PROJETO

METAMORFOSE DA
BORBOLETA.

Escola Municipal Prof Jose Braz

Turma da Borboleta 2011
Professora: Cludia Ramos

PERFIL DA TURMA

A TURMA COMPOSTA DE 23 ALUNOS ENTRE 5 E 6 ANOS, SO EM SUA

MAIORIA VETERANOS, COM APENAS 5 NOVATOS. UMA TURMA BEM
HETEROGNEA.
TEMOS O MARCELLO, QUE UM ALUNO DE INCLUSO AUTISTA- QUE TEVE
UMA TIMA ACEITAO DA TURMA E A CADA DIA SE INTERAGE MAIS COM
TODOS E AOS POUCOS VAI DESENVOLVENDO SUAS CAPACIDADES
COGNITIVAS. A ADRIANA A MONITORA DELE E O AUXILIA SEMPRE, ALM
DO CARINHO QUE SENTEM UM PELO OUTRO.
ESSE PROJETO SURGIU DIANTE DA CURIOSIDADE DAS CRIANAS EM
SABER COMO NASCEM AS BORBOLETAS E TAMBM PORQUE A BORBOLETA

NOSSA

MASCOTE.

ATRAVS

DE

PESQUISAS,

LEITURAS,

CONTRIBUIES DAS FAMLIAS E DO PESSOAL DA ESCOLA, AS DVIDAS

DAS CRIANAS FORAM SENDO SANADAS. TAMBM OBSERVAMOS UM
CASULO, ENVIADO PELA ME DA MANUELA, QUE FOI DE GRANDE
CONTRIBUIO PARA ACOMPANHAR O PROCESSO DE METAMORFOSE DA
BORBOLETA DENTRO DA SALA DE AULA.
EM OUTRO MOMENTO A FAMLIA DO ALUNO GLEISON TAMBM ENVIOU UM
CASULO PARA A TURMA. ESTAMOS OBSERVADO OS DOIS E AGUARDAMOS
COM ANSIEDADE O NASCIMENTO DAS BORBOLETAS.
A FINALIZAO DO PROJETO SER COM A VISITA AO BORBOLETRIO, NO
ZOOLGICO, PARA QUE AS CRIANAS POSSAM CONHECER E SABER UM
POUCO MAIS SOBRE A VIDA DESSE BICHINHO QUE NOS TROUXE MUITA
ALEGRIA E SATISFAO DURANTE A REALIZAO DOS TRABALHOS.

PARA INICIAR NOSSO TRABALHO MONTAMOS UMA BORBOLETA GRANDE,

USANDO O RECURSO DO RETROPROJETOR PARA AMPLIAR A IMAGEM.
QUEM NOS AJUDOU FOI A MARISTELA (SECRETRIA). FIZEMOS O CORPO
DA BORBOLETA, A TURMA FOI AOS POUCOS COMPLETANDO O QUE
FALTAVA E DEPOIS AS CRIANAS PICARAM PAPEL E COLARAM NAS ASAS
DA BORBOLETA. TAMBM FIZEMOS A VOTAO DE UM NOME PARA NOSSA
AMIGA, O NOME VENCEDOR FOI: MARA MARAVILHA.

BERNARDO FAZENDO O
CONTORNO DO CORPO DA BORBOLETA.

MARISTELA AJUDANDO.

MANUELA

COMPLETANDO

CORPO DA BORBOLETA.

DIOGO FAZENDO UMA ASA DA

BORBOLETA.

COLORINDO A BORBOLETA

A BORBOLETA COLORIDA.

A TURMA PICANDO PAPEL PARA COLOR NAS

ASAS DA BORBOLETA.

INICIA A COLAGEM. UM GRUPO POR VEZ COLAVA EM UMA ASA.

TODOS ESTAVAM BEM ANIMADOS.

A BORBOLETA COMPLETA.

AS SUGESTES PARA ESCOLHA DO NOME E VOTAO.

