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Cincias Contbeis Disciplina : Matemtica Bsica para Contadores

Professora Maria Ester Domingues de Oliveira

Matemtica para Contadores

Maria Ester Domingues de Oliveira

Parte I

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Maria Ester Domingues de Oliveira

Unidade 1 - Nmeros Reais: representaes O principal motivo para que a maioria dos cursos de Clculo comecem por um breve estudo dos nmeros reais o fato de no Clculo e na Anlise, estuda-se o comportamento de funes e o comportamento de uma funo depende dos trs elementos importantes que a compem: nmeros Reais, nmeros Racionais e nmeros irracionais.

Representao do conjunto dos nmeros reais

Para entendermos os nmeros Reais, deveremos primeiro estudar os nmeros, racionais e os nmeros irracionais, uma vez que o mesmo composto por estes dois conjuntos numricos. R=QUI Os nmeros reais so nmeros usados para representar uma quantidade contnua (incluindo o zero e os negativos).

Nmeros Naturais (N) O conjunto de nmeros naturais representado pela letra N e compostos por nmeros inteiros e positivos, alm do zero. indicado por: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, ...} O smbolo N* usado para indicar o conjunto de nmeros naturais, sem o zero: N* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, ...} Nmeros Inteiros (Z) O conjunto dos nmeros inteiros, representado pela letra Z, o conjunto dos nmeros naturais acrescido dos seus opostos negativos. Pode-se dizer que os nmeros inteiros expressam quantidades (inteiros positivos) e a "falta" de quantidades (inteiros negativos).
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O Conjunto dos Nmeros Inteiros indicado por Z: Z = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0 , 1, 2, 3, 4, 5, ...} O smbolo Z* usado para indicar o conjunto de nmeros inteiros, sem o zero, ou seja: Z* = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4, 5, ...} Como todos os nmeros naturais tambm so nmeros inteiros, dizemos que N um subconjunto de Z ou que N est contido em Z: N Z Alguns nmeros inteiros apresentam uma srie de caractersticas que os diferenciam de outros inteiros e que torna possvel agrup-los em subconjuntos. Veja alguns exemplos: Nmeros Primos So chamados de primos os inteiros diferentes 1 que s so divisveis por 1 e por ele mesmo ex: 2, 3, 5, 7, 11,13, 17, 19, etc. Nmeros Racionais (Q) Quando dividimos um nmero inteiro (a) por outro nmero inteiro (b) obtemos um nmero racional. Todo nmero racional sempre representado por uma parte inteira e por uma parte fracionria, a / b, Por exemplo: Se a=6 e b=2, obtemos o nmero racional 3,0. Se a=1 e b=2, obtemos o nmero racional 0,5. Ambos tm um nmero finito de casas aps a vrgula e so chamados de racionais de decimal exata. Existem casos em que o nmero de casas aps a vrgula infinito. Por exemplo, a=1 e b=8 nos d o nmero racional 0,666666... a chamada dzima peridica. Podemos considerar que os nmeros racionais englobam todos os nmeros inteiros e os que ficam situados nos intervalos entre os nmeros inteiros. Q = {a/b | a Z e b Z*}, ou seja, o denominador deve sempre ser diferente de zero. O smbolo Q* usado para indicar o conjunto dos nmeros racionais sem o

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zero: Q* = Q - {0} Como todos os nmeros inteiros tambm so nmeros racionais, dizemos que Z um subconjunto de Q ou que Z est contido em Q: ZQ

E, como j foi visto acima, todos os nmeros naturais tambm so nmeros inteiros. Ento, N Z Q Nmeros Irracionais (I) Quando a diviso de dois nmeros tem como resultado um nmero com infinitas casas depois da vrgula que no se repetem periodicamente, obtemos um nmero chamado de irracional. No possvel situar um nmero irracional como um ponto numa reta. O nmero irracional mais famoso o pi (), inicial da palavra grega que significa periferia, circunferncia. Nos dias de hoje, j so conhecidos mais de 1 bilho de casas aps a vrgula para este nmero graas aos computadores e matemticos de nossa poca ( = 3.1415926535897932384626433832795...) Nmeros Reais (R) Como j foi dito anteriormente, o conjunto formado por todos os nmeros racionais e irracionais o conjunto dos nmeros reais, indicado por R. Como todo nmero natural inteiro, como todo nmero inteiro racional e como todo nmero racional real, temos: N Z Q R Indicamos por R* o conjunto de nmeros reais sem o zero, ou seja, R* = R - {0}

