CADERNO DE EXERCCIOS

PONTUAO

RIO DE JANEIRO
2005

CADERNO DE EXERCCIOS
PONTUAO
Coordenao do projeto
Prof Nli Luiza Cavalieri Fetzner
Professores autores
Francisco Jos Neiva Lacerda
Iralcio Ferreira Macedo
Joo Soares de Lima
Mara Cristina Haum Elian
Marta Nascimento Faraco Pimentel
Martha Alkimim de Arajo Vieira
Nli Luiza Cavalieri Fetzner
Nelson Tavares
Rosaura de Barros Baio
Valquria da Cunha Paladino
Obra publicada pela EDITORA RIO

PONTUAO
A pontuao importante para a leitura, pois dela depende a compreenso segura do
que se pretende comunicar.
A pontuao o emprego de sinais convencionais que se colocam entre as oraes e
partes da orao para estabelecer pausas e inflexes da voz (a entonao) na leitura;
dar destaque a expresses ou palavras; evitar ambigidade.
As regras de pontuao tornam-se, entretanto, muitas vezes difceis de explicar, devido
s dificuldades que nosso graduando tem em relao anlise sinttica.
Para mostrar como, realmente, a pontuao de suma importncia, observe o texto
abaixo:
Um homem rico, beira da morte, deixa o seu testamento assim:

Deixo meus bens a minha irm no a meu sobrinho jamais ser paga a
conta do alfaiate nada aos pobres.
Cada um dos herdeiros apresentou uma interpretao diferente. Lgico, todos
reescreveram o texto em benefcio prprio.
Sendo assim, produziu-se o texto de vrias formas.
Sobrinho
Deixo meus bens: a minha irm, no; a meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do
alfaiate. Nada aos pobres.
Irm
Deixo meus bens a minha irm. No a meu sobrinho. Jamais ser paga a conta do
alfaiate. Nada aos pobres.
Alfaiate
Deixo meus bens: a minha irm, no; a meu sobrinho, jamais. Ser paga a conta do
alfaiate. Nada aos pobres.
O juiz, diante de tamanho conflito, decide doar aos pobres e reescreve o testamento.
Juiz

Deixo meus bens: a minha irm, no; a meu sobrinho, jamais; ser paga a conta do
alfaiate? Nada; aos pobres!
Passamos, agora, aos sinais usados na pontuao e seus empregos.

VRGULA
Indica ligeira pausa na leitura. Emprega-se nos seguintes casos:
1)

Para marcar a inverso ou a interlocuo do adjunto adverbial.

Na mesma data solicitada, o processo fora remetido ao MP.

O reclamante, presumivelmente, fala a verdade.
Amanh, algum deve acompanhar o julgamento da apelao.
Observao: Quando o adjunto adverbial curto, com trs slabas ou menos, pode
dispensar o sinal indicativo de sua inverso (facultativo). Entretanto, certo que seu
isolamento pela vrgula lhe confere maior realce na orao.
2)

Para separar oraes interferentes, justapostas ou intercaladas.

O professor, falou o discpulo, distribuiu as notas aos alunos.

Histria, diz Ccero, a mestra da vida.
3)

Para indicar elipse de um verbo.

Os homens fazem as leis; as mulheres, os costumes.

Uns dizem que se matou, outros, que fora para o Acre.
Eu votei no atual presidente. Voc, no.
4) Para isolar expresses corretivas ou explicativas, como: isto , a saber, por
exemplo, ou seja, alis, digo, ou melhor, etc. e, ainda, algumas conjunes
coordenativas deslocadas.
O indiciado, ou melhor, o declarante diz desconhecer qualquer fato criminoso
envolvendo seu irmo.
O governo disse que vai flexibilizar custos, ou seja, vai aumentar tarifas e taxas de
juros.
Havia, porm, uma circunstncia que precedera isso tudo.
5)

Para separar os elementos paralelos de um provrbio.

Mocidade ociosa, velhice vergonhosa.

Um dia da caa, outro do caador.
6)

Para separar elementos coordenados, os que tm a mesma funo sinttica.

Receptao, trfico de drogas e estupro merecem penas mais severas.

Falante, sorridente, simptico, o escrivo deixou todos vontade.
7) Quando as palavras so repetidas e h desejo de se dar relevo ou
insistncia.
Ora eu, ora ele.
Nem eu, nem ele.
8)

Para separar termos que desejamos realar.

O dinheiro, Anderson o trazia escondido nas mangas do palet.

9)

Para separar termo pleonstico.

Professor desta turma, j no o sou.

A mim, deu-me tudo.
10) Para separar oraes ligadas pela conjuno e com sujeitos diferentes.
Advogado ingressou nos autos, e o juiz deu despacho favorvel.
Dispositivo no se aplica matria, e a jurisprudncia pacfica.
11) Para separar termos de ordem inversa.
Lentos e tristes, os retirantes iam passando.
12) Para separar nome de lugar nas dataes e endereos.
Rio de Janeiro, 14 de agosto de 2004.
13) Para separar ou intercalar apostos e vocativos.
Encaminhamos, Excelncia, as provas anexas.
Carlos Gomes, autor da pera Guarani, uma das nossas glrias nacionais.
14) Para separar palavras, ou oraes coordenadas assindticas.
Os passantes chegam, olham, perguntam e prosseguem.
A terra, o mar, o cu, tudo apregoa a glria de Deus.
A VRGULA entre as oraes do perodo
1)

Oraes coordenadas

a) As oraes coordenadas assindticas so sempre separadas entre si por vrgulas.

Fiz a inicial, redigi a rplica, impetrei agravo de instrumento.
b) As oraes coordenadas sindticas tambm so isoladas por vrgulas
O relator e o revisor deram voto a nosso favor, mas parece que o terceiro juiz ir negar
provimento ao recurso.
c) As oraes coordenadas sindticas aditivas iniciadas pela conjuno E dispensam a
vrgula.
O reclamante fez hora extra e trabalhou durante suas frias.
Observaes:
Recomenda-se, entretanto, o uso da vrgula separando as oraes aditivas iniciadas
pela conjuno E quando forem diferentes os sujeitos de cada orao coordenada.
O desembargador deu voto a nosso favor, e o terceiro juiz pediu vista.
Quando a conjuno E funciona com valor adversativo, exige vrgula.
Usufru dos seus servios, e no os paguei.
2) Oraes subordinadas substantivas
As oraes subordinadas substantivas no so separadas por vrgula da orao
principal, exceo feita subordinada substantiva apositiva. Esta, porque tem funo
de aposto, vem sempre isolada da orao principal por meio de vrgula ou de dois
pontos.
S lhe fao uma observao: que no desrespeite seus colegas.
3)

Oraes subordinadas adverbiais

As oraes subordinadas adverbiais podem ser separadas por vrgula da orao

principal quando forem pospostas a esta (facultativo).
Redija memoriais, para poder contraditar o parecer do Ministrio Pblico.
Redija memoriais para poder contraditar o parecer do Ministrio Pblico.
4) Oraes subordinadas adjetivas
As adjetivas explicativas sempre so isoladas por vrgula.

O Tribunal, que uma corte de julgamento, cumpre sua funo.

(Explicao alusiva ao substantivo que lhe antecede Tribunal).
As adjetivas restritivas no so separadas por vrgula.
O relator que devolveu os autos sem despacho, estar na sesso*.
(Refere-se estritamente quele substantivo que a antecede relator).
*Importante: No deveria haver vrgula antes de estar (o sujeito de estar relator),
mas, no fim de oraes restritivas, sobretudo as longas, o uso desse sinal facultativo.
5) Oraes reduzidas
As regras de pontuao que valem para as oraes subordinadas desenvolvidas, valem
para as reduzidas.
Redigida a ata, avise-me na sala dos advogados.
O promitente vendedor afirmou ter vrios outros imveis nesta comarca.
Encontrei seu pai, usando gravata borboleta.
No se usa vrgula:
1)

Entre o sujeito e o verbo da orao, quando juntos.

O representante do MPF no Estado do Rio de Janeiro prolatou manifestao

intempestivamente.
A preliminar de exceo de declarao de impedimento do digno magistrado da
primeira vara cvel desta comarca no deveria ter ido ainda para o MP.
2) Entre o verbo e seus complementos, quando juntos.
O ru confirmou todo seu depoimento.
3) Separando nome e adjunto adnominal ou nome e complemento nominal.
O juiz de alada reclamou da caudalosa petio que o advogado apresentara.
Mas subsiste o medo de que ele ameace as testemunhas.
SITUAES ESPECIAIS
1) A vrgula antes de orao subordinada adverbial consecutiva.
comum no haver vrgula antes do que:
O vento soprou to forte que arrancou mais de uma rvore.
Foi to gil e rpida a sada que Jandira achou graa. (Ciro dos Anjos)
Mas h tambm muitos exemplos de construes com vrgula antes do que:

Deu um filo de tal sorte, que eram carros e carros e volfrmio estreme. (Miguel Torga)
A noite estava to escura, que mal vamos os obstculos da trilha.
To temerosa vinha e carregada, que ps nos coraes um grande medo. (Cames)
2) A vrgula antes de ETC.
Muitos autores e veculos de comunicao no utilizam vrgula antes de etc., que
uma forma latina justaposta e reduzida de et cetera, cujo significado e outras
coisas.
Assim, como nessa expresso j existe um e [et em latim], muitos autores no
recomendam a vrgula. Outros, entretanto, consideram que a expresso, por ser um
termo fossilizado, j perdeu o sentido formal latino e, por isso, pode receber vrgula.
Sobre o assunto, vale a leitura das seguintes consideraes:
Podemos usar vrgula antes de etc.?
Sim. correto. Podemos usar vrgula, ponto, ponto-e-vrgula sem medo de errar.
Etc. a abreviatura da expresso latina et caetera, que significa e outras coisas.
Com o tempo, a expresso desligou-se do rigoroso sentido originrio e outras
coisas, podendo hoje designar tambm pessoas e outras pessoas.
Quanto virgula antes de etc., tem havido polmica de sobra.
Alguns autores entendem que essa expresso por conter a conjuno e dispensa a
vrgula.
a posio, por exemplo, do professor Napoleo Mendes de Almeida. Ele a defende
na pgina 195 do seu Dicionrio de Questes Vernculas (Editora tica, 1996).
Muito mais do que uma questo de certo ou errado, essa pontuao uma questo
de uso. E no faltam exemplos:
A pontuao antes de etc. at oficial. No Pequeno vocabulrio ortogrfico da
lngua portuguesa do Acordo Luso-Brasileiro de 1943 essa pontuao est
sempre presente. Sem exceo.
E muito mais: consulte a gramtica dos professores Celso Cunha & Lus Lindley
Cintra (Editora Nova Fronteira, 1985). V l na pgina 71, por exemplo, na sexta
observao: Pe-se o acento agudo na base dos ditongos semi-abertos i, u, i,
quando tnicos: bacharis, chapu, jibia, lio, paranico, rouxinis, etc.
Mais? Consulte a Moderna Gramtica Portuguesa, do professor Evanildo Bechara
(Editora Lucerna, 1999). Consulte, por exemplo, as pginas 96 e 97. Agora, conte
quantas vezes Bechara emprega a vrgula antes de etc. Pois , quase vinte.
E mais: Em A vrgula, do professor Celso Pedro Luft (Editora tica, 1996). Aparea
l na pgina 42. E depois, leia o livro todo. O professor Luft tem uma outra obra, que
recomendo Grande manual de ortografia Globo (Editora Globo, 1985). Fantstica.
Na pgina 128, podemos ler os seguintes exemplos:
Comprou livros, revistas, cadernos, etc.

