas por dois
nmeros diferentes: ele prprio e o 1.
O nmero 5 primo, pois divisvel apenas por dois
nmeros distintos: ele prprio e o 1.
O nmero natural que divisvel por mais de dois
nmeros diferentes chamado composto.
O nmero 4 composto, pois divisvel por 1, 2, 4.
O nmero 1 no primo nem composto, pois divisvel apenas por um nmero (ele mesmo).
O nmero 2 o nico nmero par primo.
Portanto:
Um nmero divisvel por 5 quando o algarismo das

unidades 0 ou 5 (ou quando termina em o ou 5). Ex.: O
nmero 320 divisvel por 5, pois termina em 0.
Um nmero natural primo quando divisvel apenas

por dois nmeros distintos: ele prprio e o 1.
60
17
12 2
6 2
3 3
1
12 2
6 2
3 3
1
2
4
comuns a esses nmeros.

O processo prtico para o clculo do M.M.C de dois ou
mais nmeros, chamado de decomposio em fatores
primos, consiste das seguintes etapas:
1) Decompem-se em fatores primos os nmeros
apresentados.
2) Determina-se o produto entre os fatores primos
comuns e no-comuns com seus maiores expoentes. Esse produto o M.M.C procurado.
x1
2
4
3, 6, 12
Os nmeros obtidos direita dos fatores primos so

os divisores do nmero considerado. Portanto:
D(12) = { 1, 2, 4, 3, 6, 12}
Exemplos:
1)
1
2
3, 6
9, 18
18 2
9 3
3 3
1
2)
Decompondo em fatores primos esses nmeros, temos:

12 2
18
2
6 2
9
3
3 3
3
3
1
1
D(18) = {1, 2 , 3, 6, 9, 18}
D(30) = { 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}
Observao: Esse processo prtico costuma ser simplificado fazendo-se uma decomposio simultnea dos
nmeros. Para isso, escrevem-se os nmeros, um ao
lado do outro, separando-os por vrgula, e, direita da
barra vertical, colocada aps o ltimo nmero, escrevemse os fatores primos comuns e no-comuns. 0 calculo
estar terminado quando a ltima linha do dispositivo for
composta somente pelo nmero 1. O M.M.C dos nmeros
apresentados ser o produto dos fatores.
MXIMO DIVISOR COMUM
Exemplo:
Calcular o M.M.C (36, 48, 60)
36, 48, 60 2
18, 24, 30 2
9, 12, 15 2
9, 6, 15 2
9, 3, 15 3
3, 1, 5 3
1, 1 5 5
1, 1, 1
Recebe o nome de mximo divisor comum de dois ou

mais nmeros o maior dos divisores comuns a esses
nmeros.
Um mtodo prtico para o clculo do M.D.C. de dois
nmeros o chamado mtodo das divises sucessivas
(ou algoritmo de Euclides), que consiste das etapas seguintes:
1) Divide-se o maior dos nmeros pelo menor. Se a
diviso for exata, o M.D.C. entre esses nmeros
o menor deles.
2) Se a diviso no for exata, divide-se o divisor (o
menor dos dois nmeros) pelo resto obtido na diviso anterior, e, assim, sucessivamente, at se
obter resto zero. 0 ultimo divisor, assim determinado, ser o M.D.C. dos nmeros considerados.
32
24
24
Resposta: M.M.C (36, 48, 60) = 2 . 3 . 5 = 720

RAZ QUADRADA EXATA DE NMEROS INTEIROS
CONCEITO
Consideremos o seguinte problema:
Descobrir os nmeros inteiros cujo quadrado +25.
2
2
Soluo: (+5 ) = +25
e
( -5 ) =+25
Resposta: +5 e -5
Exemplo:
Calcular o M.D.C. (24, 32)
Os nmeros +5 e -5 chamam-se razes quadradas de

+25.
Outros exemplos:
Nmero
+9
+16
+1
+64
+81
Resposta: M.D.C. (24, 32) = 8

MNIMO MLTIPLO COMUM
Recebe o nome de mnimo mltiplo comum de dois ou
mais nmeros o menor dos mltiplos (diferente de zero)
Matemtica
18 = 2 . 3
12 = 2 . 3
2
2
Resposta: M.M.C (12, 18) = 2 . 3 = 36
1
2
3, 6
5, 10, 15, 30
30 2
15 3
5 5
1
Exemplos: Calcular o M.M.C (12, 18)
18
Razes quadradas
+ 3 e -3
+ 4 e -4
+ 1 e -1
+ 8 e -8
+ 9 e -9
+49
+36
3 ETAPA:
a) efetuamos o que est entre chaves { }
b) eliminamos as chaves
25 significa a raiz quadrada de 25, isto
O smbolo
b) eliminamos os colchetes
+ 7 e -7
+6 e -6
25 = +5
Como 25 = +5 , ento: 25 = 5
Agora, consideremos este problema.
Qual ou quais os nmeros inteiros cujo quadrado 25?

2
2
Soluo: (+5 ) = +25 e
(-5 ) = +25
Resposta: no existe nmero inteiro cujo quadrado
Em cada etapa, as operaes devem ser efetuadas na

seguinte ordem:
1) Potenciao e radiciao na ordem em que aparecem.
2) Multiplicao e diviso na ordem em que aparecem.
3) Adio e subtrao na ordem em que aparecem.
25 no existe no conjunto Z dos
seja -25, isto ,

nmeros inteiros.
Exemplos:
1) 2 + 7 . (-3 + 4) =
2 + 7 . (+1) = 2 + 7 = 9
Concluso: os nmeros inteiros positivos tm, como

raiz quadrada, um nmero positivo, os nmeros inteiros
negativos no tm raiz quadrada no conjunto Z dos nmeros inteiros.
3)
-(-4 +1) [-(3 +1)] =

-(-3) - [-4 ] =
+3 + 4 = 7
4)
2( -3 1) +3 . ( -1 3) + 4
2
3
-2 . ( -4 ) + 3 . ( - 4 ) + 4 =
-2 . (+16) + 3 . (- 64) + 4
-32 192 + 4 =
-212 + 4 = - 208
b = a an = b
32 = 2
5
32
ndice
radicando
pois 2 = 32
raiz
2
8 = 2 pois 2 3 = 8
1)
2)
3)
4)
5)
m: p
a n = a n: p
ab = n a n b
a:b = n a :n b
( a)
m
m n
= m an
a = mn a
15
310 = 3 3 2
6 = 2 3
4
5
5
=
4
16
16
( x)
3
= 3 x5
3 = 12 3
1 ETAPA:
a) efetuamos o que est entre parnteses
b) eliminamos os parnteses
Matemtica
6)
(-10 - 8) : (+6 ) - (-25) : (-2 + 7 ) =

(-18) : (+6 ) - (-25) : (+5 ) =
-3 - (- 5) =
- 3 + 5 = +2
7)
5 : (+25) - (-4 ) : 2 - 1 =
-25 : (+25) - (+16) : 16 - 1 =
-1 - (+1) 1 = -1 -1 1 = -3
8)
2 . ( -3 ) + (-40) : (+2) - 2 =
2 . (+9 ) + (-40) : (+8 ) - 4 =
+18 + (-5) - 4 =
+ 18 - 9 = +9
CONJUNTO DOS NMEROS RACIONAIS (Q)
EXPRESSES NUMRICAS COM NMEROS INTEIROS ENVOLVENDO AS QUATRO OPERAES

Para calcular o valor de uma expresso numrica com
nmeros inteiros, procedemos por etapas.
2 ETAPA:
a) efetuamos o que est entre colchetes
(-288) : (-12) - (-125) : ( -5 ) =

(-288) : (+144) - (-125) : (+25) =
(-2 ) - (- 5 ) = -2 + 5 = +3
8 = - 2 pois ( -2 )3 = -8
PROPRIEDADES (para a 0, b 0)
5)
radical
Outros exemplos :
(-1 ) + (-2 ) : (+2 ) =

-1+ (+4) : (+2 ) =
-1 + (+2 ) =
-1 + 2 = +1
RADICIAO
A raiz n-sima de um nmero b um nmero a tal que
a = b.
2)
( )
Os nmeros racionais so representados por um

numeral em forma de frao ou razo,
nmeros naturais, com a condio de b ser diferente de

zero.
1. NMERO FRACIONARIO. A todo par ordenado
(a, b) de nmeros naturais, sendo b 0, corresponde
um nmero fracionrio
a
, sendo a e b
b
a
.O termo a chama-se numeb
rador e o termo b denominador.

19
2. TODO NMERO NATURAL pode ser representado por uma frao de denominador 1. Logo, possvel reunir tanto os nmeros naturais como os fracionrios num nico conjunto, denominado conjunto dos
nmeros racionais absolutos, ou simplesmente conjunto dos nmeros racionais Q.
Qual seria a definio de um nmero racional absoluto ou simplesmente racional? A definio depende
das seguintes consideraes:
a) O nmero representado por uma frao no muda de valor quando multiplicamos ou dividimos
tanto o numerador como o denominador por um
mesmo nmero natural, diferente de zero.
Exemplos: usando um novo smbolo:
o smbolo de equivalncia para fraes
2 2 5 10 10 2 20

3 3 5 15 15 2 30
c) imprprias: as que indicam quantidades iguais ou

maiores que 1.
5 8 9
, , , etc.
5 1 5
d) aparentes: todas as que simbolizam um nmero
natural.
20
= 5,
4
e) ordinrias: o nome geral dado a todas as fraes, com exceo daquelas que possuem como de2
3
nominador 10, 10 , 10 ...
f) fraes iguais: so as que possuem os termos iguais
b) Classe de equivalncia. o conjunto de todas as

fraes equivalentes a uma frao dada.
3 6 9 12
, , , , (classe de equivalncia da fra1 2 3 4
3
o: )
1
Agora j podemos definir nmero racional : nmero
racional aquele definido por uma classe de equivalncia da qual cada frao um representante.
3
3
=
,
4
4
0 0
= =
1 2
1 2
1 = = =
1 2
(definido pela classe de equivalncia que representa o mesmo

nmero racional 0)
fracionria;
nria
4
2 A parte natural 2 e a parte fracio 7
4
.
7
h) irredutvel: aquela que no pode ser mais simplificada, por ter seus termos primos entre si.
3
,
4
NMERO RACIONAL FRACIONRIO ou NMERO FRACIONRIO:
8
8:4 2
=
=
12 12 : 4 3
5. COMPARAO DE FRAES.
Para comparar duas ou mais fraes quaisquer primeiramente convertemos em fraes equivalentes de
mesmo denominador. De duas fraes que tm o
mesmo denominador, a maior a que tem maior numerador. Logo:
1 2 3
= = = (definido pela classe de equivaln2 4 6
cia que representa o
nmero racional 1/2).
6
8
9
1 2 3
<
<
< <
12 12 12
2 3 4
mesmo
NOMES DADOS S FRAES DIVERSAS

Decimais: quando tm como denominador 10 ou
uma potncia de 10
(ordem crescente)
De duas fraes que tm o mesmo numerador, a

maior a que tem menor denominador.
Exemplo:
5 7
,
, etc.
10 100
b) prprias: aquelas que representam quantidades
menores do que 1.
1 3 2
, , , etc.
2 4 7
Matemtica
5
3
,
, etc.
12 7
4. PARA SIMPLIFICAR UMA FRAO, desde que

no possua termos primos entre si, basta dividir os dois
ternos pelo seu divisor comum.
(definido pela classe de equiva-
lncia que representa o mesmo

nmero racional 1)
e assim por diante.
8 8
= , etc.
5 5
g) forma mista de uma frao: o nome dado ao

numeral formado por uma parte natural e uma parte
NMERO RACIONAL NATURAL ou NMERO

NATURAL:
0=
8
= 4 , etc.
2
7 7
>
2 5
OPERAES COM FRAES

ADIO E SUBTRAO
A soma ou a diferena de duas fraes uma outra
frao, cujo calculo recai em um dos dois casos seguintes:
20
1 CASO: Fraes com mesmo denominador. Observemos as figuras seguintes:
3
6
1 2
1) + =
3 4
4
6
=
+
=
12 12
4+6
=
=
12
10 5
=
=
12 6
2
6
5
6
Indicamos por:
3 2 5
+ =
6 6 6
2
6
5
6
3
6
Indicamos por:
5 2 3
=
6 6 6
Observaes:
Para adicionar mais de duas fraes, reduzimos todas ao mesmo denominador e, em seguida, efetuamos
a operao.
Exemplos.
2 7 3
a) + + =
15 15 15
2+7+3
=
=
15
12 4
= =
15 5
3 5 1 1
b) + + + =
4 6 8 2
18 20 3 12
= + + + =
24 24 24 24
18+ 20+ 3 +12
=
=
24
53
=
24
Havendo nmero misto, devemos transform-lo em
frao imprpria:
Exemplo:
Assim, para adicionar ou subtrair fraes de mesmo

denominador, procedemos do seguinte modo:
adicionamos ou subtramos os numeradores e
mantemos o denominador comum.
simplificamos o resultado, sempre que possvel.
1 5
1
+
+3 =
3 12
6
7
5 19
+
+
=
3 12
6
28
5
38
+
+
=
12 12 12
28 + 5 + 38 71
=
12
12
Exemplos:
3 1 3 +1 4
+ =
=
5 5
5
5
4 8 4 + 8 12 4
+ =
=
=
9 9
9
9 3
7 3 73 4 2
=
= =
6 6
6
6 3
2 2 22 0
=
= =0
7 7
7
7
Se a expresso apresenta os sinais de parnteses (

), colchetes [ ] e chaves { }, observamos a mesma
ordem :
1) efetuamos as operaes no interior dos parnteses;
2) as operaes no interior dos colchetes;
3) as operaes no interior das chaves.
Exemplos:
Observao: A subtrao s pode ser efetuada

quando o minuendo maior que o subtraendo, ou igual
a ele.
2 3 5 4
1) + =
3 4 2 2
9 1
8
=
+
=
12 12 2
17 1
=
=
12 2
17
6
=
=
12 12
11
=
12
2 CASO: Fraes com denominadores diferentes:

Neste caso, para adicionar ou subtrair fraes com
denominadores diferentes, procedemos do seguinte
modo:
Reduzimos as fraes ao mesmo denominador.
Efetuamos a operao indicada, de acordo com o
caso anterior.
Simplificamos o resultado (quando possvel).
Exemplos:
Matemtica
5 3
+ =
8 6
15 12
=
+
=
24 24
15 + 12
=
=
24
27 9
=
=
24 8
2)
21
3 1 2 3
2)5 1 + =
2 3 3 4
9 2 5 3
= 5 + =
6 6 3 4
7 20 9
= 5 + =
6 12 12
30 7 29
=
=
6 6 12
23 29
=
=
6 12
46 29
=
=
12 12
17
=
12
NMEROS RACIONAIS
Dizemos que:
1
2
3
=
=
2
4
6
- Para obter fraes equivalentes, devemos multiplicar ou dividir o numerador por mesmo nmero diferente de zero.
1 2
2
1 3
3
=
ou
. =
Ex:
2 2
4
2 3
6
Para simplificar fraes devemos dividir o numerador e o denominador, por um mesmo nmero diferente
de zero.
Quando no for mais possvel efetuar as divises
dizemos que a frao irredutvel.
Um crculo foi dividido em duas partes iguais. Dizemos que uma unidade dividida em duas partes iguais e
indicamos 1/2.
onde: 1 = numerador e
2 = denominador
Exemplo:
18 2
9
3
:
=
=
Frao Irredutvel ou Sim12 2
6
6
plificada
Exemplo:
Calcular o M.M.C. (3,4): M.M.C.(3,4) = 12

1
3 (12 : 3 ) 1
(12 : 4 ) 3 temos: 4 e 9
e
=
e
12
12
3
4
12
12
Um crculo dividido em 3 partes iguais indicamos

(das trs partes hachuramos 2).
Quando o numerador menor que o denominador
temos uma frao prpria. Observe:
Observe:
Duas ou mais fraes so equivalentes, quando representam a mesma quantidade.
Matemtica
A frao
4
1
equivalente a
.
12
3
A frao
3
9
equivalente
.
4
12
Exerccios:
1) Achar trs fraes equivalentes s seguintes fraes:
1
2
1)
2)
4
3
2
3
4
4 6 8
Respostas: 1)
,
,
2)
, ,
8 12 16
6 9 12
Quando o numerador maior que o denominador

temos uma frao imprpria.
FRAES EQUIVALENTES
1
3
e
3
4
COMPARAO DE FRAES
a) Fraes de denominadores iguais.
Se duas fraes tem denominadores iguais a maior
ser aquela: que tiver maior numerador.
22
Ex.:
3
1
>
4 4
ou
Exerccios: Colocar em ordem crescente:

2
2
5
4
5 2
4
2)
3) ,
e
e
e
1)
5
3
3
3
6 3
5
1 3
<
4 4
b) Fraes com numeradores iguais

Se duas fraes tiverem numeradores iguais, a menor ser aquela que tiver maior denominador.
7 7
7
7
Ex.:
>
ou
<
4 5
5
4
c) Fraes com numeradores e denominadores
receptivamente diferentes.
Reduzimos ao mesmo denominador e depois comparamos. Exemplos:
2
1
>
denominadores iguais (ordem decrescente)
3
3
4
4
>
numeradores iguais (ordem crescente)
5
3
SIMPLIFICAO DE FRAES
Para simplificar fraes devemos dividir o numerador e o denominador por um nmero diferente de zero.
Quando no for mais possvel efetuar as divises,
dizemos que a frao irredutvel. Exemplo:
18 : 2 9 : 3 3
=
=
12 : 2 6 : 3 2
Respostas: 1)
3)
(12 : 2).1 + (12 : 4).3 + (12.3).2 6 + 9 + 8 23

=
=
12
12
12
4 2
2) = M.M.C.. (3,9) = 9
3 9
(9 : 3).4 - (9 : 9).2 12 - 2 10
=
=
9
9
9
Exerccios. Calcular:
2 5 1
5 1
2 1 1
2)
3) +
1) + +
7 7 7
6 6
3 4 3
8
7
4 2
Respostas: 1)
2)
=
3)
7
12
6 3
MULTIPLICAO DE FRAES
Para multiplicar duas ou mais fraes devemos multiplicar os numeradores das fraes entre si, assim
como os seus denominadores.
Exemplo:
2 3 2 3
6
3
. = x =
=
5 4 5 4 20 10
Exerccios: Calcular:
2 5
2 3 4
1)
2)
5 4
5 2 3
Exemplo:
2
4
?
numeradores diferentes e denomina3
5
dores diferentes m.m.c.(3, 5) = 15
Matemtica
4
5
3
<
<
3
6
2
b) Com denominadores diferentes reduz ao mesmo

denominador depois soma ou subtrai.
Ex:
1 3 2
M.M.C.. (2, 4, 3) = 12
1) + + =
2 4 3
1
3
e
3
4
(15 : 3).2
(15.5).4
?
15
15
crescente)
4
5
<
3
3
1) Adio e Subtrao
a) Com denominadores iguais somam-se ou subtraem-se os numeradores e conserva-se o denominador
comum.
2
5
1
2 + 5 +1 8
+
+
=
=
Ex:
3
3
3
3
3
4
3
43
1
=
=
5
5
5
5
REDUO DE FRAES AO MENOR DENOMINADOR COMUM
Calcular o M.M.C. (3,4) = 12

(12 : 3 ) 1 e (12 : 4 ) 3 temos:
1
3
e
=
12
12
3
4
4
9
e
12
12
4
3
1
A frao
equivalente a
. A frao
equiva12
4
3
9
lente
.
12
2)
OPERAES COM FRAES
Frao irredutvel ou simplificada.

9
36
Exerccios: Simplificar 1)
2)
12
45
3
4
Respostas: 1)
2)
4
5
Ex.:
2
2
<
5
3
Respostas: 1)
10
12
<
(ordem
15
15
10 5
=
12 6
1 3 2 1
3) +
5 5 3 3
24 4
4
2)
=
3)
30 5
15
DIVISO DE FRAES
Para dividir duas fraes conserva-se a primeira e
multiplica-se pelo inverso da Segunda.
23
Outros exemplos:
34
635
2187
= 3,4 2)
= 6,35 3)
=218,7
1)
10
100
10
4 2
4 3
12
6
: = . =
=
5 3
5 2
10
5
Exemplo:
Exerccios. Calcular:
4 2
8 6
1) :
2)
:
3 9
15 25
2 3 4 1
3) + :
5 5 3 3
Respostas: 1) 6
2)
20
9
Note que a vrgula caminha da direita para a esquerda, a quantidade de casas deslocadas a mesma
quantidade de zeros do denominador.
Exerccios. Representar em nmeros decimais:
35
473
430
1)
2)
3)
10
100
1000
3) 1
POTENCIAO DE FRAES
Respostas: 1) 3,5
Eleva o numerador e o denominador ao expoente

dado. Exemplo:
3
2) 4,73 3) 0,430
LEITURA DE UM NMERO DECIMAL
2
8
2
= 3 =
3
27
3

Ex.:
Exerccios. Efetuar:
3
1)
4
1
2)
2
Respostas: 1)
9
16
4 1
3)
3 2
2)
1
16
3)
119
72
RADICIAO DE FRAES
Extrai raiz do numerador e do denominador.
4
4 2
=
=
Exemplo:
9
9 3
Exerccios. Efetuar:
1)
1
9
16
25
2)
Respostas: 1)
1
3
3)
2)
4
5
9 1
+
16 2
OPERAES COM NMEROS DECIMAIS

Adio e Subtrao
Coloca-se vrgula sob virgula e somam-se ou subtraem-se unidades de mesma ordem. Exemplo 1:
10 + 0,453 + 2,832
10,000
+
0,453
2,832
_______
13,285
3) 1
NMEROS DECIMAIS
Toda frao com denominador 10, 100, 1000,...etc,
chama-se frao decimal.
3
4
7
Ex:
,
,
, etc
10
100
100
Exemplo 2:
47,3 - 9,35
47,30
9,35
______
37,95
Escrevendo estas fraes na forma decimal temos:

3
= trs dcimos,
10
4
= quatro centsimos
100
7
= sete milsimos
1000
Escrevendo estas fraes na forma decimal temos:
3
4
7
=0,3
= 0,04
= 0,007
10
100
1000
Matemtica
Exerccios. Efetuar as operaes:

1) 0,357 + 4,321 + 31,45
2) 114,37 - 93,4
3) 83,7 + 0,53 - 15, 3
Respostas: 1) 36,128
2) 20,97
3) 68,93
MULTIPLICAO COM NMEROS DECIMAIS

Multiplicam-se dois nmeros decimais como se fossem inteiros e separam-se os resultados a partir da
24
direita, tantas casas decimais quantos forem os algarismos decimais dos nmeros dados.
Exemplo:
5,32 x 3,8
5,32 2 casas,
x 3,8 1 casa aps a virgula
______
4256
1596 +
______
20,216 3 casas aps a vrgula
DIVISO
Para dividir os nmeros decimais, procede-se assim:
1) iguala-se o nmero de casas decimais;
2) suprimem-se as vrgulas;
3) efetua-se a diviso como se fossem nmeros inteiros.
Exemplos:
6 : 0,15 =
6,00
0,15

1) 2,41 . 6,3
2) 173,4 . 3,5 + 5 . 4,6
3) 31,2 . 0,753
000
40
Igualam se as casas decimais.
Cortam-se as vrgulas.
7,85 : 5 = 7,85 : 5,00
785 : 500 = 1,57
Respostas: 1) 15,183
3) 23,4936
Dividindo 785 por 500 obtm-se quociente 1 e resto

285
2) 629,9
DIVISO DE NMEROS DECIMAIS

Igualamos as casas decimais entre o dividendo e o
divisor e quando o dividendo for menor que o divisor
acrescentamos um zero antes da vrgula no quociente.
Ex.:
a) 3:4
3 |_4_
30 0,75
20
0
b) 4,6:2
4,6 |2,0
46 | 20
60 2,3
0
Obs.: Para transformar qualquer frao em nmero
decimal basta dividir o numerador pelo denominador.
ento 2/5=0,4
Ex.: 2/5 = 2
|5 ,
20 0,4
Como 285 menor que 500, acrescenta-se uma

vrgula ao quociente e zeros ao resto
2 : 4 0,5
Como 2 no divisvel por 4, coloca-se zero e vrgula no quociente e zero no dividendo
0,35 : 7 =
0,350 7,00 350 : 700 =
0,05
Como 35 no divisvel por 700, coloca-se zero e vrgula no quociente e um zero no dividendo. Como 350
no divisvel por 700, acrescenta-se outro zero ao
quociente e outro ao dividendo
Diviso de um nmero decimal por 10, 100, 1000

Para tornar um nmero decimal 10, 100, 1000, ....
vezes menor, desloca-se a vrgula para a esquerda,
respectivamente, uma, duas, trs, ... casas decimais.
Exemplos:
25,6 : 10 = 2,56
04 : 10 = 0,4
315,2 : 100 = 3,152
018 : 100 = 0,18
0042,5 : 1.000 = 0,0425
0015 : 1.000 = 0,015
Exerccios
1) Transformar as fraes em nmeros decimais.
1
1
4
1)
2)
3)
4
5
5
Respostas: 1) 0,2 2) 0,8
3) 0,25
2) Efetuar as operaes:
1) 1,6 : 0,4
2) 25,8 : 0,2
3) 45,6 : 1,23
4) 178 : 4,5-3,4.1/2
5) 235,6 : 1,2 + 5 . 3/4
Respostas: 1) 4
2) 129 3) 35,07
4) 37,855 5) 200,0833....
centena
dezena
Unidade
simples
dcimo
centsimo
milsimo
1 000
100
10
0,1
0,01
0,001
LEITURA DE UM NMERO DECIMAL

Procedemos do seguinte modo:
1) Lemos a parte inteira (como um nmero natural).
2) Lemos a parte decimal (como um nmero natural), acompanhada de uma das palavras:
- dcimos, se houver uma ordem (ou casa) decimal
- centsimos, se houver duas ordens decimais;
- milsimos, se houver trs ordens decimais.
Multiplicao de um nmero decimal por 10, 100,

1000
Para tornar um nmero decimal 10, 100, 1000.....
vezes maior, desloca-se a vrgula para a direita, respectivamente, uma, duas, trs, . . . casas decimais.
2,75 x 10 = 27,5
6,50 x 100 = 650
0,125 x 100 = 12,5
2,780 x 1.000 = 2.780
0,060 x 1.000 = 60
0,825 x 1.000 = 825
Matemtica
milhar
Exemplos:
1) 1,2
25
L-se: "um inteiro e
dois dcimos".
irracionais.
2) 12,75
L-se: "doze inteiros

e setenta e cinco
centsimos".
Usaremos o smbolo estrela (*) quando quisermos

indicar que o nmero zero foi excludo de um conjunto.
3) 8,309
L-se: "oito inteiros e

trezentos e nove
milsimos''.
N.
Exemplo: N* = { 1; 2; 3; 4; ... }; o zero foi excludo de
Observaes:
1) Quando a parte inteira zero, apenas a parte decimal lida.
Exemplos:
a) 0,5
- L-se: "cinco
dcimos".
b) 0,38
- L-se: "trinta e oito

centsimos".
c) 0,421
Usaremos o smbolo mais (+) quando quisermos

indicar que os nmeros negativos foram excludos de
um conjunto.
Exemplo: Z+ = { 0; 1; 2; ... } ; os negativos foram
excludos de Z.
Usaremos o smbolo menos (-) quando quisermos
indicar que os nmeros positivos foram excludos de
um conjunto.
Exemplo: Z = { . .. ; - 2; - 1; 0 } ; os positivos foram
excludos de Z.
- L-se: "quatrocentos
e vinte e um
milsimos".
2) Um nmero decimal no muda o seu valor se acrescentarmos ou suprimirmos zeros direita do

ltimo algarismo.
Exemplo: 0,5 = 0,50 = 0,500 = 0,5000 " .......
Algumas vezes combinamos o smbolo (*) com o

smbolo (+) ou com o smbolo (-).
Exemplos
a) Z * = ( 1; 2; 3; ... ) ; o zero e os negativos foram
excludos de Z.
b) Z *+ = { ... ; - 3; - 2; - 1 } ; o zero e os positivos
foram excludos de Z.
3) Todo nmero natural pode ser escrito na forma

de nmero decimal, colocando-se a vrgula aps
o ltimo algarismo e zero (ou zeros) a sua direita.
Exemplos: 34 = 34,00... 176 = 176,00...
Exerccios resolvidos
1. Completar com ou :
Z
a) 5
g)
*
b) 5
Z
h)
*
c) 3,2
Z+
i)
CONJUNTO DOS NMEROS REAIS (R)

NMEROS E
CORRESPONDNCIA ENTRE
PONTOS DA RETA, ORDEM, VALOR ABSOLUTO
H nmeros que no admitem representao
decimal finita nem representao decimal infinita e
peridico, como, por exemplo:
= 3,14159265...
d)
e)
2 = 1,4142135...
3 = 1,7320508...
Q, 3 Q, 5 Q; e, por isso mesmo, so

chamados de irracionais.
( 2)2
Q-
j)
k)
R-
1
no inteiro.
4
4
e) , pois
= 4 inteiro.
1
f) , pois 2 no racional.
Podemos ento definir os irracionais como sendo

aqueles nmeros que possuem uma representao
decimal infinita e no peridico.
Chamamos ento de conjunto dos nmeros reais, e
indicamos com R, o seguinte conjunto:
R= { x | x racional ou x irracional}
Como vemos, o conjunto R a unio do conjunto
dos nmeros racionais com o conjunto dos nmeros
Matemtica
Q*
f)
Q
Resoluo
a) , pois 5 positivo.
b) , pois 5 positivo e os positivos foram
*
excludos de Z
c) 3,2 no inteiro.
5 = 2,2360679...
Estes nmeros no so racionais: Q,
1
4
4
1
2
26
d)
, pois
g)
, pois
3 no racional
h)
, pois
4 = 2 racional
i)
, pois
( 2)2
4 = 2 positivo, e os
2 real.
j)
, pois
k)
4 = 2 positivo, e os positivos foram

excludos de R
b) N
c) N
*
e) Q +
Z+
Q
*
R+
Resoluo:
a)
b)
c)
d)
, pois 0 N e 0 Z * .
, pois N = Z +
, pois todo nmero natural tambm
racional.
, pois h nmeros racionais que no so
inteiros como por exemplo,
e)
2
.
3
e)
4.
, pois
a) N
d) Q
Z*
c)
d)
a)
b)
positivos foram excludos de Q .
Reta numrica
Uma maneira prtica de representar os nmeros reais atravs da reta real. Para constru-la, desenhamos uma reta e, sobre ela, escolhemos, a nosso gosto,
um ponto origem que representar o nmero zero; a
seguir escolhemos, tambm a nosso gosto, porm
direita da origem, um ponto para representar a unidade,
ou seja, o nmero um. Ento, a distncia entre os pontos mencionados ser a unidade de medida e, com
base nela, marcamos, ordenadamente, os nmeros
positivos direita da origem e os nmeros negativos
sua esquerda.
, pois todo racional positivo tambm real

positivo.
Exerccios propostos:
1. Completar com ou
a) 0
N
b) 0
c) 7
d) - 7
e) 7
1
f)
7
N*
Z
Z+
Q
EXERCCIOS
Dos conjuntos a seguir, o nico cujos elementos
so todos nmeros racionais :
1
a)
, 2, 3, 5, 4 2
2
i) 7 2
c)
j) 7
R*
g)
7
1
h)
1)
Q +*
2. Completar com ou
a) 3
Q
d)
Q
b) 3,1
Q
e) 3,141414... Q
c) 3,14
Q
*
*
N*
d) Z
a) Z +
b) Z
N
e) Z
c) R+
Q
4. Usando diagramas de Euler-Venn, represente os

conjuntos N, Z, Q e R .
Respostas:
1.
a)
e)
i)
f)
b)
j)
g)
c)
h)
d)
2.
a)
b)
c)
d)
e)
d)
{
{
2)
Se
b)
a)
b)
R
R+
, 0,
1,
7
c)
2,
}
4 , 5, 7 }
3, 2, 2, 0
0,
9,
5 irracional, ento:
m
5 escreve-se na forma
, com n 0 e m, n N.
n
5 pode ser racional
m
5 jamais se escreve sob a forma
, com n 0 e
n
m, n N.
d)
2 5 racional
3)
Sendo N, Z, Q e R, respectivamente, os conjuntos

dos naturais, inteiros, racionais e reais, podemos
escrever:
x NxR
c) Z Q
d) R Z
x QxZ
a)
b)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
Dado o conjunto A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }, podemos

afirmar que:
x A x primo
x A | x maior que 7
x A x mltiplo de 3
x A | x par
nenhuma das anteriores
5)
Assinale a alternativa correta:
3.
Matemtica
27
a)
b)
d)
Os nmeros decimais peridicos so irracionais

Existe uma correspondncia biunvoca entre os
pontos da reta numerada, e o conjunto Q.
Entre dois nmeros racional existem infinitos nmeros racionais.
O conjunto dos nmeros irracionais finito
6)
a)
b)
c)
d)
Podemos afirmar que:

todo real racional.
todo real irracional.
nenhum irracional racional.
algum racional irracional.
14)
a)
b)
c)
7)
a)
b)
c)
d)

entre dois inteiros existe um inteiro.
entre dois racionais existe sempre um racional.
entre dois inteiros existe um nico inteiro.
entre dois racionais existe apenas um racional.
d)
c)
8)
a)
b)
c)
d)
a, b
a, b
a, b
a, b
9)
Considere as seguintes sentenas:
I)
II)
7 irracional.
0,777... irracional.
Na-bN
Na:bN
Ra+bR
Za:bZ
III) 2 2 racional.
a) l falsa e II e III so verdadeiros.
b) I verdadeiro e II e III so falsas.
c) I e II so verdadeiras e III falsa.
d) I e II so falsas e III verdadeira.
10) Considere as seguintes sentenas:
I)
A soma de dois nmeros naturais sempre um
nmero natural.
II) O produto de dois nmeros inteiros sempre um
nmero inteiro.
III) O quociente de dois nmeros inteiros sempre
um nmero inteiro.
a) apenas I verdadeiro.
b) apenas II verdadeira.
c) apenas III falsa.
d) todas so verdadeiras.
11) Assinale a alternativa correta:
a) R N
c) Q N
b) Z R
d) N { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 }
12) Assinale a alternativa correto:
a) O quociente de dois nmero, racionais sempre
um nmero inteiro.
b) Existem nmeros Inteiros que no so nmeros
reais.
c) A soma de dois nmeros naturais sempre um
nmero inteiro.
d) A diferena entre dois nmeros naturais sempre
um nmero natural.
13) O seguinte subconjunto dos nmeros reais
Matemtica
a)
b)
escrito em linguagem simblica :

{ x R | 3< x < 15 } c) { x R | 3 x 15 }
{ x R | 3 x < 15 } d) { x R | 3< x 15 }
Assinale a alternativa falsa:
R* = { x R | x < 0 ou x >0}
3 Q
Existem nmeros inteiros que no so nmeros
naturais.
a representao de { x R | x 7 }
15) O nmero irracional :

a)
0,3333...
e)
b)
345,777...
d)
4
5
7
16) O smbolo R representa o conjunto dos nmeros:

a) reais no positivos
c) irracional.
b) reais negativos
d) reais positivos.
17) Os possveis valores de a e de b para que a nmero a + b 5 seja irracional, so:
a)
a = 0 e b=0
c)
a=1eb=
c) a = 0 e b =
d) a =
16 e b = 0
18) Uma representao decimal do nmero

a) 0,326...
c) 1.236...
b) 2.236...
d) 3,1415...
5 :
19) Assinale o nmero irracional:

a) 3,01001000100001...
e) 3,464646...
b) 0,4000... d) 3,45
20) O conjunto dos nmeros reais negativos representado por:
a) R*
c) R
b) R_
d) R*
21) Assinale a alternativo falso:
a) 5 Z
b) 5,1961... Q
5
c)
Q
3
22) Um nmero racional compreendido entre
6 :
a)
3,6
c)
b)
6
3
d)
3. 6
2
3+ 6
2
23) Qual dos seguintes nmeros irracional?

a)
28
125
c)
27
3 e
b)
24)
a representao
grfica de:
{ x R | x 15 } b) { x R | -2 x < 4 }
{ x R | x < -2 } d) { x R | -2< x 4 }
a)
c)
1) d
2) c
3) a
4) e
d)
5) b
6) c
7) b
8) c
169
RESPOSTAS
9) b
13) b
10) c
14) d
11) b 15) d
12) c
16) b
17) c
18) b
19) a
20) b
Transformaes de unidades: Cada unidade de

comprimento dez (10) vezes maior que a unidade
imediatamente. inferior. Na prtica cada mudana de vrgula
para a direita (ou multiplicao por dez) transforma uma
unidade imediatamente inferior a unidade dada; e cada
mudana de vrgula para a esquerda (ou diviso por dez)
transforma uma unidade na imediatamente superior.
Ex.:
45 Km 45 . 1.000 = 45.000 m
500 cm 500 100 = 5 m
8 Km e 25 m 8.000m + 25m = 8.025 m
ou 8,025 Km.
21) b
22) b
23) c
24) d
Resumo
SISTEMA DE MEDIDAS LEGAIS

A) Unidades de Comprimento
B) Unidades de REA
C) reas Planas
D) Unidades de Volume e de Capacidade
E) Volumes dos principais slidos geomtricos
F) Unidades de Massa
Permitido de um polgono: o permetro de um polgono

a soma do comprimento de seus lados.
A) UNIDADES DE COMPRIMENTO
Medidas de comprimento:
Medir significa comparar. Quando se mede um
determinado comprimento, estamos comparando este
comprimento com outro tomado como unidade de medida.
Portanto, notamos que existe um nmero seguido de um
nome: 4 metros o nmero ser a medida e o nome ser a
unidade de medida.
Podemos medir a pgina deste livro utilizando um
lpis; nesse caso o lpis foi tomado como unidade de medida
ou seja, ao utilizarmos o lpis para medirmos o comprimento
do livro, estamos verificando quantas vezes o lpis (tomado
como medida padro) caber nesta pgina.
Permetro de uma circunferncia: Como a abertura do

compasso no se modifica durante o traado v-se logo que
os pontos da circunferncia distam igualmente do ponto zero
(0).
Para haver uma uniformidade nas relaes humanas

estabeleceu-se o metro como unidade fundamental de
medida de comprimento; que deu origem ao sistema mtrico
decimal, adotado oficialmente no Brasil.
Mltiplos e sub-mltiplos do sistema mtrico: Para
escrevermos os mltiplos e sub-mltiplos do sistema mtrico
decimal, utilizamos os seguintes prefixos gregos:
KILO significa 1.000 vezes
HECTA
DECA
DECI
CENTI
MILI
Elementos de uma circunferncia:
significa 100 vezes

significa 10 vezes
significa dcima parte
significa centsima parte
significa milsima parte.
1km = 1.000m
1hm = 100m
1dam = 10m
1 m = 10 dm
1 m = 100 cm
1 m = 1000 mm
O permetro da circunferncia calculado multiplicando-se 3,14 pela medida do dimetro.
3,14 . medida do dimetro = permetro.
Matemtica
29
B) UNIDADES DE REA: a ideia de superfcie j

nossa conhecida, uma noo intuitiva. Ex.: superfcie da
mesa, do assoalho que so exemplos de superfcies planas
enquanto que a superfcie de uma bola de futebol, uma
superfcie esfrica.
Damos o nome de rea ao nmero que mede uma
superfcie numa determinada unidade.
Metro quadrado: a unidade fundamental de medida
de superfcie (superfcie de um quadrado que tem 1 m de
lado).
Permetro: a soma dos quatro lados.

