CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX

Regiane Moreira Albuquerque

O PLANEJAMENTO FAMILIAR COMO INSTRUMENTO DE PREVENÇÃO ÀS EXPRESSÕES DA QUESTÃO SOCIAL

Belo Horizonte 2011

2 Regiane Moreira Albuquerque O PLANEJAMENTO FAMILIAR COMO INSTRUMENTO DE PREVENÇÃO ÀS EXPRESSÕES DA QUESTÃO SOCIAL Projeto de Intervenção apresentado ao curso de Serviço Social como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II. Professora: Jaqueline Lago .

...............................6 3...............................................4 2 – JUSTIFICATIVA..............................................9 10 – AVALIAÇÃO..............................................................8 8 – PARCEIROS..........7 6 ..................REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.........................................................................................................................................1 – GERAL............................7 7 – METAS..........................................1 – HUMANOS..............................................................................................7 6...................2 – ESPECÍFICOS...........................................................OBJETIVOS 3..........................13 ...............5 3 ........7 5 – METODOLOGIA.......................8 9 – CRONOGRAMA...........................................................................................................................................................................................................6 4 ......................................PÚBLICO ALVO..........................12 12 .....................................RECURSOS 6........................................................................................3 Belo Horizonte 2011 SUMÁRIO 1 – APRESENTAÇÃO.......................................................ANEXOS E APÊNDICES...........................2 – MATERIAIS....................................................................................11 11 ....................................................................................................................................................................

Do contrário. Face ao exposto é possível perceber que fatores como: evasão escolar. O perfil familiar da maioria das adolescentes é constituído por: ausência da figura paterna. onde estas adolescentes reproduzirão o mesmo comportamento que lhes foi apresentado durante o seu convívio familiar. entre outros. tendo-se em vista que a importância deste permanece vinculada ao espaço de formação do indivíduo. renda inferior a 02 salários mínimos e baixo nível de escolaridade. Também é objetivo do trabalho na instituição. Assim sendo. . prostituição. criminalidade. o presente projeto visa contribuir para que as adolescentes e suas famílias apropriarem-se da prevenção como instrumento de combate e/ou enfrentamento à questão social e suas refrações. trabalho infantil.4 1 – APRESENTAÇÃO O Centro de Reeducação Social São Jerônimo é uma instituição que acolhe adolescentes autoras de ato infracional e visa à promoção para o desenvolvimento integral destas adolescentes. solidárias e autônomas. visto que essas famílias em sua maioria. gravidez na adolescência. número da prole superior a 03 filhos. a promoção das adolescentes e suas famílias para o exercício da cidadania através de relações participativas. fazem parte do cotidiano dessas adolescentes. drogadição. contribuindo para a sua inserção como cidadãs que possuem direitos e deveres. DST’s. Dessa forma. faz-se imprescindível construir tanto com as adolescentes quanto com seus familiares um projeto que vislumbre reduzir as múltiplas expressões da questão social presentes no ambiente familiar destas adolescentes. formar-se-á um círculo vicioso. abortos. vivem em situação de vulnerabilidade social.

1995. 2000). torna-se relevante a elaboração deste projeto. assim como. . baixa escolaridade e dificuldade de inserção no mercado de trabalho. educação precária. 1985. A instabilidade econômica contribui para a evasão escolar. 1984. tendo sido muitas vezes a ausência desse planejamento. contribuindo para modificações no seu projeto de vida futura. visto que. compromete a estabilidade conjugal e o estado de saúde da gestante e seu filho. 1983. na perpetuação do ciclo de pobreza. tanto as adolescentes acauteladas quanto suas famílias e/ou familiares. assim como.. Sant'Anna. Costa et al. não têm acesso às informações que tornam o planejamento familiar essencial para a qualidade de vida da entidade familiar. fator contribuinte para que as adolescentes iniciassem a vida infracional. Frisancho et al. Sendo assim.5 2 – JUSTIFICATIVA Pesquisas relatam que a gravidez precoce e não planejada pode acarretar sobrecarga psíquica. emocional e social para o desenvolvimento da adolescente.. Molina & Romero. principalmente na ausência do suporte da família (Pinto & Silva. falta de perspectiva de vida. devido aos aspectos sócio-econômicos e culturais. lazer e emprego.

