Agrupamento de Escolas Venda do Pinheiro

Escola Bsica da Venda do Pinheiro

Ficha de avaliao de Portugus 6. C

Nome ____________________________________________________ N ____ Data _______________________

Classificao __________________________________ Prof______________ Enc. Ed. _____________________

GRUPO I

L, com muita ateno, o texto e responde ao que te pedido, seguindo as orientaes que te
so dadas.

No Mundo dos Bytes

Cena 3

(Mercedes, Sara e Gil esto na sala, a jantar).

MERCEDES (Virando-se para o filho mais novo) Chamaste o teu

irmo, Gil?
5 GIL (Entre duas garfadas) Chamei, Me.
MERCEDES Tens a certeza, filho?
GIL Queres que eu repita o que lhe disse? (Pausadamente e com
voz paternal) Foi assim: Srgio! O jantar est na mesa! Despacha-
te. (Voltando ao tom de voz normal) Acredito que ele tenha
10 descodificado pelo menos cinquenta por cento da mensagem
SARA No acredito, Gil. (Com ironia) Se tivesses falado em
ingls, tinhas tido mais hipteses (Pausa breve) O Srgio deixou de falar portugus h vrios
meses.
MERCEDES (Com alguma tristeza) filhos, que modos so esses de falarem do vosso irmo?
15 SARA (Olhando para o Gil e, depois, para a Me) Ns s dissemos a verdade! Tu e o Pai so os
nicos que ainda no perceberam
MERCEDES (Comeando a levantar os pratos) Ainda no percebemos o qu, Sarinha? Vocs
andam sempre a implicar com o vosso irmo mais velho! Que coisa!
GIL (Com brandura) Esquece, Me! (Pausa breve) O Srgio est a ter uma adolescncia banal:
20 deixou de ouvir, deixou de falar, deixou de comer mesa, deixou de dormir de noite para andar a
dormir na escola, deixou de se dar com a maioria dos amigos, deixou de fazer desporto, deixou de
atender o telefone e talvez mais alguma coisa tambm sem importncia de que no me lembro
agora. De resto, est tudo normal.
MERCEDES (Com alguma indignao) Que exagero, Gil! Parece que ests a falar de um extra-
25 terrestre, filho! (Com voz autoritria) Vai mas chamar o teu irmo outra vez, que ele no te deve ter
ouvido.
GIL (Levanta-se e aproxima-se da sada da sala, gritando) Srgio, o jantar est em vias de ex-
tino e o molho dos bifes j congelou! (Volta para o seu lugar, mesa, onde comeam a comer a
fruta.)
30 MERCEDES (Em voz baixa) Realmente, aquele rapaz tem chegado sempre atrasado ao jan-
tar
SARA (Em voz baixa, piscando o olho ao Gil) Se fosse s ao jantar

1
 MERCEDES O que foi que disseste, Sarinha?
SARA Nada, Me. Estava s a pensar em voz alta no meu teste de Histria Ainda tenho
35 imenso que estudar!
MERCEDES (Preocupada) E o vosso irmo que no vem!
SARA Deixa l, Me. (Com ironia) O Srgio alimenta-se de bytes e, por enquanto, feliz
GIL (Com expresso pensativa) Como que se chamar um sujeito que se alimenta de bytes?
(Pausa breve) Naturalmente, um baitvoro (D uma palmada na testa.) isso! (Levanta-se e d um
40 espalhafatoso aperto de mo Me.) Parabns, Senhora Dona Mercedes! Deu luz um ser original!
(Volta a sentar-se.) O nosso irmo o primeiro homo-sapiens baitvoro! (Pausa breve) Ou melhor,
homo-baitvoro, que quanto ao sapiens, no sei no
SARA (Com ironia) Eu diria antes dride-cibernauta-baitvoro, porque quanto ao homo, no sei
no (Pausa) O Srgio tornou-se uma espcie nica, um ser mecnico, um autmato permanente-
45 mente online.
MERCEDES (Rindo-se) Tantos disparates que vocs dizem do Srgio O que vale que ele
no vos ouve (Pausa breve) Bem, vamos levantar a mesa, meninos, que tenho de despachar-me
para no perder a novela. Sempre quero ver se o palerma do Eleutrio volta a conquistar a Eliane,
coitadinha, que j sofreu tanto
50 GIL (Pausadamente) No sei quem so esses, mas o tal Eleutrio, com um nome assim, no
conquista nem uma galinha coxa
(Saem de cena, levando os pratos para a cozinha.)

