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SAEP Sistema de Avaliao Educacional de Palmas (TO) Avaliao 2 Abril/2013 1

Lngua Portuguesa e Matemtica


5 Ano Ensino Fundamental



Nome do(a) Aluno(a):





___________________________________________________________________

Turma: ________Turno: _________




Nome da Escola:



___________________________________________________________________

Avaliao 2 SAEP/2013





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Prezado aluno, prezada aluna:
Para que a Secretaria Municipal da Educao de Palmas possa melhorar o ensino,
precisamos saber um pouco mais sobre voc. Por isso, estamos lhe entregando um
Caderno de Avaliao que contm questes de Lngua Portuguesa e Matemtica.
A finalidade desta avaliao melhorar o ensino de sua escola. Antes de dar suas
respostas, leia as instrues abaixo.
Prefeitura Municipal de Palmas
Secretaria Municipal da Educao




INSTRUES GERAIS
Voc est recebendo um Caderno de Avaliao de Lngua Portuguesa e Matemtica e um
Carto de Respostas.
Comece escrevendo seu nome completo, nome da escola, turma e turno.
Leia com ateno antes de responder e marque suas respostas neste caderno.
Cada questo contm uma NICA resposta correta. Faa um X na opo que voc escolher
como certa.



Procure no deixar questo sem resposta.
Voc ter 25 minutos para responder cada bloco. Aguarde sempre o aviso do aplicador para
comear o bloco seguinte.
Quando for autorizado pelo aplicador, transcreva suas respostas para o Carto de Respostas,
utilizando caneta de tinta azul ou preta.
Exemplo: se, na questo 1, voc escolheu a letra A, marque sua resposta desta maneira:


O Carto de Respostas no poder ser devolvido em branco, nem dever ser rabiscado,
amassado, alterado ou rasurado.
Em caso de dvidas ou engano, solicite ajuda ao aplicador.



VIRE A PGINA SOMENTE QUANDO O APLICADOR AUTORIZAR.
VOC TER 25 MINUTOS PARA RESPONDER AO BLOCO 1.
5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

03 Em Pedro saiu cedo de casa. Ele levou seu gato e seu pssaro ao veterinrio, a palavra
Ele est substituindo
(A) gato. (B) carro. (C) pssaro. (D)Pedro.
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BLOCO 1
LNGUA PORTUGUESA


























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BLOCO 01 LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo e depois responda a questo 01.

18 DE ABRIL - DIA NACIONAL DO LIVRO INFANTIL

Livro, meu amigo!
Dia 18 de Abril o Dia Nacional do Livro Infantil, pois a data de
nascimento de um dos principais escritores de literatura infantil do Brasil,
Monteiro Lobato! Ele criou aventuras com figuras bem brasileiras, recuperou os costumes e lendas do
folclore nacional. E no parou por a, misturou todos eles com elementos da literatura universal, da
mitologia grega, dos quadrinhos e do cinema.
Ler um livro de Monteiro Lobato ou qualquer outro entrar em um mundo novo e explor-lo!
Pois , o livro mgico por isso, nos permite viajar para lugares inacreditveis e no queremos mais
parar.
Se voc ainda no mergulhou nas aventuras mgicas dos livros, indicamos alguns escritores
brasileiros para voc comear: Ziraldo, Monteiro Lobato e Ruth Rocha.
Fonte: http://www.smartkids.com.br/datas-comemorativas/
Questo 01 (SAEP 2013)
De acordo com o texto, os livro so mgicos porque
(A) tm como escritores autores mgicos, como Ziraldo, Monteiro Lobato e Ruth Rocha;
(B) possibilitam o leitor viajar por lugares inacreditveis no mundo da imaginao;
(C) misturam elementos da literatura universal e da mitologia grega;
(D) quando comeamos a ler no queremos mais parar;

Leia a tirinha a seguir para responder as questes 2 e 3.

