Universidade Save

Faculdade de Ciências Naturais e Exactas

Licenciatura em Matemática
Especialização em ensino
Cadeira: Matemática Discreta I
Tema: Conceitos básicos da teoria de conjunto
 Conjuntos
 Pertinência
 Alguns conjuntos notáveis
 Conjuntos finitos e infinitos
Discentes
• André Sérgio Marime
• Célbio Bernardo Sumbane
• Jaime Violeta Mutombene
• Mário Anastáncio Quibe Docente: Mcs. Carlos Casimiro Matavele

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Estrutura de apresentação
 Introdução

 Objectivos

 Desenvolvimento

 Exercícios Resolvidos

 Exercícios Propostos

 Considerações Finais

 Referências Bibliográficas

 Palavra Inspiratória
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Introdução

A teoria de conjuntos, desenvolvida no final do século XIX por Georg Cantor

(1845-1918), é um ramo fundamental da matemática que estuda as propriedades e
relações entre conjuntos.

Este trabalho tem como objetivo compreender os conceitos básicos da teoria de

conjunto, desde a definição até aos conjuntos quanto ao tamanho.

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Objectivos
Objectivo geral
 Compreender os conceitos básicos das teorias de conjuntos
Objectivos específicos
 Definir conjunto, conjunto em extensão e em compreensão
 Apresentar a representação de um conjunto
 Indicar a relação de pertinência de conjunto
 Identificar um conjunto vazio, unitário, universo, finito e infinito
 Resolver problemas relacionados á teoria de conjuntos

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Conceitos básicos da teoria de conjuntos
Conceito de conjunto
Segundo a teoria de Cantoriana (Georg Cantor, 1845-1918), um conjunto é
uma coleção de membros ou elementos, que compartilham certas
características. Também pode-se dizer que é agrupamento, classe, coleção ou
sistemas de objectos com características idênticas. Cada objeto que constitui a
um conjunto é chamado de elemento.

Exemplos
1. O conjunto dos dias semanais (Domingo, Segunda feira, ..., Sábado)
2. Conjunto dos números pares positivos (2,4,6,8, 10, ...)
3. Conjunto de vogais (a, e, i, o, u)

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Representação do conjunto

Conjuntos são frequentemente representados por letras maiúsculas (A, B, C, D,

...). Portanto, têm-se as seguintes formas de representar os conjuntos:
1.Chavetas
Exemplo1: N = {2, 3, 5, 7, ...} conjuntos dos números primos.
Exemplo2: V = {a, e, i, o, u} conjuntos de vogais.
Exemplo3: C = {norte, sul, leste, oeste} conjunto de pontos cardeais.

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2. Notação de Intervalos

Exemplo1: A = [4; 10] conjunto dos números de 4 à 10.

Exemplo2: B = [ a; z] conjunto de alfabeto de a à z.
Exemplo3: C=[7;13] conjunto de números pares de 7 à 13.

3. Diagrama de venn
A B

NB: O número dos elementos que constituem um conjunto M chama-se cardinal do

conjunto e representa-se por #M ou n(M).

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Descrição do conjunto
Um conjunto quanto à descrição ou definição pode estar na forma de:

1. Extensão ou enumerável: na definição de conjuntos por extensão, enumera-se os seus

elementos dentro de chavetas ou diagrama de venn.
Exemplo1: K= {1, 2,3,4,5} conjunto dos cinco primeiros números naturais;
Exemplo2: L = {Vermelho, Laranja, Amarelo, Verde, Azul, Anil, Violeta} Conjunto de
cores de Arco-íris
Exemplo3: M= {Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si} Conjunto de notas musicais

2. Compreensão: a definição de conjuntos por compreensão é representado por meio de

uma propriedade que caracteriza os seu elementos.
Exemplo1: A={x∈ℕ: x≤5} conjunto de números naturais menores ou iguais a 5
Exemplo2: B = {y: y é o tipo de triângulo quanto aos lados}
Exemplo3: C = {z: z é o mês do ano}
A propriedade que caracteriza o conjunto permite determinar se um dado elemento
pertence ou não ao conjunto.

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Relação de pertinência
O conhecimento de um conjunto implica conhecer cada um dos elementos que o
constituem.
Se um dado elemento x pertence a conjunto A, escreve-se xϵA , diz-se que x é um
elemento do conjunto A.
No caso de um elemento y não pertencer a conjunto B, escreve-se y∉B.
Com o mesmo significado de xϵA, escreve-se A∋x ,que lê-se : “A contém x”.
Também pode-se escrever B∌ y , que lê-se: “B não contém y” .

Exemplo1: Considere o conjunto A = {1,2,3,4,5}, então

1𝜖𝐴, 2𝜖𝐴, e 6 ∉ 𝐴
Exemplo2: Xai-Xai 𝜖{cidades moçambicanas}
Exemplo3: Triângulo ∉ {Quadriláteros}

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Alguns conjuntos notáveis

1. Conjunto Vazio
Um conjunto que não tem elementos chama-se conjunto vazio e representa-se por
{} ou ∅.
Exemplo: Defina em extensão os seguintes conjuntos
a) A = {números primos divisíveis por 6}
R: A = {}
b) 𝐵 = 𝑥 ∈ ℝ: 𝑥 2 + 1 = 0
R: 𝐵 = ∅

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2. Conjunto singular ou unitário
Chama-se conjunto unitário todo o conjunto constituído por um único elemento.
Quando A={a} dize-se que é um conjunto unitário determinado pelo elemento a.

