Conjuntos

Professor: Francisco Leônardo Costa

 Conceitos e definições
Objetos que formam um Conjunto
O que é?

conjunto são chamados das vogais;

de ELEMENTOS ou
Coleção MEMBROS do conjunto
ou Conjunto
das fases da lua;
Agrupamento
de objetos
Conjunto
das estações do ano;
Exemplos:
Conjunto
dos algarismos romanos.
 A = {a, e, i, o, u}

Representação e exemplos Utilizamos as “chaves”

{ } e as “vírgulas para
Representação
1º - Enumeramos: separar os elementos
citamos e escrevemos do conjunto.
os elementos dos
conjuntos
Letra maiúscula do
nosso alfabeto para
representar o conjunto
2º - Damos uma
Modos principais propriedade
para representar característica dos
elementos dos Conjunto A é formado
um conjunto conjuntos pelas vogais do nosso
alfabeto

3º - Usando A .a .e .i
Diagrama de Venn.
.o .u
Colocamos um ponto para cada elemento
 Depende da
necessidade e do
Representação e exemplos momento

Vamos pensar um pouco...

Imagine que você tem o seguinte conjunto:
Conjunto B formado pelas cidades do estado do Qual a melhor forma de representar?
RN

Descrição dos elementos Propriedade do conjunto

B = {Luís Gomes, Major Sales, . . . } B = { x | x é uma cidade do RN}

Tipos de conjunto
C = { x | x é uma fase da lua}
Finito Quantidade finita de
elementos
C = {Cheia, Nova, Crescente,
Minguante}

Infinito
Tipos
Quantidade infinita de
D = { x | x é uma estrela do céu}
elementos

Unitário Possui um só elemento E = { x | x é o satélite natural da terra}

Vazio Não tem elementos

F = { x | x é mundial do Palmeiras}
F = ou F = { }
Tipos de conjunto
Existe também o Conjunto Universo: U
O Conjunto Universo U é o conjunto que será considerado na questão na hora de
descrever os seus elementos

O conjunto U influencia a resposta

Considere o seguinte conjunto: G = { x | x é um número entre -5 e 5}

Considerando U = N Considerando U = Z

G = { 0, 1, 2, 3, 4 } G = { -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4 }

Teria 5 elementos Teria 9 elementos

Portanto, muito cuidado! Preste atenção no conjunto que será considerado na hora de
responder as questões.
 Vamos Praticar um pouco
› 1 – Quais são os elementos dos conjuntos abaixo:
› a) A = {x|x é umVênus,
{Mercúrio, planeta doMarte,
Terra, sistema solar}
Júpiter, Saturno, Urano, Netuno}
› b) B = {x|x
{abril,
é junho,
um mêssetembro,
com 30 dias}
novembro}
› c) C = {x|x
{0, 2,é4,
um 6, número par
8, 10, 12, 14,positivo}
. . .}
{Fevereiro}
› d) D = {x|x é um mês com 28 dias}
› e) E = {copas,
{x|x é um naipe do
espadas, baralho}
ouro, paus}
› f) F = {x|x
{ } éouum
F =mês com 32 dias}
› Vamos classificar os conjuntos!
 Para esses exemplos
considere
Conjunto usando números

¿
G={ | }
Maior
G = {5, 6, 7, 8, 9, . . .}

¿
H={ | }
Símbolos Menor
H = {0, 1, 2}

I={ | }

≥ Maior
ou igual
I = {4, 5, 6, 7, 8, 9, . . .}

J={ | }

≤ Menor
ou igual
J = {0, 1, 2, 3}
 Mais alguns exemplos
Conjunto usando números
K={ | } K = {2, 3, 4}