Fonte: http://odia.ig.com.br/portal/diversaoetv. Acesso em 19 de mar/2013.
Questo 02 (SAEP 2013)
A palavra mgica dita por Cebolinha foi
(A) corrida.
(B) comida.
(C) obrigado.
(D) chuva.

Questo 03 (SAEP 2013)
Desaparecer na tirinha (1 quadrinho), significa
(A) morrer.
(B) sair correndo.
(C) pular.
(D) virar outra coisa.
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Observe os dois textos e compare-os.

Questo 04 (SAEP 2013)
A frase que resume o principal assunto abordado nos dois textos :
(A) O homem e os passarinhos.
(B) A natureza ajudando homens e pssaros.
(C) A destruio da natureza pelo homem.
(D) Possveis amizades entre bichos e ser humano.

Leia o texto abaixo para responder a questo 05.

Arca de No

Trs homens estavam discutindo qual era a profisso mais
antiga do mundo.
O marceneiro disse:
__ Quem vocs acham que fez a Arca de No? O jardineiro
rebateu:
__ E quem vocs acham que regou o Jardim do den?
Finalmente, o eletricista falou:
__ Quando Deus disse "Faa-se a luz!", quem vocs acham
que passou a fiao?

Fonte: http://criancas.uol.com.br/ Acessado em 19 de mar/2013.

Questo 05 (SAEP 2013)
Ao escrever este texto o autor teve como objetivo
(A) dar um estudo bblico.
(B) trazer diverso ao leitor.
(C) ensinar sobre profisses.
(D) dar uma notcia de um fato.

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Leia o texto abaixo com ateno.

Questo 06 (SAEP 2013)
Aps a leitura do texto da propaganda de escovas de dente conclui-se que elas so
destinadas especialmente
(A) para as pessoas de todas as idades.
(B) para adultos.
(C) para crianas.
(D) somente para meninas.

Leia o texto abaixo.



As civilizaes mais antigas, como os romanos, egpcios e persas
tinham o ovo (no o de chocolate!) como smbolo de renovao da terra e
usavam em diversos rituais que ocorriam na poca da chegada da
primavera. Nesses rituais ovos de aves eram pintados e oferecidos aos
deuses como um pedido para que propiciassem um perodo de boa
colheita.
Nesta poca, ovos cozidos e depois decorados eram usados para
presentear parentes e amigos. Essa tradio continua em muitos pases at hoje.
Com o advento do cristianismo o ovo passa a ter outro significado, relacionado no s
fertilidade da terra, mas tambm ressurreio de Cristo.
A partir de 1830, quando surgiram as primeiras fbricas de chocolate na Inglaterra, essa tradio
ganhou outro sabor e os ovos passaram a ser de chocolate. Sem dvida uma delcia!!!
Fonte: http://blog.smartkids.com.br/

Questo 07 (SAEP 2013)
Segundo o texto, os ovos de pscoa passaram a ser de chocolate
(A) desde que surgiram as primeiras fbricas de chocolate na Inglaterra.
(B) na poca das civilizaes romanas, egpcias e persas.
(C) com o advento do cristianismo.
(D) desde as civilizaes mais antigas.
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Faa a leitura do poema para responder a questo 08.

TEM TUDO A VER
A poesia
tem tudo a ver
com tua dor e alegrias,
com as cores, formas, os cheiros ,
os sabores e a msica
do mundo.

A poesia
tem tudo a ver
com o sorriso da criana,
o dialogo dos namorados,
as lgrimas diante da morte,
os olhos pedindo po.

A poesia tem tudo a ver
com a plumagem,o vo,
e o canto dos pssaros,
a veloz acrobacia dos peixes,
as cores todas do arco-ris,
o ritmo dos rios e cachoeiras,
o brilho da lua,do sol e das estrelas,
a exploso em verde,em flores e frutos.

