Dinâmicas para Crisma

Animao Bblico-Catequtica:
http://animacaobiblicocatequeticasjc.blogspot.com/
Projeto Alicerce:
http://projetoalicercecrisma.blogspot.com/
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01- O PINTO E O OVO
Objetivo: Avaliar a caminhada do grupo ou a caminhada de um dentro do grupo, ou em outros aspectos.
Materiais: Jogos de figuras (um jogo para cada participante ou para o grupo, de acordo com a forma escolhida).
Desenvolvimento: Cada grupo ou pessoa recebe as figuras e o coordenador orienta para que se escolha um
nome para o pintinho e depois ordene as figuras de acordo com a sua caminhada ou do grupo. Depois de
ordenadas as figuras, rene-se o pessoal para partilhar as ordens e refletir sobre as diferenas.
02- PRESENTE
Objetivo: Envolver os participantes do grupo para fazerem homenagem um para o outro, dar uma mensagem
para uma determinada situao.
Material:
1 caixa de bombons ou balas
4 caixas de tamanhos diferentes
papis de presente para embalar as caixas
durex
tiras de papis para escrever mensagens e frases
grampeador
Desenvolvimento: Pegar uma caixa de bombons ou balas e grampear em cada bombom ou bala a mensagem
que se quer dar (Feliz Aniversrio, feliz ano novo, boa sorte, etc.). Embrulhar esta caixa com papel de presente e
colocar neste pacote a primeira frase (ver frases nos comentrios). Colocar este pacote dentro de uma caixa, um
pouco maior, embrulh-la e colocar nesse pacote a segunda frase. Repetir este procedimento at terminar as
frases. A ltima caixa dever ser embrulhada, porm no receber nenhuma frase.
No momento da dinmica o animador inicia prestando uma homenagem a algum do grupo e lhe entrega a caixa
do presente. partir da a pessoa abre o pacote encontra a frase escrita e segue a sua indicao. A dinmica
prossegue ento at se chegar a caixa de bombons ou balas.
Comentrios: Esta dinmica pode ser usada em algumas ocasies como, por exemplo: final de ano, aniversrio
do grupo, incio de atividades pastorais, etc. A durao da dinmica depende do nmero de caixas e frases que se
prepara. Recomenda-se que no sejam muitas para no tornar a dinmica muito longa. seguir, uma sugesto
para quatro frases:
1frase: Parabns, voc ganhou o presente.
Abra-o, descubra o que .
Como voc no egosta,
Reparta-o com todos.
2frase: Faltou pouco, no que voc no merea,
mas faa agora sua homenagem
aquela pessoa do grupo que voc considera
a mais AMIGA diga porque e entregue o presente a ela.
3frase:Voc merece, mas este ainda no o seu.
Faa sua homenagem a pessoa do grupo
Que voc considera mais LEGAL, diga
Porque e entregue o presente a ela.
4frase: Desculpe, mas este presente no para
voc. Faa uma homenagem a pessoa
do grupo que voc considera mais SIMPTICA,
diga porque e entregue o presente a ela.
Projeto Alicerce:
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03- COLHEITA DE FRUTOS
Objetivo: Fazer avaliao do grupo e de seus trabalhos de forma criativa.
Material: 1cesta; frutas: pssego, cereja, acerola, etc. (na quantidade do nmero de participantes)
Desenvolvimento: O animador passa uma cesta com frutos. Cada participante ao pegar a cesta retira dela uma
fruta e com este fruto nas mos faz avaliao daquilo que foi proposto destacando os pontos positivos e
negativos. A cesta passa pelas mos de todos os participantes at que todos tenham feito sua avaliao.
Comentrios: Esta dinmica pode ser usada para reunies de avaliao, celebraes de aniversrios ou final de
ano.
04- PESO NAS COSTAS

Objetivo: Sentir e refletir as limitaes de cada um.
Material: no necessita
Desenvolvimento: Reunir o grupo em duas filas, uma ao lado da outra, pedir para os participantes ficarem um de
costas para o outro depositando em seguida seu peso sobre o outro, depois inverte-se. Reunir o grupo e refletir as
atribuies e limitaes de cada um, no trabalho, servio pastoral, famlia, escola, etc.
Comentrios: Esta dinmica pode ser adaptada em um ato penitencial em celebraes.
05- BUSCANDO SOLIDARIEDADE

Objetivo: Despertar para necessidade de solidariedade entre as pessoas para se alcanar um objetivo.
Materiais: Dois bombons; Dois cabos de vassoura; Barbante
Desenvolvimento: Pede-se dois voluntrios para realizarem a dinmica. Esses devero, cada um, ser amarrados
aos cabos de vassoura com os braos abertos. Os cabos de vassouras devem ser colocados nas costas,
acompanhando os braos, e amarrados com barbante no pulso, bem prximo das mos, de tal forma que no seja
possvel dobra-los (como se estivesse crucificado). Coloca-se ento os bombons sobre uma mesa e pede-se aos
voluntrios para comerem os bombons, sem dobrar os braos. Enquanto isso, o grupo observa o processo, sem
as sugestes.
Concluda a dinmica, faa uma avaliao da mesma com todos os participantes; podendo-se usar as seguintes
perguntas:
como os voluntrios se sentiram? E os demais participantes?
O que o grupo observou? Como se deu o processo de comer os bombons? Poderia ter sido diferente?
Como?
Isso tem haver com o nosso dia-a-dia? O qu? Por qu?
Quais so as nossas amarras? Quais as conseqncias dessas amarras? O que fazer e como para nos
libertar de nossas amarras?
O que o bombons pode significar para ns? O que faz nossa vida ser mais doce, alegre e feliz?
O que aprendemos para nossa vida com esta experincia?
Comentrios: Essa dinmica pode ser utilizada em reunies para se desenvolver temas como: a importncia do
grupo, a solidariedade entre as pessoas, companheirismo, valore cristos (amor ao prximo) etc.
Projeto Alicerce:
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06- COMO SER? COM BEXIGAS
Objetivo: Colher os sentimentos e expectativas dos participantes e incentivar a participao
Material:
Uma bexiga para cada participante
Papel
Caneta
Um ou mais alfinetes
Giz e lousa
Uma fita com msicas de ritmos variados
Desenvolvimento: Distribuir dois pedaos de papel para cada participante. Pedir para cada um escrever
(resumido em duas palavras), uma para dizer o seu sentimento naquele momento e outra para expressar sua
expectativa para o curso ou reunio. Dar uma bexiga para cada participante e pedir para colocar dentro da mesma
o papel escrito e ench-la e amarr-la. Colocar a fita das msicas e pedir para a galera danar conforme o ritmo
da msica, jogando as bexigas sem deix-las cair. Pedir para algum ficar com um alfinete e ir estourando as
bexigas (no estourar muito rpido para no perder o sentido). Na medida que as bexigas forem estouradas
pedir para a galera ir pegando os papis e ir escrevendo na lousa o que estiver no papel fazendo assim uma
tabulao, e ir sentando. Depois de todos terem terminado discutir as expectativas e os sentimentos, comparando
com a proposta do curso ou reunio.
Comentrios: Lembrar o pessoal que para se atingir as expectativas e para melhorar ou manter os sentimentos
necessrio a doao e participao de cada um.
07- NOSSO TESOURO

Visa a ajudar a descobrir os tesouros da cada participante.
Diz Jesus: Onde est teu corao, a est o teu tesouro (Mt 6,21).
Prever papis e uma caixa com tesouro(s).
Primeiro passo: Encaminhar
1- Colocar numa caixa alguma surpresa.
2- Distribuir aos participantes os papis com as perguntas seguintes:
Imaginem: o que h na caixa?
Pertence a quem?
Em nossa regio h pouco ou muito?
A quem voc daria?
Que tamanho tem?
Que valores sugere o objeto?
Dizer uma frase bblica que tem a ver com o que est na caixa?
Cite uma msica que fala algo deste tesouro.
Segundo passo: Revelar a surpresa
3- Trocar as folhas com as respostas com o companheiro de lado.
4- Abrir a caixa de surpresa.
5- Ouvir as respostas e perceber quem mais se aproximou do tesouro.
6- Se possvel, favorecer um brinde para todos que participaram.
Terceiro passo: Iluminar nossa reflexo
7- Ler Mt 13,44 e refletir em duplas ou em grupos:
1- Quais os valores:
de nossa sociedade?
No trabalho, no colgio, na rua...?
Na nossa famlia, em nosso grupo...?
2- Quais os meus tesouros? Em quais destes valores realmente acredito?
3- Sou capaz de vender todos os meus bens para ter este tesouro maior?
Crer em Deus muito mais do que, simplesmente, afirmar a sua existncia. Crer um processo de entrar
em comunho com Deus e com os semelhantes, inseparavelmente. (Gustavo Gutirrez)
Projeto Alicerce:
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08- S CHEGA QUEM CAMINHA
Esta dinmica favorece um maior conhecimento dos participantes de um grupo.
As figuras, smbolos... podem ajudar a pessoa a entrar mais em si mesma.
A pessoa no pode ficar preparada na vida. S chega quem se pe a caminhar.
Primeiro passo: Encaminhar
1- Prever antes de comear a dinmica:
vrias gravuras de jornais, revistas, fotos recortes, propagandas...
vrios smbolos: velas, bblia, flores, folhas, gua, espinho, pedras...
gravador com msica de fundo.
Distribuir pela sala em forma de caminho as gravuras, smbolos...

Segundo passo: Reflexo individual
2- Os participantes so convidados a caminhar pelo caminho das gravuras e smbolos.
enquanto isso, se toca uma msica de fundo:

observam atentamente cada gravura, smbolo... colocando-se nesta realidade;
o que cada realidade tem haver com a pessoa.
Refletir com calma enquanto todos caminham pela sala e observam.
Terceiro passo: Escolher
3- Os participantes escolhem uma gravura-smbolo que lhes chama ateno
Quarto passo: Partilhar
4- Em pequenos grupos partilhar qual a gravura-smbolo que escolheram e dizer por qu?
5- A partilha tambm pode ser feita no grupo grande.
6- Fazer as consideraes finais e avaliar a dinmica.
Quinto passo: Rezar
7- Se for num retiro ou dias de orao, pode-se favorecer um momento forte de orao:
a)
A partir do texto de Emas: Lucas 24, 13-35.
b)
Joo 14, 1-7 Vs conheceis o caminho.
c)
Mateus 7, 13-14 O caminho da vida.
d)
Ou outros textos, conforme o tema do encontro ou retiro...
Somos peregrinos da esperana, com a histria em nossas mos.
09- APRESENTAO MTUA

O ser humano um mistrio revelador.
Visa a conversar com algum dos participantes para conhec-lo e, depois,
Apresent-lo ao grupo.
Primeiro passo: Apresentao mtua
1- Favorecer uns 5 a 10 minutos para:
Conversarem 2 a 2 para se conhecerem um pouco, e se apresentarem um ao outro:
Quem , onde trabalha, estudos...
O que espero deste encontro.
bom no colocar para o grupo como ser a apresentao posterior.

Segundo passo: Colocar-se no lugar do outro
2- Todos voltam para o plenrio. Cada participante apresentar o outro como o conheceu, imitando-o na fala,
jeitos, gestos...Todas as duplas se apresentam ao grupo.
Terceiro passo: Concluses
3- Os participantes podem acrescentar algo que foi esquecido anteriormente.
4- Tirar proveito da dinmica para a vida.
Tende em vs o mesmo sentimento de Cristo Jesus. (Fl 2,5)
O outro to importante como eu.
Projeto Alicerce:
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10- APRESENTAO A PARTIR DA CULTURA
Nossa evangelizao deve ser inculturada.
Acolher os valores libertrios de cada cultura.
Primeiro passo: Antes do encontro
1- Os grupos ou os participantes so avisados, antes de o encontro acontecer:
- para trazer um smbolo caracterstico de sua cidade, comunidade, regio, trabalho...
Segundo passo: Apresentao
2- Apresentam a cidade e a si mesmo a partir do smbolo.
3- Expor os smbolos sobre o cho ou sobre uma mesa.
4- Valorizar este smbolos ao longo do encontro.
Senhor do mistrio, faze que sintamos a tua presena no corao da vida. Queremos ter-te no profundo do
cotidiano. ( Luis Espinal, S.J.)
11- FORMAO DE DUAS FILAS OU DUAS RODAS

Esta dinmica favorece um clima familiar de confiana.
Ela envolvente e uma partilha pessoal, sobre temas importante da vida.
Faz lanar-se e correr o risco salutar de conhecer novos companheiros de caminhada.
Primeira passo: encaminhar
1- Formam-se duas filas ou duas rodas.
2- A roda do lado de fora se volta para dentro e a roda de dentro se volta para fora.
3- Isto para que os participantes fiquem um diante do outro: em duplas.
4- Sugere-se um tema e as duplas vo conversando sobre o tema proposto pelo assessor.
5- Depois de cada tema proposto e conversando, uma roda gira para direita no espao de uma pessoa,
formando, assim, novas duplas.
6- E a conversa segue, conforme os temas sugeridos pelo assessor.
Segundo passo: sugesto de temas para o dilogo
7. Temas sugeridos que podem ajudar a movimentar as duplas:
1- Um se apresenta ao outro: nome...temperamento...gostos...
2- Como foi a preparao, sada de casa, caminho e chegada;
3- Falar sobre sua famlia: quantos, como vivem, em que trabalham.
4- Como estou me sentido para este encontro (retiro ou curso)?
5- O que foi marcante nesta semana?
6- Como foi sua ltima Pscoa? Onde, com quem, o que marcou...
7- Como est seu ano?
8- Qual foi o acontecimento mais positivo de sua vida?
9- O que mais admira num amigo?
10- De quais pessoas voc no consegue gostar?
11- O que espera do seu futuro?
12- Quando voc se sente muito feliz? Por qu?
13- Quando voc se sente muito triste? Por qu?
14- Qual a sua comida e esporte prediletos?
15- Que lugar do mundo mais gostaria de conhecer? Por qu?
16- Se voc ganhasse muito dinheiro, o que faria?
17- De qual texto ou frase bblica voc mais gosta?
18- Qual a nossa misso neste mundo?
19- D um conselho ao seu amigo: como participar deste encontro.
20- D um grande abrao em trs ou mais participantes.
21- Preparar outras sugestes conforme o tema do encontro.
Terceiro passo: Aprofundar o plenrio
22- Aps esta apresentao mtua, todos podem se sentar.
23- Se algum do grupo quiser, pode partilhar sobre:
a experincia como tal;
o que chamou a ateno, descobertas, surpresas;
que dificuldades cada um sentiu ao longo da dinmica.
J no vos chamo de servos, mas de amigos.(Jo 15,15)
Projeto Alicerce:
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12- INTEGRAO
Destinatrio : grupos de jovens ou de adultos que convivem h algum tempo. Se o grupo for muito numeroso
trabalha-se em equipes.
Material: uma folha de papel e um lpis para cada participante, flanelgrafo e percevejos.
Desenvolvimento:
1- O animador conta uma histria, a partir de desenhos.
Numa pequena parquia da cidade, existe um grupo de jovens que se rene, semanalmente, h um ano. realizam,
constantemente, jornadas e encontros para convvio e gostam muito de cantar. Em suas reunies, refletem sobre
os temas da atualidade. A assistncia, entretanto, no muito boa e mesmo os que participam de maneira
constante so muito desunidos. O animador, frequentemente, se pergunta: Que fazer com o grupo?
2- Aps este relato, convida os participantes a procurarem identificar as provveis causas que, a seu ver, geram a
desunio no grupo, assim como as possveis solues. Um secretrio toma nota. Pode-se trabalhar em equipes
formadas por trs ou quatro pessoas.
3- As equipes manifestam suas respostas em plenrio. Os demais participantes podem question-los ou pedir
esclarecimentos. As respostas coincidentes vo sendo afixadas num flanelgrafo: de um lado as causas e, de
outro, as solues. O importante que se chegue a elaborar um programa de ao, que seja resultado da
contribuio de todos.
4- Avaliao:
. Qual o ensinamento extrado desta dinmica para o grupo ?
. A histria tem alguma relao com o grupo ?
. Que podemos fazer para aumentar a integrao ?
13- O JOGO DA BICHARADA

