ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE TERESPOLIS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

ESCOLA MUNICIPAL BELKIS FRONY MORGADO SOP: Jaqueline Rodrigues

O FOLCLORE BRASILEIRO
JUSTIFICATIVA: O folclore de valor integral na cultura. Merece ser estudada e aproveitada sobre todos os aspectos, intelectuais, artsticos, educacionais, tcnicos e recreativos. OBJETIVOS: Levar o aluno a tomar contato com algumas manifestaes da cultura popular; Valorizar a cultura popular; Incentivar o gosto pela leitura, arte, msica e dana.

TRAVA LNGUAS Atuando em todo o campo da ao humana - poder prestar pessoa que fala mais um de seus benefcios atravs dos travalnguas. Os trava-lnguas servem para corrigir algumas dificuldades de pronncia. Aos disllicos (pessoas que tm dificuldade em articular as palavras) e aos que tm a lngua presa, no h melhor remdio que uma boa dosagem de trava-lnguas. Os trava-lnguas, alm de aperfeioadores da pronncia, servem para divertir e provocar disputa entre amigos. So embaraosos, provocam risos e caoadas. 0 emissor na prtica dos primeiros exerccios parece estar com a lngua enrolada. Mas rindo e passando o tempo, prtica a boa teraputica para corrigir seus defeitos.

Trava-lnguas: O peito do p do pai do padre Pedro preto. A bab boba bebeu o leite do beb . O dedo do Dudu duro A rua de paraleleppedo toda paralelepipedada. Quem a paca cara compra , cara a paca pagar O Papa papa o papo do pato . Farofa feita com muita farinha fofa faz uma fofoca feia Norma nina o nen da Neuza A chave do chefe Chaves est no chaveiro . Sabia que a me do sabi sabia que sabi sabia assobiar? Um limo , dois limes , meio limo . muito soc para um soc s coar! A ARANHA E A JARRA Debaixo da cama tem uma jarra. Dentro da jarra tem uma aranha. Tanto a aranha arranha a jarra, Como a jarra arranha a aranha. A LARGATIXA DA TIA Larga a tia, largatixa! Lagartixa, larga a tia! S no dia em que a sua tia Chamar a largatixa de lagartixa.

O TECELO Tecelo tece o tecido Em sete sedas de Sio Tem sido a seda tecida Na sorte do tecelo

SAPO NO SACO Olha o sapo dentro do saco O saco com o sapo dentro O sapo batendo papo E o papo soltando vento. MAFAGAFOS

Um ninho de mafagafa Com sete mafagafinhos Quem desmafagaguif Bom desmafagaguifador ser. TEMPO O tempo perguntou ao tempo, Quanto tempo o tempo tem, O tempo respondeu ao tempo, Que no tinha tempo, De ver quanto tempo, O tempo tem.

SEU TAT O seu Tat t? No, o seu Tat no t, Mas a mulher do seu Tat t. E quando a mulher do seu Tat t, a mesma coisa que o seu Tat t,t?

O RATO ROEU O rato roeu a roupa do rei de roma, O rato roeu a roupa do rei da rssia, O rato roeu a roupa do rodovalho o rato a roer roa. e a rosa rita ramalho do rato a roer se ria. a rata roeu a rolha da garrafa da rainha.

O PINTO PIA A PIPA PINGA. PINGA A PIPA, O PINTO PIA. PIPA PINGA. QUANTO MAIS O PINTO PIA MAIS A PIPA PINGA. GATO ESCONDIDO

Gato escondido com rabo de fora T mais escondido que rabo escondido com gato de fora.

PALMINHA Palma, palminha, Palminha de Guin Pra quando papai vi, Mame d a papinha, Vov bate cip, Na bundinha do nen.

BO BALALO Bo, babalo, Senhor Capito, Espada na cinta, Ginete na mo. Em terra de mouro Morreu seu irmo, Cozido e assado No seu caldeiro

Ou Bo-balalo!(variao) Senhor capito! Em terras de mouro Morreu meu irmo, Cozido e assado Em um caldeiro; Lano o lao no salo. O leno, lano. A lana, no. Tatu tauat, tatuet ta. Tem tanto tatu, no tem

PARLENDAS So rimas infantis, em versos de cinco ou seis slabas, para divertir, ajudar a memorizar, ou escolher quem far tal ou qual brinquedo.( dic.Aurlio) PARLENDAS: AMANH DOMINGO, P DE CACHIMBO. O cachimbo de ouro, bate no touro. O touro valente, bate na gente. A gente fraco, cai no buraco. O buraco fundo, acabou-se o mundo. ERA UMA BRUXA meia-noite Em um castelo mal-assombrado com uma faca na mo Passando manteiga no po

-A SEMPRE-VIVA QUANDO NASCE, toma conta do jardim Eu tambm quero arranjar Quem tome conta de mim

BATATINHA QUANDO NASCE, Se esparrama pelo cho, Mamezinha quando dorme, Pe a mo no corao.