A poesia
- s abrir os olhos e ver-
tem tudo a ver com tudo.
Elias Jos. Segredinhos de Amor
Questo 08 (SAEP 2013)
A alternativa que se refere ao tema do poema
(A) as riquezas do meio ambiente.
(B) a relao da poesia com o poeta.
(C) a relao da poesia com os animais.
(D) a relao da poesia com o mundo.

Leia as informaes a seguir.





Questo 09 (SAEP 2013)
Aps a leitura do texto podemos
concluir que a espcie animal mais
veloz do mundo
(A) o antlope indiano.
(B) a guia.
(C) o guepardo.
(D) a andorinha.

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Leia a tirinha.


Fonte: www.ottoeheitor.com/index1.html
Questo 10 (SAEP 2013)
A palavra gentil, no primeiro quadrinho, significa
(A) educado.
(B) alegre.
(C) corajoso.
(D) esperto.

Faa a leitura do texto a seguir para responder a questo 11.
O terremoto do gelo

O to falado aumento da temperatura do planeta no produz somente ondas de calor na ndia ou
secas na frica: tambm provoca terremotos no Alasca. Pelo menos o que diz um estudo de cientistas
da Nasa e do Departamento de Pesquisas Geolgicas dos Estados Unidos (USGS). De acordo com a
pesquisa, conforme as geleiras derretem, diminui a presso sobre a crosta. Dessa forma, as placas
tectnicas daquela regio podem se mover com maior liberdade. [...]
Terra, set. 2004, p.12

Questo 11 (SAEP 2013)
Esse texto serve para o leitor
(A) se informar.
(B) se divertir.
(C) receber uma instruo.
(D) receber um aviso.








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BLOCO 2
LNGUA PORTUGUESA





























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BLOCO 02 LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo para responder a questo 01.


15 de maro o dia de escola

J imaginou como seria o mundo se no existissem as escolas?
J parou para pensar quanto tempo passamos na nossa
escola? isto mesmo, grande parte ou quem sabe at a maior parte
do nosso dia.
L encontramos nossos amigos queridos com quem
brincamos, conversamos e trocamos confidncias. Nossos
professores nos esperam todos os dias prontos para passarem um
novo assunto. Alm de transmitirem seus conhecimentos, nossos
mestres tambm esto sempre prontos a nos aconselharem
quando necessrio.
Enfim, a escola como se fosse a nossa segunda casa.
(adaptado de http://blog.smartkids.com.br/)
Questo 01 (SAEP 2013)
De acordo com o texto acima, a escola
(A) uma segunda casa.
(B) um local normal.
(C) um local de encontro dos professores.
(D) um local de encontro de amigos e familiares.

Leia o poema de Carlos Drummond de Andrade e depois responda.

Cidadezinha qualquer
Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.

Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.

Devagar... as janelas olham.
ta vida besta, meu Deus.
(Carlos Drummond de Andrade)

Questo 02 (SAEP 2013)
O assunto tratado no poema
(A) uma vida sem sentido.
(B) a vida nas pequenas cidades.
(C) a relao do homem com os animais.
(D) dificuldades encontradas nas cidades do interior.

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Faa a leitura do texto a seguir retirado da revista Cincia Hoje.

Cientistas desenvolveram uma mo artificial que pode ser movida com o pensamento

Ns usamos as mos para pegar coisas, digitar no computador, atender o celular e um monte de
outras atividades. Por isso, voc pode imaginar como difcil a adaptao de algum que perde a mo,
por exemplo, em um acidente. Graas aos esforos de cientistas, porm, essa situao pode ficar um
pouco mais fcil.
Vrios estudos trabalham no desenvolvimento de membros
mecnicos que possam ser controlados apenas pelo pensamento. O
engenheiro biomdico Silvestro Micera, da Escola Politcnica Federal
de Lausanne, na Sua, responsvel por um deles: ele desenvolveu
uma mo binica que pode ser ligada aos nervos do brao.
Os nervos so responsveis por enviar para os nossos
membros os comandos do crebro. Assim, quando o paciente
pensar no movimento que deseja fazer, os sinais transmitidos pelo
crebro sero enviados pelos nervos e captados pela mquina, que os transformar em movimento. A
prtese tambm faz com que o paciente tenha a sensao de tocar os objetos, graas presena de
sensores nos dedos e na palma da mo artificial.
[...] a nova mo binica, que poder ser usada o tempo todo, deve ser implantada em um
paciente ainda este ano como teste. Se tudo der certo, quem sabe ela no estar disponvel para muitas
outras pessoas no futuro?
Fonte: Revista Cincia Hoje das Crianas Online Ed. 243.

