REDAO Mrcio Andr Aluno(a): ___________________________________________________________________________

Corrupo no Brasil: sua ocorrncia est ligada impunidade ou a uma condio intrnseca sociedade brasileira?
Maria Helena Leito Gomes

3.

Uma boa redao deve ter TRS caractersti-cas, presentes no texto acima: 1. Organizao distribuio das frases no pargrafo (trs em mdia, com uma ideia central e outras secundrias); hierarquia nas ideias dentro do pargrafo e no texto como um todo (as ideias centrais vm sempre no incio, assim como a tese vem no primeiro pargrafo); e entendimento da funo de cada pargrafo (introduo pargrafo tese; desenvolvimento enunciao argumentvel e concluso pargrafo resumo, com consideraes finais); 2. Simplicidade boa coeso e boa coerncia alcanam clareza condio sine qua non (imprescindvel) para um texto ser considerado bom na contemporaneidade. Frases curtas, vocabulrio usual porm preciso, elementos que faam fluidamente a passagem de uma ideia a outra so o caminho mais seguro para tanto. Objetividade o texto deve perseguir uma tese atravs de poucos tpicos (dois, ou trs), deve tambm esgotar a discusso antes de seguir para a prxima ideia. Faz-se necessrio propor ainda um fio condutor ao leitor e no se afastar dele. De forma direta, preciso expor as ideias sem que haja voltas ou mudanas de direo.

Embora as qualidades acima sejam as principais, mister, imprescindvel mostrar algo mais. Mostra que aquele texto pode pleitear uma nota mxima. Para tanto, deve-se investir na expressividade. Pontuao expressiva (usar ponto-e-vrgula, dois-pontos, travesses, parnteses); uso adequado da linguagem figurada (desenhar uma metfora, uma alegoria, uma metonmia); inverses de termos ou oraes (reforar a coeso, mudar a monotonia da frase na ordem direta). E tudo isto nos oferece o texto acima.

PROVVEIS TEMAS PARA O VESTIBULAR 2012

1) Redes Sociais e Mobilizao poltica A importncia de participar Recentemente, em conversa com um amigo, discutamos qual seria o segundo tema mais importante para a sociedade, j que havamos concordado que educao , de longe, o mais importante. De pronto, minha resposta foi que cidadania um tema que ainda precisa ser muito trabalhado. O argumento mais comum o de que, se investirmos em educao, melhoraremos nossa atitude cidad. Porm, no o que se observa no comportamento de grupos que podemos considerar bem-educados, sob qualquer critrio tcnico. So notrios os muitos casos de tolerncia ou mesmo prtica dos ditos pequenos delitos, que impactam negativamente a comunidade, como, por exemplo, desrespeito a leis de trnsito, compra de produtos piratas etc. Precisamos de aes prticas, coerentes no dia a dia, e precisamos tambm trazer a sociedade para mais perto do Estado. Claro que preciso um aprofundamento quanto aos mecanismos, mas acredito fortemente que um sistema que aproxime o eleitor do seu candidato criaria um vnculo maior e estimularia os eleitores a balizar e a fiscalizar os seus representantes, j que finalmente seriam considerados genuinamente como "seus representantes". Por fim, vale notar que novas tecnologias esto abrindo canais, novas maneiras de transformar a sociedade. Os jovens comeam a pensar por uma lgica diferente, cada vez mais conectados em redes, com capacidade de transformar a sociedade de baixo para cima. No importa o canal, mas sim que tenhamos a sociedade mais perto do Estado, sugerindo, cobrando, enfim, participando. A construo de uma sociedade se faz atravs dos seus cidados, no dia a dia. Precisamos desenvolver a conscincia de todos e azeitar os canais, mas, sobretudo, precisamos que cada um chame para si um papel no compromisso ""indelegvel"" de construir a sociedade na qual queremos viver e que queremos deixar para os nossos filhos. O importante participar. Afinal, o que voc faz afeta a sociedade. O que voc no faz, tambm.
Adap. Fbio Colletti Barbosa, Folha de So Paulo, domingo, 17 de julho de 2011

