INFANTIL 5 - 1

UMA TRAJETÓRIA...
UMA HISTÓRIA…
NOSSA HISTÓRIA!

NOSSO DIÁRIO DE BORDO

APRENDIZAGENS POR PROJETOS
UMA PRODUÇÃO EM EQUIPE: CRIANÇAS, FAMÍLIAS
E PROFESSORES
A CRIANÇA DO INFANTIL 5

“EU ESTOU APRENDENDO A EXPLICAR E A INVESTIGAR O

AMBIENTE NO QUAL ESTOU INSERIDA.”

NOSSA CRIANÇA AGE DE MANEIRA

INDEPENDENTE, INVESTIGATIVA, EXPRESSANDO
AS IDEIAS POR MEIO DE DIFERENTES
LINGUAGENS?
 A ESCOLHA DAS CRIANÇAS…

QUAL É A QUESTÃO QUE O INFANTIL 5-1

GOSTARIA DE DESENVOLVER?

ALGUNS HOMENS NÃO

ESTÃO TRATANDO BEM
DAS ÁRVORES!
VAMOS RETOMAR PARA RELEMBRAR TUDO O
QUE SABEMOS E CONHECEMOS, POR MEIO DE
NOSSAS EXPERIÊNCIAS NOS CICLOS 1, 2 E 3.

AI… SERÁ QUE

VAMOS NOS
LEMBRAR DE
TUDO?
 RETOMADA COM AS CRIANÇAS
03-11-20

RELEMBRANDO POR MEIO DE IMAGENS...

CONTE O QUE VOCÊ VÊ…
CONTE SOBRE O QUE SABE, DO QUE SE LEMBRA?
AS CRIANÇAS OBSERVARAM AS IMAGENS E
RESGATARAM CONHECIMENTOS, QUANDO
APRESENTARAM OS SEUS COMENTÁRIOS,
REPLETOS DE MEMÓRIAS E DE VIVÊNCIAS.
 EU, O OUTRO E O NÓS.
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E

IMAGINAÇÃO.
ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
OS REGISTROS ESTIMULARAM
AS MEMÓRIAS, AS CRIANÇAS
FICARAM ANIMADAS E OS
DEPOIMENTOS FORAM
CRESCENDO!
 E TUDO ISSO ...

GEROU UM MAPA MENTAL,

APRESENTANDO AS HABILIDADES E
EXPERIÊNCIAS DAS CRIANÇAS.
 AS
MAPA MENTAL
EXPERIÊNCIAS
COM MUITOS PERSONAGENS CONTAR OS FALAR SOBRE OS
MATERIAIS PENSAR
ENCANTADOS: NÚMEROS EM TODO SENTIMENTOS
PARA
IARA, BOITATÁ, LUGAR, ATÉ NO COM AS
ESCREVER
PULAR, SACI, CURUPIRA CALENDÁRIO GARRAFINHAS
BRINCAR E
FAZER
JOGOS DE
CORRER
ESCREVER
APRENDEMOS A APRENDER PALAVRAS
NO COMPUTADOR!
EU APRENDI NO
INFANTIL 5…
RESOLVER HISTÓRIAS
PROBLEMAS EM INGLÊS

POEMAS E OS LENDAS E FALAR

LIMERIQUES HISTÓRIAS A NATUREZA DESENHAR,
SOBRE A AS FORMAS
“GOSTAMOS SOBRE OS E OS PINTAR E
MINHA EM TODAS
DO LIMERIQUE ÍNDIOS ELEMENTOS FAZER
FAMÍLIA AS COISAS
DA BARATA” NATURAIS COLAGEM
AGORA, É MOMENTO DE APLICAR O QUE SABEMOS!

NOSSO PROJETO TRATA DE UMA CAUSA REAL: A

DESTRUIÇÃO DAS ÁRVORES EM NOSSO PLANETA,
EM NOSSO BRASIL!

