14 Noções de Conjuntos e Operações Com Conjuntos

Licensed to CARLOS ALBERTO - carlosidentificador@hotmail.com - 036.733.
076-81
DISCIPLINA: Raciocínio Lógico PROFESSOR: Dêner Rocha @denermrocha
Matemática
Noções, Operações, Conjuntos
e Intervalos
Professor Dêner Rocha
@valeconcursos /valeconcursos /valeconcursos

Licensed to CARLOS ALBERTO - carlosidentificador@hotmail.com - 036.733.076-81
Noções de Conjuntos
Operações com conjuntos são as operações feitas com os elementos que formam
uma coleção. São elas: União de conjuntos, Intersecção de conjuntos, Diferença de
conjunto, Conjunto complementar. Esses assuntos são recorrentes em provas de
concursos que exigem a temática raciocínio lógico matemático e muitas vezes vem no
edital “Operações com conjuntos”, “Resolução de situações problema que envolvam
conjuntos”, etc. Então temos que estar preparados para as questões propostas mais a
diante e que por ventura apareçam em sua prova. Não deixaremos a banca te
surpreender.
Na matemática os conjuntos representam a reunião de diversos objetos. Quando os
elementos que formam o conjunto são números, são chamados de conjuntos numéricos.
→ Vejam alguns exemplos de conjuntos:
1) O conjunto de todas as cadeiras na sala de aula de Raciocínio Lógico.
2) O conjunto de todos os alunos do VALE CONCURSOS.
3) O conjunto das vogais a, e, i, o, u.
4) O conjunto das regras para passar em concurso.
5) O conjunto de todos os números pares.
Os conjuntos são representados por letras maiúsculas e os elementos do mesmo são
representados entre chaves.
Obs.: A representação de conjuntos pode ser feita de três maneiras:
Por extensão
Um conjunto pode ser descrito por extensão: quando o número dos seus
elementos for finito e suficientemente pequeno enumerando explicitamente todos os seus
elementos colocados entre chaves e separados por vírgulas.
→ Exemplos:
P = {2, 4, 6, 8, 10, 12,…} Conjunto dos números pares positivos.
A = {Janeiro, Fevereiro, Março, Abril,..., Novembro, Dezembro} - Conjunto dos meses do
ano.
V = {a, e, i, o, u} - Conjunto das vogais.
Por compreensão:
Um conjunto é representado por compreensão quando: é enunciada uma
propriedade característica dos seus elementos. Isto é, uma propriedade que os seus e só
os seus elementos possuam.
→ Exemplos:
P = {p ∊ N/ p = 2q para algum q ∊ N}
Q = {x ∊ N/ x é primo}
R = {x: x é um número natural par e positivo}
Por diagramas (Diagramas de Venn)

O diagrama de Venn é uma forma gráfica que representa os elementos de um
conjunto.
→ Exemplos:
• O conjunto B dos meses do ano que começam com a letra J é um subconjunto do
conjunto A dos meses do ano.
• O Conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5} e conjunto B = { 3, 5, 6, 7}
Conjunto unitário
É o conjunto que possui um único elemento. Assim, teríamos:
• A = {março},
• B = {Número primo que é par}.
Conjunto vazio
É o conjunto que não possui elementos.
É representado por: { } ou Ø
Assim teríamos: A= { } ou A = Ø
Conjunto Universo
É o conjunto de todos os elementos que queremos considerar em uma situação.
ALGUNS SÍMBOLOS MATEMÁTICOS
Relação de Pertinência
Um conjunto é formado por elementos. Um objeto a qualquer pode ser elemento
de um determinado conjunto A.
Quando for, dizemos que:
Caso contrário, dizemos que a não (pertence) a A e escrevemos a (não pertence)A.

