Colégio Santa Cecília

TD de História – 2º ano / 2ª Etapa

Prof. Webster Pinheiro

1. (UFLA/2008) Com base no contexto do café na história brasileira, analise as afirmativas

abaixo e, a seguir, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( V ) A dinâmica da produção e da cultura do café, em especial no Vale Paraíba, no século XIX,

obedeceu a padrões já encontrados na economia colonial, como, por exemplo, o latifúndio.
( V ) O oeste paulista, além da mão-de-obra escrava, pôde atrair mais facilmente o imigrante,
principalmente após 1850.
( V ) A expansão do café no século XIX propiciou a dinamização de um conjunto de
modernizações, como bancos, estradas e ferrovias.
( F ) O café, introduzido no país em 1727, no atual Estado do Pará, adapta-se no Sudeste,
especificamente em São Paulo, a partir de 1760, onde inicia sua expansão para as outras áreas
da região.

2. (CFTCe/2007) "O café é negro e o negro é o café". Sobre esta relação e a economia
cafeeira, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( V ) A mão-de-obra de negros escravos impulsionou a produção de café no Brasil; mesmo
após a chegada dos imigrantes, sua presença nas lavouras era forte.
( F ) Até o período final do Império, no Oeste Paulista ainda predominava a mão de obra
compulsória do negro.
( F ) O Vale do Paraíba foi o primeiro a introduzir a mão-de-obra livre nos cafezais.
( V ) O Oeste Paulista foi beneficiado pela presença do solo de terra roxa.
( V ) O café definiu a feição da aristocracia rural, que mudou de senhores de engenho do
Nordeste, para fazendeiros de café do Sudeste.

3. (Fatec/2008) Analise as afirmações sobre o contexto histórico da Guerra do Paraguai.

I. O Paraguai era governado por Francisco Solano López, e o Brasil era governado pelo
imperador D. Pedro II.
II. O início da guerra está ligado à invasão da Argentina por tropas brasileiras, derrubando o
presidente eleito pelo Partido Blanco e colocando candidato do Partido Colorado no poder.
III. Contra o Paraguai, os governos argentino, uruguaio e brasileiro formaram a Tríplice Aliança.
IV. O resultado dessa guerra, para o Paraguai, foi não ter jamais se recuperado desse desastre
militar. Para o Brasil, significou a organização e conscientização do Exército e a contração de
novos empréstimos, aumentando a dívida externa, para compensar os gastos com a guerra.

É correto o que se apresenta em

a) I, II e III, apenas.
b) I, II e IV, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.

4. A Guerra do Paraguai foi um conflito muito sangrento e se estendeu de dezembro de 1864 a

março de 1870, envolvendo a "Tríplice Aliança" (Brasil, Argentina e Uruguai) contra o Paraguai,
que foi derrotado. Levando-se em conta os fatores históricos desse processo, assinale (V)
verdadeiro ou (F) falso.
( F ) Esta guerra desestruturou o exército brasileiro enquanto aumentou a credibilidade da
Guarda Nacional e contribuiu para o fortalecimento da monarquia brasileira.
( V ) O Paraguai no século XIX era um país diferente do conjunto latino-americano, por ter
alcançado um progresso econômico autônomo.
( V ) Sob o comando de Caxias, foi tomada Assunção. Após a tomada da capital paraguaia, o
conde D'Eu assumiu como general em chefe as forças aliadas até a morte de Solano Lopes,
quando teve fim a guerra.
( V ) A guerra foi responsável pela morte de mais de 90% da população masculina do Paraguai
com mais de 20 anos, sobrevivendo apenas idosos, crianças e mulheres.
( F ) O Brasil não teve uma perda significativa de homens e nem tampouco endividamento
externo. Na verdade, o Brasil foi o grande beneficiário desse conflito, impondo sua hegemonia
por toda bacia Platina.

5. (CFTSC/2007) Sobre a escravidão no Brasil, assinale a proposição CORRETA:

a) A abolição da escravatura permitiu uma rápida integração do negro à sociedade, passando o
Brasil a ser considerado uma "democracia racial".
b) O Império Brasileiro foi um dos primeiros governos a eliminar o trabalho escravo na América.
c) Não havia grandes diferenças entre os programas do Partido Liberal e Conservador,
pois ambos representavam os interesses da classe proprietária de terras e de escravos.
d) Os ex-escravos, mais intelectualizados, se mobilizaram e conseguiram a introdução de
alguns artigos, que os favoreciam, na Constituição de 1891.
e) A abolição da escravatura foi defendida pela aristocria rural, que desejava a industrialização
em nosso país.

6. (UFSM-RS/2005) Sobre os fatores que contribuíram para o desenvolvimento capitalista no

Brasil, no século XIX, assinale (V verdadeiro ou (F) falso.
( F ) a ampla disponibilidade de terras férteis e a ausência de obstáculos políticos e jurídicos
para ocupá-las.
( V ) a edição da Lei de Terras de 1850, que intensificou a mercantilização das terras,
encarecendo-as.
( F ) a Lei Eusébio de Queirós, em 1850, forçou a transferência de capitais que poderiam ser
utilizados na industrialização e na dinamização dos serviços para a compra de escravos, que se
tornaram mais caros. ( V ) o afluxo de crescentes contingentes de imigrantes
europeus para as regiões em expansão.
( V ) a gradativa abolição do trabalho escravo e a ênfase crescente no trabalho assalariado.