UMA BONITA FLOR! A

NATUREZA É LINDA!
COMO PODEMOS
AJUDAR A PARAR COM
A DESTRUIÇÃO DAS
ÁRVORES?
 TALKING ABOUT PEOPLE THAT CHANGED THE
WORLD 04-11-2020
LEITURA - WANGARI’S TREES OF
PEACE
HOJE NOS SENSIBILIZAMOS DURANTE A LEITURA DO LIVRO
“WANGARI’S TREES OF PEACE” PARA A QUESTÃO DO
DESMATAMENTO E O QUE PODEMOS FAZER PARA
COLABORAR.
NESTA LEITURA, NOSSA TURMA CONHECEU A HISTÓRIA
REAL DE WANGARI, UMA CRIANÇA AFRICANA QUE TINHA
MUITO AMOR PELA NATUREZA ASSIM COMO NOSSAS
CRIANÇAS DO INFANTIL 5-1. WANGARI CRESCEU E DECIDIU
ESTUDAR EM OUTRO PAÍS E AO VOLTAR, PERCEBEU SUA
CIDADE DEVASTADA.
AS CRIANÇAS PENSARAM EM AÇÕES PARA TRANSFORMAR
AQUELA TRISTE SITUAÇÃO E COMENTARAM SOBRE O QUE
OUVIRAM NO LIVRO:
 TALKING ABOUT PEOPLE THAT CHANGED THE
WORLD 04-11-2020
LEITURA - WANGARI’S TREES OF PEACE

ISABEL: “NOSSA… NÃO TEM NATURE.”

LUIZA: “ELA PODE PLANTAR OUTRA TREE.”

ISABEL: “WANGARI É SALVADORA DA NATURE.”

VALENTINA: “ELA VAI PLANTAR MAIS TREES E ELAS VÃO FICAR

PEQUENA, GRANDE, GRANDE, GRANDE E AÍ ELA VAI PLANTAR O
ALIMENTO PARA ELA EAT”
LUIZA: “ELA VAI PODER PLANTAR TREE COM FRUITS.”

MELISSA: “ELA FICOU SAD QUANDO VIU A CIDADE SEM TREES.”

 04-11-2020 - CONTINUAÇÃO
SOLUÇÕES PARA A SITUAÇÃO ENCONTRADA
NO LIVRO WANGARI’S TREES OF PEACE
 MOMENTO DE REPERTORIAR, DE OUVIR, DE
TROCAR, DE APRENDER MAIS E MAIS…
09-11-2020

OBSERVAR IMAGENS, COLOCAR-SE,

ANALISAR, COMPREENDER, BUSCAR… AS CRIANÇAS OBSERVARAM
IMAGENS DE ÁRVORES,
PRESERVADAS, MAS TAMBÉM,
DESTRUÍDAS. PENSARAM EM NOSSA
QUESTÃO E TROUXERAM
OBSERVAÇÕES…
DESENHARAM O QUE SENTIRAM, O
QUE PENSARAM!

CLIQUE AQUI
PREPARAÇÃO PARA O NOSSO ENCONTRO: ENTREVISTA
COM A PROFESSORA ELAINE LUPIANI
10-11-2020
TEMOS QUE NOS PREPARAR! A
PROFESSORA ELAINE VEM AÍ! DERRUBAR
MUITAS ÁRVORES DE UMA VEZ É UMA
COISA SÉRIA! VAMOS ÀS PERGUNTAS!

SE ACABAR A NATUREZA, O QUE VAMOS FAZER?