2) Problemas das grandes cidades Programa cidades sustentveis Cada vez mais aumenta a conscincia de que no possvel humanidade permanecer com o atual modelo de desenvolvimento. Temos de criar a transio para um desenvolvimento sustentvel, que integre as dimenses social, ambiental e tica, baseado em uma economia que seja includente, verde e responsvel. No h melhor lugar para exercitar essa agenda do que os centros urbanos, onde hoje vivem 85% da populao brasileira e metade dos habitantes do planeta. nas cidades que ocorre o consumo da quase totalidade dos produtos e servios que utilizam materiais e recursos provenientes do meio ambiente. So 12 os eixos temticos para resoluo do problema: governana, bens naturais comuns, equidade, justia social e cultura de paz, gesto local para a sustentabilidade, planejamento e desenho urbano, cultura para a sustentabilidade, educao para a sustentabilidade e qualidade de vida, economia local, dinmica e sustentvel, consumo responsvel e opes de estilo de vida, melhor mobilidade, menos trfego, ao local para a sade e do local para o global. Faz parte da campanha oferecer a plataforma a todos os candidatos a prefeito em 2012, buscando sua adeso e compromisso com um plano de metas e respectivos indicadores da cidade e com prestao de contas anual a respeito da evoluo obtida em cada indicador adotado. Informaes completas sobre o programa Cidades Sustentveis esto disponveis no site www.cidadessustentaveis.org.br. Com isso, poderemos alcanar o to sonhado momento em que um prefeito ser avaliado por suas realizaes, e no s por seu discurso. Adap. Jorge Abraho , Oded Grajew, Folha de So Paulo, sexta-feira, 19 de agosto de 2011 Amargo, mas necessrio Anestesiados por tantas tragdias de trnsito, bombardeados por estatsticas alarmantes, corremos o risco de perder o que temos de mais humano: a capacidade de indignao. O recorde de 40.600 mortes em 2010 soa como um nmero a mais, que no conseguimos traduzir em dor e sofrimento. No retrica. Pesquisa do Ministrio da Sade mostra que, em 2010, esse exrcito de homicidas e suicidas matou 111 pessoas por dia e deixou internadas outras 146 mil.

S no SUS, foram gastos R$ 187 milhes com acidentados (65% dos sobreviventes vo ficar com sequelas graves). Mais: se as estatsticas inclussem quem morre dias ou meses depois dos acidentes, por conta dos traumas, seriam cerca de 80 mil vtimas fatais por ano. So motivos de sobra para revitalizar uma lei que chegou a salvar 3.000 vidas em 2008, quando entrou em vigor a Lei Seca. No adianta ter uma tima lei se ela no pode ser executada. esse o maior mrito do projeto que aprovamos no Senado: a tolerncia zero dispensa exames tcnicos para quantificar o lcool no sangue. Vdeos ou provas testemunhais bastam para incriminar um motorista visivelmente embriagado. O remdio amargo demais, alfinetam alguns. Ser? um remdio apropriado para uma epidemia. Um remdio que corta o mal pela raiz (a bebida est por trs de 40% das mortes no trnsito). Fica claro que dirigir sob efeito de lcool e outras drogas crime, haja ou no acidente. Entendimento, alis, j expresso em julgamento por dois ministros do STF. Quando o atual Cdigo de Trnsito substituiu o anterior e passou a tipificar e estabelecer punies para crimes de trnsito, ele tambm foi apontado como um remdio muito amargo. Mas, em apenas um ano 1998 , o saldo das mortes caiu de 35 mil para 30 mil, e seguiu caindo at que o aumento da frota automotiva e o abandono das campanhas educativas alimentaram outra vez a violncia; em 2008, o nmero de mortes chegou a 38 mil. Temos hoje 65 milhes de veculos nas ruas, e a indstria automotiva anuncia investimentos de peso para os prximos anos munio extra para um exrcito de motoristas despreparados e irresponsveis. Adap. Ricardo Ferrao, Folha de So Paulo, 19 de novembro de 2011. 3) Drogas A) DROGAS: O PERIGO RONDA AS ESCOLAS "J experimentei maconha, ecstasy, LSD e lana perfume, sempre em festas e na companhia de amigos. Na minha escola, entre os mais velhos, difcil achar quem nunca usou nenhuma dessas coisas". A declarao de uma garota de apenas 14 anos, que estuda em um colgio de classe mdia de So Paulo. H ainda um dado a ser acrescentando na j preocupante relao entre jovens e drogas: a escola, local onde crianas e adolescentes passam a maior parte do tempo, vem se tornando a porta de entrada para o mundo da experimentao. " ali que os jovens aprendem a beijar e tm sua iniciao sexual, mas tambm pode ser ali o lugar onde eles tero o primeiro contato com as drogas", afirma Ronaldo Laranjeira, psiquiatra e coordenador da Unidade de Pesquisa em lcool e Drogas na Faculdade de Medicina da Universidade Federal de So Paulo (Unifesp). "Geralmente, a experincia comea com drogas legais, como lcool, tabaco e cola de sapateiro. Em seguida, entram as drogas ilcitas e, entre essas, a maconha est em primeiro lugar quando se trata de ambiente escolar." No h nmeros globais sobre a penetrao das drogas na escolas brasileiras. Contudo, a impresso generalizada e os dados esparsos indicam que ela avana. "Pesquisas locais j apontavam para o uso precoce dessas substncias", revela Paulina Vieira Duarte, titular da Secretaria Nacional Antidrogas (Senad). De acordo com pesquisa realizada pelo Centro Brasileiro de Informaes sobre Drogas Psicotrpicas (Cebrid) da Unifesp, 57% dos jovens entre 12 e 17 anos consideram que obter drogas em "qualquer momento" "muito fcil". Em 2001, 48,3% j tinham ingerido lcool; trs anos depois, eram 54,3%. O consumo de maconha tambm subiu: de 6,9%, em 2001, para 8,8% em 2005.
Marina Dias, Revista Veja, 16 de novembro de 2009.

