Apostila Ensino Fundamental CEESVO Matematica 03

Centro Estadual de Educao Supletiva de Votorantim
Mdulo 9
Objetivos:
- Identificar representaes de ponto, reta e plano em situaes
concretas;
- Representar e nomear ponto, reta e plano;
- Identificar as posies das retas em vertical, horizontal e inclinada,
- Identificar as posies de 2 retas num plano em paralelas, concorrentes
e coincidentes;
- Identificar segmento de reta, segmentos consecutivos e segmentos
congruentes;
- Identificar um polgono;
- Distinguir os lados e as diagonais de um polgono e calcular o n de
diagonais;
- Calcular o permetro de um polgono;
- Identificar o uso de ngulos;
- Reconhecer os ngulos : reto, agudo e obtuso;
- Determinar os ngulos complementares e suplementares;
- Reconhecer ngulos congruentes e ngulos opostos pelo vrtice;
- Caracterizar um tringulo representando e nomeando seus elementos;
- Verificar a existncia de um tringulo formado com trs segmentos
dados;
- Determinar a medida de um dos ngulos internos de um tringulo,
conhecendo as medidas dos outros ngulos;
- Identificar a mediana, a altura e a bissetriz de um tringulo;
- Classificar tringulos quanto medida dos lados e quanto medida dos
ngulos;
- Identificar tringulos semelhantes;
- Determinar a razo de semelhana em tringulos semelhantes;
- Calcular a medida de lados em tringulos semelhantes;.
- Aplicar o Teorema de Talles;
- Aplicar as relaes mtricas no tringulo retngulo em resoluo de
situaes-problemas.
Roteiro de estudo:
- Para estudar e aprender o contedo deste mdulo voc dever ler com
muita ateno, pensando e raciocinando sobre o que voc leu.
- Voc dever resolver os exerccios do mdulo e fazer a correo pelo
gabarito.
FAA OS EXERCCIOS EM SEU CADERNO, NO

ESCREVA NA APOSTILA.
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Introduo Geometria
Finalmente voc vai estudar uma parte da matemtica onde
no ser preciso decorar teoremas ou frmulas. a GEOMETRIA
(estudo de medidas e formas que existem na terra).
GEO significa terra e METRIA significa medida.
PONTO, RETA E PLANO

1- Conceito (idia) de PONTO:
Observando o mundo em que vivemos certas idias surgem de

modo intuitivo
Exemplo: A marca da ponta de um lpis, uma marca de giz no
quadro negro, a localizao de uma cidade no mapa, tudo isso nos
d a idia de ponto em geometria.
O ponto no tem dimenses (tamanho) e normalmente

indicado por letras maisculas do nosso alfabeto.
Ex.: . A . B
( ponto A ) ( ponto B )
2- Conceito de RETA:
Exemplo: Um fio esticado por duas pessoas, a linha divisria de

um campo de futebol sugerem a idia de reta em geometria, com
uma diferena bsica: a reta no tem comeo e nem fim, portanto
no pode ser medida.
As retas so indicadas por letras minsculas do nosso alfabeto.
Ex.: r s a
(reta r) (reta s) (reta a)
3- Conceito de PLANO:
Qualquer superfcie (a parede de uma sala, um pedao de

madeira compensada, o piso de um campo de futebol), sugere a
idia de plano em geometria.
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Usualmente os planos so indicados por letras do alfabeto
grego.
Ex: (alfa), (beta), (gama)

Representao:
(plano alfa) (plano Beta)
Concluso:
- O ponto, a reta e o plano so noes intuitivas, ou seja, so
modelos criados por nossa imaginao e usados justamente
para compreendermos melhor certos aspectos do mundo em
que vivemos.
Posies de uma reta:

Vertical, Horizontal, Inclinada
A figura acima nos mostra um campo de voleibol onde:

Cada vara lateral sugere a idia de reta (r, t );
Cada faixa da rede sugere a idia de reta (s, u );
O campo sugere a idia de plano ( ).
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Em relao ao campo ( plano ) as varas laterais ( letra r , t )
ocupam a posio vertical.
Representao da reta vertical
Observe a posio vertical do mastro da bandeira
Em relao ao campo (plano ) as faixas da rede (s, u )

ocupam a posio horizontal.
Representao da reta horizontal
Observe a posio horizontal da fecha:
Um foguete ocupa a posio inclinada em relao ao cho

quando est em movimento.
Representao da reta inclinada
Observe a posio inclinada do foguete:
Posies relativas de duas retas em um plano:

Retas Paralelas e Concorrentes
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A figura anterior mostra uma quadra de voleibol. Nela voc observa
que:
as linhas laterais que sugerem a idia de retas (retas a e b)
no se cruzam, ento, as linhas laterais so paralelas
(mantm sempre a mesma distncia entre elas);
as faixas da rede que sugerem a idia de retas (retas r e s)
no se cruzam, ento as faixas das retas so paralelas.
RETAS PARALELAS: Quando duas retas de um mesmo plano

no se cruzam elas mantm sempre a mesma distncia entre si,
portanto, no possuem ponto em comum e so denominadas retas
paralelas.
Representao de retas paralelas
b
r s
a || b r || s
(l-se: a paralela a b) (l-se: r paralela a s)
A linha do trem exemplifica o conceito de

paralelismo, pois mantm sempre a mesma
distncia entre seus trilhos.
Veja novamente a figura da quadra de voleibol na pgina anterior

e observe:
As linhas laterais e as linhas de fundo sugerem a idia de

retas que se interceptam (cruzam a com c ou b com c)
isto , tm um ponto comum, por isso so chamadas de
concorrentes.
A vara lateral e a faixa da rede sugerem a idia de retas (t
e r ou t e s) que se cruzam em um ponto comum, ento, a
vara lateral e a faixa de rede so concorrentes.
Portanto:
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RETAS CONCORRENTES: Quando duas retas de um mesmo
plano possuem um ponto comum, isto , que pertence s duas
retas so denominadas retas concorrentes (se cruzam em um
ponto).
Representao de retas concorrentes
c t
P A
a r

axc txr
l-se a concorrente a c l-se t concorrente a
r
P o ponto em comum A o ponto em comum
Observe as duas agulhas de tric que se cruzam

num ponto. Elas nos do a idia de
concorrentes.
RETAS COINCIDENTES: Quando duas retas r e s possuem

todos os pontos comuns isto , uma est sobreposta (encima)
outra.
Representao de retas coincidentes

r=s l-se r coincidente a s
SEGMENTO DE RETA (pedao da reta)
Considere uma reta r e sobre ela marque dois pontos A e B

distintos (diferentes). O conjunto de pontos formados por A, por B e
por todos os pontos que esto entre A e B, denomina-se segmento
de reta AB . O segmento identificado por um trao em cima das
letras que identificam o incio e o fim do segmento.
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Os pontos A e B so chamados
A extremidades do segmento
B r AB determinado sobre a reta r.
Veja um exemplo prtico:
LEMBRE-SE:
RETA no tem comeo e nem
fim. No pode ser medida.
SEGMENTO DE RETA tem
comeo e fim logo pode ser
medido.
F AF leia segmento AF
H
FH leia segmento FH
A
SEGMENTOS CONGRUENTES ( tem a mesma medida)
A B
C D
De acordo com a figura acima observe que:

Os segmentos AB e CD tm a mesma medida logo so
congruentes
Os segmentos AC e BD so congruentes (tm a mesma
medida)
Ento:
Tomando a mesma unidade de referncia, dois segmentos
que tm a mesma medida so denominados segmentos
congruentes.
Voc pode representar a congruncia usando o smbolo .
Veja: AB CD (segmento AB congruente ao segmento CD).
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SEGMENTOS CONSECUTIVOS
F
H
Observe o desenho acima. O segmento FH comea no mesmo

ponto onde termina o segmento AF . Eles so chamados
segmentos consecutivos (um aps o outro).
Ento:
Dois segmentos que tm em comum apenas uma extremidade
so denominados segmentos consecutivos.
D
C
Observe o desenho ao lado:
AB e BC so segmentos consecutivos, pois tm
em comum o ponto B.. A
BC e CD so segmentos consecutivos com o
ponto C em comum.
B
FIGURAS POLIGONAIS
Observe as figuras desenhadas abaixo. Elas so formadas por

segmentos consecutivos.
( aberta ) (fechada) (aberta) (fechada)
Essas figuras geomtricas planas so chamadas de figuras

poligonais. Elas podem ser abertas ou fechadas.
X
G H M
E F N
A D
B C O P Y Z
As figuras poligonais fechadas recebem o nome de POLGONOS.
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ELEMENTOS DOS POLGONOS
LADOS: so os segmentos de reta (AB, BC, CD, DF, FH, HG

e EA) que formam o primeiro polgono desenhado acima.
VRTICES: so as extremidades comuns a dois lados

consecutivos de um polgono, ou seja, os pontos A, B, C, D, E, F,
G, H so os vrtices do polgono acima desenhado
Existem diferentes tipos de polgonos e eles so classificados
de acordo com a quantidade de lados ou de ngulos. Veja alguns
deles:
Nome dos polgonos
N de lados Nome
3 lados tringulo
4 lados quadriltero
5 lados pentgono
6 lados hexgono
7 lados heptgono
8 lados octgono
9 lados enegono
10 lados decgono
11 lados undecgono
20 lados icosgono
Diagonais de um polgono: so todos os segmentos com