→ Exemplos:
Consideremos o conjunto: A = {-3, 2, 5, 6, 13}
• O algarismo -3 pertence ao conjunto A, então: -3 A.
• O algarismo 7 não pertence ao conjunto A, então: 7 A.
•
Subconjuntos (Relação de Inclusão) – Importante Bisonho

Dizemos que o conjunto A está contido no conjunto B se todo elemento que
pertencer a A, pertencer também a B. Indicamos que o conjunto A está contido em B por
meio da seguinte simbologia:
O conjunto A não está contido em B quando existe pelo menos um elemento

de A que não pertence a B. Indicamos que o conjunto A não está contido em B desta
maneira:
Se o conjunto A está contido no conjunto B, dizemos que A é um subconjunto de

B. Como todo elemento do conjunto A pertence ao conjunto A, dizemos que A é
subconjunto de A e, por extensão, todo conjunto é subconjunto dele mesmo.
Número de Subconjuntos
Podemos determinar o número de elementos do conjunto de partes de um
conjunto A dado, ou seja, o número de subconjuntos do referido conjunto, sem que haja
necessidade de escrevermos todos os elementos do conjunto P(A).
Onde n é o número de elementos do conjunto.

→ Exemplo:
O conjunto A = {-2, 3, 9} apresenta três elementos e pelo uso da relação apresentada, que
P (A) = 8.
Atenção:
• Todo conjunto é subconjunto dele mesmo.
• Conjunto vazio á subconjunto de qualquer conjunto.
BIZU:
Relação de pertinência relaciona um elemento a um conjunto, ou seja, o elemento

pertence ou não pertence ao conjunto.
Relação de inclusão refere-se, sempre, a dois subconjuntos, ou seja, o subconjunto está
contido ou não está contido no conjunto principal.
Operações com Conjuntos
União de Conjuntos - U
Dados dois conjuntos A = {-1, 2, 5,7, 9} e B = {6, 7}, a união deles seria pegar
todos os elementos de A e de B e unir em apenas um conjunto (sem repetir os elementos
comuns). O conjunto que irá representar essa união ficará assim: {-1, 2, 5, 6, 7, 9}.
A representação da união de conjuntos é feita pelo símbolo U. Então,
A U B = {-1, 2, 5, 6, 7,9}.
A  B (lê-se: A união B ou A reunião B). Representamos a união de dois conjuntos da seguinte

forma:
→ Mais exemplo:
Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} e B = {2, 4, 6, 8, 10}, calcular A  B .
A  B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10}
A representação da união por diagramas (graficamente).
Intersecção de Conjuntos - ∩
A intersecção de dois conjuntos é o mesmo que dizer que queremos os elementos
que eles têm em comum. E é indicado por A  B (lê-se: A intersecção B ou, simplesmente, A inter
B). Representamos a intersecção de dois conjuntos da seguinte forma:
→ Mais exemplo:
1) Dados os conjuntos A = {2, 3, 5, 6, 8} e B = {3, 5, 8, 9}, determinar A  B .
A  B = {3, 5, 8}, apenas os elementos comuns a A e B.
A representação da intersecção por diagramas (graficamente).
2) Calcule M  N onde M = {-1, 2, 7} e N = {-3, 6}.
M  N =  não há elementos comuns. Nesse caso, dizemos que os conjuntos são

disjuntos.
Dentro da intersecção de conjuntos há algumas propriedades:

1) A intersecção de um conjunto por ele mesmo é o próprio conjunto:
A∩A=A
2) A propriedade comutatividade na intersecção de dois conjuntos é:
A∩B=B∩A
3) A propriedade associativa na intersecção de conjuntos é:
A ∩ (B ∩ C) = (A ∩ B) ∩ C
Diferença de Conjuntos
Dados o conjunto A = {-4, 1, 2, 7, 8, 14} e o conjunto B = {1, 3, 7, 8}, a diferença
desses conjuntos é representada por outro conjunto, chamado de conjunto diferença.
A operação A – B serão os elementos do conjunto A menos os elementos que
pertencerem ao conjunto B
Logo,
A – B = {-4, 2, 14}.
A operação B – A serão os elementos do conjunto B menos os elementos que
pertencerem ao conjunto A
Logo,
B – A = {3}.
Então: A – B, que se lê “A menos B”.
Assim, define-se:
Por diagramas temos:
→ Exemplo:
Calcular A – B, sabendo que A = {3, 4, 6, 8, 9} e B = {2, 4, 5, 6, 7, 10}.
A – B = {3, 8, 9}, elementos que estão em A mas não estão em B.
A representação da diferença A – B por diagramas (graficamente).
Problemas que Resolvemos com Diagramas - Importante
O uso do diagrama de Venn, torna mais fácil identificar as partes comuns