7. (Unicamp/97) As palavras a seguir foram ditas por um diplomata inglês, no século passado:

"Nossas colônias não têm mais escravos. Por que outras áreas tropicais haverão de ter?
Estamos montando negócios na África. Por que continuar com o tráfico negreiro, que tira nossa
mão de obra de lá? Além disso, nem a servidão nem a escravidão cabem mais no mundo de
hoje. Viva o trabalho assalariado! E que os salários sejam gastos na compra das nossas
mercadorias."

a) De acordo com esse diplomata, que interesses teria a Inglaterra em acabar com o tráfico de
escravos e com a escravidão?
Assegurar o aumento do mercado consumidor para seus produtos industrializados e
mão de obra__ barata em suas colônias africanas.
_______________________________________________________

b) No Brasil, que outros motivos levaram à abolição da escravidão?

As pressões da opinião pública (intelectuais, profissionais liberais, o surgimento de
diversas_______ sociedades abolicionistas) e a própria resistência dos
escravos.________________________________

8. (Unesp/96) No processo histórico brasileiro, de uma maneira ou de outra, os militares

atuaram nos momentos de crise política. Entre 1870 e 1889, a monarquia passou por um
processo de crescente instabilidade política, até sua queda definitiva.
Esclareça o que foi a Questão Militar no período mencionado.
Uma série de episódios que desgastaram a relação entre o Exército e o governo imperial,
motivadas_ pelo descaso c/ o exército pós-guerra do Paraguai e pela difusão do
positivismo (corrente filosófica__ tipicamente republicana) entre os
militares.________________________________________________

9. (Fuvest/94) "Então, senhor Barão, ganhei ou não ganhei a partida?" perguntou no próprio 13
de maio a Princesa Isabel ao seu ministro Cotegipe, que lhe respondeu: "Ganhou a partida,
mas perdeu o trono".
Explique esse diálogo e estabeleça a relação entre os fatos nele implícitos.
10. (Unesp/95) A orientação livre-cambista do Primeiro Reinado cedeu lugar ao protecionismo
no Reinado de D. Pedro II. Por que as tarifas aduaneiras devidas, principalmente, ao Ministro
da Fazenda Manuel Alves Branco, são consideradas protecionistas? Por que a inovação
chegou a ser combatida?
Porque valorizavam o produto nacional elevando as tarifas sobre os produtos
externos,___________ incentivando nossa industrialização e favorecendo ao aumento
das arrecadações p/os cofres_______ públicos. Por prejudicarem os interesses ingleses
(nossos maiores credores), foram substituídas, em_ 1860, pela tarifa Silva Ferraz
(antiprotecionistas).___________________________________________

11. (Fuvest/98) "...esta estrada de ferro, que se abre hoje ao trânsito público, é apenas o
primeiro passo de um pensamento grandioso. Esta estrada, Senhor (D. Pedro II), não deve
parar e, se puder contar com a proteção de Vossa Majestade, seguramente não parará senão
quando tiver assentado a mais espaçosa de suas estações na margem esquerda do rio das
Velhas."
(Barão de Mauá, quando da inauguração da estrada de ferro Rio-Petrópolis, em
1854.)

Com base no texto, comente o processo de modernização no Brasil e explicite a posição de

Mauá nesse processo.
Foi o maior empresário o país naépoca. Sua fortuna chegou a ser avalisda em 12 milhôes
de libras__ esterlinas (maoir que o orçamento do Império). Dentre seus maiores
empreendimentos estavam: o__ Banco Mauá, o estaleiro Ponta d`Areia, a Cia. de
Iluminação a Gás do RJ, a ferrovia D. Pedro II e a montagem de um cabo telegráfico
ligando o Brasil à Europa._________________________________

12. (Puccamp96) Em relação ao processo de imigração ocorrido no Brasil em fins do século

XIX, considere (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( F ) O sistema de parceria introduzido pelo senador Nicolau Vergueiro foi a forma de

contratação de mão-de-obra que conseguiu solucionar definitivamente o problema da
cafeicultura.
( F ) As principais regiões receptoras da imigração foram o Nordeste e o Vale do Paraíba.
( V ) O progresso do trabalho livre foi em grande parte condicionado pela decadência do regime
escravo e pelas pressões da Inglaterra, interessada em ampliar o mercado consumidor para
seus produtos.
( V ) A eliminação do trabalho escravo tornava-se um imperativo da modernização e
consolidação capitalista do país.
13. (UFRJ/2007) A Lei Eusébio de Queirós e a Lei de Terras, ambas de setembro de 1850, são
consideradas marcos na modernização da sociedade brasileira.
a) Explicite o conteúdo de cada uma dessas leis.
Eusébio de Queirós extinguiu o tráfico externo de escravos, enquanto a Lei de Terras
determinou a compra como única condição p/ a posse da
terra.___________________________________________

b) Explique os motivos pelos quais ambas as leis são consideradas marcos na modernização
da sociedade brasileira.
Eusébio de Queirós permitiu a liberação de capitais do tráfico negreiro p/ setores mais
produtivos_ (industrialização, bancos, mecanização das fazendas, etc), enquanto a Lei de
Terras valorizou_____ comercialmente as terras brasileiras, aquecendo o mercado
interno.___________________________

