Dados da Aula

O que o aluno poder aprender com esta aula

Identificar e vivenciar os elementos constitutivos do futsal seus fundamentos tcnicos, tticos e regras oficiais; Aprofundar o conhecimento sobre o futsal, identificando as concepes desse esporte institudo oficialmente; Comparar e refletir sobre a histria e evoluo do futsal, suas diferentes formas estilos manifestados na sociedade; Modificar a forma de jogar o futsal, criando novas possibilidades de jogos de futsal que possa ser praticado, no interior da escola, por todos/as e com prazer.
Durao das atividades

12 aulas de 50 minutos: 600 minutos

Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno

Conceito do que e como se joga o futsal; Diferena entre jogo e esporte. Vivncia da Estratgia de Ensino para as sries iniciais do Ensino Fundamental Inicial publicada no Portal do Professor Esporte: vivenciando e reproduzindo o futsal na escola.

Estratgias e recursos da aula

Os professores organizaram as 12 aulas para auxiliar os/as alunos/as, aps terem identificado e analisado criticamente os aspectos constitutivos do futsal, a modificar a forma como esse esporte pode ser praticado na escola, garantindo assim, a apropriao do conhecimento dessa prtica social por todos/as. Aula 1 e 2 Pesquisando sobre o Futsal

a) Retome junto aos alunos, apresentando por escrito o resultado da discusso realizada durante a vivncia da Estratgia de Ensino organizada para as sries iniciais do Ensino Fundamental publicada no Portal do Professor intitulada: Esporte: vivenciando e reproduzindo o futsal na escola, Avalie se as observaes realizadas em quadra durante os jogos realizados (regras, os fundamentos tcnicos, fundamentos tticos, os materiais, espaos, smbolos explicitados pelos grupos) esto coerentes com a fala e as vontades dos/as alunos/as. b) A seguir apresente aos alunos filmes, slides, textos, cartazes, dramatizaes que falem sobre o futsal, sua histria, seus elementos constitutivos espao de jogo, materiais necessrios, regras, fundamentos tcnicos e tticos etc. Sugestes de vdeos:

Vdeo: Jogo entre So Ca etano/Corinthians/Uni p 2 x 3 So Jos Futsal realizado em 20/10/2009. Imagens da ESPN Brasil. Disponvel no site: http://www.futsal.com.br/noticias/noticia_2009_videos.asp?NumeroID=28227 Acesso em 12/12/2009. Vdeo: A Dinastia da Camisa 12". - Jackson, Vander Iacovino e Falco. Disponvel no site: http://www.futsal.com.br/noticias/noticia_2009_videos.asp? NumeroID=14082 Acesso em 12/12/2009.

Sugestes de cartazes

Cartaz sobre as tcnicas do futsal:

o o

Fonte de consulta: http://brunofutsal.blogspot.com/2008/03/3-princpiodo-ataque-mobilidade.html Acesso em 13/12/2009. Fonte de consulta: http://proffaisalefalunos.blogspot.com/ Acesso 13/12/2009. Fonte de consulta: www.dauliafutsal.zip.net/ Acesso em 13/12/2009.

Cartaz sobre as tticas do futsal:

Fonte de consulta: http://www.efdeportes.com/efd125/aspectos-tecnicostaticos-e-regulamentares-do-futsal-sob-a-otica-de-treinadoresexperts.htm Acesso em 14/12/2009.

Cartaz sobre a quadra e materiais necessrios para a prtica do futsal:

o o

Fonte de consulta: http://brunofutsal.blogspot.com/2008/03/3-princpiodo-ataque-mobilidade.html Acesso em 13/12/2009. Fonte de consulta: www.dauliafutsal.zip.net/ Acesso em 13/12/2009.

c) Reflita com os alunos sobre

A finalidade de praticar o esporte na Escola. Sugesto de texto e Estratgia de Ensino de referncia para o/a professor/a:
o

Repensando a Educao Fsica para uma nova prtica Escolar" (MUOZ PALAFOX, 1998). O texto sugerido localiza-se no site do Ncleo de Estudos em Planejamento e Metodologias do Ensino da Cultura Corporal NEPECC/UFU. Link http://www.nepecc.faefi.ufu.br/PDF/3311_tx1.pdf Acesso e m 12.12.2009. Estratgia de Ensino para as sries iniciais do Ensino Fundamental Inicial publicada no Portal do Professor O Esporte na Escola. Muitas diferenas... Muitas vontades... Link http://portaldoprofessor.mec.gov.br/buscarAulas.html. Acesso em 12/12/2009.

