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APOSTILAS OPO
A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos

Elemento: qualquer um dos componentes de um conjunto, geralmente representado por letras minsculas; Pertinncia: a caracterstica associada a um elemento que faz parte de um conjunto;
Numerao; Nmeros naturais: mltiplos, divisores, divisibilidade e restos; M.D.C. e M.M.C.; Nmeros fracionrios e Operaes com fraes; Nmeros Decimais e Dzimas Peridicas; Sistemas de Unidade, Notao Cientfica e Bases no Decimais; Razes e Propores; Escalas; Diviso Proporcional; Regra de Trs Simples ou Composta;. Porcentagem; Teoria dos Conjuntos: Conjuntos Numricos; Relaes, Funes de Primeiro e Segundo Grau; Noes de Probabilidade e Estatstica Descritiva; Aplicaes e Operaes com Inequaes; Sequncias e Progresses Aritmticas e Geomtricas; Operaes com Matrizes, Logaritmos, Razes e Radicais, Fatorao Algbrica;
Pertence ou no pertence
Se um elemento de . Se , ns podemos dizer que o e podemos escrever , ns podemos e
elemento
pertence ao conjunto
no um elemento de
dizer que o elemento podemos escrever
no pertence ao conjunto .
1. Conceitos primitivos Antes de mais nada devemos saber que conceitos primitivos so noes que adotamos sem definio. Adotaremos aqui trs conceitos primitivos: o de conjunto, o de elemento e o de pertinncia de um elemento a um conjunto. Assim, devemos entender perfeitamente a frase: determinado elemento pertence a um conjunto, sem que tenhamos definido o que conjunto, o que elemento e o que significa dizer que um elemento pertence ou no a um conjunto. 2 Notao Normalmente adotamos, na teoria dos conjuntos, a seguinte notao: os conjuntos so indicados por letras maisculas: A, B, C, ... ; os elementos so indicados por letras minsculas: a, b, c, x, y, ... ; o fato de um elemento x pertencer a um conjunto C indicado com x C; o fato de um elemento y no pertencer a um conjunto C indicado y C. 3. Representao dos conjuntos Um conjunto pode ser representado de trs maneiras: por enumerao de seus elementos; por descrio de uma propriedade caracterstica do conjunto; atravs de uma representao grfica. Um conjunto representado por enumerao quando todos os seus elementos so indicados e colocados dentro de um par de chaves. Exemplo: a) A = ( 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 ) indica o conjunto formado pelos algarismos do nosso sistema de numerao.
TEORIA DOS CONJUNTOS

CONJUNTO Em matemtica, um conjunto uma coleo de elementos. No interessa a ordem e quantas vezes os elementos esto listados na coleo. Em contraste, uma coleo de elementos na qual a multiplicidade, mas no a ordem, relevante, chamada multiconjunto. Conjuntos so um dos conceitos bsicos da matemtica. Um conjunto apenas uma coleo de entidades, chamadas de elementos. A notao padro lista os elementos separados por vrgulas entre chaves (o uso de "parnteses" ou "colchetes" incomum) como os seguintes exemplos: {1, 2, 3} {1, 2, 2, 1, 3, 2} {x : x um nmero inteiro tal que 0<x<4} Os trs exemplos acima so maneiras diferentes de representar o mesmo conjunto. possvel descrever o mesmo conjunto de diferentes maneiras: listando os seus elementos (ideal para conjuntos pequenos e finitos) ou definindo uma propriedade de seus elementos. Dizemos que dois conjuntos so iguais se e somente se cada elemento de um tambm elemento do outro, no importando a quantidade e nem a ordem das ocorrncias dos elementos. Conceitos essenciais Conjunto: representa uma coleo de objetos, geralmente representado por letras maisculas;
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A Opo Certa Para a Sua Realizao
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b) B = ( a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, x, z ) indica o conjunto formado pelas letras do nosso alfabeto. c) Quando um conjunto possui nmero elevado de elementos, porm apresenta lei de formao bem clara, podemos representa-lo, por enumerao, indicando os primeiros e os ltimos elementos, intercalados por reticncias. Assim: C = ( 2; 4; 6;... ; 98 ) indica o conjunto dos nmeros pares positivos, menores do que100. d) Ainda usando reticncias, podemos representar, por enumerao, conjuntos com infinitas elementos que tenham uma lei de formao bem clara, como os seguintes: D = ( 0; 1; 2; 3; .. . ) indica o conjunto dos nmeros inteiros no negativos; E = ( ... ; -2; -1; 0; 1; 2; . .. ) indica o conjunto dos nmeros inteiros; F = ( 1; 3; 5; 7; . . . ) indica o conjunto dos nmeros mpares positivos. A representao de um conjunto por meio da descrio de uma propriedade caracterstica mais sinttica que sua representao por enumerao. Neste caso, um conjunto C, de elementos x, ser representado da seguinte maneira: C = { x | x possui uma determinada propriedade } que se l: C o conjunto dos elementos x tal que possui uma determinada propriedade: Exemplos O conjunto A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } pode ser representado por descrio da seguinte maneira: A = { x | x algarismo do nosso sistema de numerao } O conjunto G = { a; e; i; o, u } pode ser representado por descrio da seguinte maneira G = { x | x vogal do nosso alfabeto } O conjunto H = { 2; 4; 6; 8; . . . } pode ser representado por descrio da seguinte maneira: H = { x | x par positivo } A representao grfica de um conjunto bastante cmoda. Atravs dela, os elementos de um conjunto so representados por pontos interiores a uma linha fechada que no se entrelaa. Os pontos exteriores a esta linha representam os elementos que no pertencem ao conjunto. Exemplo
Por esse tipo de representao grfica, chamada diagrama de Euler-Venn, percebemos que x C, y C, z C; e que a C, b C, c C, d C. 4 Nmero de elementos de um conjunto Consideremos um conjunto C. Chamamos de nmero de elementos deste conjunto, e indicamos com n(C), ao nmero de elementos diferentes entre si, que pertencem ao conjunto. Exemplos a) O conjunto A = { a; e; i; o; u } tal que n(A) = 5. b) O conjunto B = { 0; 1; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } tal que n(B) = 10. c) O conjunto C = ( 1; 2; 3; 4;... ; 99 ) tal que n (C) = 99. 5 Conjunto unitrio e conjunto vazio Chamamos de conjunto unitrio a todo conjunto C, tal que n (C) = 1. Exemplo: C = ( 3 ) E chamamos de conjunto vazio a todo conjunto c, tal que n(C) = 0. Exemplo: M = { x | x = -25} O conjunto vazio representado por { } ou por
2
.
Exerccio resolvido Determine o nmero de elementos dos seguintes com juntos : a) A = { x | x letra da palavra amor } b) B = { x | x letra da palavra alegria } c) c o conjunto esquematizado a seguir d) D = ( 2; 4; 6; . . . ; 98 ) e) E o conjunto dos pontos comuns s relas r e s, esquematizadas a seguir :
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Resoluo a) n(A) = 4 b) n(B) = 6,'pois a palavra alegria, apesar de possuir dote letras, possui apenas seis letras distintas entre si. c) n(C) = 2, pois h dois elementos que pertencem a C: c e C e d e C d) observe que: 2 = 2 . 1 o 1 par positivo 4 = 2 . 2 o 2 par positivo 6 = 2 . 3 o 3 par positivo 8 = 2 . 4 o 4 par positivo . . . . . . 98 = 2 . 49 o 49 par positivo logo: n(D) = 49 e) As duas retas, esquematizadas na figura, possuem apenas um ponto comum. Logo, n( E ) = 1, e o conjunto E , portanto, unitrio. 6 igualdade de conjuntos Vamos dizer que dois conjuntos A e 8 so iguais, e indicaremos com A = 8, se ambos possurem os mesmos elementos. Quando isto no ocorrer, diremos que os conjuntos so diferentes e indicaremos com A B. Exemplos . a) {a;e;i;o;u} = {a;e;i;o;u} b) {a;e;i;o,u} = {i;u;o,e;a} c) {a;e;i;o;u} = {a;a;e;i;i;i;o;u;u} d) {a;e;i;o;u} {a;e;i;o} 2 e) { x | x = 100} = {10; -10} 2 f) { x | x = 400} {20} 7 Subconjuntos de um conjunto Dizemos que um conjunto A um subconjunto de um conjunto B se todo elemento, que pertencer a A, tambm pertencer a B. Neste caso, usando os diagramas de Euler-Venn, o conjunto A estar "totalmente dentro" do conjunto B :

Sejam os conjuntos A = {x | x mineiro} e B = { x | x brasileiro} ; temos ento que A B e que B A. Observaes: Quando A no subconjunto de B, indicamos com A B ou B A. Admitiremos que o conjunto vazio est contido em qualquer conjunto. 8 Nmero de subconjuntos de um conjunto dado Pode-se mostrar que, se um conjunto possui n n elementos, ento este conjunto ter 2 subconjuntos. Exemplo O conjunto C = {1; 2 } possui dois elementos; logo, 2 ele ter 2 = 4 subconjuntos. Exerccio resolvido: 1. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto C = (a; e; i; o; u ) . Resoluo: Como o conjunto C possui cinco 5 elementos, o nmero dos seus subconjuntos ser 2 = 32. Exerccios propostas: 2. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto C = { 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 } Resposta: 1024 3. Determine o nmero de subconjuntos do conjunto C= ;
1 1 1 2 3 3 ; ; ; ; 2 3 4 4 4 5
Resposta: 32 B) OPERAES COM CONJUNTOS 1 Unio de conjuntos Dados dois conjuntos A e B, chamamos unio ou reunio de A com B, e indicamos com A B, ao conjunto constitudo por todos os elementos que pertencem a A ou a B. Usando os diagramas de representando com hachuras a conjuntos, temos: Euler-Venn, e interseo dos
Indicamos que A um subconjunto de B de duas maneiras: a) A B; que deve ser lido : A subconjunto de B ou A est contido em B ou A parte de B; b) B A; que deve ser lido: B contm A ou B inclui A. Exemplo
Exemplos a) {a;b;c} U {d;e}= {a;b;c;d;e} b) {a;b;c} U {b;c;d}={a;b;c;d} 3
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c) {a;b;c} U {a;c}={a;b;c} 2 Interseco de conjuntos Dados dois conjuntos A e B, chamamos de interseo de A com B, e indicamos com A B, ao conjunto constitudo por todos os elementos que pertencem a A e a B. Usando os diagramas de representando com hachuras a conjuntos, temos: Euler-Venn, e interseco dos
.Resoluo
Exemplos a) {a;b;c} {d;e} = b) {a;b;c} {b;c,d} = {b;c} c) {a;b;c} {a;c} = {a;c} Quando a interseco de dois conjuntos vazia, como no exemplo a, dizemos que os conjuntos so disjuntos. Exerccios resolvidos 1. Sendo A = ( x; y; z ); B = ( x; w; v ) e C = ( y; u; t ), determinar os seguintes conjuntos: f) B C a) A B b) A B g) A B C c) A C h) A B C i) (A B) U (A C) d) A C e) B C Resoluo a) b) c) d) e) f) g) h) i) A B = {x; y; z; w; v } A B = {x } A C = {x; y;z; u; t } A C = {y } B C={x;w;v;y;u;t} B C= A B C= {x;y;z;w;v;u;t} A B C= (A B) u (A C)={x} {y}={x;y} 3. No diagrama seguinte temos: n(A) = 20 n(B) = 30 n(A B) = 5 Determine n(A B). Resoluo
Se juntarmos, aos 20 elementos de A, os 30 elementos de B, estaremos considerando os 5 elementos de A n B duas vezes; o que, evidentemente, incorreto; e, para corrigir este erro, devemos subtrair uma vez os 5 elementos de A n B; teremos ento: n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B) ou seja: n(A B) = 20 + 30 5 e ento: n(A B) = 45. 4 Conjunto complementar Dados dois conjuntos A e B, com B A, chamamos de conjunto complementar de B em relao a A, e indicamos com CA B, ao conjunto A - B.
2. Dado o diagrama seguinte, represente com hachuras os conjuntos: : a) A B C b) (A B) (A C)
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Observao: O complementar um caso particular de diferena em que o segundo conjunto subconjunto do primeiro. Usando os diagramas de Euler-Venn, e representando com hachuras o complementar de B em relao a A, temos:

smbolo conjunto. ou usualmente representa este
5. Nmeros reais incluem os nmeros algbricos e os nmeros transcendentais. O smbolo usualmente representa este conjunto. 6. Nmeros imaginrios aparecem como solues 2 de equaes como x + r = 0 onde r > 0. O smbolo usualmente representa este conjunto. 7. Nmeros complexos a soma dos nmeros reais e dos imaginrios: . Aqui tanto r quanto s podem ser iguais a zero; ento os conjuntos dos nmeros reais e o dos imaginrios so subconjuntos do conjunto dos nmeros complexos. O smbolo usualmente representa este conjunto.
Exemplo: {a;b;c;d;e;f} - {b;d;e}= {a;c;f} Observao: O conjunto complementar de B em relao a A formado pelos elementos que faltam para "B chegar a A"; isto , para B se igualar a A. Exerccios resolvidos: 4. Sendo A = { x; y; z } , B = { x; w; v } e C = { y; u; t }, determinar os seguintes conjuntos: AB BA AC Resoluo a) b) c) d) e) f) A - B = { y; z } B - A= {w;v} A - C= {x;z} C A = {u;t} B C = {x;w;v} C B = {y;u;t} C-A BC CB
NMEROS NATURAIS, INTEIROS, RACIONAIS, IRRACIONAIS E REAIS.

Conjuntos numricos podem ser representados de diversas formas. A forma mais simples dar um nome ao conjunto e expor todos os seus elementos, um ao lado do outro, entre os sinais de chaves. Veja o exemplo abaixo: A = {51, 27, -3} Esse conjunto se chama "A" e possui trs termos, que esto listados entre chaves. Os nomes dos conjuntos so sempre letras maisculas. Quando criamos um conjunto, podemos utilizar qualquer letra. Vamos comear nos primrdios da matemtica. - Se eu pedisse para voc contar at 10, o que voc me diria? - Um, dois, trs, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove e dez. Pois , estes nmeros que saem naturalmente de sua boca quando solicitado, so chamados de nmeros NATURAIS, o qual representado pela letra . Foi o primeiro conjunto inventado pelos homens, e tinha como inteno mostrar quantidades. *Obs.: Originalmente, o zero no estava includo neste conjunto, mas pela necessidade de representar uma quantia nula, definiu-se este nmero como sendo pertencente ao conjunto dos Naturais. Portanto: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...} Obs.2: Como o zero originou-se depois dos outros nmeros e possui algumas propriedades prprias, algumas vezes teremos a necessidade de representar o conjunto dos nmeros naturais sem incluir o zero. Para isso foi definido que o smbolo * (asterisco) empregado ao lado do smbolo do conjunto, iria representar a ausncia do zero. Veja o exemplo abaixo: N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, ...} 5
Exemplos de conjuntos compostos por nmeros Nota: Nesta seo, a, b e c so nmeros naturais, enquanto r e s so nmeros reais. 1. Nmeros naturais so usados para contar. O smbolo usualmente representa este conjunto. 2. Nmeros inteiros aparecem como solues de equaes como x + a = b. O smbolo usualmente representa este conjunto (do termo alemo Zahlen que significa nmeros). 3. Nmeros racionais aparecem como solues
de equaes como a + bx = c. O smbolo usualmente representa este conjunto (da palavra quociente). 4. Nmeros algbricos aparecem como solues de equaes polinomiais (com coeficientes inteiros) e envolvem razes e alguns outros nmeros irracionais. O
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Estes nmeros foram suficientes para a sociedade durante algum tempo. Com o passar dos anos, e o aumento das "trocas" de mercadorias entre os homens, foi necessrio criar uma representao numrica para as dvidas. Com isso inventou-se os chamados "nmeros negativos", e junto com estes nmeros, um novo conjunto: o conjunto dos nmeros inteiros, representado pela letra . O conjunto dos nmeros inteiros formado por todos os nmeros NATURAIS mais todos os seus representantes negativos. Note que este conjunto no possui incio nem fim (ao contrrio dos naturais, que possui um incio e no possui fim). Assim como no conjunto dos naturais, podemos representar todos os inteiros sem o ZERO com a mesma notao usada para os NATURAIS. Z* = {..., -2, -1, 1, 2, ...} Em algumas situaes, teremos a necessidade de representar o conjunto dos nmeros inteiros que NO SO NEGATIVOS. Para isso emprega-se o sinal "+" ao lado do smbolo do conjunto (vale a pena lembrar que esta simbologia representa os nmeros NO NEGATIVOS, e no os nmeros POSITIVOS, como muita gente diz). Veja o exemplo abaixo: Z+ = {0,1, 2, 3, 4, 5, ...} Obs.1: Note que agora sim este conjunto possui um incio. E voc pode estar pensando "mas o zero no positivo". O zero no positivo nem negativo, zero NULO. Ele est contido neste conjunto, pois a simbologia do sinalzinho positivo representa todos os nmeros NO NEGATIVOS, e o zero se enquadra nisto. Se quisermos representar somente os positivos (ou seja, os no negativos sem o zero), escrevemos: Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, ...} Pois assim teremos apenas os positivos, j que o zero no positivo. Ou tambm podemos representar somente os inteiros NO POSITIVOS com: Z - ={...,- 4, - 3, - 2, -1 , 0} Obs.: Este conjunto possui final, mas no possui incio. E tambm os inteiros negativos (ou seja, os no positivos sem o zero): Z*- ={...,- 4, - 3, - 2, -1} Assim:

Conjunto dos Nmeros Naturais So todos os nmeros inteiros positivos, incluindo o zero. representado pela letra maiscula N. Caso queira representar o conjunto dos nmeros naturais no-nulos (excluindo o zero), deve-se colocar um * ao lado do N:
N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, ...} N* = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, ...}
Conjunto dos Nmeros Inteiros So todos os nmeros que pertencem ao conjunto dos Naturais mais os seus respectivos opostos (negativos). So representados pela letra Z: Z = {... -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...} O conjunto dos inteiros possui alguns subconjuntos, eles so: - Inteiros no negativos So todos os nmeros inteiros que no so negativos. Logo percebemos que este conjunto igual ao conjunto dos nmeros naturais. representado por Z+: Z+ = {0,1,2,3,4,5,6, ...} - Inteiros no positivos So todos os nmeros inteiros que no so positivos. representado por Z-: Z- = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0} - Inteiros no negativos e no-nulos o conjunto Z+ excluindo o zero. Representa-se esse subconjunto por Z*+: Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...} Z*+ = N* - Inteiros no positivos e no nulos So todos os nmeros do conjunto Z- excluindo o zero. Representa-se por Z*-. Z*- = {... -4, -3, -2, -1} Conjunto dos Nmeros Racionais Os nmeros racionais um conjunto que engloba os nmeros inteiros (Z), nmeros decimais finitos (por exemplo, 743,8432) e os nmeros decimais infinitos peridicos (que repete uma sequncia de algarismos da parte decimal infinitamente), como "12,050505...", so tambm conhecidas como dzimas peridicas. Os racionais so representados pela letra Q. Conjunto dos Nmeros Irracionais formado pelos nmeros decimais infinitos noperidicos. Um bom exemplo de nmero irracional o nmero PI (resultado da diviso do permetro de uma circunferncia pelo seu dimetro), que vale 3,14159265 .... Atualmente, supercomputadores j conseguiram calcular bilhes de casas decimais para o PI. Tambm so irracionais todas as razes no exatas, como a raiz quadrada de 2 (1,4142135 ...) 6
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Conjunto dos Nmeros Reais formado por todos os conjuntos citados anteriormente (unio do conjunto dos racionais com os irracionais). Representado pela letra R. Representao geomtrica de A cada ponto de uma reta podemos associar um nico nmero real, e a cada nmero real podemos associar um nico ponto na reta. Dizemos que o conjunto denso, pois entre dois nmeros reais existem infinitos nmeros reais (ou seja, na reta, entre dois pontos associados a dois nmeros reais, existem infinitos pontos). Veja a representao na reta de :

4+3=7
EXPRESSES NUMRICAS Para calcular o valor de uma expresso numrica envolvendo adio e subtrao, efetuamos essas operaes na ordem em que elas aparecem na expresso. Exemplos: 35 18 + 13 = 17 + 13 = 30 Veja outro exemplo: 47 + 35 42 15 = 82 42 15= 40 15 = 25 Quando uma expresso numrica contiver os sinais de parnteses ( ), colchetes [ ] e chaves { }, procederemos do seguinte modo: 1 Efetuamos as operaes indicadas dentro dos parnteses; 2 efetuamos as operaes indicadas dentro dos colchetes; 3 efetuamos as operaes indicadas dentro das chaves. 1) 35 +[ 80 (42 + 11) ] = = 35 + [ 80 53] = = 35 + 27 = 62 18 + { 72 [ 43 + (35 28 + 13) ] } = = 18 + { 72 [ 43 + 20 ] } = = 18 + { 72 63} = = 18 + 9 = 27 CLCULO DO VALOR DESCONHECIDO Quando pretendemos determinar um nmero natural em certos tipos de problemas, procedemos do seguinte modo: - chamamos o nmero (desconhecido) de x ou qualquer outra incgnita ( letra ) - escrevemos a igualdade correspondente - calculamos o seu valor Exemplos: 1) Qual o nmero que, adicionado a 15, igual a 31? Soluo: Seja x o nmero desconhecido. A igualdade correspondente ser: x + 15 = 31 Calculando o valor de x temos: x + 15 = 31 x + 15 15 = 31 15 x = 31 15 x = 16 Na prtica , quando um nmero passa de um lado para outro da igualdade ele muda de sinal. 2) Subtraindo 25 de um certo nmero obtemos 11. Qual esse nmero? Soluo: 7
Fonte: http://www.infoescola.com/matematica/conjuntosnumericos/
CONJUNTO DOS NMEROS NATURAIS (N)

ADIO E SUBTRAO Veja a operao: 2 + 3 = 5 . A operao efetuada chama-se adio e indicada escrevendo-se o sinal + (l-se: mais") entre os nmeros. Os nmeros 2 e 3 so chamados parcelas. 0 nmero 5, resultado da operao, chamado soma.
2)
2 parcela + 3 parcela 5 soma
A adio de trs ou mais parcelas pode ser efetuada adicionando-se o terceiro nmero soma dos dois primeiros ; o quarto nmero soma dos trs primeiros e assim por diante.
3+2+6 = 5 + 6 = 11
Veja agora outra operao: 7 3 = 4 Quando tiramos um subconjunto de um conjunto, realizamos a operao de subtrao, que indicamos pelo sinal - . minuendo 7 3 subtraendo resto ou diferena 4 0 minuendo o conjunto maior, o subtraendo o subconjunto que se tira e o resto ou diferena o conjunto que sobra. Somando a diferena com o subtraendo obtemos o minuendo. Dessa forma tiramos a prova da subtrao.
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Seja x o nmero desconhecido. A igualdade correspondente ser: x 25 = 11 x = 11 + 25 x = 36 Passamos o nmero 25 para o outro lado da igualdade e com isso ele mudou de sinal. 3) Qual o nmero natural que, adicionado a 8, igual a 20? Soluo: x + 8 = 20 x = 20 8 x = 12 4) Determine o nmero natural do qual, subtraindo 62, obtemos 43. Soluo: x 62 = 43 x = 43 + 62 x = 105 Para sabermos se o problema est correto simples, basta substituir o x pelo valor encontrado e realizarmos a operao. No ltimo exemplo temos: x = 105 105 62 = 43 MULTIPLICAO Observe: 4 X 3 =12 A operao efetuada chama-se multiplicao e indicada escrevendo-se um ponto ou o sinal x entre os nmeros. Os nmeros 3 e 4 so chamados fatores. O nmero 12, resultado da operao, chamado produto.

1) efetuamos as multiplicaes efetuamos as adies e subtraes, na ordem em que aparecem. 3.4 + 5.8 2.9= =12 + 40 18 = 34 9 . 6 4 . 12 + 7 . 2 = = 54 48 + 14 = = 20
2)
No se esquea: Se na expresso ocorrem sinais de parnteses colchetes e chaves, efetuamos as operaes na ordem em que aparecem: 1) as que esto dentro dos parnteses 2) as que esto dentro dos colchetes 3) as que esto dentro das chaves. Exemplo: 22 + {12 +[ ( 6 . 8 + 4 . 9 ) 3 . 7] 8 . 9 } = 22 + { 12 + [ ( 48 + 36 ) 21] 72 } = = 22 + { 12 + [ 84 21] 72 } = = 22 + { 12 + 63 72 } = = 22 + 3 = = 25 DIVISO Observe a operao: 30 : 6 = 5 Tambm podemos representar a diviso das seguintes maneiras: 30 0 6 5 ou
30 =5 6
3 X 4 = 12
3 X 4 12
fatores produto
O dividendo (D) o nmero de elementos do conjunto que dividimos o divisor (d) o nmero de elementos do subconjunto pelo qual dividimos o dividendo e o quociente (c) o nmero de subconjuntos obtidos com a diviso. Essa diviso exata e considerada a operao inversa da multiplicao. SE 30 : 6 = 5, ENTO 5 x 6 = 30 observe agora esta outra diviso: 32 6 2 5 32 = dividendo 6 = divisor 5 = quociente 2 = resto Essa diviso no exata e chamada diviso aproximada. ATENO: 1) Na diviso de nmeros naturais, o quociente sempre menor ou igual ao dividendo. 2) O resto sempre menor que o divisor. 8
Por conveno, dizemos que a multiplicao de qualquer nmero por 1 igual ao prprio nmero. A multiplicao de qualquer nmero por 0 igual a 0. A multiplicao de trs ou mais fatores pode ser efetuada multiplicando-se o terceiro nmero pelo produto dos dois primeiros; o quarto numero pelo produto dos trs primeiros; e assim por diante.
3 x 4 x 2 x 5 = 12 x 2 x 5 24 x 5 = 120
EXPRESSES NUMRICAS Sinais de associao O valor das expresses numricas envolvendo as operaes de adio, subtrao e multiplicao obtido do seguinte modo:
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3) O resto no pode ser igual ou maior que o divisor. 4) O resto sempre da mesma espcie do dividendo. Exemplo: dividindo-se laranjas por certo nmero, o resto ser laranjas. 5) impossvel dividir um nmero por 0 (zero), porque no existe um nmero que multiplicado por 0 d o quociente da diviso. PROBLEMAS 1) Determine um nmero natural que, multiplicado por 17, resulte 238. X . 17 = 238 X = 238 : 17 X = 14 Prova: 14 . 17 = 238 Determine um nmero natural que, dividido por 62, resulte 49. x : 62 = 49 x = 49 . 62 x = 3038 Determine um nmero natural que, adicionado a 15, d como resultado 32 x + 15 = 32 x = 32 15 x =17 Quanto devemos adicionar a 112, a fim de obtermos 186? x + 112 = 186 x = 186 112 x = 74 Quanto devemos subtrair de 134 para obtermos 81? 134 x = 81 x = 81 134 x = 53 (multiplicando por 1) x = 53 Prova: 134 53 = 81 Ricardo pensou em um nmero natural, adicionou-lhe 35, subtraiu 18 e obteve 40 no resultado. Qual o nmero pensado? x + 35 18 = 40 x= 40 35 + 18 x = 23 Prova: 23 + 35 18 = 40 Adicionando 1 ao dobro de certo nmero obtemos 7. Qual esse numero? 2 . x +1 = 7 2x = 7 1 2x = 6 x =6:2 x =3 O nmero procurado 3. Prova: 2. 3 +1 = 7 Subtraindo 12 do triplo de certo nmero obtemos 18. Determinar esse nmero. 3 . x -12 = 18

3 x = 18 + 12 3 x = 30 x = 30 : 3 x = 10 9) Dividindo 1736 por um nmero natural, encontramos 56. Qual o valor deste numero natural? 1736 : x = 56 1736 = 56 . x 56 . x = 1736 x. 56 = 1736 x = 1736 : 56 x = 31 O dobro de um nmero igual a 30. Qual o nmero? 2 . x = 30 2x = 30 x = 30 : 2 x = 15 O dobro de um nmero mais 4 igual a 20. Qual o nmero ? 2 . x + 4 = 20 2 x = 20 4 2 x = 16 x = 16 : 2 x=8 Paulo e Jos tm juntos 12 lpis. Paulo tem o dobro dos lpis de Jos. Quantos lpis tem cada menino? Jos: x Paulo: 2x Paulo e Jos: x + x + x = 12 3x = 12 x = 12 : 3 x=4 Jos: 4 - Paulo: 8 A soma de dois nmeros 28. Um o triplo do outro. Quais so esses nmeros? um nmero: x o outro nmero: 3x x + x + x + x = 28 (os dois nmeros) 4 x = 28 x = 28 : 4 x = 7 (um nmero) 3x = 3 . 7 = 21 (o outro nmero). Resposta: 7 e 21 14) Pedro e Marcelo possuem juntos 30 bolinhas. Marcelo tem 6 bolinhas a mais que Pedro. Quantas bolinhas tem cada um? Pedro: x Marcelo: x + 6 x + x + 6 = 30 ( Marcelo e Pedro) 2 x + 6 = 30 2 x = 30 6 2 x = 24 x = 24 : 2 x = 12 (Pedro) Marcelo: x + 6 =12 + 6 =18
10)
2)
11)
3)
4)
12)
5)
13)
6)
7)
8)
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EXPRESSES NUMRICAS ENVOLVENDO AS QUATRO OPERAES Sinais de associao: O valor das expresses numricas envolvendo as quatro operaes obtido do seguinte modo: - efetuamos as multiplicaes e as divises, na ordem em que aparecem; - efetuamos as adies e as subtraes, na ordem em que aparecem; Exemplo 1) 3 .15 + 36 : 9 = = 45 + 4 = 49 Exemplo 2) 18 : 3 . 2 + 8 6 . 5 : 10 = = 6 . 2 + 8 30 : 10 = = 12 + 8 3 = = 20 3 = 17 POTENCIAO Considere a multiplicao: fatores so todos iguais a 2. 2 . 2 . 2 em que os trs
A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos am . an = a m + n

2 8
2) para dividir potncias de mesma base, conserva-se a base e subtraem-se os expoentes.
5.5 = 5
Exemplos: 3 . 3 = 3
6 1+6
2+8
=5
= 310
am : an = am - n
Exemplos:
3) para elevar uma potncia a um outro expoente, conserva-se base e multiplicam-se os expoentes. 2 4 2.4 Exemplo: (3 ) = 3 = 38 4) para elevar um produto a um expoente, elevase cada fator a esse expoente.
37 : 33 = 3 7 3 = 34 510 : 58 = 5 10 8 = 52
(a. b)m = am . bm
3
Exemplos: (4 . 7) = 4 . 7 ; RADICIAO
(3. 5)2 = 32 . 52
Suponha que desejemos determinar um nmero que, elevado ao quadrado, seja igual a 9. Sendo x esse 2 nmero, escrevemos: X = 9 De acordo com a potenciao, temos que x = 3, ou 2 seja: 3 = 9 A operao que se realiza para determinar esse nmero 3 chamada radiciao, que a operao inversa da potenciao. Indica-se por:
2
Esse produto pode ser escrito ou indicado na forma 3 2 (l-se: dois elevado terceira potncia), em que o 2 o fator que se repete e o 3 corresponde quantidade desses fatores. Assim, escrevemos: 2 = 2 . 2 . 2 = 8 (3 fatores) A operao realizada chama-se potenciao. O nmero que se repete chama-se base. O nmero que indica a quantidade de fatores iguais a base chama-se expoente. O resultado da operao chama-se potncia. 3 2 = 8 3 expoente base potncia
3
9 =3
(l-se: raiz quadrada de 9 igual a 3)
Da , escrevemos:
2
9 = 3 32 = 9
Observaes: 1) os expoentes 2 e 3 recebem os nomes especiais de quadrado e cubo, respectivamente. 2) As potncias de base 0 so iguais a zero. 02 = 3) As potncias de base um so iguais a um. 3 Exemplos: 1 = 1 . 1 . 1 = 1
Na expresso acima, temos que: - o smbolo chama-se sinal da raiz - o nmero 2 chama-se ndice - o nmero 9 chama-se radicando - o nmero 3 chama-se raiz, - o smbolo
2
0.0=0
9 chama-se radical
15 = 1 . 1 . 1 . 1 . 1 = 1
As razes recebem denominaes de acordo com o ndice. Por exemplo:
4) Por conveno, tem-se que: 0 - a potncia de expoente zero igual a 1 (a = 1, a 0)
36 raiz quadrada de 36 3 125 raiz cbica de 125

4 5
30 = 1 ; 50 = 1 ; 120 = 1 21 = 2 ; 71 = 7 ;
a potncia de expoente um igual base (a = a)
81 32
raiz quarta de 81 raiz quinta de 32 e assim por diante
1001 =100
PROPRIEDADES DAS POTNCIAS 1) para multiplicar potncias de mesma base, conserva-se a base e adicionam-se os expoentes.
No caso da raiz quadrada, convencionou-se no escrever o ndice 2. Exemplo : 2 49 = 49 = 7, pois 72 = 49 EXERCCIOS 01) Calcule: 10
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a) 10 10 : 5 = c) 20 + 40 : 10 = e) 30 : 5 + 5 = g) 63 : 9 . 2 2 = i) 3 . 15 : 9 + 54 :18 = Respostas: a) 8 c) 24 e) 11 g) 12 i) 8 02) a) b) c) d) e) f) b) 45 : 9 + 6 = d) 9. 7 3 = f) 6 . 15 56 : 4 = h) 56 34 : 17 . 19 = j) 24 12 : 4+1. 0 = b) 11 d) 60 f) 76 h) 18 j) 21

coube a cada um? (16) 14) A diferena entre dois nmeros naturais zero e a sua soma 30. Quais so esses nmeros? (15) 15) Um aluno ganha 5 pontos por exerccio que acerta e perde 3 pontos por exerccio que erra. Ao final de 50 exerccios tinha 130 pontos. Quantos exerccios acertou? (35) 16) Um edifcio tem 15 andares; cada andar, 30 salas; cada sala, 3 mesas; cada mesa, 2 gavetas; cada gaveta, 1 chave. Quantas chaves diferentes sero necessrias para abrir todas as gavetas? (2700). 17) Se eu tivesse 3 dzias de balas a mais do que tenho, daria 5 e ficaria com 100. Quantas balas tenho realmente? (69) 18) A soma de dois nmeros 428 e a diferena entre eles 34. Qual o nmero maior? (231) 19) Pensei num nmero e juntei a ele 5, obtendo 31. Qual o nmero? (26) 20) Qual o nmero que multiplicado por 7 resulta 56? (8) 21) O dobro das balas que possuo mais 10 36. Quantas balas possuo? (13). 22) Raul e Lus pescaram 18 peixinhos. Raul pescou o dobro de Lus. Quanto pescou cada um? (Raul-12 e Lus-6) PROBLEMAS Vamos calcular o valor de x nos mais diversos casos: 1) x + 4 = 10 Obtm-se o valor de x, aplicando a operao inversa da adio: x = 10 4 x=6 2) 5x = 20 Aplicando a operao inversa da multiplicao, temos: x = 20 : 5 x=4 3) x 5 = 10 Obtm-se o valor de x, aplicando a operao inversa da subtrao: x = 10 + 5 x =15 4) x : 2 = 4 Aplicando a operao inversa da diviso, temos: x=4.2 x=8 11
Calcule o valor das expresses: 3 2 2 +3 = 2 2 3.5 7 = 3 3 2 . 3 4. 2 = 3 2 2 5 3 .6 +2 1= 2 4 2 (2 + 3) + 2 . 3 15 : 5 = 2 4 2 1 + 7 3 . 2 + (12 : 4) = b) 26 d) 20 f) 11
Respostas: a) 17 c) 22 e) 142
03) Uma indstria de automveis produz, por dia, 1270 unidades. Se cada veculo comporta 5 pneus, quantos pneus sero utilizados ao final de 30 dias? (Resposta: 190.500) 04) Numa diviso, o divisor 9,o quociente 12 e o resto 5. Qual o dividendo? (113) 05) Numa diviso, o dividendo 227, o divisor 15 e o resto 2. Qual o quociente? (15) 06) Numa diviso, o dividendo 320, o quociente 45 e o resto 5. Qual o divisor? (7) 07) Num diviso, o dividendo 625, o divisor 25 e o quociente 25. Qual o resto? (0) 08) Numa chcara havia galinhas e cabras em igual quantidade. Sabendo-se que o total de ps desses animais era 90, qual o nmero de galinhas? Resposta: 15 ( 2 ps + 4 ps = 6 ps ; 90 : 6 = 15). 09) O dobro de um nmero adicionado a 3 igual a 13. Calcule o nmero.(5) 10) Subtraindo 12 do qudruplo de um nmero obtemos 60. Qual esse nmero (Resp: 18) 11) Num joguinho de "pega-varetas", Andr e Renato fizeram 235 pontos no total. Renato fez 51 pontos a mais que Andr. Quantos pontos fez cada um? ( Andr-92 e Renato-143) 12) Subtraindo 15 do triplo de um nmero obtemos 39. Qual o nmero? (18) 13) Distribuo 50 balas, em iguais quantidades, a 3 amigos. No final sobraram 2. Quantas balas
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COMO ACHAR O VALOR DESCONHECIDO EM UM PROBLEMA Usando a letra x para representar um nmero, podemos expressar, em linguagem matemtica, fatos e sentenas da linguagem corrente referentes a esse nmero, observe: - duas vezes o nmero 2.x - o nmero mais 2 - a metade do nmero x+2

x = 2100 : 7 x = 300 300 . 2 = 600 300 . 4 =1200 Resposta: R$ 300,00; R$ 600,00; R$ 1200,00 PROBLEMA 5 A soma das idades de duas pessoas 40 anos. A idade de uma o triplo da idade da outra. Qual a idade de cada uma? Soluo: 3x + x = 40 4x = 40 x = 40 : 4 x = 10 3 . 10 = 30 Resposta: 10 e 30 anos. PROBLEMA 6 A soma das nossas idades 45 anos. Eu sou 5 anos mais velho que voc. Quantos anos eu tenho? x + x + 5 = 45 x + x= 45 5 2x = 40 x = 20 20 + 5 = 25 Resposta: 25 anos PROBLEMA 7 Sua bola custou R$ 10,00 menos que a minha. Quanto pagamos por elas, se ambas custaram R$ 150,00? Soluo: x + x 10= 150 2x = 150 + 10 2x = 160 x = 160 : 2 x = 80 80 10 = 70 Resposta: R$ 70,00 e R$ 80,00 PROBLEMA 8 Jos tem o dobro do que tem Srgio, e Paulo tanto quanto os dois anteriores juntos. Quanto tem cada um, se os trs juntos possuem R$ 624,00? Soluo: x + 2x + x + 2x = 624 6x = 624 x = 624 : 6 x = 104 Resposta:S-R$ 104,00; J-R$ 208,00; P- R$ 312,00 PROBLEMA 9 Se eu tivesse 4 rosas a mais do que tenho, poderia dar a voc 7 rosas e ainda ficaria com 2. Quantas rosas tenho? Soluo: x+47 = 2 x+4 =7+2 x+4 =9 x =94 x =5 Resposta: 5
x 2
- a soma do dobro com a metade do nmero
2 x +
x 2 x 4
- a quarta parte do nmero
PROBLEMA 1 Vera e Paula tm juntas R$ 1.080,00. Vera tem o triplo do que tem Paula. Quanto tem cada uma? Soluo: x + 3x = 1080 4x= 1080 x =1080 : 4 x= 270 3 . 270 = 810 Resposta: Vera R$ 810,00 e Paula R$ 270,00 PROBLEMA 2 Paulo foi comprar um computador e uma bicicleta. Pagou por tudo R$ 5.600,00. Quanto custou cada um, sabendo-se que a computador seis vezes mais caro que a bicicleta? Soluo: x + 6x = 5600 7x = 5600 x = 5600 : 7 x = 800 6 . 800= 4800 R: computador R$ 4.800,00 e bicicleta R$ 800,00 PROBLEMA 3 Repartir 21 cadernos entre Jos e suas duas irms, de modo que cada menina receba o triplo do que recebe Jos. Quantos cadernos receber Jos? Soluo: x + 3x + 3x = 21 7x = 21 x = 21 : 7 x =3 Resposta: 3 cadernos PROBLEMA 4 Repartir R$ 2.100,00 entre trs irmos de modo que o 2 receba o dobro do que recebe o 1 , e o 3 o dobro do que recebe o 2. Quanto receber cada um? Soluo: x + 2x + 4x = 2100 7x = 2100
CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS (Z)
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12
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Conhecemos o conjunto N dos nmeros naturais: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, .....,} Assim, os nmeros precedidos do sinal + chamamse positivos, e os precedidos de - so negativos. Exemplos: Nmeros inteiros positivos: {+1, +2, +3, +4, ....} Nmeros inteiros negativos: {-1, -2, -3, -4, ....} O conjunto dos nmeros inteiros relativos formado pelos nmeros inteiros positivos, pelo zero e pelos nmeros inteiros negativos. Tambm o chamamos de CONJUNTO DOS NMEROS INTEIROS e o representamos pela letra Z, isto : Z = {..., -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, ... } O zero no um nmero positivo nem negativo. Todo nmero positivo escrito sem o seu sinal positivo. Exemplo: + 3 = 3 ; +10 = 10 Ento, podemos escrever: Z = {..., -3, -2, -1, 0 , 1, 2, 3, ...} N um subconjunto de Z. REPRESENTAO GEOMTRICA Cada nmero inteiro pode ser representado por um ponto sobre uma reta. Por exemplo: ... -3 ... C -2 B -1 A 0 +1 +2 0 A B +3 C +4 ... D ...