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Unidade 2 - Expresses Literais Expresses Literais, tambm chamadas de expresses algbricas, so expresses matemticas que apresentam letras e podem conter nmeros. Por exemplo: A = 5a+3b B = (8c+4)-2 C = 15c+4a As letras nas expresses so chamadas variveis o que significa que o valor de cada letra pode ser substituda por um valor numrico. Prioridade das operaes numa expresso Literal Observaes quanto prioridade: 1 Deve-se sempre realizar a operao que estiver dentro dos parnteses, colchetes ou chaves. 2 A multiplicao pode ser indicada por ou por um ponto ou s vezes sem sinal, desde que fique clara a inteno da expresso. Muitas vezes devemos utilizar parnteses quando substitumos variveis por valores negativos Tambm devem ser obedecidas algumas propriedades em uma expresso Literal, onde devemos obedecer a seguinte ordem das operaes: 1 Resolver primeiro Potenciao ou Radiciao; 2 a seguir, as Multiplicaes ou Divises; 3 ento ser a vez das Adies ou Subtraes.

Exemplo 1 Consideremos : T=2B+15 e tomemos B=5. Assim,

T = 2.5+15 = 10+15 = 25

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Aqui B a varivel da expresso, 5 o valor numrico da varivel e 25 o valor numrico da expresso indicada por T. Observe que ao mudar o valor de B para 15, teremos: T = 2.15 + 15 = 30 + 15 = 45 Se B=15, o valor numrico de T=2B+15 igual a 45.

Exemplo 2 Seja P = 3C-5+B+7 e tomemos C=5 e B=2. Assim: P = 3.5- 5+2+7 = 15-5+2+7 = 19 Se C=5 e B=2, o valor numrico de P = 3C-5+B+7, muda para 19. Exemplo 3 Seja Y=20-W+10+Q+8W, onde W = -2 e Q=1. Ento: Y = 20-(-2)+10+1+8(-2) = 20+2+10+1-16 = 33-16 = 17 Se W = -2 e Q=1, o valor numrico de Y=20-W+10+Q+8W 17 Exemplo 4 Consideremos Q=2T+10 e tomemos T=5. Assim Q = 2(5) + 10 Q = 10 + 10 Q = 20 Aqui T a varivel da expresso, sendo 5 o valor numrico da varivel e 20 o valor numrico da expresso indicada por Q. Observe que ao mudar o valor de Q para 9, teremos: Q = 2(9) + 10 Q = 18 + 10 Q = 28 Quando T=9, o valor numrico de Q=2T+10 igual a 28.

Concluso: O valor numrico de uma expresso algbrica o valor obtido na expresso quando substitumos a varivel por um valor numrico.

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Unidade 3 - Funo do 1 Grau Definio Chama-se funo do 1 grau, ou funo afim, a qualquer funo f de IR em IR dada por uma lei da forma f(x) = ax + b, onde a e b so nmeros reais dados e a 0. Tambm podemos representar a funo de 1 grau da seguinte forma: y = f(x) , portanto y = ax + b Na funo f(x) = ax + b, o nmero a chamado de coeficiente angular ou coeficiente de x e o nmero b chamado termo constante ou coeficiente linear. Veja alguns exemplos de funes do 1 grau: f(x) = 8x - 2, onde a = 8 e b = - 2 f(x) = -5x - 4, onde a = -5 e b = - 4 f(x) = 9x, onde a = 9 e b = 0

Exemplo 1 A relao entre o preo de venda e a quantidade vendida de um produto dada pela equao: Q = 100 4p. Determinar a quantidade de produtos vendidos para p = R$ 15,00. Soluo: Q = 100 4p para p=R$15,00 Q = 100 4(15) Q = 40 ou seja, quando o preo estabelecido pelo produto do modelo for de R$15,00, a quantidade de produtos vendidos ser de 40 unidades. E Exemplo 2 A relao entre o preo de venda e a quantidade vendida de um produto dada pela equao: Q = 80 2p. Determinar a quantidade de produtos vendidos para p = R$ 10,00. Soluo:

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Q = 80 2p para p = R$ 10,00 Q = 80 2(10) Q = 60 ou seja, quando o preo estabelecido pelo produto do modelo for de R$10,00, a quantidade de produtos vendidos ser de 60 unidades.

