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Educação Física - Jogos de Salão

Educação Física - Jogos de Salão

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1 PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTOS Estância Balneária Secretaria de Educação - Departamento Pedagógico Professores de Educação Física Coordenação: prof.

Ivens Paiva e profa Rita de Cássia Nascimento

Formação

- ano 2006

JOGOS

DE

SALÃO

SITES COM ATIVIDADES DE QUADRA E SALÃO http://www.tiobill.com.br/
http://www.tiochoquito.com.br/atividades.asp

JOGO
001............ 002............ 003............ 004............ 005............ 006............ 007............ 008............ 009............ 010............ 011............ 012............ 013............ 014............ 015............ 016............ 017............ 018............ 019............ 020............ 021............ 022............ 023............ 024............ 025............ 026............ 027............ 028............ 029............ 030............ 031............

NOME
Jogo das letras.......................................... Jogo da velha corporal............................. A raposa.................................................... O segredo – Boca de leão ........................ Bruxa Keka............................................... Apito escondido........................................ Barreira do som........................................ Nó maluco................................................. Entre as pernas......................................... Olho vivo................................................... Amarelinha gigante.................................. Quem leva o pano..................................... Cesta de frutas.......................................... Jogos com letra......................................... Como é bom te encontrar........................ Vassourobol.............................................. O gavião, a galinha e os pintinhos........... Adivinhe quem mudou de lugar.............. Rato sem toca............................................ Futepano ................................................... Todos pegam ............................................ Caixa surpresa.......................................... Brincando com panos e bolas..................

PÚBLICO-ALVO
2º ano......................................... 2º ao 9º ano............................. Infantial ao 1º ano.................... Infantil ao 2º ano...................... Infantil ao 1º ano...................... Infantil ao 7º ano...................... 2º ano ao 7º ano...................... 4º ano ao 9º ano...................... 2º ano ao 7º ano...................... Infantil ao 7º ano...................... Infantil ao 1º ano...................... Infantil ao 9º ano...................... Infantil ao 2º ano...................... Infantil ao 2º ano...................... 2º ano ao 4º ano........................ 2º ano ao 5º ano........................ Infantil ao 1º ano...................... 2º e 3º ano.................................. 1º ao 5º ano............................... 2º ao 9º ano............................... 2º ao 9º ano............................... Infantil e 1º ano........................ Infantil e 1º ano........................

PÁG
03 03 04 04 05 05 06 06 07 07 08 08 09 09 10 10 11 11 12 12 13 13 14

2 032............ 034............ 035............ 036............ 037............ 038............ 039............ 040............ 041............ 042............ 043............ 044............ 045............ 046............ 047............ 048............ 050............ 051............ 052............ 053............ 054............ 055............ 056............ 057............ 058............ 059............ 060............ 061............ 062............ 063............ 064............ 065............ 066............ 067............ 068............ 069............ 070............ 071............ 072............ 073............ 074............ 075............ 076............ 077............ 078............ 079............ 080............ 081............ 082............ 083............ 084............ 085............

3 PÚBLICOALVO NOME 2º ANO CLASSIF. JOGOS DE SALÃO

JOGOS DAS LETRAS

001

MATERIAL: Tapete pedagógico DESCRIÇÃO: Separar o grupo-classe em dois e o professor deverá estabelecer o tempo para o grupo formar, por meio das letras no tapete, a palavra solicitada. Os grupos deverão ao final formar uma frase simples com as palavras construídas.

OBSERVAÇÕES:

Colaboração: Grupo InterAção

PÚBLICOALVO NOME

1º ao 9º ano

CLASSIF.

JOGOS DE SALÃO

JOGO DA VELHA CORPORAL

002

MATERIAL: Corda e giz

DESCRIÇÃO: Dispor as cordas no chão no formato do jogo da velha tradicional. Numerar os quadrados. Dividir a classe em dois grupos, que deverão escolher um aluno do seu grupo, alternadamente, e solicitar que fiquem no número escolhido. O grupo que conseguir fazer a reta deverá descriminar (horizontal, vertical ou diagonal) que foi atingida, marcando assim um ponto para a sua equipe.