A soma de trs ou mais nmeros inteiros efetuada adicionando-se todos os nmeros positivos e todos os negativos e, em seguida, efetuando-se a soma do nmero negativo. Exemplos: 1) (+6) + (+3) + (-6) + (-5) + (+8) = (+17) + (-11) = +6 2) (+3) + (-4) + (+2) + (-8) = (+5) + (-12) = -7
PROPRIEDADES DA ADIO A adio de nmeros inteiros possui as seguintes propriedades: 1) FECHAMENTO A soma de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro: (-3) + (+6) = + 3 Z 2) ASSOCIATIVA Se a, b, c so nmeros inteiros quaisquer, ento: a + (b + c) = (a + b) + c Exemplo:(+3) +[(-4) + (+2)] = [(+3) + (-4)] + (+2) (+3) + (-2) = (-1) + (+2) +1 = +1 3) ELEMENTO NEUTRO Se a um nmero inteiro qualquer, temos: a+ 0 = a e0+a=a Isto significa que o zero elemento neutro para a adio. Exemplo: (+2) + 0 = +2 e 0 + (+2) = +2 4) OPOSTO OU SIMTRICO Se a um nmero inteiro qualquer, existe um nico nmero oposto ou simtrico representado por (-a), tal que: (+a) + (-a) = 0 = (-a) + (+a) Exemplos: (+5) + ( -5) = 0 ( -5) + (+5) = 0
Ao ponto zero, chamamos origem, corresponde o nmero zero. Nas representaes geomtricas, temos direita do zero os nmeros inteiros positivos, e esquerda do zero, os nmeros inteiros negativos. Observando a figura anterior, vemos que cada ponto a representao geomtrica de um nmero inteiro. Exemplos: ponto C a representao geomtrica do nmero +3 ponto B' a representao geomtrica do nmero -2 ADIO DE DOIS NMEROS INTEIROS 1) A soma de zero com um nmero inteiro o prprio nmero inteiro: 0 + (-2) = -2 2) A soma de dois nmeros inteiros positivos um nmero inteiro positivo igual soma dos mdulos dos nmeros dados: (+700) + (+200) = +900 3) A soma de dois nmeros inteiros negativos um nmero inteiro negativo igual soma dos mdulos dos nmeros dados: (-2) + (-4) = -6 4) A soma de dois nmeros inteiros de sinais contrrios igual diferena dos mdulos, e o sinal o da parcela de maior mdulo: (-800) + (+300) = -500 ADIO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS
5) COMUTATIVA Se a e b so nmeros inteiros, ento: a+b=b+a Exemplo: (+4) + (-6) = (-6) + (+4) -2 = -2
SUBTRAO DE NMEROS INTEIROS Em certo local, a temperatura passou de -3C para 5C, sofrendo, portanto, um aumento de 8C, aumento esse que pode ser representado por: (+5) - (-3) = (+5) + (+3) = +8 Portanto: A diferena entre dois nmeros dados numa certa ordem a soma do primeiro com o oposto do segundo. Exemplos: 1) (+6) - (+2) = (+6) + (-2 ) = +4 2) (-8 ) - (-1 ) = (-8 ) + (+1) = -7 3) (-5 ) - (+2) = (-5 ) + (-2 ) = -7 Na prtica, efetuamos diretamente a subtrao, eli13
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minando os parnteses - (+4 ) = -4 - ( -4 ) = +4 Observao: Permitindo a eliminao dos parnteses, os sinais podem ser resumidos do seguinte modo: (+)=+ +(-)=- (+)=- (- )=+ Exemplos: - ( -2) = +2 - (+3) = -3 +(-6 ) = -6 +(+1) = +1

gual a 0: (+5) . 0 = 0 PRODUTO DE TRS OU MAIS NMEROS INTEIROS Exemplos: 1) (+5 ) . ( -4 ) . (-2 ) . (+3 ) = (-20) . (-2 ) . (+3 ) = (+40) . (+3 ) = +120 2) (-2 ) . ( -1 ) . (+3 ) . (-2 ) = (+2 ) . (+3 ) . (-2 ) = (+6 ) . (-2 ) = -12 Podemos concluir que: - Quando o nmero de fatores negativos par, o produto sempre positivo. - Quando o nmero de fatores negativos mpar, o produto sempre negativo. PROPRIEDADES DA MULTIPLICAO No conjunto Z dos nmeros inteiros so vlidas as seguintes propriedades: 1) FECHAMENTO Exemplo: (+4 ) . (-2 ) = - 8 Z Ento o produto de dois nmeros inteiros inteiro. 2) ASSOCIATIVA Exemplo: (+2 ) . (-3 ) . (+4 ) Este clculo pode ser feito diretamente, mas tambm podemos faz-lo, agrupando os fatores de duas maneiras: (+2 ) . [(-3 ) . (+4 )] = [(+2 ) . ( -3 )]. (+4 ) (+2 ) . (-12) = (-6 ) . (+4 ) -24 = -24 De modo geral, temos o seguinte: Se a, b, c representam nmeros inteiros quaisquer, ento: a . (b . c) = (a . b) . c 3) ELEMENTO NEUTRO Observe que: (+4 ) . (+1 ) = +4 e (+1 ) . (+4 ) = +4 Qualquer que seja o nmero inteiro a, temos: a . (+1 ) = a e (+1 ) . a = a O nmero inteiro +1 chama-se neutro para a multiplicao. 4) COMUTATIVA Observemos que: (+2). (-4 ) = - 8 e (-4 ) . (+2 ) = - 8 Portanto: (+2 ) . (-4 ) = (-4 ) . (+2 ) Se a e b so nmeros inteiros quaisquer, ento: a . b = b . a, isto , a ordem dos fatores no altera o produto. 5) DISTRIBUTIVA EM RELAO ADIO E SUBTRAO Observe os exemplos: (+3 ) . [( -5 ) + (+2 )] = (+3 ) . ( -5 ) + (+3 ) . (+2 ) (+4 ) . [( -2 ) - (+8 )] = (+4 ) . ( -2 ) - (+4 ) . (+8 ) Concluso: Se a, b, c representam nmeros inteiros quaisquer, 14
PROPRIEDADE DA SUBTRAO A subtrao possui uma propriedade. FECHAMENTO: A diferena de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro. MULTIPLICAO DE NMEROS INTEIROS 1 CASO: OS DOIS FATORES SO NMEROS INTEIROS POSITIVOS Lembremos que: 3 . 2 = 2 + 2 + 2 = 6 Exemplo: (+3) . (+2) = 3 . (+2) = (+2) + (+2) + (+2) = +6 Logo: (+3) . (+2) = +6 Observando essa igualdade, conclumos: na multiplicao de nmeros inteiros, temos: (+) . (+) =+ 2 CASO: UM FATOR POSITIVO E O OUTRO NEGATIVO Exemplos: 1) (+3) . (-4) = 3 . (-4) = (-4) + (-4) + (-4) = -12 ou seja: (+3) . (-4) = -12 2) Lembremos que: -(+2) = -2 (-3) . (+5) = - (+3) . (+5) = -(+15) = - 15 ou seja: (-3) . (+5) = -15 Concluso: na multiplicao de nmeros inteiros, temos: ( + ) . ( - ) = (-).(+)=Exemplos : (+5) . (-10) = -50 (+1) . (-8) = -8 (-2 ) . (+6 ) = -12 (-7) . (+1) = -7 3 CASO: OS DOIS FATORES SO NMEROS INTEIROS NEGATIVOS Exemplo: (-3) . (-6) = -(+3) . (-6) = -(-18) = +18 isto : (-3) . (-6) = +18 Concluso: na multiplicao de nmeros inteiros, temos: ( - ) . ( - ) = + Exemplos: (-4) . (-2) = +8 (-5) . (-4) = +20 As regras dos sinais anteriormente vistas podem ser resumidas na seguinte: (+).(+)=+ (+).(-)=(- ).( -)=+ (-).(+)=Quando um dos fatores o 0 (zero), o produto i-
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temos: a) a . [b + c] = a . b + a . c A igualdade acima conhecida como propriedade distributiva da multiplicao em relao adio. b) a . [b c] = a . b - a . c A igualdade acima conhecida como propriedade distributiva da multiplicao em relao subtrao. DIVISO DE NMEROS INTEIROS CONCEITO Dividir (+16) por 2 achar um nmero que, multiplicado por 2, d 16. 16 : 2 = ? 2 . ( ? ) = 16 O nmero procurado 8. Analogamente, temos: 1) (+12) : (+3 ) = +4 porque (+4 ) . (+3 ) = +12 2) (+12) : ( -3 ) = - 4 porque (- 4 ) . ( -3 ) = +12 3) ( -12) : (+3 ) = - 4 porque (- 4 ) . (+3 ) = -12 4) ( -12) : ( -3 ) = +4 porque (+4 ) . ( -3 ) = -12 A diviso de nmeros inteiros s pode ser realizada quando o quociente um nmero inteiro, ou seja, quando o dividendo mltiplo do divisor. Portanto, o quociente deve ser um nmero inteiro. Exemplos: ( -8 ) : (+2 ) = -4 ( -4 ) : (+3 ) = no um nmero inteiro Lembramos que a regra dos sinais para a diviso a mesma que vimos para a multiplicao: (+):(+)=+ (+):( -)=(- ):( -)=+ ( -):(+)=Exemplos: ( +8 ) : ( -2 ) = -4 (+1 ) : ( -1 ) = -1 (-10) : ( -5 ) = +2 (-12) : (+3 ) = -4

Portanto potncia um produto de fatores iguais. Na potncia (+5 ) = +25, temos: +5 ---------- base 2 ---------- expoente +25 ---------- potncia Observaces : 1 1 (+2 ) significa +2, isto , (+2 ) = +2 1 1 ( -3 ) significa -3, isto , ( -3 ) = -3 CLCULOS O EXPOENTE PAR Calcular as potncias 4 1) (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +16 4 (+2) = +16 4 2) ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = +16 4 (-2 ) = +16 Observamos que: (+2) = +16 e (-2) = +16 Ento, de modo geral, temos a regra: Quando o expoente par, a potncia sempre um nmero positivo. Outros exemplos: (-1) = +1
6 4 4 2
isto , isto ,
(+3) = +9
O EXPOENTE MPAR Calcular as potncias: 3 1) (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +8 3 isto , (+2) = + 8 3 2) ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = -8 3 ou seja, (-2) = -8 Observamos que: (+2 ) = +8 e ( -2 ) = -8 Da, a regra: Quando o expoente mpar, a potncia tem o mesmo sinal da base. Outros exemplos: (- 3) = - 27 PROPRIEDADES PRODUTO DE POTNCIAS DE MESMA BASE 3 2 3 2 5 Exemplos: (+2 ) . (+2 ) = (+2 ) +2 = (+2 )
3 3 3
PROPRIEDADE Como vimos: (+4 ) : (+3 ) Z Portanto, no vale em Z a propriedade do fechamento para a diviso. Alem disso, tambm no so vlidas as proposies associativa, comutativa e do elemento neutro. POTENCIAO DE NMEROS INTEIROS CONCEITO A notao 3 (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) um produto de trs fatores iguais Analogamente: 4 ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) um produto de quatro fatores iguais
(+2) = +16
( -2 )2 . ( -2 )3 . ( -2 )5 = ( -2 ) 2 + 3 + 5 = ( -2 )10
Para multiplicar potncias de mesma base, mantemos a base e somamos os expoentes. QUOCIENTE DE POTNCIAS DE MESMA BASE
(+2 ) 5 : (+2 )2 = (+2 )5-2 = (+2 )3 ( -2 )7 : ( -2 )3 = ( -2 )7-3 = ( -2 )4
Para dividir potncias de mesma base em que o expoente do dividendo maior que o expoente do divisor, mantemos a base e subtramos os expoentes. POTNCIA DE POTNCIA
[( -4 )3]5 = ( -4 )3 . 5 = ( -4 )15
Para calcular uma potncia de potncia, conserva15
Matemtica
APOSTILAS OPO
mos a base da primeira potncia e multiplicamos os expoentes . POTNCIA DE UM PRODUTO 4 4 4 4 [( -2 ) . (+3 ) . ( -5 )] = ( -2 ) . (+3 ) . ( -5 ) Para calcular a potncia de um produto, sendo n o expoente, elevamos cada fator ao expoente n.

QUOCIENTE DE POTNCIAS DE MESMA BASE 5 2 5-2 3 (+2 ) : (+2 ) = (+2 ) = (+2 ) 7 3 7-3 4 ( -2 ) : ( -2 ) = ( -2 ) = ( -2 ) Para dividir potncias de mesma base em que o expoente do dividendo maior que o expoente do divisor, mantemos a base e subtramos os expoentes. POTNCIA DE POTNCIA 3 5 3.5 15 [( -4 ) ] = ( -4 ) = ( -4 ) Para calcular uma potncia de potncia, conservamos a base da primeira potncia e multiplicamos os expoentes . POTNCIA DE UM PRODUTO 4 4 4 4 [( -2 ) . (+3 ) . ( -5 )] = ( -2 ) . (+3 ) . ( -5 ) Para calcular a potncia de um produto, sendo n o expoente, elevamos cada fator ao expoente n. POTNCIA DE EXPOENTE ZERO 5 5 5-5 0 (+2 ) : (+2 ) = (+2 ) = (+2 ) 5 5 e (+2 ) : (+2 ) = 1 0 0 Consequentemente: (+2 ) = 1 ( -4 ) = 1 Qualquer potncia de expoente zero igual a 1. Observao: No confundir-3 com (-3) , porque -3 2 2 2 significa -( 3 ) e portanto: -3 = -( 3 ) = -9 2 enquanto que: ( -3 ) = ( -3 ) . ( -3 ) = +9 2 Logo: -3 ( -3 )2 NMEROS PARES E MPARES Os pitagricos estudavam natureza dos nmeros, e baseado nesta natureza criaram sua filosofia e modo de vida. Vamos definir nmeros pares e mpares de acordo com a concepo pitagrica: par o nmero que pode ser dividido em duas partes iguais, sem que uma unidade fique no meio, e mpar aquele que no pode ser dividido em duas partes iguais, porque sempre h uma unidade no meio Uma outra caracterizao, nos mostra a preocupao com natureza dos nmeros: nmero par aquele que tanto pode ser dividido em duas partes iguais como em partes desiguais, mas de forma tal que em nenhuma destas divises haja uma mistura da natureza par com a natureza mpar, nem da mpar com a par. Isto tem uma nica exceo, que o princpio do par, o nmero 2, que no admite a diviso em partes desiguais, porque ele formado por duas unidades e, se isto pode ser dito, do primeiro nmero par, 2. Para exemplificar o texto acima, considere o nmero 10, que par, pode ser dividido como a soma de 5 e 5, mas tambm como a soma de 7 e 3 (que so ambos mpares) ou como a soma de 6 e 4 (ambos so pares); mas nunca como a soma de um nmero par e outro mpar. J o nmero 11, que mpar pode ser escrito como soma de 8 e 3, um par e um mpar. Atualmente, definimos nmeros pares como sendo o nmero que ao ser dividido por dois tm resto zero e nmeros mpares aqueles que ao serem divididos por dois tm resto diferente de zero. Por exemplo, 12 dividido por 2 tm resto zero, portanto 12 16
2 2 2
(+2 )5 : (+2 )5 = (+2 )5-5 = (+2 )0

e (+2 ) : (+2 ) = 1
5 5
POTNCIA DE EXPOENTE ZERO
Consequentemente: (+2 ) = 1
( -4 ) = 1
Qualquer potncia de expoente zero igual a 1. Observao: 2 2 2 No confundir -3 com ( -3 ) , porque -3 significa 2 -( 3 ) e portanto
-3 = -( 3 ) = -9
enquanto que: ( -3 ) = ( -3 ) . ( -3 ) = +9 2 Logo: -3 ( -3 )2 CLCULOS O EXPOENTE PAR Calcular as potncias 4 4 (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +16 isto , (+2) = +16 4 4 ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = +16 isto , (-2 ) = +16 Observamos que: (+2) = +16 e (-2) = +16 Ento, de modo geral, temos a regra: Quando o expoente par, a potncia sempre um nmero positivo. Outros exemplos: (-1) = +1
6 4 4
(+3) = +9
O EXPOENTE MPAR Exemplos: Calcular as potncias: 3 1) (+2 ) = (+2 ) . (+2 ) . (+2 ) = +8 3 isto , (+2) = + 8 3 2) ( -2 ) = ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = -8 3 ou seja, (-2) = -8 Observamos que: (+2 ) = +8 e ( -2 ) = -8 Da, a regra: Quando o expoente mpar, a potncia tem o mesmo sinal da base. Outros exemplos: (- 3) = - 27 (+2) = +16 PROPRIEDADES PRODUTO DE POTNCIAS DE MESMA BASE 3 2 3 2 5 Exemplos: (+2 ) . (+2 ) = (+2 ) +2 = (+2 ) 2 3 5 2+3+5 10 ( -2 ) . ( -2 ) . ( -2 ) = ( -2 ) = ( -2 ) Para multiplicar potncias de mesma base, mantemos a base e somamos os expoentes.
3 4 3 3
Matemtica
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par. J o nmero 13 ao ser dividido por 2 deixa resto 1, portanto 13 mpar. MLTIPLOS E DIVISORES DIVISIBILIDADE Um nmero divisvel por 2 quando termina em 0, 2, 4, 6 ou 8. Ex.: O nmero 74 divisvel por 2, pois termina em 4. Um nmero divisvel por 3 quando a soma dos valores absolutos dos seus algarismos um nmero divisvel por 3. Ex.: 123 divisvel por 3, pois 1+2+3 = 6 e 6 divisvel por 3 Um nmero divisvel por 5 quando o algarismo das unidades 0 ou 5 (ou quando termina em o ou 5). Ex.: O nmero 320 divisvel por 5, pois termina em 0. Um nmero divisvel por 10 quando o algarismo das unidades 0 (ou quando termina em 0). Ex.: O nmero 500 divisvel por 10, pois termina em 0. NMEROS PRIMOS Um nmero natural primo quando divisvel apenas por dois nmeros distintos: ele prprio e o 1. Exemplos: O nmero 2 primo, pois divisvel apenas por dois nmeros diferentes: ele prprio e o 1. O nmero 5 primo, pois divisvel apenas por dois nmeros distintos: ele prprio e o 1. O nmero natural que divisvel por mais de dois nmeros diferentes chamado composto. O nmero 4 composto, pois divisvel por 1, 2, 4. O nmero 1 no primo nem composto, pois divisvel apenas por um nmero (ele mesmo). O nmero 2 o nico nmero par primo. DECOMPOSIO EM FATORES PRIMOS (FATORAO) Um nmero composto pode ser escrito sob a forma de um produto de fatores primos. Por exemplo, o nmero 60 pode ser escrito na forma: 2 60 = 2 . 2 . 3 . 5 = 2 . 3 . 5 que chamada de forma fatorada. Para escrever um nmero na forma fatorada, devemos decompor esse nmero em fatores primos, procedendo do seguinte modo: Dividimos o nmero considerado pelo menor nmero primo possvel de modo que a diviso seja exata. Dividimos o quociente obtido pelo menor nmero primo possvel. Dividimos, sucessivamente, cada novo quociente pelo menor nmero primo possvel, at que se obtenha o quociente 1. Exemplo:

60 0 2 30 0 2 15 5 3 0 5 1
Portanto:
60 = 2 . 2 . 3 . 5
Na prtica, costuma-se traar uma barra vertical direita do nmero e, direita dessa barra, escrever os divisores primos; abaixo do nmero escrevem-se os quocientes obtidos. A decomposio em fatores primos estar terminada quando o ltimo quociente for igual a 1. Exemplo: 60 2 30 2 15 3 5 5 1 Logo: 60 = 2 . 2 . 3 . 5 DIVISORES DE UM NMERO Consideremos o nmero 12 e vamos determinar todos os seus divisores Uma maneira de obter esse resultado escrever os nmeros naturais de 1 a 12 e verificar se cada um ou no divisor de 12, assinalando os divisores. 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 - 12 = = = = = == Indicando por D(12) (l-se: "D de 12) o conjunto dos divisores do nmero 12, temos: D (12) = { 1, 2, 3, 4, 6, 12} Na prtica, a maneira mais usada a seguinte: 1) Decompomos em fatores primos o nmero considerado. 12 2 6 2 3 3 1 2) Colocamos um trao vertical ao lado os fatores primos e, sua direita e acima, escrevemos o numero 1 que divisor de todos os nmeros. 1 12 2 6 2 3 3 1 3) Multiplicamos o fator primo 2 pelo divisor 1 e escrevemos o produto obtido na linha correspondente. x1 12 2 2 6 2 3 3 1 4) Multiplicamos, a seguir, cada fator primo pelos divisores j obtidos, escrevendo os produtos nas linhas correspondentes, sem repeti-los. x1 17
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12 2 6 2 3 3 1 12 2 6 2 3 3 1 2 4

comuns a esses nmeros. O processo prtico para o clculo do M.M.C de dois ou mais nmeros, chamado de decomposio em fatores primos, consiste das seguintes etapas: 1) Decompem-se em fatores primos os nmeros apresentados. 2) Determina-se o produto entre os fatores primos comuns e no-comuns com seus maiores expoentes. Esse produto o M.M.C procurado. Exemplos: Calcular o M.M.C (12, 18) Decompondo em fatores primos esses nmeros, temos: 12 2 18 2 6 2 9 3 3 3 3 3 1 1 18 = 2 . 3 12 = 2 . 3 2 2 Resposta: M.M.C (12, 18) = 2 . 3 = 36 Observao: Esse processo prtico costuma ser simplificado fazendo-se uma decomposio simultnea dos nmeros. Para isso, escrevem-se os nmeros, um ao lado do outro, separando-os por vrgula, e, direita da barra vertical, colocada aps o ltimo nmero, escrevemse os fatores primos comuns e no-comuns. 0 calculo estar terminado quando a ltima linha do dispositivo for composta somente pelo nmero 1. O M.M.C dos nmeros apresentados ser o produto dos fatores. Exemplo: Calcular o M.M.C (36, 48, 60) 36, 48, 60 2 18, 24, 30 2 9, 12, 15 2 9, 6, 15 2 9, 3, 15 3 3, 1, 5 3 1, 1 5 5 1, 1, 1 Resposta: M.M.C (36, 48, 60) = 2 . 3 . 5 = 720 RAZ QUADRADA EXATA DE NMEROS INTEIROS CONCEITO Consideremos o seguinte problema: Descobrir os nmeros inteiros cujo quadrado +25. 2 2 Soluo: (+5 ) = +25 e ( -5 ) =+25 Resposta: +5 e -5 Os nmeros +5 e -5 chamam-se razes quadradas de +25. Outros exemplos: Nmero +9 +16 +1 +64 +81 18 Razes quadradas + 3 e -3 + 4 e -4 + 1 e -1 + 8 e -8 + 9 e -9
4 2 2 2
x1 2 4 3, 6, 12
Os nmeros obtidos direita dos fatores primos so os divisores do nmero considerado. Portanto: D(12) = { 1, 2, 4, 3, 6, 12} Exemplos: 1) 18 2 9 3 3 3 1 2) 30 2 15 3 5 5 1
1 2 3, 6 9, 18
D(18) = {1, 2 , 3, 6, 9, 18}
1 2 3, 6 5, 10, 15, 30
D(30) = { 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30} MXIMO DIVISOR COMUM Recebe o nome de mximo divisor comum de dois ou mais nmeros o maior dos divisores comuns a esses nmeros. Um mtodo prtico para o clculo do M.D.C. de dois nmeros o chamado mtodo das divises sucessivas (ou algoritmo de Euclides), que consiste das etapas seguintes: 1) Divide-se o maior dos nmeros pelo menor. Se a diviso for exata, o M.D.C. entre esses nmeros o menor deles. 2) Se a diviso no for exata, divide-se o divisor (o menor dos dois nmeros) pelo resto obtido na diviso anterior, e, assim, sucessivamente, at se obter resto zero. 0 ultimo divisor, assim determinado, ser o M.D.C. dos nmeros considerados. Exemplo: Calcular o M.D.C. (24, 32) 32 8 24 1 24 0 8 3
Resposta: M.D.C. (24, 32) = 8 MNIMO MLTIPLO COMUM Recebe o nome de mnimo mltiplo comum de dois ou mais nmeros o menor dos mltiplos (diferente de zero)
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+49 +36 O smbolo + 7 e -7 +6 e -6

b) eliminamos os colchetes 3 ETAPA: a) efetuamos o que est entre chaves { } b) eliminamos as chaves Em cada etapa, as operaes devem ser efetuadas na seguinte ordem: 1) Potenciao e radiciao na ordem em que aparecem. 2) Multiplicao e diviso na ordem em que aparecem. 3) Adio e subtrao na ordem em que aparecem. Exemplos: 1) 2 + 7 . (-3 + 4) = 2 + 7 . (+1) = 2 + 7 = 9 2) (-1 ) + (-2 ) : (+2 ) = -1+ (+4) : (+2 ) = -1 + (+2 ) = -1 + 2 = +1 -(-4 +1) [-(3 +1)] = -(-3) - [-4 ] = +3 + 4 = 7 2( -3 1) +3 . ( -1 3) + 4 2 3 -2 . ( -4 ) + 3 . ( - 4 ) + 4 = -2 . (+16) + 3 . (- 64) + 4 -32 192 + 4 = -212 + 4 = - 208 (-288) : (-12) - (-125) : ( -5 ) = (-288) : (+144) - (-125) : (+25) = (-2 ) - (- 5 ) = -2 + 5 = +3 (-10 - 8) : (+6 ) - (-25) : (-2 + 7 ) = (-18) : (+6 ) - (-25) : (+5 ) = -3 - (- 5) = - 3 + 5 = +2 5 : (+25) - (-4 ) : 2 - 1 = -25 : (+25) - (+16) : 16 - 1 = -1 - (+1) 1 = -1 -1 1 = -3 2 . ( -3 ) + (-40) : (+2) - 2 = 2 . (+9 ) + (-40) : (+8 ) - 4 = +18 + (-5) - 4 = + 18 - 9 = +9
2 3 2 2 2 4 2 2 2 2 3 3 2
25 significa a raiz quadrada de 25, isto
25 = +5 Como 25 = +5 , ento: 25 = 5
Agora, consideremos este problema.
Qual ou quais os nmeros inteiros cujo quadrado 25? 2 2 Soluo: (+5 ) = +25 e (-5 ) = +25 Resposta: no existe nmero inteiro cujo quadrado seja -25, isto , nmeros inteiros.
25 no existe no conjunto Z dos
Concluso: os nmeros inteiros positivos tm, como raiz quadrada, um nmero positivo, os nmeros inteiros negativos no tm raiz quadrada no conjunto Z dos nmeros inteiros. RADICIAO A raiz n-sima de um nmero b um nmero a tal que a = b.
n
3)
b = a an = b
4)
32 = 2
ndice radicando raiz radical
3
5 32 2
pois 2 = 32
5)
Outros exemplos :
3
8 = 2 pois 2 3 = 8
6)
8 = - 2 pois ( -2 )3 = -8
m: p
PROPRIEDADES (para a 0, b 0) 1) 2) 3) 4) 5)
m
n
a n = a n: p ab = n a n b
a:b = n a :n b
n
15
310 = 3 3 2 6 = 2 3
4 5 5 = 4 16 16
5
7)
8)
( a)
m m n
= m an
( x)
3 6
= 3 x5
a = mn a
3 = 12 3
CONJUNTO DOS NMEROS RACIONAIS (Q)

Os nmeros racionais so representados por um numeral em forma de frao ou razo,
EXPRESSES NUMRICAS COM NMEROS INTEIROS ENVOLVENDO AS QUATRO OPERAES Para calcular o valor de uma expresso numrica com nmeros inteiros, procedemos por etapas. 1 ETAPA: a) efetuamos o que est entre parnteses b) eliminamos os parnteses 2 ETAPA: a) efetuamos o que est entre colchetes [ ( )
nmeros naturais, com a condio de b ser diferente de zero. 1. NMERO FRACIONARIO. A todo par ordenado (a, b) de nmeros naturais, sendo b 0, corresponde um nmero fracionrio
a , sendo a e b b
a .O termo a chama-se numeb
rador e o termo b denominador. 19
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2. TODO NMERO NATURAL pode ser representado por uma frao de denominador 1. Logo, possvel reunir tanto os nmeros naturais como os fracionrios num nico conjunto, denominado conjunto dos nmeros racionais absolutos, ou simplesmente conjunto dos nmeros racionais Q. Qual seria a definio de um nmero racional absoluto ou simplesmente racional? A definio depende das seguintes consideraes: a) O nmero representado por uma frao no muda de valor quando multiplicamos ou dividimos tanto o numerador como o denominador por um mesmo nmero natural, diferente de zero. Exemplos: usando um novo smbolo: o smbolo de equivalncia para fraes

c) imprprias: as que indicam quantidades iguais ou maiores que 1.
5 8 9 , , , etc. 5 1 5
d) aparentes: todas as que simbolizam um nmero natural.
20 = 5, 4
8 = 4 , etc. 2
e) ordinrias: o nome geral dado a todas as fraes, com exceo daquelas que possuem como de2 3 nominador 10, 10 , 10 ... f) fraes iguais: so as que possuem os termos iguais
b) Classe de equivalncia. o conjunto de todas as fraes equivalentes a uma frao dada.
2 2 5 10 10 2 20 3 3 5 15 15 2 30
3 3 = , 4 4
8 8 = , etc. 5 5
3 6 9 12 , , , , (classe de equivalncia da fra1 2 3 4 3 o: ) 1

Agora j podemos definir nmero racional : nmero racional aquele definido por uma classe de equivalncia da qual cada frao um representante. NMERO RACIONAL NATURAL ou NMERO NATURAL:
g) forma mista de uma frao: o nome dado ao numeral formado por uma parte natural e uma parte fracionria; nria
4 2 A parte natural 2 e a parte fracio 7
4 . 7
h) irredutvel: aquela que no pode ser mais simplificada, por ter seus termos primos entre si.
3 , 4
5 3 , , etc. 12 7
0=
0 0 = = 1 2
(definido pela classe de equivalncia que representa o mesmo nmero racional 0) (definido pela classe de equiva-
4. PARA SIMPLIFICAR UMA FRAO, desde que no possua termos primos entre si, basta dividir os dois ternos pelo seu divisor comum.
1 2 1 = = = 1 2
8 8:4 2 = = 12 12 : 4 3
5. COMPARAO DE FRAES. Para comparar duas ou mais fraes quaisquer primeiramente convertemos em fraes equivalentes de mesmo denominador. De duas fraes que tm o mesmo denominador, a maior a que tem maior numerador. Logo:
lncia que representa o mesmo nmero racional 1) e assim por diante.
NMERO RACIONAL FRACIONRIO ou NMERO FRACIONRIO:
1 2 3 = = = (definido pela classe de equivaln2 4 6

cia que representa o nmero racional 1/2).
mesmo
(ordem crescente)
6 8 9 1 2 3 < < < < 12 12 12 2 3 4
NOMES DADOS S FRAES DIVERSAS Decimais: quando tm como denominador 10 ou uma potncia de 10
De duas fraes que tm o mesmo numerador, a maior a que tem menor denominador. Exemplo:
5 7 , , etc. 10 100
b) prprias: aquelas que representam quantidades menores do que 1.
7 7 > 2 5
OPERAES COM FRAES ADIO E SUBTRAO A soma ou a diferena de duas fraes uma outra frao, cujo calculo recai em um dos dois casos seguintes: 20
1 3 2 , , , etc. 2 4 7
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1 CASO: Fraes com mesmo denominador. Observemos as figuras seguintes:
3 6 5 6
Indicamos por:
2 6
1 2 1) + = 3 4 4 6 = + = 12 12 4+6 = = 12 10 5 = = 12 6
5 3 + = 8 6 15 12 = + = 24 24 15 + 12 = = 24 27 9 = = 24 8 2)
3 2 5 + = 6 6 6
Observaes: Para adicionar mais de duas fraes, reduzimos todas ao mesmo denominador e, em seguida, efetuamos a operao. Exemplos. 2 7 3 a) + + = 15 15 15 2+7+3 = = 15 12 4 = = 15 5
2 6
5 6 3 6
Indicamos por:
5 2 3 = 6 6 6
3 5 1 1 b) + + + = 4 6 8 2 18 20 3 12 = + + + = 24 24 24 24 18+ 20+ 3 +12 = = 24 53 = 24 Havendo nmero misto, devemos transform-lo em frao imprpria:
Exemplo:
2 1 5 1 + +3 = 3 12 6 7 5 19 + + = 3 12 6 28 5 38 + + = 12 12 12 28 + 5 + 38 71 = 12 12
Assim, para adicionar ou subtrair fraes de mesmo denominador, procedemos do seguinte modo: adicionamos ou subtramos os numeradores e mantemos o denominador comum. simplificamos o resultado, sempre que possvel. Exemplos:
3 1 3 +1 4 + = = 5 5 5 5 4 8 4 + 8 12 4 + = = = 9 9 9 9 3 7 3 73 4 2 = = = 6 6 6 6 3 2 2 22 0 = = =0 7 7 7 7
Observao: A subtrao s pode ser efetuada quando o minuendo maior que o subtraendo, ou igual a ele. 2 CASO: Fraes com denominadores diferentes: Neste caso, para adicionar ou subtrair fraes com denominadores diferentes, procedemos do seguinte modo: Reduzimos as fraes ao mesmo denominador. Efetuamos a operao indicada, de acordo com o caso anterior. Simplificamos o resultado (quando possvel). Exemplos:
Se a expresso apresenta os sinais de parnteses ( ), colchetes [ ] e chaves { }, observamos a mesma ordem : 1) efetuamos as operaes no interior dos parnteses; 2) as operaes no interior dos colchetes; 3) as operaes no interior das chaves. Exemplos:
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21
2 3 5 4 1) + = 3 4 2 2 9 1 8 = + = 12 12 2 17 1 = = 12 2 17 6 = = 12 12 11 = 12 A Opo Certa Para a Sua Realizao
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3 1 2 3 2)5 1 + = 2 3 3 4 9 2 5 3 = 5 + = 6 6 3 4 7 20 9 = 5 + = 6 12 12 30 7 29 = = 6 6 12 23 29 = = 6 12 46 29 = = 12 12 17 = 12
NMEROS RACIONAIS
Dizemos que:
1 2 3 = = 2 4 6
- Para obter fraes equivalentes, devemos multiplicar ou dividir o numerador por mesmo nmero diferente de zero. 1 2 2 1 3 3 Ex: = ou . = 2 2 4 2 3 6 Para simplificar fraes devemos dividir o numerador e o denominador, por um mesmo nmero diferente de zero. Quando no for mais possvel efetuar as divises dizemos que a frao irredutvel.
Um crculo foi dividido em duas partes iguais. Dizemos que uma unidade dividida em duas partes iguais e indicamos 1/2. onde: 1 = numerador e 2 = denominador
Exemplo: 18 2 9 3 : = = Frao Irredutvel ou Sim12 2 6 6 plificada

Exemplo:
1 3 e 3 4
Um crculo dividido em 3 partes iguais indicamos (das trs partes hachuramos 2). Quando o numerador menor que o denominador temos uma frao prpria. Observe:
Calcular o M.M.C. (3,4): M.M.C.(3,4) = 12 1 3 (12 : 3 ) 1 (12 : 4 ) 3 temos: 4 e 9 e = e 12 12 3 4 12 12 A frao
4 1 equivalente a . 12 3 3 9 equivalente . 4 12
Observe:
A frao
Quando o numerador maior que o denominador temos uma frao imprpria.
Exerccios: 1) Achar trs fraes equivalentes s seguintes fraes: 1 2 1) 2) 4 3 2 3 4 4 6 8 Respostas: 1) , , 2) , , 8 12 16 6 9 12 COMPARAO DE FRAES a) Fraes de denominadores iguais. Se duas fraes tem denominadores iguais a maior ser aquela: que tiver maior numerador.
FRAES EQUIVALENTES
Duas ou mais fraes so equivalentes, quando representam a mesma quantidade.
Matemtica
22
APOSTILAS OPO
Ex.:

Exerccios: Colocar em ordem crescente: 2 2 5 4 5 2 4 2) 3) , e e e 1) 5 3 3 3 6 3 5 Respostas: 1) 3)
3 1 > 4 4
ou
1 3 < 4 4
b) Fraes com numeradores iguais Se duas fraes tiverem numeradores iguais, a menor ser aquela que tiver maior denominador. 7 7 7 7 Ex.: > ou < 4 5 5 4 c) Fraes com numeradores e denominadores receptivamente diferentes. Reduzimos ao mesmo denominador e depois comparamos. Exemplos: 2 1 > denominadores iguais (ordem decrescente) 3 3 4 4 > numeradores iguais (ordem crescente) 5 3 SIMPLIFICAO DE FRAES
Para simplificar fraes devemos dividir o numerador e o denominador por um nmero diferente de zero. Quando no for mais possvel efetuar as divises, dizemos que a frao irredutvel. Exemplo: 18 : 2 9 : 3 3 = = 12 : 2 6 : 3 2
2 2 < 5 3
2)
4 5 < 3 3
4 5 3 < < 3 6 2
OPERAES COM FRAES
1) Adio e Subtrao a) Com denominadores iguais somam-se ou subtraem-se os numeradores e conserva-se o denominador comum. 2 5 1 2 + 5 +1 8 Ex: + + = = 3 3 3 3 3 4 3 43 1 = = 5 5 5 5 b) Com denominadores diferentes reduz ao mesmo denominador depois soma ou subtrai. Ex: 1 3 2 M.M.C.. (2, 4, 3) = 12 1) + + = 2 4 3
Frao irredutvel ou simplificada. 9 36 Exerccios: Simplificar 1) 2) 12 45 3 4 Respostas: 1) 2) 4 5 REDUO DE FRAES AO MENOR DENOMINADOR COMUM
Ex.:
(12 : 2).1 + (12 : 4).3 + (12.3).2 6 + 9 + 8 23 = = 12 12 12 4 2 2) = M.M.C.. (3,9) = 9 3 9 (9 : 3).4 - (9 : 9).2 12 - 2 10 = = 9 9 9

Exerccios. Calcular: 2 5 1 5 1 2 1 1 1) + + 2) 3) + 7 7 7 6 6 3 4 3 8 7 4 2 Respostas: 1) 2) = 3) 7 12 6 3
1 3 e 3 4
Calcular o M.M.C. (3,4) = 12 (12 : 3 ) 1 e (12 : 4 ) 3 temos: 1 3 e = 12 12 3 4 4 9 e 12 12 4 3 1 A frao equivalente a . A frao equiva12 4 3 9 lente . 12
MULTIPLICAO DE FRAES
Para multiplicar duas ou mais fraes devemos multiplicar os numeradores das fraes entre si, assim como os seus denominadores. Exemplo: 2 3 2 3 6 3 . = x = = 5 4 5 4 20 10 Exerccios: Calcular: 2 5 2 3 4 1) 2) 5 4 5 2 3 Respostas: 1)
Exemplo: 2 4 ? numeradores diferentes e denomina3 5 dores diferentes m.m.c.(3, 5) = 15
10 5 = 12 6
1 3 2 1 3) + 5 5 3 3 24 4 4 2) = 3) 30 5 15
(15 : 3).2 (15.5).4 ? 15 15 crescente)
10 12 < (ordem 15 15
DIVISO DE FRAES
Para dividir duas fraes conserva-se a primeira e multiplica-se pelo inverso da Segunda. 23
Matemtica
APOSTILAS OPO
Exemplo:

Outros exemplos: 34 635 2187 = 3,4 2) = 6,35 3) =218,7 1) 10 100 10 Note que a vrgula caminha da direita para a esquerda, a quantidade de casas deslocadas a mesma quantidade de zeros do denominador. Exerccios. Representar em nmeros decimais: 35 473 430 1) 2) 3) 10 100 1000 Respostas: 1) 3,5 2) 4,73 3) 0,430
4 2 4 3 12 6 : = . = = 5 3 5 2 10 5
Exerccios. Calcular: 4 2 8 6 1) : 2) : 3 9 15 25 Respostas: 1) 6
2 3 4 1 3) + : 5 5 3 3
2)
20 9
3) 1
POTENCIAO DE FRAES
Eleva o numerador e o denominador ao expoente dado. Exemplo:
2 8 2 = 3 = 3 27 3
Exerccios. Efetuar:
LEITURA DE UM NMERO DECIMAL

Ex.:
3 1) 4
1 2) 2
9 16
4 1 3) 3 2
2)
Respostas: 1)
1 16
3)
119 72
RADICIAO DE FRAES
Extrai raiz do numerador e do denominador. 4 4 2 = = Exemplo: 9 9 3 Exerccios. Efetuar: 1)
OPERAES COM NMEROS DECIMAIS

Adio e Subtrao Coloca-se vrgula sob virgula e somam-se ou subtraem-se unidades de mesma ordem. Exemplo 1:
10 + 0,453 + 2,832 10,000 + 0,453 2,832 _______ 13,285 Exemplo 2: 47,3 - 9,35 47,30 9,35 ______ 37,95 Exerccios. Efetuar as operaes: 1) 0,357 + 4,321 + 31,45 2) 114,37 - 93,4 3) 83,7 + 0,53 - 15, 3 Respostas: 1) 36,128 2) 20,97 3) 68,93
1 9
2)
16 25 1 3
2)
3)
9 1 + 16 2
Respostas: 1)
4 5
3) 1
NMEROS DECIMAIS
Toda frao com denominador 10, 100, 1000,...etc, chama-se frao decimal. 3 4 7 Ex: , , , etc 10 100 100 Escrevendo estas fraes na forma decimal temos: 3 = trs dcimos, 10 4 = quatro centsimos 100 7 = sete milsimos 1000 Escrevendo estas fraes na forma decimal temos: 3 4 7 =0,3 = 0,04 = 0,007 10 100 1000
MULTIPLICAO COM NMEROS DECIMAIS

Multiplicam-se dois nmeros decimais como se fossem inteiros e separam-se os resultados a partir da 24
Matemtica
APOSTILAS OPO
direita, tantas casas decimais quantos forem os algarismos decimais dos nmeros dados. Exemplo: 5,32 x 3,8 5,32 2 casas, x 3,8 1 casa aps a virgula ______ 4256 1596 + ______ 20,216 3 casas aps a vrgula Exerccios. Efetuar as operaes: 1) 2,41 . 6,3 2) 173,4 . 3,5 + 5 . 4,6 3) 31,2 . 0,753 Respostas: 1) 15,183 3) 23,4936 2) 629,9

DIVISO Para dividir os nmeros decimais, procede-se assim: 1) iguala-se o nmero de casas decimais; 2) suprimem-se as vrgulas; 3) efetua-se a diviso como se fossem nmeros inteiros. Exemplos: 6 : 0,15 =
6,00 0,15
000 40 Igualam se as casas decimais. Cortam-se as vrgulas. 7,85 : 5 = 7,85 : 5,00 785 : 500 = 1,57 Dividindo 785 por 500 obtm-se quociente 1 e resto 285 Como 285 menor que 500, acrescenta-se uma vrgula ao quociente e zeros ao resto 2 : 4 0,5 Como 2 no divisvel por 4, coloca-se zero e vrgula no quociente e zero no dividendo 0,35 : 7 = 0,350 7,00 350 : 700 = 0,05 Como 35 no divisvel por 700, coloca-se zero e vrgula no quociente e um zero no dividendo. Como 350 no divisvel por 700, acrescenta-se outro zero ao quociente e outro ao dividendo
DIVISO DE NMEROS DECIMAIS

Igualamos as casas decimais entre o dividendo e o divisor e quando o dividendo for menor que o divisor acrescentamos um zero antes da vrgula no quociente.
46 | 20 60 2,3 0 Obs.: Para transformar qualquer frao em nmero decimal basta dividir o numerador pelo denominador. Ex.: 2/5 = 2 |5 , ento 2/5=0,4 20 0,4
Ex.: a) 3:4 3 |_4_ 30 0,75 20 0 b) 4,6:2 4,6 |2,0
Diviso de um nmero decimal por 10, 100, 1000

Para tornar um nmero decimal 10, 100, 1000, .... vezes menor, desloca-se a vrgula para a esquerda, respectivamente, uma, duas, trs, ... casas decimais. Exemplos: 25,6 : 10 = 2,56 04 : 10 = 0,4 315,2 : 100 = 3,152 018 : 100 = 0,18 0042,5 : 1.000 = 0,0425 0015 : 1.000 = 0,015
milhar centena dezena Unidade simples dcimo centsimo milsimo
Exerccios 1) Transformar as fraes em nmeros decimais. 1 1 4 1) 2) 3) 4 5 5 Respostas: 1) 0,2 2) 0,8 3) 0,25

2) Efetuar as operaes: 1) 1,6 : 0,4 2) 25,8 : 0,2 3) 45,6 : 1,23 4) 178 : 4,5-3,4.1/2 5) 235,6 : 1,2 + 5 . 3/4 Respostas: 1) 4 2) 129 3) 35,07 4) 37,855 5) 200,0833....
1 000
100
10
0,1
0,01
0,001
Multiplicao de um nmero decimal por 10, 100, 1000

Para tornar um nmero decimal 10, 100, 1000..... vezes maior, desloca-se a vrgula para a direita, respectivamente, uma, duas, trs, . . . casas decimais. 2,75 x 10 = 27,5 6,50 x 100 = 650 0,125 x 100 = 12,5 2,780 x 1.000 = 2.780 0,060 x 1.000 = 60 0,825 x 1.000 = 825
LEITURA DE UM NMERO DECIMAL Procedemos do seguinte modo: 1) Lemos a parte inteira (como um nmero natural). 2) Lemos a parte decimal (como um nmero natural), acompanhada de uma das palavras: - dcimos, se houver uma ordem (ou casa) decimal - centsimos, se houver duas ordens decimais; - milsimos, se houver trs ordens decimais. Exemplos: 1) 1,2
25 L-se: "um inteiro e
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dois dcimos". 2) 12,75 L-se: "doze inteiros e setenta e cinco centsimos". L-se: "oito inteiros e trezentos e nove milsimos''.

irracionais. Usaremos o smbolo estrela (*) quando quisermos indicar que o nmero zero foi excludo de um conjunto. Exemplo: N* = { 1; 2; 3; 4; ... }; o zero foi excludo de N. Usaremos o smbolo mais (+) quando quisermos indicar que os nmeros negativos foram excludos de um conjunto. Exemplo: Z+ = { 0; 1; 2; ... } ; os negativos foram excludos de Z. Usaremos o smbolo menos (-) quando quisermos indicar que os nmeros positivos foram excludos de um conjunto. Exemplo: Z = { . .. ; - 2; - 1; 0 } ; os positivos foram excludos de Z. Algumas vezes combinamos o smbolo (*) com o smbolo (+) ou com o smbolo (-). Exemplos a) Z * = ( 1; 2; 3; ... ) ; o zero e os negativos foram excludos de Z. b) Z * + = { ... ; - 3; - 2; - 1 } ; o zero e os positivos foram excludos de Z.
3) 8,309
Observaes: 1) Quando a parte inteira zero, apenas a parte decimal lida. Exemplos:
a) 0,5 b) 0,38 c) 0,421 - L-se: "cinco dcimos". - L-se: "trinta e oito centsimos". - L-se: "quatrocentos e vinte e um milsimos".
2) Um nmero decimal no muda o seu valor se acrescentarmos ou suprimirmos zeros direita do ltimo algarismo. Exemplo: 0,5 = 0,50 = 0,500 = 0,5000 " ....... 3) Todo nmero natural pode ser escrito na forma de nmero decimal, colocando-se a vrgula aps o ltimo algarismo e zero (ou zeros) a sua direita. Exemplos: 34 = 34,00... 176 = 176,00...
CONJUNTO DOS NMEROS REAIS (R)

CORRESPONDNCIA ENTRE NMEROS E PONTOS DA RETA, ORDEM, VALOR ABSOLUTO H nmeros que no admitem representao decimal finita nem representao decimal infinita e peridico, como, por exemplo: = 3,14159265...
Exerccios resolvidos 1. Completar com ou : a) 5 Z g) * b) 5 Z h) * c) 3,2 Z+ i)

d) e)
3 4
Q* Q QR R-
2 = 1,4142135... 3 = 1,7320508... 5 = 2,2360679...