ESSE UM CASULO QUE EU TROUXE DA ROA, MAS ESTAVA SEM

BORBOLETA. AS CRIANAS FICARAM ADMIRADAS.

TRABALHAMOS COM A POESIA AS BORBOLETAS E AS CRIANAS FIZERAM

AS ASAS COM A FIGURA GEOMTRICA TRINGULO, USANDO AS CORES
QUE SO DA POESIA E FAZENDO O CORPO COM O LPIS. FICOU MUITO
LEGAL!

TODOS OS TRABALHOS FICARAM LINDOS, MAS EU FIZ UM SORTEIO PARA

ESCOLHER UM DE REGISTRO. O GANHADOR FOI O JOO, VEJAM QUE
FOFURA.

O CASULO QUE A ME DA MANUELA MANDOU PARA OBSERVARMOS. VEJA

A CARINHA DELES QUE LEGAL!

TODOS OS DIAS EU MOSTRO O CASULO PARA ELES OBSERVAREM SE

EST ACONTECENDO ALGO DIFERENTE. ALGUNS FALAM QUE A
BORBOLETA MEXEU, OUTROS QUE APARECEU UM BURAQUINHO, OUTROS
QUE OUVIRAM UM BARULHINHO, ETC.

HOJE FIZEMOS UMA BORBOLETA USANDO CDS. FICOU MUITO LEGAL! ELES
AMARAM E SE DIVERTIRAM ENFEITANDO E COMPLETANDO O QUE
FALTAVA. AS BORBOLETAS SERO USADAS NO CENRIO PARA
APRESENTAO DO TEATRO REFERENTE POESIA TRABALHADA- AS
BORBOLETAS.

PARA COMPOR O NOSSO CENRIO, ALM DAS BORBOLETAS, OS SAPOS

TAMBM FIZERAM PARTE. A ADRIANA ENSAIOU COM AS MENINAS E O
SAPO (CHICO) FOI O NARRADOR NA VOZ DE ADRIANA. FICOU MUITO FOFO!
MUITO LINDO!

VEJAM...

MARA

MARAVILHA

AS

BORBOLETAS FEITAS COM CDs.

OS SAPOS E A CASINHA.

O NARRADOR CHICO (SAPO), NA

VOZ DE ADRIANA.

NOSSAS ATRIZES QUE

FORAM AS BORBOLETAS.

O PBLICO ALUNOS E
CONVIDADAS ESPECIAIS (CLUDIA AZEVEDO, MARLIA, NANCY,
MARISTELA, CLUDIA SANTOS E MNICA)

HOJE RECEBEMOS MAIS UM CASULO, A FAMLIA DO GLEISON

MANDOU, E O LEGAL QUE ELE BEM DIFERENTE DO OUTRO.
MOSTREI PARA A TURMA E TODOS FIZERAM SEUS COMENTRIOS
OBSERVANDO OS DOIS JUNTOS. OLHA A CARINHA DELES DE
PESQUISADORES E CURIOSOS.

FOMOS AO BORBOLETRIO PARA CONHECER E SABER MAIS SOBRE

A VIDA DA NOSSA MASCOTE BORBOLETA. PRIMEIRO AS CRIANAS
ASSISTIRAM UM VDEO EXPLICATIVO E DEPOIS A RESPONSVEL
CONVERSOU COM AS CRIANAS, MOSTROU LAGARTA, OVINHOS, FEZ
PERGUNTAS E EM SEGUIDA NOS LEVOU PARA DENTRO DO
BORBOLETRIO. QUE LINDO! AS CRIANAS FICARAM ENCANTADAS.

CHEGAMOS AO FINAL DO PROJETO COM MUITAS INFORMAES E

APRENDEMOS MUITO SOBRE A VIDA DA NOSSA MASCOTE
BORBOLETA. A NICA COISA QUE FALTOU FOI O NASCIMENTO DE
UMA BORBOLETA, QUE AT HOJE NO SAIU DO CASULO, MAS
ESTAMOS AGUARDANDO, POIS AINDA TEMOS ALGUNS DIAS LETIVOS
PELA FRENTE. VEJA A FOTO DOS CASULOS QUE GANHAMOS.