OBSERVAÇÕES: Existem inúmeras variações para este jogo: 1- Quando formar a reta os alunos deverão rapidamente multiplicar os números. 2Trocar números por letras, quando após formar a reta deverão dizer uma palavra que contenha as letras da reta. 3- Construir tabuleiros com os alunos em cartolina, madeira, etc... Colaboração: Grupo InterAção

4 PÚBLICOALVO NOME MATERIAL: nenhum DESCRIÇÃO: As crianças ocuparão o espaço voluntariamente e imitarão os movimentos do professor ao cantar a música: “Eu tinha uma raposa, que gostava de comer capim. De tanto comer capim, o seu braço ficou assim...”. A cada nomeação de um segmento do corpo o professor adquire uma postura engraçada, e nela permanece até atingir o seu objetivo com a nomeação de vários Segmentos: braço, mão, perna, pé, coxa, quadril, cintura, barriga, etc.. Infantil ao 1º ano CLASSIF. JOGOS DE SALÃO

A RAPOSA

003

OBSERVAÇÕES:

Colaboração: profa Rosemary Pereira Garcia Gioia

PÚBLICOALVO NOME

Infantil ao 1º ano

CLASSIF.

JOGOS DE SALÃO

O SEGREDO BOCA DE LEÃO DAS FORMAS GEOMÉTRICAS MATERIAL: Cordas pequenas

004

DESCRIÇÃO: A professora escolhe 4 alunos e fala um segredo em seus ouvidos: “Vocês devem construir um quadrado com as cordas”. Para outro grupo (3 elementos), pedir para desenharem um triângulo; dois alunos devem desenhar um círculo. Todos os alunos devem participar executando formas geométricas. Depois, os colegas devem desvendar o segredo dos grupos. As figuras serão utilizadas para a brincadeira: “BOCA DE LEÃO DAS FORMAS GEOMÉTRICAS” Boca de leão... Que forma? – perguntam as crianças. - Forma de um quadrado – responde o professor. Todos correm para a figura estipulada. Contar quantos alunos tem em cada conjunto (forma geométrica), comparar para definir o conjunto com mais/menos elementos. Depois ir aumentando a dificuldade. Ex.: meninos para o círculo, meninas para o triângulo, etc.. OBSERVAÇÕES: Variação- os alunos podem executar o segredo com o próprio corpo ao invés de utilizar a corda. Neste caso, a professora irá desenhar as figuras para a brincadeira.

Colaboração: profa Simone Aloe Gonzalez Pedroso

5 PÚBLICOALVO NOME MATERIAL: Giz DESCRIÇÃO: Demarcar um grande círculo no chão. A professora se transforma na “Bruxa Keka” e coloca-se no centro do círculo (caldeirão da bruxa). Os alunos andando em volta do círculo deverão prestar atenção na bruxa, que solicitará uma parte do corpo para ser colocada no caldeirão para a sopa. Assim que a bruxa solicitar um segmento do corpo (ex. mão) os alunos deverão colocar somente o segmento solicitado, dentro do círculo. Neste momento o professor fará a contagem, junto com os alunos, de quantas mãos está dentro do caldeirão e assim por diante.

Infantil ao 1º ano

CLASSIF.

JOGOS DE SALÃO

BRUXA KEKA

005

OBSERVAÇÕES:

Colaboração: Grupo InterAção

PÚBLICOALVO NOME

INFANTIL AO 7º ANO

CLASSIF.