POR QUE OS HOMENS QUEREM CORTAR TANTAS ÁRVORES?
E OS BICHOS, O QUE PODE ACONTECER COM ELES?
E SE ACABAREM AS ÁRVORES, O QUE VAMOS FAZER? COMO
VAMOS FICAR? O QUE FAZ CHOVER E VENTAR?
O QUE AS ÁRVORES PODEM NOS DAR?
É VERDADE QUE AS PLANTAS FAZEM O AR?
E SE OS FRUTOS ACABAREM E OS BICHINHOS TAMBÉM?
PODE ACABAR A ÁGUA DO RIO JUNTO COM AS ÁRVORES?
 CHEGOU A HORA!
A PROFESSORA ELAINE LUPIANI, PROFESSORA DE
CIÊNCIAS DO COLÉGIO RIO BRANCO, VAI NOS AJUDAR A
COMPREENDER O PROBLEMA!
11-11-2020

APRESENTAÇÃO PARA AS CRIANÇAS

PROFESSORA ELAINE

CLICAR

ENTREVISTA AULA GRAVADA

CLICAR PARA ASSISTIR A ENTREVISTA

 TALKING ABOUT ANIMALS…
11-11-2020
“POR QUE O PÁSSARO FEZ A
CASINHA NO BRINQUEDO?”

COMO BONS OBSERVADORES, NOSSA TURMA

PERCEBEU QUE MUITOS ANIMAIS ESTÃO
APARECENDO NO NOSSO PARQUE.
HOJE, ELES ENCONTRAM UM NINHO DE
PASSARINHO EM UM BRINQUEDO DO PARQUE!
ELES MUITO CURIOSOS E ANIMADOS PEDIRAM
PARA TIRAR UMA FOTO E SURGIU UMA PERGUNTA:
 TALKING ABOUT TREES AND ANIMALS…
11-11-2020

“POR QUE O PÁSSARO FEZ A CASINHA NO BRINQUEDO?”

LOGO LEVANTARAM SUAS HIPÓTESES:

“Porque tinha
forma de circle e “Porque esse “Porque as
era feita de brinquedo parece pessoas estão “Porque ele
palha.” uma tree.” cut the tree.” se mudou.”

“Porque o
barulho
assustou o
bird.”
TALKING ABOUT ANIMALS HOME…
11-11-2020
NO FINAL DA AULA SURGIU UMA NOVA PERGUNTA:
“QUAIS ANIMAIS VIVEM NA TREE? O BIRD VIVE NA
TREE… POR ISSO QUE ELE FUGIU PARA O
BRINQUEDO”

E FICAMOS DE RESPONDER ESTA PERGUNTA...

REPRESENTING OUR TREE
12-11-2020

HOJE REPRESENTAMOS NOSSA “TREE” COM

COLAGENS DE ELEMENTOS NATURAIS PARA
INICIARMOS A PESQUISA SOBRE O QUE ACONTECE
SE DERRUBARMOS AS ÁRVORES.
EM LÍNGUA INGLESA NOSSO FOCO FICA NOS
“ANIMALS THAT LIVE IN A TREE” EM RESPOSTA À
PERGUNTA LEVANTADA NA AULA ANTERIOR.

SEGUE ABAIXO ALGUMAS IMAGENS DAS LINDAS

PRODUÇÕES DA NOSSA TURMA.
REPRESENTING OUR TREE
12-11-2020
PARA PRESERVAR E CUIDAR É PRECISO CONHECER E ENVOLVER-SE…
AS ÁRVORES NOS OFERECEM MUITO! QUANTOS BENEFÍCIOS!
12-11-20

HOJE, CONVERSAMOS SOBRE OS BENEFÍCIOS DAS ÁRVORES PARA A VIDA DO

NOSSO PLANETA E DO HOMEM, ESPECIALMENTE.