BEIJOS!!!! TURMA DA BORBOLETA 2011

PROJETO METAMORFOSE DA BORBOLETA

PERODO PREVISTO: 4 MESES
TURMA: 2 CICLO- 5 ANOS

1. TEMA
A METAMORFOSE DA BORBOLETA

2. JUSTIFICATIVA

ESSE PROJETO SURGIU DIANTE DA CURIOSIDADE DAS CRIANAS EM

SABER COMO NASCEM AS BORBOLETAS, ISSO OCORREU DEPOIS
QUE
ESCOLHERAM A BORBOLETA PARA SER A MASCOTE DA NOSSA TURMA.
PARTINDO DO PRINCPIO DE QUE A EDUCAO INFANTIL PRECISA SE
APOIAR
EM PROJETOS
QUE NASAM
DAS CURIOSIDADES
E
DOS QUESTIONAMENTOS FEITOS
PELAS
PRPRIAS CRIANAS,
PRETENDE-SE COM ESSE PROJETO ESTUDAR MAIS SOBRE ESTE
ASSUNTO, ATRAVS DE PESQUISAS, LEITURAS, CONTRIBUIES DAS
FAMLIAS E DE TODA A ESCOLA, PARA SANAR AS DVIDAS DAS
CRIANAS.

3. OBJETIVOS

- ENTENDER A METAMORFOSE DA BORBOLETA;

- DESENVOLVER ATRAVS DAS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA (NO

CONVENCIONAL), A CONSTRUO DA BASE ALFABTICA;

- CONHECER DIVERSAS CORES ENTRE AS BORBOLETAS;

- ESTIMULAR A LINGUAGEM ORAL;

- DESENVOLVER A CRIATIVIDADE;

-INCENTIVAR A
INFORMAO;

PESQUISA

ATRAVS

DE

VARIADOS

-DESENVOLVER
HABILIDADES
MOTORAS
RECORTE E COLAGEM, COLORIDO, ETC.

MEIOS

ATRAVS

4. ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

- PESQUISA SOBRE O TEMA (INTERNET, LIVROS, ETC)

- LEITURA DE HISTRIAS REFERENTES AO TEMA

-ARTES (TEATRO, CONFECO DE BORBOLETAS E SAPOS, PINTURA,

COLAGENS, COLORIR, RECORTES, DESENHOS, ETC)

- POESIAS, MSICAS, VDEOS, CDs/DVDs;

- LEITURA E ESCRITA (NO CONVENCIONAL)

- ETC

5. MATERIAL UTILIZADO

- TINTA GUACHE (VRIAS CORES)

DE

DO

- PINCIS

- PAPIS VARIADOS (CORES, TAMANHOS, ETC)

- COLAS (BRANCA E COLORIDAS)

- CANETAS HIDROCOR E LPIS DE COR (TODAS AS CORES)

- LIVROS DE HISTRIA (SOBRE O TEMA)

- COMPUTADOR, CDs/DVDs

- CARTUCHO COLORIDO E PRETO (PARA IMPRIMIR)

- TRANSPORTE- VISITA AO BORBOLETRIO

- E OUTROS QUE SE FIZEREM NECESSRIOS.

6. AVALIAO

A
AVALIAO
DAR-SE-
ATRAVS
DA
OBSERVAO
DO
COMPORTAMENTO E INTERESSE DAS CRIANAS NO DECORRER DO
PROJETO. A ORALIDADE TAMBM SER FOCO DA AVALIAO EM
SITUAES DE RODINHA ONDE AS
CRIANAS
PODERO
DEMONSTRAR
A APRENDIZAGEM
CONSTRUDA PELA TROCA DE
CONHECIMENTOS
E CONVERSAS
SOBRE O ASSUNTO, ALM DA
VISITA AO BORBOLETRIO, COMO CULMINNCIA DO PROJETO.