(intersecção) e assim, descobrir o número de elementos da união, tornando uma
ferramenta essencial na resolução de situações problemas que envolvam operações com
conjuntos.
→ Exemplos:
Questão Comentada 01
1) - Em uma sala de aula, o professor de Matemática decidiu fazer um levantamento dos
lanches comprados pelos alunos. O professor verificou que, de um total de 35 alunos,
dezenove compraram salgado; destes, quatro compraram pizza e salgado, e sete alunos
não compraram lanche nesse dia. Quantos alunos compraram apenas pizza?
Solução bizurada:
O ideal bisonho é montarmos um esquema com diagramas colocando as informações que

temos iniciando pela intersecção (meio dos diagramas)
Assim, somando os alunos que não compraram lanche, aqueles que compraram apenas
pizza, os que compraram apenas salgado e os que compraram salgado e pizza, o
resultado deve ser 35.
Logo, montamos e chegamos à seguinte equação:
x + 15 + 4 + 7 = 35
x = 35 – 26
x=9
Concluímos, 9 alunos compraram apenas pizza.

2) – Com um grupo de 100 dos alunos do MONSTER da turma da PMBA foi feita uma
pesquisa sobre o consumo de três marcas de refrigerantes: A, B e C. O resultado obtido
foi: 38 alunos consomem a marca A, 30 a marca B, 27 a marca C; 15 consomem a marca
A e B, 8 as marcas B e C, 19 as marcas A e C e 4 consomem os três refrigerantes.
Considerando os dados da pesquisa, quantos alunos consomem apenas uma dessas
marcas?
Solução bizurada:
Mais uma vez, montamos o esquema com diagramas.

Cada marca de refrigerante será representada por um círculo.
Vamos começar colocando o número de estudantes que consomem as três marcas
simultaneamente, ou seja, a intersecção da marca A,B e C.
Observe que o número que consome as três marcas também está embutido no número
que consome duas marcas.
BIZU: Começamos inserindo as informações da intersecção (se houver), ou seja, “de

dentro para fora”:
Passo 1 Passo 2
Passo 3 Passo 4
Depois de montar os diagramas e jogar todas as informações do problema, podemos

calcular e responder qualquer pergunta, teremos total confiança e condições para concluir
o raciocínio. Então, podemos calcular o número de estudantes que consome apenas uma
dessas marcas, somando os valores de cada conjunto.
Nº de alunos que consome apenas uma das marcas = 11 + 8 + 4 = 23
Em uma palestra estiveram presentes 60 pessoas. Dentre elas, 37 eram homens, 42 eram
advogados(as) e, entre as mulheres, 8 não eram advogadas. Quantos homens presentes
não eram advogados?
A) 6.
B) 7.
C) 8.
D) 9.
E) 10.
Gabarito E
60 pessoas - 37 homens = 23 mulheres
23 mulheres - 8 mulheres não advogadas = 15 mulheres advogadas
42 pessoas advogadas - 15 mulheres advogadas = 27 homens advogados
Se são 37 homens e desses 27 são advogados, podemos concluir que logicamente 10 não
são advogados (37 - 27).
Em certo concurso, inscreveram-se 80 candidatos. Sabe-se que, desses candidatos, 50
são baianos, 22 possuem curso superior e 26 são de outros estados e não possuem curso
superior. O número de candidatos baianos com curso superior é
A) 16.
B) 18.
C) 20.
D) 22.
E) 24.
Gabarito B
Cuidado com o “e” que indica intersecção e o “ou” indica união.

