Departamento Curricular de Lnguas

Colgio Diocesano de
Nossa Senhora da Apresentao

Ano letivo 2013-2014

90 min.

PORTUGUS 7 ano
Teste escrito n. 2
GRUPO I

(50 pontos)

PARTE A
L o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.
LIVROS SOLTA
OS ADEPTOS DO BOOKCROSSING QUEREM TRANSFORMAR O MUNDO. E GOSTAM TANTO DE
LIVROS QUE SO CAPAZES DE OS LIBERTAR PARA QUE OUTROS OS RECOLHAM, LEIAM E VOLTEM A
SOLTAR. O PRAZER PARTILHADO DA LEITURA.

Se encontrar um livro solta, recolha-o. No interior, poder ler: No estou perdido. Sou um livro

e vim parar s tuas mos para que me leias e me passes a outro leitor. este o esprito do Bookcrossing, movimento que surgiu nos EUA, em 2001, e que rapidamente cativou adeptos em todo o mundo.
Como funciona? Deixa-se um livro num espao pblico, para que seja encontrado por outros, que
continuaro a cadeia de leitura. Os livros esto identificados com uma etiqueta, que regista o seu per10

curso, e a lista de livros solta encontra-se disponvel em www.bookcrossing.com.

uma emoo receber uma mensagem de correio eletrnico com notcias de um livro libertado
na rua, saber que encontrou novos leitores e que fez algum feliz, diz Teresa Laranjeiro, responsvel
pelo stio de apoio portugus. Bibliotecria em Lisboa e leitora compulsiva, descobriu o movimento h
quatro anos. O primeiro adepto luso deste movimento foi registado em 2001, e Portugal hoje o dci-

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mo pas com mais membros, ultrapassando 10 mil inscries os EUA lideram o ranking1, com mais
de 287 mil participantes.
Comunidade de apaixonados pela leitura, com a ambio de tornar o mundo numa biblioteca
gigante, o Bookcrossing rege-se por trs prticas: ler um livro; regist-lo, atribuindo-lhe um nmero de
identificao e colando-lhe uma etiqueta; libert-lo, para que seja encontrado por outra pessoa.
Por todo o mundo, existem locais estabelecidos pelos adeptos para libertar e encontrar livros. Em

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Portugal, esto registados 47, de Viana do Castelo a Faro, da Madeira a Coimbra. Normalmente, os
livros so encontrados, mas apenas 10 a 20 por cento recebem comentrios indicando o seu caminho.
Teresa Violante, Gingko (texto adaptado)
VOCABULRIO
1

ranking tabela classificativa.

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Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. As afirmaes de A a G referem-se a informaes do texto.
Escreve a sequncia de letras que corresponde ordem pela qual essas informaes aparecem no
texto. Comea a sequncia pela letra E.
(6 pontos)
A. Na internet, possvel consultar a lista de livros que so libertados pelos adeptos do Bookcrossing.
B. Os EUA detm a maior comunidade de adeptos deste movimento no mundo.
C. Os livros so quase sempre encontrados, embora poucos contenham informaes relativamente
ao percurso que fizeram.
D. As trs prticas que regem este movimento podem resumir-se em trs verbos: ler, identificar
e partilhar.
E. O Bookcrossing um movimento que tem como principal objetivo a partilha de livros.
F. O movimento nasceu nos EUA, em 2001, mas conquistou adeptos um pouco por todo o mundo.
G. Portugal um dos dez pases do mundo com mais praticantes de Bookcrossing.
2. Transcreve a palavra/expresso a que se refere o pronome lhe em atribuindo-lhe (l. 18).

(2 pontos)

3. Seleciona, para responderes a cada item (3.1. a 3.4.), a opo que permite obter a afirmao
adequada ao sentido do texto.
3.1. A afirmao que melhor resume o esprito do Bookcrossing
a) se um livro caro, no o devemos perder de vista.
b) se gostamos de livros, no os devemos estragar.
c) se um livro nos cativa, no o devemos guardar s para ns.
d) se queremos uma biblioteca, no devemos emprestar livros.

(2 pontos)

3.2. Na expresso por outros (l. 8), a palavra outros deve ser entendida como
a) outros espaos.
b) outros livros.
c) outros percursos.
d) outros leitores.

(2 pontos)

3.3. Teresa Laranjeiro apresentada como leitora compulsiva (l. 13), o que significa que se tr ata de algum que
(2 pontos)
a) obriga as outras pessoas a lerem.
b) l apenas em certas ocasies.
c) sente sempre necessidade de ler.
d) l somente por obrigao.
3.4. Na expresso esto registados 47 (l. 21), o nmero representa a quantidade de
a) lugares destinados a deixar e a recolher livros.
b) adeptos portugueses do Bookcrossing.
c) livros encontrados pelos adeptos do movimento.
d) pases onde se pratica o Bookcrossing.
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(2 pontos)

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PARTE B
L, atentamente, o conto tradicional que se segue:

O CEGO E O MEALHEIRO
Era uma vez um cego que tinha ajuntado no peditrio uma boa quantia de moedas. Para que ningum
lhas roubasse, tinha-as metido dentro de uma panela, que guardava enterrada no quintal, debaixo de uma
figueira. Ele l sabia o lugar, e, quando ajuntava outra boa maquia, desenterrava a panela, contava tudo e
tornava a esconder o seu tesouro.
5

Ora um vizinho espreitou-o, viu onde que ele enterrava a panela, e foi l e roubou tudo. Quando o cego
deu pela falta, ficou muito calado, mas comeou a dar voltas ao miolo para ver se arranjava estrangeirinha de
tornar a apanhar o seu dinheiro. Ps-se a considerar quem seria o ladro, e achou que por fora teria de ser
o vizinho. Tratou de vir fala com ele e disse-lhe:
- Olhe, meu amigo, quero contar-lhe uma coisa muito em particular, que ningum nos oia.