SALÃO

APITO ESCONDIDO

006

MATERIAL: apito DESCRIÇÃO: Faz-se uma roda onde todos estarão em pé. Algumas crianças sairão da roda e não escutarão a explicação inicial do monitor. Quando as crianças voltarem, uma por vez, será dito que na roda existe um apito, com alguma criança, e ela deve descobrir com quem está. São várias tentativas até que a “vítima” descubra que, na verdade, o apito está preso nas costas do monitor e este dava as costas para uma criança qualquer, que apitava levando as mãos até a boca, assim como os demais, que fingem ter o apito. OBSERVAÇÕES:

Colaboração: http://www.tiochoquito.com.br/atividades.asp

6 PÚBLICOALVO NOME MATERIAL: apito DESCRIÇÃO: Divisão por duas equipes, uma equipe (em fileira) ficará no centro e será a barreira do som. A outra irá se dividir, uma parte para cada lado da barreira. Um dos lados receberá secretamente do monitor uma frase, que deverá ser passada para a outra parte da equipe aos berros, já que a barreira do som – também aos gritos – tentará impedir a parte da equipe que não sabe a frase de escutá-la, durante um curto tempo pré-estabelecido pelo monitor no momento da explicação. Inicia-se com o sinal do monitor e encerra-se com o mesmo. Recomenda-se a utilização de um apito. 2º ano ao 7º ano CLASSIF. QUADRA OU SALÃO

BARREIRA DO SOM

007

OBSERVAÇÕES:

Colaboração: http://www.tiochoquito.com.br/atividades.asp

PÚBLICOALVO NOME

4º ano ao 9º ano

CLASSIF.

SALÃO

NÓ MALUCO

008

MATERIAL: nenhum DESCRIÇÃO: Faz-se a roda e todos estendem os braços para frente e ao sinal do monitor, a roda se fecha e cada pessoa deve segurar duas outras mãos (seja de quem for). Cada mão segura (uma) outra, ou seja, uma mão não pode estar segurando outras duas por exemplo. O objetivo é desatar o nó que se forma, sem soltar em momento algum as mãos. OBSERVAÇÕES:

Colaboração:

http://www.tiobill.com.br/

7 PÚBLICOALVO NOME 2º ANO AO 7º ANO CLASSIF. QUADRA OU SALÃO

ENTRE AS PERNAS

009

MATERIAL: bolas de borracha DESCRIÇÃO: Forma-se uma roda, todos em pé e com as pernas ligeiramente afastadas, de modo a tocar lateralmente o pé dos companheiros ao lado. O objetivo é fazer gol entre as pernas dos companheiros, que tentarão defender-se das bolas que possivelmente venham em sua direção. Não será permitido tocar a bola com outra parte do corpo, a não ser as mãos, e a bola deve correr sempre rasteira. Tomando um gol (bola passando entre as pernas), a pessoa deve virar, ficando de costas para a roda, porém ainda podendo marcar gols. Acrescentar o número de bolas durante o jogo é interessante. OBSERVAÇÕES:

Colaboração: :

http://www.tiobill.com.br/

PÚBLICOALVO NOME

INFANTIL AO 7º ANO

CLASSIF.

SALÃO

OLHO VIVO

010

MATERIAL: objetos diversos DESCRIÇÃO: Jogo de salão, em que as crianças sairão do mesmo, enquanto o professor esconderá lá dentro um objeto qualquer, como uma pilha (deixando aparecer apenas um pedaço do mesmo). As crianças entram, já sabendo que não é permitido tocar em nada e que, ao encontrarem o objeto, devem disfarçar e sentar-se no meio. Uma variação para este jogo é: colocar dentro de um salão muitos objetos (de preferência de utilidades bem diferentes – para dificultar) por debaixo de um pano (o professor saberá exatamente o que há ali) as crianças entram, posicionando-se ao redor do pano, que é levantado por alguns poucos segundos, para que elas observem os objetos que são, logo em seguida, cobertos. Os alunos devem procurar o professor e dizer a ele (conferindo) o que viram de objetos. OBSERVAÇÕES: Outra variação- as crianças entram na sala e observam todos os objetos, saem e o professor modifica alguns de lugar. As crianças voltam a entrar e terão um tempo para observarem o que mudou. Pode-se tanto aqui, quanto na primeira variação citada, ocorrer uma divisão por equipes. Colaboração: http://www.tiobill.com.br/

8 PÚBLICOALVO NOME INFANTIL AO 1º ANO CLASSIF. SALÃO

AMARELINHA GIGANTE

011

MATERIAL: 30 bambolês e giz DESCRIÇÃO: construir uma amarelinha gigante com 30 bambolês. Começa com os alunos pulando a amarelinha tradicional. Depois devem pular a “tesourinha” com os pés unidos quando tiver um bambolê e depois separar os pés, colocando-os um em cada círculo. Na seqüência devem pular de 1 a 30 com os pés unidos.