L={ | } L = {1, 2, 3, 4}

M={ | } M = {2, 3, 4, 5}

N={ | } N = {1, 2, 3, 4, 5}
 Vamos Praticar um pouco
› 1 – Determine os elementos dos conjuntos abaixo:
› a) A = {| } A = {}
› b) B = {| } B = {}
› c) C = {| } C = {}
› d) D = {| } D = {}
› e) E = {| } E={ }
› f) F = {| } F={ }
 Vamos Praticar um pouco
› 1 – Determine os elementos dos conjuntos abaixo:
› a) A = {| } A = {}
› b) B = {| } B={ }
› c) C = {| } C={ }
› d) D = {| } D={ }
› e) E = {| } E=
› f) F = {| } F={ }
› g) G = {| } G={ }
Operações com
conjuntos
Relação de Pertinência
Qual o símbolo
que é usado?
Pertence ∉ Não
Pertence

Indica se um elemento pertence

O que faz?
ou não ao conjunto
“a pertence ao conjunto A”
Como se lê?
“b não pertence ao conjunto A”

Exemplo
𝐴
.𝑎
.𝑏
Relação de Pertinência - Exemplos
Dados os conjuntos abaixo, utilize os símbolos e

A = \{ 𝑥∈ℕ| 2<x ≤6  \} B = \{  𝑥∈ℕ|x>7   \}

1∉¿ A 2∉¿ A 3 ∈
¿ A 6 ∈
¿ A 7∉¿ A
1∉¿ B 8∈¿ B 1 ∈
0 ¿ B 9 ∈
¿ B 7∉¿B
Reunião
Como é Como se lê Se lê “A
representada reunião B”
(Símbolo)? ?

∪
Cuidado! Não
se pode
repetir
elemento

Junta todos
O que a faz? os elementos
do conjunto
Reunião
› Exemplo 1: Determine a reunião dos conjuntos A e B.

A = {1, 3, 5, 7, 9} B = {0, 2, 4, 6, 8}

A B == {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
Reunião
› Exemplo 2: Determine o conjunto reunião de C e D.

C = {1, 2, 3, 4, 5, 6} D = {4, 5, 6, 7, 8}

C D == {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 }
Reunião
› Exemplo 3: Determine o conjunto E F .

E = {| } F = {| }

E F == { 2, 3, 4, 5, 6, 7 }
Interseção
Como é Como se lê
representada ?
Se lê “A inter B”
(Símbolo)?

Cuidado! São
elementos que
estão presentes
nos 2 conjuntos

Pega os elementos
O que faz? comuns dos
conjuntos
Interseção
› Exemplo 1: Determine o conjunto A B, onde

A = {0, 2, 4, 6, 8, 10} B = {8, 10, 12, 14}

A B == {8, 10}
Interseção
› Exemplo 2: Determine o conjunto C D, onde

C = {} D = {}

C D == { 4 }
Interseção
› Exemplo 3: Determine o conjunto E F, onde

E = {} F = {}

E F == { }
Diferença
Como é Como se lê Se lê “A diferença
representada ? B”
(Símbolo)?

Cuidado! Vão ficar

somente os
elementos
exclusivos de A

Junta todos os
elementos de A
O que faz?
que não pertencem
aB
Diferença
› Exemplo 1: Dados os conjuntos A e B, determine o
conjunto diferença .

/ / /
A = {1, 2, 3, 4, 5} B = {3, 4, 5}

= = {1, 2}
Diferença
› Exemplo 2: Dados os conjuntos A e B, determine o
conjunto diferença .

/ / / /
A = {1, 2, 3, 4, 5} B = {2, 3, 4, 5, 6, 7}

= ={ 1}
Diferença
› Exemplo 3: Dados os conjuntos A e B, determine o
conjunto diferença .

/ /
A = {1, 2} B = {1, 2, 4, 5, 6, 7, 8}

= =
Diferença
› Exemplo 4: Dados os conjuntos A e B, determine o
conjunto diferença .

/ /
A = {0, 1, 3, 6, 9, 4} B = {8, 9, 7, 2, 1}

= = { 0, 3, 4, 6 }
Diferença
› Exemplo 5: Dados os conjuntos A e B, determine o
conjunto diferença .