Estes nmeros no so racionais: Q,
Q, 3 Q, 5 Q; e, por isso mesmo, so chamados de irracionais.

Podemos ento definir os irracionais como sendo aqueles nmeros que possuem uma representao decimal infinita e no peridico. Chamamos ento de conjunto dos nmeros reais, e indicamos com R, o seguinte conjunto:
f) Q Resoluo a) , pois 5 positivo. b) , pois 5 positivo e os positivos foram * excludos de Z c) 3,2 no inteiro.
1 4 4 1 2
( 2)2
2 4
Z Z
j) k)
1 no inteiro. 4 4 e) , pois = 4 inteiro. 1 f) , pois 2 no racional.

d)
, pois
g) h) i) 26
, pois , pois , pois
3 no racional 4 = 2 racional
R= { x | x racional ou x irracional}
Como vemos, o conjunto R a unio do conjunto dos nmeros racionais com o conjunto dos nmeros
( 2)2
4 = 2 positivo, e os
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APOSTILAS OPO
positivos foram excludos de Q . j) k)

a) b) 4. c) d) e)
, pois , pois
2 real.
4 = 2 positivo, e os positivos foram excludos de R
2. Completar com ou : a) N Z* d) Q b) N c) N
Z
* R+
Z+ Q
* e) Q +
Resoluo: a) b) c) d)
racional. , pois h nmeros racionais que no so inteiros como por exemplo,
, pois 0 N e 0 Z * . , pois N = Z + , pois todo nmero natural tambm

2 . 3
Reta numrica Uma maneira prtica de representar os nmeros reais atravs da reta real. Para constru-la, desenhamos uma reta e, sobre ela, escolhemos, a nosso gosto, um ponto origem que representar o nmero zero; a seguir escolhemos, tambm a nosso gosto, porm direita da origem, um ponto para representar a unidade, ou seja, o nmero um. Ento, a distncia entre os pontos mencionados ser a unidade de medida e, com base nela, marcamos, ordenadamente, os nmeros positivos direita da origem e os nmeros negativos sua esquerda.
e)
, pois todo racional positivo tambm real positivo.

EXERCCIOS Dos conjuntos a seguir, o nico cujos elementos so todos nmeros racionais : 1 a) , 2, 3, 5, 4 2 2 1) c) b) d) 2) a) b)
Exerccios propostos: 1. Completar com ou a) 0 N

b) 0 c) 7 d) - 7 e) 7
Z Z+ Q Q
N*
g) h)
7 1 7
* Q+
Q Q R*
i) 7 2 j) 7
1 f) 7
{ {
2 , 0, 1, 7 0, 9,
2,
3, 2, 2, 0
} 4 , 5, 7 }
2. Completar com ou a) 3 Q d) Q b) 3,1 Q e) 3,141414... Q c) 3,14 Q 3. Completar com ou : * * N* d) Z a) Z + b) Z N e) Z Q c) R+
Se
R R+
c) d) 3) a) b) 4) a) b) c) d) e) 5)
5 irracional, ento: m 5 escreve-se na forma , com n 0 e m, n N. n 5 pode ser racional m 5 jamais se escreve sob a forma , com n 0 e n m, n N.
2 5 racional Sendo N, Z, Q e R, respectivamente, os conjuntos dos naturais, inteiros, racionais e reais, podemos escrever: x NxR c) Z Q d) R Z x QxZ Dado o conjunto A = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 }, podemos afirmar que: x A x primo x A | x maior que 7 x A x mltiplo de 3 x A | x par nenhuma das anteriores Assinale a alternativa correta:
4. Usando diagramas de Euler-Venn, represente os conjuntos N, Z, Q e R . Respostas: 1. a) e) i) f) b) j) g) c) h) d) 2. a) b) 3. c) d) e)
Matemtica
27
APOSTILAS OPO
a) b) c) d) 6) a) b) c) d) 7) a) b) c) d) 8) a) Os nmeros decimais peridicos so irracionais Existe uma correspondncia biunvoca entre os pontos da reta numerada, e o conjunto Q. Entre dois nmeros racional existem infinitos nmeros racionais. O conjunto dos nmeros irracionais finito Podemos afirmar que: todo real racional. todo real irracional. nenhum irracional racional. algum racional irracional. Podemos afirmar que: entre dois inteiros existe um inteiro. entre dois racionais existe sempre um racional. entre dois inteiros existe um nico inteiro. entre dois racionais existe apenas um racional. Podemos afirmar que:
a) b) 14) a) b) c)
escrito em linguagem simblica : { x R | 3< x < 15 } c) { x R | 3 x 15 } { x R | 3 x < 15 } d) { x R | 3< x 15 } Assinale a alternativa falsa: R* = { x R | x < 0 ou x >0} 3 Q Existem nmeros inteiros que no so nmeros naturais. a representao de { x R | x 7 }
d) 15) O nmero irracional : a) b) 0,3333... 345,777... e) d)
b) c) d)
9) I) II)
a, b a, b a, b a, b
Na-bN Na:bN Ra+bR Za:bZ
4 5 7
Considere as seguintes sentenas:
7 irracional. 0,777... irracional.
16) O smbolo R representa o conjunto dos nmeros: a) reais no positivos c) irracional. b) reais negativos d) reais positivos. 17) Os possveis valores de a e de b para que a nmero a + b 5 seja irracional, so: a) c) a = 0 e b=0 a=1eb= c) a = 0 e b =
III) 2 2 racional. Podemos afirmar que: a) l falsa e II e III so verdadeiros. b) I verdadeiro e II e III so falsas. c) I e II so verdadeiras e III falsa. d) I e II so falsas e III verdadeira. 10) Considere as seguintes sentenas: I) A soma de dois nmeros naturais sempre um nmero natural. II) O produto de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro. III) O quociente de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro. Podemos afirmar que: a) apenas I verdadeiro. b) apenas II verdadeira. c) apenas III falsa. d) todas so verdadeiras. 11) Assinale a alternativa correta: a) R N c) Q N b) Z R d) N { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 } 12) Assinale a alternativa correto: a) O quociente de dois nmero, racionais sempre um nmero inteiro. b) Existem nmeros Inteiros que no so nmeros reais. c) A soma de dois nmeros naturais sempre um nmero inteiro. d) A diferena entre dois nmeros naturais sempre um nmero natural. 13) O seguinte subconjunto dos nmeros reais
d) a =
16 e b = 0 5 :
18) Uma representao decimal do nmero a) 0,326... c) 1.236... b) 2.236... d) 3,1415... 19) Assinale o nmero irracional: a) 3,01001000100001... e) 3,464646... b) 0,4000... d) 3,45
20) O conjunto dos nmeros reais negativos representado por: a) R* c) R b) R_ d) R* 21) Assinale a alternativo falso: a) 5 Z b) 5,1961... Q 5 c) Q 3 22) Um nmero racional compreendido entre
3 e
6 :
a) b) 3,6 c) d)
6 3
3. 6 2 3+ 6 2
23) Qual dos seguintes nmeros irracional? a) 28

3
125
c)
27
Matemtica
APOSTILAS OPO
b)
4

169
Transformaes de unidades: Cada unidade de comprimento dez (10) vezes maior que a unidade imediatamente. inferior. Na prtica cada mudana de vrgula para a direita (ou multiplicao por dez) transforma uma unidade imediatamente inferior a unidade dada; e cada mudana de vrgula para a esquerda (ou diviso por dez) transforma uma unidade na imediatamente superior. Ex.: 45 Km 45 . 1.000 = 45.000 m 500 cm 500 100 = 5 m 8 Km e 25 m 8.000m + 25m = 8.025 m ou 8,025 Km. Resumo
d)
24) a) c)
a representao grfica de: { x R | x 15 } b) { x R | -2 x < 4 } { x R | x < -2 } d) { x R | -2< x 4 } 1) d 2) c 3) a 4) e 5) b 6) c 7) b 8) c
RESPOSTAS 9) b 13) b 10) c 14) d 11) b 15) d 12) c 16) b
17) c 18) b 19) a 20) b
21) b 22) b 23) c 24) d
SISTEMA DE MEDIDAS LEGAIS

A) Unidades de Comprimento B) Unidades de REA C) reas Planas D) Unidades de Volume e de Capacidade E) Volumes dos principais slidos geomtricos F) Unidades de Massa A) UNIDADES DE COMPRIMENTO Medidas de comprimento: Medir significa comparar. Quando se mede um determinado comprimento, estamos comparando este comprimento com outro tomado como unidade de medida. Portanto, notamos que existe um nmero seguido de um nome: 4 metros o nmero ser a medida e o nome ser a unidade de medida. Podemos medir a pgina deste livro utilizando um lpis; nesse caso o lpis foi tomado como unidade de medida ou seja, ao utilizarmos o lpis para medirmos o comprimento do livro, estamos verificando quantas vezes o lpis (tomado como medida padro) caber nesta pgina. Para haver uma uniformidade nas relaes humanas estabeleceu-se o metro como unidade fundamental de medida de comprimento; que deu origem ao sistema mtrico decimal, adotado oficialmente no Brasil. Mltiplos e sub-mltiplos do sistema mtrico: Para escrevermos os mltiplos e sub-mltiplos do sistema mtrico decimal, utilizamos os seguintes prefixos gregos: KILO significa 1.000 vezes HECTA DECA DECI CENTI MILI significa 100 vezes significa 10 vezes significa dcima parte significa centsima parte significa milsima parte. e 1 m = 10 dm 1 m = 100 cm 1 m = 1000 mm O permetro da circunferncia calculado multiplicando-se 3,14 pela medida do dimetro. 3,14 . medida do dimetro = permetro. Elementos de uma circunferncia: Permetro de uma circunferncia: Como a abertura do compasso no se modifica durante o traado v-se logo que os pontos da circunferncia distam igualmente do ponto zero (0).
Permitido de um polgono: o permetro de um polgono a soma do comprimento de seus lados.
1km = 1.000m 1hm = 100m 1dam = 10m
Matemtica
29
APOSTILAS OPO
B) UNIDADES DE REA: a ideia de superfcie j nossa conhecida, uma noo intuitiva. Ex.: superfcie da mesa, do assoalho que so exemplos de superfcies planas enquanto que a superfcie de uma bola de futebol, uma superfcie esfrica. Damos o nome de rea ao nmero que mede uma superfcie numa determinada unidade. Metro quadrado: a unidade fundamental de medida de superfcie (superfcie de um quadrado que tem 1 m de lado). Propriedade: Toda unidade de medida de superfcie 100 vezes maior do que a imediatamente inferior. Mltiplos e submltiplos do metro quadrado: Mltiplos 2 2 2 km : 1.000.000 m m 2 2 hm : 10.000 m 2 2 dam : 100 m
2
Permetro: a soma dos quatro lados. Tringulo: a rea do tringulo dada pelo produto da base pela altura dividido por dois.
Submltiplos 2 2 cm : 0,0001 m 2 2 dm : 0,01 m 2 2 mm : 0,000001m

2
Permetro a soma dos trs lados. Trapzio: a rea do trapzio igual ao produto da semi-soma das bases, pela altura.
1km = 1000000 (= 1000 x 1000)m 2 2 1 hm = 10000 (= 100 x 100)m 2 2 1dam =100 (=10x10) m Regras Prticas:
para se converter um nmero medido numa unidade para a unidade imediatamente superior deve-se dividi-lo por 100. para se converter um nmero medido numa unidade, para uma unidade imediatamente inferior, deve-se multiplic-lo por 100. Medidas Agrrias: 2 centiare (ca) o m are (a) o dam (100 m ) hectare (ha) o hm (10000 m ). C) REAS PLANAS Retngulo: a rea do retngulo dada pelo produto da medida de comprimento pela medida da largura, ou, medida da base pela medida da altura.
2 2 2 2
Permetro a soma dos quatro lados. Losango: a rea do losango igual ao semi-produto das suas diagonais.
Permetro a soma dos quatro lados. rea de polgono regular: a rea do polgono regular igual ao produto da medida do permetro (p) pela medida do apotema (a) sobre 2.
Permetro: a + a + b + b Quadrado: a rea do quadrado dada pelo produto lado por lado, pois sendo um retngulo de lados iguais, base = altura = lado.
Permetro soma de seus lados. DUNIDADES DE VOLUME E CAPACIDADE Unidades de volume: volume de um slido a medida deste slido.
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30
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Chama-se metro cbico ao volume de um cubo cuja aresta mede 1 m.
Propriedade: cada unidade de volume 1.000 vezes maior que a unidade imediatamente inferior. Mltiplos e sub-mltiplos do metro cbico: MLTIPIOS
3 3 3
Volume do cubo: o cubo um paralelepipedo retngulo de faces quadradas. Um exemplo comum de cubo, o dado.
SUB-MLTIPLOS
3
km ( 1 000 000 000m ) dm (0,001 m ) 3 3 3 3 cm (0,000001m ) hm ( 1 000 000 m ) 3 3 3 3 dam (1 000 m ) mm (0,000 000 001m ) Como se v: 3 1 km3 = 1 000 000 000 (1000x1000x1000)m 3 3 1 hm = 1000000 (100 x 100 x 100) m 3 3 1dam = 1000 (10x10x10)m 1m =1000 (= 10 x 10 x 10) dm 3 3 1m =1000 000 (=100 x 100 x 100) cm 3 3 1m = 1000000000 ( 1000x 1000x 1000) mm
3 3
O volume do cubo dado pelo produto das medidas de suas trs arestas que so iguais. V = a. a . a = a cubo Volume do prisma reto: o volume do prisma reto dado pelo produto da rea da base pela medida da altura.
3
Unidades de capacidade: litro a fundamental de capacidade. Abrevia-se o litro por l.
unidade
O litro o volume equivalente a um decmetro cbico. Mltiplos hl ( 100 l) dal ( 10 l) Como se v: 1 hl = 100 l 1 dal = 10 l 1 l = 10 dl 1 l = 100 cl 1 l = 1000 ml litro l Submltiplos dl (0,1 l) cl (0,01 l) ml (0,001 l) Volume do cilindro: o volume do cilindro dado pelo produto da rea da base pela altura.
VOLUMES GEOMTRICOS
DOS
PRINCIPAIS
SLIDOS
Volume do paraleleppedo retngulo: o mais comum dos slidos geomtricos. Seu volume dado pelo produto de suas trs dimenses.
F) UNIDADES DE MASSA A unidade fundamental para se medir massa de um corpo (ou a quantidade de matria que esse corpo possui), o kilograma (kg). 3 o kg a massa aproximada de 1 dm de gua a 4 graus de temperatura.
Matemtica
31
APOSTILAS OPO
Mltiplos e sub-mltiplos do kilograma: Mltiplos Submltiplos kg (1000g) dg (0,1 g) hg ( 100g) cg (0,01 g) dag ( 10 g) mg (0,001 g) Como se v: 1kg = 1000g 1 hg = 100 g e 1 dag = 10g 1g = 10 dg 1g= 100 cg 1g = 1000 mg

ma = 4 + 8 + 12 + 20 44 = = 11 4 4
Mdia Aritmtica Ponderada (mv): A mdia aritmtica ponderada de vrios nmeros aos quais so atribudos pesos (que indicam o nmero de vezes que tais nmeros figuraram) consiste no quociente da soma dos produtos que se obtm multiplicando cada nmero pelo peso correspondente, pela soma dos pesos. Ex.: No clculo da mdia final obtida por um aluno durante o ano letivo, usamos a mdia aritmtica ponderada. A resoluo a seguinte: Matria Portugus Matemtica Histria Notas 60,0 40,0 70,0 Peso 5 3 2
Para a gua destilada, 1. acima de zero. volume capacidade massa 2 1dm 1l 1kg Medidas de tempo: No esquecer: 1dia = 24 horas 1 hora = sessenta minutos 1 minuto = sessenta segundos 1 ano = 365 dias 1 ms = 30 dias Mdia geomtrica Numa proporo contnua, o meio comum denominado mdia proporcional ou mdia geomtrica dos extremos. Portanto no exemplo acima 8 a mdia proporcional entre 4 e 16. O quarto termo de uma proporo contnua chamado terceira proporcional. Assim, no nosso exemplo, 16 a terceira proporcional depois de 4 e 8. Para se calcular a mdia proporcional ou geomtrica de dois nmeros, teremos que calcular o valor do meio comum de uma proporo continua. Ex.:
mp = =
60 . 5 + 40 3 + 70 . 2 5+3+2 300 + 120 + 140 = 56 10
Dzima peridica simples Numa dzima peridica simples, o perodo aparece imediatamente aps a vrgula1 . Exemplos: 0,444444 0,5125125125 0,68686868 0,354235423542.. Dzima peridica composta Na dzima peridica composta, h um ou mais algarismos entre a vrgula e o perodo, que no entram na composio do perodo1 . Exemplos: 0,72222222 0,58444444 0,15262626
4 X = X 16
4 . 16 x . x x = 64
2
RAZES E PROPORES
x
64 =8
4. proporcional: o nome dado ao quarto termo de uma proporo no continua. Ex.:
4 12 = , 4 . x = 8 . 12 8 F 96 x= =24. 4
Nota: Esse clculo idntico ao clculo do elemento desconhecido de uma proporo). Mdia Aritmtica Simples: (ma) A mdia aritmtica simples de dois nmeros dada pelo quociente da soma de seus valores e pela quantidade das parcelas consideradas. Ex.: determinar a ma de: 4, 8, 12, 20
1. INTRODUO Se a sua mensalidade escolar sofresse hoje um reajuste de R$ 80,00, como voc reagiria? Acharia caro, normal, ou abaixo da expectativa? Esse mesmo valor, que pode parecer caro no reajuste da mensalidade, seria considerado insignificante, se tratasse de um acrscimo no seu salrio.
Naturalmente, voc j percebeu que os R$ 80,00 nada representam, se no forem comparados com um valor base e se no forem avaliados de acordo com a natureza da comparao. Por exemplo, se a mensalidade escolar fosse de R$ 90,00, o reajuste poderia ser considerado alto; afinal, o valor da mensalidade teria quase dobrado. J no caso do salrio, mesmo considerando o salrio mnimo, R$ 80,00 seriam uma parte mnima. . A fim de esclarecer melhor este tipo de problema, vamos estabelecer regras para comparao entre 32
Matemtica
APOSTILAS OPO
grandezas.

que 20 em 80. Escrevemos:
2. RAZO Voc j deve ter ouvido expresses como: "De cada 20 habitantes, 5 so analfabetos", "De cada 10 alunos, 2 gostam de Matemtica", "Um dia de sol, para cada dois de chuva".
Em cada uma dessas. frases est sempre clara uma comparao entre dois nmeros. Assim, no primeiro caso, destacamos 5 entre 20; no segundo, 2 entre 10, e no terceiro, 1 para cada 2. Todas as comparaes sero matematicamente expressas por um quociente chamado razo. Teremos, pois: De cada 20 habitantes, 5 so analfabetos. Razo =
10 40
20 80
A esse tipo de igualdade entre duas razes d-se o nome de proporo.
Dadas duas razes
c , com b e d 0, d a c teremos uma proporo se = . b d
a e b
Na expresso acima, a e c so chamados de antecedentes e b e d de consequentes. . A proporo tambm pode ser representada como a : b = c : d. Qualquer uma dessas expresses lida assim: a est para b assim como c est para d. E importante notar que b e c so denominados meios e a e d, extremos.
5 20
De cada 10 alunos, 2 gostam de Matemtica.
2 Razo = 10
c. Um dia de sol, para cada dois de chuva. Razo =
Exemplo:
A proporo
3 = 7
9 , ou 3 : 7 : : 9 : 21, 21
1 2 a , ou a : b. b
A razo entre dois nmeros a e b, com b 0, o quociente
lida da seguinte forma: 3 est para 7 assim como 9 est para 21. Temos ainda: 3 e 9 como antecedentes, 7 e 21 como consequentes, 7 e 9 como meios e 3 e 21 como extremos.
Nessa expresso, a chama-se antecedente e b, consequente. Outros exemplos de razo: Em cada 10 terrenos vendidos, um do corretor. Razo =
3.1 PROPRIEDADE FUNDAMENTAL O produto dos extremos igual ao produto dos meios:
1 10
a c = ad = bc ; b, d 0 b d
Exemplo: Se 6
24 = 24 , ento 6 96
Os times A e B jogaram 6 vezes e o time A ganhou todas. Razo =
. 96
= 24 . 24 = 576.
6 6
3. Uma liga de metal feita de 2 partes de ferro e 3 partes de zinco. Razo =
2 3 (ferro) Razo = 5 5
(zinco).
3.2 ADIO (OU SUBTRAO) DOS ANTECEDENTES E CONSEQUENTES Em toda proporo, a soma (ou diferena) dos antecedentes est para a soma (ou diferena) dos consequentes assim como cada antecedente est para seu consequente. Ou seja:
a c = , entao b d a - c a ou = = b - d b Se a + c b + d c d = a b = c , d
3. PROPORO H situaes em que as grandezas que esto sendo comparadas podem ser expressas por razes de antecedentes e consequentes diferentes, porm com o mesmo quociente. Dessa maneira, quando uma pesquisa escolar nos revelar que, de 40 alunos entrevistados, 10 gostam de Matemtica, poderemos supor que, se forem entrevistados 80 alunos da mesma escola, 20 devero gostar de Matemtica. Na verdade, estamos afirmando que 10 esto representando em 40 o mesmo
Essa propriedade vlida desde que nenhum denominador seja nulo. Exemplo:
Matemtica
33
APOSTILAS OPO
21 + 7 28 7 = = 12 + 4 16 4 21 7 = 12 4 21 - 7 14 7 = = 12 - 4 8 4
GRANDEZAS PROPORCIONAIS E DIVISO PROPORCIONAL
1. INTRODUO: No dia-a-dia, voc lida com situaes que envolvem nmeros, tais como: preo, peso, salrio, dias de trabalho, ndice de inflao, velocidade, tempo, idade e outros. Passaremos a nos referir a cada uma dessas situaes mensurveis como uma grandeza. Voc sabe que cada grandeza no independente, mas vinculada a outra conveniente. O salrio, por exemplo, est relacionado a dias de trabalho. H pesos que dependem de idade, velocidade, tempo etc. Vamos analisar dois tipos bsicos de dependncia entre grandezas proporcionais. 2. PROPORO DIRETA Grandezas como trabalho produzido e remunerao obtida so, quase sempre, diretamente proporcionais. De fato, se voc receber R$ 2,00 para cada folha que datilografar, sabe que dever receber R$ 40,00 por 20 folhas datilografadas.
Podemos destacar outros exemplos de grandezas diretamente proporcionais: Velocidade mdia e distncia percorrida, pois, se voc dobrar a velocidade com que anda, dever, num mesmo tempo, dobrar a distncia percorrida. rea e preo de terrenos. Altura de um objeto e comprimento da sombra projetada por ele. Assim:

so pela metade. Nmero de torneiras de mesma vazo e tempo para encher um tanque, pois, quanto mais torneiras estiverem abertas, menor o tempo para completar o tanque. Podemos concluir que : Duas grandezas so inversamente proporcionais quando, aumentando (ou diminuindo) uma delas numa determinada razo, a outra diminui (ou aumenta) na mesma razo. Vamos analisar outro exemplo, com o objetivo de reconhecer a natureza da proporo, e destacar a razo. Considere a situao de um grupo de pessoas que, em frias, se instale num acampamento que cobra R$100,00 a diria individual. Observe na tabela a relao entre o nmero de pessoas e a despesa diria:
Nmero de pessoas Despesa diria (R$ )
1 100
2 200
4 400
5 500
10 1.000
Voc pode perceber na tabela que a razo de aumento do nmero de pessoas a mesma para o aumento da despesa. Assim, se dobrarmos o nmero de pessoas, dobraremos ao mesmo tempo a despesa. Esta portanto, uma proporo direta, ou melhor, as grandezas nmero de pessoas e despesa diria so diretamente proporcionais. Suponha tambm que, nesse mesmo exemplo, a quantia a ser gasta pelo grupo seja sempre de R$2.000,00. Perceba, ento, que o tempo de permanncia do grupo depender do nmero de pessoas. Analise agora a tabela abaixo :
Nmero de pessoas Tempo de permanncia (dias)
10
Duas grandezas So diretamente proporcionais quando, aumentando (ou diminuindo) uma delas numa determinada razo, a outra diminui (ou aumenta) nessa mesma razo.
20
10
3. PROPORO INVERSA
Grandezas como tempo de trabalho e nmero de operrios para a mesma tarefa so, em geral, inversamente proporcionais. Veja: Para uma tarefa que 10 operrios executam em 20 dias, devemos esperar que 5 operrios a realizem em 40 dias. Podemos destacar outros exemplos de grandezas inversamente proporcionais: Velocidade mdia e tempo de viagem, pois, se voc dobrar a velocidade com que anda, mantendo fixa a distncia a ser percorrida, reduzir o tempo do percur-
Note que, se dobrarmos o nmero de pessoas, o tempo de permanncia se reduzir metade. Esta , portanto, uma proporo inversa, ou melhor, as grandezas nmero de pessoas e nmero de dias so inversamente proporcionais.
4. DIVISO EM PARTES PROPORCIONAIS 4. 1 Diretamente proporcional Duas pessoas, A e B, trabalharam na fabricao de um mesmo objeto, sendo que A o fez durante 6 horas e B durante 5 horas. Como, agora, elas devero dividir com justia os R$ 660,00 apurados com sua venda? Na verdade, o que cada um tem a receber deve ser
34
Matemtica
APOSTILAS OPO
diretamente proporcional ao tempo gasto na confeco Dividir um nmero em partes diretamente proporcionais a outros nmeros dados encontrar partes desse nmero que sejam diretamente proporcionais aos nmeros dados e cuja soma reproduza o prprio nmero. do objeto. No nosso problema, temos de dividir 660 em partes diretamente proporcionais a 6 e 5, que so as horas que A e B trabalharam. Vamos formalizar a diviso, chamando de x o que A tem a receber, e de y o que B tem a receber. Teremos ento:

x x + y = 1 8 3 15 Mas, como x + y = 160, ento 160 x 160 1 = x = 8 1 8 3 15 3 15 = x = 160 x + y 1 1 + 3 5 x 1 3
15 1 x = 100 8 3
X + Y = 660 X 6 = Y 5
Como x + y = 160, ento y = 60. Concluindo, A deve receber R$ 100,00 e B, R$ 60,00.
Esse sistema pode ser resolvido, usando as propriedades de proporo. Assim:
X + Y 6 + 5
vem
= Substituindo
X 6 X = 6
X + Y por
660,
Como X + Y = 660, ento Y = 300 Concluindo, A deve receber R$ 360,00 enquanto B, R$ 300,00.
660 11
660 11
= 360
4.3 DIVISO PROPORCIONAL COMPOSTA Vamos analisar a seguinte situao: Uma empreiteira foi contratada para pavimentar uma rua. Ela dividiu o trabalho em duas turmas, prometendo pag-las proporcionalmente. A tarefa foi realizada da seguinte maneira: na primeira turma, 10 homens trabalharam durante 5 dias; na segunda turma, 12 homens trabalharam durante 4 dias. Estamos considerando que os homens tinham a mesma capacidade de trabalho. A empreiteira tinha R$ 29.400,00 para dividir com justia entre as duas turmas de trabalho. Como faz-lo?
Essa diviso no de mesma natureza das anteriores. Trata-se aqui de uma diviso composta em partes proporcionais, j que os nmeros obtidos devero ser proporcionais a dois nmeros e tambm a dois outros. Na primeira turma, 10 homens trabalharam 5 dias, produzindo o mesmo resultado de 50 homens, trabalhando por um dia. Do mesmo modo, na segunda turma, 12 homens trabalharam 4 dias, o que seria equivalente a 48 homens trabalhando um dia. Para a empreiteira, o problema passaria a ser, portanto, de diviso diretamente proporcional a 50 (que 10 . 5), e 48 (que 12 . 4). Para dividir um nmero em partes de tal forma que uma delas seja proporcional a m e n e a outra a p e q, basta divida esse nmero em partes proporcionais a m . n e p . q. Convm lembrar que efetuar uma diviso em partes inversamente proporcionais a certos nmeros o mesmo que fazer a diviso em partes diretamente proporcionais ao inverso dos nmeros dados. Resolvendo nosso problema, temos: Chamamos de x: a quantia que deve receber a primeira turma; y: a quantia que deve receber a segunda turma. Assim:
4.2 INVERSAMENTE PROPORCIONAL E se nosso problema no fosse efetuar diviso em partes diretamente proporcionais, mas sim inversamente? Por exemplo: suponha que as duas pessoas, A e B, trabalharam durante um mesmo perodo para fabricar e vender por R$ 160,00 um certo artigo. Se A chegou atrasado ao trabalho 3 dias e B, 5 dias, como efetuar com justia a diviso? O problema agora dividir R$ 160,00 em partes inversamente proporcionais a 3 e a 5, pois deve ser levado em considerao que aquele que se atrasa mais deve receber menos.
Dividir um nmero em partes inversamente proporcionais a outros nmeros dados encontrar partes desse nmero que sejam diretamente proporcionais aos inversos dos nmeros dados e cuja soma reproduza o prprio nmero. No nosso problema, temos de dividir 160 em partes inversamente proporcionais a 3 e a 5, que so os nmeros de atraso de A e B. Vamos formalizar a diviso, chamando de x o que A tem a receber e de y o que B tem a receber.
x + y = 160 x 1 3 = y 1 5
Teremos:
Resolvendo o sistema, temos:
x y x y = ou = 10 5 12 4 50 48 x + y x = 50 + 48 50
35
Matemtica
APOSTILAS OPO
Como x + y = 29400, ento x= 29400 50 15.000 98 29400 x = 98 50

Concluindo, o automvel percorrer 1 200 km em 8 horas. Vamos analisar outra situao em que usamos a regra de trs. Um automvel, com velocidade mdia de 90 km/h, percorre um certo espao durante 8 horas. Qual ser o tempo necessrio para percorrer o mesmo espao com uma velocidade de 60 km/h?
Portanto y = 14 400. Concluindo, a primeira turma deve receber R$ 15.000,00 da empreiteira, e a segunda, R$ 14.400,00.
Observao: Firmas de projetos costumam cobrar cada trabalho usando como unidade o homem-hora. O nosso problema um exemplo em que esse critrio poderia ser usado, ou seja, a unidade nesse caso seria homem-dia. Seria obtido o valor de R$ 300,00 que o resultado de 15 000 : 50, ou de 14 400 : 48.
Grandeza 1: tempo (horas)
Grandeza 2: velocidade (km/h)
8 x
90 60
REGRA DE TRS SIMPLES

REGRA DE TRS SIMPLES Retomando o problema do automvel, vamos resolv-lo com o uso da regra de trs de maneira prtica.
Devemos dispor as grandezas, bem como os valores envolvidos, de modo que possamos reconhecer a natureza da proporo e escrev-la. Assim:
A resposta pergunta "Mantendo o mesmo espao percorrido, se aumentarmos a velocidade, o tempo aumentar?" negativa. Vemos, ento, que as grandezas envolvidas so inversamente proporcionais. Como a proporo inversa, ser necessrio invertermos a ordem dos termos de uma das colunas, tornando a proporo direta. Assim: 8 60
90
Grandeza 1: tempo (horas)
Grandeza 2: distncia percorrida (km) 900 x
Escrevendo a proporo, temos:
8 60 8 90 = x= = 12 x 90 60
Concluindo, o automvel percorrer a mesma distncia em 12 horas.
Regra de trs simples um processo prtico utilizado para resolver problemas que envolvam pares de grandezas direta ou inversamente proporcionais. Essas grandezas formam uma proporo em que se conhece trs termos e o quarto termo procurado.
6 8
Observe que colocamos na mesma linha valores que se correspondem: 6 horas e 900 km; 8 horas e o valor desconhecido. Vamos usar setas indicativas, como fizemos antes, para indicar a natureza da proporo. Se elas estiverem no mesmo sentido, as grandezas so diretamente proporcionais; se em sentidos contrrios, so inversamente proporcionais. Nesse problema, para estabelecer se as setas tm o mesmo sentido, foi necessrio responder pergunta: "Considerando a mesma velocidade, se aumentarmos o tempo, aumentar a distncia percorrida?" Como a resposta a essa questo afirmativa, as grandezas so diretamente proporcionais. J que a proporo direta, podemos escrever:
REGRA DE TRS COMPOSTA Vamos agora utilizar a regra de trs para resolver problemas em que esto envolvidas mais de duas grandezas proporcionais. Como exemplo, vamos analisar o seguinte problema.
Numa fbrica, 10 mquinas trabalhando 20 dias produzem 2 000 peas. Quantas mquinas sero necessrias para se produzir 1 680 peas em 6 dias? Como nos problemas anteriores, voc deve verificar a natureza da proporo entre as grandezas e escrever essa proporo. Vamos usar o mesmo modo de dispor as grandezas e os valores envolvidos.
6 900 = 8 x
7200 Ento: 6 . x = 8 . 900 x = 6 = 1 200
Grandeza 1: nmero de mquinas
Grandeza 2: dias
Grandeza 3: nmero de peas
Matemtica
36
APOSTILAS OPO
10 x 20 6 2000 1680

porcentagem, uma vez que o seu conhecimento ferramenta indispensvel para a maioria dos problemas relativos Matemtica Comercial. 2. PORCENTAGEM O estudo da porcentagem ainda um modo de comparar nmeros usando a proporo direta. S que uma das razes da proporo um frao de denominador 100. Vamos deixar isso mais claro: numa situao em que voc tiver de calcular 40% de R$ 300,00, o seu trabalho ser determinar um valor que represente, em 300, o mesmo que 40 em 100. Isso pode ser resumido na proporo:
Natureza da proporo: para estabelecer o sentido das setas necessrio fixar uma das grandezas e relacion-la com as outras. Supondo fixo o nmero de dias, responda questo: "Aumentando o nmero de mquinas, aumentar o nmero de peas fabricadas?" A resposta a essa questo afirmativa. Logo, as grandezas 1 e 3 so diretamente proporcionais. Agora, supondo fixo o nmero de peas, responda questo: "Aumentando o nmero de mquinas, aumentar o nmero de dias necessrios para o trabalho?" Nesse caso, a resposta negativa. Logo, as grandezas 1 e 2 so inversamente proporcionais. Para se escrever corretamente a proporo, devemos fazer com que as setas fiquem no mesmo sentido, invertendo os termos das colunas convenientes. Naturalmente, no nosso exemplo, fica mais fcil inverter a coluna da grandeza 2. 10 x 6 20 2000 1680
40 x = 100 300
Ento, o valor de x ser de R$ 120,00. Sabendo que em clculos de porcentagem ser necessrio utilizar sempre propores diretas, fica claro, ento, que qualquer problema dessa natureza poder ser resolvido com regra de trs simples.
3. TAXA PORCENTUAL O uso de regra de trs simples no clculo de porcentagens um recurso que torna fcil o entendimento do assunto, mas no o nico caminho possvel e nem sequer o mais prtico.
Para simplificar os clculos numricos, necessrio, inicialmente, dar nomes a alguns termos. Veremos isso a partir de um exemplo.
Agora, vamos escrever a proporo:
10 6 2000 = 1680 x 20
(Lembre-se de que uma grandeza proporcional a duas outras proporcional ao produto delas.)
Exemplo: Calcular 20% de 800.
10 12000 10 33600 = x= = 28 x 33600 12000

Concluindo, sero necessrias 28 mquinas.
20 de 800 dividir 800 em 100 100 partes e tomar 20 dessas partes. Como a centsima parte de 800 8, ento 20 dessas partes ser 160.
Calcular
20%, ou
Chamamos: 20% de taxa porcentual; principal; 160 de porcentagem.
800 de
PORCENTAGEM
1. INTRODUO Quando voc abre o jornal, liga a televiso ou olha vitrinas, frequentemente se v s voltas com expresses do tipo: "O ndice de reajuste salarial de maro de 16,19%." "O rendimento da caderneta de poupana em fevereiro foi de 18,55%." "A inflao acumulada nos ltimos 12 meses foi de 381,1351%. "Os preos foram reduzidos em at 0,5%."
Mesmo supondo que essas expresses no sejam completamente desconhecidas para uma pessoa, importante fazermos um estudo organizado do assunto
Temos, portanto: Principal: nmero sobre o qual se vai calcular a porcentagem. Taxa: valor fixo, tomado a partir de cada 100 partes do principal. Porcentagem: nmero que se obtm somando cada uma das 100 partes do principal at conseguir a taxa. A partir dessas definies, deve ficar claro que, ao calcularmos uma porcentagem de um principal conhecido, no necessrio utilizar a montagem de uma regra de trs. Basta dividir o principal por 100 e tomarmos tantas destas partes quanto for a taxa. Vejamos outro exemplo.
Exemplo: Calcular 32% de 4.000. Primeiro dividimos 4 000 por 100 e obtemos 40, que a centsima parte de 4 000. Agora, somando 32 par37
Matemtica
APOSTILAS OPO
tes iguais a 40, obtemos 32 . 40 ou 1 280 que a resposta para o problema. Observe que dividir o principal por 100 e multiplicar o resultado dessa diviso por 32 o mesmo que multi32 plicar o principal por ou 0,32. Vamos usar esse 100 raciocnio de agora em diante: Porcentagem = taxa X principal

De acordo com os dados do problema, temos: 25% em 1ano 125% (25 . 5) em 5 anos 125 125% = = 1,25 100 Nessas condies, devemos resolver o seguinte problema: Calcular 125% de R$ 720 000,00. Dai: x = 125% de 720 000 = 1,25 . 720 000 = 900 000. 900.000 720.000 = 180.000 Resposta: Os juros produzidos so de R$ 180.000,00
JUROS SIMPLES
Consideremos os seguintes fatos: Emprestei R$ 100 000,00 para um amigo pelo prazo de 6 meses e recebi, ao fim desse tempo, R$ 24 000,00 de juros. O preo de uma televiso, a vista, R$ 4.000,00. Se eu comprar essa mesma televiso em 10 prestaes, vou pagar por ela R$ 4.750,00. Portanto, vou pagar R$750,00 de juros. No 1. fato, R$ 24 000,00 uma compensao em dinheiro que se recebe por emprestar uma quantia por determinado tempo. No 2. fato, R$ 750,00 uma compensao em dinheiro que se paga quando se compra uma mercadoria a prazo.
2. exemplo: Apliquei um capital de R$ 10.000,00 a uma taxa de 1,8% ao ms, durante 6 meses. Quanto esse capital me render de juros? 1,8% em 1 ms 6 . 1,8% = 10,8% em 6 meses 10,8 10,8% = = 0,108 100 Dai: x = 0,108 . 10 000 = 1080 Resposta: Render juros de R$ 1 080,00. 3. exemplo: Tomei emprestada certa quantia durante 6 meses, a uma taxa de 1,2% ao ms, e devo pagar R$ 3 600,00 de juros. Qual foi a quantia emprestada? De acordo com os dados do problema: 1,2% em 1 ms 6 . 1,2% = 7,2% em 6 meses 7,2 7,2% = = 0,072 100 Nessas condies, devemos resolver o seguinte problema: 3 600 representam 7,2% de uma quantia x. Calcule x.
Dai: 3600 = 0,072 . x 0,072x = 3 600 3600 x= 0,072 x = 50 000 Resposta: A quantia emprestada foi 50.000,00.
Assim: Quando depositamos ou emprestamos certa quantia por determinado tempo, recebemos uma compensao em dinheiro. Quando pedimos emprestada certa quantia por determinado tempo, pagamos uma compensao em dinheiro. Quando compramos uma mercadoria a prazo, pagamos uma compensao em dinheiro.
Pelas consideraes feitas na introduo, podemos dizer que : Juro uma compensao em dinheiro que se recebe ou que se paga. Nos problemas de juros simples, usaremos a seguinte nomenclatura: dinheiro depositado ou emprestado denomina-se capital. O porcentual denomina-se taxa e representa o juro recebido ou pago a cada R$100,00, em 1 ano. O perodo de depsito ou de emprstimo denominase tempo. A compensao em dinheiro denomina-se juro.
de
R$
RESOLUO DE PROBLEMAS DE JUROS SIMPLES