Palavras que se escrevem com rr e ss: carro, narrar; excesso, remessa; etc.
Levantar cedo. Respirar o ar puro da manh. Fazer ginstica. Etc.

PONTOEVRGULA
O ponto-e-vrgula marca uma pausa intermediria entre o ponto e a vrgula.
Geralmente, separa oraes coordenadas quando uma delas j tiver vrgula, ou quando
tiverem sentido oposto.
As provas foram poucas, sem importncia; o ru no reconhece sua culpa.
O autor foi condenado; o ru absolvido.
Usamos tambm pontoevrgula para separar pargrafos e seqncia enumerativa.
Considerando a natureza do crime praticado; considerando que o acusado ru pela
segunda vez; considerando que as provas so cabais; considerando, ainda, que no
resta dvida quanto sua culpabilidade, decreto sua priso (...).
Observao:
O ponto-e-vrgula s pode ser usado para separar oraes coordenadas.
Nunca separamos por esse sinal de pontuao oraes subordinadas.

DOIS-PONTOS
Apresentam uma funo bastante prpria; a da ENUNCIAO. Funciona como pausa
meldica, que aparece em frases no concludas. A suspenso da voz, de que se utiliza
a linguagem oral, tem um objetivo de organizar e separar as partes componentes do
perodo.
So empregados nos seguintes casos:
1)

Antes de uma citao.

O chefe disse: o horrio de trabalho igual para todos.

Como dizia o pai de um filho burro: s vezes tenho que concordar que meu filho no
atingiu o ndice normal de aproveitamento para meninos de sua idade.
2)

Antes de uma enumerao.

dever de todo funcionrio: 1) cumprir a lei; 2) ler e interpretar o estatuto da empresa;

3) no faltar.
S permitida a permanncia de: a) maiores; b) fumantes; c) animais.

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3) Antes de uma explicao ou desdobramento de idia, indicando concluso,

sntese, esclarecimento, conseqncia.
So causas da doena: falta de alimentao adequada, estresse e noites sem dormir.
Ameaa-me sempre dum castigo tremendo: depenar-me.
4) Para caracterizar os dilogos, antes dos discursos diretos, aparecendo
depois, geralmente, de um verbo dicendi (perguntar, responder, dizer, falar,
acrescentar, gritar, inquirir etc.) quando se segue letra minscula, salvo se se
tratar de palavras textuais.
Ergueu o revlver e disse para o homem aturdido:
Vou mat-lo.
Mais para tarde, o capito chegou varanda do sobrado e gritou:
Podem encher a barriga!
Acrescentou, em voz meio surda, como se lhe custasse sair do corao apertado esta
palavra de agradecimento: Obrigada.
5)

Para acompanhar, antes ou depois, aposto resumitivo ou discriminativo.

A ira, a inveja, a soberba, a clera: tudo enfraquece o homem.

Na caixinha de papelo todo o seu tesouro: a trouxa de roupa, bijuteria barata, alguma
loua, umas panelas.
O barulho do vento, o barulho das ondas, o barulho das crianas a sua volta: nada
perturbava o seu estudo.
6) Modernamente, quando as palavras de um segmento do explicao,
esclarecimento do segmento anterior.
No sou alegre nem triste: sou poeta.
7) Para substituir a vrgula na separao de oraes coordenadas explicativas
(e tambm de subordinadas causais), com a vantagem estilstica de dispensar a
conjuno, caso esta devesse ocorrer.
Na verdade nem tentava qualquer esforo: /o exerccio me produzia enjo. (G.R.
Infncia.) [Subentende-se uma conjuno causal (pois, porque, uma vez que).]
Igualmente quando se subentende uma conjuno adversativa:
A morte no extingue: / transforma; no aniquila: / renova; no divorcia: / aproxima.
(R.B. O Adeus da Academia a Machado de Assis.)
Observao:
So os dois pontos o sinal de pontuao prefervel aps o vocativo que encabea
uma carta,

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requerimento, ofcio etc. (quando menos por motivos estticos, j que acaba uma linha,
ea
seguinte comea com inicial maiscula), embora muitos empreguem vrgula, ponto de
exclamao, ponto, ou mesmo dispensem qualquer sinal.
Caro amigos: Prezados Senhores: Senhor Diretor: etc.

PONTO FINAL
um silncio prolongado, maior que o da vrgula e o do ponto-e-vrgula, e
costuma ser usado como artifcio para organizar idias, separar oraes ou frases,
indicando o trmino do perodo, alm do carter abreviativo e expressivo. Na escrita,
usado quando se deseja fazer uma pausa a fim de encerrar o pensamento proposto ou
a linha de raciocnio desenvolvida.
1)

Encerrar enunciados escritos de modo definitivo (ponto-final).

A maioria das pessoas demonstra dificuldade em usar o ponto.

2) Separar um pargrafo (grupos de idias distintas) de outro (ponto
pargrafo).
O engenho dava-me assim as suas despedidas, como os namorados, fazendo os
derradeiros agrados. (ponto pargrafo)
Na estao estava o povo de Angico esperando o trem. (J.L.R.)
3)

Separar oraes independentes, dentro de um mesmo pargrafo.

Atravessara o seu amor e o seu inferno. Penteava-se diante do espelho. Estava vazio o
seu corao.
4)

Indicar o trmino de um pensamento, coincidindo com o final da frase.

Senti de um corvo sobre mim as asas.

5)

Escrever as abreviaturas de palavras.

Prof. / U.S.A.

PONTO-DE-EXCLAMAO
importante recurso para dar expressividade leitura e escrita.
responsvel pela variao meldica que imprimimos voz.

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1) empregado para indicar, dependendo da inteno da mensagem, surpresa,

espanto, animao, alegria, ironia, dor, alm de acompanhar as interjeies e
intensificar as mensagens imperativas.
Belssimo enterro!
Minha nossa!
Pega!
Ele est fugindo!
2) Pode ser associado ao ponto de interrogao para indicar uma atitude de surpresa
ou uma expectativa diante de algum fato, com ausncia de resposta.
Que que a gente podia fazer?!
3)

Algumas vezes aparece nas exclamaes que contm certo tom interrogativo.

Que faremos com os mortos!

4) Usa-se geralmente letra maiscula aps tal pontuao. H ocasies em que aparece
no interior da frase, nos casos em que o perodo continua para alm do dilogo citado
ou quando a seqncia se prende fortemente ao texto anterior, sem ser preciso o uso
de letra maiscula aps ele.
D c a mo! D c! Vamos!
5) O uso de vrios pontos de exclamao seguidos denota nfase.
Fogo!!!!!!

PONTO-DE-INTERROGAO
Seu uso implica uma inflexo de voz bem caracterstica quando lemos o texto em que
ele aparece ou mesmo quando ao suscitar dvida ou expectativa nas interrogaes
diretas.
Normalmente usado para indicar interrogaes diretas tpicas dos dilogos e nas
interrogaes indiretas livres fuso das linguagens do narrador e personagem. Usa-se
este ponto:
1)

Quando o perodo pede uma resposta.

Quem fez isso? Como te chamas?

Voc j pensou mesmo em sair de casa? Como ser a casa? [...]
Que rvores plantarei? "

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2)

Geralmente depois do advrbio NO, quando se deseja confirmar uma idia.

Esse filho seu mesmo, no? Dia cinco o aniversrio de mame, no?
3) Para indicar dvidas, expressas no interior da narrativa, referentes a idias j
apresentadas.
...Egdio Jia, presidente do Clube Comercial, tenta, em vo?, defender a baixada.
Observaes:
Usa-se geralmente letra maiscula depois do ponto de interrogao.
Tem ali um sujeito comendo coalhada. feita de qu? O qu: coalhada? Ento o
senhor no sabe de que feita a coalhada? (F. Sabino)
Usa-se, tambm, letra minscula aps a interrogao, se h duas perguntas
seguidas.
Foi voc? foi voc, seu cabra?

Quando usado repetidas vezes, realiza um precioso recurso expressivo.

Por que voc no olha para mim??????? Quer falar comigo??????

RETICNCIAS
Usadas com o propsito da sugesto, dizem respeito natureza emocional do escrito
que intenta tocar a imaginao do leitor com a interrupo violenta ou suave em
determinado pensamento. So empregadas para:
1)

Indicar a supresso de pensamento ou suspenso do sentido da frase.

s tu que tens um primo que na loja....

2)

Indicar:

a) hesitaes naturais do falante, sugerindo ironia, alegria, distncia, surpresa, dvida,

ameaa, sonho, melancolia, receio, censura;
b) as partes omitidas numa citao;
c) pausas propositadas para explorar o poder de sugesto de uma idia, atribuindo-lhe
maior nfase.
Saiba que fiz... fiz um drama.

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...surpreendidos deparamos com a mesa. No podia ser para ns.... (C.L.)

Desa da, menino! Me prega cada susto.... (F.S.)
Olham para mim; naturalmente porque no sou feia....
Paixo... Amor... Lutara contra aquelas palavras. (J. A.)
3) Quando forem reticncias iniciais para indicar que se omitiu parte do texto, devem
de preferncia vir entre colchetes.
As armas e os bares assinalados,[...] Cantando espalharei... (Cames)
4) Salientar o silncio em uma situao de dilogo, nas narrativas.
O mundo parece chato mas eu sei que no .
...
Sabe por que parece chato?
Pra, que no quero levantar a voz... Bem, assim....
5)

Mostrar que o assunto ser breve.

No, defunto no, mas que.... (M.A.)

Observao:
Usa-se letra maiscula geralmente aps as reticncias, a no ser que haja
prosseguimento do
perodo ou se for dilogo citado.
Deitei-me no sof e fiquei olhando os objetos de minha sala... O retrato de meus pais...
o piano,
a mscara morturia de Beethoven... a estante de livros, as partituras de msica, o
velho tapete...

ASPAS
Costuma-se aspear:
1) Antes e depois de uma citao textual retirada de outro qualquer documento
escrito.
A bomba no tem endereo certo.
Era um desses que no resistem pergunta: Voc um homem ou um rato?
2) Expresses ou conceitos que se deseja pr em evidncia.