A = {0, 1, 3, 6, 9, 4} B = {5, 7, 2}

= = {0, 1, 3, 6, 9, 4}
Diferença
› Exemplo 6: Dados os conjuntos:
A = {0, 1, 3, 6, 9, 4} B = {4, 6, 1, 5, 2}

C = {6, 8, 0, 7, 9} D = {3, 6, 4, 1}
Determine:
a) = = {0, 3, 9} {0, 3, 9}

b) = = {0, 7, 8, 9} {8, 0, 7, 9}

c) = = {0, 3, 9} {0, 9}

d) = = {5, 2} B = {5, 2}
Diferença
› Exemplo 6: Dados os conjuntos:
A = {0, 1, 3, 6, 9, 4} B = {4, 6, 1, 5, 2}

C = {6, 8, 0, 7, 9} D = {3, 6, 4, 1}
Determine:
a) = = {0, 3,{0,
9} 3, 9}

b) = = {0, 7, {8, 0, 7, 9}
8, 9}

c) = = {0, 3, 9} {0, 9,}

d) = = {5, 2} {5, 2}
Diferença
› Exemplo 6: Dados os conjuntos:
A = {0, 1, 3, 6, 9, 4} B = {4, 6, 1, 5, 2}

C = {6, 8, 0, 7, 9} D = {3, 6, 4, 1}
Determine:
e) = { 1, 3, 4}

f) = { 3}

g) = { 8, 0, 7, 9}

h) = { }
Subconjuntos
Como é Como se lê Se lê “A está
representada ? contido em B”
(Símbolo)?

Cuidado! Temos Como se lê

que olhar todos os
elementos ?

Todos os
elementos do
O que faz? Se lê “B contém A”
conjunto estão no
outro
Subconjuntos
› Exemplo 1: Verifique se A é um subconjunto de B. ( A B).

A = {1, 3, 5} B = {1, 3, 5, 7, 9}

A B B A

Como A B, então A é um SUBCONJUNTO de B

Subconjuntos - Negação - ou
› Exemplo 1: Verifique se A é um subconjunto de B. ( A B).

A = {0, 1, 3, 5, 6} B = {1, 3, 5, 7, 9}

Para negar uma sentença (Não está contido)

utilizamos os símbolos (Não contém)
A B A não está contido em B
B A B não contém A
Como A B, então A NÃO É SUBCONJUNTO de B
Complementar
Como é
Como se lê Se lê “Complementar
representada ? de B em relação a A”
(Símbolo)?

Cuidado! Tem que ser Obs.:

subconjunto

Indica quais elementos

faltam para os dois
O que faz?
conjuntos ficarem
iguais
Complementar
› Exemplo 1: Encontre o conjunto complementar de A e B.

A = {1, 2, 3, 4, 5} B = {1, 2}

= = {3, 4, 5}
Complementar
› Exemplo 2: Encontre o conjunto complementar de A e B.

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9} B = {1, 4, 7, 9}

= = {2, 3, 5, 6}
Complementar
› Exemplo 3: Encontre o conjunto complementar de A e B.

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 0} B = {0, 2, 5}

= = { 1, 3, 4, 6, 7}
Complementar
› Exemplo 4: Encontre o conjunto complementar de A e C.

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 0} C = {3, 7}

= = { 1, 2, 4, 5, 6, 7, 0}
Complementar
› Exemplo 5: Encontre o conjunto complementar de A e D.

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 0, 9} D = {3, 1, 2, 4, 5, 6, 7, 0}

= ={ 9}
Complementar
› Exemplo 5: Encontre o conjunto complementar de A e E.

A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} E = {6, 5, 4, 3, 2, 1}

= ={ }
Quantidade de elementos
de um conjunto
Quantidade de elementos
de um conjunto
Problemas com dois diagramas de
Venn
Quantidade de elementos de um conjunto
Exemplo 1: Na escola Coronel Fernandes foi realizada uma
entrevista sobre qual sabor de sorvete os alunos preferem.
Os sabores disponíveis na pesquisa eram Chocolate e
Morango.