Drogas: internao compulsria e educao A violncia assusta a todos ns. Na gnese disso tudo est a disseminao ilcita das drogas. Triunfantes em sua batalha na mente do jovem, os entorpecentes tm dragado vidas ainda incipientes ao abismo da dependncia sem volta. Antecedidas, em regra, por um histrico de desprezo, maus-tratos, abandono, abuso sexual, comportamento omisso ou inadequado dos pais ou responsveis, ou mesmo pela falta de perspectiva de projetos positivos, crianas e adolescentes perambulam pelas cracolndias da vida em busca de drogas baratas e mortais. H uma dupla vitimizao: do viciado, impelido pelo incontrolvel desejo de consumo, que acaba por se tornar um delinquente, e dos inocentes, que por uma infelicidade cruzam seu caminho durante a ao criminosa. A internao involuntria do dependente que perdeu sua capacidade de autodeterminao est autorizada pelo art. 6, inciso II, da lei n 10.216/2001 como meio de afast-lo do ambiente nocivo e deletrio em que convive. Tal internao importante instrumento para sua reabilitao. Na rua, jamais se libertar da escravido do vcio. As alteraes nos elementos cognitivo e volitivo retiram o livre-arbtrio. O dependente necessita de socorro, no de uma consulta sua opinio.

A internao compulsria por ordem judicial pressupe uma ao efetiva e decidida do Estado no sentido de aumentar as vagas em clnicas pblicas criadas para esse fim, sob pena de o comando legal inserto na lei n 10.216/2001 tornar-se letra morta. Espera-se que o poder pblico no se porte como um mero espectador, sob o cmodo argumento do respeito ao direito de ir e vir dos dependentes qumicos, mas, antes, faa prevalecer seu direito vida.
Fernando Capez, Folha de So Paulo, 19 de julho de 2011.

