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RESOLUO CFP N.

002/2003

Define e regulamenta o uso, a elaborao e a


comercializao de testes psicolgicos e
revoga a Resoluo CFP n 025/2001.

O CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, no uso das atribuies legais e


regimentais que lhe so conferidas pela Lei n 5.766, de 20 de dezembro de 1971, e
CONSIDERANDO o disposto no 1o do Art. 13 da Lei no 4.119/62, que restringe ao
psiclogo o uso de mtodos e tcnicas psicolgicas;
CONSIDERANDO a necessidade de aprimorar os instrumentos e procedimentos
tcnicos de trabalho dos psiclogos e de reviso peridica das condies dos mtodos e
tcnicas utilizados na avaliao psicolgica, com o objetivo de garantir servios com
qualidade tcnica e tica populao usuria desses servios;
CONSIDERANDO a demanda social e a necessidade de construir um sistema
contnuo de avaliao dos testes psicolgicos, adequado dinmica da comunidade cientfica
e profissional, que vem disponibilizando com freqncia novos instrumentos dessa natureza
aos psiclogos;
CONSIDERANDO as deliberaes do IV Congresso Nacional de Psicologia acerca do
tratamento a ser dispensado aos testes psicolgicos;
CONSIDERANDO as propostas encaminhadas por psiclogos, delegados das diversas
regies, que participaram do I Frum Nacional de Avaliao Psicolgica, realizado em
dezembro de 2000;
CONSIDERANDO a necessidade de agilizar e de tornar pblico o processo de
avaliao desses instrumentos;
CONSIDERANDO a funo social dos Conselhos de Psicologia em buscar a
qualidade tcnica e tica dos produtos e servios profissionais do psiclogo;
CONSIDERANDO a necessidade de divulgao prvia aos psiclogos dos requisitos
mnimos que devem ter os testes psicolgicos, conforme disposto no Anexo I da presente
Resoluo;
CONSIDERANDO que a divulgao dos requisitos mnimos proporcionar as
condies para a adoo de providencias imediatas para a qualificao dos testes;
CONSIDERANDO a deliberao da Assemblia das Polticas Administrativas e
Financeiras em reunio realizada no dia 14 de dezembro de 2002 e
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CONSIDERANDO deciso deste Plenrio no dia 16 de maro de 2003,


RESOLVE:
Art. 1 - Os Testes Psicolgicos so instrumentos de avaliao ou mensurao de
caractersticas psicolgicas, constituindo-se um mtodo ou uma tcnica de uso privativo do
psiclogo, em decorrncia do que dispe o 1o do Art. 13 da Lei no 4.119/62.
Pargrafo nico. Para efeito do disposto no caput deste artigo, os testes psicolgicos
so procedimentos sistemticos de observao e registro de amostras de comportamentos e
respostas de indivduos com o objetivo de descrever e/ou mensurar caractersticas e processos
psicolgicos, compreendidos tradicionalmente nas reas emoo/afeto, cognio/inteligncia,
motivao, personalidade, psicomotricidade, ateno, memria, percepo, dentre outras, nas
suas mais diversas formas de expresso, segundo padres definidos pela construo dos
instrumentos.
Art. 2 - Os documentos a seguir so referncias para a definio dos conceitos,
princpios e procedimentos, bem como o detalhamento dos requisitos estabelecidos nesta
Resoluo:
I - International Test Commission (2000). ITC Guidelines on Adapting Tests.
International Test Commission. Disponvel On-line em: http://www.intestcom.org.
II - American Educational Research Association, American Psychological Association
& National Council on Measurement in Education (1999). Standards for Educational
and Psychological Testing. New York: American Educational Research Association.
III - Canadian Psychological Association (1996). Guidelines for Educational and
Psychological Testing. Ontrio, CA: CPA. Disponvel on-line em:
http://www.cpa.ca/guide9.html
Art. 3o - Os requisitos mnimos que os instrumentos devem possuir para serem
reconhecidos como testes psicolgicos e possam ser utilizados pelos profissionais da
psicologia so os previstos nesta Resoluo.
Art. 4o - Para efeito do disposto no artigo anterior, so requisitos mnimos e
obrigatrios para os instrumentos de avaliao psicolgica que utilizam questes de mltipla
escolha e outros similares, tais como "acerto e erro", "inventrios" e "escalas":
I - apresentao da fundamentao terica do instrumento, com especial nfase na
definio do construto, sendo o instrumento descrito em seu aspecto constitutivo e
operacional, incluindo a definio dos seus possveis propsitos e os contextos principais para
os quais ele foi desenvolvido;
II - apresentao de evidncias empricas de validade e preciso das interpretaes
propostas para os escores do teste, justificando os procedimentos especficos adotados na
investigao;
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III - apresentao de dados empricos sobre as propriedades psicomtricas dos itens do


instrumento;
IV - apresentao do sistema de correo e interpretao dos escores, explicitando a
lgica que fundamenta o procedimento, em funo do sistema de interpretao adotado, que
pode ser:
a) referenciada norma, devendo, nesse caso, relatar as caractersticas da amostra de
padronizao de maneira clara e exaustiva, preferencialmente comparando com
estimativas nacionais, possibilitando o julgamento do nvel de representatividade
do grupo de referncia usado para a transformao dos escores.
b) diferente da interpretao referenciada norma, devendo, nesse caso, explicar o
embasamento terico e justificar a lgica do procedimento de interpretao
utilizado.
V - apresentao clara dos procedimentos de aplicao e correo, bem como as
condies nas quais o teste deve ser aplicado, para que haja a garantia da uniformidade dos
procedimentos envolvidos na sua aplicao ;
VI - compilao das informaes indicadas acima, bem como outras que forem
importantes, em um manual contendo, pelo menos, informaes sobre:
a) o aspecto tcnico-cientfico, relatando a fundamentao e os estudos empricos
sobre o instrumento;
b) o aspecto prtico, explicando a aplicao, correo e interpretao dos resultados
do teste ;
c) a literatura cientfica relacionada ao instrumento, indicando os meios para a sua
obteno.
Art. 5 - So requisitos mnimos obrigatrios para os instrumentos de avaliao
psicolgica classificados como "testes projetivos":
I - apresentao da fundamentao terica do instrumento com especial nfase na
definio do construto a ser avaliado e dos possveis propsitos do instrumento e os contextos
principais para os quais ele foi desenvolvido;
II - apresentao de evidncias empricas de validade e preciso das interpretaes
propostas para os escores do teste, com justificativas para os procedimentos especficos
adotados na investigao, com especial nfase na preciso de avaliadores, quando o processo
de correo for complexo;
III - apresentao do sistema de correo e interpretao dos escores, explicitando a
lgica que fundamenta o procedimento, em funo do sistema de interpretao adotado, que
pode ser:
a) referenciada norma, devendo , nesse caso , relatar as caractersticas da amostra
de padronizao de maneira clara e exaustiva, preferencialmente comparando com
estimativas nacionais, possibilitando o julgamento do nvel de representatividade
do grupo de referncia usado para a transformao dos escores;
b) diferente da interpretao referenciada norma, devendo , nesse caso , explicar o
embasamento terico e justificar a lgica do procedimento de interpretao
utilizado;
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IV - apresentao clara dos procedimentos de aplicao e correo e das condies nas