As concepes presentes no f utsal praticado em competies oficiais (aquelas que so regulamentadas pela FIFA Federao Internacional de Futebol). Artigos que podem ser referncia para o/a professor/a:

FREITAS, D. C.; HENRIQUE, J.; NOLASCO, R. C. Aspectos tcnicos, tticos e regulamentares do futsal sob a tica de treinadores experts. Revista Digital, Buenos Aires, ao 13, n. 125, ou 2008. Artigo disponvel em: http://www.efdeportes.com/efd125/aspectos-tecnicostaticos-e-regulamentares-do-futsal-sob-a-otica-de-treinadoresexperts.htm Acesso em 13/12/2009. SANTANA, A. B. Fundamentos futsal - Domnio, controle, conduo, chute, passe, drible... 21 fev. 2009. Disponvel no site http://www.sofutsal.com/sofutsal_novo/9,17095,fundamentos-futsaldominio,-controle,-conducao,-chute,.html Acesso em 12/12/2009.SANTANA, W. C. Mtodos de treinamento ttico no futsal. Disponvel no site: http://www.pedagogiadofutsal.com.br/texto_054.asp Acesso em 12/12/2009. SANTANA, W. C. Mtodos de treinamento ttico no futsal. Disponvel no site: http://www.pedagogiadofutsal.com.br/texto_054.asp Acesso em 12/12/2009.

d) Construa textos de apoio especfico para o futsal conforme as dificuldades surgidas durante as aulas. Sites que podem ser referncia para o/a professor/a:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Futebol_de_salo http://www.pedagogiadofutsal.com.br/ http://www.sofutsal.com/sofutsal_novo/index.asp http://www.brasilescola.com/educacaofisica/futsal.htm http://portaldoprofessor.mec.gov.br/link.html?categoria=8

e) Solicite aos/s alunos/as que comparem e verifiquem se o futsal jogado na escola tem as mesmas caractersticas com o futsal de competio/rendimento apresentado nos filmes, slides, textos. Sugestes de perguntas problematizadorasque poder auxiliar o/a professor/a no dilogo com os alunos: 1. O que futsal? 2. Quem pode jogar o futsal? 3. H quanto tempo esse esporte existe? 4. Onde e como esse esporte se institucionalizou? 5. O futsal apresentado no vdeo o mesmo que foi jogado por vocs aqui na escola? Por qu? 6. As regras lembradas pelos grupos de alunos/as correspondem s do esporte institucional? 7. Teve alguma regra do futsal jogado na escola que no est presente no vdeo assistido?

8. Aparecem regras novas, diferentes? Quais? 9. No filme, menino joga com menina? Por qu? 10. Voc percebeu algum obeso jogando futsal no filme? 11. No filme tem aquele jogador que fominha, ou seja, no toca a bola para ningum? 12. No filme tem aquele jogador que erra muito passe, chute, domnio de bola etc.? 13. O que queremos aprender sobre o futsal aqui na escola? 14. Quais so os elementos constitutivos que estiveram presentes no futsal do vdeo? 15. Teremos que mudar alguma coisa para jogar o esporte futsal aqui na escola? O qu? 16. possvel praticar o futsal na escola igual ao futsal presente nas competies? Sim, no por que? Aula 3, 4, 5 e 6 Vivenciando o Futsal Defina com a turma quais sero os princpios a serem respeitados para a organizao de novos grupos de trabalhos. O nmero de grupos dever ser proporcional quantidade de quadras / espaos adaptadas para o futsal, bem como quantidade de bolas disponveis para a sua prtica. Aps essa definio, faa a escolha dos grupos de trabalhos e solicite que cada grupo modifique o futsal com valores presentes na competio / rendimento (institucionalizado) para que possa ser praticado no interior da escola, com prazer e com a participao ativa de todos/as componentes de cada grupo. Nesse sentido oriente aos/s alunos/as que discutam e definam: 1. Quais fundamentos tcnicos sero ensinados; 2. Quais regras, sinais de arbitragem sero ensinadas e utilizadas, ou seja, o que vai poder ou no poder fazer? 3. Quais situaes tticas sero incorporadas pelo grupo? Organize os grupos e os orientem com atividades a serem realizadas pelos componentes, para treinarem os fundamentos tcnicos e tticos destacados, jogarem com as regras definidas. Pea que os/as alunos/as de cada grupo que, aps experimentarem o treinamento e as modificaes propostas, avaliem se as mesmas atenderam a expectativa do grupo e se atenderam ao objetivo proposto anteriormente: todos praticarem o futsal com prazer.

