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ROBERTO MELO MESQUITA

Professor licenciado em Letras Clssicas


Mestre em Lngua Portuguesa

CLODER RIVAS MARTOS


Licenciado em Letras Clssicas
Licenciado em Pedagogia
Professor da rede pblica de ensino do estado de So Paulo

Gramtica Pedaggica

28 edio reformulada e ampliada 1999

ISBN 85-02-02954-1
ISBN 85-02-02955-X (Livro do professor)

Superviso editorial: Jos Lino Fruet


Editora: Ebe Christina Spadaccini
Assistente tcnico-pedaggica: Adriana Villar Tllio
Assistente editorial: Srgio Paulo N. T. Braga
Copy-desk: Ceclia Setsuko Oku
Reviso: Fernanda Almeida Umile (superviso)
Ana Paula Piccoli, Aurea M. dos Santos
Gerncia de arte: Nair de Medeiros Barbosa

Arte e Editorao Eletrnica: Casa Paulistana de Comunicao


Direo geral: Milton Rodrigues Alves
Projeto grfico e capa: Thas de Brun Ferraz
Coordenao de produo: Marcia Salinas, Kelly C. Trombine
Maria Aparecida Alves da Silva
Thas de Brun Ferraz
Editorao eletrnica: Edilson Pauliuk, Narjara L. Teixeira
Tarcsio A. Garbellini, Wagner Pin
Ilustraes: Jos Lus Juhas, Tarcsio A. Garbellini,
Thas de Bruin Ferraz, Wander Moreira Mendes
Apresentao

Ouvir, falar, ler e escrever so atividades que executamos todos os dias e com
tanta freqncia que muitas vezes nem as percebemos nem pensamos nelas:
as msicas e as propagandas que ouvimos no rdio ou na televiso; os
colegas e a famlia com quem conversamos a toda hora; os livros, as revistas,
as placas de sinalizao e os outdoors que lemos a todo instante; as cartas, os
bilhetes e os trabalhos escolares que escrevemos.
O mundo vive em comunicao, o tempo todo. Para participar dessa
comunicao diria e incessante, necessrio no s se expressar com
clareza, por escrito ou oralmente, mas tambm compreender as mensagens
que recebemos de outras pessoas.
Esse livro pretende fornecer-lhe os meios necessrios para um bom
desempenho no seu cotidiano, em suas atividades de ouvir, falar, ler e
escrever. Para isso, utilizamos uma linguagem bem moderna e atual e
selecionamos os mais variados instrumentos para servir de exemplo:
manchetes de jornais e revistas, propagandas, histrias em quadrinhos,
poesias, contos etc. Procuramos, tambm, trabalhar apenas com os aspectos
gramaticais bsicos da Lngua Portuguesa, pois sabemos que, conhecendo
esses aspectos fundamentais, voc ser capaz de desempenhar, cada vez
mais e melhor, as atividades do dia-a-dia que envolvem a comunicao entre
os homens.
Os autores

Professor: Nessa reformulao, procuramos respeitar as caractersticas gerais


da obra no que se refere abordagem de contedos e a sua seleo. No
entanto, para tornar a obra ainda mais atual e atraente para os jovens,
procedemos a algumas alteraes:
* utilizamos mais textos integrais, com menos recortes, o que permite uma
anlise mais completa, caso haja interesse de sua parte ou da sua turma;
* utilizamos mais textos de autores da literatura infanto-juvenil, o que permite a
abordagem de assuntos interessantes para os jovens;
* utilizamos mais textos de autores clssicos da literatura brasileira, o que pode
servir para despertar o interesse da juventude por essa literatura, abrindo
caminho para estudos posteriores;
* utilizamos mais histrias em quadrinhos, o que atrai a ateno dos alunos
nessa faixa etria, devido ao seu aspecto ldico;
* aumentamos sensivelmente a quantidade de exerccios, o que permite
trabalhar o aspecto gramatical de modo mais variado e mais dinmico;
* entre os exerccios novos, inserimos atividades que, a partir de textos bem
variados, permitem um trabalho de anlise e comparao mais crtico.
Com essas alteraes procuramos apresentar uma obra mais moderna e
prtica. Esperamos que ela possa ser til a voc, em seu trabalho em sala de
aula.
Bom trabalho!
Sumrio
Introduo 8
Linguagem, lngua e gramtica 8
Linguagem verbal e linguagem no-verbal 9
Lngua 10
A Gramtica 11

Fontica

Fonemas 14
Fonema e letra 15
Classificao dos fonemas 16
Vogais 16
Semivogais 18
Consoantes 19
Exerccios 20

Slaba 22
Encontros voclicos e consonantal 23
Encontro voclico 23
Encontro consonantal 25
Dgrafos 25
Diviso silbica 26
Tonicidade da slaba 28
Prosdia e ortopia 30
Prosdia 30
Ortopia 31
Exerccios 32

Ortografia 34
O alfabeto 35
Emprego de algumas letras 35
Emprego de k, w e y 35

Emprego do h 36
Emprego de e e i 37
Emprego de o e u 38
Emprego de g e j 38
Emprego de c, , s, ss, sc, s e x 40
Emprego de s e z 41
Emprego de x e ch 42
Exerccios 43
Notaes lxicas 45
Uso das letras maisculas 47
Abreviaturas e siglas 48
Exerccios 51
Exerccios gerais 53

Acentuao grfica 54
Acentuao das oxtonas 55
Acentuao das paroxtonas 56
Acentuao das proparoxtonas 56
Acentuao dos monosslabos 57
Acentuao de hiatos e ditongos 57
Acentuao dos grupos gue, gui, que, qui 59
Acento diferencial 60
Exerccios 60

Morfologia

Estrutura das palavras 64


Elementos mrficos 64
Classificao dos morfemas 65
Radicais 67
Prefixos 72
Sufixos 75
Exerccios 77

Formao das palavras 80


Derivao 80
Derivao por prefixao 81
Derivao por sufixao 81
Derivao parassinttica ou parassntese 82
Derivao imprpria 83

Derivao regressiva 83
Composio 84
Justaposio 84
Aglutinao 85
Outros processos 85
Reduo 85
Onomatopia 86
Hibridismo 87
Exerccios 87

Classes e flexo de palavras 90


Classes gramaticais 90
Flexes gramaticais 91
Exerccios 93

Substantivo 94
Conceito 94
Classificao do substantivo 94
Substantivos prprios e comuns 94
Substantivos concretos e abstratos 96
Substantivos simples e compostos 96
Substantivos primitivos e derivados 98
Exerccios 99
Flexo do substantivo 100
Flexo de gnero 100
Flexo de nmero 105
Flexo de grau 108
Exerccios 111
Exerccios gerais 112

Artigo 114
Conceito 114
Classificao do artigo 115
Caractersticas do artigo 116
Exerccios 117

Adjetivo 118
Conceito 118
Classificao do adjetivo 119
Adjetivos ptrios 119
Locuo adjetiva 121
Flexo do adjetivo 122
Flexo de gnero 122
Flexo de nmero 124
Flexo de grau 125
Exerccios 128

Numeral 132
Conceito 132
Classificao dos numerais 132
Flexo dos numerais 135
Cardinais 135
Ordinais 135
Multiplicativos 136
Fracionrios 136
Numerais coletivos 136
Leitura e escrita dos numerais 136
Usos especiais 137
Exerccios 138

Pronome 140
Conceito 140
Classificao dos pronomes 142
Pronomes pessoais 142
Pronomes possessivos 144
Pronomes demonstrativos 145
Pronomes indefinidos 148
Pronomes interrogativos 149
Pronomes relativos 150
Relao entre pronomes 151
Exerccios 152
Verbo 156
Conceito 156

Flexo do verbo 157


Pessoa e nmero 158
Modo 158
Tempo 159
Formas nominais 162
Voz 163
Elementos do verbo 165
Radical 165
Vogal temtica 165
Desinncias 166
Conjugao verbal 166
Classificao dos verbos 167
Regulares 167
Irregulares 168
Auxiliares 168
Anmalos 169
Defectivos 170
Abundantes 170
Formao dos tempos e dos modos 171
Modelos de conjugao 173
Verbos regulares 173
Verbos irregulares 177
Verbos auxiliares 182
Verbos anmalos 184
Verbos defectivos 185
Exerccios 185

Advrbio 189
Conceito 189
Classificao dos advrbios 190
Advrbios interrogativos 190
Locuo adverbial 191
Flexo dos advrbios 192
Exerccios 192

Preposio 195
Conceito 195
Locuo prepositiva 196
Contrao e combinao 196
Contrao 197
Combinao 198
Exerccios 198

Conjuno 201
Conceito 201
Classificao das conjunes 202
Conjunes coordenativas 202
Conjunes subordinativas 203
Locuo conjuntiva 204
Exerccios 205

Interjeio 207
Conceito 207
Locuo interjetiva 207
Classificao da interjeio 208
Exerccios 209

Sintaxe

Frase, orao, perodo 212


Frase 213
Classificao das frases 214
Orao 216
Perodo 217
Exerccios 218

Termos essenciais da orao 220


Sujeito 221
Ncleo do sujeito 221
Classificao do sujeito 222
Sujeito simples 222
Sujeito composto 223
Sujeito indeterminado 224
Orao sem sujeito 225
Predicado 226
Classificao do predicado 227
Predicado verbal 227
Predicado nominal 230
Predicado verbo-nominal 231
Exerccios 234

Termos integrantes da orao 238


Complementos verbais 238
Objeto direto 238
Objeto indireto 239
Complemento nominal 241
Agente da passiva 243
Exerccios 245

Termos acessrios da orao e vocativo 248


Termos acessrios da orao 248
Adjunto adnominal 249
Adjunto adverbial 251
Aposto 253
Vocativo 254
Exerccios 255

Perodo composto por coordenao 258


Classificao das oraes coordenadas 259
Classificao das coordenadas sindticas 259
Aditivas 259
Adversativas 260
Alternativas 261
Conclusivas 261
Explicativas 262
Exerccios 263

Perodo composto por subordinao 265


Oraes subordinadas 265
Classificao das oraes subordinadas 266
Oraes subordinadas substantivas 266
Exerccios 268
Oraes subordinadas adjetivas 269
Restritiva 270
Explicativa 271
Exerccios 271
Oraes subordinadas adverbiais 274
Exerccios 276
Exerccios gerais 277

Regncia 279
Regncia verbal 280
Regncia nominal 283
Exerccios 285

Crase 288
Exerccios 290

Concordncia 292
Concordncia verbal 293
Regras gerais 293
Casos especiais 294
Concordncias especiais 295
Concordncia nominal 297
Regras gerais 297
Casos especiais 297
Exerccios 299

Colocao pronominal 302


Uso da prclise 302
Uso da mesclise 303
Uso da nclise 304
Emprego de o, a, os, as 304
Exerccios 305

Pontuao 307
Emprego da pontuao 307
Outros sinais de pontuao 312
Exerccios 313

Estudos diversos 316


A palavra se 316
A palavra que 317
Funes sintticas 317
Funes morfolgicas 319
Porque, porqu, por que, por qu 319
Exerccios 320

Apndice

O sentido das palavras 324


Famlia de idias 325
Sinonmia 325
Antonmia 326
Homonmia 326
Paronmia 326
Palavras em sentido denotativo
e conotativo 327
Polissemia 327
Exerccios 328

Figuras de linguagem 330


Principais figuras de linguagem 330
Vcios de linguagem 333
Exerccios 334

Bibliografia 336

INTRODUO

Linguagem, lngua e Gramtica

A todo momento, o ser humano est em comunicao com outros seres. Para
comunicar-se com seus semelhantes, ele usa vrios recursos: palavras,
gestos, desenhos, movimentos, batidas, imagens, msica etc.
A capacidade de usar palavras, gestos, desenhos, movimentos, batidas,
imagens, msica para comunicar-se chama-se linguagem. Por meio da
linguagem, o ser humano transmite aos outros suas emoes e seus
pensamentos e consegue viver e trabalhar em comunidade.

Linguagem verbal e linguagem no-verbal

S a espcie humana fala. Ao falar, as pessoas usam a linguagem verbal que


o meio mais til e perfeito da comunicao humana. Com essa linguagem, os
seres humanos comunicam-se, utilizando palavras, inclusive em situaes
complexas, como cirurgias cardacas, panes de gigantescos avies e viagens
pelo espao sideral.

A linguagem no-verbal a que no utiliza palavras; a comunicao feita por


elementos visuais ou sonoros, desenhos, gestos e imagens.

Na comunicao diria, as pessoas usam ao mesmo tempo tanto a linguagem


verbal como a no-verbal. Por exemplo: quando um professor explica a matria
para seus alunos, ele fala, gesticula, movimenta-se e at a expresso dos
olhos e da face participa do processo de comunicao, juntamente com as
palavras.
Quando algum quer se comunicar, pode escolher, portanto, entre as diversas
formas de linguagem, dependendo do que quer expressar (idias, sentimentos,
emoes) e a quem se dirige (um colega, um familiar, uma autoridade).

Em todo processo de comunicao, aparece o cdigo.

A taa que aparece desenhada nas caixas de papelo comunica aos


carregadores que seu contedo de matria frgil. O desenho da taa um
sinal que pertence ao cdigo no-verbal. Para que um sinal de cdigo
comunique uma mensagem indispensvel que ele apresente o mesmo
sentido para quem o emite e para quem o recebe.
Para que voc entenda melhor o que cdigo, pense na seguinte situao: nos
filmes policiais, muito comum o mocinho (que est escondido dos bandidos)
combinar com a mocinha que ela deve dar trs batidas na porta, para ele saber
que ela quem quer entrar e, assim, poder abrir-lhe a porta. A combinao de
batidas, nesse caso, o cdigo.
Nessa situao de comunicao, temos os seguintes elementos:

o emissor = a mocinha;
o cdigo = trs batidas na porta;
a mensagem = pedido para abrir a porta; o receptor = o
mocinho.

Um esquema que pode representar a relao entre esses elementos o


seguinte:
Cdigo , portanto, um sinal ou um conjunto de sinais que serve como
elemento de comunicao.
importante no confundir cdigo e mensagem. No nosso exemplo, se a
mocinha dissesse: Abra a porta, por favor!, a mensagem seria a mesma (um
pedido para abrir a porta), mas o cdigo seria a fala, no mais as trs batidas.

Lngua

A lngua, ou o idioma, que cada povo utiliza tambm um cdigo, um sistema


de palavras organizado de forma a estabelecer a comunicao ou permitir a
expresso de um pensamento, uma idia, uma emoo etc.
Assim, a lngua portuguesa o nosso cdigo de comunicao, o cdigo que
utilizamos diariamente para conversar com os colegas, para comentar o jogo
do ltimo campeonato, para anotar um recado para o irmo, para escrever uma
carta solicitando um emprego etc.
Para que a lngua seja um cdigo eficiente na comunicao, necessrio que
tanto o emissor quanto o receptor a conheam e a compreendam. Tente
conversar, utilizando a lngua portuguesa, com algum que s entende (e fala)
ingls ou alemo, por exemplo: essa pessoa no vai entender nada do que
voc disser e voc no vai entender nada do que ela disser. Ento, nesse
caso, a comunicao no ocorre porque vocs no esto utilizando o mesmo
cdigo.
Alm disso, cada lngua possui regras e normas que devem ser seguidas para
tornar a comunicao mais clara e eficiente. Essas regras so estabelecidas
pela Gramtica e cada lngua possui a sua Gramtica especfica.

A Gramtica

A lngua portuguesa usada em diversas regies do mundo*, por milhes de


pessoas. claro que essas pessoas usam a lngua portuguesa de maneiras
diferentes e esse uso vlido dentro de algumas formas de comunicao
diria.
Entretanto, existe um conjunto de normas estabelecidas, h muito tempo, pelos
estudiosos da lngua portuguesa, que orienta o uso adequado em situaes
formais como discursos, correspondncias comerciais, documentos, aulas,
programas e noticirios de rdio e televiso, e muitas outras.
Esse conjunto de normas estabelecidas recebe o nome de Gramtica
Normativa.
Falar e escrever corretamente a lngua portuguesa significa conhecer e saber
usar suas regras e normas. Leia os dois textos a seguir:

Z:

Tua mina ligou. Ela t te esperando as 3 horas, l na padaria do seu Man. Ela
disse proc no atrazar.
Joo

Sr. Alfredo:
Sua esposa telefonou. Pediu-me para avis-lo de que ela o espera na porta do
Cine Alvorada, s 19 horas.

Maria

Trata-se de dois bilhetes, que transmitem um recado e esto escritos na lngua


portuguesa. Ao mesmo tempo, so textos bem diferentes: o primeiro bastante
informal, apresenta alguns erros gramaticais e grias; o segundo no apresenta
erros gramaticais e mais formal. provvel que o Z no se ofenda com o
tom do bilhete nem se incomode com os erros do Joo, mas se a Maria
escrever um bilhete parecido para seu chefe, ela poder perder o emprego!
Assim, a Gramtica um instrumento que pode ajud-lo a se comunicar melhor
e da maneira mais adequada com seus amigos, com sua(seu)
namorada(o), com seu chefe etc. Conhecendo e sabendo usar adequadamente
as regras e normas da lngua portuguesa, voc poder expressar-se
claramente quando precisar reivindicar seus direitos ou se defender de uma
acusao injusta, por exemplo. O conhecimento da Gramtica importante
para que voc seja um elemento participante da sociedade brasileira.
Como a Gramtica ocupa-se, basicamente, dos fonemas, das palavras e das
frases, esta Gramtica Pedaggica divide-se em trs partes: Fontica,
Morfologia e Sintaxe.

Fontica a parte da Gramtica que estuda os sons da fala. A Fontica


pode ser: descri- tiva, histrica e sinttica.
A fontica descritiva estuda a produo dos fonemas e sua classificao.

fcilvogal aberta
oraovogal nasal

A fontica histrica estuda a transformao dos fonemas verificada nos


vocbulos de uma lngua atravs do tempo.

acutuem latim
agudoem portugus moderno

A fontica sinttica estuda a transformao fontica que sofrem os vocbulos


em funo do lugar ocupado na frase.

amar + oam-lo

* O falante da lngua portuguesa chama-se lusofnico.

FONTICA
FONEMAS
Leia com ateno as estrofes a seguir, que so o incio da histria de Romeu e
Julieta, adaptada por Ruth Rocha.

H muito tempo,
no muito longe daqui,
havia um reino muito engraado.
Todas as coisas
eram separadas pela cor.
Branco, amarelo, azul,
vermelho, preto.

O que era branco morava junto


com o que era branco.
Todas as flores brancas
no mesmo canteiro.
As borboletas brancas
s visitavam o canteiro branco.

Todas as flores azuis


num canteiro separado.
E as borboletas azuis
s visitavam este canteiro.
No havia misturas...

Num canteiro amarelo,


morava uma linda famlia
de borboletas amarelas.
Tinham uma filhinha
chamada Julieta.
(Ruth Rocha)

Agora, releia a segunda estrofe, que fala do branco. Perceba que as letras b e r
se repetem vrias vezes. Ao pronunci-las, emitimos um som caracterstico
para cada uma delas.
Esses sons recebem o nome de fonemas.

Fonema a menor unidade sonora de uma lngua e serve para estabelecer a


diferena de significado entre as palavras.

Observe outros exemplos:

rato gato

Os fonemas, ou seja, os sons dessas palavras, so representados da seguinte


maneira, respectivamente:

/r/ /a/ /t/ /o/ /g/ /a/ /t/ /o/


Note que cada som (fonema) escrito entre barras paralelas (/ /). essa a
representao adotada para os fonemas, quando precisamos escrev-los.
Perceba, tambm, que a troca do fonema /r/ pelo fonema /g/ marca a diferena
de significado entre as duas palavras. Por isso, dizemos que o fonema uma
unidade distintiva, pois capaz de estabelecer uma distino entre palavras.
No texto de Ruth Rocha, aparece a palavra canteiro. Mudando-se dois
fonemas, tudo muda:

canteiro

pandeiro

Veja outros exemplos:


FONTICA
FONEMAS
Leia com ateno as estrofes a seguir, que so o incio da histria de Romeu e
Julieta, adaptada por Ruth Rocha.

H muito tempo,
no muito longe daqui,
havia um reino muito engraado.
Todas as coisas
eram separadas pela cor.
Branco, amarelo, azul,
vermelho, preto.

O que era branco morava junto


com o que era branco.
Todas as flores brancas
no mesmo canteiro.
As borboletas brancas
s visitavam o canteiro branco.

Todas as flores azuis


num canteiro separado.
E as borboletas azuis
s visitavam este canteiro.
No havia misturas...

Num canteiro amarelo,


morava uma linda famlia
de borboletas amarelas.
Tinham uma filhinha
chamada Julieta.
(Ruth Rocha)

Agora, releia a segunda estrofe, que fala do branco. Perceba que as letras b e r
se repetem vrias vezes. Ao pronunci-las, emitimos um som caracterstico
para cada uma delas.
Esses sons recebem o nome de fonemas.
Fonema a menor unidade sonora de uma lngua e serve para estabelecer a
diferena de significado entre as palavras.

Observe outros exemplos:

rato gato

Os fonemas, ou seja, os sons dessas palavras, so representados da seguinte


maneira, respectivamente:

/r/ /a/ /t/ /o/ /g/ /a/ /t/ /o/

Note que cada som (fonema) escrito entre barras paralelas (/ /). essa a
representao adotada para os fonemas, quando precisamos escrev-los.
Perceba, tambm, que a troca do fonema /r/ pelo fonema /g/ marca a diferena
de significado entre as duas palavras. Por isso, dizemos que o fonema uma
unidade distintiva, pois capaz de estabelecer uma distino entre palavras.
No texto de Ruth Rocha, aparece a palavra canteiro. Mudando-se dois
fonemas, tudo muda:

canteiro

pandeiro

Veja outros exemplos:


Meu bem-querer
segredo, sagrado.

PEGUE E
PAGUE

Trago no trao
Fao no cao
(Lus Melodia)
(Djavan)

importante compreender que nem todo som fonema. Leia em voz alta os
sons que representam rudos nos quadrinhos a seguir:

Esses sons no constituem palavras, apenas imitam barulhos e, portanto, no


so fonemas. Isso quer dizer que, isolados, os fonemas no tm significado
algum. No entanto, so eles que, nos vocbulos, diferenciam um do outro.
Observe:
rudos rudos
rato rei rumo
fonemas pato lei sumo
gato
graa grama
fonemas praa trama
traa

Fonema e letra

preciso cuidado para no confundir fonema com letra.

Fonema som. Letra o sinal grfico que representa o som.

Leia mais um pouco de Romeu e Julieta.


No canteiro de miostis,
morava uma famlia
de borboletas azuis.
Tinham um filhinho
chamado Romeu.

Romeu era muito engraado.


Sabia voar para frente e para trs.
Dava cambalhotas no ar.
Voava com uma asa s.
Borboleteava por todo canto.

O pai sempre falava:


Romeu, Romeu,
nada de passeios
nos canteiros de outra cor,
perigoso!

Ah, papai,
as rosas so to cheirosas...
Cheiro no tudo na vida,
meu filho.
Lugar de borboleta azul
no canteiro azul.
Sempre foi assim...
(Ruth Rocha)

Observe:

p a s s e i o s 8 letras
/p/ /a/ /ss/ /e/ /i/ /o/ /s/ 7 fonemas

O grupo ss representa um nico fonema, embora seja escrito com duas letras.
H casos em que:

duas letras representam um s fonema:

filhinho, chamado, assim

as letras m e n, quando esto em final de slaba, no representam


fonemas:

canteiro (cteiro), sempre (sepre)

a letra x pode representar vrios fonemas:

fixo (ks), txi (ks), exame (z), mximo (s)

Observao:
A letra h no corresponde a nenhum som. apenas um smbolo em
nosso alfabeto por fora da etimologia e da tradio: hora, hotel, horta.

Veja os exemplos abaixo:

cambalhotas

11 letras
9 fonemas

duas letras, um fonema


no representa fonema

txico
6 letras
7 fonemas

uma letra
dois fonemas

canteiros
9 letras
8 fonemas
no representa fonema

Observao:
O sistema fontico do portugus falado no Brasil registra um nmero
aproximado de 33 fonemas. J o alfabeto portugus constitudo de 23 letras.

Classificao dos fonemas


Os fonemas classificam-se em vogais, semivogais e consoantes.

Vogais

Mrio Quintana foi um grande poeta gacho. Leia o poema abaixo com
ateno.

Das idias

Qualquer idia que te agrade,


Por isso mesmo... tua.
O autor nada mais fez que vestir a verdade
Que dentro em ti se achava inteiramente nua...
(Mrio Quintana)

Observe a palavra idias. Ela formada pelos fonemas:

/i/ /d/ // /i/ /a/ /s/

Ao pronunci-la em voz alta, voc percebe que na emisso dos fonemas /e/, /i/
e /a/, a corrente de ar que vem dos pulmes passa livremente pela boca, sem
encontrar nenhum obstculo. As letras a, e, i, o, u representam as vogais em
portugus, e todas elas so fonemas produzidos sem obstculos passagem
de ar pela boca.

Vogais so fonemas que se produzem livremente, sem encontrar nenhum


obstculo que se oponha corrente de ar.

As vogais, sozinhas, podem constituir uma slaba e, por isso, elas so


chamadas fonemas silbicos. Observe:

agrade

uma vogal constitui uma

nua

uma vogal constitui uma slaba


Classificao das vogais

Dependendo da maneira como so pronunciadas, as vogais podem ser orais


ou nasais, abertas ou fechadas, tnicas ou tonas.

1 Orais ou nasais

Leia:

Envelhecer
Antes, todos os caminhos iam.
Agora todos os caminhos vm.
A casa acolhedora, os livros poucos.
E eu mesmo preparo o ch para os fantasmas.
(Mrio Quintana)
Na palavra casa, o som das vogais emitido apenas pela boca. Portanto, elas
so orais. Na palavra vm, uma parte do som emitida tambm pelo nariz, ou
seja, ocorre ressonncia nasal. Neste caso, a vogal nasal.

Vogais

Orais: a, , , i, , , u agora, , acolhedora, livros

Nasais: , e, i, , u antes, envelhecer, faminto

A ressonncia nasal das vogais representada na grafia pelo til ~ ou pelas


letras m e n, quando em final de slaba. Neste caso, como voc j sabe, estas
letras no representam fonemas; apenas indicam a nasalizao das vogais.

2 Abertas ou fechadas

Leia:

Horror

Com os seus OO de espanto, seus RR guturais, seu hirto H, HORROR uma


palavra de cabelos em p, assustada da prpria significao.
(Mrio Quintana)

As vogais abertas so proferidas com a abertura mxima da boca e as


fechadas so proferidas com a abertura mnima.

Vogais

Abertas: a, , p, prpria

Fechadas: , , , i, u espanto, cabelos, hirto, horror


Leia as frases a seguir prestando mais ateno nas palavras destacadas e
voc perceber claramente a diferena entre as vogais abertas e as fechadas:

E le chega sempre atrasado. A letra e le da mquina de escrever est


com defeito.

som fechado som aberto

Veja outros exemplos:

Eu almoo s 11 horas. Eu gosto de leite.


O almoo estar pronto s 11 horas. O gosto do leite bom.

3 Tnicas ou tonas
Cartaz para uma feira do livro

Os verdadeiros analfabetos so os que aprenderam a ler e no lem.

(Mrio Quintana)

As vogais tnicas so aquelas pronunciadas com intensidade mxima e as


tonas so aquelas pronunciadas com intensidade mnima.

Vogais

Tnicas: a, e, i, o, u em slabas tnicas cartaz, analfabetos, livro, uma

tonas: a, e, i, o, u em slabas tonas feira, aprenderam, analfabetos

Cada vogal pode receber essas trs classificaes ao mesmo tempo. Observe
as palavras retiradas do poema acima.

aprenderam feira
e: vogal oral, fechada, tnica e: vogal oral, fechada, tnica
a: vogal nasal, fechada, tona a: vogal oral, aberta, tona

Semivogais

Observe:
Acordo do Brasil com o
FMI est quase fechado
(Folha de S. Paulo)

Leia em voz alta a palavra destacada.


Voc percebeu que o /a/ soa de modo mais forte, com mais intensidade, que o
/u/, pronunciado de maneira mais fraca. Veja, agora, esses exemplos:

cai ca sai sa

Em cai e sai, o /i/ pronunciado fracamente e forma uma nica slaba junto
com o /a/, pronunciado fortemente. Nessas palavras, o /i/ uma semivogal e
no constitui slaba sozinho: um fonema assilbico.
Em ca e sa, o /i/ uma vogal, pois pronunciado fortemente e constitui slaba
sozinho.
Portanto:
Semivogais so fonemas que se juntam a uma vogal para formar uma nica
slaba.

As semivogais na lngua portuguesa so representadas geralmente pelas letras


i e u, mas, em casos mais raros, o o e o e tambm podem representar
semivogais. Observe as palavras:

corao ndoa alemes anes

Ao pronunci-las, o /o/ soa como /u/ e o /e/ soa como /i/. Portanto, nessas
palavras, o /o/ e o /e/ so semivogais.

Observe outros exemplos de palavras em que aparecem semivogais.

D novas
cores a suas
roupas

(Revista da Folha)

roupas meus sei debaixo questo

semivogal semivogal semivogal

Para distinguir a vogal da semivogal observe as seguintes diferenas:

Vogal
Semivogal

o centro da slaba;
um fonema silbico;
Soa fortemente;
S h uma em cada slaba; no h slaba
com duas vogais.
Nunca o centro da slaba;
um fonema assilbico;
Soa fracamente;
Sempre acompanha uma vogal, nunca aparece sozinha.

Consoantes

Leia:
Bolsa cai; milhes de
dlares deixam o pas
Pronuncie, em voz alta, as palavras destacadas.
Ao contrrio dos sons voclicos, que passam livremente pela boca, ao
pronunciar os sons /b/ ou /p/, seus lbios se fecham por um breve momento,
impedindo que a corrente de ar passe. Esses sons produzidos com algum tipo
de obstculo so chamados consoantes.

Consoantes so fonemas que se produzem depois que a corrente de ar vence


um obstculo que se ope aos sons.

Observe a frase a seguir:

As outras aventuras da turma


da Mnica
que no esto nos gibis!
(Revista do Cebolinha)

Deixando de lado as vogais e as semivogais, temos aqui as seguintes


consoantes:

s r outras d da q que v t aventuras m


n c Mnica
g b gibis

Alm destas, temos ainda:

f feito l leito x xarope


j jeito p porco z zero

Consoantes

b f l p s x
c g m q t z
d j n r v

As consoantes s chegam a formar slabas quando aparecem junto a vogais.


Por isso, so fonemas assilbicos.
No inclumos, aqui, a letra h, que no considerada um fonema.

Exerccios
1 Leia os quadrinhos e indique o nmero de fonemas e letras das palavras
destacadas.

a) nariz 5 fonemas 5 letras


d) maquiada 8L 7F
g) horas 5L 4F
i) aliengena 10L 10F
b) gmea 5F 5L
e) minha 5L 4F
h) arrumar 7L 6F
j) ponta 5L 4F
c) fazendo 7L 6F
f) mas 5L 5F

2 D um exemplo de uma palavra que tenha mais fonemas do que letras.


Em seguida, escreva uma frase com ela.

(Resposta pessoal. O aluno dever escrever uma palavra em que o x tenha


som ks, como em txico ou txi.)

3 Druzio era um vampiro muito simptico. Conhea um pouco de


sua famlia.

Druzio nasceu numa famlia comum de vampirinhos:


me e pai vampiros, vov Draculim e vov Drulia III,
muito temidos na regio da Garganta do Diabo, onde moravam.
Druzio tinha treze irmos: sete irmos vampiros
e seis vampirinhas.
Todos nascidos no espao que vai do ano 1000
ao de 1882.

(Lcia Pimentel Ges)

a) Agora, copie as palavras abaixo e classifique as vogais em destaque, de


acordo com o modelo.

vov: vogal oral, aberta, tnica

comum vogal nasal, fechada, tnica


vov vogal oral, fechada, tnica
temidos vogal oral, fechada, tona
vampirinhos vogal nasal, fechada, tona

b) Diga se os fonemas destacados so vogais, semivogais ou consoantes:

Druzio semivogal
famlia vogal
nasceu vogal
vampiros consoante
treze consoante
regio semivogal

4 Leia atentamente os quadrinhos abaixo.

Agora responda:

No segundo quadrinho, qual a diferena entre o fonema /i/ que


aparece em caixa e o que aparece em vazia? Em caixa, o fonema i uma
semivogal e, em vazia, uma vogal.

Questes 5 a 7: Leia atentamente o texto ao lado.

5 Retire do texto:

a) duas palavras que contenham semivogal; asterides, so,


maior, aos
b) duas palavras que contenham a vogal nasal a. giram,
contam

6 H outros exemplos de vogal nasal no texto? cadentes, sendo,


em

7 Em milhares e cadentes, as letras h e n


representam fonemas? Por qu?
No; o h no um fonema, pois no representa um som; a letra n, neste caso,
apenas indica a nasalizao da vogal.

SLABA

Calvin e Haroldo foram pescar. Veja a confuso.

Quando jogam a pedra na gua, Calvin e Haroldo gritam Levantar!. Pronuncie


lentamente esta palavra:

LE - VAN - TAR

Voc pode perceber que as slabas se agrupam nas palavras segundo a


emisso de voz. Observe outros casos:

NO DI - A ES - PE - RAN - DO

Cada um desses grupos de fonemas forma uma slaba. H slabas formadas


por um nico fonema, como o caso da slaba -a em dia.
Slaba o fonema ou grupo de fonemas pronunciado em uma s emisso de
voz.

Em cada slaba h uma vogal, pois, na lngua portuguesa, no h slaba sem


vogal.
As palavras podem classificar-se de acordo com o nmero de slabas que
possuem. Observe:

NO } uma slaba

DI - A } duas slabas

OB - JE - TO } trs slabas

ES - PE - RAN - DO } quatro slabas

Ento, de acordo com o nmero de slabas, as palavras classificam-se em:

monosslabas as que tm uma s slaba:

no, vou, com

disslabas as que tm duas slabas:

dia, fome, pedra

trisslabas as que tm trs slabas:

pssima, levantar, idia

polisslabas as que tm quatro ou mais slabas:

esperando, fantstica, esconderijo

Encontros voclicos e consonantal

Ao se agruparem, formando as slabas, os fonemas podem dar origem a dois


tipos de encontros: o voclico e o consonantal.

Encontro voclico

Leia algumas palavras retiradas dos quadrinhos do Calvin. Preste ateno nas
letras destacadas:

vou dia gua peixes voarem


depoismos idia foi no

Todas essas palavras apresentam encontros voclicos.


Encontro voclico o agrupamento de vogais e semivogais.

O encontro voclico pode ser de trs tipos: ditongo, tritongo e hiato.

Ditongo

Ditongo o agrupamento de uma vogal mais uma semivogal ou de uma


semivogal mais uma vogal em uma nica emisso de voz, ou seja, em uma
nica slaba.