quais o teste deve ser aplicado para garantir a uniformidade dos procedimentos envolvidos na
sua aplicao;
V - compilao das informaes indicadas acima, bem como outras que forem
importantes, em um manual contendo, pelo menos, informaes sobre:
a) o aspecto tcnico-cientfico, relatando a fundamentao e os estudos empricos
sobre o instrumento;
b) o aspecto prtico, explicando a aplicao, correo e interpretao dos resultados
do teste e
c) a literatura cientfica relacionada ao instrumento, indicando os meios para a sua
obteno .
Art. 6 - Os requisitos mnimos obrigatrios so aqueles contidos no Anexo I desta
Resoluo, Formulrio de Avaliao da Qualidade de Testes Psicolgicos.
Pargrafo nico O Anexo que trata o caput deste Artigo parte integrante desta
Resoluo.
Art. 7o - Tambm esto sujeitos aos requisitos estabelecidos na presente Resoluo os
testes estrangeiros de qualquer natureza, traduzidos para o portugus, que devem ser
adequados a partir de estudos realizados com amostras brasileiras, considerando a relao de
contingncia entre as evidncias de validade, preciso e dados normativos com o ambiente
cultural onde foram realizados os estudos para sua elaborao.
Pargrafo nico - Os requerentes, autores, editores, laboratrios e responsveis
tcnicos de testes psicolgicos, comercializados ou no, podero encaminhar os mesmos ao
CFP a qualquer tempo, protocolando requerimento dirigido ao presidente do CFP,
acompanhado de 2 (dois) exemplares completos do instrumento.
Art. 8 - O CFP manter uma Comisso Consultiva em Avaliao Psicolgica
integrada por psiclogos convidados, de reconhecido saber em testes psicolgicos, com o
objetivo de analisar e emitir parecer sobre os testes psicolgicos encaminhados ao CFP, com
base nos parmetros definidos nesta Resoluo, bem como apresentar sugestes para o
aprimoramento dos procedimentos e critrios envolvidos nessa tarefa, subsidiando as decises
do Plenrio a respeito da matria.
1 - A Comisso de que trata o caput deste artigo, nomeada Comisso Consultiva em
Avaliao Psicolgica, ser composta por, no mnimo, 4 (quatro) membros, podendo valer-se
da colaborao de pareceristas Ad hoc.
2 - Os pareceristas Ad hoc sero psiclogos convidados pelo CFP, escolhidos por
notrio saber na rea.
3 - O trabalho da Comisso e dos pareceristas Ad hoc no ser remunerado, e no
representar vnculo empregatcio com o CFP.
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Art. 9 - Os testes recebidos tero tramitao interna de acordo com as seguintes


etapas, cujo procedimento se descreve:
I
II
III
IV
V
VI

Recepo;
Anlise;
Avaliao;
Comunicao da avaliao aos requerentes, com prazo para recurso;
Anlise de recurso;
Avaliao Final .

1 A recepo consiste no protocolo de recebimento, incluso no banco de dados e


encaminhamento para anlise.
2 A anlise feita com a verificao tcnica do cumprimento das condies
mnimas contidas no Anexo I desta Resoluo, realizada inicialmente pelos pareceristas Ad
hoc e posteriormente, pela Comisso Consultiva em Avaliao Psicolgica, resultando em um
parecer a ser enviado para deciso da Plenria do CFP.
3 A avaliao poder ser favorvel quando, por deciso do Plenrio do CFP, o
teste considerado em condies de uso , ou desfavorvel quando, por deciso do Plenrio do
CFP, a anlise indica que o teste no apresenta as condies mnimas para uso. Nesse caso, o
Parecer dever apresentar as razes, bem como as orientaes para que o problema seja
sanado.
4 - A comunicao de avaliao ocorre quando do recebimento desta pelo
requerente, podendo o mesmo apresentar recurso no prazo de 30 dias, previsto no Art. 12
inciso IV desta Resoluo, a contar da data que consta no Aviso de Recebimento (AR).
5 - A anlise do recurso avaliao desfavorvel, realizada pela Comisso
Consultiva em Avaliao Psicolgica, ocorre quando do recebimento do recurso do
requerente.
6 A avaliao final desfavorvel ocorre quando, mediante anlise, a avaliao
desfavorvel prevalece diante da resposta de que trata o pargrafo anterior, ou quando esta
resposta no for apresentada no prazo estabelecido nesta resoluo, caso em que o teste ser
considerado sem condies de uso.
Art. 10 - Ser considerado teste psicolgico em condies de uso, seja ele
comercializado ou disponibilizado por outros meios, aquele que, aps receber Parecer da
Comisso Consultiva em Avaliao Psicolgica, for aprovado pelo CFP.
Pargrafo nico Para o disposto no caput deste artigo, o Conselho Federal de
Psicologia considerar os parmetros de construo e princpios reconhecidos pela
comunidade cientfica, especialmente os desenvolvidos pela Psicometria.

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Art. 11 As condies de uso dos instrumentos devem ser consideradas apenas para
os contextos e propsitos para os quais os estudos empricos indicaram resultados favorveis.
Pargrafo nico A considerao da informao referida no caput deste artigo parte
fundamental do processo de avaliao psicolgica, especialmente na escolha do teste mais
adequado a cada propsito e ser de responsabilidade do psiclogo que utilizar o instrumento.
Art. 12 Os prazos para cada etapa descrita no Art. 9 desta Resoluo so de at:
I

II
III
IV
V

30 (trinta) dias, a partir da data de recebimento do teste psicolgico pelo CFP,


para os procedimentos de recepo e encaminhamento Comisso Consultiva
em Avaliao Psicolgica ou parecerista Ad hoc por esta indicado;
60 (sessenta) dias, a partir do recebimento do teste para anlise, para emisso
de parecer pelo parecerista Ad hoc;
30 (trinta) dias, a partir do recebimento do parecer, para emisso do parecer
pela Comisso Consultiva em Avaliao Psicolgica;
30 (trinta) dias, a partir da notificao, para apresentao de recurso pelo
responsvel tcnico pelo teste psicolgico;
30 (trinta) dias, a partir do recebimento, para anlise e parecer da Comisso
Consultiva em Avaliao Psicolgica ao recurso do requerente.