15

Muitos usam as aspas a fim de chamar a ateno sobre um vocbulo especfico, uma
forma sutil de evidenciar uma idia que acham importante.
2) Ou, ento, grifam-se termos da gria, palavras ou expresses, estrangeiras ou
no, revelando ironia ou simplesmente marcando termos no muito usuais na
linguagem normal de quem escreve.
Assim me contou o tira... (A.M.)
O senhor promete que no espaia? (S.P.P.)
A parteira se fechou novamente no quarto de Helena. (A.M.)
4) Ttulo de artigos, de peridicos e de captulos ou partes de um livro, ou de uma
publicao.
O livro Os Sertes foi escrito por Euclides da Cunha.
5) Quando se deseja indicar o lado material e no o significado da palavra.
Professores j no leva mais acento diferencial.
6) Para indicar a origem estrangeira do vocbulo.
Sorry, disse o cavalheiro elegantemente para a jovem dama.
7) Isolar contextos ou falas ou pensamentos de personagens.
Nunca aludia ao coronel, que no dissesse: Deus lhe fale nalma! (M. A)
Observao:
H uma tendncia, hoje em dia, de empregar o tipo itlico (grifo), no lugar das aspas,
principalmente nas expresses de origem estrangeira e nos ttulos de livros, revistas,
jornais, filmes etc.
Recebemos O Globo sempre aos domingos
Estudou ballet e msica clssica.

PARNTESES
So empregados para isolar palavras, locues ou frases intercaladas no perodo, com
carter explicativo ou acessrio, que nem sempre se encaixam na seqncia lgica do
perodo, caso em que se proferem em tom de voz mais baixo.
Usam-se parnteses:

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1)

Para substituir a vrgula ou o travesso.

Um gaiato annimo, que sempre os h, comentou (e a piada se espalhou pela cidade)

que s faltavam ao arranjo floral alguns cravos-de-defunto.
Na verdade Deus ajuda... (os ricos).
Ora (direis) ouvir estrelas!
2) Por vezes se escreve entre parnteses todo um perodo, com uma explicao, um
comentrio incidental ou de natureza emotiva, intercalado no perodo principal ou a ele
justaposto.
Houve depois um momento em que se sentiu vtima duma injustia. ('Andariam me
intrigando com o presidente?').
3) Nas indicaes bibliogrficas, de que do exemplo as numerosas abonaes de
autores, sempre seguidas de indicao bibliogrfica entre parnteses.
Labuto quinze, vinte horas por dia (e muitas vezes grtis!), durmo trs, no mximo
cinco horas por noite.
4)

Nas indicaes cnicas, em peas de teatro ou similares; de regra vm grifadas.

ALADE (Trazendo, de brao, a primeira mulher, para um canto.)

Aquele homem ali. Quem ? (Indica um homem que acaba de entrar e que fica
olhando Alade.)
5) Na indicao do significado de uma palavra, ou de sua forma original, ou da sua
pronncia, de um exemplo etc.
O jornal interpretou o fato como sendo um hoax (mistificao).

COLCHETES
Tm a mesma finalidade que os parnteses, contudo, seu emprego restringe-se quase
exclusivamente a obras de natureza cientfica (especialmente bibliogrficas, filolgicas
e lingsticas), regulado por convenes muitas vezes prprias de cada obra.
So usados para:
1) Indicar a intercalao de palavras ou sinais no pertencentes ao texto, numa
transcrio com o propsito de:
a)

Suprir eventual omisso:

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Dom Casmurro. Por Machado de Assis, da Academia Brasileira H. Garnier, LivreiroEditor 71, Rua Moreira Csar, 71, Rio de Janeiro 6, rue des Saints-Pres, 6 Paris
[1899]
b) Indicar corte de palavras ou frases no relevantes numa citao (caso em que
de hbito usar trs pontos entre os colchetes):
Insiste Rui: Tratar [...] a desiguais com igualdade seria desigualdade flagrante, [...].
c)

Inserir observaes do comentador em textos alheios:

Tristo de Atade [pseudnimo de Alceu Amoroso Lima], nos seus estudos, valorizou
uma srie de escritores novos.
2)

Indicam incluso de palavra(s) na transcrio de um texto.

Luzente. [Do lat. Lucente.] Adj. 2 g. Que luz ou brilha. (Novo Dicionrio Aurlio)
O [peixe] do meio trazia uma concha na boca...
Observao:
O termo latino sic (assim mesmo) ser empregado entre colchetes quando alguma
forma
apresentada no texto causar estranheza.
Era pior [sic] do que fazer-me esbirro alugado.

TRAVESSO
No pode ser confundido com o hfen j que um trao maior. Pode tambm funcionar
como um importante recurso expressivo, no caso de querermos dar nfase a certa
expresso ou palavra especial. o sinal do dilogo.
Usa-se:
1) Nos dilogos, para indicar mudana de interlocutor, ou para marcar o incio de fala
de um
personagem; repete-se antes dos verbos dicendi e ao terminar a interveno
esclarecedora do autor, se a fala prossegue.
Quem vem l? Perguntou o capataz.
Sou eu! Respondeu o patro.
Vai para casa, mulher! dizia o pai-de-terreiro.
Ele volta! Um dia ele volta!

18

2) Geralmente, duplo travesso, para isolar palavras ou oraes que se quer realar
ou enfatizar, ocupando o lugar da vrgula, dos dois-pontos ou dos parnteses, e ainda
para separar expresses ou frases apositivas, explicativas ou intercaladas que se
deseja salientar.
Uma tarde, logo depois do almoo, samos eu e um primo mais novo o Astronauta n
2 para a rua tranqila de nosso bairro...
Acrescente que chovia peneirava uma chuvinha mida, triste...
Em paga de to duro desvelo clera, destruio.
3) Para ligar palavras em cadeia de um itinerrio, indicando enlace de vocbulos,
mas sem formar palavras compostas.
A Belm Braslia est esquecida.
O relacionamento Governo Congresso est abalado.
A estrada Rio So Paulo.

EMPREGO DO ASTERISCO
Asterisco uma palavra de origem grega e significa estrelinha.
Para que serve? O asterisco um sinal grfico em forma de estrela (*) e serve para
voltarmos a um assunto, dar uma explicao sobre algum termo que foi citado em
um texto (esse termo estar assinalado com o asterisco). Serve tambm para omitir
um nome em uma citao. Nesse caso costumamos usar trs de uma vez s.
Exemplos:
Madame *** foi vista em companhia de um musculoso rapaz. (neste caso, ***
substitui o nome da madame)
Os reajustes obedecero legislao* em vigor.
*Lei 100 (neste caso, Lei 100 um complemento informao dada anteriormente.
Assim, o uso dos asteriscos permite essa ligao.)

EXERCCIOS
01)

Aponte o segmento com estruturao sinttica e pontuao corretas.

a) Disseram que em matria econmica, o Brasil j chegou ao futuro, talvez. Em todo

caso no se pode dizer o mesmo da cultura. Nesse campo, ns somos ainda o pas do
futuro: quais os significados novos que se plasmam na cultura brasileira? Minha
primeira resposta a que, nas muitas misturas deste Pas continente ns estamos
formando uma nova figura nacional para juntar-se s muitas outras que j se encontra
no mundo.

19

b) Dizem, que em matria econmica o Brasil j chegou ao futuro. Talvez, em todo

caso, no se pode dizer o mesmo da cultura. Nesse campo, ns somos ainda o pas do
futuro. Quais os significados novos de que plasma a cultura brasileira? Minha primeira
resposta a que (nas muitas misturas desse Pas continente) ns estamos formando
uma nova figura nacional para juntar-se s muitas outras que j se encontram no
mundo.
c)
Disse que, em matria econmica, o Brasil j chegou ao futuro: talvez... Em todo o
caso, no se pode dizer o mesmo da cultura. Nesse campo, ns somos, ainda, o pas
do futuro. Quais os significados novos em que se plasmam a cultura brasileira? Minha
primeira resposta a que, nas muitas misturas deste Pas continente, ns estamos
formando uma nova figura nacional para juntar-se as muitas outras, que j se
encontram no mundo.
d) Dizem: em matria econmica, o Brasil j chegou ao futuro. Talvez, em todo o
caso. No se pode dizer o mesmo da cultura. Nesse campo, ns somos ainda o pas do
futuro. Quais os significados novos que se plasma na cultura brasileira? Minha primeira
resposta a que, nas muitas misturas deste Pas continente, ns estamos formando
uma nova figura nacional para juntar-se a muitas outras que j se encontram no mundo.
e) Diz-se que, em matria econmica, o Brasil j chegou ao futuro. Talvez. Em todo
caso, no se pode dizer o mesmo da cultura. Nesse campo, ns somos ainda o pas do
futuro. Quais os significados novos que se plasmam na cultura brasileira? Minha
primeira resposta a que, nas muitas misturas deste Pas continente, ns estamos
formando uma nova figura nacional para juntar-se s muitas outras que j se encontram
no mundo.
02) (AFTN-ESAF/01) Assinale a seqncia de sinais de pontuao que preenche
corretamente os espaos numerados no texto.
atravs da dinmica institucional 1 que se fabrica 2 quase sempre 3 o delinqente
juvenil. A instituio 4 ao invs de recuperar 5 perverte 6 em vez de reintegrar e
ressocializar 7 exclui e marginaliza 8 ao invs de proteger 9 estigmatiza.
a)
b)
c)
d)
e)

1(, ); 2( - ); 3( - ); 4(, ); 5(, ); 6(; ); 7(, ); 8(; ); 9(, );

1( - ); 2(, ); 3(, ); 4(, ); 5(, ); 6(; ); 7(, ); 8(; ); 9(, );
1( - ); 2(, ); 3(, ); 4( - ); 5(: ); 6(; ); 7(: ); 8(; ); 9(: );
1( - ); 2(, ); 3(, ); 4( - ); 5( - ); 6(, ); 7( - ); 8(, ); 9( - );
1(, ); 2(, ); 3(, ); 4( - ); 5( - ); 6(, ); 7(, ); 8(; ); 9(, ).

03) (TRF-ESAF/02) Julgue os itens a respeito do emprego das palavras e dos sinais
de pontuao do texto, para, em seguida, marcar a opo CORRETA.