A ÚLTIMA ÁRVORE DO MUNDO

TEXTO COLETIVO - INFANTIL 5 - 1

“AS ÁRVORES DÃO O AR PARA A GENTE RESPIRAR. ESSE AR CHAMA OXIGÊNIO. SÃO
AS FOLHINHAS QUE ESPALHAM ESSE AR. AS ÁRVORES DÃO OS FRUTOS, AS
FOLHAS, AS FLORES, A SOMBRA E SERVEM DE CASINHA PARA MUITOS ANIMAIS. AS
ÁRVORES SERVEM PARA ABRAÇAR E TAMBÉM PODEM AJUDAR A DEIXAR O AR MAIS
FRESQUINHO! A ÁRVORE É VIVA! ELA TEM COMO SE FOSSE VEINHAS QUE TEM A
SEIVA. AS ÁRVORES TRAZEM A BELEZA PARA ONDE ESTÃO!”
12-11-20
 DIA ESPECIAL NO GRUPO TODO MUNDO!
VISITA DO Sr. ISAÍAS, O JARDINEIRO DO COLÉGIO RIO
BRANCO, NA GRANJA VIANA!
COMO
13-11-20
PLANTAR UMA
COMO È A
ÁRVORE?
TERRA PARA
PLANTAR?

LINK PARA A GRAVAÇÃO DA AULA DE HOJE!

O SENHOR
CUIDAS DAS
PLANTAS?
COMO O SENHOR
MAS O QUE UMA CUIDA DAS
PLANTA PRECISA PLANTAS?
PARA CRESCER?
E MUITO MAIS!
AH… ENTÃO A GENTE PODE PLANTAR PARA
AJUDAR! PODE FALAR PARA TODO MUNDO
PLANTAR!
 SO… “WHO LIVES IN A TREE?”
13-11-2020

HOJE ASSISTIMOS A UM VÍDEO

PARA AJUDAR A RESPONDER
NOSSO QUESTIONAMENTO:
“WHO LIVES IN A TREE”.

CONFIRAM A REAÇÃO
DAS NOSSAS CRIANÇAS
AO VÍDEO:
 OBSERVANDO TRECHOS DE FILMES QUE
ABORDARAM A QUESTÃO DO
DESMATAMENTO 16-11-20

TAINÁ, UMA AVENTURA NA AMAZÔNIA

REPERTORIANDO

RIO 2 DISCUTINDO

PESQUISANDO

https://youtu.be/WcWf1fJ71_U

https://youtu.be/1NxCCjCbpkQ
NOSSAS DISCUSSÕES…
ALGUNS REGISTROS… MARIA CLARA: “EU ACHEI OS FILMES MUITO
16-11-20 INTERESSANTES E TODOS QUEREM PROTEGER AS
ÁRVORES!”
GABRIEL: “A TAINÁ DEFENDEU A ÁRVORE COM A SUA
FLECHA, MAS A GENTE PODE TAMBÉM DEFENDER,
FALANDO QUE NÃO PODE MATAR A NATUREZA!”
MAYA: A FLECHA DA TAINÁ É MÁGICA, PORQUE SE
TRANSFORMA EM UM ANIMAL VENENOSO, A COBRA!”
GUILHERME: “COM A SUA FLECHA, TAINÁ PEDE PARA
PARAR COM A DESTRUIÇÂO!”
PEDRO: “EU GOSTEI PORQUE ELES CONSEGUIRAM
VENCER!”
MELISSA: “A TAINÁ DISSE PARA PARAR, ATIROU A
FECHE E ACABOU COM O CAÇADOR DE ÁRVORES!”
PEDRO: “TAMBÈM NÂO PODE PEGAR OS BICHOS E
VENDER!”
NOSSAS DISCUSSÕES…
ALGUNS REGISTROS… ISABEL: “DÁ VONTADE DE DESENHAR OS DOIS, A
16-11-20 ARARINHA E A TAINÁ… ELES DEFENDER AS
FLORESTAS!”
LUIZA: “É PORQUE CORTOU MUITAS ÁRVORES…”
AARON: “TEM QUE DEFENDER PORQUE ELES
CORTAM MUITAS ÁRVORES! É O CORTE DAS
ÁRVORES!”
MELISSA: “LU, DEIXA OS FILMES NO SITE PARA A
GENTE PODER VER DE NOVO, POR FAVOR!”
REVIEWING - WHAT DO WE KNOW, WHAT DO WE WANT
TO KNOW, WHAT HAVE WE LEARNED SO FAR? 16-11-2020

HOJE ASSISTIMOS A MAIS UM VÍDEO PARA

AJUDAR A RESPONDER NOSSO
QUESTIONAMENTO: “WHO LIVES IN A TREE”.