1 Caso haja desacordo entre o parecer do parecerista Ad hoc e o da Comisso


Consultiva em Avaliao Psicolgica, o instrumento ser enviado para outro parecerista Ad
hoc, que ter o prazo de at 40 (quarenta) dias para emisso de novo parecer.
2 - Em quaisquer dos casos, o Plenrio do CFP apreciar o parecer da Comisso
Consultiva em Avaliao Psicolgica na sesso subsequente data do seu recebimento.
3 - Os prazos previstos no caput deste artigo sero calculados em dias teis,
seguindo a rotina de funcionamento do Conselho Federal de Psicologia.
Art. 13 Os testes com avaliao final desfavorvel por no atenderem s condies
mnimas podero, aps revisados, ser reapresentados a qualquer tempo e seguiro o trmite
normal como disposto no artigo 90 desta Resoluo.
Art. 14 - Os dados empricos das propriedades de um teste psicolgico devem ser
revisados periodicamente, no podendo o intervalo entre um estudo e outro ultrapassar: 10
(dez) anos, para os dados referentes padronizao , e 20 (vinte) anos, para os dados
referentes a validade e preciso.
1o - No sendo apresentada a reviso no prazo estabelecido no caput deste artigo, o
teste psicolgico perder a condio de uso e ser excludo da relao de testes em condies
de comercializao e uso.
2o - O estudo de reviso deve concluir:

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I - se houve alterao na validade dos instrumentos requerendo mudanas substanciais


no mesmo;
II - se houve alterao nos dados empricos requerendo revises menores ligadas s
interpretaes dos escores ou indicadores como, por exemplo, alteraes de expectativas
normativas , ou
III - se no houve mudanas substanciais e os dados antigos continuam sendo
aplicveis.
3o - Caso haja necessidade de mudana substancial no instrumento, a verso antiga
no poder ser utilizada pelos psiclogos at que se estabeleam as propriedades mnimas
definidas nesta Resoluo.
4o - Caso haja necessidade de mudanas menores, ou no haja necessidade de
mudana, uma nova publicao do manual ou um anexo ao manual original deve ser
preparada pelo psiclogo responsvel tcnico pela edio do mesmo, relatando este estudo de
reviso, fornecendo os novos dados, as concluses e as alteraes produzidas.
5o - Os resultados da reviso devero ser apresentados ao Conselho Federal de
Psicologia pelos autores, psiclogos responsveis tcnicos ou editoras de testes psicolgicos,
no prazo estabelecido no caput deste artigo.
Art. 15 - A responsabilidade pela reviso peridica dos testes ser do autor, do
psiclogo responsvel tcnico pela edio e da Editora, que respondero individual e
solidariamente em caso de desrespeito Lei e ao disposto nesta Resoluo, no mbito de suas
respectivas competncias e responsabilidades.
1o - A reviso dos testes psicolgicos dever ser realizada por pesquisadores ou
laboratrios de pesquisa, com competncia comprovada na rea da Psicometria, que devero
publicar os estudos nos veculos de comunicao cientfica disponveis.
2o - Autores e editores podero utilizar a compilao de diversos estudos para
consubstanciar um estudo de reviso de um determinado teste, desde que incluam os aspectos
fundamentais e crticos do instrumento, notadamente as evidncias de validade, preciso e
expectativas normativas.
3o - O CFP manter relao de testes em condies de uso em funo da anlise da
documentao apresentada.
Art. 16 - Ser considerada falta tica, conforme disposto na alnea c do Art. 1 e na
alnea m do Art. 2 do Cdigo de tica Profissional do Psiclogo, a utilizao de testes
psicolgicos que no constam na relao de testes aprovados pelo CFP, salvo os casos de
pesquisa.
Pargrafo nico - O psiclogo que utiliza testes psicolgicos como instrumento de
trabalho, alm do disposto no caput deste artigo, deve observar as informaes contidas nos
respectivos manuais e buscar informaes adicionais para maior qualificao no aspecto
tcnico operacional do uso do instrumento, sobre a fundamentao terica referente ao
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construto avaliado, sobre pesquisas recentes realizadas com o teste, alm de conhecimentos de
Psicometria e Estatstica.
Art. 17 O CFP disponibilizar , em seus veculos de comunicao, informaes
atualizadas sobre as etapas de cada teste psicolgico em anlise e a relao de testes
aprovados com incluso e/ou excluso de instrumentos em funo do cumprimento ou no do
que dispe esta Resoluo, especialmente por meio de divulgao na pgina www.pol.org.br,
na rede mundial de comunicao (internet).
Art. 18 - Todos os testes psicolgicos esto sujeitos ao disposto nesta Resoluo e
devero:
III III -

ter um psiclogo responsvel tcnico, que cuidar do cumprimento desta


Resoluo;
estar aprovado pelo Conselho Federal de Psicologia;
ter sua comercializao e seu uso restrito a psiclogos regularmente inscritos
em Conselho Regional de Psicologia.

1o - Os manuais de testes psicolgicos devem conter a informao, com destaque,


que sua comercializao e seu uso so restritos a psiclogos regularmente inscritos em
Conselho Regional de Psicologia, citando como fundamento jurdico o 1o do Art. 13 da Lei
no 4.119/62 e esta Resoluo.
2o - Na comercializao de testes psicolgicos, as editoras , por meio de seus
responsveis tcnicos , mantero procedimento de controle onde conste o nome do psiclogo
que os adquiriu, o seu nmero de inscrio no CRP e o(s) nmero(s) de srie dos testes
adquiridos.
3o Para efeito do disposto nos pargrafos anteriores deste artigo, considera-se
manual toda publicao, de qualquer natureza, que contenha as informaes especificadas nos
incisos VI do artigo 40 e V do artigo 50.
Art. 19 - Os Conselhos Regionais de Psicologia adotaro as providncias para o
cumprimento desta Resoluo, em suas respectivas jurisdies, procedendo orientao,
fiscalizao e ao julgamento, podendo:
III III IV -

notificar o autor ou o psiclogo responsvel tcnico a respeito de


irregularidade, dando prazo para regularizao;
apreender lote de testes psicolgicos no autorizados para o uso;
representar contra profissional ou pessoa jurdica por falta disciplinar;
dar conhecimento s autoridades competentes de possveis irregularidades.