Exemplo 1: J={𝑥∈ℝ:1<𝑥<3 𝑒 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜}

Exemplo 2: K={𝑥∈ℕ:𝑥 2 −4=0}
Exemplo 3: L = {x: x é cidade capital de Gaza}

3. Conjunto Universo
O conjunto constituído por todos os elementos do universo do contexto em estudo
designa-se por conjunto universal e representa-se pela letra maiúscula U.

Exemplo 1: O conjunto universal na teoria dos conjuntos de probabilidade. Por

exemplo, no lançamento de um dado, o conjunto universal pode ser dos números de
1 a 6.
Exemplo 2: Conjunto dos funcionários e estudantes da UNISAVE.

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Conjuntos quanto ao tamanho
1. Conjunto Finito: quando se pode identificar o número de elementos que dele
fazem parte.

Exemplo1: O conjunto formado por capitais provinciais de Moçambique;

Exemplo2: O conjunto formado pelos estudantes das turmas do curso de
Matemática;
Exemplo3: O conjunto dos meses do ano com 30 dias.

2. Conjunto infinito: quando não se pode identificar o número de elementos que

dele fazem parte.

Exemplo1: O Conjunto de números naturais maiores que 1000.

Exemplo2: O Conjunto formado pelo todo peixe do mar.

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Exercícios resolvidos
1. Dado o conjunto A = {8,9,10,11,12} e o conjunto B = {2,4,6,8,10,12,14},
determine as seguintes afirmações se são verdadeiras ou falsas.
3∈A F
10 ∈ B V
14 ∉ A V
2∉B F
2. Represente por chavetas os seguintes conjuntos:
a) Conjunto S, de disciplinas de: Matemática, Biologia, Física e Química;
R: S={Matemática, Biologia, Física, Química}
b) Conjunto O, das cores da bandeira de Moçambique.
R: O={Verde, Branco, Preto, Amarelo, Vermelho}

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Exercícios resolvidos
3. Defina em extensão os seguintes conjuntos
A = {Divisores de 18}
R: A ={1,2,3,6,9,18}
b) B = {𝑥∈ℕ:4<𝑥≤10}
R: B = {5,6,7,8,9,10}

4. Defina em compreensão os seguintes conjuntos

C = {2,3,5,7,11,13}
R: C = {números primos menores que 15}
b) D = {África, América, Antártida, Ásia, Europa, Oceania}
R: D = {Conjunto de continentes}

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Exercícios Propostos
1. Nas seguintes palavras e números (Tete, Manga, Sofala, laranja, Manica, Gaza, banana,
papaia, 2,4,6,8,10,12), forme 3 conjuntos e atribua nome aos conjuntos formados.
2. Seja:
 A o conjunto de números primos até 20.
 B o conjunto dos números pares entre 1 e 15.
a) Defina, em extensão, cada um dos conjuntos.
3. Considerando os conjuntos B = {0,2,4,5,6} e D = {𝑥∈ℤ:1≤𝑥<10} , use o símbolo ∈ ou ∉
para relacionar:
2___B
10___D
5,6,7___B
8____D

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Exercícios Propostos

4. Seja C = {3,5,7,9,11,15}
Defina, em extensão, cada um dos conjuntos:
B={x ∈C: x é ímpar} D={x ∈C: x é múltiplo de 15}
E={x ∈C: x é múltiplo de 5} F={x ∈C: x é divisível por 2}
b) Indique o cardinal de cada um dos conjuntos obtidos na alínea anterior.
c) Classifique em singular e vazio os conjuntos D e F.
5. Represente por diagrama de Venn os seguintes conjuntos:
a) I= {amarelo, branco, vermelho, azul};
b) J = {1; 2; 10; 3; 4; 7; 9}.

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Considerações finais

Em suma, um conjunto e uma colecção de objectos, seres ou coisas que possuem

propriedades comuns. Cada objeto que constitui um conjunto designa-se por
elemento. O número de elementos de um determinado conjunto M chama-se
cardinal do conjunto e representa-se por #M ou n(M).
 Um conjunto pode ser representado por chavetas, notação de intervalos e
diagrama de venn.
 Um conjunto que não tem elementos chama-se conjunto vazio e representa-se
por {}ou ∅. Um conjunto com um unico elemento chama-se conjunto unitário.
 Um conjunto pode ser definido por extensão e em compreensão.
 Ao conjunto que contém todos elementos relativos a um dado contexto que se
está a considerar chama-se universal.

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Referências bibliográficas

 Kirilov, A. (2017). Introdução a Teoria de Conjuntos.

 Langa, H. (s.d.). Matemática - 10a classe. Moçambique : Plural editores.

 Manjate, G. (s.d.). Modulo 5 de Matemática . MOÇAMBIQUE : CEMOQE

MOÇAMBIQUE .

 Marques, G. d. (s.d.). INTRODUÇÃO À TEORIA DE CONJUNTOS. USP.

 Matavele, C. (2022). Teoria de Conjuntos. UnisCED.

 Mondlane, A. E., Machaieie, A., & Michau, E. (s.d.). Material de Estudo de Matemática
da 10a Classe. Moçambique: Instituto de Educação Aberta e à Distância.

 Rosen, K. (2010). Matemática Discreta e suas aplicações . UNICAMP.

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“A mente que se abre para uma nova ideia, nunca voltará ao seu
tamanho original”
Albert Einstein

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