TEXTO I

20

A secular luta da mulher pela realizao profissional enfrenta tambm, a negligncia do

registro histrico e suas conquistas, por muitos historiadores. Sob esse aspecto, no
apenas as realizaes das mulheres, mas tambm as de qualquer grupo menos
privilegiado, acabem sempre sepultadas no silncio da histria ou, o que pior, na sua
m verso.
Quantos de ns conhecem a histria de seu prprio povo escrita sob a viso dos menos
privilegiados ou mesmo dos vencidos?
No particular da mulher, cuja discriminao de mbito quase universal, so tambm
raras as interpretaes de libertao.
(AZEVEDO, Eliane; FORTUNA,Cristina. Cincia e Cultura. Revista da SBPC, novembro
de 1989, com adaptaes)
Para que o texto fique gramaticalmente correto, obrigatria a seguinte alterao:
I. a vrgula aps tambm (l. 1) deve ser retirada
II. a forma verbal acabem (l. 3) deve ser substituda por acabam
III. a forma verbal conhecem (l. 5) deve ser substituda por conhecemos
IV. ponto de interrogao (l. 6) deve ser substitudo por vrgula
V. deve ser inserida a preposio de antes do pronome cuja (l. 7)
Esto corretos apenas os itens:
a) I e II
b) I, II e III
c)
II e III
d) II, III e IV
e) II, IV e V
04 (FGV/SP) Leia atentamente: A maior parte dos funcionrios classificados no ltimo
concurso, optou pelo regime de tempo integral.
Na frase h um erro de pontuao, pois a vrgula est separando de modo incorreto:
a) o sujeito e o predicado
b) o aposto e o objeto direto
c) o adjunto adnominal e o predicativo do sujeito
d) o sujeito e o predicativo do objeto
e) o objeto indireto e o agente da passiva
05) (TTN-ESAF/98) Identifique o item em que a pontuao est CORRETA.
a) Sobre a sociedade, acima das classes, o aparelhamento poltico: uma camada
social, comunitria embora nem sempre articulada impera, rege e governa, em nome
prprio, num crculo impermevel, de comando. Esta camada, que no representa a
nao, quando forada pela lei do tempo, renova-se e, substitui velhos por moos,

21

inaptos por aptos, num processo que cunha e nobilita os recm-vindos, imprimindolhes, os seus valores.
b) Sobre a sociedade acima das classes, o aparelhamento poltico uma camada
social, comunitria embora nem sempre articulada; impera, rege e governa, em nome
prprio, num crculo impermevel de comando. Esta camada, que no representa a
nao, quando forada pela lei do tempo, renova-se e substitui velhos por moos,
inaptos por aptos, num processo que cunha, e nobilita os recm-vindos, imprimindolhes os seus valores.
c)
Sobre a sociedade, acima das classes, o aparelhamento poltico uma camada
social, comunitria embora nem sempre articulada impera, rege e governa, em nome
prprio, num crculo impermevel de comando. Esta camada, que no representa a
nao, quando forada pela lei do tempo, renova-se e substitui velhos por moos,
inaptos por aptos, num processo que cunha e nobilita os recm-vindos, imprimindo-lhes
os seus valores.
d) Sobre a sociedade acima das classes, o aparelhamento poltico; uma camada
social, comunitria embora nem sempre articulada; impera, rege e governa em nome
prprio, num crculo impermevel, de comando. Esta camada, que no representa a
nao, quando forada pela lei do tempo, renova-se e substitui, velhos, por moos,
inaptos por aptos num processo que cunha e nobilita, os recm-vindo, imprimindo-lhes
os seus valores.
e) Sobre a sociedade acima das classes o aparelhamento poltico. Uma camada
social, comunitria embora nem sempre articulada impera rege e governa, em nome
prprio, num crculo impermevel de comando. Esta camada, que no representa, a
nao quando forada pela lei do tempo renova-se e substitui velhos por moos,
inaptos por aptos, num processo que cunha, e nobilita os recm-vindos, imprimindolhes os seus valores.
(FAORO, Raymundo. Os Donos do Poder)

06) (AJ-ESAF) Quanto pontuao, a frase CORRETA :

a) Quando trazidos do exterior os vinhos e seus derivados, exceto
industrializados, sero submetidos, a controle especial do Ministrio da Agricultura.

os

b) Quando, trazidos do exterior, os vinhos e seus derivados exceto os

industrializados sero submetidos a controle especial, do Ministrio da Agricultura.
c)
Quando trazidos do exterior os vinhos, e seus derivados exceto os industrializados
sero submetidos a controle, especial, do Ministrio da Agricultura.
d) Quando trazidos do exterior, os vinhos e seus derivados exceto os industrializados
sero submetidos a controle especial, do Ministrio da Agricultura.

22

e) Quando trazidos do exterior, os vinhos e seu derivados, exceto os industrializados,

sero submetidos a controle especial do Ministrio da Agricultura.
07) (TST-SANEPAR/01) Apresenta uma pontuao adequada e alternativa:
a) A discriminao racial no Brasil, tem sido historicamente negada por uma
conjuno que por vias transversas, une a direita e a esquerda. A direita que por
princpio no quer mudar nada, acredita na democracia racial. A esquerda aposta na
luta de classes.
b) A discriminao racial no Brasil tem sido historicamente negada, por uma
conjuno, que por vias transversas une a direita e a esquerda; a direita; que por
princpio no quer mudar nada; acredita na democracia racial. A esquerda aposta, na
luta de classes.
c)
A discriminao racial no Brasil, tem sido historicamente negada por uma
conjuno que, por vias transversas, une a direita e a esquerda: a direita, que por
princpio no quer mudar nada, acredita na democracia racial; a esquerda aposta na
luta de classes.
d) A discriminao racial no Brasil tem sido historicamente, negada por uma
conjuno que, por vias transversas une a direita e a esquerda. A direita que por
princpio no quer mudar nada acredita na democracia racial: a esquerda aposta na
luta de classes.
e) A discriminao racial, no Brasil, tem sido, historicamente, negada por uma
conjuno que por vias transversas une a direita e a esquerda, a direita, que por
princpio no quer mudar nada acredita, na democracia racial a esquerda, aposta na
luta de classes.
08) (CESGRANRIO) Assinale a opo em que a vrgula est empregada para separar
dois termos que possuem a mesma funo na frase:
a)
b)
c)
d)
e)

Minhas senhoras, seu Mendona pintou o diabo enquanto viveu.

Respeitei o engenho do Dr. Magalhes, juiz.
E fui mostrar ao ilustre hspede a serraria, o descaroador e o estbulo.
Depois da morte do Mendona, derrubei a cerca....
No obstante essa propaganda, as dificuldades surgiram.

Texto II (fragmento)
O homem

23

O sertanejo , antes de tudo, um forte. No tem o raquitismo exaustivo dos mestios

neurastnicos do litoral.
A sua aparncia, entretanto, ao primeiro lance de vista, revela o contrrio. Falta-lhe a
plstica impecvel, o desempenho, a estrutura corretssima das organizaes atlticas.
desgracioso, desengonado, torto. Hrcules-Quasmodo reflete no aspecto a
fealdade tpica dos fracos. O andar sem firmeza, sem aprumo, quase gingante e
sinuoso, aparenta a translao de membros desarticulados. Agrava-o a postura
normalmente abatida, num manifestar de displicncia que lhe d um carter de
humildade deprimente. A p, quando parado, recosta-se invariavelmente ao primeiro
umbral ou parede que encontra; a cavalo, se sofreia o animal para trocar duas palavras
com um conhecido, cai logo sobre um dos estribo, descansando sobre a espenda da
sela. (...) E se na marcha estaca pelo motivo mais vulgar, para enrolar um cigarro, bater
o isqueiro, ou travar ligeira conversa com um amigo, cai logo cai o termo de
ccoras, atravessando largo tempo numa posio de equilbrio instvel, em que todo o
seu corpo fica suspenso pelos dedos dos ps, sentado sobre os calcanhares, com uma
simplicidade a um tempo ridcula e adorvel.
o homem permanentemente fatigado.
(...)
Entretanto, toda esta aparncia de cansao ilude.
Nada mais surpreendedor do que v-la desaparecer de improviso. Naquela
organizao combalida operam-se, em segundos, transmutaes completas. Basta o
aparecimento de qualquer incidente exigindo-lhe o desencadear das energias
adormecidas. O homem transfigura-se. Empertiga-se, estadeando novos relevos, novas
linhas na estatura e no gesto; e a cabea firma-se-lhe, alta, sobre os ombros possantes,
aclarada pelo olhar desassombrado e forte; e corrigem-se-lhe, prestes, numa descarga
nervosa instantnea, todos os efeitos o relaxamento habitual dos rgos e da figura
vulgar do tabaru canhestro, reponta, inesperadamente, o aspecto dominador de um
tit acobreado e potente num desdobramento surpreendente de fora e agilidade
extraordinrias.
(CUNHA, Euclides da. Os Sertes)
09) (TJDFT-CESPE-UnB/00) Assinale a opo em que a mudana efetuada na sintaxe
e na pontuao do fragmento do ltimo pargrafo do texto mantm o sentido da
mensagem original.
a) Linhas 20 e 21: O serto se empertiga estadeando novos relevos e novas linhas
na estatura e no gesto.
b) Linhas 22 e 22: sobre os ombros possantes, a cabea; firma-se forte, aclarada
pelo olhar desassombrado e alto.
c)
Linhas 22 e 23: todos os efeitos do relaxamento habitual do rgos corrigem-selhe prestes, em uma descarga nervosa instantnea.
d) Linhas 23 e 24: da figura do tabaru vulgar e canhestro, reponta inesperadamente,
aspecto dominador de um tit.

24

e)
Linhas 24 e 25: acobreado e potente surge, em um desdobramento
surpreendente o sertanejo de fora e agilidade extraordinria.

Texto III (fragmento)

Lgica da Vingana
No nosso cotidiano, estamos to envolvidos com a violncia, que tendemos a acreditar
que o mundo nunca foi to violento como agora: pelo que nos contam nossos pais e
outras pessoas mais velhas, h dez, vinte ou trinta anos, a vida era mais segura, certos
valores eram mais respeitados e cada coisa parecia ter o seu lugar.
Essa percepo pode ser correta, mas precisamos pensar nas diversas dimenses em
que pode ser interpretada. Se ampliarmos o tempo histrico, por exemplo, ela poder
se mostrar incorreta.
Em um dos volumes da coleo Histria da vida privada, Michel Rouch afirma, em seu
artigo sobre a criminalidade na Alta Idade Mdia (por volta do sculo VI), que, se
fssemos comparar o nmero de assassinatos que ocorriam naquele perodo,
proporcionalmente populao mundial de ento, com o dos dias atuais, veramos que
antes eles eram bem mais comuns do que so agora. Segundo esse autor, naquela
poca, cada qual via a justia em sua prpria vontade, e o ato de matar no era
reprovado era at visto como sinal de virilidade: a agressividade era uma
caracterstica cultivada pelos homens, fazia parte de sua educao.
O autor afirma, ainda, que torturas e assassinatos, bastante comuns naqueles tempos,
ocorriam em grande, parte por vingana: Cometido um assassinato, a linhagem da
vtima tinha o imperioso dever religioso de vingar, essa morte, fosse no culpado, fosse
num membro da parentela. Realizada a vingana e assassinado o culpado da primeira
morte, a mesma lgica passava a valer para parentes deste, que deveriam ving-lo,
criando assim uma interminvel cadeia de vinganas, que podia estender-se por vrias
geraes.
( BUORO, A.; SCHILLING, F.; SOARES, M.)
10) (CEBERJ/00) O uso de aspas, em alguns segmentos do texto, indica que:
a) devem ser lidos com mais ateno;
b) so reprodues do texto de outro autor;
c) foram traduzidos de outra lngua;
d) correspondem a textos antigos;
e) mostram o mais importante do contedo.
11) (CEBERJ/02) Marque a alternativa pontuada corretamente.

25

a) Com as graas de Deus vou bem doutor Ricardo!

b) Com as graas de Deus, vou bem doutor Ricardo!
c) Com as graas de Deus, vou bem, doutor Ricardo!
d) Com as graas, de Deus, vou bem, doutor Ricardo!
e) Com as graas, de Deus, vou bem doutor, Ricardo!