1o - Os Conselhos Regionais de Psicologia mantero cadastro atualizado das pessoas


fsicas e jurdicas que, em sua jurisdio, disponibilizam para uso os testes psicolgicos.

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2o - O cadastro de que trata o pargrafo anterior ser encaminhado ao Conselho


Federal de Psicologia ao trmino de cada ano ou sempre que haja alterao que justifique o
fato .
Art. 20 - O descumprimento ao que dispe a presente Resoluo sujeitar o
responsvel s penalidades da lei e das Resolues editadas pelo Conselho Federal de
Psicologia.
Art. 21 - Esta Resoluo entrar em vigor na data de sua publicao. Revogam-se as
disposies em contrrio, em especial a Resoluo CFP n 025/2001, e altera-se o 2o do art.
1o da Resoluo CFP no 01/2002 .

Braslia-DF, 24 de maro de 2003.

ODAIR FURTADO
Conselheiro Presidente

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ANEXO 1 DA RESOLUO CFP N 002/2003


CRITRIOS DE AVALIAO DA QUALIDADE DE
TESTES PSICOLGICOS
Comisso Consultiva em Avaliao Psicolgica do Conselho Federal de Psicologia1
Este instrumento, adaptado de Prieto e Muiz2 (2000), e revisado a partir das
orientaes em APA, AERA e NCME (1999)3, DeMers e cols (2000)4 e Eyde, Moreland,
Robertson, Primoff & Most (1988)5, tem por objetivo operacionalizar os requisitos mnimos
definidos na Resoluo CFP N 02/2003 editada pelo Conselho Federal de Psicologia. Ele
permite apreciar um conjunto de propriedades bsicas que os instrumentos psicolgicos
devem possuir, de acordo com os parmetros internacionalmente definidos para que sejam
reconhecidos pela comunidade cientfica e profissional.
O formulrio est dividido em trs partes:
A) Descrio geral do teste
B) Requisitos Tcnicos
C) Considerao e anlise dos requisitos mnimos.
Nas primeiras duas sees, voc analisar uma srie de propriedades dos
instrumentos. Na terceira e ltima parte so apresentados os indicadores mnimos (forma do
manual, preciso, validade e normatizao) que voc dever considerar para elaborar seu
parecer final, informando se o instrumento atende ou no aos requisitos mnimos.
No caso de o instrumento no atender s condies mnimas, solicitamos que o
seu parecer final deixe claro quais as condies que no foram atendidas e as sugestes
visando sua melhoria. Caso seja observada alguma limitao no instrumento, mesmo
que ele atenda aos requisitos mnimos, solicitamos que indique tambm sugestes de
melhoria. Tais sugestes sero encaminhadas ao responsvel tcnico pelo teste.

A Comisso Consultiva em Avaliao Psicolgica formada pelos integrantes: Grupo de 2002-2004:


lvaro Jos Lel, Audrey Setton de Souza, Jos Carlos Tourinho e Silva, Regina Sonia Gattas Fernandes do
Nascimento, Ricardo Primi e os conselheiros federais Gislene Maia de Macedo e Ricardo Figueiredo
Moretzsohn; Grupo 2005 - 2007: Blanca Susana Guevara Werlang, Carlos Henrique Sancineto Nunes, Maria
Cristina Ferreira, Regina Sonia Gattas Fernandes do Nascimento, Ricardo Primi e as conselheiras federais
Accia Aparecida Angeli dos Santos, Adriana de Alencar Gomes Pinheiro e Alexandra Ayach Anache.
2
Prieto, G. & Muiz, J. (2000). Un modelo para evaluar la calidad de los tests utilizados en Espaa.
http://www.cop.es/tests/modelo.htm, 04/12/00.
3

American Educational Research Association, American Psychological Association, Nacional Concil on


Measurement in Education (1999). Standards for Educational and Psychological Testing. Washington,
DC: American Educational Research Association
4

DeMers, S. T.; Turner, S. M., Andberg, M., Foote, W. Hough, L., Ivnik, R., Meier, S., Moreland, K &
Rey-Casserly, C. M. (2000). Report of Task Force on Test User Qualifications. Washington: American
Psychological Association (Practice and Science Directorates).
5

Eyde, L. D., Moreland, K. L., Robertson, G. J., Primoff, E. S. & Most, R. B. (1988). Test User
Qualifications: A data based approach to promotion good test use. Washington: American Association for
Counseling and Development, American Educations research Association, American Psychological
Association, American Speech-Language-Hearing Association e National Council on Measurement in
Education.
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A - Descrio Geral do Teste Psicolgico


(CONSIDERAR AS INFORMAES FORNECIDAS PELO MANUAL)

A1. Nome do teste

A2. Nome do teste em sua verso original (se a verso brasileira for uma
adaptao)

A3. Autor/es do teste original

A4. Autor/es da adaptao e/ou traduo

A5. Editor do teste na sua verso original

A6. Editor da verso brasileira

A7. Responsvel tcnico (psiclogo inscrito, informar nome e nmero do


CRP)

A8. Data da publicao original (que foi adaptada ao portugus)

A9. Data da ltima publicao do manual no Brasil


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A10. Classificao ampla do construto que se pretende avaliar


(
(
(
(
(
(
(

) Inteligncia (Inteligncia Geral ou Aptides e/ou Habilidades Cognitivas)


) Personalidade (Inventrios, Escalas, Tcnicas Projetivas ou outros)
) Psicomotricidade
) Desenvolvimento
) Funes neuropsicolgicas
) Interesses, Motivao, Atitudes ou Valores
) Outro (indique qual) ...................................................................................................

A11. Detalhamento do construto/varivel ou variveis que o teste pretende


avaliar

A12. Possveis propsitos do teste propostos pelo autor


Marque com um x a coluna D quando os propsitos so apenas declarados e a coluna A
quando as declaraes so argumentadas terica e empiricamente a partir de dados da
literatura. Deixe em branco quando no houver informaes a respeito.