extremidades em dois vrtices no-consecutivos.
B
AC , AE diagonais em relao ao
C vrtice A
A
BD , BE diagonais em relao ao
E vrtice B
D DC diagonal em relao ao vrtice
D ou C
A quantidade de diagonais depende do n (quantidade) de
vrtices do polgono. Para saber quantas diagonais tm um
polgono faa o clculo aplicando a frmula:
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D = n . (n - 3) Onde n = quantidade de lados do polgono
n = 5 (no desenho acima)
2
5 (5 3) 5 2 10
Ento: D = = = = 5 diagonais
2 2 2
Exemplo: O enegono (polgono de 9 lados) tem quantas

diagonais?
Substituindo n por 9 na frmula acima,voc tem:
D = 9 . (9 3) = 9 . 6 = 54 = 27 diagonais
2 2 2
PERMETRO de um polgono qualquer: a soma das

medidas de todos os seus lados.
Exemplo:
4cm
3cm 2cm O permetro do polgono
4+3+2+2,5= 11,5cm
2,5cm
NGULOS
Voc j viu que os polgonos so formados por lados
(segmentos) e vrtices (ngulos).
O que so ngulos?
toda regio interna ou externa compreendida entre duas
semi-retas que tm o mesmo ponto de origem. A unidade de
medida do ngulo o grau.
Regio interna formada por duas semi-
A
retas
AB = ngulo interno
Os ngulos tambm podem ser
O representados por letras gregas tais
como: , , ou simplesmente com o
B
acento circunflexo na letra: , ,
Os ngulos so classificados de acordo com suas medidas:
NGULO DE 360 - o ngulo que forma uma circunferncia.
NGULO RASO - igual a 180. a metade da circunferncia.
NGULO RETO - ngulo cuja medida 90. Esse ngulo o mais

usado em arquitetura, construes, etc o ngulo de 360 dividido
em 4 partes iguais. O ngulo reto representado pelo smbolo
90
90

NGULO GUDO ngulo com medida menor do que 90. o

ngulo fechado representado pelo sinal
ngulo O < 90
50
O < 90
NGULO OBTUSO ngulo com medida maior do que 90 ( o

ngulo aberto)
ngulo A > 90
145 > 90
MEDIDAS DE NGULOS
Um ngulo no tem comprimento, nem largura nem espessura.

Ele s tem uma medida chamada amplitude e sua unidade de
medida o graus representado pelo sinal Ex. 30 (trinta graus)
O instrumento usado para medir um ngulo o transferidor.
Observe o desenho do transferidor e veja como se faz para medir
um ngulo.
O transferidor dividido em
unidades de medidas
denominadas GRAUS, no
intervalo de 0 180 (meia
circunferncia) ou de 0 360
(uma circunferncia).
Esta regio est marcando um

ngulo de 40
.
NGULOS COMPLEMENTARES
Considere os ngulos AB, de medida x = 40, e DF, de

medida Y = 50
B F
40 50
O E
A D
Observe que se voc juntar os dois ngulos voc forma um

ngulo de 90.
Ento : X + Y = 90
40 + 50 = 90
Nesse caso, os ngulos AB e DF so complementares. Veja a
representao de ngulos complementares no desenho do
transferidor, no incio desta pgina.
Dois ngulos so complementares quando

a soma de suas medidas igual a 90.
Veja o exemplo:
1- Calcule o complemento do ngulo de 20.

Soluo:
Sendo X a medida do complemento do ngulo de 20 voc tem:
X + 20 = 90 (calculando o valor de X)
X = 90 - 20
X = 70 ( complementar de 20 )
NGULOS SUPLEMENTARES
Considere os ngulos AB, de medida x=35, e DF, de medida

y = 145
B
F
55 125
O A
E D
Observe que X + Y = 180

Nesse caso dizemos que AB e DF so ngulos suplementares.
Veja a ilustrao no exemplo abaixo
Dois ngulos so suplementares quando

a soma de suas medidas 180.
Veja o exemplo:
B
Regio do arco de linha pontilhada = 55

Regio do arco de linha cheia = 125
125 55
A
C
O
Calcule o suplemento do ngulo de 30
Soluo:
Sendo X a medida do suplemento do ngulo de 30 voc tem:
X + 30 = 180 (calculando o valor de X)
X = 180 - 30
X = 150 (suplemento do ngulo de 30)
ngulos congruentes ngulos que tm a mesma medida

Observe os seguintes ngulos:
R
A
50
O 50
T
B
S
Eles tm a mesma medida, portanto so ngulos

congruentes.
Representao: AB RST (l-se: AB congruente a RST)
ngulos opostos pelo vrtice