Texto IV (fragmento)
As verses anteriores sobre a existncia, no Novo Mundo, de alguma noo de
mulheres adversas ao jugo varonil, deviam predispor os aventureiros europeus a
acolher, colorindo-as e enriquecendo-as, segundo lhes pediam a imaginao, certas
notcias sobre tribos indgenas onde as esposas porfiavam com os maridos na faina
guerreira. Foi s beiradas daquele rio-mar, porm, e quando pela primeira vez na
histria um bando de espanhis o cursou em sua maior extenso at chegar
embocadura, que elas vieram a ganhar corpo.
Tendo sado de Quito em 1541, rumo ao imaginrio Pas da Canela, Francisco de
Orellana e seus companheiros, foram avisados de que, guas abaixo, no grande rio, se
achavam amazonas, e que apartadas dele e metida terra a dentro estavam as
dependncias do chefe Inca, abundantssimas em metal amarelo. Esse ltimo senhorio
nunca o viram e nem ouviram falar os expedicionrios. Das amazonas, no entanto,
voltaram a ter notcia, quando mais adiante, lhes advertiram- nos outros ndios do
perigo a que se expunham de alcan-las, por serem poucos e elas muitas.
HOLANDA, Srgio Buarque de
12) (TRF-ESA/00) Ocorre ERRO de pontuao na linha:
a)
b)
c)
d)
e)

3
8
12
9
10

13) (F. Objetivo/SP) Quando se trata de trabalho cientfico ( ) duas coisas devem ser
consideradas ( ) uma a contribuio terica que o trabalho oferece ( ) a outra o valor
prtico que possa ter.
a)
b)
c)
d)
e)

dois-pontos ponto-e-vrgula ponto-e-vrgula

dois-pontos vrgula ponto-e-vrgula
vrgula dois-pontos ponto-e-vrgula
ponto-e-vrgula dois-pontos ponto-e-vrgula
ponto-e-vrgula vrgula - vrgula

26

14) (TFC-ESAF/93) Assinale o perodo corretamente pontuado.

a) Os carros modernos so feitos com chapas bastante flexveis, que, num efeito
sanfona, amortecem os choque nos acidentes.
b) Os carros modernos, so feitos com chapas bastante flexveis que, num efeito
sanfona, amortecem os choques nos acidentes.
d) Os carros modernos so feitos com chapas bastante flexveis, que num efeito
sanfona, amortecem os choques nos acidentes.
e) Os carros modernos so feitos com chapas bastante flexveis, que, num efeito
sanfona, amortecem os choques nos acidentes.
f)
Os carros modernos so feitos com chapas bastante flexveis que num efeito
sanfona, amortecem os choques nos acidentes.
15) (SMA/99) Mas hoje um juiz s vezes evita dar uma condenao pela
desproporcionalidade entre o crime e a pena.
Reescrevendo-se a passagem transcrita, assinale a alternativa CORRETA do uso da
vrgula:
a) Mas hoje um juiz, s vezes evita dar uma condenao pela desproporcionalidade
entre o crime e a pena.
b) Mas hoje um juiz s vezes, evita dar uma condenao pela desproporcionalidade
entre crime e a pena.
c)
Mas hoje um juiz, s vezes, evita dar uma condenao pela desproporcionalidade
entre o crime e a pena.
d) Mas hoje um juiz s vezes evita dar, uma condenao pela desproporcionalidade
entre o crime e a pena.
e) Mas hoje um juiz s vezes, evita dar, uma condenao pela desproporcionalidade
entre o crime e a pena.
16) (GDF-SEA/96) O texto CORRETO quanto pontuao :
a) A linguagem um mecanismo indispensvel vida humana; da vida que, como a
nossa, plasmada, orientada, enriquecida e tornada possvel, graas ao acmulo de
experincias passadas dos membros da prpria espcie.

27

b) A linguagem um mecanismo, indispensvel vida humana; da vida, que como a

nossa, plasmada, orientada, enriquecida, e tornada possvel graas ao acmulo, de
experincias passadas dos membros da prpria espcie.
c)
A linguagem um mecanismo indispensvel vida humana, da vida que, como a
nossa, plasmada, orientada, enriquecida e tornada possvel, graas ao acmulo, de
experincias passadas, dos membros da prpria espcie.
d) A linguagem um mecanismo, indispensvel, vida humana, da vida que como a
nossa, plasmada, orientada, enriquecida e tornada possvel, graas ao acmulo de
experincias passadas dos membros da prpria espcie.
17) (TCU-CESPE-UnB)
A pontuao um fator muito importante para a compreenso das idias de um texto.
Assinale a opo em que a reescrita do que se l abaixo permanece CORRETA:
TEXTO V
A polcia mata (executa, palavra com que certa imprensa parece querer nobilitar o
assassinato) e no mata somente o bandido, mas tambm o cidado que est por
perto. Comerciantes contratam justiceiros que tomam a si o encargo de eliminar quem
quer que parea uma ameaa. Viajar de nibus passou a ser uma aventura cotidiana,
pois raro o dia que um ou mais no so assaltados, com direito a tiroteio. Hospitais,
berrios, asilos de velhos e clnicas matam em nveis reminescentes do nazismo.
Morre-se de fome nas cidades e no campo, e por a vamos.
a) A polcia mata, ou melhor, executa palavra com que certa imprensa parece
querer nobilitar o assassinato e no mata somente o bandido; mas tambm o cidado
que est por perto. Comerciantes contratam justiceiros que tomam a si o encargo de
eliminar quem quer que parea uma ameaa. Viajar de nibus passou a ser uma
aventura cotidiana, pois raro o dia que um ou mais no so assaltados, com direito a
tiroteio. Hospitais, berrios, asilos de velhos, clnicas matam em nveis reminiscentes
do nazismo. Morre-se de fome, nas cidades e no campo, e por a vamos.
b) A polcia mata (executa, palavra com que certa imprensa parece querer nobilitar
o assassinato), e no mata somente o bandido: mas tambm o cidado que est por
perto. Comerciantes contratam justiceiros; que tomam a si o encargo de eliminar quem
quer que parea uma ameaa. Viajar de nibus passou a ser uma aventura cotidiana,
pois raro o dia que um ou mais no so assaltados, com direito a tiroteio. Hospitais,
berrios, asilos de velhos e clnicas matam em nveis reminiscentes do nazismo.
Morre-se de fome nas cidades e no campo, e por a vamos.
c)
A polcia mata executa, palavra com que certa imprensa parece querer nobilitar
o assassinato , e no mata somente o bandido, mas tambm o cidado que est por

28

perto. Comerciantes contratam justiceiros, que tomam a si o encargo de eliminar quem

quer que parea uma ameaa. Viajar de nibus passou a ser uma aventura cotidiana
pois raro o dia que um ou mais no so assaltados, com direito a tiroteio. Hospitais,
berrios, asilos de velhos, e clnicas matam em nveis reminiscentes do nazismo.
Morre-se de fome nas cidades e no campo, e por a vamos.
d) A polcia mata (executa, palavra com que certa imprensa parece querer nobilitar
o assassinato) e no mata somente o bandido. Mas tambm o cidado que est por
perto. Comerciantes contratam justiceiros, que tomam a si o encargo de eliminar quem
quer que, parea uma ameaa. Viajar de nibus, passou a ser uma aventura cotidiana,
pois raro o dia que, um ou mais, no so assaltados, com direito a tiroteio. Hospitais,
berrios, asilos de velhos e clnicas matam em nveis reminiscentes do nazismo.
Morre-se de fome nas cidades e no campo, e por a vamos.
e) A polcia mata: executa, palavra com que certa imprensa parece querer nobilitar o
assassinato, e no mata somente o bandido, mas tambm o cidado que est por
perto. Comerciantes contratam justiceiros que tomam a si o encargo de eliminar quem
quer que parea uma ameaa. Viajar de nibus passou a ser uma aventura cotidiana:
pois raro o dia que um ou mais no so assaltados com direito a tiroteio. Hospitais,
berrios; asilos de velhos e clnicas matam em nveis reminiscentes do nazismo.
Morre-se de fome, nas cidades e no campo, e por a vamos.
TEXTO VI (fragmento)
Governo
Creio no governo pelo povo; creio,
porm, que o governo do povo pelo povo tem a
base de sua legitimidade na cultura da inteligncia nacional pelo desenvolvimento
nacional do ensino, para o qual as maiores liberalidades do Tesouro constituiro
sempre o mais reprodutivo emprego da riqueza pblica...
BARBOSA, Rui
18) (CGC-UFRJ) As vrgulas que separam a conjuno porm se devem a(ao):
a)
b)
c)
d)
e)

deslocamento da conjuno para o meio da frase;

necessidade de destacar uma idia essencial ao texto;
fato de uma conjuno adversativa vir sempre entre vrgulas;
presena de um sujeito proposto;
uma caracterstica estilstica de Rui Barbosa.

19) (TJ-SGST/99) O perodo cuja pontuao est inteiramente CORRETA :

a) setembro e os ips floresceram, o que normal; o que no normal a pompa
com que, desta vez, se vestiram de amarelo, um amarelo escandaloso, dodo de se ver.

29

b) setembro, e os ips floresceram o que normal, o que no normal, a pompa

com que desta vez, se vestiram de amarelo: um amarelo escandaloso dodo de se ver.
c)
setembro e os ips floresceram: o que normal, o que no normal a pompa,
com que, desta vez se vestiram de amarelo um amarelo escandaloso, dodo de se
ver.
d) setembro e os ips floresceram o que normal; o que no normal, a pompa
com que, desta vez se vestiram: de amarelo, um amarelo escandaloso, dodo de se ver.
e) setembro e os ips floresceram, o que normal: o que no normal , a
pompa, com que desta vez se vestiram de amarelo, um amarelo, escandaloso, dodo,
de se ver.
20) (CGJ-UFRJ) uma coisa santa a democracia no a democracia que faz viver os
espertos, a democracia do papel e da palavra mas a democracia praticada
honestamente, regularmente, sinceramente. (M.A.)
O segmento textual colocado entre travesses :
a)
b)
c)
d)
e)

uma retificao de um vocbulo anterior;

uma ressalva de uma afirmao anterior;
uma enumerao de termos contidos num vocbulo anterior;
uma explicao de um vocbulo anterior;
uma redundncia em relao a um termo anterior.