-PALMINHA Palma, palminha, Palminha de Guin Pra quando papai vi, Mame d a papinha, Vov bate cip,

Na bundinha do nen.

COCO PELADO Caiu no melado Quebrou uma perna Ficou aleijado UNI, DUNI,T Uni, duni, t, Salam, ming, Um sorvete color, O escolhido foi voc! O COCHICHO Quem cochicha, O rabo espicha, Come po Com lagartixa

REI CAPITO Rei, capito, Soldado, ladro. Moa bonita Do meu corao - FUI FEIRA Fui feira comprar uva. Encontrei uma coruja, Pisei no rabo dela. Ela me chamou de cara suja

OS DEDOS Dedo mindinho, Seu vizinho, Pai de todos, Fura bolo, Mata piolho.. BATATINHA Batatinha quando nasce se esparrama pelo cho. Menininha quando dorme pe a mo no corao.

Chuva e sol, casamento de espanhol. Sol e chuva, casamento de viva. O Galo j cantou Amarelo, amarelo Fui parar no cemitrio Roxo, roxo, Fui parar dentro do cocho

BO BALALO Bo, babalo, Senhor Capito, Espada na cinta, Gilete na mo. Em terra de mouro Morreu seu irmo, Cozido e assado No seu caldeiro

QUEM ? o padeiro E o que quer? Dinheiro Pode entrar que eu vou buscar O seu dinheiro L embaixo do travesseiro

O MACACO FOI FEITA No sabia o que comprar Comprou uma cadeira Pra comadre se sentar A comadre se sentou A cadeira escorregou coitada da comadre foi parar no corredor PEDRINHA Pisei na pedrinha, A pedrinha rolou Pisquei pro mocinho,

Mocinho gostou Contei pra mame Mame nem ligou Contei pro papai, Chinelo cantou.

FRMULAS E RPLICAS: Frmula uma frase, quadrinha ou expresso que serve para dar um recado, responder ou fazer uma escolha. As frmulas de escolha so os dizeres usados pelas crianas ao brincar de "pique", a fim de escolher quem ser, em primeiro lugar o "pegador". "expresso dum preceito, regra ou princpio; modo j estabelecido para requerer, declarar, executar, etc. Alguma coisa, com palavras precisas. (dicionrio Aurlio) rplicas so certas expresses de uso freqente na linguagem cotidiana tinham complementos rimados, ou respostas que faziam parte do repertrio infantil em todo o pas. Embora de uma para outra regio sofressem pequenas modificaes, eram basicamente as mesmas, e muitas ainda hoje perduram, principalmente no interior. (Anna augusta rodrigues). FRMULAS 1- para marcar livros (ex-lbris infantil) se este livro for perdido, e por algum for achado, Para poder ser devolvido, leva meu nome assinado." "se este livro for perdido, e por acaso for achado, Para ser bem conhecido, leva meu nome assinado." 2- para iniciar um espetculo de circo "hoje tem goiabada? - tem sim, senhor! Hoje tem marmelada? - tem sim, senhor! E o palhao o que ? - ladro de mulher! " 4- para iniciar histrias Era uma vez...; certa vez...; havia uma vez um rei ...; Aconteceu...; antigamente...; naquele tempo...; um dia...; H muito tempo havia...; muito, muito longe daqui...; Num certo lugar... ; numa certa poca... 5- para terminar histrias ...e entrou por uma porta saiu pela outra, quem

Quiser que conte outra.; ...e foram felizes para sempre.; ...e reinaram muito tempo felizes.; ...e assim viveram Por muitos e muitos anos.; ...e ficaram todos alegres. 6- para pular corda - ai, ai! - que tens? - saudades. - de quem? - do cravo, da rosa, da aucena, do meu bem. 7- para pegas infantis (ou jogo de pulha) No se trata de jogo e sim uma brincadeira (pegadinha) ou trote. Ao ver algum levantar de uma cadeira: - quem vai ao ar Perde o lugar! Ou - quem vai ao vento perde o assento!... Ao ver trs meninas passando: - trs mocinhas elegantes: cobra, jacar, elefante... 8- para dar avisos "fiado s amanh!" "fiado s se faz a um bom amigo, E o bom amigo nunca pede fiado."