OBSERVE OS NGULOS:
X e Y so ngulos opostos pelo A
X Y
vrtice ( A).
Dois ngulos so opostos pelo vrtice quando os lados de um so

semi-retas opostas aos lados do outro.
Dois ngulos opostos pelo vrtice so congruentes

( tm a mesma medida).
Voc vai dar continuidade a geometria estudando um polgono

especial formado por 3 lados e 3 ngulos, chamado tringulo.
CLASSIFICAO DE NGULOS
NGULO DE 360 - forma

uma circunferncia (uma
volta inteira). NGULO AGUDO so
ngulos com medidas
menores do que 90
(so os ngulos fechados).
NGULO RASO mede

180 (meia volta).
Ex.: uma pasta entreaberta.
Ex.: um livro inteiramente

aberto forma um ngulo de
180 em relao ao fechado

NGULO OBTUSO so
ngulos com medidas
(180) maiores do que 90 (so os
ngulos abertos).
NGULO RETO mede

90 - representado pelo
smbolo
Ex.: O ngulo entre o
assento e o encosto da
poltrona.
Ex.: Os ponteiros do relgio
(horas e minutos) s 3 horas.

Mdulo 10
Objetivos:
O aluno ser capaz de:
Reconhecer as caractersticas de um tringulo;

Identificar e classificar os tringulos;
Conceituar proporcionalidade;
Identificar tringulos semelhantes;
Entender o Teorema de Tales;
Aplicar esses conceitos em resoluo de problemas;
Identificar tringulo retngulo;
Reconhecer a relao mtrica a ser usada;
Calcular as medidas desconhecidas nos tringulos;
Aplicar esses conhecimentos para soluo de problemas.
TRINGULOS
Voc vai estudar neste mdulo o mais simples e o mais

importante dos polgonos: o tringulo.
So inmeras as aplicaes prticas do tringulo em
construes e estruturas que exigem rigidez e uma boa distribuio
de foras.
Observe as figuras abaixo e veja se consegue enxergar onde
esto os tringulos, sabendo que:
TRINGULO um polgono que possui 3 lados e 3 ngulos.
Representao e elementos de um tringulo qualquer
B
Representao: ABC
ELEMENTOS:
Vrtices: A, B, C
Lados: AB. AC, BC

A C
^ ^
ngulos internos: , B , C
CLASSIFICAO
Voc pode classificar os tringulos observando os lados e os

ngulos.
Quanto aos lados os tringulos so classificados em:
equiltero issceles escaleno
EQUILTERO: os 3 lados so congruentes (tem a mesma medida).
ISSCELES: tm dois lados congruentes (mesma medida) e um

diferente.
ESCALENO: as medidas dos 3 lados so diferentes.
Quanto aos ngulos os tringulos so classificados em:
RETNGULO: 1 ngulo tem medida

^
Igual a 90 (ngulo reto X ).
( Observe o desenho)
OBTUSNGULO: tem um
ngulo com medida maior
do que 90 (ngulo aberto). 120
O
50
ACUTNGULO: os 3 ngulos
tm medidas menores do que
^ ^ ^ 70 60
90 (ngulos A , B , C fechados) A B
OBSERVAES:
Base ( b ) o lado sobre o qual o tringulo

se apoia. No tringulo issceles, considera-se a
base o lado de medida diferente.
Altura ( h ) a medida da base at o vrtice oposto.

A altura representada por uma linha pontilhada.
Num tringulo issceles, o ngulo formado pelos lados

congruentes (de mesma medida) chamado ngulo do
vrtice.
No tringulo issceles os ngulos da base so

congruentes ( mesma medida).
Num tringulo retngulo denomina-se hipotenusa o lado

oposto ao ngulo reto. Os demais lados denominam-se
catetos.
hipotenusa
cateto
cateto
CURIOSIDADE : CONDIO DE EXISTNCIA

Para voc construir um tringulo qualquer necessrio que a
medida de qualquer um dos lados seja menor que a soma das
medidas dos outros dois lados. Veja o exemplo:
9 9 < 5 + 7 ou
5 5 < 7 + 9 ou
7<5+9
7
Copie e responda em seu caderno:
1) Classifique os tringulos abaixo:

a) Quanto aos lados.
b) Quanto aos ngulos
2) possvel construir um tringulo com os lados medindo 8cm,

10cm e 15 cm ?
SOMA DAS MEDIDAS DOS NGULOS INTERNOS DE

UM TRINGULO
(TEOREMA ANGULAR DE TALES)
Tales, filsofo e matemtico grego ( Mileto, 625 a.C.), foi

um dos chamados 7 sbios da Grcia. Ele usou a geometria
para prever um eclipse solar.
Este um teorema importante das medidas dos ngulos de

um tringulo qualquer, descoberto por Tales.
A SOMA DOS TRS NGULOS INTERNOS DE UM

TRINGULO QUALQUER IGUAL A 180
^
Medida A = 70
^
Medida B = 55
^
Medida C = 55
^ ^ ^
A + B + C = 180
70 + 50 + 60 = 180
1 Exemplo:
Observe o desenho abaixo e veja como calcular a medida do