Vejamos alguns exemplos:
1. exemplo: Calcular os juros produzidos por um capital de R$ 720 000,00, empregado a 25% ao ano, durante 5 anos.
4. exemplo: Um capital de R$ 80 000,00, aplicado durante 6 meses, rendeu juros de R$ 4 800,00. Qual foi a taxa (em %) ao ms? De acordo com os dados do problema: x% em 1 ms (6x)% em 6 meses Devemos, ento, resolver o seguinte problema: 4 800 representam quantos % de 80 000? Dai: 4 800 = 6x . 80 000 480 000 x = 4 800 4 800 48 x= x= x = 0,01 480 000 4 800 1 0,01 = =1% 100 Resposta: A taxa foi de 1% ao ms. Resolva os problemas: - Emprestando R$ 50 000,00 taxa de 1,1% ao
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ms, durante 8 meses, quanto deverei receber de juros? Uma pessoa aplica certa quantia durante 2 anos, taxa de 15% ao ano, e recebe R$ 21 000,00 de juros. Qual foi a quantia aplicada? Um capital de R$ 200 000,00 foi aplicado durante 1 ano e 4 meses taxa de 18% ao ano. No final desse tempo, quanto receberei de juros e qual o capital acumulado (capital aplicado + juros)? Um aparelho de televiso custa R$ 4 500,00. Como vou compr-lo no prazo de 10 meses, a loja cobrar juros simples de 1,6% ao ms. Quanto vou pagar por esse aparelho. A quantia de R$ 500 000,00, aplicada durante 6 meses, rendeu juros de R$ 33 000,00. Qual foi a taxa (%) mensal da aplicao Uma geladeira custa R$ 1 000,00. Como vou compra-la no prazo de 5 meses, a loja vendedora cobrara juros simples de 1,5% ao ms. Quanto pagarei por essa geladeira e qual o valor de cada prestao mensal, se todas elas so iguais. Comprei um aparelho de som no prazo de 8 meses. O preo original do aparelho era de R$ 800,00 e os juros simples cobrados pela firma foram de R$ 160,00. Qual foi a taxa (%) mensal dos juros cobrados?

est na presena compostos. de uma operao de juros
Nestas operaes, o capital no constante atravs do tempo; pois aumenta ao final de cada perodo pela adio dos juros ganhos de acordo com a taxa acordada. Esta diferena pode ser observada atravs do seguinte exemplo:
Exemplo 1: Suponha um capital inicial de R$ 1.000,00 aplicado taxa de 30.0 % a.a. por um perodo de 3 anos a juros simples e compostos. Qual ser o total de juros ao final dos 3 anos sob cada um dos rearmes de juros?
Pelo regime de juros simples: J = c . i . t = R$ 1.000,00 (0,3) (3) = R$ 900,00 Pelo regime de juros compostos: n J = Co 1 + i 1 =
J = R$1.000,00 (1,3) 1 = R$1.197,00

3
Respostas R$ 4 400,00 R$ 70 000,00 R$ 48 000,00 e R$ 248 000,00 R$ 5 220,00 1,1% R$ 1 075,00 e R$ 215,00 2,5%
Demonstrando agora, em detalhes, o que se passou com os clculos, temos:
Ano Juros simples
1 R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00 2 R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00 3 R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00 R$ 900,00
Juros Compostos
R$ 1.000,00(0,3) = R$ 300,00 R$ 1.300,00(0,3) = R$ 390,00 R$ 1.690,00(0,3) = R$ 507,00 R$ 1.197,00
Vamos dar outro exemplo de juros compostos: Suponhamos que voc coloque na poupana R$ 100,00 e os juros so de 10% ao ms. Decorrido o primeiro ms voc ter em sua poupana: 100,00 + 10,00 = 110,00 No segundo ms voc ter:110,00 + 11,00 =111,00 No terceiro ms voc ter: 111,00 + 11,10 = 111,10 E assim por diante. Para se fazer o clculo fcil: basta calcular os juros de cada ms e adicionar ao montante do ms anterior.
JUROS COMPOSTOS
1. Introduo O dinheiro e o tempo so dois fatores que se encontram estreitamente ligados com a vida das pessoas e dos negcios. Quando so gerados excedentes de fundos, as pessoas ou as empresas, aplicam-no a fim de ganhar juros que aumentem o capital original disponvel; em outras ocasies, pelo contrrio, tem-se a necessidade de recursos financeiros durante um perodo de tempo e deve-se pagar juros pelo seu uso.
Em perodo de curto-prazo utiliza-se, geralmente, como j se viu, os juros simples. J em perodos de longo-prazo, utiliza-se, quase que exclusivamente, os juros compostos.
DESCONTO SIMPLES
Desconto uma operao de crdito que se realiza, principalmente, em instituies financeiras bancrias ou monetrias, e consiste em que estas instituies aceitem ttulos de crdito, tais como notas promissrias e duplicatas mercantis, entre outros antes da data de seus vencimentos, e descontem de seus valores nominais, o equivalente aos juros do mercado mais comisses de servio, alm do IOF - Imposto sobre Operaes Financeiras. Este imposto da Unio e a instituio de crdito apenas recolhe-o do cliente financiado, creditando o errio pblico. Dependendo da poltica de crdito do governo e do momento econmico, os bancos costumam exigir dos financiados uma manuteno de saldo mdio, deixando parte do emprstimo vinculado conta corren-
2. Conceitos Bsicos No regime dos juros simples, o capital inicial sobre o qual calculam-se os juros, permanece sem variao alguma durante todo o tempo que dura a operao. No regime dos juros compostos, por sua vez, os juros que vo sendo gerados, vo sendo acrescentados ao capital inicial, em perodos determinados e, que por sua vez, iro gerar um novo juro adicional para o perodo seguinte.
Diz-se, ento, que os juros capitalizam-se e que se
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te. Esta operao chamada de reciprocidade bancria. Depois de todos estes descontos sobre o valor nominal do ttulo, ao financiado resta o valor lquido recebido. Esta modalidade de desconto, a que denominamos de desconto comercial, ou bancrio, ou por fora. Desconto Comercial, Bancrio ou Por Fora Esta modalidade de desconto a mais utilizada, a curto prazo, no Brasil. As frmulas utilizadas so as seguintes: e

recebe $87.912,00. A taxa contratada de 55% a.a. e o valor nominal do titulo de $100.000,00 . Calcular quanto tempo falta para o vencimento do ttulo. Resoluo: VF = $100.000 d = 0,55 a.a. Df = 100.000 - 87.912 = 12.088 VP = $ 87.912
Usando a frmula Df = VF. d . n, temos: 12.088 = 100.000(0,55)n
VP = VF(1 d . n)
onde: Df = valor do desconto efetuado. VF = valor nominal do ttulo, ou seja, o valor futuro. n = prazo da operao ou prazo de vencimento do ttulo. d = taxa de juros utilizada no desconto do ttulo. VP = valor presente ou valor lquido recebido pelo ttulo descontado.
n=
12.088 = 55.000
n = 0,21978 anos (12 meses) = 2,64 meses, n = 0,64 meses = 19,2 dias 19 dias o prazo de 2 meses e 19 dias. 2. Desconto Racional ou por Dentro Esta modalidade de desconto simples, praticamente, no utilizada no Brasil, em operaes de desconto e, vamos ver porque, mais adiante. Este tipo de desconto representa, precisamente, o conceito de juros, j que mensurado a partir do capital reaImente utilizado na operao. As frmulas utilizadas so: Dd = VP . i . n ou
Exemplo 1 - A Cia. Descontada descontou um ttulo no Banco Recproco com o valor nominal de $2.000,00 vencvel dentro de 4 meses, taxa contratada de 5% a.a. Calcular o desconto comercial e o valor liquido recebido pela empresa. Resoluo: Para calcular o desconto comercial, vamos utilizar a frmula: Df = VF. d . n. = 2.000 (0,05) (4) = 400 A seguir, vamos calcular o valor liquido recebido, usando a frmula: VP = VF(1 d . n) = 2.000(1 - 0,20) = VP = 1.600 Exemplo 2 - Uma empresa descontou em um banco uma duplicata. Recebeu $166.667,00. Se este tipo de desconto de 60% a.a., e o vencimento da duplicata era de 4 meses depois de seu desconto, qual era o valor nominal do ttulo na data de seu vencimento? Resoluo: Vamos utilizar a frmula do desconto:
Dd =
VF i n 1+ i n
Exemplo 4 - Se um banco realiza operaes de desconto taxa de juros de 50% a.a. e uma empresa deseja descontar um ttulo, com data de vencimento de 15 de agosto, em 15 de junho, de valor nominal de $185.000,00 qual ser o valor lquido a receber? Resoluo: VF = $185.000,00 n = 2/12 = 1/6 = 0,50 VP = valor Lquido Recebido Como neste caso temos o VF, vamos utilizar a frmula do VP = Dd
Dd =
185.000(0,5 )(1 6) 1 + (0,5 )(1 6)
15.417 = $14.231 1083333 ,
VL = $185.000 - $14.231 = $170.769, (valor lquido recebido)
Df =
VP a.a. = n = 4/12 =1/3
VP d n 1 dn
$166.667 d = 0,6
Sabendo-se que Df = VP . d . n e que VF = VP + Df vem:
D f = ( VF + D f )d n = VP d n + D d n D D d n = VP d n
VP d n D(1 d n) = VP d n Df = (1 d n)
Podemos observar que, no regime de juros simples, o desconto racional aplicado ao valor nominal igual dos juros devidos sobre o capital inicial (VP), que o valor descontado (VF Dd), desde que ambos sejam calculados mesma taxa (taxa de juros da operao = taxa). Exemplo 5 - Uma empresa descontou em um banco uma duplicata. Recebeu $166.677,00. Se a taxa de desconto de 60% a.a. e o vencimento do ttulo era quatro meses depois de seu desconto, qual era o valor nominal do ttulo na data de seu vencimento? Resoluo: VP = 166.677, i = 0,60 n = 1/3 Frmula: VF = VP(1 + i . n) VF = 166.677(1 +(0,6) (1/3) = $200.000 Comparando este exemplo com o exemplo 1.9.2., observamos a diferena, no valor dos juros, entre a modalidade de desconto comercial e o desconto racional: Juros pelo desconto racional: $200.000 - $166.667 = $ 33.333 $208.333 - $166.667 = $ 41.667
Df =
166.667(0,6 )(1 3) 1 ( 0,6)(1 3)
33.333 = 0,8
Df =$41.667,00 Utilizando a frmula VF = VP + D, temos: VF = 166.667, + 41.667, = $208.334,00 Exemplo 3 - Uma empresa desconta um titulo, pelo qual
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Esta uma das principais razes que justificam a escolha, pelos bancos, pela utilizao do desconto bancrio, ao invs do desconto racional: maior taxa de desconto sobre o mesmo valor descontado. 3. Desconto Comercial e a Taxa de IOF O Imposto sobre Operaes Financeiras defini do pelo Banco Central do Brasil e, na data que elaborvamos este trabalho, as alquotas vigentes em relao aos tipos de operaes eram as seguintes: TIPO _______________________________I O F Operaes at 364 dias ...........................................0,0041% ao dia Operaes com prazo 360 dias ....................................1,5% no ato Crdito Direto ao Consumidor (CDC)..........0,3% a.m. e mx. 3,6% Desconto de Duplicatas...........................................0,0041% ao dia Repasses governamentais............................................1,5% no ato Exemplo 1 - Considerando uma situao de desconto de duplicata com as seguintes condies: valor nominal do ttulo = 100.000 Prazo = 60 dias; IOF = 0,0041% ao dia; Taxa mensal = 5%. Calcular a taxa de custo efetivo e o desconto no ato. Resoluo: Temos: D1=C . i . n/100 =10.000
D2 =
(iem ) =
i em =
i em
13 Valor nominal) ( =
Valor do desconto
1=
(10.000,00)1 3
8.163,10
1 = 0,07 ou 7% ao mes
12
iea = 1 + iem
12
1 = (107 , )
1 = 12522 , ou 125,22% a. a.
b) com reciprocidade de 30% O saldo mdio de 30% sobre $10.000 de $3.000, que dever ficar sem movimentao pela companhia, na sua conta bancria, durante o prazo da operao. Assim, temos: valor lquido recebido, na data zero: 8,163,10 - 3,000 = $5.163,10 valor de resgate, daqui a 3 meses: 10.000 - 3.000 = $7.000
iem = (7000 5163,10)
13
1 = 0,1068 ou 10,68% a.m.
iea = (11068 , )
12
1 = 2,3783 ou 237,83% a. a.
EXPRESSES LITERAIS OU ALGBRICAS

IGUALDADES E PROPRIEDADES So expresses constitudas por nmeros e letras, unidos por sinais de operaes.
+ 2 , o mesmo 3 que 3.a ; 2.a.x.y + 4.x ; x.y.z; x : 3 + 2, as letras a, x, y e z representam um nmero qualquer.
2 2 2 2 Exemplo: 3a ; 2axy + 4x ; xyz; x
EQUAES
C IOF n 100.000( 0,0041)( 60 ) D = 246,00 = = 2 100 100
Onde: D1 = desconto de juros, D2 = desconto de IOF O desconto total ser: D1 + D2 =10.000 + 246 =10.246 O valor descontado do ttulo = Valor nominal - desconto total =100.000 - 10.246 = 89.754 Custo efetivo = (100.000/89.754)1/2 - 1 = 0,055 ou 5,5% ao ms. 4. Saldo Mdio para Reciprocidade O saldo mdio, eventualmente, solicitado pela instituio financeira, como reciprocidade, influi no custo total da operao de desconto de ttulos. Exemplo 1 - A Cia Emperrada descontou no Banco Desconta Tudo, uma duplicata. A operao teve os seguintes parmetros: Valor nominal do ttulo = $10.000. Prazo de vencimento do ttulo = 3 meses (90 dias) IOF = 0,0041% ao dia, Taxa de desconto = 6% ao ms Determinar o fluxo de caixa da empresa e o custo efetivo anual, nas hipteses de: - no haver exigncia de saldo mdio (reciprocidade); e - exigncia de um saldo mdio de 30% Resoluo: a) no haver existncia de reciprocidade Valor do IOF, em $: IOF = 10.000(0,0041/100) (90) = $36,90 Valor do Desconto: D = 10.000 / 6 / 3000) (90) = $1.800 Valor Lquido, na data zero: 10.000 - IOF - D =10.000 - 36,90 - 1.800 = 58,163,10 Valor a desembolsar, dentro de 90 dias =10.000 Primeiramente, calculamos o custo mensal efetivo
Chama-se valor numrico de uma expresso algbrica quando substitumos as letras pelos respectivos valores dados: Exemplo: 3x + 2y para x = 1 e y = 2, substituindo 2 os respectivos valores temos, 3.(1) + 2.2 3 . 1+ 4 3 + 4 = 7 o valor numrico da expresso. Exerccios Calcular os valores numricos das expresses: 1) 3x 3y para x = 1 e y =3 2) x + 2a para x =2 e a = 0 2 3) 5x 2y + a para x =1, y =2 e a =3 Respostas: 1) 6 2) 2 3) 4
2
Termo algbrico ou monmio: qualquer nmero real, ou produto de nmeros, ou ainda uma expresso na qual figuram multiplicaes de fatores numricos e literais.
Exemplo: 5x , 2y,
4
3 x , 4a ,
3,x
Partes do termo algbrico ou monmio.
Exemplo: sinal () 5 3x ybz 3 coeficiente numrico ou parte numrica 5 x ybz parte literal Obs.: 1) As letras x, y, z (final do alfabeto) so usadas como variveis (valor varivel) 2) quando o termo algbrico no vier expresso o coeficiente ou parte numrica fica subentendido que
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este coeficiente igual a 1.
3 4 3 4

3x + 2x 1 + 3a + x 2x + 2 4a = 2 2 3x + 1.x + 2x 2x + 3a 4a 1 + 2 = 2 (3+1)x + (22)x + (34)a 1+2 = 2 4x + 0x 1.a + 1 = 2 4x a + 1 Obs.: As regras de eliminao de parnteses so as mesmas usadas para expresses numricas no conjunto Z. Exerccios. Efetuar as operaes: 1) 4x + (5a) + (a 3x) + ( x 3a) 2 2 2 2) 4x 7x + 6x + 2 + 4x x + 1 Respostas: 1) 2x +3a 2) 9x 3x + 3
2 2 2
Exemplo: 1) a bx = 1.a bx 2) abc = 1.a.b.c Termos semelhantes: Dois ou mais termos so semelhantes se possuem as mesmas letras elevadas aos mesmos expoentes e sujeitas s mesmas operaes. Exemplos: 3 3 3 1) a bx, 4a bx e 2a bx so termos semelhantes. 3 3 3 2) x y, +3x y e 8x y so termos semelhantes. Grau de um monmio ou termo algbrico: E a soma dos expoentes da parte literal. Exemplos: 4 3 4 3 1 1) 2 x y z = 2.x .y .z (somando os expoentes da parte literal temos, 4 + 3 + 1 = 8) grau 8. Expresso polinmio: toda expresso literal constituda por uma soma algbrica de termos ou monmios. Exemplos: 1)2a b 5x
2
MULTIPLICAO DE EXPRESSES ALGBRICAS Multiplicao de dois monmios: Multiplicam-se os coeficientes e aps o produto dos coeficientes escrevem-se as letras em ordem alfabtica, dando a cada letra o novo expoente igual soma de todos os expoentes dessa letra e repetem-se em forma de produto as letras que no so comuns aos dois monmios. Exemplos: 4 3 2 3 4+1 3+2 1+3 1) 2x y z . 3xy z ab = 2.3 .x . y . z .a.b = 5 5 4 6abx y z 2 2+1 1 +1 3 2 2) 3a bx . 5ab= 3.5. a .b . x = 15a b x
Exerccios: Efetuar as multiplicaes. 2 3 3 1) 2x yz . 4x y z = 3 2 2 2 2) 5abx . 2a b x = Respostas: 1) 8x y z
5 4 2
2)3x + 2b+ 1
Polinmios na varivel x so expresses polinomiais com uma s varivel x, sem termos semelhantes.
Exemplo: 2 5x + 2x 3 denominada polinmio na varivel x cuja 2 3 n forma geral a0 + a1x + a2x + a3x + ... + anx , onde a0, a1, a2, a3, ..., an so os coeficientes.
Grau de um polinmio no nulo, o grau do monmio de maior grau.
2) 10a b x
3 5
Exemplo: 5a x 3a x y + 2xy
Grau 2+1 = 3, grau 4+2+1= 7, grau 1+1= 2, 7 o maior grau, logo o grau do polinmio 7.
4 2
EQUAES DO 1. GRAU Equao: o nome dado a toda sentena algbrica que exprime uma relao de igualdade.
Ou ainda: uma igualdade algbrica que se verifica somente para determinado valor numrico atribudo varivel. Logo, equao uma igualdade condicional. Exemplo: 5 + x = 11 0 0 1 .membro 2 .membro onde x a incgnita, varivel ou oculta.
Exerccios 1) Dar os graus e os coeficientes dos monmios: 2 a)3x y z grau coefciente__________ 7 2 2 b)a x z grau coeficiente__________ c) xyz grau coeficiente__________
2) Dar o grau dos polinmios: 4 2 a) 2x y 3xy + 2x grau __________ 5 2 b) 2+xyz+2x y grau __________ Respostas: 1) a) grau 4, coeficiente 3 b) grau 11, coeficiente 1 c) grau 3, coeficiente 1 2) a) grau 5 b) grau 7
Resoluo de equaes
Para resolver uma equao (achar a raiz) seguiremos os princpios gerais que podem ser aplicados numa igualdade. Ao transportar um termo de um membro de uma igualdade para outro, sua operao dever ser invertida. Exemplo: 2x + 3 = 8 + x fica assim: 2x x = 8 3 = 5 x = 5 Note que o x foi para o 1. membro e o 3 foi para o 2. membro com as operaes invertidas. Dizemos que 5 a soluo ou a raiz da equao, dizemos ainda que o conjunto verdade (V). 42
CLCULO COM EXPRESSES LITERAIS

Adio e Subtrao de monmios e expresses polinmios: eliminam-se os sinais de associaes, e reduzem os termos semelhantes.
Exemplo: 2 2 3x + (2x 1) (3a) + (x 2x + 2) (4a)
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Exerccios Resolva as equaes : 1) 3x + 7 = 19 2) 4x +20=0 3) 7x 26 = 3x 6
Respostas: 1) x = 4 ou V = {4} 2) x = 5 ou V = {5} 3) x = 5 ou V = {5}

soma-se membro a membro: 5x + 2y = 18 6x 2y = 4 11x+ 0=22 11x = 22 x = Substituindo x = 2 na equao I: 5x + 2y = 18 5 . 2 + 2y = 18 10 + 2y = 18 2y = 18 10 2y = 8 8 y= 2 y =4 ento V = {(2,4)}
22 x=2 11
EQUAES DO 1. GRAU COM DUAS VARIVEIS OU SISTEMA DE EQUAES LINEARES

Resoluo por adio. x+ y=7 -I Exemplo 1: x y = 1 - II Soma-se membro a membro. 2x +0 =8 2x = 8 8 x= 2 x=4 Sabendo que o valor de x igual 4 substitua este valor em qualquer uma das equaes ( I ou II ), Substitui em I fica: 4+y=7 y=74 y=3 Se quisermos verificar se est correto, devemos substituir os valores encontrados x e y nas equaes x+y=7 xy=1 4 +3 = 7 43=1 Dizemos que o conjunto verdade: V = {(4, 3)} 2x + y = 11 - I Exemplo 2 : x + y = 8 - II Note que temos apenas a operao +, portanto devemos multiplicar qualquer uma ( I ou II) por 1, escolhendo a II, temos: 2x + y = 11 2x + y = 11 x + y = 8 . ( - 1) - x y = 8 soma-se membro a membro 2x + y = 11 + - x- y =-8
Exerccios. Resolver os sistemas de Equao Linear: 7 x y = 20 5 x + y = 7 8 x 4 y = 28 1) 2) 3) 5 x + y = 16 8 x 3 y = 2 2x 2y = 10 Respostas: 1) V = {(3,1)} 2) V = {(1,2)} 3) V {(3,2 )}
INEQUAES DO 1. GRAU
Distinguimos as equaes das inequaes pelo sinal, na equao temos sinal de igualdade (=) nas inequaes so sinais de desigualdade. > maior que, maior ou igual, < menor que , menor ou igual
Exemplo 1: Determine os nmeros naturais de modo que 4 + 2x > 12. 4 + 2x > 12 2x > 12 4 8 2x > 8 x > x>4 2 Exemplo 2: Determine os nmeros inteiros de modo que 4 + 2x 5x + 13 4+2x 5x + 13 2x 5x 13 4 3x 9 . (1) 3x 9, quando multiplicamos por (-1), invertemos o sinal d desigualdade para , fica: 9 3x 9, onde x ou x 3 3 Exerccios. Resolva: 1) x 3 1 x, 2) 2x + 1 6 x 2 3) 3 x 1 + x Respostas: 1) x 2 2) x 3/4 3) x 2 PRODUTOS NOTVEIS 1. Caso: Quadrado da Soma 2 2 2 (a + b) = (a+b). (a+b)= a + ab + ab + b 2 2 1. 2. a + 2ab +b Resumindo: O quadrado da soma igual ao quadrado do primeiro mais duas vezes o 1. pelo 2. mais o quadrado do 2..
43
x+0 = 3 x=3
Agora, substituindo x = 3 na equao II: x + y = 8, fica 3 + y = 8, portanto y = 5 Exemplo 3: - 5x + 2y = 18 - 3x - y = 2 neste exemplo, devemos multiplicar a equao II por 2 (para desaparecer a varivel y). 5x + 2y = 18 5 x + 2 y = 18 3x y = 2 .(2) 6 x 2 y = 4
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Exerccios. Resolver os produtos notveis 2 2 2 2 1)(a+2) 2) (3+2a) 3) (x +3a)
Respostas: 1. caso 2 1) a + 4a + 4 4 2 2 3) x + 6x a + 9a 2) 9 + 12a + 4a
2

3a : 3a = a e 6 a : 3 a = 2, fica: 3a. (a + 2). Exerccios. Fatorar: 2 2 1) 4a + 2a 2) 3ax + 6a y Respostas: 1. caso 2) 3a .(x + 2ay) 3) 4a + 2a
3 2 2
1) 2a .(2a + 1) 2 3) 2a (2a + 1)
2. Caso : Quadrado da diferena 2 2 2 (a b) = (a b). (a b) = a ab ab - b 2 2 1. 2. a 2ab + b Resumindo: O quadrado da diferena igual ao quadrado do 1. menos duas vezes o 1. pelo 2. mais o quadrado do 2.. Exerccios. Resolver os produtos notveis: 2 2 2 2 1) (a 2) 2) (4 3a) 3) (y 2b)
Respostas: 2. caso 2 1) a 4a +4 4 2 2 3) y 4y b + 4b 2) 16 24a + 9a
2
2. Caso: Trinmio quadrado perfeito ( a operao inversa dos produtos notveis caso 1) Exemplo 1 2 2 a + 2ab + b extrair as razes quadradas do extremo a2 + 2ab + b2 a 2 = a e b2 = b e o 2 2 2 termo do meio 2.a.b, ento a + 2ab + b = (a + b) (quadrado da soma).
Exemplo 2: 2 4a + 4a + 1
extrair as razes dos extremos
4a2 + 4a + 1 4a2 = 2a , 1 = 1 e o termo cen2 2 tral 2.2a.1 = 4a, ento 4a + 4a + 1 = (2a + 1)

Exerccios Fatorar os trinmios (soma) 2 2 2 2) 9a + 6a + 1 1) x + 2xy + y 2 3) 16 + 8a + a
Respostas: 2. caso 2 2) (3a + 1) 1) (x + y) 2 3) (4 + a)
2
3. Caso: Produto da soma pela diferena 2 2 2 2 (a b) (a + b) = a ab + ab +b = a b 1. 2. 1. 2. Resumindo: O produto da soma pela diferena igual ao quadrado do 1. menos o quadrado do 2..
Exerccios. Efetuar os produtos da soma pela diferena: 1) (a 2) (a + 2) 2) (2a 3) (2a + 3) 2 2 3) (a 1) (a + 1) Respostas: 3. caso 2 2 1) a 4 2) 4a 9 4 3) a 1
Fazendo com trinmio (quadrado da diferena) 2 2 x 2xy + y , extrair as razes dos extremos
x2 = x e
2 2
y 2 = y, o termo central 2.x.y, ento:

2
x 2xy + y = (x y)
Exemplo 3: 2 16 8a + a , extrair as razes dos extremos
FATORAO ALGBRICA 1. Caso: Fator Comum Exemplo 1: 2a + 2b: fator comum o coeficiente 2, fica: 2 .(a+b). Note que se fizermos a distributiva voltamos no incio (Fator comum e distributiva so operaes inversas) Exerccios. Fatorar: 1) 5 a + 5 b 2) ab + ax
Respostas: 1. caso 1) 5 .(a +b ) 3) 4a. (c + b) 3) 4ac + 4ab
16 = 4 e a2 = a, termo central 2.4.a = 8a, 2 2 ento: 16 8a + a = (4 a)

Exerccios Fatorar: 2 2 1) x 2xy + y
Respostas: 2. caso 2 2) (2 a)
2) 4 4a + a
3) 4a 8a + 4
2
1) (x y) 2 3) (2a 2)
3. Caso: (Diferena de dois quadrados) (note que um binmio) Exemplo 1
2) a. (b + x)
a b , extrair as razes dos extremos
a2 = a e
b2 = b, ento fica: a b = (a + b) . (a b)
2 2
Exemplo 2: 2 3a + 6a: Fator comum dos coeficientes (3, 6) 3, porque MDC (3, 6) = 3.
O m.d.c. entre: a e a a (menor expoente), ento 2 o fator comum da expresso 3a + 6a 3a. Dividindo
2
Exemplo 2: 4 a , extrair as razes dos extremos 2 = a, fica: (4 a ) = (2 a). (2+ a) Exerccios. Fatorar: 44
2
4 = 2,
a2
Matemtica
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1) x y
2 2

2
2) 9 b
3) 16x 1
Respostas: 3. caso 2) (3 + b) (3 b)
1) (x + y) (x y) 3) (4x + 1) (4x 1)
Operaes: Adio e Subtrao S podemos adicionar e subtrair radicais semelhantes. Exemplos:

1) 3 2 2 2 + 5 2 = (3 2 + 5 ) 2 = 6 2 2) 53 6 33 6 + 73 6 = (5 3 + 7 )3 6 = 93 6
EQUAES FRACIONRIAS
So Equaes cujas variveis esto no denominador Ex:
4 1 3 = 2, + = 8, note que nos dois exemx x 2x
plos x 0, pois o denominador dever ser sempre diferente de zero. Para resolver uma equao fracionria, devemos achar o m.m.c. dos denominadores e multiplicamos os dois membros por este m.m.c. e simplificamos, temos ento uma equao do 1. grau. 1 7 Ex: + 3 = , x 0, m.m.c. = 2x x 2 1 7 2x . +3 = . 2x x 2 2x 14 x + 6x = , simplificando x 2 2 + 6x = 7x equao do 1. grau. Resolvendo temos: 2 = 7x 6x 2 = x ou x = 2 ou V = { 2 }
Multiplicao e Diviso de Radicais S podemos multiplicar radicais com mesmo ndice e

usamos a propriedade: n a n b = n ab
Exemplos
1) 2) 3) 4) 5)
3 3
2 2 = 2.2 = 4 = 2 3 4 = 3 . 4 = 12 3 3 9 = 3 3 . 9 = 3 27 = 3 5 3 4 = 3 5 . 4 = 3 20 3 5 6 = 3 . 5 . 6 = 90
Exerccios Efetuar as multiplicaes

1) 3) 3 6 3 4 3 5 2) 5 3) 3 120
3 8
2)
5 5 24
Respostas: 1)
Exerccios Resolver as equaes fracionrias: 3 1 3 1) + = x0 x 2 2x 1 5 2) + 1 = x0 x 2x Respostas: Equaes: RADICAIS

1) V = {3} 2) V = { 3
Para a diviso de radicais usamos a propriedade a tambm com ndices iguais = a : b = a:b b Exemplos: 1) 2) 3)
3
18 2
= 18 : 2 = 18 : 2 = 9 = 3 = 20 : 10 = 20 : 10 = 2
20 10 15 5
3
4 = 2, 1 = 1, 9 = 3, 16 = 4 , etc., so razes exatas so nmeros inteiros, portanto so racionais:
= 3 15 : 3 5 = 3 15 : 5 = 3 3
2=
1,41421356..., 3 = 1,73205807..., 5 = 2,2360679775..., etc. no so razes exatas, no so nmeros inteiros. So nmeros irracionais. Do mesmo modo 3 1 = 1, 3 8 = 2 , 3 27 = 3 , 3 64 = 4 ,etc., so racionais, j 3 9 = 2,080083823052.., 2,714417616595... so irracionais. Nomes: n a = b : n = ndice; a = radicando
3
Exerccios. Efetuar as divises 1)
6 3
2)
16 2
3) 2) 2 3) 2
24 6
20
Respostas: 1)
Simplificao de Radicais
= sinal Podemos simplificar radicais, extraindo parte de razes exatas usando a propriedade com expoente do radicando. Exemplos:
n n
da raiz e b = raiz. Dois radicais so semelhantes se o ndice e o radicando forem iguais.
simplificar ndice
Exemplos:
1)
2, 3 2 , - 2 so semelhantes observe o n = 2
raiz quadrada pode omitir o ndice, ou seja, 2 5 = 5 2) 53 7 , 3 7 , 23 7 so semelhantes
1)Simplificar 12 decompor 12 em fatores primos: 12 2 6 3 45 2 3
12 = 22 3 = 22 3 = 2 3
Matemtica
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1 2) Simplificar 32 2 16 2 8 2 4 2 2 2

3
32 , decompondo 32 fica:
Respostas: 1)
16 4
2)
33 2 2
3)
18 3
EQUAES DO 2. GRAU Definio: Denomina-se equao de 2. grau com varivel toda equao de forma: 2 ax + bx + c = 0 onde : x varivel e a,b, c R, com a 0.
Exemplos: 2 3x - 6x + 8 = 0 2 2x + 8x + 1 = 0 2 x + 0x 16 = 0 2 - 3y - 9y+0 = 0
32 = 22 22 2 = 2 2 2 2 22 2 = 2 2 2 = 4 2
3) Simplificar 3 128 , decompondo fica: 128 2 64 2 32 2 16 2 8 2 4 2 2 2 1 fica
3 3 3 3 128 = 23 23 2 = 23 23 3 2 = 2 2 3 2 = 43 2
y -y+9 =0 2 5x + 7x - 9 = 0
Exerccios Simplificar os radicais:

1)
COEFICIENTE DA EQUAO DO 2. GRAU Os nmeros a, b, c so chamados de coeficientes da equao do 2. grau, sendo que: 2 a representa sempre o coeficiente do termo x . b representa sempre o coeficiente do termo x. c chamado de termo independente ou termo constante.
Exemplos: 2 a)3x + 4x + 1= 0 a =3,b = 4,c = 1 2 c) 2x 3x +1 = 0 a = 2, b = 3, c = 1 b) y + 0y + 3 = 0 a = 1,b = 0, c = 3 2 d) 7y + 3y + 0 = 0 a = 7, b = 3, c = 0
2
20
2)
50
3) 3 40 2) 5 2 3) 2. 5
3
Respostas: 1) 2 5
Racionalizao de Radiciao Em uma frao quando o denominador for um radical 2 devemos racionaliz-lo. Exemplo: devemos multipli3 car o numerador e o denominador pelo mesmo radical do denominador. 2 3 2 3 2 3 2 3 = = = 3 3 3 33 9
Exerccios Destaque os coeficientes: 2 2 1)3y + 5y + 0 = 0 2)2x 2x + 1 = 0 2 2 3)5y 2y + 3 = 0 4) 6x + 0x +3 = 0

Respostas: 1) a =3, b = 5 e c = 0 2)a = 2, b = 2 e c = 1 3) a = 5, b = 2 e c =3 4) a = 6, b = 0 e c =3
2 3
2 3 so fraes equivalentes. Dizemos que 3
3 o fator racionalizante.
Exerccios Racionalizar: 1 1) 5
EQUAES COMPLETAS E INCOMPLETAS Temos uma equao completa quando coeficientes a , b e c so diferentes de zero. Exemplos:
os
2)
2 2
3)
3 2
5 Respostas: 1) 2) 2 5
2
3
6 3) 2
3x 2x 1= 0 2 y 2y 3 = 0 2 y + 2y + 5 = 0
So equaes completas.
Outros exemplos:
devemos fazer:
Quando uma equao incompleta, b = 0 ou c = 0, costuma-se escrever a equao sem termos de coeficiente nulo.
2
3
21
22 22
2 3 22
3
21 22
23 4
3
23
23 4 3 = 4 2
Exerccios. Racionalizar:
1)
Exemplos: 2 x 16 = 0, b = 0 (No est escrito o termo x) 2 x + 4x = 0, c = 0 (No est escrito o termo independente ou termo constante) 2 x = 0, b = 0, c = 0 (No esto escritos o termo x e termo independente)
3 3
1
3
2)
3
3
3)
2 3
46
FORMA NORMAL DA EQUAO DO 2. GRAU 2 ax + bx + c = 0
Matemtica
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EXERCCIOS Escreva as equaes na forma normal: 2 2 2 2 1) 7x + 9x = 3x 1 2) 5x 2x = 2x + 2 2 2 Respostas: 1) 4x + 9x + 1= 0 2) 3x 2x 2 = 0 Resoluo de Equaes Completas Para resolver a equao do 2. Grau, vamos utilizar a frmula resolutiva ou frmula de Bscara. 2 A expresso b - 4ac, chamado discriminante de equao, representada pela letra grega (l-se deita).
= b - 4ac logo se > 0 podemos escrever:
2

2) 2x + x 3 = 0 2 3) 2x 7x 15 = 0 2 4) x +3x + 2 = 0 2 5) x 4x +4 = 0 Respostas 1) V = { 4 , 5) 3 2) V = { 1, } 2 3 3) V = { 5 , } 2 4) V = { 1 , 2 } 5) V = {2}
2
x=
b 2a
RESUMO NA RESOLUO DE EQUAES DO 2. GRAU COMPLETA PODEMOS USAR AS DUAS FORMAS: 2 ou = b - 4ac 2
EQUAO DO 2. GRAU INCOMPLETA Estudaremos a resoluo das equaes incompletas 2 do 2. grau no conjunto R. Equao da forma: ax + bx = 0 onde c = 0
Exemplo: 2 2x 7x = 0 Colocando-se o fator x em evidncia (menor expoente) x . (2x 7) = 0 x=0 2x 7 = 0
x=
b b 4 a c 2a
x=
b 2a
Exemplos: 2 a) 2x + 7x + 3 = 0
ou
x=
a = 2, b =7, c = 3 2 (+ 7 ) (7 ) 4 2 3 b b2 4 a c x= x= 22 2a
7 2
Os nmeros reais 0 e S={0;
7 so as razes da equao 2
(+ 7 ) 49 24 (+ 7 ) 25 x = 4 4 (+ 7 ) 5 7 + 5 -2 -1 x= x'= = = 4 4 4 2 7 5 -12 x"= = =-3 4 4 1 S = , - 3 2

x=
ou 2 b) 2x +7x + 3 = 0 a = 2, b = 7, c = 3 2 = b 4.a. c 2 =7 4 . 2 . 3 = 49 24 = 25 (+ 7 ) 25 (+ 7 ) 5 x= x = 4 4 7 + 5 -2 -1 x'= = = 4 4 2 7 5 -12 x"= = =-3 4 4 1 S = , - 3 2
7 ) 2 2 Equao da forma: ax + c = 0, onde b = 0

Exemplos 2 a) x 81 = 0 2 x = 81transportando-se o termo independente para o 2. termo.
x = 81 pela relao fundamental. x=9 S = { 9; 9 } b) x +25 = 0 2 x = 25 x =
2
25 ,
25 no representa nmero real,
isto 25 R a equao dada no tem razes em IR. S= ou S = { } c) e 9x 81= 0 2 9x = 81 81 2 x = 9 2 x = 9

2
x= 9 x=3 S = { 3} Equao da forma: ax = 0 onde b = 0, c = 0 A equao incompleta ax = 0 admite uma nica soluo x = 0. Exemplo: 2 3x = 0
Observao: fica ao SEU CRITRIO A ESCOLHA DA FORMULA.
EXERCCIOS Resolva as equaes do 2. grau completa: 2 1) x 9x +20 = 0
Matemtica
47
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x x
2

S=x'+x"= b a P = x 'x " = c a
2 2
0 3 =0
=
x = + 0 S={0} Exerccios 2 1) 4x 16 = 0 2 2) 5x 125 = 0 2 3) 3x + 75x = 0
Representamos o Produto pr P Respostas: 1) V = { 2, + 2} 2) V = { 5, +5} 3) V = { 0, 25}
Relaes entre coeficiente e razes

Seja a equao ax + bx + c = 0 ( a 0), sejam x e x as razes dessa equao existem x e x reais dos coeficientes a, b, c. b+ b x'= e x"= 2a 2a
2
Exemplos: 2 1) 9x 72x +45 = 0 a = 9, b = 72, c = 45. (-72) = 72 = 8 b S=x'+x"= =a 9 9 c 45 P = x ' x " = = =5 a 9 2) 3x +21x 24= 0 a = 3, b = 21,c = 24 (21) = - 21 = 7 b S=x'+x"= =a 3 3 c + (- 24 ) 24 P = x 'x " = = = = 8 a 3 3 a = 4, b = 0, (equao incompleta) 3) 4x 16 = 0 c = 16 b 0 S = x ' + x "= = = 0 a 4 c + (- 16 ) 16 P = x ' x " = = = = 4 a 4 4 a = a+1 2 4) ( a+1) x ( a + 1) x + 2a+ 2 = 0 b = (a+ 1) c = 2a+2 [- (a + 1)] = a + 1 = 1 b S=x'+x"= =a a +1 a +1 c 2a + 2 2(a + 1) P = x'x " = = = =2 a a +1 a +1 Se a = 1 essas relaes podem ser escritas: b x'+x"= x ' + x " = b 1 c x'x "= x ' x "=c 1 a = 1, b =7, c = 2 (- 7) = 7 b S=x'+x"= =a 1 c 2 P = x'x " = = = 2 a 1 EXERCCIOS Calcule a Soma e Produto 2 1) 2x 12x + 6 = 0 2 2) x (a + b)x + ab = 0 2 3) ax + 3ax- 1 = 0 2 4) x + 3x 2 = 0
2 2
RELAO: SOMA DAS RAZES
b+ b x'+ x"= + 2a 2a
x'+x"=
b+ b 2a 2b b x'+x"= x'+ x"= 2a a
Da a soma das razes igual a -b/a ou seja, x+ x = -b/a b Relao da soma: x ' + x " = a
RELAO: PRODUTO DAS RAZES
x' x "= x'x "=
( b + ) ( b )
4a2
b+ b 2a 2a
b2 2 x'x "= = b2 4 a c 2 4a 2 b2 b 4ac x ' x " = 4a2
( )
Exemplo: 2 x 7x+2 = 0
x'x "= x'x "=
b2 b2 + 4ac 4a2 4ac 4a2
c a c ou seja: a
x 'x " =
Da o produto das razes igual a
c x ' x " = ( Relao de produto) a

Sua Representao: Representamos a Soma por S
Respostas: 1) S = 6 e P = 3 2) S = (a + b) e P = ab 1 3) S = 3 e P = a 4) S = 3 e P = 2
Matemtica
48
APOSTILAS OPO
APLICAES DAS RELAES 2 Se considerarmos a = 1, a expresso procurada x + bx + c: pelas relaes entre coeficientes e razes temos: x + x= b b = ( x + x) x . x = c c = x . x
Da temos: x + bx + c = 0
2

RESOLUO DE PROBLEMAS
Um problema de 2. grau pode ser resolvido por meio de uma equao ou de um sistema de equaes do 2. grau. Para resolver um problema do segundo grau deve-se seguir trs etapas: Estabelecer a equao ou sistema de equaes correspondente ao problema (traduzir matematicamente), o enunciado do problema para linguagem simblica. Resolver a equao ou sistema Interpretar as razes ou soluo encontradas
REPRESENTAO Representando a soma x + x = S Representando o produto x . x = P 2 E TEMOS A EQUAO: x Sx + P = 0 Exemplos: a) razes 3 e 4 S = x+ x = 3 + (-4) =3 4 = 1 P = x .x = 3 . (4) = 12 x Sx + P = 0 2 x + x 12 = 0
b) 0,2 e 0,3 S = x+ x =0,2 + 0,3 = 0,5 P = x . x =0,2 . 0,3 = 0,06 2 x Sx + P = 0 2 x 0,5x + 0,06 = 0 c)
Exemplo: Qual o nmero cuja soma de seu quadrado com seu dobro igual a 15? nmero procurado : x 2 equao: x + 2x = 15
Resoluo: 2 x + 2x 15 = 0 2 2 =b 4ac = (2) 4 .1.(15) = 64 2 64 2 8 x= x= 2 1 2 2 + 8 6 x'= = =3 2 2 2 8 10 x"= = = 5 2 2 Os nmeros so 3 e 5.
= 4 + 60
5 e 2
3 4
5 3 10 + 3 13 + = = 2 4 4 4 5 3 15 . = P=x.x= 2 4 8 2 x Sx + P = 0 13 15 2 x x+ =0 4 8
S = x+ x = d) 4 e 4 S = x +x = 4 + (4) = 4 4 = 0 P = x . x = 4 . (4) = 16 2 x Sx + P = 0 2 x 16 = 0
Verificao: 2 x + 2x 15 = 0 2 (3) + 2 (3) 15 = 0 9 + 6 15 = 0 0=0 (V) S = { 3 , 5 }
x + 2x 15 = 0 2 (5) + 2 (5) 15 = 0 25 10 15 = 0 0=0 (V)
RESOLVA OS PROBLEMAS DO 2. GRAU:

1) O quadrado de um nmero adicionado com o qudruplo do mesmo nmero igual a 32. 2) A soma entre o quadrado e o triplo de um mesmo nmero igual a 10. Determine esse nmero. 3) O triplo do quadrado de um nmero mais o prprio nmero igual a 30. Determine esse numero. 4) A soma do quadrado de um nmero com seu quntuplo igual a 8 vezes esse nmero, determine-o.
Exerccios Componha a equao do 2. grau cujas razes so: 4 1) 3 e 2 2) 6 e 5 3) 2 e 5

4) 3 +
5e3
5) 6 e 0
Respostas: 2 2 1) x 5x+6= 0 2) x x 30 = 0 6 x 8 2 3)x =0 5 5 2 2 4) x 6x + 4 = 0 5) x 6x = 0
Respostas: 1) 4 e 8 3) 10 3 e 3
2) 5 e 2 4) 0 e 3
Matemtica
49
APOSTILAS OPO
SISTEMA DE EQUAES DO 2 GRAU Como resolver Para resolver sistemas de equaes do 2 grau, importante dominar as tcnicas de resoluo de sistema de 1 grau: mtodo da adio e mtodo da substituio.
Imagine o seguinte problema: dois irmos possuem idades cuja soma 10 e a multiplicao 16. Qual a idade de cada irmo? Equacionando:
Substituindo em I:
As idades dos dois irmos so, respectivamente, de 2 e 8 anos. Testando: a multiplicao de 2 X 8 = 16 e a soma 2 + 8 = 10.
Outro exemplo Encontre dois nmeros cuja diferena seja 5 e a soma dos quadrados seja 13.
Pela primeira equao, que vamos chamar de I:
Substituindo na segunda:
Da primeira, que vamos chamar de II:
Logo:
Aplicando na segunda:
Usando a frmula:
De Produtos notveis: Logo
Dividindo por 2:
Matemtica
50
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x + y = 20 (6 y) + y = 20 (6) 2 * 6 * y + (y) + y = 20 36 12y + y + y 20 = 0 16 12y + 2y = 0 2y 12y + 16 = 0 (dividir todos os membros da equao por 2) y 6y + 8 = 0
Logo:
= b 4ac = (6) 4 * 1 * 8 = 36 32 =4
a = 1, b = 6 e c = 8
Substituindo em II:
Substituindo em II:
Determinando os valores de x em relao aos valores de y obtidos: Para y = 4, temos: x=6y x=64 x=2
Par ordenado (2; 4)

Os nmeros so 3 e - 2 ou 2 e - 3. Para y = 2, temos: x=6y x=62 x=4
Os sistemas a seguir envolvero equaes do 1 e do 2 grau, lembrando de que suas representaes grficas constituem uma reta e uma parbola, respectivamente. Resolver um sistema envolvendo equaes desse modelo requer conhecimentos do mtodo da substituio de termos. Observe as resolues comentadas a seguir:
Par ordenado (4; 2) S = {(2: 4) e (4; 2)} Exemplo 2
Exemplo 1
Isolando x ou y na 2 equao do sistema: x+y=6 x=6y Substituindo o valor de x na 1 equao:
Isolando x ou y na 2 equao: x y = 3 x=y3 Substituindo o valor de x na 1 equao: x + 2y = 18 51
Matemtica
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(y 3) + 2y = 18 y 6y + 9 + 2y 18 = 0 3y 6y 9 = 0 (dividir todos os membros da equao por 3) y 2y 3 = 0
= b 4ac = (2) 4 * 1 * (3) = 4 + 12 = 16

a = 1, b = 2 e c = 3
Esta relao uma funo de A em B, pois associa a todo elemento de A um nico elemento de B. b)
Esta relao no uma funo de A em B, pois associa a x1 A dois elementos de B : y1 e y2. c)
Determinando os valores de x em relao aos valores de y obtidos: Para y = 3, temos: x=y3 x=33 x=0
Esta relao uma funo de A em B, pois associa todo elemento de A um nico elemento de B. d)
Par ordenado (0; 3)

Para y = 1, temos: x=y3 x = 1 3 x = 4 Esta relao no uma funo de A em B, pois no associa a x2 A nenhum elemento de B. e)
Par ordenado (4; 1) S = {(0; 3) e (4; 1)}
FUNES
DEFINICO Consideremos uma relao de um conjunto A em um conjunto B. Esta relao ser chamada de funo ou aplicao quando associar a todo elemento de A um nico elemento de B.
Exemplos: Consideremos algumas relaes, esquematizadas com diagramas de Euler-Venn, e vejamos quais so funes: a)
Esta relao uma funo de A em B, pois associa todo elemento de A um nico elemento de B. f)
Esta relao uma funo de A em B, pois associa todo elemento de A um nico elemento de B.
Observaes: a) Notemos que a definio de funo no permite

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que fique nenhum elemento "solitrio" no domnio ( o caso de x2, no exemplo d); permite, no entanto, que fiquem elementos "solitrios" no contradomnio (so os casos de y2, no exemplo e, e de y3, no exemplo f ) . b) Notemos ainda que a definio de funo no permite que nenhum elemento do domnio "lance mais do que uma flecha" ( o caso de x1, no exemplo b); permite, no entanto, que elementos do contradomnio "levem mais do que uma flechada" (so os casos dos elementos y1, nos exemplos c e f ).

pode ser indicado com a notao CD ( f ). O conjunto de todos os elementos de B que so imagem de algum elemento de A denomina-se conjuntoimagem de f e indica-se Im ( f ). No nosso exemplo acima temos: D ( f ) = { 2, 3, 4 } D(f)=A CD ( f ) = B CD ( f ) = { 4, 5, 6, 7, 8 } Im ( f ) = { 4, 5, 6 }.
TIPOS FUNDAMENTAIS DE FUNES FUNCO INJETORA Uma funo f definida de A em B injetora quando cada elemento de B , imagem de um nico elemento de A.
Exemplo:
NOTAO Considere a funo seguinte, dada pelo diagrama Euler-Venn:
Esta funo ser denotada com f e as associaes que nela ocorrem sero denotadas da seguinte forma: y2 = f ( x 1): indica que y2 a imagem de x1 pela f y2 = f ( x 2): indica que y2 a imagem de x2 pela f y3 = f ( x 3): indica que y3 a imagem de x3 pela f O conjunto formado pelos elementos de B, que so imagens dos elementos de A, pela f, denominado conjunto imagem de A pela f, e indicado por Im (f) . No exemplo deste item, temos: A = {x1, x2, x3 } o domnio de funo f. B = {y1, y2, y3 } o contradomnio de funo f. Im ( f ) = { y2, y3 } o conjunto imagem de A pela f.
FUNO SOBREJETORA Uma funo f definida de A em B sobrejetora se todas os elementos de B so imagens, ou seja: Im ( f ) = B
Exemplo:
DOMNIO, CONTRADOMINIO E IMAGEM DE UMA FUNCO Consideremos os conjuntos: A = { 2, 3, 4 } B = { 4, 5, 6, 7, 8 } e f(x) = x+2

f(2)=2+2=4 f(3)=3+2=5 f(4)=4+2=6 Graficamente teremos: A = D( f ) Domnio B = CD( f ) contradomnio
Im ( f ) = { 3, 5 } = B
FUNCO BIJETORA Uma funo f definida de A em B, quando injetora e sobrejetora ao mesmo tempo, recebe o nome de funo bijetora.
Exemplo: sobrejetora Im(f) = B injetora - cada elemento da imagem em B tem um nico correspondente em A.
Como essa funo injetora e sobrejetora, dizemos que bijetora. O conjunto A denomina-se DOMINIO de f e pode ser indicado com a notao D ( f ). O conjunto B denomina-se CONTRADOMINIO de f e
FUNO INVERSA Seja f uma funo bijetora definida de A em B, com x A e y B, sendo (x, y) f. Chamaremos de fun-1 o inversa de f, e indicaremos por f , o conjunto dos pa-1 res ordenados (y, x) f com y B e x A.
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Exemplo: Achar a funo inversa de y = 2x
Soluo: a) Troquemos x por y e y por x ; teremos: x = 2y

b) Expressemos o novo y em funo do novo x ; x x teremos y = e ento: f 1( x ) = 2 2
GRFICOS SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL Como j vimos, o sistema cartesiano ortogonal composto por dois eixos perpendiculares com origem comum e uma unidade de medida.
Os pontos A, B, C, D e E formam o grfico da funo.
OBSERVAO Se tivermos para o domnio o intervalo [1,3], teremos para grfico de f(x) = 2x 1 um segmento de reta com infinitos pontos).
No eixo horizontal, chamado eixo das abscissas, representamos os primeiros elementos do par ordenado de nmeros reais. No eixo vertical, chamado eixo das ordenadas, representamos os segundos elementos do par ordenado de nmeros reais.
Se tivermos como domnio o conjunto IR, teremos para o grfico de f(x) = 2x 1 uma reta.
Vale observar que: A todo par ordenado de nmeros reais corresponde um e um s ponto do plano, e a cada ponto corresponde um e um s par ordenado de nmeros reais.
Vamos construir grficos de funes definidas por leis y = f (x) com x IR . Para isso: 1) Construmos uma tabela onde aparecem os valores de x e os correspondentes valores de y, do seguindo modo: a) atribumos a x uma srie de valores do domnio, b) calculamos para cada valor de x o correspondente valor de y atravs da lei de formao y = f ( x ); 2) Cada par ordenado (x,y), onde o 1 elemento a varivel independente e o 2 elemento a varivel dependente, obtido na tabela, determina um ponto do plano no sistema de eixos. 3) 0 conjunto de todos os pontos (x,y), com x D(f) formam o grfico da funo f (x). Exemplo: Construa o grfico de f( x ) = 2x 1 onde D = { 1, 0, 1, 2 , 3 } f ( 1 ) = 2 . ( 1 ) 1 = 3 f ( 0 ) = 2 . 0 1 = 1 f(1)=2. 1 1=1 f(2)=2. 2 1=3 f(3)=2. 3 1=5 x 1 0 1 2 3 y 3 1 1 3 5 ponto ( 1, 3) ( 0, 1) ( 1, 1) ( 2, 3) ( 3, 5)
ANLISE DE GRFICOS Atravs do grfico de uma funo podemos obter informaes importantes o respeito do seu comportamento, tais como: crescimento, decrescimento, domnio, imagem, valores mximos e mnimos, e, ainda, quando a funo positiva ou negativa etc. 3x 1 Assim, dada a funo real f(x) = + e o seu grfi5 5 co, podemos analisar o seu comportamento do seguinte modo:
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interceptado num nico ponto, o que no acontece com b) e c ).
FUNO CRESCENTE Consideremos a funo y = 2x definida de IR em IR. Atribuindo-se valores para x, obtemos valores correspondentes para y e os representamos no plano cartesiano:
ZERO DA FUNO: 3x 1 1 f(x)= 0 + =0 x = 5 5 3 Graficamente, o zero da funo a abscissa do ponto de interseco do grfico com o eixo x. DOMNIO: projetando o grfico sobre o eixo x : D ( f ) = [ 2, 3 ] IMAGEM: projetando o grfico sobre o eixo y : Im ( f ) = [ 1, 2 ] Observe que a medida que os valores de x aumentam, os valores de y tambm aumentam; neste caso dizemos que a funo crescente.
observe, por exemplo, que para: 2 < 3 temos f (2) < f ( 3 ) 1 2 portanto dizemos que f crescente. SINAIS:
FUNO DECRESCENTE Consideremos a funo y = 2x definida de IR em IR.

Atribuindo-se valores para x, obteremos valores correspondentes para y e os representamos no plano cartesiano.
x [ 2, x ]
1 [ f(x)<0 3
1 ,3] f(x)>0 3 VALOR MNIMO: 1 o menor valor assumido por y = f ( x ) , Ymn = 1 VALOR MXIMO: 2 o maior valor assumido por y = f ( x ) , Ymx = 2
TCNICA PARA RECONHECER SE UM GRFICO REPRESENTA OU NO UMA FUNAO Para reconhecermos se o grfico de uma relao representa ou no uma funo, aplicamos a seguinte tcnica:
Traamos vrias retas paralelas ao eixo y ; se o grfico da relao for interceptado em um nico ponto, ento o grfico representa uma funo. Caso contrrio no representa uma funo. Exemplos:
Note que a medida que as valores de x aumentam, os valores de y diminuem; neste caso dizemos que a funo decrescente.
FUNO CONSTANTE toda funo de IR em IR definida por f(x)= c (c = constante)

Exemplos: a) f(x) = 5 c) f(x) = b) f(x) = 2
d) f(x) =
Seu grfico uma reta paralela ao eixo x , passando pelo ponto (0, c).
O grfico a) representa uma funo, pois qualquer que seja a reta traada paralelamente a y, o grfico
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Exemplos: 2 a) f(x) = 3x + 5x + 2 2 b) f(x) = x 2x 2 c) f(x) = 2x + 3 2 d) f(x) = x
FUNO IDENTIDADE a funo de lR em lR definida por f(x) = x x y=f(x)=x 2 2 1 1 0 0 1 1 2 2

Observe que seu grfico uma reta que contm as bissetrizes do 1 e 3 quadrantes. D = IR CD = IR lm = IR
Seu grfico e uma parbola que ter concavidade voltada "para cima" se a > 0 ou voltada "para baixo" se a < 0. Exemplos: 2 f ( x ) = x 6x + 8 (a = 1 > 0) concavidade p/ cima
FUNO AFIM toda funo f de IR em IR definida por f (x) = ax + b (a, b reais e a 0)

Exemplos: a) f(x) = 2x 1 c) f(x) = 5x f ( x ) = x + 6x 8 (a = 1 < 0) concavidade p/ baixo b) f(x) = 2 x
2
Observaes 1) quando b = 0 a funo recebe o nome de funo linear. 2) o domnio de uma funo afim IR: D(f) = IR 3) seu conjunto imagem IR: lm(f) = IR 4) seu grfico uma reta do plano cartesiano.
FUNO COMPOSTA Dadas as funes f e g de IR em IR definidas por 2 f ( x ) = 3x e g(x)=x temos que: f(1)=3.1=3 f(2)=3.2=6 f ( a ) = 3 . a = 3 a (a lR) f ( g ) = 3 . g = 3 g (g lR)
FUNO MODULAR Consideremos uma funo f de IR em IR tal que, para todo x lR, tenhamos f ( x ) = | x | onde o smbolo | x | que se l mdulo de x, significa:
f [ g( x ) ] = 3.g( x ) g( x )= x
2
x =
x, se - x, se
x 0 x<0
f [ g ( x ) ] = 3x 2
esta funo ser chamada de funo modular. Grfico da funo modular:
funo composta de f e g Esquematicamente:
Smbolo: f o g l-se
"f composto g" - (f o g) ( x ) = f [ g ( x)]
FUNO QUADRTICA toda funo f de IR em IR definida por 2 f(x) = ax + bx + c (a, b ,c reais e a 0 )
FUNO PAR E FUNO MPAR Uma funo f de A em B diz-se funo par se, para todo x A, tivermos f (x ) = f ( x ).
Uma funo f de A em B diz-se uma funo mpar se, para todo x R, tivermos f( x ) = f (x). 56
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Decorre das definies dadas que o grfico de uma funo par simtrico em relao ao eixo y e o grfico de uma funo mpar simtrico em relao ao ponto origem.
funo par: f( x ) = f ( x )
uno mpar: f( x ) = f (x)
EXERCICIOS 01) Das funes de A em B seguintes, esquematizadas com diagramas de Euler-Venn, dizer se elas so ou no sobrejetoras, injetoras, bijetoras. a) b)
Respostas: 1) D ( f ) = 2) D ( f ) = 3) D ( f ) = 4) D ( f ) = 5) D ( f ) = 6) D ( f ) = ] 3, 3 ] e lm ( f ) = ] 1, 2 ] [ 4, 3 [ e lm ( f ) = [ 2, 3 [ ] 3, 3 [ e lm ( f ) = ] 1, 3 [ [ 5, 5 [ e lm ( f ) = [ 3, 4 [ [ 4, 5 ] e lm ( f ) = [ 2, 3 ] [ 0, 6 [ e lm ( f ) = [ 0, 4[
c)
d)
03) Observar os grficos abaixo, e dizer se as funes so crescentes ou decrescentes e escrever os intervalos correspondentes:
RESPOSTAS a) No sobrejetora, pois y1, y3, y4 B no esto associados a elemento algum do domnio: no injetora, pois y2 B imagem de x1, x2, x3, x4 A: logo, por dupla razo, no bijetora. b) sobrejetora, pois todos os elementos de B (no caso h apenas y1) so imagens de elementos de A; no injetora, pois y1 B imagem de x1, x2, x3, x4 A, logo, por no ser injetora, embora seja sobrejetora, no bijetora. c) No sobrejetora, pois y1, y2, y4 B no esto associados a elemento algum do domnio; injetora, pois nenhum elemento de B imagem do que mais de um elemento de A; logo, por no ser sobrejetora, embora seja injetora, no bijetora. d) sobrejetora, pois todos os elementos de B (no caso h apenas y1) so imagens de elementos de A; injetora, pois o nico elemento de B imagem de um nico elemento de A; logo, por ser simultaneamente sobrejetora e injetora, bijetora.
2) D o domnio e a imagem dos seguintes grficos: RESPOSTAS 1) crescente: [ 3, 2] decrescente: [ 2, 5 ] crescente: [ 5, 8 ] 2) crescente: [ 0, 3] decrescente: [ 3, 5 ] crescente: [5, 8 ] 3) decrescente
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4) 5) 6) 7) 8) crescente decrescente: ] , 1] crescente: [ 1, + [ crescente: ] , 1] decrescente: [ 1, + [ crescente decrescente seguintes

f ( x ) decrescente em ]
2 3 2 3 , [ 3 3
04) Determine a funo inversa das funes: a) y = 3x b) y = x 2 x 5 3 c) y = x d) y = 3 RESPOSTAS x b) y = x + 2 a) y = 3 c) y = 3 x d) y = 3x + 5

2
Domnio D(f) = lR Imagem Im(f) = lR Sinais: x ] , 2 [ f ( x ) < 0 x ] 2, 0 [ f ( x ) > 0 x ] 0, 2 [ f ( x ) < 0 x ] 2, + [ f ( x ) > 0
FUNO DO 1 GRAU
FUNCO LINEAR Uma funo f de lR em lR chama-se linear quando definida pela equao do 1 grau com duas variveis y = ax , com a lR e a 0.
2
05) Analise a funo f ( x ) = x 2x 3 ou y = x 2x 3 cujo grfico dado por:
Exemplos: f definida pela equao y = 2x onde f : x 2x f definida pela equao y = 3x onde f : x 3x
GRFICO Num sistema de coordenadas cartesianas podemos construir o grfico de uma funo linear.
Para isso, vamos atribuir valores arbitrrios para x (que pertenam ao domnio da funo) e obteremos valores correspondentes para y (que so as imagens dos valores de x pela funo). A seguir, representamos num sistema de coordenadas cartesianas os pontos (x, y) onde x a abscissa e y a ordenada. Vejamos alguns exemplos: Construir, num sistema cartesiano de coordenadas cartesianas, o grfico da funo linear definida pela equao: y = 2x. x=1 y=2.(1)=2 x = 1 y = 2 . ( 1 ) = 2 x=2 y=2.(2)=4 x = 3 y = 2 . ( 3 ) = 6 x 1 1 2 3 y 2 2 4 6
Zero da funo: x = 1 e x = 3 f ( x ) crescente em ] 1, + [ f ( x ) e decrescente em ] , 1[ Domnio D(f) = IR Imagem Im(f) = [ 4, + [ Valor mnimo ymn = 4 Sinais: x ] , 1[ f ( x ) > 0 x ] 3, + [ f ( x ) > 0 x [ 1, 3 [ f ( x ) < 0 3 06) Analise a funo y = x 4x cujo grfico dado por:
A ( 1, 2) B (1, 2) C ( 2, 4) D ( 3, 6)
RESPOSTAS Zero da funo: x = 2; x = 0; x = 2 f (x) crescente em ] ,
2 3 2 3 [ e em ] , + [ 3 3
O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D, ..:... chamase grfico da funo linear y = 2x.
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Outro exemplo: Construir, num sistema de coordenadas cartesianas, o grfico da funo linear definida pela equao y = 3x. x = 1 y = 3 . (1) = 3 x = 1 y = 3 . (1) = 3 x = 2 y = 3 . ( 2) = 6 x = 2 y = 3 . (2) = 6 x 1 1 2 2 y 3 3 6 6

Soluo: x=0 x=1 x = 1 x=2 x = 3 x 0 1 1 2 3 y 1 0 2 1 4 y=0 1=1 y=11 =0 y = 1 1 = 2 y=2 1=1 y = 3 1 = 4 pontos ( x , y) A ( 0, 1) B ( 1, 0 ) C ( 1, 2) D ( 2, 1 ) E ( 3, 4)
A ( 1, 3) B ( 1, 3) C ( 2, 6) D ( 2, 6)
O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D, E,... chamase grfico da funo afim y = x 1. O conjunto dos infinitos pontos A, B, C, D , ...... chama-se grfico da funo linear y = 3x. Outro exemplo: Construir o grfico da funo y = 2x + 1. Soluo: x=0 x=1 x = 1 x=2 x = 2 x 0 1 1 2 2 Grfico y = 2. (0) + 1 = 0 + 1 = 1 y = 2. (1) + 1 = 2 + 1 = 1 y = 2. (1) +1 = 2 + 1 = 3 y = 2. (2) + 1 = 4 + 1 = 3 y = 2. (2)+ 1 = 4 + 1 = 5 y 1 1 3 3 5 pontos ( x , y) A ( 0, 1) B ( 1, 1) C ( 1, 3) D ( 2, 3) E ( 2, 5)
Concluso: O grfico de uma funo linear a reta suporte dos infinitos pontos A, B, C, D, .... e que passa pelo ponto origem O. Observao Como uma reta sempre determinada por dois pontos, basta representarmos dois pontos A e B para obtermos o grfico de uma funo linear num sistema de coordenadas cartesianas. FUNO AFIM Uma funo f de lR em lR chama-se afim quando definida pela equao do 1 grau com duas variveis y = ax + b com a,b IR e a 0.
Exemplos: f definida pela equao y = x +2 onde f : x x + 2 f definida pela equao y = 3x 1onde f : x 3x 1 A funo linear caso particular da funo afim, quando b = 0.
GRFICO Para construirmos o grfico de uma funo afim, num sistema de coordenadas cartesianas, vamos proceder do mesmo modo como fizemos na funo linear.
Assim, vejamos alguns exemplos, com b 0. Construir o grfico da funo y = x 1
FUNO DO 1 GRAU As funes linear e afim so chamadas, de modo geral, funes do 1 grau.
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Assim so funes do primeiro grau: f definida pela equao y = 3x f definida pela equao y = x + 4 f definida pela equao y = x f definida pela equao y = 4x + 1

do grfico dessa funo. y = 1; logo (1, 1) um ponto x = 1 f ( 1) = 1 do grfico dessa funo. x = 1 f (1) = 1 y = 1; logo (1,1) um ponto grfico dessa funo. Usando estes pontos, como apoio, conclumos que o grfico da funo identidade uma reta, que a bissetriz dos primeiro e terceiro quadrantes.
FUNO CONSTANTE Consideremos uma funo f de IR em IR tal que, para todo x lR, tenhamos f(x) = c, onde c lR; esta funo ser chamada de funo constante.
O grfico da funo constante uma reta paralela ou coincidente com o eixo x ; podemos ter trs casos: a) c > 0 b) c = 0 c) c < 0
Observaes: Na funo constante, f ( x ) = c ; o conjunto imagem unitrio. A funo constante no sobrejetora, no injetora e no bijetora; e, em consequncia disto, ela no admite inversa. Exemplo: Consideremos a funo y = 3, na qual a = 0 e b = 3 Atribuindo valores para x lR determinamos y lR xR y=0.X+3 y lR (x, y) 3 y = 0 .(3)+ 3 y = 3 (3, 3) 2 y = 0. (2) + 3 y = 3 (2, 3) 1 y = 0. (1) + 3 y = 3 (1, 3) 0 y = 0. 0 + 3 y=3 ( 0, 3) 1 y = 0. 1 + 3 y=3 (1 , 3) 2 y = 0. 2 + 3 y=3 ( 2, 3) Voc deve ter percebido que qualquer que seja o valor atribudo a x, y ser sempre igual a 3. Representao grfica:
VARIAO DO SINAL DA FUNO LINEAR A variao do sinal da funo linear y = ax + b fornecida pelo sinal dos valores que y adquire, quando atribumos valores para x. 1 CASO: a > 0 Consideremos a funo y = 2x 4, onde a = 2 e b= 4.
Observando o grfico podemos afirmar:
a) para x = 2 obtm-se y = 0 b) para x > 2 obtm-se para y valores positivos, isto , y > 0. c) para x < 2 obtm-se para y valores negativos, isto , y < 0. Resumindo:
x lR | x > 2 x lR | x < 2 x lR | x = 2
Esquematizando: Toda funo linear, onde a = 0, recebe o nome de funo constante.
y>0 y<0 y=0
FUNO IDENTIDADE Consideremos a funo f de IR em IR tal que, para todo x R, tenhamos f(x) = x; esta funo ser chamada funo identidade.
Observemos algumas determinaes de imagens na funo identidade. x = 0 f ( 0 ) = 0 y = 0; logo, (0, 0) um ponto
2 CASO: a < 0 Consideremos a funo y = 2x + 6, onde a = 2 e b = 6.
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02) Verificar quais dos grficos abaixo representam funes:
Observando o grfico podemos afirmar: a) para x = 3 obtm-se y = 0 b) para x > 3 obtm-se para y valores negativos, isto , y < 0. c) para x < 3 obtm-se para y valores positivos, isto , y > 0. Resumindo:
Resposta: Somente o grfico 3 no funo, porque existe x com mais de uma imagem y, ou seja, traando-se uma reta paralela ao eixo y, ela pode Interceptar a curva em mais de um ponto. Ou seja: Os pontos P e Q tm a mesma abscissa, o que no satisfaz a definio de funo.
x lR | x > 3 x lR | x < 3 x lR | x = 3
Esquematizando:
y<0 y>0 y=0
De um modo geral podemos utilizar a seguinte tcnica para o estudo da variao do sinal da funo linear:
3) Estudar o sinal da funo y = 2x 6 Soluo a = +2 (sinal de a) b=6 y tem o mesmo sinal de a quando x assume valores maiores que a raiz. y tem sinal contrrio ao de a quando x assume valores menores que a raiz. a) Determinao da raiz: y = 2x 6 = 0 2x = 6 x = 3 Portanto, y = 0 para x = 3. b) Determinao do sinal de y: Se x > 3 , ento y > 0 (mesmo sinal de a) Se x < 3 , ento y < 0 (sinal contrrio de a)
EXERCCIOS RESOLVIDOS 01) Determine o domnio das funes definidas por: 2 a) f ( x ) = x + 1
x3 + 1 x4 x 1 c) f ( x ) = x2
b) f ( x ) = Soluo: a) Para todo x real as operaes indicadas na frmula so possveis e geram como resultado um nmero real dai: D ( f ) = IR b) Para que as operaes indicadas na frmula sejam possveis, deve-se ter: x 4 0, isto , x 4. D ( f ) = { x lR | x 4} c) Devemos ter: x 1 0 e x2 0 x 1 x 2 e da: D ( f ) = { x lR | x 1 e x 2 }
04) Estudar o sinal da fundo y = 3x + 5 Soluo: a = 3 (sinal de a) b=+5 a) Determinao da raiz: y = 3x + 5 = 0
3x = 5
x=
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Portanto, y = 0 para x =

5 3
e) y = x
b) Determinao do sinal de y: 5 se x > , ento y < 0 (mesmo sinal de a) 3 5 se x < , ento y > 0 (sinal contrrio de a) 3
Soluo: 05) Dentre os diagramas seguintes, assinale os que representam funo e d D ( f ) e Im( f ) 07) Uma funo f, definida por f ( x ) = 2x 1, tem domnio D(f ) = { x lR | 1 x 2} Determine o conjunto-imagem Soluo: Desenhamos o grfico de f e o projetamos sobre o eixo 0x x 1 2 y 3 3 O segmento AB o grfico de f; sua projeo sobre o eixo 0y nos d: Im ( f ) = [ 3 , 3 ]
Respostas: 1) funo ; D(f) = {a.b,c,d} e Im(f) = {e,f } 2) No funo 3) funo ; D(f) = {1, 2, 3} e Im(f) = { 4, 5, 6 } 4) funo ; D(f) = {1, 2, 3 } e Im(f) = { 3, 4, 5} 5) No funo 6) funo ; D(f) = {5, 6, 7, 8, 9} e Im(f) = {3} 7) funo ; D(f) = { 2 } e Im(f) = { 3 } 06) Construa o grfico das funes: 1 a) f(x) = 3x b) g ( x ) = x 2 2 5 c) h ( x ) = 5x + 2 d) i ( x ) = x + 3 2
08) Classifique as seguintes funes lineares em crescentes ou decrescentes: a) y = f ( x ) = 2x 1 b) y = g ( x ) = 3 + x 1 c) y = h ( x ) = x5 2 d) y = t ( x ) = x Respostas: a) decrescente c) crescente b) crescente d) decrescente
09) Fazer o estudo da variao do sinal das funes: 1) y = 3x + 6 6) y = 5x 25 2) y = 2x + 8 7) y = 9x 12 3) y = 4x + 8 8) y = 3x 15 4) y = 2x + 6 9) y = 2x + 10 5) y = 4x 8 Respostas: 62
Matemtica
APOSTILAS OPO
1) x > 2 y > 0; x = 2 y = 0; x < 2 y < 0 2) x > 4 y > 0; x = 4 y = 0; x < 4 y < 0 3) x > 2 y < 0; x = 2 y = 0; x < 2 y > 0 4) x > 3 y < 0; x = 3 y = 0; x < 3 y > 0 5) x > 2 y > 0; x = 2 y = 0; x < 2 y < 0 6) x > 5 y > 0; x = 5 y = 0; x < 5 y < 0 4 4 4 7) x > y < 0; x = y = 0; x < y>0 3 3 3 8) x > 5 y < 0; x = 5 y = 0; x < 5 y > 0 9) x > 5 y > 0; x = 5 y = 0; x < 5 y < 0

= - 68 e - 68 lR no existem razes reais V = { }
FUNO QUADRTICA
Toda lei de formao que pode ser reduzida a forma: 2 2 f ( x ) = ax + bx + c ou y = ax + bx + c Onde a, b e c so nmeros reais e a 0, define uma funo quadrtica ou funo do 2 grau para todo x real.
FUNO QUADRTICA
EQUACO DO SEGUNDO GRAU Toda equao que pode ser reduzida equao do 2 tipo: ax + bx + c = 0 onde a, b e c so nmeros reais e a 0, uma equao do 2 grau em x.
Exemplos: So equaes do 2 grau: x 7x + 10 = 0 2 3x +5 x + 2 = 0 2 x 3x + 1 = 0 2 x 2x = 0 2 x +3=0 2 x =0
2
GRFICO Faamos o grfico de f : IR IR definida por 2 f ( x ) = x 4x + 3

A tabela nos mostra alguns pontos do grfico, que uma curva aberta denominada parbola. Basta marcar estes pontos e traar a curva. x y = x - 4x + 3
2
ponto (-1, 8) ( 0, 3) ( 1, 0) ( 2,-1) ( 3, 0) ( 4, 3) ( 5, 8)
( a = 1, b = 7, c = 10) ( a = 3, b = 5, c = 2) ( a = 1, b = 3, c = 1) ( a = 1, b = 2, c = 0) ( a = 1, b = 0, c = 3) ( a = 1, b = 0, c = 0)
-1 0 1 2 3 4 5
y y y y y y y
= ( -1 ) - 4 ( -1 ) + 3 = 8 2 =0 -4.0+3=3 2 =1 -4 .1+3=0 2 = 2 - 4 . 2 + 3 = -1 2 =3 -4. 3+3=0 2 =4 -4. 4+3=3 2 =5 -4. 5+3=8
Resoluo: Calculamos as razes ou solues de uma equao do 2 grau usando a frmula: x = onde = b 4a c Chamamos de discriminante da equao ax + bx + c=0 Podemos indicar as razes por x1 e x2, assim:
2 2
De maneira geral, o grfico de uma funo quadrtica uma parbola. Grfico:
b 2a
x1 =
b + 2a
x2 =
b 2a
A existncia de razes de uma equao do 2 grau depende do sinal do seu discriminante. Vale dizer que: >0 existem duas razes reais e distintas (x1 x2) = 0 existem duas razes reais e iguais (x1 =x2) < 0 no existem razes reais Exerccios: 1) Determine o conjunto verdade da equao 2 x 7x + 10 = 0, em IR temos: a = 1, b = 7 e c = 10 2 = (7) 4 . 1 . 10 = 9 x1 = 5 (-7) 9 73 x= = x2 = 2 2 1 2 As razes so 2 e 5. V = { 2, 5 } 2) Determine x real, tal que 3x 2x + 6 = 0 temos: a = 3, b = 2 e c = 6 2 = (2 ) 4 . 3 . 6 = 68
2
Eis o grfico da funo f(x) = x + 4x x y = - x + 4x -1 0 1 2 3 4 5 y y y y y y y = - ( -1 ) + 4 ( -1 ) = -5 2 =-0 +4.0=0 2 = -( 1 ) + 4 .1 = 3 2 =-(2) + 4.2=4 2 =-(3) + 4.3=3 2 =-(4) + 4.4=0 2 = - ( 5 ) + 4 . 5 = -5
2 2
ponto (-1, -5) ( 0, 0 ) ( 1, 3 ) ( 2, 4 ) ( 3, 3 ) ( 4, 0 ) ( 5, -5)
Grfico:
Matemtica
63
APOSTILAS OPO

Observe os seguintes esboos de grficos de funes do 2 grau:
VRTICE E CONCAVIDADE O ponto V indicado nos grficos seguintes denominado vrtice da parbola. Em ( I ) temos uma parbola de concavidade voltada para cima (cncava para cima), enquanto que em (II) temos uma parbola de concavidade voltada para baixo (cncava para baixo)
I) grfico de f(x) = x 4x + 3
2
Note que a abscissa do vrtice obtida pela semisoma dos zeros da funo. No esboo ( a ) temos: x + x2 2 + 4 6 xv = 1 = = =3 2 2 2 No esboo (b) temos: x + x 2 1 + 3 2 = = =1 xv = 1 2 2 2 Como a soma das razes de uma equao do 2 grau b obtida pela frmula S = , podemos concluir que: a b b x1 + x 2 S xv = = = a = 2 2 2 2a
Parbola cncava para cima II) grfico de f(x) = x + 4x

2
ou seja, a abscissa do vrtice da parbola obtida b pela frmula: x v = 2a Exemplos de determinao de coordenadas do vrtice da parbola das funes quadrticas: a) y = x 8x + 15 Soluo: b ( 8 ) 8 xv = = = =4 2a 2(1) 2 2 y v = (4) 8. (4) + 15 = 16 32 + 15 = 1 Portanto: V = (4, 1) b) y = 2x 3x +2
2 2
parbola cncava para baixo Note que a parbola cncava para cima o grfico de 2 f(x) = x 4x + 3 onde temos a = 1 (portanto a > 0) enquanto que a cncava para baixo o grfico de f(x) = 2 x + 4x onde temos a = 1 (portanto a > 0). De maneira geral, quando a > 0 o grfico da funo 2 f(x) = ax + bx + c uma parbola cncava para cima. E quando a < 0 a parbola cncava para baixo.
Soluo:
xv =
b ( 3) 3 = = 2a 2 (2 ) 4
2
3 3 y v = 2 3 + 2 = 4 4
18 9 18 36 + 32 9 9 = 2. + 2 = + 2 = = 16 4 16 16 4
COORDENADA DO VRTICE
Matemtica
64
APOSTILAS OPO
= 14 7 = 16 8 3 7 , ) 4 8

Vamos determinar os zeros e esboar o grfico das funes: 2 a) y = x 4x + 3 Soluo: 2 x 4x + 3 = 0 2 = b 4ac 2 = (4) 4. ( 1 ) . ( 3 )
Portanto: V = (
EXERCICIOS Determine as coordenadas do vrtice da parbola definida pelas funes quadrticas: 2 a) y = x 6x + 5 2 b) y = x 8x +16 2 c) y = 2x + 6x 2 d ) y = 2x + 4x 8 2 e) y = x + 6x 9 2 f) y = x 16
Respostas: a) V = {3, 4} c) V = {3/2, 9/2} e) V = { 3, 0} b) V = {4, 32} d) V = { 1, 6} f) V = {0, 16}
= 16 12 = 4 x= b 2a
=2
x=
( 4 ) 2 4 2 = 2 ( 1) 2
6 =3 2 2 =1 2
Como a = 1 > 0, a concavidade est voltada para cima.
RAZES OU ZEROS DA FUNAO DO 2 GRAU 2 Os valores de x que anulam a funo y = ax + bx + c so denominados zeros da funo.
Na funo y = x 2x 3 : o nmero 1 zero da funo, pois para x = 1, temos y = 0. o nmero 3 tambm zero da funo, pois para x = 3, temos y = 0. Para determinar os zeros da funo y = ax + bx + c 2 devemos resolver a equao ax + bx + c = 0. Exemplos: Determinar os zeros da funo 2 y = x 2x 3 Soluo: x 2x 3 = 0 2 = b 4ac 2 = ( 2) 4. ( 1 ). ( 3)
2 2 2
b)
y = 2x + 5x 2
Soluo: 2 = b 4ac 2 = ( 5 ) 4. ( 2 ) . ( 2 )
= 25 16 = 9 x= b 2a
=3
2 1 = (5) 3 5 3 4 2 x= = 8 2(2) 4 =2 4
Como a = 2 < 0, a parbola tem a concavidade voltada para baixo.
= 4 + 12 = 16
=4
6 =3 ( 2) 4 2 4 2 x= = 2 2(1) 2 = 1 2
Portanto: 1 e 3 so os zeros da funo: 2 y = x 2x 3 Como no plano cartesiano os zeros da funo so as abscissas dos pontos de interseco da parbola com o eixo x, podemos fazer o seguinte esboo do grfico da 2 funo y = x 2x 3. Lembre-se que, como a > 0, a parbola tem a concavidade voltada para cima.
c)
y = 4x 4x + 1
Soluo: 2 4x 4x +1= 0 2 = b 4ac 2 = ( 4 ) 4. ( 4 ) . ( 1 ) = 16 16 = 0 b -(-4) 4 1 x= x= = = 2a 2(4) 8 2 Como a = 4 > 0, a parbola tem a concavidade voltada para cima.
Matemtica
65
APOSTILAS OPO

Grfico:
d) y = 3x + 2x 1 Soluo: 2 3x + 2x 1= 0 2 = b 4ac 2 = ( 2 ) 4( 3 ) ( 1 ) = 4 12 = 8 A funo no tem razes reais. Como a = 3 < 0, a parbola tem a concavidade voltada para baixo.
ESTUDO DO SINAL DA FUNO DO 2 GRAU Estudar o sinal de uma funo quadrtica determinar os valores de x que tornam a funo positiva, negativa ou nula.
J sabemos determinar os zeros (as razes) de uma funo quadrtica, isto , os valores de x que anulam a funo, e esboar o grfico de uma funo quadrtica. Sinais da funo f ( x ) = ax + bx + c Vamos agora esboar o grfico de 2 f ( x ) = x 4x + 3 As razes de f, que so 1 e 3, so as abscissas dos pontos onde a parbola corta o eixo x.
2
Em resumo, eis alguns grficos de funo quadrtica:
CONSTRUO DO GRFICO Para construir uma parbola comeamos fazendo uma tabela de pontos da curva. O vrtice um ponto importante e por isso conveniente que ele esteja na tabela. Eis como procedemos: b a) determinemos xv, aplicando a frmula xV = 2a b) atribumos a x o valor xv e mais alguns valores, menores e maiores que xv . c) Calculamos os valores de y d) marcamos os pontos no grfico e) traamos a curva
Exemplo: 2 Construir o grfico de f(x) = x 2x + 2 Soluo: temos: a = 1, b = 2 e c = 2 b ( 2) xv = = =1 2a 2 1 Fazemos a tabela dando a x os valores -1, 0, 2 e 3. x -1 0 1 2 3 y = x 2x + 2 2 y = ( -1 ) 2( -1) + 2 = 5 2 y=0 2. 0+2=2 2 y= 1 2. 1+2=1 2 y=2 2. 2+2=2 2 y=3 2. 3+2=5 ponto ( -1, 5) ( 0, 2) ( 1, 1) ( 2, 2) ( 3, 5)
Vamos percorrer o eixo dos x da esquerda para a direita. Antes de chegar em x = 1, todos os pontos da parbola esto acima do eixo x, tendo ordenada y positiva. Isto significa que para todos os valores de x menores que 1 temos f ( x ) > 0. Para x = 1 temos f ( x ) = 0 (1 uma das razes de f ) Depois de x = 1 e antes de x = 3, os pontos da parbola esto abaixo do eixo x, tendo ordenada y negativa. Isto significa que para os valores de x compreendidos entre 1 e 3 temos f ( x ) < 0.
Para x = 3 temos f ( x ) = 0 (3 raiz de f ). 66
Matemtica
APOSTILAS OPO
Depois de x = 3, todos os pontos da parbola esto acima do eixo x, tendo ordenada y positiva. Isto significa que para todos os valores de x maiores do que 3 temos f(x) > 0.

x=0 x>0
f(x)=0 f(x)<0
2) f ( x ) = 2x 8x +8 Soluo: Razes: 2x 8x + 8 = 0
2
x=
8 64 4 2 8 4
Este estudo de sinais pode ser sintetizado num esquema grfico como o da figura abaixo, onde representamos apenas o eixo x e a parbola.
8 0 =2 4
A parbola tangncia o eixo x no ponto de abscissa 2. concavidade: a = 2 a > 0 para cima Esquema grfico
Marcamos no esquema as razes 1 e 3, e os sinais da funo em cada trecho. Estes so os sinais das ordenadas y dos pontos da curva (deixamos o eixo y fora da jogada mas devemos ter em mente que os pontos que esto acima do eixo x tm ordenada y positiva e os que esto abaixo do eixo x tm ordenada negativa). Fica claro que percorrendo o eixo x da esquerda para a direita tiramos as seguintes concluses: x<1 f(x)>0 f(x)=0 x=1 1<x<3 f(x)<0 x=3 f(x)=0 x >3 f(x)>0 De maneira geral, para dar os sinais da funo poli2 nomial do 2 grau f ( x ) = ax + bx + c cumprimos as seguintes etapas: a) calculamos as razes reais de f (se existirem) b) verificamos qual a concavidade da parbola c) esquematizamos o grfico com o eixo x e a parbola d) escrevemos as concluses tiradas do esquema Exemplos: Vamos estudar os sinais de algumas funes quadrticas: 1) f ( x ) = x 3x Soluo: 2 Razes: x 3x = 0 x ( x + 3) = 0 ( - x = 0 ou x + 3 = 0 ) x = 0 ou x = 3 concavidade: a = 1 a < 0 para baixo Esquema grfico
2
Concluses: x< 2 x= 2 x> 2