Questo 03 (SAEP 2013)
A finalidade deste texto
(A) ensinar sobre prteses de mos.
(B) informar sobre uma novidade cientfica.
(C) relatar um acontecimento fictcio.
(D) mostrar como fazer uma experincia cientfica.

Questo 04 (SAEP 2013)
A expresso mo artificial significa:
(A) Que produzida no pela natureza, mas por uma tcnica.
(B) Que produzida a partir de materiais reciclveis.
(C) Mo feita de plstico para trabalhos especficos.
(D) Mo produzida especificamente para os robs.

Observe os quadrinhos abaixo e veja a mensagem que ele transmite.


Adaptado de: http://guiaecologico.wordpress.com/tag/tirinhas/
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QUESTO 05
A finalidade do texto
(A) informar sobre os problemas do trnsito nas grandes cidades.
(B) divulgar uma campanha para no jogar lixo na rua.
(C) instruir como sair de um carro durante um alagamento.
(D) alertar sobre os alagamentos provocados pelo lixo que jogado nas ruas.

QUESTO 06 (SAEP 2013)
O tema principal do texto
(A) o engarrafamento no trnsito das grandes cidades.
(B) a inundao causada pelo aumento do nvel dos rios.
(C) o alagamento das ruas devido ao entupimento dos bueiros.
(D) a falta de limpeza das ruas depois por parte da prefeitura.

Leia o texto abaixo.


Existem tantos animais no mundo! De diversos tamanhos, habitats, espcies e classes.
Os insetos, que normalmente tm seis patas, um par de antenas, asas e um corpo dividido em trs
partes. H tambm os rpteis, animais de sangue frio, que vivem em terra firme (h alguns que passam
muito tempo na gua, pois sua pele impermevel). Os anfbios que vivem tanto na gua quanto na
terra. As aves que so animais vertebrados, com penas e asas.
Os mamferos, que so os mais conhecidos por ns so os que amamentam seus filhotes, tm
sangue quente e plos que protegem do frio.
H tambm os peixes e os seres das profundezas do mar... Realmente o reino animal muito
grande e rico!
Fonte: www.smartkids.com.br/ (adaptado).

Questo 07 (SAEP 2013)
Segundo o texto, as espcies que vivem tanto na gua quanto na terra so
(A) os anfbios.
(B) os insetos.
(C) as aves.
(D) os mamferos.
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Faa a leitura abaixo para responder as questes 8 e 9.

Fonte: Revista Cincia Hoje das Crianas, 2010.

Questo 08 (SAEP 2013)
O lixo que no pode ser reciclado o
(A) vidro.
(B) plstico.
(C) orgnico.
(D) metal.

Questo 09 (SAEP 2013)
... muitas pessoas vivem da venda destes materiais, e lidam com este tipo de resduo todos os
dias.
A palavra em destaque o mesmo que
(A) cesto de lixo.
(B) produto.
(C) objeto.
(D) lixo.
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Fonte: http://www.primeirapagina-to.com.br/classificados/ Acesso em 14 de mar/2013.

Questo 10 (SAEP 2013)
O plano mais caro de Internet Banda Larga oferecido pela operadora o de
(A) 10 Mega.
(B) 15 Mega.
(C) 5 Mega.
(D) 1 Mega.

Faa a leitura do texto abaixo.


Leia as informaes.

Questo 11 (SAEP 2013)
Este texto trata do tema:
(A) Velhice.
(B) Unio.
(C) Preconceito.
(D) Famlia.