1- Objetivos:
- Cultivar boa convivncia no grupo, na amizade e na verdade;
- Perceber as razes da falta de fraternidade e dos conflitos que surgem no grupo de jovens, no grupo de trabalho.
2- Passos:
- Todos recebem a lista dos bichos e num momento pessoas, em silncio, lem a lista e escolhem trs bichos que
mais se assemelham a ele;
- Dos trs bichos escolhidos, ficar com apenas um com o qual se identifica;
- Grupos por bichos escolhidos - grupos dos gatos, grupo dos macacos, etc...
- durante 15 minutos partilhar o por qu escolheu tal bicho e como se manifestam as caractersticas no dia-a-dia
da prpria vida.
3- Em plenrio:
- Os grupos apresentam o seu bicho de forma criativa, com encenao, dramatizao, colocando as
caracteristicas do bicho escolhido.
- Cometrios:
a) o que chamou a ateno, o que faltou, etc;
b) significado para o nosso grupo.
OS BICHOS
01- Leo: Rei da reunio. Quando urra, todos participam. Os ratinhos tremem sua frente. No agressivo. Est
certo de sua superioridade. Boceja despreocupadamente, pacientemente, com as peraltices dos outros.
02- Hiena: No tem opinio prpria. Aprova sempre o leo. Sempre recorda o que o leo disse.
03- Tigre: um leo ressentido por no ser reconhecido como rei pelo grupo. Fica de mau humor, s vezes mais
competente que o leo. agressivo, irnico, irrita o grupo que o coloca na jaula, e no toma conhecimento de sua
presena.
04- Raposa: Surpreende sempre o grupo; desvia o assunto; sofista, fora o assunto. Jamais caminha em direo
ao objetivo.
05- Pavo: Mostra sempre a sua cultura. No se interessa pelo objetivo e pelo grupo. No perde ocasio de
mostrar seus conhecimentos. Preocupa-se sempre consigo mesmo.
06- Cobra: Envenena as relaes. Sempre de bote armado. Ai de quem comete uma asneira. Provoca brigas e
fica de fora.
Projeto Alicerce:
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07- Papagaio: Fala por todos os poros; comenta tudo. Fala alto, grita. Ningum lhe d importncia, nem ele
prprio. Sempre por fora do assunto.
08- Coruja: No fala, presta muita ateno. Pisca quando no entende. assusta-se quando algum a interpela.
Pede desculpa quando intervm.
09- Carcar: No gosta de discusso. Irrita-se quando o grupo no progride. Quer decises rpidas. Impaciente,
levanta mas volta.
10- Girafa: Pelo modo de sentar-se e rir, acha o grupo indigno de sua participao. Seu silncio no permite
saber-se se ela est por cima mesmo.
11- Macaco: Anedoteiro, espirituoso, bagunceiro, inteligente e superficial. Sempre faz rir; ningum o leva a srio.
anima, mas termina irritado. No fim est amuado e sem graa.
12- Gaivota; Voa pelo alto - abaixa. mas sobe logo. Vive solitria.
13- Co: Inteligente, fareja tudo, mas ladra demais. Faz muito barulho por pouco. Sempre vigilante para defender
suas idias.
14- Boi: Obstinado, lento. No acompanha o grupo. Devagar e sempre.
15- Elefante: Sem sutileza. Leva tudo a peito. No feito para viver em grupo. Quer ao. Quando intervm
para acabar a reunio.
16. Gato: Mia para chamar a ateno. solicitado, se enrosca e no quer falar. Dengoso, prefere agir depois da
reunio.
17. Coelho: Simptico, gil, pulador. No tem planos. No conseqente. Encolhe-se quando os maiores
aparecem.
18. Esquilo - Acanhado, fugido, embaraado. Dificilmente participa. Quebra sozinho suas nozes. Se insistir muito,
no volta.
19. Pombo: Fica arrulhando com o companheiro do lado. S vive de par. Se o interpelam, voa e volta ao
companheiro.
20. Araponga: Sempre igual e vibrante. Tem idia fixa. S tem uma idia. incapaz de seguir uma reunio.
21. Pica-Pau: Pega uma idia e pulveriza-a. No tem objetivos. S sabe picar idias. Na discusso fica picando o
que ficou para trs.
22. Aranha: mestra em teia, onde se envolvem mosquitos e besouros. Na discusso amarra um fio no outro.
No prepara plano, prepara armadilha.
23. Ourio: Fica espinhento por tudo. Para ele, no grupo, no h idias; tudo so intenes.
24. Antlope: arisco. Sempre farejando o ar para ver se no o querem pegar de surpresa. Est sempre de
sobreaviso. No acredita em ningum.
25. Hipoptamo: Fica mergulhado no assunto. No sai das discusses. Sempre mergulhado.
26. Ratinho: Nunca aparece, mas caminha entre todos. Ri as idias. Passa pela platia s carreiras.
27. Zebra: Em cada fase da discusso apresenta ponto de vista diferente. No sabe somar as idias. preto ou
Branco.
28. Camaleo: Est de acordo com todos. Vai para onde o leva o vento.
29. Foca: Muito curiosa e imaginosa. Interessa-se por tudo e mexe em tudo. Adora brincar.
30. Coati: Fuador. Intromete o nariz nas coisas com o objeto de beneficiar-se. Uma vez satisfeito, perde o
interesse.
14- ESCOLHA DOS BICHOS MAIS

1- Objetivos:
- Cultivar uma boa convivncia no grupo, na amizade e na verdade;
- Perceber as razes da falta de fraternidade e dos conflitos que surgem no grupo de jovens, no grupo de trabalho;
- Rever as prprias atitudes, para tentar mudar.
2- Passos:
- Cada participante recebe um papel onde est escrito o nome de um bicho, com algumas caractersticas,
procurando interioriz-las e express-las no grupo em forma de dramatizao.
Exemplo:
A Cobra: traioira, perigosa, esperta e oportunista, envenena o grupo, fofoqueira e quer ver o circo pegar fogo.
O gato: Companheiro, prestativo, carinhoso, esperto.
A borboleta: No acomodada. Alegra o ambiente, integra.
Projeto Alicerce:
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O papagaio: Fala, fala, no fala nada que contribua. inteligente, aprende o que os outros fazem, tanto o bem
como o
mal.
O cavalo: D patadas em todos.
O pavo: Fica sempre de leque aberto. Acha que mais bonito, mais inteligente, aquele que sabe mais.
O Boi: Sossegado, tranquilo, esforado e topa qualquer trabalho.
O pombo: Sempre se preocupa em conversar com os companheiros.
O urubu: S v carnia. pessimista, descrente. S gosta de coisa ruim. Quer ver o grupo morrer.
A formiga: operria, trabalhadeira, trabalha sempre em grupo.
Galinha dAngola: Fala a mesma coisa o dia inteiro: T fraco. No acredita em si mesma, mas tem que falar.
O bicho preguia: Vagaroso, preguioso. Nunca faz nada. Est sempre pendurado nos outros.
- O animador verifica se todos compreendem os diferentes papis (animais), podendo acrescentar outros, se
necessrio.
- O animador observe que cada animal expressa caractersticas positivas ou negativas. Nunca as duas juntas.
- Colocar em papelgrafo o comportamento dos animais e afixar na parede.
- Trabalho em grupo:
a) Quais desses animais encontramos em nosso ambiente de trabalho?
b) Analisar 3 bichos considerados mais importantes para o grupo.
- Plenrio (Grupo).
15- PAINEL
- Reunio de vrias pessoas que estudaram um assunto e vo expor suas idias sobre ele, diante de um auditrio,
de maneira dialogada.
Objetivos:
1- Conhecer melhor um assunto.
2- Tornar mais compreensivo o estudo de um tema que tenha deixado dvidas.
3- Apropriar-se de um conhecimento, com a ajuda de vrias pessoas.
Coordenador:
- Coordenador do grupo com os componentes do painel organizam um roteiro de perguntas que cubra todo o tema
em pauta.
- Coordenador abre o painel, apresenta os componentes do painel. Seu papel lanar perguntas para que os
componentes do painel, discutam sobre elas.
- Convida tambm o grupo (demais participantes do grupo) para participar, lanando perguntas de seus
interesses ao final do tempo previsto, faz uma sntese dos trabalhos e encerra o painel.
Componentes do painel
- Podem ser de 3 a 6. Podem ser membros do grupo que queriam estudar (preparar) o assunto, ou pessoas
convidadas. Sua funo discutir as questes propostas, primeiro pelo coordenador e, depois, as que forem
propostas pelo grupo.
Grupo (platia)
- Membros do grupo. Acompanha a discusso com ateno e preparam questo para lanarem aos componentes
do painel, para tambm serem discutidas.
Passos:
1- Coordenador abre o painel, apresenta componentes, justifica a realizao do mesmo e orienta a participao.
2- O coordenador lana perguntas, para serem discutidas, at esgotar o roteiro preparado anteriormente. Sempre
que necessrio, o coordenador poder lanar outras perguntas fora do roteiro, para melhor esclarecer o assunto.
3- Ao terminar o roteiro, o coordenador pede a cada componente do painel que resuma suas idias. Aps, o
coordenador pode ressaltar aspectos importantes do assunto.
4- Coordenador convida o grupo (platia) para fazerem perguntas aos compomentes do painel.
5- Quando no tiver mais perguntas, o coordenador agradece os componentes do painel e o grupo e encerra os
trabalhos.
Avaliao
1- Que proveitos tiramos dessa dinmica?
2- Como nos sentimos?
3- O que precisamos melhorar?
Projeto Alicerce:
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16- COCHICHO
Objetivos
1- Levar todos do grupo a participar de uma discusso.
2- Colher opinies e sugestes de um grupo, e sondar-lhes os interesses.
3- Criar uma atmosfera informal e democrtica durante um estudo, debate.
4- Dar oportunidade para a troca de idias dentro de um grupo.
5- Ajudar as pessoas a se libertarem das suas inibies.
6- Obter rapidamente idias, opinies e posies dos participantes de um grupo.
Componentes:
1- Coordenador: orientar e encaminhar o trabalho
2- Secretrio: anota no quadro ou papelgrafo, as idias dos participantes
3- Pblico: participantes do grupo.
Passos
1- coordenador expe de forma clara uma questo, solicitando idias do grupo;
2- Coordenador divide o grupo de 2 em 2 ou 3 em 3 (depende do nmero de participantes do grupo)
3- Formados os grupos, passam a trabalhar. Cada grupo tem 2, 3 ou 4 minutos para expor suas idias, sendo um
minuto para cada participante.
4- Uma pessoa de cada grupo expe em plenrio,. a sntese das idias de seu grupo.
5- O secretrio procura anotar as principais idias no quadro, ou num papelgrafo.
6- O coordenador faz um comentrio geral, esclarece dvidas.
7- Algum do grupo pode fazer uma concluso.
Avaliao
1- O que aprendemos?
2- O que descobrimos em relao ao grupo?
3- O que precisamos aprofundar sobre este assunto?
17- VIRAR PELO AVESSO

Objetivo: Despertar o grupo para a importncia da organizao
Desenvolvimento:
1 Passo: formar um crculo, todos de mos dadas.
2 Passo: O coordenador prope o grupo um desafio. O grupo, todos devero ficar voltados para fora, de costas
para o centro do crculo, sem soltar as mos. Se algum j conhece a dinmica deve ficar de fora observando ou
no dar pistas nenhuma.
3 Passo: o grupo dever buscar alternativas, at conseguir o objetivo.
4 Passo: depois de conseguir virar pelo avesso, o grupo dever desvirar, voltando a estar como antes.
5 Passo: Analisar a dinmica:
O que viam? Como se sentiram?
Foi fcil encontrar a sada? Porqu?
Algum desanimou? Porqu?
O que isto tem a ver com o nosso dia a dia?
Nossa sociedade precisa ser transformada?
O que ns podemos fazer?
Palavra de Deus: Ex 18, 13-27. Sl 114(113)
Projeto Alicerce:
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18- RELGIO - AVALIAO DO GRUPO
Durao: 20 minutos
Material: Um relgio de papel e caneta ou lpis para cada participante.
Faa um relgio de papel, de ponteiros e com os numeros bem destacados, e escreva uma pergunta ou assunto
para conversar em cada hora. Tire tantas cpias iguais, quantos forem os participantes.
Distribua os relgios, e um lpis ou caneta para cada pessoa. Pea que escrevam seu prprio nome no retngulo
abaixo do relgio.
Agora todos devem caminhar e marcar um encontro para cada hora. Cada pessoa se apresenta a algum e marca
com ela um encontro - ambas devem ento escrever o nome uma da outra, sobre o relgio no espao da hora
combinada. necessrio nmero par de participantes.
Quem j tiver preenchido todos os horrios deve se sentar, para que fique mais fcil completar as agendas.
Quando todos tiverem marcado as horas, comece a brincadeira...
Diga as horas, por exemplo, "Uma hora". Cada um deve procurar o par com quem marcou o encontro da uma hora
e conversar sobre a pergunta ou assunto marcado para aquele horrio.
Essa uma tima dinmica para discutir sobre vrios assuntos. Sempre surgem opinies e idias novas.
19- JORNAL DE NATAL

Material: Bblias e livros; mapa da regio de Belm; papel e lpis; livros de geografia e histria para voc estudar
previamente.
Como Fazer:
1. Ao invs de fantasiar as crianas com roupas de anjos e pastores, que tal trabalhar com elas uma leitura e
interpretao atual da histria de Jesus?
2. Leia a histria do natal, de preferncia em mais de uma fonte - Bblia na Linguagem de Hoje, Bblias e Livros
infantis, etc...
3. Pea que observem programas jornalismo na TV e jornais impressos. Faa com as crianas um diagrama sobre
as sesses que um jornal contm, tipos de matrias, se levam fotos ou no, etc..
4. Proponha que desenvolvam um jornal sobre o dia do nascimento de Jesus. Pode ser em formato impresso (que
pode depois ser fotocopiado e distribudo aos adultos) ou em formato TV, a ser apresentado a comunidade.
Antes de iniciar, determine:
- Quem edita o jornal? (O povo local era judeu; o governo era romano).
- O jornal de onde? (da cidade de Belm? de todo o pas?)
Temas que vocs podem desenvolver:
a) lotao esgotada nas hospedarias
b) um editorial sobre o censo: a direo do jornal concorda ou discorda do decreto romano para realizar o censo?
c) uma estranha estrela nos cus
d) a visita inesperada de reis do oriente (explore com as crianas a aparncia diferente que estes homens deviam
ter, o impacto deles na populao local, etc...)
e) a visita de pastores de ovelhas cidade (no meio do horrio de expediente!! Ser que os pastores esto
fazendo uma greve?)
f) um dos "reprteres" pode ir junto com os pastores ou os reis, e entrevistar os pais da criana (porque ela est
recebendo tantas visitas, quem , o que h de to especial aqui?)
g) previso do tempo (quem sabe at com um mapa da regio?)
Incluam tambm propagandas, afinal, um jornal as tem:
- uma do governo, convocando para o censo
- quais os produtos da poca? Camelos (aluguel de camelos ou "vaga" para estacion-los); comidas (o que se
comia? como anunciar estes produtos?); pontos tursticos de Belm ("aproveite que voc est aqui para o censo,
e visite..." - quem sabe o templo, ou algum local relevante da histria do rei Davi).
Outros:
1. As fotografias para o jornal impresso podem ser desenhos das prprias crianas.
2. Para o jornal da TV, vocs podem confeccionar um cenrio para os "ncoras" usando mesas e cadeiras e um
painel de papel pardo ou um pano no fundo e da mesma forma criar cenrios para as entrevistas e reportagens
nos diferentes locais.
3. O importante que as crianas mergulhem na histria e encontrem aspectos inusitados da narrativa bblica.
Projeto Alicerce:
12
20- PAINEL SIGNIFICATIVO
Objetivos:
Papel pardo ou manilha, revistas, tesouras, colas e canetinhas coloridas.
Como
Fazer:
1. Essa dinmica para ser usada aps um curso, uma palestra ou uma aula.
2. A classe se dispor em crculo e cada participante receber uma revista onde procurar uma figura ou qualquer
outra coisa que expresse uma lio que tenha tirado para sua vida da palestra ou aula dada.
3. Cada um ter a oportunidade de falar sobre o seu recorte que colar no papel pardo ou manilha escrevendo
uma palavra significativa ao lado.
Compartilhar:
Repensar em grupo sobre a mensagem ouvida e compartilhar os ensinamentos de grande utilidade para o
crescimento cristo.
21- GARRAFA DA GRAA

Objetivos:
Uma garrafa vazia (pode ser de refrigerante).
Como Fazer:
1. O grupo deve sentar, formando um crculo.
2. O facilitador coloca a garrafa deitada no cho no centro da sala e a faz girar rapidamente.
3. Quando ela parar estar apontando (gargalo) para algum e, o facilitador dar uma palavra de encorajamento
ou estmulo essa pessoa.
4. A pessoa indicada pela garrafa ter ento a tarefa de gir-la e falar palavras de encorajamento para quem ela
apontar e assim sucessivamente.
Textos para trabalhar aps este exerccio:
1 Pe 4:10,11; Ef 4:29,30; Pv 12:25.
22- A CEIA DO SENHOR: PRESENTE DE CRISTO

Material: Caixa de sapatos, papel colorido, caneta, folha com perguntas.
Preparar com Antecedncia:
a) 1 caixa de sapatos, embrulhada como se fosse um presente, bem vistoso.
b) Dentro dela coloque pequenos presentinhos, em cores diferentes (tantas cores quantas forem os pequenos
grupos que iro ser formados para discusso).
c) Estes presentinhos, podem ser simplesmente um retngulo de papel dobrado ao meio, com a frase "Eu te dou a
Minha Vida!" escrita no lado interno
d) 1 carta, com o seguinte texto sugerido:
"Queridos irmos da (nome do grupo),
Este o meu presente para vocs, e com muito amor que o dou.
H um pequeno pedao dele para cada um de vocs, peguem o seu na caixa, mas no o abram ainda!
Qual a sensao de ganhar um presente? Assim de surpresa? bom, ruim? O que passa na sua cabea?
E na vspera de seu aniversrio? Voc sabe que no dia seguinte vai ter festa, amigos, parentes... E com certeza
alguns presentes. O que ser que voc vai ganhar? Aquilo que tinha pedido, ou vo te surpreender com algo
inesperado? Como voc se sente?
E este pequeno presente, o que ser?"
Como Fazer:
1. Inicie a dinmica dizendo que o grupo recebeu um presente, acompanhado de uma carta que voc gostaria de
ler.
2. Pegue a caixa e mostre ao grupo; leia a carta, e deixe que cada um tire o seu presentinho de dentro dela.
3. Depois, pea que se dividam em pequenos grupos, de acordo com a cor do presente tirado da caixa, e que s
ento o abram.
4. Distribua as folhas de perguntas entre os grupos e deixe tempo suficiente para conversarem sobre cada
questo.
5. Sugestes de perguntas:
Projeto Alicerce:
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- Qual a sua reao ao abrir este pequeno presente?
- Leia: Mateus 26, 26-30 e I Corntios 11, 23-29 Quem deu a sua vida? Para qu? De que forma?
- Quando vamos a igreja, participar da Santa Ceia, como nos comportamos, o que sentimos, como agimos?
- No que a Santa Ceia igual a ganhar um presente? No que diferente?
- Precisamos fazer alguma coisa especial para ganhar este presente de Cristo?
Concluso:
Depois deste momento, reuna todo o grupo e converse novamente sobre cada uma das questes, enfatizando as
diferenas entre a alegria do perdo e o peso/tristeza de nossos pecados. A possibilidade de confessar a Deus, se
arrepender e receber, gratuitamente o grande presente da vida de Cristo.
23- AMAR O PRXIMO