Maria Teresa Maia Gonzlez, O Amigo do Computador

(Texto com supresses)

1. O excerto que acabaste de ler inclui-se no modo dramtico. Justifica esta afirmao, referindo
duas caractersticas deste tipo de texto.
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2. Identifica o espao em que decorre a ao.

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3. Localiza a ao no tempo, referindo a parte do dia em que ocorre.

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4. Identifica o grau de parentesco entre:

a. Mercedes e Gil: ______________________________________________________________
b. Gil e Sara: __________________________________________________________________

5. Quer a Sara quer o Gil tentam alertar a me para um problema. Qual ? Transcreve duas ex-
presses do texto que justificam a tua resposta.
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 6. Explica o que a Sara quer dizer com a frase: O Srgio alimenta-se de bytes (linha 37).
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7. Explica, por palavras tuas, as seguintes expresses do texto:

a. tenha descodificado pelo menos cinquenta por cento da mensagem (linhas 9-10)
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b. est a ter uma adolescncia banal (linha 19)
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8. Identifica os recursos expressivos presentes na terceira fala do Gil (linhas 19 a 23).

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GRUPO II

Brincadeiras no Castelo

Arrume a Playstation e mostre aos seus filhos as brincadeiras do

tempo em que o Castelo era a casa do Rei.
O Castelo de S. Jorge um dos monumentos mais visitados de
Lisboa? . E tem uma das melhores vistas sobre a cidade? Sem
5 dvida. Mas o que talvez muitos pais no saibam que tambm um
espao cheio de brincadeiras e atividades para as famlias, que
merece ser acrescentado lista de stios obrigatrios aonde levar a crianada, vrias vezes por ano.
Comecemos pelo incio do ms. No primeiro domingo, h sempre Jogos e Brincadeiras do tempo
em que o Castelo era a casa do Rei e da sua famlia. A ideia que os midos aprendam que houve
10 um tempo em que as brincadeiras no incluam consolas, bonecos Action Man ou desenhos
animados e que, nem por isso, os mais novos eram menos felizes.
Nesta atividade, os participantes so trajados a rigor: eles vo mesmo acreditar que so cavalei-
ros da Idade Mdia, equipados com espada e escudo, e elas vo sentir que so damas daquela altu-
ra.
15 Se o seu filho est quase a fazer anos, o Castelo pode tambm ser o espao ideal para uma tarde
de brincadeira com os amiguinhos. Nesse caso, convm fazer a reserva com antecedncia, porque
os pedidos so muitos.

Catarina Figueira, Time Out, Lisboa,

16 a 22 Setembro de 2009 (texto adaptado)

1. Assinala com X a opo correta, de acordo com o sentido do texto.

1.1 O Castelo de S. Jorge, um dos monumentos mais conhecidos de Lisboa, tambm um
espao onde
a. os midos jogam futebol.
b. as famlias se divertem.
c. os idosos jogam s cartas.
d. os amigos se reencontram.
3
 1.2 Os Jogos e Brincadeiras do tempo em que o Castelo era a casa do Rei e da sua famlia re-
alizam-se
a. no primeiro dia de cada ms.
b. todos os domingos do primeiro ms do ano.
c. no primeiro domingo de cada ms.
d. todos os sbados do primeiro ms do ano.

1.3 Quem pretender organizar uma festa de aniversrio no Castelo tem de fazer reserva, porque
a. h sempre muitos pedidos.
b. preciso fechar o recinto das brincadeiras.
c. vai participar nas atividades.
d. preciso pedir licena Cmara.

1.4 Na expresso houve um tempo em que as brincadeiras no incluam consolas (linhas 9-

10), a palavra tempo significa
a. medida arbitrria da durao das coisas.
b. prazo, demora.
c. estao, quadra prpria.
d. poca.

2. Indica, de entre os brinquedos referidos no texto, um dos que no existiam no tempo em que o
Castelo era a casa do Rei e da sua famlia (linhas 9-10).
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3. Associa, na coluna C, as expresses da coluna A ao respetivo significado da coluna B.