2
f(x)>0 f(x)=0 f(x)>0
3) f ( x ) = x + 7x +13 Soluo: Razes: 7 49 4 1 13 7 3 x= = lR 2 2 Esquema grfico
Concluso:
x lR, f ( x ) > 0
2
4) f ( x ) = x 6x + 8 Soluo: 2 Razes: = ( 6) 4 . 1 . 8
= 36 32 = 4 = 2 6+2 8 = =4 62 2 2 x= 62 4 2 = =2 2 2 x1 = 2 e x2 = 4
Esboo grfico:
Concluses: x < 3 x = 3 3 < x < 0
f(x)<o f(x)=0 f(x)>0 67
Estudo do sinal: para x < 2 ou x > 4 para x = 2 ou x = 4
y>0 y=0
Matemtica
APOSTILAS OPO
para 2 < x < 4
2

para x 3 y < 0 para x = 3 y = 0
y<0
5) f ( x ) = 2x + 5x 2 Soluo: 2 Zeros da funo: = ( 5 ) 4 . ( 2) .( 2)
Observe que no existe valor de x que torne a funo positiva. 8) f ( x ) = x 3x + 3 Soluo: 2 Zeros da funo = (3) 4 . 1 . 3 = 9 12 = 3 A funo no tem zeros reais Esboo do grfico:
2
= 25 16 = 9 -5+3 2 1 = = 53 -4 4 2 x= -5-3 8 2( 2) = =2 -4 4 1 x1 = e x2 = 2 2
Esboo do grfico:
=3
Estudo do sinal: Estudo do sinal 1 Para x < ou x > 2 y < 0 2 1 ou x = 2 y = 0 Para x = 2 1 Para < x <2 y > 0 2 6) f ( x ) = x 10x + 25 2 Soluo: = ( 10 ) 4 . 1 . 25 = 100 100 = 0 ( 10 ) 10 x= = =5 2(1 ) 2 Esboo grfico:
2
x lR y > 0
9) Determine os valores de m, reais, para que a funo 2 2 f ( x ) = (m 4)x + 2x seja uma funo quadrtica. Soluo: A funo quadrtica a 0 2 2 Assim: m 4 0 m 4 m 2 Temos: m lR, com m 2 10) Determine m de modo que a parbola 2 y = ( 2m 5 ) x x tenha concavidade voltada para cima. Soluo: Condio: concavidade para cima a > 0 5 2m 5 > 0 m > 2 11) Determinar m para que o grfico da funo qua2 drtica y = (m 3)x + 5x 2 tenha concavidade volta para cima. soluo: condio: a > 0 m 3 > 0 m > 3
Estudo do sinal: para x 5 y > 0 para x = 5 y = 0 Observe que no existe valor que torne a funo negativa. 7) f ( x ) = x 6x 9 Soluo: 2 Zeros da funo: = (6) 4(1)(9 ) = 36 36 = 0 ( 6) 6 x= = = 3 2( 1 ) 2 Esboo grfico:
2
12) Para que valores de m funo f ( x ) = x 3 x + m 2 admite duas razes reais iguais? Soluo: condio: > 0 = ( 3) 4 ( 1 ) ( m 2) = 9 4m +8 17 17 4 m + 17 > 0 m => m> 4 4 13) Para que valores de x a funo f(x) = x 5x + 6 assume valores que acarretam f(x) > 0 e f(x) < 0? Soluo: 2 f ( x ) = x 5x + 6 2 f ( x ) = 0 x 5x + 6 = 0 x1 = 2 e x2 = 3 Portanto: f(x)>0 f(x)<0 para [ x R / x < 2 ou x > 3 ] para [ x R / 2 < x < 3 ]
2
Estudo do sinal:
EXERCCIOS 01) Determine as razes, o vrtice, D( f ) e Im( f ) das

68
Matemtica
APOSTILAS OPO
seguintes funes: 2 a) y = x + x +1 2 b) y = x 9 2 c) y = x + 4x 4 2 d) y = x 8x Respostas: a) no tem; (-1/2, 3/4); IR; { y lR | y b) 3, -3; (0, 0); lR; { y lR | y 0} c) 2; (2,0); lR; { y R | y 0} d) 0, -8; (-4, 16); lR; { y lR | y 16}

par se e somente se: f ( x ) = f ( x ), x , x D isto , a valores simtricos da varivel x correspondem a mesma imagem pela funo. Exemplo: 2 f ( x ) = x uma funo par, pois temos, por exemplo:
3 } 4
f ( - 2) = ( - 2)2 = 4 f ( 2 ) = 22 = 4
Observe o seu grfico:
f ( - 2) = f ( 2 )
02) Determine os zeros (se existirem) das funes quadrticas: 2 a) y = x 6x + 8 2 b) y = x + 4x 3 2 c ) y = x + 4x 2 d) y = x 6x + 9 2 e) y = 9x + 12x 4 2 f) y = 2x 2x +1 2 g) y = x + 2x 3 2 h) y = 3x + 6x 2 i) y = x Respostas: a) 2 e 4 c) 4 e 0 e) 2/3 g) 3 e 1 i) 0 b) 1 e 3 d) 3 f) h) 2 e 0 Vale observar que: o grfico de uma funo par simtrico em relao ao eixo dos y.
03) Determine os valores reais de m, para os quais: 2 a) x 6x m 4 = 0 admita duas razes reais diferentes 2 b) mx (2m 2)x + m 3 = 0 admita duas razes reais e iguais 2 c) x (m + 4)x + 4m + 1 = 0 no admita razes reais 2 d) x 2mx 3m + 4 = 0 admita duas razes reais diferentes. Respostas: a) m lR | m > 13
FUNO MPAR Dizemos que uma funo D em A uma funo impar se e somente se f ( x ) = f ( x ), x , x D , isto , os valores simtricos da varivel x correspondem as imagens simtricas pela funo.
Exemplo: f ( x ) = 2x uma funo mpar, pois temos, por exemplo: f ( - 1) = 2( - 1) = - 2 f ( - 1) = f ( 1 ) f ( 1) = 2 1 = 2 Observe o seu grfico:
{ } b) { m lR | m = - 1 } c) { m lR | 2 < m < 6 } d) { m lR | m < - 4 e m > 1 }

2
04) Dada a funo y = x x 6, determine os valores de x para que se tenha y > 0. Resposta : S = x lR | x < - 2 ou x > 3
{ {
05) Dada a funo y = x 8x + 12, determine os valores de x para que se tenha y < 0. Resposta : S = x lR | 2 < x < 6
FUNO PAR FUNO MPAR

FUNAO PAR Dizemos que uma funo de D em A uma funo
O grfico de uma funo impar simtrico em relao a origem do sistema cartesiano. EXERCCIOS 01) Dizer se as funes seguintes so pares, mpares ou nenhuma das duas. a) f(x) = x 2 b) f(x) = x 3 c) f(x) = x d) f(x) = | x | e) f(x) = x +1 69
Matemtica
APOSTILAS OPO
Respostas a) f(-x) = -x = -f(x); funo mpar 2 2 b) f(-x) = (-x) = x = f(x); funo par 3 3 c) f(-x) = (-x) = -x = -f ( x ); funo mpar d) f(-x) = | -x | = | x | = f ( x ); funo par e) f(-x) = -x + 1 x+1=f(x) - ( x + 1)= - f ( x ) no funo par nem funo mpar 02) Dizer se as funes seguintes, dados seus grficos cartesianos so pares, mpares ou nenhuma das duas.
D(f)=R
Im ( f ) = { y lR | y 1}
b) Calcular | x 5 | = 3 Soluo: | x 5 | = 3 x 5 = 3 ou x 5 = 3 Resolvendo as equaes obtidas, temos: x 5=3 x 5=3 x=8 x=2 S = {2, 8} c) Resolver a equao | x | + 2 | x | 15 = 0 Soluo: Fazemos | x | = y, com y 0, e teremos 2 y + 2y 15 = 0 = 64 y = 3 ou y " = 5 (esse valor no convm pois y 0) Como | x | = y e y = 3, temos | x | = 3 x =3 ou x = 3 S = { 3, 3} d) Resolver a equao | x x 1| = 1 Soluo: 2 2 | x x 1| = 1 x x 1 = 1 ou 2 x x1 =1 2 2 x x1 =1 x x1 =1 2 2 x x2 =0 x x =0 =9 x ( x 1) = 0 x = 2 ou x = 1 x = 0 ou x = 1 S = { 1, 0, 1, 2 } e) Resolver a equao | x | 2 | x | 3 = 0 Soluo: Fazendo | x | = y, obtemos 2 y 2y 3 = 0 y = 1 ou y = 3 Como y = | x |, vem: | x | = 3 x = 3 ou x = 3 | x | = 1 no tem soluo pois | x | 0 Assim, o conjunto-soluo da equao S = { 3, 3}
2 2 2
Resposta a) uma funo par, pois seu grfico simtrico em relao ao eixo x. b) uma funo mpar, pois seu grfico simtrico em relao ao ponto origem, c) uma funo par, pois seu grfico simtrico em relao ao eixo y. d) No nem funo par nem funo impar, pois seu grfico no simtrico nem em relao ao eixo y e nem em relao ao ponto origem.
FUNO MODULO Chamamos de funo modular a toda funo do tipo y = | x | definida por:
f (x)=
x, se x 0 - x, se x < 0, para todo x real
Representao grfica:
D(f)=R Im ( f ) = R+ Exemplos: a) y = | x | + 1 x + 1, se x 0 y= - x + 1, se x < 0
EXERCCIOS Represente graficamente modulares e d D ( f ) e lm ( f ) : 1) y = | x | + 2 2) y = | x | 1 3) y = | x + 2|
as
seguintes
funes
4) y = | x 3 | 5) y = | x + 1 | 6) y = | x 1 | 1
Matemtica
70
APOSTILAS OPO

y=f(x) z = g( y ) z =h( x )
z = g[ f ( x ) ]
z = g [f(x)]
h( x ) = g[h( x )]
A funo h ( x ), composta de g com f, pode ser indicada por: g[f(x)] ou (g o f ) ( x )
EXERCICIOS
01) Sendo f ( x ) = 2x e g (x ) = calcule g [ f ( 2) ].
x3 funes reais, 2
FUNO COMPOSTA Consideremos a seguinte funo:

Um terreno foi dividido em 20 lotes, todos de forma quadrada e de mesma rea. Nestas condies, vamos mostrar que a rea do terreno uma funo da medida do lado de cada lote, representando uma composio de funes. Para isto, indicaremos por: x = medida do lado de cada lote y = rea de cada terreno z = rea da terreno 1) rea de cada lote = (medida do lado) 2 y =x
2
Temos : f ( x ) = 2x f ( 2) = 2 ( 2) = f ( 2)= 4 g(x)=
x3 e g [ f ( 2) ] = g ( 4 ) = 2 ( 4)3 = 32 g [ f ( 2) ] = 32 2 x3 funes reais, 2
g [ f ( 2) ] =
02) Sendo f ( x ) = 2x e g ( x ) = calcule f [ g ( 2 ) ]. Temos :
Ento, a rea de cada lote uma funo da medida do 2 lado, ou seja, y = f ( x ) = x 2) rea do terreno = 20. (rea de cada lote) z = 20y Ento, a rea do terreno uma funo da rea de cada lote, ou seja: z = g(y) = 20y 3) Comparando (1) e (2), temos: 2 rea do terreno = 20 . (medida do lado) , ou seja: z = 2 2 20x pois y = x e z = 20y ento, a rea do terreno uma funo da medida de 2 cada lote, ou seja, z = h ( x ) = 20x
( 2)3 g ( 2) = 4 x3 g ( 2 ) = 2 2 f ( x ) = 2x e f [ g (2)] = f (4) f [ g(2)] = 2 . (4) = 8 f [ g (2)] = 8

g(x)= 03) Sendo f(x) = 2x 1 e g ( x ) = x + 2 funes reais, calcule: a) ( g o f ) ou g [ f ( x ) ] b) ( f o g ) ( x ) a) Para obter g[ f ( x ) ] substitumos x de g( x ) por (2x 1) que a expresso de f ( x ). g ( x ) = x + 2 g [ f ( x )] = (2x 1) + 2 g [ f ( x ) ] = 2x + 1 f(x) 2x 1
b) Para obter f [ g ( x ) ] substitumos o x de f ( x ) por ( x + 1 ) que a expresso de g ( x ). f ( x ) = 2x 2 f [ g ( x )] = 2 (x + 2) 1 f [ g ( x ) ] = 2x + 3 g(x) A funo h, assim obtida, denomina-se funo composta de g com f. Observe agora: x+2
04) Dados f ( x ) = 2x 1 e f [ g ( x ) ] = 6x + 11, calcular g ( x ). Soluo 71
Matemtica
APOSTILAS OPO
Neste caso, vamos substituir x por g ( x ) na funo f (x)e teremos 2 [ g ( x ) ] 1 = 6x + 11. 2 g ( x ) 1 = 6x + 11 2 g ( x ) = 6x + 12 6x + 12 g ( x ) = 3x + 6 g ( x) = 2 05) Considere as funes: f de lR em lR, cuja lei f ( x ) = x + 1 g de lR em lR, cuja lei x
2

V = {-7} 18. Resolva a equao:
33 3 X =
243 2 ( x lN, x 2)
2
Sendo 243 = 3 , temos 243 = (3 ) = 3 ; ento: 10 x 33 + x = 310 33 + x = 310 x 3 + x = x
5 2
10
a) calcular (f o g) ( x ) d) calcular (f o f ) ( x ) b) calcular (g o f) ( x ) e) calcular (g o g ) ( x ) e) dizer se (f o g) ( x ) = (g o f ) ( x ) Respostas: 2 a) ( f o g) ( x ) = x + 1 2 b) (g o f) ( x) = x +2x +1 c) Observando os resultados dos itens anteriores, constatamos que, para x 0, (f o q) ( x) ( g o f) (x) d) ( f o f )(x) = x + 2 4 e) ( g o g)( x ) = x
x 2 + 3 x 10 = 0 x1 = 2 ou x 2 = 5 Como x ndice de raiz, a soluo x = 2 V = { 2}

19. Determine x em: 3 3 = 18 2x x x 2 x 3 . 3 3 . 3 = 18 (3 ) . 3 3 . 3 - 18 = 0 x e fazendo 3 = y , temos: 2 3y 3y - 18 = 0 y = -2 ou y = 3 x x 3 = -2 soluo, pois 3 > 0 x 3 y x real
2x+1 x+1
3x = 3 x = 1 V = { 1}
EQUAES EXPONENCIAIS
Vamos resolver equaes exponenciais, isto , equaes onde a varivel pode aparecer no expoente. So equaes exponenciais: 1] 2 = 32
X X2 X
Exerccios: 20. Resolva a equao: a) 3 x = 3 81 b) 10 = 0,001 21. Determine x em : x -2 a) 3 . 3 = 27 2 x b) ( 7 ) = 343 22. Resolva a equao: a) 2 x 22 x = 215
2
2] 5
= 25
3] 3
2X
3 6=0 equao
1 81 2 1 d) 2 x +1 = 2
c) 27 2 + x = c) (0,001)
x-2
Resoluo: Para resolver exponencial, devemos lembrar que:
uma
=10
2x+1
a x1 = a x 2 x1 = x 2
(a > 0 e a 1 )
RESOLVENDO EXERCCIOS:
c) [3
(x-1) (2 x)
=1
1 121 3( x 2) 2 11 = 11 3(x 2)= -2 4 3 x 6 = - 2 x = 3 4 V= 3

15. Resolva a equao (11 )
3 x-2
2 1 b) 5 x 5
4x
1 125
Obs: 1 = 3
23. Determine x tal que: a) 253 x +1 = 1254 x 2 b) 81 . 3

x-2 6 x
94
(x lN | x 2)
x x
16. Determine x tal que
2 1 2x = 2
3 x
1 4
2 2 2 x = 3x 2 x 3x + 2 = 0 x = 1 ou x = 2 V = {1, 2}
17. Resolva a equao 8 2 2 .2
3 2x +5 3(x 1 ) 1/4 2x + 5
2 x = 23 x
1
2
23 x 2 2 2 x = 23 x 2
24. Resolva a equao: x+3 x-2 a) 2 + 2 = 33 2x x c) 3 + 2 . 3 = 0 25. Resolva a equao; x +2 x+3 a) 4 2 + 1= 0
b) 25 2 . 5 = -1 2x + 3 x d) 2 - 6 . 2 +1 = 0
6x 3x
b) 2
9.2
+8=0
= 8
x 1
INEQUAES EXPONENCIAIS
Vamos resolver inequaes exponenciais, isto , inequaes onde podemos ter a varivel no expoente. Exemplos:
= [2 ] 2 = 3x 3 2x + 8 = 8x + 32 = 3x - 3 x = -7 4
2x + 8
3x 3 2 4
Matemtica
72
APOSTILAS OPO
1] 2
x 1

2 2] 3
x 2 6x
<8
2 1 3
positivo e diferente de 1, temos: loga 1 = 0 d) log9 27 x Soluo: Se log9 27 = x, ento 9 = 27. 2 3 Como 9 = 3 e 27 = 3 , temos : 2 x 3 (3 ) = 3 3 2x 3 3 = 3 ou 2x = 3 e x = 2 3 Resposta: log927 = 2 1 e) log8 2 1 1 x Soluo: Se log8 = x, ento 8 = . 2 2 1 3 1 Como 8 = 2 e = 2 temos: 2 3 x 1 (2 ) =2 1 3x 1 2 =2 ou 3x = -1 e x = 3 1 1 Resposta: log8 = 2 3 f) log100,1 x Soluo: log100,1= x, ento 10 = 0,1 1 1 = 10 , temos: Como 0,1 = 10 x 1 10 = 10 ou x = -1 Resposta: log100,1= -1 g) log2 3 2
Resoluo: Para resolver uma inequao exponencial, vamos lembrar que:

a>1 0< a < 1
x1 x2
< a x1 < x 2 conservamos a desigualdade
a < a x 2 x1 > x 2 invertemos a desigualdade
x1
FUNO LOGARTMICA Definio: 3 Podemos dizer que em : 5 = 125 3 o logaritmo de 125 na base 5. isso pode ser escrito da seguinte forma: log5 = 125 = 3
Veja outros casos: 5 2 = 32 log232 = 5 4 3 = 81 log381 = 4 0.3010 = 2 log10 2 = 0,3010 10 De um modo geral, dados dois nmeros reais a e b, positivos, com b 1, chama-se logaritmo de a na base C b, ao nmero c, tal que b = a. Ou seja: C logb a = c b = a O nmero a recebe o nome de logaritimando e b a base. Alguns logaritmos so fceis de serem encontrados. Outros so achados nas tabelas. Vamos, agora, achar alguns logaritmos fceis. 1. Calcular: a) log416 Soluo: Se log416 = x, 2 Como 16 = 4 , temos : x 2 4 =4 Comparando, vem que: x = 2 Resposta: log416 = 2 b) log25 5 x Soluo: Se log25 5 = x, ento 25 Como 25 = 5 , temos: (5 ) = 5 5
2x 2 2 x
x Soluo: Se log2 3 2 =x, ento 2 = 3 2
Como ento 4 = 16.

x
2=
1 3 2 ,
temos: 2 =
1 3 2
ou x =
1 3
Resposta: log2 3 2 = h) log125 3 25
1 3
x Soluo: Se log125 3 25 =x, ento 125 = 3 25
Como 125 = 5 e
25 = 5 =
3 2
2 53
, temos:
=5
(5 ) = 5
3x
3 x
3 2
=5
ou 2x = 1
ex=
1 2
Resposta: log25 5 =
1 2
2 2 ex= 3 9 2 Resposta: log125 3 25 = 9

= ou 3x=
2 53
c) log3 1 x Soluo: Se log3 1 = x, ento 3 = 1. 0 Como 3 = 1, temos: x 0 3 = 3 ou x = 0 Resposta: log3 1 = 0 Obs.: De modo geral, para um nmero a qualquer
2. O logaritmo de 243 numa certa base 5. Qual a base? Soluo 5 Se logx243 = 5, ento x = 243. 5 5 Como 243 =3 x =3 ou x =3 Resposta: A base 3. 3. Qual o logaritmo de - 9 na base 3? 73
Matemtica
APOSTILAS OPO
Soluo x log3(-9) = x, ento 3 = - 9 No h um nmero x que satisfaa essas condies. Lembre-se de que em logb a, a deve ser positivo. Resposta: No existem logaritmo de - 9 na base 3. 4. Encontrar um nmero x tal que logx36 = 2 Soluo 2 Se logx36= 2, ento x = 36. ou x = 36 ou x = 6 Como no tem sentido log-636, ficaremos somente com x = 6. Resposta: x = 6

onde a, b e c so tais que tornam possvel a existncia da expresso.
2. Logaritmo de um quociente J sabemos que log216 = 4 e log28 = 3 Podemos 16 16 achar log2 da seguinte maneira: log2 = x, 8 8
ento 2 =
16 8 4 3 Mas 16 = 2 e 8 = 2 . Podemos escrever ento:

x
2x =
24 23
2 x = 24 3 ou x = 4 - 3
Exerccios Propostos 1. Calcular:

a) log232 b) log1664 c) log100,01 d) log16 32 e) log6464
1 i) log2 8 1 j) log8 16 l) log10010 000

m) log6255 n) log 3 3 o) log981
Assim : 16 log2 = 4 3 ou ainda: 8
16 log2 = log216 - log2 8 8

De um modo geral, temos:
f) logxx, x > 0 e x 1 1 3 g) log4 p) loga a 2 , a > 0 e a 1 4 h) log4

3
a log c = log c a log c b b

3. Logaritmo da potncia 5 Sabendo que log2 8 = 3, podemos achar log2 8 da seguinte maneira: 5 x 5 Se log2 8 = x, ento 2 = 8 . 3 Mas como 8 = 2 , podemos escrever: x 3 5 x 3.5 2 = (2 ) 2 = 2 x = 3 . 5 ou x = 5 . log28
Desta maneira: log28 = 5 . log2 8 De um modo geral, temos:
5
2. Achar o valor de x tal que: a) logx4 = 1 f) log(x+1)4 = 2 b) log2 x = -1 g) log x 18 = 2 c) log2(4+x ) = 3 d) log2 x = 4 e) logx169 = 2 h) logx0,00001 = - 5 i) log2x2 = 2 j) log749 = 1 + x
3. Qual a base na qual o logaritmo de 4 d o mesmo resultado que o logaritmo de 10 na base 100?
logban = n logba
4. Mudana de base Sabendo que log28 = 3 e log216 = 4, podemos calcular Iog168 da seguinte forma: x log28 = x 16 = 8
Mas como 16 = 2 e 8 = 2 , temos: (2 ) = 2 3 4x 3 2 = 2 ou 4x = 3 x= 4 3 Portanto: log168 = ou ainda 4 log 28 log 16 8 = log 216 De um modo geral, temos: log
4 3
4
PROPRIEDADES DOS LOGARITMOS Quatro propriedades sero de importncia fundamental nos clculos com logaritmos daqui para frente. Vamos estud-las. 1. Logaritmo de um produto J sabemos que log2 16 = 4 e log28 = 3. Podemos achar o log2( 16 . 8) da seguinte maneira: x Se log2 (16 . 8) = x, ento 2 = 16 . 8
Como 2 = 16 e 2 = 8, ento : x 4 3 2 = 2 . 2 ou x = 4 + 3 Assim: log2(16 . 8) = 4 + 3 ou ainda: log2(16 . 8) = log2 16 + log2 8 De um modo geral: logC (a . b) = logC a + logC b
4 3
log ba =
ca log cb
Matemtica
74
APOSTILAS OPO
Nessa expresso, c a base em que pretendemos trabalhar.

c) log x
(a b) =
2 1 2 c 1 3
1 3
Exerccios Resolvidos 1. Sabendo que log2 5 = 2,289 e log26 = 2,585, calcular: a) log230 Soluo Como 30 = 5 . 6, ento log230 = log2 (5 . 6). Aplicando a propriedade do logaritmo do produto, vem: log2 30 = log2 (5 . 6) = log2 5 + log2 6 log2 30 = 2,289 + 2,585 Resposta: log2 30 = 4,874
Soluo:
log
x=
(a b)
2 1
= log x a2b 3 log x c 2 =

1
( )
c2
= 1 log x a2b log x c 2 = 3
( )
5 b) log2 6 Soluo: Aplicando a propriedade do logaritmo do quociente, vem : 5 log2 = log25 - log26 = 2,289 - 2,585 6 5 Resposta: log2 = - 0,296 6
c) log2625 4 Soluo Como 625 = 5 , temos : 4 log2 625 = log2 5 Usando a propriedade do logaritmo de potncia, temos: 4 log2 625 = log2 5 = 4 log25 = 4 . 2,289 Resposta: log2 625 = 9,156 d) log65 Soluo: Usando a propriedade da mudana de base, temos: log 25 2,289 log 65 = = = 0,885 log 26 2,585
Resposta: log65 = 0,885 2. Desenvolver as expresses abaixo usando as propriedades dos logaritmos: ab a) log x c
1 = log x a2 + log xb log x c 2 = 3 1 1 = ( 2 log x a + log x b ) log x c = 3 2

a d) log x bc a Soluo: log x = log x a log x bc = bc
= log x a log x (bc ) = 1 = log xa log x (bc ) = 2 1 = log x a (log xb + log x c ) 2

3. Dados log102 = 0,301 e log103 = 0,477, calcular log10162. Soluo: Decompondo 162 em fatores primos, encontramos 4 4 162 = 2 . 3 . Ento: log10 162 = log10 ( 2 . 3 ) Aplicando as propriedades, vem : log10162 = log102 + 4log103 log10162 = 0,301 + 4 . 0,477 log10162 = 2,209 4. Encontrar um nmero x > 0 tal que: log5 x + log5 2 = 2 Soluo: Utilizando ao contrrio a propriedade do logaritmo do produto, teremos: log5 x + log5 2 = 2 25 2 log5(x . 2) = 2 ou x . 2 = 5 e x = 2 5. Resolva a equao: 2 log2(x + 2x + 7) log2 ( x - 1) = 2 Soluo: Antes de comear a resolver esta equao, devemos nos lembrar de que no podemos encontrar logaritmos de nmeros negativos. Por isso, o valor de x 2 que encontraremos no poder tornar x + 2x + 7 ou x 1 negativos. Aplicando a propriedade do logaritmo do quociente no sentido inverso, teremos: 75
1 2
ab Soluo: log x =logX(ab)-logXc=logXa+logXb logXc c

a2b3 b) log x c4 Soluo: a2b3 = log x c4 2 3 4 2 3 4 = logx(a b ) logxc = logxa + logxb logxc = = 2logxa + 3logxb 4logxc
Matemtica
APOSTILAS OPO
log2(x + 2x - 7) log2 ( x - 1) = 2
2

b) c) d) e)
log 10 27 1 log 10 16 3 log 10 2 log 1054
g) log 32 h) log 23
x 2 + 2x 7 =2 log 2 x 1
ou
x 2 + 2x 7 x 2 + 2x 7 = 22 =4 x -1 x -1 x 2 + 2x 7 = 4( x 1) x 2 + 2x 7 = 4 x 4 x 2 2x 3 = 0
Aplicando a frmula de Bskara para resoluo de
10 i) log 105 sugesto : 5 = 2 j) log 10 45
b b2 4ac , na 2a 2 qual a o coeficiente de x , b o coeficiente de x e c, o termo independente de x, vem : x1 = 3 2 ( 2)2 4 1 ( 3 ) 2 4 x= = 2 1 2 x2 = 1

equaes do segundo grau,
x=
6. Encontrar o valor de x tal que : a) log3x + log34 = 2 b) log32 log3x = 4 c) log3x - 1 = log32 d) log4(x + 1) = log45 e) log10 3 + log10(2x +1) = log10(2 - x)
Observe que x2 = -1 torna as expresses x - 1 e x 2 2x - 7, em log2(x - 1)e Iog2(x + 2x - 7), negativas. Por isso, deveremos desprezar esse valor e considerar apenas x1 = 3. Resposta: x = 3. 6. Resolver a equao : log4x = log2 3 Soluo: Primeiramente vamos igualar as bases desses logaritmos, passando-os para base 2. log 2 x log 2 x = log 23 = log 23 log 2 4 2
FUNO LOGARITMICA Chamamos de funo logartmica a juno que a cada nmero real e positivo x associa o seu logaritmo a certa base positiva e diferente de 1. Assim = y = logax, x > 0, a > 0, a 1
Vamos construir o grfico de algumas funes logartmicas. Grfico 1 y = log2x x 8 4 2 1 1 2 1 4
log2x 3 2 1 0 -1 -2
log 2 x = 2 log 23 log 2 x = log 232 log2 x = log2 9

Comparando os dois conclumos que x = 9. Resposta: x = 9. termos da igualdade,
Exerccios Propostos 4. Aplicar as propriedades dos logaritmos para desenvolver as expresses: ab f) log c a) log c a2b d
b) c) d) e)
log c
( ) (a b )
3 4
Grfico 2
y = log 1 x
2
a log c 2 b
g) log c ab 3 a h) log c 3 b2
( )
n
x 8 4 2 1 1 2 1 4
log 1 x
2
log c a a log c 2 3 b d
1 i) log c abc
-3 -2 1 0 -1 -2
5. Sendo dado log102 = 0,301 e log103 = 0,477, calcular: a)
log 106
f) log 10 8 76
Matemtica
APOSTILAS OPO

a) 2logc a + logc b c) e) f) g) b) 3logc a + 4 logc b 1 logc a - logc b d) logc a 2 logc a - 2 logc b 3logc d 1 1 logc a + logc b logc d 2 2 3 2 logc a + n logc b h) logc a logc b 2 3 - logc a - logc b 1 f) g) h) i) j) 0,451 0,631 1,585 0,699 1,653
Perceba que y = log2x crescente. Ento, podemos dizer que se b > c ento log2b > log2c. Isso de fato acontece sempre que a base do logaritmo um nmero maior que 1. Em contrapartida, y = log 1 x decrescente.
2
i) a) b) c) d) e)
Ento, podemos dizer que se b > c, ento log 1 b < log 1 c Isso acontece sempre que a base um
2 2
5) 0,778 1,431 1,204 0,176 1.732
nmero entre 0 e 1.
6) 9 a) 4 16) a)
b)
2 81
c) 6
d) 4
e)
1 7
Exerccios Propostos 16. Construir os grficos das funes ; b) y = log 1 x a) y = log3x

3
b)
17. Verifique se as afirmaes abaixo verdadeiras ou falsas: b) log 1 5 > log 1 3 a) log25 > log23
2 2
so
c) log0,40,31 > log0,40,32 e) log41,4> log51,4
d)Iog403100>Iog403000 f) log0,40,5 < log0,40,6

x
18. Construir num mesmo sistema de eixos os
17) a) V b) F 18) (0, 1)
c) V
d) V
e) V
f) F
1 x grficos das funes f1(x) = 2 e f2(x) = . 2 Encontrar o ponto (x , y) em que f1(x) = f2(x).
Respostas dos exerccios 1) i) a) 5 b) 1,5 j) c) 2 d) 0,625 l) e) 1 f) 1 m) g) 1 n) 1 h) o) 3 p)
2) a) 4 1 b) 2 c) 4 d) 256 e) 13 3) 16 4) f) 1 g) 18 h) 10 i) j) 1
PROGRESSES
Observe a seguinte sequncia: (5; 9; 13; 17; 21; 25; 29)
3 4 3 2 1 4 2 2 2 3
Cada termo, a partir do segundo, obtido somandose 4 ao termo anterior, ou seja: an = an 1 + 4 onde 2 n 7 Podemos notar que a diferena entre dois termos sucessivos no muda, sendo uma constante. a2 a 1 = 4 a3 a 2 = 4 .......... a7 a 6 = 4 Este tipo de sequncia tem propriedades interessantes e so muito utilizadas, so chamadas de PROGRESSES ARITMTICAS.
2 2
Definio: Progresso Aritmtica ( P.A.) toda sequncia onde, a partir do segundo, a diferena entre um termo e seu antecessor uma constante que recebe o nome de razo. AN AN -1 = R ou AN = AN 1 + R
77
Matemtica
APOSTILAS OPO
Exemplos: a) ( 2, 5, 8, 11, 14, . . . . ) 1 1 3 1 b) ( , , , ,. . . . ) 16 8 16 4 c) ( -3, -3, -3, -3, ......) d) ( 1, 3, 5, 7, 9, . . . . ) a1 = 2 e r = 3 1 1 a1 = e r= 16 16 a1 = 3 e r = 0 a1 = 1 e r = 2

extremos uma constante igual soma dos extremos. Exemplo: ( 3, 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29 ) 3 e 29 so extremos e sua soma 26 1 e 25 so equidistantes e sua soma 26 5 e 21 so equidistantes e sua soma 26 Dessa propriedade podemos escrever tambm que: Se uma PA finita tem nmero mpar de termos ento o termo central a mdia aritmtica dos extremos.
Classificao As Progresses Aritmticas podem ser classificadas em trs categorias: 1.) CRESCENTES so as PA em que cada termo maior que o anterior. imediato que isto ocorre somente se r > 0. (0, 5, 10, 15, 20, 25, 30 ) (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 ) 2.) DECRESCENTES so as PA em que cada termo menor que o anterior. Isto ocorre se r < 0. ( 0, - 2, - 4, - 6, - 8, - 10, - 12) ( 13, 11, 9, 7, 5, 3, 1 ) 3.) CONSTATES so as PA em que cada termo igual ao anterior. fcil ver que isto s ocorre quando r = 0. ( 4, 4 , 4, 4, 4, 4 ) ( 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6 )
As PA tambm podem ser classificadas em: a) FINITAS: ( 1, 3, 5, 7, 9, 11) b) INFINITAS: ( 6, 10 , 14 , 18 , ...)
VI - INTERPOLACO ARITMTICA Dados dois termos A e B inserir ou interpolar k meios aritmticos entre A e B obter uma PA cujo primeiro termo A, o ltimo termo B e a razo calculada atravs da relao:
Exemplo: Interpolar (inserir) 3 meios aritmticos entre 2 e 10 de modo a formar uma Progresso Aritmtica. Soluo: Aplicando a frmula:
BA K +1
lV - TERMO GERAL Podemos obter uma relao entre o primeiro termo e um termo qualquer, assim: a2 = a1 + r a3 = a2 + r = ( a1 + r ) + r = a1 + 2r a4 = a3 + r = ( a1 + 2r ) + r = a1 + 3r a5 = a4 + r = ( a1 + 3r ) + r = a1 + 4r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a10 = a9 + r = ( a1 + 8r ) + r = a1 + 9r logo AN = A 1 + ( N 1) . R
que recebe o nome de frmula do Termo Geral de uma Progresso Aritmtica.
1 termo A = 2 ltimo termo B = 10 k meios = 3 Substituindo na forma acima vem: BA 10 2 8 = = 2 K +1 3 +1 4 portanto a razo da PA 2 BA K +1
A Progresso Aritmtica procurada ser: 2, 4, 6, 8,
10.
VII SOMA DOS N PRIMEIROS TERMOS DE UMA PA

Podemos determinar a frmula da soma dos n primeiros termos de uma PA Sn da seguinte forma: Sn = a1 + a2 + a3 +....+ an -2 + an -1 + an ( + ) Sn = an -2 + an -1 + an +....+ a1 + a2 + a3 2Sn = (a1+ an) + (a1+ an)+ (a1 + an)+....+ (a1+ an) Observe que aqui usamos a propriedade dos termos equidistantes, assim: 2Sn = n (a1+ an) ( A + AN ) N logo: SN = 1 2
V - TERMOS EQUIDISTANTES Em uma PA finita, dois termos so chamados equidistantes dos extremos, quando o nmero de termos que precede um deles igual ao nmero de termos que sucede o outro.
Por exemplo: Dada a PA ( a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7, a8 )
EXERCICIOS No esquecer as denominaes: an termo de ordem n a1 1 termo n nmero de termos r razo

1) Determinar o 20 termo (a20) da PA (2, 5, 8, ...) Resoluo: a1 = 2 an = a1 + (n 1) . r r=52=85=3 a20 = 2 + (20 1) . 3 78
a2 e a7 so equidistantes dos extremos a3 e a6 so equidistantes dos extremos E temos a seguinte propriedade para os termos equidistantes: A soma de dois termos equidistantes dos
Matemtica
APOSTILAS OPO
n = 20 a20 = ? a20 = 2 + 19 . 3 a20 = 2 + 57 a20 = 59 PA tal que a1 = 2 e r = 5, com sete = a1 + r = = a2 + r = = a3 + r = = a4 + r = = a5 + r = = a6 + r = 2 + 5= 7 7 + 5 = 12 12 + 5 = 17 17 + 5 = 22 22 + 5 = 27 27 + 5 = 32

a2 6 = = 3 a1 2 a3 18 = = 3 a2 6 a4 54 = = 3 a3 18 a5 162 = = 3 a4 54
Sequncias onde o quociente entre dois termos consecutivos uma constante tambm possuem propriedades interessantes. So tambm teis para a Matemtica recebem um nome prprio: PROGRESSES GEOMTRICAS.
2) Escrever a termos. Soluo: a2 a3 a4 a5 a6 a7
Logo, a PA solicitada no problema : (2, 7, 12, 17, 22, 27, 32). 3) Obter a razo da PA em que o primeiro termo 8 e o vigsimo 30. Soluo: a20 = a1 + 19 r = 30 = 8 + 19r 30 + 8 = 19r 38 = 19r r = 38 = 2 19 4) Calcular r e a5 na PA (8, 13, 18, 23, ....) Soluo: r = 23 18 = 13 8 = 5 a5 = a4 + r a5 = 23 + 5 a5 = 28 5) Achar o primeiro termo de uma PA tal que r = 2 e a10 = 83. Soluo: Aplicando a frmula do termo geral, teremos que o dcimo termo : a10 = a1 + ( 10 1 ) r ou seja: 83 = a1 + 9 . (2) a1 = 18 83 a1 = 101 a1 = 101 6) Determinar a razo (r) da PA, cujo 1 termo (a1) 5 e o 34 termo (a34) 45. Soluo: a1 = 5 a34 = 5 + (34 1) .r a34 = 45 45 = 5 + 33 . r n = 34 33 r = 50 50 R=? r= 33
PROGRESSES GEOMTRICAS toda sequncia em que cada termo, a partir do segundo, igual ao produto do seu termo precedente por uma constante. Esta constante chamada razo da progresso geomtrica.
Em smbolos: ou seja:
AN = A N - 1 . Q
N = 1, 2, 3, . . . a 2 a3 a 4 = = =. . .= q a1 a2 a3
CLASSIFICAO E TERMO GERAL Quanto ao nmero de termos, podemos classificar a Progresso Geomtrica em: - FINITA: quando o n de termo for finito: 2, 4, 8, 16, 32, 64 ( 6 termos) - INFINITA: quando o nmero de termos for infinito: 2, 4, 8, 16, 32, 64, . . .
Quanto razo, podemos classificar a PG em: - CRESCENTE: quando cada termo maior que o anterior: 2, 4, 8, 16, 32 - DECRESCENTE: quando cada termo menor que o anterior: 16, 8, 4, 2, 1, 1/2, 1/4, .., - CONSTANTE: quando cada termo igual ao anterior: 3, 3, 3, 3, 3, . . . (q = 1) - OSCILANTE OU ALTERNANTE: quando cada termo, a partir do segundo tem sinal contrrio ao do termo anterior. Em alguns problemas, seria til existir uma relao entre o primeiro termo e um termo qualquer. Vejamos como obt-la. a2 = a1 . q 2 a3 = a2 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q 2 3 a4 = a3 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q 3 4 a5 = a4 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q . . . . . . . . . . . . . n -2 n -1 an = an -1 . q = ( a1 . q ) . q = a1 . q
PROGRESSES GEOMTRICAS
1 - DEFINIO Vejamos a sequncia 2, 6, 18, 54, 162 Onde cada termo, a partir do 2., obtido multiplicando-se o termo anterior por 3, ou seja: an = an 1 . 3 n = 2, 3, . . . , 5 Observe que o quociente entre dois sucessivos no muda, sendo uma constante. termos
AN = A1 . Q N -1
Esta ltima expresso chamada termo geral de uma Progresso Geomtrica.
EXERCCIOS
79
Matemtica
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1) Determinar o 9. termo (a9) da P.G. (1, 2, 4, 8;....). Soluo: an termo de ordem n a1 1 termo n nmero de termos q razo FRMULA DO TERMO GERAL: an = a1 . q a1 = 1 q=4=2=2 n=9 2 1 9 1 8 a9 = 1 . 2 a9 = 1 . 2 a9 = 1 . 256 a9 = 256
n 1

n Pn = a1 . q1+ 2 + 3 + . . . + (n -1)
Mas 1 + 2 + 3 + .... + (n 1) uma PA de (n 1) termos e razo 1. Considerando a frmula da soma dos termos de uma PA, temos: S= (a1 + an )n [ 1+ ( n - 1) ] n - 1 S = n (n 1) S= 2 2 2
a9 = ?
Assim, podemos afirmar que:
PN = A N 1
n ( n -1) Q 2
2) Determinar a1 (1 termo) da PG cuja a8 (8 termo) 729, sabendo-se que a razo 3. Soluo: a1 = ? q=3 n=8 a8 = 729 8 1 a8 = a1 . 3 7 729 = a1 . 3 6 7 3 = a1 . 3 6 7 a1 = 3 : 3 1 1 a1 = 3 a1 = 3 3) Determinar a razo de uma PG com 4 termos cujos extremos so 1 e 64. 4 1 Soluo: a4 = a1 . q 4 1 64 = 1 . q 3 3 4 =1 .q 3 3 4 =q q =4
V - INTERPOLAO GEOMTRICA. Inserir ou interpolar k meios geomtricos entre os nmeros A e B, significa obter uma PG de k+2 termos, onde A o primeiro termo e B o ltimo e a razo B dada por: QK +1 = A VI - SOMA DOS N PRIMEIROS TERMOS DE UMA PG Seja uma PG de n termos a1 , a2, a3, ...., an
A soma dos n primeiros termos ser indicada por: Sn = a1 + a2 + a3 + .... + an Observe que, se q = 1, temos S = n . a1. Suponhamos agora que, na progresso dada, tenhamos q 1. Multipliquemos ambos os membros por q. Sn . q = a1 . q + a2 . q + a3 . q +....+ an 1 . q + an . q Como a1 . q = a2 , a2 . q = a3 , ... an 1 . q = an temos: Sn . q = a2 + a3 + a4 +....+ an + an . q E sendo a2 + a3 + a4 +....+ an = Sn a1 , vem: Sn . q = Sn a 1 + a n . q Sn - S n . q = a 1 - a n . q a -a . q Sn = 1 n ( q 1) 1- q
TERMOS EQUIDISTANTES Em toda PG finita, o produto de dois termos equidistantes dos extremos igual ao produto dos extremos.
Exemplo: ( 1, 3, 9, 27, 81, 1 e 243 extremos 3 e 81 equidistantes 9 e 27 equidistantes 243 ) produto = 243 produto = 3 . 81 = 243 produto = 9 . 27 = 243
Sn = Sn =
a1 - a1 . qn -1 q 1- q a1 - a1 . qn 1- q
Desta propriedade temos que: Em toda Progresso Geomtrica finita com nmero mpar de termos, o termo mdio a mdia geomtrica dos extremos. Exemplo: ( 3, 6, 12, 24, 48, 96, 192) 2 24 = 3 . 192
Sn = a1
1 - qn 1- q
( q 1)
IV - PRODUTO DOS N PRIMEIROS TERMOS DE UMA PG Sendo a1, a2, a3, ..., an uma PG de razo q, indicamos o produto dos seus n primeiros termos por: Pn = a1 . a2 . a3 . ... . an
0bserve que: 2 3 n 1 Pn = a1. ( a1 . q ) . (a1 . q ) . (a1 . q ) ... (a1 . q ) 1 2 3 n 1 Pn = ( a1. a1 . a1 . . . . a1 ) . ( q . q . q . . . q )
VII - SOMA DOS TERMOS DE UMA PG INFINITA COM - 1 < Q < 1 Vejamos como calcular S = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + . . .
2 4 8 16
Neste caso, temos a soma dos termos de uma PG 1 infinita com q = . 2 Multiplicando por 2 ambos os membros, temos: 80
Matemtica
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1 1 2S = 2 + 1 + + 2 4
2S=2+S S=2 Calculemos agora S = 1 +

1 + 8
S
1 + 16
+ . ..
S8 =
2 ( 1 - 28 ) 2 ( 1 - 256) = = 1- 2 -1 2 ( - 255) = = 510 S8 = 510 1
1 1 1 + + + ... 3 9 27 Multiplicando por 3 ambos os membros, temos:
3) Determinar a razo da PG ( 2 ; 1;
3 S = 3 +1 +
1 3
1 9 S
1 +... 27
1 1 1 ; ; ; ... ) 2 4 8 Soluo: De a2 = a1. q tiramos que: a 1 1 q= 2 = q= a1 2 2 1 ; 1 ; 2 ; . . .) 2
3 3S = 3 + S 2S = 3 S = 2
Vamos obter uma frmula para calcular a soma dos termos de uma PG infinita com -1 < q < 1, Neste caso a soma converge para um valor que ser indicado por S S = a1 + a2 + a3 +....+ an + . . . 2 n 1 S = a1 + a1 . q + a1 . q +....+ a1 . q +... multiplicando por q ambos os membros, temos: 2 3 n Sq = a1q+ a1 q + a1 q +....+ a1 q + . . . Sq = S a1 S Sq = a1 a S(1 q) = a1 S = 1 1 q Resumindo: se - 1 < q < 1, temos:
4) Achar o stimo termo da PG ( Soluo: A PG tal que a1 =
1 e q=2 2 Aplicando ento a frmula do termo geral, teremos que o stimo termo : 1 1 a7 = a1 q(7 - 1) = 26 = 64 2 2 portanto ( ) a7 = 32
ANLISE COMBINATRIA Princpio fundamental da contagem (PFC) Se um primeiro evento pode ocorrer de m maneiras diferentes e um segundo evento, de k maneiras diferentes, ento, para ocorrerem os dois sucessivamente, existem m . k maneiras diferentes.
PG
S = a1 + a2 + a3 + .... + an + . . . =
EXERCCIOS 1) Determinar a soma 1 1 1 ( 1, , , . . . . , ) 2 4 64
Soluo: a1 = 1
a1 1 q
dos
termos
da
Aplicaes 1) Uma moa dispe de 4 blusas e 3 saias. De quantos modos distintos ela pode se vestir? Soluo: A escolha de uma blusa pode ser feita de 4 maneiras diferentes e a de uma saia, de 3 maneiras diferentes.
Pelo PFC, temos: 4 . 3 = 12 possibilidades para a escolha da blusa e saia. Podemos resumir a resoluo no seguinte esquema; Blusa saia
q=
1 2
Sn =
a1 - an . q 1- q 1 1 1 1. 164 2 128 Sn = Sn = 1 1 12 2 127 127 127 Sn = 128 = 2 Sn = ou 1 128 64 2 Sn = 1,984375
4 .
= 12 modos diferentes
2) Determinar a soma dos oito primeiros termos da 2 3 PG (2, 2 , 2 , . . .). Soluo: a1 = 2 q = 2 n=8
2) Existem 4 caminhos ligando os pontos A e B, e 5 caminhos ligando os pontos B e C. Para ir de A a C, passando pelo ponto B, qual o nmero de trajetos diferentes que podem ser realizados?
Sn =
a1 ( 1 - qn ) 1- q
Soluo: Escolher um trajeto de A a C significa escolher um caminho de A a B e depois outro, de B a C.