PEDRA, PAPEL E TESOURA (jogo e frmula de escolha): Dois jogadores ficam frente a frente. Contam at trs. Ao dizer trs, mostram a mo direita em uma das trs posies: pedra (mo fechada); papel (mo aberta); tesoura ( somente os dedos indicador e mdio so estendidos). Para saber o ganhador segue-se a regra: a pedra afia a tesoura, assim, mais do que ela; o papel embrulha a pedra, assim mais do que ela; a tesoura corta o papel, assim, mais do que ele. Logo: pedra ganha de tesoura, papel ganha de pedra e tesoura ganha de papel. Se os dois jogadores mostraram a mo na mesma posio, jogam novamente, at que haja um vencedor.

Rplicas (respostas) - j vou. - j vai tarde. - t de bem! - parabns! - t de mal! - come sal. - t de mal! - come toicinho sem sal! - t com mgoa? - bebe gua

PERSONAGENS FOLCLRICOS E SERES IMAGINRIOS As lendas so caracterizadas por sua natureza fantstica, surpreendente, impressionante. No universo das lendas tudo possvel, no existem limites para a imaginao. A lenda se refere a acontecimentos de um passado distante e fabuloso. conhecida como "histria falsa", que narra feitos de alguns heris populares, explicando particularidades anatmicas de animais especficos. contada como uma estria que destaca geralmente as aventuras de um heri que personifica as qualidades ou aspiraes do povo que o tenha criado. As lendas podem ser contadas por qualquer pessoa e a qualquer momento. No Brasil, o folclore sofreu muita influncia dos povos que vieram para c. Principalmente portugueses e africanos se misturaram com os ndios criando uma cultura diversa e riqussima. Os medos, as supersties, as crendices e as histrias contadas por esses povos tentavam explicar fenmenos que ainda no tinham sido decifrados, e da nasciam os mais fantsticos seres, como o Curupira, Saci Perer, Boitat, Iara e tantas outras histrias que tentam explicar como surgiu a noite, por exemplo. Contadas em volta de uma fogueira, passando de pai para filho, esses personagens e essas histrias habitaram a mente de muitos brasileiros, e nos dizem muito sobre essa mistura maravilhosa de raas que forma o nosso povo.

Voc sabe o que Folclore?

ESTADO DO RIO DE JANEIRO

PREFEITURA MUNICIPAL DE TERESPOLIS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

ESCOLA MUNICIPAL BELKIS FRONY MORGADO SOP: Jaqueline Rodrigues

PROJETO ALFAcano
Justificativa:
Toda criana gosta de msicas, cantigas e brincadeiras de roda. Todas elas pertencem cultura de nosso povo e todo esse conhecimento deve ser discutido, pesquisado e vivenciado no contexto escolar. O bom de trabalhar com elas na alfabetizao que as canes so facilmente memorizveis e acompanhadas de brincadeiras tornam o aprendizado mais ldico e prazeroso. Assim, a criana participa de situaes de leitura e escrita mais facilmente. Afinal, ela j sabe o que est escrito e pode prestar mais ateno forma como se escreve. "A msica estimula reas do crebro no desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral.

Objetivos:
Desenvolver a oralidade; Estabelecer correspondncia entre partes do oral e do escrito, ajustando o que se sabe a escrita convencional. Resgatar brincadeiras e canes que fazem parte de nossa cultura. Cantar e ampliar o repertrio musical; produo de imagens de apoio s canes. Perceber a msica como parte essencial de nossa histria e cultura. Desenvolver habilidades em contedos propostos no plano de ensino, nos diferentes componentes curriculares, atravs da utilizao de msicas e cantigas. Desenvolver a criatividade e a imaginao;

Produto Final

Gravao de um CD com as cantigas preferidas dos alunos.