O resultado foi o seguinte:

• 85 gostam de sorvete de chocolate;
• 75 gostam de sorvete de morango;
• 60 gostam dos dois sabores.
Quantos alunos responderam a essa pesquisa?
Quantidade de elementos de um conjunto
O resultado foi o seguinte:
• 85 gostam de sorvete de chocolate;

go
• 75 gostam de sorvete de morango; C M

n
ora
• 60 gostam dos dois sabores.

eMe
Quantos alunos responderam a essa pesquisa?

lat
o
oc
Ch
C M

25 60 15
Mor
late a ng o
c o
Cho
Quantidade de elementos de um conjunto
› Exemplo 2: Oitenta alunos de uma sala de aula
responderam às duas questões de uma prova,
verificando-se os seguintes resultados:
›
I - 30 alunos acertaram as duas questões.
II - 52 alunos acertaram a 1ª questão.
III - 44 alunos acertaram a 2ª questão.
› Quantos alunos erraram as duas questões?
Quantidade de elementos de um conjunto
› I - 30 alunos acertaram as duas questões. 80 = ACERTARAM + ERRARAM
II - 52 alunos acertaram a 1ª questão.
III - 44 alunos acertaram a 2ª questão.
80 = 66 + 14

1ª 2ª

22 30 14

Erraram as duas 14
Quantos alunos erraram as duas questões?
Quantidade de elementos de um conjunto
› I - 30 alunos acertaram as duas questões.
II - 52 alunos acertaram a 1ª questão.
III - 44 alunos acertaram a 2ª questão.

1ª 2ª

22 30 14

Erraram a 1ª e a 2ª
Quantos alunos erraram as duas questões?
Quantidade de elementos de um conjunto
› Exemplo 3: (CRM ES 2016 – Quadrix) Numa pesquisa,
verificou-se que, das pessoas consultadas, 100 se
informavam pelo site A; 150 por meio do site B;
20 buscavam se informar por meio dos dois sites, A e B; e
110 não se informavam por nenhum desses dois sites.
Desse modo, é correto afirmar que o número de pessoas
consultadas nessa pesquisa foi de:
›
(A)380 (B)360 (C)340 (D)270 (E)230.
Quantidade de elementos de um conjunto
20 site A e site B
100 site A
150 site B
110 em nenhum site

U
A B

80 20 130

110
Agora é com vocês!
Numa pesquisa sobre preferência de detergentes realizada numa população de 100 pessoas,
constatou-se que 62 consomem o detergente LIMPOL; 47 consomem o detergente YPÊ e 10
pessoas não consomem nem LIMPOL e nem IPÊ. Que parte desta população consome tanto o
detergente Limpol quanto o detergente Ypê?

U
L Y

62 - x x 47 - x

10
 Exemplo 2
› (UNB) De 200 pessoas que foram pesquisadas sobre suas preferências em assistir aos
campeonatos de corrida pela televisão, foram colhidos os seguintes dados:
• 55 dos entrevistados não assistem;
• 101 assistem às corridas de Fórmula 1;
• 27 assistem às corridas de Fórmula 1 e de Motovelocidade;
› a) Quantas das pessoas entrevistadas assistem, exclusivamente, às corridas de
Motovelocidade?
› b) Quantas pessoas não assistem motovelocidade?
U U = 200
200 = 55 +
F M
Assistem
145 = 145
x + 27 +
74 27Motovelocidad
44 74
e x = 44
55
 Exemplo 2
› (UNB) De 200 pessoas que foram pesquisadas sobre suas preferências em assistir aos
campeonatos de corrida pela televisão, foram colhidos os seguintes dados:
• 55 dos entrevistados não assistem; › a) Quantas das pessoas
entrevistadas assistem,
• 101 assistem às corridas de Fórmula 1; exclusivamente, às
corridas de
• 27 assistem às corridas de Fórmula 1 e de Motovelocidade; Motovelocidade?
U › b) Quantas pessoas não
assistem motovelocidade?

