PREFEITURA MUNICIPAL DE CUIAB

EMEB ADELINA PEREIRA VENTURA

PROF. ROBERTO REIS

PROJETO ANUAL DE EDUCAO FSICA

Cuiab
2012

SUMRIO
1 - JUSTIFICATIVA.......................................................................................................3
2 - OBJETIVO GERAL.................................................................................................3
3 - OBJETIVOS ESPECFICOS...................................................................................4
3.1 - 4 anos...................................................................................................................4
3.2 - 5 anos...................................................................................................................4
4 - MATERIAL E MTODOS........................................................................................5
5 CRONOGRAMA.....................................................................................................5
5.1 - 1 Bimestre............................................................................................................5
5.1.1 - 4 anos................................................................................................................5
5.1.2 - 5 anos................................................................................................................6
5.2 - 2 Bimestre............................................................................................................6
5.2.1 - 4 anos................................................................................................................6
5.2.2 - 5 anos................................................................................................................6
5.3 - 3 Bimestre............................................................................................................6
5.3.1 - 4 anos................................................................................................................6
5.3.2 - 5 anos................................................................................................................7
5.4 - 4 Bimestre............................................................................................................7
5.4.1 - 4 anos................................................................................................................7
5.4.2 - 5 anos................................................................................................................7
6 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS.......................................................................8

1 - JUSTIFICATIVA

A Educao Infantil brasileira, assim como em outros pases, passa

por um perodo de expanso. No Brasil, o debate teve maior intensidade aps a
nova Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB n. 9394/96), que
estabelece a Educao Infantil como primeira etapa da Educao Bsica, direito da
criana de zero a seis anos dever do Estado. A partir da, esto em debate
questes que dizem respeito natureza da criana de zero a seis anos, suas
necessidades, seu processo de maturao e construo social.
Dentre os saberes colocados em questo, a Educao Fsica tem
sido alvo de pesquisa, buscando-se investigar a contribuio desse componente
curricular como rea de conhecimento na Educao Infantil.
Justifica-se esse projeto porque se observa que uma proposta
isolada no pode dar conta dos problemas do cotidiano escolar, dada sua
complexidade, fazendo-se necessria uma normatizao do contedo da educao
fsica na educao infantil.

2 - OBJETIVO GERAL

Construir conhecimentos sobre o corpo na perspectiva de auto

cuidar-se e auto preservar-se. Partir de um corpo estritamente biolgico para a
descoberta de um corpo que se comunica. Elaborar, graficamente, contornos de
corpos em harmonia e em comunicao.

3 - OBJETIVOS ESPECFICOS
3

3.1 - 4 anos

Conhecer, familiarizar-se e contemplar a imagem do seu prprio corpo;

Identificar, explorar e estimular a descoberta de novas possibilidades de

movimentos corporais;

Explorar as manifestaes corporais que possibilitam o conhecimento do

mundo real e imaginrio;

Utilizar regras simples na vivncia de manifestaes corporais;

Explorar os sentidos atravs dos movimentos corporais;

Aprender a relacionar-se consigo mesmo, com o outro e com o mundo;

Realizar movimentos que estimulem a formao do esquema corporal;

Expressar com autonomia e liberdade de movimento a cultura da infncia.

3.2 - 5 anos

Participar de atividades corporais utilizando regras simples;

Expressar seus sentimentos atravs dos movimentos corporais;

Aprender a relacionar-se consigo mesmo, com o outro e com o mundo;

Reconhecer nas manifestaes corporais sensaes afetivas;

Valorizar atividades corporais provenientes de diferentes culturas;

Construir regras de convivncia a partir do mundo da fantasia e do imaginrio;

Realizar movimentos que estimulem a formao do esquema corporal;

Expressar com autonomia e liberdade de movimento a cultura da infncia.