Ditongo

vogal + semivogal
ou
semivogal + vogal

Observe:

vou

vogal semivogal

em uma nica slaba

gua

semivogal vogal

em uma nica slaba

Outros exemplos de ditongo:

tbua pai cauda srio gvea leite


mgoa noite srie visualizar rduo quota

Conforme a posio da semivogal em relao vogal, os ditongos podem ser:

crescentes quando a semivogal vem antes da vogal. Observe:

Calvin um garoto muito esperto. Suas histrias narram as aventuras do


menino com Haroldo, um tigre de pelcia muito especial.

histrias

semivogal vogal

pelcia
semivogal vogal

decrescentes quando a vogal vem antes da semivogal. Por exemplo:

roubar

vogal semivogal

situao

vogal semivogal

Tritongo

Tritongo o encontro de uma semivogal com uma vogal e uma semivogal


numa mesma slaba.

Tritongo

semivogal + vogal + semivogal

Tritongo

semivogal + vogal + semivogal


Observe:

Paraguai

semivogal
semivogal
vogal
em uma nica slaba

Outros exemplos de tritongo:

Uruguai saguo iguais

Na lngua portuguesa, so poucas as palavras com tritongo.

Hiato

Leia outra histria de Calvin:

Observe:
poderia po - de - ri - a

hiato vogal vogal

Noel No - el
hiato vogal vogal

Portanto, hiato o encontro de duas vogais pronunciadas em slabas


diferentes.

O hiato aparece em muitas palavras da lngua portuguesa. Observe mais estes


exemplos:

sade (sa--de) vo (v-o) lem (l-em)


cime (ci--me) sabia (sa-bi-a) apreender (a-pre-en-der)
sada (sa--da) ruim (ru-im) caatinga (ca-a-tin-ga)

Encontro consonantal

Voc conhece a histria de Sherazade? Esta foi recontada por Ruth Rocha.
Leia um trecho com ateno.

A histria de Sherazade

H muito tempo, muito tempo mesmo, havia um rei muito rico e muito
poderoso: chamava-se Sharyar.
Um dia este rei descobriu que a mulher dele, quando ele viajava, ficava
namorando todo mundo.
claro que o rei ficou furioso! Estes reis antigos eram terrveis. Sharyar ficou
com dio de tudo quanto foi mulher.
Ento resolveu fazer assim: casava todo dia com uma mulher nova, e no dia
seguinte mandava matar a coitada. Assim no tinha perigo que ele fosse
enganado.

(Ruth Rocha)

(Continua nas pginas 27 e 28.)

Observe as palavras claro e descobriu. As consoantes cl e br agrupam-se em


uma nica slaba, sem que haja uma vogal entre elas.

Encontro consonantal o agrupamento de duas ou mais consoantes numa


mesma palavra.

O encontro consonantal pode aparecer na mesma slaba ou em slabas


diferentes. Observe:
na mesma slaba
claro
descobriu

em slabas diferentes
descobriu
este

Outros exemplos de encontro consonantal:

crdito cobra bcepsmorte adjetivo


grama obstculo tributo pasto acepo

Dgrafos

Em algumas palavras da lngua portuguesa, pode aparecer um conjunto de


duas letras que representam um nico fonema. Releia o texto acima e preste
ateno nas palavras retiradas dele:

mulher

duas letras
um fonema (um som)

chamava

duas letras
um fonema (um som)

Nas palavras mulher e chamava, os conjuntos de letras lh e ch representam um


nico fonema. A esse tipo de encontro d-se o nome de dgrafo.

Dgrafo o conjunto de duas letras que representam apenas um fonema.

Nas palavras em que ocorrem dgrafos, o nmero de fonemas nunca igual ao


nmero de letras.
Veja outros exemplos de dgrafos:

ch: chamava-se, chuva


lh: filha, melhor
nh: tinha, nenhuma
ss: assim, fosse
rr: terrveis, arranjar
qu: que, naquele
gu: seguinte, conseguiu
sc: piscina, nascer
s: deso, creso
xc: exceo, excitao

Os grupos qu e gu so dgrafos apenas quando o u no pronunciado e as


duas letras representam um nico som, como em naquele e conseguiu.
Em palavras como quando e gua o u pronunciado. Nesses casos, o u uma
semivogal que, ao lado do a, forma um ditongo. No se trata de dgrafos,
portanto.
Veja outros exemplos em que o u pronunciado:

lingia quadro agentar guaran

Agora, leia as palavras:

tempo namorando

Observe que as letras m e n nessas palavras apenas indicam que a vogal


anterior a elas tem som nasal. Portanto, essas letras no representam fonemas
e, por isso, nessas palavras, ocorre dgrafo. Veja outros exemplos desse tipo
de dgrafo:

am: pampa (ppa)


em: tempo (tepo)
im: impossvel ( possvel)
om: bomba (bba)
um: penumbra (penubra)

an: antigos (tigos)


en: ento (eto)
in: seguinte (segu te)
on: contar (ctar)
un: mundo (mudo)

Nessas palavras, devido ao dgrafo, o nmero de fonemas nunca ser igual ao


nmero de letras.

Diviso silbica

Agora que voc j conhece os encontros que podem ocorrer nas palavras da
lngua portuguesa, fica mais fcil saber como se pode dividi-las, quando for
necessrio.

Procure lembrar-se do seguinte:

1 Separam-se as letras:

dos hiatos:
sa--da, sa--de, a-ben-o-e

dos dgrafos rr, ss, sc, s e xc:

bar-ro, as-sun-to, pis-ci-na, des-o, ex-ce-o

2 No se separam as letras:

dos dgrafos ch, nh, lh, gu e qu:

cha-pu, la-sa-nha, pa-lho-a, gui-na-da, qui-lo

dos ditongos e dos tritongos:

rou-pa, di--rio, Pa-ra-guai

dos encontros em que a segunda consoante l ou r:

flo-co, su-bli-me, bra-si-lei-ro, en-cren-ca

3 As consoantes que no so seguidas de vogal devem ficar na slaba anterior:

ab-so-lu-to, ad-je-ti-vo, al-tu-ra

Se a consoante for inicial, ela tambm no deve ser separada:

psi-c-lo-go, pneu-m-ti-co

Observaes:
1. Ao passar de uma linha para outra, deve-se tomar cuidado para no
deixar uma letra isolada no incio ou
no fim da linha:

a- a- lago- sabi-
ranha mor a a

2. No caso das palavras compostas, no necessrio repetir o hfen


quando a diviso coincidir com o final de um dos seus elementos:

porta- p-de- guarda- gr-


retrato moleque roupa fino

Observe, na seqncia da histria de Sherazade, como foi feita a separao de


slabas, quando houve necessidade:

O rei Sharyar fez isso durante trs anos.


J no havia mais moa solteira naquele lugar. E as que tinham sobrado se
escondiam muito bem, com muito medo. O primeiro-ministro precisava arranjar
todo dia uma noiva nova para o rei. Mas um dia ele voltou para casa muito
aborrecido porque no conseguiu descobrir moa nenhuma!
Este primeiro-ministro tinha uma filha chamada Sherazade, que era muito
bonita e, o que melhor, era muito inteligente. Nesse dia, vendo que o pai
estava apavorado, com muito medo, Sherazade se ofereceu para casar com o
rei.
O ministro no quis nem ouvir falar nisto. Mas Sherazade teimou, pediu,
insistiu, dizendo que ia salvar o reino, que ia dar um jeito no tal do rei.

(Ruth Rocha)

Tonicidade da slaba

Leia a continuao da histria de Sherazade:

Professor: A norma padro pede deixando-a. Nesse caso, o texto reproduz


uma linguagem cotidiana.
O pai da moa acabou deixando ela ir, porque na verdade ele tambm no
sabia o que fazer.
Levou a filha ao rei. O rei quis logo abraar a moa, mas viu que ela estava
chorando. Isso j fazia parte dos planos de Sherazade.
O que que aconteceu? o rei perguntou.
que eu tenho uma irm pequena respondeu Sherazade e eu queria
que ela viesse dormir comigo na minha ltima noite.
O rei mandou buscar a irm, Dunyazade.
De madrugada, antes que o rei se levantasse, Dunyazade pediu a Sherazade
que, pela ltima vez, lhe contasse uma histria.
Sherazade pediu licena ao rei para atender a irm.
Sherazade era uma contadeira de histrias incrvel. Quem ouvia suas histrias
ficava encantado e queria que ela contasse outras histrias e outras mais.
E Sherazade comeou a contar uma histria muito interessante, e o prprio rei
ficou fascinado com o que ela estava contando.
Ento o sol comeou a nascer. Entre os rabes, esta a hora de fazer
oraes.
Sherazade parou a histria no meio.
No se sabe se o rei estava muito interessado na histria ou se estava
interessado na moa. A verdade que ele permitiu que Sherazade ficasse viva
s mais um dia, apenas para acabar a histria.
Mas as histrias da moa eram longas, e dentro das histrias havia outras
histrias, e dentro destas outras, outras mais, de maneira que a narrativa foi se
alongando e durou... mil e uma noites, ao fim das quais o rei j estava
gostando muito de Sherazade e no quis mais saber de mat-la e nem de
matar mais ningum.

(Ruth Rocha)
Agora, leia pausadamente as palavras a seguir:

acabou verdade ltima


Perceba que, em cada palavra, sempre h uma slaba pronunciada com mais
fora.

acabou verdade ltima

Essas slabas recebem um acento tnico e, por isso, so chamadas slabas


tnicas. Aquelas que, em cada palavra, so pronunciadas com menos fora se
chamam slabas tonas e no recebem o acento tnico. Veja:

slaba tnica slaba tnica slaba tnica

a ca bou ver da de l ti ma

slabas tonas slabas tonas slabas tonas

Acento tnico indica a maior intensidade na pronncia de uma slaba.

Slaba tnica aquela que se pronuncia com maior intensidade.

Slaba tona aquela que pronunciada com menor intensidade.

A posio da slaba tnica observada da direita para a esquerda. Veja o


quadro a seguir:

Antepenltima penltima ltima

abraar a bra ar
licena li cen a
narrativa nar ra ti va
oraes o ra es
verdade ver da de
rabes ra bes
incrvel in cr vel
madrugada ma dru ga da
moa mo a

Observe como o acento tnico pode recair na ltima, na penltima ou na


antepenltima slaba, mesmo nas palavras que possuem mais de trs slabas.
Por isso dizemos que, conforme a posio da slaba tnica, as palavras
classificam-se em:

oxtonas a ltima slaba tnica:

descobrir, irm, ningum

paroxtonas a penltima slaba tnica:

antigos, terrveis, noite


proparoxtonas a antepenltima slaba tnica:

rabes, ltima

Perceba que os exemplos das palavras oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas


tm, todas, pelo menos duas slabas. E as palavras a seguir, como so
classificadas?

rei de trs as

Como apresentam uma nica slaba, os monosslabos recebem uma


classificao diferente. Eles no podem ser denominados de oxtonos, por
exemplo, e so chamados simplesmente tnicos ou tonos, conforme sejam
pronunciados com mais ou menos intensidade.

monosslabos tnicos so aqueles pronunciados fortemente e que


tm sentido, quando isolados:

pai ir quis eu sol s

monosslabos tonos so aqueles pronunciados fracamente e so


vazios de sentido, quando isolados:

de que se lhe o a um uns

Observe, no texto a seguir, alguns exemplos de monosslabos tonos e


tnicos.

O eco

O menino pergunta ao eco


onde que ele se esconde.
Mas o eco s responde: Onde? Onde?
O menino tambm lhe pede:
Eco, vem passear comigo!
Mas no sabe se o eco amigo
ou inimigo.
Pois s lhe ouve dizer:
Migo!

(Mrio Quintana)

Tnicos

s
vem
no
tonos

o
ao
que
se
lhe
mas
ou
pois

Prosdia e ortopia

Prosdia

Muitas palavras da lngua portuguesa podem gerar dvidas quanto sua


pronncia correta.
Leia as frases a seguir:

O condor sobrevoava calmamente os Andes.


Madre Teresa de Calcut recebeu o Nobel da paz.

As duas palavras destacadas so oxtonas; portanto, o acento tnico em cada


uma delas recai na ltima slaba. Veja:

DOR

con

BEL

No

A troca de posio da slaba tnica de uma palavra constitui um erro


gramatical. A Prosdia a parte da Gramtica que estuda esse tipo de
problema na pronncia das palavras.

Prosdia a parte da Fontica que estuda a acentuao tnica das palavras.

O erro no emprego da acentuao tnica de uma palavra normalmente


chamado de silabada.
A palavra rubrica, por exemplo, paroxtona: sua slaba tnica bri. Se
pronunciarmos rbrica, com slaba tnica em ru, ela passa a ser proparoxtona,
o que constitui silabada.
Assim como rubrica, existem muitos vocbulos que so pronunciados com
deslocamento do acento prosdico, isto , o acento da fala.
Para no cometer erros, observe a correta posio da slaba tnica nas
palavras a seguir. Leia-as pausadamente para treinar a acentuao:

Palavras oxtonas (com acento tnico na ltima slaba):

condor harm recm ruim


Gibraltar Nobel refm sutil

Palavras paroxtonas (com acento tnico na penltima slaba):

mbar caracteres estalido gratuito (i) misantropo pegada


avaro clmax estratgia homonmia nctar sinonmia
batavo cromossomo filantropo ibero Normandia txtil
bomia erudito fortuito (i) ltex nix
cnon esquilo fluido (i)

Palavras proparoxtonas (com acento tnico na antepenltima slaba):

aerdromo mago mbolo horscopo nterim mega


lcool arqutipo xodo idlatra leuccito prottipo
alcolatra bgamo fac-smile ngreme Nigara vndalo
libi cfila fagcito

Na lngua portuguesa, h alguns poucos vocbulos que podem ser


pronunciados de duas maneiras e que admitem dupla prosdia. Ambas esto
certas e voc pode escolher uma delas. Veja os exemplos a seguir:

acrobata ou acrbata Oceania ou Ocenia rptil ou reptil


anidrido ou andrido ortopia ou ortoepia xrox ou xerox
hieroglifo ou hierglifo projtil ou projetil zango ou zngo
homilia ou homlia

Ortopia

Chico Bento um personagem das histrias em quadrinhos, conhecido por


causa da maneira como se expressa. Sua fala representa a linguagem regional
das populaes do interior do Brasil. diferente da linguagem que se ensina
na escola, a norma padro. Veja um trecho de uma de suas histrias.

Observe que os personagens da histria pronunciaram as palavras de modo


diferente da norma padro. Eles acrescentaram, tiraram ou trocaram fonemas
de algumas palavras. Veja algumas dessas diferenas e qual seria a forma
padro:

omisso de fonemas

dexa falta o fonema /i/ deixa ropa falta o fonema /u/ roupa

acrscimo de fonema
paiz o fonema /i/ est a mais paz

troca de fonema

im o fonema /i/ est no lugar do /e/ em

Alm disso, em duas palavras o fonema /s/, que indica plural, no foi
pronunciado:

as galinha as galinhas minhas ropa minhas roupas

A parte da Gramtica que se preocupa com a pronncia dos fonemas, de


acordo com a norma padro, a Ortopia ou Ortoepia.
Ser que voc comete enganos na pronncia de algumas palavras?
Observe as frases a seguir, pronunciando com ateno as palavras
destacadas:

As ruas das grandes cidades esto cheias de mendigos.

Certos restaurantes da praia oferecem caranguejos como aperitivo.

O mago Merlin foi um grande adivinho.

As frutas esto sobre a bandeja de prata.

Forma correta

mendigos
caranguejos
adivinho
bandeja
Forma errada

mendingos
carangueijos
advinho
bandeija

Veja exemplos de outros vocbulos que provocam, muitas vezes, erros de


ortopia:

Sim!

absoluto
adivinhar
advogado
aeroporto
aniquila
beneficente
caderneta
doze
estoura
frear
lagarto

No!

abissoluto
advinhar
adevogado
areoporto
aniqila
beneficiente
cardeneta
douze
estora
freiar
largato

Sim!

mendigo
meteorologia
mortadela
pneu
prazerosamente
problema
prprio
rouba
superstio
txico

No!

mendingo
metereologia
mortandela
peneu
prazeirosamente
pobrema probema
prpio
rba
supertio
tchico
Exerccios

1 Copie as palavras e classifique os encontros voclicos, colocando


o nmero correspondente:

1. Ditongo crescente plebeu 2 hotis 2 causa 2 iguais


3
2. Ditongo decrescente sade 4 gnio 1 oraes 2
cibra 2
3. Tritongo crie 1 ptria 1 foice 2 ruivo 2
4. Hiato herona 4 Uruguai 3 Paraguai 3 seqestro 1
tiziu 2 quo 3 sada 4 rgua 1

2 Copie as palavras e classifique os encontros em destaque,


colocando o nmero correspondente:

1. Dgrafo russo 1 milha 1 drama 2 membro 1


2. Encontro consonantal abnegado 2 libra 2 vivenda 1 crosta
2
empenho 1 senha 1 canto 1 rampa 1
bloco 2 patrono 2 tmpano 1 excntrico 1

3 Leia o texto ao lado e responda s questes:

Novidades das livrarias


para voc nas frias

(O Estado de S. Paulo, Estadinho, n 350)

a) Como se separam as slabas das palavras livrarias e frias?


li-vra-ri-as f-rias
b) Qual a diferena entre o encontro voclico ia nessas duas palavras?
Em livrarias, trata-se de um hiato e, em frias, trata-se de um ditongo.

Leia o texto abaixo para resolver os exerccios 4 e 5.

Biruta

Alonso foi para o quintal carregando uma bacia cheia de loua suja. Andava
com dificuldade, tentando equilibrar a bacia que era demasiado pesada para
seus bracinhos finos.
Biruta, eh, Biruta chamou sem se voltar.
O cachorro saiu de dentro da garagem. Era pequenino e branco, uma orelha
em p e a outra completamente cada.
Sente-se a, Biruta, que vamos ter uma conversinha disse Alonso
pousando a bacia ao lado do tanque. Em seguida ajoelhou-se, arregaou as
mangas da camisa grosseira e comeou a lavar os pratos.
Biruta sentou-se muito teso e atento, inclinando interrogativamente a cabea
ora para a direita, ora para a esquerda, como se quisesse apreender melhor as
palavras do seu dono. A orelha cada ergueu-se um pouco mais, enquanto a
outra empinou, reta. Entre elas, formaram-se dois vincos fundos, prprios de
uma testa franzida no esforo da meditao.

(Lygia Fagundes Telles)

4 Separe as slabas das palavras a seguir, classificando-as quanto


ao nmero de slabas:

a) quintal quin-tal / disslaba


b) carregando car-re-gan-do / polisslaba
c) orelha o-re-lha / trisslaba
d) conversinha con-ver-si-nha / polisslaba
e) ajoelhou a-jo-e-lhou / polisslaba
f) grosseira gros-sei-ra / trisslaba
g) apreender a-pre-en-der / polisslaba
h) cada ca--da / trisslaba
i) pouco pou-co / disslaba
j) mais mais / monosslaba
l) dois dois / monosslaba

5 Das palavras relacionadas acima, identifique quais so as


oxtonas, as paroxtonas e as proparoxtonas.

Oxtonas: a, e, g. Paroxtonas: b, c, d, f, h, i. Proparoxtonas: no h.


(Professor: mais e dois so monosslabas e, por isso, no entram nessa
classificao.)

6 Faa agora um quadro para separar as palavras em oxtonas,


paroxtonas e proparoxtonas. Observe o modelo:

Palavra Oxtona Paroxtona Proparoxtona

erudito erudito

condor (oxtona) ltex (paroxtona) alcolatra (proparoxtona) gratuito


(paroxtona) sutil (oxtona)
fluido (paroxtona) Nobel (oxtona) recm (oxtona) antdoto
(proparoxtona) maquinaria (paroxtona)

7 Leia o poema de Ulisses Tavares e copie todas as palavras


monosslabas. Identifique quais so as tonas e as tnicas.

(Professor: por se tratar de um poema, todos os versos so iniciados por


minsculas. Vale comentar esta licena potica com os alunos.)
Tnel

j no d pra ser criana


falta muito pra ser adulto.
a gente vai levando.

monosslabas tnicas: j, no, d, ser, vai.


monosslabas tonas: pra, a.

8 Copie o texto abaixo em seu caderno, separando as slabas no


final das linhas sempre que for necessrio. No se esquea de deixar o espao
do pargrafo.

Mais nova capital

A capital estadual mais nova do Brasil Palmas, fundada em 1989. Ela a


sede do governo de Tocantins, Estado criado em 1988 ao norte de Gois. A
idia de se criar esse Estado antiga: em 1821, houve uma tentativa porm
fracassada de fazer dali uma regio autnoma.

(Revista Terra)

9 Leia o texto abaixo com ateno. Depois, faa o que se pede.

Raimundo tinha vinte e seis anos e seria um tipo acabado de brasileiro, se no


fossem os grandes olhos azuis, que puxara do pai. Cabelos muito pretos,
lustrosos e crespos; tez morena e amulatada, mas fina; dentes claros que
reluziam sob a negrura do bigode; estatura alta e elegante; pescoo largo, nariz
direito e fronte espaosa. A parte mais caracterstica da sua fisionomia eram os
olhos: grandes, ramalhudos, cheios de sombras azuis; pestanas eriadas e
negras, plpebras de um roxo vaporoso e mido; as sobrancelhas, muito
desenhadas no rosto, como a nanquim, faziam sobressair a frescura da
epiderme, que, no lugar da barba raspada, lembrava os tons suaves e
transparentes de uma aquarela sobre papel de arroz.
Tinha os gestos bem-educados, sbrios, despidos de pretenso, falava em voz
baixa, distintamente, sem armar ao efeito; vestia-se com seriedade e bom
gosto; amava as artes, as cincias, a literatura e, um pouco menos, a poltica.

(Alusio Azevedo)

Retire do texto:
a) todas as palavras proparoxtonas; caracterstica, plpebras,
mido, poltica
b) duas palavras paroxtonas acentuadas; sbrios, cincias
c) uma palavra oxtona com hiato; sobressair
d) uma palavra polisslaba com dgrafo; ramalhudos, sobrancelhas,
desenhadas, sobressair
e) uma palavra polisslaba com encontro consonantal na mesma
slaba; brasileiro, sobrancelhas, sobressair, transparentes
f) duas palavras com ditongo decrescente. seis, brasileiro, azuis,
pai, muito etc.

10 Entre os pares de palavras a seguir, identifique a correta. Depois,


escreva uma frase com cada uma delas.

a) Advogado ou adevogado?
b) Caderneta ou cardeneta?
c) Mortandela ou mortadela?
d) Aeroporto ou areoporto?
e) Beneficente ou beneficiente?
f) Prpio ou prprio?
g) Superstio ou supertio?
h) Freiar ou frear?

(As frases so respostas pessoais.)

ORTOGRAFIA

Observe a frase a seguir:

Amaznia
O PARASO AQUI

(Revista Ecologia e Desenvolvimento)

Na frase, as letras z e s de Amaznia e paraso, embora sejam grafadas de


modo diferente, tm o mesmo som: elas representam o fonema /z/. Observe:

Amaznia paraso

letra z fonema /z/


duas letras um nico fonema
letra s fonema /z/
O mesmo ocorre em asa e azar: o mesmo fonema /z/ representado por duas
letras diferentes (s e z).

H, na lngua portuguesa, vrios outros casos como este, o que pode, s


vezes, gerar dvida quanto grafia correta das palavras.
Observe alguns desses casos:

1 O fonema /z/ pode ser representado pelas letras:

z: Amaznia, azeitona s: paraso, casamento x:


exame, exigncia
2 O fonema /s/ pode ser representado pelas letras:

s: semente, atlas : poo, caula


xc: exceto, excelncia
ss: assado, passeio sc: piscina, nascer
z: paz, avidez
c: aceitar, cebola x: prxima, texto

Tambm h casos em que uma mesma letra pode representar fonemas


diferentes. Observe:

1 A letra s pode representar os fonemas:

/s/: salgado, esquilo /z/: asa, mesa

2 A letra x pode representar os fonemas:

/ks/: txico, txi /z/: executar, xodo


/ /: xarope, enxuto /s/: trouxe, extenso

Essas diferenas de grafia ocorrem porque as palavras da lngua portuguesa


so escritas de acordo com sua origem histrica (etimologia) e nem sempre
obedecem lgica dos sons. A parte da Gramtica que trata da correo
grfica das palavras a Ortografia.
Ortografia a parte da Gramtica que trata da grafia correta das letras e dos
sinais grficos.

Para escrever, usamos um conjunto de letras que permitem milhares de


combinaes e que nos fornecem a enorme quantidade de palavras do nosso
idioma. Essas letras so as vogais e as consoantes, que voc j conhece. O
conjunto delas recebe o nome de alfabeto.

O alfabeto

O alfabeto da lngua portuguesa composto de vinte e trs letras cinco


vogais, dezessete consoantes e pela letra h. Vale lembrar que o h no uma
consoante porque no apresenta som.

A a
B b
C c
D d
E e
F f
G g
H hAlfabetoLetraPronncia
b
c
d

efe
g
agi
jota
ele
eme
ene

p
quLetraPronnciaI i
J j
L l
M m
N n
O o
P p
Q qerre
esse
t
u
v
xis
LetraPronnciaR r
S s
T t
U u
V v
X x
Z z

O alfabeto tambm conhecido como abec ou abecedrio.


Embora no pertenam ao nosso alfabeto, as letras k (c), w (dblio) e y
(psilon) tambm so empregadas em muitas palavras usadas pelos falantes
da lngua portuguesa. Veja:

Woodstock 94 vai durar trs dias

(O Estado de S. Paulo)

Livro desvenda incio de Disney

Surfando no Hava. Num megaconcerto de rock em Los Angeles.


(Revista Veja)

Emprego de algumas letras

Devido s muitas possibilidades de combinao das letras para representar os


fonemas da lngua portuguesa, a grafia de algumas palavras pode causar
dvidas. A seguir, veremos algumas das principais dificuldades no emprego de
algumas letras.

Emprego de k, w e y

DENZEL WASHINGTON - ANNETTE BENING


NOVA YORK SITIADA
E BRUCE WILLIS

Shows e DJs
em cena

Carlos
Heitor
Cony

(Gazeta do Povo)

As letras k, w, y no fazem parte de nosso alfabeto e, por isso, so


empregadas em poucas situaes:

em abreviaturas e smbolos:

K = potssio, kg = quilograma, km = quilmetro, kW = quilowatt, Y = trio

em palavras estrangeiras em sua forma original:

black-out, Kaiser, Kodak, smoking, show, swing, flamboyant

em nomes prprios estrangeiros e seus derivados:

Bismarck, Franklin, kantismo, Wagner, Washington, darwinismo, Byron, Taylor,


taylorismo

Emprego do h

Como no representa som algum, a letra h no um fonema. Ela adquire


maior importncia quando aparece formando os dgrafos ch, lh e nh.

Depois da chuva,
um domingo de sol

Banhistas lotam as praias e vendedores


festejam a volta da temperatura altaCarlo tem seu dia de heri

Aposentados e donas de casa, com a ajuda da associao de moradores,


trabalham para resolver problemas do bairro

(O Globo)
Emprega-se o h:

no incio das palavras, por razo histrica:

haver, hlice, hbito, heri, hidrognio, homem

no interior das palavras, como parte integrante dos dgrafos ch, lh e nh:

chuva, brecha, boliche, alho, palheiro, molho, banha, pamonha, testemunha

no interior das palavras compostas com hfen, quando o segundo


elemento tem h:

anti-higinico, pr-histrico, sobre-humano, super-homem

Observao:
Nos compostos sem hfen, o h eliminado: desumano, desarmonia

no final de algumas interjeies:

ah!, eh!, ih!, oh!

no meio do substantivo prprio Bahia (estado), por tradio histrica.


Os derivados e compostos de Bahia escrevem-se sem h:

baiano, baio, baianada, laranja-da-baa

Emprego de e e i

Observe o uso de e e i nas palavras influi e atue, nos cartazes:

Seminrio

Tema: A imprensa influi na formao da opinio pblica?


Data: 23 e 24/05
Promoo: Jornal A Cidade
Informaes e inscries: 8050-9365Seminrio

O objetivo da empresa: trabalho sem acidentes

Contamos com voc!!

Atue com disciplina! Seja solidrio!

Existem algumas orientaes para o uso das letras e e i. Veja a seguir:


1 Usa-se o e em algumas formas de verbos terminados em -oar e -uar.

abenoar abenoe magoar magoe atuar atue


pontuar pontue continuar continue

2 Usa-se o i em algumas formas de verbos terminados em -air, -oer e -uir.

sair sai doer di substituir substitui possuir possui

3 O uso do e e do i pode criar palavras semelhantes na escrita e na


pronncia, mas com diferentes significados. Cuidado ao escrev-las!

Com e
rea espao
delatar denunciar
descrio ato de descrever
descriminar absolver de crime
despensa lugar onde se guardam alimentos
destratar tratar mal
emergir voltar superfcie da gua
emigrante aquele que emigra
emigrar deixar o pas de origem
eminente importante
peo trabalhador rural

Com i
ria trecho de pera
dilatar aumentar de volume
discrio qualidade de ser discreto
discriminar distinguir
dispensa licena ou permisso
distratar desfazer o trato
imergir mergulhar, afundar
imigrante aquele que imigra
imigrar entrar em um pas estranho
iminente que est para acontecer
pio brinquedo que gira

Emprego de o e u

Observe as letras o e u na fala do menino:

Engoli uma jabuticaba


com casca e tudo!

As letras o e u, por terem som parecido, podem causar dvidas ao serem


escritas, em algumas palavras. Veja os exemplos:
engolir ou engulir? jaboticaba ou jabuticaba? capoeira ou capueira?Ai!

Entre as palavras acima, as formas corretas so engolir, jabuticaba e capoeira.


Como essas, h outras que geralmente causam dvidas. Veja as listas a
seguir:

O
abolio cochicho ndoa encobrir
bobina cortio nvoa focinho
caoar goela poleiro tossir
cobrir mgoa polenta toada

U
acudir entupir bulir escapulir
bueiro jabuti curtume tabuada
cuspir tbua cutia tabuleiro

Agora, veja:

O comprimento do vestido daquela moa que voc acabou de cumprimentar


era bastante ousado.

As palavras que apresentam semelhana na pronncia e na escrita, mas que


tm sentidos diferentes, so chamadas parnimas. Veja alguns exemplos de
parnimos com o e u:

Com o
comprido extenso
comprimento extenso
insolar expor ao sol
soar fazer som
sortido variado
sortir variar

Com u
cumprido feito
cumprimento saudao
insular referente a ilha
suar transpirar
surtido causado
surtir provocar efeito

Emprego de g e j
Assim como o fonema /z/ em Amaznia e paraso, as letras g e j tambm
podem representar um mesmo fonema quando aparecem diante de e e i.
Observe as palavras destacadas nos textos:

Nos Campos Gerais


paranaenses,
o tempo e o vento
criaram paisagens
imponentes.

(Revista Ecologia e Desenvolvimento)

O Japo projeta
edifcios com at
4 quilmetros
de altura

(Revista Superinteressante)

Gerais
projeta
letra g fonema /
/letras diferentes,
mesmo fonema
letra j fonema / /

Gramado magia e encanto

Lojistas se armam com enfeites

(Zero Hora)

magia lojistasletra g fonema / /


letras diferentes, mesmo fonema
letra j fonema / /

Diante das letras a, o e u esse problema no ocorre, pois, nesses casos, as


letras g e j representam fonemas distintos. Veja:

gato jato
gota jota
guri jri

letras diferentes
fonemas diferentes
Observao:
O fonema / / pronunciado g. J o fonema /g/ pronunciado gu.
giro
guri
/g/

Eis algumas orientaes para o uso do g e do j:

1 Escrevem-se com g:

as palavras com terminaes em -agem, -igem, -ugem:

malandragem, vertigem, ferrugem, selvagem

Excees: lajem, pajem.

as palavras com terminaes em -gio, -gio, -gio, -gio, -gio:

estgio, egrgio, prodgio, relgio, refgio

as palavras derivadas de outras j grafadas com g:

massagem massagista
ferrugem ferrugento
vertigem vertiginoso
gesso engessar
faringe faringite

2 Escrevem-se com j:

as palavras de origem rabe, tupi-guarani ou africana:

alforje, mujique, j, jibia, caanje

as palavras derivadas de outras j com j:

laranja laranjeira rijo rijeza


loja lojista viajar viaje

as formas dos verbos terminados em -jar ou -jear:

arranjar arranje sujar suje gorjear gorjeio


esbanjar esbanje despejar despeje lisonjear lisonjeie

Emprego de c, , s, ss, sc, s e x


O uso destas letras uma das grandes dificuldades de nossa lngua. Em
muitas e muitas palavras, estas diferentes letras representam tambm o
mesmo som: o fonema /s/. Leia o texto:

QUEDA NA PRODUO DE AO AMEAA


EMPREGO DE 2 MIL FUNCIONRIOS

A direo da empresa ainda no sabe a extenso do prejuzo. Disse o diretor


de pessoal, Sr. Alcino: A empresa tem uma averso natural por demisses. O
nosso objetivo voltar a crescer.

Leia mais na pgina 3.

produo, ao, ameaa, direo


funcionrios, Alcino
averso, sabe
disse, pessoal, demisses, nosso crescer extenso

mesmo fonema /s/ letras diferentes:

Para memoriz-las, a melhor forma escrev-las sempre e resolver a dvida


com a ajuda do dicionrio.
Entretanto, tambm h algumas orientaes que podem ajudar.

1 Depois de ditongo, geralmente aparecem as letras c e .

foice refeio afeio toicinho

2 Substantivos formados a partir de verbos com terminao -nder e -ndir


geralmente se escrevem com s.

suspender suspenso pretender pretenso


repreender repreenso expandir expanso

3 O uso dessas letras em diferentes ocasies d origem a palavras muito


parecidas entre si na grafia e com pronncia igual, j que o fonema o mesmo.
Entretanto, o significado bem diferente.
Leia as frases a seguir em voz alta:

O nibus est com os assentos rasgados.


poltronas, lugares onde se senta
A palavra nibus tem acento.
sinal grfico

Essas palavras que apresentam a mesma pronncia, mas que tm significado


diferente, so chamadas de homnimas.
Veja alguns exemplos de homnimos com c, , s, sc, ss:

assento lugar onde se senta


assessrio que ajuda
apressar impor maior pressa
cassar tirar direitos
segar cortar
sela instrumento de montaria
seleiro aquele que faz selas
senso inteligncia, raciocnio
serrao ato de serrar
serrar cortar
servo empregado, escravo
sesso espao de tempo
seo (seco) parte de um todo
sexta numeral referente a seis
srio aquele que nasce na Sria
consertar arrumar
conserto reparo
empossar dar posse
inserto introduzido
insipiente ignorante
interseo (interseco) ato de cortar; cruzamento
acento sinal grfico
acessrio no-essencial
aprear perguntar o preo de; dar valor
caar matar um animal
cegar tirar a viso
cela quarto pequeno
celeiro galpo
censo levantamento do nmero de habitantes
cerrao nevoeiro
cerrar fechar
cervo animal quadrpede
cesso ato de ceder
cesta utenslio de vime
crio tipo de vela
concertar dar concerto
concerto apresentao artstica
empoar fazer poas
incerto duvidoso
incipiente iniciante
intercesso ato de interceder; ao

Emprego de s e z

Confira os resultados
de nossa pesquisa sobre
Pobreza e Educao
na pgina 10.
Pobreza
letra z fonema /z/
letras diferentes, mesmo fonema
letra s fonema /z/
resultados
pesquisa

O emprego do s e do z requer alguns cuidados.