Tringulo: a rea do tringulo dada pelo produto da
base pela altura dividido por dois.
Propriedade: Toda unidade de medida de superfcie

100 vezes maior do que a imediatamente inferior.
Mltiplos e submltiplos do metro quadrado:
Mltiplos
2
2
2
km : 1.000.000 m m
2
2
hm : 10.000 m
2
2
dam : 100 m
Submltiplos
2
2
cm : 0,0001 m
2
2
dm : 0,01 m
2
2
mm : 0,000001m
1km = 1000000 (= 1000 x 1000)m

2
2
1 hm = 10000 (= 100 x 100)m
2
2
1dam =100 (=10x10) m
Permetro a soma dos trs lados.

Trapzio: a rea do trapzio igual ao produto da
semi-soma das bases, pela altura.
Regras Prticas:
para se converter um nmero medido numa unidade
para a unidade imediatamente superior deve-se
dividi-lo por 100.
para se converter um nmero medido numa unidade,
para uma unidade imediatamente inferior, deve-se
multiplic-lo por 100.
Permetro a soma dos quatro lados.

Losango: a rea do losango igual ao semi-produto
das suas diagonais.
Medidas Agrrias:
2
centiare (ca) o m
2
are (a) o dam (100 m )

2
hectare (ha) o hm (10000 m ).

Permetro a soma dos quatro lados.
C) REAS PLANAS
Retngulo: a rea do retngulo dada pelo produto da
medida de comprimento pela medida da largura, ou, medida
da base pela medida da altura.
rea de polgono regular: a rea do polgono regular

igual ao produto da medida do permetro (p) pela medida do
apotema (a) sobre 2.
Permetro: a + a + b + b
Quadrado: a rea do quadrado dada pelo produto
lado por lado, pois sendo um retngulo de lados iguais, base
= altura = lado.
Permetro soma de seus lados.

DUNIDADES DE VOLUME E CAPACIDADE
Unidades de volume: volume de um slido a medida
deste slido.
Matemtica
30
Chama-se metro cbico ao volume de um cubo cuja

aresta mede 1 m.
Propriedade: cada unidade de volume 1.000 vezes

maior que a unidade imediatamente inferior.
Mltiplos e sub-mltiplos do metro cbico:
MLTIPIOS
Volume do cubo: o cubo um paralelepipedo

retngulo de faces quadradas. Um exemplo comum de cubo,
o dado.
SUB-MLTIPLOS
km ( 1 000 000 000m )

dm (0,001 m )
3
3
3
3
cm (0,000001m )
hm ( 1 000 000 m )
3
3
3
3
dam (1 000 m )
mm (0,000 000 001m )
Como se v:
3
1 km3 = 1 000 000 000 (1000x1000x1000)m
3
3
1 hm = 1000000 (100 x 100 x 100) m
3
3
1dam = 1000
(10x10x10)m
3
O volume do cubo dado pelo produto das medidas

de suas trs arestas que so iguais.
3
V = a. a . a = a cubo
1m =1000 (= 10 x 10 x 10) dm
3
3
1m =1000 000
(=100 x 100 x 100) cm
3
3
1m = 1000000000 ( 1000x 1000x 1000) mm
Unidades de capacidade: litro a

fundamental de capacidade. Abrevia-se o litro por l.
Volume do prisma reto: o volume do prisma reto

dado pelo produto da rea da base pela medida da altura.
unidade
O litro o volume equivalente a um decmetro cbico.

Mltiplos
hl ( 100 l)
dal ( 10 l)
Submltiplos
dl (0,1 l)
cl (0,01 l)
ml (0,001 l)
litro l
Como se v:
1 hl = 100 l
1 dal = 10 l
VOLUMES
GEOMTRICOS
Volume do cilindro: o volume do cilindro dado pelo

produto da rea da base pela altura.
1 l = 10 dl
1 l = 100 cl
1 l = 1000 ml
DOS
PRINCIPAIS
SLIDOS
Volume do paraleleppedo retngulo: o mais comum

dos slidos geomtricos. Seu volume dado pelo produto de
suas trs dimenses.
F) UNIDADES DE MASSA
A unidade fundamental para se medir massa de um
corpo (ou a quantidade de matria que esse corpo possui),
o kilograma (kg).
3
o kg a massa aproximada de 1 dm de gua a 4
graus de temperatura.
Matemtica
31
Mltiplos e sub-mltiplos do kilograma:
ma =
Mltiplos
Submltiplos
kg (1000g)
dg (0,1 g)
hg ( 100g) cg (0,01 g)
dag ( 10 g)
mg (0,001 g)
Como se v:
1kg = 1000g
1 hg = 100 g e
1 dag = 10g
1g = 10 dg
1g= 100 cg
1g = 1000 mg
4 + 8 + 12 + 20
44
=
= 11
4
4
Mdia Aritmtica Ponderada (mv):

A mdia aritmtica ponderada de vrios nmeros aos
quais so atribudos pesos (que indicam o nmero de vezes
que tais nmeros figuraram) consiste no quociente da soma
dos produtos que se obtm multiplicando cada nmero
pelo peso correspondente, pela soma dos pesos.
Ex.: No clculo da mdia final obtida por um aluno
durante o ano letivo, usamos a mdia aritmtica ponderada.
A resoluo a seguinte:
Matria
Portugus
Matemtica
Histria
Para a gua destilada, 1. acima de zero.

volume
capacidade
massa
2
1dm
1l
1kg
Medidas de tempo:
No esquecer:
1dia = 24 horas
1 hora = sessenta minutos
1 minuto = sessenta segundos
1 ano = 365 dias
1 ms = 30 dias
Mdia geomtrica
Numa proporo contnua, o meio comum
denominado mdia proporcional ou mdia geomtrica dos
extremos. Portanto no exemplo acima 8 a mdia
proporcional entre 4 e 16. O quarto termo de uma proporo
contnua chamado terceira proporcional. Assim, no nosso
exemplo, 16 a terceira proporcional depois de 4 e 8.
Para se calcular a mdia proporcional ou geomtrica
de dois nmeros, teremos que calcular o valor do meio
comum de uma proporo continua. Ex.:
4
X
=
X 16
mp =
=
60 . 5 + 40 3 + 70 . 2
5+3+2
300 + 120 + 140
= 56
10
Dzima peridica composta

Na dzima peridica composta, h um ou mais algarismos
entre a vrgula e o perodo, que no entram na composio
do perodo1 .
Exemplos:
0,72222222
0,58444444
0,15262626
RAZES E PROPORES
x
64 =8
4. proporcional: o nome dado ao quarto termo de
uma proporo no continua. Ex.:
4 12
=
, 4 . x = 8 . 12
8
F
96
=24.
x=
4
Nota: Esse clculo idntico ao clculo do elemento
desconhecido de uma proporo).
Mdia Aritmtica Simples: (ma)
A mdia aritmtica simples de dois nmeros dada
pelo quociente da soma de seus valores e pela quantidade
das parcelas consideradas.
Ex.:
determinar a ma de: 4, 8, 12, 20
Matemtica
Peso
5
3
2
Dzima peridica simples

Numa dzima peridica simples, o perodo aparece imediatamente aps a vrgula1 .
Exemplos:
0,444444
0,5125125125
0,68686868
0,354235423542..
4 . 16 x . x
x = 64
Notas
60,0
40,0
70,0
1. INTRODUO
Se a sua mensalidade escolar sofresse hoje um reajuste de R$ 80,00, como voc reagiria? Acharia caro,
normal, ou abaixo da expectativa? Esse mesmo valor,
que pode parecer caro no reajuste da mensalidade,
seria considerado insignificante, se tratasse de um
acrscimo no seu salrio.
Naturalmente, voc j percebeu que os R$ 80,00
nada representam, se no forem comparados com um
valor base e se no forem avaliados de acordo com a
natureza da comparao. Por exemplo, se a mensalidade escolar fosse de R$ 90,00, o reajuste poderia ser
considerado alto; afinal, o valor da mensalidade teria
quase dobrado. J no caso do salrio, mesmo considerando o salrio mnimo, R$ 80,00 seriam uma parte
mnima. .
A fim de esclarecer melhor este tipo de problema,
vamos estabelecer regras para comparao entre
32
que 20 em 80.
grandezas.
2. RAZO
Voc j deve ter ouvido expresses como: "De cada
20 habitantes, 5 so analfabetos", "De cada 10 alunos,
2 gostam de Matemtica", "Um dia de sol, para cada
dois de chuva".
Escrevemos:
Teremos, pois:
De cada 20 habitantes, 5 so analfabetos.
Razo =
5
20
c
, com b e d 0,
d
a
c
teremos uma proporo se
=
.
b
d
Dadas duas razes
A proporo tambm pode ser representada como a

: b = c : d. Qualquer uma dessas expresses lida
assim: a est para b assim como c est para d. E importante notar que b e c so denominados meios e a e
d, extremos.
Exemplo:
2
Razo =
10
Razo =
A proporo
1
2
A razo entre dois nmeros a e b, com b 0, o

quociente
a
, ou a : b.
b
Nessa expresso, a chama-se antecedente e b,

consequente. Outros exemplos de razo:
a c
= ad = bc ; b, d 0
b d
1
10
Exemplo:
6
6
3. Uma liga de metal feita de 2 partes de ferro e 3

partes de zinco.
Razo =
2
3
(ferro) Razo =
5
5
(zinco).
3. PROPORO
H situaes em que as grandezas que esto sendo
comparadas podem ser expressas por razes de antecedentes e consequentes diferentes, porm com o
mesmo quociente. Dessa maneira, quando uma pesquisa escolar nos revelar que, de 40 alunos entrevistados, 10 gostam de Matemtica, poderemos supor que,
se forem entrevistados 80 alunos da mesma escola, 20
devero gostar de Matemtica. Na verdade, estamos
afirmando que 10 esto representando em 40 o mesmo
Matemtica
9
, ou 3 : 7 : : 9 : 21,
21
3.1 PROPRIEDADE FUNDAMENTAL

O produto dos extremos igual ao produto dos
meios:
Se 6
Os times A e B jogaram 6 vezes e o time A ganhou

todas.
Razo =
3
=
7
lida da seguinte forma: 3 est para 7 assim como 9

est para 21. Temos ainda:
3 e 9 como antecedentes,
7 e 21 como consequentes,
7 e 9 como meios e
3 e 21 como extremos.
Em cada 10 terrenos vendidos, um do corretor.

Razo =
a
e
b
Na expresso acima, a e c so chamados de

antecedentes e b e d de consequentes. .
De cada 10 alunos, 2 gostam de Matemtica.
c. Um dia de sol, para cada dois de chuva.
20
80
A esse tipo de igualdade entre duas razes d-se o

nome de proporo.
Em cada uma dessas. frases est sempre clara uma

comparao entre dois nmeros. Assim, no primeiro
caso, destacamos 5 entre 20; no segundo, 2 entre 10, e
no terceiro, 1 para cada 2.
Todas as comparaes sero matematicamente
expressas por um quociente chamado razo.
10
40
24
24 , ento 6
96
. 96
= 24 . 24 = 576.
3.2
ADIO
(OU
SUBTRAO)
DOS
ANTECEDENTES E CONSEQUENTES
Em toda proporo, a soma (ou diferena) dos antecedentes est para a soma (ou diferena) dos consequentes assim como cada antecedente est para seu
consequente. Ou seja:
a
c
=
, entao
b
d
a - c
a
ou
=
=
b - d
b
Se
a + c
b + d
c
d
a
b
c
,
d
Essa propriedade vlida desde que nenhum

denominador seja nulo.
Exemplo:
33
21 + 7
28
7
=
=
12 + 4
16
4
21
7
=
12
4
so pela metade.
Nmero de torneiras de mesma vazo e tempo para
encher um tanque, pois, quanto mais torneiras estiverem abertas, menor o tempo para completar o tanque.
21 - 7
14
7
=
=
12 - 4
8
4
Podemos concluir que :

Duas grandezas so inversamente proporcionais
quando, aumentando (ou diminuindo) uma delas
numa determinada razo, a outra diminui (ou
aumenta) na mesma razo.
GRANDEZAS PROPORCIONAIS E DIVISO

PROPORCIONAL
1. INTRODUO:
No dia-a-dia, voc lida com situaes que envolvem
nmeros, tais como: preo, peso, salrio, dias de trabalho, ndice de inflao, velocidade, tempo, idade e outros. Passaremos a nos referir a cada uma dessas situaes mensurveis como uma grandeza. Voc sabe
que cada grandeza no independente, mas vinculada
a outra conveniente. O salrio, por exemplo, est relacionado a dias de trabalho. H pesos que dependem
de idade, velocidade, tempo etc. Vamos analisar dois
tipos bsicos de dependncia entre grandezas proporcionais.
2. PROPORO DIRETA
Grandezas como trabalho produzido e remunerao
obtida so, quase sempre, diretamente proporcionais.
De fato, se voc receber R$ 2,00 para cada folha que
datilografar, sabe que dever receber R$ 40,00 por 20
folhas datilografadas.
Podemos destacar outros exemplos de grandezas
diretamente proporcionais:
Velocidade mdia e distncia percorrida, pois, se
voc dobrar a velocidade com que anda, dever, num
mesmo tempo, dobrar a distncia percorrida.
rea e preo de terrenos.
Altura de um objeto e comprimento da sombra projetada por ele.
Vamos analisar outro exemplo, com o objetivo de

reconhecer a natureza da proporo, e destacar a
razo. Considere a situao de um grupo de pessoas
que, em frias, se instale num acampamento que cobra
R$100,00 a diria individual.
Observe na tabela a relao entre o nmero de
pessoas e a despesa diria:
Podemos destacar outros exemplos de grandezas

inversamente proporcionais:
Velocidade mdia e tempo de viagem, pois, se voc
dobrar a velocidade com que anda, mantendo fixa a
distncia a ser percorrida, reduzir o tempo do percur-
Matemtica
10
Despesa
diria (R$ )
100
200
400
500
1.000
Suponha tambm que, nesse mesmo exemplo, a

quantia a ser gasta pelo grupo seja sempre de
R$2.000,00. Perceba, ento, que o tempo de permanncia do grupo depender do nmero de pessoas.
Analise agora a tabela abaixo :
Nmero de
pessoas
Duas grandezas So diretamente proporcionais

quando, aumentando (ou diminuindo) uma delas
numa determinada razo, a outra diminui (ou
aumenta) nessa mesma razo.
Grandezas como tempo de trabalho e nmero de

operrios para a mesma tarefa so, em geral, inversamente proporcionais. Veja: Para uma tarefa que 10
operrios executam em 20 dias, devemos esperar que
5 operrios a realizem em 40 dias.
Voc pode perceber na tabela que a razo de aumento do nmero de pessoas a mesma para o aumento da despesa. Assim, se dobrarmos o nmero de
pessoas, dobraremos ao mesmo tempo a despesa.
Esta portanto, uma proporo direta, ou melhor, as
grandezas nmero de pessoas e despesa diria so
diretamente proporcionais.
Assim:
3. PROPORO INVERSA
Nmero de
pessoas
Tempo
de
permanncia
(dias)
10
20
10
Note que, se dobrarmos o nmero de pessoas, o

tempo de permanncia se reduzir metade. Esta ,
portanto, uma proporo inversa, ou melhor, as grandezas nmero de pessoas e nmero de dias so inversamente proporcionais.
4. DIVISO EM PARTES PROPORCIONAIS

4. 1 Diretamente proporcional
Duas pessoas, A e B, trabalharam na fabricao de
um mesmo objeto, sendo que A o fez durante 6 horas e
B durante 5 horas. Como, agora, elas devero dividir
com justia os R$ 660,00 apurados com sua venda?
Na verdade, o que cada um tem a receber deve ser
34
diretamente proporcional ao tempo gasto na confeco
x + y
1
1
+
3
5
x + y
x
=
1
8
3
15
Mas, como x + y = 160, ento
160
x
160
1
=
x =
8
1
8
3
15
3
15
Dividir um nmero em partes diretamente

proporcionais a outros nmeros dados
encontrar partes desse nmero que sejam
diretamente proporcionais aos nmeros dados e
cuja soma reproduza o prprio nmero.
do objeto.
No nosso problema, temos de dividir 660 em partes
diretamente proporcionais a 6 e 5, que so as horas
que A e B trabalharam.
Vamos formalizar a diviso, chamando de x o que A
tem a receber, e de y o que B tem a receber.
Teremos ento:
X + Y = 660
X
6
Esse sistema pode ser resolvido, usando as

propriedades de proporo. Assim:
X + Y
6 + 5
vem
660
11
= Substituindo
X
6
X =
X + Y por
660
11
x = 160
660,
= 360
Como X + Y = 660, ento Y = 300

Concluindo, A deve receber R$ 360,00 enquanto B,
R$ 300,00.
4.2 INVERSAMENTE PROPORCIONAL

E se nosso problema no fosse efetuar diviso em
partes diretamente proporcionais, mas sim inversamente? Por exemplo: suponha que as duas pessoas, A e B,
trabalharam durante um mesmo perodo para fabricar e
vender por R$ 160,00 um certo artigo. Se A chegou
atrasado ao trabalho 3 dias e B, 5 dias, como efetuar
com justia a diviso? O problema agora dividir R$
160,00 em partes inversamente proporcionais a 3 e a 5,
pois deve ser levado em considerao que aquele que
se atrasa mais deve receber menos.
No nosso problema, temos de dividir 160 em partes

inversamente proporcionais a 3 e a 5, que so os nmeros de atraso de A e B. Vamos formalizar a diviso,
chamando de x o que A tem a receber e de y o que B
tem a receber.
Teremos:
x
1
3
y
1
5
15
1
x = 100
8
3
Essa diviso no de mesma natureza das anteriores. Trata-se aqui de uma diviso composta em partes
proporcionais, j que os nmeros obtidos devero ser
proporcionais a dois nmeros e tambm a dois outros.
Na primeira turma, 10 homens trabalharam 5 dias,
produzindo o mesmo resultado de 50 homens, trabalhando por um dia. Do mesmo modo, na segunda turma, 12 homens trabalharam 4 dias, o que seria equivalente a 48 homens trabalhando um dia.
Para a empreiteira, o problema passaria a ser,
portanto, de diviso diretamente proporcional a 50 (que
10 . 5), e 48 (que 12 . 4).
Para dividir um nmero em partes de tal forma que
uma delas seja proporcional a m e n e a outra a p
e q, basta divida esse nmero em partes
proporcionais a m . n e p . q.
Convm lembrar que efetuar uma diviso em partes
inversamente proporcionais a certos nmeros o
mesmo que fazer a diviso em partes diretamente proporcionais ao inverso dos nmeros dados.
Resolvendo nosso problema, temos:
Chamamos de x: a quantia que deve receber a
primeira turma; y: a quantia que deve receber a
segunda turma. Assim:
x
y
x
y
=
ou
=
10 5
12 4
50
48
x + y
x
=
50 + 48
50
Resolvendo o sistema, temos:
Matemtica
4.3 DIVISO PROPORCIONAL COMPOSTA

Vamos analisar a seguinte situao: Uma empreiteira foi contratada para pavimentar uma rua. Ela dividiu o
trabalho em duas turmas, prometendo pag-las proporcionalmente. A tarefa foi realizada da seguinte maneira:
na primeira turma, 10 homens trabalharam durante 5
dias; na segunda turma, 12 homens trabalharam durante 4 dias. Estamos considerando que os homens tinham a mesma capacidade de trabalho. A empreiteira
tinha R$ 29.400,00 para dividir com justia entre as
duas turmas de trabalho. Como faz-lo?
Dividir um nmero em partes inversamente proporcionais a outros nmeros dados encontrar partes
desse nmero que sejam diretamente proporcionais aos inversos dos nmeros dados e cuja soma
reproduza o prprio nmero.
x + y = 160
x
1
3
Como x + y = 160, ento y = 60. Concluindo, A

deve receber R$ 100,00 e B, R$ 60,00.
Y
5
35
Como x + y = 29400, ento

x=
29400 x
=
98
50
29400 50
15.000
98
Concluindo, o automvel percorrer 1 200 km em 8

horas.
Vamos analisar outra situao em que usamos a
regra de trs.
Portanto y = 14 400.
Concluindo, a primeira turma deve receber R$
15.000,00 da empreiteira, e a segunda, R$ 14.400,00.
Um automvel, com velocidade mdia de 90 km/h,

percorre um certo espao durante 8 horas. Qual ser o
tempo necessrio para percorrer o mesmo espao com
uma velocidade de 60 km/h?
Observao: Firmas de projetos costumam cobrar

cada trabalho usando como unidade o homem-hora. O
nosso problema um exemplo em que esse critrio
poderia ser usado, ou seja, a unidade nesse caso seria
homem-dia. Seria obtido o valor de R$ 300,00 que o
resultado de 15 000 : 50, ou de 14 400 : 48.
REGRA DE TRS SIMPLES

REGRA DE TRS SIMPLES
Retomando o problema do automvel, vamos
resolv-lo com o uso da regra de trs de maneira
prtica.
Devemos dispor as grandezas, bem como os valores envolvidos, de modo que possamos reconhecer a
natureza da proporo e escrev-la.
Assim:
Grandeza 1: tempo
(horas)
Grandeza 2: distncia
percorrida
(km)
900
90
60
60
90
Escrevendo a proporo, temos:
8
60
8 90
=
x=
= 12
x
90
60
Concluindo, o automvel percorrer a mesma
distncia em 12 horas.
Vamos usar setas indicativas, como fizemos antes,

para indicar a natureza da proporo. Se elas estiverem no mesmo sentido, as grandezas so diretamente
proporcionais; se em sentidos contrrios, so inversamente proporcionais.
Nesse problema, para estabelecer se as setas tm
o mesmo sentido, foi necessrio responder pergunta:
"Considerando a mesma velocidade, se aumentarmos
o tempo, aumentar a distncia percorrida?" Como a
resposta a essa questo afirmativa, as grandezas so
diretamente proporcionais.
J que a proporo direta, podemos escrever:
6
900
=
8
x
Matemtica
Grandeza 2: velocidade
(km/h)
A resposta pergunta "Mantendo o mesmo espao

percorrido, se aumentarmos a velocidade, o tempo
aumentar?" negativa. Vemos, ento, que as grandezas envolvidas so inversamente proporcionais.
Como a proporo inversa, ser necessrio invertermos a ordem dos termos de uma das colunas, tornando a proporo direta. Assim:
Regra de trs simples um processo prtico utilizado

para resolver problemas que envolvam pares de
grandezas direta ou inversamente proporcionais.
Essas grandezas formam uma proporo em que se
conhece trs termos e o quarto termo procurado.
Observe que colocamos na mesma linha valores

que se correspondem: 6 horas e 900 km; 8 horas e o
valor desconhecido.
7200
Ento: 6 . x = 8 . 900 x =
6
Grandeza 1: tempo
(horas)
REGRA DE TRS COMPOSTA

Vamos agora utilizar a regra de trs para resolver
problemas em que esto envolvidas mais de duas
grandezas proporcionais. Como exemplo, vamos analisar o seguinte problema.
Numa fbrica, 10 mquinas trabalhando 20 dias
produzem 2 000 peas. Quantas mquinas sero necessrias para se produzir 1 680 peas em 6 dias?
Como nos problemas anteriores, voc deve verificar
a natureza da proporo entre as grandezas e escrever
essa proporo. Vamos usar o mesmo modo de dispor
as grandezas e os valores envolvidos.
Grandeza 1:
nmero de mquinas
= 1 200
36
Grandeza 2:
dias
Grandeza 3:
nmero de peas
10
20
2000
1680
Natureza da proporo: para estabelecer o sentido

das setas necessrio fixar uma das grandezas e
relacion-la com as outras.
Supondo fixo o nmero de dias, responda questo: "Aumentando o nmero de mquinas, aumentar o
nmero de peas fabricadas?" A resposta a essa questo afirmativa. Logo, as grandezas 1 e 3 so diretamente proporcionais.
Agora, supondo fixo o nmero de peas, responda
questo: "Aumentando o nmero de mquinas, aumentar o nmero de dias necessrios para o trabalho?"
Nesse caso, a resposta negativa. Logo, as grandezas
1 e 2 so inversamente proporcionais.
Para se escrever corretamente a proporo, devemos fazer com que as setas fiquem no mesmo sentido,
invertendo os termos das colunas convenientes. Naturalmente, no nosso exemplo, fica mais fcil inverter a
coluna da grandeza 2.
10
6
x
20
2000
1680
porcentagem, uma vez que o seu conhecimento ferramenta indispensvel para a maioria dos problemas
relativos Matemtica Comercial.
2. PORCENTAGEM
O estudo da porcentagem ainda um modo de
comparar nmeros usando a proporo direta. S que
uma das razes da proporo um frao de denominador 100. Vamos deixar isso mais claro: numa situao em que voc tiver de calcular 40% de R$ 300,00, o
seu trabalho ser determinar um valor que represente,
em 300, o mesmo que 40 em 100. Isso pode ser resumido na proporo:
40
x
=
100
300
Ento, o valor de x ser de R$ 120,00.
Sabendo que em clculos de porcentagem ser
necessrio utilizar sempre propores diretas, fica
claro, ento, que qualquer problema dessa natureza
poder ser resolvido com regra de trs simples.
3. TAXA PORCENTUAL
O uso de regra de trs simples no clculo de porcentagens um recurso que torna fcil o entendimento
do assunto, mas no o nico caminho possvel e nem
sequer o mais prtico.
Para simplificar os clculos numricos,
necessrio, inicialmente, dar nomes a alguns termos.
Veremos isso a partir de um exemplo.
Agora, vamos escrever a proporo:
10
6
2000
=
1680
x
20
(Lembre-se de que uma grandeza proporcional a
duas outras proporcional ao produto delas.)
10 12000
10 33600
=
x=
= 28
x
33600
12000
Concluindo, sero necessrias 28 mquinas.
Exemplo:
Calcular 20% de 800.
20
de 800 dividir 800 em
100
100 partes e tomar 20 dessas partes. Como a
centsima parte de 800 8, ento 20 dessas partes
ser 160.
Calcular
Chamamos: 20% de taxa porcentual;

principal; 160 de porcentagem.
Mesmo supondo que essas expresses no sejam

completamente desconhecidas para uma pessoa,
importante fazermos um estudo organizado do assunto
Matemtica
800 de
Temos, portanto:
Principal: nmero sobre o qual se vai calcular a
porcentagem.
Taxa: valor fixo, tomado a partir de cada 100
partes do principal.
Porcentagem: nmero que se obtm somando
cada uma das 100 partes do principal at
conseguir a taxa.
PORCENTAGEM
1. INTRODUO
Quando voc abre o jornal, liga a televiso ou olha
vitrinas, frequentemente se v s voltas com
expresses do tipo:
"O ndice de reajuste salarial de maro de
16,19%."
"O rendimento da caderneta de poupana em
fevereiro foi de 18,55%."
"A inflao acumulada nos ltimos 12 meses foi
de 381,1351%.
"Os preos foram reduzidos em at 0,5%."
20%, ou
A partir dessas definies, deve ficar claro que, ao

calcularmos uma porcentagem de um principal conhecido, no necessrio utilizar a montagem de uma
regra de trs. Basta dividir o principal por 100 e tomarmos tantas destas partes quanto for a taxa. Vejamos outro exemplo.
Exemplo:
Calcular 32% de 4.000.
Primeiro dividimos 4 000 por 100 e obtemos 40, que
a centsima parte de 4 000. Agora, somando 32 par37
tes iguais a 40, obtemos 32 . 40 ou 1 280 que a resposta para o problema.
De acordo com os dados do problema, temos:

25% em 1ano 125% (25 . 5) em 5 anos
125
125% =
= 1,25
100
Observe que dividir o principal por 100 e multiplicar

o resultado dessa diviso por 32 o mesmo que multi32
plicar o principal por
ou 0,32. Vamos usar esse
100
raciocnio de agora em diante:
Nessas condies, devemos resolver o seguinte

problema:
Calcular 125% de R$ 720 000,00. Dai:
x = 125% de 720 000 =
1,25 . 720 000 = 900 000.
900.000 720.000 = 180.000
Resposta: Os juros produzidos so de R$
180.000,00
Porcentagem = taxa X principal
JUROS SIMPLES
Consideremos os seguintes fatos:
Emprestei R$ 100 000,00 para um amigo pelo
prazo de 6 meses e recebi, ao fim desse tempo,
R$ 24 000,00 de juros.
O preo de uma televiso, a vista, R$ 4.000,00.
Se eu comprar essa mesma televiso em 10
prestaes, vou pagar por ela R$ 4.750,00. Portanto, vou pagar R$750,00 de juros.
No 1. fato, R$ 24 000,00 uma compensao em
dinheiro que se recebe por emprestar uma quantia por
determinado tempo.
2. exemplo: Apliquei um capital de R$ 10.000,00 a

uma taxa de 1,8% ao ms, durante 6 meses. Quanto esse capital me render de juros?
1,8% em 1 ms 6 . 1,8% = 10,8% em 6 meses
10,8
10,8% =
= 0,108
100
Dai:
x = 0,108 . 10 000 = 1080
Resposta: Render juros de R$ 1 080,00.
3. exemplo: Tomei emprestada certa quantia durante 6 meses, a uma taxa de 1,2% ao ms, e devo
pagar R$ 3 600,00 de juros. Qual foi a quantia emprestada?
De acordo com os dados do problema:
1,2% em 1 ms 6 . 1,2% = 7,2% em 6 meses
7,2
7,2% =
= 0,072
100
Nessas condies, devemos resolver o seguinte
problema:
3 600 representam 7,2% de uma quantia x. Calcule
x.
No 2. fato, R$ 750,00 uma compensao em dinheiro que se paga quando se compra uma mercadoria
a prazo.
Assim:
Quando depositamos ou emprestamos certa
quantia por determinado tempo, recebemos uma
compensao em dinheiro.
Quando pedimos emprestada certa quantia por
determinado tempo, pagamos uma compensao em dinheiro.
Quando compramos uma mercadoria a prazo,
pagamos uma compensao em dinheiro.
Dai:
3600 = 0,072 . x 0,072x = 3 600
3600
x=
0,072
x = 50 000
Resposta: A quantia emprestada foi
50.000,00.
Pelas consideraes feitas na introduo, podemos

dizer que :
Juro uma compensao em dinheiro que se
recebe ou que se paga.
Nos problemas de juros simples, usaremos a seguinte nomenclatura: dinheiro depositado ou emprestado denomina-se capital.
R$
4. exemplo: Um capital de R$ 80 000,00, aplicado

durante 6 meses, rendeu juros de R$ 4 800,00.
Qual foi a taxa (em %) ao ms?
De acordo com os dados do problema:
x% em 1 ms (6x)% em 6 meses
Devemos, ento, resolver o seguinte problema:
4 800 representam quantos % de 80 000?
Dai:
4 800 = 6x . 80 000 480 000 x = 4 800
4 800
48
x=
x=
x = 0,01
480 000
4 800
1
=1%
0,01 =
100
Resposta: A taxa foi de 1% ao ms.
O porcentual denomina-se taxa e representa o juro

recebido ou pago a cada R$100,00, em 1 ano.
O perodo de depsito ou de emprstimo denominase tempo.
A compensao em dinheiro denomina-se juro.
RESOLUO DE PROBLEMAS DE JUROS SIMPLES

Vejamos alguns exemplos:
1. exemplo: Calcular os juros produzidos por um

capital de R$ 720 000,00, empregado a 25% ao ano, durante 5 anos.
Matemtica
de
Resolva os problemas:
- Emprestando R$ 50 000,00 taxa de 1,1% ao
38
ms, durante 8 meses, quanto deverei receber

de juros?
Uma pessoa aplica certa quantia durante 2 anos,
taxa de 15% ao ano, e recebe R$ 21 000,00 de
juros. Qual foi a quantia aplicada?
Um capital de R$ 200 000,00 foi aplicado durante
1 ano e 4 meses taxa de 18% ao ano. No final
desse tempo, quanto receberei de juros e qual o
capital acumulado (capital aplicado + juros)?
Um aparelho de televiso custa R$ 4 500,00.
Como vou compr-lo no prazo de 10 meses, a loja cobrar juros simples de 1,6% ao ms. Quanto
vou pagar por esse aparelho.
A quantia de R$ 500 000,00, aplicada durante 6
meses, rendeu juros de R$ 33 000,00. Qual foi
a taxa (%) mensal da aplicao
Uma geladeira custa R$ 1 000,00. Como vou
compra-la no prazo de 5 meses, a loja vendedora cobrara juros simples de 1,5% ao ms. Quanto pagarei por essa geladeira e qual o valor de
cada prestao mensal, se todas elas so iguais.
Comprei um aparelho de som no prazo de 8 meses. O preo original do aparelho era de R$
800,00 e os juros simples cobrados pela firma foram de R$ 160,00. Qual foi a taxa (%) mensal
dos juros cobrados?
Respostas
R$ 4 400,00
R$ 70 000,00
R$ 48 000,00 e R$ 248 000,00
R$ 5 220,00
1,1%
R$ 1 075,00 e R$ 215,00
2,5%
JUROS COMPOSTOS
1. Introduo
O dinheiro e o tempo so dois fatores que se
encontram estreitamente ligados com a vida das
pessoas e dos negcios. Quando so gerados excedentes de fundos, as pessoas ou as empresas,
aplicam-no a fim de ganhar juros que aumentem o
capital original disponvel; em outras ocasies, pelo
contrrio, tem-se a necessidade de recursos
financeiros durante um perodo de tempo e deve-se
pagar juros pelo seu uso.
Em perodo de curto-prazo utiliza-se, geralmente,
como j se viu, os juros simples. J em perodos de
longo-prazo, utiliza-se, quase que exclusivamente, os
juros compostos.
2. Conceitos Bsicos
No regime dos juros simples, o capital inicial sobre o
qual calculam-se os juros, permanece sem variao
alguma durante todo o tempo que dura a operao. No
regime dos juros compostos, por sua vez, os juros que
vo sendo gerados, vo sendo acrescentados ao
capital inicial, em perodos determinados e, que por sua
vez, iro gerar um novo juro adicional para o perodo
seguinte.
Diz-se, ento, que os juros capitalizam-se e que se
Matemtica
est na presena
compostos.
de
uma
operao
de
juros
Nestas operaes, o capital no constante atravs

do tempo; pois aumenta ao final de cada perodo pela
adio dos juros ganhos de acordo com a taxa
acordada.
Esta diferena pode ser observada atravs do
seguinte exemplo:
Exemplo 1: Suponha um capital inicial de R$

1.000,00 aplicado taxa de 30.0 % a.a. por um perodo
de 3 anos a juros simples e compostos. Qual ser o
total de juros ao final dos 3 anos sob cada um dos
rearmes de juros?
Pelo regime de juros simples:
J = c . i . t = R$ 1.000,00 (0,3) (3) = R$ 900,00
Pelo regime de juros compostos:
n
J = Co 1 + i 1 =
J = R$1.000,00 (1,3) 1 = R$1.197,00

3
Demonstrando agora, em detalhes, o que se passou

com os clculos, temos:
Ano Juros simples
Juros Compostos
1 R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00
2 R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00
3 R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00
R$ 900,00
R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00
R$ 1.300,00(0,3) = R$ 390,00
R$ 1.690,00(0,3) = R$ 507,00
R$ 1.197,00
Vamos dar outro exemplo de juros compostos:

Suponhamos que voc coloque na poupana R$
100,00 e os juros so de 10% ao ms.
Decorrido o primeiro ms voc ter em sua
poupana: 100,00 + 10,00 = 110,00
No segundo ms voc ter:110,00 + 11,00 =111,00
No terceiro ms voc ter: 111,00 + 11,10 = 111,10
E assim por diante.
Para se fazer o clculo fcil: basta calcular os
juros de cada ms e adicionar ao montante do ms
anterior.
DESCONTO SIMPLES
Desconto uma operao de crdito que se realiza, principalmente, em instituies financeiras bancrias ou monetrias, e consiste em que estas instituies aceitem ttulos de
crdito, tais como notas promissrias e duplicatas mercantis,
entre outros antes da data de seus vencimentos, e descontem de seus valores nominais, o equivalente aos juros do
mercado mais comisses de servio, alm do IOF - Imposto
sobre Operaes Financeiras. Este imposto da Unio e a
instituio de crdito apenas recolhe-o do cliente financiado,
creditando o errio pblico. Dependendo da poltica de crdito do governo e do momento econmico, os bancos costumam exigir dos financiados uma manuteno de saldo mdio, deixando parte do emprstimo vinculado conta corren-
39
te. Esta operao chamada de reciprocidade bancria.