4) Mulher O paradoxo feminino No pas de Fernanda Montenegro, das saudosas Zilda Arns e Ruth Cardoso, das ministras Ellen Gracie e Carmem Lcia, de Marina, Marta, Erundina, Benedita, da presidenta Dilma Rousseff e de tantas brasileiras que so referncias na nossa sociedade, ainda demasiadamente dura a vida das mulheres. Para cada dado que suscita esperana - como a expectativa de vida, que entre elas subiu para 77 anos -, surgem indicadores que reiteram que os espasmos de prosperidade continuam a distribuir benefcios desiguais por escala de gnero, assim como de cor/raa e de instruo. So desoladores os desequilbrios no universo feminino radiografados no Anurio das Mulheres Brasileiras (do Dieese) e confirmados agora pelo Frum Econmico Mundial, cujo ranking de desigualdade entre os sexos mostrou o Brasil em 82 posio no mundo. Atrs da Albnia, Gmbia, Vietn e Repblica Dominicana. Ocupamos a pior posio na Amrica do Sul. Nos lares brasileiros, 35,2% das mulheres so provedoras (chega a 40,6% nas zonas metropolitanas). O salrio delas 20% menor, em mdia (R$ 1.423/ms, contra R$ 1.718 do homem). A maioria ainda cumpre a jornada no remunerada das tarefas domsticas. E foi dentro de sua prpria casa que 43,1% das mulheres vtimas de agresso fsica a sofreram. Em 25,9% dos registros, os cnjuges ou ex-cnjuges so os agressores. A boa notcia que cresceu o inconformismo: em 2006, a Central de Atendimento Mulher registrou 46.423 atendimentos. Em 2010, 734.416. As dificuldades e conflitos enfrentados pelas mulheres vo muito alm dos revelados por estatsticas. Termina sculo, comea sculo e elas continuam com suas duplas, triplas jornadas como profissionais, donas de casa, mes, companheiras, ativistas. conhecido o quanto so refns do velho dilema entre a qualidade versus a quantidade do tempo a ser dedicado aos filhos, j que intimidade e confiana requerem convivncia e, portanto, disponibilidade para serem construdas. Essa realidade ainda mais grave para as chefes de famlia que vivem sob o jugo da pobreza. A esses desafios se somam lutas dirias por assistncia mdica, moradia digna, boa escola e emprego para os filhos. Por mais diferentes que sejam entre si, essas, entre tantas, so questes do universo feminino ainda longe de serem superadas e que precisam ser solidariamente acolhidas. Grande parte das desigualdades enfrentadas pelas mulheres depende diretamente de polticas pblicas eficientes, sobretudo nas reas de educao, sade e segurana. Outras relacionam-se com cada um de ns. At porque os desafios que erroneamente colocamos no campo feminino dizem respeito na verdade sociedade como um todo.
Acio Neves, Folha de So Paulo, segunda-feira, 07 de novembro de 2011.

5) temas ligadas s escolas Como melhorar o ensino Receita para tornar o aprendizado em sala de aula mais eficiente inclui professor interessado e turmas menores e mais homogneas Qualidade do professor Benefcios: Estudos demonstram que um aluno que estuda com os melhores professores da rede em vez de ter aula com os piores docentes aprende cerca de 68% a mais do que o aprendizado mdio dos alunos durante o ano letivo. Desafios: Critrios frequentemente usados para seleo dos profissionais e definio de salrios, como titulao e anos de carreira, no so sinnimos de qualidade. O sucesso do professor pode depender mais de caractersticas no observadas nas pesquisas, como liderana, motivao e persistncia. Impacto esperado: Aumentar em 68% o aprendizado anual. Tamanho da turma Benefcios: Quanto maior o nmero de alunos por classe, menor a ateno dada pelo professor a cada um, o que pode comprometer o aprendizado. Menos estudantes sinnimo de atendimento individualizado.

Desafios: Reduzir o nmero de alunos por turma requer espao fsico e professores qualificados para atender a demanda criada pelo aumento do nmero de salas de aula. Por isso, antes de implementar essa poltica, necessrio avaliar com cuidado o seu custo-benefcio. Impacto esperado: Aumentar em 44% o aprendizado anual. Composio da turma Benefcios: Estudos indicam que o aprendizado mais favorvel em classes homogneas, pois o professor pode preparar a aula segundo o nvel da turma. O docente tambm se sente mais motivado e empenha-se mais em ensinar. Desafios: A diversidade da turma traria por si s ganhos para os alunos em termos de convivncia e respeito s diferenas. Por isso, gestores e escolas devem avaliar com critrio qual a melhor opo. Impacto esperado: Aumentar em 35% o aprendizado anual. Experincia em sala de aula Benefcios: Ter aula com um professor inexperiente, comparado a um docente com no mnimo dois anos de experincia, faz os alunos aprenderem 22% a mais no ano letivo. Alm disso, crescente a indicao de que a experincia do professor mais importante nas comunidades mais vulnerveis. Desafios: Pode ocorrer que professores mais experientes reduzam seu nvel de esforo exatamente por perceberem que so melhores ou por serem mais bem remunerados por tempo de servio e no por terem um melhor desempenho em sala de aula. Impacto esperado: Aumentar em 22% o aprendizado anual. Calendrio escolar Benefcios: A ausncia do professor pode ter no s um impacto direto no aprendizado dos alunos, com a reduo no nmero de aulas, mas tambm um efeito indireto sobre sua motivao. Desafios: H evidncia cientfica de que no cumprir os dias letivos previstos pode aumentar a taxa de repetncia, especialmente dos alunos com pior desempenho. Impacto esperado: Aumentar em 29% o aprendizado anual.
(CARRIEL, Paola. Gazeta do Povo, 22.07.2011. Caderno Vida e Cidadania, p. 4.)