Exemplo 3 O custo total de produo de um determinado bem consiste em um custo fixo de R$ 300,00 somado a um custo varivel de R$ 120,00 a unidade produzida. A lei, frmula ou modelo que representa a relao existente entre o custo total de produo (C) e a quantidade de bens produzidos (q) desta produo: C = 300 + 120.q Qual o Custo Total de produo deste bem se forem produzidos 80 bens? Soluo: C = 300 + 120q C = 300 + 120(80) C = 300 + 9600 C = R$ 9900,00

Grficos de uma funo de 1 grau crescente e decrescente Funo Crescente Quando na funo y = ax+ b o coeficiente angular a > 0, ou seja, for positivo, teremos um grfico chamado crescente, onde quando x aumenta de valor, y tambm aumenta de valor .y = x+1 ( a> 0 ) ;

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A funo considerada crescente, pois conforme os valores de x crescem, os valores de y crescem tambm. Funo Decrescente Porm, quando na funo y = ax+ b o coeficiente angular a < 0, ou seja, for negativo, teremos um grfico chamado decrescente, onde quando x aumenta de valor, y diminui de valor. y = -x+1 ( a<0)

A funo considerada decrescente, pois a medida que os valores de x crescem, os valores de y decrescem. Observaes para uma funo do 1 grau: a) b) c) d) e) O grfico de uma funo do 1 grau uma reta para traar a reta, precisamos de, no mnimo, 2 pontos a reta cruza uma vez em cada eixo (horizontal e vertical) para saber onde a reta cruza o eixo vertical (y), consideramos x = 0 para saber onde a reta cruza o eixo horizontal (x), consideramos y = 0 Exemplo 1 y = 2x + 6 x 0 0 Para x = 0 , temos y = 2 . (0) + 6 = 0 + 6 = 6 Para y = 0 , temos 0 = 2x + 6 , ou seja, 6 = 2x. Portanto, x = 6 : 2 = 3 D = Reais y = 2x + 6

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x 0 -3

y = 2x + 6 6 0

-3 x

Exemplo 2 Construa o grfico da funo determinada por f(x)=x+1: Soluo: atribuindo valores reais para x, obtemos seus valores correspondentes para y. Uma reta j pode ser traada a partir de apenas dois pontos. Ento, escolhemos dois ou mais valores quaisquer para substituirmos no x da equao, obtendo-se para cada valor de x, um valor de y correspondente equao. Teremos , a partir da, um conjunto de pares ordenados (x;y).

x -1 1

y=f(x)=x+1 0 2

Resoluo: y=f(x)=x+1 com x=-1


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y=x+1 y=(-1)+1 Y= 0 y=f(x)=x+1 com x=1 y=x+1 y=(1)+1 Y= 2 Portanto, O conjunto dos pares ordenados determinados f={(-1,0),(1,2)}

Para no restar dvidas de que voc mesmo pode determinar qualquer valor de x para substituir em uma funo para a determinao de uma reta, vamos escolher dois outros valores quaisquer: que tal x=-2 e x=0? Vamos ento fazer os clculos e traar a reta desta prxima funo de 1 grau:

Exemplo 3 Construa o grfico da funo determinada por f(x)=-x+1. soluo: atribuindo valores reais para x, obtemos seus valores correspondentes para y.

x -2 0

y=f(x)=-x+1 3 1

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Resoluo: y=f(x)=-x+1 com x=-2 y=-x+1 y=-(-2)+1 Y= 2 + 1 =3 y=f(x)=-x+1 com x=0 y=-x+1 y=-(0)+1 Y= 1 Portanto, O conjunto dos pares ordenados determinados f={(-2,3),(0,1)}