Material: Papel, lpis.
Como Fazer:
1. Divida a turma em grupos ou times opostos.
2. Sugira preparar uma gincana ou concurso, em que cada grupo vai pensar em 5 perguntas e 1 tarefa para o outro grupo
executar.
3. Deixe cerca de 15 minutos, para que cada grupo prepare as perguntas e tarefas para o outro grupo.
4. Aps este tempo, veja se todos terminaram e diga que na verdade, as tarefas e perguntas sero executadas pelo mesmo
grupo que as preparou.
5. Observe as reaes.
6. Pea que formem um crculo e proponha que conversem sobre:
- Se voc soubesse que o seu prprio grupo responderia s perguntas, as teria feito mais fceis?
- E a tarefa? Vocs dedicaram tempo a escolher a mais difcil de realizar?
- Como isso se parece ou difere do mandamento de Jesus? "Amars ao teu prximo como a ti mesmo".
- Como nos comportamos no nosso dia a dia? Queremos que os outros executem as tarefas difceis ou procuramos ajud-los?
7. Encerre com uma orao.
8. Se houver tempo, cumpram as tarefas sugeridas, no numa forma competitiva, mas todos os grupos se ajudando.
24- O PNDULO
Objetivo: Estabelecer um clima de confiana e segurana entre as pessoas. mais apropriado para grupos que
j esto convivendo h algum tempo, onde j existe um certo grau de afinidade e empatia.
Como Fazer:
1. Pedir que as pessoas caminhem, devagar, passando umas pelas outras, olhando-se.
2. Formar subgrupos de trs participantes.
3. Dois devem ficar em p, frente a frente e o terceiro ficar entre os dois (de frente para um e de costas para o outro).
4. O do meio deve ficar bem ereto, pernas juntas, braos esticados e colados s pernas.
5. Os outros dois devem se posicionar com uma das pernas um pouco atrs, bem firmes, e as mos espalmadas, em posio
de apoio.
6. O do meio deve, de olhos fechados (preferencialmente), jogar o corpo inteiro - no flexionar apenas da cintura para cima, o
corpo inteiro mesmo! - para frente e para trs, formando um pndulo.
7. Depois de alguns minutos, revezar, at que os trs tenham participado do exerccio.
Variao da Dinmica:
Os mesmos procedimentos podem ser aplicados para subgrupos maiores (entre cinco e sete participantes). Desse modo, a
pessoa que estiver no centro deve pender para todos os lados, suavemente.
Concluso:
- Como foi estar no meio?
- Voc teve medo?
- Confiou plenamente?
- Acreditou que poderia cair?
- O riso (se tiver acontecido) dos que estavam segurando lhe deixou inseguro?
- Teve dificuldade de se entregar totalmente? Por qu?
Projeto Alicerce:
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25- EM BUSCA DO OLHAR

Objetivo: Trabalhar o aprofundamento da integrao no grupo e exercitar a comunicao no-verbal.
Como Fazer:
1. O facilitador solicita ao grupo que todos fiquem de p em crculo a uma distncia razovel.
2. Em seguida, pede-se que a pessoas se concentrem e busquem olhar para todos no crculo.
3. O facilitador poder escolher uma msica sentimental, leve, que favorea o encontro no-verbal, at sintonizar
numa pessoa cujo olhar lhe foi significativo.
4. Ao encontro desses olhares, as pessoas se deslocam lentamente umas para as outras, indo se encontrar no
centro do grupo.
5. Abraam-se e cada uma ir se colocar no lugar da outra.
6. O exerccio prossegue, at que todos tenham se deslocado em busca de algum, podendo, ainda, cada pessoa
fazer seus encontros com quantas pessoas sinta vontade.
Concluso:
Normalmente, essa experincia de uma riqueza extraordinria. Barreiras so quebradas, pedidos de perdo so
feitos, tudo isso sem que se diga uma palavra. Cabe ao facilitador ter sensibilidade para a conduo de troca de
experincias no verbais. Essa dinmica tambm excelente para encerramentos de atividades grupais em que
as pessoas passaram algum tempo juntas.
26- MINHA METADE EST EM VOC

Objetivo: Promover a aproximao das pessoas do grupo e incentivar o dilogo e novas amizades.
Preparao:
a) Recortar cartelas de cores variadas, tamanho aproximadamente de 10 x 5 cm, em nmero suficiente, de modo
a no faltar para ningum.
b) Escrever em cada cartela, uma frase significativa (pode ser versculo bblico, parte de uma msica, um
pensamento, etc.).
c) Cortar as cartelas ao meio, de modo que a frase fique dividida.
Como Fazer:
1. A dinmica inicia-se com a distribuio das duas metades, tendo o cuidado para que todos recebam.
2. Estabelecer um tempo para as pessoas procurarem as suas metades.
3. proporo que cada dupla se encontrar, procurar um lugar para conversar: o ponto de partida a frase
escrita na cartela.
4. Aps dez minutos, mais ou menos, o facilitador solicita que algumas duplas falem sobre a experincia (o que
sentiram, como foi o encontro, etc.).
27- DINMICA DE COMUNIDADE

Objetivos: Mostrar que o trabalho em "Comunidade" importantssimo para o grupo, pois sai muito mais bem
feito, do que individualmente.
Observao: No revelar o Objetivo da dinmica antes de sua execuo. Explicar para o grupo, somente, que vai
ser feita uma dinmica).
Material: Folhas de Jornal
Como Fazer:
1. Divide-se o grupo em 2 menores.
2. Divididos, o grupo A, desloca-se para uma sala, sem contato com o grupo B.
3. Aps a sada do grupo A, o grupo B ser dividido assim:
a) cada UM (individualmente) receber um papelzinho escrito, contendo uma parte do corpo humano, (cabea,
orelha E, orelha D, olho E e olho D, boca, nariz, pescoo, tronco, brao E. e brao D., mo E. e mo D., perna E. e
perna D. e p E. e p D.), que no pode ser mostrado para mais ningum, s aquela pessoa vai saber qual .
b) Este se retira para algum canto da sala ou para outro local, sem fazer contato com os outros, e comea a
recortar com o jornal e a mo livre (sem uso de ferramentas) a parte do corpo que lhe coube.
c) Por exemplo: a cabea. E assim por diante com todo o grupo B, Cada um fazendo a sua parte, mas sem saber
o que o irmo estar recortando, nem em que tamanho.
Projeto Alicerce:
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4. Enquanto isso o grupo A, que estar em outro local, tambm recebe a tarefa de com as folhas de jornal e a mo
livre, sem utilizar tesouras ou rguas, fazerem JUNTOS um grande boneco, tamanho natural - cabea, orelha E e
D, olho E e D, boca, nariz, pescoo, tronco, braos, mos, pernas e ps. - parte por parte.
5. Quando os dois grupos terminarem as suas tarefas, pede-se para que todos se reunam no mesmo local, mas
com suas peas todas escondidas.
6. Chama-se primeiramente o pessoal do grupo B, pela ordem das peas, por exemplo, quem fez a cabea,
depois os olhos, depois o nariz, as orelhas, e etc.. e vai afixando-se parte por parte num quadro negro, ou parede.
Vai surgindo um belo boneco, todo torto, com pernas e braos disformes.
7. Concludo, chama-se primeiramente a pessoa que fez a cabea do grupo A, e repete-se a mesma seqncia.
Ao final o boneco do grupo A ser mais bonito, com pernas, braos, tronco.. etc.. tudo mais uniforme, destoando
do boneco do outro grupo.
Concluso:
Explicar que o grupo que fez tudo em conjunto (A) fez um trabalho melhor e mais apresentvel, e o que fez
individualmente, apresentou um resultado ruim, pouco satisfatrio.
Isto tudo ressalta a importncia de que os trabalhos feitos em conjunto, "Comunidade", so os que apresentam os
melhores resultados.
28- DEPENDNCIA MTUA OU MORTE

Objetivos: Mostrar o quanto dependemos uns dos outros e o quanto podemos contribuir para o crescimento do
nosso irmo.
Como Fazer:
1. Podemos comear a reunio formando duplas.
2. Um dos componentes da dupla fecha os olhos e passa a andar guiado pelo outro durante dois minutos.
3. No permitido abrir os olhos e nem tocar no companheiro, to somente o som da voz .do outro o guiar.
4. Logo em seguida trocam-se os papis e o que antes era o guia, passa ser o guiado.
5. Depois de terminada esta dinmica, todos se renem para um momento de compartilhar, onde so respondidas
vrias perguntas:
a) O que voc sentiu durante o tempo em que estava sendo guiado pelo outro?
b) Aconteceu de sentir-se tentado a abrir os olhos?
c) Teve total confiana em seu lder?
d) Pensou em se vingar do outro quando chegasse sua vez de ser o guia?
e) Sentiu-se tentado a fazer alguma brincadeira com o "ceguinho"?
Base Bblica para a mutualidade:
"Revesti-vos, pois, como eleitos de Deus, santos e amados, de corao compassivo, de benignidade, humildade,
mansido, longanimidade, suportando-vos e perdoando-vos uns aos outros, se algum tiver queixa contra outro;
assim como o Senhor vos perdoou, assim fazei vs tambm. E, sobre tudo isto, revesti-vos do amor, que o
vnculo da perfeio. E a paz de Cristo, para a qual tambm fostes chamados em um corpo, domine em vossos
coraes; e sede agradecidos. A palavra de Cristo habite em vs ricamente, em toda a sabedoria; ensinai-vos e
admoestai-vos uns aos outros, com salmos, hinos e cnticos espirituais, louvando a Deus com gratido em vossos
coraes. E tudo quanto fizerdes por palavras ou por obras, fazei-o em nome do Senhor Jesus, dando por ele
graas a Deus Pai". (Cl. 3, 12-17).
Refletir:
1. Procure esclarecer juntamente com o grupo a definio dos termos que se encontram na passagem acima,
como "corao compassivo, longanimidade, humildade" etc.
2. Faa perguntas do tipo: "O que falta em voc para que as pessoas confiem mais no seu auxlio?"
3. "Qual a maior ajuda que voc pode prestar neste momento de sua vida para as pessoas e para o grupo?".
4. Precisamos, sem dvida alguma, uns dos outros. Para que a mutualidade possa ocorrer de forma dinmica e
eficaz, preciso desenvolver caractersticas de carter que nos capacitem a desempenhar nosso papel dentro do
Corpo de Cristo.
Projeto Alicerce:
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29- UMA VIAGEM ATRAPALHADA

Arrume as malas:
Vamos usar um pouco de imaginao. Dentro de algumas horas voc vai viajar para uma ilha no civilizada para morar l
durante alguns anos. A viagem longa, mas seu navio no permite que leve muita bagagem. Apenas dez objetos podem ser
carregados. Estes objetos podem ser de qualquer tamanho, peso ou valor.
Trata-se de mais uma esquisitice dessas companhias de navegao. No tem jeito, e mesmo com toda a argumentao
possvel a nica soluo comear a fazer sua lista dos dez objetos que voc considera mais importantes. De certa forma, isto
vai acabar revelando seus valores. A nica coisa que pode levar fora da lista, a Bblia.
Anote no papel qualquer coisa que lhe venha mente. Pode ser o carro, o co de estimao, fogo, televiso, material de
costura, etc. Qualquer coisa. Uma dica que ao confeccionar sua lista, lembre-se de que o lugar no civilizado e totalmente
sem recursos.
Um inconveniente de ltima hora:
Agora que voc tem tudo organizado, devidamente encaixotado, embarcado e encontra-se j em alto mar, surge um problema
de ltima hora. Srias avarias no navio obriga toda a tripulao a aliviar a carga. O comandante ordena que voc jogue cinco
objetos de sua lista no mar. A deciso difcil, mas tem que ser obedecida. Agora faa uma nova lista e fique apenas com
aqueles objetos que considera de maior valor.
Compartilhe sua deciso:
Forme grupos de trs a cinco pessoas e cada um diz quais foram as cinco coisas com as quais escolheu ficar e quais resolveu
jogar fora. Todos devem explicar o porqu da sua escolha. Neste momento todos acabaro por revelar quais so os seus
maiores valores atualmente.
Algum podem ter escolhido um trombone por gostar demais da msica. Outro levaria o cachorro por gostar de brincar com
ele. O compartilhar poder ser feito com todos juntos se assim preferirem.
Uma pessoa regenerada procurar colocar Deus em primeiro lugar. Isto afetar todo o seu sistema de valores. "Quem est em
Cristo, nova criatura" (2Co.5.17). Quando escolhi os valores do Reino, todas as minhas decises devem ter por detrs delas
agradar a Deus. Se foi esta a motivao da sua escolha, tudo bem. De qualquer forma, bom que o restante do grupo saiba
do que realmente gosto.
Iluminao bblica:
"Pois, se vivemos, para o Senhor vivemos; se morremos, para o Senhor morremos. De sorte que, quer vivamos quer
morramos, somos do Senhor" (Rm.14, 8).
30- O GRANDE ABRAO

Como Fazer:
Convidar o grupo a se abraar e abraar a Deus junto, em etapas:
1. As pessoas devem se abraar duas a duas ou em 3 e dizer umas as outras que foi bom terem estado juntas, se
conhecido, etc...
2. Formar novos grupos, com pessoas diferentes, com 5 pessoas cada, abraadas devem orar agradecendo a
Deus.
3. Formar novos grupos com 7, 8 ou mais pessoas cada, abraadas devem orar, agradecendo ou pedindo
4. Formar um grande abrao, com todas as pessoas (formar um crculo em que um abrace o outro pela cintura ou
ombro) orar juntos o Pai Nosso e desejar beno de Deus para todos, com um hino ou palavras.
31- DESENHO DOS PS

Objetivos: Socializar, integrar, perceber a necessidade de assumir compromissos, crescer, valorizar-se.
Material: Uma grande folha de papel e lpis colorido para cada participante.
Como Fazer:
1. O animador motiva os participantes a desenharem num grande papel o prprio p.
2. Em seguida, encaminha a discusso, de forma que todos os participantes tenham oportunidade de dizer o que pensam.
a) Todos os ps so iguais?
b) Estes ps caminham muito ou pouco?
c) Por que precisam caminhar?
d) Caminham sempre com um determinado objetivo?
e) Quanto j caminhamos, lembrar de pessoas que lutaram por objetivos concretos e conseguiram alcan-los.
3. Terminada a discusso, o animador convida a todos que escrevam no p que desenharam algum compromisso concreto
que iro assumir.
Projeto Alicerce:
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32- POESIA DIRIA

Objetivos: Que os participantes consigam, apoiados na poesia, manifestar sentimentos e emoes.
Material: Cpia das poesias para cada um dos participantes.
Como Fazer:
1. O coordenador entrega uma cpia das poesia para cada participante para que possam ler e escolher uma com
a qual se identificam.
2. O coordenador motiva os participantes a dizerem o que sentiram lendo aquelas poesias e porque se
identificaram.
3. Num segundo momento, o coordenador distribui uma folha de papel e caneta para que cada um possa escrever
uma frase sobre o que est sentindo.
4. As frases podem ser assinadas ou no.
5. O importante que se providencie cpia de todas as frases para que os participantes possam ler e guardar os
textos criados pelo grupo.
33- DIZENDO POR DIZER

Objetivos: A partir de uma frase pronta, a pessoa desenvolva idias coerentes e aprenda a manifestar sua
opinio.
Material: Uma frase para cada participante.
Como Fazer:
1. Cada participante recebe uma frase.
2. O coordenador da dinmica d 15 minutos para que cada um, em silncio, organize as idias para que em 5
minutos explique o significado da frase e convena o grupo de que a afirmao verdadeira.
3. Todos os participantes devem anotar o que seu colega pensa.
4. O coordenador deve evitar um debate de idias e que seja uma anlise da capacidade de convencimento de
quem est falando.
34- AVALIANDO UM ENCONTRO

Objetivos: Avaliar a partir de um questionrio bsico a qualidade dos encontros ou reunies para assim estar
determinando os caminhos a serem seguidos.
Material: Questionrio e caneta para cada um.
Como Fazer:
1. Destaca-se a importncia de avaliar todas as atividades para que os erros sejam corrigidos e distribuindo o
questionrio e dando 15 minutos para ser respondido de maneira mais clara possvel.
Questionrio:
a) No geral, o que voc achou desse encontro: ruim, mdio, aceitvel, bom, excelente.
b) Quais foram seus pontos fracos
c) O que mais agradou
d) O que foi mais negativo
e) Agora voc compreende melhor os outros: muito, bastante, pouco, nada.
f) Quais fatores do ambiente facilitaram ou dificultaram o encontro.
g) Os objetivos do encontro e de cada item de pauta foram enunciados claramente.
h) O grupo conseguiu chegar s decises que precisavam ser tomadas.
i) Estas decises surgiram da compreenso mtua e do consenso
j) As pessoas ficaram atadas s suas idias ou cederam em pontos para que o grupo progredisse.
k) Os temas foram suficientemente discutidos.
Projeto Alicerce:
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35- TCNICA NO VERBAL DE CONTROLE

Objetivos: Experimentar os sentimento de domnio e de submisso.
Como Fazer:
1. O coordenador pede que uma ou duas pessoas fiquem de p em cima de uma cadeira e continuem
participando das atividades, naquela posio.
2. importante observar que as pessoas fiquem de p sem maiores explicaes.
3. Decorridos cinco ou mais minutos, o animador poder solicitar a reao das outras pessoas, a fim de observar
se de fato tiveram a impresso de subordinao, como tambm notar como essas simples modificaes espaciais
fazem aflorar ntidas sensaes de conforto ou desconforto.
36- TCNICA DE ENCONTRO

Objetivos: Estabelecer um comunicao real; auxiliar os participante a se tornarem conscientes de sua verdadeira
reao uns em relao aos outros, atravs do uso dos sentimentos em todo o corpo.
Como Fazer:
1. O coordenador convida dois voluntrios para que fiquem de p, uma em cada extremidade da sala, silenciosas,
olhando-se nos olhos, e andando muito lentamente, uma em direo outra.
2. Sem haverem nada planejado, quando as duas pessoas se encontrarem bem prximas uma da outra, devero
fazer o que quer que sintam impelidas a fazer.
3. Podero continuar o encontro durante o tempo que quiserem.
4. Terminado o encontro, o exerccio prossegue, com outros dois, caso seja necessrio.
5. No final da experincia, seguem-se os comentrios no s dos protagonistas, como dos observadores.
37- EXERCCIO DE CONSENSO