F M

Gostam de
74 27 17
motovelocidade
55
Quantidade de elementos
de um conjunto
Problemas com três diagramas de
Venn
 Quantidade de elementos de um conjunto
Elementos apenas de A
U A
Elementos de A e de B
Elementos de A, de B e de C

Elementos de B e de C

Elementos de A e de C

Elementos apenas de B

Elementos apenas de C
Não são elementos
nem de A, nem de
B e nem de C B C
 (IFRN) Num dado momento, três Número de
canais de TV tinham, em sua Novelas
telespectadores
programação, novelas em seus
A 1450
horários nobres: a novela A no canal
A, a novela B no canal B e a novela C B 1150
no canal C. Numa pesquisa com C 900
3000 pessoas, perguntou-se quais AeB 350
novelas agradavam. A tabela a ao AeC 400
lado indica o número de
BeC 300
telespectadores que designaram as
novelas como agradáveis. A, B e C 100

a) Quantos telespectadores gostam apenas de uma única novela?

b) Quantos telespectadores assistem apenas duas das três novelas?
c) Quantos telespectadores assistem pelo menos duas novelas?
d) Das pessoas entrevistadas quantas não gostam de assistir novelas?
 Número de Das pessoas entrevistadas quantas não gostam de
Novelas assistir novelas?
telespectadores
U
A 1450 A
B 1150
C 900 800 450
AeB 350
AeC 400
BeC 300 250 300
A, B e C 100 100
a) 800+600+300= 1 700
b) 250+300+200 = 750 300
c) 250+300+200+100=850 600 200
d) 100+250+
+300+200+800+600+300=2 B C
550 gostam
Exemplo 1 Marcas consumidas Número de consumidores

As marcas de refrigerantes mais Coca cola 150

consumidas pelas pessoas em uma Fanta 120
pesquisa foram: Coca cola, Fanta e Guaraná 90

Guaraná. O resultado da pesquisa se Coca cola e Fanta 60

encontra na tabela ao lado Fanta e Guaraná 40

Coca cola e Guaraná 20
Coca cola, Fanta e Guaraná 15
Outra marca de refrigerante 70

› a) Quantas pessoas que bebem refrigerante responderam a pesquisa?

›
b) Dentre os consumidores de Coca cola, Fanta e Guaraná, quantos beberam
apenas duas dessas marcas?
›
c) Quantas não consomem refrigerante da marca coca cola e outras marcas?
›
d) Quantos não consumiram o refrigerante Fanta nem a marca Guaraná?
 Exemplo 1
Marcas consumidas
Número
consumidores
de

Coca cola 150

U
Fanta
Guaraná
120
90 C
Coca cola e Fanta 60
Fanta e Guaraná
Coca cola e Guaraná
40
20
85
Coca cola, Fanta e Guaraná 15 70
Outra marca de refrigerante 70

a) 15+45+5+25+85+35+45+70
325 pessoas responderam a 45 5
pesquisa. 15
b) 45+25+5 = 75 tomam 2 marcas
c) 35+25+45=105 pessoas
d) 85+70=155 pessoas 35 25 45
F G
Exemplo 1
U
C
85

45 5
15

35 25 45

F G
Em uma escola de idiomas que oferece formação para vários Idioma Quantidade
tipos de línguas, foi feita uma pesquisa para saber o número de
estudantes matriculados em espanhol, inglês e alemão e outros Inglês 110
idiomas. Os dados foram anotados na tabela a seguir:
Espanhol 84

Alemão 32

Inglês e Espanhol 30

Inglês e Alemão 20

Alemão e Espanhol 6

Inglês, Espanhol e
2
Alemão

Outros 45
O total de alunos que participaram da pesquisa foi:
A) 172
B) 217
C) 329
D) 300
E) 229
Exemplo 2
› (UNB) De 200 pessoas que foram pesquisadas sobre suas preferências em assistir aos
campeonatos de corrida pela televisão, foram colhidos os seguintes dados:
• 55 dos entrevistados não assistem;
• 101 assistem às corridas de Fórmula 1;
• 27 assistem às corridas de Fórmula 1e de Motovelocidade;