Possveis Propsitos

Descrio
Analisar ou interpretar os resultados do instrumento para
entender os aspectos mais destacados, foras e fraquezas,
de um indivduo ou grupo. Esta informao integrada
com modelos tericos e dados empricos para aprimorar
as inferncias.
Classificao diagnstica
Analisar ou descrever o resultado do instrumento em
relao a um sistema taxonmico especfico para chegar a
uma classificao ou diagnstico.
Predio
Relatar ou interpretar os resultados do teste
considerando-os para prever outros aspectos e
caractersticas do comportamento de indivduos ou grupos
no diretamente avaliados pelo instrumento, mas que
esto associados.
Planejamento de intervenes
Utilizar os resultados do instrumento para avaliar quo
apropriadas so as diferentes intervenes e a sua
relativa eficcia para o pblico alvo.
Monitoramento
Usar os resultados do instrumento para monitorar
caractersticas psicolgicas ao longo do tempo.
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A13. rea(s) de aplicao propostas pelo autor


Marque com um x a coluna D quando as reas de aplicao so apenas declaradas e a
coluna A quando as declaraes so argumentadas terica e empiricamente a partir de
dados da literatura.

Possveis reas de aplicao

Psicologia clnica
Psicologia da sade e/ou hospitalar
Psicologia escolar e educacional
Neuropsicologia
Psicologia forense
Psicologia do trabalho e das organizaes
Psicologia do esporte
Social/Comunitria
Psicologia do Trnsito
Orientao e ou Aconselhamento Vocacional e/ou Profissional
Outras (especificar):

A14. Suporte(s) / Tipo(s) de aplicao e correo (marque tantos itens


quanto necessrios)

( ) Individual
( ) Coletivo
( ) exige interveno adicional do aplicador durante a aplicao (por ex. testes de
aplicao individual que exigem inqurito, controle do tempo, manipulao de
materiais, etc)
( ) Suporte informtico para: aplicao ( ) correo ( ) interpretao ( )
( ) Por meio da Internet: aplicao ( ) correo ( ) interpretao ( )
( ) Correo manual

A15. Caractersticas gerais do manual


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H um manual contendo informaes sobre:


Aspecto tcnico-cientfico:
Estudos de preciso
Em caso afirmativo,
informar:

Estudos de validade
Em caso afirmativo,
informar:
Sistema de correo e
interpretao dos escores
(normas ou outro
procedimento)
Em caso afirmativo,
informar:

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Estrangeiro

( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Brasileiro

( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Aspecto prtico:
H informaes sobre a aplicao?
H informaes sobre a correo?
H informaes sobre como interpretar os
resultados do teste?
H indicao da literatura cientfica relacionada
ao instrumento ?
H indicao da populao alvo?

( ) sim
( ) sim

( ) no
( ) no

( ) sim

( ) no

( ) sim

( ) no

( ) sim

( ) no

A16. Qualidade geral do manual


( ) Nvel A+ (Excelente): descrio muito clara e completa das caractersticas tcnicas
fundamentadas em literatura cientfica, incluindo estudos brasileiros sobre vrios dos
tpicos apresentados.
( ) Nvel A (Bom): descrio clara e completa das caractersticas tcnicas
fundamentadas em literatura cientfica.
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( ) Nvel B (Suficiente): contm, pelo menos sumariamente, todos os itens de


informao.
( ) Nvel C (Insuficiente): faltam itens de informao necessrios.
Comentrios / Sugestes

B - Requisitos Tcnicos

B1. Qualidade geral do instrumento (objetos, material, impresso ou o


software)
(
(
(
(

) Nvel A+ (Excelente)
) Nvel A (Bom)
) Nvel B (Suficiente).
) Nvel C (Insuficiente).

Comentrios / Sugestes

B2. Procedimento de adaptao, quando traduzido de outra lngua


( ) sim

( ) no ( ) no se aplica

(Nvel de excelncia: descrio precisa do procedimento de traduo e adaptao lngua


portuguesa e cultura brasileira dos estudos da equivalncia com a verso original e utilizao
das diretrizes da International Test Comission - ITC).

B3. Fundamentao terica

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Deve contemplar: (a) definio do construto (constitutiva e operacional), (b) reviso da


literatura cientfica sobre o construto/instrumento, (c) reviso da literatura cientfica que
sustente a utilidade do construto/instrumento para os propsitos e contextos declarados
no manual.
Obs: estes itens podem estar claramente descritos ou podem ser inferidos a partir da leitura do manual.

( ) Nvel A+ (Excelente): descrio muito clara e documentada do construto que se


pretende medir, do procedimento de mensurao e das justificativas de sua
aplicabilidade, incluindo discusses sobre as especificidades da avaliao do construto
no Brasil, sustentadas na reviso da literatura cientfica.
( ) Nvel A (Bom): descrio clara e documentada do construto que se pretende medir,
do procedimento de mensurao e das principais reas de aplicao.
( ) Nvel B (Suficiente): contm sumariamente essas informaes.
( ) Nvel C (Insuficiente): no contm essas informaes.
Comentrios / Sugestes

B4. Anlise dos itens (Testes no-projetivos)


H dados sobre a anlise dos itens (propriedades dos itens, tais como dificuldade ou
variabilidade, ndices de discriminao, carga fatorial, entre outros)? (considerar Sim
se os dados estiverem relatados no manual ou se forem indicados e sintetizados os
resultados de outros estudos que apresentam esta anlise).

Em caso afirmativo,
informar:

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

(Nvel de excelncia: Informao sobre diversos estudos acerca das caractersticas


psicomtricas dos itens, tais como dificuldade ou variabilidade, discriminao, validade,
anlise dos distratores, anlise de vis dos itens DIF).
Especificao dos estudos:

B5. Validade
Analise a suficincia dos resultados dos estudos de validade, isto , se os estudos trazem
evidncias favorveis validade das interpretaes pretendidas. Responda sim em caso
afirmativo e no em caso de ausncia de estudos ou de resultados insuficientes.
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B5.1) Evidncias de validade baseadas na anlise do contedo ou domnio


B5.1.1) Qualidade da representao do contedo ou domnio
(Nvel de excelncia: a documentao apresenta uma ampla e precisa definio do
contedo dos itens associada ao construto. Os contedos dos itens abrangem todas as
facetas do construto pretendido).

Em caso afirmativo,
informar:

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

B5.1.2) Consultas de especialistas:


(Nvel de excelncia: foi consultado um amplo nmero de especialistas por meio de
um procedimento sistematizado).
Brasileiro
( ) sim ( ) no
Em caso afirmativo,
informar a data do ltimo
estudo:

B5.1.3) Em tradues: algum mtodo para se avaliar a equivalncia (p. e. back


translation)
Brasileiro
( ) sim ( ) no
( ) no se aplica
Em caso afirmativo,
informar a data do ltimo
estudo:

B5.2) Evidncias de validade baseadas nas relaes com variveis externas.