TAMBÉM APROVEITAMOS PARA REVISITAR

NOSSOS QUESTIONAMENTOS E ILUSTRÁ-LOS
EM DOIS GRUPOS:

GRUPO PRESENCIAL - WHY DO PEOPLE

DESTROY TREES?
GRUPO ONLINE - WHAT DO TREES GIVE US?
WHAT DO TREES GIVE US? 16-11-2020

“ELA DÁ FRUITS.”
REGISTROS 17- 11- 2020
 HOJE É DIA DE PESQUISAR! 17- 11- 2020
VAMOS INVESTIGAR UMA MATÉRIA DO “JORNAL DO JOCA”

JORNAL DO JOCA

“OS JORNAIS DÃO AS NOTÍCIAS E TAMBÉM A GENTE

PODE PESQUISAR E SABER DE ALGUMA COISA
DIFERENTE. TAMBÉM PODE PESQUISAR NO GOOGLE,
NO LIVRO, NAS IMAGENS, NO SITE E NA REVISTA. MAS
A GENTE PODE APRENDER COM A ENTREVISTA E COM
AS PESSOAS, IGUAL À ELAINE, QUE VEIO FALAR COM A
GENTE AQUI!” INFANTIL 5-1
AMANHÃ, RECEBEREMOS A VISITA DA REAGENTE, JÚLIA RENNÓ.
ELA VAI CONVERSAR COM A GENTE SOBRE A PRESERVAÇÃO DA
NATUREZA, ESPECIALMENTE DAS ÁRVORES. VAMOS CONHECER
MAIS UM POUCO… VAMOS FICAR MAIS SABIDOS! 17- 11- 2020

CONVERSA… PREPARANDO O NOSSO ENCONTRO!

O QUE É REFLORESTAR?
POR QUE AS PESSOAS JOGAM LIXO NO MAR E
NAS PRAIAS?
POR QUE JOGAR LIXO NAS MATAS? POR QUE
CORTAR AS ÁRVORES?
COMO É A CASA DOS BICHOS? A DO
CARACOL? O QUE TEM POR DENTRO?
COMO PODEMOS PLANTAR MAIS ÁRVORES?
O QUE TEM DENTRO DAS FLORES?
COMO AS FORMIGAS FAZEM AS SUAS CASAS?
ELAS COMEM FOLHAS, E SE ACABAR?
FOSTERING KNOWLEDGE …
NOW, WHERE DO ANIMALS LIVE? 17-11-2020

HOJE ASSISTIMOS A UM VÍDEO COM OUTROS TIPOS

DE MORADIA PARA OS ANIMAIS.
E PARA AJUDAR COM A AQUISIÇÃO DESTE
VOCABULÁRIO BRINCAMOS DE GIRAR A ROLETA
DEN

NEST CAVE
HIVE
FOI HOJE O DIA! 18-11-2020
NOSSO ENCONTRO COM O GRUPO REAJA! AS
REPRESENTANTES, A PROFESSORA MARYANA E A ALUNA JÚLIA
RENNÓ, ESTIVERAM CONOSCO! QUANTO ORGULHO!

AS CRIANÇAS DEMONSTRARAM
CURIOSIDADES SOBRE AS ÁRVORES, SUA
CONSERVAÇÃO E TODO O CONTEXTO DA
NATUREZA! CLIQUE ABAIXO E CONFIRA
ALGUNS MOMENTOS!