^ ^
ngulo C do tringulo A B C sabendo que a soma dos 3 ngulos
igual a 180.
^ ^ ^
B A + B + C = 180
55 + 65 + X = 180
65
120 + X = 180
X C
55
X = 180 120 X = 60
A
2 Exemplo: Este tringulo denominado retngulo,

portanto a medida do ngulo 90 ento:
X + + 40 = 180
X X + 90 + 40 = 180
X + 130 = 180
40 X = 180 130
A X = 50
3 Exemplo:
M M + N + O = 180
20 20 + 2X + 10 + X = 180
2X + X + 20 + 10 = 180
3X + 30 = 180
2X + 10 X 3X = 180 30
N O 3X = 150
X = 150
3
X = 50
4 Exemplo:
X + X + 2X = 180
X 4X = 180
X = 180
4
X 2X
X = 45
3) Determine o valor do ngulo x nos tringulos abaixo.
A) B)
E)
D)
C)
ELEMENTOS DO TRINGULO
So medidas usadas no TRINGULO.
Mediana: o segmento de reta que une um dos vrtices ao ponto

mdio do lado oposto.
AM a mediana relativa ao lado BC

BM BC (mesma medida)
Altura: a medida do segmento de reta perpendicular a um lado

do tringulo, traado pelo seu vrtice oposto.
AH a altura relativa ao lado BC
AH (perpendicular)
ngulo de 90
A
B C
H
Bissetriz : o segmento de reta que divide um ngulo interno em

outros dois congruentes (mesma medida).
^ ^
B A D D A C
FIGURAS SEMELHANTES
Na Matemtica uma foto e sua ampliao so exemplos de

figuras semelhantes, pois tm as mesmas caractersticas, porm
suas medidas so diferentes mas proporcionais ( a largura da figura
A o dobro da largura da figura B).
A B
Observe que a foto

dobrou de tamanho.
O mesmo princpio vlido para qualquer figura geomtrica.
TRINGULOS SEMELHANTES
Dois tringulos tm a mesma forma uma vez que ambos tm

3 lados e 3 ngulos, mas nem sempre so semelhantes.
Para que dois tringulos sejam semelhantes devem ter seus
ngulos correspondentes congruentes (mesma medida) e
seus lados correspondentes proporcionais.
No semelhantes (ngulos diferentes). semelhantes ( ngulos congruentes).
Dois crculos so sempre semelhantes.
NOO DE SEMELHANA DE TRINGULOS
Observe os dois tringulos ABC e DEF da figura abaixo:
Os lados dos tringulos

so respectivamente
paralelos.
Eles tm ngulos correspondentes congruentes ( mesma

^ ^ ^ ^ ^ ^
medida ) : A D , B E, C F
Esses dois tringulos tm a mesma forma. Eles so
1
semelhantes. A razo de semelhana .ou 0,5
2
Vamos retirar o ABC de dentro do DEF:
1) Voc pode observar que os ngulos so ordenadamente

^ ^ ^ ^ ^ ^
congruentes: A D, B E, C F
2) Os lados correspondentes ( ou homlogos ) so proporcionais:

AB AC BC
= =
DE DF EF
Dois tringulos so semelhantes quando tm os ngulos

correspondentes congruentes e os lados homlogos
(correspondentes) proporcionais.
Veja alguns exemplos :
1 ) Note que so
tringulos
semelhantes, pois os
ngulos
correspondentes
so congruentes.
2 )
8 6 3
4
5
10
Os tringulos acima so semelhantes, pois os lados
correspondentes so proporcionais.
8 6 10
Veja: =2 =2 =2 Note que a
4 3 5
razo de semelhana neste caso 2 ( o primeiro tringulo duas
vezes maior que o segundo ).
EXERCCIO RESOLVIDO 1:
Os tringulos abaixo so semelhantes. Descubra a medida do lado X.
12 = 9
9 X 4 x
12.X = 4.9
4 X = 36
12 12
X= 3
EXERCCIO RESOLVIDO 2:
Calcule o valor de x :
X
20 14
20
80
10
80 6
x 6
= ( aplicando a regra da proporo)
14 10
10 . X = 14 . 6
84
10. X = 84 X= X = 8,4
10
4) Sabendo que os tringulos das figuras abaixo so semelhantes,

determine as medidas dos lados indicados.
b) 6
4
2 Y
X
8
c)
X
18 5
Y
10
20
TEOREMA DE TALES
Curiosidades sobre Tales de Mileto
Voc sabe quem foi Tales?

