ESCOLA SO RAIMUNDO

TERESINA,___________ DE ___________________________________DE 2016

NOME:_____________________________________________________________
PROFESSOR(A):________________________________ ______TURNO:
MANH
_____ ANO
ATIVIDADE SEMANAL
Leia um trecho do livro A chave do Tamanho e conhea mais uma travessura da Emlia:

A VIAGEM PELO JARDIM

O mede-palmo vinha descendo pela haste dum ramo de hortnsia. Era dos
peludinhos. Emilia, ansiosa por se ver no cho , teve uma idia .
_ E se eu montasse nele e ficasse bem agarrada nos plos?Os mede-palmos
no mordem.
Emlia aproximou-se e
zs ! Cavalgou-o. O mede-palmos deteve-se
estranhando aquilo; ergueu a cabecinha e ficou uns instantes a vir-la dum lado
para o outro .Por fim comeou a descer.
__Primeira descoberta! _ gritou Emlia. _ A escada-rolante viva! [ ...]
Ao chegar ao cho , debaixo da moita de hortncia , estranhou o escuro.
Como se visse de cima da flor , onde a luz era intensa , custou-lhe acostumar os
olhinhos a tanta sombra.
Que frescura ali ! At demais. mido. Se ficasse muito tempo naquela
sombra ,apanharia um resfriado. A primeira coisa que a impressionou foi a aspereza
do cho.Era irregularssimo!
__Como h pedras no mundo! __ exclamou, tropicando e machucando os
delicados pezinhos.___ Isso que ns chamvamos terra ou cho, no terra
nada , pedra , pedra e mais pedra.A crosta do planeta uma pedreira sem fim
.Hum! Por isso que os bichinhos do meu tamanho usam tantos ps.Cada inseto
tem seis.[...] Agora compreendo o motivo __ que s com dois ps no poderiam
caminhar pelas infinitas pedreiras destes chos.
Glossrio:
Mede-palmo : espcie de lagarta.
Tropicando : tropeando

MONTEIRO LOBATO A chave do tamanho.

So Paulo:Brasiliense ,1977.P.21(Fragmento)

Descobertas
Muito provavelmente, voc deve conhecer Emlia,
personagem criada por Monteiro Lobato.No livro
de onde o texto foi tirado, o mundo controlado
por chaves e ela quer desligar a chave da guerra
para que nunca mais o mundo tivesse de enfrentar
uma.Mas acaba se enganando e desliga a chave
do tamanho, fazendo com que todas as pessoas
diminuam.
Agora responda:
1- No texto onde voc acha que a Emlia est? Descreva esse local de acordo com
sua imaginao.
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2 Explique por que Emlia chama a sua descida de escada-rolante viva.
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3- Qual foi a primeira coisa que ela percebeu depois que ficou pequena?
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4- Que bichinho a Emlia encontrou no jardim?
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5- Que outros bichinhos ela poderia ter encontrado?
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7- Descreva a reao de Emlia ,ali diante de um mundo to pequeno?Como Emilia
pde perceber o mundo?
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8 - E o pobre do bichinho , qual foi a reao dele diante da presena de Emilia?
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9- Voc j imaginou como seria estar no lugar da Emlia ? Quais as dificuldades e
as facilidades que voc acha que teria?
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Gramtica textual
1- Separe as palavras abaixo em slabas e classifique-as quanto ao nmero de
slabas e quanto a slaba tnica:
mido chamvamos debaixo- aspereza- infinitas- Emlia cabecinha idia
impressionou
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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2- Classifique os encontros voclicos das palavras :
ansiosa debaixo- moita demais - resfriado pedreira dois coisa
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3- Classifique os encontros abaixo em dgrafos ou encontros consonantais:
visse estranhando - sombra frescura machucando crosta- agarrada
ergueu- terra- aquilo
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___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4- Escreva Frases :
a) Afirmativas
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___________________________________________________________________
________________________________________________________________
b)Interrogativas
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___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c) Imperativas
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Produo
Imagine que voc diminuiu de tamanho no jardim e precisa voltar para
casa.Imagine que voc diminuiu de tamanho, mas as outras coisas esto normais,
mas para voc parecem gigantescas. Escreva a histria em primeira pessoa, voc
ser o personagem narrador, narrando as suas aventuras.