B5.2.1) Evidncias de validade de critrio
Variveis critrio (contnuas ou relativas a grupos contrastantes) consistem
geralmente em observaes comportamentais relevantes em si mesmas (por exemplo,
desempenho no trabalho, acidentes, adoecimento mental, escolha profissional, etc).
Essas variveis critrio so resultantes de vrios fatores dentre os quais alguns
(especialmente processos psicolgicos) so avaliados pelo instrumento. A
justificativa da relao teste-critrio, especialmente as discusses sobre como o
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construto avaliado pelo teste se relaciona com eventos comportamentais observveis,


parte integrante da fundamentao terica do instrumento baseada na reviso da
literatura no manual.
Quando a avaliao da varivel critrio feita simultaneamente ao teste, a validade chamada
diagnstica ou concorrente pois se as associaes forem altas atingiu-se conhecimento da situao
presente.
Quando a varivel critrio avaliada aps a aplicao do teste, a validade chamada preditiva j
que uma alta associao entre o teste e o critrio indica que o teste conseguiu prever uma situao
futura.

Concorrente
Em caso afirmativo,
informar:

Preditiva
Em caso afirmativo,
informar:

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Descreva as variveis de critrio usadas no estudo:

Avalie a qualidade das variveis de critrio. Considere que tanto a argumentao das
relaes estabelecidas entre teste-critrio quanto as medidas de critrio, quando for o
caso, devem ser validadas a partir da reviso da literatura cientfica.

Avalie (na escala apresentada) as variveis de critrio usadas no estudo.


Muito
Inconsistente

Muito
consistente

Caractersticas da Amostra:
N=

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( ) H cuidado com o controle na composio da


amostra das variveis importantes (por exemplo,
sociodemogrficas, geogrficas, de gnero, etc.)
apresentadas pela literatura como sendo associadas ao
construto com o objetivo de garantir variabilidade
suficiente para as anlises.
( ) A amostra de tamanho suficiente para possibilitar
a comparabilidade dos diversos grupos avaliados,
segundo os critrios descritos na literatura.

( ) Cuidado restrito na
composio da amostra com as
variveis relevantes.

( ) Tamanho reduzido podendo


limitar a comparabilidade dos
grupos.

B5.2.2) Evidncia de validade convergente/discriminante


B5.2.2.1) Evidncia de validade convergente
Esse tipo de validade verificado a partir do estudo da relao entre testes que
avaliam o mesmo construto (por exemplo, duas escalas para avaliao de
ansiedade). A evidncia de associaes de alta magnitude ( e significativa) entre os
testes serve como um indicador de validade de ambos medem o mesmo construto.
Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Em caso afirmativo,
informar:

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Caractersticas da Amostra:
N=
( ) H cuidado com o controle na composio da
amostra das variveis importantes (por exemplo,
sociodemogrficas, geogrficas, de gnero, etc.)
apresentadas pela literatura como sendo associadas ao
construto com o objetivo de garantir variabilidade
suficiente para as anlises.
( ) A amostra de tamanho suficiente para possibilitar
a comparabilidade dos diversos grupos avaliados,
segundo os critrios descritos na literatura.

( ) Cuidado restrito na
composio da amostra com as
variveis relevantes.

( ) Tamanho reduzido podendo


limitar a comparabilidade dos
grupos.

Avalie a qualidade dos instrumentos escolhidos para realizar os estudos de validade


convergente em termos de adequao do construto avaliado e das propriedades
psicomtricas (validade e preciso).
Muito
inadequados
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Fone: (61) 2109-0100 Fax: (61) 2109-0150

Muito
adequados

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B5.2.2.2) Evidncia de validade discriminante


Esse tipo de validade verificado a partir do estudo da relao entre testes que
avaliam construtos diferentes e que terica e empiricamente sejam considerados no
relacionados. A evidncia de associaes no significativas entre os testes serve
como um indicador de validade de que ambos avaliam construtos distintos.
Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Em caso afirmativo,
informar:

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Caractersticas da Amostra:
N=
( ) H cuidado com o controle na composio da
amostra das variveis importantes (por exemplo,
sociodemogrficas, geogrficas, de gnero, etc.)
apresentadas pela literatura como sendo associadas ao
construto com o objetivo de garantir variabilidade
suficiente para as anlises.
( ) A amostra de tamanho suficiente para possibilitar
a comparabilidade dos diversos grupos avaliados,
segundo os critrios descritos na literatura.

( ) Cuidado restrito na
composio da amostra com as
variveis relevantes.

( ) Tamanho reduzido podendo


limitar a comparabilidade dos
grupos.

Avalie a qualidade dos instrumentos escolhidos para realizar os estudos de validade


discriminante em termos de adequao do construto avaliado e das propriedades
psicomtricas (validade e preciso).
Muito
inadequados

Muito
adequados

B.5.2.3) Outras evidncias baseadas em testes avaliando construtos relacionados


Esse tipo de validade verificado a partir do estudo da relao entre testes que
avaliam construtos diferentes mas, terica e empiricamente relacionados (por
exemplo, ansiedade e neuroticismo). A evidncia de associaes significativas entre
os testes e, com magnitudes compatveis com aquelas listadas na literatura, serve
como indicador de validade de que ambos esto associados conforme a expectativa.

Em caso afirmativo,
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Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:
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informar:

anos?
( ) sim

( ) no

Caractersticas da Amostra:
N=
( ) H cuidado com o controle na composio da
amostra das variveis importantes (por exemplo,
sociodemogrficas, geogrficas, de gnero, etc)
apresentadas pela literatura como sendo associadas ao
construto com o objetivo de garantir variabilidade
suficiente para as anlises.
( ) A amostra de tamanho suficiente para possibilitar
a comparabilidade dos diversos grupos avaliados,
segundo os critrios descritos na literatura.

( ) Cuidado restrito na
composio da amostra com as
variveis relevantes.

( ) Tamanho reduzido podendo


limitar a comparabilidade dos
grupos.

Julgue a qualidade dos instrumentos escolhidos como variveis externas de construtos


relacionados em termos de sua adequao e das propriedades psicomtricas (validade
e preciso).
Muito
inadequados

Muito
adequados

B.5.3) Evidncias baseadas na estrutura interna


Anlise Fatorial
Exploratria
Em caso afirmativo,
informar:

Consistncia Interna
Em caso afirmativo,
informar:

Outros (anlise fatorial


confirmatria, Modelagem
de Equao Estrutural, DIF
e outros):

Em caso afirmativo,
informar:
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Estrangeiro

Brasileiro

( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Brasileiro

( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

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Caractersticas da Amostra:
N=
( ) H cuidado com o controle na composio da
amostra das variveis importantes (por exemplo,
sociodemogrficas, geogrficas, de gnero, etc.)
apresentadas pela literatura como sendo associadas ao
construto com o objetivo de garantir variabilidade
suficiente para as anlises.
( ) A amostra de tamanho suficiente para possibilitar
a comparabilidade dos diversos grupos avaliados,
segundo os critrios descritos na literatura.