- Foi um legislador, filsofo matemtico e astrnomo.
- Tales nasceu em Mileto (atualmente pertence Turquia) no ano
646 aC. e morreu em 546 aC.
- A ele so atribudas as seguintes descobertas geomtricas:
ESTUDO DO TEOREMA DE TALES E SUAS APLICAES
NA SOLUO DE PROBLEMAS
Voc j aprendeu no mdulo 9 que quando dois tringulos

so semelhantes , os seus lados correspondentes so
proporcionais. A mesma teoria se aplica quando duas retas (m e
n) cortam trs retas paralelas (r, s, t ). Os seus segmentos a, b, c,
d, tambm so proporcionais. Veja o exemplo resolvido abaixo,
aplicando a propriedade da proporo:o produto (multiplicao) dos
meios igual ao produto dos extremos.
a = 10 c = 14
s x=a+b y=c+d
b=5 d=7
m n
a c x y x y
= ou = ou =
b d a c b d
10 14 15 21 15 21
= = =
5 7 10 14 5 7
10 7 = 5 14 15 14 = 10 21 15 7 = 5 21
70 = 70 210 = 210 105 = 105
Observe que aplicando o teorema das propores voc

pode determinar a medida de um dos segmentos das retas
transversais que voc desconhece.
12 = 20 multiplicando X . 20 = 12 . 10
12 20 x 10 X . 20 = 120
X = 120
x 10 20
X= 6
Voc sabe que existem situaes que difcil efetuar
medies, ento, pode-se usar o Teorema da Proporcionalidade
(Tales) aplicando a teoria dos tringulos semelhantes.
APLICAO PRTICA
Imagine que uma ponte deve ser construda sobre um rio.

Como calcular a largura do rio para saber qual ser o comprimento
da ponte?
Veja o esquema abaixo e observe como achar o valor de x que
representa o comprimento da ponte. Do ponto A at o ponto E e de
E at o ponto C voc pode medir assim como do ponto A at o
ponto D (incio da ponte). Com essas medidas voc forma um
tringulo imaginrio e calcula o comprimento da ponte.
Observe que o tringulo ADE semelhante ao tringulo ABC,

pois seus ngulos so congruentes (mesma medida) e seus lados
correspondentes tem as medidas proporcionais ento, pode-se usar
o Teorema de Tales como foi demonstrado acima no prprio
desenho.
1 EXEMPLO: observe os lados correspondentes:
4 12
3
5
X 9
4 3 5
= = propores dos lados correspondentes
12 9 X
para calcular o valor de X multiplique cruzando:
5 3
= 3 X = 5 9
X 9
X = 45 X = 15
3
5) Calcule o valor de X dos exerccios abaixo:
A b)
a)
X 1,4
2 2,4
B E
1 X
2,4
C D 1,2
c) Calcule a medida do lado X do tringulo:
20 10
x
8
APLICAES PRTICAS:
6) Como voc pode calcular a altura da torre de uma igreja que

projeta uma sombra de 18 m de comprimento se, no mesmo
instante, uma vara de 1,5 m produz uma sombra de 2,5m?
Observe o desenho abaixo:
T
O
R
R
E X V
A 1,5
R
A
2,5
18m
SOMBRA SOMBRA
7) Se uma haste de 1m projeta uma sombra de 2m, qual ser a

altura de um poste de iluminao que, no mesmo instante tem
uma sombra de 15 m?
SUGESTO; faa a representao do problema com os desenhos

dos tringulos.
TRINGULO RETNGULO
TRINGULO RETNGULO: um tipo especial de tringulo
que tem dois lados perpendiculares formando um ngulo reto
(90 ). Os tringulos retngulos foram assuntos dos estudos de
Pitgoras, importante matemtico grego que descobriu uma
propriedade vlida para todos esses tringulos.
RELAES MTRICAS NO TRINGULO RETNGULO
Observe o tringulo retngulo e seus

elementos (catetos, hipotenusa, altura
e projees desenhados abaixo).
A
L
T CATETO
CATETO U
R
A
PROJEO PROJEO
HIPOTENUSA
TRINGULO RETNGULO (tem um ngulo reto = 90 que

representado pelo smbolo ).
Hipotenusa o lado oposto ao ngulo reto (fica na

frente do ngulo de 90). o lado maior do tringulo.
Catetos - so os outros dois lados que formam o ngulo de

