Exercícios com psicodiagnóstico e avaliação

1)A escola onde Davi cursa o 5º ano solicitou aos pais que levassem o menino para
uma avaliação psicológica. Davi não consegue se relacionar com outras crianças e tem
dificuldades de concentração e aprendizagem.
Analise os procedimentos descritos a seguir.

I. entrevista de anamnese com os pais;

II. observação de Davi durante entrevista lúdica;
III. aplicação de testes psicológicos infantis.

Em conformidade com a Resolução CFP nº 09/2018, constarão da avaliação psicológica

da criança os procedimentos mencionados em:

a) I e II, obrigatoriamente;
b) I e III, obrigatoriamente;
c) II e III, obrigatoriamente;
d) I, II e III, obrigatoriamente;
e) I e/ou II e/ou III, a critério do(a) psicólogo(a).

2) Psicodiagnóstico é um processo científico, limitado no tempo, que utiliza técnicas e

testes psicológicos, em nível individual ou não, seja para entender problemas à luz de
pressupostos teóricos, identificar e avaliar aspectos específicos, seja para classificar o
caso e prever seu curso possível, comunicando os resultados, na base dos quais são
propostas soluções, se for o caso.
Assinale a alternativa que não corresponde com características do processo do
psicodiagnóstico.
Fonte: Artigo Fundamentos do psicodiagnóstico - Jurema Alcides Cunha 

a) O plano de avaliação é estabelecido com base nas perguntas ou hipóteses

iniciais, definindo-se não só quais os instrumentos necessários, mas como e
quando utilizá-los.
b) O psicodiagnóstico surgiu como consequência do advento da psicanálise, que
ofereceu novo enfoque para o entendimento e a classificação dos transtornos
mentais. 
c) Selecionada e administrada uma bateria de testes, obtêm-se dados que devem
ser analisados interrelacionados com as informações da história clínica, da
história pessoal ou com outras. 
d) Caracterizamos o psicodiagnóstico como um processo científico, porque deve
partir de um levantamento prévio de hipóteses que serão confirmadas ou
infirmadas através de passos predeterminados e com objetivos precisos.
e) O primeiro passo do psicodiagnóstico, utilizando um modelo psicológico de
natureza clínica, é o planejamento, seleção e utilização de instrumentos de
exame psicológico.
3) Tem por objetivo identificar, descrever, qualificar e mensurar características
psicológicas, por meio de procedimentos sistemáticos de observação e descrição do
comportamento humano, nas suas diversas formas de expressão, acordados pela
comunidade científica. Essa definição refere-se:

a) Avaliação psicológica.
b) Processo psicoterápico.
c) Investigação psíquica.
d) Parecer psicológico.
e) Teste psicológico. 

4) A Avaliação Psicológica no exercício profissional da psicóloga e do psicólogo, em que

avaliações com fins diagnósticos estão incluídas, deve seguir as diretrizes em vigência
estabelecidas pela Resolução nº 9, de 25 de abril de 2018, do Conselho Federal de
Psicologia (CFP).
A partir dessa resolução fica estabelecido que:

a) No processo de Avaliação Psicológica é obrigatório o uso exclusivo de testes

psicológicos, considerados fonte fundamental de informação.
b) No processo de Avaliação Psicológica, o psicólogo pode decidir quais os
métodos, técnicas e instrumentos que serão utilizados, desde que
devidamente fundamentados na literatura científica psicológica e nas
normativas vigentes do Conselho Federal de Psicologia.
c) Os protocolos dos instrumentos utilizados, assim como os documentos
provenientes da Avaliação Psicológica, precisam ser armazenados durante o
processo de avaliação, podendo ser descartados após a entrega do laudo
psicológico. 
d) A depender da hipótese diagnóstica, a resolução em vigência estabelece quais
os métodos, técnicas e instrumentos específicos devem ser utilizados pelos
psicólogos no processo de Avaliação Psicológica com fins diagnósticos.
e) Além dos testes psicológicos aprovados pelo SATEPSI, o psicólogo também
pode utilizar técnicas e instrumentos não psicológicos sem respaldo da
literatura científica da área, já que são considerados fontes complementares de
informação.

5) No processo psicodiagnóstico, o profissional pondera a necessidade de avaliar o

desenvolvimento psíquico de um paciente de onze anos de idade. Qual dos testes
psicológicos abaixo ele pode utilizar? 

a) Desenho da figura humana.

b) Bateria de Avaliação Neuropsicológica Infantil (BANI/T).
c) Bender Infantil (Manual de Diagnóstico Clínico).
d) Escalas Beck.
e) Esquemas Iniciais Desadaptativos.
6) De acordo com as disposições da Resolução CFP n.º 9/2018, julgue o item.
Na realização da avaliação psicológica, o psicólogo deve basear sua decisão,
obrigatoriamente, em métodos, técnicas ou instrumentos psicológicos reconhecidos
cientificamente para uso na prática profissional do psicólogo, sendo vedado recorrer a
procedimentos e recursos auxiliares. 

a) Certo
b) Errado

7) São passos mínimos para se fazer uma avaliação psicológica EXCETO: 

a) Coletar informações por meio de entrevistas, dinâmicas, testes. 

b) Indicar as respostas esperadas para o candidato de modo a melhor prepará-lo.
c) Integrar as informações e desenvolver hipóteses iniciais.
d) Levantar os objetivos da avaliação e particularidades do indivíduo ou grupo a
ser avaliado para escolher os instrumentos adequados.