Total 80 candidatos
Candidatos Baianos = 50
Candidatos de outros Estados = 80 – 50 = 30 ( 26 candidatos de outros Estados não
possuem curso superior, logo 4 candidatos de outros Estados possuem curso superior)
Nível superior, Total = 22 (Sabemos que 4 candidatos de nível superior são de outros
Estados, logo 22 - 4 = 18) 18 são os baianos que podem ter curso superior
Assinale a alternativa correta. Numa tropa com 80 soldados, sabe-se que 37 deles gostam
de natação, 25 gostam de futebol. Sendo que, nesses dois grupos, 8 gostam de ambas as
modalidades. Nessas condições, o total de soldados que não gostam de nenhuma dessas
modalidades é:
A) 54
B) 26
C) 36
D) 20
E) 10
Gabarito B
O ideal é fazer por Diagramas, mas vamos fazer da seguinte forma:
80 Total
37 Natação
25 Futebol
8 Gostam de ambas Fut+Nat
Total que não gostam de nenhuma? 26
37-8=29
25-8=17
29+17+8=54
80-54=26
VALE Questões:
1) - Considere os conjuntos:
F = {1,2,3,4,5,6}
G = {2,4,6,8,10,12}
H = {1,2,3,10,11,12}
J = {3,4,5,6,7,8}
Sabe-se que K = (G ∪ H) ∩ (F ∩ J)
O conjunto é igual a
a) K = {1,2,4,5,6}
b) K = {4,5,6}
c) K = {1,2,4,5,6,10}
d) K = {3,4,6}
e) K = {4,6}
2) - Sejam os conjuntos A = {a, c, e, f, i, s}; B = {c, d, e, f, g}; C = {a, j, r, u}.
Assinale a alternativa correta.
a) (A ∪ B) ∩ C = {a, c, f}
b) (A ∩ B) - C = {e, f}
c) (A ∩ C) ∪ B = {a, c, d, e, f}
d) B ∪ (C ∩ A) = {a, c, d, e, f, g}
e) (B - A) ∪ C = {a, d, g, j, r}
3) - Supondo que no diagrama a região delimitada por U representa os moradores do

bairro Altos da Serra, a região delimitada por A representa os moradores que têm água
tratada e a região delimitada por R representa os moradores com rede de esgoto,
podemos dizer que os moradores pertencentes às regiões escuras do diagrama são
aqueles que:
a) Possuem água tratada e também possuem rede de esgoto.

b) Possuem água tratada, mas não possuem rede de esgoto.

c) Não possuem água tratada, mas possuem rede de esgoto.
d) Não possuem água tratada e não possuem rede de esgoto.
e) Não possuem água tratada, mas possuem rede de esgoto ou possuem água tratada
mas não mas não possuem rede de esgoto.
4) - Em uma classe de 20 estudantes, 12 são meninas. Além disso, dos 20 estudantes, 15

gostam de Matemática.
É correto concluir que
a) nenhuma menina gosta de Matemática.
b) todas as meninas gostam de Matemática.
c) no máximo 7 meninas gostam de Matemática.
d) no mínimo 7 meninas gostam de Matemática.
d) exatamente 7 meninas gostam de Matemática.
5) - Considere as operações entre conjuntos:
A∩B–C
A alternativa cuja parte sombreada corresponde ao resultado dessas operações é

6) - Em uma turma com 40 estudantes, sabe-se que 20 gostam de ciências, 30 gostam de

história e 10 não gostam nem de ciências nem de história. O número de estudantes da
turma que gostam de ciências e história ao mesmo tempo é:
a) 10.
b) 20.
c) 30.
d) 40.
e) 50.
7) - Em um concurso de uma certa prefeitura com 600 candidatos. Sabe-se que 370
candidatos acertaram a 1ª questão, 280 acertaram a 2ª questão e 70 acertaram ambas as
questões. O número de candidatos que não acertaram nenhuma das duas questões foi de:
a) 20
b) 30
c) 10
d) 40
e) 50
8) - Um grupo de 700 pessoas participaram de uma entrevista sobre dois tipos de