14. (FGV/2006) Acerca da economia brasileira do século XIX, eia as afirmativas abaixo. Em
seguida, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso.

( V ) A expansão da malha ferroviária, na segunda metade do século, tem relação direta com o
forte desenvolvimento da economia açucareira.
( V ) O fim do tráfico negreiro, em 1850, trouxe como decorrência a liberação de capitais para
outras atividades econômicas.
( V ) A Tarifa Alves Branco (1844), criada para aumentar as receitas do governo imperial,
revelou-se uma medida protecionista.
( F ) Em função da Lei de Terras (1850), ampliou-se o acesso à terra por parte de imigrantes e
ocorreu a expansão da pequena e média propriedade.
( V ) A Lei do Ventre Livre (1871) e a Lei dos Sexagenários (1885) faziam parte de um projeto
de abolição gradual da escravidão.

15. (UFPel/2006) Observe o documento que indica o preço médio do escravo, no período de
1843 a 1887, no Brasil.

A variação do preço dos escravos, na tabela, está diretamente relacionada

a) ao "Bill Aberdeen" e à Lei Eusébio de Queirós, os quais provocaram a elevação nos
valores desse tipo de mão-de-obra, na primeira metade do Segundo Reinado.
b) à Lei do Ventre Livre e à Lei dos Sexagenários, as quais, juntamente com as lutas dos
escravos, promoveram a elevação permanente desse valores, no período de 1843 a 1867.
c) ao tráfico interprovincial, à imigração européia, à ampliação da escravização indígena e ao
início do trabalho assalariado, fatores que promoveram a elevação do preço do escravo, no
período de 1843 a 1877.
d) à imigração italiana, que promoveu a redução do preço dos escravos no Brasil, no período de
1868 a 1877.
e) às imigrações alemã e japonesa - iniciadas durante o Período Regencial - que ampliaram a
oferta de escravos, reduzindo o preço da mão-de-obra escrava, no período de 1878 a 1887.
16. (UERJ/2006) Na ilustração anterior, o imperador Pedro II está recebendo buquês de
camélias. Segundo Eduardo Silva, essa flor é vista como um emblema do movimento
abolicionista radical, que reivindicava o fim da escravidão de forma imediata e incondicional.
a) Aponte duas medidas legais do governo imperial, anteriores à "Lei Áurea", que tenham
contribuído para a emancipação dos escravos no Brasil.
Leis (1) Eusébio de Queirós, (2) Do Ventre Livre e (3) Dos
Sexagenários.________________________

b) Apesar da abolição da escravidão em 1888, o escritor Lima Barreto comentava, em 1919:

"ninguém quer ser negro no Brasil". Indique dois motivos que confirmem o comentário do autor.
Apesar da legislação nacional condenar a discriminação racial, há muito preconceito
entre nosso___ povo. Embora ninguém admita, mas todos nós conhecemos alguém que
é “racista”. Isso é, no______ mínimo, um atraso de
espírito.___________________________________________________________

17. (UFRS/2005) Analise atentamente os dados da tabela a seguir.

Adaptado de: BETHELL, Leslie. "A abolição do comércio brasileiro de escravos". Brasília:
Senado Federal, 2002. p. 440.

Considere as seguintes afirmações, levando em conta os dados da tabela e os efeitos da

legislação abolicionista, bem como a pressão exercida pela Inglaterra.

I - Após um pequeno período inicial de estagnação, a entrada de escravos foi crescente, exceto
no período 1840-1845, atingindo seu auge nos anos posteriores à aprovação do "Bill
Aberdeen".
II - A aprovação da Lei Eusébio de Queiroz, no início da década de 1850, reduziu drasticamente
o ingresso de escravos, levando virtualmente ao fim do tráfico legal entre a África e o Brasil.
III - A queda verificada nas importações de escravos na primeira metade da década de 1840
esteve associada à crescente pressão da Inglaterra, que queria monopolizar o tráfico de
escravos para a América do Sul.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas I e III.
e) Apenas II e III.