Depois de todos estes descontos sobre o valor nominal do
ttulo, ao financiado resta o valor lquido recebido. Esta modalidade de desconto, a que denominamos de desconto
comercial, ou bancrio, ou por fora.
recebe $87.912,00. A taxa contratada de 55% a.a. e o valor

nominal do titulo de $100.000,00 . Calcular quanto tempo
falta para o vencimento do ttulo.
Resoluo:
VF = $100.000 d = 0,55 a.a.
Df = 100.000 - 87.912 = 12.088
Desconto Comercial, Bancrio ou Por Fora

Esta modalidade de desconto a mais utilizada, a curto
prazo, no Brasil. As frmulas utilizadas so as seguintes:
Usando a frmula Df = VF. d . n, temos:

12.088 = 100.000(0,55)n
VP = VF(1 d . n)
onde:
Df = valor do desconto efetuado.
VF = valor nominal do ttulo, ou seja, o valor futuro.
n = prazo da operao ou prazo de vencimento do ttulo.
d = taxa de juros utilizada no desconto do ttulo.
VP = valor presente ou valor lquido recebido pelo ttulo
descontado.
Exemplo 1 - A Cia. Descontada descontou um ttulo no
Banco Recproco com o valor nominal de $2.000,00 vencvel
dentro de 4 meses, taxa contratada de 5% a.a. Calcular o
desconto comercial e o valor liquido recebido pela empresa.
Resoluo:
Para calcular o desconto comercial, vamos utilizar a
frmula:
Df = VF. d . n. = 2.000 (0,05) (4) = 400
A seguir, vamos calcular o valor liquido recebido, usando
a frmula:
VP = VF(1 d . n) = 2.000(1 - 0,20) =
VP = 1.600
Exemplo 2 - Uma empresa descontou em um banco uma
duplicata. Recebeu $166.667,00. Se este tipo de desconto
de 60% a.a., e o vencimento da duplicata era de 4 meses
depois de seu desconto, qual era o valor nominal do ttulo na
data de seu vencimento?
VP
a.a.
VP d n
1 dn
=
n = 4/12 =1/3
$166.667
d = 0,6
Sabendo-se que Df = VP . d . n e que VF = VP + Df vem:
D f = ( VF + D f )d n = VP d n + D d n
2. Desconto Racional ou por Dentro

Esta modalidade de desconto simples, praticamente, no
utilizada no Brasil, em operaes de desconto e, vamos ver
porque, mais adiante. Este tipo de desconto representa,
precisamente, o conceito de juros, j que mensurado a partir do capital reaImente utilizado na operao.
As frmulas utilizadas so:
Dd = VP . i . n ou
1 ( 0,6)(1 3)
33.333
=
0,8
Df =$41.667,00
VF i n
1+ i n
Resoluo:
VF = $185.000,00 n = 2/12 = 1/6 = 0,50
VP = valor Lquido Recebido
Como neste caso temos o VF, vamos utilizar a frmula do
VP = Dd
Dd =
185.000(0,5 )(1 6)
1 + (0,5 )(1 6)
15.417
= $14.231
1083333
,
Podemos observar que, no regime de juros simples, o

desconto racional aplicado ao valor nominal igual dos juros
devidos sobre o capital inicial (VP), que o valor descontado
(VF Dd), desde que ambos sejam calculados mesma taxa
(taxa de juros da operao = taxa).
Exemplo 5 - Uma empresa descontou em um banco uma
duplicata. Recebeu $166.677,00. Se a taxa de desconto de
60% a.a. e o vencimento do ttulo era quatro meses depois
de seu desconto, qual era o valor nominal do ttulo na data de
seu vencimento?
Resoluo:
VP = 166.677,
i = 0,60 n = 1/3
Frmula: VF = VP(1 + i . n)
VF = 166.677(1 +(0,6) (1/3) = $200.000
Comparando este exemplo com o exemplo 1.9.2., observamos a diferena, no valor dos juros, entre a modalidade de
desconto comercial e o desconto racional:
Juros pelo desconto racional:
$200.000 - $166.667 = $ 33.333
$208.333 - $166.667 = $ 41.667
Utilizando a frmula VF = VP + D, temos:

VF = 166.667, + 41.667, = $208.334,00
Exemplo 3 - Uma empresa desconta um titulo, pelo qual
Matemtica
Dd =
Exemplo 4 - Se um banco realiza operaes de desconto

taxa de juros de 50% a.a. e uma empresa deseja descontar
um ttulo, com data de vencimento de 15 de agosto, em 15
de junho, de valor nominal de $185.000,00 qual ser o valor
lquido a receber?
VP d n
D(1 d n) = VP d n Df =
(1 d n)
166.667(0,6 )(1 3)
12.088
=
55.000
n = 0,21978 anos (12 meses) = 2,64 meses, n = 0,64

meses = 19,2 dias 19 dias
o prazo de 2 meses e 19 dias.
D D d n = VP d n
Df =
n=
VL = $185.000 - $14.231 = $170.769, (valor lquido recebido)
Resoluo:
Vamos utilizar a frmula do desconto:
Df =
VP = $ 87.912
40
Esta uma das principais razes que justificam a

escolha, pelos bancos, pela utilizao do desconto bancrio,
ao invs do desconto racional: maior taxa de desconto sobre
o mesmo valor descontado.
3. Desconto Comercial e a Taxa de IOF
O Imposto sobre Operaes Financeiras defini do pelo
Banco Central do Brasil e, na data que elaborvamos este
trabalho, as alquotas vigentes em relao aos tipos de operaes eram as seguintes:
TIPO _______________________________I O F
Operaes at 364 dias ...........................................0,0041% ao dia
Operaes com prazo 360 dias ....................................1,5% no ato
Crdito Direto ao Consumidor (CDC)..........0,3% a.m. e mx. 3,6%
Desconto de Duplicatas...........................................0,0041% ao dia
Repasses governamentais............................................1,5% no ato
Exemplo 1 - Considerando uma situao de desconto de
duplicata com as seguintes condies:
valor nominal do ttulo = 100.000
Prazo = 60 dias; IOF = 0,0041% ao dia;
Taxa mensal = 5%.
Calcular a taxa de custo efetivo e o desconto no ato.
Resoluo:
Temos: D1=C . i . n/100 =10.000
D2 =
C IOF n 100.000( 0,0041)( 60 ) D = 246,00

=
= 2
100
100
Onde: D1 = desconto de juros, D2 = desconto de IOF

O desconto total ser: D1 + D2 =10.000 + 246 =10.246
O valor descontado do ttulo = Valor nominal - desconto
total =100.000 - 10.246 = 89.754
Custo efetivo = (100.000/89.754)1/2 - 1 = 0,055 ou 5,5%
ao ms.
(iem ) =
i em =
13
Valor nominal)
(
=
i em
Valor do desconto
(10.000,00)1 3
1 = 0,07 ou 7% ao mes
8.163,10
iea = 1 + iem
12
1=
12
1 = (107
, )
1 = 12522
,
ou 125,22% a. a.
b) com reciprocidade de 30%

O saldo mdio de 30% sobre $10.000 de $3.000, que
dever ficar sem movimentao pela companhia, na sua
conta bancria, durante o prazo da operao. Assim, temos:
valor lquido recebido, na data zero: 8,163,10 - 3,000 =
$5.163,10
valor de resgate, daqui a 3 meses: 10.000 - 3.000 =
$7.000
13
iem = (7000 5163,10)
12
iea = (11068
,
)
1 = 0,1068 ou 10,68% a.m.
1 = 2,3783 ou 237,83% a. a.
EQUAES
EXPRESSES LITERAIS OU ALGBRICAS

IGUALDADES E PROPRIEDADES
So expresses constitudas por nmeros e letras,
unidos por sinais de operaes.
2
2
Exemplo: 3a ; 2axy + 4x ; xyz; x
+ 2 , o mesmo
3
que 3.a ; 2.a.x.y + 4.x ; x.y.z; x : 3 + 2, as letras a, x, y
e z representam um nmero qualquer.
2
Chama-se valor numrico de uma expresso algbrica quando substitumos as letras pelos respectivos
valores dados:
2
4. Saldo Mdio para Reciprocidade

O saldo mdio, eventualmente, solicitado pela instituio
financeira, como reciprocidade, influi no custo total da operao de desconto de ttulos.
Exemplo 1 - A Cia Emperrada descontou no Banco Desconta Tudo, uma duplicata. A operao teve os seguintes
parmetros:
Valor nominal do ttulo = $10.000.
Prazo de vencimento do ttulo = 3 meses (90 dias)
IOF = 0,0041% ao dia, Taxa de desconto = 6% ao ms
Determinar o fluxo de caixa da empresa e o custo efetivo
anual, nas hipteses de:
- no haver exigncia de saldo mdio (reciprocidade); e
- exigncia de um saldo mdio de 30%
Resoluo:
a) no haver existncia de reciprocidade
Valor do IOF, em $:
IOF = 10.000(0,0041/100)
(90) = $36,90
Valor do Desconto:
D = 10.000 / 6 / 3000) (90) =
$1.800
Valor Lquido, na data zero:
10.000 - IOF - D =10.000
- 36,90 - 1.800 = 58,163,10
Valor a desembolsar, dentro de 90 dias =10.000
Exemplo:
3x + 2y para x = 1 e y = 2, substituindo
2
os respectivos valores temos, 3.(1) + 2.2 3 . 1+ 4
3 + 4 = 7 o valor numrico da expresso.
Exerccios
Calcular os valores numricos das expresses:
1) 3x 3y para x = 1 e y =3
2) x + 2a
para x =2 e a = 0
2
3) 5x 2y + a
para x =1, y =2 e a =3
Respostas: 1) 6
2) 2 3) 4
Termo algbrico ou monmio: qualquer nmero

real, ou produto de nmeros, ou ainda uma expresso
na qual figuram multiplicaes de fatores numricos e
literais.
Exemplo:
3 x , 4a ,
3,x
Partes do termo algbrico ou monmio.
Exemplo:
sinal ()
5
3x ybz 3 coeficiente numrico ou parte numrica
5
x ybz parte literal
Obs.:
1) As letras x, y, z (final do alfabeto) so usadas como variveis (valor varivel)
2) quando o termo algbrico no vier expresso o coeficiente ou parte numrica fica subentendido que
Primeiramente, calculamos o custo mensal efetivo
Matemtica
5x , 2y,
41
Exemplo: 1) a bx = 1.a bx 2) abc = 1.a.b.c

Termos semelhantes: Dois ou mais termos so semelhantes se possuem as mesmas letras elevadas aos
mesmos expoentes e sujeitas s mesmas operaes.
Exemplos:
3
3
3
1) a bx, 4a bx e 2a bx so termos semelhantes.
3
3
3
2) x y, +3x y e 8x y so termos semelhantes.
Grau de um monmio ou termo algbrico: E a soma dos expoentes da parte literal.
Obs.: As regras de eliminao de parnteses so as

mesmas usadas para expresses numricas no conjunto
Z.
1) 4x + (5a) + (a 3x) + ( x 3a)
2
2
2
2) 4x 7x + 6x + 2 + 4x x + 1
Exemplos: 1)2a b 5x
2)3x + 2b+ 1
Polinmios na varivel x so expresses polinomiais

com uma s varivel x, sem termos semelhantes.
Exemplo:
2
5x + 2x 3 denominada polinmio na varivel x cuja
2
3
n
forma geral a0 + a1x + a2x + a3x + ... + anx , onde a0,
a1, a2, a3, ..., an so os coeficientes.
Multiplicao de dois monmios: Multiplicam-se os

coeficientes e aps o produto dos coeficientes escrevem-se as letras em ordem alfabtica, dando a cada
letra o novo expoente igual soma de todos os expoentes dessa letra e repetem-se em forma de produto as
letras que no so comuns aos dois monmios.
Exemplos:
4 3
2 3
4+1
3+2
1+3
1) 2x y z . 3xy z ab = 2.3 .x
. y . z .a.b =
5 5 4
6abx y z
2
2+1 1 +1
3 2
2) 3a bx . 5ab= 3.5. a .b . x = 15a b x
Exerccios: Efetuar as multiplicaes.
2
3 3
1) 2x yz . 4x y z =
3
2 2 2
2) 5abx . 2a b x =
5 4
4 2
Exerccios
1) Dar os graus e os coeficientes dos monmios:
2
a)3x y z grau
coefciente__________
7 2 2
b)a x z grau
coeficiente__________
c) xyz grau
coeficiente__________
CLCULO COM EXPRESSES LITERAIS

Adio e Subtrao de monmios e expresses polinmios: eliminam-se os sinais de associaes, e reduzem os termos semelhantes.
Exemplo:
2
2
3x + (2x 1) (3a) + (x 2x + 2) (4a)
Matemtica
3 5
2) 10a b x
EQUAES DO 1. GRAU
Equao: o nome dado a toda sentena algbrica
que exprime uma relao de igualdade.
Ou ainda: uma igualdade algbrica que se verifica
somente para determinado valor numrico atribudo
varivel. Logo, equao uma igualdade condicional.
Exemplo: 5 + x = 11
0
0
1 .membro
2 .membro
2) Dar o grau dos polinmios:

4
2
a) 2x y 3xy + 2x
grau __________
5 2
b) 2+xyz+2x y
grau __________
Respostas:
1) a) grau 4, coeficiente 3
b) grau 11, coeficiente 1
c) grau 3, coeficiente 1
2) a) grau 5
b) grau 7
Respostas: 1) 8x y z
Exemplo: 5a x 3a x y + 2xy
Grau 2+1 = 3, grau 4+2+1= 7, grau 1+1= 2, 7 o
maior grau, logo o grau do polinmio 7.
2) 9x 3x + 3
MULTIPLICAO DE EXPRESSES ALGBRICAS
Grau de um polinmio no nulo, o grau do monmio de maior grau.

2
Respostas: 1) 2x +3a
Exemplos:
4 3
4 3 1
1) 2 x y z = 2.x .y .z (somando os expoentes da
parte literal temos, 4 + 3 + 1 = 8) grau 8.
Expresso polinmio: toda expresso literal
constituda por uma soma algbrica de termos ou monmios.
3x + 2x 1 + 3a + x 2x + 2 4a =
2
2
3x + 1.x + 2x 2x + 3a 4a 1 + 2 =
2
(3+1)x + (22)x + (34)a 1+2 =
2
4x + 0x 1.a + 1 =
2
4x a + 1
este coeficiente igual a 1.
onde x a incgnita, varivel ou oculta.
Resoluo de equaes
Para resolver uma equao (achar a raiz) seguiremos os princpios gerais que podem ser aplicados numa
igualdade.
Ao transportar um termo de um membro de uma igualdade para outro, sua operao dever ser invertida.
Exemplo:
2x + 3 = 8 + x
fica assim: 2x x = 8 3 = 5 x = 5
Note que o x foi para o 1. membro e o 3 foi para o
2. membro com as operaes invertidas.
Dizemos que 5 a soluo ou a raiz da equao, dizemos ainda que o conjunto verdade (V).
42
soma-se membro a membro:

5x + 2y = 18
6x 2y = 4
Exerccios
Resolva as equaes :
1) 3x + 7 = 19
2) 4x +20=0
3) 7x 26 = 3x 6
11x+ 0=22 11x = 22 x =

Substituindo x = 2 na equao I:
5x + 2y = 18
5 . 2 + 2y = 18
10 + 2y = 18
2y = 18 10
2y = 8
8
y=
2
y =4
ento V = {(2,4)}
Respostas: 1) x = 4 ou V = {4}
2) x = 5 ou V = {5}
3) x = 5 ou V = {5}
EQUAES DO 1. GRAU COM DUAS VARIVEIS

OU SISTEMA DE EQUAES LINEARES
Resoluo por adio.
x+ y=7 -I
Exemplo 1:
x y = 1 - II
Soma-se membro a membro.
2x +0 =8
2x = 8
8
x=
2
x=4
Sabendo que o valor de x igual 4 substitua este valor em qualquer uma das equaes ( I ou II ),
Substitui em I fica:
4+y=7 y=74 y=3
Se quisermos verificar se est correto, devemos
substituir os valores encontrados x e y nas equaes
x+y=7
xy=1
4 +3 = 7
43=1
Dizemos que o conjunto verdade: V = {(4, 3)}
2x + y = 11 - I
Exemplo 2 :
x + y = 8 - II
Note que temos apenas a operao +, portanto devemos multiplicar qualquer uma ( I ou II) por 1, escolhendo a II, temos:
2x + y = 11
2x + y = 11
x + y = 8 . ( - 1)
- x y = 8
soma-se membro a membro
2x + y = 11
+
- x- y =-8
Exerccios. Resolver os sistemas de Equao Linear:

7 x y = 20
5 x + y = 7
8 x 4 y = 28
2)
3)
1)
5 x + y = 16
8 x 3 y = 2
2x 2y = 10
Respostas: 1) V = {(3,1)} 2) V = {(1,2)} 3) V {(3,2 )}
INEQUAES DO 1. GRAU
Distinguimos as equaes das inequaes pelo sinal,
na equao temos sinal de igualdade (=) nas inequaes so sinais de desigualdade.
> maior que, maior ou igual, < menor que ,
menor ou igual
Exemplo 1: Determine os nmeros naturais de modo

que 4 + 2x > 12.
4 + 2x > 12
2x > 12 4
8
x>4
2x > 8 x >
2
Exemplo 2: Determine os nmeros inteiros de modo
que 4 + 2x 5x + 13
4+2x 5x + 13
2x 5x 13 4
3x 9 . (1) 3x 9, quando multiplicamos por
(-1), invertemos o sinal d desigualdade para , fica:
9
3x 9, onde x
ou x 3
3
Exerccios. Resolva:
1) x 3 1 x,
2) 2x + 1 6 x 2
3) 3 x 1 + x
Respostas: 1) x 2
2) x 3/4 3) x 2
PRODUTOS NOTVEIS
x+0 = 3
x=3
Agora, substituindo x = 3 na equao II: x + y = 8, fica
3 + y = 8, portanto y = 5
Exemplo 3:
-
5x + 2y = 18
-
3x - y = 2
neste exemplo, devemos multiplicar a equao II por
2 (para desaparecer a varivel y).
5x + 2y = 18
5 x + 2 y = 18
3x
y
=
2
.(2)
6 x 2 y = 4
Matemtica
22
x=2
11
1. Caso: Quadrado da Soma

2
2
2
(a + b) = (a+b). (a+b)= a + ab + ab + b

2
2
1. 2.
a + 2ab +b
Resumindo: O quadrado da soma igual ao quadrado do primeiro mais duas vezes o 1. pelo 2. mais o
quadrado do 2..
43
Exerccios. Resolver os produtos notveis

2
2
2
2
1)(a+2)
2) (3+2a)
3) (x +3a)
Respostas: 1. caso
2
1) a + 4a + 4
4
2
2
3) x + 6x a + 9a
3a : 3a = a e 6 a : 3 a = 2, fica: 3a. (a + 2).

Exerccios. Fatorar:
2
2
1) 4a + 2a
2) 3ax + 6a y
2) 9 + 12a + 4a
Respostas: 1. caso
2) 3a .(x + 2ay)
2. Caso : Quadrado da diferena

2
2
2
(a b) = (a b). (a b) = a ab ab - b

2
2
1. 2.
a 2ab + b
Resumindo: O quadrado da diferena igual ao
quadrado do 1. menos duas vezes o 1. pelo 2. mais o
quadrado do 2..
2) 16 24a + 9a
1) 2a .(2a + 1)
2
3) 2a (2a + 1)
Exemplo 1
2
2
a + 2ab + b extrair as razes quadradas do ex-
a 2 = a e b2 = b e o
tremo a2 + 2ab + b2
2
2
2
termo do meio 2.a.b, ento a + 2ab + b = (a + b)
(quadrado da soma).
Exemplo 2:
2
4a + 4a + 1
extrair as razes dos extremos
4a2 + 4a + 1 4a2 = 2a , 1 = 1 e o termo cen2

2
tral 2.2a.1 = 4a, ento 4a + 4a + 1 = (2a + 1)
Exerccios
Fatorar os trinmios (soma)
2
2
2
2) 9a + 6a + 1
1) x + 2xy + y
2
3) 16 + 8a + a
3. Caso: Produto da soma pela diferena

2
2
2
2
(a b) (a + b) = a ab + ab +b = a b

1. 2. 1. 2.
Resumindo: O produto da soma pela diferena

igual ao quadrado do 1. menos o quadrado do 2..
Respostas: 2. caso
2
2) (3a + 1)
Exerccios. Efetuar os produtos da soma pela diferena:

1) (a 2) (a + 2)
2) (2a 3) (2a + 3)
2
2
3) (a 1) (a + 1)
Fazendo com trinmio (quadrado da diferena)

2
2
x 2xy + y , extrair as razes dos extremos
x2 = x e
2
y 2 = y, o termo central 2.x.y, ento:
Exemplo 3:
2
16 8a + a , extrair as razes dos extremos
16 = 4 e a2 = a, termo central 2.4.a = 8a,

2
2
ento: 16 8a + a = (4 a)
FATORAO ALGBRICA
1. Caso: Fator Comum
Exerccios
Fatorar:
2
2
1) x 2xy + y
Exemplo 1:
2a + 2b: fator comum o coeficiente 2, fica:
2 .(a+b). Note que se fizermos a distributiva voltamos
no incio (Fator comum e distributiva so operaes
inversas)
3) 4ac + 4ab
2) 4 4a + a
3) 4a 8a + 4
2
Respostas: 2. caso
2
2) (2 a)
1) (x y)
2
3) (2a 2)
3. Caso: (Diferena de dois quadrados) (note que

um binmio)
Exemplo 1
Respostas: 1. caso
1) 5 .(a +b )
3) 4a. (c + b)
a2 = a e
a b , extrair as razes dos extremos
2) a. (b + x)
b2 = b, ento fica: a b = (a + b) . (a b)
2
Exemplo 2:
2
3a + 6a: Fator comum dos coeficientes (3, 6) 3,
porque MDC (3, 6) = 3.
2
O m.d.c. entre: a e a a (menor expoente), ento

2
o fator comum da expresso 3a + 6a 3a. Dividindo
Matemtica
1) (x + y)
2
3) (4 + a)
x 2xy + y = (x y)
Respostas: 3. caso
2
2
2) 4a 9
1) a 4
4
3) a 1
Exerccios. Fatorar:
1) 5 a + 5 b
2) ab + ax
2. Caso: Trinmio quadrado perfeito ( a operao inversa dos produtos notveis caso 1)
Exerccios. Resolver os produtos notveis:

2
2
2
2
1) (a 2)
2) (4 3a)
3) (y 2b)
Respostas: 2. caso
2
1) a 4a +4
4
2
2
3) y 4y b + 4b
3) 4a + 2a
Exemplo 2:
2
4 a , extrair as razes dos extremos

2
= a, fica: (4 a ) = (2 a). (2+ a)
Exerccios. Fatorar:
44
4 = 2,
a2
1) x y
2) 9 b
Respostas: 3. caso
2) (3 + b) (3 b)
Operaes: Adio e Subtrao

S podemos adicionar e subtrair radicais semelhantes.
3) 16x 1
1) (x + y) (x y)
3) (4x + 1) (4x 1)
Exemplos:
EQUAES FRACIONRIAS
1) 3 2 2 2 + 5 2 = (3 2 + 5 ) 2 = 6 2
So Equaes cujas variveis esto no denominador
2) 53 6 33 6 + 73 6 = (5 3 + 7 )3 6 = 93 6
Ex:
4
1
3
= 2,
+
= 8, note que nos dois exemx
x
2x
plos x 0, pois o denominador dever ser sempre diferente de zero.
Multiplicao e Diviso de Radicais

S podemos multiplicar radicais com mesmo ndice e
usamos a propriedade: n a n b = n ab
Exemplos
Para resolver uma equao fracionria, devemos achar o m.m.c. dos denominadores e multiplicamos os
dois membros por este m.m.c. e simplificamos, temos
ento uma equao do 1. grau.
1
7
+ 3 = , x 0,
m.m.c. = 2x
Ex:
x
2
1
7
2x . +3 =
. 2x
x
2
2x
14 x
+ 6x =
, simplificando
x
2
5 3 4 = 3 5 . 4 = 3 20
3 5 6 = 3 . 5 . 6 = 90
Exerccios
Efetuar as multiplicaes
3 8
3) 3 6 3 4 3 5
5 5
2)
24
2) 5 3) 3 120
Para a diviso de radicais usamos a propriedade

a
tambm com ndices iguais
= a : b = a:b
b
Exemplos:
1) V = {3} 2) V = { 3
18
1)
tas so nmeros inteiros, portanto so racionais:
3)
2=
1,41421356...,
3
= 1,73205807...,
5
=
2,2360679775..., etc. no so razes exatas, no so
nmeros inteiros. So nmeros irracionais. Do mesmo
20
10
3
15
= 20 : 10 = 20 : 10 = 2
= 3 15 : 3 5 = 3 15 : 5 = 3 3
Exerccios. Efetuar as divises

1)
modo 3 1 = 1, 3 8 = 2 , 3 27 = 3 , 3 64 = 4 ,etc., so
3
= 18 : 2 = 18 : 2 = 9 = 3
20
2)
4 = 2, 1 = 1, 9 = 3, 16 = 4 , etc., so razes exa-
6
3
2)
Respostas: 1)
16
24
3)
2) 2 3) 2
Simplificao de Radicais
Podemos simplificar radicais, extraindo parte de ra-
= sinal
da raiz e b = raiz. Dois radicais so semelhantes se o

ndice e o radicando forem iguais.
Exemplos:
zes exatas usando a propriedade

com expoente do radicando.
Exemplos:
n n
simplificar ndice
1)Simplificar 12
decompor 12 em fatores primos:
12 2
2, 3 2 , - 2 so semelhantes observe o n = 2
raiz quadrada pode omitir o ndice, ou seja, 2 5 = 5

2) 53 7 , 3 7 , 23 7 so semelhantes
Matemtica
4)
5)
RADICAIS
1)
3 3 9 = 3 3 . 9 = 3 27 = 3
Respostas: 1)
Exerccios
Resolver as equaes fracionrias:
3 1
3
1)
+ =
x0
x 2 2x
1
5
x0
2) + 1 =
x
2x
Nomes: n a = b : n = ndice; a = radicando
3)
1)
Resolvendo temos: 2 = 7x 6x
2 = x ou x = 2 ou V = { 2 }
racionais, j 3 9 = 2,080083823052..,
2,714417616595... so irracionais.
3 4 = 3 . 4 = 12
2)
2 + 6x = 7x equao do 1. grau.
Respostas: Equaes:
2 2 = 2.2 = 4 = 2
1)
6
3
45
2
3
12 = 22 3 = 22 3 = 2 3
Respostas: 1)
32 , decompondo 32 fica:
2) Simplificar
32 2
16 2
8
2
4
2
2
2
3) Simplificar 3 128 , decompondo fica:

128
2
64
2
32
2
16
2
8
2
4
2
2
2
1
fica
Exerccios
Simplificar os radicais:
20
2)
2) 5 2
3) 2. 5
Exerccios
Racionalizar:
1
1)
5
2)
Outros exemplos:
3
21
22
22
2
3
2 3 22
3
21 22
6
3)
2
23
1
3
Matemtica
2)
Exemplos:
2
x 16 = 0, b = 0 (No est escrito o termo x)
2
x + 4x = 0, c = 0 (No est escrito o termo independente ou termo constante)
2
b = 0, c = 0 (No esto escritos
x = 0,
o termo x e termo independente)
23 4 3
= 4
2
3)
So equaes completas.
Quando uma equao incompleta, b = 0 ou c = 0,

costuma-se escrever a equao sem termos de coeficiente nulo.
devemos fazer:
23 4
os
3x 2x 1= 0
2
y 2y 3 = 0
2
y + 2y + 5 = 0
Exerccios.
Racionalizar:
1)
b) y + 0y + 3 = 0
a = 1,b = 0, c = 3
2
d) 7y + 3y + 0 = 0
a = 7, b = 3, c = 0
Respostas:
1) a =3, b = 5 e c = 0
2)a = 2, b = 2 e c = 1
3) a = 5, b = 2 e c =3
4) a = 6, b = 0 e c =3
3)
EQUAES COMPLETAS E INCOMPLETAS

Temos uma equao completa quando
coeficientes a , b e c so diferentes de zero.
Exemplos:
5
Respostas: 1)
2) 2
5
18
3
Exerccios
Destaque os coeficientes:
2
2
1)3y + 5y + 0 = 0
2)2x 2x + 1 = 0
2
2
3)5y 2y + 3 = 0
4) 6x + 0x +3 = 0
2 3
so fraes equivalentes. Dizemos que
3
3 o fator racionalizante.
y -y+9 =0
2
5x + 7x - 9 = 0
Exemplos:
2
a)3x + 4x + 1= 0
a =3,b = 4,c = 1
2
c) 2x 3x +1 = 0
a = 2, b = 3, c = 1
Racionalizao de Radiciao
Em uma frao quando o denominador for um radical
2
devemos racionaliz-lo. Exemplo:
devemos multipli3
car o numerador e o denominador pelo mesmo radical
do denominador.
2
3
2 3
2 3 2 3
=
=
=
3
3
3
33
9
3)
COEFICIENTE DA EQUAO DO 2. GRAU

Os nmeros a, b, c so chamados de coeficientes da
equao do 2. grau, sendo que:
2
a representa sempre o coeficiente do termo x .
b representa sempre o coeficiente do termo x.
c chamado de termo independente ou termo
constante.
3) 3 40
50
Respostas: 1) 2 5
33 2
2
Definio: Denomina-se equao de 2. grau com

varivel toda equao de forma:
2
ax + bx + c = 0
onde : x varivel e a,b, c R, com a 0.
Exemplos:
2
3x - 6x + 8 = 0
2
2x + 8x + 1 = 0
2
x + 0x 16 = 0
2
- 3y - 9y+0 = 0
3
3
3
128 = 23 23 2 = 23 23 3 2 = 2 2 3 2 = 43 2
1)
2)
EQUAES DO 2. GRAU
32 = 22 22 2 = 2 2 2 2 22 2 = 2 2 2 = 4 2
16
4
FORMA NORMAL DA EQUAO DO 2. GRAU

2
ax + bx + c = 0
46
EXERCCIOS
Escreva as equaes na forma normal:
2
2
2
2
1) 7x + 9x = 3x 1
2) 5x 2x = 2x + 2
2
2
Respostas: 1) 4x + 9x + 1= 0 2) 3x 2x 2 = 0
2) 2x + x 3 = 0
2
3) 2x 7x 15 = 0
2
4) x +3x + 2 = 0
2
5) x 4x +4 = 0
Respostas
1) V = { 4 , 5)
3
2) V = { 1,
}
2
3
3) V = { 5 ,
}
2
4) V = { 1 , 2 }
5) V = {2}
Resoluo de Equaes Completas

Para resolver a equao do 2. Grau, vamos utilizar a
frmula resolutiva ou frmula de Bscara.
2
A expresso b - 4ac, chamado discriminante de
equao, representada pela letra grega (l-se deita).
2
= b - 4ac logo se > 0 podemos escrever:
x=
b
2a
RESUMO
NA RESOLUO DE EQUAES DO 2. GRAU
COMPLETA PODEMOS USAR AS DUAS FORMAS:
2
ou
= b - 4ac
2
x=
b b 4 a c
2a
x=
EQUAO DO 2. GRAU INCOMPLETA

Estudaremos a resoluo das equaes incompletas
2
do 2. grau no conjunto R. Equao da forma: ax + bx =
0 onde c = 0
Exemplo:
2
2x 7x = 0 Colocando-se o fator x em evidncia
(menor expoente)
b
2a
Exemplos:
2
a) 2x + 7x + 3 = 0
a = 2, b =7, c = 3
2
(+ 7 ) (7 ) 4 2 3
b b2 4 a c
x=
x=
22
2a
x . (2x 7) = 0
x=0
ou
2x 7 = 0
Os nmeros reais 0 e
x=
7
2
7
so as razes da equao
2
7
)
2
2
Equao da forma: ax + c = 0, onde b = 0
S={0;
(+ 7 ) 49 24
(+ 7 ) 25
x =
4
4
(+ 7 ) 5
7 + 5 -2 -1
x=
x'=
=
=
4
4
4 2
7 5 -12
x"=
=
=-3
4
4
1
S = , - 3
2
x=
Exemplos
2
a) x 81 = 0
2
x = 81transportando-se o termo independente
para o 2. termo.
x = 81 pela relao fundamental.
x=9
S = { 9; 9 }
2
ou
2
b) 2x +7x + 3 = 0 a = 2, b = 7, c = 3
2
= b 4.a. c
2
=7 4 . 2 . 3
= 49 24
= 25
(+ 7 ) 25
(+ 7 ) 5
x=
x =
4
4
7 + 5 -2 -1
x'=
=
=
4
4 2
7 5 -12
x"=
=
=-3
4
4
1
S = , - 3
2
b) x +25 = 0
2
x = 25
Matemtica
25 no representa nmero real,
isto 25 R
a equao dada no tem razes em IR.
S=
ou S = { }
c)
e
Observao: fica ao SEU CRITRIO A ESCOLHA

DA FORMULA.
EXERCCIOS
Resolva as equaes do 2. grau completa:
2
1) x 9x +20 = 0
25 ,
x =
9x 81= 0
2
9x = 81
81
2
x =
9
2
x = 9
x= 9
x=3
S = { 3}
Equao da forma: ax = 0 onde b = 0, c = 0
A equao incompleta ax = 0 admite uma nica
soluo x = 0. Exemplo:
2
3x = 0
47
0
3
=0
=
S=x'+x"=
Representamos o Produto pr P
x = + 0
S={0}
Exerccios
2
1) 4x 16 = 0
2
2) 5x 125 = 0
2
3) 3x + 75x = 0
RELAO: SOMA DAS RAZES
b = 0, (equao incompleta)
3) 4x 16 = 0
c = 16
b 0
S = x ' + x "= = = 0
a 4
c + (- 16 ) 16
P = x ' x " = =
=
= 4
a
4
4
a = a+1
2
4) ( a+1) x ( a + 1) x + 2a+ 2 = 0 b = (a+ 1)
c = 2a+2
[- (a + 1)] = a + 1 = 1
b
S=x'+x"= =a
a +1
a +1
c 2a + 2 2(a + 1)
P = x'x" = =
=
=2
a
a +1
a +1
b+ b
x'+ x"=
+
2a
2a
b+ b
2a
2b
b
x'+x"=
x'+ x"=
2a
a
x'+x"=
Da a soma das razes igual a -b/a ou seja, x+ x =

-b/a
b
Relao da soma: x ' + x " =
a
RELAO: PRODUTO DAS RAZES
b+ b
2a
2a
Se a = 1 essas relaes podem ser escritas:

b
x'+x"=
x ' + x " = b
1
c
x'x "=
x ' x "=c
1
( b + ) ( b )
4a2
( )
b2 2
x'x "=
= b2 4 a c
2
4a
b2 b2 4ac
x ' x " =
4a2
x'x "=
b2 b2 + 4ac
4a2
x'x "=
4ac
4a2
Exemplo:
2
x 7x+2 = 0
a = 1, b =7, c = 2
(- 7) = 7
b
S=x'+x"= =a
1
c 2
P = x'x " = = = 2
a 1
EXERCCIOS
Calcule a Soma e Produto
2
1) 2x 12x + 6 = 0
2
2) x (a + b)x + ab = 0
2
3) ax + 3ax- 1 = 0
2
4) x + 3x 2 = 0
x 'x " =
c
a
Da o produto das razes igual a
c
ou seja:
a
Respostas:
1) S = 6 e P = 3
2) S = (a + b) e P = ab
1
3) S = 3 e P =
a
4) S = 3 e P = 2
c
x ' x " =
( Relao de produto)
a
Sua Representao:
Representamos a Soma por S
Matemtica
c
a
2) 3x +21x 24= 0 a = 3, b = 21,c = 24

(21) = - 21 = 7
b
S=x'+x"= =a
3
3
c + (- 24 ) 24
P = x'x " = =
=
= 8
a
3
3
a = 4,
Seja a equao ax + bx + c = 0 ( a 0), sejam x e x

as razes dessa equao existem x e x reais dos
coeficientes a, b, c.
b+
b
x'=
e x"=
2a
2a
x'x "=
P = x 'x " =
Exemplos:
2
1) 9x 72x +45 = 0 a = 9, b = 72, c = 45.
(-72) = 72 = 8
b
S=x'+x"= =a
9
9
c 45
P = x ' x " = =
=5
a 9
Respostas:
1) V = { 2, + 2}
2) V = { 5, +5}
3) V = { 0, 25}
Relaes entre coeficiente e razes
x' x "=
b
a
48
APLICAES DAS RELAES

2
Se considerarmos a = 1, a expresso procurada x
+ bx + c: pelas relaes entre coeficientes e razes
temos:
x + x= b
b = ( x + x)
x . x = c
c = x . x
2
RESOLUO DE PROBLEMAS
Um problema de 2. grau pode ser resolvido por meio
de uma equao ou de um sistema de equaes do 2.
grau.
Da temos: x + bx + c = 0
Para resolver um problema do segundo grau deve-se

seguir trs etapas:
Estabelecer a equao ou sistema de equaes correspondente ao problema (traduzir matematicamente), o enunciado do problema para linguagem
simblica.
Resolver a equao ou sistema
Interpretar as razes ou soluo encontradas
REPRESENTAO
Representando a soma
x + x = S
Representando o produto x . x = P
2
E TEMOS A EQUAO: x Sx + P = 0
Exemplo:
Qual o nmero cuja soma de seu quadrado com
seu dobro igual a 15?
nmero procurado : x
2
equao: x + 2x = 15
Exemplos:
a) razes 3 e 4
S = x+ x = 3 + (-4) =3 4 = 1
P = x .x = 3 . (4) = 12
x Sx + P = 0
2
x + x 12 = 0
Resoluo:
2
x + 2x 15 = 0
2
2
=b 4ac
= (2) 4 .1.(15)
= 64
2 64
2 8
x=
x=
2 1
2
2 + 8 6
x'=
= =3
2
2
2 8 10
x"=
=
= 5
2
2
b) 0,2 e 0,3
S = x+ x =0,2 + 0,3 = 0,5
P = x . x =0,2 . 0,3 = 0,06
2
x Sx + P = 0
2
x 0,5x + 0,06 = 0
c)
5
e
2
Os nmeros so 3 e 5.
3
4
Verificao:
2
x + 2x 15 = 0
2
(3) + 2 (3) 15 = 0
9 + 6 15 = 0
0=0
(V)
S = { 3 , 5 }
5
3 10 + 3 13
+ =
=
2
4
4
4
5 3 15
P=x.x=
. =
2 4
8
2
x Sx + P = 0
13
15
2
x
x+
=0
4
8
S = x+ x =
1) O quadrado de um nmero adicionado com o qudruplo do mesmo nmero igual a 32.