REAJA1

REAJA 2

REAJA 3
ORIGAMI TREE 18-11

HOJE TRABALHAMOS NOSSAS MÃOZINHAS, CONCENTRAÇÃO E ESCUTA PARA FAZERMOS UM

ORIGAMI EM FORMA DE ÁRVORE.
FOI UM TANTO DESAFIADOR MAS O RESULTADO COMPENSOU:
 POR QUE CORTAR TANTAS ÁRVORES SE
ELAS NOS OFERECEM TANTOS BENEFÍCIOS?
19-11-2020

Benefícios da árvores

APÓS ASSISTIREM À ANIMAÇÃO, AS CRIANÇAS

CONSTRUÍRAM UMA LISTAGEM, QUE PODE CONVENCER
AS PESSOAS A NÃO CORTAREM TANTAS E TANTAS
ÁRVORES.
“AS ÁRVORES NOS DÃO AS SOMBRAS
EM UM PIQUENIQUE NO DIA DE SOL.
ELAS DÃO O AR BOM QUE RESPIRAMOS.
TAMBÉM DÃO FRUTAS E AS FOLHAS
PARA AS FORMIGAS. ELAS DÃO PAPEL,
MADEIRINHA E ATÉ REMÉDIOS DE SUAS
FOLHAS. ELAS SEGURAM A TERRA E
NÃO DEIXA ENCHER DE ÁGUA... E
TAMBÉM SÃO AS CASAS DOS BICHINHOS
DA NATUREZA!” INF. 5-1

ISABEL REPRESENTOU O
INFANTIL 5-1
19-11-2020
19-11-2020
REGISTROS - COOKING CLASS - FRUIT TREE - 19-11-2020
HOJE FOI DIA DE PESQUISAR! COMBINAMOS DE
APRESENTAR UM MATERIAL DE PESQUISA SOBRE A
PRESERVAÇÃO OU A RESPEITO DA DEVASTAÇÃO DAS
ÁRVORES E, CONSEQUENTEMENTE, DA NATUREZA.
23-11-2020

NÓS CONVERSAMOS BASTANTE COM A LU.

SABEMOS QUE O MATERIAL DE PESQUISA
DEVE FALAR SOBRE O ASSUNTO SOBRE O
QUAL QUEREMOS SABER. TAMBÉM PRECISA DE
AUXÍLIO DE UM ADULTO PARA ISSO. PODE SER
NO GOOGLE, NO YOUTUBE, POR IMAGENS,
LIVROS E OUTROS MATERIAIS. ALÉM DISSO,
UMA ENTREVISTA COM ALGUÉM SABIDO
TAMBÉM É UMA FORMA DE PESQUISAR!
VAMOS CONFERIR ALGUNS RESULTADOS DAS PROBLEMAS COM AS ÁRVORES E
PESQUISAS! 23-11-2020 SUAS CONSEQUÊNCIAS! A
NATUREZA AO REDOR!

JORNAL DO JOCA
AS CRIANÇAS SÃO CURIOSAS…
JÁ SE POSICIONAM!
 CONTINUE CONFERINDO! ASSISTA TAMBÉM A
ALGUNS VÍDEOS ENVIADOS PELAS CRIANÇAS.
23-11-2020

LINKS PARA OS VÍDEOS ENVIADOS PELAS CRIANÇAS

Valentina
Pedro
Aaron
Melissa
AS CRIANÇAS REGISTRARAM AS PESQUISAS POR MEIO DE
DESENHOS 24-11-2020
O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO DIZENDO AGORA...

VAMOS PARAR DE
CORTAR AS ÁRVORES!
AS ÁRVORES SÃO
IMPORTANTES! AS
ÁRVORES TÊM VIDA!
VAMOS PEDIR, VAMOS
DESENHAR, VAMOS TIRAR
FOTOS!
HOJE, TIVEMOS NOSSO ENCONTRO EM FORMATO DE MESA REDONDA.
PAIS E CRIANÇAS QUE PUDERAM PARTICIPAR, TROUXERAM AS SUAS
CONTRIBUIÇÕES PARA O NOSSO PROJETO. 25-11-2020

AS EXPERIÊNCIAS E MODIFICAÇÕES NOS

COMPORTAMENTOS DAS CRIANÇAS, OS SENTIMENTOS, A
SENSIBILIDADE E AS OPINIÕES. CONFIRAM! FOI
EMOCIONANTE!!