Objetivos: Treinar a deciso por consenso; desenvolver nos participantes a capacidade de participao, numa
discusso de grupo.
Material: Uma cpia da histria de Marlene para cada membro e lpis ou caneta.
Como Fazer:
1. Cada um receber uma cpia da histria de Marlene para uma deciso individual, levando para isso uns cinco
minutos;
2. Organizam-se os subgrupos de cinco a sete membros cada para a deciso grupal;
3. O coordenador distribui a cada subgrupo uma folha da histria de Marlene, para nela ser lanada a ordem
preferencial do grupo;
4. Nos subgrupos cada integrante procurar defender seu ponto de vista, argumentando com as razes que o
levaram a estabelecer a ordem de preferncia da sua deciso individual.
5. Terminada a tarefa grupal, organiza-se o plenrio.
Histria de Marlene
O exerccio seguinte um treinamento de consenso. A concluso unnime praticamente impossvel de se
conseguir. preciso, pois, que os participantes tomem a considerao a subjetividade de cada qual, para que se
torne possvel uma deciso.
Modo de proceder:
O texto seguinte narra a histria da jovem Marlene. Cinco personagens entram em cena. Cabe a voc estabelecer
uma ordem de preferncia ou de simpatia para com estes cinco personagens.
Numa primeira fase, cada qual indicar o seu grau de simpatia para com cada um dos personagens, colocando-os
em ordem de um a cinco, atribuindo o nmero 1 ao mais simptico seguindo at o 5.
Em seguida cada um dar as razes que o levaram a estabelecer esta preferencia, e com a ajuda dessas
informaes, procede-se a nova ordem que, ento, estabelece a ordem de preferncia do grupo.
Eis a histria de Marlene:
Cinco personagens fazem o elenco; Marlene, um barqueiro, um eremita, Pedro e Paulo.
Marlene, Pedro e Paulo so amigos desde a infncia. Conhecem-se h muito tempo. Paulo j quis casar com ela,
mas recusou, alegando estar namorando Pedro.
Projeto Alicerce:
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Certo dia, Marlene decide visitar Pedro, que morava no outro lado do rio. Chegando ao rio, Marlene solicita a um barqueiro que
a transporte para o outro lado. O barqueiro, porm, explica a Marlene ser este trabalho seu nico ganha-po, e pede-lhe certa
soma de dinheiro, importncia de que Marlene no dispunha.
Ela explica ao barqueiro o seu grande desejo de visitar Pedro, insistindo em que a transporte para o outro lado. Por fim o
barqueiro aceita, com a condio de receber em troca um manto que usava.
Marlene hesita e resolve ir consultar um eremita que morava perto. Conta-lhe a histria, o seu grande desejo de ver Pedro e o
pedido do barqueiro, solicitando, no final, um conselho. Respondeu: "Compreendo a situao, mas no posso, na atual
circunstancia, dar-lhe nenhum tipo de conselho. Se quiser, podemos dialogar a respeito, ficando a deciso final por sua conta".
Marlene retorna ao riacho e decide aceitar a ltima proposta do barqueiro. Atravessa o rio e vai visitar Pedro, onde passa trs
dias bem feliz.
Na manh do quarto dia, Pedro recebe um telegrama. Era a oferta de um emprego muito bem remunerado no exterior, coisa
que h muito tempo aguardava. Comunica imediatamente a notcia a Marlene, e na mesma hora a abandona.
Marlene cai numa tristeza profunda e resolve dar um passeio, encontrando-se com Paulo a quem conta a razo de sua tristeza.
Paulo compadece-se dela, e procura consol-la.
Depois de certo tempo, Marlene diz a Paulo: "Sabe que tempos atrs voc me pediu em casamento, e eu recusei, porque no
o amava bastante, mas hoje penso am-lo suficientemente para casar com voc."
Paulo retrucou: " tarde demais; no estou interessado em tomar os restos de outro".
38- DINMICA DA PORTA

Objetivos:
Aprofundar os laos de amizade entre os integrantes do grupo.
Como Fazer:
1. O grupo deve estar disposto na forma de um crculo onde todos estejam abraados.
2. Convida-se um integrante, de preferncia o coordenador, para que se retire do crculo e escolha uma porta para
entrar (um espao entre dois integrantes no crculo).
3. O integrante deve explicar o motivo pelo qual os escolheu e o motivo pelo qual est no grupo.
4. A pessoa a esquerda na porta escolhida deve se retirar do crculo e continuar o processo at que todos tenham
participado.
39- RECORDAES DA INFNCIA

Objetivos: Proporcionar o conhecimento recproco da infncia de cada integrante.
Material: Perguntas preparadas pelo coordenador em nmero superior ao nmero de integrantes.
Observao: Deve-se evitar perguntas que levem a recordaes tristes.
Como Fazer:
1. Cada integrante recebe aleatoriamente uma pergunta e a l em voz alta para os demais, respondendo-a em seguida.
2. As perguntas podem ser reutilizadas.
3. Propostas de perguntas:
a) Como era seu melhor amigo(a)?
b) Como foi sua crisma?
c) Como foi sua Primeira Eucaristia?
d) Como seu pai gostaria que voc fosse?
e) O que voc imaginava ser quando crescesse?
f) Quais os seus sonhos de infncia?
g) Qual a melhor lembrana de seu padrinho?
h) Qual a melhor lembrana de seu pai?
i) Qual a melhor lembrana de sua infncia?
j) Qual a melhor lembrana de seu madrinha?
k) Qual a melhor lembrana de seu me?
l) Qual a sua primeira grande alegria?
m) Qual o seu primeiro contato com Deus?
n) Quando voc descobriu que Cristo morreu por ns?
o) Quando voc rezou a primeira Ave-Maria?
p) Quem te ensinou a rezar pela primeira vez?
Projeto Alicerce:
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40- SITUAO NO ESPAO

Objetivos: Procurar sentir o espao, entrar em contato com os outros elementos do grupo; se relacionar com as
outras pessoas do grupo.
Como Fazer:
1. O coordenador pede a todos os participantes do grupo que se aproximem uns dos outros, ou sentando no cho,
ou em cadeiras.
2. Em seguida pede que todos fechem os olhos e estendendo os braos, procurem "sentir o espao do grupo" todo o espao diante deles, por cima das cabeas, atrs das costas, por baixo - e em seguida tomar conscincia
do contato com os demais ao passar por cima uns dos outros e se tocarem.
3. Depois disso se analisa as reaes em plenrio.
41- CONHECENDO MELHOR O GRUPO

Objetivos: Compreender os objetivos individuais e sua relao com o grupo.
Material: Lpis e papel para os integrantes.
Observao: O horizonte do desejo pode ser aumentado, como por exemplo, um sonho que se deseja realizar no
decorrer da vida.
Descrio:
1. O coordenador pede aos integrantes que pensem nas atividades que gostariam de fazer nos prximos dias ou
semanas (viagens, ir bem numa prova, atividades profissionais, familiares, religiosas, etc.).
2. Ento, cada integrante deve iniciar um desenho que represente o seu desejo na folha de ofcio.
3. Aps trinta segundos o coordenador pede para que todos parem e passem a folha para o vizinho da direita, e
assim sucessivamente a cada trinta segundos at que as folhas voltem origem.
4. Ento cada integrante descreve o que gostaria de ter desenhado e o que realmente foi desenhado.
Refletir:
1. Importncia de conhecermos bem nossos objetivos individuais e coletivos;
2. Importncia de sabermos expressar ao grupo nossos desejos e nossas dificuldades em alcan-los;
3. O interesse em sabermos quais os objetivos de cada participante do grupo e de que maneira podemos ajudlos;
4. Citar a importncia do trabalho em grupo para a resoluo de problemas; 5. Outros
42- COMUNICAO GESTICULADA

Objetivos: Analisar o processo de comunicao gestual entre os integrantes do grupo.
Material: Aproximadamente vinte fichas com fotografias ou desenhos para serem representados atravs de
mmicas.
Como Fazer:
1. O coordenador auxiliado por outros integrantes deve encenar atravs de mmicas (sem qualquer som) o que
est representado nas fichas, cada qual em um intervalo de aproximadamente um minuto.
2. Os demais integrantes devem procurar adivinhar o que foi representado.
Refletir:
Deve-se comentar a importncia da comunicao nos trabalhos e atividades do cotidiano, bem como do
entrosamento dos integrantes do grupo para que juntos possam at mesmo sem se comunicar entender o que os
outros pensam ou desejam fazer.
Projeto Alicerce:
21
43- A TROCA DE UM SEGREDO

Objetivos: Fortalecer o esprito de amizade entre os membros do grupo.
Como Fazer:
1. O coordenador distribui um pedao de papel e um lpis para cada integrante que dever escrever algum
problema, angstia ou dificuldade por que est passando e no consegue expressar oralmente.
2. Deve-se recomendar que os papis no sejam identificados a no ser que o integrante assim desejar.
3. Os papis devem ser dobrados de modo semelhante e colocados em um recipiente no centro do grupo.
4. O coordenador distribui os papis aleatoriamente entre os integrantes.
5. Neste ponto, cada integrante deve analisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria
a sua soluo para o mesmo.
6. Aps certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar para o grupo em
primeira pessoa o problema recebido e soluo que seria utilizada para o mesmo.
7. Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade no sendo admitidos quaisquer comentrios ou
perguntas.
8. Em seguida aberto o debate com relao aos problemas colocados e as solues apresentadas.
Possveis questionamentos:
1. Como voc se sentiu ao descrever o problema?
2. Como se sentiu ao explicar o problema de um outro?
3. Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro?
4. No seu entender, o outro compreendeu seu problema?
5. Conseguiu pr-se na sua situao?
6. Voc sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa?
7. Como voc se sentiu em relao aos outros membros do grupo?
8. Mudaram seus sentimentos em relao aos outros, como conseqncia da dinmica?
44- PAINEL INTEGRADO

Objetivos: Trabalhar no "grupo" em equipes de forma prtica, desenvolvendo a comunicao e reflexo
dispensando o plenrio e a centralizao do encontro numa s pessoa.
Como Fazer:
1. Dividir o grupo em equipes da seguinte forma:
a) Num grupo com 16 pessoas, poder dividir em 4 equipes de 4 pessoas.
b) Cada participante da equipe receber uma letra: a, b, c, d
c) As equipes recebero o tema a ser debatido e perguntas propostas.
d) Aps terem refletido sobre o tema sero formadas novas equipes.
e) Os que tiverem a letra "a" formaro uma nova equipe. O mesmo acontecer com os que tiverem a letra b, c, d.
f) Agora todos partilharo o que foi debatido nas equipes anteriores.
g) No final da dinmica todos os participantes devero ter tomado conhecimento de todas as reflexes feitas.
45- ABRA O OLHO MEU IRMO

Objetivos: Tomar conscincia da luta desigual que enfrentamos em nossa sociedade.
Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com jornais enrolados em forma de
cacetete.
Como Fazer:
1. Dois voluntrios devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete.
2. Depois devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem acerta mais o outro no escuro.
3. O restante do grupo apenas assiste.
4. Assim que inicia a "briga", o coordenador faz sinal para o grupo no dizer nada e desamarra a venda dos olhos
de um dos voluntrios e deixa a briga continuar.
5. Depois de um tempo suficiente para que os resultados das duas situaes sejam bem observados, o
Projeto Alicerce:
22
coordenador retira a venda do outro voluntrio e encerra a experincia, abrindo um debate sobre o que se
presenciou no contexto da sociedade atual.
Refletir algumas posturas como:
1. indiferena x indignao;
2. aplaudir o agressor x posicionar-se para defender o indefeso;
3. lavar as mos x envolver-se e solidarizar-se com o oprimido, etc.
Alguns questionamentos podem ajudar:
1. Primeiro perguntar aos voluntrios como se sentiram e o por qu.
Depois dar a palavra aos demais participantes:
1. Qual foi a postura do grupo?
2. Para quem torceram?
3. O que isso tem a ver com nossa realidade?
4. Quais as cegueiras que enfrentamos hoje?
5. O que significa ter os olhos vendados?
6. Quem estabelece as regras do jogo da vida social, poltica e econmica hoje?
7. Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que no enxergam?
Iluminao Bblica:
Mc 10, 46-52 ou Lc 24, 13-34.
46- 30 SEGUNDOS
Objetivos: Estimular a participao de todos por igual nas reunies e evitar interrupes paralelas.
Descrio:
1. O coordenador apresenta um tema a ser discutido pelo grupo.
2. Baseado neste tema, cada integrante tem trinta segundos para falar sobre o assunto apresentado, sendo que
ningum, em hiptese alguma, pode ultrapassar o tempo estipulado; ao mesmo tempo que os outros integrantes
devem manter-se em completo silncio.
3. Se o comentrio terminar antes do tempo estipulado, todos devem manter-se em silncio at o final deste.
4. Ao final, o tema pode ser, ento, debatido livremente.
5. O coordenador tambm pode, utilizando como tema, por exemplo, "saber escutar e falar", introduzir questes
como:
a) Sabemos respeitar e escutar (e no simplesmente ouvir) a opinio do outros?
b) Conseguimos sintetizar nossas opinies de maneira clara e objetiva?
47- ENTREVISTA
Objetivos:
1. Obter conhecimentos, informaes ou mesmo opinies atuais a respeito de um tema.
2. Utilizar melhor os conhecimentos de um especialista.
3. Obter mais informaes em menos tempo.
4. Tornar o estudo de um tema, mais dinmico.
Como Fazer:
1. Coordenador apresenta em breves palavras, um tema, deixando vrias dvidas sobre o mesmo
(propositalmente).
2. Coordenador levanta com o grupo, a possibilidade de completar o conhecimento atravs de entrevista junto a
pessoas que so estudiosas do assunto.
3. O grupo define o entrevistado.
4. O grupo, orientado pelo coordenador prepara as perguntas para a entrevista.
5. Convite ao entrevistado.
6. Representante do grupo faz as perguntas.
7. Auditrio vai registrando as perguntas.
8. Coordenador possibilita comentrios sobre as respostas dadas pelo entrevistado.
9. Coordenador faz uma sntese de todo o contedo.
Projeto Alicerce:
23
10. Discusso sobre o assunto.
11. Grupo (auditrio) apresenta, verbalmente, suas concluses.
Avaliao:
1. Para que serviu a dinmica?
2. O que descobrimos atravs da entrevista?
3. O que gostaramos de aprofundar sobre o assunto?
48- RODA VIVA