8)A Avaliação Psicológica é definida como um processo estruturado de investigação de

fenômenos psicológicos, composto de métodos, técnicas e instrumentos, com o
objetivo de prover informações à tomada de decisão, no âmbito individual, grupal ou
institucional, com base em demandas, condições e finalidades específicas.
Assinale a alternativa que representa a ordem sequencial do processo de Avaliação
Psicológica.

a) Definição da demanda, planejamento, coleta de dados, integração e análise

dos dados, produção de informes e entrevista devoluta.
b) Planejamento, coleta de dados, definição da demanda, integração e análise dos
dados, entrevista devolutiva e produção de informes.
c) Coleta de dados, planejamento, definição da demanda, integração e análise
dos dados, produção de informes e entrevista devolutiva.
d) Coleta de dados, definição da demanda, planejamento, integração e análise
dos dados, produção de informes e entrevista devolutiva.

9)O CFP _____ testes psicológicos para serem utilizados na prática profissional, uma vez
que o CFP defende a ____________________ quanto à escolha dos testes, em consonância
com ________________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho
acima. 
a) não indica – autonomia profissional dos(as) psicólogos(as) – a Resolução CFP nº
009/2018 
b) não indica – autonomia profissional dos(as) psicólogos(as) – a Resolução CFP nº
006/1999 
c) não indica – orientação das Universidades Federais – o Guia de Testagem
Acadêmico Brasileiro (GTAB) 
d) indica – orientação das comissões de avaliação psicológicas dos respectivos
CRPs – a Cartilha de Avaliação psicológica de 2009-atual 
e) indica – orientação contida no Guia de Práxis em Avaliação Psicológica do site
www.satepsi.cfp.org.br – a Resolução CFP nº 006/1999 
10)Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os objetivos de uma avaliação
psicológica clínica às suas especificações (CUNHA et al., 2007).

Coluna 1

1. Classificação simples.

2. Classificação nosológica.

3. Avaliação compreensiva.

4. Prevenção.

5. Prognóstico.

Coluna 2

( ) É determinado o nível de funcionamento da personalidade; são examinadas as

funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para
facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta a eles.

( ) Procura identificar problemas precocemente, avaliar riscos, fazer uma estimativa de

forças e fraquezas do ego, de sua capacidade para enfrentar situações novas, difíceis,
estressantes.

( ) O exame compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados

de outros sujeitos da população geral ou de grupos específicos, com condições
demográficas equivalentes.

( ) Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.

( ) Determina o curso provável do caso.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) 1 – 2 – 3 – 4 – 5.
b) 2 – 3 – 4 – 5 – 1.
c) 3 – 4 – 1 – 2 – 5.
d) 5 – 4 – 3 – 2 – 1.
e) 4 – 3 – 2 – 1 – 5.
(CUNHA, 2000) A entrevista clínica se difere quanto à forma, objetivos, aspecto formal
e sua finalidade. As entrevistas podem ser:
1. De anamnese
2. Sistêmicas
3. Diagnósticas
4. De devolução
5. Triagem
Relacione corretamente os itens e indique a alternativa que apresenta a resposta
correta.
I. Tem por objetivo principal avaliar a demanda do sujeito e fazer um
encaminhamento.
II. Levantamento detalhado da história de desenvolvimento da pessoa, principalmente
na infância.
III. Exame e análise explícitos ou cuidadosos de uma condição na tentativa de
compreendê-la, explicá-la e possivelmente modificá-la. Implica descrever, avaliar,
relacionar e inferir, tendo em vista a modificação daquela condição.
IV. Avaliação da estrutura ou da história relacional ou familiar. Podem também avaliar
aspectos importantes da rede social de pessoas e famílias.
V. Tem por finalidade comunicar ao sujeito o resultado da avaliação, bem como
permitir ao sujeito expressar seus pensamentos e sentimentos em relação às
conclusões e recomendações do avaliador.

Está correta a alternativa:

a) 1- II; 2-IV, 3-III, 4-V, 5-I
b) 1- III; 2- IV; 3-D; 4-V; 5- I
c) 1- I ; 2- V; 3- II; 4- IV; 5- III.
d) 1- II; 2-III; 3-IV; 4-V; 5-I