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Parte II

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Unidade 4 Razo e Proporo

RAZO Denomina-se razo de dois nmeros, diferentes de zero, o quociente formado por eles. Sendo assim, suponhamos que em um evento haja 35 pessoas, sendo 28 destes homens. Observe o clculo da razo entre nmero de estudantes homens e o total de estudantes da sala: Total de pessoas: 35 Nmero de homens no evento: 28 Nmero de mulheres: 7 Razo: 28 = 4 (l-se: 4 para 5) 35 5 Se quisermos saber a razo entre o nmero de mulheres e o total de pessoas no evento, temos: Razo: 7 = 1 (l-se: 1 para 5) 35 5 Da mesma forma, podemos determinar a razo entre duas grandezas. Veja as questes: a) Paulo possui 1,80 m de altura e seu cachorro 40 cm. Qual a razo entre a altura do cachorro e a de Paulo? Altura do cachorro: 40 cm Altura de Paulo: 1,80 m = 180 centmetros (medida equivalente) Razo: 40 = 2 180 9 b) Sabendo que a velocidade mdia a razo entre o trajeto percorrido e o tempo do percurso, calcule a velocidade mdia de um automvel que percorre 100 km num tempo de 2 horas. Velocidade mdia (Vm) = espao percorrido = 100 km = 50 km/h tempo 2h Dica: Perceba que quando duas grandezas diferentes (no caso acima, espao e tempo) estabelecem uma razo, esta vem acompanhada de uma unidade de medida (no caso acima, km/h).

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PROPORO Denomina-se proporo a igualdade entre duas razes. Considerando a, b, c e d, diferentes de zero, podemos afirmar que eles constituem respectivamente uma proporo se a/b = c/d. Os termos a, b, c e d so chamados de termos da proporo: a e d so os extremos e b e c os meios. Nas propores, valida a seguinte propriedade: O produto dos extremos igual ao produto dos meios

Exemplo: a) Calcular o valor de x na proporo abaixo: 6x + 4 3x 2 = 2 3

(6x + 4) . 3 = (3x 2) . 2 18x + 12 = 6x 4 18x 6x = -12 - 4 12 x = - 16 x = -16 = -4 12 3 b) Uma tradutora recebe R$ 300,00 pela construo de 22 tradues. Se ela construiu no fim do ms 40 relatrios, quanto dinheiro ela recebeu? H duas maneiras de solucionar essa questo: a primeira consiste em, de forma proporcional, organizar os dados: 300 = x . 22 40 12000 = 22x x = 12000 = 545,50 (reais) 22

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Unidade 5 - Regra de Trs Simples Regra de trs A regra de trs um processo matemtico de resoluo de problemas de quatro valores, sendo trs destes valores conhecidos e devemos determinar o quarto valor. Para resoluo deste tipo de problema, montamos uma tabela (em proporo) e resolvemos a equao, multiplicando em cruz. importante para cada coluna da tabela, respeitarmos a unidade de cada uma das delas, ou seja, por exemplo, valores dados em porcentagem ficam na mesma coluna e valores dados em outra unidade, como podemos exemplificar, em metros, tambm devem respeitar sua coluna. Vamos resoluo de problemas: 1) Um trem percorre um 200km em 2h, mantendo o mesmo ritmo, em quanto tempo ele percorrer 400km? Montemos uma tabela: Percurso (km) 200 400 Tempo (h) 2 x

Note que as grandezas so diretamente proporcionais, ou seja, se aumentarmos o percurso, o tempo gasto pelo trem tambm aumenta. Multiplicamos em cruz: 200x = 400. 2 200x = 800 x = 4 hs Portanto, o trem percorrer 400km em 4h.

2) Quatro trabalhadores constroem uma casa em 8 dias. Em quanto tempo, dois trabalhadores constroem uma casa? N de trabalhadores 4 Tempo (dias) 8

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Note que as grandezas so inversamente proporcionais. Se 4 trabalhadores constroem uma casa em 8 dias, 2 trabalhadores demoraro mais tempo para construir, ou seja, quanto menor o nmero de trabalhadores, maior ser o tempo para a construo. Logo, devemos inverter a proporo.

Multiplicando em cruz: 2x = 32 x = 16 Portanto, 2 trabalhadores construiro a casa em 16 dias.