chocolate. Sabe-se que:
• 160 pessoas disseram gostar de chocolate branco;
• 350 pessoas disseram gostar de chocolate ao leite;
• 250 pessoas disseram não gostar de nenhum dos dois tipos de chocolate;
O número de pessoas que disseram gostar dos dois tipos de chocolate é:
a) 60 pessoas.
b) 50 pessoas.
c) 40 pessoas.
d) 30 pessoas.
e) 20 pessoas.
9) - Considere os conjuntos
A = {0, 1, 2, 3}
B = {1, 3}
C = {1, 2, 3}
Qual conjunto representa o resultado de (A ∩ B) U C?
a) {0, 1, 2, 3}.
b) {1, 2, 3}.
c) {1, 3}.
d) {0, 2}.
e) {0}.
10) - Os ministérios A, B e C do Governo Federal de determinado país foram fundidos em

um só. Para o novo ministério, foram alocados 300 assessores especiais, alguns deles
com passagens em mais de um desses três ministérios. Os que haviam trabalhado em
exatamente dois dentre os três ministérios antigos eram 171. Os que haviam trabalhado
nos três ministérios antigos eram 17. Os que haviam trabalhado apenas no Ministério A
eram 52. Os que haviam trabalhado no ministério B e no C eram 84, enquanto os que
haviam trabalhado no ministério A e no C eram 64. O número total dos assessores que
haviam trabalhado apenas no ministério B ou apenas no C é igual a
a) 23.
b) 60.
c) 100.
d) 112.
e) 141.
11) - Na festa de aniversário de Larissa havia dois brinquedos: pula-pula e piscina de

bolinhas. Sabe-se que 100 crianças brincaram somente em um dos brinquedos, 100
crianças brincaram na piscina de bolinhas, 40 crianças brincaram nos dois brinquedos e 70
crianças não brincaram no pula-pula.
Quantas crianças havia na festa de Larissa?
a) 150
b) 140
c) 100
d) 180
e) 110
12) - Foi realizada uma pesquisa com um grupo de estudantes e verificou-se que, dos 500
pesquisados, 320 gostam de pizza, 210 gostam de alface e 150 gostam desses dois
alimentos. Com base nessas informações, o número de estudantes pesquisados que não
gostam de nenhum desses dois alimentos é:
a) 80.
b) 90.
c) 100.
d) 120.
e) 150
13) - Sabe-se que numa certa cidade 25% da população gosta de frequentar o shopping,
40% gosta de frequentar o parque municipal e 50% gosta de ir à praia. Sabe-se também
que 10% gosta de frequentar os três lugares, 5% gosta de ir apenas à praia e ao shopping,
7% gosta de ir apenas ao shopping e ao parque, e ninguém prefere ir à praia e ao parque,
apenas. Qual a porcentagem da população dessa cidade que gosta de ir, exclusivamente,
a um dos três lugares ou não gosta de frequentar nenhum deles?
a) 10%
b) 12%
c) 17%
d) 61%
e) 78%
14) - Considere que neste diagrama de conjuntos há elementos em todas as seções e em

todas as interseções.
Cada seção de apenas um conjunto há 10 elementos. Em cada interseção de dois e

apenas dois conjuntos há 12 elementos. Em cada interseção de três e apenas três
conjuntos há 15 elementos. Na interseção de quatro conjuntos há 18 elementos. A
diferença entre o número de elementos do conjunto C e o número de elementos do
conjuntos A é igual a
a) 9.
b) 8.
c) 6.
d) 5.
e) 0.
15) - Se o conjunto N tem 4 elementos, o conjunto M tem 6 elementos e o conjunto P tem 5

elementos então pode-se afirmar corretamente que:
a) N ∪ M ∪ P tem 15 elementos;
b) (N ∩ M) ∩ P pode ter no máximo 4 elementos;