espaçamento entre os nascimentos.Introduzir nas famílias o hábito de se realizar um controle do orçamento doméstico para que possam se organizar quanto às despesas e/ou distribuição dos gastos. abortos. com o próprio corpo. para que a mesma venha a apropriar-se do planejamento familiar como um instrumento de fundamental relevância no que tange a qualidade de vida da entidade familiar. gravidez de risco) Informar o público-alvo sobre os direitos reprodutivos garantidos constitucionalmente (artigo 226. .OBJETIVOS 3.1 – GERAL Apresentar o Planejamento Familiar numa perspectiva que ultrapasse a escolha dos métodos contraceptivos. .Sensibilizar as adolescentes no que tange a auto-estima para que possam perceber a importância do cuidado consigo mesmas. abrangendo todo o planejamento necessário ao pleno desenvolvimento e amparo da família.Sensibilizar as famílias quanto à importância da regulação de fecundidade (limitação ou aumento de prole. .Trabalhar os aspectos sexuais e afetivos das adolescentes.Prevenir os riscos relacionados à saúde das adolescentes (DST’s. momento mais oportuno para se ter um filho). parágrafo 7º da Constituição Federal de 1988). .2 – ESPECÍFICOS . . .Proporcionar questionamentos e reflexão sobre os temas relacionados à prática de paternidade e maternidade e consciente responsabilidade sobre o número de filhos. fortalecendo o sentimento de valorização das mesmas enquanto ser humano. . 3.Mostrar que a vida sexual e afetiva não está necessariamente relacionada à reprodução e que a mesma pode ser desfrutada de forma consciente e responsável.6 3 .

HUMANOS . 6 .RECURSOS 6.02 Psicólogos . exibição de vídeos e filmes. através de palestras expositivas.Incentivar a inserção das famílias nos programas de planejamento familiar oferecidos pela rede pública de saúde. discussões. debates e bate-papos sobre os temas a serem abordados. 5 – METODOLOGIA A proposta vislumbra uma metodologia de trabalho que será desenvolvida com as adolescentes de forma lúdica. a metodologia será desenvolvida de forma participativa.01 Médico .1 . informativa e individual. 4 . Já com relação às famílias.01 Estagiária de Serviço Social .03 Auxiliares educacionais . orientação na realização de planilha de orçamento familiar.02 Auxiliares de Enfermagem . Esse trabalho será realizado em conjunto com alguns dos atuais parceiros da unidade.02 Assistentes Sociais . através de palestras expositivas. debates e discussões sobre os temas abordados e atendimento individual à essas famílias. participativa e informativa. atividade pedagógica e apresentação de esquetes pelas adolescentes.PÚBLICO ALVO Adolescentes do sexo feminino com idade de 12 a 18 anos em cumprimento de medida socioeducativa de internação e suas respectivas famílias.7 .

Roupas e acessórios (bonés.Tesouras .) .Planilhas para controle do orçamento doméstico que serão distribuídas .Centro de Saúde Marco Antônio Menezes .GUDDS – Grupo Universitário em Defesa da Diversidade Sexual .Diminuir/prevenir a incidência de gravidez e DST’s entre as adolescentes e consequentemente os riscos advindos das mesmas.Revistas .Despertar e instigar questionamentos nas adolescentes acerca de sua família.DVD’s de filmes . do planejamento familiar que esta realizou até o presente momento e qual será o seu projeto para o futuro a partir da perspectiva apresentada. colares. espaçamento entre as gravidezes) .Modelos anatômicos em acrílico .Data show .Atingir uma melhoria na qualidade de vida das entidades familiares das adolescentes através do planejamento (controle de gastos. .Folhas de ofício .Colas . limitação do número de filhos.2 – MATERIAIS . 8 – PARCEIROS .8 6.Métodos contraceptivos (camisinhas masculina e feminina.Computador /impressora .Papel kraft .Lanche (último dia do projeto) 7 – METAS .Brinquedos . DIU. . pílula) .Aumentar a adesão e/ou inserção das famílias nos programas de planejamento familiar oferecidos pela rede pública de saúde. etc.