18. (UFF/2005) Maior conflito armado da América do Sul, a Guerra do Paraguai, entre 1864 e
1870, é considerada por muitos historiadores como o desfecho trágico das lutas travadas entre
Portugal e Espanha e depois entre o Brasil e as repúblicas hispano-americanas, pela
hegemonia da região do Prata.
a) Caracterize a economia do Paraguai às vesperas do conflito.
Estável e autosuficiente. Havia indústrias de papel, pólvora, bebidas, haia telégrafos e
ferrovias;___ cerca de 90% das terras eram estatais e o analfabetismo era
insignificante._____________________
b) Explique uma das conseqüências da guerra na consolidação do exército brasileiro.
O Exército voltou do conflito com uma mentalidade revolucionária (republicana e
abolicionista)___ disposto a lutar por seus interesses frente ao governo
imperial.________________________________

19. (UNESP/95) A República brasileira emergiu no auge de um processo cujas raízes se

encontravam no II Reinado. Sobre esse processo, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso.
( V ) A abolição da escravatura retirou as últimas bases de sustentação da Monarquia; as
aristocracias rurais do Nordeste e do vale do Paraíba que, sentindo-se prejudicados, passaram
a apoiar a República.
( F ) Nos termos da primeira Constituição Republicana o Brasil era uma República Federativa
Presidencialista e o Estado permaneceu atrelado à Igreja.
( V ) Para certos segmentos da sociedade, entre eles os cafeicultores, a forma republicana de
governo era concebida como moderna, avançada e mais eficiente.
( V ) A conscientização adquirida pelo Exército após a Guerra do Paraguai associada ao
descaso do governo imperial com a instituição provocaram a Questão Militar, fragilizando a
sustentação da Monarquia.

20. (UDESC/99) A Revolução Federalista foi um dos conflitos civis mais violentos da história do
Brasil. Iniciada em virtude de problemas políticos locais do Rio Grande do Sul, ela se expandiu
para Santa Catarina e Paraná, deixando atrás de si um rastro de sangue e de intolerância.
EXPLIQUE as principais implicações dessa revolução em Santa Catarina.
Em Santa Catarina, os remanescentes das Revoltas Federalista e da Armada
encontraram-se e____ uniram-se contra o governo de Floriano Peixoto que reprimiu com
extrema violência o movimento. Centenas de catarinenses foram executados, o que
provocou enorme revolta c/ o governo federal.__

21. "A reforma financeira de Rui Barbosa, não teve o sucesso esperado." Justifique a afirmativa.
Visando promover a industrialização do país, Rui Barbosa permitiu a larga emissão de
papel moeda e abriu amplas linhas de crédito bancário, o que provocou a especulação
desenfreada, a___________ desvalorização de nossa moeda, o surgimento de empresas
fantasmas e uma violenta inflação.______

22. "Apesar de não estabelecer oficialmente um sistema eleitoral censitário, a Constituição

republicana de 1891, excluía a maior parte do povo brasileiro dos direitos políticos."
Explique a frase acima:
Mulheres, homens menores de 21 anos, soldados e cabos, clérigos regulares e mendigos
não________ possuíam direito ao
voto.________________________________________________________________

23. (UFES/2002) A crise do Encilhamento, ocorrida durante o primeiro governo republicano,

provocou um grande descontrole na economia nacional. Essa crise
a) culminou com o desenvolvimento da forte política de industrialização no Brasil.
b) foi conseqüência da política econômico-financeira de emissão de papel-moeda e do
crédito aberto, adotada por Rui Barbosa, então Ministro da Fazenda.
c) conteve a especulação, evitando a falência de banqueiros e industriais.
d) foi conseqüência da desvalorização dos preços do café no mercado internacional.
e) levou o Ministro Rui Barbosa e a elite agroexportadora a elaborarem o primeiro programa de
valorização do café.

24. (CFTCe/2005) São aspectos do Governo de Floriano Peixoto:

a) promulgação da Constituição de 1891, Revolta da Chibata e Crise do Encilhamento.
b) a grande naturalização de estrangeiros, Revolta da Vacina e Política dos Governadores.
c) a questão da legalidade, a Revolta da Armada e a Revolta Federalista no Rio Grande do
Sul.
d) reorganização da Comissão Verificadora de Poderes, aplicação de uma nova política
econômica marcada pelo "funding loan" e fortalecimento da Política do Café com Leite.
e) a Guerra do Contestado, o combate ao coronelismo e o tenentismo.

25. (UFPR/99) No final do século XIX e início do século XX, por detrás de uma aparente
tranqüilidade do cenário político europeu, escondia-se um clima de instabilidade e tensão que
acabaria por mergulhar a Europa na Primeira Grande Guerra.
Destaque e comente dois dos fatores que contribuíram para essa instabilidade.
(1) As disputas entre as potências industrializadas por colônias na África e na Ásia,(2)
os__________ movimentos nacionalistas (Pan-germanismo, revanchismo francês) que
aumentavam a INStabildade política na Europa, (3) o assassinato do príncipe austríaco
Franz Ferdinand por um jovem________ terrorista
sérvio._______________________________________________________________________

26. (UEL/98) Em 1919, Wílson (Estados Unidos), Lloyd George (Inglaterra) e Clemenceau
(França) definiram a Paz de Versalhes, em que
a) a Alemanha foi considerada culpada pela Guerra e submetida a indenizações e
retaliações territoriais, semeando o descontentamento e o revanchismo.
b) os bolcheviques, liderados por Lenin, tiveram apoio inglês para assumir o governo russo,
estabelecendo o primeiro Estado socialista.
c) os russos brancos, estabeleceram uma aliança com a Alemanha e conduziram a Rússia à
Guerra Civil.
d) a Itália, sob a liderança de Mussolini pode organizar, financiada pela França, a marcha sobre
Roma.
e) estabeleceu a nazificação alemã que se fundamentou no armamentismo e na busca do
"espaço vital", ou seja, na geopolítica da conquista territorial.