c) (N ∪ P) está contido no conjunto M;
d) M ∩ P tem no máximo 1 elemento.
16) - Em um censo realizado em uma cidade em que são consumidos somente os

sabonetes de marca X, Y e Z, verifica-se que:
I. 40% consomem X.
II . 40% consomem Y.
III . 47% consomem Z.
IV. 15% consomem X e Y.
V. 5% consomem X e Z.
VI. 10% consomem Y e Z.
VII. qualquer elemento da população consome pelo menos uma marca de sabonete.
Então, escolhendo aleatoriamente um elemento dessa população, a probabilidade de ele

consumir uma e somente uma marca de sabonete é igual a
a) 79%.
b) 70%
c) 60%
d) 80%.
e) 76%
17) - Considere que haja elementos em todas as seções e interseções do diagrama.
A partir dessas informações, é correto afirmar que

a) qualquer elemento de C, que não é elemento de B, é também elemento de A ou de D.
b) todos os elementos de D, que não são elementos apenas de D, são também elementos
de A e de B e de C.
c) qualquer elemento que pertença a três desses conjuntos pertence ao conjunto B.
d) dentre os elementos que pertencem a dois, e apenas dois conjuntos, não há elemento
de C que também seja elemento de A.
e) todo elemento de A, que não é elemento de B e não é elemento de D, é também

elemento de C ou apenas elemento de A.
18) - Considere que haja elementos em todas as seções e interseções do diagrama.
A partir dessas informações, é correto afirmar que
a) todos os elementos de A, que não são elementos de B, são elementos de C ou de D.
b) não há elemento de B que seja elemento de três conjuntos ao mesmo tempo.
c) todos os elementos de C, que não são elementos apenas de C, ou são também

elementos de B ou são também elementos de D.
d) há elemento de B que seja elemento de outros três conjuntos além do B.
e) qualquer elemento de D, que não é elemento de B, é também elemento de C ou

elemento de A.
19) - Assinale a alternativa correta. Numa tropa com 80 soldados, sabe-se que 37 deles
gostam de natação, 25 gostam de futebol. Sendo que, nesses dois grupos, 8 gostam de
ambas as modalidades. Nessas condições, o total de soldados que não gostam de
nenhuma dessas modalidades é:
a) 54
b) 26
c) 36
d) 20
e) 10
20) - Um conjunto A é formado pelos números naturais maiores do que 1 e menores do

que 10 e um conjunto B é formado pelos números naturais menores ou iguais a 8. Dessa
forma, o número de elementos do conjunto (A ∩ B) é igual a:
a) 7
b) 9
c) 10
d) 8
e) 11
21) - Dados os conjuntos A = { 0,1,2,4,5,8} e B = {0,2,3,4,5} é correto afirmar que:
a) A ∪ B (A união B) = {0,0,1,2,2,3,4,4,5,5,8}
b) A ∩ B (A intersecção B) = {0,2,5}
c) A – B = {1,3,8}
d) B – A = {3}
22) - Numa pesquisa de mercado sobre a preferência entre três produtos participaram 300
pessoas que opinaram uma única vez. O resultado foi: 23% escolheram o produto A, 24%
escolheram o produto B, 15% escolheram o produto C, 11% escolheram os produtos A e
B, 9% escolheram os produtos B e C, 7% escolheram os produtos A e C, 5% escolheram
os três. Nessas condições, é correto afirmar que:
a) exatamente 70 pessoas escolheram somente um dos produtos
b) exatamente 36 pessoas escolheram pelo menos dois dos produtos
c) exatamente 180 pessoas escolheram nenhum dos três produtos
d) exatamente 130 pessoas escolheram pelo menos um dos produtos
23) - As afirmações a seguir referem-se aos conjuntos A = {0,1,{2},3} e B = {{0,1},2,3}:
I. {1} está contido no conjunto A.
II. {0,1} pertence ao conjunto B.
III. {2} pertence ao conjunto A.