( ) Cuidado restrito na
composio da amostra com as
variveis relevantes.

( ) Tamanho reduzido podendo


limitar a comparabilidade dos
grupos.

B.5.4) Evidncias baseadas no processo de resposta


Refere-se anlise terica-emprica das relaes entre os processos mentais ligados ao
construto em causa e as respostas aos itens do instrumento, isto , as propostas explicativas
dos processos mentais subjacentes s respostas aos itens e coerncia entre as explicaes e
os dados empricos. Tais evidncias podem, por exemplo, associar-se verificao de
hipteses sobre o modo de operao dos processos mentais subjacentes ao construto em
avaliao durante a realizao do teste; anlise pormenorizada das verbalizaes e/ou dos
passos do indivduo em resposta aos diferentes estmulos do teste, etc.

Em caso afirmativo,
informar:

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Caractersticas da Amostra:
N=
( ) H cuidado com o controle na composio da
amostra das variveis importantes (por exemplo,
sociodemogrficas, geogrficas, de gnero, etc.)
apresentadas pela literatura como sendo associadas ao
construto com o objetivo de garantir variabilidade
suficiente para as anlises.
( ) A amostra de tamanho suficiente para possibilitar
a comparabilidade dos diversos grupos avaliados,
segundo os critrios descritos na literatura.

( ) Cuidado restrito na
composio da amostra com as
variveis relevantes.

( ) Tamanho reduzido podendo


limitar a comparabilidade dos
grupos.

B.5.5) Relaes entre evidncias de validade, propsito e contexto


Considerando os estudos de validade acima relatados classifique-os nas tabelas que
seguem de acordo com o tipo de interpretao que tais estudos fornecem evidncias e o
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contexto de aplicao. Indique nas clulas os tipos de validade de acordo com os


cdigos abaixo:
CN: Contedo
CC: Critrio concorrente
CP: Critrio preditiva
CV: Convergente
DC: Discriminante
VR: Variveis relacionadas
EI: Estrutura interna
PR: Processo de resposta

Classificao
diagnstica

Predio

Planejamento de
intervenes

Monitoramento

Predio

Planejamento de
intervenes

Monitoramento

Contexto / Propsito

Classificao
diagnstica

Estudos empricos de validao no Brasil

Psicologia clnica
Psicologia da sade e/ou hospitalar
Psicologia escolar e educacional
Neuropsicologia
Psicologia forense
Psicologia do trabalho e das organizaes
Psicologia do esporte
Social/Comunitria
Psicologia do Trnsito
Orientao e ou Aconselhamento Vocacional e/ou
Profissional
Outras: especificar:

Estudos empricos de validao no Exterior

Contexto / Propsito

Psicologia clnica
Psicologia da sade e/ou hospitalar
Psicologia escolar e educacional
Neuropsicologia
Psicologia forense
Psicologia do trabalho e das organizaes
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Psicologia do esporte
Social/Comunitria
Psicologia do Trnsito
Orientao e ou Aconselhamento Vocacional e/ou
Profissional
Outras: especificar:

B5.6) Concluso dos estudos de validade


Os resultados brasileiros indicam evidncias positivas de validade?
( ) Nvel A+(Excelente): vrios estudos de tipos diferentes bem articulados s
interpretaes pretendidas, em termos de contexto e propsito, com amostras
amplas/diversificadas.
( ) Nvel A (Bom): ao menos dois estudos de validade de tipos diferentes
relacionados s interpretaes pretendidas.
( ) Nvel B (Suficiente): sim em pelo menos um estudo de validade (desde que no
seja somente de consistncia interna e ou de contedo).
( ) Nvel C (Insuficiente): no.

B6. Preciso ou Fidedignidade


B6.1) Delineamento utilizado
Equivalncia (Formas
paralelas)
Em caso afirmativo,
informar:

Consistncia Interna
Em caso afirmativo,
informar:

Estabilidade (testeSRTVN - Qd. 702 - Ed. Braslia Rdio Center


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Estrangeiro

Brasileiro

( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Estrangeiro

Brasileiro
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reteste)
Em caso afirmativo,
informar:

( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

Preciso de avaliadores
Em caso afirmativo,
informar:

Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?
( ) sim ( ) no

( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

B6.2) O(s) coeficiente(s) (so) calculado(s) para diferentes grupos de sujeitos?


( ) sim

( ) no

B6.3) Concluso dos estudos de preciso


H evidncias de preciso em estudos brasileiros?
( ) Nvel A+ (Excelente): sim, de mais de um tipo, em vrios grupos e a maioria iguais
ou acima de 0,80.
( ) Nvel A (Bom): sim, em vrios grupos e todos iguais ou acima de 0,70.
( ) Nvel B (Suficiente): sim, a maioria dos coeficientes so iguais ou maiores que 0,60.
( ) Nvel C (Insuficiente): no h evidncias ou a maioria dos coeficientes so menores
do que 0,60.

B7. Sistema de correo e interpretao dos escores obtidos no estudo


brasileiro (normatizao)
Sistema referenciado norma
B7.1) Relata as caractersticas importantes da amostra de normatizao apresentadas pela
literatura como sendo associadas ao construto (por exemplo, gnero, escolaridade, regio,
nvel scio-econmico, etc) de maneira clara e exaustiva?
B7.2) Compara caractersticas sociodemogrficas relevantes da amostra com estimativas
nacionais?
B7.3) O nmero de sujeitos do estudo de normatizao razovel? (Um nmero razovel de
300 pessoas. Contudo, em testes projetivos de aplicao individual com sistemas complexos
de correo, pode-se considerar razovel um nmero menor de sujeitos).

Em caso afirmativo,
informar:
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Estrangeiro
( ) sim ( ) no
Realizados nos ltimos 10
anos?

Brasileiro
( ) sim ( ) no
A data do ltimo estudo:

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( ) sim

( ) no

Outros sistemas de interpretao dos escores (referncia ao contedo, ao critrio e a


outros tipos)
B7.4) Explica o embasamento terico do sistema?

B7.5) O sistema est sustentado em princpios lgicos derivados do embasamento terico e


est apoiado nos estudos de validade?

B7.6) H estudos sistemticos de estabelecimento de pontos de corte baseados nos estudos de


validade de critrio para apoiar as interpretaes pretendidas?