Objetivos:
1. Debater um tema e desenvolv-lo de forma participativa.
2. Envolver a todos do grupo no debate.
3. Falar sobre o que cada um sabe a respeito de um assunto.
4. Saber expor e ouvir.
Como Fazer:
1. Fazer dois crculos, um de frente para o outro, de p ou sentado.
2. O crculo de dentro fica parado no lugar inicial e o crculo de fora gira para a esquerda, a cada sinal dado pelo
animador ou coordenador do grupo.
3. Cada dupla fala sobre o assunto colocado para reflexo, durante dois minutos, sendo um minuto para cada
pessoa.
4. O crculo de fora vai girando at chegar no par inicial.
5. Depois deste trabalho, realiza-se um plenrio, onde as pessoas apresentam concluses, tiram dvidas,
complementam idias.
6. Complementao do assunto pelo coordenador.
Observaes:
1. O assunto deve ser preparado pelo coordenador com antecedncia.
2. Os participantes do grupo devem pesquisar e fazer leituras prvias sobre o assunto.
Avaliao:
1. O que descobrimos sobre o assunto?
2. Como nos sentimos durante a dinmica?
3. O que foi positivo?
4. Que ensinamentos podemos tirar para o grupo?
49- DINMICA DO N
Como Fazer:
1 - Os participantes de p, formam um crculo e do as mos. Pedir para que no se esqueam quem est a seu
lado esquerdo e direito.
2 - Aps esta observao, o grupo dever caminhar livremente. A um sinal do animador o grupo deve para de
caminhar e cada um deve permanecer no lugar exato que est.
3 - Ento cada participante dever dar a mo a pessoa que estava a seu lado (sem sair do lugar, ou seja, de onde
estiver ) mo direita para quem segurava a mo direita e mo esquerda para quem segurava a mo esquerda.
(como no incio)
4 - Com certeza, ficar um pouco difcil devido a distncia entre aqueles que estavam prximos no incio, mas o
animador tem que motivar para que ningum mude ou saia do lugar ou troque o companheiro com o qual estava
de mos dadas.
5 - Assim que todos estiverem ligados aos mesmos companheiros, o animador pede que voltem para a posio
natural, porm sem soltarem as mos e em silncio.
6 - O grupo dever desamarrar o n feito e voltar ao crculo inicial, movimentando-se silenciosamente.
7 - Se aps algum tempo no conseguirem voltar a posio inicial, o animador libera a comunicao.
Avaliao:
Partilhar a experincia vivenciada e destacar as dificuldades.
Projeto Alicerce:
24
Observao:
Sempre possvel desatar o n completamente, mas quanto maior for o grupo, mais difcil fica. Sugerimos que se
o grupo passar de 30, os demais ficam apenas participando de fora.
50- DINMICA DE INTEGRAO DO GRUPO
Objetivo: Criar no grupo, considerado hostil, um clima positivo. Integrar um grupo que resista ao treinamento.
Material: Um quadro-negro ou diversas cartolinas, lpis ou caneta e folhas em branco.
Como Fazer:
1 - O animador, sentindo que os participantes do treinamento apresentam, na sua maioria, resistncia ao curso, o
que facilmente observvel, pelo comportamento ( por exemplo: no modo de agrupar-se, distante do animador),
pede que formem subgrupos de trs, com as pessoas mais prximas.
2 - A cada subgrupo ser distribuda uma folha, na qual devero responder seguinte pergunta: "Como vocs se
sentem em estar aqui ?" Solicita-se que cada subgrupo faa uma listagem de razes.
3 - A seguir o animador pedir que cada subgrupo faa a leitura de sua listagem, que ser escrita no quadro-negro
ou na cartolina, caracterizando os pontos considerados positivos e negativos.
4 - Usando os mesmos "trios", o animador pede para responder segunda pergunta: "Como vocs se sentem com
a minha presena aqui? "
5 - Novamente as respostas sero lanadas no quadro-negro ou na cartolina, realando-se os pontos positivos e
negativos.
6 - Finalmente, o animador formula a terceira pergunta: "Como vocs se sentem em relao pessoa que os
mandou para o curso?", cujo resultado ser lanado no quadro-negro ou cartolina, destacando novamente os
aspectos positivos e negativos.
7 - A seguir, forma-se o plenrio para uma anlise geral das respostas dadas s trs perguntas. Geralmente podese observar que nas respostas primeira pergunta predominam os aspectos negativos, e na segunda ou terceira
aparecem mais os positivos, o que demonstra que houve mudana de clima no curso e maior integrao.
51- TCNICA-GESCHENK
Objetivo: Essa tcnica, cuja a traduo literal para o alemo seria Ddiva, interessante para ser aplicada
quando o grupo j revela certa intimidade e algum cansao. Muito simples, constitui apenas um instrumento de
maior integrao. Dessa forma, no h limites etrios ou quanto maior ou menor maturidade do grupo para sua
aplicao. Pode ser executada com grupos de at vinte elementos.
Desenvolvimento 1:
1 - Subgrupos de seis a dez elementos devem sentar-se em crculo, dispondo de lpis e papel. A uma ordem do
monitor, cada um deve escrever o nome dos integrantes do subgrupo.
2 - A seguir, em silncio, cada um deve colocar um asterisco ao lado de cada nome de sua relao, pelo qual
tenha alguma admirao.
3 - Alertar para o fato de no haver inconveniente em que existam asteriscos ao lado de muitos ou em todos os
nomes.
4 - A etapa seguinte consiste em escrever uma mensagem, uma frase, um pensamento, enfim algum recado para
as pessoas que se escolheu, mas de maneira que no se identifique o autor da mensagem.
5 - A seguir, cada um ler para o grupo as mensagens recebidas, tentando identificar, que poder ou no ser
assumida pelo remetente. interessante que o remetente das mensagens no se identifique, facilitando o debate
grupal.
6 - Concluda essa etapa, o subgrupo redigir, numa cartolina, uma ou mais mensagens que identifiquem seus
integrantes para apresent-la num painel geral. Na elaborao dessa cartolina os participantes no devem
registrar as auto-mensagens, mas apenas as que enviarem.
7 - Forma-se o grupo total para a apresentao das cartolinas.
Projeto Alicerce:
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52- CARCIA DOS NOMES
Objetivo: Identificar cada pessoa do grupo pelo nome, aprender o nome de cada um e promover a integrao do
grupo.
Desenvolvimento 1:
1. Grupo em crculo, sentado.
2. Cada participante fala o seu nome alto, de olhos fechados.
3. Todo o grupo repete o nome que foi falado, vrias vezes, de forma cantada. Todos ao mesmo tempo, cada um
a seu modo, at sentirem-se satisfeitos, passando, ento, para outro participante, repetindo o mesmo
procedimento.
4. Quando o grupo inteiro tiver realizado o exerccio, pedir s pessoas que falem dos sentimentos surgidos
durante a atividade.
Desenvolvimento 2:
1. Grupo em crculo, de p. Cada participante diz seu nome em voz alta, cantando-o explicar que esse "cantar"
um novo ritmo, uma nova entonao que se d ao nome prprio.
2. Aps o "canto" de cada nome, o grupo repete, na mesma entonao e ritmo, o cantar do companheiro.
Comentrios:
Apesar de ser um trabalho leve e fcil de se realizar, muitas vezes o grupo se depara com sua timidez, crtica e
censura. O facilitador deve estar atento s dificuldades surgidas para que, junto com uma discusso com o grupo,
possa super-las. um trabalho a ser realizado nas fases iniciais do processo grupal, como uma atividade de
apresentao, facilitando o conhecimento e a memorizao dos nomes de cada participante e servindo como
dinmica de aquecimento. Outra ocasio em que pode ser aplicada quando o grupo est envolvido em questes
tensas e o facilitador sente a necessidade de modificar o clima.
53- CONFIANA
Objetivos: Dinmica com o objetivo de ver se o grupo todo confia nos seus integrantes.
Como Fazer:
1 - Cada dois ou trs reunem-se e um dos trs deve estar com os olhos vendados.
2 - Os outros dois vo gui-lo por um circuito criado pelo grupo onde devem haver "obstculos".
3 - Os que esto com os olhos vendados devem confiar cegamente nos que esto os guiando.
4 - Depois mudam-se os trios ou duplas, muda-se um pouco o circuito, e repete-se o exerccio com aqueles que
no tiveram seus olhos vendados ainda.
5 - Depois, em uma conversa aberta, v-se quem foram as pessoas que confiaram, ou no, em suas duplas!
54- ANJO DA GUARDA

Objetivos: Integrao, sociabilizao, relacionamento interpessoal, empatia, comunicao, descontrao.
Material: Filipetas com nomes dos participantes, canetas, caixa ou similar.
Como Fazer:
1 - O Facilitador escreve os nomes dos participantes em uma filipeta e os deposita numa caixa.
2 - Cada participante sorteia um papel (como em um amigo secreto).
3 - Orientar o grupo que ningum poder retirar seu prprio nome. Se isso acontecer, refazer o sorteio.
4 - Cada participante ser o anjo daquele que sorteou e, portanto, tambm ter seu anjo.
5 - Os nomes no devem ser revelados at o trmino do jogo.
6 - O papel de cada anjo de aproximar-se, dar ateno e integrar-se com a pessoa sorteada, de forma sutil, sem
que esta perceba imediatamente quem seu anjo.
7 - A caixa deve ser colocada em local apropriado para que, durante o evento, os anjos se comuniquem por
bilhetes. O sigilo deve ser mantido.
8 - Ao final, cada um tenta adivinhar quem o seu anjo.
Variao:
Esta dinmica pode ser aplicada em viagens, cursos e reunies nos quais os participantes permanecem juntos por
perodo de tempo relativamente longo.
Projeto Alicerce:
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56- COMUNICAO
Material: Lpis ou caneta e folhas em branco e uma sala com cadeiras, suficientemente ampla para acomodar
todas as pessoas participantes.
Como Fazer:
1 - O animador comea propondo ao grupo que cada qual se imagine em "situaes passadas da vida em que no se sentiram
vontade nas comunicaes com outras pessoas". Ou ainda, situaes em que as palavras no saram facilmente, pelo
acanhamento, medo ou outras dificuldades. Quase todas as pessoas passaram por tais situaes, na vida.
2 - Aps uns seis ou sete minutos, todos, um a um lem suas anotaes.
3 - Geralmente se observa que as situaes mais constrangedoras e apresentadas pela maioria dos grupos se referem
comunicao com os "superiores", e no com iguais ou com "inferiores".
4 - Diante dessa situao, o animador escolhe para o exerccio uma secretria e dois protagonistas e prope a dramatizao
do seguinte fato: Uma determinada pessoa foi procurar o chefe de pessoal de uma empresa para informar-se acerca de um
emprego, antes de candidatar-se ao mesmo. O pretendente bate porta. A secretria atende, convidando-o a entrar. Ao
atender, sada-o, pedindo que aguarde sentado, entra na sala do chefe para anunci-lo. Enquanto espera, apressado e
nervoso, procura no bolso um bilhete no qual anotara o seu pedido. Nisso aparece a secretria, o que no permitiu fosse lido o
bilhete, antes de ser atendido pelo chefe.
O chefe pede para entrar, anuncia a secretria. Imediatamente ele se levanta, e, com um sorriso nos lbios, entra. Olha para o
chefe, que continua sentado sua mesinha, parecendo neutro, preocupado com seu trabalho, de escritrio. "Bom dia", diz ele,
e espera mais um pouco. Aps alguns minutos, o chefe manda-o sentar. Ele se assenta na beirada da cadeira, ocupando s
um tero da mesma. Acanhado, meio encurvado, a cabea inclinada levemente para frente, comea a falar, dizendo ter lido um
anncio de que a empresa estava precisando contratar mais funcionrios e que, antes de candidatar-se, desejava obter
algumas informaes a respeito do trabalho. Sua fala fraca, tmida preocupando-se em no dizer demais. Sua cabea est
apoiada nas mos, olhando sempre o chefe por baixo das sobrancelhas.
Eis que o chefe, que at agora permanecia calado, diz ao candidato: "Fale-me primeiro algo a respeito de sua formao e de
sua experincia".
A esta altura, o candidato j no insiste em ter informaes, procurando responder imediatamente pergunta do chefe,
continuando sempre sentado na beirada da cadeira;
5 - Nisso, o animador aplica uma tcnica usada em psicodramatizao. Pra e inverte os papis. O candidato se torna o chefe
do pessoal, sentando-se no escritrio, no lugar ocupado pelo chefe, e este ocupa a posio do candidato, fazendo o seu papel;
6 - importante observar como o comportamento das pessoas muda radicalmente. O candidato toma uma posio reta, firme,
sentando-se corretamente. Enquanto o chefe deixa seu ar de autoridade, e apresenta-se humilde, acanhado, falando com voz
sumida. E o exerccio continua.
7 - O animador pede aos observadores do grupo que faam uma lista das anotaes de tudo o que constataram e a
mensagem que os dois protagonistas deixaram na dramatizao.
8 - A seguir, cada observador ler suas anotaes, e segue a verbalizao acerca da experincia vivida.
57- CONSTRUO DA CASA

Objetivos: Mostrar ao grupo o que nucleao e quais seus passos.
Material: Canudos plsticos, durex, papel e caneta.
Incio:
1- Divide-se o grupo em vrias equipes, e escolhe-se um secretrio para cada equipe.
2 - Entrega-se para cada equipe um pacote de canudinhos e ao secretrio uma folha de papel e caneta.
3 - Pede-se que a equipe construa uma casa, e o secretrio dever escrever tudo o que for dito, todo o planejamento que a
equipe fizer ou falar, e no deve dar palpite na construo da casa.
Como Fazer:
1 - O animador divide o grupo em equipes com igual nmero de pessoas, entrega o material e pede que construam uma casa.
Define um tempo de 15 minutos.
2 - O animador chama uma pessoa de cada equipe, entrega uma folha de papel e caneta e lhes pede para escrever tudo o que
for dito pelos participantes da equipe durante a construo da casa.
3 - Em plenrio as casas sero expostas para que todos possam ver as casas construdas.
4 - O secretrio de cada equipe vai ler para o grupo o que sua equipe discutiu enquanto construa a casa.
Avaliao:
- Para que serviu esta dinmica ?
- Em que fase da construo nosso grupo est ?
Projeto Alicerce:
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59- CONHECER PELAS FIGURAS

Objetivos: Quebrar o gelo.
Como Fazer:
- Espalhar pela sala vrios recortes de jornais, revistas, folhinhas, propagandas, etc (as figuras devem ser as mais
variadas possvel, com temas bem diferentes, para dar maiores possibilidades de escolha aos participantes).
- Os participantes passam diante das figuras, observando-as atentamente. Uma msica de fundo para favorecer o
clima.
- Dar tempo suficiente para conhecer todas as figuras, o coordenador d um sinal e cada participante dever
apanhar a figura que mais lhe chamou a ateno.
- Formar pequenos grupos e cada participante vai dizer para seu grupo por que escolheu a figura.
- O grupo escolhe algum para anotar a apresentao de cada um e expor em plenrio.
- Faz-se um plenrio onde o representante de cada grupo apresenta as anotaes e a figura que representa o
pensamento do grupo.
- O coordenador faz um comentrio final, aproveitando tudo o que foi apresentado e chamando a ateno para
aquelas figuras que esto mais relacionadas.
Avaliao:
- Como nos sentimos?
- Que proveito tiramos dessa dinmica?
60- A PALAVRA CHAVE

Material: Oito cartes para cada equipe. Cada um deles contm uma palavra: Amizade, liberdade, dilogo, justia,
verdade, companheirismo, bravura, ideal, etc. Os cartes so colocados em um envelope.
Como Fazer:
- O animador organiza as equipes e entrega o material de trabalho.
- Explica a maneira de executar a dinmica. As pessoas retiram um dos cartes (do envelope); cada qual fala
sobre o significado que atribui palavra.
- A seguir, a equipe escolhe uma das palavras e prepara uma frase alusiva.
- No plenrio, comea-se pela apresentao de cada equipe, dizendo o nome dos integrantes e, em seguida, a
frase alusiva palavra escolhida.
Avaliao:
- Para que serviu o exerccio?
- Como estamos nos sentindo?
61- A FOTO PREFERIDA

Objetivos: Comear a integrao do grupo, partindo do conhecimento mtuo; romper o gelo desde o princpio, a
fim de desfazer tenses.
Material: Oito fotografias tamanho pster, numeradas, apresentando cenas diversas, colocadas em lugar visvel a
todos.
Como Fazer:
- A motivao feita pelo animador, com as seguintes palavras: "Em nossa comunicao diria, ns nos servimos
de smbolos para expressar coisas, identificar pessoas, acontecimentos e instituies: neste momento, vamos
fazer algo semelhante".
- Convida os presentes a observarem as fotografias em silncio e escolher aquela com que melhor se
identificarem.
- A seguir, em equipe, cada qual indica a foto escolhida e faz seus comentrios sobre ela. Os demais participantes
podem interferir, fazendo perguntas.
Avaliao:
- Para que serviu o exerccio?
- Como nos sentimos durante a experincia?
Projeto Alicerce:
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62- JORNAL FALADO
Objetivos: Organizar informaes sobre um determinado assunto; desenvolver a expresso oral, o raciocnio, o
esprito de cooperao e socializao; sintetizar idias e fatos; transmitir idias com pronncia adequada e
correta.
Como Fazer:
1 - Formar pequenos grupos.
2 - O coordenador apresenta o tema para estudo, pesquisa.
3 - Cada grupo pesquisa e estuda o tema.
4 - Cada grupo sintetiza as idias do tema.
5 - Elaborao das notcias para apresentao, de forma bastante criativa.
6 - Apresentao do jornal ao grupo.
Avaliao:
1- Quais os momentos que mais nos agradaram?
2- Que ensinamentos podemos tirar para o grupo?
63- GRUPO DE VERBALIZAO X GRUPO DE OBSERVAO

Objetivos: Desenvolver a capacidade de ouvir o outro; desenvolver a capacidade de manifestar-se na vida;
contribuir para a ampliao do conhecimento do outro; participar direta ou indiretamente de uma discusso;
exercitar a elaborao de sntese.
Como Fazer:
1- Dividir a turma em dois sub-grupos, que formaro dois crculos. O crculo interno ser o da verbalizao, que
tem como tarefa, a discusso de um tema proposto. O crculo externo ser o de observao. A ele cabe a tarefa
de observar o processo de discusso e o contedo da mesma.
2- o Coordenador lana uma pergunta sobre o tema (capaz de provocar uma discusso). Somente o grupo interno
poder responder, discutindo o assunto.
3- Durante a discusso, o grupo de observao, apenas registra idias esquecidas pelo grupo de verbalizao,
anota dvidas, e outros pontos que gostariam de falar.
4- Aps 10 minutos de discusso, inverter os grupos.
5- Coordenador formula a mesma questo ou outra para que o grupo, de observao agora na posio de
verbalizao, possa expressar idias, completar idias do grupo anterior, exemplificar, etc.
6- Aps 10 minutos formar uma grande crculo:
a) Fazer uma sntese dos pontos discutidos;
b) Tirar dvidas;
c) fazer uma avaliao.
Observaes:
responsabilidade do coordenador cuidar de:
1. Formular bem as perguntas;
2. Ficar atento para que todos participem;
3. Fazer com que o grupo de verbalizao se expresse de maneira clara para que todos possam ouvir suas
opinies;
4. Fazer com que o grupo de observao fique absolutamente calado durante a discusso do grupo de dentro;
5. Marcar o tempo e determinar a troca de posies;
6. Abrir o debate final no grupo;
7. Fazer a sntese final da discusso.
Projeto Alicerce:
29
64- DINMICA DE INTEGRAO
Objetivos: Oportunizar um maior conhecimento de si mesmo e facilitar melhor relacionamento e integrao
interpessoal.
Material: Lpis e uma folha de papel em branco para todos os participantes.
Como Fazer:
1 - O facilitador explicita o objetivo e a dinmica do exerccio.
2 - Em continuao, pede que cada um escreva, na folha em branco, alguns dados de sua vida, fazendo isso
anonimamente e com letra de frma, levando para isso seis a sete minutos.
3 - A seguir, o facilitador recolhe as folhas, redistribuindo-as, cabendo a cada qual ler em voz alta a folha que
recebeu, uma por uma.
4 - Caber ao grupo descobrir de quem , ou a quem se refere o contedo que acaba de ser lido, justificando a
indicao da pessoa.
5 - Aps um espao de discusso sobre alguns aspectos da autobiografia de cada um, seguem-se os comentrios
e a avaliao do exerccio.
65- DILOGOS E SITUAES COMUNITRIAS

Objetivo: Avaliar uma comunidade que no est formada apenas para um curso mas que j tem uma convivncia
maior h mais tempo.
Como Fazer:
a) Entrega-se uma lista de situaes a cada participante, que deve estud-las e tomar a sua deciso, marcando
com um "X" as que considera mais constantes em sua comunidade.
Momento Pessoal:
Durante 20 minutos, cada um, em particular, analisa e marca com uma cruz as situaes que devem ser avaliadas
ou comunicadas aos demais.
1. Tristeza habitual, aborrecimento, evaso.
2. Discusses sem sentido, clima de mau humor, agressividade mtua.
3. Conversas superficiais, Irias, irnicas e silncios incmodos.
4. Atmosfera de desconfiana mtua, incompreenso. Preconceitos e mal-entendidos.
5. Sentimentos de solido.
6. Ter medo ou sentir medo dos outros.
7. Frieza, desinteresse ou menosprezo mtuos, rivalidades.
8. Individualismo, egosmo. Muito eu, eu, e meu e pouco ns e nosso.
9. Sente-se vtima: os outros esto contra mim.
10. Linguagens diferentes. Falta dilogo, ningum escuta ningum.
11 . Paternalismo ou materialismo exagerado.
12. Todos preocupados em terem cada vez mais e no em serem cada vez mais.
Momento Grupal:
Durante uma hora e meia os membros do grupo compartilham suas respostas e se pode tomar algum ponto que
mais tenha sido ressaltado para aprofundar. O mais importante no so os desabafos pessoais mas que se
consiga encontrar um rumo para o grupo:
=> O que est se passando com o nosso grupo?
=> Quais so as causas disso?
=> Quais esto sendo as conseqncias?
=> Que podemos lazer para solucionar estes problemas?
Projeto Alicerce:
30
66- COLAGEM
Objetivo: Comunicar uma mensagem de maneira criativa, usando instrumentos simples e material disponvel
(revistas, jornais, etc). Serve para comunicar o resultado da reflexo de um grupo sobre o tema, ajudar um grupo a
resumir as idias mais importantes de uma discusso, que todas as pessoas de um grupo se expressem e
trabalhem juntas.
Material: Cartolina, jornal, cola, tesoura, pincel atmico, tesoura, etc.
Como Fazer:
1- O coordenador da dinmica explica em que consiste a colagem: um cartaz feito por diversas pessoas, com
recortes, fotos, ou outros, para comunicar o que pensam estas pessoas sobre o determinado tema (o coordenador
pode relembrar o tema que est sendo discutido).
2- O grupo de 5 a 8 pessoas discutem o tema. Buscam fotos, recortes, letras de jornais e revistas ou outros para
expressar o que discutiram. Colam tudo numa cartolina.
3- As diferentes colagens so apresentadas em plenria e discute-se o que cada colagem quis dizer.
4- As pessoas que fizeram a colagem podem complementar as interpretaes, se for preciso.
67- JESUS TE AMA!