21) (AFC-ESAF/00) Em relao aos elementos constituintes do texto, indique a opo

incorreta:
TEXTO VII
xodos, livro do fotgrafo brasileiro Sebastio Salgado, , sem sombra de dvida, um
projeto monumental. Tanto que acabou se desdobrando em outro livro de menor
tamanho, Retratos de Crianas do xodo. Ambos tm acabamento impecvel, foram
impressos na Sua e custam caro.
Como os projetos anteriores, os livros incluiro grandes mostras fotogrficas em vrias
capitais do mundo. Desde Os Trabalhadores, livro anterior do fotgrafo, deve-se ter
muito cuidado para no exagerar nos superlativos. Tudo muito grande: seis anos de
trabalho, 40 pases visitados, 544 pginas com fotografias,
ampliaes no formato
70 x 90 cm para as exposies, a histria da humanidade em trnsito, contada pelas
objetivas alems (a Leica um dos patrocinadores do projeto) do fotojornalista mais
conhecido do mundo!
(Gazeta Mercantil, 8 e 9/04/2000, p.13, com adaptaes)

30

a) Substituindo-se a vrgula aps tamanho por sinal de dois pontos, a pontuao do

trecho permanece correta.
b) A substituio da estrutura deve-se ter por devemos ter torna o texto mais
impessoal, neutro e objetivo.
c)
correto substituir as vrgulas aps as palavras trabalho, visitados, fotografias
e exposies por sinais de ponto e vrgula, por tratar-se de uma enumerao.
d) A expresso objetivas tem o significado denotativo de lentes fixadas por uma
armao na parte anterior da mquina fotogrfica, podendo ser entendida, no texto,
com o sentido de mquina fotogrfica.
e) Emprego das reticncias e do ponto de exclamao confere expressividade e
emotividade ao perodo.
22) (CESPE-UnB) Indique a opo CORRETA quanto s pontuaes alternativas em
O domnio que adquirimos sobre certos assuntos em decorrncia de nossa experincia
profissional muitas vezes faz com que os tomemos como de conhecimento geral.
a) O domnio, que adquirimos sobre certos assuntos em decorrncia de nossa
experincia profissional muitas vezes faz com que os tomemos como de conhecimento
geral.
b) O domnio, que adquirimos sobre certos assuntos, em decorrncia de nossa
experincia profissional muitas vezes, faz com que os tomemos como de conhecimento
geral.
c)
O domnio que adquirimos sobre certos assuntos em decorrncia de nossa
experincia profissional muitas vezes, faz com que os tomemos como de conhecimento
geral.
d) O domnio que, adquirimos sobre certos assuntos em decorrncia de nossa
experincia profissional muitas vezes faz com que os tomemos como de conhecimento
geral.
e) O domnio que adquirimos sobre certos assuntos, em decorrncia de nossa
experincia profissional, muitas vezes faz com que os tomemos como de conhecimento
geral.
23) Pontue, convenientemente, e assinale o item que contm a seqncia da
pontuao CORRETA:
Sou um menino igual aos outros tenho dez dedos em cada mo tenho cinco
juntamente com
mos e ps so vinte e cinco em cada p portanto tenho ao todo vinte e dois ouvidos
para ver

31

olhos logo abaixo do nariz boca e queixo

a)
b)
c)
d)
e)

(: ), (; ), (; ), (; ), (. ), (; ), (; ), (, ), (; ), (, ), (. )
(; ), (, ), (, ), (; ), (. ), (, ), (, ), (; ), (. )
(; ), (; ), (. ), (. ), (; ), (, ), (, ), (, ), (. )
(: ), (; ), (; ), (; ), ( ? ), (; ), ( ? ), (, ), (, )
( ? ), (; ), (: ), (, ), (, ), (. )

24) (AFCE-TCU-ESAF/00) Assinale a opo em que o texto foi transcrito com ERRO
de
pontuao.
a) A Organizao das Naes Unidas ONU organismo multilateral constitudo
pelos aliados logo aps o trmino da Segunda Guerra Mundial. Reflete, portanto, a
preocupao dos vencedores do conflito armado em no permitir o ressurgimento de
regimes nazistas que haviam sido esmagados na Europa.
b) A Segunda guerra Mundial, em termos polticos, demorou a terminar. Restaram
dois protagonistas, ambos superpotncias, dotados de arsenais capazes de destruir o
planeta vrias vezes: Unio Sovitica e Estados Unidos.
c)
A bipolaridade, que caracterizou a poltica internacional at o final dos anos
oitenta, ajudou a manter estvel o papel da ONU e das agncias a ela ligadas. No
entanto, um dia o Muro de Berlim caiu. Em seguida, os pases do leste redescobriram a
liberdade.
d) Ruram regimes outrora fortes. A Alemanha Comunista virou histria, e a poderosa
Unio Sovitica deixou de existir. A realidade de hoje substancialmente, diferente da
geografia poltica dos anos setenta.
e) A ONU, contudo, permanece a mesma. No mudou. Seus integrantes no do
sinais de perceber a nova realidade.
(Adaptado do Correio Braziliense, 08/10/2000)
25) Assinale a alternativa em que o texto esteja pontuado corretamente.
a) Rossi, cnego honorrio e pregador efetivo, estava compondo um sermo quando
comeou o idlio psquico.
b) Rossi cnego honorrio, e pregador efetivo estava compondo um sermo quando
comeou o idlio psquico.
c)
Rossi, cnego honorrio e pregador efetivo; estava compondo, um sermo,
quando comeou o idlio psquico.
d) Rossi, cnego honorrio e, pregador efetivo estava compondo um sermo quando
comeou o idlio psquico.

32

e) Rossi cnego, honorrio e, pregador efetivo, estava compondo um sermo quando

comeou o idlio psquico.
26) (BACEN-ANALISTA) Assinale a alternativa que apresenta correta pontuao do
trecho da Primeira Carta de So Paulo aos Corntios.
a) Se eu falasse todas as lnguas as dos homens e, as dos anjos, mas no tivesse
caridade eu seria como o bronze, que soa ou o cmbalo que retine. Se eu tivesse o dom
da profecia, se conhecesse todos os mistrios, e toda a cincia, se tivesse toda a f, a
ponto de transportar montanhas, mas se no tivesse caridade, eu no seria nada.
b) Se eu falasse todas as lnguas, as dos homens e as dos anjos, mas no tivesse
caridade, eu seria como o bronze que soa ou o cmbalo que retine. Se eu tivesse o dom
da profecia, se conhecesse todos os mistrios e toda a cincia, se tivesse toda a f, a
ponto de transportar montanhas, mas se no tivesse caridade, eu no seria nada.
c)
Se eu falasse, todas as lnguas, as dos homens e as dos anjos mas no tivesse
caridade eu seria como o bronze que soa ou o cmbalo que retine. Se eu tivesse o dom
da profecia se conhecesse todos os mistrios e toda a cincia, se tivesse toda a f a
ponto de transportar montanhas mas, se no tivesse, caridade eu no seria nada.]
d) Se eu falasse todas as lnguas, as dos homens e as dos anjos, mas no tivesse
caridade eu, seria como o bronze que soa, ou o cmbalo que retine. Se eu tivesse o
dom da profecia, se conhecesse todos os mistrios e toda a cincia se tivesse, toda a
f a ponto de transportar montanhas mas se no tivesse caridade eu no seria nada.
e) Se eu falasse todas as lnguas, as dos homens e as dos anjos, mas no tivesse
caridade eu seria, como o bronze, que soa, ou o cmbalo que retine. Se, eu tivesse o
dom da profecia, se conhecesse, todos os mistrios e toda a cincia se tivesse toda a
f a ponto de transportar montanhas mas se no tivesse caridade eu no seria nada.
27) (TFC-ESAF/00) Assinale o item que apresenta pontuao correta.
a) Embora aos sete anos, Juan Mir j ensaiasse naturezas-mortas e auto-retratos,
os pais no o deixavam pintar. A resistncia, s foi vencida, quando, empregado como
guarda-livros em uma farmcia, por imposio familiar, caiu de cama com crise nervosa
e tifo.
b) Embora, aos sete anos Juan Mir j ensaiasse, naturezas-mortas e auto-retratos,
os pais no o deixavam pintar. A resistncia s foi vencida, quando, empregado como
guarda-livros em uma farmcia por imposio familiar, caiu de cama com crise nervosa
e tifo.
c)
Embora aos sete anos Juan Mir j ensaiasse naturezas-mortas e auto-retratos os
pais no o deixavam pintar. A resistncia s foi vencida quando, empregado, como

33

guarda-livros, em uma farmcia, por imposio familiar, caiu de cama com crise
nervosa e tifo.
d) Embora aos sete anos Juan Mir j ensaiasse naturezas-mortas e auto-retratos,
os pais no o deixavam pintar. A resistncia s foi vencida quando, empregado como
guarda-livros em uma farmcia por imposio familiar, caiu de cama com crise nervosa
e tifo.
e) Embora aos sete anos Juan Mir j ensaiasse, naturezas-mortas e auto-retratos,
os pais, no o deixavam pintar. A resistncia, s foi vencida quando, empregado como
guarda-livros em uma farmcia; por imposio familiar, caiu de cama, com crise
nervosa e tifo.
28) (PRF-CESPE-UnB/98) Ao lado, o filho, de 7 ou 8 anos, no cessava de
atorment-lo; as vrgulas que envolvem o segmento sublinhado:
a) marcam um adjunto adverbial deslocado;
b) indicam a presena de uma orao intercalada;
c)
mostram que h uma quebra de ordem direta da frase;
d) esto usadas erradamente porque separam o sujeito do verbo;
e) assinalam a presena de um aposto.
Leia atentamente e responda a seguir s questes propostas:
Texto VIII
Tristeza de Cronista
A moa viera da cidade para os lados de Botafogo. No nibus repleto, dois rapazes de
p conversavam,e sua conversa era ouvida por todos os passageiros. (Inconveniente
dos hbitos atuais.) Eram dois rapazes modernos, bem vestidos, bem nutridos. (Ah!
Este excesso de vitaminas e de esportes!) Um no conhecia quase nada da cidade e o
outro servia-lhe cicerone. Mostrava-lhe, pois, a avenida e os seus principais edifcios, a
Cinelndia, o Obelisco, o Monumento dos Pracinhas, o Museu de Arte Moderna, o
Aterro, o Mar...
O outro interessava-se logo pelas mincias: qual o melhor cinema? Quantos pracinhas
esto ali? Que se pode ver no museu? Mas os nibus andam to depressa e
caprichosamente que as perguntas e respostas se desencontravam. (Que flego
humano pode competir com o de um nibus?)
Quanto ao Po de Acar, o moo no manifestou grande surpresa: j o conhecia de
cartes-postais; apenas exprimiu o seu receio de vir o carrinho a enguiar. Mas o outro
combateu com energia tal receio, como se ele mesmo fosse o engenheiro ou, pelo
menos, agente turstico.
BRAGA, Rubem

34

29) (PREVI-Rio-FJG/02) A autora utiliza os parnteses no texto como um recurso

para:
a) Introduzir uma frase intercalada de valor restritivo.
b) Explicar detalhadamente o teor de alguns fatos da crnica.
c) Inserir uma opinio pessoal sobre os fatos que fluem na crnica.
d) Especificar a sensao que as personagens tm em face dos acontecimentos
narrados.
30) (PREVI-Rio-FJG/02) Os dois pontos usados aps a palavra surpresa (l. 12) servem
para:
a)
b)
c)
d)
e)

Apresentar uma relao de fatos.

Dar incio fala da personagem.
Introduzir uma explicao sobre fato antes relatado.
Vincular uma causa a uma conseqncia antes referida.
Enumerar os fatos ocorridos.

