Transtornos da aprendizagem

Habilidades de leitura, escrita e matemtica esto abaixo do esperado.

Transtorno da leitura
Conhecido como dislexia.
Capacidade prejudicada de reconhecer palavras, m compreenso e leitura lenta
e incorreta.
Geralmente reconhecido aos 7 anos, problemas que acompanham so
dificuldade na linguagem e de sequenciamento correto de palavras.

Critrios

A. Rendimento em leitura, medido por testes padronizados, de

correo ou compreenso da leitura, administrados individualmente,
est acentuadamente abaixo do nvel esperado, considerando a idade
cronolgica, a inteligncia medida e o nvel escolar prprios da idade do
indivduo.
B. Pertubao do critrio A interfere significativamente no
rendimento escolar ou em atividades da vida diria que exigem
habilidades de leitura.
C. Em presena de dficit sensorial, as dificuldades de leitura
excedem as geralmente a esse associadas.

Diagnstico diferencial com retardo (vai ter outras habilidades prejudicadas),

TDAH, dficits auditivos e visuais (sempre descartar com exames de triagem).
TTO de reparao (ensinar a fazer associaes corretas entre letras e sons,
estratgias de enfrentamento positivas), psicoterapia. Farmacoterapia apenas
para transtornos associados (como o TDAH).

Transtorno da matemtica
Dificuldade em aprender e lembrar numerais, em aplicar fatos bsicos
relacionados a nmeros e clculos lentos e imprecisos. Dificuldade em aprender
nomes do nmeros, sinais matemtico..

Critrios

A. A capacidade matemtica, medida por testes padronizados, de

correo ou compreenso da leitura, administrados individualmente,
est acentuadamente abaixo do nvel esperado, considerando a idade
cronolgica, a inteligncia medida e o nvel escolar prprios da idade do
indivduo.
B. Pertubao do critrio A interfere significativamente no
rendimento escolar ou em atividades da vida diria que exigem
habilidades matemticas.
C. Em presena de dficit sensorial, as dificuldades na capacidade
matemtica excedem as geralmente a esse associadas.

Diagnstico diferencial com retardo mental, e TDAH.

Geralmente percebido aos 8 anos, pode gerar relutncia em ir para a escola.
TTO de reparao com ensino eficaz de conceitos matemticos com prtica
contnua e psicoeducao.

Transtorno da expresso escrita

Erros frequentes de gramtica e pontuao e pouca habilidade em ortografia e
caligrafia. Ortografia, pontuao, caligrafia e organizao de histrias escritas
so fracas.

Critrios

A. As habilidades de escrita, medido por testes padronizados

administrados individualmente, est acentuadamente abaixo do nvel
esperado, considerando a idade cronolgica, a inteligncia medida e o
nvel escolar prprios da idade do indivduo.
B. Pertubao do critrio A interfere significativamente no
rendimento escolar ou em atividades da vida diria que exigem a
composio de textos escritos.
C. Em presena de dficit sensorial, as dificuldades nas habilidades
de escrita excedem as geralmente a esse associadas.

Frequentemente ocorre com outros transtornos de aprendizagem e da

linguagem. A confuso gerada por transtorno depressivo ou pelo TDAH podem
ser diagnsticos diferenciais.
Em casos graves, se inicia aos 7 anos, em moderados aos 10 ou mais tarde.
Casos graves exigem tratamento de reparao contnuo. Casos leves e
moderados tem bom prognstico se receberem reforo e costumam melhorar
nas sries iniciais.

H tambm o transtorno de aprendizagem sem outra especificao.

Transtorno do dficit de ateno/hiperatividade

Padro persistente de desateno e/ou hiperatividade e comportamento
impulsivo mais grave do que o esperado em crianas com idade e nvel de
desenvolvimento semelhantes. Sintomas devem ocorrer antes dos 7 anos de
idade (geralmente a partir dos 3 anos), estarem presentes em pelo menos dois
contextos e interferir nos funcionamentos social, acadmico e extracurricular
adequados. Algumas manifestaes tpicas: falar excessivamente, incapacidade
de interrupo, inquietao, interrupes frequentes, impacincia, dificuldade de
organizar e terminar tarefas, distratibilidade e esquecimentos.
Diagnstico diferencial com transtorno bipolar, mania, transtornos da
aprendizagem, transtorno depressivo e transtorno da ansiedade.
Maioria dos pacientes experimenta remisso parcial (desateno costuma ser
ltimo sintoma a ceder). Vulnerveis a comportamento antissocial, uso de
substncia e transtornos do humor. Problemas de aprendizagem costumam
ocorrer a vida toda.
TTO Psicoterapia para paciente e famlia + farmacoterapia (principais agentes
so Ritalina e Adderall). Agentes de segunda linha incluem antidepressivos como
bupropiona, clonidina.