Observe a seguir algumas orientaes para o seu uso.

1 As palavras derivadas seguem a grafia daquela que lhes deu origem:

S S
paraso paradisaco
anlise analisar, analisado
liso alisar, alisamento
aviso avisar, avisado
paralisia paralisado, paralisar

Z Z
Amaznia amaznico
baliza balizar, balizamento, abalizar
deslizar deslize, deslizamento
prazer prazeroso, aprazvel
vazio esvaziar, esvaziamento, vazar

2 Escrevem-se com s:

substantivos e adjetivos terminados em -s, -esa:

fregus, freguesa; burgus, burguesa; japons, japonesa

adjetivos com sufixos -oso, -osa:

amoroso, amorosa; famoso, famosa; gostoso, gostosa; formoso, formosa

substantivos terminados em sufixos gregos -ase, -ese, -isa, -ise, -ose:

prfase, catequese, pitonisa, prclise, metamorfose

algumas formas dos verbos pr e querer e seus compostos:

pus, compus, compuser; quis, bem-quis, quiser

alguns nomes prprios como:


Ambrsio, sia, Baltasar, Brasil, Csar, Esa, Helosa, Ins, Isabel, Lus, Lusa,
Susana,
Teresa, Toms

3 Escrevem-se com z:

substantivos com sufixos -ez, -eza, cujo radical um adjetivo:

adjetivo substantivo
altivo altivez
macio maciez
surdo surdez
vivo viuvez

adjetivo substantivo
rico riqueza
singelo singeleza
limpo viuveza

palavras com sufixos -izar, -izao:

batizar, civilizar, colonizar, divinizar, civilizao, colonizao

palavras com terminaes em -az, -ez, -iz, -oz, -uz:

capaz, dez, feliz, feroz, luz

4 Os verbos com final -isar e -izar obedecem s seguintes orientaes:

escrevem-se com s os verbos que derivam de palavras grafadas com s:

aviso avisar paralisia paralisar

escrevem-se com z os verbos que derivam de palavras que no


apresentam s:

canal canalizar legal legalizar

Veja outros exemplos:

Z
agonia agonizar
suave suavizar
normal normalizar
memria memorizar

S
anlise analisar
bis bisar
abuso abusar
preciso precisar

Emprego de x e ch

Somente a histria da lngua explica o motivo pelo qual usamos letras


diferentes para representar o mesmo fonema.
Em algumas palavras, a consoante x e o dgrafo ch podem representar o
mesmo som: o fonema / / (pronuncia-se ch).
Veja:

Cauby Peixoto
nos embalos
da Fun House

Djavan um
bicho solto
no Guararapes

(Jornal do Commercio)

bicho
Peixoto
dgrafo ch fonema / /
letras diferentes,
mesmo fonema
letra x fonema / /
A letra x pode representar tambm outros fonemas, alm do /#/, como o
fonema /z/ (exame), o fonema /s/ (mximo) e o fonema /ks/ (fixo). Agora,
veremos apenas algumas orientaes para o uso da letra x representando o
fonema /#/:

1 Em palavras de origem indgena e africana:

abacaxi, caxambu, muxoxo, xavante, xingar

2 Depois de ditongo, em certas palavras:

baixo, caixa, feixe, peixe

3 Depois da slaba inicial en- em algumas palavras:

enxada, enxugar, enxame, enxurrada

4 Excees: encher, enchova, encharcar, enchumaar.

Depois de me- inicial de certas palavras:


mexer, mexilho, mexicano

Excees: mecha e seus derivados.

Observao:

mecha: tufo de cabelos, estopim, feixe de filamentos.


mexa: forma verbal de mexer.

O uso do x e do ch, em ocasies diferentes, d origem tambm a homnimos,


ou seja, a palavras com mesma pronncia, mas com sentidos diferentes. Veja
alguns exemplos:

Com ch
brocha prego curto
bucho estmago
ch bebida
cheque documento bancrio
cocho recipiente onde come o animal
tacha prego pequeno
tachar pregar tachas

Com x
broxa pincel grande
buxo arbusto, pequena rvore
x antigo soberano do Ir
xeque nobre rabe
coxo aquele que manca
taxa imposto
taxar cobrar imposto
Ele faz, por exemplo, tales de
cheque na hora. Ou faz DOCs,
saques, depsitos e investimentos
a qualquer hora de qualquer dia.

Israel s est mudando suas tropas de lugar, disse a VEJA o xeque Jamil
Hamani, um dos idelogos do grupo fundamentalista Hamas. Nossas terras se
estendem do Mar Vermelho ao Mediterrneo e faremos tudo para recuper-
las.

(Revista Veja)

Exerccios
1 Copie as frases, completando as lacunas com k, w ou y:

a) Sha....espeare e B....ron foram dois grandes escritores ingleses.


b) Elisabeth Ta....lor uma atriz respeitadssima em Holy....ood e em todo
o mundo.
c) John....enned.... foi um dos mais famosos e carismticos presidentes
norte-americanos.
d) Criar meu ....eb site
Fazer minha home-page
Com quantos gigab...tes
Se faz uma jangada
Um barco que veleje
e) O arquiteto Oscar Nieme....er projetou o Palcio da Alvorada, em
Braslia.

k y y w y w y y K

2 Copie as palavras, empregando o h quando necessrio:

....lice Ba....ia
flec....a ....onestidade
....onra ba....iano
....eri des....onesto
in....abilidade ....igiene pseudo-
....eri salsic....a
....umor anti-....iginico des....umano
des....onra
c....eque anti-....ipntico ....ipnose
colc....o

h h h h h h h h h h h h
h h h

3 Reescreva as frases, completando-as. Escolha a terminao e ou i para


o verbo entre parnteses:

a) preciso que ele .... o trabalho do pai. (continuar)


b) Peo a Deus que te .... . (abenoar)
c) Ele no .... seus ideais, nunca! (trair)
d) A poluio das indstrias .... a atmosfera. (destruir)
e) Ningum .... antes das seis horas. (sair)
f) A torre pede que o helicptero .... para mais longe. (voar)

continue
abenoe
trai
destri
sai
voe
4 As palavras das frases a seguir podem ser escritas com as letras c, , s,
ss, sc ou s que representam, todas, o mesmo fonema /s/. Copie o texto
completando os espaos. Consulte o dicionrio!

ss s S ss c

Depois de pa....ar fome durante muito tempo, ....eu Coelho botou a cabe....a
para fora da toca e olhou nervosamente para todos os lados. ....eus olhinhos
trave....os brilharam ao enxergar muito perto dali uma bela horta de ....enouras.
Voou para l e devorou quase toda a planta....o.

(Contos populares para crianas da Amrica Latina)

5 Faa o mesmo com as letras z, s e x que podem representar o mesmo


fonema /z/:

Na Ama....nia, os rios mantm uma relao de perfeita intimidade com a


floresta, e....ercendo uma influncia marcante na transformao de sua
pai....agem. Isso vi....vel, sobretudo, nas reas de vr....ea.

(Revista Ecologia e Desenvolvimento)

z s s x z

6 Neste exerccio, decida-se entre a letra x e o dgrafo ch, que aqui


representam o mesmo fonema / /. Caso necessrio, consulte um dicionrio:

....egar ....uva co....inha gan....o


en....ergar ....amar ....cara rou....inol
bro....e en....urrada fa....ineira pena....o
cai....afe....ar ....utar me....er
pe....in....a sandu....e ....ampu en....ame
....over salsi....a ....adrez ....ingar

Agora, escolha cinco dessas palavras e escreva frases com elas.

chchchchchxchchxxxxchchchchxxxxxxxchch

7 Crie um texto em que aparea vrias vezes o mesmo fonema,


representado por letras diferentes. Voc dever trabalhar com j e g. Para
auxili-lo, consulte esta lista de palavras:

coragem plgio algema jenipapo jerimum manjerico


carruagem gerente agitao jesuta rejeitar berinjela
engenho angelical agncia jil gorjeio majestade
herege gmeo ingnuo cerejeira injeo jibia
8 Neste exerccio voc vai treinar a escrita dos verbos terminados
em -isar e -izar. Reveja a orientao para esse caso e copie as frases
completando-as com verbos que se relacionem com as palavras entre
parnteses:

a) Ele gosta de .... suas decises por escrito. (formal)


b) A arquiteta mandou .... os azulejos. (friso)
c) preciso .... essas propostas e planos. (concreto)
d) O maestro teve que .... a msica. (bis)
e) Os jornais ajudam a populao a .... seus prprios problemas.
(anlise)
f) Os alunos gostam de .... em suas redaes. (fantasia)
g) O guarda fazia grandes esforos para .... o trfego. (normal)
h) A empresa vai .... todos os pequenos veios de gua. (canal)
i) Quando voc vai .... seu primo? (aviso)
j) As pessoas devem tomar cuidado para no se ...., aceitando
sem refletir os hbitos de vida dos Estados Unidos. (americano)

formalizar
frisar
concretizar
bisar
analisar
fantasiar
normalizar
canalizar
avisar

americanizar

9 Entre parnteses h duas palavras homnimas ou parnimas,


mas apenas uma delas completa a frase corretamente. Copie as frases,
completando-as com a palavra adequada.

a) Fujamos, pois o perigo est .... (iminente/eminente).


b) A .... a ser paga mnima (tacha/taxa).
c) O poltico .... a todos (cumprimentou/comprimentou).
d) O estabelecimento comercial estava bem .... (surtido/sortido).
e) O sapateiro consertou meu sapato com apenas uma ....
(broxa/brocha).
f) O .... estava geladinho (ch/x).
g) Foi ele quem .... os companheiros (delatou/dilatou).
h) Ser necessrio .... aquela porta, pois est frio (serrar/cerrar).
i) O objeto que estava no fundo do rio acaba de ....
(imergir/emergir).
j) Comprei uma .... bem pequena (xcara/chcara).
l) Tenho um amigo de cabelos .... (russos/ruos).
10 Escreva um pequeno texto utilizando os seguintes grupos de
palavras:

emigrante imigrante comprido cumprido


cela sela
peo pio soar suar concerto
conserto

No se esquea de consultar, nas pginas anteriores, o significado de cada


uma das palavras acima. Use a criatividade e bom trabalho!

Notaes lxicas

Para escrever bem preciso usar as letras do alfabeto corretamente na


representao dos fonemas. Alm disso, h tambm alguns sinais extras que
auxiliam na escrita e indicam como deve ser o som de algumas letras. Leia
este trecho da crnica O gigol das palavras, de Luis Fernando Verissimo.
Preste ateno nas palavras destacadas:

Quatro ou cinco grupos diferentes de alunos do Farroupilha


estiveram l em casa numa mesma misso, designada por seu professor de
Portugus: saber se eu considerava o estudo da Gramtica indispensvel para
aprender e usar a nossa ou qualquer outra lngua. Cada grupo portava seu
gravador cassete, certamente o instrumento vital da pedagogia moderna, e
andava arrecadando opinies. Suspeitei de sada que o tal professor lia esta
coluna, se descabelava diariamente com as suas afrontas s leis da lngua, e
aproveitava aquela oportunidade para me desmascarar. J estava at
preparando, s pressas, minha defesa (Culpa da reviso! Culpa da reviso!).
Mas os alunos desfizeram o equvoco antes que ele se criasse. Eles mesmos
tinham escolhido os nomes a serem entrevistados. Vocs tm certeza que no
pegaram o Verissimo errado? No. Ento vamos em frente.
Respondi que a linguagem, qualquer linguagem, um meio de comunicao e
que deve ser julgada exclusivamente como tal.

(Luis Fernando Verissimo)


Veja os exemplos:

misso o sinal ~ indica que a letra a tem som nasal.


Portugus o sinal ^ indica que a letra e tem som fechado.
at o sinal indica que a letra e tem som aberto.

Esses sinais so chamados notaes lxicas e se situam fora da linha de


escrita, na maior parte das vezes, acima das palavras.

Notaes lxicas so os sinais grficos que conferem s letras valor fontico


especial e auxiliam a escrita.
A lngua portuguesa emprega as seguintes notaes lxicas:

1 Acento agudo empregado para marcar o som aberto da


vogal tnica:

sap, tnel, cip, prximo, l, equvoco, lngua

2 Acento circunflexo ^ empregado para marcar o som fechado


da vogal tnica:

av, cmara, prmio, gnero, gigol

3 Acento grave ` empregado para marcar a fuso de dois as (a


+ a):

J estava at preparando, s pressas, minha defesa.


Fui vila.

4 Apstrofo indica que algum fonema foi omitido:

me-dgua (de gua); t (est); pau-darco (de arco)

5 Cedilha empregada no c antes de a, o ou u, indica o


fonema /s/:

raa, moo, aude, loua, coleo, comunicao


6 Til ~ empregado nas vogais a e o, indica som nasal:

cho, pe, rfo, m, opinies, misso

7 Trema .. empregado na letra u tona dos grupos gue, gui,


que, qui, indica que ela deve ser pronunciada:

averigei, freqente, tranqilo, sagi, seqncia

8 Hfen ou trao-de-unio um sinal de ligao que pode ser


empregado nos seguintes casos:

em substantivos e adjetivos compostos: amor-perfeito, couve-


flor, arco-ris

O quadro-negro est repleto de frases.


O avental da professora amarelo-claro.

para ligar pronomes a uma forma verbal:

Diga-me o seu nome.


Dar-te-ei um lindo presente.
em substantivos prprios usados
como comuns:

No sou nenhum so-tom.

para separar slabas:

Eu disse Ma-te-m-ti-ca.

para separar palavras no final da linha:

O jogo ser no Morumbi e a torcida est animada porque final de


campeonato.

Amplo estacionamento.
Marg. Tiet c/ Ponte
Vila Maria
(em frente ao Arco-ris Tiet).

Observao:
Quando o hfen coincidir com o final de uma linha, no
necessrio repetir esse sinal na linha seguinte.

Uso das letras maisculas

Leia o texto a seguir:

Se correr o bicho pega, se ficar ele no come

verdade que os ursos e lees no atacam quem se finge de morto?

Mais ou menos. No caso do urso, voc pode ter mais sorte do


que com um leo. Os zologos observaram que o urso no se interessa muito
por cadveres ou qualquer ser imvel. Aparentemente, ele atrado, sim,
pelos odores exalados junto com a expirao, diz o veterinrio Faial Simon,
da Fundao Parque Zoolgico de So Paulo. Se encontrar um sujeito no
cho, totalmente imvel, provvel que ele d uma cheirada e v embora.
Difcil conseguir ficar sem respirar ou se mover quando um urso cheira voc.
Com o leo o dilema bem pior. Se encontrar algum deitado, ele pode dar
umas patadas para investigar ou para brincar, como costume da maioria dos
felinos. S que cada patada pode arrancar um pedao. Correr tambm no
uma boa, porque a tendncia ele perseguir o fugitivo, que certamente bem
menos gil e mais lento. Tudo depender, tambm, da fome do rei. Se estiver
empanturrado e no se sentir ameaado, tudo bem, no oferecer grande
perigo. comum ver lees caminhando entre as zebras, uma vtima natural,
sem atac-las, lembra Simon.
(Revista Superinteressante)

Nesse texto, foram usadas letras maisculas em trs situaes, bastante


comuns:

No incio dos pargrafos:

Mais ou menos. (...)


Com o leo o dilema bem pior. (...)

Aps ponto:

... ele pode dar umas patadas para investigar ou para brincar, como costume
da maioria dos felinos. S que cada patada pode arrancar um pedao. Correr
tambm no uma boa, ...

Em nomes prprios:

Faial Simon
Fundao Parque Zoolgico de So Paulo

Alm dessas trs situaes, que ocorrem com grande freqncia, h casos em
que pode haver dvidas. Veja as orientaes a seguir:

1 Usa-se a letra inicial maiscula:

em nomes de pocas e fatos histricos, datas notveis, atos


solenes e grandes empreendimentos:

Romantismo, Idade Mdia, Independncia do Brasil, Natal, Pscoa,


Descobrimento do Brasil, Exposio Nacional, Projeto Rondon

em nomes que designam altos cargos, dignidades ou postos:

Ministro de Estado, Presidente da Repblica, Papa, Embaixador

em nomes que designam artes, cincias ou disciplinas:

Arquitetura, Lingstica, Direito, Medicina, Matemtica, Portugus

em nomes de ruas, praas, edifcios, estabelecimentos,


agremiaes:

Rua Direita, Praa da S, Edifcio rion, Colgio So Judas Tadeu, Centro


Acadmico XI de Agosto

em expresses de tratamento:

Vossa Eminncia, Vossa Majestade, Excelentssimo Senhor


Presidente da Repblica, Excelentssimo Senhor Ministro
em ttulos de livros, revistas e jornais:

Vidas Secas, Veja, O Estado de S. Paulo, O Menino Maluquinho,


Memrias Pstumas de Brs Cubas

Observao:
Atualmente, existe uma tendncia a se usar letra maiscula
somente na palavra inicial,
a no ser que haja nome prprio no ttulo:

A hora da estrela A hora e a vez de Augusto Matraga

2 Ateno! No se usa letra maiscula na grafia dos nomes de


meses e de dias da semana:

janeiro, outubro, dezembro, segunda-feira, sexta-feir

Abreviaturas e siglas

As abreviaturas e siglas so recursos muito utilizados na comunicao,


principalmente em revistas e jornais, pois permitem uma economia de tempo e
espao. Observe:

Abreviaturas
R. Borges Lagoa, 650
F. 573-3774/549-1744

ALTURA DO N 3000 DA
AV. GIOVANNI GRONCHI.

SOMENTE
13 A 16/OUT.

250 km

(Folha de S. Paulo)

Mercosul
FHC
TRE
EUA URSS

(O Estado de S. Paulo)

Veja outros exemplos de abreviaturas:


subst. substantivo 30 m 30 metros
sc. XII sculo doze Dr. Lus Doutor Lus

Abreviatura um recurso convencional da lngua escrita que consiste em


representar de forma reduzida uma palavra ou expresso.
Veja como utilizar as abreviaturas:

1 A abreviatura termina geralmente por consoante seguida de


ponto:

pg. (pgina), cap. (captulo), Gov. (governador)

2 As abreviaturas das unidades de medida devem ser escritas


sempre no singular, sem ponto e com letra minscula, a no ser quando forem
derivadas de nomes prprios:

12 m (metros) 10 h (horas) 180 N (newtons)


369 km (quilmetros) 30 min (minutos) 212 F (fahrenheit)

Se escritas por extenso devem ser grafadas com letra minscula, mesmo se
forem derivadas de nomes prprios:

Os carros na Frmula 1 alcanam mais de 200 quilmetros por hora.


O aluno errou o terceiro exerccio: o correto eram 180 newtons e ele colocou
160.

3 H abreviaturas que terminam em vogal:

Ex.mo (Excelentssimo) Cia. (Companhia)


Ex.a (Excelncia) Ltda. (Limitada)

Muitas vezes, em vez de abreviar-se a palavra, usa-se a sigla, que um tipo


especial de abreviatura. Observe:

Organizao das Naes Unidas ONU

Para abreviar cada uma das palavras que compem o ttulo, a economia seria
pequena; ento escrevem-se apenas as trs letras iniciais dos termos
principais, formando a sigla ONU.

Sigla o nome que se d ao conjunto de letras ou palavra formada pelas


letras iniciais das palavras que compem o nome de uma organizao,
autarquia, um programa, um tratado etc.

Veja quais so os tipos de siglas e como utiliz-las:

1 Siglas impronunciveis so aquelas que no formam uma


palavra, sendo pronunciadas letra por letra. So escritas com letras
maisculas:
BNDE, CEE, BNH, FGTS

2 Siglas pronunciveis so aquelas que formam uma palavra e


podem ser pronunciadas inteiras. So escritas com:

letras maisculas, se cada letra da sigla corresponder letra


inicial de uma palavra:

OPEP (Organizao dos Pases Exportadores de Petrleo)


PIS (Programa de Integrao Social)

a primeira letra maiscula e as outras minsculas, se cada letra


da sigla no correspon- der necessariamente letra inicial
de uma palavra:

Sudene (Superintendncia do Desenvolvimento do Nordeste)


Dersa (Desenvolvimento Rodovirio S.A.)

Unicamp Cetesb CMTC Contru Banespa


(O Estado de S. Paulo)

Veja, a seguir, algumas das siglas e abreviaturas mais utilizadas:

A
A. = autor
AA. = autores
ABL = Academia Brasileira de Letras
abrev. = abreviatura
a.C. = antes de Cristo
AC = Acre (Estado do)
A/C = ao(s) cuidado(s)
Adv. = Advocacia, advogado
AIDS = Acquired Immune Deficiency Syndrome
(Sndrome de imunodeficincia adquirida)
AL = Alagoas (Estado de)
alf. = alfabeto; alferes
lg. = lgebra
alm. = almirante
alq. = alqueire
a.m. = ante meridiem (antes do meio-dia)
AM = Amazonas (Estado do)
Anat. = Anatomia
AP = Amap (Estado do)
ass. = assinatura
Av. = Avenida

B
BA = Bahia (Estado da)
BB = Banco do Brasil
BC = Banco Central
Bibl. = Biblioteca
BNH = Banco Nacional de Habitao
Bot. = Botnica

C
cap. = capito, captulo
CBF = Confederao Brasileira de Futebol
c/c = conta corrente
CE = Cear (Estado do)
Ceasa = Centrais de Abastecimento S.A.
cel. = coronel
CEP = Cdigo de Endereamento Postal
Cia. = Companhia (comercial ou militar)
CIC = Carto de Identificao do Contribuinte
cm = centmetro(s)
com. = comandante; comendador
CPF = Cadastro de Pessoa Fsica
CTA = Centro Tecnolgico da Aeronutica
CUT = Central nica dos Trabalhadores
cx. = caixa

D
D. = Dom, Dona
Da. = Dona
d.C. = depois de Cristo
DD. = dignssimo
DDD = Discagem Direta a Distncia
Dersa = Desenvolvimento Rodovirio S.A.
DF = Distrito Federal
DNER = Departamento Nacional de Estradas de Rodagem
Dr. = Doutor
Dra. = Doutora
Drs. = Doutores

E
ed. = edio (em bibliografia)
Embraer = Empresa Brasileira Aeronutica
Embratel = Empresa Brasileira de Telecomunicaes
ES = Esprito Santo (Estado do)
etc. = et cetera (e outros)
ex. = exemplo

F
FAB = Fora Area Brasileira
FIFA = Federao Internacional do Football Association
fl. = folha
fls. = folhas
Funai = Fundao Nacional do ndio
Funarte = Fundao Nacional de Arte

G
g = grama(s)
gen. = general
GO = Gois (Estado de)

I
IBGE = Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
ibid. = ibidem (no mesmo lugar)
id. = idem (o mesmo; do mesmo autor)
Ir. = Irmo, Irm (para religiosos)

J
J.C. = Jesus Cristo
Jr. = Jnior

K
kg = quilograma(s)
km = quilmetro(s)
kW = quilowatt(s)

L
L = litro(s)
L ou E = Leste (Este)
Ltda. = limitada (comercialmente)

M
m = metro(s)
MA = Maranho (Estado do)
mal. = marechal
MEC = Ministrio da Educao e do Desporto
MG = Minas Gerais (Estado de)
min = minuto(s)
ml = mililitro(s)
mm = milmetro(s)
MM. = meritssimo
MS = Mato Grosso do Sul (Estado de)
MT = Mato Grosso (Estado de)

N
N = Norte
NE = Nordeste
NGB = Nomenclatura Gramatical Brasileira
NO ou NW = Noroeste

O
O ou W = Oeste
obs. = observao
ONU = Organizao das Naes Unidas
op. cit. = opus citatum (obra citada)

P
PA = Par (Estado do)
pg. ou p. = pgina
pgs. ou pp. = pginas
PE = Pernambuco (Estado de)
Pe. = Padre
PI = Piau (Estado do)
PM = Polcia Militar
PR = Paran (Estado do)
Prof. = Professor
Profa. = Professora
PUC = Pontifcia Universidade Catlica

Q
Q.G. = Quartel-General
ql. = quilate(s)

R
R. = Rua (toponimicamente)
Remte. = Remetente
Revmo. = Reverendssimo
RJ = Rio de Janeiro (Estado do)
RN = Rio Grande do Norte (Estado do)
RO = Rondnia (Estado de)
RR = Roraima (Estado de)
RS = Rio Grande do Sul (Estado do)

S
S = Sul
S. = Santo; So
S.A. = Sociedade Annima
SC = Santa Catarina (Estado de)
SE = Sergipe (Estado de)
sc. = sculo
scs. = sculos
seg = segundo(s)
seg. = seguinte
segs. = seguintes
SO ou SW = Sudoeste

T
t = tonelada(s)
TRE = Tribunal Regional Eleitoral
TRU = Taxa Rodoviria nica
TV = televiso

U
UNESCO = United Nations Educational, Scientific and
Cultural Organization (Organizao Educacional,
Cientfica e Cultural das Naes Unidas)
USJT = Universidade So Judas Tadeu
USP = Universidade de So Paulo

W
W ou O = Oeste
W.C. = water-closet (sanitrio, banheiro)Exerccios

1 Foram retiradas as notaes lxicas do texto a seguir. Observe o


quadro e escreva corretamente as palavras em que elas so necessrias.

tranqila, sculo, Cara-de-Co, cabea, co, m, direo , gvea, capito,


Barba-Suja, grandalho, , no.

Numa tarde tranquila de setembro, em meados do seculo XVIII, um navio pirata


viajava ao longo da costa brasileira. Era o Cara de Cao, veleiro de dois mastros
que tinha na frente a escultura de uma cabeca de cao, que servia para
espantar a ma sorte.
Mas nem sempre isto acontecia.
Naquela tarde, velejavam em direcao a Capitania do Rio de
Janeiro, quando, do alto do cesto da gavea, o vigia deu o grito de aviso:
Navio no mar!
Da ponte de comando, o capitao Barba Suja, grandalhao, barba
negra e cerrada, trovejou:
O Matuskela, navio tem que estar no mar, nao pode andar na
terra.

(Jos Maviael Monteiro)

2 Leia o texto com ateno:

Alm, muito alm daquela serra, que ainda azula no horizonte,


nasceu Iracema.
Iracema, a virgem dos lbios de mel, que tinha os cabelos mais
negros que a asa da grana, e mais longos que seu talhe de palmeira.
O favo da jati no era doce como seu sorriso; nem a baunilha
recendia no bosque como seu hlito perfumado.
Mais rpida que a ema selvagem, a morena virgem corria o
serto e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nao
tabajara. O p grcil e nu, mal roando, alisava apenas a verde pelcia que
vestia a terra com as primeiras guas.
Um dia, ao pino do Sol, ela repousava em um claro da floresta.
Banhava-lhe o corpo a sombra da oiticica, mais fresca do que o orvalho da
noite. Os ramos da accia silvestre esparziam flores sobre os midos cabelos.
Escondidos na folhagem os pssaros ameigavam o canto.
(Jos de Alencar)

Copie do texto:

a) duas palavras em que o represente o fonema /s/;


b) uma palavra em que o dgrafo ss represente o fonema /s/;
c) trs palavras em que o c represente o fonema /s/;
d) uma palavra em que a letra g represente o fonema / / e uma em
que essa mesma letra represente o
fonema /g/;
e) uma palavra em que a letra s represente o fonema /z/.

nao, roando
pssaros
Iracema, recendia, grcil, pelcia, oiticica, accia
fonema / /: virgem, selvagem, folhagem; fonema /g/: negros, grana, longos,
guerreira, grande, grcil etc.
asa, alisava, repousava

Desafio: A palavra graa se escreve com . No entanto, as palavras grcil


(que aparece no texto), graciosa e gracinha so escritas com c. Responda:

f) Qual fonema essas letras ( e c) esto representando?


g) Por que essas palavras so escritas de modo diferente?
h) Em que situao o nunca aparece?

No incio de palavras.
O fonema /s/.
Para representar o fonema /s/, usa-se a cedilha na letra c apenas antes de a
(como em graa), o e u. Antes de e e i no se usa cedilha na letra c que
tambm representa o fonema /s/.

3 Reescreva as frases a seguir, abreviando as palavras


destacadas:
a) O espetculo comea s 19 horas, no Teatro Municipal, Praa
Ramos de Azevedo, sem nmero,
telefone 222-8698.
b) Os alunos devem fazer os exerccios da pgina 15, captulo 20,
do volume III.
c) O nibus sai s 14 horas e 20 minutos da Avenida Lineu Prestes,
em direo Alameda das Accias;
so 22 quilmetros de percurso.
d) O Prefeito Nlson da Silva encontrou-se com o Doutor Eliseu e o
General Peres na Prefeitura. Sua
Excelncia, o Governador Paulo Dantas, no pde comparecer.
e) Carlos Augusto Lima Jnior mora no apartamento nmero 106,
bloco D, do edifcio Flor-de-Lis.

h, Pa., s/no., tel.


pg., cap., vol.
14h20min, Av., Al., km
Pref., Dr., Gen., S. Ex.a, Gov.
Jr., apto., no., bl., ed.

4 Escreva por extenso as abreviaturas e siglas dos textos a seguir:

TEATRO CULTURA ARTSTICA


Rua Nestor Pestana, 196 - Tel. 258-3616
Ingressos: Central R$ 50,00
Lat. A R$ 40,00, Lat. B e Lat. C: esgotados
Estudantes (1/2 hora antes do incio
do concerto) R$ 5,00

telefone, lateral, reais

13 BIENAL DO LIVRO - Este ano mais de cem mil ttulos estaro disposio
dos visitantes em cerca de 232 estandes. Diariamente, a partir das 10h. R$
3,00 - meia-entrada para estud. c/ carteirinha da Umes, Ubes e UNE; at 12
anos e acima de 65 no pagam; profs., bibliotecrios e livreiros no pagam
durante toda a feira mediante apresentao de comprovante funcional.
PAVILHO DA BIENAL (Parque do Ibirapuera). At 28/8.

horas, reais, estudantes, com, Unio Municipal dos Estudantes, Unio


Brasileira dos Estudantes, Unio Nacional dos Estudantes, professores

Exerccios Gerais

1 Conhea Afonso, o dono de um grande corao.

Afonso quer crescer


Afonso quer crescer, porque, sendo grande, ele ser homem e,
ento, poder trabalhar para a mame, que muito pobre.
Afonso quer crescer, porque, homem feito, ele poder proteger
os pequeninos e impedir que batam nas crianas, que desfolhem as flores e
que maltratem os animais.
Afonso quer crescer para ensinar os ignorantes, para consolar os
doentes, para conduzir os velhinhos, principalmente os cegos, de que ele gosta
muito...
Afonso tem um corao lindo, lindo como um rio cheio de luz...
Afonso quer ser grande para os que tiverem sede virem beber no
seu corao...

(Ceclia Meireles)

b) s: sendo, ser, ensinar, consolar, Afonso, ser, sede, seu


: crianas, corao
c: principalmente, cegos

a) A palavra crescer apresenta o dgrafo sc, que representa o


fonema /s/. Quais so as outras letras ou
dgrafos que representam este mesmo fonema?
b) Retire do texto palavras que apresentem as letras ou dgrafos
acima, representando o fonema /s/.
c) Como voc percebeu, no texto no h palavras com ss, s e x
representando o fonema /s/. Recorte
palavras com estes sons e cole-as em seu caderno. Em seguida,
construa um pequeno texto utilizando
as palavras que voc pesquisou.
d) Quais so as notaes lxicas que aparecem no texto Afonso
quer crescer? D exemplos.

c, , s, ss, s, x

acento agudo: ser, poder


til: ento, mame, corao
cedilha: crianas, corao

2 Em que situaes a letra maiscula usada, no texto abaixo?

Que tal ser um observador de aves? Essa uma atividade


bastante popular na Europa, nos Estados Unidos e no Japo, e que a cada dia
ganha mais adeptos em nosso pas.

(Revista Geogrfica Universal)


No incio de pargrafo: Que tal ser (...)
Aps o ponto: (...) de aves? Essa uma (...)
Em nomes prprios: Europa, Estados Unidos, Japo

3 Francis Faruel era mesmo um gato extraordinrio...

Francis Faruel um gato extraordinrio. Bisneto de lorde Faruel,


o primeiro almirante felino da Marinha britnica, Francis sabia, desde gatinho, o
grande destino que o esperava.
Nas noites de frio e neblina do inverno londrino, o pequeno
Francis passava horas em frente ao calor gostoso da lareira, ouvindo seu
bisav contar histrias incrveis sobre longas viagens e lugares maravilhosos.
Piratas, selvagens, naufrgios, tesouros... faziam ccegas na
imaginao do gatinho. Ele adorava dormir ouvindo os miados dramticos do
aventuroso vov (...)

(Carlos Queiroz Telles)

a) Lorde Faruel era oficial da Marinha da Inglaterra. Qual era seu


posto? Qual a abreviatura referente a ele?

b) A palavra vov tem acento circunflexo, que indica que o som do


segundo o fechado. Para indicar som
aberto neste o, que sinal preciso usar? O que acontece, ento,
com o significado da palavra?

c) Reescreva o primeiro pargrafo do texto imaginando que Francis


tem uma av, lady Faruel. Faa as
adaptaes necessrias. Ah! No se esquea de separar as
slabas no final da linha, usando o hfen.

d) Lorde Faruel falava para Francis sobre suas viagens. Esta


palavra est escrita com g. Agora observe:
Francis gostaria muito de viajar como seu bisav.
No perodo acima, viajar est escrito com j. Explique a diferena
entre as duas palavras.

e) No segundo pargrafo h trs palavras nas quais o s tem som de


/z/. Escreva uma nica frase com estas
trs palavras, usando corretamente a letra maiscula.

Almirante/alm.

O acento agudo. A palavra torna-se feminina: vov.


O substantivo viagem escrito com g, enquanto o verbo viajar e as formas dele
decorrentes (como que eles viajem, por exemplo) so Alm disso, antes da
vogal a no poderia ser usada a letra g, visto que apresentaria, a, o fonema
/g/.

Francis Faruel um gato extraordinrio. Bisneto de lady Faruel, a primeira


almirante felina da Marinha britnica, Francis sabia, desde gatinho, o grande
destino que o esperava. (Professor: importante insistir que o aluno faa a
separao correta das slabas no final de cada linha.)