3) Para fazer uma viagem de 300km, um determinados automvel gasta 21,9litros de gasolina. Quantos litros de gasolina so necessrios para percorrer 1600km? Resoluo: O nmero de Km percorridos e a gasolina consumida so grandezas diretamente proporcionais. Podemos utilizar a regra de trs simples para resolver o problema. Km 300 1600 Multiplicamos em cruz: 300x = 21,9 x 1600 300x = 35040 x = 116,8 litros Passos a seguir na regra de trs: 1 Observamos se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais. litros 21,9 x

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2 Se a grandeza for diretamente proporcional, mantemos a proporo; se a grandeza for inversamente proporcional, invertemos a proporo. 3 Feito isso, basta resolver a equao, multiplicando em cruz. Unidade 6 Porcentagem A porcentagem um clculo muito utilizado e til em nosso dia a dia. muito comum ouvirmos em nosso cotidiano situaes com: A carne teve um aumento de 5,4%; A Bolsa de valores teve forte alta de 7,5%; Promoo: Tudo com 40% de desconto; Venda de automveis com taxa de 1,9% Os juros baixaram 0,5%; O candidato x obteve 34% dos votos. O crescimento no nmero de matricula no ensino fundamental foi de 24%. A taxa de desemprego no Brasil cresceu 12% neste ano. Desconto de 25% nas compras vista.

Vamos comear a entender o que Porcentagem: Toda frao de denominador 100, representa uma porcentagem. Porcentagem o valor obtido quando aplicamos uma razo centesimal a um determinado valor. Razo centesimal: Como o prprio nome j diz, a frao cujo denominador igual a 100. Exemplos:

(l-se 10 por cento)

(l-se 150 por cento) Exemplo 1: Uma loja lana uma promoo de 10% no preo dos seus produtos. Se uma mercadoria custa R$120,00, quanto a mercadoria passar a custar? O desconto ser de 10% do valor de R$120,00. Logo:

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Retiramos, portanto, R$12,00 de R$120,00: 120 - 12 = 108 Passaremos a pagar, com a promoo, R$108,00. Exemplo 2: Uma sala de aula possui 100 alunos, sendo que 40% so meninas. Qual a quantidade de meninas e de meninos?

A quantidade de meninas ser:

E a de meninos ser: 100 - 40 = 60. Porcentagem o valor obtido quando aplicamos uma razo centesimal a um determinado valor. Porcentagem, como o nome j diz, por 100 (sobre 100). Para indicar um ndice de 10 por cento, escrevemos 10% e isto significa que em cada 100 unidades de algo, tomaremos 10 unidades. 10% de 80 pode ser obtido como o produto de 10% por 80, isto : frequente o uso de expresses que refletem acrscimos ou redues em preos, nmeros ou quantidades, sempre tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos:

A gasolina teve um aumento de 5% Significa que em cada R$100 houve um acrscimo de R$5,00 O cliente recebeu um desconto de 7% em uma compra de uma cala Jeans. Significa que em cada R$100 foi dado um desconto de R$ 7,00. Em um bar, 60% dos clientes so no fumantes. Significa que em cada 100 clientes que esto no bar, 60 so no fumantes.

Razo centesimal Toda a razo que tem como denominador o nmero 100 denomina-se razo centesimal. Alguns exemplos:

Podemos representar uma razo centesimal de outras formas: Considere o seguinte problema:

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Paulo vendeu 50% dos seus 50 cavalos. Quantos cavalos Paulo vendeu? Na soluo deste problema devemos aplicar a taxa percentual (50%) sobre o total de cavalos.

Logo, ele vendeu 25 cavalos, que representa a porcentagem procurada. Portanto, chegamos a seguinte definio: Porcentagem o valor obtido ao aplicarmos uma taxa percentual a um determinado valor.

Exemplos:

Calcular 10% de 300.

Calcular 25% de 200kg.

Logo, 50kg o valor correspondente porcentagem procurada. Como calcular porcentagem em uma calculadora? Vamos a um exemplo: Quanto 30% de 700? Digite: 700 Aperte a tecla de multiplicao: X Digitem: 30 Aperte a tecla de porcentagem: % O resultado, como pode ser visto, 210. Fator multiplicante Para facilitar o clculo, quando temos um acrscimo de certa porcentagem sobre um determinado valor, um acrscimo de, por exemplo, 10%, podemos calcular o novo valor apenas multiplicando esse valor por 1,10, que o fator de multiplicao. Se o acrscimo for de 20%, multiplicamos por 1,20, e assim por diante. Veja a tabela a seguir:

Acrscimo ou

Fator

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Lucro 10% 15% 20% 47% 67%

Multiplicante 1,10 1,15 1,20 1,47 1,67

Exemplo: aumentar 30% no valor de R$10,00. Devemos realizar: 10 * 1,30 = R$ 13,00 No caso de haver um decrscimo ou desconto, o fator de multiplicao ser: Fator de Multiplicao = 1 - taxa de desconto (na forma decimal) Veja a tabela abaixo: Desconto 10% 25% 34% 60% 90% Fator Multiplicante 0,90 0,75 0,66 0,40 0,10

Exemplo: Descontando 20% no valor de R$10,00 teremos: 1 0,2 = 0,8 10 * 0,80 = R$ 8,00

Exemplo 1 Qual valor de uma mercadoria que custou R$ 555,00 e que pretende ter com esta um lucro de 17%? Soluo: 100% 17 % 555 X

X = 555x17 /100 = 9435/100 X = 94,35

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Temos o valor da mercadoria: R$ 555,00 + R$ 94,35 Preo Final: R$ 649,35 Obs. Este clculo poderia ser resolvido tambm pelo fator multiplicador: R$ 555,00 * 1,17 = R$ 649,35 Exemplo 2 Um imposto foi criado com alquota de 2% sobre cada transao financeira efetuada pelos consumidores. Se uma pessoa for descontar um cheque no valor de R$ 15.250,00, receber lquido quanto? 100% 0,7% 15.250 X

Neste caso, use diretamente o sistema de tabela com fator multiplicador. O capital principal que o valor do cheque : 1 0,02 = 0,98 (fator multiplicante) R$ 15.250,00 * 0,98 = R$ 14.945,00 Assim, o valor lquido do cheque aps descontado a alquota ser de R$ 14.945,00. Sendo que os 2% do valor total representam a quantia de R$ 305,00. Somando os valores: R$ 14.945,00 + R$ 305,00 = R$ 15.250,00 Exemplo 3 (FUB-94 / Auxiliar Administrativo) Em uma loja, o metro de um determinado tecido teve seu preo reduzido de R$ 5,52 para R$ 4.60. Com R$ 126,96, a porcentagem de tecido que se pode comprar a mais de : a) 19,5 % Resoluo: Cenrio 1: 1m -------> R$ 5,52 X --------> R$ 126,96 5,52x = 126,96 X = 126,96 / 5,52 b) 20% c) 20,5% d) 21% e) 21,5%

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X = 23 m Cenrio 2: 1m --------> R$ 4,60 X ---------> R$ 126,96 4,60x = 126,96 X = 126,96 / 4,60 X = 27,60 Temos ento: 23m --------> 100% (Total do metro encontrado com preo maior) 27,6 ---------> x (Total do metro encontrado com preo menor) 23x = 100 x 27,6 23x = 2760 X = 2760 / 23 X = 120% Desta forma: 120% - 100% = 20% Ento a resposta correta da questo acima a letra b.

Exemplo 4 Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato, cobrou 75 faltas, transformando em gols 8% dessas faltas. Quantos gols de falta esse jogador fez?

Portanto o jogador fez 6 gols de falta.

Exemplo 5
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Se eu comprei uma ao de um clube por R$250,00 e a revendi por R$300,00, qual a taxa percentual de lucro obtida? Montamos uma equao, onde somando os R$250,00 iniciais com a porcentagem que aumentou em relao a esses R$250,00, resulte nos R$300,00.

Unidade 7 Progresso Geomtrica

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Definio: Entenderemos por progresso geomtrica - PG - como qualquer seqncia de nmeros reais ou complexos, onde cada termo a partir do segundo, igual ao anterior, multiplicado por uma constante denominada razo toda seqncia em que cada termo, a partir do segundo, igual ao seu antecessor multiplicado por um nmero constante q (razo). Uma progresso Geomtrica pode ser chamada tambm pelo apelido de P.G. Veja a sucesso de nmeros abaixo. Dica: esta sucesso uma Progresso Geomtrica. Vejamos o que um P.G: 5, 10, 20, 40, 80, 160, 320, ...,2621440 Observe o seguinte: Cada nmero o dobro do nmero que vem antes. Veja: 10 o dobro de 5 20 o dobro de 10 40 o dobro de 20 80 o dobro de 40 160 o dobro de 80 e assim por diante. A diviso de qualquer um dos nmero da Sucesso pelo nmero que vem antes (que se chama antecessor), d como resultado o mesmo nmero que neste nosso caso o nmero 2. 5, 10, 20, 40, 80, 160, 320, ..., 2.621440 Quando temos uma sucesso onde ocorre esta propriedade, dizemos que esta sucesso uma Progresso Geomtrica ou, como j vimos, simplesmente uma P.G Obs: O resultado da diviso de qualquer um dos termos pelo seu antecessor (o que vem antes) a razo da P.G Exemplos: (2, 4, 8, 16) 4 = 2.2 8 = 4.2 16 = 8.2 (3, 9, 27, 81) 9 = 3.3 27 = 9.3