IV. o conjunto vazio está contido no conjunto B.
Pode-se afirmar que são corretas:
a) todas
b) somente três delas
c) somente duas delas
d) somente uma delas
24) - Seja A = {3, {2}, {2,3}}. Considere as afirmativas:
I. {2} pertence a A.
II. {2,3} está contido em A.
III. o conjunto vazio está contido em A.
IV. {3} pertence a A.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e III
b) I e IV
c) II e III
d) II e IV
e) I e II
25) - Considere os conjuntos A = {0,2,3,5,6} ; B = {2,3,5,6,9} e C = {0,2,4,6}. Sabe-se que a

soma de todos os elementos do conjunto [A ∩ (C – B)] representa o total de processos que
necessitam de um parecer técnico. Nessas condições, o total de processos sem parecer
técnico é:
a) 0
b) 8
c) 7
d) 11
e) 2
26) - Considerando os conjuntos finitos A = {0,1,2,3,4} e B = {1,2,3,4,5,6}, assinale a

alternativa incorreta:
a) Algum elemento de A é elemento de B
b) Há elemento de B que não é elemento de A
c) Há pelo menos um elemento de A que não é elemento de B
d) Há, no mínimo, três elementos de B que não são de A
27) - Numa academia foi feita uma pesquisa sobre as modalidades que os 120
frequentadores utilizam e o resultado foi o seguinte: 85 fazem natação, 70 fazem
musculação e 65 fazem ginástica, 42 fazem natação e musculação, 38 fazem natação e
ginástica e 18 fazem as três modalidades. Se todos os frequentadores fazem pelo menos
uma modalidade, então o total de frequentadores que fazem musculação e ginástica, é:
a) 45
b) 30
c) 20
d) 28
e) 38
28) - Dado o conjunto A = {1, 2, {1}, {2},{3}, {1,2}} e as afirmações:
Considerando V(verdadeiro) e F(falso) pode-se dizer que as afirmações I,II,III e IV são,

respectivamente:
a) V,F,V,V
b) V.V.F.F
c) V.F.F.V
d) V,V,V,F
29) - Uma prestadora de serviço de manutenção de ar-condicionado tem 152 funcionários.

O quadro de funcionários é constituído de funcionários do setor administrativo e
funcionários técnicos em realizar manutenção de diferentes marcas de equipamentos de
ar-condicionado split de três marcas diferentes. Sabendo que esses dois grupos são
disjuntos e que os funcionários técnicos habilitados em cada marca de ar-condicionado são
descritos da seguinte forma:
• 15 somente na marca A.
• 82 na marca B.
• 72 na marca C.
• 22 na marca B e A.
• 49 na marca C e B.
• 21 na marca A e C.
• 18 na marca A, B e C.
Quantos funcionários da empresa trabalham na área administrativa e não fazem

manutenção de equipamentos de ar condicionado split?
a) 88.
b) 70.
c) 68.
d) 60.
e) 32.
30) - Se A = {–1, 1, 2, 4, 8, 16} e B = {–2, –1, 0, 1, 2, 3}, então o conjunto das partes de
(AUB)U(A∩B) possui
a) 2³ elementos.
b) 28 elementos.
c) 29 elementos.
d) 212 elementos.
e) 215 elementos.
Gabarito:
1–d 11 – a 21 – d
2–d 12 – d 22 – c
3–e 13 – e 23 – a
4–d 14 – d 24 – a
5–b 15 – b 25 – a
6–b 16 – e 26 – d
7–a 17 – e 27 – e
8–a 18 – e 28 – d
9–b 19 – b 29 – e
10 – b 20 – a 30 – c

14 Noções de Conjuntos e Operações Com Conjuntos

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

14 Noções de Conjuntos e Operações Com Conjuntos

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Licensed to CARLOS ALBERTO - carlosidentificador@hotmail.com - 036.733.

@valeconcursos /valeconcursos /valeconcursos

Por diagramas (Diagramas de Venn)

• O Conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5} e conjunto B = { 3, 5, 6, 7}

ALGUNS SÍMBOLOS MATEMÁTICOS

Caso contrário, dizemos que a não (pertence) a A e escrevemos a (não pertence)A.