27. (Cesgranrio/95) Considerando-se as relações internacionais presentes na conjuntura pré-1 ﾍ

Grande Guerra, podemos afirmar que:

I - As rivalidades anglo-germânicas foram agravadas pela construção da Estrada de Ferro

Berlim-Bagdá.
II - As pretensões da Rússia de dominar os Estreitos de Bósforo e Dardanelos aumentaram os
seus conflitos com o Império Turco.
III - As desavenças entre a Sérvia e o Império Austro-Húngaro estavam diretamente ligadas à
disputa pela anexação da Bósnia-Herzegovina pela Inglaterra.
IV - A morte do futuro Imperador Austro-Húngaro, Francisco Ferdinando, em Sarajevo, na
Bósnia, precipitou o início da Guerra.
V - A união da Inglaterra, França e Japão para formar a Tríplice Entente foi uma maneira de
neutralizar a Tríplice Aliança, que unia Alemanha, Rússia e Itália.
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras.

28. Os Estados Unidos emergiram como grande potência econômica mundial após a Primeira
Guerra Mundial porque:
a) apoiou a Alemanha, com o objetivo de enfraquecer a Inglaterra.
b) liderou a criação da ONU (Organização das Nações Unidas).
c) fortaleceu sua economia ao fornecer equipamentos e suprimentos à Entente, enquanto
as potências européias tiveram suas economias arrasadas após o conflito.
d) apresentou as propostas do Tratado de Versalhes, para enfraquecer a Alemanha, a grande
potência industrial do início do século.
e) se manteve afastado do conflito direto com as potências européias, concentrando seus
esforços no desenvolvimento interno.
29. (Puccamp/2002) Observe a gravura.

A imagem simboliza o fim da Primeira Guerra Mundial. Ao associar a imagem aos

acontecimentos daquele momento histórico, pode-se afirmar que
a) os conflitos prosseguiram depois da assinatura dos Tratados de Versalhes, já que a França
não concordou em ceder à Alemanha as regiões da Alsácia e Lorena.
b) não foram resolvidos os problemas que deram origem à Primeira Guerra, já que os tratados
de paz previam apenas uma trégua, com a suspensão dos conflitos bélicos.
c) na verdade não houve paz, uma vez que a Alemanha recusou-se a assinar o Tratado de
Versalhes, elaborado pela França e Inglaterra, que estabelecia o término dos conflitos.
d) os países europeus não tinham condições bélicas de prosseguir os conflitos, motivo pelo
qual pode-se explicar a rendição de todos os países envolvidos na guerra.
e) apesar da paz estabelecida, a guerra afetou profundamente a economia dos países
europeus, que tiveram que arcar com prejuízos imensos, mesmo os países vitoriosos.

30. (Fuvest/2005) A Primeira Guerra Mundial, (1914-1918), foi o primeiro conjunto de

acontecimentos que abalou seriamente o domínio colonial e a existência de impérios europeus
no século XX.

Tendo por base o texto, explique:

a) A associação entre o colonialismo europeu e a Primeira Guerra.
O (neo)colonialismo é fruto da II Revolução Industrial, que provocou o aumento da
competitividade entre as potências industrializadas por áreas de influência. Essa
competitividade tornou-se tão_____ acirrada que elevou a INStabilidade, ou seja, o clima
p/ o primeiro conflito mundial._____________

b) A relação entre a Primeira Guerra e a destruição do Império Russo.

A Rússia envolveu-se desastrosamente no conflito, com armamento obsoleto,
soldados____________ despreparados e sem provisões p/ o próprio sustento. Por
conseguinte, o governo bolchevique viu-se obrigado a pedir o armistício, o que levou ao
esfacelamento do Império russo ao final do conflito.__

31. (UFRJ/2008) A charge "Um cadáver", de J. Carlos, foi publicada em 1918. Nela, a Germânia
diz: "E agora, meu filho?... Quem paga essas contas?" (Cadáver: gíria da época para credor,
cobrador).