CIRANDA, CIRANDINHA CIRANDA, CIRANDINHA VAMOS TODOS CIRANDAR VAMOS DAR A MEIA VOLTA VOLTA E MEIA VAMOS DAR O ANEL QUE TU ME DESTE ERA VIDRO E SE QUEBROU O AMOR QUE TU ME TINHAS ERA POUCO E SE ACABOU POR ISSO DONA MARIA ENTRE DENTRO DESSA RODA DIGA UM VERSO BEM BONITO DIGA ADEUS E V SE EMBORA. O CRAVO BRIGOU COM A ROSA O CRAVO BRIGOU COM A ROSA DEBAIXO DE UMA SACADA O CRAVO SAIU FERIDO E A ROSA DESPEDAADA O CRAVO FICOU DOENTE A ROSA FOI VISITAR O CRAVO TEVE UM DESMAIO E A ROSA PS-SE A CHORAR O CRAVO BRIGOU COM A ROSA DEBAIXO DE UMA SACADA O CRAVO SAIU FERIDO E A ROSA DESPEDAADA O CRAVO FICOU DOENTE A ROSA FOI VISITAR O CRAVO SAIU FERIDO E A ROSA PS-SE A CHORAR HOJE DOMINGO Hoje domingo P de cachimbo O cachimbo de barro Bate no jarro

ARANHA A DONA ARANHA SUBIU PELA PAREDE VEIO A CHUVA FORTE E A DERRUBOU. J PASSOU A CHUVA E O SOL VEM SURGINDO E A DONA ARANHA CONTINUA SUBINDO, ELA TEIMOSA DESOBEDIENTE SOBE, SOBE, SOBE, NUNCA EST CONTENTE. BOI BOI, BOI,BOI BOI DA CARA BRANCA. PEGA ESTA MENINA. QUE TEM MEDO DE CARRANCA. COBRA A COBRA NO TEM P. A COBRA NO TEM MO. COMO QUE A COBRA SOBE. NO PZINHO DE LIMO.

FORMIGA FUI NO MERCADO, COMPRAR CAF, UMA FORMIGUINHA SUBIU NO MEU P. EU SACUDI, SACUDI, SACUDI,

MAS A FORMIGUINHA NO PARAVA DE SUBIR. GATINHO MEU GATINHO, MEU GATINHO AO DORMIR, AO DORMIR FAZ BEM DE MANSINHO, BEM ENGRAADINHO. ROM,ROM,ROM.

NDIO UM,DOIS,TRS, INDIOZINHOS. QUATRO,CINCO,SEIS INDIOZINHOS. SETE,OITO,NOVE. TODOS NO MESMO BARCO IAM NAVEGANDO RIO ABAIXO. QUANDO JACAR SE APROXIMOU. MAS O PEQUENO BARCO DOS NDIOS QUASE, QUASE VIROU, MAS NO VIROU. JACAR CONHEO UM JACAR QUE GOSTA DE COMER, ESCONDA SUA (CABEA) SENO O JACAR COME SUA (CABEA) E O DEDO DO P. (VARIANDO COM OUTRAS PARTES DO CORPO)

NAVIO O NAVIO NAVEGA NAS ONDAS DO MAR A CANOA VIROU EU NO SEI NADAR. PEIXE SE EU FOSSE UM PEIXINHO E SOUBESSE NADAR... EU TIRAVA A (FULANA) DO FUNDO DO MAR "

SAPO O SAPO NO LAVA O P NO LAVA POR QUE NO QUER. ELE MORA NA LAGOA NO LAVA O P PORQUE NO QUER. MAS QUE CHUL. A BARATA DIZ QUE TEM A BARATA DIZ QUE TEM SETE SAIAS DE FIL MENTIRA DA BARATA ELA TEM UMA S

A BARATA DIZ QUE TEM CARRO, MOTO E AVIO MENTIRA DA BARATA ELA TEM CAMINHO HA! HA! HA! HO! HO! HO! ELA TEM CAMINHO

A BARATA DIZ QUE COME FRANGO, ARROZ E FEIJO MENTIRA DA BARATA ELA COME MACARRO HA! HA! HA! HO! HO! HO! ELA COME MACARRO

BORBOLETINHA BORBOLETINHA T NA COZINHA FAZENDO CHOCOLATE PARA A MADRINHA POTI, POTI PERNA DE PAU OLHO DE VIDRO E NARIZ DE PICA-PAU, PAU, PAU