OBSERVAÇÕES: a seqüência numérica deve ser feita somente pelo infantil Vi e 1º ano.

Colaboração: profa. Simone Aloe G. Pedroso

PÚBLICOALVO NOME

INFANTIL AO 9º

ANO

CLASSIF.

SALÃO E QUADRA

QUEM LEVA O PANO

012

MATERIAL: dois cabos de vassoura, um pano ou tapete DESCRIÇÃO: duas crianças deverão ficar ao centro da quadra segurando um cabo de vassoura cada uma, entre elas deverá ser colocado o pano ou tapete. A equipe deverá estabelecer uma linha que afastara do centro, com a mesma distância de cada lado. Nessa brincadeira, cada participante deverá tentar empurrar o pano ou tapete para o lado contrário utilizado somente o cabo de vassoura. Vence quem conseguir levar o pano para o lado contrário até a linha demarcada pela equipe, depois os outros participantes continuam a brinacadeira. OBSERVAÇÕES:

Colaboração: Profa. Regina Célia P. Rodrigues

9 PÚBLICOALVO NOME INFANTIL AO 2º ANO CLASSIF. SALÃO E QUADRA

CESTA DE FRUTAS

013

MATERIAL: cartões com nome ou desenho de uma fruta DESCRIÇÃO: Os alunos sentados com um cartão com o nome ou desenho de uma fruta na mão, um deles, no centro, fala – “Vai passando um fruteiro que leva...” – e menciona o nome de duas frutas – “banana e laranja”, por exemplo. As crianças que tiverem o cartão com esses nomes deverão trocar de lugar imediatamente, enquanto a do centro tenta ocupar um lugar vago. Quem sobrar vai para o centro. Se for dito – “a cesta virou” – todos tem que trocar de lugar. OBSERVAÇÕES:

Colaboração: Profa. Regina Célia P. Rodrigues

PÚBLICOALVO NOME

INFANTIL AO 2º ANO

CLASSIF.

SALÃO E QUADRA

JOGO COM LETRA

014

MATERIAL: letras em EVA DESCRIÇÃO: divididos em duas equipes, cada uma com sua cartela e com letras de A a Z. Ao sinal do professor o aluno vai correndo até a sua cartela e tenta encontrar sua letra e encaixá-la no espaço correspondente, retornando a seguir para a sua equipe.

OBSERVAÇÕES:

Colaboração:

10 PÚBLICOALVO NOME 2º ANO AO 4º ANO CLASSIF. SALÃO E QUADRA

COMO É BOM TE ENCONTRAR

015

MATERIAL: vendas, cones e bolachas DESCRIÇÃO: dispõe os participantes sentados sobre a linha de uma quadra de voleibol ou em uma dimensão semelhante. Dois alunos voluntários, estarão de olhos vendados segurando uma bolacha na mão. Deverão estar em cantos opostos e irão se deslocar passando por entre os cones, que estarão dispostos em zig-zag de tal forma que seja necessário se deslocar para diferentes direções, e irão ao encontro um do outro seguindo as orientações verbais dos demais participantes que poderão ser: virar para a direita ou esquerda, andar para frente ou para trás, etc.. Ao se encontrarem os mesmos colocarão a bolacha na boca do outro.