Entre 1914 e 1918, o mundo esteve envolvido de forma direta ou indireta em sua Primeira
Grande Guerra. O quadro pós-conflito foi definido pelos países vencedores - Inglaterra, França
e EUA - tendo sido a Alemanha considerada a principal responsável pelo conflito.
Apresente quatro determinações do Tratado de Versalhes (1919) que tiveram fortes
repercussões para a economia alemã no pós-1ª Guerra.
(1) Devolução da Alsácia-Lorena à França; (2) Redução do contingente militar p/, no
máximo, cem mil homens; (3) Extinção de sua aviação de guerra; (4) Transferência de
suas colônias na África p/ as nações vencedoras; (5) Desmilitarização da fronteira c/ a
França, etc._______________________

32. (UFPE2002) A Revolução russa de 1917 estabeleceu uma nova ordem política, econômica
e social. Para o triunfo da revolução contribuíra:
a) a existência na Rússia de uma única classe social formada pelos camponeses.
b) a incompetência do governo czarista, associada ao despotismo da aristocracia e à
extrema miséria dos camponeses e das classes operárias.
c) a distribuição de terras aos camponeses.
d) a nacionalização dos meios de produção, promovida no governo de Nicolau II.
e) a indiferença da Igreja Ortodoxa Russa.

33. Caracterize os Bolcheviques e os Mencheviques no contexto da Revolução Russa de 1917.

Mencheviques defendiam a possibilidade de uma aliança c/ a burguesia; acreditavam que
o_______ capitalismo deveria se desenvolver até expor suas próprias contradições. Os
Bolcheviques_________ defendiam a ação revolucionária e a imediata implantação da
ditadura do proletariado.__________

34. (Unicamp/96) Em 1924, após a morte de Lenin, dois dos mais destacados dirigentes do
Partido Bolchevique se opuseram: para Trotsky, tratava-se de defender a revolução
permanente; para Stalin, tratava-se de defender o socialismo em um só país. Stalin venceu
essa disputa e, a partir de então, a figura de Trotsky foi sendo progressivamente retirada dos
documentos soviéticos.

A partir da leitura do texto:

a) transcreva o trecho que explica a divergência entre Trotsky e Stalin.
Para Trotsky, tratava-se de defender a revolução permanente; para Stalin, tratava-se de
defender o socialismo em um só
país._______________________________________________________________

b) explique por que o stalinismo precisou varrer a imagem de Trotsky da história soviética.
Porque a proposta trotskista (revolução permanente) ameaçava seus planos e poderia
conquistar___ adeptos. Por isso, além de eliminar Trotsky, também eliminou tudo que o
representasse.__________

35. (Unesp/98) No processo de implantação do socialismo na URSS houve dois momentos

distintos, tomando-se o ano de 1928 como referência. No primeiro, por iniciativa de Lênin, foram
toleradas algumas práticas capitalistas. No segundo, a partir de 1928, tiveram início os Planos
Qüinqüenais e a era estalinista.
a) Qual a denominação do programa leninista que facultou a restauração de algumas práticas
capitalistas?
NEP (Nova Política
Econômica)__________________________________________________________
b) Discorra sobre duas prioridades do primeiro Plano Qüinqüenal (1928-1933).
(1) Desenvolvimento da indústria pesada (automobilística, petroquímica, bélica), (2)
produção de___ energia, (3) mecanização da agricultura e (4) erradicação do
analfabetismo._____________________

36. (UNESP/2000) Imediatamente após a sua ascensão ao poder, Lênin disse:

"Este governo declara solenemente sua disposição de concluir imediatamente a paz (...)
igualmente justa para todas as nações e nacionalidades, sem exceção."
Em março de 1918 foi assinado o armistício de Brest Litovsk e os soviéticos saíram da Primeira
Guerra.

a) Justifique por que a assinatura do armistício de Brest Litovsk foi um ato coerente com a
política externa do governo bolchevista.
Pois eles haviam prometido a saída da I Guerra assim que assumissem o
poder.__________________

b) Por que a Alemanha tinha interesse em concluir a paz com os soviéticos?

Para acabar com a guerra em duas frentes e assim concentrar seus exércitos na frente
ocidental.___

37. (PucRio/2001)) O Estado alemão durante o regime de Hitler e o Estado soviético sob Stálin
costumam ser pensados como Estados totalitários. Considere as seguintes afirmativas sobre
esses estados. Em seguida, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso.

( V ) Em ambos, a organização do partido - quer o nazista, quer o bolchevique - acabou

confundindo-se com a organização do Estado, dando origem a uma política de partido único.
( F ) Os governos da Alemanha hitlerista e da Rússia stalinista fundavam sua legitimidade
apresentando-se como únicas alternativas aos fracassos políticos e econômicos dos impérios
alemão e russo.
( V ) Os Estados hitlerista e stalinista utilizaram a propaganda política nos meios de
comunicação e a política secreta como armas eficazes na eliminação dos seus adversários
políticos.
( F ) A crise do capitalismo mundial de 1929 forneceu os principais argumentos para a
implementação de uma política de restrição à ação do grande capital monopolista, por parte do
Estado, tanto na Alemanha quanto na União Soviética.

Assinale a opção que contém as afirmativas corretas:

a) somente I e II.
b) somente I e III.
c) somente I, III e IV.
d) somente II e III.
e) somente II e IV.