Objetivo: Amor a Jesus e ao prximo.
Material: Espao e cadeiras para fazer uma roda.
Como Fazer:
1- Faz-se uma roda com todos os participantes sentados exceto um, que ficar de p no meio da roda.
2- Esta pessoa dever escolher uma pessoa na roda e dizer ela: "Jesus te ama!"
3- O participante escolhido pergunta: "Por que?"
4- Ento o que est de p diz, por exemplo: "Porque voc est de blusa verde!"
5- Ento, todos os participantes que esto de blusa verde, trocam de lugar entre si. Os outros permanecem
sentados.
6- A pessoa que estava em p, deve tentar sentar em algum lugar durante a troca, de forma que outro participante
fique sobrando em p.
7- Proceder dessa forma at cansar!!!
Observaes:
a) Logicamente no permitido falar "porque est de blusa verde!" se a pessoa estiver de blusa azul!
b) Se o "motivo" escolhido s estiver presente em uma pessoa (Ex: s existir na roda uma pessoa de blusa verde),
no necessrio que a pessoa saia do lugar, mas, se na afobao, a pessoa sair do lugar sem ver se outra
pessoa possui a mesma caracterstica, ento o que est de p pode tentar tomar seu lugar.
Concluso: Jesus no procura motivo para nos amar, assim devemos ser com nossos irmos, amar sem pedir
nada em troca, sem motivo aparente. Amar s por amar.
Sugesto:
1- Na primeira rodada, sugerimos que o coordenador da dinmica fique em p no meio do crculo.
2- Dever ento escolher algo bem comum na roda, provavelmente muita gente estar de tnis, por exemplo.
Assim j comea com quase todas as pessoas trocando de lugar!
68- BA DAS RECORDAES

Objetivo: Avaliar um determinado grupo. Ex: Grupos de jovens formados h algum tempo.
Participantes: Todos os presentes no encontro
Material:
1. Cada pessoa deve trazer para o encontro uma recordao, um objeto que guarda por algum motivo especial.
2. O animador deve confeccionar previamente um ba, onde sero depositadas as recordaes , e uma pequena
chave numerada para cada integrante. A numerao da chave indica a ordem de participao.
3. O animador coloca o ba sobre uma mesa, no centro do grupo. Ao lado dele, encontram-se as chaves
numeradas. medida que os participantes vo chegando, depositam sua recordao no ba, retiram uma chave e
vo ocupar seu assento, formando um crculo em volta do ba.
Projeto Alicerce:
31
Descrio:
1- O animador motiva o exerccio com as seguintes palavras: "Ns, seres humanos, comunicamo-nos tambm
atravs das coisas ... os objetos que guardamos como recordaes revelam a ns mesmos, assim como expressa
aos demais, algo de nossa vida, de nossa histria pessoal e familiar ... Ao comentarmos nossas recordaes,
vamos revelar, hoje, parte dessa histria. Preparemos nosso esprito para receber este presente to precioso
constitudo pela intimidade do outro, que vai partilh-la gratuitamente conosco".
2 - O animador convida a pessoa cuja chave contenha o nmero 01 a retirar sua recordao do ba, apresent-la
ao grupo e comentar o seu significado; os demais podem fazer perguntas. Assim se procede at que seja retirada
a ltima recordao. O animador tambm participa.
Avaliao:
- Para que serviu o exerccio ?
- Como nos sentimos ao comentar nossas recordaes ?
- Que ensinamento nos trouxe a dinmica ?
- O que podemos fazer para nos conhecermos cada vez melhor ?
69- BOAS NOTCIAS

Objetivo: Avaliar os fatos bons de nossa vida
Material: Uma folha de papel e lpis para cada pessoa.
Descrio:
1 - O animador pode motivar o exerccio da seguinte maneira: "Diariamente, todos ns recebemos notcias, boas
ou ms. Algumas delas foram motivo de grande alegria e por isso as guardamos com perfeita nitidez. Vamos hoje
recordar algumas dessas boas notcias ".
2 - Logo aps, explica como fazer o exerccio: os participantes dispem de 15 minutos para anotar na folha as trs
notcias mais felizes de sua vida.
3 - As pessoas comentam suas notcias em plenrio, a comear pelo animador, seguido pelo vizinho da direita e,
assim, sucessivamente, at que todos o faam. Em cada uma das vezes, os demais participantes podem dar seu
parecer e fazer perguntas.
Avaliao:
- Para que serviu a dinmica?
- O que descobrimos acerca dos demais?
70- LOBOS E OVELHAS

Objetivo: Estimular a participao nas reunies e trabalhos
Como Fazer:
1 - O coordenador da dinmica escolhe um jogador e demarca uma zona neutra.
2 - Depois pede para os demais participantes fazerem um crculo ao redor do escolhido, que ser o "Lobo".
3 - As ovelhas ficam circulando o lobo e cantando "Vamos passear no bosque enquanto o seu lobo no vem, voc
j est pronto?"
4 - A cada pergunta o lobo inventa uma nova desculpa, do tipo "no ainda estou me vestindo", assim, aps
retardar o incio do jogo, at que, de surpresa, ele grita: "estou pronto, e l vou eu!..."
5 - Todas as ovelhas devem correr para a zona neutra para no serem pegas pelo lobo, aquela que ele pegar ser
o lobo na rodada seguinte.
Projeto Alicerce:
32
71- EMPRESTANDO O LPIS
Dinmica criada por: Anderson - Parquia Imaculada Conceio - Vila Rezende - Piracicaba -SP
Objetivo: Mostrar a importncia da partilha e a unio entre as crianas.
Material: Lpis de cor e desenho impresso.
- Pedir para que as crianas tragam para o prximo encontro um lpis de cor. Importante: Cada criana deve
trazer apenas UM lpis. Se a catequista ver que a criana trouxe a caixa com mais cores, pedir para que a criana
escolha a cor que mais gosta.
- A catequista deve trazer impresso em papel um desenho para as crianas colorirem. O ideal uma folha para
cada criana. Na folha dever ter o mesmo desenho duas vezes.
Descrio: Distribu-se uma folha para cada criana, pedindo que elas pintem apenas um desenho e com a lpis
que trouxe. O desenho vai ficar com uma tonalidade apenas.
Quando as crianas terminarem o primeiro desenho, pede-se que inicie o segundo, mas agora elas no iro pintar
somente com as cores que elas trouxeram e sim que emprestem o lpis do outro amigo para colorir o desenho,
assim cada criana ir emprestar o lpis de um amigo para colorir e no final todos tero um trabalho colorido.
Concluso: O primeiro desenho ficou com uma cor uniforme, com isso acabou ficando feio, esquisito. Mas
quando eles emprestaram o lpis do amiguinho, o desenho ficou mais bonito, colorido.
Com isso deve-se mostrar a criana que elas precisam se unir e se ajudarem mutuamente, explica-se que quantas
outras crianas pobres que no tem o que eles tem, por exemplo, brinquedos, comidas etc. Sendo assim, diante
de nossas possibilidades, devemos dar um pouquinho daquilo que temos.
72- EXERCCIO DE QUALIDADE

Participantes: 20 pessoas aproximadamente.
Tempo: 45 minutos.
Objetivos: Conscientizar os membros do grupo para observar as boas qualidades nas outras pessoas e despertlas para qualidades at antes ignoradas pelas mesmas.
Material: lpis e papeleta.
Descrio: O dinamizador iniciar dizendo que, na vida diria, a maioria das vezes as pessoas observam no as
qualidades, porm os defeitos do prximo. Nesse instante, cada qual ter a oportunidade de realar uma
qualidade do colega. Para isso:
1. O dinamizador distribuir uma papeleta para todos os participantes. Cada qual dever escrever nela a
qualidade que no seu entender caracteriza seu colega da direita.
2. A papeleta dever ser completamente annima, sem nenhuma identificao. Para isso no deve constar nem o
nome da pessoa da direita, nem vir assinada.
3. A seguir o dinamizador solicita que todos dobrem a papeleta para ser recolhida, embaralhada e redistribuda.
4. Feita a redistribuio, comeando pela direita do dinamizador, um a um ler em voz alta a qualidade que consta
na papeleta, procurando entre os membros do grupo a pessoa que, no entender do leitor, caracterizada com
esta qualidade. S poder escolher uma pessoa entre os participantes.
5. Ao caracterizar a pessoa, dever dizer porque tal qualidade a caracteriza.
6. Pode acontecer que a mesma pessoa do grupo seja apontada mais de uma vez como portadora de qualidades,
porm, no final, cada qual dir em pblico a qualidade que escreveu para a pessoa da direita.
7. Ao trmino do exerccio, o dinamizador pede aos participantes depoimentos sobre o mesmo.
Projeto Alicerce:
33
73- TCNICA DO ABRAO
Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)
Frase: "Quanta coisa cabe em um abrao."
Objetivos:
criar uma certa intimidade e aproximao com os colegas;
avaliar o sentimento de excluso de quem est com o balo;
sentir que precisa da colaborao do outro para no ser "atingido" pelo balo.
Observao: ABRAO (do dicionrio): demonstrao de carinho, de amizade, acolhimento, ligao, fuso, unio.
ABRAAR: apertar com os braos, entrelaar-se, ligar-se, unindo-se. (Deixar claro a importncia de um abrao a
quem precisa e entre o prprio grupo = UNIO).
OBS 2: levar bexigas e CD.
Descrio: Abraar o colega encostando o peito e contando at trs para trocar de "par".
Um participante fica de fora com um balo que dever encostar no peito de algum
"disponvel" que assumir o seu lugar ficando com o balo.
Para que no seja encostado o balo, o abrao dever ser forte e bem prximo e a troca de pares dever ser
rpida.
74- A NOSSA PARTE

Participantes: Indeterminado (todos os que estiverem participando)
Tempo Estimado: 30 minutos.
Material: garrafa plstica transparente de 2 litros vazia, tampinhas de garrafa (qto maior o nmero de tampinhas
mais rpido se transcorre a dinmica) e gua o suficiente, leia a preparao.
Objetivo: Mostrar que se cada um fizer a sua parte, tudo pode ser transformado (Essa dinmica tambm pode ser
usada para mostrar a importncia de cada um dentro da Igreja).
Preparao: Voc deve em casa preparar o material, pegue a garrafa plstica transparente (essas de refrigerante de 2 litros),
corte-a ao meio, iremos utilizar a parte de baixo para depositar a gua. Digamos que essa dinmica ser entre 40 participantes,
ento com ajuda da tampinha v adicionando gua na parte que voc cortou at completar as 40 tampinhas de gua. Observe
at onde ir encher de gua a garrafa que voc cortou. Sugiro que voc marque um pouco acima (um centmetro) e corte
novamente, deixando uma margem pequena para no transbordar a gua.
Descrio: Coloque a parte da garrafa que voc cortou sobre uma mesa e pea para que um dos participantes encha a
tampinha com gua e deposite essa gua na parte da garrafa cortada.
Mostre a todos que quase nem se percebe a quantidade de gua que est ali.
Agora pea para que todos os participantes adicionem tambm uma tampinha com gua na parte da garrafa cortada.
Quando todos terminarem, mostre como encheu a garrafa cortada que quase chegou a transbordar.
Concluso: No incio ningum deu valor a pouca quantidade de gua que ali estava, mas depois cada um tambm fez a sua
parte e aquele poquinho (a tampinha cheia de gua) acabou se tornando muito. Sendo assim temos que fazer a nossa vez e
conscientizar a todos que tambm devem fazer o mesmo. Adicione o seu comentrio baseando nisso e conclua a
dinmica conforme a sua necessidade.
75- SER IGREJA

Participantes: Indefinido.
Tempo Estimado: 10 a 15 minutos.
Material: Agumas bexigas (mais de 3 bexigas)
Descrio: Entregar as bexigas aos participantes e pedir que eles fiquem brincando com as bexigas um passando
para o outro sem deix-las cair no cho.
Ir aos poucos retirando cada pessoa do crculo, uma a uma e perceber como aumenta a dificuldade dos ltimos
para deixar tantas bexigas no ar.
Depois de terminada a dinmica, incentivar o debate e explicar aos adolescentes que a Igreja est dentro de cada
um, e que todos devem participar, pois cada um tem um lugar especial na Igreja. A Igreja, assim como as bexigas
no podem se sustentar no ar, isto , sozinha ou com poucas pessoas, ela precisa de todos ns.
Projeto Alicerce:
34
76- JOO BOBO
Material: Pano para vendar os olhos de um menino
Descrio: Forma-se um crculo com todos os participantes. Um deles somente deve ficar de fora.
Nada deve ser explicado at nesse momento. Escolhe-se uma pessoa (ela ser o Joo Bobo - de preferncia um
menino) e retira da sala. Enquanto isso explica-se a brincadeira para todos os participantes que ficaram na sala.
A pessoa escolhida, e que foi retirada da sala, deve ser orientada para no ter medo e para se deixar levar
durante a brincadeira. Certifique-a de que no ir se machucar.
S ento, traz-se a pessoa ja vendada para dentro da sala, coloca-a no centro do crculo e a brincadeira comea!
As pessoas devem empurr-la devagar, de um lado para o outro, brincando realmente de "Joo Bobo".
Objetivo: O objetivo desse dinmica atingido quando h empenho de toda a roda para que o amigo que est no
centro no caia. A pessoa vendada deve comentar depois de terminada a dinmica sobre a confiana que teve
que depositar em todo o grupo.
Essa dinmica alm de muito divertida, promove unio, e confiana entre os membros do grupo. Deve-se refletir
tambm sobre a amizade entre o grupo e com Deus, pois se h um amigo com quem podemos contar, Deus!
77- PALAVRA CHAVE

Material: Bblia.
Descrio: Essa brincadeira segue uma certa lgica que ser explicada para o grupo;
A lgica : Com a palavra chave na mo, deve-se com o auxlio da Bblia, procurar um versculo que se enquadre
com a palavra chave. Anotar esse versculo e a citao Bblica.
Exemplo: casamento: No terceiro dia, houve uma festa de casamento em Can da Galilia, e a me de Jesus
estava a. (Jo 2, 1)
Outras sugestes de palavras-chave:
pedra, pedreira, pedregulho ("Tu s Pedro")
pobre, pobreza ("bem aventurados os pobres...")
orao, oratrio, templo, culto ("Jesus se afastava da multido para rezar")
criana ("deixai vir a mim os pequeninos)
mulher ("tua f te salvou")
semente ("se tu tiver f do tamanho de um gro de mostarda, sers salvo")
ouvido ("as minhas orelhas ouvem a tua voz")
78- A PALAVRA IM
Participantes: indefinido.
Material: Cartolina ou papel, pincel atmicos ou canetas.
Descrio: Dispor os participantes em crculo.
O coordenador dever escrever no centro de uma cartolina a palavra-chave, o tema do encontro. (Por
exemplo:Escrever a palavra amor)
Pedir para cada participante escrever em torno da palavra-chave aquilo que lhe vier cabea sobre a palavrachave.
No final da dinmica, todos conversaro sobre o que escreveram, o que sentiram.
Mensagem: Todas as pessoas possuem no seu interior uma parcela de verdade que necessita vir tona algum
dia.
Projeto Alicerce:
35
79- A TEIA DA AMIZADE
Participantes: 20 pessoas.
Material: Um rolo (novelo) de fio ou l.
Descrio: Dispor os participantes em crculo.
O coordenador toma nas mos um novelo (rolo, bola) de cordo ou l. Em seguida prende a ponta do mesmo em um dos
dedos de sua mo. Pedir para as pessoas prestarem ateno na apresentao que ele far de si mesmo. Assim, logo aps se
apresentar brevemente, dizendo que , de onde vem, o que faz etc, joga o novelo para uma das pessoas sua frente.
Est pessoa apanha o novelo e, aps enrolar a linha em um dos dedos, ir repetir o que lembra sobre a pessoa que terminou
de se apresentar e que lhe atirou o novelo. Aps faze-l, essa segunda pessoa ir se apresentar, dizendo quem , de onde
vem, o que faz etc... Assim se dar sucessivamente, at que todos do grupo digam seus dados pessoais e se conheam.
Como cada um atirou o novelo adiante, no final haver no interior do crculo uma verdadeira teia de fios que os une uns aos
outros.
Pedir para as pessoas dizerem:
O que observaram;
O que sentem;
O que significa a teia;
O que aconteceria se um deles soltasse seu fio etc.
Mensagem: Todos somos importantes na imensa teia que a vida; ningum pode ocupar o seu lugar.
80- TRABALHO EM EQUIPE