Gostoso, bisav, maravilhosos. (Resposta pessoal.)


ACENTUAO GRFICA

Leia com ateno a letra da msica a seguir:

Ando meio desligado

Ando meio desligado


Eu nem sinto meus ps no cho
Olho e no vejo nada
Eu s penso se voc me quer

Eu nem vejo a hora de te dizer


Aquilo tudo que eu decorei
E depois do beijo que eu j sonhei

Voc vai sentir mas por favor


No leve a mal

Eu s quero que voc me queira


No leve a mal

(Rita Lee/Arnaldo Baptista/Srgio Batista)

Releia, pausadamente, as seguintes palavras:

voc beijo sonhei

Voc percebe que todas tm uma slaba que pronunciada mais fortemente.
Isto ocorre porque, na lngua portuguesa, todas as palavras com mais de uma
slaba possuem uma tonicidade percebida na fala. A slaba que recebe o
acento tnico chama-se slaba tnica; as demais so chamadas slabas tonas.
Nenhuma palavra, portanto, com mais de uma slaba, deixa de ter slaba
tnica. No entanto, ao serem escritas, algumas palavras recebem tambm um
acento grfico, para indicar a leitura correta em casos que podem gerar dvida.
Observe:
auxlio com acento grfico, significa ajuda, apoio.
auxilio com acento tnico em li, uma forma verbal do verbo auxiliar: eu
auxilio.

Leia as palavras do texto a seguir:

Gnio tambm erra.

(Revista Globo Cincia)

Duas palavras recebem acento grfico gnio e tambm sobre a letra e.


Esses acentos so diferentes um do outro e indicam que as letras so
pronunciadas de forma diferente. Veja:

gnio tambm
som fechado som aberto
Na lngua portuguesa, temos trs tipos de acentos:

1 Acento agudo indica o acento tnico para as vogais a, i, u e


indica o som aberto das vogais tnicas o e e:

mquina, prncipe, ba, pdio, caf

2 Acento circunflexo ^ indica o som fechado das vogais tnicas


a, e, o:

cmara, fregus, crnica

3 Acento grave ` indica a crase, que a fuso de duas vogais (a


+ a = ):

Ele acordou s sete da manh.

Na letra da msica aparecem as palavras no e cho. Nestas palavras aparece


o til ~, um sinal grfico que indica a nasalizao da vogal. importante
destacar que o til no um acento. Os acentos indicam a tonicidade das
palavras.
Observe:

R FO
slaba tnica
til

Esta uma palavra paroxtona (slaba tnica r), embora traga o til na ltima
slaba.
Nem todas as palavras da lngua portuguesa so acentuadas graficamente.
Para acentuar corretamente as palavras, conhea as seguintes regras de
acentuao grfica.
Acentuao das oxtonas

Observe as palavras das duas listas a seguir e leia-as devagar, observando a


slaba tnica em sua leitura.

Lista 1
sof, sofs
marqus, buqu
juruti, jurutis
cip, cips
Bauru, sururus

Lista 2
mesa, mesas
balde, baldes
txi, txis
colo, colos
vrus

Na lista 1, h apenas palavras oxtonas; na lista 2, somente palavras


paroxtonas. Todas tm acento tnico; mas s algumas delas tm acento
grfico.
Sobre as oxtonas, observe que se acentuam as que terminam em -a(s), -e(s), -
o(s), mas no se acentuam as que terminam em -i(s) e -u(s).

Veja outros exemplos de oxtonas acentuadas graficamente quando terminam


em:

a maracuj, Arax, vatap


e beb, caf, mar
o vov, vov, al

Acentuam-se as oxtonas terminadas em a, e, o, em, seguidas ou no de s.

Observaes:

1. Incluem-se nesta regra as formas verbais, por exemplo:


am-lo, perd-la, guard-las, comp-las
2. Recebe acento circunflexo a 3 pessoa do plural do presente do
indicativo dos verbos derivados de ter e vir:
contm, obtm, intervm, provm

Acentuao das paroxtonas


A maioria das palavras da lngua portuguesa paroxtona e a maior parte delas
no acentuada.
Veja, novamente, a lista 2, ao lado.

Pode-se perceber que as paroxtonas terminadas em a, e e o no recebem


acento grfico, mas as que terminam em i, is, us so acentuadas.
Alm disso, as paroxtonas recebem acento grfico agudo ou circunflexo
quando terminam em:

, s , o , os m, rfs, rgo,
bnos
i , is , us jri, lpis, nus
um , uns lbum, mdiuns
l , n , r , x , ps
tnel, hfen, carter, fnix, bceps
ditongo jquei, tneis, rgua, tnue, histrias

Lista 2
mesa, mesas
balde, baldes
txi, txis
colo, colos
vrus

Acentuam-se as paroxtonas terminadas em , o, i, um e ditongo, seguidas ou


no de s e, tambm, as terminadas em us, l, r, n, x, ps.

Veja os exemplos:

Nos quartis lhes ensinam antigas lies: De morrer pela ptria e viver sem
razo.
(Geraldo Vandr)

Vrus modificados se reproduzem


nas clulas para restaurar DNA.

(Revista Globo Cincia)

Acentuao das proparoxtonas


Agora, leia pausadamente as palavras da lista 3, a seguir, observando a slaba
tnica em sua leitura:

Lista 3
Matemtica
pssego
trnsito
mdico

A slaba tnica sempre a antepenltima em todas as palavras: elas so


proparoxtonas. E todas as proparoxtonas devem ser acentuadas, sem
exceo, qualquer que seja a terminao. Veja:

mquina brbaro
pssaro rvore
prncipe cmara
lgico sonfero

Acentuam-se todas as palavras proparoxtonas.

Veja o exemplo:
FSICA
A descoberta do top quark,
a ltima partcula do tomo

(Revista Globo Cincia)

Acentuao dos monosslabos

Voc j sabe que os monosslabos podem ser tnicos ou tonos. Obviamente,


os tonos no so acentuados! Ento, entre os tnicos, quais so acentuados
graficamente?
Observe a lista dos monosslabos tnicos a seguir:

Lista 4
sal d p cor
com vi p nu

No d pra ficar sem voc


No d pra viver com essa solido.

(Raa Negra)
Entre os monosslabos tnicos, todos os que terminam em -a, -e, -o so
acentuados; os que terminam em -i, -u ou consoante no devem ser
acentuados.

Observao:
Recebe acento circunflexo a 3 pessoa do plural do presente do indicativo dos
verbos ter e vir: eles tm, eles vm.

Veja, ento, qual a regra para a acentuao dos monosslabos tnicos:

1 Devem ser acentuados aqueles


terminados em:

a , as j, ps
e , es p, ms
o , os n, ps

2 No devem ser acentuados aqueles


terminados em:

i li, ri
u , us eu, tu, nu, nus
consoante mel, tom, bar, mar, cor

Acentuao de hiatos e ditongos

At agora vimos casos em que o acento grfico recai sobre uma vogal. E
quando temos duas vogais lado a lado, como nos hiatos? E os ditongos,
quando recebem acento grfico? Observe:

sa sai
ditongo
(vogal + semivogal)
hiato
(vogal + vogal)

Note que, em sa, a vogal i, que faz parte do hiato, tnica, est isolada e
acentuada graficamente. J na palavra sai, h um ditongo, sem acento grfico.
Observe, a seguir, outras palavras em que h tambm hiatos e ditongos: nem
todas acentuadas graficamente.

Hiatos
ca--da fa-s-ca
ca-in-do sa--de
ba-s Ra-ul
mo-er co-o-pe-rar
pi-e-da-de

Ditongos
rai-va
flau-ta
gra-tui-to
tro-fu

Pelas listas, percebe-se que s devem ser acentuados os hiatos em que o i e o


u formam slabas sozinhos ou seguidos de s.
Veja outros exemplos:

OS CONDUTORES DA SADE
Retrovrus modificados abrigam uma seqncia
gentica capaz de corrigir falhas do DNA.

Bahia: um dos
poucos locais
do Brasil que
renem corais
de espcies
variadas.

Os satlites captam
as transmisses e
fazem a ligao entre
os veculos e as
estaes terrestres.

O Brasil lanou h um ano


o satlite SCDI, que fornece
dados meteorolgicos
e ambientais, transmitidos
por plataformas instaladas em
vrias regies do pas.

E no Hava, um dos
atrativos encontrados
sob as ondas

(Revista Globo Cincia)

Acentuam-se o i e o u tnicos dos hiatos quando sozinhos na slaba ou


seguidos de s.

Observao:
O i e o u no so acentuados quando a prxima slaba possui
nh: ra-i-nha, ba-i-nha.
Veja, agora, os hiatos dos vocbulos a seguir:

cr-em v-o
prev-em c-o

A primeira vogal desses hiatos sempre acentuada graficamente. No caso de


e, ele sempre ocorre nos verbos crer, dar, ler, ver e seus compostos, na 3
pessoa do plural do presente do indicativo. Observe as frases:

Eles lem O Estado de S. Paulo e crem em todas as notcias.


Os economistas prevem uma queda na inflao e esperam que
as pessoas lhes dem um voto de confiana.

O hiato o ocorre na 1 pessoa do singular do presente do indicativo dos


verbos terminados em -oar. Veja:

Eu abeno meus filhos, aboto meu casaco, enjo nos vos de


avio e perdo aos meus inimigos, mas no tudo ao mesmo tempo.

Acentua-se a primeira vogal dos hiatos e e o.

A respeito dos ditongos, compare as duas colunas da lista de palavras a seguir.


Pronuncie cada palavra separadamente.

Lista 5

heri foi
cu meu
platia meia

Na primeira coluna, os ditongos tm som aberto e, na segunda, tm som


fechado. Essa diferena marcada pelo acento grfico agudo nos vocbulos
com ditongo aberto. Veja outros exemplos:

Assemblia Legislativa vu de noiva


Coria do Sul povo herico

Acentuam-se os ditongos tnicos abertos i, u, i.Acentuam-se os ditongos


tnicos abertos i, u, i.

Acentuao dos grupos gue, gui, que, qui

Quando o u das slabas gue, gui, que, qui pronunciado e tnico, ele recebe
acento agudo. Veja:

averige argi apazigem


vogal u tnica vogal u tnica vogal u tnica

Quando o u dessas slabas pronunciado e tono, ele recebe o trema .. , que


uma das notaes lxicas. Observe:

agentar lingia tranqilo

semivogal u tona semivogal u tona semivogal u tona

Assim, o trema indica que o u das slabas gue, gui, que, qui pronunciado
fracamente e, nesse caso, ele uma semivogal. J o acento grfico agudo
sobre o u dessas slabas indica que ele pronunciado fortemente: trata-se,
ento, de uma vogal tnica e o acento grfico marca essa tonicidade.

Importante:
Nos dgrafos qu e gu seguidos de e e i, o u nem sequer pronunciado, como
em quilo e guerra.

Acentua-se o u tnico dos grupos que, qui, gue, gui.

Pingim-de-Magalhes

Spheniscus magellanicus

As listas brancas pelo corpo so


caractersticas. Anda aos passos,
em vez de pulos.

(Revista Horizonte Geogrfico)


Acento diferencial

O acento diferencial existe em algumas palavras da lngua portuguesa e no se


justifica pelas regras de acentuao grfica comuns. Antigamente, ele era
usado, de modo geral, para marcar uma diferena de pronncia entre vogais
abertas e fechadas.
A maioria dos acentos diferenciais foi abolida. Veja quais ainda permanecem,
marcando uma diferena de significado e no de pronncia:

s (substantivo) as (artigo)
ca(s) (verbo) coa(s) (com + a)
pra (verbo) para (preposio)
plo(s) (substantivo) polo (por + o)
plo(s) (substantivo) polo (por + o)
plo (verbo) pelo (per + o)
pla(s) (subst. e verbo) pela (per + a)
plo(s) (substantivo) pelo (per + o)
pra (substantivo) pera (preposio arcaica)
pr (verbo) por (preposio)
porqu (substantivo) porque (conjuno)
qu (subst., pronome em fim de frase) que (pronome, conjuno)

A forma verbal pde (pretrito perfeito do indicativo) do verbo poder tambm


recebe acento circunflexo para diferenciar de pode (presente do indicativo).
Compare:

Apenas ontem ele pde receber o pagamento.


Ele pode vir aqui sempre que desejar.

Exerccios

1 Leia os textos a seguir. Transcreva as palavras que


precisam ser acentuadas, colocando os acentos grficos que faltam.

a)
Liberdade, superprotegida
A Estatua da Liberdade, em Nova York, desde que recebeu uma bela limpeza
externa, em 1984, esta revestida com um verniz anticorroso muito especial.
Desenvolvido pela Nasa, e o mesmo produto aplicado nas naves espaciais,
que precisam ter sua estrutura garantida ao enfrentar as chuvas de poeira
cosmica.

b)
Rei das aguas
O Oceano Pacifico e o maior entre os oceanos do planeta. Sozinho, possui
46% das aguas salgadas do mundo, o que equivale a uma area maior que
todos os continentes juntos. Foi batizado com esse nome pelo navegador
portugues Ferno de Magalhes, que em 1520, ao percorrer o litoral sul-
americano, achou suas aguas muito calmas.

c)
O voo mais veloz
O falco peregrino, encontrado na Europa e na Asia, e a ave mais veloz do
mundo. Quando se arremessa de grandes altitudes, ele consegue atingir
velocidades incriveis de ate 350 quilometros por hora. Esse falco possui ainda
a viso mais aguada, podendo localizar um pombo, por exemplo, a mais de 8
quilometros de distancia.

d)
Mundo de numeros
A populao mundial ja ultrapassou a marca dos 5,2 bilhes de pessoas. No
ano 2025, segundo projees, seremos 10 bilhes. No Brasil, o Estado mais
populoso e So Paulo, com pouco mais de 34 milhes de habitantes, o
equivalente a populao da Argentina.

(Revista Terra)
a) esttua, est, , csmica c) vo, sia, , incrveis,
at, quilmetros, distncia
b) guas, Pacfico, , rea, portugus d) nmeros, j, ,

vo acentuada a primeira vogal do hiato o


sia acentuada toda paroxtona terminada em ditongo
acentuado porque monosslabo tnico em e
incrveis acentuada porque paroxtona terminada em
ditongo
at acentuada porque oxtona terminada em e
quilmetros toda proparoxtona acentuada
distncia paroxtona terminada em ditongo

2 Agora, justifique a acentuao de cada uma das palavras do


texto c.

3 Todos os vocbulos abaixo so paroxtonos. Copie-os, acentue-


os e escreva uma regra justificando sua acentuao.
Acentuam-se as paroxtonas terminadas em l, i(s), r, x, um, us e ditongo.

premio incrivel joquei vrus

util nquel sensvel album

carater torax lapis consul

4 Em cada uma das frases a seguir, h algumas palavras em


destaque com terminao igual. Entretanto, s uma delas deve ser acentuada.
Escreva corretamente a palavra que recebe acento grfico e justifique sua
resposta:

a) Ninguem viu a nuvem negra que se


aproximava.
b) Naquela cidade reina a maior
desordem; ela agora uma ruina do que foi.
c) Este nibus no vai para a Rua
Para; ele s para na avenida principal do bairro.
d) O motorista do taxi levava um
colibri na gaiola.
e) O homem tirou o chapeu e olhou
para meu tio interrogativamente.
f) Depois da reunio na Assembleia,
os deputados participaram de uma ceia.
g) No gosto de pate de abacate.
h) Ele um jovem recem-formado.
i) Sua paciencia se evidencia no trato
com as crianas.
j) Se como melancia, fico com ansia.
l) Este vrus no ataca tatus nem
urubus.

oxtona terminada em -em


i tnico em hiato
oxtona terminada em -a; acento diferencial (verbo parar)
paroxtona terminada em i
ditongo aberto u
ditongo aberto i
oxtona em e
oxtona em -em
paroxtona terminada em ditongo
paroxtona terminada em ditongo
paroxtona terminada em us

5 a) Copie a alternativa em que h um erro de


acentuao, corrigindo-o:

a) maracuj, argi, rap


c) chapu, hfen, tem e) ruim, rgo,
egosta
b) lpis, tainha, tnel
d) jata, rgua, prton
b) Na alternativa b aparece a palavra
tnel. Passando-a para o plural, tem-se tneis. Ambas so parox-
tonas e acentuadas, mas cada uma segue uma regra diferente.
Quais so elas?

X
item

6 a) Copie as palavras, colocando o trema se


necessrio:

cinquenta questo distinguir quinzenal enxgue


lingustico pinguim sequestro quente arguir

b) Agora, escreva um pequeno texto utilizando apenas as palavras


que apresentam trema. Ateno: no deixe ningum de fora.

cinqenta
lingstico
seqestro
pingim
enxge
argir
Resposta pessoal.
7 a) Reescreva no plural a sentena abaixo, fazendo as
adaptaes necessrias. O coronel enrolou seu
anel em papel colorido e, depois, em um lenol, como um carretel.

b) Observe os acentos que


apareceram. Por que isto aconteceu?

Os coronis enrolaram seus anis em papis coloridos e, depois, em lenis,


como carretis.
Na passagem para o plural, as palavras coronis, lenis, carretis, anis e
papis passaram a apresentar ditongos abertos, os quais so acentuados.

8 Explique:

a) A palavra juiz no acentuada,


mas juzes leva acento. Por qu?

b) Tente lembrar qual a palavra que


apresenta uma caracterstica semelhante a juiz.

c) Na cidade de So Paulo existe uma grande avenida chamada


Avenida Pacaembu. Em algumas de suas placas, esta palavra apresenta
acento (Pacaemb). Qual o problema?

d) A palavra ba leva acento.


Pensando no termo Pacaembu, justifique a diferena.

e) H situaes em que se usa a


palavra secretria, e outras em que se usa secretaria. Quais so elas?

Em juzes, o i tnico do hiato leva acento porque forma slaba sozinho.


Pacaembu uma oxtona terminada em u e, portanto, no deve ser acentuada.
Embora ambas sejam oxtonas terminadas em u, ba apresenta o u do hiato
formando slaba sozinho, o que determina sua acentuao.
Secretria a pessoa que trabalha em um departamento chamado secretaria.

9 No texto a seguir h:

a) um caso de monosslabo tnico;


b) trs casos de paroxtonas acentuadas;
c) dois casos de oxtonas acentuadas;
d) um caso de i tnico formando hiato.

possvel, experincias, vrias


Ax, est
construda
Identifique as palavras onde ocorrem esses casos e faa uma lista,
acentuando-as corretamente.

Cidadania

O trabalho desenvolvido pelo Projeto Axe, em Salvador (BA), mostra que e


possivel educar e resgatar para a cidadania os meninos de rua. Veja por que a
metodologia de atendimento que vem sendo construida por sua equipe esta
servindo de exemplo para a ampliao de experiencias semelhantes em varias
regies do Brasil e do exterior

(Revista Nova Escola)

No texto a seguir, foram omitidos os acentos grficos. Leia-o com ateno e


escreva corretamente as palavras que so acentuadas graficamente:

No mundo e tambem no Brasil uma enorme e variada gama de novas


tecnologias surge a cada dia, tornando mais viavel e barato reciclar materiais
descartaveis para possivel reuso. Os avanos tecnologicos mais expressivos
vem ocorrendo exatamente com o maior vilo da temida quadrilha do lixo: o
plastico. Ele e o detrito de mais dificil degradao na natureza, permanecendo
intacto no ambiente as vezes por mais de 50 anos. Mas, com criatividade e
rigor cientifico, modernas tecnicas de reciclagem ja possibilitam a adoo de
diversas saidas para esse dilema. Algumas delas so realmente
revolucionarias, como a produo de um automovel totalmente construido com
materiais reciclaveis e um material novissimo chamado madeira plastica, que
substitui com maior eficiencia e durabilidade madeiras nobres e raras como
mogno e peroba.
(Revista Globo Cincia)

tambm, vivel, descartveis, possvel, tecnolgicos, vm, plstico, , difcil,


s, cientfico, tcnicas, j, sadas, revolucionrias, automvel, construdo,
reciclveis, novssimo, plstica, eficincia.

MORFOLOGIA

ESTRUTURA DAS PALAVRAS

Elementos mrficos

Leia o texto a seguir:

Terra dos macacos

Cada macaco no seu galho, diz o dito popular. Na Amaznia, h mais macacos nas rvores
do que seres humanos na terra. A informao do primatlogo holands Marc van Rosmalen,
do Instituto Nacional de Pesquisas da Amaznia (Inpa).
Nenhum pesquisador conseguiu at agora explicar por que a Floresta Amaznica o principal
hbitat deles, a ponto de conter muito mais espcies do que o continente africano. A maior
floresta tropical do mundo (cujo territrio se divide entre nove pases, inclusive o Brasil) tem 12
gneros, 82 espcies e 192 subespcies.
(Revista Ecologia e Desenvolvimento)

mitos: personagens fabulosos e hericos; servo: criado, servial, escravo; redimir: pagar uma
culpa, resgatar, ressarcir; hidra de Lerna: serpente de sete cabeas, que renasciam quando
cortadas; cora: fmea do veado; assolava: devastava, destrua, arrasava; estrebarias: lugar
onde se recolhem animais (geralmente cavalos e bois); atulhadas: cheias, repletas; estrume:
fezes de animais; antropfagas: que comem carne humana; amazonas: mulher que monta a
cavalo; ninfas: divindades fabulosas dos rios e montes; guardio: vigia, guarda.

1 Radical no texto, Hrcules, em seu stimo trabalho, capturou um touro louco. Observe
algumas palavras que se podem formar a partir do radical louc-:

en louqu ecer
en louqu ecido
louc ura
louc o
louc-

Professor: Em enlouquecer e enlouquecido houve substituio da letra c por qu para manter a


uniformidade fontica (fonema /k/).

A parte das palavras que se repete constitui sua base de significao e mostra que estas
palavras pertencem mesma famlia. Portanto:

Radical a base do significado da palavra.

Importante:
s palavras que apresentam um radical comum, formando uma famlia,
damos o nome de cognatas.

2 Afixo o elemento que se junta a um radical para formar outra palavra. O afixo classifica-
se em:

prefixo quando aparece antes do radical:

redimir, desviou, amedrontava

sufixo quando aparece depois do radical:

loucura, dificlimas, monstrenga, extremamente

O prefixo e o sufixo podem aparecer ao mesmo tempo, numa mesma palavra. Observe:

en feiti ar

prefixo radical sufixo

Observao:
Nem sempre possvel acrescentar novos elementos diretamente ao radical, pois, s
vezes, a nova palavra apresenta uma construo estranha fala. Quando isso ocorre, coloca-
se uma vogal ou uma consoante para fazer a ligao entre os dois segmentos. Veja:

guard i o fants t ico


radical vogal
de ligao sufixo radical consoante
de ligao sufixo

Desinncia o morfema que indica determinadas caractersticas gramaticais da palavra. A


desinncia pode ser:

nominal indica o gnero e o nmero nos substantivos e adjetivos e em


certos pronomes. Observe as palavras do texto:

prpri a
ave s
guerreir a s

desinncia de gnero (feminino) desinncia de nmero (plural) desinncia de gnero


(feminino) e de nmero (plural)

verbal indica a flexo do verbo. Quando indica o nmero e a pessoa


chamada desinncia nmero-pessoal; quando indica o modo e o tempo chamada desinncia
modo-temporal. Veja o exemplo:

esta va m

desinncia modo-temporal
(pretrito imperfeito do indicativo)
desinncia nmero-pessoal
(3 pessoa do plural)

Observao:
A diferena entre afixo e desinncia que o afixo pode alterar o significado do radical e a
desinncia apenas indica a flexo. Compare:

rei rein ar rein ou

sufixo formador
de verbo
desinncia: indica a flexo verbal do radical

Vogal temtica prepara o radical de uma palavra para receber as desinncias. A vogal
temtica aparece em verbos, substantivos e adjetivos. Observe:

mat a r persegu i r tem e r

vogal temtica vogal temtica vogal temtica

radical desinncia radical desinncia radical desinncia

Nesses exemplos, as vogais a, e, i permitem a ligao entre o radical e a desinncia verbal -r.
Para a construo de outras formas verbais, a desinncia modificada, mas a vogal temtica e
o radical permanecem. Veja:

mat a ram tem e ndo persegu i ste


desinncia verbal desinncia verbal desinncia verbal

Devido a isso, diz-se que, nos verbos, a vogal temtica caracteriza a conjugao verbal. Veja:

pisar
pagar
colocar
ser
proteger
ter
redimir
vestir
destruir

a vogal temtica a a vogal temtica e a vogal temtica i

Temos, pois, em portugus, trs conjugaes:

verbos com vogal temtica a: 1 conjugao;


verbos com vogal temtica e: 2 conjugao;
verbos com vogal temtica i: 3 conjugao.

Existem 4 e 5 conjugaes com vogal temtica o e u, respectivamente? No! Em portugus


no existem verbos terminados em -ur. Os verbos com vogal temtica o, como pr, repor,
transpor, pertencem 2 conjugao, pois derivam de poer, que era uma antiga forma verbal
com vogal temtica e.
Agora, observe os exemplos:

bol a trabalh o serpent e persegu i o

vogal temtica vogal temtica vogal temtica vogal temtica

Nos nomes, a vogal temtica ocorre em substantivos e adjetivos terminados em -a, -e, -o
tonos e em derivados de verbo.
O conjunto formado pelo radical mais a vogal temtica chamado tema. Observe:

acaba r come r consegui r

tema tema tema

Perceba que, para encontrarmos o tema de um verbo, preciso eliminar o r da forma infinitiva.
Observe agora exemplos de palavras analisadas em toda a sua estrutura.

amedront a va taref a s

desinncia verbal modo-temporal (pretrito imperfeito do indicativo)


desinncia nominal de nmero (plural)

radical vogal temtica tema

guerr eir a s
radical
sufixo
desinncia nominal de nmero (plural)
desinncia nominal de gnero (feminino)
Radicais

A significao bsica de uma palavra est no radical. De onde vieram os radicais?


A maior parte dos radicais das palavras da lngua portuguesa teve origem no grego e no latim,
lngua falada antigamente pelos romanos, povo que ocupou a pennsula Ibrica (regio onde
se localizam atualmente Portugal e Espanha), no sculo III a.C.
Esses vocbulos sofreram grandes modificaes com o passar dos sculos, at chegarem a
ns, e, muitas vezes, difcil conhecer sua origem. A histria de uma palavra, bem como as
transformaes por ela sofridas ao longo de centenas de anos, estudada pela Etimologia
que, apoiando-se em pesquisas cuidadosas, procura estabelecer sua origem. Isso, porm, nem
sempre possvel.

importante conhecer o significado de alguns radicais de origem grega e latina, pois eles
aparecem com freqncia em diversas palavras da lngua portuguesa, principalmente na
linguagem cientfica.
A palavra ecologia, criada no sculo XX, formada por dois radicais gregos. Veja:

casa, hbitat
eco logia
estudo

No s de verde que
vive a ecologia.

(Revista Horizonte Geogrfico)

Portanto, ecologia o estudo das relaes entre os seres vivos e o meio em que vivem
(hbitat).
Muitas outras palavras, assim como esta, foram criadas a partir dos radicais gregos e latinos.
Diversas vezes, esses radicais so combinados tambm com outros elementos, como os
sufixos e os prefixos. Veja, a seguir, como os radicais podem ser usados na formao de
palavras:

1 Podem ser o primeiro elemento da palavra:

radical grego
gastr ite
sufixo

agri cultura
radical latino
radical latino

2 Podem ser o segundo elemento da palavra:

substantivo comum
disco teca
radical grego

mono cultura
radical latino
radical grego

Conhea agora os principais radicais gregos e latinos e seus significados.


Radicais gregos (1- elemento)

Radical
acro-
aero-
agro-
alo-
andro-
anemo-
antropo-
aritmo-
aristo-
arqueo-
artro-
astro-
atmo-
auto-
baro-
biblio-
bio-
bleno-
bromato-
bronto-
caco-
cardio-

Sentido

alto
ar
campo
outro
homem
vento, sopro
homem
nmero
melhor
antigo
articulao
astro
ar
prprio
peso, presso
livro
vida
muco
alimento
trovo
mau
corao

Exemplos

acrobata, acrofobia
aeronauta, aeronave
agronomia
alomorfe (outra forma)
androfobia
anemmetro
antropfago
aritmtica
aristocracia
arqueologia
artrose
astronomia
atmosfera
autobiografia
barmetro
biblioteca
biografia
blenorragia
bromatlogo
brontofobia
cacografia, cacfato
cardiologia

Anemmetro: instrumento que mede a velocidade do vento.


Radical

cfalo-
ciste-
cito-
coreo-
cosmo-
cranio-
cromo-
crono-
datilo-
deca-
demo-
dermato-
dico-
dinamo-
dolico-
enea-
eno-
entero-
ergo-
eroto-
esteto-
etno-
filo-
filo-
fisio-
fito-
flebo-
fono-
foto-
freno-
gamo-
gastro-
geneo-
geo-
geronto-
gineco-
glico-
gloto-
helio-
hemo-
hendeca-
hepta-
hetero-
hexa-
hidro-
hiero-
higro-
hipno-
hipo-
histo-
homo-
icono-
icosa-
ictio-
idio-
idolo-
lexico-
lito-
macro-
megalo-
melo-

Sentido

cabea
bexiga
clula
dana
mundo
crnio
cor
tempo
dedo
dez
povo
pele
em duas partes
fora
comprido
nove
vinho
intestino
trabalho
amor
peito
povo
folha
amigo, amante
natureza
planta
veia
som, voz
luz
mente
casamento, unio
estmago
origem
terra
velho
mulher
doce
lngua
sol
sangue
onze
sete
outro
seis
gua
sagrado
mido
sono
cavalo
tecido
igual
figura, imagem
vinte
peixe
prprio
imagem
palavra
pedra
grande
grande
canto

Exemplos

cefalgia, acfalo
cistite (inflamao da bexiga)
citologia
coreografia (arte da dana)
cosmologia
craniometria
cromofilia (gosto pelas cores)
cronometrar
datilografia
declogo, dcuplo
democracia
dermatologia
dicotomia
dinammetro, dinmico
dolicocfalo (que tem cabea comprida)
eneasslabo
enlogo
enterologia
ergofobia
erotofobia
estetoscpio
etnografia
filfago
filsofo
fisiologia
fitologia
flebite
fonologia
fotografia
frenologia
gamologia
gastronomia
gentica
geologia
gerontologia
ginecologia
glicose
glotologia
heliografia
hemograma
hendecgono (de onze ngulos)
heptasslabo
heterogneo
hexgono
hidrografia
hierografia (descrio das coisas sagradas)
higrmetro
hipnotismo (sono provocado)
hipoptamo
histologia
homfono
iconoclasta (que destri imagens)
icosgono
ictiologia
idiossincrasia
idolatria
lexicgrafo (autor de dicionrio)
litografia
macrbio
megalomanaco
melodrama

Coreografia: a arte de criar a seqncia de movimentos num espetculo de


dana.Estetoscpio: instrumento com que se realiza a ausculta em vrias partes do corpo.

GENTICA
Uma conquista: abreviar o tempo de coagulao em ces com hemofilia.

(Revista Globo Cincia)

Hexgono: figura geomtrica de seis lados.

Radical

meso-
metro-
micro-
mio-
mito-
mnemo-
mono-
necro-
nefro-
neo-
neuro-
nevro-
noso-
octo-
odonto-
ofio-
oftalmo-
oligo-
oniro-

ornito-
orto-
oto-
paleo-
pato-
pedi-
penta-
pinaco-
piro-
pleuro-
pluto-
pneumo-
poli-
proto-
pseudo-
psico-
quiro-
rino-
rizo-
sacaro-
sarco-
seleno-
semio-
sismo-
somato-
tafo-
tanato-
tecno-
tele-
teo-
termo-
tetra-
tipo-
topo-
traumato-
tri-
trico-
urano-
uro-
xeno-
xilo-
zoo-

Sentido

meio
medida
pequeno
msculo
fbula, mentira
memria
um
morto
rim
novo
nervo
nervo
doena
oito
dente
cobra
olho
pouco
sonho

pssaro
correto
ouvido
antigo
sofrimento
criana
cinco
quadro
fogo
pulmo (costas)
riqueza
pulmo
muito
primeiro, principal
falso
alma
mo
nariz
raiz
acar
carne
lua
sinal
abalo
corpo
sepulcro
morte
arte
longe
deus
calor
quatro
figura
lugar
ferimento
trs
plo, cabelo
cu
urina
estrangeiro
madeira
animal

Exemplos

mesclise
metrnomo
micrbio
miotomia
mitologia
mnemnica (arte de educar a memria)
monarca, monlogo
necrotrio
nefrite
neologia
neurologia
nevralgia
nosomania
octaedro
odontologia
ofiofagia (hbito de se alimentar de serpentes)
oftalmologia
oligarquia (governo de poucas pessoas)
oniromancia (adivinhao pela interpretao
dos sonhos)
ornitologia
ortografia
otite
paleontologia
patologia
pediatra, pedagogo
pentgono
pinacoteca
pirotecnia
pleurisia
plutocracia (governo de homens ricos)
pneumologia
poligamia
prottipo, protagonista
pseudnimo
psicologia
quiromancia
rinoceronte, rinite
rizotnico
sacarologia
sarcfago
selenomancia
semiologia
sismgrafo
somatologia
tafofobia (medo de ser sepultado vivo)
tanatofobia (horror morte)
tecnologia
telefone
teologia
termmetro
tetracampeonato
tipografia
topografia
traumatologia
trisslabo
tricologia
uranografia
urologia
xenofobia
xilogravura
zoologia

Monarca: pessoa que governa sozinha; rei; soberano.

Oftalmologia: estudo dos olhos e de suas doenas.

Rinoceronte: animal de grande porte, com um ou dois chifres no focinho.

Telefone: aparelho usado para transmisso da voz a distncia.

Termmetro: instrumento com o qual se mede a temperatura.

Radicais gregos (2- elemento)

Radical

-agogo
-algia
-arca
-artria
-clasta
-cmio
-cracia
-doxo
-dromo
-edro
-fago
-filia
-fobia
-foro
-gamia
-geneo
-gono
-grafia
-grama
-grama
-iatra
-latria
-logia
-mancia
-mano
-metro
-morfo
-nomia
-nimo
-opia
-orama
-pia
-pepsia
-plastia
-pnia
-polis (pole)
-ptero
-ragia
-ria
-scopia
-sofia
-stico
-teca
-terapia
-tomia
-tono

Sentido

condutor
dor
que comanda
articulao
destruidor
habitao
poder
que opina
lugar para correr
face
que come
amizade
temor
que conduz
casamento
que gera
ngulo
escrita
escrito
peso
mdico
culto
estudo
adivinhao
louco
que mede
com a forma de
lei, regra
nome
vista
viso
elaborao
digesto
modelagem
respirao
cidade
asa
derramamento
fluxo
ato de ver
sabedoria
verso
lugar para guardar
cura
diviso
tom

Exemplos
pedagogo
nevralgia
monarca
disartria
iconoclasta
nosocmio
democracia
ortodoxo
hipdromo
poliedro
antropfago
bibliofilia
hidrofobia
fsforo
poligamia
heterogneo
polgono
ortografia
telegrama
quilograma
pediatra
idolatria
teologia
quiromancia
biblimano
hidrmetro
polimorfo
agronomia
homnimo
disopia
panorama
farmacopia
dispepsia
rinoplastia
dispnia
metrpole
helicptero
hemorragia
piorria
microscopia
filosofia
acrstico
discoteca
fisioterapia
dicotomia
montono

Bibliofilia: arte de colecionar livros.