38. (UFV/2004) O 'crash' da Bolsa de Nova York em 1929 afetou a economia mundial. Os
Estados Unidos, sob o comando do Presidente Franklin Delano Roosevelt, adotaram o 'New
Deal', como saída para a crise que o país atravessava. Sobre as características do 'New Deal',
assinale (V) verdadeiro ou (F) falso.

( V ) intervenção deliberada do Estado na economia, contrapondo-se à tradição liberal

americana.
( V ) criação de um amplo plano de obras públicas, como barragens e auto-estradas, para gerar
novos empregos.
( F ) incentivo ao aumento da produção para alimentar a população desempregada.
( F ) criação de um fundo monetário destinado a financiar os países europeus em crise.
( V ) adoção de medidas visando ao equilíbrio entre o custo da produção e o valor final das
mercadorias.

39. (Unesp/2004) Encontrando-se o Estado em situação de poder calcular a eficiência (...) dos
bens de capital a longo prazo e com base nos interesses gerais da comunidade, espero vê-lo
assumir uma responsabilidade cada vez maior na organização direta dos investimentos.
(J. M. Keynes. A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda. 1936.)
O ponto de vista de Keynes opõe-se a uma teoria econômica que predominou na política
governamental dos Estados Unidos da América nos anos imediatamente anteriores à crise de
1929. Baseando-se nestas informações, responda.
a) A que teoria econômica Keynes se opunha?
Ao liberalismo
econômico._______________________________________________________________

b) Exemplifique, com duas medidas implementadas pelo New Deal, o esforço do governo
Roosevelt para superar os efeitos sociais da crise econômica de 1929.
(1) criação de um amplo plano de obras públicas, como barragens e auto-estradas, para
gerar novos empregos; (2) intervenção do Estado na economia visando evitar nova
superprodução; (3) criação__ de um programa de seguro desemprego,
etc._______________________________________________

40. (PucRio/2004) Entre o fim da Primeira Guerra Mundial (1918) e o início da Segunda (1939),
as sociedades européias passaram por inúmeras transformações. Sobre essas transformações,
assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( V ) A instabilidade econômica no decorrer dos anos 1930, em decorrência da
internacionalização dos efeitos da quebra da bolsa de Nova York.
( F ) A eficiência da Liga das Nações, frente às pretensões expansionistas do Estado nazista,
impondo a Hitler uma série de retaliações que minimizaram suas ações.
( F ) O reconhecimento, por parte dos governos metropolitanos europeus, das reivindicações
autonomistas de áreas coloniais na Ásia e na África.
( V ) A proliferação de críticas ao liberalismo político, materializadas na difusão de projetos
autoritários.
( V ) O acirramento das disputas nacionalistas e de manifestações anti-semitas, estimulando,
entre outros aspectos, a migração de grupos judeus.

41. (UFRS/2002) NÃO pode ser considerado(a) conseqüência da crise econômica de 1929
a) a retração do comércio internacional e da produção industrial, bem como a queda do preço
das matérias-primas.
b) o crescimento do desemprego na Alemanha, país cuja economia era baseada na exportação
de produtos industrializados.
c) o crescimento econômico da União Soviética baseado na Nova Política Econômica
(NEP).
d) a eleição de Franklin Delano Roosevelt para a presidência dos Estados Unidos, com um
programa de recuperação econômica.
e) o crescimento eleitoral do Partido Nazista na Alemanha.

42. (Unespq2003) Um periódico norte-americano apresentou uma fotografia de um homem, ao

lado de um automóvel luxuoso, com o seguinte cartaz: "$100 will buy this car. Must have cash.
Lost all on the stock market."
Traduzindo: "Cem dólares compram este carro. Pagamento à vista. Perdeu tudo no mercado de
ações." Esta imagem traduz uma das maiores crises da história do capitalismo.

a) Onde e quando teve início essa crise?

Em New York, EUA, em outubro de
1929._________________________________________________

b) Indique os efeitos históricos desta crise para o Brasil.

Provocou crise na economia cafeeira, falências, desemprego, queda de investimentos
externos e a___ crise política que levou à Revolução de 1930 e à conseqüente ascensão
de Getúlio Vargas ao poder._
43. (PucRio/2003) A Grande Depressão, iniciada em 1929, com a crise da Bolsa de Nova York,
foi, possivelmente, o acontecimento do século XX cujas repercussões se fizeram sentir sobre
um maior número de homens e mulheres em todo o planeta.

Explique por que os efeitos da Grande Depressão afetaram mais a economia da Alemanha do
que a economia da União Soviética.
Os efeitos da Grande Depressão se fizeram sentir mais sobre a Alemanha, pois esta não
apenas se__ encontrava inserida na dinâmica das relações capitalistas internacionais,
mas também ressentia-se_ profundamente com o repatriamento dos capitais norte-
americanos que vinham sendo vitais para__ seu reerguimento econômico, após as crises
por ela atravessadas no início da década de 1920. Já a__ União Soviética sofria, desde o
triunfo da Revolução de Outubro de 1917, os efeitos do isolamento__ imposto pela
maioria dos países ocidentais, ao que se somava o fato de seus dirigentes estarem_____
empreendendo uma política econômica comprometida com a implementação do
socialismo._______

44. (Fatec/2001) Entre os fatores que ocasionaram a crise de 1929 nos EUA destaca(m)-se
a) o protecionismo rígido, a escassez de crédito bancário e a superprodução.
b) a saturação do mercado, a crise na agricultura e o "crash" da bolsa de Nova York.
c) a superprodução, a saturação do mercado e a expansão desmedida do crédito
bancário.
d) a adoção de programas de construção de obras financiadas pelo Estado para minorar o
desemprego.
e) a excessiva oferta de terras e o protecionismo rígido.