90 (so perpendiculares entre si ).
Altura - medida que parte do vrtice at o lado oposto. O

segmento da altura em relao ao ngulo de 90 divide a
hipotenusa em duas partes denominadas projees.
Voc sabe que:
HIPOTENUSA o lado oposto ao ngulo reto.
CATETOS: so os outros dois lados.
ALTURA: medida que vai do vrtice A at a
hipotenusa, formando um ngulo de 90.
PROJEES: medidas que resultam da diviso
da hipotenusa ao ser traada a altura.
Cada cateto tem a sua projeo na hipotenusa.
No tringulo retngulo temos quatro relaes mtricas que

nos possibilitam calcular as medidas de seus elementos. A
principal delas o TEOREMA DE PITGORAS: O quadrado da
hipotenusa igual a soma dos quadrados dos catetos
1)
Hip2 = cat2 + cat CATETO
HIPOTENUSA
TEOREMA DE PITGORAS CATETO
Ex.: Determine a medida

Aplicando o Teorema de Pitgoras temos:
3 hip = cat + cat
x = 3 + 4
x = 9 + 16
4 x = 25 LEMBRE-SE!
x = 25 3 = 3 3 = 9
X x = 5
Voc sabe o que fazer para achar a medida de um cateto

do tringulo retngulo?
OBSERVE: Hip = cat + cat

5 = X + 3
5 25 = X + 9
3
25 - 9 = X
x 16 = X
X = 4
8) Determine o valor de X:
a-) b-) X
6 X
6 4
8
As outras relaes mtricas voc ir usar quando precisar

calcular as medidas internas do tringulo:
(altura ou projees).
2) Cat = hip . proj
3) Hip . alt = cat . cat
4) Alt = proj . proj
Veja como usar essas frmulas:
1 EXEMPLO:
4 No tringulo ao lado so dadas
3
as medidas dos catetos
X
( 3 e 4 ), e da hipotenusa ( 5 ).
Falta achar a medida da
altura ( X )
5
H duas frmulas (3 e 4) Na relao n. 4 necessrio ter
onde aparece altura. as medidas das projees e no
3) Hip . alt = cat . cat tringulo acima no tem ento,
4) Alt = proj . proj a relao n. 3 a mais
adequada.
Qual delas devo usar?
Veja as medidas:
Cat. = 4
Cat. = 3 hip . alt = cat . cat
Hip. = 5 5 . x = 3 . 4
Alt. = X 5x = 12
12
x =
5
x = 2,4
9) Determine o valor de X:
9 6
a-) 12 b-)
X
X
15 8
No exerccio b voc tem a medida da
hipotenusa e do cateto e quer determinar
3 8 a medida da projeo.
X No exerccio c voc tem as medidas das
projees e quer calcular a medida da
c-) altura.
Veja na pgina anterior as frmulas 2,3,4
e descubra qual a mais indicada para
cada caso.
APLICAES PRTICAS: esses teoremas so usados para
resolver situaes problemas. conveniente fazer a
representao atravs do desenho.
1 exemplo:
Uma torre metlica de 10m de altura ser fixada ao solo por um

cabo de ao em um ponto distante a 30m da extremidade inferior da
torre. Quantos metros de cabo de ao sero necessrios ?
Passos para resolver o problema:
1- Faa a representao do problema com desenho anotando as

medidas dadas e identificando o lado X;
2- Identifique o lado da hipotenusa e o dos catetos;
3- Escolha a frmula mais adequada;
4- Resolva para calcular o valor de X.
10m
Hip = cat + cat cat X hip
X = 10 + 30
X = 100 + 900
X = 1000 30m cat
X = 1000
X = 31,62
Sero necessrios aproximadamente 31,62 metros de cabo de ao.
10) Um bombeiro precisa colocar uma escada at a janela do 2

andar que est a 15m de altura do cho. A escada est fixada
a 8m de distncia da parede. Qual deve ser a medida mnima
da escada?
Observe a representao geomtrica do problema:
Escada
(X)
Parede = 15m
8m
11) Um monumento ser construdo em forma de tringulo

retngulo cuja hipotenusa mede 10m, um dos catetos mede
6m e o outro 8m. Qual ser a altura desse monumento?
6m
8m
X
10m
GABARITO:
1) A - I = Eqiltero B- I = acutngulo
II = Issceles II = Obtusngulo
III = Escaleno III= Retngulo
2) Sim
3) a) 40 b) 55
c) 30 d) 40
e) 108
4 ) a) X = 12 B) X = 4
Y= 3
C ) X = 10
Y=9
5-) a) X = 1,2 b) X = 2,8 c) X = 16
6-) X = 10,8
7-) X = 7,5
8-) a) X = 10 b) X = 4,4
9-) a) X = 7,2 b) X = 4,5 c) X = 4,8
10-) X = 17
11-) X = 4,8
Bibliografia:
Desenhos ilustrativos tirados dos livros:
BONGIOVANNI, Vicenzo, Vissoto, Olmpio Rudinin Leite, Laureano,