Helicptero: aparelho de aviao, com hlices horizontais que o sustentam.

Radical

calori-
carni-
centri-
cruci-
cunei-
denti-
equi-
fili-
fili-
horri-
igni-
infanti-
magni-
matri-
multi-
nocti-
olei-, oleo-
oni-
pedi-
pisci-
pluri-
quadri-, quadru-
reti-
reti-
sui-
tri-
uni-
uxori-
vermi-
vini-

Sentido

calor
carne
centro
cruz
cunha
dente
igual
filho
fio
horrvel
fogo
criana
grande
me
muito
noite
leo
todo
p
peixe
mais
quatro
direito
rede
a si mesmo
trs
um
esposa
verme
vinho

Exemplos

calorfero
carnvoro
centrfugo
crucifixo
cuneiforme
dentiforme
eqidistante
filicdio
filiforme
horrssono
ignvomo
infanticdio
magnificncia
matricdio
multiforme
noctvago
olegeno, oleoduto
onipotncia
pedilvio
piscicultura
pluriforme
quadrimotor, quadrpede
retilneo
retiforme
suicdio
tricampeonato
unssomo
uxoricida
vermfugo
vinicultura

Carnvoro: que se alimenta


de carne.
Quadrpede: que tem
quatro ps.
Vinicultura: a fabricao
de vinho.

Radicais latinos (2- elemento)

Radical

-cida
-cola
-cultura
-fero
-fico
-forme
-fugo
-gena
-gero
-loquo
-paro
-pede
-sono
-vago
-vomo
-voro

Sentido

que mata
que cultiva ou habita
ato de cultivar
que contm ou produz
que faz ou produz
em forma de
que foge ou faz fugir
nascido em
que contm ou produz
falante com
que produz
p
que soa
que vaga
que expele
que come

Exemplos

uxoricida
arborcola
apicultura
aurfero
benfico
dentiforme
vermfugo
aliengena
belgero
ventrloquo
ovparo
velocpede
unssomo
noctvago
fumvomo
carnvoro

Fumvomo: que lana fogo ou fumo.

Prefixos

O estudo da estrutura das palavras completa-se com o exame dos prefixos e sufixos que
ajudam na formao de novas palavras. Temos, na lngua portuguesa, prefixos de origem
grega e latina, cada um deles com seu significado prprio. Observe:

prefixo latino que indica negao


im perfeito
prefixo grego que indica excesso
hiper mercado

Conhea alguns desses prefixos e sua significao.


Prefixos gregos

Prefixo

a-, an-
ana-
anfi-
anti-
apo-
arce-, arqui-
cata-
di-
dia-
dis-
endo-
epi-
eu-
ex-, exo-, ec-
hemi-
hiper-
hipo-
meta-
para-
peri-
pro-
sin-

Sentido

privao, negao
repetio, separao
ao redor de, duplicidade
contra
afastamento
superior a
para baixo
duplicidade
atravs de
dificuldade, afeco
posio interior
posio superior, final
bem, perfeio
movimento para fora
metade
sobre, demais
sob, deficincia
alm de, mudana
ao lado de
ao redor de
diante de
reunio, combinao

Exemplos

anarquia, atesmo
anfora, anatomia
anfiteatro, anfbio
antiareo, anti-higinico
apogeu
arcebispo, arquidiocese
cataplasma
ditongo
diagonal, diafragma
disenteria
endoderma
epiderme, eplogo
eufonia, eucaristia
exosmose, xodo, ecletismo
hemisfrio
hipertrofia
hipotenso
metafsica, metamorfose
parapsicologia
permetro
prlogo
sinfonia, sincrnico

Anfbio: animal que vive tanto em terra quanto na gua.

Metamorfose: transformao de um ser em outro.

Bpede: que tem ou anda com dois ps.

Passado suntuoso sob


as bananeiras

Cientistas descobrem uma


cidade pr-colombiana
soterrada h 500 anos sob
plantaes de bananas e laranjas
no Mxico. Templos de mais de
50 metros de altura revelam a
riqueza arquitetnica da cidade.
que floresceu entre os anos 100
e 600 da era crist. (Revista Veja)

Prefixos latinos

Prefixo

a-, ab-, abs-


ad-, a-
ambi-
ante-
bene-, ben-, bem-
bis-, bi-
circum-, circun-
cis-
com-, con-, co-
contra-
de-
des-
dis-, di-
ex-, es-, e-
extra-
in-, im-, i-
in-, im-, i-, em-, en-

inter-, entre-
intra-
intro-
justa-
ob-, o-
per-
post-, pos-
pre-

Sentido

afastamento
para perto de
duplicidade
anterioridade
bem
duas vezes
ao redor
posio aqum
companhia
oposio
movimento para baixo
afastamento
separao
movimento para fora
posio exterior
negao
movimento para dentro

posio intermediria
dentro de
movimento para dentro
ao lado de
oposio
movimento atravs
posteridade
anterioridade

Exemplos

averso, abdicar, abster


adjunto, abeirar
ambidestro
antepor
benemrito, benfeitor, bem-vindo
bisav, bpede
circum-adjacente, circunvagar
cisplatino
compor, cooperar
contradizer
decrescer
desviar
dissidente, dilacerar
exportar, escorrer, emigrar
extra-oficial
inerme, imperfeito, ilegal
ingerir, importar, imigrar, embarcar, enterrar
internacional, entreabrir
intravenoso
introduzir
justaposio
obstar, oponente
percorrer
postnico, pospor
prefcio, pr-colombiana

Prefixo

preter-
pro-
re-

retro-
semi-
sesqui-
soto-, sota-
sub-, sus-, su-, sob-, so-

super-, sobre-

supra-
trans-, tras-, tra-, tres-

ultra-
vice-, vis-

Sentido

alm de
movimento para a frente
repetio, movimento
para trs
para trs
metade
um e meio
posio inferior
inferioridade

posio superior

posio acima
posio alm

alm de
substituio, em lugar de

Exemplos

preterir
prosseguir
rever, reverter

retroceder
semicrculo
sesquicentenrio
sotopor, sotavento
subdelegado, suster, supor,
sobpor, soterrar
superproduo
superpopulao, sobrepor
supracitado
transpor, traslado, traduzir,
trespassar
ultrapassar
vice-rei, visconde

Superpopulao: excesso de populao.

Os prefixos e o uso do hfen

Com hfen ou sem hfen?

Muitos prefixos so diretamente ligados palavra que precedem. Outros,


entretanto, exigem o uso do hfen. J estudamos o hfen nas pginas 46 e 47. Veja agora como
us-lo com os prefixos.
Casos em que o prefixo vem acompanhado do hfen:

Sempre com hfen

alm- aqum- ex- recm- sem- vice-


alm-tmulo, aqum-mar, ex-aluno, recm-nascido, sem-vergonha, vice-rei

Exceo: sensabor.

Antes de vogal, h, r ou s

auto- extra- intra- pseudo- semi-


contra- infra- neo- ultra- supra-

auto-retrato, contra-senso, extra-oficial, infra-social, intra-uterino, neo-realismo, pseudo-heri,


semi-analfabeto, supra-renal, ultra-som

Exceo: extraordinrio.

Antes de h, r ou s

ante- anti- arqui- sobre-


ante-sala, anti-higinico, arqui-secular, sobre-humano

Antes de h ou r

hiper- inter- super-


hiper-hednico, inter-hemisfrico, super-homem

Antes de r

ab- ad- ob- sob- sub-


ab-rogar, ad-rogar, ob-rogar, sob-roda, sub-rogar

Antes de vogal ou h

circum- mal- pan-


circum-adjacente, mal-humorado, pan-americano
Quando tnicos ou quando a pronncia o requer

ps- pr- pr- bem-


ps-datas, pr-carnavalesco, pr-paz, bem-querer, bem-aventurado

Sufixos

A maioria dos sufixos da lngua portuguesa provm do grego e do latim, embora os gramticos
no faam distino entre eles, do ponto de vista de sua origem.
Eles so classificados somente de acordo com sua funo. Observe:
forma + -oso formoso

sufixo que d
origem a um nome

nome (adjetivo)

formal + -izar formalizar

sufixo que d
origem a um verbo

verbo

formal + -mente formalmente

advrbio

sufixo que d
origem a um advrbio

Desse modo, voc percebeu que os sufixos podem ser:

nominais so os que formam substantivos e adjetivos;


verbais so os que formam verbos;
adverbiais so os que formam advrbios.

Sufixos nominais

1 Com valor de aumentativo:

-aa: barcaa, barbaa


-alha: muralha
-ao: copao, ricao
-alho: grandalho, vagalho
-o: caldeiro, paredo
-anzil: corpanzil
-ro: casaro
-zio: copzio
-arra: naviarra, bocarra
-ua: dentua
-arro: gatarro, santarro -az:
fatacaz
-zarro: homenzarro, canzarro -ola: beiola
-eiro: vozeiro, asneiro
-orra: cabeorra, beiorra
-astro: medicastro, poetastro

2 Com valor de diminutivo:

-inho(a): livrinho, plantinha -ote:


caixote
-zinho(a): cozinho, florzinha -ota: velhota
-ito(a): copito, casita
-ejo: lugarejo
-zito: jardinzito
-acho: riacho
-ico: namorico, burrico
-ela: ruela, magricela
-isco: chuvisco
-ebre: casebre
-ete: lembrete
-ulo(a): glbulo, ntula
-eto(a): livreto, saleta
-im: flautim
-eco(a): livreco, soneca

3 Que formam substantivos com noo de agrupamento:

-ada: papelada
-edo: passaredo
-agem: folhagem
-eiro: formigueiro
-al: laranjal
-ia: cavalaria
-alha: gentalha
-io: mulherio
-ama: dinheirama
-ume: cardume
-ame: vasilhame

4 Que formam substantivos que indicam ofcio ou estabelecimento:

-aria: sapataria
-eiro: garimpeiro
-rio: secretrio
-eria: leiteria

5 Que formam substantivos que indicam qualidade ou estado:

-dade: humildade
-ia: cortesia
-do: escurido
-ice: velhice
-ez: altivez
-cie: imundcie
-eza: pureza
-mento: ferimento

6 Que formam substantivos que indicam cincia, doutrina, sistema poltico ou religioso:

-ano: anglicano
-ismo: cristianismo, romantismo
-ia: astronomia
-ista: socialista
7 Que formam adjetivos ptrios:

-ano: cubano
-esa: portuguesa
-o: alemo
-ino: bragantino
-eiro: brasileiro
-ista: paulista
-ense: cearense
-ol: espanhol
-s: francs
-oto: minhoto

8 Que indicam transformao ou resultado de ao:

-ada: paulada
-dura: dobradura
-ado: caado
-io: quebradio
-agem: rapinagem
-vel: perecvel

Observao:
Atualmente, muitas palavras, ao receberem um sufixo, podem assumir um
sentido pejorativo. Veja:

Todo mundo se admirou ao ver a dentua chorando.


Casou com uma louraa, de quem a famlia no gostava.
muito feio chamar aos outros de gentalha.

Sufixos verbais

-ar: analisar, furar

-ear: cabecear, basear

-ecer: emagrecer, anoitecer


-entar: amamentar, afugentar
-escer: florescer, enrubescer
-iscar: chuviscar, beliscar
-itar: saltitar, dormitar
-izar: civilizar, colonizar

Sufixo adverbial

O nico sufixo que participa da formao de advrbios em portugus -mente. Veja:

claramente simplesmente independentemente

Esse sufixo junta-se ao adjetivo na forma feminina, quando houver. Observe:

rpido
rpida
rapidamente
claro
clara
claramente

adjetivo masculino
adjetivo feminino
advrbio
adjetivo masculino
adjetivo feminino
advrbio

Exerccios

1 Leia o texto abaixo com ateno:

PRESENTE DE GREGO

Algumas lembranas dadas com boas intenes


acabam por provocar indignao

Tudo surgiu da em parte lendria, em parte real guerra de Tria. Esta era uma antiga cidade da
sia Menor que os gregos, por vrios motivos, queriam destruir. Em uma tentativa, construram
um gigantesco cavalo de madeira e o colocaram do lado de fora das muralhas da cidade.
Dentro do cavalo esconderam-se alguns guerreiros. Os troianos, acreditando ser aquele um
presente sagrado que traria proteo, levaram-no para Tria. Ao anoitecer, os gregos saram
de dentro do cavalo e abriram os portes da cidade para o restante de seus guerreiros, que
liquidaram quase todos os troianos e incendiaram toda a regio.

(Gazeta do Povo)

Escolha trs palavras do texto, destaque seu radical e construa uma famlia de palavras
cognatas para
cada uma delas. Veja o modelo:

cavalo
radical: caval-
cavalgada, encavalar, cavalgadura, cavaleiro

Resposta pessoal

2 a) Nas palavras a seguir, identifique o radical, a vogal temtica e o tema. Observe o modelo:

modelo
mandava = mand radical
a vogal temtica
manda tema

partida
vendedor
mentiu
acendedor
pensamos
crescer
sofresse
sombra

part rad., i v. tem., parti tema


vend rad., e v. tem., vende tema
ment rad., i v. tem., menti tema
acend rad., e v. tem., acende tema
pens rad., a v. tem., pensa tema
cresc rad., e v. tem., cresce tema
sofr rad., e v. tem., sofre tema
sombr rad., a v. tem., sombra tema

DESAFIOS!

b) A palavra sombra um substantivo. Acrescente a ela um prefixo e um sufixo, ao mesmo


tempo, formando um verbo. Assombrar.
c) A palavra pensamos apresenta uma desinncia nmero-pessoal. Qual ela? -mos
Que nmero e pessoa ela indica? primeira pessoa do plural
Que desinncia nmero-pessoal deve-se usar para indicar a 3 pessoa do plural? -m,
pensam
d) Observe o verbo crescer. Fazendo as alteraes necessrias, acrescente a ele um sufixo
que forme um substantivo. Crescimento.

3 a) Nas palavras a seguir, identifique o radical, o prefixo e o


sufixo. Siga o modelo:
modelo

renovador = re prefixo
nov radical
ador sufixo

desalmado
silencioso
inegavelmente
velharia
infeliz
acidez

des pref., alm rad., ado sufixo


silenc rad., oso sufixo
i pref., neg rad., avel/mente suf.
velh rad., aria suf.
in pref., feliz rad.
acid rad., ez suf.

DESAFIOS!

b) Escolha um dos prefixos do item a, e d o


seu significado.
c) Escreva duas outras palavras com o
prefixo escolhido no item anterior, mantendo o seu significado.

Resposta pessoal

4 a) Classifique os elementos das palavras. Observe o modelo:

desfazemos partisses
sofreramos revisar

modelo
retocamos
re- : prefixo
-toc- : radical
-a- : vogal temtica
-mos : desinncia verbal (pessoa)

des- : prefixo
-faz- : radical
-e- : vogal temtica
-mos : desinncia verbal (pessoa)

part- : radical
-i- : vogal temtica
-sse- : desinncia verbal (tempo)
-s : desinncia verbal (pessoa)

sofr- : radical
-e- : vogal temtica
-ra- : desinncia verbal (tempo)
-mos : desinncia verbal (pessoa)

re- : prefixo
-vis- : radical
-a- : vogal temtica
-r : desinncia verbal (infinitivo)
DESAFIOS!

b) Observe novamente a palavra sofreramos:


Quais so o tempo e o modo deste verbo? Futuro do pretrito do indicativo.
O que indica a desinncia nmero-pessoal? Que o verbo est na 1 pessoa do plural.

5 os radicais a seguir com os significados dados no quadro:

Significados

dana alto povo antigo


campo livro muito som
pouco imagem cabea

acro- alto oligo- pouco coreo- dana


fono- som
agro- campo biblio- livro poli- muito
idolo- imagem
arqueo- antigo cfalo- cabea demo- povo

6 Forme uma palavra com cada um dos radicais do exerccio 5. Resposta pessoal

7 Com base no significado dos radicais gregos, tente descobrir o significado das palavras a
seguir:

acrofobia horror a altura


iconoclasta aquele que destri imagens de dolos
aerbio indivduo que s sobrevive com o oxignio tirado do ar melodia musicalidade;
sucesso rtmica
agromania mania ou paixo pela agricultura
hidrofobia horror aos lquidos
cardialgia dor aguda no corao
enterite inflamao no intestino

8 D uma palavra para cada um dos prefixos gregos a seguir:

peri- permetro hiper- hipermercado pro- prtese


anti- antiinflamatrio meta- metfora arqui- arquimilionrio

9 D uma palavra para cada um dos prefixos latinos a seguir:

semi- semicrculo intra- intramuscular sub- subsolo


retro- retrospecto circun- circunvizinho contra- contraposio

10 Forme palavras com os sufixos a seguir:

-o porto -zinho cozinho -eiro padeiro -douro


duradouro -dade igualdade
-ismo catolicismo -ano paulistano -este celeste -mente realmente -izar
harmonizar

11 Retome as palavras que voc formou nos exerccios 8, 9 e 10 e escreva um pequeno texto,
utilizando no
mnimo duas palavras de cada grupo. Resposta pessoal

Questes 12 a 17: Leia o texto a seguir:

Uma vida inteira em vo:


bilogos suos acreditam que a gaivota-negra s desce ao solo para procriar

(Revista Superinteressante)

12 Responda:

a) Quais so as trs palavras do texto que esto no plural? bilogos, suos, acreditam
b) Quais so as desinncias que indicam o plural? -s e -m
c) Qual a diferena entre essas desinncias? -s desinncia nominal; -m desinncia
verbal

13 H no texto uma palavra que apresenta dois radicais gregos. Qual ela? bilogos

14 Usando a palavra que voc deu como resposta ao exerccio 13, substitua o primeiro radical
por outros
diferentes, criando novas palavras. odontlogo, psiclogo, etnlogo, fillogo, astrlogo

15 Se o radical -logia significa estudo, qual o significado do radical -logo? Significa estudioso.

16 Aponte no texto uma palavra com prefixo. procriar

17 Substitua o prefixo da resposta do exerccio 16 por outro, criando uma nova palavra. recriar

18 Observe o uso do prefixo pre-, no texto a seguir:

Preenchidos e pr-datados
automaticamente em segundos

(O Estado de S. Paulo)
a) Agora responda: por que na palavra preenchidos no se usa hfen e na palavra pr-datados
ele usado?

Em preenchidos, o prefixo pre- tono e deve ser usado sem hfen; em pr-datados, o prefixo
tnico e, por isso, deve ser usado com hfen.

b) Em que situaes o prefixo auto- deve ser usado com hfen? D exemplos.

Antes de vogal, h, r ou s: auto-retrato, auto-suficiente, auto-anlise...

19 H uma revista cujo ttulo Superinteressante. Pense no uso do hfen: este ttulo est
correto? Por qu?

Sim. O prefixo super s usado com hfen quando seguido de palavra iniciada por h (super-
homem) ou r (super-rato, por exemplo). No caso do ttulo da revista, a segunda palavra comea
por vogal, fazendo desnecessrio o uso do sinal grfico.

20 Leia o texto com ateno:

Uma rica flora dentro do gelo da Antrtida

O bilogo Kevin Arrigo, da Nasa, deu um passo fundamental para entender o primeiro elo da
cadeia alimentar na Antrtida. Calculou a quantidade de microalgas que crescem na gua do
mar congelada. Ele simulou em computador o crescimento das algas. E chegou concluso de
que, mesmo no inverno, a flora marinha cresce a cada dia 50 microgramas para cada metro
quadrado da crosta de gelo.
A concentrao varia muito e chega a 1 grama de clorofila por metro quadrado, explicou
Arrigo SUPER. Voc sabe: clorofila a substncia das plantas que faz a fotossntese.
Durante um ano, em 20 milhes de quilmetros quadrados de gelo, as microalgas liberam no ar
35 milhes de toneladas de carbono. O que torna possvel a existncia de tanta alga que o
gelo cheio de microcanais por onde circula gua rica em sais minerais. E a o seguinte: a
microflora alimenta o krill, um camarozinho que faz o cardpio de animais maiores.
(Revista Superinteressante)

DESAFIO!

a) No texto, h quatro palavras escritas com o mesmo radical grego. Que radical este, qual o
seu significado e quais so essas palavras? radical: micro- significado: pequeno
microalgas, microgramas, microcanais, microflora.

b) Uma das palavras acima constituda por um radical grego e por um substantivo coletivo.
Qual a palavra, qual o significado do substantivo coletivo separadamente e qual o significado
da palavra formada?

c) Forme palavras utilizando o antnimo do radical grego micro-. Em seguida, escreva um


pequeno texto com essas palavras, imaginando que voc ir mand-lo para uma revista de
curiosidades cientficas. D um ttulo ao seu texto.

Resposta pessoal. O radical a ser utilizado macro: grande.

b) palavra: microflora
coletivo: flora (conjunto de espcies vegetais de uma regio)
significado de microflora: no caso do texto, o conjunto das
microscpicas (minsculas) espcies vegetais existentes na Antrtida.

formao das palavras


Com os conhecimentos adquiridos no estudo da estrutura das palavras e sabendo identificar
prefixos, sufixos e radicais, pode-se entender melhor como novas palavras so formadas em
portugus.
E por que h necessidade de novas palavras? Porque o mundo evolui, novas descobertas so
feitas e novas invenes surgem a todo momento e preciso nomear essas descobertas e
invenes, as quais do origem a novos objetos, produtos e atividades, que tambm precisam
ser nomeados.
Leia o texto a seguir com ateno. Nele, h uma palavra que serve como exemplo do que foi
dito.

Tudo isso contribui para que a tecnologia de planejamento e produo de tnis se aproxime
cada vez mais da cincia. Assim, por exemplo, a confeco do cabedal (o calado sem a sola)
tem sido fortemente influenciada pelo estudo biomecnico do corpo humano. As fitas e as
cintas de couro e plstico que adornam as laterais so cuidadosamente planejadas para
garantir a estabilidade dos ps em esportes especficos. Nesse setor, a Nike traz novidades,
como o modelo Air Carnivore, um cross-trainer (tnis de uso misto, indicado para caminhadas
rsticas), que tem uma espcie de correia antitoro voltando a nossa analogia, seria como
um cinto de segurana, aqui destinado a prevenir acidentes no tornozelo.
(Revista Globo Cincia)

A palavra antitoro. Perceba que se trata de uma palavra formada pelo prefixo anti-, que
significa contra, mais o vocbulo toro. Dessa forma, com o processo de unio de um prefixo
a um vocbulo j existente, criou-se uma nova palavra.
Existem, na lngua portuguesa, dois processos bsicos de formao de palavras: a derivao e
a composio.

Derivao

A derivao d origem a novas palavras tendo por base uma outra j existente na lngua.
A essa palavra-base, chamada palavra primitiva, so acrescentados sufixos e prefixos, como
o caso de antitoro. A nova palavra formada chamada de palavra derivada. Leia o trecho a
seguir, extrado da obra Furo de Reportagem:

Os cinco amigos eram os responsveis pelo jornalzinho da escola, O Espao. A idia fora de
Laura, imediatamente apoiada por Dcio (registre-se: os dois eram considerados os melhores
alunos da oitava srie da Escola Municipal Delmiro Gouveia).
Colegas desde o Pr, formavam a equipe de O Espao: Laura e Dcio eram os redatores do
jornal; Chico atuava como reprter, o buscador de matrias, como ele prprio se anunciava;
Tereza cuidava da datilografia dos estnceis, tarefa na qual era ajudada por sua me; e Marcos
era o responsvel pelos anncios; isso mesmo, o jornal tinha at uma pgina de anncios!
Dona Gilda, a diretora da escola, dera a maior fora para a idia, e, quando Tereza chegava
com os estnceis prontos, o mimegrafo da escola ficava por conta do jornal ela s pedira
ao quinteto que desse um jeito de arrumar o papel para rodar o jornal, razo pela qual Marcos
corria atrs de publicidade; os anncios podiam ser pagos em dinheiro ou em cem folhas de
papel ofcio. Eles at j haviam conseguido um bom estoque de papel. A outra regrinha de
dona Gilda que no poderiam usar o mimegrafo s quintas-feiras, dia de rodar provas.
(Roberto Jenkins Lemos)

No texto, aparece a palavra provas. Veja outros cognatos:


provas
palavra primitiva
palavras derivadas
sufixosufixoa
prov ado
prov ado
prefixo

Derivao o processo de formao de palavras que tem como base uma outra j existente.

Como as palavras derivadas podem formar-se pelo acrscimo de sufixos ou de prefixos


palavra primitiva, a formao de palavras por derivao pode ocorrer de vrias formas: por
prefixao, por sufixao, por parassntese, por derivao imprpria e por derivao regressiva.

Derivao por prefixao

No texto, aparece tambm a palavra responsveis. Observe, a seguir, uma palavra derivada
dessa:

i r responsveis
palavra primitiva
consoante de ligao prefixo

A prefixao ocorre quando se antepe um prefixo palavra primitiva.


Outros exemplos:

arcanjo super-reportagem antiinflao indiferente


refazer infra-estrutura ultra-som benfeitor

Derivao por sufixao

Observe esta palavra derivada:

jornal zinho
sufixo
palavra primitiva

Veja outros exemplos e observe os sufixos destacados:

buscador publicidade
diretora regrinha

Todas as palavras acima foram formadas pela derivao por sufixao, que ocorre com o
acrscimo de sufixos palavra primitiva.
Veja outros exemplos:

potico livraria escolar casebre


durvel colorido avirio saleta

Derivao parassinttica ou parassntese

A parassntese ocorre quando so acrescentados um prefixo e um sufixo, ao mesmo tempo,


palavra primitiva.
Leia o texto:
Na casa do amigo, Dcio no teve como fugir do convite de dona Maninha e encarou um
franguinho ensopado com batata que estava uma delcia, dando chance para que Chico
desse uma repassada no texto.
O reprter explicou algumas observaes que fizera na matria.
Entendi tudo, deixe que Ter cuida do copidesque. Tudo em cima.Tchau, dona Maninha...
este seu frango brbaro!
(Roberto Jenkins Lemos)

A palavra ensopado foi formada pelo acrscimo simultneo de um prefixo e um sufixo ao


radical da palavra sopa. Observe:

en sop ado

prefixo
radical
sufixo

Perceba que sem o prefixo ou sem o sufixo no se formaria uma nova palavra, pois no h
sentido algum nas palavras a seguir:

en sopa ou sop ado

Outros exemplos de parassntese:

endurecer engarrafamento ensurdecer esquentar


desalmado afugentar descampado abotoar

Importante:
Se a unio do prefixo ou do sufixo no ocorrer ao mesmo tempo, no h parassntese: ocorre a
derivao por sufixao e prefixao. Veja:

prefixo
sufixo
prefixo
des gost oso
des gosto
gost oso
sufixo
util izar
in util izar
in til

As palavras intil e utilizar, bem como desgosto e gostoso so formas possveis. Isso comprova
que os processos de prefixao e sufixao podem acontecer separadamente. Portanto,
nesses casos, tem-se uma derivao por prefixao e sufixao e no uma parassntese.

Derivao imprpria

A derivao imprpria ocorre em textos quando uma palavra empregada em classe diferente
da habitual. Veja os exemplos:

At o cantar dos passarinhos tinha cessado.

verbo usado como substantivo


O azul da camisa estava desbotado.

adjetivo usado como substantivo

O franguinho ensopado estava uma delcia!

verbo no particpio usado como adjetivo

Havia um qu no olhar da menina que o deixou encantado.

pronome usado como substantivo

A derivao imprpria ocorre nos seguintes casos:

verbo no particpio empregado como adjetivo ou substantivo:

o premiado, o esperado, o estimado, o querido

substantivo empregado como adjetivo:

menino prodgio, mulher-aranha

adjetivo empregado como advrbio:

falar baixo, comprar caro, pensar grande

palavras invariveis empregadas como substantivo:

o no, o porqu, o nada


Os porqus da
luta na Bsnia

(Revista Superinteressante)

Derivao regressiva

A derivao regressiva ocorre quando a terminao do verbo substituda pelas desinncias -


a, -e ou -o, dando origem a um substantivo. Veja os exemplos:

Toda a ajuda que ela pediu foi dada.


ajudar verbo / ajuda substantivo

Voc j soube do roubo padaria da esquina?


roubar verbo / roubo substantivo

Um corte foi dado na expectativa dos garotos...


cortar verbo / corte substantivo

O choro do gatinho era ouvido de longe.


chorar verbo / choro substantivo

Observao:
O processo mais comum de formao de palavras ocorre de modo inverso, ou seja, a partir de
substantivos formam-se verbos:
escola escolarizar

substantivo verbo

manh amanhecer

substantivo verbo

grampo grampear

substantivo verbo

Composio

A composio outro processo bsico de formao de novas palavras. Ela ocorre quando se
juntam duas ou mais palavras (ou seus radicais) para formar outra nova, de significado
diferente. Esses radicais podem ou no sofrer transformaes em sua estrutura.
Veja os exemplos:

tecnologia tecno + logia

televisor tele + visor

H tambm exemplos de palavras formadas por composio em que se usa o hfen para
separar as que lhes deram origem. Veja:

O bem-te-vi, o beija-flor, o canrio-da-terra e o sabi-laranjeira formam uma orquestra de


cantos e trinados.

Composio o processo de formao de palavras pela reunio de outras j existentes.

A formao de palavras por composio pode ocorrer de duas formas: por justaposio e por
aglutinao.

Justaposio

Leia o texto com ateno:

O C queria ser tudo,


fazer todos os trabalhos
ser o dono da funo.
Sem mim o circo no existe!
dizia, comendo fogo
ou de p, na corda bamba;
no papel de homem-bala
ou no papel de canho;
na roupa do domador
ou na roupa do leo;
ou mesmo em cima da mesa
desenhando, com seu corpo,
a prpria planta do circo
e mostrando: Aqui a entrada
(a sua entrada de ar).
(Ziraldo)
Observe a palavra homem-bala. Para form-la, duas palavras se uniram, sem que houvesse
alterao em suas estruturas:

homem + bala homem-bala

A partir de palavras simples do texto, possvel formar outras palavras compostas.

p-de-moleque guarda-roupa

As palavras compostas por justaposio podem aparecer de trs maneiras:

ligadas normalmente:

micrbio, pontap, passaporte, vaivm

ligadas por hfen:

sempre-viva, roda-gigante, obra-prima, joo-ningum

ligadas por preposio e hfen:

dona-de-casa, doce-de-leite

Aglutinao

Quando duas ou mais palavras se unem e h modificao em suas estruturas, ocorre a


aglutinao. Veja:

No circo do C h um palhao engraado. uma figura pernalta, com suas longas pernas de
pau.

pernalta perna + alta

Veja outros exemplos:

aguardente embora

gua + ardenteem + boa + hora

Outros processos

Alm da derivao e da composio, h outros processos de formao de palavras na lngua


portuguesa: a reduo, a onomatopia e o hibridismo.

Reduo

Observe o texto ao lado:

RENA OS
AMIGOS,
ALUGUE
UMA CASA
NA PRAIA E
FRETE UM
JATO.

A palavra jato, em portugus, significa sada impetuosa de um lquido ou de um gs. Por isso,
temos avio a jato, ou seja, avio que movido pela propulso a jato.
A expresso avio a jato foi abreviada para jato, simplesmente. Trata-se, ento, de uma
abreviao vocabular ou reduo.

Reduo ou abreviao a forma simplificada de algumas palavras.

Veja outros exemplos:

Palavra

cinema
automvel
pneumtico
quilograma
motocicleta
fotografia
pornografia
extraordinrio
poliomielite
metropolitano
zoolgico
televiso

Reduo

cine

Onomatopia

Onomatopia a palavra que reproduz de modo aproximado determinados sons ou rudos.

Demorou, para dar com a av em casa, que assim lhe respondeu, quando ela, toque, toque,
bateu:
Quem ?
Sou eu... e Fita-Verde descansou a voz. Sou sua linda netinha, com cesto e pote,
com a fita verde no cabelo, que a mame me mandou.
Vai, a av, difcil disse: Puxa o ferrolho de pau da porta, entra e abre. Deus te abenoe.
(Guimares Rosa)

As onomatopias podem aparecer das seguintes maneiras:

como substantivo:

bem-te-vi, pife-pafe, pingue-pongue

como verbo:

arrulhar, latir, miar, mugir, tinir, zumbir

como interjeio:

zs!, catapimba!, p!, cabrum!

Outro exemplo:

O tempo foi passando no tique-taque dos relgios e nos ponteiros.


(Pedro Bloch)

Hibridismo

So hibridismos as palavras compostas de elementos que provm de lnguas diferentes,


normalmente do grego e do latim. Veja:

auto mvelb gamo

grego latim latim grego

Outros exemplos de hidridismo:

decmetro deci: latim / metro: grego


televiso tele: grego / viso: latim
auriverde auri: latim / verde: portugus
abreugrafia abreu: portugus / grafia: grego
endovenoso endo: grego / venoso: latim
sociologia socio: latim / logia: grego

Exerccios

1 a) Copie as palavras e numere-as de acordo com o seu processo de formao:

1. Derivao por prefixao


2. Derivao por sufixao
3. Derivao por prefixao e sufixao
4. Derivao parassinttica
5. Derivao imprpria
6. Derivao regressiva

profundamente venda
ataque antebrao
fornalha lentamente
autodefesa o falar
desencantado esclarecer
o porqu castigo
mosquito desarrumao
incerteza casebre
semicrculo subterrneo
anoitecer desrespeitoso

26213532114612546214

DESAFIO!

b) Construa uma frase na qual seja usada uma palavra formada pela derivao
imprpria. Explique o emprego que voc deu palavra escolhida. Resposta pessoal.

2 Separe as palavras a seguir em duas colunas: na primeira, coloque as palavras compostas


por justaposi- o; na segunda coluna, coloque as
compostas por aglutinao:

p-de-moleque passatempo verde-amarelo planalto embora


aguardente pernilongo beija-flor vaivm surdo-mudo

CJ CJ CJ CJ CJ CA CA CA CA CA
3 Entre as palavras a seguir, h algumas onomatopias e alguns hibridismos. Separe-as em
duas colunas:

auriverde mugir bgamo automvel


zumbido pingue-pongue televiso endovenoso
cacarejo abreugrafia sociologia catapimba

Onomatopias: pingue-pongue, zumbido, cacarejo, mugir, catapimba;


Hibridismos: auriverde, sociologia, abreugrafia, automvel, bgamo, endovenoso, televiso.