Aps experimentarem o jogo que modificou, sugira que cada grupo procu re outro para apresentarem suas modificaes e jogarem juntos, respeitando a proposta de modificao de cada grupo para cada jogo.

Aula 7, 8, 9, 10 e 11 Organizao do Festival de Futsal: a) Rena todos os grupos para socializar as modificaes criadas por cada grupo e eleja quais mudanas sero respeitadas por todos os grupos na mesma turma. b) Convide os alunos para a realizao do Festival de Futsal reunindo todas as turmas de um mesmo ano de ensino, legitimando as modificaes propostas construdas coletivamente e eleitas por todos componentes das turmas. Todos devem jogar e ter prazer em jogar futsal. c) Rena com os demais professores/as do mesmo ano de ensino para planejar e organizar o Festival:

Informe a estrutura disponvel para realizao do Festival de Futsal: o O Festival de futsal ser realizado com todas as turmas do mesmo ano de ensino com grupos mistos, ou seja, cada grupo deve ter meninos e meninas jogando ao mesmo tempo.
o

Defina de terminologia ao se referir a grupo grupo de 5 alunos/as que jogaro o Festival e a turma do mesmo ano de ensino ex. se a turma A ou B ou C do 3 ano do ensino fundamental que participaram deste Festival. Defina o nmero de aulas disponveis para a realizao do Festival. Para essa estratgia de ensino estamos sugerindo a realizao desse Festival em duas (2) aulas de 50 minutos.

Discuta e defina os princpios para composio dos grupos em cada turma:

o o

A participao obrigatria para todos/as os/as alunos/as; Defina com os/as alunos/as o critrio para composio dos grupos, ou seja, os/as alunos/as devero definir se os grupos da sua turma tero que ter o mesmo nvel de habilidade, se haver substituies e os critrios para realizar as substituies.

Formar grupos de no mnimo cinco (5) componentes em cada turma do mesmo ano de ensino:
o

Cada turma pode ter quantos grupos forem necessrios para garantir a presena de todos/as alunos/as desta turma; O nmero de grupos em cada turma dever ser o mesmo para todas as turmas, garantindo assim, que todos/as alunos/as joguem, no mnimo, o mesmo tempo. Os nomes dos grupos devero identificar qual o grupo e a turma do mesmo ano de ensino, ou seja, se o Festival est sendo realizado com os 3 anos do ensino fundamental inicial teremos, por exemplo, os grupos 1A, 2A e 3A da turma do 3 ano A; os grupos 1B, 2B e 3B do 3 ano B; os grupos 1C, 2C e 3C do 3 ano C e assim sucessivamente.

Defina a forma de disputa e o tempo de durao cada partida do Festival de Futsal:

o

Sugerimos que a forma de disputa e o tempo de durao de cada partida estejam diretamente ligados ao nmero de aulas e ao nmero de quadras ou espaos apropriados/adaptados para realizao desse Festival; Sugerimos que a forma de disputa seja de rodzio simples at 3 turmas, cruzamento olmpico para 4 turmas e eliminatria para alm de 5 turmas num mesmo ano de ensino. As partidas devem ser de turma com turma, ou seja, aproveitando o exemplo do item anterior: se temos trs turmas dos 3 anos turma A, B e C as partidas acontecero entre as turmas todos os grupos do 3 A jogaram com todos os grupos do 3 B e o resultado desta partida ser a soma de todos os gols conquistados por cada grupo destas turmas. Se, por exemplo, no primeiro jogo o grupo 1A ganhou de 2 a 1 do grupo 2B, esse resultado ser somado com a prxima partida 2A com 3B e assim sucessivamente at terminar o jogo da turma do 3 ano A com o 3 ano B. A turma, em que seus grupos fizerem um maior nmero de gols, ser decl arada a vencedora desta partida.