2) A soma entre o quadrado e o triplo de um mesmo
nmero igual a 10. Determine esse nmero.
3) O triplo do quadrado de um nmero mais o prprio
nmero igual a 30. Determine esse numero.
4) A soma do quadrado de um nmero com seu quntuplo igual a 8 vezes esse nmero, determine-o.
Exerccios
Componha a equao do 2. grau cujas razes so:
4
1) 3 e 2
2) 6 e 5
3) 2 e
5
5e3
Respostas:
1) 4 e 8
3) 10 3 e 3
5) 6 e 0
Respostas:
2
2
1) x 5x+6= 0
2) x x 30 = 0
6 x
8
2
3)x
=0
5
5
2
2
4) x 6x + 4 = 0
5) x 6x = 0
Matemtica
x + 2x 15 = 0
2
(5) + 2 (5) 15 = 0
25 10 15 = 0
0=0
(V)
RESOLVA OS PROBLEMAS DO 2. GRAU:
d) 4 e 4
S = x +x = 4 + (4) = 4 4 = 0
P = x . x = 4 . (4) = 16
2
x Sx + P = 0
2
x 16 = 0
4) 3 +
= 4 + 60
49
2) 5 e 2
4) 0 e 3
SISTEMA DE EQUAES DO 2 GRAU

Como resolver
Para resolver sistemas de equaes do 2 grau, importante dominar as tcnicas de resoluo de sistema
de 1 grau: mtodo da adio e mtodo da substituio.
Substituindo em I:
Imagine o seguinte problema: dois irmos possuem

idades cuja soma 10 e a multiplicao 16. Qual a
idade de cada irmo?
Equacionando:
As idades dos dois irmos so, respectivamente, de 2
e 8 anos. Testando:
a multiplicao de 2 X 8 = 16 e a soma 2 + 8 = 10.
Outro exemplo
Encontre dois nmeros cuja diferena seja 5 e a soma
dos quadrados seja 13.
Pela primeira equao, que vamos chamar de I:
Substituindo na segunda:
Da primeira, que vamos chamar de II:
Logo:
Aplicando na segunda:
Usando a frmula:
De Produtos notveis:
Logo
Dividindo por 2:
Matemtica
50
x + y = 20
(6 y) + y = 20
(6) 2 * 6 * y + (y) + y = 20
36 12y + y + y 20 = 0
16 12y + 2y = 0
2y 12y + 16 = 0 (dividir todos os membros da equao por 2)
y 6y + 8 = 0
Logo:
= b 4ac
= (6) 4 * 1 * 8
= 36 32
=4
a = 1, b = 6 e c = 8
Substituindo em II:
Substituindo em II:
Determinando os valores de x em relao aos valores

de y obtidos:
Para y = 4, temos:
x=6y
x=64
x=2
Par ordenado (2; 4)

Os nmeros so 3 e - 2 ou 2 e - 3.
Para y = 2, temos:
x=6y
x=62
x=4
Os sistemas a seguir envolvero equaes do 1 e do

2 grau, lembrando de que suas representaes grficas constituem uma reta e uma parbola, respectivamente. Resolver um sistema envolvendo equaes
desse modelo requer conhecimentos do mtodo da
substituio de termos. Observe as resolues comentadas a seguir:
Par ordenado (4; 2)
Exemplo 1
Exemplo 2
Isolando x ou y na 2 equao do sistema:

x+y=6
x=6y
Substituindo o valor de x na 1 equao:
Matemtica
S = {(2: 4) e (4; 2)}
Isolando x ou y na 2 equao:
x y = 3
x=y3
Substituindo o valor de x na 1 equao:
x + 2y = 18
51
(y 3) + 2y = 18
y 6y + 9 + 2y 18 = 0
3y 6y 9 = 0 (dividir todos os membros da equao
por 3)
y 2y 3 = 0
= b 4ac
= (2) 4 * 1 * (3)
= 4 + 12
= 16
Esta relao uma funo de A em B, pois associa a

todo elemento de A um nico elemento de B.
b)
a = 1, b = 2 e c = 3
Esta relao no uma funo de A em B, pois

associa a x1 A dois elementos de B : y1 e y2.
c)
Determinando os valores de x em relao aos valores

de y obtidos:
Para y = 3, temos:
x=y3
x=33
x=0
Esta relao uma funo de A em B, pois associa

d)
Par ordenado (0; 3)

Para y = 1, temos:
x=y3
x = 1 3
x = 4
Esta relao no uma funo de A em B, pois no

associa a x2 A nenhum elemento de B.
e)
Par ordenado (4; 1)

S = {(0; 3) e (4; 1)}
FUNES
DEFINICO
Consideremos uma relao de um conjunto A em um
conjunto B. Esta relao ser chamada de funo ou
aplicao quando associar a todo elemento de A um nico elemento de B.
Exemplos:
Consideremos algumas relaes, esquematizadas
com diagramas de Euler-Venn, e vejamos quais so
funes:

f)

Observaes:
a) Notemos que a definio de funo no permite
a)
Matemtica
52
que fique nenhum elemento "solitrio" no domnio

( o caso de x2, no exemplo d); permite, no entanto, que fiquem elementos "solitrios" no contradomnio (so os casos de y2, no exemplo e, e de y3,
no exemplo f ) .
b) Notemos ainda que a definio de funo no
permite que nenhum elemento do domnio "lance
mais do que uma flecha" ( o caso de x1, no exemplo b); permite, no entanto, que elementos do
contradomnio "levem mais do que uma flechada"
(so os casos dos elementos y1, nos exemplos c e
f ).
NOTAO
Considere a funo seguinte, dada pelo diagrama
Euler-Venn:
pode ser indicado com a notao CD ( f ).

O conjunto de todos os elementos de B que so imagem de algum elemento de A denomina-se conjuntoimagem de f e indica-se Im ( f ).
No nosso exemplo acima temos:
D ( f ) = { 2, 3, 4 }
D(f)=A
CD ( f ) = B CD ( f ) = { 4, 5, 6, 7, 8 }
Im ( f ) = { 4, 5, 6 }.
TIPOS FUNDAMENTAIS DE FUNES

FUNCO INJETORA
Uma funo f definida de A em B injetora quando
cada elemento de B , imagem de um nico elemento de
A.
Exemplo:
Esta funo ser denotada com f e as associaes

que nela ocorrem sero denotadas da seguinte forma:
y2 = f ( x 1): indica que y2 a imagem de x1 pela f
O conjunto formado pelos elementos de B, que so
imagens dos elementos de A, pela f, denominado conjunto imagem de A pela f, e indicado por Im (f) .
No exemplo deste item, temos:
A = {x1, x2, x3 } o domnio de funo f.
B = {y1, y2, y3 } o contradomnio de funo f.
Im ( f ) = { y2, y3 } o conjunto imagem de A pela f.
DOMNIO, CONTRADOMINIO E IMAGEM DE UMA

FUNCO
Consideremos os conjuntos:
A = { 2, 3, 4 }
B = { 4, 5, 6, 7, 8 }
e f(x) = x+2
f(2)=2+2=4
f(3)=3+2=5
f(4)=4+2=6
Graficamente teremos:
A = D( f ) Domnio
B = CD( f ) contradomnio
FUNO SOBREJETORA
Uma funo f definida de A em B sobrejetora se
todas os elementos de B so imagens, ou seja:
Im ( f ) = B
Exemplo:
Im ( f ) = { 3, 5 } = B
FUNCO BIJETORA
Uma funo f definida de A em B, quando injetora e
sobrejetora ao mesmo tempo, recebe o nome de funo
bijetora.
Exemplo:
sobrejetora Im(f) = B
injetora - cada elemento da imagem em B tem um
nico correspondente em A.
Como essa funo injetora e sobrejetora, dizemos

que bijetora.
O conjunto A denomina-se DOMINIO de f e pode ser
indicado com a notao D ( f ).
O conjunto B denomina-se CONTRADOMINIO de f e
Matemtica
FUNO INVERSA
Seja f uma funo bijetora definida de A em B, com
x A e y B, sendo (x, y) f. Chamaremos de fun-1
o inversa de f, e indicaremos por f , o conjunto dos pa-1
res ordenados (y, x) f com
y B e x A.
53
Exemplo: Achar a funo inversa de y = 2x
Soluo:
a) Troquemos x por y e y por x ; teremos: x = 2y
b) Expressemos o novo y em funo do novo x ;
x
x
teremos y =
e ento: f 1( x ) =
2
2
GRFICOS
SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL
Como j vimos, o sistema cartesiano ortogonal
composto por dois eixos perpendiculares com origem
comum e uma unidade de medida.
No eixo horizontal, chamado eixo das abscissas,

representamos os primeiros elementos do par ordenado de nmeros reais.
No eixo vertical, chamado eixo das ordenadas, representamos os segundos elementos do par ordenado de nmeros reais.
Vale observar que:

A todo par ordenado de nmeros reais corresponde
um e um s ponto do plano, e a cada ponto corresponde
um e um s par ordenado de nmeros reais.
Vamos construir grficos de funes definidas por leis
y = f (x) com x IR . Para isso:
1) Construmos uma tabela onde aparecem os valores de x e os correspondentes valores de y, do seguindo modo:
a) atribumos a x uma srie de valores do domnio,
b) calculamos para cada valor de x o correspondente
valor de y atravs da lei de formao y = f ( x );
2) Cada par ordenado (x,y), onde o 1 elemento a
varivel independente e o 2 elemento a varivel
dependente, obtido na tabela, determina um ponto
do plano no sistema de eixos.
3) 0 conjunto de todos os pontos (x,y), com x D(f)
formam o grfico da funo f (x).
Os pontos A, B, C, D e E formam o grfico da funo.
OBSERVAO
Se tivermos para o domnio o intervalo [1,3], teremos
para grfico de f(x) = 2x 1 um segmento de reta com
infinitos pontos).
Se tivermos como domnio o conjunto IR, teremos

para o grfico de f(x) = 2x 1 uma reta.
ANLISE DE GRFICOS
Atravs do grfico de uma funo podemos obter
informaes
importantes
o
respeito
do
seu
comportamento, tais como: crescimento, decrescimento,
domnio, imagem, valores mximos e mnimos, e, ainda,
quando a funo positiva ou negativa etc.
3x 1
+ e o seu grfiAssim, dada a funo real f(x) =
5 5
co, podemos analisar o seu comportamento do seguinte
modo:
Exemplo:
Construa o grfico de f( x ) = 2x 1 onde
D = { 1, 0, 1, 2 , 3 }
f ( 1 ) = 2 . ( 1 ) 1 = 3
f ( 0 ) = 2 . 0 1 = 1
f(1)=2. 1 1=1
f(2)=2. 2 1=3
f(3)=2. 3 1=5
Matemtica
x
1
0
1
2
3
y
3
1
1
3
5
ponto
( 1, 3)
( 0, 1)
( 1, 1)
( 2, 3)
( 3, 5)
54
interceptado num nico ponto, o que no acontece com

b) e c ).
FUNO CRESCENTE
Consideremos a funo y = 2x definida de IR em IR.
Atribuindo-se valores para x, obtemos valores
correspondentes para y e os representamos no plano
cartesiano:
ZERO DA FUNO:
3x 1
1
+ =0 x =
f(x)= 0
5 5
3
Graficamente, o zero da funo a abscissa do ponto

de interseco do grfico com o eixo x.
DOMNIO: projetando o grfico sobre o eixo x :

D ( f ) = [ 2, 3 ]
IMAGEM: projetando o grfico sobre o eixo y :
Im ( f ) = [ 1, 2 ]
observe, por exemplo, que para:

2 < 3 temos f (2) < f ( 3 )
1
2
portanto dizemos que f crescente.
SINAIS:
x [ 2,
Observe que a medida que os valores de x aumentam,

os valores de y tambm aumentam; neste caso dizemos
que a funo crescente.
FUNO DECRESCENTE
Consideremos a funo y = 2x definida de IR em IR.
Atribuindo-se valores para x, obteremos valores
correspondentes para y e os representamos no plano
cartesiano.
1
[ f(x)<0
3
1
,3] f(x)>0
3
VALOR MNIMO: 1 o menor valor assumido
por y = f ( x ) , Ymn = 1
VALOR MXIMO: 2 o maior valor assumido
por y = f ( x ) , Ymx = 2
x ]
TCNICA PARA RECONHECER SE UM GRFICO

REPRESENTA OU NO UMA FUNAO
Para reconhecermos se o grfico de uma relao representa ou no uma funo, aplicamos a seguinte tcnica:
Note que a medida que as valores de x aumentam, os

valores de y diminuem; neste caso dizemos que a funo
decrescente.
Traamos vrias retas paralelas ao eixo y ; se o grfico

da relao for interceptado em um nico ponto, ento o
grfico representa uma funo. Caso contrrio no representa uma funo.
FUNO CONSTANTE
toda funo de IR em IR definida por
f(x)= c
(c = constante)
Exemplos:
a) f(x) = 5
Exemplos:
c) f(x) =
b) f(x) = 2
d) f(x) =
Seu grfico uma reta paralela ao eixo x , passando

pelo ponto (0, c).
O grfico a) representa uma funo, pois qualquer que

seja a reta traada paralelamente a y, o grfico
Matemtica
55
Exemplos:
2
a) f(x) = 3x + 5x + 2
2
b) f(x) = x 2x
2
c) f(x) = 2x + 3
2
d) f(x) = x
FUNO IDENTIDADE
a funo de lR em lR definida por
f(x) = x
x
y=f(x)=x
2
2
1
1
0
0
1
1
2
2
Seu grfico e uma parbola que ter concavidade

voltada "para cima" se a > 0 ou voltada "para baixo" se
a < 0.
Exemplos:
2
f ( x ) = x 6x + 8 (a = 1 > 0) concavidade p/ cima
Observe que seu grfico uma reta que contm as

bissetrizes do 1 e 3 quadrantes.
D = IR CD = IR lm = IR
FUNO AFIM
toda funo f de IR em IR definida por
f (x) = ax + b
(a, b reais e a 0)
2
f ( x ) = x + 6x 8 (a = 1 < 0) concavidade p/ baixo
Exemplos:
a) f(x) = 2x 1
c) f(x) = 5x
b) f(x) = 2 x
Observaes
1) quando b = 0 a funo recebe o nome de funo
linear.
2) o domnio de uma funo afim IR: D(f) = IR
3) seu conjunto imagem IR: lm(f) = IR
4) seu grfico uma reta do plano cartesiano.
FUNO COMPOSTA
Dadas as funes f e g de IR em IR definidas por
2
f ( x ) = 3x
e
g(x)=x
temos que:
f(1)=3.1=3
f(2)=3.2=6
f ( a ) = 3 . a = 3 a (a lR)
f ( g ) = 3 . g = 3 g (g lR)
f [ g( x ) ] = 3.g( x )
g( x )= x
FUNO MODULAR
Consideremos uma funo f de IR em IR tal que, para
todo x lR, tenhamos f ( x ) = | x | onde o smbolo | x |
que se l mdulo de x, significa:
x =
f [ g ( x ) ] = 3x 2
x, se
- x, se
x 0
x<0
esta funo ser chamada de funo modular.
Grfico da funo modular:
funo composta de f e g
Esquematicamente:
Smbolo:
f o g l-se
"f composto g" - (f o g) ( x ) = f [ g ( x)]
FUNO QUADRTICA
toda funo f de IR em IR definida por
2
f(x) = ax + bx + c
(a, b ,c reais e a 0 )
Matemtica
FUNO PAR E FUNO MPAR

Uma funo f de A em B diz-se funo par se, para
todo x A, tivermos f (x ) = f ( x ).
Uma funo f de A em B diz-se uma funo mpar se,
para todo x R, tivermos f( x ) = f (x).
56
Decorre das definies dadas que o grfico de uma

funo par simtrico em relao ao eixo y e o grfico
de uma funo mpar simtrico em relao ao ponto
origem.
funo par: f( x ) = f ( x )
uno mpar: f( x ) = f (x)
EXERCICIOS
01) Das funes de A em B seguintes, esquematizadas com diagramas de Euler-Venn, dizer se elas
so ou no sobrejetoras, injetoras, bijetoras.
a)
b)
c)
Respostas:
1) D ( f ) =
2) D ( f ) =
3) D ( f ) =
4) D ( f ) =
5) D ( f ) =
6) D ( f ) =
d)
] 3, 3 ] e lm ( f ) = ] 1, 2 ]
[ 4, 3 [ e lm ( f ) = [ 2, 3 [
] 3, 3 [ e lm ( f ) = ] 1, 3 [
[ 5, 5 [ e lm ( f ) = [ 3, 4 [
[ 4, 5 ] e lm ( f ) = [ 2, 3 ]
[ 0, 6 [ e lm ( f ) = [ 0, 4[
03) Observar os grficos abaixo, e dizer se as funes

so crescentes ou decrescentes e escrever os intervalos correspondentes:
RESPOSTAS
a) No sobrejetora, pois y1, y3, y4 B no esto
associados a elemento algum do domnio: no
injetora, pois y2 B imagem de x1, x2, x3, x4 A:
logo, por dupla razo, no bijetora.
b) sobrejetora, pois todos os elementos de B (no
caso h apenas y1) so imagens de elementos de
A; no injetora, pois y1 B imagem de x1, x2,
x3, x4 A, logo, por no ser injetora, embora seja
sobrejetora, no bijetora.
c) No sobrejetora, pois y1, y2, y4 B no esto
associados a elemento algum do domnio;
injetora, pois nenhum elemento de B imagem do
que mais de um elemento de A; logo, por no ser
sobrejetora, embora seja injetora, no bijetora.
d) sobrejetora, pois todos os elementos de B (no
caso h apenas y1) so imagens de elementos de
A; injetora, pois o nico elemento de B imagem
de um nico elemento de A; logo, por ser
simultaneamente sobrejetora e injetora, bijetora.
2) D o domnio e a imagem dos seguintes grficos:
RESPOSTAS
1) crescente: [ 3, 2] decrescente: [ 2, 5 ] crescente:
[ 5, 8 ]
2) crescente: [ 0, 3] decrescente: [ 3, 5 ] crescente:
[5, 8 ]
3) decrescente
Matemtica
57
4)
5)
6)
7)
8)
crescente
decrescente: ] , 1] crescente: [ 1, + [
crescente: ] , 1] decrescente: [ 1, + [
crescente
decrescente
04) Determine a funo inversa das

funes:
a) y = 3x
b) y = x 2
x 5
3
c) y = x
d) y =
3
RESPOSTAS
x
b) y = x + 2
a) y =
3
c) y = 3 x
f ( x ) decrescente em ]
Domnio D(f) = lR
Imagem Im(f) = lR
Sinais:
x ] , 2 [ f ( x ) < 0
x ] 2, 0 [ f ( x ) > 0
x ] 0, 2 [ f ( x ) < 0
x ] 2, + [ f ( x ) > 0
seguintes
FUNO DO 1 GRAU
FUNCO LINEAR
Uma funo f de lR em lR chama-se linear quando
definida pela equao do 1 grau com duas variveis y =
ax , com a lR e a 0.
d) y = 3x + 5
2
2 3 2 3
,
[
3
3
Exemplos:
f definida pela equao y = 2x onde f : x 2x
f definida pela equao y = 3x onde f : x 3x
05) Analise a funo f ( x ) = x 2x 3 ou y = x 2x

3 cujo grfico dado por:
GRFICO
Num sistema de coordenadas cartesianas podemos
construir o grfico de uma funo linear.
Para isso, vamos atribuir valores arbitrrios para x
(que pertenam ao domnio da funo) e obteremos valores correspondentes para y (que so as imagens dos
valores de x pela funo).
A seguir, representamos num sistema de coordenadas
cartesianas os pontos (x, y) onde x a abscissa e y a
ordenada.
Zero da funo: x = 1 e x = 3
f ( x ) crescente em ] 1, + [
f ( x ) e decrescente em ] , 1[
Domnio D(f) = IR
Imagem Im(f) = [ 4, + [
Valor mnimo ymn = 4
Sinais: x ] , 1[ f ( x ) > 0
x ] 3, + [ f ( x ) > 0
x [ 1, 3 [ f ( x ) < 0
3
06) Analise a funo y = x 4x cujo grfico dado
por:
Vejamos alguns exemplos:

Construir, num sistema cartesiano de coordenadas
cartesianas, o grfico da funo linear definida pela
equao: y = 2x.
x=1 y=2.(1)=2
x = 1 y = 2 . ( 1 ) = 2
x=2 y=2.(2)=4
x = 3 y = 2 . ( 3 ) = 6
x
1
1
2
3
y
2
2
4
6
A ( 1, 2)
B (1, 2)
C ( 2, 4)
D ( 3, 6)
RESPOSTAS
Zero da funo: x = 2; x = 0; x = 2
f (x) crescente em ] ,
Matemtica
2 3
2 3
[ e em ]
, + [
3
3
O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D, ..:... chamase grfico da funo linear y = 2x.
58
Outro exemplo:
Construir, num sistema de coordenadas cartesianas, o
grfico da funo linear definida pela equao y = 3x.
x = 1 y = 3 . (1) = 3
x = 1 y = 3 . (1) = 3
x = 2 y = 3 . ( 2) = 6
x = 2 y = 3 . (2) = 6
x
1
1
2
2
y
3
3
6
6
Soluo:
x=0
x=1
x = 1
x=2
x = 3
x
0
1
1
2
3
A ( 1, 3)
B ( 1, 3)
C ( 2, 6)
D ( 2, 6)
y=0 1=1
y=11 =0
y = 1 1 = 2
y=2 1=1
y = 3 1 = 4
y
1
0
2
1
4
pontos ( x , y)
A ( 0, 1)
B ( 1, 0 )
C ( 1, 2)
D ( 2, 1 )
E ( 3, 4)
O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D, E,... chamase grfico da funo afim y = x 1.

Outro exemplo:
Construir o grfico da funo y = 2x + 1.
O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D , ......

chama-se grfico da funo linear y = 3x.
Soluo:
x=0
x=1
x = 1
x=2
x = 2
Concluso:
O grfico de uma funo linear a reta suporte dos
infinitos pontos A, B, C, D, .... e que passa pelo ponto
origem O.
Observao
Como uma reta sempre determinada por dois
pontos, basta representarmos dois pontos A e B para
obtermos o grfico de uma funo linear num sistema de
coordenadas cartesianas.
x
0
1
1
2
2
FUNO AFIM
Uma funo f de lR em lR chama-se afim quando
definida pela equao do 1 grau com duas variveis
y = ax + b com a,b IR e a 0.
y = 2. (0) + 1 = 0 + 1 = 1
y = 2. (1) + 1 = 2 + 1 = 1
y = 2. (1) +1 = 2 + 1 = 3
y = 2. (2) + 1 = 4 + 1 = 3
y = 2. (2)+ 1 = 4 + 1 = 5
y
1
1
3
3
5
pontos ( x , y)
A ( 0, 1)
B ( 1, 1)
C ( 1, 3)
D ( 2, 3)
E ( 2, 5)
Grfico
Exemplos:
f definida pela equao y = x +2 onde f : x x + 2
f definida pela equao y = 3x 1onde f : x 3x 1
A funo linear caso particular da funo afim,
quando b = 0.
GRFICO
Para construirmos o grfico de uma funo afim, num
sistema de coordenadas cartesianas, vamos proceder do
mesmo modo como fizemos na funo linear.
Assim, vejamos alguns exemplos, com b 0.
Construir o grfico da funo y = x 1
Matemtica
FUNO DO 1 GRAU
As funes linear e afim so chamadas, de modo
geral, funes do 1 grau.
59
do grfico dessa funo.

y = 1; logo (1, 1) um ponto
x = 1 f ( 1) = 1
do grfico dessa funo.
x = 1 f (1) = 1 y = 1; logo (1,1) um
ponto grfico dessa funo.
Assim so funes do primeiro grau:

f definida pela equao y = 3x
f definida pela equao y = x + 4
f definida pela equao y = x
f definida pela equao y = 4x + 1
FUNO CONSTANTE
Consideremos uma funo f de IR em IR tal que, para
todo x lR, tenhamos f(x) = c, onde c lR; esta funo
ser chamada de funo constante.
Usando estes pontos, como apoio, conclumos que o

grfico da funo identidade uma reta, que a bissetriz
dos primeiro e terceiro quadrantes.
O grfico da funo constante uma reta paralela ou

coincidente com o eixo x ; podemos ter trs casos:
a) c > 0
b) c = 0
c) c < 0
Observaes:
Na funo constante, f ( x ) = c ; o conjunto imagem
unitrio.
VARIAO DO SINAL DA FUNO LINEAR

A variao do sinal da funo linear y = ax + b fornecida pelo sinal dos valores que y adquire, quando atribumos valores para x.
A funo constante no sobrejetora, no injetora e

no bijetora; e, em consequncia disto, ela no admite
inversa.
1 CASO: a > 0
Consideremos a funo y = 2x 4, onde a = 2 e
b= 4.
Exemplo:
Consideremos a funo y = 3, na qual a = 0 e b = 3
Atribuindo valores para x lR determinamos y lR
xR
y=0.X+3
y lR
(x, y)
3
y = 0 .(3)+ 3 y = 3
(3, 3)
2
y = 0. (2) + 3 y = 3
(2, 3)
1
y = 0. (1) + 3 y = 3
(1, 3)
0
y = 0. 0 + 3
y=3
( 0, 3)
1
y = 0. 1 + 3
y=3
(1 , 3)
2
y = 0. 2 + 3
y=3
( 2, 3)
Observando o grfico podemos afirmar:
a) para x = 2 obtm-se y = 0
b) para x > 2 obtm-se para y valores positivos, isto
, y > 0.
c) para x < 2 obtm-se para y valores negativos, isto
, y < 0.
Resumindo:
Voc deve ter percebido que qualquer que seja o valor

atribudo a x, y ser sempre igual a 3.
Representao grfica:
x lR | x > 2
x lR | x < 2
x lR | x = 2
y>0
y<0
y=0
Esquematizando:
Toda funo linear, onde a = 0, recebe o nome de
funo constante.
FUNO IDENTIDADE
Consideremos a funo f de IR em IR tal que, para todo x R, tenhamos f(x) = x; esta funo ser chamada
funo identidade.
2 CASO: a < 0
Consideremos a funo y = 2x + 6, onde a = 2 e
b = 6.
Observemos algumas determinaes de imagens na

funo identidade.
x = 0 f ( 0 ) = 0 y = 0; logo, (0, 0) um ponto
Matemtica
60
02) Verificar quais dos grficos abaixo representam

funes:
Observando o grfico podemos afirmar:

a) para x = 3 obtm-se y = 0
b) para x > 3 obtm-se para y valores negativos, isto
, y < 0.
c) para x < 3 obtm-se para y valores positivos, isto
, y > 0.
Resumindo:
x lR | x > 3
x lR | x < 3
x lR | x = 3
y<0
y>0
y=0
Esquematizando:
Resposta:
Somente o grfico 3 no funo, porque existe x
com mais de uma imagem y, ou seja, traando-se uma
reta paralela ao eixo y, ela pode Interceptar a curva em
mais de um ponto. Ou seja:
Os pontos P e Q tm a mesma abscissa, o que no
satisfaz a definio de funo.
De um modo geral podemos utilizar a seguinte tcnica

para o estudo da variao do sinal da funo linear:
3) Estudar o sinal da funo y = 2x 6

Soluo
a = +2 (sinal de a)
b=6
y tem o mesmo sinal de a quando x assume valores
maiores que a raiz.
y tem sinal contrrio ao de a quando x assume valores
menores que a raiz.
a) Determinao da raiz:
y = 2x 6 = 0 2x = 6 x = 3
Portanto, y = 0 para x = 3.
b) Determinao do sinal de y:
Se x > 3 , ento y > 0 (mesmo sinal de a)
Se x < 3 , ento y < 0 (sinal contrrio de a)
EXERCCIOS RESOLVIDOS
01) Determine o domnio das funes definidas por:
2
a) f ( x ) = x + 1
x3 + 1
x4
x 1
c) f ( x ) =
x2
b) f ( x ) =
Soluo:
a) Para todo x real as operaes indicadas na
frmula so possveis e geram como resultado
um nmero real dai: D ( f ) = IR
b) Para que as operaes indicadas na frmula sejam possveis, deve-se ter: x 4 0, isto , x
D ( f ) = { x lR | x 4}
4.
c) Devemos ter:
x 1 0
e
x2 0
x 1
x 2
e da: D ( f ) = { x lR | x 1 e x 2 }
Matemtica
04) Estudar o sinal da fundo y = 3x + 5

Soluo:
a = 3 (sinal de a)
b=+5
a) Determinao da raiz:
y = 3x + 5 = 0
61
3x = 5
x=
5
3
Portanto, y = 0 para x =
e) y = x
5
3
b) Determinao do sinal de y:
5
se x >
, ento y < 0 (mesmo sinal de a)
3
5
se x <
, ento y > 0 (sinal contrrio de a)
3
Soluo:
07) Uma funo f, definida por f ( x ) = 2x 1, tem
domnio D(f ) = { x lR | 1 x 2} Determine
o conjunto-imagem
05) Dentre os diagramas seguintes, assinale os que

representam funo e d D ( f ) e Im( f )
Soluo:
Desenhamos o grfico de f e o projetamos sobre o
eixo 0x
x
1
2
O segmento AB o grfico de f; sua

projeo sobre o eixo 0y nos d:
Im ( f ) = [ 3 , 3 ]
08) Classifique as seguintes funes lineares em

crescentes ou decrescentes:
a) y = f ( x ) = 2x 1
b) y = g ( x ) = 3 + x
1
c) y = h ( x ) =
x5
2
d) y = t ( x ) = x
Respostas:
1) funo ; D(f) = {a.b,c,d} e Im(f) = {e,f }
2) No funo
3) funo ; D(f) = {1, 2, 3} e Im(f) = { 4, 5, 6 }
4) funo ; D(f) = {1, 2, 3 } e Im(f) = { 3, 4, 5}
5) No funo
6) funo ; D(f) = {5, 6, 7, 8, 9} e Im(f) = {3}
7) funo ; D(f) = { 2 } e Im(f) = { 3 }
Respostas:
a) decrescente
c) crescente
b) crescente
d) decrescente
09) Fazer o estudo da variao do sinal das funes:

1) y = 3x + 6
6) y = 5x 25
2) y = 2x + 8
7) y = 9x 12
3) y = 4x + 8
8) y = 3x 15
4) y = 2x + 6
9) y = 2x + 10
5) y = 4x 8
06) Construa o grfico das funes:

1
a) f(x) = 3x
b) g ( x ) =
x
2
2
5
c) h ( x ) = 5x + 2
d) i ( x ) = x +
3
2
Matemtica
y
3
3
Respostas:
62
1) x > 2 y > 0; x = 2 y = 0; x < 2 y < 0