81
Matemtica
APOSTILAS OPO
Como para cada percurso escolhido de A a B temos ainda 5 possibilidades para ir de B a C, o nmero de trajetos pedido dado por: 4 . 5 = 20. Esquema: Percurso AB Percurso BC
= 20 6) Quantos nmeros de 3 algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9?
3) Quantos nmeros de trs algarismos podemos escrever com os algarismos mpares?
Soluo: Os nmeros devem ser formados com os algarismos: 1, 3, 5, 7, 9. Existem 5 possibilidades para a escolha do algarismo das centenas, 5 possibilidades para o das dezenas e 5 para o das unidades.
Assim, temos, para a escolha do nmero, 5 . 5 . 5 = 125. algarismos algarismos algarismos da centena da dezena da unidade 5
Soluo: Existem 9 possibilidades para o primeiro algarismo, apenas 8 para o segundo e apenas 7 para o terceiro. Assim, o nmero total de possibilidades : 9 . 8 . 7 = 504 Esquema:
5 .
= 125
4) Quantas placas podero ser confeccionadas se forem utilizados trs letras e trs algarismos para a identificao de um veculo? (Considerar 26 letras, supondo que no h nenhuma restrio.)
7) Quantos so os nmeros de 3 algarismos distintos?
Soluo: Como dispomos de 26 letras, temos 26 possibilidades para cada posio a ser preenchida por letras. Por outro lado, como dispomos de dez algarismos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9), temos 10 possibilidades para cada posio a ser preenchida por algarismos. Portanto, pelo PFC o nmero total de placas dado por:
Soluo: Existem 10 algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. Temos 9 possibilidades para a escolha do primeiro algarismo, pois ele no pode ser igual a zero. Para o segundo algarismo, temos tambm 9 possibilidades, pois um deles foi usado anteriormente.
Para o terceiro algarismo existem, ento, 8 possibilidades, pois dois deles j foram usados. O numero total de possibilidades : 9 . 9 . 8 = 648 Esquema:
5) Quantos nmeros de 2 algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3 e 4?
8) Quantos nmeros entre 2000 e 5000 podemos formar com os algarismos pares, sem os repetir?
Soluo: Observe que temos 4 possibilidades para o primeiro algarismo e, para cada uma delas, 3 possibilidades para o segundo, visto que no permitida a repetio. Assim, o nmero total de possibilidades : 4 . 3 =12
Esquema:
Soluo: Os candidatos a formar os nmeros so : 0, 2, 4, 6 e 8. Como os nmeros devem estar compreendidos entre 2000 e 5000, o primeiro algarismo s pode ser 2 ou 4. Assim, temos apenas duas possibilidades para o primeiro algarismo e 4 para o segundo, trs para o terceiro e duas paia o quarto.
O nmero total de possibilidades : 2 . 4 . 3 . 2 = 48
Matemtica
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Esquema:

em o zero como algarismo de dezena? 19) Quantos nmeros de 5 algarismos distintos possuem o zero como algarismo das dezenas e comeam por um algarismo mpar? 20) Quantos nmeros de 4 algarismos diferentes tem o algarismo da unidade de milhar igual a 2? 21) Quantos nmeros se podem escrever com os algarismos mpares, sem os repetir, que estejam compreendidos entre 700 e 1 500? 22) Em um nibus h cinco lugares vagos. Duas pessoas tomam o nibus. De quantas maneiras diferentes elas podem ocupar os lugares? 23) Dez times participam de um campeonato de futebol. De quantas formas se podem obter os trs primeiros colocados? 24) A placa de um automvel formada por duas letras seguidas e um nmero de quatro algarismos. Com as letras A e R e os algarismos pares, quantas placas diferentes podem ser confeccionadas, de modo que o nmero no tenha nenhum algarismo repetido? 25) Calcular quantos nmeros mltiplos de 3 de quatro algarismos distintos podem ser formados com 2, 3, 4, 6 e 9. 26) Obtenha o total de nmeros mltiplos de 4 com quatro algarismos distintos que podem ser formados com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6.
Exerccios 1) Uma indstria automobilstica oferece um determinado veculo em trs padres quanto ao luxo, trs tipos de motores e sete tonalidades de cor. Quantas so as opes para um comprador desse carro? 2) Sabendo-se que num prdio existem 3 entradas diferentes, que o prdio dotado de 4 elevadores e que cada apartamento possui uma nica porta de entrada, de quantos modos diferentes um morador pode chegar rua? 3) Se um quarto tem 5 portas, qual o nmero de maneiras distintas de se entrar nele e sair do mesmo por uma porta diferente da que se utilizou para entrar? 4) Existem 3 linhas de nibus ligando a cidade A cidade B, e 4 outras ligando B cidade C. Uma pessoa deseja viajar de A a C, passando por B. Quantas linhas de nibus diferentes poder utilizar na viagem de ida e volta, sem utilizar duas vezes a mesma linha? 5) Quantas placas podero ser confeccionadas para a identificao de um veculo se forem utilizados duas letras e quatro algarismos? (Observao: dispomos de 26 letras e supomos que no haver nenhuma restrio) 6) No exerccio anterior, quantas placas podero ser confeccionadas se forem utilizados 4 letras e 2 algarismos? 7) Quantos nmeros de 3 algarismos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6? 8) Quantos nmeros de trs algarismos podemos formar com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e 5? 9) Quantos nmeros de 4 algarismos distintos podemos escrever com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6? 10) Quantos nmeros de 5 algarismos no repetidos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7? 11) Quantos nmeros, com 4 algarismos distintos, podemos formar com os algarismos mpares? 12) Quantos nmeros, com 4 algarismos distintos, podemos formar com o nosso sistema de numerao? 13) Quantos nmeros mpares com 3 algarismos distintos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5 e 6? 14) Quantos nmeros mltiplos de 5 e com 4 algarismos podemos formar com os algarismos 1, 2, 4, 5 e 7, sem os repetir? 15) Quantos nmeros pares, de 3 algarismos distintos, podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7? E quantos mpares? 16) Obtenha o total de nmeros de 3 algarismos distintos, escolhidos entre os elementos do conjunto (1, 2, 4, 5, 9), que contm 1 e no contm 9. 17) Quantos nmeros compreendidos entre 2000 e 7000 podemos escrever com os algarismos mpares, sem os repetir? 18) Quantos nmeros de 3 algarismos distintos possu-
ARRANJOS SIMPLES Introduo: Na aplicao An,p, calculamos quantos nmeros de 2 algarismos distintos podemos formar com 1, 2, 3 e 4. Os nmeros so : 12 13 14 21 23 24 31 32 34 41 42 43
Observe que os nmeros em questo diferem ou pela ordem dentro do agrupamento (12 21) ou pelos elementos componentes (13 24). Cada nmero se comporta como uma sequncia, isto : (1,2) (2,1) e (1,3) (3,4) A esse tipo de agrupamento chamamos arranjo simples.
Definio: Seja l um conjunto com n elementos. Chama-se arranjo simples dos n elementos de /, tomados p a p, a toda sequncia de p elementos distintos, escolhidos entre os elementos de l ( P n).
O nmero de arranjos simples dos n elementos, tomados p a p, indicado por An,p Frmula: A n ,p = n . (n -1) . (n 2) . . . (n (p 1)),
p n e {p, n} IN
Aplicaes 1) Calcular: a) A7,1 b) A7,2 Soluo: a) A7,1 = 7

83
c) A7,3
d) A7,4
c) A7,3 = 7 . 6 . 5 = 210
Matemtica
APOSTILAS OPO
b) A7,2 = 7 . 6 = 42 d) A7,4 = 7 . 6 . 5 . 4 = 840

b)
2) Resolver a equao Ax,3 = 3 . Ax,2.
5! 4!
d)
11! + 10 ! 10 !
Soluo: x . ( x - 1) . ( x 2 ) = 3 . x . ( x - 1) x ( x 1) (x 2) - 3x ( x 1) =0 x( x 1)[ x 2 3 ] = 0
x = 0 (no convm) ou x = 1 ( no convm) ou x = 5 (convm) S = {5} 3) Quantos nmeros de 3 algarismos distintos podemos escrever com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9?
Soluo: a) 5 ! = 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 120 5! 5 4! b) = =5 4! 4! 8! 8 7 6! c) = = 56 6! 6! 11! + 10 ! 11 10 ! + 10 ! 10 ! (11 + 1) d) = = = 12 10 ! 10! 10 !

e)
n ( n - 1)( n - 2 )! n! = = n2 n ( n - 2 )! (n - 2)!
2) Obter n, de modo que An,2 = 30.
Soluo: Essa mesma aplicao j foi feita, usando-se o principio fundamental da contagem. Utilizando-se a frmula, o nmero de arranjos simples : A9, 3 =9 . 8 . 7 = 504 nmeros
Observao: Podemos resolver os problemas sobre arranjos simples usando apenas o principio fundamental da contagem.
Soluo: Utilizando a frmula, vem : n! n ( n - 1) ( n - 2) ! = 30 = 30 (n - 2)! (n - 2)! n=6 2 ou n n 30 = 0 n = 5 ( no convm)

3) Obter n, tal que: 4 . An-1,3 = 3 . An,3.
Exerccios 1) Calcule: a) A8,1

2) Efetue:
b) A8,2 c ) A8,3
d) A8,4
Soluo: 4 ( n - 1 )! n! 4 ( n - 3 )! n! = 3 = 3 ( n - 4) ! ( n - 3)! ( n - 4) ! ( n - 1) !
a) A7,1 + 7A5,2 2A4,3 A 10,2
b)
A 8,2 + A 7,4 A 5,2 A10,1
4 ( n - 3 )( n - 4 ) ! n ( n - 1) ! = 3 ( n - 4)! ( n - 1) ! 4n 12 = 3n n = 12
4) Obter n, tal que :
3) Resolva as equaes: a) Ax,2 = Ax,3 b) Ax,2 = 12 c) Ax,3 = 3x(x 1)
( n + 2 )! - ( n + 1) ! =4 n!
FATORIAL Definio: Chama-se fatorial de um nmero natural n, n 2, ao produto de todos os nmeros naturais de 1 at n. Assim : n ! = n( n - 1) (n - 2) . . . 2 . 1, n 2 (l-se: n fatorial) 1! = 1 0! = 1
Frmula de arranjos simples com o auxlio de fatorial: n! A N,P = , p n e { p, n} lN ( n p) !
Soluo:
( n + 2 ) ( n +1) n !- ( n + 1 ) n ! = 4 n!
n ! ( n + 1 ) [n + 2 - 1] =4 n!
n + 1 = 2 n =1 n + 1 = 2 n = 3 (no convm )
(n + 1 ) = 4
Aplicaes 1) Calcular:
a) 5! c)
Exerccios 1) Assinale a alternativa correta: 10 ! a) 10 ! = 5! + 5 ! d) =5 2! b) 10 ! = 2! . 5 ! e) 10 ! =10. 9. 8. 7! c) 10 ! = 11! -1!

2) Assinale a alternativa falsa; a) n! = n ( n-1)! d) ( n 1)! = (n- 1)(n-2)! 84
8! 6!
e)
n! (n - 2)!
Matemtica
APOSTILAS OPO
b) n! = n(n - 1) (n - 2)! e) (n - 1)! = n(n -1) c) n! = n(n 1) (n - 2) (n - 3)! 3) Calcule: 12 ! a) 10 ! 7! + 5! b) 5! 4) Simplifique: n! a) ( n - 1) ! b) c)

O nmero de permutaes simples de n elementos indicado por Pn.
OBSERVA O: Pn = An,n .
7! c) 3! 4! 8! - 6! d) 5! n! n ( n - 1) ! 5M ! - 2 ( M - 1 ) ! M!
d)
( n + 2 )! n ! [( n + 1 ) ! ]2
n ! + ( n + 1)! n!
e)
Frmula: Aplicaes 1) Considere a palavra ATREVIDO. a) quantos anagramas (permutaes simples) podemos formar? b) quantos anagramas comeam por A? c) quantos anagramas comeam pela slaba TRE? d) quantos anagramas possuem a slaba TR E? e) quantos anagramas possuem as letras T, R e E juntas? f) quantos anagramas comeam por vogal e terminam em consoante? Soluo: a) Devemos distribuir as 8 letras em 8 posies disponveis. Assim:
5) Obtenha n, em: (n + 1)! a) = 10 b) n!+( n - 1)! = 6 ( n - 1)! n! n (n - 1)! c) =6 d) (n - 1)! = 120 (n - 2)!
1 n , obtm-se: 6) Efetuando n ! (n + 1)!

a) b)
Ou ento, P8 = 8 ! = 40.320 anagramas b) A primeira posio deve ser ocupada pela letra A; assim, devemos distribuir as 7 letras restantes em 7 posies, Ento:
1 (n + 1) !
d)
2n + 1 (n + 1) !
1 n! n ! ( n + 1) ! c) n -1
7) Resolva as equaes: a) Ax,3 = 8Ax,2
e) 0
b) Ax,3 = 3 . ( x - 1)
c) Como as 3 primeiras posies ficam ocupadas pela slaba TRE, devemos distribuir as 5 letras restantes em 5 posies. Ento:
8) Obtenha n, que verifique 8n! =
(n + 2) ! + (n + 1) ! n +1
d) considerando a slaba TRE como um nico elemento, devemos permutar entre si 6 elementos,
9) O nmero n est para o nmero de seus arranjos 3 a 3 como 1 est para 240, obtenha n.
PERMUTAES SIMPLES Introduo: Consideremos os nmeros de trs algarismos distintos formados com os algarismos 1, 2 e 3. Esses nmeros so : 123 132 213 231 312 321
A quantidade desses nmeros dada por A3,3= 6. Esses nmeros diferem entre si somente pela posio de seus elementos. Cada nmero chamado de permutao simples, obtida com os algarismos 1, 2 e 3. Definio: Seja I um conjunto com n elementos. Chama-se permutao simples dos n elementos de l a toda a sequncia dos n elementos.
e) Devemos permutar entre si 6 elementos, tendo considerado as letras T, R, E como um nico elemento:
Devemos tambm permutar as letras T, R, E, pois no foi especificada a ordem : 85
Matemtica
APOSTILAS OPO
Para cada agrupamento formado, as letras T, R, E podem ser dispostas de P3 maneiras. Assim, para P6 agrupamentos, temos P6 . P3 anagramas. Ento: P6 . P3 = 6! . 3! = 720 . 6 = 4 320 anagramas f) A palavra ATREVIDO possui 4 vogais e 4 consoantes. Assim:
Aplicaes 1) Obter a quantidade de nmeros de 4 algarismos formados pelos algarismos 2 e 3 de maneira que cada um aparea duas vezes na formao do nmero. Soluo:
2233 2323 2332 os nmeros so 3322 3232 3223

A quantidade desses nmeros pode ser obtida por: (2,2 ) = 4 ! = 4 3 2 ! = 6 nmeros P4 2! 2! 2! 2 1 2) Quantos anagramas podemos formar com as letras da palavra AMADA? soluo: Temos:
Exerccios 1) Considere a palavra CAPITULO: a) quantos anagramas podemos formar? b) quantos anagramas comeam por C? c) quantos anagramas comeam pelas letras C, A e P juntas e nesta ordem? d) quantos anagramas possuem as letras C, A e P juntas e nesta ordem? e) quantos anagramas possuem as letras C, A e P juntas? f) quantos anagramas comeam por vogal e terminam em consoante? 2) Quantos anagramas da palavra MOLEZA comeam e terminam por vogal? 3) Quantos anagramas da palavra ESCOLA possuem as vogais e consoantes alternadas? 4) De quantos modos diferentes podemos dispor as letras da palavra ESPANTO, de modo que as vogais e consoantes apaream juntas, em qualquer ordem? 5) obtenha o nmero de anagramas formados com as letras da palavra REPBLICA nas quais as vogais se mantenham nas respectivas posies. PERMUTAES SIMPLES, COM ELEMENTOS REPETIDOS
Dados n elementos, dos quais : 1 so iguais a a1 a1 , a1 , . . ., a1
A, A, A M D
3 1 1
Assim:
(3,1,1) = p5
5! 5 4 3! = = 20 anagramas 3 ! 1! 1! 3!
3) Quantos anagramas da palavra GARRAFA comeam pela slaba RA? Soluo: Usando R e A nas duas primeiras posies, restam 5 letras para serem permutadas, sendo que:
1 temos: 1 1 2 Assim, (2,1,1) = 5 4 3 2 ! = 60 anagramas p5 2!
Exerccios 1) O nmero de anagramas que podemos formar com as letras da palavra ARARA : a) 120 c) 20 e) 30 b) 60 d) 10
2) O nmero de permutaes distintas possveis com as oito letras da palavra PARALELA, comeando todas com a letra P, ser de ; a) 120 c) 420 e) 360 b) 720 d) 24 3) Quantos nmeros de 5 algarismos podemos formar com os algarismos 3 e 4 de maneira que o 3 aparea trs vezes em todos os nmeros? a) 10 c) 120 e) 6 b) 20 d) 24 4) Quantos nmeros pares de cinco algarismos podemos escrever apenas com os dgitos 1, 1, 2, 2 e 3, respeitadas as repeties apresentadas? a) 120 c) 20 e) 6 b) 24 d) 12 5) Quantos anagramas da palavra MATEMTICA 86
2 so iguais a
a2 a2, a2 , . . . , a2
2
pn (1, 2 , . . . r ) =
n! 1 ! ! . . . r !
. . . . . . . . . . . . . . . . .
r so iguais a
ar
ar , ar , . . . , ar
r
sendo ainda que: 1 + 2 + . . . + r = n, e indicandose por pn (1, 2 , . . . r ) o nmero das permutaes simples dos n elementos, tem-se que:
Matemtica
{ {
G A, A R F
APOSTILAS OPO
terminam pela slaba MA? a) 10 800 c) 5 040 b) 10 080 d) 5 400 e) 40 320

C5,3 = 5! 5 4 3! = = 10 subconjunt os 3! 2! 3! 2 1 Cn,3 Cn,2
=
COMBINAES SIMPLES Introduo: Consideremos as retas determinadas pelos quatro pontos, conforme a figura.
3) obter n, tal que
4 3
Soluo: n! n! 2!( n - 2 )! 4 3! ( n - 3 )! 4 = = n! 3 3!( n - 3 ) n! 3 2! ( n - 2 )!
2 ( n - 2 ) ( n - 3 )! 4 = n - 2 = 4 3 2 ( n - 3 )! 3
n=6 convm
temos
retas
distintas
( AB, BC, CD,

represen4) Obter n, tal que Cn,2 = 28.
AC, BD e AD) porque AB e BA, . . . , CD e DC tam retas coincidentes.
Soluo:
Os agrupamentos {A, B}, {A, C} etc. constituem subconjuntos do conjunto formado por A, B, C e D.
Seja l um conjunto com n elementos. Chama-se combinao simples dos n elementos de /, tomados p a p, a qualquer subconjunto de p elementos do conjunto l.
n ( n -1 ) ( n - 2 ) ! n! = 28 = 56 2 ! ( n - 2 )! (n 2) !
n n 56 = 0 n = -7 (no convm) 5) Numa circunferncia marcam-se 8 pontos, 2 a 2 distintos. Obter o nmero de tringulos que podemos formar com vrtice nos pontos indicados:
2
n=8
Diferem entre si apenas pelos elementos componentes, e so chamados combinaes simples dos 4 elementos tomados 2 a 2. O nmero de combinaes simples dos n elementos n tomados p a p indicado por Cn,p ou p .
OBSERVAO: Cn,p . p! = An,p.

Frmula:
C n ,p =
n! , pn p! ( n - p )!
e { p, n } lN
Aplicaes 1) calcular: a) C7,1 b) C7,2 Soluo:

a) C7,1 =
Soluo: Um tringulo fica identificado quando escolhemos 3 desses pontos, no importando a ordem. Assim, o nmero de tringulos dado por:
d) C7,4
c) C7,3
C 8,3 =
8! 8 7 6 . 5! = = 56 3!5 ! 3 2 . 5!
7! 7 6! = =7 1! 6 ! 6! 7! 7 6 5 ! b) C7,2 = = = 21 2! 5! 2 1 5 !
6) Em uma reunio esto presentes 6 rapazes e 5 moas. Quantas comisses de 5 pessoas, 3 rapazes e 2 moas, podem ser formadas?
c) C7,3 = d) C7,4=
7! 7 6 5 4! = = 35 3!4! 3 2 1 4 !
7! 7 6 5 4! = = 35 4!3! 4! 3 2 1
2) Quantos subconjuntos de 3 elementos tem um conjunto de 5 elementos?
Soluo: Na escolha de elementos para formar uma comisso, no importa a ordem. Sendo assim : 6! escolher 3 rapazes: C6,3 = = 20 modos 3!3! 5! escolher 2 moas: C5,2= = 10 modos 2! 3!
Como para cada uma das 20 triplas de rapazes te87
Matemtica
APOSTILAS OPO
mos 10 pares de moas para compor cada comisso, ento, o total de comisses C6,3 . C5,2 = 200. 7) Sobre uma reta so marcados 6 pontos, e sobre uma outra reta, paralela primeira, 4 pontos. a) Quantas retas esses pontos determinam? b) Quantos tringulos existem com vrtices em trs desses pontos?

A 7) Obtenha o valor de p na equao:
A p,3 Cp,4
= 12 .
8) Obtenha x na equao Cx,3 = 3 . Ax , 2. 9) Numa circunferncia marcam-se 7 pontos distintos. Obtenha: a) o nmero de retas distintas que esses pontos determinam; b) o nmero de tringulos com vrtices nesses pontos; c) o nmero de quadrilteros com vrtices nesses pontos; d) o nmero de hexgonos com vrtices nesses pontos. 10) A diretoria de uma firma constituda por 7 diretores brasileiros e 4 japoneses. Quantas comisses de 3 brasileiros e 3 japoneses podem ser formadas? 11) Uma urna contm 10 bolas brancas e 4 bolas pretas. De quantos modos possvel tirar 5 bolas, das quais duas sejam brancas e 3 sejam pretas? 12) Em uma prova existem 10 questes para que os alunos escolham 5 delas. De quantos modos isto pode ser feito? 13) De quantas maneiras distintas um grupo de 10 pessoas pode ser dividido em 3 grupos contendo, respectivamente, 5, 3 e duas pessoas? 14) Quantas diagonais possui um polgono de n lados? 15) So dadas duas retas distintas e paralelas. Sobre a primeira marcam-se 8 pontos e sobre a segunda marcam-se 4 pontos. Obter: a) o nmero de tringulos com vrtices nos pontos marcados; b) o nmero de quadrilteros convexos com vrtices nos pontos marcados. 16) So dados 12 pontos em um plano, dos quais 5, e somente 5, esto alinhados. Quantos tringulos distintos podem ser formados com vrtices em trs quaisquer dos 12 pontos? 17) Uma urna contm 5 bolas brancas, 3 bolas pretas e 4 azuis. De quantos modos podemos tirar 6 bolas das quais: a) nenhuma seja azul b) trs bolas sejam azuis c) pelo menos trs sejam azuis 18) De quantos modos podemos separar os nmeros de 1 a 8 em dois conjuntos de 4 elementos? 19) De 88 quantos modos podemos separar os
Soluo: a) C10,2 C6,2 C4,2 + 2 = 26 retas onde

C6,2 o maior nmero de retas possveis de serem determinadas por seis pontos C4,2 o maior nmero de retas possveis de serem determinadas por quatro pontos .
b) C10,3 C6,3 C4,3 = 96 tringulos onde C6,3 o total de combinaes determinadas por trs pontos alinhados em uma das retas, pois pontos colineares no determinam tringulo. C4,3 o total de combinaes determinadas por trs pontos alinhados da outra reta.
8) Uma urna contm 10 bolas brancas e 6 pretas. De quantos modos possvel tirar 7 bolas das quais pelo menos 4 sejam pretas?
Soluo: As retiradas podem ser efetuadas da seguinte forma: 4 pretas e 3 brancas C6,4 . C10,3 = 1 800 ou 5 pretas e 2 brancas C6,5 . C10,2 = 270 ou 6 pretas e1 branca C6,6 . C10,1 = 10
Logo. 1 800 + 270 + 10 = 2 080 modos
Exerccios 1) Calcule: a) C8,1 + C9,2 C7,7 + C10,0 b) C5,2 +P2 C5,3 c) An,p . Pp
2) a) b) c) Obtenha n, tal que : Cn,2 = 21 Cn-1,2 = 36 5 . Cn,n - 1 + Cn,n -3 = An,3
3) Resolva a equao Cx,2 = x. 4) Quantos subconjuntos de 4 elementos possui um conjunto de 8 elementos? 5) Numa reunio de 7 pessoas, quantas comisses de 3 pessoas podemos formar? 6) Um conjunto A tem 45 subconjuntos de 2 elementos. Obtenha o nmero de elementos de
Matemtica
APOSTILAS OPO
nmeros de 1 a 8 em dois conjuntos de 4 elementos, de modo que o 2 e o 6 no estejam no mesmo conjunto? 20) Dentre 5 nmeros positivos e 5 nmeros negativos, de quantos modos podemos escolher quatro nmeros cujo produto seja positivo? 21) Em um piano marcam-se vinte pontos, no alinhados 3 a 3, exceto cinco que esto sobre uma reta. O nmero de retas determinadas por estes pontos : a) 180 b) 1140 c) 380 d) 190 e) 181 22) Quantos paralelogramos so determinados por um conjunto de sete retas paralelas, interceptando um outro conjunto de quatro retas paralelas? a) 162 b) 126 c) 106 d) 84 e) 33 23) Uma lanchonete que vende cachorro quente oferece ao fregus: pimenta, cebola, mostarda e molho de tomate, como tempero adicional. Quantos tipos de cachorros quentes diferentes (Pela adio ou no de algum tempero) podem ser vendidos? a) 12 b) 24 c) 16 d) 4 e) 10 24) O nmero de tringulos que podem ser traados utilizando-se 12 pontos de um plano, no havendo 3 pontos em linha reta, : a) 4368 b) 220 c) 48 d) 144 e) 180 25) O time de futebol formado por 1 goleiro, 4 defensores, 3 jogadores de meio de campo e 3 atacantes. Um tcnico dispe de 21 jogadores, sendo 3 goleiros, 7 defensores, 6 jogadores de meio campo e 5 atacantes. De quantas maneiras poder escalar sua equipe? a) 630 b) 7 000 9 c) 2,26 . 10 d) 21000 e) n.d.a. 26) Sendo 5 . Cn, n - 1 + Cn, n - 3, calcular n. 27) Um conjunto A possui n elementos, sendo n 4. O nmero de subconjuntos de A com 4 elementos :

a)
[n !] 24( n - 4 ) n! b) (n-4)
c) ( n 4 ) ! d) n !
e) 4 !
28) No cardpio de uma festa constam 10 diferentes tipos de salgadinhos, dos quais apenas 4 sero servidos quentes. O garom encarregado de arrumar a travessa e servi-la foi instrudo para que a mesma contenha sempre s dois tipos diferentes de salgadinhos frios e dois diferentes dos quentes. De quantos modos diversos pode o garom, respeitando as instrues, selecionar os salgadinhos para compor a travessa? a) 90 d) 38 b) 21 e) n.d.a. c) 240 29) Em uma sacola h 20 bolas de mesma dimenso: 4 so azuis e as restantes, vermelhas. De quantas maneiras distintas podemos extrair um conjunto de 4 bolas desta sacola, de modo que haja pelo menos uma azul entre elas? 1 20 ! 16 ! 20 ! 16 ! d) a) 4 ! 16 ! 12 ! 16 ! 12 !
20 ! 4 ! 16 ! 20 ! c) 16 !
b)
e)n.d.a.
30) Uma classe tem 10 meninos e 9 meninas. Quantas comisses diferentes podemos formar com 4 meninos e 3 meninas, incluindo obrigatoriamente o melhor aluno dentre os meninos e a melhor aluna dentre as meninas? a) A10,4 . A9,3 c) A9,2 A8,3 e) C19,7 b) C10,4 - C9, 3 d) C9,3 - C8,2 31) Numa classe de 10 estudantes, um grupo de 4 ser selecionado para uma excurso, De quantas maneiras distintas o grupo pode ser formado, sabendo que dos dez estudantes dois so marido e mulher e apenas iro se juntos? a) 126 b) 98 c) 115 d)165 e) 122
RESPOSTAS Principio fundamental da contagem 1) 63 14) 24 2) 12 15) 90 pares e 120 m3) 20 pares 4) 72 16) 18 5) 6 760 000 17) 48 6) 45 697 600 18) 72 7) 216 19) 1 680 8) 180 20) 504 9) 360 21) 30 10) 2 520 22) 20 11) 120 23) 720 12) 4 536 24) 48 13) 60 25) 72 26) 96
89
Matemtica
APOSTILAS OPO
Arranjos simples 1) a) 8 b) 56 2) a) 9 3) a) s = {3} Fatorial 1) e 3) a) 132 4) a) n 5) n = 9 6) a 7) a) S = {10} 8) n = 5 9) n = 17 Permutaes simples 1) a) 40 320 d) 720 b) 5 040 e) 4 320 c) 120 f) 11 520 2) 144 3) 72 4) 288 5) 120 b) S = {3} b) S = {4}
c) 336 d) 1680 b) 89,6 c) S = {5} 2) e Cinco so favorveis extrao da bola vermelha. Dizemos que a probabilidade da extrao de uma bola 5 1 e a da bola branca, . vermelha 6 6 Se as bolas da urna fossem todas vermelhas, a extrao de uma vermelha seria certa e de probabilidade igual a 1. Consequentemente, a extrao de uma bola branca seria impossvel e de probabilidade igual a zero.
b) 43 c) 35 d) 330 n+2 5M 2 c) n + 2 d) 1 e) b) n +1 M b) n = 5 c) n = 3 d) n = 6
Espao amostral: Dado um fenmeno aleatrio, isto , sujeito s leis do acaso, chamamos espao amostral ao conjunto de todos os resultados possveis de ocorrerem. Vamos indica-lo pela letra E. EXEMPLOS: Lanamento de um dado e observao da face voltada para cima: E = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Lanamento de uma moeda e observao da face voltada para cima : E = {C, R}, onde C indica cara e R coroa. Lanamento de duas moedas diferentes observao das faces voltadas para cima: E = { (C, C), (C, R), (R, C), (R, R) } e
Permutaes simples com elementos repetidos 1) d 2) c 3) a 4) d 5) b Combinaes simples n! p! 1) a) 44 c) (n p)! b) 2 2) a) n = 7 b) n = 10 c) n = 4 3) S = {3} 4) 70 5) 35 6) 10 7) p=5 8) S={20} 9) a) 21 c) 35 b) 35 d) 7 10) 140 11) 180 12) 252 13) 2 520 n(n 3) 14) 2 15) 16) 17) b) 224 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) a) 160 210 a) 28 70 55 105 e b c b d n =4 a a d d b b) 168 c) 252
Evento: Chama-se evento a qualquer subconjunto do espao amostral. Tomemos, por exemplo, o lanamento de um dado : ocorrncia do resultado 3: {3} ocorrncia do resultado par: {2, 4, 6} ocorrncia de resultado 1 at 6: E (evento certo) ocorrncia de resultado maior que 6 : (evento impossvel)
Como evento um conjunto, podemos aplicar-lhe as operaes entre conjuntos apresentadas a seguir. Unio de dois eventos - Dados os eventos A e B, chama-se unio de A e B ao evento formado pelos resultados de A ou de B, indica-se por A B.
PROBABILIDADE ESPAO AMOSTRAL E EVENTO Suponha que em uma urna existam cinco bolas vermelhas e uma bola branca. Extraindo-se, ao acaso, uma das bolas, mais provvel que esta seja vermelha. Isto iro significa que no saia a bola branca, mas que mais fcil a extrao de uma vermelha. Os casos possveis seu seis:
Interseco de dois eventos - Dados os eventos A e B, chama-se interseco de A e B ao evento formado pelos resultados de A e de B. Indica-se por A B.
Matemtica
90
APOSTILAS OPO

Indicando o evento pela letra B, temos: B = { (2, 5), (4, 3), (6, 1)} n(B) = 3 elementos
Se A B =
, dizemos que os eventos A e B so mu-
tuamente exclusivos, isto , a ocorrncia de um deles elimina a possibilidade de ocorrncia do outro.
Exerccios 1) Dois dados so lanados. O nmero de elementos do evento "produto mpar dos pontos obtidos nas faces voltadas para cima" : a) 6 b) 9 c) 18 d) 27 e) 30
2) Num grupo de 10 pessoas, seja o evento ''escolher 3 pessoas sendo que uma determinada esteja sempre presente na comisso". Qual o nmero de elementos desse evento? a) 120 b) 90 c) 45 d) 36 e) 28 3) Lanando trs dados, considere o evento "obter pontos distintos". O nmero de elementos desse evento : a) 216 b) 210 c) 6 d) 30 e) 36 4) Uma urna contm 7 bolas brancas, 5 vermelhas e 2 azuis. De quantas maneiras podemos retirar 4 bolas dessa urna, no importando a ordem em que so retiradas, sem recoloca-las? a) 1 001 d) 6 006 14 ! b) 24 024 e) 7! 5! 2! c) 14!
Evento complementar Chama-se evento complementar do evento A quele formado pelos resultados que no so de A. indica-se por A .
Aplicaes 1) Considerar o experimento "registrar as faces voltadas para cima", em trs lanamentos de uma moeda. a) Quantos elementos tem o espao amostral? b) Escreva o espao amostral. Soluo: a) o espao amostral tem 8 elementos, pois para cada lanamento temos duas possibilidades e, assim: 2 . 2 . 2 = 8. b) E = { (C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R, R,C), (R, C, R), (C, R, R), (R, R, R) }
2) Descrever o evento "obter pelo menos uma cara no lanamento de duas moedas".
PROBABILIDADE Sendo n(A) o nmero de elementos do evento A, e n(E) o nmero de elementos do espao amostral E ( A E), a probabilidade de ocorrncia do evento A, que se indica por P(A), o nmero real:
P( A )=
n( A ) n(E )
Soluo: Cada elemento do evento ser representado por um par ordenado. Indicando o evento pela letra A, temos: A = {(C,R), (R,C), (C,C)} 3) Obter o nmero de elementos do evento "soma de pontos maior que 9 no lanamento de dois dados". Soluo: O evento pode ser tomado por pares ordenados com soma 10, soma 11 ou soma 12. Indicando o evento pela letra S, temos: S = { (4,6), (5, 5), (6, 4), (5, 6), (6, 5), (6, 6)} n(S) = 6 elementos
4) Lanando-se um dado duas vezes, obter o nmero de elementos do evento "nmero par no primeiro lanamento e soma dos pontos igual a 7".
OBSERVAES: 1) Dizemos que n(A) o nmero de casos favorveis ao evento A e n(E) o nmero de casos possveis. 2) Esta definio s vale se todos os elementos do espao amostral tiverem a mesma probabilidade.
3)
A o complementar do evento A.
Propriedades:
Aplicaes 4) No lanamento de duas moedas, qual a probabilidade de obtermos cara em ambas? Soluo: Espao amostral: E = {(C, C), (C, R), (R, C), (R,R)} n(E).= 4
Evento A : A = {(C, C)} n(A) =1 n( A ) 1 Assim: P ( A ) = = n(E ) 4
Soluo:
Matemtica
91
APOSTILAS OPO
5) Jogando-se uma moeda trs vezes, qual a probabilidade de se obter cara pelo menos uma vez?

probabilidade de se obter soma dos pontos igual a 10?
Soluo: E = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R, R, C), (R, C, R), (C, R, R), (R. R, R)} n(E)= 8 A = {(C, C, C), (C, C, R), (C, R, C), (R, C, C), (R, R, C), (R, C, R), (C, R, R) n(A) = 7 n( A ) 7 P( A )= P(A) = n(E ) 8
6) (Cesgranrio) Um prdio de trs andares, com dois apartamentos por andar, tem apenas trs apartamentos ocupados. A probabilidade de que cada um dos trs andares tenha exatamente um apartamento ocupado : a) 2/5 c) 1/2 e) 2/3 b) 3/5 d) 1/3
Soluo: Considere a tabela, a seguir, indicando a soma dos pontos: A B 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 9 10 5 6 7 8 9 10 11 6 7 8 9 10 11 12

Da tabela: n(E) = 36 e n(A) = 3 n( A ) 3 1 Assim: P ( A ) = = = n ( E ) 36 12
Soluo: O nmero de elementos do espao amostral dado 6! = 20 por : n(E) = C6,3 = 3!3!
O nmero de casos favorveis dado por n (A) = 2 . 2 . 2 = 8, pois em cada andar temos duas possibilidades para ocupa-lo. Portanto, a probabilidade pedida : n( A ) 8 2 P( A )= = = (alternativa a) n ( E ) 20 5 7) Numa experincia, existem somente duas possibilidades para o resultado. Se a 1 , calcular a probabilidade de um resultado 3 probabilidade do outro, sabendo que eles so complementares.
Exerccios 1) Jogamos dois dados. A probabilidade de obtermos pontos iguais nos dois : 1 1 7 a) c) e) 3 36 6 5 1 b) d) 36 36
2) A probabilidade de se obter pelo menos duas caras num lanamento de trs moedas ; 1 3 1 a) c) e) 4 8 5 1 1 b) d) 2 3
ADIO DE PROBABILIDADES Sendo A e B eventos do mesmo espao amostral E, tem-se que:

P(A B) = P (A) + P(B) P(A B) "A probabilidade da unio de dois eventos A e B igual soma das probabilidades de A e B, menos a probabilidade da interseco de A com B."
Soluo:
Indicando por A o evento que tem probabilidade
1 , 3
vamos indicar por A o outro evento. Se eles so complementares, devemos ter: 1 + P( A ) = 1 P(A) + P( A ) = 1 3
P( A ) =
2 3
8) No lanamento de um dado, qual a probabilidade de obtermos na face voltada para cima um nmero primo?
Soluo: Espao amostral : E = {1, 2, 3, 4, 5, 6} n(E) = 6 Evento A : A = {2, 3, 5} n(A) = 3 n( A ) 3 1 Assim: P ( A ) = = P( A ) = n(E ) 6 2
9) No lanamento de dois dados, qual a
Justificativa: Sendo n (A B) e n (A B) o nmero de elementos dos eventos A B e A B, temos que: n( A B) = n(A) +n(B) n(A B)
n( A B) n( A ) n(B) n( A B) = + n(E) n(E) n(E) n(E) P(A B) = P(A) + P(B) P(A B)
OBSERVA O:
92
Matemtica
APOSTILAS OPO
Se A e B so eventos mutuamente exclusivos, isto : A B=

13 20 4 b) 5
a) c)
, ento, P(A B) = P(A) + P(B).
Aplicaes 1) Uma urna contm 2 bolas brancas, 3 verdes e 4 azuis. Retirando-se uma bola da urna, qual a probabilidade de que ela seja branca ou verde? Soluo: Nmero de bolas brancas : n(B) = 2 Nmero de bolas verdes: n(V) = 3 Nmero de bolas azuis: n(A) = 4
A probabilidade de obtermos uma bola branca ou uma bola verde dada por: P( B V) = P(B) + P(V) - P(B V) Porm, P(B V) = 0, pois o evento bola branca e o evento bola verde so mutuamente exclusivos. Logo: P(B V) = P(B) + P(V), ou seja: 2 3 5 P(B V) = + P(B V ) = 9 9 9 2) Jogando-se um dado, qual a probabilidade de se obter o nmero 4 ou um nmero par?
7 10 3 d) 5
e)
11 20
2) (Santa casa) Num grupo de 60 pessoas, 10 so torcedoras do So Paulo, 5 so torcedoras do Palmeiras e as demais so torcedoras do Corinthians. Escolhido ao acaso um elemento do grupo, a probabilidade de ele ser torcedor do So Paulo ou do Palmeiras : a) 0,40 c) 0,50 e) n.d.a. b) 0,25 d) 0,30 3) (So Carlos) S um espao amostral, A e B eventos quaisquer em S e P(C) denota a probabilidade associada a um evento genrico C em S. Assinale a alternativa correta. a) P(A C) = P(A) desde que C contenha A P(A B) = P(A) . P(B/A) b) P(A B) P(A) + P(B) P(A B) c) P(A B) < P(B) d) P(A) + P(B) 1 e) Se P(A) = P(B) ento A = B 4) (Cescem) Num espao amostral (A; B), as probabilidades P(A) e P(B) valem 1 2 respectivamente e Assinale qual das 3 3 alternativas seguintes no verdadeira. a) A B = S b) A B =
1.
Soluo: O nmero de elementos do evento nmero 4 n(A) =
O nmero de elementos do evento nmero par n(B) = 3. Observando que n(A B) = 1, temos: P(A B) = P(A) + P(B) P(A B)
d) A B = B e) (A B) (A B) = S
c) A B = A B 5) (PUC) Num grupo, 50 pessoas pertencem a um clube A, 70 a um clube B, 30 a um clube C, 20 pertencem aos clubes A e B, 22 aos clubes A e C, 18 aos clubes B e C e 10 pertencem aos trs clubes. Escolhida ao acaso uma das pessoas presentes, a probabilidade de ela: 3 a) Pertencer aos trs Clubes ; 5 b) pertencer somente ao clube C zero; c) Pertencer a dois clubes, pelo menos, 60%; d) no pertencer ao clube B 40%; e) n.d.a. 6) (Maring) Um nmero escolhido ao acaso entre os 20 inteiros, de 1 a 20. A probabilidade de o nmero escolhido ser primo ou quadrado perfeito : 1 4 3 a) c) e) 5 25 5 2 2 b) d) 25 5
P(A B) =
1 3 1 3 1 + = P( A B) = 6 6 6 6 2
3) A probabilidade de que a populao atual de um pais seja de 110 milhes ou mais de 95%. A probabilidade de ser 110 milhes ou menos 8%. Calcular a probabilidade de ser 110 milhes.
Soluo: Temos P(A) = 95% e P(B) = 8%.