4 Monte um quadro como o do modelo e separe as palavras destacadas no texto de acordo


com o processo de formao de cada uma:

modelo

Derivao por sufixao


Derivao por prefixao e sufixao
Derivao regressiva

sufixao: amarelado, retratista, dissecado; prefixao e sufixao: enforcado; regressiva:


custo, brilho

FERIDA FECHADA
Obra-prima de Rembrandt sofre restaurao
e recupera as cores e o brilho do sculo XVII

O ladro holands Aris Kindt perdeu a vida para entrar na histria da arte. Em 1632, depois de
furtar um casaco e ser enforcado, o meliante teve seu corpo doado ao cirurgio Nicolaes Tulp.
Foi Tulp quem contratou Rembrandt Harmensz van Rijn (1606-1669), ento um jovem
retratista, para pintar a autpsia. Agora, quase quatro sculos depois de ser dissecado pelos
pincis de Rembrandt, o cadver do larpio est de novo em bom estado. A um custo de 100
000 dlares, a tela A Lio de Anatomia do Dr. Tulp acaba de ser restaurada. Junto com o
quadro, o museu Mauritshuis, de Haia, exibe at o dia 10 de janeiro de 1999 uma exposio
que documenta o trabalho da dupla de restauradores, a australiana Petria Noble e o
dinamarqus Jorgen Wadum. Depois da faxina, a mudana mais visvel a cor do corpo de
Kindt, que recuperou a lividez tpica do rigor mortis pintado por Rembrandt. Nos ltimos trs
sculos, os restauradores repintaram o corpo, que ficou amarelado e ganhou ares naturalistas,
explicou Wadum a VEJA.

(Revista Veja)

5 Volte ao captulo Estrutura das palavras e observe as listas de radicais gregos e latinos. Pelo
processo de hibridismo, forme cinco palavras, explicando qual a origem dos radicais utilizados.
Resposta pessoal.

6 a) Identifique os processos de formao das palavras destacadas no texto:

No ciclo biolgico normal, o bicho-da-seda no morre dentro do casulo. Na fase reprodutiva,


como mariposa, a fmea pe os ovos, dos quais eclodem as larvas, cerca de 13 dias depois. A
larva crescida, chamada de lagarta, alimenta-se de folhas de amoreira num perodo de 25 a 30
dias e passa por vrias fases de desenvolvimento.

derivao por sufixao: crescida, amoreira;


derivao por prefixao e sufixao: desenvolvimento;
derivao parassinttica: reprodutiva.
composio por justaposio: biolgico, bicho-da-seda;
b) Explique a diferena entre o processo de formao das palavras
desenvolvimento e reprodutiva.

Desenvolvimento: formada por prefixao e sufixao (processos independentes); reprodutiva:


parassntese.

7 Leia a frase e resolva as questes:

O erro mais comum achar que uma bela paisagem resulta sempre numa bela foto.
(Revista Os caminhos da Terra) Erro: derivao regressiva; foto: reduo.

a) Quais so os processos de formao das


palavras destacadas na frase?
b) Escreva uma frase em que apaream
palavras formadas por esses dois processos. Resposta pessoal.

8 Identifique os processos de formao das palavras destacadas nas frases:

a) Suicidou-se anteontem o meu triste amigo


Boaventura da Costa.
b)Fugiria, assim, por algumas horas, fadiga visual de contemplar as montanhas desnudadas
que marginam a Central, da estao inicial at a Cascadura.
c) Ele, encostado mesa, os ps cruzados,
l com muita ateno uma das nossas folhas dirias.
(Artur Azevedo)
d) Restaria um dolorimento pelo corpo, um
entorpecimento da mente.
e) Comeo a lembrar-me de tantas coisas,
que o meu gosto de viver desfalece como o corpo.
(Ceclia Meireles)
f) Os pedacinhos de papel so levados pelo
vento, depois caem na terra mida e apodrecem.
(Moacyr Scliar)
anteontem: comp. justaposio; desnudadas: der. prefixao e sufixao; marginam: der.
sufixao; Cascadura: comp. justaposio; encostado: der. prefixao e sufixao; cruzados:
der. por sufixao; entorpecimento: der. parassinttica; gosto: der. regressiva; desfalece: der.
prefixao; pedacinhos: der. sufixao; apodrecem: der. parassinttica

9 Leia o texto a seguir com ateno:

Quem nunca ouviu uma conversa de adolescentes vidrados em tecnologia e no entendeu


nada? Quem acha que eles falam grego, com sotaque snscrito? Com certeza, quase todos os
pais e at muitos professores. Eles so assim mesmo. Para entender e decifrar esse dialeto da
gerao Internet, VEJA organizou uma mesa-redonda com sete adolescentes. Durante mais de
duas horas, os jornalistas de VEJA Eurpedes Alcntara, Thales Guaracy, Eliana Simonetti e
Eduardo Nunomura conversaram com eles sobre os mais variados temas especialmente
sobre como eles se relacionam com as novas tecnologias.
(Revista Veja)

vidrados/especialmente: derivao por sufixao; mesa-redonda: composio por justaposio

a) D o processo de formao das palavras


vidrados, mesa-redonda e especialmente.
b) A palavra tecnologia formada pela composio de dois radicais gregos. Que
radicais so esses e o que querem dizer? tecno = arte; logia =
estudo: estudo da arte
c) A partir do significado etimolgico da
palavra tecnologia, comente sua acepo nos dias de hoje.
Resposta pessoal. Espera-se que o aluno perceba que a significao atual da palavra envolve
principalmente os avanos cientficos, como na eletrnica e na informtica, e no a concepo
atual de arte.

CLASSES E FLEXO
DE PALAVRAS

Na lngua portuguesa existe um nmero muito grande de palavras que so agrupadas em


classes.
Veja o que diz o poeta Mrio Quintana a esse respeito.

E havia uma gramtica que dizia assim:


Substantivo (concreto) tudo quanto indica
Pessoa, animal ou coisa: Joo, sabi, caneta.
(...)
Mas o bom, mesmo, so os adjetivos,
Os puros adjetivos isentos de qualquer objeto.
Verde. Macio. spero. Rente. Escuro. Luminoso.
Sonoro. Lento. Eu sonho
Com uma linguagem composta unicamente de adjetivos.

O poeta cita os substantivos e os adjetivos.


Os substantivos so as palavras que indicam os seres e as coisas; os adjetivos indicam as
caractersticas que os substantivos podem ter. Substantivo e adjetivo so duas classes de
palavras, tambm chamadas categorias gramaticais.

Classes gramaticais

D. Carlotinha era uma av muito interessante...

A casa do Carlinhos era uma casa antiga, pegada Escola Dona Carlotinha de Arajo Cintra.

Antigamente, quando a av do Carlinhos estava viva, ela ocupava as duas casas, que eram
uma s.

Depois que a Dona Carlota morreu, a famlia separou o casaro em dois.

Uma parte foi doada para a escola. E na outra, ficou morando a famlia do Carlinhos.

Carlinhos gostava muito da av, ento vivia brincando no quarto que tinha sido dela.

Dona Carlotinha era aquele tipo de av que todo mundo quer ter. Brincava com os netos de
teatrinho, de acampamento no quintal, de amarelinha, tocava violo, cantava e contava
histrias.

E que histrias! Dava a impresso de que ela sabia todas as histrias do mundo.

De fadas, de lobos ferozes, de meninos e meninas que desobedeciam os pais (era dessas
histrias que Carlinhos mais gostava), de reis, de piratas e de marinheiros.

(Ruth Rocha)
As palavras da lngua portuguesa podem ser divididas em dez classes gramaticais. Veja o
quadro com exemplos retirados do texto:

Classes gramaticais
1. Substantivo
2. Artigo
3. Adjetivo
4. Numeral
5. Pronome
6. Verbo
7. Advrbio
8. Conjuno
9. Preposio
10. Interjeio

Exemplos
casa, Carlinhos, av, histrias
a, os, um, uma
antiga, animada, divertida
uma, duas, metade, dobro
ela, que, aquele, essas, nada
era, brincava, contar, gostar
muito, antigamente, s, no
e, ento, entretanto, mas
de, em, at, sobre, para
ufa!, arre!, ah!, oh!, ora!, ui!, psiu!

No texto no aparece nenhuma interjeio. Mas observe o trecho abaixo:

Psiu! Vamos ouvir as histrias de Dona Carlotinha!

As classes de palavras subdividem-se em:

1 Variveis so as palavras que se flexionam. So elas:

substantivo: casa, histrias, av;


artigo: a, os, uma, uns;
adjetivo: antiga, belos, bonitinho;
numeral: uma, duas, metade, terceira, tero;
pronome: ela, aqueles, esses, outra;
verbo: brincar, brinquei, brincaremos.

2 Invariveis so as palavras que no se flexionam. So elas:

advrbio: muito, antigamente, s, no;


preposio: de, em, para, com;
conjuno: quando, embora, mas, porque;
interjeio: oxal!, ah!, ai!.

Observaes:
1. O advrbio, embora seja considerado invarivel, admite flexo de grau. Veja:

Os alunos acordaram bem cedinho para o passeio.


cedo = advrbio

2. Gramticos como Celso Cunha e Lindley Cintra consideram a interjeio como vocbulo-
frase por apresentar sentido completo e a excluem de qualquer classificao.

Flexes gramaticais
As palavras variveis so aquelas que sofrem flexo. Leia o texto:

Carlos se lembrava de uns livros grandes, com muitas figuras, que D. Carlota lia para ele, mas
eles tinham sumido. Assim como um retrato da av, muito mais moa, com um vestido bonito
de cetim, com flores e bordados.
A me e o pai de Carlinhos viviam atrs dele, insistindo que ele precisava ler mais.
Mas os livros que davam para ele, do mesmo jeito que os livros que a professora mandava ler,
eram muito sem graa, para quem tinha conhecido as histrias de D. Carlotinha.

(Ruth Rocha)

Imagine que Carlinhos tinha um av, D. Carlos:

Carlos se lembrava de uns livros grandes, com muitas figuras, que D. Carlos lia para ele, mas
eles tinham sumido. Assim como um retrato do av, muito mais moo.

No perodo acima, houve a flexo do substantivo av para o masculino av. A mudana do


substantivo prprio (D. Carlos) e da palavra av determinou tambm a flexo do adjetivo, de
moa para moo. Substantivos e adjetivos so, portanto, palavras variveis.

Agora, imagine que era apenas um livro:

Carlos se lembrava de um livro grande, com muitas figuras, que D. Carlos lia para ele, mas ele
tinha sumido.

Quando o substantivo passa do plural para o singular (de uns livros para um livro), o verbo
tambm acompanha esta alterao (de tinham sumido para tinha sumido).
H, portanto, vrios tipos de flexo. Veja:

1 Flexo de gnero as palavras podem ser do gnero masculino ou feminino. As classes


gramaticais que sofrem flexo de gnero so: substantivos, adjetivos, artigos, pronomes e
numerais. Veja os exemplos:

artigo substantivo adjetivo pronome numeral substantivo

A av era muito bonita. Ela tinha dois filhos.


O av era muito bonito. Ele tinha duas filhas.

2 Flexo de nmero os verbos, os substantivos, os artigos, os adjetivos, os pronomes e os


numerais podem apresentar formas no singular ou no plural. Veja os exemplos:

Aquele livro era maravilhoso. Existia ali a primeira foto de minha av.

pronomeverbosubstantivoadjetivoverboartigonumeralsubstantivopronomesubstantivo

Aqueles livros eram maravilhosos. Existiam ali as primeiras fotos de minhas avs.

3 Flexo de tempo, modo e pessoa somente os verbos apresentam flexo de tempo, modo e
pessoa.

Ela contava muitas histrias.

Ns contaremos muitas histrias.

Eu sabia que vov tinha livros.


Se eu soubesse que vov tinha livros...

pretrito imperfeito do indicativo


futuro do presente do indicativo
pretrito imperfeito do indicativo
pretrito imperfeito do subjuntivo
3 pessoa do singular
1 pessoa do pluralsubstantivo
pequenas histrias
adjetivo
muito boas

Exerccios

1 Identifique as classes gramaticais das palavras destacadas


no texto:

Toda pessoa deve ter trs caixas para guardar humor: uma caixa grande para humor mais ou
menos barato que a gente gasta na rua com os outros; uma caixa mdia para humor que a
gente precisa ter quando est sozinho; por fim, uma caixinha preciosa, muito escondida, para
as grandes ocasies.

(Paulo Mendes Campos)

2 Conhea mais um pouco da histria de Carlinhos:

Pessoa, ocasies = subst. sozinho, preciosa = adj. a, os = artigo gasta, est = verbo
toda, outros = pron. trs, uma = numeral muito = adv. quando = conj. para, com = prep.

Carlinhos, nas horas vagas, ficava mexendo em tudo que tinha no quarto da av. E tanto
escarafunchou dentro das gavetas, no fundo dos armrios, nas molduras e nos bordados que
enfeitavam as paredes, que um dia, ele rodou uma rosa entalhada num friso, a rosa estalou, a
madeira se moveu e abriu-se uma porta na parede. Era de noite. E do outro lado estava
escurssimo. Mas, embora Carlinhos tenha ficado com um pouco de medo, foi buscar uma vela
e entrou pela porta, que ele j estava chamando de misteriosa.

(Ruth Rocha)

Agora, separe as palavras destacadas em duas colunas:


variveis e invariveis.

3 Carlinhos descobriu uma biblioteca escondida. Copie o texto, completando-o com as


variaes das palavras do quadro.

Variveis: horas, ficava, no, ele, moveu, uma, porta, outro, escurssimo, medo; Invariveis:
tudo, dentro, e, embora, j, de.

estar aceso criana todo


a responder voc timo

Uma poro de crianas .... sentadas s mesas, deitadas nos


tapetes, recostadas nas poltronas, com suas pequenas velas ...., lendo!
Ora essa! O Antonio exclamou.
Que .... surpresa, essa .... toda lendo!
Mas Joana no estava entendendo:
U! Por que que .... no vm ler de dia?
Carlinhos .... por ....:
A gente pode?
Claro que pode Joana respondeu.
Para isso so .... bibliotecas. Ainda mais as bibliotecas das escolas!

(Ruth Rocha)

estavam
acesa
stima / crianada
vocs
respondeu / todos
as

4 Leia o texto com ateno:

Quarenta minutos de caminhada, cinco vezes por semana, arma poderosa


tambm contra resfriados.
Exerccio moderado e freqente aumenta a eficcia
do sistema imunolgico.

(Revista Veja)

a) Retire do texto as palavras invariveis.


de, por, tambm, contra, e
b) Retire as palavras que podem sofrer flexo de tempo, modo e pessoa e diga a que classe
gramatical elas pertencem.
, aumenta: verbos
c) Reescreva o segundo pargrafo, passando o trecho para o plural.
Exerccios moderados e freqentes aumentam a eficcia do sistema imunolgico.

d) Na palavra exerccios, a flexo de nmero dada pelo -s. Em aumentam, a marca o -m.
Qual o
motivo desta diferena?
(Professor, se achar conveniente, pode-se aproveitar o momento para discutir as diferentes
marcas de flexes entre as diversas classes de palavras, como verbos e substantivos.)

e) Retire do texto as palavras que apresentam flexo de gnero. No h, no texto, palavras


que apresentem flexo de gnero.

substantivo
Conceito

Leia o texto, procurando identificar os seres aos quais o poeta d nomes:

Quadrilha

Joo amava Teresa que amava Raimundo


que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili
que no amava ningum.
Joo foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento,
Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia,
Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes
que no tinha entrado na histria.

(Carlos Drummond de Andrade)

Joo, Teresa, Raimundo, Maria, Joaquim, Lili e J. Pinto Fernandes so nomes de pessoas.
Estados Unidos nome de um pas. Nomes de pessoas e nomes de pases so exemplos de
substantivos.

Substantivo a palavra que d nome a pessoas, animais, lugares, coisas e seres em geral.

Leia, agora, uma estrofe do Poema de Sete Faces, tambm de Carlos Drummond de Andrade.
Nela h outros exemplos de substantivos.

Mundo mundo vasto mundo,


se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, no seria uma soluo.
Mundo mundo vasto mundo,
Mais vasto meu corao.

(Carlos Drummond de Andrade)

Raimundo: nome de pessoa;


mundo: nome de lugar;
rima, corao: nomes de coisas;
soluo: nome do resultado do ato de solucionar.

Classificao do substantivo

Os substantivos podem ser classificados de vrias maneiras, de acordo com os aspectos que
apresentam. Pode-se consider-los de acordo com:

o tipo de seres a que se referem: prprios ou comuns;


a existncia dos seres a que se referem: concretos ou abstratos;
a sua estrutura gramatical: simples ou compostos, primitivos ou derivados.

Para voc entender bem essa classificao, vamos analis-la por partes.

Substantivos prprios e comuns

O romance Cuidado, Garoto Apaixonado, de Toni Brando, comea assim:

Sugere-se a leitura da obra Cuidado, Garoto Apaixonado, de Toni Brando, Editora


Melhoramentos, como atividade extraclasse.

A casa do meu pai fica na Baleia. A casa do pai do Al fica em outra praia: Boiucanga. Mas
mesmo assim, desde que a gente se conhece, quando a gente estava de frias, ou o Al ficava
comigo na minha casa ou eu ficava com ele, na casa dele. J que no temos irmos da mesma
idade, um tinha praticamente adotado o outro.

Compare as palavras Al e Boiucanga com casa e praia. Todas elas so substantivos porque
do nomes a seres. Entretanto, h uma diferena entre elas quanto classificao.

poro do litoral,
geralmente coberta
de areia ou cascalhoedifcio para habitao, moradia
praia
casa
substantivos que designam
seres comuns
substantivos comuns

nome de pessoanome de uma praia do litoral


de So PauloAl, Alexandre
Boiucanga
substantivos que designam
seres especficos
substantivos prprios

Assim, pode-se dizer que:

Substantivo comum aquele que d nome a todos os seres da mesma espcie.


Substantivo prprio aquele que d nome a um s ser da mesma espcie.

Observe os exemplos:

Os pssaros levantaram vo.

substantivo comum
nomeia todos os seres dessa espcie, sem especificar quais

O canrio levantou vo.

substantivo comum
nomeia um ser dessa espcie, mas no especifica qual

O canrio Gugu levantou vo.

substantivo prprio
nomeia um ser especfico da espcie

Dentre os substantivos comuns, h um que merece destaque por possuir caractersticas


especiais. Observe o texto a seguir:

Biblioteca: (s. f.) Coleo pblica ou privada de livros e documentos congneres, organizada
para estudo, leitura e consulta.

Esse tipo de substantivo que indica uma coleo chamado de coletivo.

Substantivo coletivo o que, embora no singular, representa um conjunto de seres da mesma


espcie.

Veja outros exemplos de coletivos:

acervo de coisas em geral,


bens patrimoniais
alameda de rvores (em linha)
alfabeto de letras (em ordem)
antologia de textos literrios
arquiplago de ilhas
atlas de mapas
banda de msicos (com instrumento)
Os coletivos foram selecionados de acordo com o uso. Entretanto, isso pode variar de uma
regio para outra do Brasil. Acrescente, a essa lista, alguns coletivos utilizados em sua regio.

biblioteca de livros
cardume de peixes em geral
colmia de abelhas
constelao de estrelas
elenco de atores
exrcito de soldados
fauna de animais de uma regio
flora de plantas de uma regio

folclore de tradies e crenas


populares
manada de bois, bfalos, elefantes
multido de pessoas
ninhada de filhotes
orquestra de msicos
penca de frutas, de chaves, de filhos
platia de espectadores
pomar de rvores frutferas
quadrilha de ladres, bandidos
ramalhete de flores
rebanho de ovelhas
turma de pessoas, trabalhadores,
estudantes (galera, mo-
ada: gria)

Substantivos concretos e abstratos

Antnio o nome do personagem, um garoto apaixonado, criado por Toni Brando. Leia mais
um trecho do livro:

Agora eu tenho onze. Mas desde que eu tinha cinco anos, e s sabia pensar com poucas
slabas, eu j achava que a palavra amor um substantivo muito complicado.
T certo que eu no pensava assim: substantivo. Eu nem sabia o que era isso. Mas o que eu
sentia, o amor que eu sentia e nem sabia que se chamava amor, eu j achava uma coisa muito
estranha para algum sentir. Principalmente quando esse algum era eu.
Mas antes de falar sobre isso, acho melhor falar de uma outra coisa, que aconteceu antes do
que eu vou contar.
Como naqueles filmes, onde o diretor mostra uma cena antes da histria, para quem est no
cinema entender melhor o que vai comear.

Assinado

Antnio

No texto aparecem as palavras amor, cena e cinema. Todas so substantivos, mas h uma
diferena entre elas. Observe:

cada uma das partes de uma pea teatral ou filme


estabelecimento ou sala de projees cinematogrficas
cena
cinema
substantivos que designam seres que tm vida prpria, independentemente de outros seres
substantivos concretos

sentimento que predispe a pessoa a desejar o bem de outra


amor
substantivo que designa seres que, para existirem, dependem de outros seres
substantivo abstrato

Como voc pde perceber, a palavra amor precisa de um ser para se manifestar, um ser que
ame. Por isso, um substantivo abstrato. Estes substantivos se referem a qualidades, aes e
sentimentos, sempre ligados a outro ser.

Substantivo abstrato aquele que indica seres com existncia dependente de outros seres.
Substantivo concreto aquele que indica seres de existncia real, que existem por si mesmos.

Antnio, o garoto da histria, estava apaixonado por Camila. Sentia muitas saudades quando
no a via, e tinha vontade de dar um beijo na menina.

Saudades, vontade e beijo tambm so substantivos abstratos. Observe:

saudades
vontade
beijo resultado do ato de beijar

Substantivos simples e compostos

Antnio e Camila, personagens da histria, vo fazer o teste para o coral:

O teste ia ser depois da ltima aula de sexta-feira, no auditrio do colgio. Todo mundo j tinha
avisado os pais que o ensaio ia at as duas horas. Eu cheguei no auditrio com o Juca, que
alm de bom no fute bom de gog. A Camila estava sentada no auditrio com a Gute, uma
menina da classe dela. Elas estavam num papo bem animado.
(Toni Brando)

Observe as palavras abaixo:

local onde se expem e vendem mercadorias


espcie de protuberncia localizada no pescoo; conversafeira
papo
substantivos formados por um nico radical
substantivos simples

nome de um dia da semanaconversa


sexta-feira
bate-papo
substantivos formados por dois radicais
substantivos compostos

Pode-se dizer, ento, que:

Substantivo simples aquele formado por um s elemento (radical).


Substantivo composto aquele formado por mais de um elemento (radical).

Veja outros exemplos:


p
moleque
p-de-moleque
substantivos simples
estrela
mar
estrela-do-mar
substantivos compostos

Observao:
H substantivos compostos que no so ligados por hfen.
Veja:

pernilongo passatempo esferogrfica

perna + longa passar + tempo esfera + grfica

A formao dos substantivos compostos obedece s regras de composio por justaposio e


aglutinao (ver Formao das palavras, p. 80).

Substantivos primitivos e derivados

(Hagar, de Dick Browne)

As palavras hspedes, morte e desonra so substantivos. Mas h uma importante diferena


entre elas com relao ao seu processo de formao.

hospedeirohospedariahspedes
morte
substantivos que no provm de outras palavras
substantivos primitivos
mortalmortfero

honradohonrariashonra
substantivos que provm de outras palavras
substantivos derivados
desonra

Ento, temos que:

Substantivo primitivo o que no deriva de outra palavra de uso corrente na lngua portuguesa.
Substantivo derivado o que foi formado a partir de outra palavra de uso corrente na lngua
portuguesa.

Naturalmente, um mesmo substantivo pode receber vrias classificaes ao mesmo tempo.


Veja outros exemplos que aparecem na histria em quadrinhos:

Hagar: substantivo prprio, concreto, primitivo, simples;


coisa: substantivo comum, concreto, primitivo, simples;
pessoal: substantivo coletivo, concreto, derivado, simples;
fim-de-semana: substantivo comum, concreto, primitivo, composto.

Exerccios
Leia o texto a seguir e resolva as questes 1 e 2.

Um aqurio um verdadeiro encantamento para os olhos de um menino. De


um menino? Creio que para os de toda a gente. Eu por mim confesso que sou freqentador
assduo do pequeno aqurio do Passeio Pblico. E ainda da ltima vez que l estive fui
testemunha da alegria imensamente divertida que despertava num gurizinho de 27 meses
apenas o espetculo dos peixes cambalhotando atrs das paredes de vidro do aqurio. A
pesada tartaruga incutia-lhe um arzinho srio. Mas como ele se ria do cardume claro, gil,
ntido das pequeninas crocorocas! dos camares batendo as patinhas dorsais
incessantemente! O peixe-enxada, chato e quase redondo, com as duas listras escuras bem
marcadas, parecia um brinquedo bonito, como os peixes que os ndios do Amazonas
fabricam para os filhos e que eu tive ocasio de ver no Museu do Par.

(Manuel Bandeira)

1 Retire todos os substantivos do texto, sem repeti-los. Uma dica: so 30 substantivos!

(Os substantivos esto sublinhados no texto.)

2 Identifique, no texto, pelo menos um substantivo:

a) prprio Passeio Pblico, Amazonas, Museu do Par f) primitivo olhos,


menino, gente
b) comum aqurio, encantamento, olhos, menino... g) derivado freqentador,
gurizinho, encantamento
c) coletivo cardume h) simples listras, brinquedo,
ndios, patinhas
d) concreto aqurio, olhos, menino, gente, peixes... i) composto peixe-enxada
e) abstrato encantamento, alegria

3 Identifique os substantivos abstratos:

Esse o grande exemplo que Portinari lega aos jovens. Exemplo de pacincia, perseverana,
teimosia, tenacidade incansvel. Um trabalhador de sol a sol. triste pensar que deixou de
viver: que interrompeu o trabalho, que era sua paixo e nossa alegria.
(Ceclia Meireles)

Leia o texto a seguir para resolver as questes 4 a 7:

Bilogos da Universidade da Gergia fizeram o primeiro censo demogrfico de bactrias.


Existem na Terra 5 milhes de trilhes de trilhes delas. Ou seja, o nmero 5 seguido de trinta
zeros. S para dar uma idia, se cada bactria tivesse a espessura de uma moeda de 10
centavos, e se todas fossem colocadas umas sobre as outras, a pilha teria 1 trilho de anos-
luz, ou seja, seria pelo menos mil vezes mais extensa do que o Universo.

(Revista Superinteressante)

4 Em Existem na Terra 5 milhes de trilhes de trilhes delas, h um substantivo prprio.


Reescreva este trecho substituindo o substantivo prprio
por um substantivo comum.

Existem no mundo... ou Existem no planeta...

5 Espessura um substantivo abstrato. Por que ele tem essa classificao?


Porque espessura uma caracterstica cuja existncia dependente de um ser que seja
espesso, grosso.

6 No texto h um substantivo composto. Retire-o e d sua classificao geral.

anos-luz: substantivo comum, concreto, primitivo, composto.

7 De acordo com o texto, as bactrias formam um verdadeiro exrcito. Explique como este
substantivo
pode ser comum e coletivo ao mesmo tempo.

Todo substantivo coletivo, ao representar um conjunto de seres comuns, tambm um


substantivo comum.

Flexo do substantivo

A flexo indica a variao ou as variaes que uma palavra pode apresentar para expressar
determinadas categorias gramaticais.
O substantivo apresenta flexo de gnero, nmero e grau. Vamos estud-las separadamente.

Flexo de gnero

Leia o incio do conto Feliz Aniversrio, de Clarice Lispector:

A famlia foi pouco a pouco chegando. Os que vieram de Olaria estavam muito bem vestidos
porque a visita significava ao mesmo tempo um passeio a Copacabana. A nora de Olaria
apareceu de azul-marinho, com enfeites de paets e um drapejado disfarando a barriga sem
cinta. O marido no veio por razes bvias: no queria ver os irmos. Mas mandara sua mulher
para que nem todos os laos fossem cortados e esta vinha com o seu melhor vestido para
mostrar que no precisava de nenhum deles, acompanhada dos trs filhos: duas meninas j de
peito nascendo, infantilizadas em babados cor-de-rosa e anguas engomadas, e o menino
acovardado pelo terno novo e pela gravata.

Observe, inicialmente, as palavras mulher e menino:

a mulher gnero feminino


o menino gnero masculino

Veja, agora, o gnero masculino desses substantivos:

a mulher (feminino) o homem (masculino)


o menino (masculino) a menina (feminino)

Alm desses, existem no texto outros substantivos que pertencem ao gnero gramatical
masculino ou feminino, apesar de no possurem flexo correspondente. Veja alguns
exemplos:

Masculinos

o tempo
os paets
o terno

Femininos
a famlia
a visita
as razes

Observe, agora, o quadro abaixo, e compare os dois grupos de palavras:

Grupo 1

a mulher o homem
a menina o menino

Grupo 2

os paets
a famlia

Os substantivos do grupo 1 tm duas formas: uma para o masculino e outra para o feminino.
Os do grupo 2 tm apenas uma forma, j que apresentam apenas um gnero.
Portanto, podemos chamar os substantivos do grupo 1 de biformes, e os do grupo 2 de
uniformes.

Substantivos biformes so aqueles que apresentam duas formas para indicar o gnero.
Substantivos uniformes so aqueles que apresentam uma nica forma.

Substantivos biformes

Os substantivos biformes flexionam-se em gnero de vrias maneiras:

pela troca da terminao:

garoto garota mestre mestra


poeta poetisa namorador namoradeira

pelo acrscimo de terminao:

campons camponesa autor autora

pela troca de radicais:

genro nora boi vaca

Alm desses casos, h tambm algumas formaes


especiais. Observe:

perdigo perdiz

Veja, a seguir, um quadro-resumo que apresenta a formao


do gnero feminino a partir das terminaes mais usadas:

-aTerminao
-eira - -esa, -essa, -isa -oa -ona, -ina -ora -triz radicais diferentes especiais

Exemplos
menino menina
elefante elefanta
cantador cantadeira
cidado cidad
baro baronesa
conde condessa
dicono diaconisa
patro patroa
solteiro solteirona
czar czarina
cantor cantora
imperador imperatriz
cavalo gua
zango abelha
rei rainha
av av
ladro ladra

Importante:

O feminino de embaixador

A palavra embaixador admite duas formas de feminino, com significados


diferentes:
embaixadora indica a mulher que ocupa o cargo
em embaixadas;
embaixatriz indica a esposa do embaixador.

Substantivos uniformes

Quanto ao gnero, os substantivos uniformes podem ser de trs tipos: comuns-de-dois-


gneros, sobrecomuns e epicenos. Cada um deles forma o feminino de modo diferente, pois,
como possuem uma nica forma, necessrio utilizar certas indicaes para identificar o
gnero do ser a quem se referem.

1 Comuns-de-dois-gneros

Esses substantivos apresentam apenas uma forma para os dois gneros, e a distino entre
masculino e feminino feita por meio de artigos, pronomes e adjetivos. Veja:

uma pianista

o pianista esse pianista pianista talentosa

artigo
pronome
adjetivo

Outros exemplos de substantivos comuns-de-dois:

agente
colega
colegial
cliente
estudante
agiota
conferencista
diplomata
paciente
gerente
imigrante
indgena
intrprete
jornalista
servente
pianista
democrata

muito esperto
muito esperta
um
uma

2 Sobrecomuns

Os substantivos sobrecomuns tambm possuem uma nica forma para indicar os dois gneros.
No h distino entre masculino e feminino, pois as palavras que os acompanham tambm
no variam.
Releia esse trecho retirado do texto Feliz Aniversrio:

A famlia foi pouco a pouco chegando. Os que vieram de Olaria estavam muito bem vestidos
porque a visita significava ao mesmo tempo um passeio a Copacabana.

(Clarice Lispector)

Do ponto de vista gramatical, as palavras famlia e visita so sempre do gnero feminino, mas
podem se referir a pessoas do sexo masculino ou feminino.
Veja outros exemplos de substantivos sobrecomuns:

o algoz o apstolo
o carrasco o monstro
o cnjuge o indivduo
o guia o manequim
o animal a vtima
o defunto o verdugo
o ente o sujeito
a criatura o tipo
o elemento o ser
a criana a presa
a testemunha o dolo
o membro o alvo

Importante:

Sexo e Gnero

No se devem confundir sexo e gnero. Normalmente, os seres tm sexo e as


palavras tm gnero. Compare:

criana
medo

famlia
cadeado
gnero: feminino
sexo: masculino ou feminino
gnero: masculino
sexo: no temgnero: feminino
sexo: no temgnero: masculino
sexo: no tem

Epicenos

Os substantivos epicenos tambm tm uma nica forma para os dois gneros. Leia o texto a
seguir:

Uma vila de pescadores no Cear aprende a criar lagostas em cativeiro

(...) Alimentadas com sururu, um marisco que povoa a enseada de Ponta


Grossa, as lagostas engordam protegidas de predadores naturais e da pesca criminosa, que
no respeita filhotes nem perodo de reproduo. (...)

(Revista Horizonte Geogrfico)

No texto, pode-se identificar com facilidade o gnero das palavras destacadas:

lagostas gnero feminino


marisco gnero masculino

Mas, para determinar o sexo desses animais, preciso que sejam acrescentadas as palavras
macho ou fmea ao substantivo. Observe:

Epicenos

Os substantivos epicenos tambm tm uma nica forma para os dois gneros. Leia o texto a
seguir:

Uma vila de pescadores no Cear aprende a criar lagostas em cativeiro

(...) Alimentadas com sururu, um marisco que povoa a enseada de Ponta


Grossa, as lagostas engordam protegidas de predadores naturais e da pesca criminosa, que
no respeita filhotes nem perodo de reproduo. (...)