OBSERVAÇÕES: a interdisciplinaridade acontecerá com a disciplina de geografia, onde será dada preliminarmente a noção de direita e esquerda para fins de localização no espaço. Inicialmente a atividade poderá ser desenvolvida por orientação individual bem próximo do colega que estará de olhos vendados. Colaboração: Prof. Flávio Alves Marvejol PÚBLICOALVO NOME 2º ANO AO 5º ANO CLASSIF. SALÃO E QUADRA

VASSOUROBOL

016

MATERIAL: uma bola de meia ou de borracha, dois bastões e duas cadeiras DESCRIÇÃO: os primeiros de cada fileira deverão, a um sinal, deverão correr em direção as cadeiras que pertencem as respectivas equipes e pegarem o bastão que estará em cima de cada cadeira. Através de batidas na bola com o bastão tentarão marcar um gol entre as pernas da cadeira do adversário, enquanto este tentará impedir. Após um determinado tempo, se ninguém conseguir um gol, deve-se trocar os participantes. OBSERVAÇÕES:

Colaboração: Grupo InterAção

11 PÚBLICOALVO NOME INFANTIL AO 1º ANO CLASSIF. SALÃO E QUADRA

O GAVIÃO, A GALINHA E OS PINTINHOS

017

MATERIAL: nenhum DESCRIÇÃO: Formar uma fila onde o primeiro será a galinha e atrás os pintinhos, todos com as mãos na cintura do colega da frente. Posiciona-se o gavião à frente da fila. Ao sinal do professor o gavião deverá tentar pegar o último pintinho da fila, sendo impedido pela galinha que irá proteger os filhotes.

OBSERVAÇÕES:

Colaboração: Grupo InterAção

PÚBLICOALVO NOME

2º e 3º ANO

CLASSIF.

SALÃO

ADIVINHE QUEM MUDOU DE LUGAR

018

MATERIAL: nenhum DESCRIÇÃO: Em sala de aula, os alunos são convidados a ocupar diferentes lugares, em seguida serão escolhidos dois alunos (que após a atividade se revezarão com outros colegas), um aluno após observar o local irá se retirar do ambiente, quando então o segundo aluno terá a responsabilidade de mudar dois colegas de lugar e em seguida convidar aquele primeiro aluno à retornar para a sala com a finalidade de apontar os dois colegas que trocaram de lugar na sua ausência. OBSERVAÇÕES: poderá o aluno descrever a localização dos colegas que mudaram de lugar usando os conceitos de colunas e fileiras, que usualmente são utilizados na disciplina de matemática quando da elaboração de gráficos. Como por exemplo, fulano que se encontra na coluna 3 e fileira 4 trocou de lugar com beltrano que se encontra na coluna 1 e fileira 6. Colaboração: Prof. Flavio Alves Marvejol

12 PÚBLICOALVO NOME MATERIAL: nenhum DESCRIÇÃO: formar dois círculos concêntricos com uma criança a mais no círculo externo. Ao sinal, a crianças conservando-se em círculo, deverão correr em sentindo contrário (círculo externo para a direita e círculo interno para a esquerda). A novo sinal deverão parar e as crianças do círculo externo irão colocar-se entre as pernas do companheiro mais próximo do círculo interno. Sempre sobrará um aluno sem toca que irá dar o comando para recomeçar a corrida. OBSERVAÇÕES: trocar os círculos interno e externo 1º ao 5º ANO CLASSIF. SALÃO

RATO SEM TOCA

019

Colaboração: Grupo InterAção

PÚBLICOALVO NOME

2º ao 9º ano

CLASSIF.

SALÃO OU QUADRA

FUTEPANO

020

MATERIAL: dois bastões ou cabos de vassoura, um pano de chão, giz para marcar a quadra ou pátio. DESCRIÇÃO: a classe deverá ser dividida em duas equipes que formarão duas fileiras as quais ficarão dispostas (alunos sentados) frente à frente, à distância de no mínimo 10m, sobre a linha laterais da quadra. Duas cadeiras são colocadas nas extremidades. Essas cadeiras servirão para marcação do “gol”. No centro é colocado o pano e os dois bastões dispostos de forma paralela, nas laterais do pano. O professor numera os alunos de cada fileira, começando pelo número 1 e tendo o cuidado de iniciar a numeração nas pontas opostas. O professor chama um número qualquer e os alunos portadores desse número correm ao centro, pegam cada um, um dos bastões e com o mesmo procuram levar o pano até dentro do seu “gol” (debaixo da cadeira por inteiro). OBSERVAÇÕES: é permitido aos jogadores, durante o trajeto, tirar o pano do adversário, usando o bastão. É proibido aos jogadores: pisar no pano, segurar o pano com as mãos e/ou bater com o bastão no adversário, sob pena de desclassificação dos infratores e perda de ponto. Um ponto será marcado cada vez que a equipe conseguir colocar o pano inteiro debaixo da sua cadeira. Vence a equipe que somar mais pontos. Colaboração: Profa Mônica Villarrubia Pino