Jos Luiz Tavares. MATEMTICA VIDA. Quinta Srie a Oitava
Srie
So Paulo. Editora tica. 7 Edio. 1995.
IMENES, Luiz Marcio, Lellis Marcelo. MATEMTICA. Oitava Srie

So Paulo. Editora Scipione. 1999.
SCIPIONE, Di Pierr Netto. MATEMTICA CONCEITOS E

HISTRIAS. 6 Edio. Oitava Srie. So Paulo. Editora Scipione
1997.
ELABORADO PELA EQUIPE DE MATEMTICA 2007:
- Elisa Rocha Pinto de Castro

- Francisco Carlos Vieira dos Santos
- Josu Elias Latance
- Rosy Ana Vectirans
COLABORAO:
- Adriana Moreira Molinar

- Esmeralda Cristina T. Ramon
- Rosimeire Maschetto Nieri
- Sara M. Santos
DIREO:
- Elisabete Marinoni Gomes

- Maria Isabel Ramalho de Carvalho Kupper
COORDENAO:
- Neiva Aparecida Ferraz Nunes
APOIO: Prefeitura Municipal de Votorantim

Apostila Ensino Fundamental CEESVO Matematica 03

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FAA OS EXERCCIOS EM SEU CADERNO, NO

PONTO, RETA E PLANO

Observando o mundo em que vivemos certas idias surgem de

O ponto no tem dimenses (tamanho) e normalmente

Exemplo: Um fio esticado por duas pessoas, a linha divisria de

As retas so indicadas por letras minsculas do nosso alfabeto.

(reta r) (reta s) (reta a)

Qualquer superfcie (a parede de uma sala, um pedao de

Ex: (alfa), (beta), (gama)

(plano alfa) (plano Beta)

Posies de uma reta:

A figura acima nos mostra um campo de voleibol onde:

Observe a posio vertical do mastro da bandeira

Em relao ao campo (plano ) as faixas da rede (s, u )

Observe a posio horizontal da fecha:

Um foguete ocupa a posio inclinada em relao ao cho

Observe a posio inclinada do foguete:

Posies relativas de duas retas em um plano:

RETAS PARALELAS: Quando duas retas de um mesmo plano

(l-se: a paralela a b) (l-se: r paralela a s)

A linha do trem exemplifica o conceito de

Veja novamente a figura da quadra de voleibol na pgina anterior

As linhas laterais e as linhas de fundo sugerem a idia de

Observe as duas agulhas de tric que se cruzam

RETAS COINCIDENTES: Quando duas retas r e s possuem

SEGMENTO DE RETA (pedao da reta)

Considere uma reta r e sobre ela marque dois pontos A e B

Veja um exemplo prtico:

SEGMENTOS CONGRUENTES ( tem a mesma medida)

De acordo com a figura acima observe que:

Observe o desenho acima. O segmento FH comea no mesmo

Observe as figuras desenhadas abaixo. Elas so formadas por

( aberta ) (fechada) (aberta) (fechada)

Essas figuras geomtricas planas so chamadas de figuras

As figuras poligonais fechadas recebem o nome de POLGONOS.

LADOS: so os segmentos de reta (AB, BC, CD, DF, FH, HG

VRTICES: so as extremidades comuns a dois lados

Nome dos polgonos

Diagonais de um polgono: so todos os segmentos com

Exemplo: O enegono (polgono de 9 lados) tem quantas

Substituindo n por 9 na frmula acima,voc tem:

PERMETRO de um polgono qualquer: a soma das

3cm 2cm O permetro do polgono

NGULO DE 360 - o ngulo que forma uma circunferncia.

NGULO RASO - igual a 180. a metade da circunferncia.

NGULO RETO - ngulo cuja medida 90. Esse ngulo o mais

NGULO GUDO ngulo com medida menor do que 90. o

NGULO OBTUSO ngulo com medida maior do que 90 ( o

Um ngulo no tem comprimento, nem largura nem espessura.

Esta regio est marcando um

Considere os ngulos AB, de medida x = 40, e DF, de

Observe que se voc juntar os dois ngulos voc forma um

Dois ngulos so complementares quando

1- Calcule o complemento do ngulo de 20.

Considere os ngulos AB, de medida x=35, e DF, de medida

Observe que X + Y = 180

Dois ngulos so suplementares quando

Regio do arco de linha pontilhada = 55

ngulos congruentes ngulos que tm a mesma medida

Eles tm a mesma medida, portanto so ngulos

Representao: AB RST (l-se: AB congruente a RST)

ngulos opostos pelo vrtice

Dois ngulos so opostos pelo vrtice quando os lados de um so