› a) Quantas das pessoas entrevistadas assistem, exclusivamente, às corridas de

Motovelocidade?
 Exemplo 1
Marcas consumidas
Número
consumidores
de Dentre
beberam
os
Guaraná?
consumidores
a) Quantas
d) Quantos de que
pessoas
não consumiram
apenas
Coca
duasa dessas
responderam
85 pessoas
cola, Fanta
bebem
o refrigerante
marcas?
pesquisa?
e Guaraná,
refrigerante
Fanta quantos
nem a marca
75 tomam as duas marcas
255 Pessoas
Coca cola 150
U
Fanta
Guaraná
120
90 C
70
Coca cola e Fanta 60
Fanta e Guaraná
Coca cola e Guaraná
40
20
85
Coca cola, Fanta e Guaraná 15
Outra marca de refrigerante 70

45 5
15
150 45 C e F
05 C e G
25 F e G 35 25 45
45+15+5
F G
31) Feita uma pesquisa com um grupo de vestibulandos,
constatou-se que:  1.069 se inscreveram para a prova
da UnB;  894 se inscreveram para a prova da UFMG; 
739 se inscreveram para a prova da Unesp;  544 se
inscreveram para as provas da UnB e da UFMG;  432 se
inscreveram para as provas da UnB e da Unesp;  320
se inscreveram para as provas da Unesp e da UFMG; 
126 se inscreveram para as três provas;  35 não se
inscreveram em nenhuma delas. Faça um diagrama
representativo da situação e responda: a) Quantos
vestibulandos havia no grupo da pesquisa? b) Quantos
vestibulandos se inscreveram em apenas uma prova?
UNB-Adaptada) De 200 pessoas que foram
pesquisadas sobre suas preferências em assistir aos
campeonatos de corrida pela televisão, foram colhidos
os seguintes dados:
•55 dos entrevistados não assistem;
•101 assistem às corridas de Fórmula l;
•27 assistem às corridas de Fórmula l e de
Motovelocidade;
Quantas das pessoas entrevistadas assistem,
exclusivamente, às corridas de Motovelocidade?
a) 32
b) 44
c) 56
d) 28
Com base nos conjuntos A = {1, 2, 3}, B = {5, 6, 7} e C =
{1, 2, 3, 4, 5, 6}, preencha o campo abaixo com a
simbologia adequada:
a) 3___A b) 7___C c) A___B d) B___C e) C___A f) C___B
Após um jantar, foram servidas as sobremesas X e Y.
Sabe-se que das 10 pessoas presentes, 5 comeram a
sobremesa X, 7 comeram a sobremesa Y e 3 comeram
as duas. Quantas não comeram nenhuma das
sobremesas? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 0
Numa pesquisa sobre preferência de detergentes
realizada numa população de 100 pessoas, constatou-
se que 62 consomem o produto A; 47 consomem o
produto B e 10 pessoas não consomem nem A e nem B.
Que parte desta população consome tanto o produto A
quanto o produto B?
2) Sejam os conjuntos A = {1, 4, 5, 8}, B = {1, 2, 8} e C = {3,
8, 12}, determine:
a) A ∩ (B ∩ C)
b) A – (A ∩ B)
c) (A ∪ B) ∩ (B ∪ C)
 Em um navio de cruzeiro viajam 1.2001.200 pessoas, das quais:
•2323 não bebem.
•4545 não fumam.
•680680 não bebem e não fumam.
Quantas das pessoas que estão nesse navio bebem e fumam?