(Revista Horizonte Geogrfico)

No texto, pode-se identificar com facilidade o gnero das palavras destacadas:

lagostas gnero feminino


marisco gnero masculino

Mas, para determinar o sexo desses animais, preciso que sejam acrescentadas as palavras
macho ou fmea ao substantivo. Observe:

o marisco macho
sexo masculino
o marisco fmea
sexo feminino
o marisco
gnero masculino
Esse tipo de substantivo chamado de epiceno, e ele pode aparecer no gnero feminino ou
masculino, independentemente do sexo do animal.
Veja outros exemplos de substantivos epicenos:

a guia a ona o crocodilo o jacar o peixe o pardal


a baleia a aranha o gavio a borboleta a capivara o condor
a cobra a cutia o urubu a formiga a cascavel a pantera

Outros casos

1 Gnero e sentido

Alguns substantivos so masculinos ou femininos, conforme o sentido em que se acham


empregados. Veja alguns deles:

Masculino

o bando (grupo de pssaros


ou de bandidos)
o cabea (chefe)
o capital (valores disponveis)

o estepe (pneu sobressalente)


o grama (unidade de medida)
o moral (nimo, disposio)
o nascente (ponto cardeal leste)
o rdio (osso; aparelho receptor)

Feminino

a banda (de msicos)


a cabea (parte do corpo)
a capital (cidade que aloja a
administrao)
a estepe (tipo de vegetao)
a grama (tipo de vegetao)
a moral (conjunto de regras de conduta)
a nascente (fonte de gua)
a rdio (estao de rdio)

2 Gnero incerto

Alguns substantivos uniformes geram dvidas quanto ao gnero. Veja a seguir alguns deles:

Masculinos

o champanha vinho espumante


o eclipse fenmeno astronmico
o estratagema ardil
o gengibre erva alimentcia
o guaran bebida
o lana-perfume aerossol que contm ter e perfume
o magma massa natural fluida, gnea
o telefonema chamada telefnica

Femininos
a cal substncia branca resultante da calcinao de pedras calcrias
a cataplasma mistura de medicamentos
a comicho coceira
a derme camada da pele
a faringe cavidade posterior s fossas nasais
a hlice pea propulsora de navios e avies
a libido instinto ou desejo sexual
a sentinela soldado armado que vigia ou guarda

Masculinos ou femininos

o clera / a clera doena


o dengue / a dengue doena
o diabete(s) / a diabete(s) doena
o laringe / a laringe conduto que faz parte da fonao
o personagem / a personagem cada um dos papis representados em pea de teatro, filme

Flexo de nmero

Leia o texto a seguir:

Aspen ficou pop

Pacotes a preos acessveis atraem a classe


mdia para a neve do Colorado

Em dezembro, quando os termmetros ao sul do Equador comearem a registrar temperaturas


bem acima de 30 graus Celsius, milhares de brasileiros estaro desencavando do armrio
pesadas roupas de l, gorros, luvas e at sapatos especiais para neve. O destino dessa gente
encasacada Aspen, a mais badalada estao de esqui dos Estados Unidos. A cidade, que na
dcada passada comeou a ser descoberta pelos brasileiros mais endinheirados, hoje um
dos destinos mais procurados nas viagens ao exterior durante as frias de vero. O preo dos
pacotes oferecidos pelas agncias de turismo caiu bastante nesse perodo e j acessvel a
uma parcela da populao que antes nem sonhava passar frias num lugar desses. Um pacote
de sete dias, com passagem area, hotel, caf da manh e alguns passeios, sai em mdia por
1 300 dlares, quase o mesmo preo de um programa similar na vizinha Bariloche, na
Argentina, ou no Valle Nevado, no Chile.
Depois da Austrlia, o Brasil hoje o pas que mais manda turistas para Aspen, uma charmosa
cidadezinha de construes vitorianas encravada no meio das montanhas do Estado do
Colorado, a 4 000 metros de altitude.

(Revista Veja)

Observe alguns substantivos retirados do texto:

preos viagens dlares construes

Todos eles esto no plural. Veja a forma singular de cada um deles:

preo viagem dlar construo

Observe que as palavras, no singular, tm terminaes diferentes: preo termina em vogal;


viagem termina em -m; dlar, em -r e construo, em -o. Quando flexionadas, elas formam o
plural de modo diferente tambm.
Conhea algumas regras que orientam a flexo de nmero dos substantivos.
Plural dos substantivos simples

1 Regras gerais

Observe o quadro-resumo que mostra a formao do plural dos substantivos simples, a partir
da terminao no singular:

Terminao no singular

vogal, ditongo oral

-o -m -r, -z -s (oxtonos ou monosslabos tnicos) -s (paroxtonos) -x -al, -el, -ol, -ul -


il (oxtonos) -il (paroxtonos)

acrescenta-se -s

Regra

troca-se por -nstroca-se por -es, -es, -os


acrescenta-se -esacrescenta-se -esinvariveisinvariveistroca-se por -istroca-se por -istroca-se
por -eis

Exemplos
livro livros
pai paisitem itens
bandolim bandolins
bombom bombons
atum atunsleo lees
po pes
mo mosmulher mulheres
cruz cruzesburgus burgueses
gs gasespires pires
vrus vrustrax trax
box boxjornal jornais
anel anis
anzol anzis
paul pauisbarril barris
cantil cantisfssil fsseis
rptil rpteis

2 Plural dos nomes prprios

Alguns nomes prprios, quando empregados como nomes comuns, flexionam-se no plural, de
acordo com as regras gerais:

Csar os Csares Matos os Matos Mesquita os Mesquitas

Plural em o aberto

Certos substantivos, que tm o o tnico com som fechado () no singular, apresentam esse o
tnico com som aberto () quando passam para o plural. Compare:

o aeroporto os aeroportos

o tnico com som fechado


() o tnico com som aberto ()

Veja a seguir alguns substantivos em que ocorre esse caso:


Singular ()
aeroporto
caroo
corpo
corvo
destroo
esforo
fogo
forno

Plural ()
aeroportos
caroos
corpos
corvos
destroos
esforos
fogos
fornos

Singular ()
imposto
jogo
miolo
olho
osso
ovo
poo

Plural ()
impostos
jogos
miolos
olhos
ossos
ovos
poos

Singular ()
porco
posto
povo
pronto-socorro
reforo
tijolo
torto

Plural ()
porcos
postos
povos
pronto-socorros
reforos
tijolos
tortos

4 Plural em o fechado
Certos substantivos, que tm o o tnico com som fechado () no singular, tambm apresentam
esse o tnico com som fechado () quando passam para o plural. Compare:

o bolo os bolos

o tnico com som fechado () o tnico com som fechado ()

Veja, a seguir, alguns substantivos em que esse caso ocorre:

Singular ()
acordo
almoo
bolo
bolso
cachorro
coco
colosso
conforto

Plural ()
acordos
almoos
bolos
bolsos
cachorros
cocos
colossos
confortos

Singular ()
contorno
dorso
esboo
esgoto
esposo
estojo
globo
gosto

Plural ()
contornos
dorsos
esboos
esgotos
esposos
estojos
globos
gostos

Singular ()
morro
polvo
repolho
rolo
sopro
soro
topo
transtorno
Plural ()
morros
polvos
repolhos
rolos
sopros
soros
topos
transtornos

Plural dos substantivos compostos

Os substantivos compostos por aglutinao ou justaposio que no so escritos com hfen


no apresentam dificuldades para a formao do plural. Eles seguem as regras dos
substantivos simples. Veja os exemplos:

clarabia clarabias vaivm vaivns passatempo passatempos

Entretanto, aqueles que so escritos com hfen obedecem a algumas regras especiais.
Veja o quadro a seguir com todas as orientaes.

verbo ou palavra invarivel + substantivo ou adjetivo o segundo elemento vai para o plural:

guarda-chuva guarda-chuvas
abaixo-assinado abaixo-assinados

substantivos unidos por preposio o primeiro elemento


vai para o plural:

p-de-moleque ps-de-moleque
caf-com-leite cafs-com-leite

substantivo + substantivo determinante especfico o primeiro elemento vai para o plural:

salrio-famlia salrios-famlia
cavalo-vapor cavalos-vapor
caneta-tinteiro canetas-tinteiro

substantivo + adjetivo ou adjetivo + substantivo os dois elementos vo para o plural:

amor-perfeito amores-perfeitos
gentil-homem gentis-homens
tera-feira teras-feiras

verbo + palavra invarivel ficam invariveis:

o cola-tudo os cola-tudo
o bota-fora os bota-fora

verbos de sentido oposto ficam invariveis:

o leva-e-traz os leva-e-traz

palavras repetidas ou semelhantes o segundo elemento vai para o plural:

o reco-reco os reco-recos
o tique-taque os tique-taques

Outros casos

1 Substantivos no singular Alguns substantivos so empregados apenas no singular:

a f, o norte, o leste, o sul

2 Substantivos no plural Muitos substantivos so empregados apenas no plural:

arredores culos vveres psames bodas


ccegas olheiras fezes escombros

3 Nmero e sentido Alguns substantivos tm um sentido no singular e outro no plural.


So palavras diferentes:

bem virtude, benefcio ......................... bens propriedades


cobre metal ........................................... cobres dinheiro
copa taa, copo ..................................... copas um dos naipes do baralho
costa litoral ............................................ costas dorso
fria renda, salrio ................................ frias dias de descanso
haver ter, possuir .................................. haveres bens
honra dignidade .................................... honras honraria

Flexo de grau

Leia o texto a seguir, observando os substantivos destacados:

Mal o pai colocou o papel na mquina, o menino comeou a empurrar uma cadeira pela sala,
fazendo um barulho infernal.
Pra com esse barulho, meu filho falou, sem se voltar.
Com trs anos j sabia reagir como homem ao impacto das grandes injustias paternas: no
estava fazendo barulho, estava s empurrando uma cadeira.
Pois ento pra de empurrar a cadeira.
Eu vou embora foi a resposta.
Distrado, o pai no reparou que ele juntava ao s palavras, no ato de juntar do cho suas
coisinhas, enrolando-as num pedao de pano. Era a sua bagagem: um caminho de plstico
com apenas trs rodas, um resto de biscoito, uma chave (onde diabo meteram a chave da
despensa? a me mais tarde ir dizer), metade de uma tesourinha enferrujada, sua nica
arma para a grande aventura, um boto amarrado num barbante.
(Fernando Sabino)

grandes injustia
sindica aumento
de tamanho
tesoura tesourinha
indica diminuio de tamanho

Nesses substantivos, a forma flexionada indica aumento ou diminuio do ser. Assim, o grau
do substantivo pode ser o aumentativo ou o diminutivo.
A mudana no grau do substantivo pode ser feita de duas maneiras analiticamente ou
sinteticamente como veremos a seguir.

Processo analtico
Nesse processo o substantivo aparece na sua forma normal e o grau (aumentativo ou
diminutivo) indicado pelos adjetivos que indicam aumento ou diminuio do ser.
Releia o trecho da crnica de Fernando Sabino. Observe o substantivo barulho:

Mal o pai colocou o papel na mquina, o menino comeou a empurrar uma cadeira pela sala,
fazendo um barulho infernal.

Nesse caso, h um adjetivo relacionado ao substantivo e que lhe confere a noo de grau
aumentativo. Veja:

barulho infernalsubstantivoadjetivo

Para que se perceba isso, s vezes, necessrio analisar as palavras que circundam os
substantivos numa frase ou expresso. Por isso, essa forma de flexo de grau chamada
processo analtico ou forma analtica. Veja outros exemplos de forma analtica para esse
substantivo:

barulho imenso barulho descomunal barulho enorme

Em todos os casos acima, o adjetivo indicou um aumento do grau do substantivo. Ao trocar os


adjetivos, a indicao ser de diminuio.

barulho pequeno barulho nfimo barulho imperceptvel

Processo sinttico

Nesse processo, o substantivo sofre flexo, recebendo um sufixo que indica seu aumento ou
sua diminuio.
Observe o texto novamente:

Distrado, o pai no reparou que ele juntava ao s palavras, no ato de juntar do cho suas
coisinhas, enrolando-as num pedao de pano. Era a sua bagagem: um caminho de plstico
com apenas trs rodas, um resto de biscoito, uma chave (onde diabo meteram a chave da
despensa? a me mais tarde ir dizer), metade de uma tesourinha enferrujada, sua nica
arma para a grande aventura, um boto amarrado num barbante.

O grau diminutivo tesourinha foi obtido com o sufixo -inha, acrescido ao substantivo
tesoura.
Ao trocar o sufixo -inha por -ona, teremos tesourona e, portanto, o substantivo estar no grau
aumentativo.

Veja outros exemplos de substantivos flexionados sinteticamente:

Forma normal

casa
perna
dente
fogo
cabea

Aumentativo
sinttico
casaro
pernona
dentua
fogaru
cabeorra

Diminutivo
sinttico

casebre / casinha
perneta
dentinho
foguito
cabeote

Casebre, mais que o sentido de diminuio de tamanho, denota idia de pobreza.


Casinha mais usual.

Os diminutivos sintticos de alguns substantivos tm o -s do plural assimilado. Veja as


situaes em que isso acontece:

substantivos terminados em ditongo:

balo bales balezinhos co ces cezinhos

substantivos terminados em consoante:

anel anis aneizinhos


farol faris faroizinhos
flor flores florezinhas

Existem substantivos que, de tanto serem usados no aumentativo e no diminutivo, acabaram


perdendo a noo de aumento ou diminuio, embora conservem os sufixos -o e -inho.
Observe a continuao do texto de Fernando Sabino:

A calma que ento baixou na sala era vagamente inquietante. De repente, o pai olhou ao redor
e no viu o menino. Deu com a porta da rua aberta, correu at o porto:
Viu um menino saindo desta casa? gritou para o operrio que descansava da obra do
outro lado da rua, sentado no meio-fio.
Saiu agora mesmo com uma trouxinha informou ele.

Neste texto, a palavra porto formada por porta mais o sufixo aumentativo -o. No entanto,
ela denomina outro objeto, diferente de porta grande. Veja outras palavras em que isso
ocorreu:

carto colcho folhinha (= calendrio)


caldeiro cartilha cavalete

H, tambm, alguns substantivos que, quando empregados no aumentativo e no diminutivo,


podem dar a noo de desprezo ou ironia, tornando-se pejorativos. Veja os exemplos:

Cuidado, minha filha. No d ouvidos a esse rapaz! um espertalho! E eu no quero que


voc ande de namorico por a!

Aquele escritor to famoso! agora resolveu escrever livrecos sem importncia nem valor
literrio.
A moa, filha de D. Josefa, com aquele nariz empinado, vive num casebre, caindo aos
pedaos!

Alm disso, algumas formas diminutivas e aumentativas podem exprimir tambm carinho e
afetividade, quando usadas num sentido sem relao nenhuma com aumento ou diminuio.
Veja:

Machucou? Cortou o dedinho? Deixe a mame ver! Vou passar um remedinho e logo, logo,
estar bom!

No se preocupe, meu amor! No esquente sua linda cabecinha! Pode ficar tranqila que eu
resolvo este problema!

Exerccios

1 D o feminino de:

a) judeu judia e) cirurgio cirurgi i) sapo sapa


b) eleitor eleitora f) heri herona j) guri guria
c) profeta profetisa g) alemo alem l) padrasto madrasta
d) advogado advogada h) embaixador m) espio espi

embaixatriz /
embaixadora

2 Classifique os substantivos destacados em comuns-de-dois, sobrecomuns ou epicenos.

a) Uma coruja cuidava


de nunca sair na chuva
E, prudente, comentava:
E se coruja enferruja?...

(Cia)

b) E agora, naquela famlia, todo mundo se entende muito bem. O pai e a me de Marcelo no
aprenderam a falar como ele, mas fazem fora pra entender o que ele fala.
E nem esto se incomodando com o que as visitas pensam. Sobrecomum

(Ruth Rocha)

c) Justo no dia seguinte, na escola, a tia levou toda a turma para o laboratrio do colgio para
dar algumas explicaes sobre as cores. Quando os dois souberam que o assunto era cor,
ficaram muito excitados. que eles iam revelar aos coleguinhas sua grande descoberta.
Comum-de-dois

(Ziraldo)

3 Leia o texto abaixo com ateno:

A galinha choca saltou frente das suas treze familiazinhas. E, a, por causa
do bico adunco, da extrema elegncia e do exagero das garras, notei que o tal frango era
mesmo um gavio. No fugiu: deitou-se de costas, apoiado na cauda dobrada, e estendeu as
patas, em guarda, grasnando ameaas com muitos erres. Para assust-lo, o galo separou as
penas do pescoo das do corpo, fazendo uma garbosa gola; avanou e saltou, como um
combatente malaio, e lascou duas cacetadas, de sanco e esporo. A o gavio fez mais
barulho, com o que o galo retrocedeu. E o gavio aproveitou a folga para voar para a cerca,
enquanto o peru grugulejava outra vez, com vrios engasgos.

3 Leia o texto abaixo com ateno:

A galinha choca saltou frente das suas treze familiazinhas. E, a, por causa
do bico adunco, da extrema elegncia e do exagero das garras, notei que o tal frango era
mesmo um gavio. No fugiu: deitou-se de costas, apoiado na cauda dobrada, e estendeu as
patas, em guarda, grasnando ameaas com muitos erres. Para assust-lo, o galo separou as
penas do pescoo das do corpo, fazendo uma garbosa gola; avanou e saltou, como um
combatente malaio, e lascou duas cacetadas, de sanco e esporo. A o gavio fez mais
barulho, com o que o galo retrocedeu. E o gavio aproveitou a folga para voar para a cerca,
enquanto o peru grugulejava outra vez, com vrios engasgos.

(Guimares Rosa)

a) Retire do texto todos os substantivos que se referem a nomes de animais.


galinha, frango, gavio, galo, peru.

b) Forme pares para os substantivos do item a, escrevendo a forma do sexo oposto.


galinha galo, frango franga, gavio macho gavio fmea, peru perua

c) Qual dos substantivos do item b classificado como epiceno? Justifique.


o substantivo gavio, que sempre do gnero masculino. Para indicar o sexo do animal,
preciso usar as palavras macho e fmea.

4 Identifique o gnero do substantivo destacado, utilizando o artigo adequado. Justifique sua


escolha.

a) Ele criticou ..a.. moral do colega. Moral, no sentido de regras de conduta, substantivo
feminino.
c) Quem ser ..o.. cabea da famlia? Cabea, na acepo de chefe, do gnero masculino.
b) Ele ..a.. testemunha do fato. Testemunha substantivo sobrecomum, do gnero feminino.
d) ..o.. grama do ouro anda muito caro. Grama, unidade de medida, substantivo masculino.

5 Passe para o plural os substantivos dos textos a seguir, adaptando as frases:

Plstico, lata, vidro, borracha


e papel saem dos lixes e voltam
a ser matria-prima

(Revista Globo Cincia)

Plsticos, latas, vidros, borrachas e papis saem dos lixes e voltam a ser matrias-primas.

(Revista Globo Cincia)

c) Devamos poder construir essa pequena obra-


prima incomunicvel que dura apenas o instan-
te em que vai sendo sonhada.
d) Esse mesmo juramento ele fazia quando con-
tava as piores mentiras.
e) Qual a diferena entre caracol e caramujo?

b) O homem, mais que qualquer outro animal,


consegue se adaptar a todos os climas e a to-
das as circunstncias.

Os homens, mais que quaisquer outros animais, conseguem (...)

c) (...) essas pequenas obras-primas incomunicveis que duram apenas os instantes em que
vo sendo sonhadas.
d) Esses mesmos juramentos eles faziam quando contavam (...)
e) Quais as diferenas entre caracis e caramujos?

6 Leia os pares de frases a seguir e explique a diferena de sentido entre os substantivos


destacados.

a) No podemos perder esse bem em nossa vida. (benefcio)


No podemos perder esses bens em nossa vida. (propriedades)
b) Vou requerer minha fria. (renda)
Vou requerer minhas frias. (dias de descanso)

7 Passe os substantivos destacados nas frases a seguir para o grau aumentativo, utilizando o
processo analtico:

a) Use o atlas que voc tem em casa para mostrar aos seus filhos como o
mundo j foi um dia.
gigantesco atlas

(Revista Superinteressante)

b) Muitos dos fenmenos mais importantes do Universo so invisveis aos


nossos olhos.
grandes fenmenos / descomunal Universo

(Revista Superinteressante)
c) Mas o futuro desse negcio da China um caminho cheio de obstculos.
grande futuro / imensos obstculos

(Revista Globo Cincia)

8 Identifique nas frases os substantivos que apresentam flexo de grau:

a) Voc estar ainda girando numa constelao menor, mida mas nada
desprezvel.
(Paulo Mendes Campos)

b) O Vietn nem me fale: uma tripinha de terra ao longo do Laos e do Camboja.


(Fernando Sabino)

c) Estvamos com grandes esperanas no Vietn, mas qual o qu.


(Carlos Drummond de Andrade)
d) Mocinho sem cavalo mocinho? Mocinho sentado, tomando sorvete?
(Carlos Drummond de Andrade)

e) Lico um garoto lourinho, navegador solitrio do canal, com uma lanchinha


de motor mirim.
(Pedro Bloch)

f) A a menina pegou a bola e deu um trabalho pra cobrar o beijo...


d) Observao: lembrar que a palavra mocinho, embora diminutivo, adquiriu autonomia, com
o significado de heri.
(Ruth Rocha)

Exerccios Gerais

1 Leia o texto abaixo com ateno.

Da caneta-tinteiro
esferogrfica

Houve um tempo em que escrever com uma caneta-tinteiro no era luxo, mas necessidade. At
que, a partir da Segunda Guerra Mundial, vieram as canetas esferogrficas e de ponta porosa.
Concorrentes mais simples, prticas e muito mais baratas, elas tomaram conta do mercado e,
de certa forma, conferiram nova personalidade caneta-tinteiro inventada h 110 anos pelo
americano Lewis Edson Waterman.

(Revista Globo Cincia)

a) Qual a classificao geral do substantivo caneta?


Caneta: substantivo comum, concreto, derivado, simples, feminino, singular, grau diminutivo.

b) Em termos de classificao, qual a principal diferena entre caneta e


caneta-tinteiro?
Explique.
Caneta-tinteiro um substantivo composto.

c) Reescreva o texto acima colocando o substantivo canetas no singular e


caneta-tinteiro no plural. Ateno: voc dever fazer muitas adaptaes!

(...) escrever com canetas-tinteiro (...), veio a caneta esferogrfica e de ponta porosa.
Concorrente mais simples, prtica e muito mais barata, ela tomou conta do mercado e, de certa
forma, conferiu nova personalidade s canetas-tinteiro inventadas h 110 anos pelo americano
Lewis Edson Waterman.

Leia o texto a seguir para resolver as questes 2 a 5.

Pontos com n

A renda do Cear ganha cores e desenhos


modernos e enfeita at tamancos

As turistas que desembarcam no Cear com sede de consumo e se frustram


depois de comprar a terceira toalha de renda j podem ficar mais tranqilas. O tradicional
artesanato cearense comea a oferecer mais opes. Coloridas e modernas, as rendas esto
de cara nova. Com isso, saem da esfera exclusiva das feiras de artesanato e da briga com fios
sintticos, pousam na prancheta de estilistas fashion e do novo alento a um ofcio que
caminhava para a extino at a exportao das rendas ganhou um certo impulso, com
arrecadao anual de 180 000 reais.
(Revista Veja)

2 Reescreva o trecho a seguir no singular e passe-o para o gnero masculino.

As turistas que desembarcam no Cear com sede de consumo e se frustram depois de


comprar a terceira toalha de renda j podem ficar mais tranqilas.

O turista que desembarca no Cear com sede de consumo e se frustra depois de comprar a
terceira toalha de renda j pode ficar mais tranqilo.

3 a) Quanto ao gnero, qual a classificao de turista?


Substantivo comum-de-dois-gneros.

b) Quais so as classes de palavras que, no texto, marcam a alterao de


gnero de turista?
No texto, o artigo o e o adjetivo tranqilo.

4 O substantivo artesanato derivado por qual processo de formao de palavras?


Derivao por sufixao
5 Escreva uma frase em que se use a forma primitiva de artesanato e uma forma derivada para
o substantivo renda.
(Resposta pessoal. Na frase, dever aparecer arte, como primitiva de artesanato, e
provavelmente rendeira, como derivada de renda.)

6 Para saber um pouco mais sobre os pingins, leia o texto:

O cuidado com os ovos uma constante para os pais. O sobrevo de uma skua deixa a colnia
de pingins-papua em polvorosa, enquanto os adultos tentam bicar ou afastar o predador com
gritos insistentes. A qualquer sinal de perigo, o pai da prole de pingins-de-magalhes obriga
todos os filhotes a refugiarem-se na toca subterrnea. Por outro lado, sem temer predadores,
um grupo desgarrado de pingins-rei observa a Baa de Volunteer, nas ilhas Malvinas.
(Revista Horizonte Geogrfico)

Agora, resolva:

a) No texto h dois substantivos prprios. Quais so eles e quais os acidentes


geogrficos por eles nomeados?
Baa de Volunteer nomeia uma baa;
Malvinas nomeia um grupo de ilhas / arquiplago.

b) O texto trata de aves. Neste caso, como se faz a flexo de gnero para
pingim? Em que categoria se classifica esse tipo de substantivo?
pingim macho; pingim fmea / epicenos

c) Indique os substantivos compostos que aparecem no texto.


pingins-papua, pingins-de-magalhes, pingins-rei

d) D a forma singular dos substantivos mencionados na letra c.


pingim-papua, pingim-rei, pingim-de-magalhes (observar que Magalhes nome prprio,
com essa terminao)
e) Um dos processos de formao de palavras a derivao por prefixao.
Retire do texto trs palavras formadas por esse processo e faa uma frase com cada uma
delas.
Resposta pessoal sobrevo, refugiarem-se (de fuga), subterrnea (de terra), desgarrado (de
garra)

f) O autor evita repetir a palavra pingins no texto, usando coletivos para


substitu-la. Indique esses dois substantivos coletivos. colnia, grupo

ARTIGO

Conceito

Leia as duas histrias em quadrinhos do Garfield:

Observe as palavras retiradas dos quadrinhos:

um comercial o comercial

As palavras um e o esto acompanhando o substantivo comercial, a que se referem. Elas


determinam o substantivo, tornando-o mais exato ou no. Compare:

A Esto procurando um gato para fazer um comercial.

B aqui que meu gato vai ser testado para o comercial?

Na frase A, o substantivo comercial no est especificado: a palavra um no define qual


comercial ser feito. J na frase B, o substantivo aparece precedido de o e assume um sentido
mais preciso: a palavra o deixa mais claro qual comercial ser feito.
As palavras um e o so artigos.

qualquer comercial
aquele comercial determinado

Professor: ressaltar tambm o carter indefinido do artigo em um gato e uma olhada. Alm
disso, observe tambm o artigo definido em a mquina e o papel.

Artigo a palavra que acompanha e determina o substantivo de modo definido ou indefinido.

O artigo tambm tem a caracterstica de levar palavras de outras classes gramaticais a


assumirem caractersticas de substantivos nos textos. Observe:

Vergonha foi eu ter deixado todo mundo acreditar que eu era o tal, o maior, o fabuloso e ser,
apenas, um projeto de gente, um mentiroso, um cara que no vale nem tocar em sua mo,
Mariazinha.
(Pedro Bloch)

Vamos separar as palavras destacadas:

tal maior fabuloso


Essas palavras no so substantivos.
Agora, veja o que acontece quando as agrupamos conforme elas aparecem no texto:

eu era

o tal
o maior
o fabuloso

Quando acrescentamos o o antes dessas palavras, elas passam a ser substantivos e do


nomes precisos e definidos ao personagem do texto:
o tal = pessoa que julga ter valor excepcional;
o maior = indivduo mais importante que os outros;
o fabuloso = pessoa excelente, perfeita.
Agora, observe as palavras a seguir, tambm extradas do texto:

sou apenas

um projeto de gente
um mentiroso
um cara...

Quando precedidas de um, essas palavras tambm tornam-se substantivos, mas no assumem
um sentido definido. Pelo contrrio, o personagem assume um papel qualquer, indeterminado e
impreciso. Compare:

um projeto o projeto
um mentiroso o mentiroso

no define: trata-se de um, entre muitos


define: trata-se de algo
ou algum definido, conhecido

Classificao do artigo

O artigo classifica-se em:

1 Definido

Determina o substantivo de modo definido, preciso.


Os artigos definidos so: o, a, os, as.

Caa raposa
O olhar dos ces, a mo nas rdeas e o verde da floresta
Dentes brancos, ces, a trompa ao longe, o riso, os ces, a mo na testa.
(Aldir Blanc)

2 Indefinido

Determina o substantivo de modo indefinido, vago.


Os artigos indefinidos so: um, uma, uns, umas.
Veja exemplos do uso do artigo:
Um frio nas pernas, uma necessidade enorme de me sentar.
E uma coisa me crescendo na garganta, crescendo, a boca
no agentava mais, senti que no agentava.
Ningum no meu lugar agentaria mais.
Ia chorar, no tinha jeito.
(Joo Antnio)

Caractersticas do artigo

1 O artigo permite reconhecer o gnero e o nmero do substantivo:

O menino seria um pianista famoso. Alterava com o lpis as notas de sua composio.

o menino (masculino singular) o lpis (masculino singular)


os meninos (masculino plural) os lpis (masculino plural)

um pianista (masculino singular) a nota (feminino singular)


uma pianista (feminino singular) as notas (feminino plural)

2 Alm de indicar o gnero e o nmero das palavras, o artigo serve tambm


para substantivar qualquer palavra ou expresso, como vimos no trecho de Pedro Bloch:

eu era o tal, o maior, o fabuloso

Veja outros exemplos:

o viver o no o porqu um fulano-de-tal

3 O artigo indefinido pode tambm ser empregado para reforar algumas


caractersticas de um ser ou objeto:

Ele um doce de pessoa.


Esta uma maravilha de caneta.

4 O artigo serve para distinguir os homnimos, definindo sua significao:

O capital que girava na regio onde ficava a capital do pas era muito alto.
O caixa da loja tinha a caixa na qual guardava todo o dinheiro.

Veja outros exemplos:

o guarda a guarda o cabea a cabea o grama a grama

5 O artigo pode fundir-se ou combinar-se com as preposies a, de, em, por.


(Ver Combinao e contrao, no captulo Preposio.)

Observao:
Convm lembrar que nem todo um artigo; pode tambm ser numeral. (Ver
Numeral, p. 137.)

Exerccios

1 Leia o poema para resolver as questes:


Se no houvesse montanhas!
Se no houvesse paredes!
Se o sonho tecesse malhas
e os braos colhessem redes!

Se a noite e o dia passassem


como nuvens, sem cadeias,
e os instantes da memria
fossem vento nas areias!

Se no houvesse saudade,
solido nem despedida...
Se a vida inteira no fosse,
alm de breve, perdida!

Eu tinha um cavalo de asas,


que morreu sem ter pascigo.
E em labirinto se movem
os fantasmas que eu persigo.

(Ceclia Meireles)
ter pascigo = ter pastado

a) Identifique os artigos do poema, separando-os em definidos e indefinidos.


definidos: o, os, a; indefinido: um
b) Reescreva o terceiro verso do poema, passando o artigo para o plural e fazendo as
adaptaes necessrias.
Se os sonhos tecessem malhas
c) Releia o seguinte verso:
Se os sonhos tecessem malhas

Eu tinha um cavalo de asas

Agora, reescreva-o, utilizando um artigo definido


.
d) H uma diferena de sentido entre o verso original do item c e o verso que voc escreveu.
Que diferena esta?
(Espera-se que o aluno perceba que o artigo definido singulariza o substantivo em meio a
outros semelhantes a ele.)

2 Copie as frases, usando ou no os artigos que se encontram nos parnteses, conforme achar
necessrio:

(A) Madri a capital da Espanha.


(O) Brasil um pas sul-americano.
Quero comprar (um) outro carro.

Fiz (um) sucesso incrvel com aquela fantasia!


Espero que (a) Vossa Majestade no se deixe ludibriar.
Lgia (uma) mulher fantstica!

3 Observe:

A Aquele livro parecia ter cinqenta pginas.

B Aquele livro parecia ter umas cinqenta


pginas.
H uma diferena de significao entre as frases A e B. Esta diferena dada pelo artigo
indefinido umas. Explique.
Enquanto a frase A d um nmero exato de pginas, a B apresenta uma inexatido, um
nmero aproximado, o que demonstrado pelo artigo indefinido.

4 Observe o texto a seguir:

H caadores submarinos que s pescam o peixe que vai ser comido ou vendido, peixe til, o
necessrio.
(Pedro Bloch)

a) Identifique os artigos.
o (peixe), o (necessrio)
b) Qual a palavra que foi precedida de artigo, tornando-se substantivo?
necessrio (habitualmente adjetivo)
c) Reescreva o texto, passando os artigos para o plural e fazendo as adaptaes
necessrias.
H caadores submarinos que s pescam os peixes que vo ser comidos ou vendidos, peixes
teis, os necessrios.

5 Escreva um texto em que o adjetivo importante e a conjuno porque passem a ser


substantivos, pelo uso do artigo.
Resposta pessoal.(Vale lembrar que, ao ser substantivado, o porqu recebe acento.)

6 Observe os versos a seguir:


Os sambas as violas as roseiras um dia as fogueiras queimaram.
(Lembrar ao aluno que o artigo indefinido um poderia ser substitudo por certo (dia) e, por seu
carter genrico, no vai para o plural.)

O samba
a viola
a roseira
um dia
a fogueira queimou.

(Chico Buarque)

Sabendo que o artigo definido determina o substantivo de forma precisa e especfica, e que o
artigo indefinido indica um ser genrico, vago, como voc passaria para o plural os versos de
Chico Buarque?

Captulo 10

Adjetivo
Conceito
Leia o texto a seguir:

Era uma rua sem sada, muito simptica e limpa, de calada to estreita como
uma passarela. Quem ali entrava, se no fosse morador, era para fazer visita
ou entregar encomendas. Assim no havia gente transitando, nem automveis
em disparada, um sossego para as mes daquela rua sem sada.
Comeava numa outra de grande movimento, a rua do Governador, e tinha
exatamente cento e cinqenta metros de comprimento, sendo que sua largura
nunca algum teve a curiosidade de medir, mas se dois automveis
estivessem encostados caladinha, um de cada lado, um terceiro passaria
com dificuldade entre ambos. Por isso, seus moradores usavam recolher os
carros sempre que chegavam, e assim, ela vivia maravilhosamente
desimpedida para andar-se de bicicleta ou passear carrinhos de beb.

(Luclia Junqueira de Almeida Prado)


No texto, foi feita a descrio de uma rua: simptica, limpa, sossegada,
estreita, curta.
Todas essas palavras que atribuem uma qualidade ou um estado rua so
adjetivos.

Adjetivo a palavra que atribui uma caracterstica, qualidade ou estado aos


seres.
Veja outros exemplos, neste outro trecho:

Ali morava o avarento, um velho ranzinza to magro quanto alto olhar


astuto, nariz de faca, rosto pregueado de rugas. Diziam que comia uma s vez
por dia, usava sempre a mesma surrada roupa preta e quando tinha algum
negcio ia a p para o centro, economizando os tostes da conduo.
(Luclia J. A. Prado)

adjetivos
velho
magro
avarento
ranzinza
alto

adjetivo
olhar astuto

adjetivo
roupa surrada

Classificao do adjetivo
Os adjetivos, assim como os substantivos, podem ser classificados quanto
sua formao em:

primitivo aquele que no derivado de outra palavra


derivado aquele que tem origem em outra palavra

Era um velho ranzinza, magro e alto.


adjetivos primitivos
Era um velho ranzinza, macrrimo e altssimo.
adjetivos derivados
simples aquele que formado por um s elemento ou radical
composto aquele que formado por mais de um elemento ou radical

Na rua, havia uma casa de janelas verdes e porto amarelo-claro.

adjetivo simples
adjetivo composto

Veja outros exemplos:

A filha da vizinha, garota to bonita e bondosa, tinha um romance bem-


comportado
com o filho mais velho do guarda.

adjetivo composto
adjetivo simples e primitivo

Adjetivos ptrios
Leia os textos a seguir:
At cortar os prprios defeitos
pode ser perigoso. Nunca se sabe
qual o defeito que sustenta nosso
edifcio inteiro.
Clarice Lispector
1925-1977
Escritora brasileira

No necessariamente aquilo que real e aquilo que verdade so a


mesmssima coisa.
Salman Rushdie
1947-
Escritor indiano

No fao o que quero;


fao o que posso.
Georges Braque
1882-1963
Pintor francs

(Revista Superinteressante)
As palavras indiano, brasileira e francs so adjetivos que se referem a
pessoas provenientes de determinados pases. Veja:

indiano ndia
brasileira Brasil
francs Frana
Esses adjetivos so, por isso, chamados de adjetivos ptrios.