Participantes: 5 a 7 pessoas
Tempo: 30 minutos
Material: uma cpia para cada membro da avenida complicada, caneta
Descrio: A tarefa do grupo consiste em encontrar um mtodo de trabalho que resolva com mxima rapidez o problema da
avenida complicada;
O coordenador formar subgrupos de 5 a 7 pessoas, entregando a cada participante uma cpia da avenida complicada;
Todos os subgrupos procuraro resolver o problema da avenida complicada, com a ajuda de toda a equipe;
Obedecendo as informaes constantes da cpia a soluo final dever apresentar cada uma das cinco casa caracterizadas
quanto cor, ao proprietrio, a conduo, a bebida e ao animal domstico;
Ser vencedor da tarefa o subgrupo que apresentar por primeiro a soluo do problema;
Terminado o exerccio, cada subgrupo far uma avaliao acerca da participao dos membros da equipe na tarefa grupal;
O coordenador poder formar um plenrio com a participao de todos os membros dos subgrupos para. Comentrios e
depoimentos.
A avenida complicada
A tarefa do grupo consiste em encontrar um mtodo de trabalho que possa resolver, com a mxima brevidade possvel, o
problema da avenida complicada.
Sobre a avenida complicada encontram-se cinco casas numeradas; 801, 803, 805, 807 e 809, da esquerda para a direita. Cada
casa caracteriza-se pela cor diferente, pelo proprietrio que de nacionalidade diferente, pela conduo que de marca
diferente, pela bebida diferente e pelo animal domstico diferente.
As informaes que permitiro a soluo da avenida complicada so: As cinco casas esto localizadas sobre a mesma avenida
e no mesmo lado. O mexicano mora na casa vermelha, O peruano tem um carro Mercedes-benz, O argentino possui um
cachorro, O chileno bebe coca-cola, Os coelhos esto mesma distncia do cadilac e da cerveja, O gato no bebe caf e no
mora na casa azul, Na casa verde bebe-se whisky, A vaca vizinha da casa onde se bebe coca-cola, A casa verde vizinha
da casa direita, cinza, O peruano e o argentino so vizinhos, O proprietrio do volkswagem cria coelhos, O chevrolet pertence
casa de cor rosa, Bebe-se pepsi-cola na 3 casa, O brasileiro vizinho da casa azul, O proprietrio do carro ford bebe cerveja,
O proprietrio da vaca vizinho do dono do cadilac, O proprietrio do carro chevrolet vizinho do dono do cavalo.
(Pode ser que algum grupo consiga montar uma resposta diferente desta, o importante que todos os itens relacionados no
se repitam, por exemplo ter dois animais na mesma casa, etc. E tambm que a ordem no interfira aos detalhes como o
proprietrio da vaca ser vizinho do dono do cadilac, ou ento, a casa verde vizinha da casa direita, cinza)
Resposta:
801
803
805
807
809
Whisky
Cerveja
Pepsi
Coca-cola
Caf
Mercedez
Ford
Volkswagem
Cadilac
Chevrolet
Peruano
Argentino
Mexicano
Chileno
Brasileiro
Gato
Cachorro
Coelho
Cavalo
Vaca
Verde
Cinza
Vermelha
Azul
Rosa
Projeto Alicerce:
36
81- TERREMOTO
Participantes: Devem ser mltiplos de trs e sobrar um. Ex: 22 (7x3 = 21, sobra um).
Material: Para essa dinmica s necessrio um espao livre para que as pessoas possam se movimentar
Descrio: Dividir em grupos de trs pessoas lembre-se que dever sobrar um. Cada grupo ter 2 paredes e 1
morador. As paredes devero ficar de frente uma para a outra e dar as mos (como no tnel da quadrilha da Festa
Junina), o morador dever ficar entre as duas paredes. A pessoa que sobrar dever gritar uma das trs opes
abaixo:
MORADOR!!! - Todos os moradores trocam de "paredes", devem sair de uma "casa" e ir para a outra. As paredes
devem ficar no mesmo lugar e a pessoa do meio deve tentar entrar em alguma "casa", fazendo sobrar outra
pessoa.
PAREDE!!! - Dessa vez s as paredes trocam de lugar, os moradores ficam parados. Obs: As paredes devem
trocar os pares. Assim como no anterior, a pessoa do meio tenta tomar o lugar de algum.
TERREMOTO!!! - Todos trocam de lugar, quem era parede pode virar morador e vice-versa. Obs: NUNCA dois
moradores podero ocupar a mesma casa, assim como uma casa tambm no pode ficar sem morador. Repetir
isso at cansar...
Concluso: Como se sentiram os que ficaram sem casa? Os que tinham casa pensaram em dar o lugar ao que
estava no meio? Passar isso para a nossa vida: Nos sentimos excludos no grupo?Na Escola? No Trabalho? Na
Sociedade? Sugesto: Quanto menor o espao melhor fica a dinmica, j que isso propicia vrias trombadas.
muito divertido!!!
82- TEMPESTADE MENTAL

Tempo Estimado: 1 hora;
Material: Papel, caneta, cartolina;
Descrio: O coordenador inicia dando um exemplo prtico:
O coordenador forma subgrupos de aproximadamente seis pessoas. Cada subgrupo escolher um secretrio que
anotar tudo;
Formados os subgrupos, o coordenador dir as regras do exerccio: no haver crtica durante todo exerccio,
acerca do que for dito; quanto mais extremada a idia, tanto melhor, deseja-se o maior nmero de idias.
1 fase:
O coordenador apresenta o problema a ser resolvido. Por exemplo: um navio naufragou, e um dos sobrevivente
nadou at alcanar uma ilha deserta. Como poder salvar-se: o grupo ter 15 minutos para dar idias.
2 fase:
Terminado, o coordenador avisa que terminou o tempo e que a crtica proibida. Inicia-se a avaliao das idias e
a escolha das melhores.
3 fase:
No caso de haver mais subgrupos, o animador pede que seja organizada uma lista nica das melhores idias.
4 fase:
Forma-se o plenrio. Processa-se a leitura das melhores idias, e procura-se formar uma pirmide cuja base
sero as idias mais vlidas.
Projeto Alicerce:
37
83- RIQUEZA DOS NOMES
Material: Tiras de papel ou cartolina, pincel atmico ou caneta hidrogrfica, cartaz para escrever as palavras
montadas ou quadro-negro.
Descrio: Os participantes de um grupo novo so convidados pelo coordenador a andar pela sala se olhando,
enquanto uma msica toca.
Quando o som para, escolher um par e ficar ao lado dele (a). Cumprimentar-se de alguma forma, com algum gesto
(aperto de mo, abrao, beijo no rosto e etc).
Colocar novamente os pares a andar pela sala (desta vez so os dois andando juntos). Assim que pra a msica,
devem se associar a outro par (fica o grupo com quatro pessoas).
Cada participante do grupo composto de quatro pessoas recebe uma cartolina e coloca nela seu nome (tira de
papel tambm serve).
Aps mostrar o nome para os outros trs companheiros, os participantes deste pequeno grupo juntaro uma
palavra com estas slabas (servem apenas as letras).
Exemplo: Anderson + Jlio + DAiane = Ajuda
Airton + RoMIlton + ZAira + SanDEr = Amizade
Colocar a palavra formada num quadro-negro ou cartolina e o grupo falar sobre ela e sua importncia na vida.
84- PARTILHA
Material: lpis ou caneta e uma folha de papel em branco para cada participante.
Descrio: Formar um circulo e entregar uma folha em branco para cada participante, juntamente caneta ou lpis.
Pedir para todos iniciarem uma Historia qualquer que simboliza o seu cotidiano dentro da comunidade, da igreja.
Cada membro ter 35 segundos para essa parte e depois deste tempo passa para o membro da esquerda do
grupo.
Pedir para um membro do grupo levar uma historia concluda e partilhar alguns fatos e falar se a historia terminou
do jeito que ele estava imaginando.
85- PARE
Participantes: 30 pessoas
Tempo: 45 minutos
Material: caneta e papel em branco
Descrio: a tcnica do "PARE" usa-se quando se nota pouco integrao grupal, quando h bloqueios, para
maior presena consciente, para descobrir a evoluo do grupo.
O exerccio processa-se assim:
A um dado momento, durante a sesso, interrompe-se tudo, distribui-se uma papeleta em branco para cada
membro participante e, a pedido do coordenador, todos devero escrever em poucas palavras o que gostariam de
ouvir, de falar ao grupo, de fazer, no momento;
O preenchimento de papeleta ser feito anonimamente;
Uma vez preenchidas, recolhem-se s papeletas dobradas, e aps embaralh-las, processa-se a redistribuio;
A seguir, a pedido do coordenador, todos, um a um iro ler em pblico o contedo das papeletas;
Finalizando o exerccio, seguem-se os depoimentos a respeito.
Projeto Alicerce:
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86- OBSERVAO / AO
Tempo: 30 minutos
Material: papel e caneta
Descrio: o coordenador divide o grupo em um grupo de ao e outro de observao.
O grupo de ao permanece sentado em um crculo interno e o de observao em um crculo externo.
O grupo de ao simula um grupo de jovens que pode debater qualquer tema, enquanto o grupo de observao analisa o outro
grupo anotando fatos como quem participa, quem no participa, se existe algum que monopoliza, se algum se demonstra
tmido e no consegue se expressar
aps o tempo que se achar necessrio volta-se o grupo normal e se discute o que foi observado e vivido.
Exemplo: exemplos de coordenao
Forma-se um grupo para demonstrar o primeiro tipo de coordenador, o ditador, utilizando sempre o mesmo tema, este deve
sempre mandar no grupo, assumindo ou no responsabilidades dentro do grupo. Aps o ditador, forma-se outro grupo para
exemplificar o coordenador paternalista que assume todas as responsabilidades que o grupo pode ter, aps forma-se outro
grupo demonstrando o coordenador que no assume a responsabilidade do grupo, sempre concordando com tudo que
proposto sem colocar em prtica na maioria das vezes. E por ltimo entra o coordenador democrtico que seria um
coordenador perfeito que sabe ouvir as pessoas e "fora" o trabalho em grupo.
87- JOGOS DE BILHETES

Tempo Estimado: 20 minutos
Material: Pedaos de papel com mensagens e fita adesiva.
Descrio: Os integrantes devem ser dispostos em um crculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro do mesmo. O
coordenador deve grudar nas costas de cada integrante um carto com uma frase diferente. Terminado o processo inicial, os
integrantes devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e atend-los, sem dizer o que est escrito no bilhete. Todos
devem atender ao maior nmero possvel de bilhetes. Aps algum tempo, todos devem voltar a posio original, e cada
integrante deve tentar adivinhar o que est escrito em seu bilhete. Ento cada integrante deve dizer o que est escrito em suas
costas e as razes por que chegou a esta concluso. Caso no tenha descoberto, os outros integrantes devem auxili-lo com
dicas. O que facilitou ou dificultou a descoberta das mensagens? Como esta dinmica se reproduz no cotidiano?
Sugestes de bilhetes:
Em quem voto para presidente?
Sugira um nome para meu beb?
Sugira um filme para eu ver?
Briguei com a sogra, o que fazer?
Cante uma msica para mim?
Gosto quando me aplaudem.
Sou muito carente. Me d um apoio.
Tenho piolhos. Me ajude!
Estou com fome. Me console!
Dance comigo.
Estou com falta de ar. Me leve janela.
Me descreva um jacar.
Me ensine a pular.
Tem uma barata em minhas costas!
Dobre a minha manga.
Quanto eu peso?
Estou dormindo, me acorde!
Me cumprimente.
Meu sapato est apertado. Me ajude.
Quantos anos voc me d?
Me elogie.
O que faz o sndico de um prdio?
Sou ssia de quem?
Como conquistar um homem?
Veja se estou com febre.
Chore no meu ombro.
Estou de aniversrio, quero meu presente.
Sorria para mim.
Me faa uma careta?
Projeto Alicerce:
39
88- JOGO DA VERDADE
Material: Relao de perguntas pr-formuladas, ou sorteio destas.
Descrio: Apresentao do tema pelo coordenador, lembrando de ser utilizado o bom senso tanto de quem
pergunta como quem responde. Escolhe-se um voluntrio para ser interrogado, sentando numa cadeira localizada
no centro do crculo (que seja visvel de todos), o voluntrio promete dizer somente a verdade, pode-se revezar a
pessoa que interrogada se assim achar necessrio. Aps algumas perguntas ocorre a reflexo sobre a
experincia.
89- JOGO COMUNITRIO

Material: uma flor.
Desenvolvimento: os participantes sentam-se em crculo e o animador tem uma flor na mo. Diz para a pessoa
que est sua esquerda: senhor... (diz o nome da pessoa), receba esta flor que o senhor...(diz o nome da pessoa
da direita) lhe enviou...
E entrega a flor. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa. Quem trocar ou esquecer algum nome passar a
ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo, gato. Quando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos,
em vez de dizerem seu nome, devem cham-lo pelo nome do bicho.
O animador deve ficar atento e no deixar os participantes entediados. Quanto mais rpido se faz entrega da
flor, mais engraado fica o jogo.
90- FILEIRA
Tempo: 1 hora
Material: 3 folhas de papel, lpis ou caneta para cada participante; folhas de cartolina
Descrio:
1. Primeira fase:
O animador pede que os membros participantes se organizem em fileira por ordem de influncia que cada
membro exerce sobre o grupo. Caso tiver vrios subgrupos, os mesmos faro simultaneamente o exerccio. Todos
devero executar a tarefa em silncio;
Terminada a tarefa, o coordenador colocar a ordem numa folha de cartolina, para ser apreciado por todos;
A seguir, o grupo ir para o crculo, onde se processar a discusso do exerccio, bem como a colocao dos
membros na fileira. Nessa ocasio, o coordenador poder fazer algumas observaes referentes ao exerccio, ao
comportamento dos indivduos na sua colocao;
Recomea-se o exerccio tantas vezes quanto forem necessrias, at que todos estejam satisfeitos em relao
colocao na fileira, de acordo com a influncia que cada um exerce sobre o grupo.
2. Segunda fase:
O animador pede que os participantes elejam um lder imparcial, explicando que na votao devero dar um voto
para aquele que ser o lder, e doze votos para o ltimo colocado. Tal votao inversa dar o ensejo para que os
participantes possam experimentar novas sensaes que envolvem o exerccio.
O grupo ou os subgrupos podem debater entre si a ordem da escolha fazendo anotaes escritas, tendo para isso
dez minutos.
Processa-se a votao. Caso ocorra empate, prossegue-se o exerccio, at o desempate, devendo a ordem
corresponder influncia que cada um exerce sobre o grupo.
Segue-se uma discusso grupal em torno do impacto do exerccio.
Projeto Alicerce:
40
91- EXPLOSO DO COORDENADOR
Tempo: 10 minutos
Descrio: Escolhe-se qualquer tema que no ser o principal da reunio e a uma certa altura do debate o
coordenador para e diz "Vocs no esto se interessando suficientemente. Estou at doente e cansado em ver
esse comportamento, esse desinteresse caso no tomem maior seriedade, interrompo, agora mesmo, este
debate!", aps esse comentrio todos estaro desconcertado e tero reaes diferentes principalmente
reprovando a atitude do coordenador. Aps o primeiro impacto o coordenador, em seu estado natural dever
explicar que era uma dramatizao para ver as reaes dos indivduos do grupo, e nisso seguir a discusso,
sobre as reaes das pessoas com reao a exploso do coordenador.
Indicado para grupos que j tenham uma certa maturidade.
92- EXERCCIO DA CONFIANA

Tempo: 30 minutos
Material: papel com perguntas para ser respondida em pblico para cada membro.
Descrio: o coordenador faz uma breve introduo do exerccio, falando sobre a descoberta pessoal e a
importncia do exerccio; distribuir, uma papeleta para cada um; um a um, os participantes lero a pergunta que
estiver na papeleta, procurando responder com toda sinceridade; no final, segue-se um debate sobre o exerccio
feito.
Exemplos de pergunta:
1. Qual o seu hobby predileto ou como voc preenche o seu tempo livre
2. Que importncia tem a religio na sua vida
3. O que mais o aborrece
4. Como voc encara o divrcio
5. Qual a emoo mais difcil de se controlar
6. Qual a pessoa do grupo que lhe mais atraente
7. Qual a comida que voc menos gosta
8. Qual o trao de personalidade que lhe mais marcante
9. Qual , no momento, o seu maior problema
10. Na sua infncia, quais foram os maiores castigos ou crticas recebidas
11. Como estudante, quais as atividades em que participou
12. Quais so seus maiores receios em relao vivncia em grupo
13. Qual a sua queixa em relao vivncia em grupo
14. Voc gosta do seu nome
15. Quem do grupo voc escolheria para seu lder
16. Quem do grupo voc escolheria para com ele passar suas frias
17. Voc gosta mais de viver numa casa ou num apartamento
18. Qual o pais que voc gostaria de visitar
19. Quais so algumas das causas da falta de relacionamento entre alguns pais e filhos
20. Se voc fosse presidente da repblica, qual seria sua meta prioritria.
93- ENCONTRO DE GRUPOS