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BLOCO 3
MATEMTICA





























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BLOCO 03 MATEMTICA
Questo 01 (SAEP 2013)
Ivo est interessado em descobrir quais dos amigos mora mais prximo dele. Localizou sua
casa e marcou com seu nome. Localizou tambm a casa dos seus quatro amigos e marcou
com o nome de cada um.
Observa a figura abaixo.










Questo 02 (SAEP 2013)
Uma garrafa de refrigerante tipo (ks) contm 290 ml. Renato consome por dia 3 garrafas
desse refrigerante. Desse modo, em uma semana Renato consumir

(A) 60,90 litros.
(B) 6,090 litros.
(C) 0,870 litros.
(D) 4,350 litros.

Questo 03 (SAEP 2013)
Joo resolveu a operao matemtica 3.546 1.247 e encontrou como resultado o nmero

(A) 4.793
(B) 1.299
(C) 2.299
(D) 2.399

Questo 04 (SAEP 2013)
Rosa percebendo a perda de peso de seu filho Joozinho, ficou muito preocupada e logo
tratou de marcar uma consulta com seu mdico. Assim que o mdico o viu, pediu para que
ele subisse na balana para se pesar. A seta na figura abaixo mostra onde est o ponteiro
da balana.


Joozinho est pesando

(A) 33,5 Kg.
(B) 34,5 Kg.
(C) 32,5 Kg.
(D) 34 Kg.
Quem mora mais prximo de Ivo?
(A) Lara
(B) Ana
(C) Jonas
(D) Joo

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Questo 05 (SAEP 2013)
O nmero que corresponde decomposio de 8 x 100 + 6 x 10 + 9 x 1 :

(A) 809
(B) 861
(C) 861
(D) 869

Questo 06 (SAEP 2013)
O resultado da diviso escrita no quadro :

(A) 45
(B) 35
(C) 42
(D) 24

Questo 07 (SAEP 2013)
O Sr. Francisco considerado o rei do gado da regio de Araguacema. Em uma de suas
negociaes ele comprou uma fazenda com 34.500 bois. Logo aps a compra ele comprou
mais 27.500 bois e depois vendeu 9.700 deles. Esse fazendeiro tem hoje nessa fazenda
(A) 71.700 bois.
(B) 16.700 bois.
(C) 52.300 bois.
(D) 53.200 bois.

Questo 8 (SAEP 2013)
Qual o MAIOR nmero que se pode escrever usando os algarismos 7; 5; 4; 9 e 2 sem
repeti-los?

(A) 95472
(B) 97542
(C) 79542
(D) 97452

Questo 09 (SAEP 2013)
O Sr. Telmo tem um hobby de colecionar camisas dos clubes de futebol do Brasil. No
momento consta na coleo dele 1.230 camisas. Esse nmero composto de
(A) 1 unidade de milhar, 2 dezenas e 30 unidades.
(B) 1 unidade de milhar, 230 unidades.
(C) 1 unidade de milhar, 2 centenas, 3 dezenas.
(D) 1 unidade de milhar, 230 unidades.
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Questo 10 (SAEP 2013)
O professor Fernando de Educao Fsica esclarece para os seus alunos que, quando ns
subimos numa balana estamos medindo a nossa massa e no o nosso peso, j que o
peso est relacionado com a fora da gravidade. No incio do segundo semestre do ano
letivo, o professor Fernando mediu as alturas e os pesos dos alunos do 5 ano. Os
resultados dos pesos esto registrados na tabela a seguir.

Massa (Kg) 25 27 28 29 30 31 32 33 34
Nmero de Alunos 04 05 09 11 10 06 02 07 08

Qual a quantidade de alunos que tem pesos abaixo de 31 Kg?

(A) 39 alunos.
(B) 23 alunos.
(C) 45 alunos.
(D) 62 alunos.