4 - MATERIAL E MTODOS
4

A Educao Fsica na Educao Infantil para ser efetiva deve

promover simultaneamente, o desenvolvimento de atitudes, de habilidades motoras
e capacidades fsicas necessrias preservao e melhoria da qualidade do ensino
aplicado Educao Fsica. Utilizam-se como laboratrio, os recursos naturais e
fsicos,

iniciando

pela

escola,

expandindo-se

pela

circunvizinhana

sucessivamente at a cidade, a regio, o pas, o continente e o planeta.

A aprendizagem ser mais efetiva se a atividade estiver ligada s
situaes da vida real da cidade, do meio em que o aluno vive e da disposio do
professor. Baseando-se na importncia do ldico com crianas de quatro e cinco
anos e verificando tambm se existe nas crianas alguma dificuldade na assimilao
da aprendizagem durante o desenvolvimento de alguma atividade.
Tendo como orientador o PCN, sero realizadas oficinas de jogos,
jogos ldicos, atividades recreativas, elaborao de brincadeiras, exerccios e jogos
teatrais e jogos coletivos de variados temas, sempre voltando para a realidade de
cada aluno.

5 - CRONOGRAMA

5.1 - 1 Bimestre
5.1.1 - 4 anos

Conhecer, familiarizar-se e contemplar a imagem do seu prprio corpo;

Aprender a relacionar-se consigo mesmo, com o outro e com o mundo;

5.1.2 - 5 anos
5

Participar de atividades corporais utilizando regras simples;

Aprender a relacionar-se consigo mesmo, com o outro e com o mundo;

5.2 - 2 Bimestre
5.2.1 - 4 anos

Identificar, explorar e estimular a descoberta de novas possibilidades de

movimentos corporais;

Explorar os sentidos atravs dos movimentos corporais;

5.2.2 - 5 anos

Expressar seus sentimentos atravs dos movimentos corporais;

Reconhecer nas manifestaes corporais sensaes afetivas;

5.3 - 3 Bimestre
5.3.1 - 4 anos

Explorar as manifestaes corporais que possibilitam o conhecimento do

mundo real e imaginrio;

Realizar movimentos que estimulem a formao do esquema corporal;

5.3.2 - 5 anos
6

Construir regras de convivncia a partir do mundo da fantasia e do imaginrio;

Realizar movimentos que estimulem a formao do esquema corporal;

5.4 - 4 Bimestre
5.4.1 - 4 anos

Utilizar regras simples na vivncia de manifestaes corporais;

Expressar com autonomia e liberdade de movimento a cultura da infncia.

5.4.2 - 5 anos

Valorizar atividades corporais provenientes de diferentes culturas;

Expressar com autonomia e liberdade de movimento a cultura da infncia.

6 - REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
QUEIROZ,

Sarah. O

Ldico

na

Educao

Infantil. Disponvel

em

<http://www.ebah.com.br/pre-projeto-de-pesquisa-doc-a38878.html>. Acesso em: 19

mar 2011.

LEMOS, Fbio Ricardo Mizuno. Um Projeto de Pesquisa Sobre Educao Fsica

Escolar

Currculo

. Disponvel

em

<http://www.ufscar.br/~defmh/spqmh/pdf/2009/lemos_projeto.pdf>. Acesso em: 19

mar 2011.

SANTOS, Wagner dos; NUNES, Kezia Rodrigues. Educao Fsica na Educao

Infantil: Um Projeto Coletivo Para Interveno No Cotidiano Escolar . Disponvel
em

<http://www.proteoria.org/textos/2006_editora_fontoura_wagner_kezia.pdf>.

Acesso em: 19 mar 2011.

SOARES, Amanda Fonseca. Os Projetos de Ensino e a Educao Fsica na

Educao

Infantil.

Disponvel

em

<http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/viewFile/44/41>. Acesso em: 19 mar

2011.

GOULART, Beatris; KNAK, Cntia. O Jogo e a Brincadeira na Educao Infantil.

Disponvel

em

<http://pt.scribd.com/doc/7076382/o-Jogo-e-a-Brincadeira-Na-

Educacao-Infantil-Projeto-Tcc-Pos-Dom-Alberto>. Acesso em: 19 mar 2011.