2) x > 4 y > 0; x = 4 y = 0; x < 4 y < 0
3) x > 2 y < 0; x = 2 y = 0; x < 2 y > 0
4) x > 3 y < 0; x = 3 y = 0; x < 3 y > 0
5) x > 2 y > 0; x = 2 y = 0; x < 2 y < 0
6) x > 5 y > 0; x = 5 y = 0; x < 5 y < 0
4
4
4
7) x > y < 0; x = y = 0; x <
y>0
3
3
3
8) x > 5 y < 0; x = 5 y = 0; x < 5 y > 0
9) x > 5 y > 0; x = 5 y = 0; x < 5 y < 0
= - 68 e - 68 lR
no existem razes reais V = { }
FUNO QUADRTICA
Toda lei de formao que pode ser reduzida a forma:
2
2
f ( x ) = ax + bx + c ou y = ax + bx + c
Onde a, b e c so nmeros reais e a 0, define uma
funo quadrtica ou funo do 2 grau para todo x real.
GRFICO
Faamos o grfico de f : IR IR definida por
2
f ( x ) = x 4x + 3
FUNO QUADRTICA
EQUACO DO SEGUNDO GRAU
Toda equao que pode ser reduzida equao do
2
tipo: ax + bx + c = 0 onde a, b e c so nmeros reais e
a 0, uma equao do 2 grau em x.
A tabela nos mostra alguns pontos do grfico, que

uma curva aberta denominada parbola. Basta marcar
estes pontos e traar a curva.
Exemplos:
So equaes do 2 grau:
2
x 7x + 10 = 0
2
3x +5 x + 2 = 0
2
x 3x + 1 = 0
2
x 2x = 0
2
x +3=0
2
x =0
x y = x - 4x + 3
-1
0
1
2
3
4
5
( a = 1, b = 7, c = 10)
( a = 3, b = 5, c = 2)
( a = 1, b = 3, c = 1)
( a = 1, b = 2, c = 0)
( a = 1, b = 0, c = 3)
( a = 1, b = 0, c = 0)
Resoluo:
Calculamos as razes ou solues de uma equao do
2 grau usando a frmula: x =
2
y
y
y
y
y
y
y
ponto
= ( -1 ) - 4 ( -1 ) + 3 = 8
2
=0 -4.0+3=3
2
=1 -4 .1+3=0
2
= 2 - 4 . 2 + 3 = -1
2
=3 -4. 3+3=0
2
=4 -4. 4+3=3
2
=5 -4. 5+3=8
(-1, 8)
( 0, 3)
( 1, 0)
( 2,-1)
( 3, 0)
( 4, 3)
( 5, 8)
De maneira geral, o grfico de uma funo quadrtica

uma parbola.
b
2a
Grfico:
onde = b 4a c
2
Chamamos de discriminante da equao ax + bx +

c=0
Podemos indicar as razes por x1 e x2, assim:
x1 =
b +
2a
x2 =
b
2a
A existncia de razes de uma equao do 2 grau

depende do sinal do seu discriminante. Vale dizer que:
>0 existem duas razes reais e distintas (x1 x2)
= 0 existem duas razes reais e iguais (x1 =x2)
< 0 no existem razes reais
Exerccios:
Eis o grfico da funo f(x) = x + 4x
1) Determine o conjunto verdade da equao

2
x 7x + 10 = 0, em
IR
temos: a = 1, b = 7 e c = 10
2
= (7) 4 . 1 . 10 = 9
x1 = 5
(-7) 9 73
x=
=
x2 = 2
2 1
2
x y = - x + 4x
-1
0
1
2
3
4
5
As razes so 2 e 5.
V = { 2, 5 }
Grfico:
2) Determine x real, tal que 3x 2x + 6 = 0

temos: a = 3, b = 2 e c = 6
2
= (2 ) 4 . 3 . 6 = 68
Matemtica
y
y
y
y
y
y
y
63
= - ( -1 ) + 4 ( -1 ) = -5
2
=-0 +4.0=0
2
= -( 1 ) + 4 .1 = 3
2
=-(2) + 4.2=4
2
=-(3) + 4.3=3
2
=-(4) + 4.4=0
2
= - ( 5 ) + 4 . 5 = -5
ponto
(-1, -5)
( 0, 0 )
( 1, 3 )
( 2, 4 )
( 3, 3 )
( 4, 0 )
( 5, -5)
Observe os seguintes esboos de grficos de funes

do 2 grau:
VRTICE E CONCAVIDADE
O ponto V indicado nos grficos seguintes
denominado vrtice da parbola. Em ( I ) temos uma
parbola de concavidade voltada para cima (cncava
para cima), enquanto que em (II) temos uma parbola de
concavidade voltada para baixo (cncava para baixo)
I)
Note que a abscissa do vrtice obtida pela semisoma dos zeros da funo. No esboo ( a ) temos:
x + x2 2 + 4 6
xv = 1
=
= =3
2
2
2
No esboo (b) temos:

x + x 2 1 + 3 2
=
= =1
xv = 1
2
2
2
grfico de f(x) = x 4x + 3
Como a soma das razes de uma equao do 2 grau

b
obtida pela frmula S =
, podemos concluir que:
a
b
b
x1 + x 2 S
xv =
= = a =
2
2
2
2a
Parbola cncava para cima
2
II) grfico de f(x) = x + 4x
ou seja, a abscissa do vrtice da parbola obtida

b
pela frmula: x v =
2a
Exemplos de determinao de coordenadas do vrtice
da parbola das funes quadrticas:
2
a) y = x 8x + 15
Soluo:
b ( 8 ) 8
xv =
=
= =4
2a
2(1)
2
2
y v = (4) 8. (4) + 15 = 16 32 + 15 = 1
Portanto: V = (4, 1)
2
b) y = 2x 3x +2
Soluo:
parbola cncava para baixo
xv =
Note que a parbola cncava para cima o grfico de

2
f(x) = x 4x + 3 onde temos a = 1 (portanto a > 0) enquanto que a cncava para baixo o grfico de f(x) =
2
x + 4x onde temos a = 1 (portanto a > 0).
3
3
y v = 2 3 + 2 =
4
4
18 9
18 36 + 32
9 9
= 2. + 2 = + 2 =
=
16 4
16
16 4
De maneira geral, quando a > 0 o grfico da funo

2
f(x) = ax + bx + c uma parbola cncava para cima.
E quando a < 0 a parbola cncava para baixo.
COORDENADA DO VRTICE
Matemtica
b ( 3) 3
=
=
2a
2 (2 ) 4
64
Vamos determinar os zeros e esboar o grfico das

funes:
2
a) y = x 4x + 3
14 7
=
16 8
Portanto: V = (
3 7
,
)
4 8
Soluo:
2
x 4x + 3 = 0
2
= b 4ac
2
= (4) 4. ( 1 ) . ( 3 )
EXERCICIOS
Determine as coordenadas do vrtice da parbola
definida pelas funes quadrticas:
2
a) y = x 6x + 5
2
b) y = x 8x +16
2
c) y = 2x + 6x
2
d ) y = 2x + 4x 8
2
e) y = x + 6x 9
2
f) y = x 16
Respostas:
a) V = {3, 4}
c) V = {3/2, 9/2}
e) V = { 3, 0}
b) V = {4, 32}
d) V = { 1, 6}
f) V = {0, 16}
= 16 12 = 4
x=
x=
=2
b
2a
( 4 ) 2 4 2
=
2 ( 1)
2
6
=3
2
2
=1
2
Como a = 1 > 0, a concavidade est voltada para

cima.
RAZES OU ZEROS DA FUNAO DO 2 GRAU

2
Os valores de x que anulam a funo y = ax + bx + c
so denominados zeros da funo.
2
Na funo y = x 2x 3 :
o nmero 1 zero da funo, pois para x = 1,
temos y = 0.
o nmero 3 tambm zero da funo, pois para x
= 3, temos y = 0.
b)
Soluo:
2
= b 4ac
2
= ( 5 ) 4. ( 2 ) . ( 2 )
= 25 16 = 9
Para determinar os zeros da funo y = ax + bx + c

2
devemos resolver a equao ax + bx + c = 0.
x=
Exemplos:
Determinar os zeros da funo
2
y = x 2x 3
Soluo:
= 4 + 12 = 16
=4
c)
y = 4x 4x + 1
Soluo:
2
4x 4x +1= 0
2
= b 4ac
2
= ( 4 ) 4. ( 4 ) . ( 1 )
= 16 16 = 0
b
-(-4) 4 1
x=
x=
= =
2a
2(4) 8 2
Portanto: 1 e 3 so os zeros da funo:

2
y = x 2x 3
Como no plano cartesiano os zeros da funo so as
abscissas dos pontos de interseco da parbola com o
eixo x, podemos fazer o seguinte esboo do grfico da
2
funo y = x 2x 3.
Matemtica
b
2a
Como a = 2 < 0, a parbola tem a concavidade

voltada para baixo.
6
=3
( 2) 4 2 4
2
x=
=
2
2(1)
2
= 1
2
Lembre-se que, como a > 0, a parbola tem a

concavidade voltada para cima.
=3
2 1
=
(5) 3 5 3
4 2
x=
=
8
2(2)
4
=2
4
x 2x 3 = 0
2
= b 4ac
2
= ( 2) 4. ( 1 ). ( 3)
y = 2x + 5x 2
Como a = 4 > 0, a parbola tem a concavidade voltada

para cima.
65
Grfico:
d) y = 3x + 2x 1
Soluo:
2
3x + 2x 1= 0
2
= b 4ac
2
= ( 2 ) 4( 3 ) ( 1 )
= 4 12 = 8
A funo no tem razes reais.
Como a = 3 < 0, a parbola tem a concavidade
voltada para baixo.
Em resumo, eis alguns grficos de funo quadrtica:
ESTUDO DO SINAL DA FUNO DO 2 GRAU

Estudar o sinal de uma funo quadrtica determinar
os valores de x que tornam a funo positiva, negativa ou
nula.
J sabemos determinar os zeros (as razes) de uma
funo quadrtica, isto , os valores de x que anulam a
funo, e esboar o grfico de uma funo quadrtica.
2
Sinais da funo f ( x ) = ax + bx + c
Vamos agora esboar o grfico de
2
f ( x ) = x 4x + 3
As razes de f, que so 1 e 3, so as abscissas dos
pontos onde a parbola corta o eixo x.
CONSTRUO DO GRFICO
Para construir uma parbola comeamos fazendo uma
tabela de pontos da curva. O vrtice um ponto
importante e por isso conveniente que ele esteja na
tabela.
Eis como procedemos:
b
a) determinemos xv, aplicando a frmula xV =
2a
b) atribumos a x o valor xv e mais alguns valores,
menores e maiores que xv .
c) Calculamos os valores de y
d) marcamos os pontos no grfico
e) traamos a curva
Exemplo:
2
Construir o grfico de f(x) = x 2x + 2
Soluo: temos: a = 1, b = 2 e c = 2
b ( 2)
xv =
=
=1
2a 2 1
Fazemos a tabela dando a x os valores -1, 0, 2 e 3.
x
-1
0
1
2
3
Matemtica
y = x 2x + 2
2
y = ( -1 ) 2( -1) + 2 = 5
2
y=0 2. 0+2=2
2
y= 1 2. 1+2=1
2
y=2 2. 2+2=2
2
y=3 2. 3+2=5
Vamos percorrer o eixo dos x da esquerda para a

direita.
Antes de chegar em x = 1, todos os pontos da
parbola esto acima do eixo x, tendo ordenada y
positiva. Isto significa que para todos os valores de x
menores que 1 temos f ( x ) > 0.
Para x = 1 temos f ( x ) = 0 (1 uma das razes de f )
Depois de x = 1 e antes de x = 3, os pontos da
parbola esto abaixo do eixo x, tendo ordenada y
negativa. Isto significa que para os valores de x
compreendidos entre 1 e 3 temos f ( x ) < 0.
ponto
( -1, 5)
( 0, 2)
( 1, 1)
( 2, 2)
( 3, 5)
Para x = 3 temos f ( x ) = 0 (3 raiz de f ).

66
x=0
x>0
Depois de x = 3, todos os pontos da parbola esto

acima do eixo x, tendo ordenada y positiva. Isto significa
que para todos os valores de x maiores do que 3 temos
f(x) > 0.
f(x)=0
f(x)<0
2) f ( x ) = 2x 8x +8
Soluo:
Razes:
2
2x 8x + 8 = 0
Este estudo de sinais pode ser sintetizado num
esquema grfico como o da figura abaixo, onde
representamos apenas o eixo x e a parbola.
x=
8 64 4 2 8
4
8 0
=2
4
A parbola tangncia o eixo x no ponto de abscissa 2.

concavidade: a = 2 a > 0 para cima
Esquema grfico
Marcamos no esquema as razes 1 e 3, e os sinais da

funo em cada trecho. Estes so os sinais das ordenadas y dos pontos da curva (deixamos o eixo y fora da
jogada mas devemos ter em mente que os pontos que
esto acima do eixo x tm ordenada y positiva e os que
esto abaixo do eixo x tm ordenada negativa).
Concluses:
x< 2
x= 2
x> 2
Fica claro que percorrendo o eixo x da esquerda para

a direita tiramos as seguintes concluses:
x<1
f(x)>0
f(x)=0
x=1
1<x<3
f(x)<0
x=3
f(x)=0
x >3
f(x)>0
f(x)>0
f(x)=0
f(x)>0
3) f ( x ) = x + 7x +13
Soluo:
Razes:
7 49 4 1 13 7 3
x=
=
lR
2
2
De maneira geral, para dar os sinais da funo poli2

nomial do 2 grau f ( x ) = ax + bx + c cumprimos as seguintes etapas:
a) calculamos as razes reais de f (se existirem)
b) verificamos qual a concavidade da parbola
c) esquematizamos o grfico com o eixo x e a
parbola
d) escrevemos as concluses tiradas do esquema
Esquema grfico
Exemplos:
Vamos estudar os sinais de algumas funes
quadrticas:
Concluso:
x lR, f ( x ) > 0
2
4) f ( x ) = x 6x + 8
Soluo:
2
Razes: = ( 6) 4 . 1 . 8
1) f ( x ) = x 3x
= 36 32 = 4 = 2
6+2 8
= =4
62
2
2
x=
62 4
2
= =2
2
2
x1 = 2 e
x2 = 4
Soluo:
2
Razes: x 3x = 0 x ( x + 3) = 0
( - x = 0 ou x + 3 = 0 ) x = 0 ou x = 3
concavidade: a = 1 a < 0 para baixo
Esquema grfico
Esboo grfico:
Concluses:
x < 3
x = 3
3 < x < 0
Matemtica
Estudo do sinal:
para x < 2 ou x > 4
para x = 2 ou x = 4
f(x)<o
f(x)=0
f(x)>0
67
y>0
y=0
y<0
para 2 < x < 4
para x 3 y < 0
5) f ( x ) = 2x + 5x 2
Soluo:
2
Zeros da funo: = ( 5 ) 4 . ( 2) .( 2)
= 25 16 = 9
-5+3 2 1
=
=
53
-4
4 2
x=
-5-3 8
2( 2)
=
=2
-4
4
1
x1 =
e x2 = 2
2
para x = 3 y = 0
Observe que no existe valor de x que torne a funo

positiva.
2
8) f ( x ) = x 3x + 3
Soluo:
2
Zeros da funo = (3) 4 . 1 . 3
= 9 12 = 3
=3
A funo no tem zeros reais

Esboo do grfico:
Esboo do grfico:
Estudo do sinal:
x lR y > 0
9) Determine os valores de m, reais, para que a

funo
2
2
f ( x ) = (m 4)x + 2x
seja uma funo quadrtica.
Soluo:
A funo quadrtica a 0
2
2
Assim: m 4 0 m 4 m 2
Temos: m lR, com m 2
Estudo do sinal
1
Para x <
ou x > 2 y < 0
2
1
ou x = 2 y = 0
Para x =
2
1
Para
< x <2 y > 0
2
10) Determine m de modo que a parbola

2
y = ( 2m 5 ) x x
tenha concavidade voltada para cima.
Soluo:
Condio: concavidade para cima a > 0
5
2m 5 > 0 m >
2
6) f ( x ) = x 10x + 25
2
Soluo: = ( 10 ) 4 . 1 . 25
= 100 100 = 0
( 10 ) 10
x=
=
=5
2(1 )
2
Esboo grfico:
11) Determinar m para que o grfico da funo qua2

drtica y = (m 3)x + 5x 2 tenha concavidade
volta para cima.
soluo:
condio: a > 0 m 3 > 0 m > 3
Estudo do sinal:
para x 5 y > 0
para x = 5 y = 0
12) Para que valores de m funo f ( x ) = x 3 x +

m 2 admite duas razes reais iguais?
Soluo:
condio: > 0
= ( 3) 4 ( 1 ) ( m 2) = 9 4m +8
17
17
4 m + 17 > 0 m =>
m>
4
4
Observe que no existe valor que torne a funo

negativa.
2
7) f ( x ) = x 6x 9
Soluo:
2
Zeros da funo: = (6) 4(1)(9 )
= 36 36 = 0
( 6)
6
x=
=
= 3
2( 1 ) 2
Esboo grfico:
13) Para que valores de x a funo f(x) = x 5x + 6

assume valores que acarretam f(x) > 0 e f(x) < 0?
Soluo:
2
f ( x ) = x 5x + 6
2
f ( x ) = 0 x 5x + 6 = 0 x1 = 2 e x2 = 3
Portanto:
f(x)>0
f(x)<0
EXERCCIOS
01) Determine as razes, o vrtice, D( f ) e Im( f ) das
Estudo do sinal:
Matemtica
para [ x R / x < 2 ou x > 3 ]

para [ x R / 2 < x < 3 ]
68
seguintes funes:
2
a) y = x + x +1
2
b) y = x 9
2
c) y = x + 4x 4
2
d) y = x 8x
par se e somente se: f ( x ) = f ( x ), x , x D isto

, a valores simtricos da varivel x correspondem a
mesma imagem pela funo.
Exemplo:
2
f ( x ) = x uma funo par, pois temos, por exemplo:
Respostas:
a) no tem; (-1/2, 3/4); IR; { y lR | y
b) 3, -3; (0, 0); lR; { y lR | y 0}
c) 2; (2,0); lR; { y R | y 0}
d) 0, -8; (-4, 16); lR; { y lR | y 16}
3
}
4
f ( - 2) = ( - 2)2 = 4
f ( 2 ) = 22 = 4
f ( - 2) = f ( 2 )
Observe o seu grfico:
02) Determine os zeros (se existirem) das funes

quadrticas:
2
a) y = x 6x + 8
2
b) y = x + 4x 3
2
c ) y = x + 4x
2
d) y = x 6x + 9
2
e) y = 9x + 12x 4
2
f) y = 2x 2x +1
2
g) y = x + 2x 3
2
h) y = 3x + 6x
2
i) y = x
Respostas:
a) 2 e 4
c) 4 e 0
e) 2/3
g) 3 e 1
i) 0
Vale observar que: o grfico de uma funo par

simtrico em relao ao eixo dos y.
b) 1 e 3
d) 3
f)
h) 2 e 0
03) Determine os valores reais de m, para os quais:

2
a) x 6x m 4 = 0 admita duas razes reais
diferentes
2
b) mx (2m 2)x + m 3 = 0 admita duas razes
reais e iguais
2
c) x (m + 4)x + 4m + 1 = 0 no admita razes reais
2
d) x 2mx 3m + 4 = 0 admita duas razes reais diferentes.
FUNO MPAR
Dizemos que uma funo D em A uma funo
impar se e somente se f ( x ) = f ( x ),
x , x D , isto , os valores simtricos da varivel x
correspondem as imagens simtricas pela funo.
Exemplo:
f ( x ) = 2x uma funo mpar, pois temos, por
exemplo:
f ( - 1) = 2( - 1) = - 2
f ( - 1) = f ( 1 )
f ( 1) = 2 1 = 2
Observe o seu grfico:
Respostas:
a) m lR | m > 13
{
}
b) { m lR | m = - 1 }
c) { m lR | 2 < m < 6 }
d) { m lR | m < - 4 e m > 1 }
2
04) Dada a funo y = x x 6, determine os valores

de x para que se tenha y > 0.
Resposta : S = x lR | x < - 2 ou x > 3
05) Dada a funo y = x 8x + 12, determine os

valores de x para que se tenha y < 0.
Resposta : S = x lR | 2 < x < 6
FUNO PAR
FUNO MPAR
FUNAO PAR
Dizemos que uma funo de D em A uma funo
Matemtica
O grfico de uma funo impar simtrico em relao

a origem do sistema cartesiano.
EXERCCIOS
01) Dizer se as funes seguintes so pares, mpares
ou nenhuma das duas.
a) f(x) = x
2
b) f(x) = x
3
c) f(x) = x
d) f(x) = | x |
e) f(x) = x +1
69
Respostas
a) f(-x) = -x = -f(x); funo mpar
2
2
b) f(-x) = (-x) = x = f(x); funo par
3
3
c) f(-x) = (-x) = -x = -f ( x ); funo mpar
d) f(-x) = | -x | = | x | = f ( x ); funo par
e) f(-x) = -x + 1
x+1=f(x)
- ( x + 1)= - f ( x )
no funo par nem funo mpar
02) Dizer se as funes seguintes, dados seus
grficos cartesianos so pares, mpares ou
nenhuma das duas.
D(f)=R
Im ( f ) = { y lR | y 1}
b) Calcular | x 5 | = 3
Soluo:
| x 5 | = 3 x 5 = 3 ou x 5 = 3
Resolvendo as equaes obtidas, temos:
x 5=3
x 5=3
x=8
x=2
S = {2, 8}
2
c) Resolver a equao | x | + 2 | x | 15 = 0
Soluo:
Fazemos | x | = y, com y 0, e teremos
2
y + 2y 15 = 0
= 64
y = 3 ou y " = 5 (esse valor no convm pois y 0)
Resposta
a) uma funo par, pois seu grfico simtrico em
relao ao eixo x.
b) uma funo mpar, pois seu grfico simtrico
em relao ao ponto origem,
c) uma funo par, pois seu grfico simtrico em
relao ao eixo y.
d) No nem funo par nem funo impar, pois seu
grfico no simtrico nem em relao ao eixo y
e nem em relao ao ponto origem.
Como | x | = y
e y = 3, temos
| x | = 3 x =3 ou x = 3
S = { 3, 3}
2
d) Resolver a equao | x x 1| = 1
Soluo:
2
2
| x x 1| = 1
x x 1 = 1 ou
2
x x1 =1
2
2
x x1 =1
x x1 =1
2
2
x x2 =0
x x =0
=9
x ( x 1) = 0
x = 2 ou x = 1
x = 0 ou x = 1
S = { 1, 0, 1, 2 }
FUNO MODULO
Chamamos de funo modular a toda funo do tipo y = |
x | definida por:
f (x)=
x, se x 0
- x, se x < 0, para todo x real
Representao grfica:
e) Resolver a equao | x | 2 | x | 3 = 0
Soluo:
Fazendo | x | = y, obtemos
2
y 2y 3 = 0
y = 1 ou y = 3
Como y = | x |, vem:
| x | = 3 x = 3 ou x = 3
| x | = 1 no tem soluo pois | x | 0
D(f)=R
Im ( f ) = R+
Exemplos:
a) y = | x | + 1
x + 1, se x 0
y=
- x + 1, se x < 0
Matemtica
Assim, o conjunto-soluo da equao

S = { 3, 3}
EXERCCIOS
Represente graficamente
modulares e d D ( f ) e lm ( f ) :
1) y = | x | + 2
2) y = | x | 1
3) y = | x + 2|
70
as
seguintes
funes
4) y = | x 3 |
5) y = | x + 1 |
6) y = | x 1 | 1
y=f(x)
z = g( y )
z =h( x )
z = g [f(x)]
z = g[ f ( x ) ]
h( x ) = g[h( x )]
A funo h ( x ), composta de g com f, pode ser

indicada por:
g[f(x)]
ou (g o f ) ( x )
EXERCICIOS
01) Sendo f ( x ) = 2x e g (x ) =
calcule g [ f ( 2) ].
x3
funes reais,
2
Temos :
f ( x ) = 2x f ( 2) = 2 ( 2) = f ( 2)= 4
FUNO COMPOSTA
Consideremos a seguinte funo:
x3
e g [ f ( 2) ] = g ( 4 ) =
2
g(x)=
Um terreno foi dividido em 20 lotes, todos de forma

quadrada e de mesma rea. Nestas condies, vamos
mostrar que a rea do terreno uma funo da medida
do lado de cada lote, representando uma composio de
funes.
g [ f ( 2) ] =
( 4)3
= 32 g [ f ( 2) ] = 32
2
02) Sendo f ( x ) = 2x e g ( x ) =
Para isto, indicaremos por:

x = medida do lado de cada lote
y = rea de cada terreno
z = rea da terreno
calcule f [ g ( 2 ) ].
x3
funes reais,
2
Temos :
( 2)3 g ( 2) = 4
x3
g ( 2 ) =
2
2
f ( x ) = 2x e f [ g (2)] = f (4)
f [ g(2)] = 2 . (4) = 8 f [ g (2)] = 8
1) rea de cada lote = (medida do lado)

2
y =x
g(x)=
Ento, a rea de cada lote uma funo da medida do

2
lado, ou seja, y = f ( x ) = x
03) Sendo f(x) = 2x 1 e g ( x ) = x + 2 funes reais,

calcule:
a) ( g o f ) ou g [ f ( x ) ]
b) ( f o g ) ( x )
2) rea do terreno = 20. (rea de cada lote)

z = 20y
Ento, a rea do terreno uma funo da rea de cada
lote, ou seja: z = g(y) = 20y
a) Para obter g[ f ( x ) ] substitumos x de g( x ) por

(2x 1) que a expresso de f ( x ).
g ( x ) = x + 2 g [ f ( x )] = (2x 1) + 2
g [ f ( x ) ] = 2x + 1
3) Comparando (1) e (2), temos:

2
rea do terreno = 20 . (medida do lado) , ou seja: z =
2
2
20x pois y = x e z = 20y
ento, a rea do terreno uma funo da medida de
2
cada lote, ou seja, z = h ( x ) = 20x
f(x)
2x 1
b) Para obter f [ g ( x ) ] substitumos o x de f ( x ) por (

x + 1 ) que a expresso de g ( x ).
f ( x ) = 2x 2 f [ g ( x )] = 2 (x + 2) 1
f [ g ( x ) ] = 2x + 3
g(x)
A funo h, assim obtida, denomina-se funo
composta de g com f.
04) Dados f ( x ) = 2x 1 e f [ g ( x ) ] = 6x + 11,

calcular g ( x ).
Observe agora:
Matemtica
x+2
Soluo
71
Neste caso, vamos substituir x por g ( x ) na funo f

(x)e teremos 2 [ g ( x ) ] 1 = 6x + 11.
V = {-7}
18. Resolva a equao:
2 g ( x ) 1 = 6x + 11 2 g ( x ) = 6x + 12
6x + 12
g ( x ) = 3x + 6
g ( x) =
2
33 3 X =
243 2 ( x lN, x 2)
5 2
10
Sendo 243 = 3 , temos 243 = (3 ) = 3 ; ento:

10
x
33 + x = 310 33 + x = 310 x 3 + x =
05) Considere as funes:

f de lR em lR, cuja lei f ( x ) = x + 1
x 2 + 3 x 10 = 0 x1 = 2 ou x 2 = 5
Como x ndice de raiz, a soluo x = 2
V = { 2}
g de lR em lR, cuja lei x
a) calcular (f o g) ( x )
d) calcular (f o f ) ( x )
b) calcular (g o f) ( x )
e) calcular (g o g ) ( x )
e) dizer se (f o g) ( x ) = (g o f ) ( x )
Respostas:
2
a) ( f o g) ( x ) = x + 1
2
b) (g o f) ( x) = x +2x +1
c) Observando os resultados dos itens anteriores,
constatamos que, para x 0, (f o q) ( x) ( g o f)
(x)
d) ( f o f )(x) = x + 2
4
e) ( g o g)( x ) = x
2x+1
x+1
19. Determine x em: 3

3
= 18
2x
x
x 2
x
3 . 3 3 . 3 = 18 (3 ) . 3 3 . 3 - 18 = 0
x
e fazendo 3 = y , temos:
2
3y 3y - 18 = 0 y = -2 ou y = 3
x
x
3 = -2 soluo, pois 3 > 0
x
3 y
x real
3x = 3 x = 1
V = { 1}
EQUAES EXPONENCIAIS
Exerccios:
Vamos resolver equaes exponenciais, isto ,

equaes onde a varivel pode aparecer no expoente.
a) 3 x = 3 81
So equaes exponenciais:
X
2] 5
1] 2 = 32
X2 X
= 25
3] 3
Resoluo:
Para
resolver
exponencial, devemos lembrar que:
a x1 = a x 2 x1 = x 2
2X
b) 10 = 0,001
3 6=0
uma
21. Determine x em :
x
-2
a) 3 . 3 = 27
2 x
b) ( 7 ) = 343
equao
(a > 0 e a 1 )
a) 2 x 22 x = 215
1
121
3( x 2)
2
11
= 11
3(x 2)= -2
4
3 x 6 = - 2 x =
3
4
V=
3
3 x-2
16. Determine x tal que

2
2 x = 23 x
1
2
2 1
b) 5 x
5
2
1
2x =
2
b) 81 . 3
1
4
2
2
2
x = 3x 2 x 3x + 2 = 0 x = 1 ou x = 2
V = {1, 2}
2x +5
3(x 1 ) 1/4
2x + 8
Matemtica
4x
c) [3
1
125
(x-1) (2 x)
Obs: 1 = 3
=1
= 8
3x 3
2 4
x-2
94
(x lN | x 2)

x+3
x-2
a) 2
+ 2 = 33
2x
x
c) 3 + 2 . 3 = 0
b) 25 2 . 5 = -1
2x + 3
x
d) 2
- 6 . 2 +1 = 0
25. Resolva a equao;

x +2
x+3
a) 4
2
+ 1= 0
b) 2
6x
9.2
3x
+8=0
INEQUAES EXPONENCIAIS
x 1
= [2
] 2
=
3x 3
2x + 8 =
8x + 32 = 3x - 3 x = -7
4
2 .2
2x+1
17. Resolva a equao 8 2
=10
a) 253 x +1 = 1254 x 2
3 x
x-2
23. Determine x tal que:
23 x 2 2 2 x = 23 x 2
2x + 5
c) (0,001)
RESOLVENDO EXERCCIOS:
15. Resolva a equao (11 )
1
81
2
1
d) 2 x +1 =
2
c) 27 2 + x =
Vamos resolver inequaes exponenciais, isto ,

inequaes onde podemos ter a varivel no expoente.
Exemplos:
72
1] 2
x 1
2
2]
3
<8
x 2 6x
positivo e diferente de 1, temos:
2
1
3
loga 1 = 0
Resoluo:
Para resolver uma inequao exponencial, vamos
lembrar que:
a>1
x1
d) log9 27
x
Soluo: Se log9 27 = x, ento 9 = 27.
2
3
Como 9 = 3 e 27 = 3 , temos :
2 x
3
(3 ) = 3
3
2x
3
3 = 3 ou 2x = 3 e x =
2
3
Resposta: log927 =
2
1
e) log8
2
1
1
x
Soluo: Se log8 = x, ento 8 = .
2
2
1
3
1
Como 8 = 2 e = 2 temos:
2
3 x
1
(2 ) =2
1
3x
1
2 =2
ou 3x = -1 e x =
3
1 1
Resposta: log8 =
2 3
f) log100,1
x
Soluo:
log100,1= x, ento 10 = 0,1
1
1
= 10 , temos:
Como 0,1 =
10
x
1
10 = 10
ou x = -1
Resposta: log100,1= -1
0< a < 1
x2
x1
a < a x 2 x1 > x 2
invertemos a desigualdade
< a x1 < x 2
conservamos a
desigualdade
FUNO LOGARTMICA
Definio:
3
Podemos dizer que em : 5 = 125
3 o logaritmo de 125 na base 5. isso pode ser
escrito da seguinte forma: log5 = 125 = 3
Veja outros casos:
5
2 = 32 log232 = 5
4
3 = 81 log381 = 4
0.3010
= 2 log10 2 = 0,3010
10
De um modo geral, dados dois nmeros reais a e b,
positivos, com b 1, chama-se logaritmo de a na base
C
b, ao nmero c, tal que b = a. Ou seja:
C
logb a = c b = a
O nmero a recebe o nome de logaritimando e b a
base.
Alguns logaritmos so fceis de serem encontrados.
Outros so achados nas tabelas.
g) log2 3 2
x
Soluo: Se log2 3 2 =x, ento 2 = 3 2
Vamos, agora, achar alguns logaritmos fceis.
Como
1. Calcular:
a) log416
Soluo: Se log416 = x,
2
Como 16 = 4 ,
temos :
x
2
4 =4
Comparando, vem que: x = 2
Resposta: log416 = 2
2x
=5
Resposta: log25 5 =
ex=
Como 125 = 5 e
3 x
(5 ) =
=5
ou x =
1
3
1
3
3 2
25 = 5 =
2
53
, temos:
3 2
2
53
2
2
ex=
3
9
2
Resposta: log125 3 25 =
9
1
2
1
2
3x
ou 3x=
2. O logaritmo de 243 numa certa base 5. Qual

a base?
Soluo
5
Se logx243 = 5, ento x = 243.
5 5
Como 243 =3 x =3 ou x =3
Resposta: A base 3.
c) log3 1
x
Soluo: Se log3 1 = x, ento 3 = 1.
0
Como 3 = 1, temos:
x
0
3 = 3 ou x = 0
Resposta: log3 1 = 0
3. Qual o logaritmo de - 9 na base 3?
Obs.: De modo geral, para um nmero a qualquer
Matemtica
temos: 2 =
1
3
2
x
Soluo: Se log125 3 25 =x, ento 125 = 3 25
2 x
ou 2x = 1
h) log125 3 25
Como 25 = 5 , temos: (5 ) = 5
5
2=
1
3
2 ,
Resposta: log2 3 2 =
ento 4 = 16.
b) log25 5
x
Soluo: Se log25 5 = x, ento 25
2
73
Soluo
x
log3(-9) = x, ento 3 = - 9
No h um nmero x que satisfaa essas
condies. Lembre-se de que em logb a, a deve ser
positivo.
Resposta: No existem logaritmo de - 9 na base 3.
4. Encontrar um nmero x tal que logx36 = 2
Soluo
2
Se logx36= 2, ento x = 36.
onde a, b e c so tais que tornam possvel a

existncia da expresso.
2. Logaritmo de um quociente
J sabemos que log216 = 4 e log28 = 3 Podemos
16
16
achar log2 da seguinte maneira: log2 = x,
8

8
16
8
4
3
Mas 16 = 2 e 8 = 2 . Podemos escrever ento:
x
ento 2 =
ou x = 36 ou x = 6
Como no tem sentido log-636, ficaremos somente
com x = 6.
Resposta: x = 6
2x =
Exerccios Propostos
1. Calcular:
c) log100,01
1
i) log2
8
1
j) log8
16
l) log10010 000
d) log16 32
m) log6255
e) log6464
n) log 3 3
o) log981
a) log232
b) log1664
f) logxx, x > 0 e x 1
1
3
g) log4
p) loga a 2 , a > 0 e a 1
4
h) log4
2. Achar o valor de x tal que:

a) logx4 = 1
f) log(x+1)4 = 2
b) log2 x = -1
g) log x 18 = 2
c) log2(4+x ) = 3
h) logx0,00001 = - 5
d) log2 x = 4
e) logx169 = 2
i) log2x2 = 2
j) log749 = 1 + x
2 x = 24 3 ou x = 4 - 3
16
log2 = log216 - log2 8
8
De um modo geral, temos:
a
log c = log c a log c b
b
3. Logaritmo da potncia
5
Sabendo que log2 8 = 3, podemos achar log2 8 da
seguinte maneira:
5
x
5
Se log2 8 = x, ento 2 = 8 .
3
Mas como 8 = 2 , podemos escrever:
x
3 5
x
3.5
2 = (2 ) 2 = 2
x = 3 . 5 ou x = 5 . log28
5
Desta maneira: log28 = 5 . log2 8

logban = n logba
4. Mudana de base
Sabendo que log28 = 3 e log216 = 4, podemos
calcular Iog168 da seguinte forma:
x
log28 = x 16 = 8
4
Mas como 16 = 2 e 8 = 2 , temos: (2 ) = 2

3
4x
3
2 = 2 ou 4x = 3
x=
4
3
Portanto: log168 =
ou ainda
4
log 28
log 16 8 =
log 216
log
Como 2 = 16 e 2 = 8, ento :
x
4
3
2 = 2 . 2 ou x = 4 + 3
Assim: log2(16 . 8) = 4 + 3 ou ainda:
log2(16 . 8) = log2 16 + log2 8
De um modo geral:
log ba =
logC (a . b) = logC a + logC b
Matemtica
23
Assim :
16
log2 = 4 3 ou ainda:
8
3. Qual a base na qual o logaritmo de 4 d o

mesmo resultado que o logaritmo de 10 na base
100?
PROPRIEDADES DOS LOGARITMOS

Quatro propriedades sero de importncia
fundamental nos clculos com logaritmos daqui para
frente. Vamos estud-las.
1. Logaritmo de um produto
J sabemos que log2 16 = 4 e log28 = 3. Podemos
achar o log2( 16 . 8) da seguinte maneira:
x
Se log2 (16 . 8) = x, ento 2 = 16 . 8
24
74
ca
log cb
Nessa expresso, c a base em que pretendemos

trabalhar.
c) log x
Exerccios Resolvidos
1. Sabendo que log2 5 = 2,289 e log26 = 2,585,
calcular:
a) log230
Soluo
Como 30 = 5 . 6, ento log230 = log2 (5 . 6).
Aplicando a propriedade do logaritmo do produto,
vem:
log2 30 = log2 (5 . 6) = log2 5 + log2 6
log2 30 = 2,289 + 2,585
Resposta: log2 30 = 4,874
log
Resposta: log65 = 0,885