Defina o local de realizao, a quantidade de quadras poliesportivas e/ou espaos apropriados/adequados para a realizao das partidas do Fest ival. Rena e unifique todas as modificaes de regras sugeridas pelas turmas. Para isso necessrio que cada professor/a:
o

Verifique e identifique quais propostas de mudana nas regras so comuns em todas as turmas do mesmo ano de ensino. Verifique e identifique por turma, quais so as propostas que se diferem. Retorne para cada turma e informe das mudanas que foram consensuais e faa uma votao para aprovao ou no das propostas que apareceram diferentes em todas as turmas. Essa votao deve ser quantificada, pois es tar acontecendo em momentos difer entes. O/A professor/a dever registrar esse resultado e, em conjunto com os demais professores/as, apurar e registrar o resultado final cartaz ou painel para ser apresentado na sua turma. Rena com todos os grupos de sua turma para socializar o resultado da apurao dos votos explicando quais foram as modificaes sugeridas e aprovadas por todos as turmas.

o o

Programe pelo menos uma aula para que os grupos possam treinar com as regras modificadas e definidas para o Festival de Futsal. Realize o sorteio da seqncia de partidas das turmas. Organize e socialize as tabelas de partidas e o quadro de pontuao.

d) Realize o Festival de Futsal.

Aula 12

Analise criticamente a participao de todos/as alunos/as em todas as aulas, as dificuldades vivenciadas, bem como a importncia do trabalho coletivo e do dilogo na construo de todo esse processo. Avalie se os/as alunos/as participaram do Festival e se as modificaes propostas atenderam ao princpio de todos/as participarem com prazer, se houve respeito s modificaes propostas e se houve aprendizado nesse esporte. Sugesto de utilizao do seguinte questionrio: 1. O que voc mais gostou do Festival? Por qu? 2. Qual foi a modificao mais interessante? Explique. 3. Do que voc no gostou? Por qu? 4. Voc gostaria de fazer essa atividade no vamente? Por qu? 5. Depois de tudo que estudamos, jogamos e assistimos, explique como voc pensa que o futsal deve estar presente na escola.

Recursos Complementares

Sugestes de vdeos:

Vdeo: Compacto da partida entre Brasil 6 x 2 Uruguai. Copa Amrica de Futsal. Disponvel no site http://www.futsal.com.br/noticias/noticia_2009_videos.asp?NumeroID=20437 Acesso em 12/12/2009. Vdeos de jogos da Seleo Brasileira de Futsal em 2009 disponveis no site: http://www.futsaldobrasil.com.br/2009/selecao/videos.php Acesso em 12/12/2009.

Artigos que podem ser referncia para o/a professor/a:

CETOLIN, T; BASSO, E. V. Novos Horizontes sobre a Periodizao no Futsal. 20 fev. 2009. Disponvel no site: http://www.sofutsal.com/sofutsal_novo/9,17079,artigo-de-futsal-novoshorizontes-sobre-a-periodizacao.html Acesso em 12/12/2009.

Avaliao

Verifique e avalie se, durante todo o processo os/as alunos/as conseguiram vivenciar o conhecimento que tm sobre o futsal; identificar seus fundamentos tcnicos, tticos e regras oficiais e; refletir sobre a histria e evoluo do futsal, seus diferentes formas estilos manifestados na sociedade; Avalie se os/as alunos/as conseguiram ampliar o conhecimento sobre o futsal, identificando as diferentes concepes desse esporte presentes nas competies oficiais e no espao escolar e, se conseguiram modificar a forma de jogar o futsal, criando novas

possibilidades de jogos que possam ser praticados por todos/as e com prazer no interior da escola.