31) Vai Isaas Vai Isto aqui no te basta Vai para o Rio (L.B.)
Para melhor compreenso do texto acima, deveremos usar:
a)
b)
c)
d)
e)

1 vrgula, 1 ponto-de-exclamao e apenas 1 reticncias;

1 vrgula, 2 pontos-de-exclamao e 2 reticncias;
2 vrgulas, 2 pontos-de-exclamao e 2 reticncias;
2 vrgulas, 1 ponto-de-exclamao e apenas 1 reticncias;
somente 2 pontos-de-exclamao e um ponto final.

32) (AFPS-ESAF/02) Assinale a opo INCORRETA quanto ao emprego dos sinais de

pontuao.
a) O governo conseguiu uma vitria importante na rea dos acidentes de trabalho: o
Programa Nacional de Reduo dos Acidentes Fatais de Trabalho reduziu em 34,27% o
nmero de mortes entre 1999 e 2001.
b) Os ministros comemoraram a reduo que s foi possvel, devido ao integrada
desenvolvida pelo governo, e amparada no engajamento de toda a sociedade.
c)
O governo continuar agindo para reduzir ainda mais o nmero de acidentes e de
mortes. Um decreto j encaminhado para exame do Presidente da Repblica, por
exemplo, reclassifica os 593 setores da economia de acordo com o grau de risco que
oferecem aos trabalhadores.
d) Hoje as empresas contribuem com alquotas de 1% a 3% sobre a folha de salrios
para custeio do acidente de trabalho, de acordo com a atividade que desenvolvem.

35

e) Ao analisar os dados dos ltimos quatro anos, a Previdncia constatou que muitos
segmentos esto classificados erradamente, ou seja, so responsveis por um grande
nmero de acidentes, mas esto listados, por exemplo, na rea de menor risco, com
alquota mnima.
33) Nas frases abaixo foi alterada a pontuao de modo que ocorresse algum desvio do
uso da vrgula. Assinale a alternativa em que a segunda frase no corrige
adequadamente a primeira:
a)
1. A Fiat do Brasil est concedendo frias coletivas, de vinte dias, a
funcionrios de suas fbricas.
2. A Fiat do Brasil est concedendo frias coletivas de vinte dias a funcionrios de
suas fbricas.
b)

1. A academia de Artes e Cincias Cinematogrficas de Hollywood adiou para

hoje noite, a cerimnia de entrega dos prmios Oscar.
2. A academia de Artes e Cincias Cinematogrficas de Hollywood, adiou para
hoje noite a cerimnia de entrega dos prmios Oscar.

c)

1. A entidade internacional promove a cada dois anos, um congresso.

2. A entidade internacional promove, a cada dois anos, um congresso.

d)

1. Os soldados da Polcia Militar de Pernambuco, voltam hoje aos quartis.

2. Os soldados da Polcia Militar de Pernambuco voltam hoje aos quartis.

e) Todas esto corretas.

34) (TFC-ESAF/93) Assinale a opo cujo perodo apresenta pontuao correta.
a) O vice-presidente da Repblica, alm de outras atribuies que lhe forem
conferidas por lei complementar, auxiliar o Presidente sempre que, por ele convocado,
para misses especiais.
b)
O vice-presidente da Repblica, alm de outras atribuies, que lhe forem
conferidas, por lei complementar, auxiliar o Presidente sempre que por ele convocado
para misses especiais.

O vice-presidente da Repblica, alm de outras atribuies que lhe forem

conferidas, por lei complementar auxiliar o Presidente, sempre que por ele convocado,
para misses especiais.

c)

O vice-presidente da Repblica, alm de outras atribuies, que lhe forem

conferidas por lei complementar, auxiliar o Presidente sempre que, por ele convocado,
para misses especiais.

d)

36

e) O vice-presidente da Repblica, alm de outras atribuies que lhe forem

conferidas por lei complementar, auxiliar o Presidente, sempre que por ele convocado,
para misses especiais.
35) (Santa Casa/SP) Os perodos apresentam diferenas de pontuao. Assinale a letra
correspondente ao perodo de pontuao correta:
a) Acredite meu amigo o que pede impossvel.
b) Acredite, meu amigo o que pede , impossvel.
c) Acredite, meu amigo o que, pede, impossvel.
d) Acredite, meu amigo, o que pede impossvel.
e) Acredite meu amigo, o que pede , impossvel.
36) A respeito da pontuao do texto assinale a proposio INCORRETA.
Abaixo do Equador (onde no existe pecado), 1 a fuso da tradio europia com a
batucada africana libertou o carnaval na plenitude. Em nenhum lugar, ele adquiriu a
dimenso que alcanou no Brasil: 2 durante quatro dias, o pas fica fechado para
balano. 3 Ou melhor, fica aberto s para balanar, 4 e se entrega ao espetculo que
seduz e deslumbra os estrangeiros.
a)

Emprego cumulativo de parntese e vrgula (em 1) est correto.

Poder-se-ia substituir os parnteses (em 1) por travesso duplo.
O emprego de dois-pontos (em 2) justifica por anunciarem eles um esclarecimento
ou explicao.
d)
O ponto (em 3) pode ser substitudo por vrgula, sem desrespeitar as regras de
pontuao.
e)
A vrgula antes da conjuno (em 4) justifica-se pelo fato de as oraes terem
sujeitos diferentes.

b)
c)

37) (Santa Casa/SP) Os perodos abaixo apresentam diferenas de pontuao.

Assinale a letra que corresponde ao perodo de pontuao correta:
a)
b)
c)
d)
e)

Jos dos Santos paulista, 23 anos vive no Rio.

Jos dos Santos paulista 23 anos, vive no Rio.
Jos dos Santos, paulista 23 anos, vive no Rio.
Jos dos Santos, paulista 23 anos vive, no Rio.
Jos dos Santos, paulista, 23 anos, vive no Rio.

38) (SARG. ERA/98) Assinalar a alternativa que justifica o uso da vrgula nos
seguintes trechos, na ordem em que aparecem abaixo:
I ... meus senhores, vs podeis dizer comigo...

37

II ... se devia abrir estas memrias pelo princpio ou pelo fim, isto , se poria em
primeiro lugar...
III Moiss, que tambm contou a sua morte, no ps no intrito...
IV Este ar sombrio, estas gotas do cu, aquelas nuvens escuras que cobrem o
azul
como um crepe...
a)
b)
c)
d)
e)

aposto, aposto, expresso explicativa, enumerao;

vocativo, aposto, vocativo, orao adjetiva explicativa;
enumerao, vocativo, expresso explicativa, orao adjetiva explicativa;
vocativo, expresso explicativa, orao adjetiva explicativa, enumerao;
vocativo, aposto, aposto, enumerao.

39) (Supletivo/SP) Os perodos apresentam diferenas de pontuao. Assinale a letra

que corresponde ao perodo de pontuao correta.
a)
b)
c)
d)
e)

A lua, surgiu brilhante, mas, ele no pde v-la pois havia adormecido.
A lua surgiu brilhante, mas ele no pde v-la, pois havia adormecido.
A lua surgiu, brilhante mas, ele, no pde v-la pois, havia adormecido.
A lua surgiu, brilhante, mas ele, no pde v-la pois havia adormecido.
A lua surgiu, brilhante mas ele, no pde v-la pois havia, adormecido.

40) Tem ali um sujeito comendo coalhada. feita de qu O qu: coalhada Ento o
senhor no sabe de que feita a coalhada (Fernando Sabino)
Na realidade, o texto acima deveria ser escrito usando-se:
a)
b)
c)
d)
e)

trs pontos-de-interrogao;
um ponto-de-interrogao;
dois pontos-de-interrogao e um ponto final;
dois pontos-de-interrogao;
dois pontos-de-exclamao.

41) Lembro-me bem do Largo da Glria e da Praia da Lapa na minha meninice um

desenho de Debret (Manuel Bandeira)
O texto acima ficaria bem pontuado se fosse(m) usado(s):
a)
b)
c)

um dois-pontos e um ponto-final;
uma vrgula e um ponto-final;
1 ponto-de-exclamao e um ponto-final;

38

d)
e)

1 dois-pontos e uma reticncias;

somente um ponto-final.

42) Em todos os itens a vrgula foi bem colocada, EXCETO em:

a)
b)
c)
d)
e)

Irei Universidade somente em fevereiro, ou seja, logo aps as frias.

Aos tcnicos de nosso futebol, custa-lhes, preparar uma seleo competitiva?
Com entusiasmo e dedicao, desenvolveram um trabalho elogivel.
Quero que entendam, contudo, as minhas naturais limitaes neste assunto.
As pessoas, extasiadas, assistiam s brutais ondas de violncia.

43) Assinale a alternativa em que o texto esteja pontuado corretamente.

a)
b)
c)
d)
e)

Hoje, eu daria o mesmo conselho, menos doutrina e, mais anlise.

Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina e mais anlise.
Hoje, eu, daria o mesmo conselho, menos doutrina e mais, anlise.
Hoje, eu, daria o mesmo conselho: menos doutrina, e, mais anlise.
Hoje eu, daria, o mesmo conselho, menos doutrina e mais anlise.

44) No Rio de Janeiro, uma senhora dirigia seu automvel com o filho ao lado
Que outra formulao dessa frase apresenta ERRO de pontuao?
a)
b)
c)
d)
e)

Uma senhora, no Rio de Janeiro, dirigia seu automvel com o filho ao lado.
Uma senhora dirigia seu automvel, no Rio de Janeiro, com o filho ao lado.
Uma senhora dirigia seu automvel com o filho ao lado, no Rio de Janeiro.
No Rio de Janeiro, uma senhora, com o filho ao lado, dirigia seu automvel.
Uma senhora, dirigia seu automvel no Rio de Janeiro, com o filho ao lado.

45) Justifique o emprego da vrgula e ponto-e-vrgula nos perodos abaixo.

1.
Consta dos autos que uns contavam as estrelas, as ilhas, os barcos; outros
contavam os dias.
2.

A testemunha dissera que o mais velho era vadio; o menor era muito estudioso.

3.
O perito assinalou que, na sala, s havia um quadro; na varanda, uma pianola e
uma pequena estante com alguns livros.
4.

Um ama; outro odeia.

5.
Esta norma se aplicar aos que ela se referem e mais: aos requerentes
voluntrios; aos cominados na forma legal; aos anistiados definitivamente; aos

39

beneficiados por outra legislao e aos representados por instrumento procuratrio

prprio.
6.
Concluiu o juiz de primeiro grau que os menores trabalham na roa, nos pomares
e nas hortas; os maiores, nos currais e nas matas.
7.

Mo que afaga; pensamento que agride.

8.

A vida assim mesmo: tudo nos d; tudo nos tira.