2. Desenvolver as expresses abaixo usando as
propriedades dos logaritmos:
ab
a) log x
c
ab
Soluo: log x
=logX(ab)-logXc=logXa+logXb logXc
c
a2b3
b) log x
c4
Soluo:
a2b3
=
log x
c4
2 3
4
2
3
4
= logx(a b ) logxc = logxa + logxb logxc =
= 2logxa + 3logxb 4logxc
Matemtica
1
2
c
1
3
(a b)
2
x=
( )
= log x a2b 3 log x c 2 =
c2
=
( )
1
log x a2b log x c 2 =
3
1
= log x a2 + log xb log x c 2 =
3
1
1
= ( 2 log x a + log x b ) log x c =
3
2
a
d) log x
bc
a
= log x a log x bc =
Soluo: log x
bc
5
Resposta: log2 = - 0,296
6
d) log65
Soluo: Usando a propriedade da mudana de
base, temos:
log 25 2,289
log 65 =
=
= 0,885
log 26 2,585
Soluo:
5
b) log2
6
Soluo: Aplicando a propriedade do logaritmo do
quociente, vem :
5
log2 = log25 - log26 = 2,289 - 2,585
6
c) log2625
4
Soluo Como 625 = 5 , temos :
4
log2 625 = log2 5
Usando a propriedade do logaritmo de potncia,
temos:
4
log2 625 = log2 5 = 4 log25 = 4 . 2,289
Resposta: log2 625 = 9,156
1
3
(a b)
=
= log x a log
(bc )
1
2
1
= log xa log x (bc ) =
2
1
= log x a (log xb + log x c )
2
3. Dados log102 = 0,301 e log103 = 0,477, calcular
log10162.
Soluo:
Decompondo 162 em fatores primos, encontramos
4
4
162 = 2 . 3 . Ento: log10 162 = log10 ( 2 . 3 )
Aplicando as propriedades, vem :
log10162 = log102 + 4log103
log10162 = 0,301 + 4 . 0,477
log10162 = 2,209
4. Encontrar um nmero x > 0 tal que:
log5 x + log5 2 = 2
Soluo: Utilizando ao contrrio a propriedade do
logaritmo do produto, teremos:
log5 x + log5 2 = 2
25
2
log5(x . 2) = 2 ou x . 2 = 5 e x =
2
5. Resolva a equao:
2
log2(x + 2x + 7) log2 ( x - 1) = 2
Soluo:
Antes de comear a resolver esta equao,
devemos nos lembrar de que no podemos encontrar
logaritmos de nmeros negativos. Por isso, o valor de x
2
que encontraremos no poder tornar x + 2x + 7 ou x 1 negativos.
Aplicando a propriedade do logaritmo do quociente
no sentido inverso, teremos:
75
log2(x + 2x - 7) log2 ( x - 1) = 2
log
x 2 + 2x 7
=2
x
1
ou
x 2 + 2x 7
x 2 + 2x 7
= 22
=4
x -1
x -1
b)
log 10 27
g) log 32
c)
1
log 10
16
h) log 23
3
log 10
2
log 1054
10
i) log 105 sugesto : 5 =
j) log 10 45
d)
x 2 + 2x 7 = 4( x 1) x 2 + 2x 7 = 4 x 4
e)
x 2 2x 3 = 0
6. Encontrar o valor de x tal que :

a) log3x + log34 = 2
b) log32 log3x = 4
c) log3x - 1 = log32
d) log4(x + 1) = log45
e) log10 3 + log10(2x +1) = log10(2 - x)
Aplicando a frmula de Bskara para resoluo de
b b2 4ac
, na
2a
2
qual a o coeficiente de x , b o coeficiente de x e c, o
termo independente de x, vem :
x1 = 3
2 ( 2)2 4 1 ( 3 ) 2 4
x=
=
2 1
2
x2 = 1
equaes do segundo grau,
x=
Observe que x2 = -1 torna as expresses x - 1 e x 2

2x - 7, em log2(x - 1)e Iog2(x + 2x - 7), negativas. Por
isso, deveremos desprezar esse valor e considerar
apenas x1 = 3.
Resposta: x = 3.
FUNO LOGARITMICA
Chamamos de funo logartmica a juno que a
cada nmero real e positivo x associa o seu logaritmo a
certa base positiva e diferente de 1.
Assim = y = logax, x > 0, a > 0, a 1
Vamos construir o grfico de algumas funes
logartmicas.
Grfico 1
6. Resolver a equao :
log4x = log2 3
Soluo:
Primeiramente vamos igualar as bases desses
logaritmos, passando-os para base 2.
log 2 x
log 2 x
= log 23
= log 23
log 2 4
2
log 2 x = 2 log 23 log 2 x = log 232

log2 x = log2 9
Comparando os dois
conclumos que x = 9.
Resposta: x = 9.
termos
da
b)
log c
3 4
c)
a
log c
b2
d)
log c a
e)
log c
b2d3
Grfico 2
log 106
Matemtica
-2
( )
log 1 x
8
4
2
1
1
2
1
4
-3
-2
1
0
1
i) log c
abc
5. Sendo dado log102 = 0,301 e log103 = 0,477,

calcular:
a)
-1
y = log 1 x
g) log c ab
3
a
h) log c
3 b2
log2x
3
2
1
0
igualdade,
Exerccios Propostos
4. Aplicar as propriedades dos logaritmos para
desenvolver as expresses:
ab
f) log c
a) log c a2b
d
( )
(a b )
y = log2x
x
8
4
2
1
1
2
1
4
f) log 10 8
76
-1
-2
a) 2logc a + logc b
c)
e)
f)
g)
Perceba que y = log2x crescente. Ento, podemos
dizer que se b > c ento log2b > log2c. Isso de fato
acontece sempre que a base do logaritmo um
nmero maior que 1.
Em contrapartida, y = log 1 x decrescente.
2
Ento, podemos dizer que se b > c, ento

log 1 b < log 1 c Isso acontece sempre que a base um
2
nmero entre 0 e 1.
Exerccios Propostos
16. Construir os grficos das funes ;
b) y = log 1 x
a) y = log3x
i)
a)
b)
c)
d)
e)
b) 3logc a + 4 logc b
1
logc a - logc b
d) logc a
2
logc a - 2 logc b 3logc d
1
1
logc a +
logc b logc d
2
2
3
2
logc a + n logc b
h)
logc a logc b
2
3
- logc a - logc b 1
5)
0,778
1,431
1,204
0,176
1.732
6)
9
a)
4
b)
f)
g)
h)
i)
j)
2
81
c) 6
0,451
0,631
1,585
0,699
1,653
d) 4
16)
a)
e)
1
7
b)
17. Verifique se as afirmaes abaixo

verdadeiras ou falsas:
b) log 1 5 > log 1 3
a) log25 > log23
2
c) log0,40,31 > log0,40,32

e) log41,4> log51,4
so
d)Iog403100>Iog403000
f) log0,40,5 < log0,40,6
18. Construir num mesmo sistema de eixos os

x
17)
a) V
b) F
18) (0, 1)
1
x
grficos das funes f1(x) = 2 e f2(x) = .
2
Encontrar o ponto (x , y) em que f1(x) = f2(x).
Respostas dos exerccios
1)
a) 5
i)
b) 1,5
j)
c) 2
d) 0,625
l)
e) 1
f) 1
m)
g) 1
n)
1
h)
o)
3
p)
2)
a) 4
1
b)
2
c) 4
d) 256
e) 13
3) 16
4)
Matemtica
f) 1
g) 18
h) 10
i)
j)
2
2
c) V
d) V
e) V
f) F
PROGRESSES
Observe a seguinte sequncia: (5; 9; 13; 17; 21; 25; 29)
3
4
3
2
1
4
2
2
2
3
Cada termo, a partir do segundo, obtido somandose 4 ao termo anterior, ou seja:

an = an 1 + 4 onde 2 n 7
Podemos notar que a diferena entre dois termos
sucessivos no muda, sendo uma constante.
a2 a 1 = 4
a3 a 2 = 4
..........
a7 a 6 = 4
Este tipo de sequncia tem propriedades
interessantes e so muito utilizadas, so chamadas de
PROGRESSES ARITMTICAS.
Definio:
Progresso Aritmtica ( P.A.) toda sequncia
onde, a partir do segundo, a diferena entre um termo
e seu antecessor uma constante que recebe o nome
de razo.
AN AN -1 = R ou AN = AN 1 + R
77
Exemplos:
a) ( 2, 5, 8, 11, 14, . . . . )
1 1 3 1
b) (
, ,
, ,. . . . )
16 8 16 4
c) ( -3, -3, -3, -3, ......)
d) ( 1, 3, 5, 7, 9, . . . . )
extremos uma constante igual soma dos extremos.

a1 = 2 e r = 3
1
1
a1 =
e r=
16
16
a1 = 3 e r = 0
a1 = 1 e r = 2
Classificao
As Progresses Aritmticas podem ser classificadas
em trs categorias:
1.) CRESCENTES so as PA em que cada termo
maior que o anterior. imediato que isto
ocorre somente se r > 0.
(0, 5, 10, 15, 20, 25, 30 )
(2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 )
2.) DECRESCENTES so as PA em que cada
termo menor que o anterior. Isto ocorre se r <
0.
( 0, - 2, - 4, - 6, - 8, - 10, - 12)
( 13, 11, 9, 7, 5, 3, 1 )
3.) CONSTATES so as PA em que cada termo
igual ao anterior. fcil ver que isto s ocorre
quando r = 0.
( 4, 4 , 4, 4, 4, 4 )
( 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6 )
Exemplo:
( 3, 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29 )
3 e 29 so extremos e sua soma 26
1 e 25 so equidistantes e sua soma 26
5 e 21 so equidistantes e sua soma 26
Dessa propriedade podemos escrever tambm que:
Se uma PA finita tem nmero mpar de termos
ento o termo central a mdia aritmtica dos
extremos.
VI - INTERPOLACO ARITMTICA
Dados dois termos A e B inserir ou interpolar k
meios aritmticos entre A e B obter uma PA cujo
primeiro termo A, o ltimo termo B e a razo
calculada atravs da relao:
BA
K +1
Exemplo:
Interpolar (inserir) 3 meios aritmticos entre 2 e 10
de modo a formar uma Progresso Aritmtica.
Soluo:
1 termo A = 2
ltimo termo B = 10
k meios = 3
Substituindo na forma acima vem:
BA
10 2
8
=
= 2
K +1
3 +1
4
portanto a razo da PA 2
Aplicando a frmula:
As PA tambm podem ser classificadas em:

a) FINITAS: ( 1, 3, 5, 7, 9, 11)
b) INFINITAS: ( 6, 10 , 14 , 18 , ...)
lV - TERMO GERAL
Podemos obter uma relao entre o primeiro termo
e um termo qualquer, assim:
a2 = a1 + r
a3 = a2 + r = ( a1 + r ) + r = a1 + 2r
a4 = a3 + r = ( a1 + 2r ) + r = a1 + 3r
a5 = a4 + r = ( a1 + 3r ) + r = a1 + 4r
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
a10 = a9 + r = ( a1 + 8r ) + r = a1 + 9r
logo AN = A 1 + ( N 1) . R
que recebe o nome de frmula do Termo Geral de
uma Progresso Aritmtica.
V - TERMOS EQUIDISTANTES
Em uma PA finita, dois termos so chamados
equidistantes dos extremos, quando o nmero de
termos que precede um deles igual ao nmero de
termos que sucede o outro.
A Progresso Aritmtica procurada ser: 2, 4, 6, 8,

10.
VII SOMA DOS N PRIMEIROS TERMOS DE UMA

PA
Podemos determinar a frmula da soma dos n
primeiros termos de uma PA Sn da seguinte forma:
Sn = a1 + a2 + a3 +....+ an -2 + an -1 + an ( + )
Sn = an -2 + an -1 + an +....+ a1 + a2 + a3
2Sn = (a1+ an) + (a1+ an)+ (a1 + an)+....+ (a1+ an)
Observe que aqui usamos a propriedade dos termos
equidistantes, assim: 2Sn = n (a1+ an)
( A + AN ) N
logo: SN = 1
2
Por exemplo: Dada a PA

( a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7, a8 )
EXERCICIOS
No esquecer as denominaes:
an termo de ordem n
a1 1 termo
n nmero de termos
r razo
a2 e a7 so equidistantes dos extremos

a3 e a6 so equidistantes dos extremos
1) Determinar o 20 termo (a20) da PA (2, 5, 8, ...)

Resoluo:
a1 = 2
an = a1 + (n 1) . r
r=52=85=3
a20 = 2 + (20 1) . 3
E temos a seguinte propriedade para os termos

equidistantes: A soma de dois termos equidistantes dos
Matemtica
BA
K +1
78
2) Escrever a
termos.
Soluo:
a2
a3
a4
a5
a6
a7
a2
6
=
= 3
a1
2
a20 = 2 + 19 . 3
a20 = 2 + 57
a20 = 59
n = 20
a20 = ?
a3
18
=
= 3
a2
6
PA tal que a1 = 2 e r = 5, com sete

= a1 + r =
= a2 + r =
= a3 + r =
= a4 + r =
= a5 + r =
= a6 + r =
2 + 5= 7
7 + 5 = 12
12 + 5 = 17
17 + 5 = 22
22 + 5 = 27
27 + 5 = 32
a4
54
=
= 3
a3
18
a5
162
=
= 3
a4
54
Logo, a PA solicitada no problema : (2, 7, 12, 17,

22, 27, 32).
3) Obter a razo da PA em que o primeiro termo
8 e o vigsimo 30.
Soluo:
a20 = a1 + 19 r = 30 = 8 + 19r
30 + 8 = 19r 38 = 19r r = 38 = 2
19
Sequncias onde o quociente entre dois termos

consecutivos uma constante tambm possuem
propriedades interessantes. So tambm teis para a
Matemtica
recebem
um
nome
prprio:
PROGRESSES GEOMTRICAS.
PROGRESSES GEOMTRICAS toda sequncia

em que cada termo, a partir do segundo, igual ao
produto do seu termo precedente por uma constante.
Esta constante chamada razo da progresso
geomtrica.
Em smbolos:
AN = A N - 1 . Q
4) Calcular r e a5 na PA (8, 13, 18, 23, ....)

Soluo:
r = 23 18 = 13 8 = 5
ou seja:
a5 = a4 + r
a5 = 23 + 5
a5 = 28
5) Achar o primeiro termo de uma PA tal que
r = 2 e a10 = 83.
Soluo:
Aplicando a frmula do termo geral, teremos que o
dcimo termo : a10 = a1 + ( 10 1 ) r ou seja:
83 = a1 + 9 . (2) a1 = 18 83
a1 = 101 a1 = 101
6) Determinar a razo (r) da PA, cujo 1 termo (a1)
5 e o 34 termo (a34) 45.
Soluo:
a1 = 5
a34 = 5 + (34 1) .r
a34 = 45
45 = 5 + 33 . r
n = 34
33 r = 50
50
R=?
r=
33
PROGRESSES GEOMTRICAS
1 - DEFINIO
Vejamos a sequncia 2, 6, 18, 54, 162
Onde cada termo, a partir do 2., obtido
multiplicando-se o termo anterior por 3, ou seja:
an = an 1 . 3
n = 2, 3, . . . , 5
Observe que o quociente entre dois
sucessivos no muda, sendo uma constante.
Matemtica
N = 1, 2, 3, . . .
a 2 a3 a 4
=
=
=. . .= q
a1 a2 a3
CLASSIFICAO E TERMO GERAL

Quanto ao nmero de termos, podemos classificar a
Progresso Geomtrica em:
- FINITA: quando o n de termo for finito: 2, 4, 8,
16, 32, 64 ( 6 termos)
- INFINITA: quando o nmero de termos for
infinito: 2, 4, 8, 16, 32, 64, . . .
Quanto razo, podemos classificar a PG em:
- CRESCENTE: quando cada termo maior que o
anterior: 2, 4, 8, 16, 32
- DECRESCENTE: quando cada termo menor
que o anterior: 16, 8, 4, 2, 1, 1/2, 1/4, ..,
- CONSTANTE: quando cada termo igual ao
anterior: 3, 3, 3, 3, 3, . . . (q = 1)
- OSCILANTE OU ALTERNANTE: quando cada
termo, a partir do segundo tem sinal contrrio ao
do termo anterior.
Em alguns problemas, seria til existir uma relao
entre o primeiro termo e um termo qualquer. Vejamos
como obt-la.
a2 = a1 . q
2
a3 = a2 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q
2
3
a4 = a3 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q
3
4
a5 = a4 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q
. . . . . . . . . . . . .
n -2
n -1
an = an -1 . q = ( a1 . q
) . q = a1 . q
AN = A1 . Q N -1
Esta ltima expresso chamada termo geral de

uma Progresso Geomtrica.
termos
EXERCCIOS
79
1) Determinar o 9. termo (a9) da P.G. (1, 2, 4, 8;....).

Soluo:
an termo de ordem n
a1 1 termo
n nmero de termos
q razo
FRMULA DO TERMO GERAL: an = a1 . q
a1 = 1
q=4=2=2
n=9
2 1
9 1
8
a9 = 1 . 2
a9 = 1 . 2
a9 = 1 . 256 a9 = 256
Mas 1 + 2 + 3 + .... + (n 1) uma PA de (n 1)

termos e razo 1. Considerando a frmula da soma dos
termos de uma PA, temos:
S=
n 1
3) Determinar a razo de uma PG com 4 termos

cujos extremos so 1 e 64.
4 1
Soluo:
a4 = a1 . q
4 1
64 = 1 . q
3
3
4 =1 .q
3
3
4 =q
q =4
TERMOS EQUIDISTANTES
Em toda PG finita, o produto de dois termos
equidistantes dos extremos igual ao produto dos
extremos.
(a1 + an )n
[ 1+ ( n - 1) ] n - 1 S = n (n 1)
S=
2
2
2
Assim, podemos afirmar que:
a9 = ?
2) Determinar a1 (1 termo) da PG cuja a8 (8 termo)

729, sabendo-se que a razo 3.
Soluo:
a1 = ?
q=3
n=8
a8 = 729
8 1
a8 = a1 . 3
7
729 = a1 . 3
6
7
3 = a1 . 3
6
7
a1 = 3 : 3
1
1
a1 = 3
a1 =
3
Exemplo:
( 1, 3, 9, 27, 81,
1 e 243 extremos
3 e 81 equidistantes
9 e 27 equidistantes
Pn = a1n. q1+ 2 + 3 + . . . + (n -1)
PN = A N
1
n ( n -1)
Q 2
V - INTERPOLAO GEOMTRICA.
Inserir ou interpolar k meios geomtricos entre os
nmeros A e B, significa obter uma PG de k+2 termos,
onde A o primeiro termo e B o ltimo e a razo
B
dada por: QK +1 =
A
VI - SOMA DOS N PRIMEIROS TERMOS DE UMA PG
Seja uma PG de n termos a1 , a2, a3, ...., an
A soma dos n primeiros termos ser indicada por:
Sn = a1 + a2 + a3 + .... + an
Observe que, se q = 1, temos S = n . a1.
Suponhamos agora que, na progresso dada,
tenhamos q 1. Multipliquemos ambos os membros
por q.
Sn . q = a1 . q + a2 . q + a3 . q +....+ an 1 . q + an . q
Como a1 . q = a2 , a2 . q = a3 , ... an 1 . q = an
temos:
Sn . q = a2 + a3 + a4 +....+ an + an . q
E sendo a2 + a3 + a4 +....+ an = Sn a1 , vem:
Sn . q = S n a 1 + a n . q
Sn - S n . q = a 1 - a n . q
a -a . q
Sn = 1 n
( q 1)
1- q
243 )
produto = 243
produto = 3 . 81 = 243
produto = 9 . 27 = 243
Desta propriedade temos que:

Em toda Progresso Geomtrica finita com nmero
mpar de termos, o termo mdio a mdia geomtrica
dos extremos.
Sn =
a1 - a1 . qn -1 q
1- q
Sn =
a1 - a1 . qn
1- q
Sn = a1
1 - qn
1- q
( q 1)
Exemplo: ( 3, 6, 12, 24, 48, 96, 192)

2
24 = 3 . 192
IV - PRODUTO DOS N PRIMEIROS TERMOS

DE UMA PG
Sendo a1, a2, a3, ..., an uma PG de razo q,
indicamos o produto dos seus n primeiros termos por:
Pn = a1 . a2 . a3 . ... . an
0bserve que:
2
3
n 1
Pn = a1. ( a1 . q ) . (a1 . q ) . (a1 . q ) ... (a1 . q
)
1
2
3
n 1
Pn = ( a1. a1 . a1 . . . . a1 ) . ( q . q . q . . . q
)
Matemtica
VII - SOMA DOS TERMOS DE UMA PG INFINITA

COM - 1 < Q < 1
Vejamos como calcular S = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + . . .
2
16
Neste caso, temos a soma dos termos de uma PG

1
infinita com q = .
2
Multiplicando por 2 ambos os membros, temos:
80
1
1
2S = 2 + 1 +
+
2
4
1
+
8
1
+
16
2 ( 1 - 28 )
2 ( 1 - 256)
=
=
1- 2
-1
2 ( - 255)
=
= 510 S8 = 510
1
S8 =
+ . ..
2S=2+S S=2
1 1 1
; ; ; ... )
2 4 8
Soluo: De a2 = a1. q tiramos que:
a
1
1
q= 2 =
q=
a1 2
2
1 1
1
+ +
+ ...
3 9 27
Multiplicando por 3 ambos os membros, temos:
3) Determinar a razo da PG ( 2 ; 1;
Calculemos agora S = 1 +
3 S = 3 +1 +
1
3
1
9
1
+...
27
4) Achar o stimo termo da PG (
3
3S = 3 + S 2S = 3 S =
2
Soluo:
1
e q=2
2
Aplicando ento a frmula do termo geral,
teremos que o stimo termo :
1
1
a7 = a1 q(7 - 1) = 26 = 64
2
2
portanto ( ) a7 = 32
A
Vamos obter uma frmula para calcular a soma dos

termos de uma PG infinita com -1 < q < 1, Neste caso a
soma converge para um valor que ser indicado por S
S = a1 + a2 + a3 +....+ an + . . .
2
n 1
S = a1 + a1 . q + a1 . q +....+ a1 . q
+...
multiplicando por q ambos os membros, temos:
2
3
n
Sq = a1q+ a1 q + a1 q +....+ a1 q + . . .
Sq = S a1
S Sq = a1
a
S(1 q) = a1 S = 1
1 q
Resumindo:
se - 1 < q < 1, temos:
S = a1 + a2 + a3 + .... + an + . . . =
EXERCCIOS
1) Determinar a soma
1 1
1
( 1, , , . . . . , )
2 4
64
Soluo: a1 = 1
dos
q=
da
Princpio fundamental da contagem (PFC)

Se um primeiro evento pode ocorrer de m maneiras
diferentes e um segundo evento, de k maneiras diferentes, ento, para ocorrerem os dois sucessivamente,
existem m . k maneiras diferentes.
PG
1
2
a1 - an . q
1- q
1
1
1
1.
164
2
128
Sn =
Sn =
1
1
12
2
127
127
127
Sn = 128 =
2 Sn =
ou
1
128
64
2
Sn = 1,984375
Sn =
Aplicaes
1) Uma moa dispe de 4 blusas e 3 saias. De
quantos modos distintos ela pode se vestir?
Soluo:
A escolha de uma blusa pode ser feita de 4 maneiras diferentes e a de uma saia, de 3 maneiras diferentes.
Pelo PFC, temos: 4 . 3 = 12 possibilidades para a
escolha da blusa e saia. Podemos resumir a resoluo
no seguinte esquema;
Blusa
4 .
Matemtica
a1 ( 1 - qn )
1- q
saia
= 12 modos diferentes
2) Existem 4 caminhos ligando os pontos A e B, e

5 caminhos ligando os pontos B e C. Para ir de
A a C, passando pelo ponto B, qual o nmero
de trajetos diferentes que podem ser realizados?
2) Determinar a soma dos oito primeiros termos da

2 3
PG (2, 2 , 2 , . . .).
Soluo:
a1 = 2 q = 2
n=8
Sn =
PG tal que a1 =
ANLISE COMBINATRIA
a1
1 q
termos
1
; 1 ; 2 ; . . .)
2
Soluo:
Escolher um trajeto de A a C significa escolher um
caminho de A a B e depois outro, de B a C.
81
Como para cada percurso escolhido de A a B temos

ainda 5 possibilidades para ir de B a C, o nmero de
trajetos pedido dado por: 4 . 5 = 20.
Esquema:
Percurso
AB
Percurso
BC
= 20
3) Quantos nmeros de trs algarismos podemos

escrever com os algarismos mpares?
6) Quantos nmeros de 3 algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 8 e 9?
Soluo:
Os nmeros devem ser formados com os algarismos: 1, 3, 5, 7, 9. Existem 5 possibilidades para a escolha do algarismo das centenas, 5 possibilidades para o
das dezenas e 5 para o das unidades.
Soluo:
Existem 9 possibilidades para o primeiro algarismo,
apenas 8 para o segundo e apenas 7 para o terceiro.
Assim, o nmero total de possibilidades : 9 . 8 . 7 =
504
Assim, temos, para a escolha do nmero, 5 . 5 . 5 =

125.
algarismos
algarismos
algarismos
da centena
da dezena
da unidade
5
5 .
Esquema:
= 125
4) Quantas placas podero ser confeccionadas se

forem utilizados trs letras e trs algarismos para a identificao de um veculo? (Considerar 26
letras, supondo que no h nenhuma restrio.)
Soluo:
Como dispomos de 26 letras, temos 26 possibilidades para cada posio a ser preenchida por letras. Por
outro lado, como dispomos de dez algarismos (0, 1, 2,
3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9), temos 10 possibilidades para cada
posio a ser preenchida por algarismos. Portanto, pelo
PFC o nmero total de placas dado por:
7) Quantos so os nmeros de 3 algarismos distintos?
Soluo:
Existem 10 algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.
Temos 9 possibilidades para a escolha do primeiro
algarismo, pois ele no pode ser igual a zero. Para o
segundo algarismo, temos tambm 9 possibilidades,
pois um deles foi usado anteriormente.
Para o terceiro algarismo existem, ento, 8 possibilidades, pois dois deles j foram usados. O numero
total de possibilidades : 9 . 9 . 8 = 648
Esquema:
8) Quantos nmeros entre 2000 e 5000 podemos

formar com os algarismos pares, sem os
repetir?
5) Quantos nmeros de 2 algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3 e 4?
Soluo:
Observe que temos 4 possibilidades para o primeiro
algarismo e, para cada uma delas, 3 possibilidades
para o segundo, visto que no permitida a repetio.
Assim, o nmero total de possibilidades : 4 . 3 =12
Esquema:
Soluo:
Os candidatos a formar os nmeros so : 0, 2, 4, 6 e
8. Como os nmeros devem estar compreendidos entre
2000 e 5000, o primeiro algarismo s pode ser 2 ou 4.
Assim, temos apenas duas possibilidades para o
primeiro algarismo e 4 para o segundo, trs para o
terceiro e duas paia o quarto.
O nmero total de possibilidades : 2 . 4 . 3 . 2 = 48
Matemtica
82
Esquema:
Exerccios
1) Uma indstria automobilstica oferece um determinado veculo em trs padres quanto ao luxo, trs
tipos de motores e sete tonalidades de cor. Quantas so as opes para um comprador desse carro?
2) Sabendo-se que num prdio existem 3 entradas
diferentes, que o prdio dotado de 4 elevadores e
que cada apartamento possui uma nica porta de
entrada, de quantos modos diferentes um morador
pode chegar rua?
3) Se um quarto tem 5 portas, qual o nmero de maneiras distintas de se entrar nele e sair do mesmo
por uma porta diferente da que se utilizou para entrar?
4) Existem 3 linhas de nibus ligando a cidade A
cidade B, e 4 outras ligando B cidade C. Uma
pessoa deseja viajar de A a C, passando por B.
Quantas linhas de nibus diferentes poder utilizar
na viagem de ida e volta, sem utilizar duas vezes a
mesma linha?
5) Quantas placas podero ser confeccionadas para a
identificao de um veculo se forem utilizados duas letras e quatro algarismos? (Observao: dispomos de 26 letras e supomos que no haver nenhuma restrio)
6) No exerccio anterior, quantas placas podero ser
confeccionadas se forem utilizados 4 letras e 2 algarismos?
7) Quantos nmeros de 3 algarismos podemos formar
com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6?
8) Quantos nmeros de trs algarismos podemos
formar com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e 5?
9) Quantos nmeros de 4 algarismos distintos podemos escrever com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6?
10) Quantos nmeros de 5 algarismos no repetidos
podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6
e 7?
11) Quantos nmeros, com 4 algarismos distintos, podemos formar com os algarismos mpares?
12) Quantos nmeros, com 4 algarismos distintos, podemos formar com o nosso sistema de numerao?
13) Quantos nmeros mpares com 3 algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5
e 6?
14) Quantos nmeros mltiplos de 5 e com 4 algarismos podemos formar com os algarismos 1, 2, 4, 5
e 7, sem os repetir?
15) Quantos nmeros pares, de 3 algarismos distintos,
podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6
e 7? E quantos mpares?
16) Obtenha o total de nmeros de 3 algarismos distintos, escolhidos entre os elementos do conjunto (1,
2, 4, 5, 9), que contm 1 e no contm 9.
17) Quantos nmeros compreendidos entre 2000 e
7000 podemos escrever com os algarismos mpares, sem os repetir?
18) Quantos nmeros de 3 algarismos distintos possu-
Matemtica
em o zero como algarismo de dezena?

19) Quantos nmeros de 5 algarismos distintos possuem o zero como algarismo das dezenas e comeam por um algarismo mpar?
20) Quantos nmeros de 4 algarismos diferentes tem
o algarismo da unidade de milhar igual a 2?
21) Quantos nmeros se podem escrever com os algarismos mpares, sem os repetir, que estejam compreendidos entre 700 e 1 500?
22) Em um nibus h cinco lugares vagos. Duas pessoas tomam o nibus. De quantas maneiras diferentes elas podem ocupar os lugares?
23) Dez times participam de um campeonato de futebol. De quantas formas se podem obter os trs
primeiros colocados?
24) A placa de um automvel formada por duas letras
seguidas e um nmero de quatro algarismos. Com
as letras A e R e os algarismos pares, quantas placas diferentes podem ser confeccionadas, de modo
que o nmero no tenha nenhum algarismo repetido?
25) Calcular quantos nmeros mltiplos de 3 de quatro
algarismos distintos podem ser formados com 2, 3,
4, 6 e 9.
26) Obtenha o total de nmeros mltiplos de 4 com
quatro algarismos distintos que podem ser formados com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
ARRANJOS SIMPLES
Introduo:
Na aplicao An,p, calculamos quantos nmeros de 2
algarismos distintos podemos formar com 1, 2, 3 e 4.
Os nmeros so :
12 13 14 21 23 24 31 32 34 41 42 43
Observe que os nmeros em questo diferem ou
pela ordem dentro do agrupamento (12 21) ou pelos
elementos componentes (13 24). Cada nmero se
comporta como uma sequncia, isto :
(1,2) (2,1) e (1,3) (3,4)
A esse tipo de agrupamento chamamos arranjo
simples.
Definio:
Seja l um conjunto com n elementos. Chama-se arranjo simples dos n elementos de /, tomados p a p, a
toda sequncia de p elementos distintos, escolhidos
entre os elementos de l ( P n).
O nmero de arranjos simples dos n elementos,
tomados p a p, indicado por An,p
Frmula:
A n ,p = n . (n -1) . (n 2) . . . (n (p 1)),
p n e {p, n} IN
Aplicaes
1) Calcular:
a) A7,1 b) A7,2
Soluo:
a) A7,1 = 7
83
c) A7,3
d) A7,4
c) A7,3 = 7 . 6 . 5 = 210
b) A7,2 = 7 . 6 = 42
d) A7,4 = 7 . 6 . 5 . 4 = 840
b)
2) Resolver a equao Ax,3 = 3 . Ax,2.
x = 0 (no convm)
ou
x = 1 ( no convm)
ou
x = 5 (convm)
S = {5}
e)
3) Quantos nmeros de 3 algarismos distintos

podemos escrever com os algarismos 1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8 e 9?
b) A8,2 c ) A8,3
3) Obter n, tal que: 4 . An-1,3 = 3 . An,3.
Soluo:
4 ( n - 1 )!
n!
4 ( n - 3 )!
n!
= 3
= 3
( n - 4) !
( n - 3)!
( n - 4) !
( n - 1) !
d) A8,4
4 ( n - 3 )( n - 4 ) !
n ( n - 1) !
= 3
( n - 4)!
( n - 1) !
4n 12 = 3n n = 12
2) Efetue:
A 8,2 + A 7,4
A 5,2 A10,1
4) Obter n, tal que :
3) Resolva as equaes:
a) Ax,2 = Ax,3 b) Ax,2 = 12 c) Ax,3 = 3x(x 1)
( n + 2 ) ( n +1) n !- ( n + 1 ) n !
= 4
n!
Definio:
Chama-se fatorial de um nmero natural n, n
2, ao produto de todos os nmeros naturais de 1
at n. Assim :
n ! = n( n - 1) (n - 2) . . . 2 . 1, n 2 (l-se: n
fatorial)
1! = 1
0! = 1
Matemtica
e)
n + 1 = 2 n =1
n + 1 = 2 n = 3 (no
convm )
Exerccios
1) Assinale a alternativa correta:
10 !
=5
a) 10 ! = 5! + 5 !
d)
2!
b) 10 ! = 2! . 5 !
e) 10 ! =10. 9. 8. 7!
c) 10 ! = 11! -1!
Aplicaes
1) Calcular:
8!
6!
n ! ( n + 1 ) [n + 2 - 1]
=4
n!
(n + 1 ) = 4
Frmula de arranjos simples com o auxlio de

fatorial:
n!
A N,P =
, p n e { p, n} lN
( n p) !
c)
( n + 2 )! - ( n + 1) !
=4
n!
Soluo:
FATORIAL
a) 5!
n ( n - 1)( n - 2 )!
n!
=
= n2 n
( n - 2 )!
(n - 2)!
Soluo:
Utilizando a frmula, vem :
n!
n ( n - 1) ( n - 2) !
= 30
= 30
(n - 2)!
(n - 2)!
n=6
2
ou
n n 30 = 0
n = 5 ( no convm)
Observao: Podemos resolver os problemas sobre

arranjos simples usando apenas o principio fundamental da contagem.
b)
11! + 10 !
10 !
2) Obter n, de modo que An,2 = 30.
Soluo:
Essa mesma aplicao j foi feita, usando-se o principio fundamental da contagem. Utilizando-se a frmula, o nmero de arranjos simples :
A9, 3 =9 . 8 . 7 = 504 nmeros
a) A7,1 + 7A5,2 2A4,3 A 10,2
d)
Soluo:
a) 5 ! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120
5! 5 4!
b)
=
=5
4!
4!
8! 8 7 6!
c)
=
= 56
6!
6!
11! + 10 ! 11 10 ! + 10 ! 10 ! (11 + 1)
d)
=
=
= 12
10 !
10!
10 !
Soluo:
x . ( x - 1) . ( x 2 ) = 3 . x . ( x - 1)
x ( x 1) (x 2) - 3x ( x 1) =0
x( x 1)[ x 2 3 ] = 0
Exerccios
1) Calcule:
a) A8,1
5!
4!
n!
(n - 2)!
2) Assinale a alternativa falsa;

a) n! = n ( n-1)!
d) ( n 1)! = (n- 1)(n-2)!
84
b) n! = n(n - 1) (n - 2)!
e) (n - 1)! = n(n -1)
c) n! = n(n 1) (n - 2) (n - 3)!
3) Calcule:
12 !
a)
10 !
7! + 5!
b)
5!
4) Simplifique:
n!
a)
( n - 1) !
b)
c)
( n + 2 )! n !
[( n + 1 ) ! ]2
OBSERVA O: Pn = An,n .
7!
c)
3! 4!
8! - 6!
d)
5!
d)
n!
n ( n - 1) !
e)
5M ! - 2 ( M - 1 ) !
M!
n ! + ( n + 1)!
n!
5) Obtenha n, em:
(n + 1)!
a)
= 10
b) n!+( n - 1)! = 6 ( n - 1)!
n!
n (n - 1)!
c)
=6
d) (n - 1)! = 120
(n - 2)!
1
n
, obtm-se:
6) Efetuando
n ! (n + 1)!
a)
1
(n + 1) !
1
n!
n ! ( n + 1) !
c)
n -1
b)
7) Resolva as equaes:
a) Ax,3 = 8Ax,2
O nmero de permutaes simples de n elementos

indicado por Pn.
d)
2n + 1
(n + 1) !
Frmula:
Aplicaes
1) Considere a palavra ATREVIDO.
a) quantos anagramas (permutaes simples)
podemos formar?
b) quantos anagramas comeam por A?
c) quantos anagramas comeam pela slaba TRE?
d) quantos anagramas possuem a slaba TR E?
e) quantos anagramas possuem as letras T, R e E
juntas?
f) quantos anagramas comeam por vogal e
terminam em consoante?
Soluo:
a) Devemos distribuir as 8 letras em 8 posies
disponveis.
Assim:
Ou ento, P8 = 8 ! = 40.320 anagramas

b) A primeira posio deve ser ocupada pela letra A;
assim, devemos distribuir as 7 letras restantes em 7
posies, Ento:
e) 0
b) Ax,3 = 3 . ( x - 1)
8) Obtenha n, que verifique 8n! =
c) Como as 3 primeiras posies ficam ocupadas

pela slaba TRE, devemos distribuir as 5 letras restantes em 5 posies. Ento:
(n + 2) ! + (n + 1) !
n +1
9) O nmero n est para o nmero de seus

arranjos 3 a 3 como 1 est para 240, obtenha n.
d) considerando a slaba TRE como um nico

elemento, devemos permutar entre si 6 elementos,
PERMUTAES SIMPLES
Introduo:
Consideremos os nmeros de trs algarismos
distintos formados com os algarismos 1, 2 e 3. Esses
nmeros so : 123 132 213 231 312 321
A quantidade desses nmeros dada por A3,3= 6.
e) Devemos permutar entre si 6 elementos, tendo

considerado as letras T, R, E como um nico elemento:
Esses nmeros diferem entre si somente pela posio de seus elementos. Cada nmero chamado de
permutao simples, obtida com os algarismos 1, 2 e 3.
Definio:
Seja I um conjunto com n elementos. Chama-se
permutao simples dos n elementos de l a toda a sequncia dos n elementos.
Devemos tambm permutar as letras T, R, E, pois

no foi especificada a ordem :
Matemtica
85
Aplicaes
1) Obter a quantidade de nmeros de 4 algarismos
formados pelos algarismos 2 e 3 de maneira
que cada um aparea duas vezes na formao
do nmero.
Para cada agrupamento formado, as letras T, R, E

podem ser dispostas de P3 maneiras. Assim, para P6
agrupamentos, temos
P6 . P3 anagramas. Ento:
P6 . P3 = 6! . 3! = 720 . 6 = 4 320 anagramas
Soluo:
2233 2323 2332

os nmeros so
3322 3232 3223
f) A palavra ATREVIDO possui 4 vogais e 4

consoantes. Assim:
2) Quantos anagramas podemos formar com as

letras da palavra AMADA?
soluo:
Temos:
A, A, A M D
Assim:
p5(3,1,1) =
Exerccios
1) O nmero de anagramas que podemos formar
com as letras da palavra ARARA :
a) 120
c) 20
e) 30
b) 60
d) 10
2) O nmero de permutaes distintas possveis
com as oito letras da palavra PARALELA,
comeando todas com a letra P, ser de ;
a) 120
c) 420
e) 360
b) 720
d) 24
3) Quantos nmeros de 5 algarismos podemos

formar com os algarismos 3 e 4 de maneira que
o 3 aparea trs vezes em todos os nmeros?
a) 10
c) 120
e) 6
b) 20
d) 24
n!
1 ! ! . . . r !
. . . . . . . . . . . . . . . . .
r so iguais a
4) Quantos nmeros pares de cinco algarismos

podemos escrever apenas com os dgitos 1, 1,
2, 2 e 3, respeitadas as repeties
apresentadas?
a) 120
c) 20 e) 6
b) 24
d) 12
ar , ar , . . . , ar
r
sendo ainda que: 1 + 2 + . . . + r = n, e indicandose por pn (1, 2 , . . . r ) o nmero das permutaes

simples dos n elementos, tem-se que:
Matemtica
{
{
1 temos:
1 1
2
Assim,
5 4 3 2 !
p5(2,1,1) =
= 60 anagramas
2!
a2 a2, a2 , . . . , a2
ar
5!
5 4 3!
=
= 20 anagramas
3 ! 1! 1!
3!
G A, A R F
Dados n elementos, dos quais :