45. (Unicamp/2000) Em 1929, o mundo foi abalado por uma profunda crise econômica e o
Brasil sofreu diretamente os seus efeitos.

Quais foram as conseqüências dessa crise econômica para a agricultura e indústria brasileiras?
A crise nas exportações de café desestruturou a República das oligarquias e iniciou-se a
implantação da indústria de base conduzida pelo Estado durante a Era Vargas, para a
substituição das________
importações._________________________________________________________________
_________

46. (FGV/2008) Leia as afirmativas sobre o período do entre-guerras. Em seguida, assinale (V)
verdadeiro ou (F) falso.
( F ) Fundado no início dos anos 1920, o Partido Nacional Fascista torna-se rapidamente, na
Itália, um forte movimento de massas ao defender o liberalismo político e os direitos individuais.
( F ) Mussolini e Hitler chegam ao poder na mesma época e da mesma forma: por meio de
golpe de Estado.
( V ) No livro "Mein Kampf" (Minha Luta), Hitler pregava uma nova ordem mundial baseada no
nacionalismo e no racismo, assim como defendia o fim da decadente civilização liberal e do
comunismo.
( V ) A Guerra Civil Espanhola (1936) opôs franquistas, que contaram com o apoio da
Alemanha nazista e da Itália fascista, e os republicanos, apoiados pelas brigadas
internacionais.
( V ) A Ação Integralista Brasileira (AIB), liderada por Plínio Salgado, foi, no Brasil, o partido
político que mais se aproximou das idéias totalitárias dos anos 1930 e tinha como lema "Deus,
Pátria e Família".

47. (UECE/2008) O Fascismo pode ser definido como uma ideologia e um sistema político. Foi
introduzido na Itália por Mussolini e vigorou no período de 1922 a 1945.
Assinale a alternativa que apresenta suas principais características.
a) Anti-arianismo e nacionalismo exacerbado.
b) Corporativismo, totalitarismo, nacionalismo e anti-comunismo.
c) Tolerância religiosa e pluralismo cultural.
d) Desenvolvimento econômico e não intervenção do Estado.

48. (CFTCe/2006) Destaque as principais semelhanças entre o Fascismo de Mussolini e o

Nazismo de Hitler.
Ambos eram contrários aos princípios de democracia igualitária e de voto universal. O
Estado tem um papel predominante e assumia a condição de "protetor dos fracos". Há
um sentimento de força baseado nas palavras de ordem; "crer, obedecer e
combater".________________________________

49. (CFTCe/2005) Em 1923, os nazistas promoveram, sem sucesso, um golpe de Estado, para
derrubar o governo alemão. Hitler foi condenado à prisão e, enquanto estava detido, escreveu a
primeira parte do livro "Mein Kampf" que se tornou a obra-prima do nazismo.
Com base no exposto, cite e explique três dos ideais contidos em tal obra que se tornaram
fundamentais para o fortalecimento daquele regime.
(1) o arianismo, teoria pseudo-científica que estabelecia a superioridade racial dos
alemães por____ serem descendentes dos arianos, povo de origem indo-européia
considerados uma raça pura;______ (2) o anti-- semitismo por considerar os judeus
como um fator de corrupção do povo alemão;______ (3) o princípio do "Espaço
Vital" que estabelecia o domínio de territórios europeus indispensáveis__ ao
crescimento
alemão._________________________________________________________________

50. (PucMG/2006) "Hitler considerava que a propaganda deveria ser popular, dirigida às
massas, desenvolvida de modo a levar em conta o nível de compreensão dos mais baixos. [...]
O essencial da propaganda era atingir o coração das grandes massas, compreender seu
mundo maniqueísta, representar seus sentimentos."
LENHARO, Alcir. "Nazismo, o triunfo da vontade". São Paulo: Ática. 1990. p. 47-48.

Considerando o trecho apresentado, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso.

( V ) A liberdade de imprensa foi suprimida, e a comunicação passou a ser controlada pelo
partido nazista, que incorporou a vontade do povo alemão.
( V ) O esporte e os grandes espetáculos públicos foram explorados pelo nazismo como forma
de reafirmar a superioridade racial ariana.
( F ) O projeto cultural do nazismo estimulava valores tipicamente cosmopolitas, em detrimento
das expressões tradicionais locais e dos costumes rurais.
( V ) O nazismo recorreu à construção de grandes obras arquitetônicas como forma de
promover a coesão das massas e a consciência nacional, além de assegurar empregos.