9.
O Ministrio Pblico salientou que as ponderaes do ru eram justas; seus
servios que feriam o bom senso.
10. O parecer lembrou velho pensamento em que se diz que, na mocidade, somos
obrigados a tolerar a impertinncia dos velhos; na velhice, os desvarios e
extravagncias dos moos.
11. O fazendeiro tinha um bezerro e o pai, do fazendeiro era tambm a me do
bezerro.
12. Este juzo confirmou que o processo estava com o advogado e o seu assistente,
na promotoria constou no ter havido devoluo.
13. A preliminar de exceo de declarao de impedimento do digno magistrado da
primeira vara cvel desta comarca no deveria ter ido ainda para o MP.
14. O doutor representante do Ministrio Pblico Federal no Estado do Rio de Janeiro
prolatou manifestao intempestivamente.
15. Na mesma data solicitada, o processo fora remetido ao MP.
16. Toda a exegese, dentro desse consenso, corrobora o agravo.
17. Considerando a deciso, o autor se reportou ao feito.
18. O juzo do qual se depende o despacho conclusivo, no o ad quem.
19. O domiclio para onde se enviou a precatria, foi definido pelo juiz.
20. Nessa doutrina cuja opinio seguida por todos, est a deciso.
(Material extrado da revista Redao Jurdica A palavra do advogado n. 01 e
02/2003).
46) Assinale com as letras nas questes 1 a 38, conforme o emprego da vrgula tenha
sido usado para:
a) separar o vocativo

40

b) separar o aposto;
c)
marcar a omisso de algum termo;
d) separar termo pleonstico;
e) separar termos de ordem inversa ou adjuntos adverbiais deslocados;
f)
destacar palavras e expresses explicativas, conclusivas, concessivas ou de
retificao;
g) separar oraes assindticas, termos coordenados ou palavras da mesma classe;
h) separar oraes adverbiais ou reduzidas (de gerndio, de infinitivo ou de
particpio) quando iniciam o perodo;
i)
separar o nome do lugar nas datas;
j)
separar oraes intercaladas e adjetivas explicativas.
1. ( ) Havia uma enorme cadeira na sala e no quarto, um pequeno ba.
2. ( ) A premiao foi, como devia ser, exuberante. (R.P.)
3. ( ) Dona Glria, a senhora persiste na idia de meter o nosso Bentinho no
seminrio?
(M. de Assis)
4. ( ) O povo se apinhava na avenida, o dinheiro circulava alegremente, as lmpadas de
carbureto espargiam sobre o burburinho focos de luz muito branca.
5. ( ) A medida aplicada, no entanto, no resolveu o problema.
6. ( ) Havia, contudo, inconvenientes srios.
7. ( ) Este assunto, j o li em algum lugar.
8. ( ) A ordem, meus amigos, a base do governo. (M.A.)
9. ( ) Visitaram Recife, Fortaleza, Salvador, Natal e Macei.
10. ( ) Estes argumentos, no os tenho por verdadeiros.
11. ( ) Olhe Dona Evarista, disse-lhe o padre Lopes, vigrio do lugar, veja se seu marido
d um
passeio. (M.A.)
12. ( ) Durante o jantar, o assunto foi s sobre o prximo concurso.
13. ( ) Todos sabemos que as inovaes em quaisquer atividades humanas,
especialmente nas artes,
artes, rea das intimidades profundas e delicadas do sentimento, custam a vencer as
resistncias oriundas da tradio e da inrcia.
14. ( ) A casa tinha trs quartos, duas salas, banheiro, copa, cozinha, quarto de
empregada, poro, varanda e quintal. (F.S.)
15. ( ) Quaresma convalescente longamente, demoradamente, melancolicamente.(L.M.)
16. ( ) Em Sertozinho, os bias-frias voltaram ao trabalho ontem.
17. ( ) No outro dia, sbado, matei os carneiros para os eleitores. (G.R.)
18. ( ) medida, porm, que se politizaram as Foras Armadas, militarizaram-se o Partido
eo
soviticos.
19. ( ) Desde as primeiras chuvas, Dona Incia iniciou seus preparativos de viagem.
(R.Q.)
20. ( ) Depois do enterro de Lusa, Jorge despediu as criadas. (E.Q.)
21. ( ) Na rea econmica, o novo presidente recebe um pas ainda subdesenvolvido.

41

22. ( ) Para pr fim s especulaes, o candidato da Aliana deveria revelar de imediato

suas
intenes no campo da poltica econmica.
23. ( ) As economias do imperador, no entanto, no foram o bastante para poupar o
projeto que se
desenvolvia.
24. ( ) Ento, tirou o roupo violentamente, passou um vestido sem apertar o corpete,
vestiu por
cima um casaco de inverno, atirou o chapu para a cabea despenteada, saiu, desceu
a rua tropeando nas saias. (E. Q.)
25. ( ) As casas so navios, que levantam ncora, para a travessia da noite enquanto
dormimos.
26. ( ) s onze horas, a sineta deu o sinal das aulas. (R.P.)
27. ( ) J sabes que a minha alma, por mais lacerada que tenha sido, no ficou a para
um canto.
28. ( ) Para o corao, pois, no h passado, nem futuro, nem ausncia. (R.B.)
29. ( ) Em lugar do pluralismo partidrio, portanto, optou-se por oligarquias partidrias
pois outras
agremiaes, em fase de criao, pouco diferem do PT.
30. ( ) Para psiquiatras, psiclogos e socilogos, o conflito familiar inevitvel e inerente
prpria
famlia.
31. ( ) Ele preferia os salgados e eu, os doces.
32. ( ) Meu querido, estou doente de desespero. (D.T.)
33. ( ) Como lder sindical, Vladimir espera que os jogadores de futebol sejam mais
conscientes
politicamente, mas frisa que o sindicato est voltado aos problemas da categoria.
34. ( ) Conforme declarei, Madalena possua um excelente corao. (G.R.)
35. ( ) Maria, viva, quarenta e nove anos, e Joo, barbeiro de vinte e cinco, eram
amasiados h seis meses. (Dalton Trevisan)
36. ( ) Meu antigo patro, Salustiano Padilha, que tinha levado uma vida de economias
indecentes
para fazer o filho doutor, acabara morrendo do estmago e de fome, sem ver na famlia
o ttulo que ambicionava. (G.R.)
37. ( ) Debruado janela, ele olha a rua. (F.S.)
38. ( ) O pndulo iria de um lado para outro, mas nenhum sinal externo mostraria a
marcha do tempo (M.A.)
TEXTO IX
Estava no Brasil
A Cooperao foi similar da Operao Condor, s que estritamente dentro da lei e a
favor da democracia. No ltimo fim de semana, a Polcia Federal deteve em Foz do
Iguau, no Paran, o general paraguaio Lino Oviedo, havia meses foragido e cuja
priso preventiva com fins de extradio tinha sido pedida pelo Paraguai. No
apartamento no qual se escondia foram encontrados um revlver calibre 38, dez
telefones celulares e uma peruca. Oviedo, que j comandou uma tentativa de golpe em

42

1926, acusado de tramar o assassinato do vice-presidente de seu pas, Lus Mara

Argaa, no ano passado. Preso, ele poder ser extraditado para o Paraguai, onde goza
de grande simpatia popular e nenhuma do governo. Com sua fama de golpista, Oviedo
o principal suspeito de ter planejado a ltima quartelada para derrubar o governo do
presidente Lus Gonzlez Macchi, h um ms. um abacaxi para os paraguaios. Se
livre e clandestino, um incmodo para o governo; dentro de uma priso no Paraguai,
Oviedo um perigo ainda maior, pois estar prximo e vista de seus seguidores. O
governo brasileiro no podia deixar de prender o general paraguaio. Um dos
compromissos dos pases-membros do MERCOSUL a adeso ao regime
democrtico. Dar cobertura a golpistas, como Oviedo, no um alento democracia. O
destino do general no Brasil est nas mos do Supremo Tribunal Federal, responsvel
por julgar o pedido de extradio.
(Veja, 21/06/2000 /com adaptaes)
47) (PF-CESPE-UNB/00) Com relao pontuao do texto, julgue os itens que se
seguem.
a) A justificativa para a vrgula imediatamente posterior a No ltimo fim de semana
a mesma que corresponde quela posterior a Preso.
b) Se uma vrgula fosse inserida imediatamente aps apartamento, as relaes
semnticas e sintticas do perodo do texto seriam mantidas inalteradas.
c)
Na linha 5, a vrgula aps Oviedo no tem justificativa gramatical, j que a
orao posterior introduz uma informao explicativa.
d)

Na linha 9, seria correto suprimir a vrgula.

e) O ltimo perodo do texto poderia ser corretamente reescrito com a locuo

adverbial no Brasil entre vrgulas.
48) Pontue adequadamente o texto abaixo, usando os dois-pontos:
A situao estava clara s marcaria gol com uma jogada individual do atacante.
49)

Pontue o enunciado abaixo, usando dois-pontos, ponto-e-vrgula e vrgula:

Machado de Assis e Castro Alves so importantes nomes da Literatura brasileira o

primeiro escreveu romances o segundo poemas.
50)

Pontue o texto abaixo, usando vrias vezes a vrgula e o ponto-e-vrgula:

A Histria torna o homem incrdulo a poesia indefeso a matemtica frio a filosofia

soberbo a moral chato. (M.F.)

43

51)

Pontue adequadamente o texto abaixo, usando vrgulas, aspas e dois-pontos:

Liberado oficialmente pela polcia o topless vem enfrentando um problema muitos

banhistas principalmente homens ainda no conseguiram absorver a moda com
naturalidade.
52)

Pontue adequadamente o texto abaixo, usando vrgulas:

Logo que chegaram sentaram-se no sof que era velho pediram silncio e iniciaram a
conversa.
53)

Pontue o enunciado abaixo, usando dois-pontos e vrgulas:

A Literatura Portuguesa nos deu dois grandes escritores Cames grande poeta
renascentista e Fernando Pessoa grande poeta modernista.
54) Pontue o texto abaixo, usando vrgulas e dois-pontos:
O raciocnio de praxe buscar em Moscou as razes da instabilidade poltica externa
acusar o governo de incapaz e corrupto sugerir a iminncia da guerra civil e enfim
apresentar-se como garantia exclusiva da populao.
55) Distinga as oraes adjetivas restritivas das explicativas, atentando-se ainda para a
pontuao:
1. Rui Barbosa, que foi grande escritor, deixou-nos um livro sobre questes de lngua
portuguesa: a rplica.
2. Desconhecia todas as razes que ele me lembrou.
3. A primavera, que a estao das flores, promete ser radiosa.
4. O homem que no tem ideais perde cedo a vontade de viver.
5. Nem tudo o que reluz ouro.
6. Pedro II, que foi imperador do Brasil, gostaria de ser professor.
7. As alegrias, que a vida nos proporciona, devem ser bem aproveitadas.
8. Soube das novidades na casa do Jos, que o meu melhor colega.

44

9. Falava sempre do stio do av, onde passava todas as frias.

10. Sempre chegava atrasado, o que descontentava o patro.
11. O relgio que ontem ganhei foi presente do meu padrinho.
12. Gostava de ir praia em que seus colegas tomavam banho.
13. A morte, que fecha as portas da vida, abre as portas da eternidade.

45

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BECHARA, Evanildo. Ensino da gramtica: opresso? Liberdade? 4 ed.
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No deixe de ler tambm A vrgula, de Celso Pedro Luft.

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