1 so iguais a a1 a1 , a1 , . . ., a1
pn (1, 2 , . . . r ) =
1 1
Soluo:
Usando R e A nas duas primeiras posies, restam
5 letras para serem permutadas, sendo que:
PERMUTAES SIMPLES, COM ELEMENTOS REPETIDOS
2 so iguais a
3) Quantos anagramas da palavra GARRAFA

comeam pela slaba RA?
Exerccios
1) Considere a palavra CAPITULO:
a) quantos anagramas podemos formar?
b) quantos anagramas comeam por C?
c) quantos anagramas comeam pelas letras C, A
e P juntas e nesta ordem?
d) quantos anagramas possuem as letras C, A e P
juntas e nesta ordem?
e) quantos anagramas possuem as letras C, A e P
juntas?
f) quantos anagramas comeam por vogal e terminam em consoante?
2) Quantos anagramas da palavra MOLEZA
comeam e terminam por vogal?
3) Quantos anagramas da palavra ESCOLA
possuem as vogais e consoantes alternadas?
4) De quantos modos diferentes podemos dispor
as letras da palavra ESPANTO, de modo que as
vogais e consoantes apaream juntas, em
qualquer ordem?
5) obtenha o nmero de anagramas formados com
as letras da palavra REPBLICA nas quais as
vogais se mantenham nas respectivas posies.
A quantidade desses nmeros pode ser obtida por:

4!
4 3 2!
P4(2,2 ) =
=
= 6 nmeros
2! 2! 2! 2 1
5) Quantos anagramas da palavra MATEMTICA

86
terminam pela slaba MA?

a) 10 800
c) 5 040
b) 10 080
d) 5 400
C5,3 =
e) 40 320
COMBINAES SIMPLES
5!
5 4 3!
=
= 10 subconjunt os
3! 2! 3! 2 1
3) obter n, tal que
n=6
6
retas
distintas
4
3
2 ( n - 2 ) ( n - 3 )! 4
= n - 2 = 4
3 2 ( n - 3 )!
3
temos
Cn,2
Soluo:
n!
n!
2!( n - 2 )! 4
3! ( n - 3 )! 4
=
=
n!
3
3!( n - 3 )
n!
3
2! ( n - 2 )!
Introduo:
Consideremos as retas determinadas pelos quatro
pontos, conforme a figura.
Cn,3
convm
( AB, BC, CD,
AC, BD e AD) porque AB e BA, . . . , CD e DC

tam retas coincidentes.
4) Obter n, tal que Cn,2 = 28.
represen-
Soluo:
n ( n -1 ) ( n - 2 ) !
n!
= 28
= 56
2 ! ( n - 2 )!
(n 2) !
Os agrupamentos {A, B}, {A, C} etc. constituem

subconjuntos do conjunto formado por A, B, C e D.
Seja l um conjunto com n elementos. Chama-se combinao simples dos n elementos de /, tomados p a p, a
qualquer subconjunto de p elementos do conjunto l.
n=8
n n 56 = 0
n = -7 (no convm)
Diferem entre si apenas pelos elementos

componentes, e so chamados combinaes simples
dos 4 elementos tomados 2 a 2.
5) Numa circunferncia marcam-se 8 pontos, 2 a 2

distintos. Obter o nmero de tringulos que podemos formar com vrtice nos pontos indicados:
O nmero de combinaes simples dos n elementos

n
tomados p a p indicado por Cn,p ou .
p
OBSERVAO: Cn,p . p! = An,p.

Frmula:
n!
, pn
p! ( n - p )!
C n ,p =
Aplicaes
1) calcular:
a) C7,1
b) C7,2
e { p, n } lN
c) C7,3
Soluo:
Um tringulo fica identificado quando escolhemos 3
desses pontos, no importando a ordem. Assim, o nmero de tringulos dado por:
C 8,3 =
d) C7,4
Soluo:
7!
7 6!
=
=7
1! 6 !
6!
7!
7 6 5 !
b) C7,2 =
=
= 21
2! 5! 2 1 5 !
6) Em uma reunio esto presentes 6 rapazes e 5

moas. Quantas comisses de 5 pessoas, 3 rapazes e 2 moas, podem ser formadas?
a) C7,1 =
c) C7,3 =
7!
7 6 5 4!
=
= 35
3!4! 3 2 1 4 !
d) C7,4=
7!
7 6 5 4!
=
= 35
4!3! 4! 3 2 1
2) Quantos subconjuntos de 3 elementos tem um

conjunto de 5 elementos?
Matemtica
8!
8 7 6 . 5!
=
= 56
3!5 !
3 2 . 5!
Soluo:
Na escolha de elementos para formar uma
comisso, no importa a ordem. Sendo assim :
6!
= 20 modos
escolher 3 rapazes: C6,3 =
3!3!
5!
escolher 2 moas: C5,2=
= 10 modos
2! 3!
Como para cada uma das 20 triplas de rapazes te87
mos 10 pares de moas para compor cada comisso,

ento, o total de comisses
C6,3 . C5,2 = 200.
7) Obtenha o valor de p na equao:
7) Sobre uma reta so marcados 6 pontos, e sobre

uma outra reta, paralela primeira, 4 pontos.
a) Quantas retas esses pontos determinam?
b) Quantos tringulos existem com vrtices em
trs desses pontos?
= 12 .
9) Numa circunferncia marcam-se 7 pontos

distintos. Obtenha:
a) o nmero de retas distintas que esses
pontos determinam;
b) o nmero de tringulos com vrtices nesses
pontos;
c) o nmero de quadrilteros com vrtices
nesses pontos;
d) o nmero de hexgonos com vrtices
nesses pontos.
C6,2 o maior nmero de retas possveis de serem

determinadas por seis pontos C4,2 o maior nmero
de retas possveis de serem determinadas por
quatro pontos .
10) A diretoria de uma firma constituda por 7 diretores brasileiros e 4 japoneses. Quantas comisses de 3 brasileiros e 3 japoneses podem ser
formadas?
b) C10,3 C6,3 C4,3 = 96 tringulos onde

C6,3 o total de combinaes determinadas por trs
pontos alinhados em uma das retas, pois pontos
colineares no determinam tringulo.
C4,3 o total de combinaes determinadas por trs
pontos alinhados da outra reta.
11) Uma urna contm 10 bolas brancas e 4 bolas

pretas. De quantos modos possvel tirar 5 bolas, das quais duas sejam brancas e 3 sejam
pretas?
12) Em uma prova existem 10 questes para que os
alunos escolham 5 delas. De quantos modos isto pode ser feito?
8) Uma urna contm 10 bolas brancas e 6 pretas.

De quantos modos possvel tirar 7 bolas das
quais pelo menos 4 sejam pretas?
13) De quantas maneiras distintas um grupo de 10

pessoas pode ser dividido em 3 grupos contendo, respectivamente, 5, 3 e duas pessoas?
Soluo:
As retiradas podem ser efetuadas da seguinte
forma:
4 pretas e 3 brancas C6,4 . C10,3 = 1 800 ou
5 pretas e 2 brancas C6,5 . C10,2 = 270 ou
6 pretas e1 branca C6,6 . C10,1 = 10
14) Quantas diagonais possui um polgono de n lados?

15) So dadas duas retas distintas e paralelas. Sobre a primeira marcam-se 8 pontos e sobre a
segunda marcam-se 4 pontos. Obter:
a) o nmero de tringulos com vrtices nos
pontos marcados;
b) o nmero de quadrilteros convexos com
vrtices nos pontos marcados.
Logo. 1 800 + 270 + 10 = 2 080 modos
Exerccios
1) Calcule:
a) C8,1 + C9,2 C7,7 + C10,0
b) C5,2 +P2 C5,3
c) An,p . Pp
16) So dados 12 pontos em um plano, dos quais 5,

e somente 5, esto alinhados. Quantos tringulos distintos podem ser formados com vrtices
em trs quaisquer dos 12 pontos?
Obtenha n, tal que :

Cn,2 = 21
Cn-1,2 = 36
5 . Cn,n - 1 + Cn,n -3 = An,3
17) Uma urna contm 5 bolas brancas, 3 bolas pretas e 4 azuis. De quantos modos podemos tirar
6 bolas das quais:
a) nenhuma seja azul
b) trs bolas sejam azuis
c) pelo menos trs sejam azuis
3) Resolva a equao Cx,2 = x.

4) Quantos subconjuntos de 4 elementos possui
um conjunto de 8 elementos?
5) Numa reunio de 7 pessoas, quantas
comisses de 3 pessoas podemos formar?
18) De quantos modos podemos separar os

nmeros de 1 a 8 em dois conjuntos de 4
elementos?
6) Um conjunto A tem 45 subconjuntos de 2

elementos. Obtenha o nmero de elementos de
Matemtica
Cp,4
8) Obtenha x na equao Cx,3 = 3 . Ax , 2.
Soluo:
a) C10,2 C6,2 C4,2 + 2 = 26 retas onde
2)
a)
b)
c)
A p,3
19) De
88
quantos
modos
podemos
separar
os
[n !]
24( n - 4 )
n!
b)
(n-4)
nmeros de 1 a 8 em dois conjuntos de 4

elementos, de modo que o 2 e o 6 no estejam
no mesmo conjunto?
a)
20) Dentre 5 nmeros positivos e 5 nmeros

negativos, de quantos modos podemos escolher
quatro nmeros cujo produto seja positivo?
e) 4 !
d) n !
28) No cardpio de uma festa constam 10 diferentes

tipos de salgadinhos, dos quais apenas 4 sero
servidos quentes. O garom encarregado de arrumar a travessa e servi-la foi instrudo para que
a mesma contenha sempre s dois tipos diferentes de salgadinhos frios e dois diferentes dos
quentes. De quantos modos diversos pode o
garom, respeitando as instrues, selecionar
os salgadinhos para compor a travessa?
a) 90
d) 38
b) 21
e) n.d.a.
c) 240
21) Em um piano marcam-se vinte pontos, no

alinhados 3 a 3, exceto cinco que esto sobre
uma reta. O nmero de retas determinadas por
estes pontos :
a) 180
b) 1140
c) 380
d) 190
e) 181
22) Quantos paralelogramos so determinados por
um conjunto de sete retas paralelas,
interceptando um outro conjunto de quatro retas
paralelas?
a) 162
b) 126
c) 106
d) 84
e) 33
29) Em uma sacola h 20 bolas de mesma dimenso: 4 so azuis e as restantes, vermelhas. De

quantas maneiras distintas podemos extrair um
conjunto de 4 bolas desta sacola, de modo que
haja pelo menos uma azul entre elas?
1 20 ! 16 !
20 ! 16 !
d)

a)
4
! 16 ! 12 !
16 ! 12 !
20 !
4 ! 16 !
20 !
c)
16 !
b)
23) Uma lanchonete que vende cachorro quente oferece ao fregus: pimenta, cebola, mostarda e
molho de tomate, como tempero adicional.
Quantos tipos de cachorros quentes diferentes
(Pela adio ou no de algum tempero) podem
ser vendidos?
a) 12
b) 24
c) 16
d) 4
e) 10
e)n.d.a.
30) Uma classe tem 10 meninos e 9 meninas.

Quantas comisses diferentes podemos formar
com 4 meninos e 3 meninas, incluindo obrigatoriamente o melhor aluno dentre os meninos e a
melhor aluna dentre as meninas?
c) A9,2 A8,3
e) C19,7
a) A10,4 . A9,3
b) C10,4 - C9, 3 d) C9,3 - C8,2
24) O nmero de tringulos que podem ser traados

utilizando-se 12 pontos de um plano, no havendo 3 pontos em linha reta, :
a) 4368
b) 220
c) 48
d) 144
e) 180
25) O time de futebol formado por 1 goleiro, 4 defensores, 3 jogadores de meio de campo e 3 atacantes. Um tcnico dispe de 21 jogadores,
sendo 3 goleiros, 7 defensores, 6 jogadores de
meio campo e 5 atacantes. De quantas maneiras poder escalar sua equipe?
a) 630
b) 7 000
9
c) 2,26 . 10
d) 21000
e) n.d.a.
31) Numa classe de 10 estudantes, um grupo de 4

ser selecionado para uma excurso, De quantas maneiras distintas o grupo pode ser formado, sabendo que dos dez estudantes dois so
marido e mulher e apenas iro se juntos?
a) 126 b) 98 c) 115 d)165
e) 122
RESPOSTAS
Principio fundamental da contagem
1)
63
14) 24
2) 12
15) 90 pares e 120 m3) 20
pares
4) 72
16) 18
5) 6 760 000
17) 48
6) 45 697 600
18) 72
7) 216
19) 1 680
8) 180
20) 504
9) 360
21) 30
10) 2 520
22) 20
11) 120
23) 720
12) 4 536
24) 48
13) 60
25) 72
26) 96
26) Sendo 5 . Cn, n - 1 + Cn, n - 3, calcular n.

27) Um conjunto A possui n elementos, sendo n
4. O nmero de subconjuntos de A com 4
elementos :
Matemtica
c) ( n 4 ) !
89
Arranjos simples
1) a) 8
b) 56
c) 336
d) 1680
2) a) 9
b) 89,6
3) a) s = {3}
Fatorial
1) e
3) a) 132
4) a) n
5) n = 9
b) S = {4}
c) S = {5}
2) e
b) 43 c) 35 d) 330
n+2
5M 2
c) n + 2
d) 1 e)
b)
n +1
M
b) n = 5
c) n = 3
d) n = 6
6) a
7) a) S = {10}
b) S = {3}
8) n = 5
2) 144
3) 72
4) 288
5) 120
Espao amostral:
Dado um fenmeno aleatrio, isto , sujeito s leis do
acaso, chamamos espao amostral ao conjunto de todos
os resultados possveis de ocorrerem. Vamos indica-lo
pela letra E.
Lanamento de uma moeda e observao da face

voltada para cima :
E = {C, R}, onde C indica cara e R coroa.
Permutaes simples com elementos repetidos

1) d 2) c 3) a 4) d 5) b
Combinaes simples
n! p!
1) a) 44
c)
(n p)!
b) 2
2) a) n = 7 b) n = 10
c) n = 4
3) S = {3}
4) 70
5) 35
6) 10
7) p=5
8) S={20}
9) a) 21
c) 35
b) 35
d) 7
10)
140
11)
180
12)
252
13)
2 520
n(n 3)
14)
2
Se as bolas da urna fossem todas vermelhas, a extrao de uma vermelha seria certa e de probabilidade
igual a 1. Consequentemente, a extrao de uma bola
branca seria impossvel e de probabilidade igual a zero.
EXEMPLOS:
Lanamento de um dado e observao da face
voltada para cima:
E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
9) n = 17
Permutaes simples
1) a) 40 320 d) 720
b) 5 040
e) 4 320
c) 120
f) 11 520
Cinco so favorveis extrao da bola vermelha.

Dizemos que a probabilidade da extrao de uma bola
5
1
e a da bola branca,
.
vermelha
6
6
15)
16)
17)
b) 224
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)
30)
31)
a) 160
210
a) 28
b) 168
c) 252
70
55
105
e
b
c
b
d
n =4
a
a
d
d
b
Lanamento de duas moedas diferentes

observao das faces voltadas para cima:
E = { (C, C), (C, R), (R, C), (R, R) }
Evento:
Chama-se evento a qualquer subconjunto do espao
amostral. Tomemos, por exemplo, o lanamento de um
dado :
ocorrncia do resultado 3: {3}
ocorrncia do resultado par: {2, 4, 6}
ocorrncia de resultado 1 at 6: E (evento certo)
ocorrncia de resultado maior que 6 : (evento
impossvel)
Como evento um conjunto, podemos aplicar-lhe as
operaes entre conjuntos apresentadas a seguir.
Unio de dois eventos - Dados os eventos A e B,
chama-se unio de A e B ao evento formado pelos resultados de A ou de B, indica-se por A B.
PROBABILIDADE
ESPAO AMOSTRAL E EVENTO

Suponha que em uma urna existam cinco bolas vermelhas e uma bola branca. Extraindo-se, ao acaso, uma
das bolas, mais provvel que esta seja vermelha. Isto
iro significa que no saia a bola branca, mas que
mais fcil a extrao de uma vermelha. Os casos possveis seu seis:
Matemtica
90
Interseco de dois eventos - Dados os eventos

A e B, chama-se interseco de A e B ao evento
formado pelos resultados de A e de B. Indica-se
por A B.
Indicando o evento pela letra B, temos:

B = { (2, 5), (4, 3), (6, 1)} n(B) = 3 elementos
Se A B =
Exerccios
1) Dois dados so lanados. O nmero de
elementos do evento "produto mpar dos pontos
obtidos nas faces voltadas para cima" :
a) 6
b) 9
c) 18 d) 27
e) 30
, dizemos que os eventos A e B so mu-
tuamente exclusivos, isto , a ocorrncia de um deles elimina a possibilidade de ocorrncia do outro.
2) Num grupo de 10 pessoas, seja o evento ''escolher 3 pessoas sendo que uma determinada esteja sempre presente na comisso". Qual o nmero
de elementos desse evento?
a) 120
b) 90
c) 45 d) 36 e) 28
3) Lanando trs dados, considere o evento "obter
pontos distintos". O nmero de elementos desse
evento :
a) 216
b) 210
c) 6
d) 30 e) 36
Evento complementar Chama-se evento complementar do evento A quele formado pelos resultados que no so de A. indica-se por A .
Aplicaes
1) Considerar o experimento "registrar as faces
voltadas para cima", em trs lanamentos de
uma moeda.
a) Quantos elementos tem o espao amostral?
b) Escreva o espao amostral.
Soluo:
a) o espao amostral tem 8 elementos, pois para
cada lanamento temos duas possibilidades e,
assim: 2 . 2 . 2 = 8.
b) E = { (C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R,
R,C), (R, C, R), (C, R, R), (R, R, R) }
2) Descrever o evento "obter pelo menos uma cara
no lanamento de duas moedas".
Soluo:
Cada elemento do evento ser representado por um
par ordenado. Indicando o evento pela letra A, temos: A
= {(C,R), (R,C), (C,C)}
3) Obter o nmero de elementos do evento "soma
de pontos maior que 9 no lanamento de dois
dados".
4) Uma urna contm 7 bolas brancas, 5 vermelhas

e 2 azuis. De quantas maneiras podemos retirar
4 bolas dessa urna, no importando a ordem em
que so retiradas, sem recoloca-las?
a) 1 001
d) 6 006
14 !
b) 24 024
e)
7! 5! 2!
c) 14!
PROBABILIDADE
Sendo n(A) o nmero de elementos do evento A, e
n(E) o nmero de elementos do espao amostral E ( A
E), a probabilidade de ocorrncia do evento A, que se
indica por P(A), o nmero real:
P( A )=
OBSERVAES:
1) Dizemos que n(A) o nmero de casos favorveis
ao evento A e n(E) o nmero de casos possveis.
2) Esta definio s vale se todos os elementos do
espao amostral tiverem a mesma probabilidade.
3)
A o complementar do evento A.
Propriedades:
Soluo:
O evento pode ser tomado por pares ordenados com
soma 10, soma 11 ou soma 12. Indicando o evento pela
letra S, temos:
S = { (4,6), (5, 5), (6, 4), (5, 6), (6, 5), (6, 6)}
n(S) = 6 elementos
Aplicaes
4) No lanamento de duas moedas, qual a
probabilidade de obtermos cara em ambas?
Soluo:
Espao amostral:
E = {(C, C), (C, R), (R, C), (R,R)} n(E).= 4
4) Lanando-se um dado duas vezes, obter o nmero de elementos do evento "nmero par no
primeiro lanamento e soma dos pontos igual a
7".
Evento A : A = {(C, C)} n(A) =1

n( A ) 1
Assim: P ( A ) =
=
n(E ) 4
Soluo:
Matemtica
n( A )
n(E )
91
5) Jogando-se uma moeda trs vezes, qual a

probabilidade de se obter cara pelo menos uma
vez?
Soluo:
E = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R, R,
C), (R, C, R), (C, R, R), (R. R, R)} n(E)= 8
A = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R, R,
C), (R, C, R), (C, R, R) n(A) = 7
n( A )
7
P( A )=
P(A) =
n(E )
8
6) (Cesgranrio) Um prdio de trs andares, com
dois apartamentos por andar, tem apenas trs
apartamentos ocupados. A probabilidade de que
cada um dos trs andares tenha exatamente um
apartamento ocupado :
a) 2/5
c) 1/2
e) 2/3
b) 3/5
d) 1/3
probabilidade de se obter soma dos pontos igual

a 10?
Soluo:
Considere a tabela, a seguir, indicando a soma dos
pontos:
A
B
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
2
3
4
5
6
7
8
3
4
5
6
7
8
9
4
5
6
7
8
9
10
5
6
7
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
12
Da tabela: n(E) = 36 e n(A) = 3
n( A )
3
1
Assim: P ( A ) =
=
=
n ( E ) 36 12
Exerccios
1) Jogamos dois dados. A probabilidade de obtermos
pontos iguais nos dois :
1
1
7
a)
c)
e)
3
36
6
5
1
b)
d)
36
36
Soluo:
O nmero de elementos do espao amostral dado
6!
= 20
por : n(E) = C6,3 =
3!3!
O nmero de casos favorveis dado por n (A) = 2 .
2 . 2 = 8, pois em cada andar temos duas possibilidades
para ocupa-lo. Portanto, a probabilidade pedida :
n( A )
8
2
P( A )=
=
=
(alternativa a)
n ( E ) 20 5
7) Numa experincia, existem somente duas
possibilidades para o resultado. Se a
1
, calcular a
probabilidade de um resultado
3
probabilidade do outro, sabendo que eles so
complementares.
2) A probabilidade de se obter pelo menos duas

caras num lanamento de trs moedas ;
1
3
1
a)
c)
e)
4
8
5
1
1
b)
d)
2
3
ADIO DE PROBABILIDADES
Sendo A e B eventos do mesmo espao amostral E,
tem-se que:
Soluo:
Indicando por A o evento que tem probabilidade
1
,
3
vamos indicar por A o outro evento. Se eles so

complementares, devemos ter:
1
P(A) + P( A ) = 1
+ P( A ) = 1
3
P( A ) =
Soluo:
Espao amostral : E = {1, 2, 3, 4, 5, 6} n(E) = 6
Evento A : A = {2, 3, 5} n(A) = 3
n( A ) 3
1
Assim: P ( A ) =
= P( A ) =
n(E ) 6
2
lanamento
Matemtica
de
"A probabilidade da unio de dois eventos A e B igual soma das probabilidades de A e B, menos a probabilidade da interseco de A com B."
2
3
8) No lanamento de um dado, qual a probabilidade

de obtermos na face voltada para cima um
nmero primo?
9) No
P(A B) = P (A) + P(B) P(A B)
dois
dados,
qual
Justificativa:
Sendo n (A B) e n (A B) o nmero de
elementos dos eventos A B e A B, temos que:
n( A B) = n(A) +n(B) n(A B)
n( A B) n( A ) n(B) n( A B)
=
+
n(E)
n(E) n(E)
n(E)
P(A B) = P(A) + P(B) P(A B)
OBSERVA O:
92
Se A e B so eventos mutuamente exclusivos, isto :

A B=
13
20
4
b)
5
Aplicaes
1) Uma urna contm 2 bolas brancas, 3 verdes e 4
azuis. Retirando-se uma bola da urna, qual a
probabilidade de que ela seja branca ou verde?
A probabilidade de obtermos uma bola branca ou

uma bola verde dada por:
P( B V) = P(B) + P(V) - P(B V)
P(A B) = P(A) . P(B/A)
Logo: P(B V) = P(B) + P(V), ou seja:

2 3
5
P(B V) = + P(B V ) =
9 9
9
b) P(A B) P(A) + P(B) P(A B)

c) P(A B) < P(B)
d) P(A) + P(B) 1
e) Se P(A) = P(B) ento A = B
2) Jogando-se um dado, qual a probabilidade de se

obter o nmero 4 ou um nmero par?
4) (Cescem) Num espao amostral (A; B), as

probabilidades
P(A)
e
P(B)
valem
1
2
respectivamente
e
Assinale qual das
3
3
alternativas seguintes no verdadeira.
Soluo:
O nmero de elementos do evento nmero 4 n(A) =
O nmero de elementos do evento nmero par n(B)

= 3.
Observando que n(A B) = 1, temos:
P(A B) = P(A) + P(B) P(A B)
d) A B = B
b) A B =
e) (A B) (A B) = S
5) (PUC) Num grupo, 50 pessoas pertencem a um

clube A, 70 a um clube B, 30 a um clube C, 20
pertencem aos clubes A e B, 22 aos clubes A e
C, 18 aos clubes B e C e 10 pertencem aos trs
clubes. Escolhida ao acaso uma das pessoas
presentes, a probabilidade de ela:
3
a) Pertencer aos trs Clubes
;
5
b) pertencer somente ao clube C zero;
c) Pertencer a dois clubes, pelo menos, 60%;
d) no pertencer ao clube B 40%;
e) n.d.a.
3) A probabilidade de que a populao atual de um

pais seja de 110 milhes ou mais de 95%. A
probabilidade de ser 110 milhes ou menos
8%. Calcular a probabilidade de ser 110 milhes.
Soluo:
Temos P(A) = 95% e P(B) = 8%.
A probabilidade de ser 110 milhes P(A B).
Observando que P(A B) = 100%, temos:
P(A U B) = P(A) + P(B) P(A B)
100% = 95% + 8% - P(A B)
(A B) = 3%
Matemtica
a) A B = S
c) A B = A B
1 3 1 3
1
+ = P( A B) =
6 6 6 6
2
Exerccios
1) (Cescem) Uma urna contm 20 bolas numeradas
de 1 a 20. Seja o experimento "retirada de uma
bola" e considere os eventos;
A = a bola retirada possui um nmero mltiplo de
2
B = a bola retirada possui um nmero mltiplo de
5
Ento a probabilidade do evento A B :
11
20
3) (So Carlos) S um espao amostral, A e B eventos quaisquer em S e P(C) denota a probabilidade associada a um evento genrico C em S.
Assinale a alternativa correta.
a) P(A C) = P(A) desde que C contenha A
Porm, P(B V) = 0, pois o evento bola branca e o

evento bola verde so mutuamente exclusivos.
P(A B) =
e)
2) (Santa casa) Num grupo de 60 pessoas, 10 so

torcedoras do So Paulo, 5 so torcedoras do
Palmeiras e as demais so torcedoras do Corinthians. Escolhido ao acaso um elemento do grupo, a probabilidade de ele ser torcedor do So
Paulo ou do Palmeiras :
a) 0,40
c) 0,50
e) n.d.a.
b) 0,25
d) 0,30
Soluo:
Nmero de bolas brancas : n(B) = 2
Nmero de bolas verdes:
n(V) = 3
Nmero de bolas azuis:
n(A) = 4
1.
7
10
3
d)
5
c)
a)
, ento, P(A B) = P(A) + P(B).
6) (Maring) Um nmero escolhido ao acaso entre

os 20 inteiros, de 1 a 20. A probabilidade de o
nmero escolhido ser primo ou quadrado perfeito
:
1
4
3
a)
c)
e)
5
25
5
2
2
b)
d)
25
5
PROBABILIDADE CONDICIONAL
Muitas vezes, o fato de sabermos que certo evento
ocorreu modifica a probabilidade que atribumos a outro
93
evento. Indicaremos por P(B/A) a probabilidade do evento B, tendo ocorrido o evento A (probabilidade condicional de B em relao a A). Podemos escrever:
P(B / A ) =
n ( A B)
n (A)
Multiplicao de probabilidades:
A probabilidade da interseco de dois eventos A e B
igual ao produto da probabilidade de um deles pela
probabilidade do outro em relao ao primeiro.
2) Jogam-se um dado e uma moeda. D a

probabilidade de obtermos cara na moeda e o
nmero 5 no dado.
Em smbolos:
Justificativa:
Soluo:
Evento A : A = {C} n(A) = 1
Evento B : B = { 5 } n ( B ) = 1
n ( A B)
n ( A B)
n(E)
P(B / A ) =
P(B / A ) =
n
(A)
n (A)
n(E)
P(B / A ) =
Sendo A e B eventos independentes, temos:

1 1
P(A B) = P(A) . P(B) P(A B) =
2 6
1
P(A B) =
12
P ( A B)
P (A)
P(A B) = P(A) . P(B/A)

Analogamente:
P(A B) = P(B) . P(A/B)
Eventos independentes:
Dois eventos A e B so independentes se, e somente
se: P(A/B) = P(A) ou P(B/A) = P(B)
Da relao P(A B) = P(A) . P(B/A), e se A e B
forem independentes, temos:
3) (Cesgranrio) Um juiz de futebol possui trs cartes

no bolso. Um todo amarelo, outro todo vermelho,
e o terceiro vermelho de um lado e amarelo do
outro. Num determinado lance, o juiz retira, ao
acaso, um carto do bolso e mostra a um jogador. A
probabilidade de a face que o juiz v ser vermelha e
de a outra face, mostrada ao jogador, ser amarela :
1
2
1
2
1
a)
b)
c)
d)
e)
2
5
5
3
6
P(A B) = P(A) . P(B)
Soluo:
Evento A : carto com as duas cores
Evento B: face para o juiz vermelha e face para o
jogador amarela, tendo sado o carto de duas cores
Aplicaes:
1) Escolhida uma carta de baralho de 52 cartas e
sabendo-se que esta carta de ouros, qual a
probabilidade de ser dama?
Temos:
P(A B) = P(A) . P(B/A), isto , P(A B) =
Soluo:
Um baralho com 52 cartas tem 13 cartas de ouro, 13
de copas, 13 de paus e 13 de espadas, tendo uma dama
de cada naipe.
P(A B) =
1
(alternativa e)
6
Respostas:
Observe que queremos a probabilidade de a carta

ser uma dama de ouros num novo espao amostral modificado, que o das cartas de ouros. Chamando de:
evento A: cartas de ouros
evento B: dama
evento A B : dama de ouros
Temos:
1 1
3 2
Espao amostral e evento

1) b
2) d
3) b
4) a
Probabilidade
1) c
2) b
Adio de probabilidades
1) d 2) b
3) a
4) b
n ( A B)
1
P(B / A ) =
=
n (A)
13
5) b
6) e
MATRIZES
Conceito
Matrizes formam um importante conceito matemtico, de especial uso n transformaes lineares.
No o propsito de o estudo de sta pgina a
Matemtica
94
teoria dessas transformaes, mas apenas alguns fundamentos e operaes bsicas com matrizes que as representam.
Exemplo:
4 0 2 8 0 4
2x
=
1 3 3 2 6 6
Uma matriz Amn pode ser entendida como um conjunto

de mn (m multiplicado por n) nmeros ou variveis dispostos
em m linhas e n colunas e destacados por colchetes conforme abaixo:
A mxn
colunas,
a11 a12 ... a1n
a 21 a 22 ... a 2n
=
.
.a a ...a
mn
m1 m2
ALGUMAS PROPRIEDADES DAS OPERAES DE

ADIO E DE MULTIPLICAO POR ESCALAR
Sejam as matrizes A e B, ambas mn, e os escalares a e
b.
a (bA) = ab (A)
a (A + B) = aA + aB
se aA = aB, ento A = B
Matrizes nulas, quadradas, unitrias, diagonais e simtricas
Portanto, para a matriz da Figura 02, de 2 linhas e 3
a11 = 4 a12 = 0 a13 = 9
Uma matriz mn dita matriz nula se todos os elementos

so iguais a zero. Geralmente simbolizada por Omn.
a21 = 1 a22 = 7 a23 = 3
Assim, Oij = 0
4 0 9
A 2x3 =
1 7 3
Rigorosamente, uma matriz Amn definida como
uma funo cujo domnio o conjunto de todos
os pares de nmeros inteiros (i, j) tais que 1 i
m e 1 j n. E os valores que a funo pode assumir so dados pelos elementos aij.
ADIO E SUBTRAO
Exemplo:
0 0 0
O 3x2 =
0 0 0
Matriz quadrada a matriz cujo nmero de linhas igual

ao de colunas. Portanto, se Amn quadrada, m = n. Podese ento dizer que A uma matriz mm ou nn.
Matriz unitria In (ou matriz identidade) uma matriz
quadrada nn tal que
Iij = 1 se i = j e Iij = 0 se i j.
Essa operao s pode ser feita com matrizes de mesmo

nmero de linhas e mesmo nmero de colunas.
Exemplo:
Sejam duas matrizes Amn e Bmn. Ento a matriz R = A

B uma matriz mn tal que cada elemento de R dado
por:
1 0 0
I 3 = 0 1 0
0 0 1
rij = aij bij .