Questo 11 (SAEP 2013)
Frederico e Lara foram farmcia que fica prxima a sua escola. Eles usaram a balana,
mas Frederico se esqueceu de tirar a mochila das costas. Mesmo assim, possvel saber o
seu peso e o de Lara. Observe o visor da balana em cada caso.

O peso de Lara

(A) 28 kg.
(B) 35 kg.
(C) 36 kg.
(D) 34 kg.



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BLOCO 4
MATEMTICA





























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BLOCO 04 MATEMTICA
Questo 01 (SAEP 2013)
Observe o grfico abaixo com ateno.


Questo 02 (SAEP 2013)
Observe o parque de diverses na figura ao lado:

Quem est localizado na coordenada 4N?

(A) Uma arvore.
(B) Uma pessoa.
(C) Carrossel.
(D) Carrinho eltrico.


Questo 03 (SAEP 2013)
Paulinha estava curiosa para saber o peso de sua cadela Lili, mas ela no fica quieta na
balana. Ento Paulinha subiu na balana com Lili. Observe quanto a balana marcou.

Como Paulinha pesa 28 kg, ento sua cachorrinha pesa

(A) 61 kg.
(B) 51 kg.
(C) 5 kg.
(D) 3 kg.

Questo 04 (SAEP 2013)
O seu Jos foi ao aougue comprar carne como de costume e a balana do aougue s
registra o peso em gramas. A balana registrou que seu Jos comprou 20500g de carne.
O seu Jos comprou

(A) 20,5 Kg.
(B) 2,500 Kg.
(C) 250 Kg.
(D) 205 Kg.
De acordo com o grfico ao lado, no ano
1999 o percentual de mulheres negras
era de

(A)30%
(B)50%
(C)55%
(D)25%

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Questo 05 (SAEP 2013)
Observe a reta numrica.






Questo 06 (SAEP 2013)
Jaciene tinha alguns batons e ganhou 5 de sua me, ficando com 18 batons. A quantidade
de batons que Jaciene tinha antes de ganhar os de sua me era

(A) 22 batons.
(B) 13 batons.
(C)12 batons.
(D) 14 batons.

Questo 07 (SAEP 2013)
O professor de Anita pediu para ela decompor um nmero e ela fez da seguinte forma:
6 x 1000 +4 x 10 +3 x 1
O nmero pedido para Anita foi:

(A) 6043
(B) 6403
(C) 6143
(D) 643

Questo 08 (SAEP 2013)
Com base nos algarismos 2, 5, 0, 9, 1, 8 e 3. O MENOR nmero que se pode escrever
usando todos esses algarismos :

(A) 2135089
(B) 10239
(C) 1023859
(D) 1023589

Questo 09 (SAEP 2013)
Fernando comprou uma garrafa de 2,5 litros de refrigerante com seus amigos. Sabendo
que um copo contm 200 ml de refrigerante. Quantos copos Caio conseguir encher e qual
a quantidade de refrigerante ir restar na garrafa?

(A) 12 copos e 5 ml.
(B) 25 copos e 500 ml.
(C) 12 copos e 100 ml.
(D) 10 copos e 100 ml.
A letra S representa o nmero

(A) 6
(B) 7
(C) 8
(D) 9

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Questo 10 (SAEP 2013)
A professora Ana passou uma operao no quadro.



Roberto foi o primeiro aluno a responder. O valor da operao realizada :

(A) 20.580
(B) 21.580
(C) 21.850
(D) 22.450

Questo 11 (SAEP 2013)
Observe a conversa entre estes quatro amigos:












A alternativa que mostra corretamente as alturas dos quatro amigos


Fbio Joo Ricardo Pedro
(A) 1,43 cm 1,50 cm 1,39 cm 1,55 cm
(B) 1,43 cm 1,50 cm 1,55 cm 1,39 cm
(C) 1,50 cm 1,43 cm 1,39 cm 1,55 cm
(D) 1,43 cm 1,39 cm 1,50 cm 1,55 cm

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