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MATEMTICA 5 ANO
1. Complete a tabela fazendo as transformaes:
3 km
12 m
4 cm
3,5 m
7,21m

__________ m
_________ dm
________ mm
_________ cm
_________cm

2. Quanto vale em metros:

a) 3,6 km + 450 m
b) 6,8 hm - 0,34 dam
c) 16 dm + 54,6 cm + 200mm
d) 2,4 km + 82 hm + 12,5 dam
e) 82,5 hm + 6 hm

3. Escolha entre mm, cm, m e km a unidade adequada para medir:

a) a sua altura ________
b) a largura do seu caderno ___________
c) o comprimento de uma piscina ___________
d) a distncia entre duas cidades _____________
e) a espessura de uma rgua _______________
f) o dimetro da Terra _________________

4. Use a rgua e determine em centmetros e em milmetros:

a) o comprimento e a largura de seu caderno ____________________
b) o comprimento de seu palmo________________
c) o comprimento de seu p ___________________
5. Complete as igualdades;
a) 10 mmm = ______ cm
b) 10 cm = ________ dm
c) 10 dm = ________ m
d) 1 dam = ________ m
e) 1 hm = ________ dam
f) 1 km = _________ hm
6. Complete as igualdades usando a unidade conveniente:
a) 1000 m = 1 ______
b) 10 m = 1 _______
c) 1000 mm = 1 _____
d) 100 cm = 1 _______
7. Escreva como se l:
a) 3,4 km
______________________________________________________________
b) 1,56 km
______________________________________________________________
c) 1,560 km
______________________________________________________________
d) 36,7 m
______________________________________________________________

MATEMTICA 6 ANO
(Responda os problemas no seu caderno)
Observao: Para calcular o permetro de um polgono, devemos usar a mesma
unidade de medida para todos os seus lados.
Exemplo 1: Determine o permetro da figura abaixo.

Sol.:
P = 10 cm + 3 cm + 2 cm + 7 cm + 2 cm + 1 cm + 3 cm + 8
cm
P = 36 cm

1.Sei que o lado de um quadrado mede 18 cm, calcule o seu permetro:

2. Determinado retngulo tem as seguintes dimenses, 15cm de base e 12cm de
altura.Qual o tamanho do permetro.
3.Descubra o permetro de um retngulo, sabendo que a altura do mesmo mede a
metade da base que tem 42cm.
4. Em um determinado local vai ser realizado um evento, o local estar aberto e
precisa ser fechado para que os penetras no entrem, o terreno tem um formato
retangular de 85m de comprimento e 28m de largura. Quantos metros de tapume
ser necessrio para cercar todo o terreno?
5. Um colono cercou com arame liso o pasto de seu gado com cinco pernas de
arame e gastou 3200m, no entanto ele s lembra o comprimento do terreno que
de 1200m em cada lado, ele quer saber quanto mede as dois lado que representa a
largura do terreno, portanto calcule o tamanho da largura.
6. Um garotinho estava brincando de fazendeiro e cercou um pedao de terra
usando fios de croch de sua me, deu cindo voltas em quadrado que media 80cm
de lado. Quantos metros de fio ele gastou de sua me?
7. Sabendo que um circuito de Frmula 1 tem o formato de um retngulo de
dimenses 2 km e 5 km, calcule a distncia percorrida por um piloto que fez 25
voltas nesse circuito?

MATEMTICA
(Responda os problemas no seu caderno)
1. Resolva os problemas:
a) Qual o nmero que adicionado a 5 igual a sua metade mais 7?
b) O triplo de um nmero, menos 40, igual a sua metade mais 20. Qual esse
nmero?
c) A soma de um nmero com sua tera parte igual metade desse nmero
acrescida de 30. Qual esse nmero?
d) Encontrar dois nmeros consecutivos cuja soma seja igual a soma de
menor com

9
7

2
3

do

do maior.

h) (Unicamp-SP) Roberto disse a Amanda: Pense em um nmero, dobre esse

nmero, some 12 ao resultado, divida o novo resultado por 2. Quanto deu?
Amanda disse: 15. Roberto imediatamente revelou o nmero original em que
Amanda havia pensado. Calcule esse nmero.
2. Resolva as equaes de 1 grau:

a)

d)

f)

3 3x 42 = 2 7x 52
3+x
x 1
1 x =
2
4

b)

x 1 x 1
+
=
2
5
2

e)

c)

x + 3 x + 2 1
+
=
2
3
2

3x 1 4x + 2 2x 4 x 5

=
2
4
3
6

2 x 1 31+ x 1 x 1
+
=
3
2
2
3

3. (UFSM-RS) Sabe-se que o preo a ser pago por uma corrida de txi inclui uma
parcela fixa, que denominada bandeirada, e uma parcela varivel, que funo
da distncia percorrida. Se o preo da bandeirada R$4,60 e o quilmetro rodado
R$0,96, calcule a distncia percorrida por um passageiro que pagou R$19,00 para
ir de sua casa ao shopping.

4. (Unicamp-SP) Para transformar graus Fahrenheit em graus Celsius usa-se a

C=

5 F 32
9

frmula
, em que F o nmero de graus Fahrenheit e C o nmero de
graus Celsius.
a) Transforme 35 graus Celsius em graus Fahrenheit.
b) Qual a temperatura (em graus Celsius) em que o nmero de graus Fahrenheit
o dobro do nmero de graus Celsius?