Exemplo:
Uma matriz quadrada Ann dita matriz diagonal se
4 0 8 2 4 1 6 4 9
1 3 3 + 2 5 4 = 3 8 7
aij = 0 para i j
Exemplo:
MULTIPLICAO POR UM ESCALAR

NESSA OPERAO, TODOS OS ELEMENTOS DA MATRIZ
SO MULTIPLICADOS PELO ESCALAR. SE AMN UMA
MATRIZ QUALQUER E C UM ESCALAR QUALQUER,
P = c A uma matriz mn tal que
pij = c aij
Matemtica
A 3x3
- 3 0
= 0 5
0 0
0
0
8
A matriz unitria , portanto, uma matriz diagonal com os

elementos no nulos iguais a 1.
95
Uma matriz quadrada Ann dita matriz simtrica se
aij=aji
Isso significa que nem sempre ocorre a propriedade comutativa. Se AB = BA, as matrizes A e B so denominadas
comutativas.
Algumas propriedades do produto de matrizes
Exemplo:
Sejam as matrizes A, B e C.
A 3x3
3
= 7
9
7
4
6
9
6
2
Multiplicao de matrizes
Sejam Amp e Bpn, isto , duas matrizes tais que o nmero de colunas da primeira (p) igual ao nmero de linhas da
segunda (p).
1) Se os produtos A (BC) e (AB) C so possveis de clculo,

ento
A (BC) = (AB) C
2) Se os produtos AC e BC so possveis, ento

(A + B) C = AC + BC
3) Se os produtos CA e CB so possveis, ento
O produto C = AB uma matriz mn (Cmn) tal que
cij =
k=1,p aik bkj
C (A + B) = CA + CB
4) Se Ip a matriz unitria pp conforme visto em pgina

anterior, ento valem as relaes:
Ip Apn = Apn
Bmp Ip = Bmp
1 2
4 0 5
9 8
A=
B = 2 5 C = AB =
6 7
1 1 3
1 0
No exemplo acima,os clculos so:
Potncias de matrizes
Seja A uma matriz quadrada e n um inteiro n1. As relaes bsicas de potncias so:
0
c11 = 4.1 + 0.2 + 5.1 = 9
A =I
c12 = 4.2 + 0.5 + 5.0 = 8
A =AA
c21 = 1.1 + 1.2 + 3.1 = 6
n1
Transposio de matrizes
c22 = 1.2 + 1.5 + 3.0 = 7

Seja uma matriz
Na linguagem prtica, pode-se dizer que se toma a primeira linha de A e se multiplica pela primeira coluna de B (a
soma a primeira linha e primeira coluna da matriz do produto). Depois, a primeira linha de A pela segunda coluna de B.
Depois, a segunda linha de A pela primeira coluna de B e
assim sucessivamente.
Ordem dos fatores
mente simbolizada por AT, uma matriz nm tal que

a
T = a
ij
ji
para 1
1 4
2 5
3 6
1 1
2 2
3 3
A=
B=
AB =
1 1
4 4
1 2
e1
T
=
1 2 3
4 5 6
Algumas propriedades da transposio de matrizes
Entretanto, na multiplicao de matrizes, a ordem dos fatores no indiferente. Em geral, AB BA. Veja exemplo:
T T = A
(A )
1 1
2 2
4 8
1 1 A = 1 2 BA = 2 3
(A + B)
(kA)
Matemtica
Na prtica, as linhas de uma so as colunas da outra. Exemplo:
Notar que, segundo a definio anterior de produto, s

possvel calcular AB e BA se A e B so matrizes quadradas.
B=
mn. A matriz transposta de A, usual-
96
T = AT + BT
T = k AT
(AB)
Com essa operao, consegue-se 1 no elemento 11 (primeira linha, primeira columa) da matriz esquerda.
T = B T AT
Se A = A , ento A simtrica
1 0 0
1 1 1
2 3 2
det(A ) = det(A)
Matriz inversa
Seja A uma matriz quadrada. A matriz inversa de A, usu1
almente simbolizada por A , uma matriz tambm quadrada
tal que
A A
1 -1 0
0 1 0
0 0 1
Os elementos 12 e 13 tornaram-se nulos, mas apenas

uma coincidncia. Em geral isso no ocorre logo na primeira
operao.
2 linha = 2 linha + 1 linha multiplicada por 1.
1 = A 1 A = I
Ou seja, o produto de ambas a matriz unitria (ou matriz

identidade).
1 0 0 1 - 1 0
0 1 1 - 1 2 0
0 3 2 - 2 2 1
Nem toda matriz quadrada admite uma matriz inversa. Se

a matriz no possui inversa, ela dita matriz singular. Se a
inversa possvel, ela uma matriz no singular.
Algumas propriedades das matrizes inversas
(A
1) 1 = A
(AB)
Com as operaes acima, os elementos 21 e 22 tornaram-se nulos, formando a primeira coluna da matriz unitria.
1 = B 1 A 1
T 1 = (A 1)T
(A )
1 0 0
0 1 1
0 0 - 1
Matriz ortogonal uma matriz quadrada cuja transposta igual sua inversa. Portanto,
A AT = AT A = I
Determinando a matriz inversa
Neste tpico so dados os passos para a determinao
da matriz inversa pelo mtodo de Gauss-Jordan.
Seja a matriz da abaixo, cuja inversa se deseja saber.
2
1
1
1
3
2 1 1
1 1 1
2 3 2
Essa operao formou a segunda coluna da matriz identidade.

3 linha = 3 linha multiplicada por 1.
Multiplicao executada para fazer 1 no elemento 33 da
matriz esquerda.
1 0 0
0 1 1
0 0 1
1
1
2
O primeiro passo acrescentar uma matriz unitria no lado direito conforme abaixo:
1 0 0
0 1 0
0 0 1
0
- 1 2 0
- 1 4 - 1
1 -1

Essa operao forma a terceira e ltima coluna da desejada matriz identidade no lado esquerdo.
1 0 0
0 1 0
0 0 1
O objetivo somar ou subtrair linhas multiplicadas por escalares de forma a obter a matriz unitria no lado esquerdo.
Notar que esses escalares no so elementos da matriz.
Devem ser escolhidos de acordo com o resultado desejado.
0
0 - 2 1
- 1 4 - 1
1 -1
E a matriz inversa a parte da direita.
Matemtica
0
- 1 2 0
1 - 4 1
1 -1
97
a b
A=
, o determinante de A
c d
1 - 1 0
0 - 2 1
- 1 4 - 1
claro que h outros mtodos para a finalidade. Para matrizes 2x2, uma frmula rpida dada na Figura 08A (det =
determinante.
Se
a b
A=
,
c d
ento A
a b a b
detA = det
=
c d c d
O clculo de um determinante efetuado atravs de regras
especficas que estudaremos mais adiante. importante
ressaltarmos alguns pontos:
Somente s matrizes quadradas que associamos determinantes.
d -b
- c a
= ( 1 / det(A) ) =
Obs: o mtodo de Gauss-Jordan pode ser usado tambm

para resolver um sistema de equaes lineares. Nesse
caso, a matriz inicial (Figura 01) a matriz dos coeficientes e
a matriz a acrescentar a matriz dos termos independentes.
O determinante no representa o valor de uma matriz.

Lembre-se, matriz uma tabela, e no h significado falar em
valor de uma tabela.
DETERMINANTE DE 1 ORDEM
Dada uma matriz quadrada de 1 ordem
seu determinante o nmero real
Seja o sistema de equaes:
x 2y + z =
Determinante de 2 Ordem
Monta-se a matriz conforme abaixo:
4
1
6
-3
10
Dada a matriz
Usando procedimento similar ao anterior, obtm-se a matriz unitria:
E a soluo do sistema :
.
a21 a22
= a11 a 22 a12 a 21
DETERMINANTE DE 3 ORDEM
Para o clculo de determinantes de ordem 3 podemos utilizar uma regra prtica, conhecida como Regra de Sarrus,
que s se aplica a determinantes de ordem 3. A seguir, explicaremos detalhadamente como utilizar a Regra de Sarrus
para calcular o determinante
a11 a12 a13 a11 a12
Fonte: http://www.mspc.eng.br
D = a 21 a 22 a 23 a 21 a 22
DETERMINANTES
a 31 a32 a 33 a 31 a 32
Determinante um nmero que se associa a uma matriz

quadrada. De modo geral, um determinante indicado escrevendo-se os elementos da matriz entre barras ou antecedendo a matriz pelo smbolo det .
1 passo:
Repetimos as duas primeiras colunas ao lado da terceira:
Assim, se
Matemtica
a a
M = 11 12 ,
a 21 a 22
de ordem 2, por definio o determinante associado a

, determinante de 2 ordem, dado por:
a11 a12
1 0 0 124
0 1 0 75
0 0 1 31
z = 31
a11 :
M = [5] detM = 5 ou | 5 |= 5
x 4y + 6z = 10
y = 75
Exemplo
2 - 5
1 - 2
1 - 4
M = [a11 ] ,
detM = [a11 ] = a11
2x 5y + 4z = 3
x = 124
indicado por:
98
De modo anlogo, para obtermos o menor complementar
a11 a12 a13 a11 a12
relativo ao elemento
a 21 a 22 a 23 a 21 a 22
a13 , eliminamos a linha 1 e a coluna 2:
a 31 a 32 a 33 a 31 a 32
2 passo:
Devemos encontrar a soma do produto dos elementos da
diagonal principal com os dois produtos obtidos pela multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal:
Para um determinante de ordem 3, o processo de obteno do menor complementar o mesmo utilizado anteriormente, por exemplo, sendo
a11 a12 a13

M = a 21 a 22 a 23
a 31 a32 a 33
de ordem 3, temos:
multiplicar e somar
3 passo:
Encontramos a soma do produto dos elementos da diagonal secundria com os dois produtos obtidos pela multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal:
Cofator
Chama-se de cofator de um elemento
quadrada o nmero
ai j de uma matriz
A i j tal que
Ai j = ( 1)
i+ j
MC i j
Exemplo
multiplicar e somar
Assim, subtraindo o segundo produto do primeiro, podemos escrever o determinante como:
Considerando
D = (a11 a 22 a 33 + a12 a 23 a 31 + a13 a 21 a 32 )

- (a13 a 22 a 31 + a11 a 23 a 32 + a12 a 21 a 33 )
logo:
Chamamos de menor complementar relativo a um ele-
ai j
de uma matriz
quadrada de ordem
obtida de
quando suprimimos a linha e a coluna que
passam por
de ordem
n 1,
MC i j ,
2+ 3
Devemos calcular
n > 1, o
determinante
A23 = ( 1)
A23 . Temos que i = 2 e j = 3 ,
calcularemos o cofator
MENOR COMPLEMENTAR
mento
a11 a12 a13

M = a 21 a 22 a 23
a 31 a32 a 33
MC 23 .
MC 23 .
associado matriz
ai j . Por exemplo, dada a matriz:

Assim
a a
M = 11 12
a 21 a 22
a11 (MC11 ) , eliminamos a linha 1 e a colu-
2+3
(a11 a32 a12 a31 )
TEOREMA DE LAPLACE
O
de ordem 2, para determinar o menor complementar relativo ao elemento

na 2:
A23 = ( 1)
determinante
de
uma
matriz
quadrada
[ ]mXn (m 2) pode ser obtido pela soma dos produtos
M = a ij
dos elementos de uma fila qualquer (linha ou coluna) da matriz M pelos respectivos cofatores.
Desta forma, fixando j N , tal que 1 j m , temos:
Matemtica
99
igual ao produto dos elementos dessa diagonal multipli-
det M = i =1 aij Aij

m
em que
i=1
cados por ( 1)
o somatrio de todos os termos de n-
dice i , variando de 1 at m , m N .
det ( AB ) = detA detB .
Como
A A 1 = I ,
det A -1 = 1/det A .
Calcule o determinante a seguir utilizando o Teorema de

Laplace:
Se k R , ento det (k A) = k n det A .
2 3 -4
D = -2 1 2
0 5 6
Fonte: http://www.mundofisico.joinville.udesc.br
SISTEMAS LINEARES
Aplicando o Teorema de Laplace na coluna 1, temos:
D = 2 ( 1)
Para A e B matrizes quadradas de mesma ordem n ,
Exemplo:
1+1
n n 1
1 2
5 6
+ ( 2 )( 1)
2 +1
3 -4
5
+ 0( 1)
3+1
3 -4
1
D = 2 (+1)(4) + (2)(1)38 + 0 = -8 + 76 = 68
Observao
Se calcularmos o determinante utilizando a Regra de Sarrus, obteremos o mesmo nmero real.
PROPRIEDADES DOS DETERMINANTES

Quando todos os elementos de uma fila (linha ou coluna) so
nulos, o determinante dessa matriz nulo.
Se duas filas de uma matriz so iguais, ento seu determinante nulo.
Se duas filas paralelas de uma matriz so proporcionais,
ento seu determinante nulo.
Se os elementos de uma matriz so combinaes lineares
dos elementos correspondentes de filas paralelas, ento
seu determinante nulo.
Teorema de Jacobi: o determinante de uma matriz no se
altera quando somamos aos elementos de uma fila, uma
combinao linear dos elementos correspondentes de filas paralelas.
O determinante de uma matriz e o de sua transposta so
iguais.
Multiplicando-se por um nmero real todos os elementos de
uma fila em uma matriz, o determinante dessa matriz fica
multiplicado por esse nmero.
Quando trocamos as posies de duas filas paralelas, o determinante de uma matriz muda de sinal.
Quando, em uma matriz, os elementos acima ou abaixo da
diagonal principal so todos nulos, o determinante igual
ao produto dos elementos dessa diagonal.
Quando, em uma matriz, os elementos acima ou abaixo da
diagonal secundria so todos nulos, o determinante
Matemtica
Resolvendo sistemas
Introduo
Nas equaes de 1 grau, cada equao tem uma
incgnita, em geral representada pela letra x.
Qualquer equao com duas incgnitas (x e y) no
pode ser resolvida porque, para cada valor de x, podemos calcular um valor diferente para y. Por exemplo, na
equao 2x + y = 20, se fizermos x = 3 e x = 6 ento
teremos, respectivamente:
2 3 + y = 20 y = 20 - 6 = 14
2 6 + y = 20 y = 20 - 12 = 8
e assim por diante. Vemos ento que, para saber os
valores corretos de x e y precisamos de uma outra
informao a respeito das nossas incgnitas.
Se conseguimos obter duas equaes a respeito
das mesmas incgnitas, temos um sistema.
Por exemplo:
2x + y = 20
3x - y = 10
um sistema de duas equaes nas incgnitas x e
y. possivel resolver esse sistema, ou seja, possivel
descobrir quais so os valores de x e y que satisfazem
s duas equaes simultaneamente.
Voc pode verificar que x = 6 e y = 8 a soluo do
nosso sistema, substituindo esses valores nas duas
equaes, temos:
2 6 + 8 = 20
3 6 - 8 = 10
Vamos aprender a resolver sistemas de duas equaes com duas incgnitas.
Mas, antes, vamos perceber que, para serem resolvidos, muitos problemas dependem dos sistemas.
Sistemas aparecem em problemas
Para que voc perceba que os sistemas aparecem
em problemas simples, imagine a situao a seguir.
Pedro e Paulo conversam despreocupadamente
quando chega Jos, um amigo comum, que est para
se aposentar. Jos fala sobre as idades das pessoas
que se aposentam e percebe que os dois amigos aindam esto longe da aposentadoria. Ento, ele pergunta:
- Que idade vocs tm?
Pedro, o mais velho, percebendo um pequeno erro
na pergunta, responde:
- Ns temos 72 anos.
100
A conversa, ento, segue assim:

Jos - Como? Voc est brincando comigo. Esse a
no passa de um garoto e voc certamente no chegou
aos 50.
Pedro - Da maneira que voc perguntou, eu respondi. Ns, eu e Paulo, temos juntos 72 anos.
Jos - Est bem, eu errei. Eu devia ter perguntado
que idades vocs tm. Mas, pela sua resposta, eu no
consigo saber as idades de cada um.
Pedro - claro que no. Voc tem duas coisas
desconhecidas e apenas uma informao sobre elas.
preciso que eu lhe diga mais alguma coisa e, a sim,
voc determina nossas idades.
Jos - Diga.
Pedro - Vou lhe dizer o seguinte. A minha idade o
dobro da de Paulo. Agora, Jos, voc tem duas coisas
desconhecidas, mas tem tambm duas informaes
sobre elas. Com a ajuda da matemtica, voc poder
saber nossas idades.
Vamos pensar um pouco na situao apresentada.
Jos tem duas coisas a descobrir: a idade de Pedro e a
idade de Paulo. Essas so suas incgnitas.
Podemos ento dar nomes a essas incgnitas:
idade de Pedro = x
idade de Paulo = y
A primeira informao que temos que os dois juntos possuem 72 anos.
Ento, nossa primeira equao :
x + y = 72
A outra informao que temos que a idade de Pedro o dobro da idade de
Paulo. Com isso, podemos escrever a nossa
segunda equao:
x = 2y
Essas duas equaes formam o nosso sistema:
x + y = 72
x = 2y
Esse sistema, por simplicidade, pode ser resolvido
sem necessidade de nenhuma tcnica especial. Se a
segunda equao nos diz que x igual a 2y, ento
substituiremos a letra x da primeira equao por 2y.
Veja.
x+y = 72
2y+y = 72
3y = 72
3y
72
=
3
3
y = 24
Como x = 2y, ento x = 2 24 = 48. Assim, concluimos que Pedro tem 48 anos e que Paulo tem 24.
Nem sempre os sistemas so to simples assim.
Nesta aula, vamos aprender dois mtodos que voc
pode usar na soluo dos sistemas.
O mtodo da substituio
O sistema do problema que vimos foi resolvido pelo
mtodo da substituio.
Vamos nos deter um pouco mais no estudo desse
mtodo prestando ateno na tcnica de resoluo.
Agora, vamos apresentar um sistema j pronto, sem
a preocupao de saber de onde ele veio. Vamos, ento, resolver o sistema:
3x + 2y = 22
4x - y = 11
Matemtica
Para comear, devemos isolar uma das letra em

qualquer uma das equaes.
Observando o sistema, vemos que o mais fcil
isolar a incgnita y na segunda equao; assim:
4x - y =11
- y =11 - 4x
- y = -11 + 4x
Isso mostra que o valor de y igual a 4x - 11. Assim, podemos trocar um pelo outro, pois so iguais.
Vamos ento substituir y por 4x - 11 na primeira equao.
3x + 2y = 22
3x + 2(4x - 11) = 22
Temos agora uma equao com uma s incgnita, e
sabemos o que temos de
fazer para resolv-la:
3x + 2(4x - 11) = 22
3x + 2 4x - 2 11 = 22
3x + 8x = 22 + 22
11x = 44
11x
44
=
11
11
x =4
J temos o valor de x. Repare que logo no inicio da
soluo tnhamos concluido que y = - 11 + 4x. Ento,
para obter y, basta substituir x por 4.
y = - 11 + 4x
y = - 11 + 4 4
y = - 11 + 16
y =5
A soluo do nosso sistema , portanto, x = 4 e y =
5.
Observaes - Ao resolver um sistema, sempre
aconselhvel conferir a resposta encontrada para ver
se no erramos na soluo. Os valores de x e de y
encontrados estaro certos se eles transformarem as
duas equaes em igualdades verdadeiras.
3x + 2y = 22
x = 4, y = 5
4x - 0y = 11
3 4 + 2 5 = 22 certo
4 4 - 5 = 11 certo
Tudo confere. Os valores encontrados esto corretos.
Outra coisa que desejamos esclarecer que isolamos a incgnita y na segunda equao porque isso nos
pareceu mais simples.
No mtodo da substituio, voc pode isolar
qualquer uma das duas incgnitas em qualquer das equaes e, depois, substituir a
expresso encontrada na outra equao.
O mtodo da adio
Para compreender o mtodo da adio, vamos recordar inicialmente o que significa somar duas igualdades membro a membro. Se temos:
A=B
e
C=D
podemos somar os dois lados esquerdos e os dois
lados direitos, para concluir:
A+C=B+D
Considere agora o seguinte problema.

Encontrar 2 nmeros, sabendo que sua soma 27
e que sua diferena 3.
101
Para resolv-lo, vamos chamar nossos nmeros

desconhecidos de x e y. De acordo com o enunciado,
temos as equaes:
x + y = 27
x-y=3{
{
10
A U L A Veja o que acontece quando somamos
membro a membro as duas equaes:
x + y = 27
x - y = 03 +
x + x + y - y = 27 + 3
2x
30
=
2
2
2x = 30
x = 15
Encontramos o valor de x. Para encontrar o valor de
y vamos substituir x por 15 em qualquer uma das equaes. Por exemplo, na segunda:
15 - y = 3
- y = 3 - 15
- y = - 12
y = 12
A soluo do nosso problema , portanto, x = 15 e y
= 12.
O mtodo da adio consiste em somar membro a
membro as duas equaes, com o objetivo de eliminar
uma das incgnitas. No sistema que resolvemos, a
incgnita y foi eliminada quando somamos membro a
membro as duas equaes. Mas isso freqentemente
no acontece dessa forma to simples. Em geral, devemos ajeitar o sistema antes de somar.
Vamos mostrar a tcnica que usamos resolvendo o
seguinte sistema:
8x + 3y = 21
5x + 2y = 13
Para comear, devemos escolher qual das duas incgnitas vamos eliminar.
Por exemplo, o y ser eliminado.
Observe que, multiplicando toda a primeira equao
por 2 e toda a segunda equao por 3, conseguimos
tornar os coeficientes de y iguais.
8x + 3y = 21
5x + 2y = 13
(x 2)
(x 3)
6x + 6y = 42
15x + 6y = 39
Para que o y seja eliminado, devemos trocar os sinais de uma das equaes e depois som-las membro
a membro.
Veja:
- 16x + 6y = 42
- 15x - 6y = - 39 +
x=3
Em seguida, substituimos esse valor em qualquer

uma das equaes do sistema. Por exemplo, na primeira.
8 3 + 3y = 21
24 + 3y = 21
3y = 21 - 24
Matemtica
3y = - 3
3y
3
=
3
3
y =-1
A soluo do nosso sistema , portanto, x = 3 e y = -
Voc agora deve praticar fazendo os exerccios

propostos. Procure resolver cada sistema pelos dois
mtodos para que, depois, voc possa decidir qual
deles o de sua preferncia. No se esquea tambm
de conferir as respostas.
Exerccios
Exerccio 1
x - 3y = 1
2x + 5y = 13
Exerccio 2
2x + y = 10
x + 3y = 15
Exerccio 3
3x + y = 13
2x - y = 12
Exerccio 4
2x + 7y = 17
5x - y = - 13
Exerccio 5
2x + y = 4
4x - 3y = 3
Exerccio 6
x + y = 2
3x + 2y = 6
Exerccio 7
x y
=3
+
2 3
x - y = 1
Respostas:
1. x = 4, y = 1
3. x = 5, y = - 2
5. x = 3/2 , y = 1
7. x = 4, y = 3
2. x = 3, y = 4
4. x = - 2, y = 3
6. x = 2, y = 0
SISTEMAS RESOLVEM PROBLEMAS

Mostramos como resolver sistemas de duas
equaes de 1 grau com duas incgnitas.
Agora vamos usar essa importante ferramenta da matemtica na soluo de problemas.
Em geral, os problemas so apresentados em linguagem comum, ou seja, com palavras. A primeira
parte da soluo (que a mais importante) consiste em
traduzir o enunciado do problema da linguagem comum
para a linguagem matemtica. Nessa linguagem,
usamos os nmeros, as operaes, as letras que representam nmeros ou quantidades desconhecidas, e
as nossas sentenas so chamadas de equaes.
Para dar um exemplo, considere a seguinte situao: uma costureira de uma pequena confeco ganha
R$ 7,00 por dia mais uma determinada quantia por
cada camisa que faz. Certo dia, ela fez 3 camisas e
ganhou R$ 19,00.
Se quisermos saber quanto essa costureira ganha
por cada camisa que faz devemos traduzir em linguagem matemtica a situao apresentada. Vamos ento
representar por x a quantia que ela recebe por cada
camisa. Ela faz 3 camisas e ganha R$ 7,00 por dia,
independentemente do nmero de camisas que faz. Se
102
nesse dia ela ganhou R$ 19,00, a equao que traduz

o problema :
7 + 3x = 19
Como j sabemos resolver equaes e sistemas,
daremos mais importncia, nesta aula, traduo do
enunciado dos problemas para linguagem matemtica.
Agora vamos apresentar alguns problemas e suas solues. Entretanto, procure resolver cada um antes de
ver a soluo. Para ajudar, inclumos algumas orientaes entre o enunciado e a soluo.
EXEMPLO 1
Em uma festa havia 40 pessoas. Quando 7 homens
saram, o nmero de mulheres passou a ser o dobro do
nmero de homens. Quantas mulheres estavam na
festa?
Pense um pouco e leia as orientaes a seguir.
Orientaes - A quantidade de homens e mulheres
sero as nossas incgnitas. Ento:
o nmero de homens = x
o nmero de mulheres = y
Traduza em linguagem matemtica a frase: havia 40
pessoas na festa.
Se 7 homens saram, quantos ficaram na festa?
Traduza em linguagem matemtica a frase: o nmero
de mulheres o dobro do nmero de homens que
ficaram na festa.
Soluo - Seguindo as nossas orientaes, temos
como primeira equao x + y = 40. Depois, se tnhamos
x homens e 7 saram, ento ficaram na festa x - 7 homens. E, se o nmero de mulheres o dobro do nmero de homens, podemos escrever y = 2 (x - 7).
O problema dado traduzido em linguagem matemtica pelo sistema:
x + y = 40
y = 2 (x - 7)
Agora, vamos resolv-lo. Como a incgnita y est
isolada na segunda equao, podemos usar o mtodo
da substituio. Temos, ento:
x + y = 40
x + 2 (x - 7) = 40
x + 2x - 14 = 40
3x = 40 + 14
3x
54
=
3
3
x = 18
Substituindo esse valor na primeira equao, temos:
18 + y = 40
y = 40 - 18
y = 22
Na festa havia ento 22 mulheres.
EXEMPLO 2
Uma omelete feita com 2 ovos e 30 gramas de queijo contm 280 calorias.
Uma omelete feita com 3 ovos e 10 gramas de queijo contm tambm 280 calorias. Quantas calorias possui um ovo? Pense um pouco e leia as orientaes a
seguir.
Orientaes - A caloria uma unidade de energia.
Todos os alimentos nos fornecem energia em maior ou
menor quantidade. Neste problema, vamos chamar de
x a quantidade de calorias contida em um ovo. Para
diversos alimentos, a quantidade de calorias dada por
grama. Isso ocorre porque um queijo pode ter diversos
tamanhos, assim como uma abbora pode tambm ter
Matemtica
os mais variados pesos. Ento, no nosso problema,

vamos chamar de y a quantidade de calorias contidas
em cada grama de queijo. l Se cada grama de queijo
possui y calorias, quantas calorias esto contidas em
30 gramas de queijo?
Quantas calorias possuem dois ovos?
Escreva em linguagem matemtica a frase: dois ovos
mais 30 gramas de queijo possuem 280 calorias.
Escreva em linguagem matemtica a outra informao
contida no enunciado.
Soluo - Vamos novamente seguir as orientaes
para resolver o problema.
Se as nossas incgnitas esto bem definidas, no
teremos dificuldade em traduzir o enunciado do problema em linguagem matemtica. Temos que:
nmero de calorias contidas em um ovo = x
nmero de calorias contidas em um grama de queijo = y
Portanto, se dois ovos e 30 gramas de queijo possuem 280 calorias temos a equao:
2x + 30y = 280
Da mesma forma, se trs ovos e 10 gramas de queijos possuem 280 calorias podemos escrever:
3x + 10 y = 280
O sistema que dar a soluo do nosso problema
2x + 30 y = 280
3x + 10 y = 280
Repare que o problema pergunta qual o nmero
de calorias contidas em um ovo. Portanto, se a resposta do problema o valor de x, podemos usar o mtodo
da adio e eliminar a incgnita y.
Observe que, multiplicando a segunda equao por
3, tornamos iguais os coeficientes de y.
Se, em seguida, mudamos todos os sinais da primeira equao, estamos prontos para eliminar a incgnita y.
2x + 30y = 280
3x + 10y = 280
as.
x (- 2)
x (3)
2x - 30y = - 280
9x + 30y = 840 +
9x - 2x = 840 - 280
7x = 560
7x 560
=
7
7
x = 80
Conclumos, ento, que cada ovo contm 80 calori-
EXEMPLO 3
Para ir de sua casa na cidade at seu stio, Joo
percorre 105 km com seu automvel. A primeira parte
do percurso feita em estrada asfaltada, com velocidade de 60 km por hora. A segunda parte feita em
estrada de terra, com velocidade de 30 km por hora. Se
Joo leva duas horas para ir de sua casa at o stio,
quantos quilmetros possui a estrada de terra?
Pense um pouco e leia as orientaes a seguir.
Orientaes - A velocidade de um automvel o
nmero de quilmetros que ele percorre em uma hora.
De uma forma geral, a distncia percorrida igual ao
produto da velocidade pelo tempo de percurso.
distncia = velocidade x tempo
Estabelea as incgnitas:
x = distncia percorrida na estrada asfaltada
y = distncia percorrida na estrada de terra
103
O esquema abaixo ajuda a compreender o problema.
Escreva uma equao com as distncias.

Procure escrever uma equao com o seguinte significado: o tempo em que Joo andou na estrada asfaltada mais o tempo em que ele andou na
de terra igual a duas horas.
Soluo - Mais uma vez, vamos resolver o problema
seguindo as orientaes. Se Joo andou x km na estrada asfaltada e y km na estrada de terra, ento a
nossa primeira equao x + y = 105.
Observe novamente a relao:
(distncia) = (velocidade) x (tempo)
Na primeira parte do percurso, a distncia foi x, a
velocidade foi 60 e o tempo gasto ser chamado de t1.
Temos, ento:
x = 60 t1 ou
x
= t1
60
Na segunda parte do percurso a distncia foi y, a
velocidade foi 30 e o tempo gasto ser chamado de t2.
Temos, ento:
y = 30 t2 ou
y
= t2
30
Como a soma dos dois tempos igual a 2 horas,
conseguimos a segunda equao:
y
x
+
= 2
60 30
Vamos melhorar o aspecto dessa equao antes de
formarmos o sistema.
Multiplicando todos os termos por 60, temos:
Temos, agora, o sistema formado pelas duas equaes:

x + y = 105
x + 2y = 120
O valor de y nesse sistema calculado imediatamente pelo mtodo da adio:
es. Depois, resolva os sistemas e verifique se os

valores encontrados esto corretos.
Exerccios:
1) Determine dois nmeros, sabendo que sua soma
43 e que sua diferena 7.
2) Um marceneiro recebeu 74 tbuas de compensado. Algumas com 6 mm de espessura e outras com
8 mm de espessura. Quando foram empilhadas, atingiram a altura de 50 cm. Quantas tbuas de
8mm ele recebeu?
3) Em um estacionamento havia carros e motocicletas
num total de 43 veculos e 150 rodas. Calcule o
nmero de carros e de motocicletas estacionados.
4) Uma empresa desejava contratar tcnicos e, para
isso, aplicou uma prova com 50 perguntas a todos
os candidatos. Cada candidato ganhou 4 pontos
para cada resposta certa e perdeu um ponto para
cada resposta errada. Se Marcelo fez 130 pontos,
quantas perguntas ele acertou?
5) Certo dia, uma doceira comprou 3 kg de acar e 4
kg de farinha e, no total, pagou R$ 3,20. Outro dia,
ela comprou 4 kg de acar e 6 kg de farinha, pagando R$ 4,50 pelo total da compra. Se os preos
foram os mesmos, quanto estava custando o quilo
do acar e o quilo da farinha?
6) Pedro e Paulo tm juntos R$ 81,00. Se Pedro der
10% do seu dinheiro a Paulo, eles ficaro com
quantias iguais. Quanto cada um deles tem?
7) A distncia entre duas cidades A e B de 66 km.
Certo dia, s 8 horas da manh, um ciclista saiu da
cidade A, viajando a 10 km por hora em direo
cidade B. No mesmo dia e no mesmo horrio um
ciclista saiu da cidade B, viajando a 12 km por hora
em direo cidade A. Pergunta-se:
a) A que distncia da cidade A deu-se o encontro
dos dois ciclistas?
b) A que horas deu-se o encontro?
Respostas:
1. 25 e 18
2. 28
3. 32 automveis;;11 motos
4. 36
5. acar: R$ 0,60;; farinha: R$ 0,35
6. Pedro: R$ 45,00;; Paulo: R$ 36,00QQ
7. 30 km; 11hs
Fonte: http://www.bibvirt.futuro.usp.br
- x - y = - 105
x + 2y = 120 +
2y - y = 120 - 105
y = 15
Conclumos, ento, que a estrada de terra tem
15 km.
Nesta aula voc viu a fora da lgebra na soluo
de problemas. Entretanto, para adquirir segurana
preciso praticar. Para cada um dos exerccios, procure
matematizar as situaes descritas usando o mtodo
algbrico. Escolha suas incgnitas e arme as equa-
Matemtica
104

02 - Módulo de Matemática - Ministério Da Fazenda - Assistente Téc. Adm.

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MINISTRIO DA FAZENDA

ASSISTENTE TCNICO - ADMINISTRATIVO

Assistente Tcnico Administrativo MIN FAZENDA

Elemento: qualquer um dos componentes de um

, ns podemos dizer que o

dizer que o elemento

TEORIA DOS CONJUNTOS

Conjuntos so um dos conceitos bsicos da

3. Representao dos conjuntos

{x : x um nmero inteiro tal que 0<x<4}

Um conjunto pode ser representado de trs

Os trs exemplos acima so maneiras diferentes de

por enumerao de seus elementos;

atravs de uma representao grfica.

possvel descrever o mesmo conjunto de

Por esse tipo de representao grfica, chamada

D = ( 0; 1; 2; 3; .. . ) indica o conjunto dos nmeros

4 Nmero de elementos de um conjunto

C = { x | x possui uma determinada propriedade }

5 Conjunto unitrio e conjunto vazio

Chamamos de conjunto unitrio a todo conjunto C,

O conjunto A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } pode ser

O conjunto G = { a; e; i; o, u } pode ser

O conjunto H = { 2; 4; 6; 8; . . . } pode ser

O conjunto vazio representado por

A representao grfica de um conjunto bastante

Determine o nmero de elementos dos seguintes

Sejam os conjuntos A = {x | x mineiro} e B = { x | x

1. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto

Resoluo: Como o conjunto C possui cinco

3. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto

B) OPERAES COM CONJUNTOS

Dizemos que um conjunto A um subconjunto de

Neste caso, usando os diagramas de Euler-Venn, o

Determine n(A B).

Se juntarmos, aos 20 elementos de A, os 30

2. Dado o diagrama seguinte, represente com

n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B) ou seja:

Observao: O complementar um caso particular

Usando os diagramas de Euler-Venn, e

5. Nmeros reais incluem os nmeros algbricos

6. Nmeros imaginrios aparecem como solues

Exemplo: {a;b;c;d;e;f} - {b;d;e}= {a;c;f}

NMEROS NATURAIS, INTEIROS, RACIONAIS,

Esse conjunto se chama "A" e possui trs termos,

Exemplos de conjuntos compostos por nmeros

Pois , estes nmeros que saem naturalmente de

1. Nmeros naturais so usados para contar. O

Foi o primeiro conjunto inventado pelos homens, e

2. Nmeros inteiros aparecem como solues de

Nmeros racionais aparecem como solues

de equaes como a + bx = c. O smbolo

Obs.2: Como o zero originou-se depois dos outros

4. Nmeros algbricos aparecem como solues

Conjunto dos Nmeros Naturais

Estes nmeros foram suficientes para a sociedade

Conjunto dos Nmeros Inteiros

So representados pela letra Z:

Note que este conjunto no possui incio nem fim

O conjunto dos inteiros possui alguns subconjuntos,

Em algumas situaes, teremos a necessidade de

representado por Z+:

Para isso emprega-se o sinal "+" ao lado do smbolo