B7.7) Concluso sobre o sistema de correo e interpretao dos escores

( ) Nvel A+ (Excelente):
Possui um sistema de referncia norma com amostras controladas em relao s variveis
apresentadas pela literatura como sendo associadas ao construto e relevantes para sua interpretao com
o objetivo de maximizar a sua representatividade (por exemplo, diversas tabelas em razo do sexo,
escolaridade, idade, nvel socioeconmico). Nmero de sujeitos elevado (N 1000). Alm disso,
emprega outros tipos de referncia (por critrio, contedo e outros) embasando interpretaes mais
detalhadas dos nveis da escala (pontos de corte empiricamente derivados, por exemplo) ou dos
indicadores qualitativos.

( ) Nvel A (Bom):
Referncia norma: Possui um sistema de referncia norma com amostras controladas em relao s
variveis apresentadas pela literatura como sendo associadas ao construto e relevantes para sua
interpretao com o objetivo de maximizar a sua representatividade (por exemplo, diversas tabelas em
razo do sexo, escolaridade, idade, nvel socioeconmico). Nmero de sujeitos elevado (N 1000).
Outros sistemas: Interpretaes sistematizadas e articuladas com estudos de validade que as embasam.

( ) Nvel B (Suficiente).
Referncia norma: a amostra tem um nmero razovel de sujeitos e relata as caractersticas do grupo
de normativo, permitindo uma apreciao da questo de representatividade.
Outro sistema: pelo menos um estudo de validade sustentando as interpretaes.

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( ) Nvel C (Insuficiente): no h estudo, ou h, mas insuficiente.

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C - Considerao e Anlise dos Requisitos Mnimos

Na tabela abaixo esto sistematizados os requisitos mnimos em relao aos Artigos 4 e


5 da presente Resoluo para facilitar a elaborao do parecer. Para julgar o atendimento
dos requisitos mnimos, no que se refere preciso e validade, considerar os estudos
brasileiros realizados a partir da dcada de 80. No que se refere normatizao,
considerar os estudos brasileiros feitos a partir da dcada de 90.

Requisitos Mnimos
Requisitos Tcnicos - Questes de mltipla escolha e similares, tais como acerto e
erro, inventrios e escalas (Artigo 4)
Informaes compiladas no manual
C1. Manual
Nvel A ou B no item A16 (Qualidade geral do manual).
( ) Sim
( ) No
C2. Fundamentao
terica
( ) Sim

Nvel A ou B no item B3 (Fundamentao terica).

( ) No
Teste estrangeiro com estudos Teste estrangeiro com pouco ou
suficientes de preciso,
nenhum estudo de preciso,
validade e normatizao no validade e normatizao no pas
pas de origem nos ltimos 20
de origem
anos
Ou
Teste criado no Brasil
C3. Validade
Algum estudo de validade no
Nvel A ou B no item
Brasil replicando as evidncias
B5.6 (Concluso dos
observadas no pas de origem
estudos de validade),
entretanto preciso
fazer uma avaliao
global considerando as
duas situaes indicadas
ao lado para tomada de
deciso neste requisito
( ) Sim
( ) No
C4. Preciso/
Fidedignidade
( ) Sim
( ) No

SRTVN - Qd. 702 - Ed. Braslia Rdio Center


Conj. 4024 A - CEP 70719-900 - Braslia/DF
Fone: (61) 2109-0100 Fax: (61) 2109-0150

Estudos de validade das


principais interpretaes
pretendidas

Algum estudo no Brasil com evidncias positivas de preciso


Nvel A ou B no item B6.3 (Concluso dos estudos de Preciso).

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C5. Anlise de itens


Algum estudo no Brasil sobre as propriedades psicomtricas dos
( ) Sim
itens. Ver item B4 (Anlise dos itens - Testes no-projetivos).
( ) No
C6. Sistema de correo Se o teste usa o sistema de referncia norma, um
e interpretao dos estudo de normatizao no Brasil.
resultados
Caso empregue outro sistema, considerar se os estudos de
validade apiam as interpretaes.
Nvel A ou B no item B7.7 (Concluso sobre o sistema de
correo e interpretao dos escores).

( ) Sim
( ) No

Requisitos Tcnicos - Tcnicas Projetivas (Artigo 5)


Informaes compiladas no manual
Nvel A ou B no item A16 (Qualidade geral do manual).

C1. Manual
( ) Sim
( ) No
C2. Fundamentao
terica
( ) Sim

Nvel A ou B no item B3 (Fundamentao terica).

( ) No
Teste estrangeiro com estudos Teste estrangeiro com pouco ou
suficientes de preciso,
nenhum estudo de preciso,
validade e normatizao no validade e normatizao no pas
de origem
pas de origem nos ltimos 20
anos
Ou
Teste criado no Brasil
Algum estudo de validade no Estudos de validade no Brasil
Brasil replicando as evidncias das principais interpretaes
de validade observadas no pas
pretendidas
de origem

C3. Validade
Nvel A ou B no item
B5.6 (Concluso dos
estudos de validade),
entretanto preciso
fazer uma avaliao
global, considerando as
duas situaes indicadas
ao lado para tomada de
deciso neste requisito
( ) Sim
( ) No
C4. Preciso /
Algum estudo no Brasil
Estudo no Brasil com
Fidedignidade
replicando evidncias positivas evidncias positivas de preciso
Nvel A ou B no item
de preciso quando esta
B6.3 (Concluso dos
estabelecida pelos mtodos de
estudos de preciso),
estabilidade e/ou consistncia
entretanto preciso
interna
fazer uma avaliao
Ou
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global considerando as Evidncias positivas de preciso


duas situaes indicadas no pas de origem, quando esta
ao lado para tomada de estabelecida pelo mtodo de
deciso neste requisito
concordncia de avaliadores.
( ) Sim
( ) No
C5. Sistema de correo Se o teste usa o sistema de referncia norma, um estudo de
e interpretao dos
normatizao no Brasil
resultados.
ou
( ) Sim

Caso empregue outro sistema, considerar se os estudos


de validade apiam as interpretaes.

( ) No

Nvel A ou B no item B7.7 (Concluso sobre o sistema de


correo e interpretao dos escores)

O teste psicolgico atende os requisitos mnimos? (Os testes projetivos devem atender
todos os requisitos C1 a C5. Os testes no projetivos devem atender todos os requisitos
C1 a C6).
( ) Sim

( ) No

Parecer / Sugestes

Nome e assinatura do parecerista:


______________________________________________________
Data: _________________

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