(ENEM 2013) Numa escola com 1 200 alunos foi realizada uma pesquisa sobre o conhecimento desses em duas línguas
estrangeiras, inglês e espanhol. Nessa pesquisa constatou-se que 600 alunos falam inglês, 500 falam espanhol e 300 não falam
qualquer um desses idiomas.
Escolhendo-se um aluno dessa escola ao acaso e sabendo-se que ele não fala inglês qual a probabilidade de que esse
aluno fale espanhol?
(A)12.(B)58.(C)14.(D)56.(E)514.
 Quantidade de elementos de um conjunto
U Elementos apenas de A
A
Elementos de A e de B
Elementos de A, de B e de C

Elementos de B e de C

Elementos de A e de C

Elementos apenas de B

Não são elementos Elementos apenas de C

nem de A, nem de B
e nem de C
B C
Léo
Título e layout de conteúdo com gráfico
Layout de dois conteúdos com tabela
Classe Grupo A Grupo B › Primeiro marcador aqui
Classe 1 82 95 › Segundo marcador aqui
Classe 2 76 88 › Terceiro marcador aqui
Classe 3 84 90
Dois layouts de conteúdo com SmartArt
• Tarefa 1 › Primeiro marcador aqui
A • Tarefa 2 › Segundo marcador aqui
› Terceiro marcador aqui
• Tarefa 1
B • Tarefa 2

• Tarefa 1
C • Tarefa 2
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ADICIONAR TÍTULO
DE SLIDE – 4
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ADICIONAR TÍTULO
DE SLIDE – 5
 C = {b, d, e, g}
A = {a, b, c, d} B = {c, d, e, f, g}

{e, f, g}

{a, c}

{a, b}

a) { b}
A = {1, 2, 7, 8, 4}

B = {1, 2, 6, 5, 8} 3 9

C = {1, 2, 3, 7, 5, 8, 9}

7 5
1
2 8

4 6
 C = {1, 3, 7}
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 7} B = {0, 2, 5}
 A = {} B = {}
A = { 3, 4, 5, 6, 7 } B = { 5, 6, 7, 8, 9 }
Quantidade de elementos de um conjunto
› Na festa de São João do ano passado 29 pessoas discutiam sobre dois filmes VINGADORES e
LIGA DA JUSTIÇA. Precisamente: Treze dessas pessoas assistiram o filme VINGADORES; Cinco
pessoas assistiram os dois filmes; Seis pessoas não assistiram nenhum dos dois filmes.
Quantas pessoas assistiram o filme LIGA DA JUSTIÇA, sabendo que todas as 29 opinaram?

U = 29
V = 13
L=?
VeL=5 v L
Não = 6

8 5 10

6
Quantidade de elementos de um conjunto
› Na festa de São João do ano passado 29 pessoas discutiam sobre dois filmes
VINGADORES e LIGA DA JUSTIÇA. Precisamente: Treze dessas pessoas assistiram o filme
VINGADORES; Cinco pessoas assistiram os dois filmes; Seis pessoas não assistiram
nenhum dos dois filmes. Quantas pessoas assistiram o filme LIGA DA JUSTIÇA, sabendo
que todas as 29 opinaram?

U = 29
V = 13 V L
L = 15
VeL=5
Não = 6 8 5 10

6
Quantidade de elementos de um conjunto
› Foram entrevistadas cinquenta donas de casa sobre suas preferências em relação a duas
marcas OMO e ALA de sabão em pó. Os resultados da pesquisa foram precisamente: 21
pessoas responderam que usam a marca OMO; 10 pessoas responderam que usam as
marcas OMO e ALA; 5 pessoas responderam que não usam nenhuma das duas marcas de
sabão em pó. De acordo com esses dados, quantas pessoas usam somente a marca ALA
de sabão em pó? (Descreva a resposta explicando cada passo da sua resolução)

U = 50
O = 21 O A
A=
O e A = 10
Não = 5 11 10 24

5 SOMENTE O SABÃO EM PÓ ALA

24 PESSOAS USAM
 5 + 11 + 10 + 24 = 50
› Foram entrevistadas cinquenta donas de casa sobre suas preferências em relação a duas
marcas OMO e ALA de sabão em pó. Os resultados da pesquisa foram precisamente: 21
26 + 24 = 50
pessoas responderam que usam a marca OMO; 10 pessoas responderam que usam as
marcas OMO e ALA; 5 pessoas responderam que não usam nenhuma das duas marcas de
sabão em pó. De acordo com esses dados, quantas pessoas usam somente a marca ALA
de sabão em pó? (Descreva a resposta explicando cada passo da sua resolução)

