O texto descreve a evolução da calça jeans Lee ao longo do tempo, começando como símbolo da contracultura nos anos 1960 e 1970 e se tornando um produto de consumo de massa incorporado à moda burguesa e ao marketing.
O texto descreve a evolução da calça jeans Lee ao longo do tempo, começando como símbolo da contracultura nos anos 1960 e 1970 e se tornando um produto de consumo de massa incorporado à moda burguesa e ao marketing.
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Leia o texto A calça LEE e responda ao que se pede:
A calça LEE
1 A calça Lee, após ter sido símbolo da contracultura, virou objeto do
2 consumismo. Isso acontece não só entre os adolescentes, mas também no 3 meio adulto e até na classe privilegiada afeita às injunções da moda 4 segundo parâmetros altamente burgueses. Sua empatia liga-se ao advento 5 de um mundo novo. Com efeito, nos primeiros tempos, ela exerceu 6 realmente uma uniformização entre a classe média e a classe proletária, 7 pelo menos entre os jovens. Para eles – espectadores infelizmente de um 8 mundo competitivo que não haviam criado e nem desejavam – a unidade 9 de vestir representava, até certo ponto, o início do futuro menos aflitivo e 1 mais coerente com o viver natural. Hoje, porém, a calça Lee virou sistema: 0 tem marketing exuberante, integra vestuários sofisticados, compõe bem 1 com ambientes chiques e, por conseqüência, dispõe de um público 1 fielmente consumista – exatamente o oposto dos ideais de liberdade que 1 empolgaram o passado. A calça Lee já não é mais uma roupinha 2 despretensiosa. Conta-se até que flagraram, por diversas vezes, um 1 desses estilistas prestimosos da moda passando o seguinte conselho: 3 quando percebeu que uma cliente hesitava na escolha de um vestido para 1 uma ocasião especial, sugeriu que ela usasse uma blusa finíssima com 4 calça Lee, sem qualquer adorno. Na atualidade, os moços, mais 1 equilibrados entre a brutalidade do mundo real de um lado e o idealismo do 5 outro, certamente já não vibram, de maneira consciente, com aqueles 1 velhos tempos de fantasia ingênua que os fatos acabaram descartando. 6 1 7 1 8 1 9
a) Do que trata o texto?
b) Qual o nível de linguagem predominante?
c) Qual o referente de ela na linha 5? d) Procure um outro ela no texto que não possua o mesmo referente. Indique- o. e) Retire do texto um articulador de temporalidade e um de oposição. f) Qual a relação de sentido introduzida pela expressão “até que” (linha 13- 14)? g) Reconstrua o trecho: “Conta-se até que flagraram, por diversas vezes, um desses estilistas prestimosos da moda...” trocando o articulador por outro de igual sentido.