LINK PARA ACESSAR O NOSSO MOMENTO ESPECIAL

AS FOTOS ESTÃO CHEGANDO!
AS CRIANÇAS VÃO CONSTRUIR UMA MOSTRA FOTOGRÁFICA, FIZ FOTOS
LEGAIS!
APRESENTANDO O SEU OLHAR PARA A BELEZA DA NATUREZA,
DIZENDO NÃO A DESTRUIÇÃO DAS ÁRVORES! 26-11-2020

FIZ UM
PASSEIO PELO
MEU JARDIM…
COM A MINHA
FAMÍLIA!
IMAGEM DO
COLÉGIO RIO
BRANCO

VAMOS APRECIAR AS
FOTOS E FAZER AS
NOSSAS ESCOLHAS
PARA A COMPOSIÇÃO
DA MOSTRA
FOTOGRÁFICA.
26-11-2020
APRECIAÇÃO DO LIVRO DAS ÁRVORES,
COMUNIDADE TICUNA
27-11-2020
AS CRIANÇAS TAMBÉM APRESENTARAM AS SUAS
IMPRESSÕES SOBRE AS ÁRVORES!
27-11-2020
É MOMENTO DE FINALIZAR E REGULAR NOSSAS AÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO
DO PRODUTO FINAL: A MOSTRA FOTOGRÁFICA - “DIGA NÃO À DESTRUIÇÃO
DAS ÁRVORES!”

VAMOS OLHAR PARA AS

ÁRVORES QUE ESTÃO
PERTO DA GENTE.
VAMOS FOTOGRAFAR AS
ÁRVORES E DIZER NÃO À
DESTRUIÇÃO DA
NATUREZA!
JÁ CHEGA! VAMOS ESCOLHER
AS NOSSAS FOTOS E PEDIR
PARA PARAR COM TODA A
DESTRUIÇÃO, TÃO GRANDE,
QUE ESTÁ ACONTECENDO!
 WHAT WE WANT TO SAY

AS CRIANÇAS COMPARTILHARAM ALGUNS VÍDEOS SINTETIZANDO NOSSAS REFLEXÕES, FALAS E

PENSAMENTOS DURANTE ESTE CICLO. VAMOS CONFERIR ALGUNS?
WHAT WE WANT TO SAY
GRITO do InfantiL 5 - ENCONTRO CULTURAL
Construído com as crianças do grupo

“NÃO CORTE AS ÁRVORES

ELAS SÃO NOSSAS AMIGAS
EI OI EI
FRUTA, SOMBRA E MUITAS FLORES
SEJA LIVRE PARA SEMPRE
LIVRE DA DESTRUIÇÃO!
INFANTIL 5 - 1
FALANDO COM VOCÊ!”
APRESENTAREMOS A
MOSTRA DE FOTOS NO
DIA 05 DE DEZEMBRO, NO
ENCONTRO CULTURAL DO
COLÉGIO RIO BRANCO!

POR UM MUNDO MELHOR! O FUTURO

COMEÇA AGORA! ATITUDES
SUSTENTÁVEIS, CONSCIENTIZAÇÃO E
CONHECIMENTO! AS NOVAS GERAÇÕES JÁ
SABEM!
AGRADECIMENTOS ESPECIAIS
ÀS FAMÍLIAS, AOS
PROFESSORES E A TODA A CRIANÇAS E PROFESSORAS
EQUIPE DO COLÉGIO RIO LUCIANA E LÍVIA
BRANCO! INFANTIL 5-1/ 2020