a razo 2.

a razo 3.

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81 = 27.3 (1, 2, 4, 8, 16, 32,...) uma PG de razo 2 (5, 5, 5, 5, 5, 5, 5,...) uma PG de razo 1 (100, 50, 25,...) uma PG de razo 1/2 (2, -6, 18, -54, 162, ...) uma PG de razo -3 Frmula do Termo Geral: A frmula do termo geral da P.G. assim como da P.A. permite-nos determinar um termo qualquer da P.G., sem precisar escrev-la completamente, conhecendo apenas o primeiro termo e a razo da progresso geomtrica. an = a1 . qn - 1 Na frmula: an = termo geral; a1 = primeiro termo; q = razo; n = nmero de termos. 10 a2 20 a3 40 a3 80 a4 160 a5 320 a6 ... ... 2.621440 an

a1

Observe que cada termo da sucesso tem um uma posio. Assim, o 5 o primeiro elemento que chamamos de a1. O 10 o segundo elemento, que chamamos de a2 O 20 o terceiro elemento, que chamamos de a3 e assim por diante. O ltimo elemento o 2.621440 que chamamos sempre de an

Propriedades Principais P1 - em toda PG, um termo a mdia geomtrica dos termos imediatamente anterior e posterior.

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Exemplo: PG (A,B,C,D,E,F,G) Temos ento: B2 = A . C ; C2 = B . D ; D2 = C . E ; E2 = D . F etc. P2 - o produto dos termos eqidistantes dos extremos de uma PG constante. Exemplo: PG ( A,B,C,D,E,F,G) Temos ento: A . G = B . F = C . E = D . D = D2 Exemplo 1 Achar o sexto termo da PG (1, 4...). Soluo: a1 = 1, q = 4 e n = 6 an = a1 . qn-1 a6 = 1 . 4 6 - 1 a6 = 1 024

Exemplo 2 Dada a PG (2,4,8,... ), pede-se calcular o dcimo termo. Temos: a1 = 2, q = 4/2 = 8/4 = ... = 2. Para calcular o dcimo termo, ou seja, a10, utilizamos a frmula Geral: a10 = a1 . q9 = 2 . 29 = 2. 512 = 1024

INTERPOLAO GEOMTRICA Da mesma forma que em P.A., inserir k meios geomtricos entre dois termos extremos a e b de uma P.G. significa obter uma P.G. com k + 2 termos.

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Exemplo 3 Interpole quatro meios geomtricos entre 4 e 128.

Exemplo 4 Sabe-se que o quarto termo de uma PG crescente igual a 20 e o oitavo termo igual a 320. Qual a razo desta PG? Temos a4 = 20 e a8 = 320. Logo, podemos escrever: a8 = a4 . q8-4 . Da, vem: 320 = 20.q4 Ento q4 =16 portanto q = 2. SOMA DOS TERMOS DE UMA P.G. FINITA A soma dos termos de uma progresso geomtrica de n termos dada por:

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Observao Para uma P. G. constante (q = 1), a soma dos n termos dada por: Sn = n . a1 Exemplo 5 Calcule a soma dos 6 primeiros termos da P.G. (1, 3, 9, 27, 81...).

SOMA DOS TERMOS DE UMA P.G. INFINITA Neste tpico, observaremos que para um nmero infinito de termos, o ltimo termo tender a se anular. A soma dos infinitos termos dessa P. G. dada por:

Exemplo 6 Calcule a soma dos termos da P. G. (2, 1, 1/2, 1/4...). Soluo:

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Temos: a1 = 2 , q = 1/2 A soma dos termos dessa P. G. infinita :

Referncias bibliogrficas:

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