13 PÚBLICOALVO NOME MATERIAL: nenhum DESCRIÇÃO: alunos espalhados mo pátio ou quadra, à vontade. Trata-se de um jogo de “pega-pega” em que todos os participantes podem pegar uns aos outros. Aqueles que forem tocados têm que ficar imóveis. Os que ainda não foram pegos podem libertar jogadores imóveis, passando entre as suas pernas ou por baixo dos braços. Cada jogador tem a dupla função de pegar e libertar outros jogadores (quanto menos jogadores estiverem imóveis, mais divertido e dinâmico se torna o jogo). OBSERVAÇÕES: Como variação pode-se limitar o espaço onde o jogo deve ocorrer. A área pode ser reduzida até não ser possível jogar. Podem ser criadas, pelo grupo, outras regras que vão transformando o jogo. 2º AO 9º ANO CLASSIF. SALÃO OU QUADRA

TODOS PEGAM

021

Colaboração: Profa Mônica Villarrubia Pino

PÚBLICOALVO NOME

INFANTIL E 1º ANO

CLASSIF.

SALÃO OU QUADRA

CAIXA SURPRESA

022

MATERIAL:. Uma caixa (tipo de sapato) forrada de papel colorido, decorada com vários pontos de interrogação. A caixa poderá conter; cartões com figuras de animais, frutas, cores e etc, adesivos, livros, balas, bexiga, ou qualquer outra coisa que venha a sua imaginação e desperte o interesse do seu aluno ou ainda materiais que reforcem o conteúdo que esteja sendo desenvolvido em sala de aula. DESCRIÇÃO: Em roda o professor deverá estimular que cada um adivinhe o que tem dentro da caixa. Quando alguma criança acertar os demais serão incentivados a aplaudir e será a primeira a receber o que tem dentro da caixa. Dependendo do material, livros ou cartões, devem ser trocados com seus amigos após serem manuseados. OBSERVAÇÕES: Essa atividade pode ser usada o ano todo, mas é excelente para o período exploratório no início do ano letivo.

Colaboração: Profa. Rosane Soraya de Mello Andrade

14 PÚBLICOALVO NOME INFANTIL E 1º ANO CLASSIF. SALÃO OU QUADRA

BRINCANDO COM PANOS E BOLAS

023

MATERIAL: quatro bolas balão e retângulos de tecido tipo TNT coloridos, aproximadamente com 2 metros de comprimento. DESCRIÇÃO: formação em círculo, lançar a bola para o aluno que deverá devolvê-la com as mãos ou com a cabeça, lançar para o seguinte assim sucessivamente. Dividir os alunos em dois grupos, dando a cada grupo o “Pano colorido” onde deveram controlar a bola, movimentando em conjunto o pano. É válida a utilização dos ombros e cabeça para que a bola não caia. Mais adiante, num segundo momento, divide a classe em quatro grupos, cada qual com seu pano e sua bola. Deverão fazer os mesmos movimentos de controle com a bola. O passo seguinte será a manutenção dos quatro grupos e apenas duas bolas, que deveram ser lançadas de um grupo para outro aumentando assim a dificuldade do controle da bola. OBSERVAÇÕES: Colaboração: Profa. Rosane Soraya de Mello Andrade

PÚBLICOALVO NOME MATERIAL: DESCRIÇÃO:

CLASSIF.

024

OBSERVAÇÕES:

Colaboração:

15

PÚBLICOALVO NOME MATERIAL: DESCRIÇÃO:

CLASSIF.

025

OBSERVAÇÕES:

Colaboração:

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