A B C
1. A seu tempo a. Com vagar; sem precipitao. 1.
2. Com tempo b. Entreter-se. 2.
3. Dar tempo ao tempo c. Esperar ocasio. 3.
4. Matar o tempo d. Em ocasio oportuna. 4.
5. Perder o tempo e. Trabalhar em vo; no ter bom xito. 5.
6. Perder tempo f. Demorar-se. 6.

GRUPO III

Consulta, quando necessrio, o texto do Grupo I e responde ao que te pedido sobre

gramtica.

1. Completa a tabela com palavras pertencentes famlia das apresentadas. (Observa o exemplo.)

Nome Verbo Adjetivo Advrbio de modo

tranquilidade tranquilizar tranquilo tranquilamente

complicado
envaidecer
tristeza

4
2. Faz a correspondncia, na coluna C, entre as palavras destacadas na coluna A e a respetiva
classe e/ou subclasse (coluna B).

A B C

1. duas garfadas. a. Advrbio de negao 1.

2. Ns s dissemos b. Pronome demonstrativo 2.
3. no me lembro c. Advrbio de tempo 3.
4. o teu irmo d. Advrbio de grau 4.
tem chegado sempre atra-
5. e. Quantificador numeral 5.
sado
6. aquele rapaz f. Determinante demonstrativo 6.
No sei quem so esses,
7. g. Preposio simples 7.
mas
8. mais velho. h. Pronome pessoal 8.
9. para no perder I. Determinante possessivo 9.

3. Repara nas formas verbais destacadas. Depois, completa adequadamente a grelha.

Infinitivo Conjugao
Tempo Modo
impessoal 1. 2. 3.
a. eu repita
b. o que lhe disse?
c. Se fosse s ao jantar
d. Como que se
chamar
e. Eu diria antes ----------------

4. Nas frases da coluna A, os adjetivos so apresentados em vrios graus. Faz a correspondncia

correta e completa de forma adequada a coluna B.

A B

1. Gil mais novo do que a Sara. Grau normal

Grau comparativo de
2. Eles esto a ter uma adolescncia banal.
____________________.
Grau superlativo absoluto
3. Aquilo era normalssimo.
____________________.
Grau superlativo relativo de
4. O Srgio o menos estudioso.
____________________.

5
5. L as frases:

Frase A A Sara leu muitos livros ao irmo.

Frase B O computador transporta o Srgio para o mundo dos bytes.

5.1 Transforma as frases em frases passivas.

Frase passiva
Frase A
Frase B

6. Identifica a funo sinttica desempenhada por cada expresso destacada nas frases.
(Se necessrio, recorre ao quadro apresentado ao lado.)

a. A Sara e o Gil ofereceram um livro ao irmo.

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b. Os irmos so solidrios.

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c. Ns dissemos a verdade.

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d. O Museu dos Brinquedos foi visitado pelo Gil.

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e. Ele gosta de computadores.

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f. O Srgio deixou de fazer desporto na escola.

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7. Das frases anteriores apenas uma apresenta um sujeito composto. Identifica-a.

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8. Altera a frase da alnea f, de forma a estar presente um vocativo.

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 GRUPO IV

Imagina e escreve sob a forma de texto dramtico a continuao da histria No Mundo dos
Bytes (texto A). Emprega um mnimo de 140 e um mximo de 200 palavras. Segue as etapas
seguintes:

A. Planificao
Decide sobre:
quais as personagens que vo intervir no dilogo;
se pretendes escrever um texto srio ou cmico;
as indicaes cnicas que vais incluir e que podem dar informaes sobre:
descrio do cenrio, de vesturio, de adereos;
atitudes e movimentao de atores em cena;
entradas e sadas de atores;
msica, efeitos sonoros, de luzes,

B. Textualizao
Desenvolve um dilogo coerente, respeitando a estrutura do texto dramtico;
Vai incluindo as indicaes cnicas;
Respeita o nmero de palavras indicado.

C. Reviso
Depois de fazeres o rascunho do teu texto
Rev-o com cuidado e corrige o que for necessrio;
Copia-o para a folha da prova, em letra bem legvel, a esferogrfica de tinta azul ou preta;
Se te enganares, risca e escreve de novo, mas no uses corretor;
Se acabares antes do tempo previsto, deves reler o texto que escreveste.

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