10

- Ento que , senhor Vizinho?

- Eu ando doente, e isto h viver e morrer. Por isso quero dar-lhe parte que tenho algumas moedas
enterradas no quintal, dentro de uma panela, mesmo debaixo da figueira. J se sabe, como no tenho parentes, h de ficar tudo para vossemec, que sempre tem sido um bom vizinho e me tem tratado bem. Ainda
tinha a num buraco mais umas peas, e quero guardar tudo junto, para o que der e vier.

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O vizinho, ao ouvir tudo aquilo, agradeceu-lhe muito a sua inteno, e naquela noite tratou logo de ir
enterrar outra vez a panela de dinheiro aonde ela estava, no fito de apanhar o resto do tesouro. Quando bem
entendeu, o cego foi ao stio, encontrou a panela e trouxe-a para casa. Depois ps-se a fazer uma grande
caramunha ao vizinho, dizendo:
- Roubaram-me! Roubaram-me tudo!

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E da em diante guardou as suas moedas onde ningum, por mais pintado, dava com elas.
In Contos Populares Portugueses, org. de Viale Moutinho, Europa-Amrica, 1998

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.

1. Transcreve do texto palavras pertencentes ao registo de lngua popular com o mesmo sentido dos
seguintes vocbulos ou expresses:
(4 pontos)
1.1. para si;
1.2. maneira;
1.3. choradeira;
1.4. cabea.
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2. A ao do conto obedece a uma estrutura prpria.

2.1. Associa a cada momento da ao (coluna A) a(s) frase(s) da coluna B, de acordo com a
sequncia dos acontecimentos no conto.
Coluna A

(6 pontos)

Coluna B
a) O cego pensou num estratagema para recuperar o
dinheiro.
b) O vizinho enterrou as moedas no mesmo stio,
espera de ficar com o dinheiro todo do cego.
c) Foi falar com o vizinho dando-lhe a entender que

1. Momento inicial de estabilidade

estava muito doente.

d) O cego reouve o seu tesouro e escondeu-o num

2. Acontecimento perturbador

lugar seguro.
e) O vizinho viu-o, descobriu o esconderijo e roubou o

3. Srie de peripcias

dinheiro ao cego.

4. Restabelecimento da ordem inicial

f) Um cego pedinte guardava as moedas que amealhava numa panela que enterrava no quintal, debaixo de
uma figueira.
g) Tambm lhe revelou que, alm de umas moedas
escondidas no quintal, tinha ainda mais para juntar
quelas que gostaria de lhe deixar como herana.

3. Atenta nas personagens do conto transcrito.

3.1. Caracteriza-as psicologicamente, baseando-te nos seus comportamento e atitudes.
4. Comprova que o vizinho no se apercebeu de que o seu roubo foi descoberto pelo cego.

(6 pontos)
(6 pontos)

5. Neste conto, encontramos alguns termos e expresses populares.

5.1. Explica, por palavras tuas, o sentido da seguinte passagem: () onde ningum, por mais pintado, dava com elas.

(6 pontos)

6. Apresenta um provrbio que possa sintetizar a moralidade deste conto.

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GRUPO II

(20 pontos)

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1.

() h de ficar tudo para vossemec, que sempre tem sido um bom vizinho (). (linha13)
1.1. Transcreve o adjetivo presente na frase.

(2 pontos)

1.2. Indica a subclasse a que o mesmo pertence.

(2 pontos)

1.3. Reescreve a frase com o adjetivo no grau superlativo absoluto sinttico.

(3 pontos)

2. Classifica sintaticamente, nas frases que se seguem, as palavras e/ou expresses sublinhadas.

(6 pontos)

2.1. Um dia, o vizinho roubou-lhe as moedas.

2.2. O cego ficou muito calado.
2.3. Um vizinho espreitou-o.
3. Os seguintes nomes so uniformes quanto ao gnero: contribuinte, indivduo, borboleta, ouvinte, rouxinol,
dolo.
3.1. Agrupa-os consoante a subclasse a que pertencem.

(3 pontos)

4. Escreve o plural dos seguintes nomes compostos: surdo-mudo, pai-natal, tira-ndoas, quebra-mar.

GRUPO III

(4 pontos)

(20 pontos)

Planifica e redige uma pgina de dirio, com um mnimo de 150 e um mximo de 200 palavras, sobre
uma das seguintes propostas:
Proposta A Uma situao desagradvel vivida na escola.
Proposta B A tua turma (amigos, comportamento...).

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