RESUMO DO FILME ENJAULADOS

ALUNA:
JSSICA NATLIA DE MORAIS SOUSA

PICOS PI, 2016.

ENJAULADOS
A aula de Didtica do dia 04 de julho, ministrada pelo professor Richardy, foi
bastante dinmica. O professor a iniciou com o filme Enjaulados, com o propsito
de aprofundar o conhecimento dos alunos sobre as Tendncias Pedaggicas, tema
apresentado na aula anterior pelo mesmo.
O filme relata a situao de um professor substituto de uma escola pblica
nos Estados Unidos que ao ser contratado depara-se com uma escola em conflitos,
onde os alunos no tm limites e nem disciplina. O corpo docente vive a merc de
um sistema falho de educao, onde professores e diretores esto acomodados com
as dificuldades e no buscam autonomia para mudar a realidade da escola.
Durante suas aulas na sala de deteno, o professor confrontado e
insultado diariamente por seus alunos rebeldes, que no aceitam seus mtodos
pedaggicos. Cansado de tentar mudar a concepo e o comportamento desses
alunos, Walmsley coloca em prtica seu plano. Sequestrar um grupo de alunos, e
impor a eles o ensino atravs de medidas drsticas.
Nos primeiros dias os enjaulados ainda tentavam resistir aos mtodos de
ensino do professor, oposio que acarretava consequncias como, a msica que
tocava sem parar e os choques. O professor ensinava matrias distintas aos alunos
e os incentivavam a ler livros, o que no era permitido na escola. Com o passar dos
dias os alunos mudaram de comportamento, comearam a levar o estudo mais a
srio, aprenderam a respeitar os outros, exercendo assim a sua cidadania. E o
processo de reeducao objetivado por Walmsley foi concludo.
Ao longo do filme foi possvel observar com mais clareza a tendncia
pedaggica tradicional, que tem como princpio o ensino pelo professor, tornando o
aluno um ser passivo. Walmsley conseguiu reeducar os alunos atravs de regras
rgidas baseadas em autoritarismo com normas disciplinares, as quais eram
centradas no educador, que por sua vez transmitia seus conhecimentos atravs dos
exerccios de fixao. Tambm se observou que na escola no existia um modelo
pedaggico coerente, j que os alunos dominavam as aulas e faziam o que bem
entendessem. Esse modelo de educao ocorria porque os professores no tinham
autoridade na sala de aula e no tomavam medidas para conter as atitudes dos
alunos.