A probabilidade de ser 110 milhes P(A B). Observando que P(A B) = 100%, temos: P(A U B) = P(A) + P(B) P(A B) 100% = 95% + 8% - P(A B) (A B) = 3%
Exerccios 1) (Cescem) Uma urna contm 20 bolas numeradas de 1 a 20. Seja o experimento "retirada de uma bola" e considere os eventos; A = a bola retirada possui um nmero mltiplo de 2 B = a bola retirada possui um nmero mltiplo de 5 Ento a probabilidade do evento A B :
PROBABILIDADE CONDICIONAL Muitas vezes, o fato de sabermos que certo evento ocorreu modifica a probabilidade que atribumos a outro
93
Matemtica
APOSTILAS OPO
evento. Indicaremos por P(B/A) a probabilidade do evento B, tendo ocorrido o evento A (probabilidade condicional de B em relao a A). Podemos escrever:
P(B / A ) =
n ( A B) n (A)
Multiplicao de probabilidades: A probabilidade da interseco de dois eventos A e B igual ao produto da probabilidade de um deles pela probabilidade do outro em relao ao primeiro.
Em smbolos:
2) Jogam-se um dado e uma moeda. D a probabilidade de obtermos cara na moeda e o nmero 5 no dado.
Justificativa:
n ( A B) n ( A B) n(E) P(B / A ) = P(B / A ) = n (A) n (A) n(E)

P(B / A ) =
Soluo: Evento A : A = {C} n(A) = 1 Evento B : B = { 5 } n ( B ) = 1

Sendo A e B eventos independentes, temos: 1 1 P(A B) = P(A) . P(B) P(A B) = 2 6 1 P(A B) = 12 3) (Cesgranrio) Um juiz de futebol possui trs cartes no bolso. Um todo amarelo, outro todo vermelho, e o terceiro vermelho de um lado e amarelo do outro. Num determinado lance, o juiz retira, ao acaso, um carto do bolso e mostra a um jogador. A probabilidade de a face que o juiz v ser vermelha e de a outra face, mostrada ao jogador, ser amarela : 1 2 1 2 1 a) b) c) d) e) 2 5 5 3 6
P ( A B) P (A)
P(A B) = P(A) . P(B/A)

Analogamente: P(A B) = P(B) . P(A/B)
Eventos independentes: Dois eventos A e B so independentes se, e somente se: P(A/B) = P(A) ou P(B/A) = P(B)
Da relao P(A B) = P(A) . P(B/A), e se A e B forem independentes, temos: P(A B) = P(A) . P(B)
Aplicaes: 1) Escolhida uma carta de baralho de 52 cartas e sabendo-se que esta carta de ouros, qual a probabilidade de ser dama? Soluo: Um baralho com 52 cartas tem 13 cartas de ouro, 13 de copas, 13 de paus e 13 de espadas, tendo uma dama de cada naipe.
Observe que queremos a probabilidade de a carta ser uma dama de ouros num novo espao amostral modificado, que o das cartas de ouros. Chamando de: evento A: cartas de ouros evento B: dama evento A B : dama de ouros Temos:
n ( A B) 1 P(B / A ) = = n (A) 13
Soluo: Evento A : carto com as duas cores Evento B: face para o juiz vermelha e face para o jogador amarela, tendo sado o carto de duas cores
Temos: P(A B) = P(A) . P(B/A), isto , P(A B) = P(A B) = Respostas: Espao amostral e evento 1) b 2) d Probabilidade 1) c 2) b Adio de probabilidades 1) d 2) b 3) a 4) b 5) b 6) e 3) b 4) a
1 1 3 2
1 (alternativa e) 6
MATRIZES
Conceito Matrizes formam um importante conceito matemtico, de especial uso n transformaes lineares. No o propsito de o estudo de sta pgina a
Matemtica
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teoria dessas transformaes, mas apenas alguns fundamentos e operaes bsicas com matrizes que as representam. Uma matriz Amn pode ser entendida como um conjunto de mn (m multiplicado por n) nmeros ou variveis dispostos em m linhas e n colunas e destacados por colchetes conforme abaixo:

Exemplo:
4 0 2 8 0 4 2x = 1 3 3 2 6 6
ALGUMAS PROPRIEDADES DAS OPERAES DE ADIO E DE MULTIPLICAO POR ESCALAR
Sejam as matrizes A e B, ambas mn, e os escalares a e b. a (bA) = ab (A) a (A + B) = aA + aB se aA = aB, ento A = B Matrizes nulas, quadradas, unitrias, diagonais e simtricas Uma matriz mn dita matriz nula se todos os elementos so iguais a zero. Geralmente simbolizada por Omn. Assim, Oij = 0
A mxn
a11 a12 ... a1n a 21 a 22 ... a 2n = . .a a ...a mn m1 m2
colunas,
Portanto, para a matriz da Figura 02, de 2 linhas e 3
a11 = 4 a12 = 0 a13 = 9 a21 = 1 a22 = 7 a23 = 3
4 0 9 A 2x3 = 1 7 3
Rigorosamente, uma matriz Amn definida como uma funo cujo domnio o conjunto de todos os pares de nmeros inteiros (i, j) tais que 1 i m e 1 j n. E os valores que a funo pode assumir so dados pelos elementos aij.
Exemplo:
0 0 0 O 3x2 = 0 0 0
Matriz quadrada a matriz cujo nmero de linhas igual ao de colunas. Portanto, se Amn quadrada, m = n. Podese ento dizer que A uma matriz mm ou nn. Matriz unitria In (ou matriz identidade) uma matriz quadrada nn tal que
Iij = 1 se i = j e Iij = 0 se i j. Exemplo:
ADIO E SUBTRAO
Essa operao s pode ser feita com matrizes de mesmo nmero de linhas e mesmo nmero de colunas. Sejam duas matrizes Amn e Bmn. Ento a matriz R = A B uma matriz mn tal que cada elemento de R dado por: rij = aij bij . Exemplo:
1 0 0 I3 = 0 1 0 0 0 1
Uma matriz quadrada Ann dita matriz diagonal se
4 0 8 2 4 1 6 4 9 1 3 3 + 2 5 4 = 3 8 7
MULTIPLICAO POR UM ESCALAR
NESSA OPERAO, TODOS OS ELEMENTOS DA MATRIZ SO MULTIPLICADOS PELO ESCALAR. SE AMN UMA MATRIZ QUALQUER E C UM ESCALAR QUALQUER, P = c A uma matriz mn tal que pij = c aij
aij = 0 para i j Exemplo:
A 3x3
- 3 0 = 0 5 0 0
0 0 8
A matriz unitria , portanto, uma matriz diagonal com os elementos no nulos iguais a 1.
Matemtica
95
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Uma matriz quadrada Ann dita matriz simtrica se

Isso significa que nem sempre ocorre a propriedade comutativa. Se AB = BA, as matrizes A e B so denominadas comutativas. Algumas propriedades do produto de matrizes
aij=aji
Exemplo:
Sejam as matrizes A, B e C.
A 3x3
3 = 7 9
7 4 6
9 6 2
1) Se os produtos A (BC) e (AB) C so possveis de clculo, ento

A (BC) = (AB) C
Multiplicao de matrizes
Sejam Amp e Bpn, isto , duas matrizes tais que o nmero de colunas da primeira (p) igual ao nmero de linhas da segunda (p). O produto C = AB uma matriz mn (Cmn) tal que
2) Se os produtos AC e BC so possveis, ento

(A + B) C = AC + BC
3) Se os produtos CA e CB so possveis, ento

C (A + B) = CA + CB
cij =
k=1,p aik bkj
4) Se Ip a matriz unitria pp conforme visto em pgina anterior, ento valem as relaes:
1 2 4 0 5 9 8 A= B = 2 5 C = AB = 6 7 1 1 3 1 0
No exemplo acima,os clculos so: c11 = 4.1 + 0.2 + 5.1 = 9 c12 = 4.2 + 0.5 + 5.0 = 8 c21 = 1.1 + 1.2 + 3.1 = 6 c22 = 1.2 + 1.5 + 3.0 = 7
Ip Apn = Apn Bmp Ip = Bmp

Potncias de matrizes Seja A uma matriz quadrada e n um inteiro n1. As relaes bsicas de potncias so: A =I A =AA
n n1 0
Transposio de matrizes Seja uma matriz
Na linguagem prtica, pode-se dizer que se toma a primeira linha de A e se multiplica pela primeira coluna de B (a soma a primeira linha e primeira coluna da matriz do produto). Depois, a primeira linha de A pela segunda coluna de B. Depois, a segunda linha de A pela primeira coluna de B e assim sucessivamente. Ordem dos fatores Notar que, segundo a definio anterior de produto, s possvel calcular AB e BA se A e B so matrizes quadradas.
mn. A matriz transposta de A, usuale1
mente simbolizada por AT, uma matriz nm tal que

a
T = a ij ji
para 1
Na prtica, as linhas de uma so as colunas da outra. Exemplo:
1 1 2 2 3 3 A= B= AB = 1 1 4 4 1 2
Entretanto, na multiplicao de matrizes, a ordem dos fatores no indiferente. Em geral, AB BA. Veja exemplo:
1 4 2 5 3 6
T =
1 2 3 4 5 6
Algumas propriedades da transposio de matrizes

(A )
T T = A
B=
1 1 2 2 4 8 1 1 A = 1 2 BA = 2 3
(A + B)
T = AT + BT
(kA)
T = k AT
Matemtica
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APOSTILAS OPO
(AB)

Com essa operao, consegue-se 1 no elemento 11 (primeira linha, primeira columa) da matriz esquerda.
T = B T AT
Se A = A , ento A simtrica
det(A ) = det(A)
Matriz inversa Seja A uma matriz quadrada. A matriz inversa de A, usu1 almente simbolizada por A , uma matriz tambm quadrada tal que
A A
1 0 0 1 1 1 2 3 2
1 -1 0 0 1 0 0 0 1
Os elementos 12 e 13 tornaram-se nulos, mas apenas uma coincidncia. Em geral isso no ocorre logo na primeira operao. 2 linha = 2 linha + 1 linha multiplicada por 1. 3 linha = 3 linha + 1 linha multiplicada por 2.
1 = A 1 A = I
Ou seja, o produto de ambas a matriz unitria (ou matriz identidade). Nem toda matriz quadrada admite uma matriz inversa. Se a matriz no possui inversa, ela dita matriz singular. Se a inversa possvel, ela uma matriz no singular. Algumas propriedades das matrizes inversas
(A
1 0 0 1 - 1 0 0 1 1 - 1 2 0 0 3 2 2 2 1
1) 1 = A
Com as operaes acima, os elementos 21 e 22 tornaram-se nulos, formando a primeira coluna da matriz unitria. 3 linha = 3 linha + 2 linha multiplicada por 3.
(AB)
1 = B 1 A 1
(A )
T 1 = (A 1)T
Matriz ortogonal uma matriz quadrada cuja transposta igual sua inversa. Portanto,
1 0 0 0 1 1 0 0 - 1
0 -1 2 0 1 -4 1 1 -1
A AT = AT A = I
Determinando a matriz inversa Neste tpico so dados os passos para a determinao da matriz inversa pelo mtodo de Gauss-Jordan. Seja a matriz da abaixo, cuja inversa se deseja saber.
Essa operao formou a segunda coluna da matriz identidade. 3 linha = 3 linha multiplicada por 1. Multiplicao executada para fazer 1 no elemento 33 da matriz esquerda.
2 1 2
1 1 3
1 1 2
1 0 0 0 1 1 0 0 1
0 -1 2 0 - 1 4 - 1 1 -1
O primeiro passo acrescentar uma matriz unitria no lado direito conforme abaixo:
2 linha = 2 linha + 3 linha multiplicada por 1. Essa operao forma a terceira e ltima coluna da desejada matriz identidade no lado esquerdo.
2 1 1 1 1 1 2 3 2
1 0 0 0 1 0 0 0 1
O objetivo somar ou subtrair linhas multiplicadas por escalares de forma a obter a matriz unitria no lado esquerdo. Notar que esses escalares no so elementos da matriz. Devem ser escolhidos de acordo com o resultado desejado. 1 linha = 1 linha + 2 linha multiplicada por 1.
1 0 0 0 1 0 0 0 1
0 0 -2 1 -1 4 -1 1 -1
E a matriz inversa a parte da direita.
Matemtica
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A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos a b A= , o determinante de A c d a b a b detA = det = c d c d

O clculo de um determinante efetuado atravs de regras especficas que estudaremos mais adiante. importante ressaltarmos alguns pontos: Somente s matrizes quadradas que associamos determinantes. indicado por:
1 - 1 0 0 - 2 1 1 4 1
claro que h outros mtodos para a finalidade. Para matrizes 2x2, uma frmula rpida dada na Figura 08A (det = determinante.
Se
a b A= , c d
1
ento A
= ( 1 / det(A) ) =
d -b - c a
O determinante no representa o valor de uma matriz. Lembre-se, matriz uma tabela, e no h significado falar em valor de uma tabela.
Obs: o mtodo de Gauss-Jordan pode ser usado tambm para resolver um sistema de equaes lineares. Nesse caso, a matriz inicial (Figura 01) a matriz dos coeficientes e a matriz a acrescentar a matriz dos termos independentes. Seja o sistema de equaes: 2x 5y + 4z = 3 x 2y + z = 5
DETERMINANTE DE 1 ORDEM
Dada uma matriz quadrada de 1 ordem seu determinante o nmero real
M = [a11 ] ,
a11 :
detM = [a11 ] = a11

Exemplo
x 4y + 6z = 10 Monta-se a matriz conforme abaixo:
M = [5] detM = 5 ou | 5 |= 5
Determinante de 2 Ordem
2 - 5 1 - 2 1 - 4
4 1 6
-3
5 10
M
Dada a matriz
a a M = 11 12 , a 21 a 22
Usando procedimento similar ao anterior, obtm-se a matriz unitria:
de ordem 2, por definio o determinante associado a , determinante de 2 ordem, dado por:
1 0 0 124 0 1 0 75 0 0 1 31
E a soluo do sistema :
x = 124 y = 75 z = 31
a11 a12 a21 a22
= a11 a 22 a12 a 21
DETERMINANTE DE 3 ORDEM
Para o clculo de determinantes de ordem 3 podemos utilizar uma regra prtica, conhecida como Regra de Sarrus, que s se aplica a determinantes de ordem 3. A seguir, explicaremos detalhadamente como utilizar a Regra de Sarrus para calcular o determinante
Fonte: http://www.mspc.eng.br
a11 a12 a13 a11 a12 D = a 21 a 22 a 23 a 21 a 22 a 31 a32 a 33 a 31 a 32

1 passo: Repetimos as duas primeiras colunas ao lado da terceira:
DETERMINANTES
Determinante um nmero que se associa a uma matriz quadrada. De modo geral, um determinante indicado escrevendo-se os elementos da matriz entre barras ou antecedendo a matriz pelo smbolo det . Assim, se
Matemtica
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APOSTILAS OPO

De modo anlogo, para obtermos o menor complementar relativo ao elemento
a11 a12 a13 a11 a12 a 21 a 22 a 23 a 21 a 22 a 31 a 32 a 33 a 31 a 32

2 passo: Devemos encontrar a soma do produto dos elementos da diagonal principal com os dois produtos obtidos pela multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal:
a13 , eliminamos a linha 1 e a coluna 2:
Para um determinante de ordem 3, o processo de obteno do menor complementar o mesmo utilizado anteriormente, por exemplo, sendo
a11 a12 a13 M = a 21 a 22 a 23 a 31 a32 a 33

de ordem 3, temos: multiplicar e somar 3 passo: Encontramos a soma do produto dos elementos da diagonal secundria com os dois produtos obtidos pela multiplicao dos elementos das paralelas a essa diagonal: Cofator
Chama-se de cofator de um elemento quadrada o nmero
ai j de uma matriz
A i j tal que
MC i j
Ai j = ( 1)
Exemplo
multiplicar e somar Assim, subtraindo o segundo produto do primeiro, podemos escrever o determinante como:
i+ j
Considerando
D = (a11 a 22 a 33 + a12 a 23 a 31 + a13 a 21 a 32 ) - (a13 a 22 a 31 + a11 a 23 a 32 + a12 a 21 a 33 )

MENOR COMPLEMENTAR
Chamamos de menor complementar relativo a um elemento
a11 a12 a13 M = a 21 a 22 a 23 a 31 a32 a 33
calcularemos o cofator logo:
A23 . Temos que i = 2 e j = 3 ,
A23 = ( 1)
2+ 3
MC 23 .
ai j
de uma matriz
quadrada de ordem
n > 1, o
Devemos calcular
MC 23 .
determinante obtida de
MC i j ,
de ordem
n 1,
associado matriz
quando suprimimos a linha e a coluna que
passam por
ai j . Por exemplo, dada a matriz:

Assim
a a M = 11 12 a 21 a 22
de ordem 2, para determinar o menor complementar relativo ao elemento na 2:
A23 = ( 1)
2+3
(a11 a32 a12 a31 )
TEOREMA DE LAPLACE
O
a11 (MC11 ) , eliminamos a linha 1 e a colu-
M = a ij
[ ]mXn (m 2) pode ser obtido pela soma dos produtos
determinante
de
uma
matriz
quadrada
dos elementos de uma fila qualquer (linha ou coluna) da matriz M pelos respectivos cofatores. Desta forma, fixando j N , tal que 1 j m , temos:
Matemtica
99
APOSTILAS OPO

igual ao produto dos elementos dessa diagonal multiplicados por ( 1)
n n 1
2
det M = i =1 aij Aij

m
em que
i=1
o somatrio de todos os termos de n-
dice i , variando de 1 at m , m N . Exemplo: Calcule o determinante a seguir utilizando o Teorema de Laplace:
Para A e B matrizes quadradas de mesma ordem n ,
det ( AB ) = detA detB . det A -1 = 1/det A .
Como
A A 1 = I ,
Se k R , ento det (k A) = k n det A .
2 3 -4 D = -2 1 2 0 5 6
Aplicando o Teorema de Laplace na coluna 1, temos:
Fonte: http://www.mundofisico.joinville.udesc.br
SISTEMAS LINEARES Resolvendo sistemas Introduo Nas equaes de 1 grau, cada equao tem uma incgnita, em geral representada pela letra x. Qualquer equao com duas incgnitas (x e y) no pode ser resolvida porque, para cada valor de x, podemos calcular um valor diferente para y. Por exemplo, na equao 2x + y = 20, se fizermos x = 3 e x = 6 ento teremos, respectivamente: 2 3 + y = 20 y = 20 - 6 = 14 2 6 + y = 20 y = 20 - 12 = 8 e assim por diante. Vemos ento que, para saber os valores corretos de x e y precisamos de uma outra informao a respeito das nossas incgnitas. Se conseguimos obter duas equaes a respeito das mesmas incgnitas, temos um sistema. Por exemplo: 2x + y = 20 3x - y = 10 um sistema de duas equaes nas incgnitas x e y. possivel resolver esse sistema, ou seja, possivel descobrir quais so os valores de x e y que satisfazem s duas equaes simultaneamente. Voc pode verificar que x = 6 e y = 8 a soluo do nosso sistema, substituindo esses valores nas duas equaes, temos: 2 6 + 8 = 20 3 6 - 8 = 10 Vamos aprender a resolver sistemas de duas equaes com duas incgnitas. Mas, antes, vamos perceber que, para serem resolvidos, muitos problemas dependem dos sistemas. Sistemas aparecem em problemas Para que voc perceba que os sistemas aparecem em problemas simples, imagine a situao a seguir. Pedro e Paulo conversam despreocupadamente quando chega Jos, um amigo comum, que est para se aposentar. Jos fala sobre as idades das pessoas que se aposentam e percebe que os dois amigos aindam esto longe da aposentadoria. Ento, ele pergunta: - Que idade vocs tm? Pedro, o mais velho, percebendo um pequeno erro na pergunta, responde: - Ns temos 72 anos. 100
D = 2 ( 1)
1+1
1 2 5 6
+ ( 2 )( 1)
2 +1
3 -4 5 6
+ 0( 1)
3+1
3 -4 1 2
D = 2 (+1)(4) + (2)(1)38 + 0 = -8 + 76 = 68
Observao Se calcularmos o determinante utilizando a Regra de Sarrus, obteremos o mesmo nmero real.
PROPRIEDADES DOS DETERMINANTES

Quando todos os elementos de uma fila (linha ou coluna) so nulos, o determinante dessa matriz nulo. Se duas filas de uma matriz so iguais, ento seu determinante nulo. Se duas filas paralelas de uma matriz so proporcionais, ento seu determinante nulo. Se os elementos de uma matriz so combinaes lineares dos elementos correspondentes de filas paralelas, ento seu determinante nulo. Teorema de Jacobi: o determinante de uma matriz no se altera quando somamos aos elementos de uma fila, uma combinao linear dos elementos correspondentes de filas paralelas. O determinante de uma matriz e o de sua transposta so iguais. Multiplicando-se por um nmero real todos os elementos de uma fila em uma matriz, o determinante dessa matriz fica multiplicado por esse nmero. Quando trocamos as posies de duas filas paralelas, o determinante de uma matriz muda de sinal. Quando, em uma matriz, os elementos acima ou abaixo da diagonal principal so todos nulos, o determinante igual ao produto dos elementos dessa diagonal. Quando, em uma matriz, os elementos acima ou abaixo da diagonal secundria so todos nulos, o determinante
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APOSTILAS OPO
A conversa, ento, segue assim: Jos - Como? Voc est brincando comigo. Esse a no passa de um garoto e voc certamente no chegou aos 50. Pedro - Da maneira que voc perguntou, eu respondi. Ns, eu e Paulo, temos juntos 72 anos. Jos - Est bem, eu errei. Eu devia ter perguntado que idades vocs tm. Mas, pela sua resposta, eu no consigo saber as idades de cada um. Pedro - claro que no. Voc tem duas coisas desconhecidas e apenas uma informao sobre elas. preciso que eu lhe diga mais alguma coisa e, a sim, voc determina nossas idades. Jos - Diga. Pedro - Vou lhe dizer o seguinte. A minha idade o dobro da de Paulo. Agora, Jos, voc tem duas coisas desconhecidas, mas tem tambm duas informaes sobre elas. Com a ajuda da matemtica, voc poder saber nossas idades. Vamos pensar um pouco na situao apresentada. Jos tem duas coisas a descobrir: a idade de Pedro e a idade de Paulo. Essas so suas incgnitas. Podemos ento dar nomes a essas incgnitas: idade de Pedro = x idade de Paulo = y A primeira informao que temos que os dois juntos possuem 72 anos. Ento, nossa primeira equao : x + y = 72 A outra informao que temos que a idade de Pedro o dobro da idade de Paulo. Com isso, podemos escrever a nossa segunda equao: x = 2y Essas duas equaes formam o nosso sistema: x + y = 72 x = 2y Esse sistema, por simplicidade, pode ser resolvido sem necessidade de nenhuma tcnica especial. Se a segunda equao nos diz que x igual a 2y, ento substituiremos a letra x da primeira equao por 2y. Veja. x+y = 72 2y+y = 72 3y = 72 3y 72 = 3 3 y = 24 Como x = 2y, ento x = 2 24 = 48. Assim, concluimos que Pedro tem 48 anos e que Paulo tem 24. Nem sempre os sistemas so to simples assim. Nesta aula, vamos aprender dois mtodos que voc pode usar na soluo dos sistemas. O mtodo da substituio O sistema do problema que vimos foi resolvido pelo mtodo da substituio. Vamos nos deter um pouco mais no estudo desse mtodo prestando ateno na tcnica de resoluo. Agora, vamos apresentar um sistema j pronto, sem a preocupao de saber de onde ele veio. Vamos, ento, resolver o sistema: 3x + 2y = 22 4x - y = 11

Para comear, devemos isolar uma das letra em qualquer uma das equaes. Observando o sistema, vemos que o mais fcil isolar a incgnita y na segunda equao; assim: 4x - y =11 - y =11 - 4x - y = -11 + 4x Isso mostra que o valor de y igual a 4x - 11. Assim, podemos trocar um pelo outro, pois so iguais. Vamos ento substituir y por 4x - 11 na primeira equao. 3x + 2y = 22 3x + 2(4x - 11) = 22 Temos agora uma equao com uma s incgnita, e sabemos o que temos de fazer para resolv-la: 3x + 2(4x - 11) = 22 3x + 2 4x - 2 11 = 22 3x + 8x = 22 + 22 11x = 44 11x 44 = 11 11 x =4 J temos o valor de x. Repare que logo no inicio da soluo tnhamos concluido que y = - 11 + 4x. Ento, para obter y, basta substituir x por 4. y = - 11 + 4x y = - 11 + 4 4 y = - 11 + 16 y =5 A soluo do nosso sistema , portanto, x = 4 e y = 5. Observaes - Ao resolver um sistema, sempre aconselhvel conferir a resposta encontrada para ver se no erramos na soluo. Os valores de x e de y encontrados estaro certos se eles transformarem as duas equaes em igualdades verdadeiras. 3x + 2y = 22 x = 4, y = 5 4x - 0y = 11 3 4 + 2 5 = 22 certo 4 4 - 5 = 11 certo Tudo confere. Os valores encontrados esto corretos. Outra coisa que desejamos esclarecer que isolamos a incgnita y na segunda equao porque isso nos pareceu mais simples. No mtodo da substituio, voc pode isolar qualquer uma das duas incgnitas em qualquer das equaes e, depois, substituir a expresso encontrada na outra equao. O mtodo da adio Para compreender o mtodo da adio, vamos recordar inicialmente o que significa somar duas igualdades membro a membro. Se temos: A=B e C=D podemos somar os dois lados esquerdos e os dois lados direitos, para concluir: Considere agora o seguinte problema. Encontrar 2 nmeros, sabendo que sua soma 27 e que sua diferena 3. 101
A+C=B+D
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Para resolv-lo, vamos chamar nossos nmeros desconhecidos de x e y. De acordo com o enunciado, temos as equaes: x + y = 27 x-y=3{ { 10 A U L A Veja o que acontece quando somamos membro a membro as duas equaes: x + y = 27 x - y = 03 + x + x + y - y = 27 + 3 2x 30 = 2 2 2x = 30 x = 15 Encontramos o valor de x. Para encontrar o valor de y vamos substituir x por 15 em qualquer uma das equaes. Por exemplo, na segunda: 15 - y = 3 - y = 3 - 15 - y = - 12 y = 12 A soluo do nosso problema , portanto, x = 15 e y = 12. O mtodo da adio consiste em somar membro a membro as duas equaes, com o objetivo de eliminar uma das incgnitas. No sistema que resolvemos, a incgnita y foi eliminada quando somamos membro a membro as duas equaes. Mas isso freqentemente no acontece dessa forma to simples. Em geral, devemos ajeitar o sistema antes de somar. Vamos mostrar a tcnica que usamos resolvendo o seguinte sistema: 8x + 3y = 21 5x + 2y = 13 Para comear, devemos escolher qual das duas incgnitas vamos eliminar. Por exemplo, o y ser eliminado. Observe que, multiplicando toda a primeira equao por 2 e toda a segunda equao por 3, conseguimos tornar os coeficientes de y iguais.

3y = - 3 3y 3 = 3 3 y =-1 A soluo do nosso sistema , portanto, x = 3 e y = -
Voc agora deve praticar fazendo os exerccios propostos. Procure resolver cada sistema pelos dois mtodos para que, depois, voc possa decidir qual deles o de sua preferncia. No se esquea tambm de conferir as respostas. Exerccios Exerccio 1 x - 3y = 1 2x + 5y = 13 Exerccio 2 2x + y = 10 x + 3y = 15 Exerccio 3 3x + y = 13 2x - y = 12 Exerccio 4 2x + 7y = 17 5x - y = - 13 Exerccio 5 2x + y = 4 4x - 3y = 3 Exerccio 6 x + y = 2 3x + 2y = 6 Exerccio 7 x y =3 + 2 3 x - y = 1 Respostas: 1. x = 4, y = 1 3. x = 5, y = - 2 5. x = 3/2 , y = 1 7. x = 4, y = 3 2. x = 3, y = 4 4. x = - 2, y = 3 6. x = 2, y = 0
8x + 3y = 21 5x + 2y = 13
(x 2) (x 3)
6x + 6y = 42 15x + 6y = 39
Para que o y seja eliminado, devemos trocar os sinais de uma das equaes e depois som-las membro a membro. Veja: - 16x + 6y = 42 - 15x - 6y = - 39 + x=3
Em seguida, substituimos esse valor em qualquer uma das equaes do sistema. Por exemplo, na primeira. 8 3 + 3y = 21 24 + 3y = 21 3y = 21 - 24
SISTEMAS RESOLVEM PROBLEMAS Mostramos como resolver sistemas de duas equaes de 1 grau com duas incgnitas. Agora vamos usar essa importante ferramenta da matemtica na soluo de problemas. Em geral, os problemas so apresentados em linguagem comum, ou seja, com palavras. A primeira parte da soluo (que a mais importante) consiste em traduzir o enunciado do problema da linguagem comum para a linguagem matemtica. Nessa linguagem, usamos os nmeros, as operaes, as letras que representam nmeros ou quantidades desconhecidas, e as nossas sentenas so chamadas de equaes. Para dar um exemplo, considere a seguinte situao: uma costureira de uma pequena confeco ganha R$ 7,00 por dia mais uma determinada quantia por cada camisa que faz. Certo dia, ela fez 3 camisas e ganhou R$ 19,00. Se quisermos saber quanto essa costureira ganha por cada camisa que faz devemos traduzir em linguagem matemtica a situao apresentada. Vamos ento representar por x a quantia que ela recebe por cada camisa. Ela faz 3 camisas e ganha R$ 7,00 por dia, independentemente do nmero de camisas que faz. Se
Matemtica
102
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nesse dia ela ganhou R$ 19,00, a equao que traduz o problema : 7 + 3x = 19 Como j sabemos resolver equaes e sistemas, daremos mais importncia, nesta aula, traduo do enunciado dos problemas para linguagem matemtica. Agora vamos apresentar alguns problemas e suas solues. Entretanto, procure resolver cada um antes de ver a soluo. Para ajudar, inclumos algumas orientaes entre o enunciado e a soluo. EXEMPLO 1 Em uma festa havia 40 pessoas. Quando 7 homens saram, o nmero de mulheres passou a ser o dobro do nmero de homens. Quantas mulheres estavam na festa? Pense um pouco e leia as orientaes a seguir. Orientaes - A quantidade de homens e mulheres sero as nossas incgnitas. Ento: o nmero de homens = x o nmero de mulheres = y Traduza em linguagem matemtica a frase: havia 40 pessoas na festa. Se 7 homens saram, quantos ficaram na festa? Traduza em linguagem matemtica a frase: o nmero de mulheres o dobro do nmero de homens que ficaram na festa. Soluo - Seguindo as nossas orientaes, temos como primeira equao x + y = 40. Depois, se tnhamos x homens e 7 saram, ento ficaram na festa x - 7 homens. E, se o nmero de mulheres o dobro do nmero de homens, podemos escrever y = 2 (x - 7). O problema dado traduzido em linguagem matemtica pelo sistema: x + y = 40 y = 2 (x - 7) Agora, vamos resolv-lo. Como a incgnita y est isolada na segunda equao, podemos usar o mtodo da substituio. Temos, ento: x + y = 40 x + 2 (x - 7) = 40 x + 2x - 14 = 40 3x = 40 + 14 3x 54 = 3 3 x = 18 Substituindo esse valor na primeira equao, temos: 18 + y = 40 y = 40 - 18 y = 22 Na festa havia ento 22 mulheres. EXEMPLO 2 Uma omelete feita com 2 ovos e 30 gramas de queijo contm 280 calorias. Uma omelete feita com 3 ovos e 10 gramas de queijo contm tambm 280 calorias. Quantas calorias possui um ovo? Pense um pouco e leia as orientaes a seguir. Orientaes - A caloria uma unidade de energia. Todos os alimentos nos fornecem energia em maior ou menor quantidade. Neste problema, vamos chamar de x a quantidade de calorias contida em um ovo. Para diversos alimentos, a quantidade de calorias dada por grama. Isso ocorre porque um queijo pode ter diversos tamanhos, assim como uma abbora pode tambm ter

os mais variados pesos. Ento, no nosso problema, vamos chamar de y a quantidade de calorias contidas em cada grama de queijo. l Se cada grama de queijo possui y calorias, quantas calorias esto contidas em 30 gramas de queijo? Quantas calorias possuem dois ovos? Escreva em linguagem matemtica a frase: dois ovos mais 30 gramas de queijo possuem 280 calorias. Escreva em linguagem matemtica a outra informao contida no enunciado. Soluo - Vamos novamente seguir as orientaes para resolver o problema. Se as nossas incgnitas esto bem definidas, no teremos dificuldade em traduzir o enunciado do problema em linguagem matemtica. Temos que: nmero de calorias contidas em um ovo = x nmero de calorias contidas em um grama de queijo = y Portanto, se dois ovos e 30 gramas de queijo possuem 280 calorias temos a equao: 2x + 30y = 280 Da mesma forma, se trs ovos e 10 gramas de queijos possuem 280 calorias podemos escrever: 3x + 10 y = 280 O sistema que dar a soluo do nosso problema 2x + 30 y = 280 3x + 10 y = 280 Repare que o problema pergunta qual o nmero de calorias contidas em um ovo. Portanto, se a resposta do problema o valor de x, podemos usar o mtodo da adio e eliminar a incgnita y. Observe que, multiplicando a segunda equao por 3, tornamos iguais os coeficientes de y. Se, em seguida, mudamos todos os sinais da primeira equao, estamos prontos para eliminar a incgnita y.
2x + 30y = 280 3x + 10y = 280
x (- 2) x (3)
2x - 30y = - 280 9x + 30y = 840 + 9x - 2x = 840 - 280
as.
7x = 560 7x 560 = 7 7 x = 80 Conclumos, ento, que cada ovo contm 80 calori-
EXEMPLO 3 Para ir de sua casa na cidade at seu stio, Joo percorre 105 km com seu automvel. A primeira parte do percurso feita em estrada asfaltada, com velocidade de 60 km por hora. A segunda parte feita em estrada de terra, com velocidade de 30 km por hora. Se Joo leva duas horas para ir de sua casa at o stio, quantos quilmetros possui a estrada de terra? Pense um pouco e leia as orientaes a seguir. Orientaes - A velocidade de um automvel o nmero de quilmetros que ele percorre em uma hora. De uma forma geral, a distncia percorrida igual ao produto da velocidade pelo tempo de percurso. distncia = velocidade x tempo Estabelea as incgnitas: x = distncia percorrida na estrada asfaltada y = distncia percorrida na estrada de terra 103
Matemtica
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O esquema abaixo ajuda a compreender o problema.

es. Depois, resolva os sistemas e verifique se os valores encontrados esto corretos. Exerccios: 1) Determine dois nmeros, sabendo que sua soma 43 e que sua diferena 7. 2) Um marceneiro recebeu 74 tbuas de compensado. Algumas com 6 mm de espessura e outras com 8 mm de espessura. Quando foram empilhadas, atingiram a altura de 50 cm. Quantas tbuas de 8mm ele recebeu? 3) Em um estacionamento havia carros e motocicletas num total de 43 veculos e 150 rodas. Calcule o nmero de carros e de motocicletas estacionados. 4) Uma empresa desejava contratar tcnicos e, para isso, aplicou uma prova com 50 perguntas a todos os candidatos. Cada candidato ganhou 4 pontos para cada resposta certa e perdeu um ponto para cada resposta errada. Se Marcelo fez 130 pontos, quantas perguntas ele acertou? 5) Certo dia, uma doceira comprou 3 kg de acar e 4 kg de farinha e, no total, pagou R$ 3,20. Outro dia, ela comprou 4 kg de acar e 6 kg de farinha, pagando R$ 4,50 pelo total da compra. Se os preos foram os mesmos, quanto estava custando o quilo do acar e o quilo da farinha? 6) Pedro e Paulo tm juntos R$ 81,00. Se Pedro der 10% do seu dinheiro a Paulo, eles ficaro com quantias iguais. Quanto cada um deles tem? 7) A distncia entre duas cidades A e B de 66 km. Certo dia, s 8 horas da manh, um ciclista saiu da cidade A, viajando a 10 km por hora em direo cidade B. No mesmo dia e no mesmo horrio um ciclista saiu da cidade B, viajando a 12 km por hora em direo cidade A. Pergunta-se: a) A que distncia da cidade A deu-se o encontro dos dois ciclistas? b) A que horas deu-se o encontro? Respostas: 1. 25 e 18 2. 28 3. 32 automveis;;11 motos 4. 36 5. acar: R$ 0,60;; farinha: R$ 0,35 6. Pedro: R$ 45,00;; Paulo: R$ 36,00QQ 7. 30 km; 11hs
Fonte: http://www.bibvirt.futuro.usp.br
Escreva uma equao com as distncias. Procure escrever uma equao com o seguinte significado: o tempo em que Joo andou na estrada asfaltada mais o tempo em que ele andou na de terra igual a duas horas. Soluo - Mais uma vez, vamos resolver o problema seguindo as orientaes. Se Joo andou x km na estrada asfaltada e y km na estrada de terra, ento a nossa primeira equao x + y = 105. Observe novamente a relao: (distncia) = (velocidade) x (tempo) Na primeira parte do percurso, a distncia foi x, a velocidade foi 60 e o tempo gasto ser chamado de t1. Temos, ento: x = 60 t1 ou x = t1 60 Na segunda parte do percurso a distncia foi y, a velocidade foi 30 e o tempo gasto ser chamado de t2. Temos, ento: y = 30 t2 ou y = t2 30 Como a soma dos dois tempos igual a 2 horas, conseguimos a segunda equao: y x + = 2 60 30 Vamos melhorar o aspecto dessa equao antes de formarmos o sistema. Multiplicando todos os termos por 60, temos:
Temos, agora, o sistema formado pelas duas equaes: x + y = 105 x + 2y = 120 O valor de y nesse sistema calculado imediatamente pelo mtodo da adio: - x - y = - 105 x + 2y = 120 + 2y - y = 120 - 105 y = 15 Conclumos, ento, que a estrada de terra tem 15 km. Nesta aula voc viu a fora da lgebra na soluo de problemas. Entretanto, para adquirir segurana preciso praticar. Para cada um dos exerccios, procure matematizar as situaes descritas usando o mtodo algbrico. Escolha suas incgnitas e arme as equa-
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dizer que o elemento podemos escrever

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Exemplos a) {a;b;c} U {d;e}= {a;b;c;d;e} b) {a;b;c} U {b;c;d}={a;b;c;d} 3

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2. Dado o diagrama seguinte, represente com hachuras os conjuntos: : a) A B C b) (A B) (A C)

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N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, ...} N* = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, ...}

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A Sua Melhor Opo em Concursos Pblicos am . an = a m + n

2) para dividir potncias de mesma base, conserva-se a base e subtraem-se os expoentes.

(l-se: raiz quadrada de 9 igual a 3)

As razes recebem denominaes de acordo com o ndice. Por exemplo:

4) Por conveno, tem-se que: 0 - a potncia de expoente zero igual a 1 (a = 1, a 0)

36 raiz quadrada de 36 3 125 raiz cbica de 125

a potncia de expoente um igual base (a = a)

raiz quarta de 81 raiz quinta de 32 e assim por diante

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Calcule o valor das expresses: 3 2 2 +3 = 2 2 3.5 7 = 3 3 2 . 3 4. 2 = 3 2 2 5 3 .6 +2 1= 2 4 2 (2 + 3) + 2 . 3 15 : 5 = 2 4 2 1 + 7 3 . 2 + (12 : 4) = b) 26 d) 20 f) 11

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- a soma do dobro com a metade do nmero

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(+2 ) 5 : (+2 )2 = (+2 )5-2 = (+2 )3 ( -2 )7 : ( -2 )3 = ( -2 )7-3 = ( -2 )4

Para calcular uma potncia de potncia, conserva15

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(+2 )5 : (+2 )5 = (+2 )5-5 = (+2 )0

POTNCIA DE EXPOENTE ZERO

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D(18) = {1, 2 , 3, 6, 9, 18}

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25 significa a raiz quadrada de 25, isto

25 no existe no conjunto Z dos