Subconjuntos (Relação de Inclusão) – Importante Bisonho

O conjunto A não está contido em B quando existe pelo menos um elemento

Se o conjunto A está contido no conjunto B, dizemos que A é um subconjunto de

Onde n é o número de elementos do conjunto.

Relação de pertinência relaciona um elemento a um conjunto, ou seja, o elemento

Operações com Conjuntos

A  B (lê-se: A união B ou A reunião B). Representamos a união de dois conjuntos da seguinte

2) Calcule M  N onde M = {-1, 2, 7} e N = {-3, 6}.

M  N =  não há elementos comuns. Nesse caso, dizemos que os conjuntos são

Dentro da intersecção de conjuntos há algumas propriedades:

Por diagramas temos:

Problemas que Resolvemos com Diagramas - Importante

O uso do diagrama de Venn, torna mais fácil identificar as partes comuns

O ideal bisonho é montarmos um esquema com diagramas colocando as informações que

Logo, montamos e chegamos à seguinte equação:

Concluímos, 9 alunos compraram apenas pizza.

Mais uma vez, montamos o esquema com diagramas.

BIZU: Começamos inserindo as informações da intersecção (se houver), ou seja, “de

Depois de montar os diagramas e jogar todas as informações do problema, podemos

Cuidado com o “e” que indica intersecção e o “ou” indica união.

2) - Sejam os conjuntos A = {a, c, e, f, i, s}; B = {c, d, e, f, g}; C = {a, j, r, u}.

Assinale a alternativa correta.

3) - Supondo que no diagrama a região delimitada por U representa os moradores do

a) Possuem água tratada e também possuem rede de esgoto.

b) Possuem água tratada, mas não possuem rede de esgoto.

4) - Em uma classe de 20 estudantes, 12 são meninas. Além disso, dos 20 estudantes, 15

É correto concluir que

a) nenhuma menina gosta de Matemática.

b) todas as meninas gostam de Matemática.

c) no máximo 7 meninas gostam de Matemática.

d) no mínimo 7 meninas gostam de Matemática.

d) exatamente 7 meninas gostam de Matemática.

5) - Considere as operações entre conjuntos:

A alternativa cuja parte sombreada corresponde ao resultado dessas operações é

6) - Em uma turma com 40 estudantes, sabe-se que 20 gostam de ciências, 30 gostam de

8) - Um grupo de 700 pessoas participaram de uma entrevista sobre dois tipos de

• 160 pessoas disseram gostar de chocolate branco;

• 350 pessoas disseram gostar de chocolate ao leite;

O número de pessoas que disseram gostar dos dois tipos de chocolate é:

Qual conjunto representa o resultado de (A ∩ B) U C?

10) - Os ministérios A, B e C do Governo Federal de determinado país foram fundidos em

11) - Na festa de aniversário de Larissa havia dois brinquedos: pula-pula e piscina de

Quantas crianças havia na festa de Larissa?

14) - Considere que neste diagrama de conjuntos há elementos em todas as seções e em

Cada seção de apenas um conjunto há 10 elementos. Em cada interseção de dois e

15) - Se o conjunto N tem 4 elementos, o conjunto M tem 6 elementos e o conjunto P tem 5

b) (N ∩ M) ∩ P pode ter no máximo 4 elementos;

c) (N ∪ P) está contido no conjunto M;

d) M ∩ P tem no máximo 1 elemento.

16) - Em um censo realizado em uma cidade em que são consumidos somente os

III . 47% consomem Z.

IV. 15% consomem X e Y.

VI. 10% consomem Y e Z.

Então, escolhendo aleatoriamente um elemento dessa população, a probabilidade de ele

17) - Considere que haja elementos em todas as seções e interseções do diagrama.

A partir dessas informações, é correto afirmar que

a) qualquer elemento de C, que não é elemento de B, é também elemento de A ou de D.

c) qualquer elemento que pertença a três desses conjuntos pertence ao conjunto B.