5ª semana Sessão pipoca – filme Preciosa .Trabalhar tema “Virgindade .filme Every Day – debate e discussão acerca do conteúdo do filme 2ª semana Oficina pedagógica a ser desenvolvida através do tema: “Quem eu sou e o que eu quero?” 3ª semana Apresentação do trabalho desenvolvido na oficina sobre o tema proposto 2ª semana Palestra – Tema: “Doenças Sexualmente Tramissíveis” 3ª semana Vídeo: “Planejamento Familiar para adolescentes” – debate e discussão sobre o conteúdo do vídeo 4ª semana 4ª semana 4ª semana Palestra – Tema: Palestra – Tema: “Métodos Encerramento do Projeto “Gravidez na Contraceptivos” – As adolescentes adolescência .9 9 – CRONOGRAMA Adolescentes – Programação semanal Agosto Setembro Outubro 1ª semana Sessão PipocaIntrigas Filme 1ª semana 1ª semana Palestra – Tema: “Sexo e GUDDS – Trabalhar o Sexualidade” tema “Sexualidade e afetividade” 2ª semana GUDDS – Trabalhar tema: “Homossexualidade e adolescência curiosidade ou realidade?” 3ª semana Sessão Pipoca.seus deverão desenvolver riscos e suas implicações” esquetes sobre o conteúdo do projeto e realizar uma redação.debate e discussão acerca do conteúdo do filme 5ª semana GUDDS .a importância do respeito às escolhas” .

Lanche 02/08 – Palestra – 13/09 – Apresentação e Tema: “Planejamento discussão sobre as Familiar – o que é?” planilhas de Agosto Atendimento individual às famílias 16/08 – Vídeo – Tema: “Orçamento familiar – como controlar os gastos” – discussão e debate sobre o conteúdo do vídeo Distribuição de planilhas de controle do orçamento familiar 30/08 – Debate e discussão sobre o tema: “ O papel do homem e da mulher no planejamento familiar” Distribuição das planilhas referentes ao mês de setembro 27/09 – Palestra – Tema: “Métodos contraceptivos” Distribuição das planilhas referentes ao mês de outubro __ __ . Debate sobre os resultados do projeto.10 Famílias – Programação Quinzenal – 3ª feiras (dia de visita à unidade) Agosto Setembro Outubro 11/10 – Apresentação e discussão sobre as planilhas de Setembro Atendimento individual às famílias 25/10 – Encerramento do projeto.

através da apresentação e discussão sobre a planilha de controle do orçamento familiar e através dos atendimentos individuais que serão realizados às famílias. a avaliação somente poderá ser realizada através da participação e interesse das mesmas durante os debates e discussões que serão realizados no decorrer da programação e através dos esquetes e redação que serão realizadas ao final do projeto. Já com relação às famílias a avaliação será realizada sempre ao final de cada mês. . visto que as adolescentes encontram-se acauteladas e não será possível realizar outra forma de avaliação advinda do cotidiano das mesmas. durante o encerramento do projeto.11 10 – AVALIAÇÃO Com relação às adolescentes. as mesmas deverão expor de que forma estão aplicando em seu cotidiano as informações transmitidas durante o decorrer do projeto e quais as mudanças têm sido realizadas ao longo do mesmo e/ou quais pretendem realizar para a melhoria da qualidade de vida da entidade familiar. Para finalizar.

aborto e inclusão social. Disponível em www. Acesso em 10 de nov. Prevenção da reincidência de gravidez em adolescentes: efeitos de um Programa de Planejamento Familiar. 2003. 2005. Ana Claudia.12 11 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .LIMA.redesaude.org.br.Rede Nacional Feminista de Saúde. . Luciana Mendes. 18./jun. Março.VALVERDE. pp-125-130.LUBENOW. Umuarama. abr. . p. nº 09. Akrópolis. número 003. ano/vol. v. Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos. . Ana Paula Alexandre. 83-95. 2010 83 BERLOFI. Um novo olhar em busca da saúde preventiva junto aos adolescentes: projeto de saúde integral adolescência e sexualidade. Leila Campagnac. Revista Brasileira em Promoção da Saúde. Adolescência e o ato infracional: um estudo sobre a percepção da família. Lorena Costa. RedeFax. - . Planejamento Familiar: o que os adolescentes sabem sobre este assunto? 2006.BIÉ. .Texto: Planejamento familiar sexualidade. . A mulher e o Planejamento Familiar: uma discussão de gênero. 2. n.19.

13 12 .ANEXOS E APÊNDICES .

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