Participantes: dois grupos com no mais de 15 pessoas.
Tempo: 1 hora.
Material: folhas grandes de cartolina
Descrio: o coordenador forma dois subgrupos. Cada um dever responder, numa das folhas de cartolina
Como o nosso grupo v o outro grupo?
Como o nosso grupo pensa que somos vistos pelo outro grupo?
Aps 1 hora reuni-se todo o grupo e o(s) representante(s) de cada subgrupo dever expor a concluso do
subgrupo. Novamente os subgrupos se renem para preparar uma resposta ao outro subgrupo e aps meia hora
forma-se o grupo grande de novo e sero apresentadas as defesas, podendo haver a discusso.
Projeto Alicerce:
41
94- DIAGRAMA DE INTEGRAO
Participantes: 25 pessoas.
Tempo: 15-20 minutos.
Material: lpis ou caneta, papel e cartolina.
Descrio: o coordenador distribui um papel para todos, afim de que nele se escreva o nome da pessoa mais
importante para o sucesso do grupo, ou ainda, da pessoa do grupo cujas idias so mais aceitas; o papel deve ser
assinado de forma legvel; recolhido os papeis, ser feito um diagrama no quadro-negro ou cartolina, marcando
com um crculo o nome do participante escolhido, e com uma flecha, a iniciar-se com o nome da pessoa que
escolheu, indo em direo escolhida.
95- DESENHO
Material: 2 folhas de papel para cada participante, canetas hidrocor, fita adesiva, cola e tesoura.
Descrio: Cada membro do grupo deve desenhar em uma folha de papel uma parte do corpo humano, sem que
os outros saibam.
Aps todos terem desenhado, pedir que tentem montar um boneco ( na certa no vo conseguir pois, Tero vrios
olhos e nenhuma boca... ). Em seguida, em outra folha de papel, pedir novamente que desenhem as partes do
corpo humano (s que dessa vez em grupo) Eles devem se organizar, combinando qual parte cada um deve
desenhar. Em seguida, aps desenharem, devem montar o boneco. Terminada a montagem, cada membro deve
refletir e falar sobre como foi montar o boneco. Quais a dificuldades, etc.
96- CUMPRIMENTO CRIATIVO

Matria: Musica animada.
Descrio: O apresentador explica ao grupo que quando a msica tocar todos devero movimentar-se pela sala
de acordo com o ritmo da mesma. A cada pausa musical. Congelar o movimento prestando ateno a solicitao
que ser feita pelo apresentador. Quando a Musica recomear atender a solicitao feita.
O apresentador pedir formas variadas de cumprimento corporal a cada parada musical.
Exemplo:
-Com a palmas das mos;
-Com os cotovelos;
-Com os ps;
Aps vrios tipos de cumprimento, ao perceber que se estabelece no grupo um clima alegre e descontrado, o
apresentador diminui a msica pausadamente, pedindo a cada pessoa que procure um lugar na sala para estar de
p, olhos fechados, esperando que a respirao volte ao normal. Abrir os olhos, olhar os companheiros, formar um
circulo, sentar.
Comentar o exerccio:
-O que foi mais difcil executar? Porque?
-O que mais gostou?
-O que pode observar?
Projeto Alicerce:
42
97- CONSTRUO DO BONECO
Participantes: Apenas 26 pessoas.
Material: Pincel, tesoura e fita adesiva.
Descrio: O coordenador da dinmica deve montar dois grupos, com 13 pessoas em cada um.
O primeiro grupo dever montar um boneco, usando folhas de jornal, mas trabalhando em equipe. Para isso,
dever trabalhar em um canto da sala onde no possam ser visualizados pelas pessoas que no participam dos
grupos.
O segundo grupo dever montar o mesmo boneco. Cada pessoa do grupo dever confeccionar uma parte do
boneco, onde no podero dizer para ningum que parte a sua e nem mostrar (para que isto ocorra
recomendado que sentem longe um dos outros). O Boneco deve ser confeccionado na seguinte ordem:
1 pessoa: cabea.
2 pessoa: orelha direita.
3 pessoa: orelha esquerda.
4 pessoa: pescoo.
5 pessoa: corpo (tronco).
6 pessoa: brao direito.
7 pessoa: brao esquerdo.
8 pessoa: mo direita.
9 pessoa: mo esquerda.
10 pessoa: perna direita.
11 pessoa: perna esquerda.
12 pessoa: p direito.
13 pessoa: p esquerdo.
Dar um tempo de aproximadamente 10 minutos para a montagem dos bonecos. Os participantes do segundo
grupo no podero ser visualizados, de modo que iro confeccionar partes de tamanhos diferentes, porque no
trabalharam em equipe.
Pedir para as equipes montar na parede, com a ajuda de uma fita adesiva, seus respectivos bonecos.
Conseqncias:
A 1 equipe ter um boneco mais uniforme, formado de partes proporcionais;
A 2 equipe, por no terem trabalhado juntos. Fez seu boneco com braos, pernas e outros membros de tamanho
desproporcionais.
Pedir para os grupos falarem o que observaram, bem como as pessoas que no participaram dos grupos, e que
concluso tiraram disso tudo.
98- CONHECENDO O GRUPO

Observao: O horizonte do desejo pode ser aumentado, como por exemplo, um sonho que se deseja realizar no
decorrer da vida.
Descrio: O coordenador pede aos integrantes que pensem nas atividades que gostariam de fazer nos prximos
dias ou semanas (viagens, ir bem numa prova, atividades profissionais, familiares, religiosas, etc.). Ento, cada
integrante deve iniciar um desenho que represente o seu desejo na folha de ofcio. Aps trinta segundos o
coordenador pede para que todos parem e passem a folha para o vizinho da direita, e assim sucessivamente a
cada trinta segundos at que as folhas voltem origem. Ento cada integrante descreve o que gostaria de ter
desenhado e o que realmente foi desenhado. Dentre as concluses a serem analisadas pelo coordenador pode-se
citar:
* Importncia de conhecermos bem nossos objetivos individuais e coletivos;
* Importncia de sabermos expressar ao grupo nossos desejos e nossas dificuldades em alcan-los;
* O interesse em sabermos quais os objetivos de cada participante do grupo e de que maneira podemos ajud-los;
* Citar a importncia do trabalho em grupo para a resoluo de problemas;
* Outros.
Projeto Alicerce:
43
99- COMUNICAO GESTICULADA
Material: Aproximadamente vinte fichas com fotografias ou desenhos para serem representados atravs de
mmicas.
Descrio: O coordenador auxiliado por outros integrantes deve encenar atravs de mmicas (sem qualquer som)
o que est representado nas fichas, cada qual em um intervalo de aproximadamente um minuto. Os demais
integrantes devem procurar adivinhar o que foi representado. Em seguida, deve-se comentar a importncia da
comunicao nos trabalhos e atividades do cotidiano, bem como do entrosamento dos integrantes do grupo para
que juntos possam at mesmo sem se comunicar entender o que os outros pensam ou desejam fazer.
100- CHOCOLATE
Material: Bombons, cabo de vassoura, fita adesiva.
Desenvolvimento: O animador divide o grupo em duas turmas. Com a primeira turma ele passa a instruo de
que eles somente ajudaro os outros se eles pedirem ajuda (isso deve ser feito sem que a outra turma saiba).
A segunda turma ter seu brao preso com o cabo de vassoura (em forma de cruz) e a fita adesiva. Deve ficar
bem fechado para que eles no peguem o chocolate com a mo.
Coloca-se o bombom na mesa e pede para que cada um tente abrir o chocolate com a boca, e se conseguir pode
comer o chocolate.
A primeira turma ficar um atrs de cada um da segunda turma, ou seja, existir uma pessoa da primeira turma
para cada pessoa da segunda turma.
Aps algum tempo o animador encerra a dinmica dizendo que nunca devemos fazer as coisas sozinhos, cada
um deles tinha uma pessoa a qual eles simplesmente poderiam ter pedido que abrisse o chocolate e colocasse na
boca.
Mensagem: Nunca devemos fazer nada sozinho, sempre que preciso temos que pedir ajuda a algum.
101- CASTIGO
Material: Pedaos de papel e caneta.
Desenvolvimento: Distribui-se um pedao de papel para cada um.
Diz a todos o seguinte: Somos todos irmos no ? Portanto, ningum aqui vai ficar chateado se receber um
castigo do irmo. Ento vocs vo escolher uma pessoa, e dar um castigo a ela.
Isso ser feito da seguinte forma: no papel dever ser escrito o nome de quem vai dar o castigo, o castigo e o
nome de quem vai realizar o castigo.
Aps recolher todos os papis o animador fala o desfecho da dinmica:
Acontece que o feitio virou contra o feiticeiro, portanto quem deu o castigo que vai realiz-lo.
Obs: Caso a pessoa no queira realizar o castigo ela receber um castigo do grupo todo.
Mensagem: O que no queremos para ns, no desejamos para os outros.
Projeto Alicerce:
44
102- AULINHA
Tempo: 35 minutos
Material: o mesmo numero de temas para o de participantes do grupo
Descrio: a AULINHA dada quando o grupo tem dificuldade de expresso, inibido e prolixo. Para isso o
coordenador:
- Entrega a cada participante o tema, sobre o qual dever expor suas idias, durante dois ou trs minutos;
- O membro participante anterior ou posterior dar uma nota ou conceito ao expositor, que ser comunicada ao
grupo no final do exerccio;
- A AULINHA permite diversas variaes, tais como:
A) O coordenador em vez de dar a cada participante um ttulo de tema para dissertar em pblico, poder utilizar
somente um tema, ou ento vrios temas, mas com uma introduo para auxiliar as pessoas, ou at mesmo um
texto para ser lido
B) Ou ainda pode-se utilizar uma folha em branco para que cada participante possa lanar nela no mnimo dois
assuntos da atualidade, notcias recentes de jornais. A seguir recolher os assuntos, que cada participante possa
dar sua AULINHA, escolhendo um dos artigos constantes na papeleta.
103- AS CORES
Material: Fita adesiva, 5 cartolina de cores diferentes cortadas uma de cada cor no tamanho de uma folha de
papel ofcio.
Cortadas no tamanho que de para colar na testa de cada um.
Descrio: Pedir para que os participantes formem um circulo e que fechem os olhos.
O coordenador deve pregar na testa ou na costa de cada um uma cor, e logo depois as cinco cartolinas de cores
diferentes do tamanho de papel ofcio, devem ser colados cada um em uma parede da sala.
O coordenador pode pedir par abrirem os olhos e que no podem conversar at o termino da dinmica. O
coordenador deve explicar que eles tero um certo tempo para descobrirem sua cor e se destinar pata perto da
parede que tenha a sua cor. E tudo isto sem poderem ser comunicarem.
E os que no conseguirem tero que pagar uma prenda.
Recomendao: Com certeza algumas pessoas que iram entender 1 a dinmica, onde iram para seu lugar e
ficaram rindo dos colegas em vez de ajud-los. Ao termino o coordenador deve informar que todos venceram com
exceo dos que chegaram 1 e no ajudaram os seus irmos.
104- APRESENTAO
Tamanho do grupo: 20 a 30 pessoas.
Tempo: 45 minutos.
Descrio: O coordenador explica que a dinmica feita para o conhecimento de quem quem no grupo, e se
pretende fazer apresentao a dois, para isso se formam pares desconhecidos que durante uns minutos esses
pares se entrevistem, aps a entrevista feita pelos pares volta ao grupo, e nisso cada pessoal far apresentao
da pessoa que foi entrevistada, no podendo fazer a sua prpria apresentao. Quem estiver sendo apresentado
vai verificar se as informaes a seu respeito esto corretas conforme foi passada na entrevista. Termina com
uma reflexo sobre a validade da dinmica.
Projeto Alicerce:
45
105- APOIO
Descrio: O coordenador deve pedir a todos os participantes que se apiem em um p s, onde deveram dar
um pulo para frente sem colocar o outro p no cho, um pulo para a direita outro para esquerda dar uma
rodadinha, uma abaixada e etc.
Mensagem: No podemos viver com o nosso individualismo porque podemos cair e no ter fora para levantar.
Porque ficarmos sozinhos e temos um ombro amigo do nosso lado?
106- AFETO
Material: Um bichinho de pelcia.
Descrio: Aps explicar o objetivo, o coordenador pede para que todos
formem um crculo e passa entre eles o bichinho de pelcia, ao qual cada integrante deve demonstrar
concretamente seu sentimento (carinho, afago, etc.). Deve-se ficar atento a manifestaes verbais dos
integrantes. Aps a experincia, os integrantes so convidados a fazer o mesmo gesto de carinho no integrante da
direita. Por ltimo, deve-se debater sobre as reaes dos integrantes com relao a sentimentos de carinho, medo
e inibio que tiveram.
107- VIRAR PELO AVESSO

Objetivo: Despertar o grupo para a importncia da organizao
Desenvolvimento:
1 Passo: formar um crculo, todos de mos dadas.
2 Passo: O coordenador prope o grupo um desafio. O grupo, todos devero ficar voltados para fora, de costas
para o centro do crculo, sem soltar as mos. Se algum j conhece a dinmica deve ficar de fora observando ou
no dar pistas nenhuma.
3 Passo: o grupo dever buscar alternativas, at conseguir o objetivo.
4 Passo: depois de conseguir virar pelo avesso, o grupo dever desvirar, voltando a estar como antes.
5 Passo: Analisar a dinmica:
O que viam? Como se sentiram?
Foi fcil encontrar a sada? Porqu?
Algum desanimou? Porqu?
O que isto tem a ver com o nosso dia a dia?
Nossa sociedade precisa ser transformada?
O que ns podemos fazer?
Palavra de Deus: Ex 18, 13-27 Sl 114
108- A BALA
Objetivo: Despertar a importncia do outro.
Despertar a solidariedade.
Perceber o nosso individualismo.
Descobrir solues em conjunto com outras pessoas.
Material: Algumas balas. Dois cabos de vassoura ou varas. Barbantes.
Desenvolvimento: pede-se dois voluntrios para abrir os braos. Por a vara ou cabo da vassoura nos ombros
acompanhando os braos e amarrar os braos abertos na vara, para no dobrar.
Por as balas numa mesa e pedir aos dois para chuparem balas sem dobrar os braos que esto amarrados.
Analisar a dinmica:
Como se sentiram?
Projeto Alicerce:
46
O que o grupo observou? Poderia ter sido diferente?
Por que os dois agiram assim?
Isso tem alguma coisa com o nosso dia a dia?
O que acharam da dinmica?
Pode confrontar com a Palavra de Deus?
Palavra de Deus: AT.4, 32-37 Sl. 15
109- NMEROS
Objetivos: Conhecimentos Pessoais.
Material: Cartes com nmeros diferentes.
Desenvolvimento: Cada participante recebe um nmero que no deve ser mostrado para ningum.
Dada a ordem, cada um vai procurar o nmero igual e no acha.
Comentam-se as concluses tiradas (Somos nicos e irrepetveis perante ao outro).
Palavra de Deus: Lc 15.3-7 Sl 8.
110- O OUTRO LADO

Objetivos: ver o objetivo comum do grupo. Processo de comunho e unio. Anlise da realidade.
Desenvolvimento: (no dizer o objetivo da dinmica).
O coordenador pede a todos que se coloquem no fundo da sala ocupando toda parede. Pede silncio absoluto,
muita ateno para a ordem que vai ser dada e que sejam rigorosamente fieis a ela. Deve manter silncio durante
a dinmica.
A ordem a seguinte: Vocs devero procurar como grupo, atingir o outro lado da sala, da forma mais rpida
possvel e mais eficiente.
Repete-se a ordem vrias vezes.
O coordenador dir que a ordem no foi cumprida, pede ao grupo que recomece. Repita a ordem vrias vezes,
pedindo que haja silncio.
NOTA: bom que haja obstculos pelo meio da sala (cadeiras...) dificultando a passagem. Ele considerar a
tarefa cumprida quando julgar que o grupo se aproximou do ideal alcanando o outro lado unido, obedecendo ao
ritmo um dos outros, tendo incluindo todos na travessia.
Em seguida fazer comentrios sobre tudo que observaram e sentiram:
- Como cada um se sentiu?
- Quem se sentiu esmagado e desrespeitado?
- Quem ais correu ou empurrou?
- De que forma as lideranas foram se manifestando???
- Houve desistncia no meio do caminho?
- Surgiram animadores???
Palavra de Deus: 1 Cor. 12,12-27 Sl 133
Projeto Alicerce:

Dinâmicas para Crisma

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Animao Bblico-Catequtica:

04- PESO NAS COSTAS

05- BUSCANDO SOLIDARIEDADE

07- NOSSO TESOURO

Distribuir pela sala em forma de caminho as gravuras, smbolos...

enquanto isso, se toca uma msica de fundo:

09- APRESENTAO MTUA

bom no colocar para o grupo como ser a apresentao posterior.

11- FORMAO DE DUAS FILAS OU DUAS RODAS

13- O JOGO DA BICHARADA

14- ESCOLHA DOS BICHOS MAIS

17- VIRAR PELO AVESSO

19- JORNAL DE NATAL

21- GARRAFA DA GRAA

22- A CEIA DO SENHOR: PRESENTE DE CRISTO

23- AMAR O PRXIMO

25- EM BUSCA DO OLHAR

26- MINHA METADE EST EM VOC

27- DINMICA DE COMUNIDADE

28- DEPENDNCIA MTUA OU MORTE

29- UMA VIAGEM ATRAPALHADA

30- O GRANDE ABRAO

31- DESENHO DOS PS

32- POESIA DIRIA

33- DIZENDO POR DIZER

34- AVALIANDO UM ENCONTRO

35- TCNICA NO VERBAL DE CONTROLE

36- TCNICA DE ENCONTRO

37- EXERCCIO DE CONSENSO

38- DINMICA DA PORTA

39- RECORDAES DA INFNCIA

40- SITUAO NO ESPAO

41- CONHECENDO MELHOR O GRUPO

42- COMUNICAO GESTICULADA

43- A TROCA DE UM SEGREDO

44- PAINEL INTEGRADO

45- ABRA O OLHO MEU IRMO

48- RODA VIVA

54- ANJO DA GUARDA

57- CONSTRUO DA CASA

59- CONHECER PELAS FIGURAS

60- A PALAVRA CHAVE

61- A FOTO PREFERIDA

63- GRUPO DE VERBALIZAO X GRUPO DE OBSERVAO

65- DILOGOS E SITUAES COMUNITRIAS

67- JESUS TE AMA!

68- BA DAS RECORDAES

69- BOAS NOTCIAS

70- LOBOS E OVELHAS

72- EXERCCIO DE QUALIDADE

74- A NOSSA PARTE

75- SER IGREJA

77- PALAVRA CHAVE

80- TRABALHO EM EQUIPE

82- TEMPESTADE MENTAL

87- JOGOS DE BILHETES

89- JOGO COMUNITRIO

92- EXERCCIO DA CONFIANA

93- ENCONTRO DE GRUPOS

96- CUMPRIMENTO CRIATIVO

98- CONHECENDO O GRUPO

107- VIRAR PELO AVESSO

110- O OUTRO LADO