Gnero o maior motivo de discriminao nas escolas brasileiras Pesquisa realizada com alunos, docentes e funcionrios mostrou que 38% discrimina mais fortemente por gnero. Alm disso, 99,3% admitiram ter algum tipo de preconceito. Pesquisa realizada em escolas pblicas de todo o pas, baseada em entrevistas com mais de 18,5 mil alunos, pais e mes, diretores, professores e funcionrios, revelou que 99,3% dessas pessoas demonstram algum tipo de preconceito tnico-racial, socioeconmico, com relao a portadores de necessidades especiais, gnero, gerao, orientao sexual ou territorial. O estudo, divulgado nesta quarta-feira (, em So Paulo, e pioneiro no Brasil, foi realizado com o objetivo de dar subsdios para a criao de aes que transformem a escola em um ambiente de promoo da diversidade e do respeito s diferenas. De acordo com a pesquisa Preconceito e Discriminao no Ambiente Escolar, realizada pela Fundao Instituto de Pesquisas Econmicas (Fipe) a pedido do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (Inep), 96,5% dos entrevistados tm preconceito com relao a portadores de necessidades especiais, 94,2% tm preconceito tnico-racial, 93,5% de gnero, 91% de gerao, 87,5% socioeconmico, 87,3% com relao orientao sexual e 75,95% tm preconceito territorial. Segundo o coordenador do trabalho, Jos Afonso Mazzon, professor da Faculdade de Economia, Administrao e Contabilidade da Universidade de So Paulo (FEA-USP), a pesquisa conclui que as escolas so ambientes onde o preconceito bastante disseminado entre todos os atores. "No existe algum que tenha preconceito em relao a uma rea e no tenha em relao a outra. A maior parte das pessoas tem de trs a cinco reas de preconceito. O fato de todo indivduo ser preconceituoso generalizada e preocupante", disse. Com relao intensidade do preconceito, o estudo avaliou que 38,2% tm mais preconceito com relao ao gnero e que isso parte do homem com relao mulher. Com relao idade, 37,9% tm preconceito principalmente com relao aos idosos. A intensidade da atitude preconceituosa chega a 32,4% quando se trata de portadores de necessidades especiais e fica em 26,1% com relao orientao sexual, 25,1% quando se trata de diferena socioeconmica, 22,9% tnico-racial e 20,65% territorial. O estudo indica ainda que 99,9% dos entrevistados desejam manter distncia de algum grupo social. Os deficientes mentais so os que sofrem maior preconceito com 98,9% das pessoas com algum nvel de distncia social, seguido pelos homossexuais com 98,9%, ciganos (97,3%),