U = 50
O = 21 O A
A=
O e A = 10
Não = 5 11 10 24

5
Quantidade de elementos de um conjunto
› O departamento de seleção de pessoal de uma indústria automobilística, analisando o currículo de 47
candidatos, concluiu que apenas três deles nunca trabalharam em montagem ou pintura; e que
precisamente 32 já trabalharam em montagem e 29 já trabalharam em pintura. Quantos desses candidatos
já trabalharam nos dois setores? (Descreva a resposta explicando cada passo da sua resolução)

U = 47
M = 32
P = 29
MeP=X M P
Não = 3

15 17 12

3
Quantidade de elementos de um conjunto
› O departamento de seleção de pessoal de uma indústria automobilística, analisando o currículo de 47
candidatos, concluiu que apenas três deles nunca trabalharam em montagem ou pintura; e que
precisamente 32 já trabalharam em montagem e 29 já trabalharam em pintura. Quantos desses candidatos
já trabalharam nos dois setores? (Descreva a resposta explicando cada passo da sua resolução)

(32 – X) + X + (29 - X) = 44
U = 47
M = 32 61 - X = 44
P = 29
M X = 61 – 44 P
MeP=
Não = 3 X = 17
32 - X X 29 - X

3
Quantidade de elementos de um conjunto
› Após um jantar, foram servidas as sobremesas PUDIM e TORTA. Sabe-se que das 10
pessoas presentes, 5 comeram a sobremesa PUDIM, 7 comeram a sobremesa TORTA e 3
comeram as duas. Quantas não comeram nenhuma das sobremesas? (Descreva a
resposta explicando cada passo da sua resolução)

U = 10
P=5
T=7
PeT=3 P T
Não = 1

2 3 4

1
 Quantidade de elementos de um conjunto
› Em um condomínio fechado constituído de 2000 moradores, há três canais de TV favoritos: Globo
(G), SBT (S) e Record (R). As informações a seguir indicam quantas pessoas assistem esses
G
canais. assistem a um canal G=400, S=1220 e R=1080; assistem a dois canais G e S=220, S e
R=800, G e R=180; assistem os três canais G, S e R=100. Agora responda: a) Quantas pessoas
não assistem nenhum programa? b) Quantas pessoas assistem somente dois canais? c) Quantas
400 100
pessoas assistem somente um único canal? (Descreva a resposta explicando cada passo da sua
resolução. Se necessário enviar foto do diagrama no Classroom)

U = 2 000 a) 400 pessoas não

G = 400 assistem a nenhum
S = 1 220 canal
R = 1 080 b) 900 pessoas
120 80
G e S = 220 assistem somente 100
S e R = 800 dois canais
G e R = 180 c) 600 pessoas
G, S e R = 100 assistem 300 700 200
Não =
S R
› Numa academia de ginástica que oferece várias opções de atividades físicas, foi feita uma pesquisa para saber o número
de pessoas matriculadas em alongamento, hidroginástica e musculação, chegando-se ao resultado expresso na tabela a
seguir: Com base nessas informações, verifique quais das afirmações abaixo são verdadeiras: A) A pesquisa envolveu 500
pessoas; B) 61 pessoas estavam matriculadas apenas em alongamento; C) 89 pessoas estavam matriculadas em pelo
menos duas das atividades indicadas na tabela. D) O número de pessoas matriculadas apenas em hidroginástica
A
corresponde a 28,4% do total de pessoas envolvidas na pesquisa. (Descreva a resposta explicando cada passo da sua
resolução)

Respostas 61
A) V
B) V
115
C) F SÃO 84
D) V
20 23
142 DE UM TOTAL DE 500 5
500 100%
142 X%
500X = 14 200 142 36 98
X = 14 200/500

X = 28,4 %
H M