deficientes fsicos (96,2%), ndios (95,3%), pobres (94,9%), moradores da periferia ou de favelas (94,6%), moradores da rea rural (91,1%) e negros (90,9%). De acordo com o diretor de Estudos e Acompanhamentos da Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade do Ministrio da Educao, Daniel Chimenez, o resultado desse estudo ser analisado detalhadamente uma vez que o MEC j demonstrou preocupao com o tema e com a necessidade de melhorar o ambiente escolar e de ampliar aes de respeito diversidade. "No MEC j existem iniciativas nesse sentido de respeito diversidade, o que precisa melhorar, aprofundar, alargar esse tipo de abordagem, talvez at para a criao de um possvel curso de ambiente escolar que reflita todas essas temticas em uma abordagem integrada", disse. Wilson Dias/ABr, Da Agncia Brasil (http://www.observatoriodegenero.gov.br/menu/noticias/genero-e-o-maior-motivo-de-discriminacaonas-escolas-brasileiras). 5) Sustentabilidade Sustentabilidade? O que Sustentabilidade? Nunca antes se ouviu falar tanto nessa palavra quanto nos dias atuais: Sustentabilidade. Mas, afinal de contas, o que sustentabilidade? Segundo a Wikipdia: sustentabilidade um conceito sistmico; relacionado com a continuidade dos aspectos econmicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana. Mas voc ainda pode pensar: E que isso tudo pode significar na prtica? Podemos dizer na prtica, que esse conceito de sustentabilidade representa promover a explorao de reas ou o uso de recursos planetrios (naturais ou no) de forma a prejudicar o menos possvel o equilbrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e toda a biosfera que dele dependem para existir. Pode parecer um conceito difcil de ser implementado e, em muitos casos, economicamente invivel. No entanto, no bem assim. Mesmo nas atividades humanas altamente impactantes no meio ambiente como a minerao; a extrao vegetal, a agricultura em larga escala; a fabricao de papel e celulose e todas as outras; a aplicao de prticas sustentveis nesses empreendimentos; revelou-se economicamente vivel e em muitos deles trouxe um flego financeiro extra. Assim, as ideias de projetos empresariais que atendam aos parmetros de sustentabilidade, comearam a multiplicar-se e a espalhar-se por vrios lugares antes degradados do planeta. Muitas comunidades que antes viviam sofrendo com doenas de todo tipo; provocadas por indstrias poluidoras instaladas em suas vizinhanas viram sua qualidade de vida ser gradativamente recuperada e melhorada ao longo do desenvolvimento desses projetos sustentveis. Da mesma forma, reas que antes eram consideradas meramente extrativistas e que estavam condenadas ao extermnio por prticas predatrias, hoje tem uma grande chance de se recuperarem aps a adoo de projetos de explorao com fundamentos slidos na sustentabilidade e na viabilidade de uma explorao no predatria dos recursos disponveis. Da mesma forma, cuidando para que o envolvimento das comunidades viventes nessas regies seja total e que elas ganhem algo com isso; todos ganham e cuidam para que os projetos atinjam o sucesso esperado. A explorao e a extrao de recursos com mais eficincia e com a garantia da possibilidade de recuperao das reas degradadas a chave para que a sustentabilidade seja uma prtica exitosa e aplicada com muito mais frequncia aos grandes empreendimentos. Preencher as necessidades humanas de recursos naturais e garantir a continuidade da biodiversidade local; alm de manter, ou melhorar, a qualidade de vida das comunidades inclusas na rea de extrao desses recursos um desafio permanente que deve ser vencido dia a dia. A seriedade e o acompanhamento das autoridades e entidades ambientais, bem como assegurar instrumentos fiscalizatrios e punitivos eficientes, daro ao conceito de sustentabilidade uma forma e um poder agregador de ideias e formador de opinies ainda muito maior do que j existe nos dias atuais. De uma forma simples, podemos afirmar que garantir a sustentabilidade de um projeto ou de uma regio determinada; dar garantias de que mesmo explorada essa rea continuar a prover recursos e bem estar econmico e social para as comunidades que nela vivem por muitas e muitas geraes. Mantendo a fora vital e a capacidade de regenerar-se mesmo diante da ao contnua e da presena atuante da mo humana. Carlos Abreu, 16 de outubro de 2008. PRINCIPAIS TEMAS DO ANO 1. Como resolver o problema da criminalidade infantil em nossa sociedade? 2. Respeito aos diversos falares: medida para diminuir com os preconceitos lingusticos ou apenas mais
uma forma de amenizar sem resolver?

3. Escreva um texto dissertativo-argumentativo de 20 a 30 linhas em que voc discute O poder

de mobilizao poltica na internet - entre a luta por liberdade e o vandalismo.

4. Aes, como as dos prefeitos do Rio de Janeiro ou So Paulo, que visam internar

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compulsoriamente viciados so um caminho adequado para combater um dos maiores males da contemporaneidade as drogas? Produza um texto dissertativo argumentativo de 20 a 30 linhas no qual voc se posiciona diante da questo do Toque de Recolher, apresentando, pelo menos, dois argumentos que sustentem seu posicionamento. A sociedade brasileira e os conflitos no trnsito. Diante dessa realidade, o que pode ser feito para lidar eficientemente com esse problema? O Brasil e o conflito: defesa do meio ambiente X desenvolvimento econmico Discuta em um texto dissertativo argumentativo de 20 a 30 linhas a nova cara da famlia brasileira. Bullying, que necessidade estranha essa de ferir moral ou fisicamente outro ser humano? Um homem um homem, independentemente da cor de sua pele, da sua idade, conta bancria ou fita na testa? A necessidade de conviver com as diferenas.