Observe outros exemplos:

Aquele tapete persa e este vaso chins so carssimos!


O queijo mineiro est bem gostoso.

Adjetivo ptrio aquele que indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser


a que se refere.

Veja alguns deles na lista a seguir:

Acre acreano
Amap amapaense
Arbia rabe
Aracaju aracajuano, aracajuense
Atenas ateniense
Belm (Palestina) belemita
Belm (Par) belenense
Blgica belga
Belo Horizonte belo-horizontino
Braslia brasiliense
Buenos Aires buenairense, portenho
Bulgria blgaro
Campinas campineiro, campinense
Chile chileno
Coimbra coimbro
Crsega corso
Egito egpcio
Equador equatoriano
Esprito Santo capixaba, esprito-santense
Estados Unidos norte-americano, estadunidense
Fernando de Noronha noronhense
Finlndia finlands
Florianpolis florianopolitano
Fortaleza fortalezense
Frana francs
Goinia goianense
Gr-Bretanha britnico
Grcia grego
Hungria hngaro, magiar
ndia indiano
Inglaterra ingls
Japo japons
Joo Pessoa pessoense
Lisboa lisboeta, lisbonense
Londres londrino
Macap macapaense
Macei maceioense
Manaus manauense
Mato Grosso mato-grossense
Mato Grosso do Sul mato-grossense do sul
Natal natalense
Nova Iorque nova-iorquino
Recife recifense
Rio de Janeiro (cidade) carioca
Rio de Janeiro (estado) fluminense
Rio Branco rio-branquense
Rio Grande do Norte potiguar, rio-grandense-do-norte
Rio Grande do Sul gacho, rio-grandense-do-sul
Rondnia rondoniense
Salvador (Bahia) soteropolitano
Santa Catarina catarinense
So Paulo (cidade) paulistano
So Paulo (estado) paulista
Sergipe sergipano
Teresina teresinense

Importante:
Dependendo da maneira como usado na frase, o adjetivo ptrio pode
tornar-se um substantivo. Neste caso, geralmente, ele precedido por um
artigo. Veja o exemplo:
Nesta tera-feira os
norte-americanos renovaram
toda a Cmara de Deputados,
um tero do Senado e 36 dos
50 governos estaduais.
os norte-americanos

substantivo
(O Estado de S. Paulo)

Essa mudana de classe gramatical de adjetivo para substantivo pode


ocorrer com qualquer adjetivo, mas s acontece quando ele empregado na
frase. Isoladamente, ou quando caracteriza um substantivo, ele ser sempre
um adjetivo.
Observe e compare:

Um velho homem descansava na praa.

adjetivo
Shiva, um dos principais deuses
do hindusmo, chamado Deus
com a Lua nos Cabelos, era
ao mesmo tempo o destruidor
e o restaurador
(Revista Superinteressante)

O velho fraco se esqueceu do cansao.


(Chico Buarque)
substantivo

As drogas tm um efeito destruidor.


adjetivos

O sono tem um efeito restaurador.


substantivos

o destruidor

o restaurador

Locuo adjetiva

Releia as frases dos textos:

Era uma rua sem sada, muito simptica e limpa, de calada to estreita
como uma passarela.
(Luclia J. A. Prado)

Ali morava o avarento, um velho ranzinza to magro quanto alto olhar


astuto, nariz de faca, rosto pregueado de rugas.
(Luclia J. A. Prado)
rua sem sada
nariz de faca

Quando uma expresso, formada por mais de uma palavra, caracteriza ou


qualifica um substantivo, temos uma locuo adjetiva.
Geralmente, as locues adjetivas so formadas por um conjunto de
preposio mais substantivo.
sem sada

de faca
sem sada
preposio substantivo preposio substantivo

As locues adjetivas correspondem a um adjetivo, mas nem todas podem ser


substitudas por um deles. Observe:

perodo de chuva

pluvial
senso de direo

diretor
rvores de frutas

frutferas
lado da gente
no h adjetivo que substitua esta locuo

Veja, na relao a seguir, algumas locues adjetivas com seu respectivo


adjetivo:
Locuo adjetiva
de abdome
de abelha
de acar
de guia
de aluno
de astro
de audio
de boca
de boi
de cabea
de cabra
de campo
de co
de cavalo
de chumbo
de chuva
de cidade
de corao
de criana
de ctis, pele
de dedo
de diabo
de dois em dois meses

A revista HORIZONTE GEOGRFICO uma publicao bimestral da


AUDICHROMO EDITORA LTDA.

de enxofre
de erva
de estmago
de estrela

Adjetivo
abdominal
apcola
sacarino
aquilino
discente
sideral
tico
bucal, oral
bovino
ceflico
caprino
agreste, rural
canino
eqino, cavalar, hpico
plmbeo
pluvial
urbano, citadino
cardaco
infantil, pueril
cutneo
digital
diablico
bimestral

sulfrico, sulfuroso
herbceo
gstrico, estomacal
estelar

Locuo adjetiva

de fbrica
de fara
de farinha
de fera
de ferro
de fgado
de filho
de fogo
de gelo
de geografia
de guerra
de idade
da Idade Mdia
de ilha
de irmo
de junho
de lado
de lago
de leite
de linha
de lobo
da lua
de macaco
de manh
de mo
de mar
de margem
de mrmore
de memria
de ms
de mestre
de morte
de nariz

Adjetivo fabril
faranico
farinceo
feroz
frreo
heptico
filial
gneo
glacial
geogrfico
blico
etrio
medieval
insular
fraternal
junino
lateral
lacustre
lcteo, lctico
linear
lupino
lunar
simiesco
matutino, matinal
manual
martimo, marinho
marginal
marmreo
mnemnico
mensal
magistral
letal, mortfero
nasal

Locuo adjetiva
de navio
de neve
de noite
de norte
de olho
de orelha
de osso
de ouro
de ouvido
de ovelha
de pai
de Papa
de paraso
de pedra
de pescoo
de Plato
de plebe
de porco
de prata
de professor
de pulmo
de pus
de raposa
de rei

Adjetivonaval
nveo
noturno
setentrional, boreal
ocular
auricular
sseo
ureo
auditivo
ovino
paterno
papal
paradisaco
ptreo
cervical
platnico
plebeu
suno
argnteo, argentino
docente
pulmonar
purulento
vulpino
real

Locuo adjetiva
de rim
de rio
de rocha
de sabo
de seis em seis meses
de selo
de Scrates
de sol
de som
de sonho
de sul
de tarde
da Terra
de terremoto
de tirano
de trax
de umbigo
de vaso (sangneo)
de veia
de velho
de vida
de vidro
de viso
de voz

Adjetivorenal
fluvial
rupestre
saponceo
semestral
filatlico
socrtico
solar
fontico
onrico
meridional, austral
vespertino
terrestre, terreno
ssmico
tirnico
torcico
umbilical
vascular
venoso
senil
vital
vtreo
ptico
vocal

Assim como o substantivo, o adjetivo pode apresentar flexo de gnero,


nmero e grau.

Flexo de gnero
Quanto ao gnero, os adjetivos podem ser biformes, isto , apresentam formas
diferentes para cada um dos gneros, ou podem ser uniformes, isto , tm
apenas uma forma para ambos os gneros.
Leia os textos a seguir, prestando ateno nos adjetivos:

Ali morava o avarento, um velho ranzinza to magro quanto alto (...).


Diziam que comia uma s vez por dia, usava sempre a mesma surrada roupa
preta (...)
(Luclia J. A. Prado)
Flexo do adjetivo

Ali morava a avarenta, uma velha ranzinza to magra quanto alta (...).
Diziam que comia uma s vez por dia, usava sempre o mesmo surrado vestido
preto.
um velho magro, alto
uma velha magra, alta

adjetivos biformes

velho ranzinza
velha ranzinza

adjetivo uniforme
uma roupa surrada, preta
um vestido surrado, preto

adjetivos biformes

feio feia
vaidoso vaidosa
amarelo amarela
bonito bonita
Veja outros exemplos:
adjetivos biformes

adjetivos uniformes
menino
inteligente
menina
homem
feliz
mulher
ave
veloz
animal
Agora, leia as frases:

Aquela rua era bem diferente: agitada, com muito trnsito de carros, bem
perigosa.

Nunca morei em lugar to perigoso! Gostaria de me mudar dali.

Nas duas frases aparece o adjetivo perigoso com flexo de gnero. Como ele
apresenta uma forma para o masculino e outra para o feminino, trata-se de um
adjetivo biforme, ou seja, que tem duas formas.

Veja outros exemplos de adjetivos biformes com sua respectiva flexo:


ateu
ativo
bom
burgus
chins
cristo
atia
ativa
boa
burguesa
chinesa
crist
cru
disposto
europeu
francs
hebreu
laborioso
crua
disposta
europia
francesa
hebria
laboriosa
lutador
mau
plebeu
ru
so
trabalhador
lutadora
m
plebia
r
s
trabalhadeira
J nas frases a seguir aparece um adjetivo uniforme. Observe:

A moa triste que vivia calada sorriu.


(Chico Buarque)
Mas nesta rua h um operrio triste.
(Mrio Quintana)

Como o adjetivo triste apresenta uma nica forma para os dois gneros, trata-
se de um adjetivo uniforme. Veja outros exemplos desse tipo de adjetivo:

anterior feliz otimista loquazruim modelar


audaz inferior paulista corts simples comum
breve jovem regular til veloz vil

Gorda
BaixaMagro
Alto
Nos adjetivos compostos, apenas o segundo elemento vai para o feminino,
concordando com o substantivo a que se refere:

camisa vermelho-escura rapaz latino-americano

casaco vermelho-escuro moa latino-americana


(Revista Veja)
A Sua latino-americana
O Uruguai era conhecido
no passado como
a Sua da Amrica Latina

Flexo de nmero

Os adjetivos apresentam flexo de nmero e concordam com o substantivo a


que se referem.
Observe o texto a seguir:

(...) Pois no que o Zuza mais o Mauro e o Joca cataram, sei l onde, um
monte de carrapatos e botaram nos gatos da dona Julieta! A coitada quase
teve um treco. Os gatos miavam desesperados se coando e se esfregando no
cho. O pior que carrapato feito coelho, casa rpido, por isso, logo, logo
nasceu um bando de carrapatinhos. A dona Julieta sentiu tontura, deitou na
cama e no morreu por um triz. Lembrou dos quinze gatos pra cuidar, respirou
fundo, levantou e, com o barbeador eltrico do ex-marido, rapou o plo deles e
passou remdio. Os pobrezinhos ficaram pelados, envergonhados, pegaram
tosse e falta de ar. Agora vivem agachados pelo jardim, tremendo, de rabo
entre as pernas e leno com lcool no pescoo. Tudo culpa de quem?
(Ricardo Azevedo)

AS NOVAS FOLHAS DE PAGAMENTO


DA PEQUENA EMPRESA.
Os adjetivos simples, como pelados e envergonhados, seguem, em geral, as
regras do plural dos substantivos, de acordo com a terminao.
Observe mais um exemplo:
novas folhas pequena empresa

(Revista Veja)

Agora, veja o quadro-resumo, com os exemplos respectivos:

Terminao vogal ou ditongo

-m

-o e -

-r, -z e -s

-al, -el, -ol

-il (oxtonos)

-il (paroxtonos)

Regraacrescenta-se -s

troca-se por -ns

acrescenta-se -s

acrescenta-se -es

troca-se o -l por -is


troca-se o -il por -is

troca-se o -il por -eis

Exemplos
nublado nublados
vazio vazios

bom bons

rfo rfos
cristo cristos
s ss

trabalhador trabalhadores
feliz felizes
burgus burgueses

normal normais
cruel cruis
mongol mongis

viril viris
juvenil juvenis

difcil difceis
frgil frgeis

Nos adjetivos compostos, apenas o ltimo elemento vai para o plural,


obedecendo s regras dadas para os adjetivos simples. Observe:

programa anti-social programas anti-sociais


torcedor mal-educado torcedores mal-educados
acordo luso-brasileiro acordos luso-brasileiros
navio norte-americano navios norte-americanos
olho verde-claro olhos verde-claros

cabelo castanho-escuro cabelos castanho-escuros

No entanto, h algumas excees a essa regra. Veja:

a) o plural do adjetivo surdo-mudo : surdos-mudos;


b) as locues adjetivas constitudas de cor + de + substantivo ficam
invariveis:

vestido cor-de-rosa vestidos cor-de-rosa


c) os adjetivos referentes a cor em que a segunda palavra um
substantivo tambm ficam invariveis:

tecido amarelo-ouro tecidos amarelo-ouro

substantivo

d) os adjetivos azul-marinho e azul-celeste so invariveis:

seda azul-celeste sedas azul-celeste blusa azul-marinho blusas azul-


marinho

Flexo de grau

Observe as frases a seguir:

A rua onde moramos mais bela que a rua do Governador.


A nossa rua muito bela.
A nossa rua belssima.

Nas trs frases, afirma-se que a rua bela, mas h uma diferena de
intensidade nessa qualidade.
Assim, ao indicar a qualidade do substantivo, o adjetivo pode apresentar
variao de grau nessa qualificao.
Para expressar essas variaes, o adjetivo apresenta duas formas de
estabelecer o grau: o comparativo e o superlativo.

Grau comparativo

O grau do adjetivo, nesse caso, indicado por uma comparao entre dois
seres. O grau comparativo pode tornar evidente a variao de qualidade de
trs maneiras:

1 Comparativo de superioridade: o grau de qualidade maior em um dos


seres. Veja:

A rua onde moramos mais bela que a rua do Governador.

Nessa frase, o grau da qualidade bela mais acentuado na rua onde moramos
do que na rua do Governador.
Observe outro exemplo:

As ruas da cidade esto mais sujas que as caladas.


adjetivo

Nesse exemplo, o grau da qualidade suja mais acentuado nas ruas do que
nas caladas.
O grau comparativo de superioridade formado com a palavra mais colocada
ao lado do adjetivo, que seguido pela expresso do que ou pelo que.
comparativo de superioridade

do que

mais adjetivo ou

que

Veja outros exemplos:

Os posudos ainda so mais engraados que os mentirosos.


(Ceclia Meireles)
Os tigres so mais ferozes do que os lees.

2 Comparativo de inferioridade: o grau de qualidade menor em um dos


seres. Veja:

A rua do Governador menos bela que a rua onde moramos.


adjetivo

Nessa frase, o grau da qualidade bela menos acentuado na rua do


Governador do que na rua onde moramos.

As caladas da cidade esto menos sujas que as ruas.


adjetivo

O grau comparativo de inferioridade formado com a palavra menos colocada


ao lado do adjetivo, que seguido pela expresso do que ou pelo que.
comparativo de inferioridade
Nessa frase, o grau da qualidade suja menos acentuado nas caladas do que
nas ruas.
O grau comparativo de inferioridade formado com a palavra menos colocada
ao lado do adjetivo, que seguido pela expresso do que ou pelo que.
comparativo de inferioridade

do
que

menos adjetivo ou

que
Veja outros exemplos:
Os posudos, porm, so menos agradveis que os simples mentirosos.

Os lees so menos ferozes do que os tigres.

3 Comparativo de igualdade: o grau de qualidade tem a mesma


intensidade nos dois seres. Veja:

Em So Paulo, a avenida Pacaembu to bela quanto a avenida Paulista.

Nessa frase, o grau da qualidade bela igual tanto na avenida Paulista quanto
na Pacaembu.
O comparativo de igualdade formado com a palavra to colocada ao lado do
adjetivo, que seguido de quanto ou como.
comparativo de igualdade

quanto

to adjetivo ou

como
Veja outros exemplos:

Lanou um ltimo olhar s duas casas, to prximas quanto parecidas.

Os tigres so to ferozes como os lees.

Grau superlativo

O grau superlativo do adjetivo indica que a qualidade do ser est em seu ponto
mximo. Ele pode ser de duas maneiras: o superlativo absoluto e o relativo.
Veja:

A nossa rua muito bela. A nossa rua belssima.

O superlativo absoluto formado de duas maneiras diferentes:

analiticamente o adjetivo no sofre modificao em sua estrutura e


vem precedido de outras palavras: excessivamente, extremamente, muito etc.

Ele um garoto muito estudioso.

Ele um garoto extremamente estudioso.


adjetivo
1Superlativo absoluto o grau de qualidade no tem como referncia nenhum
outro ser.

(Revista Veja)
muito, mas muito ardido mesmo. E desce queimando.
A programao do Vero MTV no levemente picante,
intensamente picante. Por isso, prepare o seu estmago.

sinteticamente o adjetivo sofre modificao em sua estrutura, qual


se acrescenta um sufixo. Veja:

Ele um garoto estudios ssimo .


sufixo

A programao de vero MTV ardid ssima.


sufixo

s vezes, necessrio provocar modificaes no adjetivo ao acrescentar-lhe o


sufixo. Veja os grupos de frases a seguir e compare os adjetivos no grau
normal e no grau superlativo absoluto sinttico:

Einstein um homem clebre.


Einstein um homem celebrrimo.

As praias do Nordeste so agradveis.


As praias do Nordeste so agradabilssimas.

O tigre um animal feroz.


O tigre um animal ferocssimo.
Coisa uma palavra comum.
Coisa uma palavra comunssima.

Mrio e Tiago so muito amigos.


Mrio e Tiago so amicssimos.

Copos de cristal so muito frgeis.


Copos de cristal so fraglimos.

Veja a seguir uma lista de alguns superlativos absolutos sintticos para voc
conhecer.
Adjetivo Superlativo

gil aglimo
agradvel agradabilssimo
alto sumo, supremo
amargo amarssimo
amvel amabilssimo
amigo amicssimo
antigo antiqssimo
spero asprrimo
baixo nfimo
benfico beneficentssimo
bom timo
capaz capacssimo
clebre celebrrimo
comum comunssimo
cristo cristianssimo
cruel crudelssimo
difcil dificlimo
doce dulcssimo
fcil faclimo
feliz felicssimo
feroz ferocssimo
fiel fidelssimo
frgil fraglimo

Adjetivo Superlativo

frio frigidssimo
grande mximo
humilde humlimo
inimigo inimicssimo
livre librrimo
magro macrrimo
mau pssimo
miservel miserabilssimo
negro nigrrimo
nobre nobilssimo
notvel notabilssimo
pequeno mnimo
pessoal personalssimo
pobre pauprrimo
respeitvel respeitabilssimo
sbio sapientssimo
sagrado sacratssimo
sensvel sensibilssimo
srio serissimo (ou serssimo)
simptico simpaticssimo
simples simplicssimo
veloz velocssimo

2 Superlativo relativo o grau de qualidade tem como referncia outro


ser, ou seja, destaca-se a qualidade de um ser em relao a um conjunto de
seres. Por isso, diz-se que o grau relativo, porque relaciona seres. Veja:

um ser adjetivo conjunto de seres

Ele o garoto mais estudioso da classe.

O grau superlativo relativo pode ser de superioridade ou de inferioridade.


grau superlativo relativo de superioridade o ser apresenta qualidade
superior em relao ao conjunto. Veja:

(Revista Educao)
O problema mais triste do mundo no saber ler;
a mesma coisa que ser cego.

O texto afirma que o problema mais triste, entre todos os outros do mundo,
no saber ler.

grau superlativo relativo de inferioridade o ser apresenta qualidade


inferior em relao ao conjunto. Veja:

Qual seria o problema menos triste do mundo?

Casos especiais

1 Os adjetivos bom, mau, grande e pequeno formam o comparativo e o


superlativo de modo especial. Observe o quadro ao lado:

Comparativo de
superioridade
bom
mau
grande
pequeno
melhor
pior
maior
menor

relativo
timo
pssimo
mximo
mnimo
o melhor
o pior
o maior
o menor

Veja alguns exemplos:

O menor preo e a menor prestao

(Revista Veja)
Para a professora Stela Piconez, o nmero real de analfabetos no Brasil
maior do que calcula o IBGE e est em torno de 60 milhes.
(Revista Educao)

O adjetivo grande est no grau comparativo de superioridade: o nmero real de


analfabetos maior do que o nmero calculado pelo IBGE.
Nesse texto, o adjetivo pequeno est no grau superlativo relativo: o preo o
menor (o mais pequeno) de todos.

2 Existem formas mais simples para indicar o superlativo absoluto, usadas


principalmente na linguagem popular. Veja alguns exemplos:

Seu vestido lindo, lindo, lindo!

lindssimo

A festa da Marina foi superboa.

tima

A prova de Matemtica foi difcil pra caramba.

dificlima

Exerccios

Resposta pessoal
1 Acrescente trs adjetivos para cada um dos substantivos a seguir:

jogos, experincias, cincia,


brincadeiras, bichos, contos
(Revista Cincia Hoje)

2 Reescreva o texto a seguir atribuindo a cada um dos produtos


destacados o adjetivo ptrio correspondente.
O melhor caviar (ovas de um peixe chamado esturjo) vem da Rssia. Os
tapetes da Prsia so carssimos. A porcelana da China muito delicada. E o
queijo fresco produzido em Minas Gerais delicioso!
Resposta pessoal. (No texto, devem constar: caviar russo, tapetes persas,
porcelana chinesa, queijo mineiro.)
3 Leia as frases a seguir:

Crianas so mensagens vivas


que mandamos para um
tempo que no veremos.
Neil Postman, professor e escritor americano

Compreender o
comeo de aprovar.
Baruch Spinoza, filsofo holands

A pacincia a arte de ter esperana.


Marqus de Vauvenargues, ensasta francs
(Revista Caras)

a) Qual o adjetivo ptrio e o pas de cada autor?


Neil Postman: americano, Estados Unidos; Baruch Spinoza: holands,
Holanda; Marqus de Vauvenargues: francs, Frana.
b) Pesquise um adjetivo ptrio bem diferente e crie uma frase sobre a
adolescncia, atribuindo-a a um autor fictcio. Seja criativo! Resposta pessoal

4 Identifique as locues adjetivas das frases a seguir e, quando


possvel, d o adjetivo correspondente.

a) Naquela manh comeou a recordar muito os dias gloriosos do pai.


(Pedro Bandeira) paternos
b) O passarinho de gua vem cantar no telhado. (Ceclia Meireles)
aqutico
c) Era uma tarde dourada de folhas de outono. (Vinicius de Moraes)
outonais
d) A menina ento lembrou
Da sua bola de ouro... (Ruth Rocha) dourada
e) Em pouco tempo ficou claro que a idia de Tigre era sem utilidade.
(Maral Aquino) intil

5 Observando as frases do exerccio 4, faa o que se pede:

a) Reescreva a frase b utilizando, em lugar da locuo adjetiva, o adjetivo


referente locuo da terra.
b) Faa o mesmo com a frase c, usando o adjetivo correspondente
locuo de primavera.
c) Observe:

A menina ento lembrou


Da sua bola de ouro
Da sua boneca de acar
De seu bero de ferro
De suas manhs de sonho...
(Ruth Rocha)
a) O passarinho terrestre vem cantar no telhado.

b) Era uma tarde dourada de folhas primaveris.

Identifique as locues adjetivas e reescreva o texto, substituindo-


as pelos adjetivos correspondentes.

Agora, voc o crtico. Observe os dois textos e diga: qual deles


mais potico?

6 Separe os adjetivos a seguir em duas colunas: em uma delas,


coloque os uniformes e, na outra, coloque os biformes:

infeliz unif. atroz unif. vencedor bif.


portugus bif. audaz unif.
bom bif. mau bif.
temporo bif. superior unif. judeu bif.
paulista unif. plebeu bif. otimista unif.
europeu bif. paciente unif.

7 D a forma feminina dos adjetivos biformes do exerccio 6.

8 Escolha um adjetivo uniforme e um adjetivo biforme e escreva


uma manchete de jornal que fale de uma descoberta cientfica. Ateno: os
adjetivos escolhidos devem estar no plural.

9 Leia o texto abaixo com ateno:

Day after

sou a esperana do futuro


me dizem os mais velhos
embrulhando bombas de dio quente
como se quisessem ver a esperana
acabar no presente.
(Ulisses Tavares)

a) Retire do texto uma locuo adjetiva e d o seu adjetivo correspondente.


do futuro futura, futurista
b) No texto h um adjetivo uniforme e outro adjetivo biforme. Destaque-os.
uniforme: quente / biforme: velhos
c) Ambos os adjetivos destacados no item b referem-se a substantivos no
gnero masculino. Escreva frases em que estes adjetivos sejam empregados
no feminino. Resposta pessoal
10 Passe para o plural:

menino surdo-mudo meninos surdos-mudos


produo luso-brasileira produes luso-brasileiras
casaco verde-claro casacos verde-claros
esforo sobre-humano esforos sobre-humanos
reforma poltico-social reformas poltico-sociais
rapaz latino-americano rapazes latino-americanos
terno azul-marinho ternos azul-marinho
homem mal-educado homens mal-educados
carro amarelo-ouro carros amarelo-ouro
curso tcnico-profissional cursos tcnico-profissionais
povo greco-romano povos greco-romanos
vestido cor-de-rosa vestidos cor-de-rosa

11 Reveja o plural de terno azul-marinho no exerccio 10. Escreva a


expresso referente a uma camisa dessa cor. Depois, passe-a para o plural.
Explique o que houve com o adjetivo.

12 Identifique o grau dos adjetivos dos textos a seguir:

a) Minha rua a mais tranqila do bairro.


c)
Camisa azul-marinho, camisas azul-marinho.
Azul-marinho um adjetivo invarivel, por isso no flexiona.
grau superlativo relativo de superioridade
grau superlativo absoluto analtico

b) As melhores praias
esto no fim das piores estradas.

grau superlativo relativo de superioridade


(Revista Veja)

grau superlativo absoluto analtico


c) Um dinheiro
muito caro
(Revista Veja)

13 Reescreva as frases do exerccio 12, de acordo com as orientaes


abaixo:
a) Use o grau comparativo de superioridade, comparando minha rua com
outras ruas.
b) Use o grau superlativo absoluto de superioridade.
c) Use o grau superlativo absoluto sinttico.

Minha rua mais tranqila que outras ruas do bairro.


As timas praias esto no fim das pssimas estradas.
Um dinheiro carssimo.

14 Observe o quadrinho a seguir:

a) Retire do texto um adjetivo composto e uma locuo adjetiva.


b) Passe o adjetivo composto para o feminino plural e d o adjetivo que
corresponde locuo.

bem-sucedido; da sabedoria
bem-sucedidas; sbia

15 Leia atentamente o texto a seguir:

POROROCA
Gostaria de ver publicado nesta prestigiosa revista, que coleciono desde o
primeiro nmero, um artigo abrangente sobre um fenmeno natural brasileiro
que at muitos brasileiros desconhecem ou pouco sabem: a pororoca. Este
fenmeno, que ocorre no litoral norte do Brasil, merece um estudo maior e uma
divulgao adequada, sendo na minha opinio esta revista o espao ideal.

(Revista Horizonte Geogrfico)

a) Retire do texto todos os adjetivos. prestigiosa; abrangente; natural;


brasileiro; norte (litoral norte); maior; adequada; ideal.
b) O adjetivo ptrio brasileiro aparece duas vezes; em uma, ele
substantivo. Copie o trecho em que isso ocorre. ...muitos brasileiros
desconhecem ...
c) A palavra norte, que aqui aparece como adjetivo, modificando a palavra
litoral, pode ser tambm um substantivo. Escreva uma frase em que isso
ocorra. Resposta pessoal
d) Retire do texto uma locuo adjetiva. do Brasil
e) H no texto um adjetivo que sofreu flexo de grau. Qual esse adjetivo
e em que grau ele est?
maior (adjetivo: grande); comparativo de superioridade.

16 Leia o texto:
Elas herdam do pai a arte do bom convvio

As mulheres tm fama de ser mais sociveis que os homens. Elas teriam maior
facilidade para perceber e respeitar as emoes alheias. Agora, essa fama
acaba de ter um indcio de confirmao cientfica que no deixa os homens
to mal assim. Testes feitos pelo psiquiatra ingls David Skuse, do Instituto de
Sade Infantil, em Londres, indicam que a habilidade social das moas vem de
um gene localizado no cromossomo X, mas que s ativo quando vem do pai.
Para entender o raciocnio de Skuse, lembre-se de que a mulher tem dois
cromossomos X e o homem tem um X e um Y. No infogrfico abaixo, v-se que
os meninos ganham o Y do pai e, por isso, sempre recebem o X da me.
Neles, portanto, o gene da sociabilidade no ativado. J as mulheres, como
tm um X vindo do pai e outro da me, nascem socialmente corretas. Pelo
menos o que diz a teoria de Skuse. Esse mecanismo gentico pode ter sido
til em tempos remotos da humanidade, explicou ele SUPER. que,
naquela poca, os homens precisavam mais de aptides guerreiras do que de
boas maneiras.

A raiz do socialmente correto


O gene da habilidade social fica no cromossomo X e s ativado quando vem
do pai.

O gene num dos cromossomos X funciona, mas desligado ao passar para os


filhos.
me

O gene est desligado, mas entra em ao ao ser transmitido para a filha.


pai

O gene est desligado, mas entra em ao ao ser transmitido para a filha.


pai

O gene est desligado, mas entra em ao ao ser transmitido para a filha.


pai

Recebe um X da me com o gene desativado. O que funciona o que vem do


pai.
filha

No cromossomo X da me, o gene vem desligado. No Y, que vem do pai, o


gene no existe.
filho
(Revista Superinteressante)
a) Observe:
As mulheres tm fama de ser mais sociveis que os homens.
Em que grau se encontra o adjetivo sociveis? Grau comparativo de
superioridade.
b) Reescreva a frase acima no grau comparativo de igualdade, usando os
substantivos no singular.
A mulher tem fama de ser to socivel quanto o homem.
c) Com relao ao gnero, qual a classificao do adjetivo socivel?
Uniforme.
d) Escreva uma frase usando o adjetivo socivel em relao mulher, no
grau superlativo absoluto analtico. A mulher muito socivel.
e) Elas teriam maior facilidade para perceber e respeitar as emoes
alheias.
A que substantivo se refere o adjetivo maior? Facilidade.
f) No texto do item e, as mulheres esto sendo comparadas com os
homens. Em que grau est o adjetivo grande?
g) Escreva uma frase em que o adjetivo grande seja usado no grau
superlativo relativo.
Resposta pessoal. o maior / a maior.

Captulo 11

NUMERAL

Conceito

Observe o texto a seguir:

Inaugurao hoje

22a. BIENAL INTERNACIONAL


70 PASES
206 ARTISTAS
25 SALAS ESPECIAIS

(O Estado de S. Paulo)
Se escrevssemos o texto sem usar algarismos, apenas palavras, teramos o
seguinte:

Inaugurao hoje

VIGSIMA SEGUNDA BIENAL INTERNACIONAL


SETENTA PASES
DUZENTOS E SEIS ARTISTAS
VINTE E CINCO SALAS ESPECIAIS

As palavras setenta, duzentos e seis e vinte e cinco indicam a quantidade


exata de pases, artistas e salas da Bienal. As palavras vigsima segunda
indicam a posio que esta Bienal ocupa em uma srie de bienais que j
aconteceram. Essas palavras so chamadas de numerais.

Numeral a palavra que indica a quantidade exata de seres ou a posio que


o ser ocupa em uma srie.

Classificao dos numerais

Os numerais classificam-se em cardinais, ordinais, multiplicativos e


fracionrios.

Cardinais indicam a quantidade exata dos seres.

Superesquecidos

O Brasil possui cerca de 180 mil crianas e jovens com at 19 anos que
possuem superdotao. No entanto, somente 1.724 receberam algum
atendimento especializado no ano passado, segundo estatsticas do prprio
MEC. A maioria das crianas superdotadas no identificada e geralmente
confundida como indisciplinada por apresentar, muitas vezes, um
comportamento questionador e irrequieto. Como se isso no bastasse, apenas
seis Estados brasileiros (Par, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Esprito Santo,
Gois e Paran) e o Distrito Federal possuem sistemas de ensino aptos a
receber essas crianas e que no desperdiam suas habilidades. Dados do
Conselho Mundial de Crianas Superdotadas e Talentosas (World Council for
Gifted and Talented Children) revelam que entre 1% e 4% da populao
mundial em idade escolar superdotada.
(Revista Educao)

Ordinais indicam a ordem dos seres em uma determinada srie.

(Luis Fernando Verissimo, O Estado de S. Paulo)

Multiplicativos indicam uma quantidade multiplicada dos seres.

Mrcio tem o dobro da idade de Pedro.


Quinze o quntuplo de trs.

Fracionrios indicam uma diviso na quantidade dos seres.

TUBERCULOSE CAMPE.
A doena infecciosa que mais mata no mundo ainda a tuberculose, segundo
a Organizao Mundial da Sade. Sua incidncia, que parecia controlada,
voltou a crescer e tm surgido variedades resistentes aos antibiticos. Cerca
de um tero da humanidade tem o bacilo causador e pode desenvolver a
doena.

(Revista Globo Cincia)

Numerais
Cardinais

um
dois
trs
quatro
cinco
seis
sete
oito
nove
dez
onze
doze
treze
catorze
quinze
dezesseis
dezessete
dezoito
dezenove

Ordinais
primeiro
segundo
terceiro
quarto
quinto
sexto
stimo
oitavo
nono
dcimo
dcimo primeiro
dcimo segundo
dcimo terceiro
dcimo quarto
dcimo quinto
dcimo sexto
dcimo stimo
dcimo oitavo
dcimo nono

Multiplicativossimples
duplo, dobro, dplice
triplo, trplice
qudruplo
quntuplo
sxtuplo
stuplo
ctuplo
nnuplo
dcuplo
undcuplo
duodcuplo

Fracionrios

meio
tero
quarto
quinto
sexto
stimo
oitavo
nono
dcimo
onze avos
doze avos
treze avos
catorze avos
quinze avos
dezesseis avos
dezessete avos
dezoito avos
dezenove avos

Numerais
Cardinais
vinte
trinta
quarenta
cinqenta
sessenta
setenta
oitenta
noventa
cem
duzentos
trezentos
quatrocentos
quinhentos
seiscentos
setecentos
oitocentos
novecentos
mil

Ordinais
vigsimo
trigsimo
quadragsimo
qinquagsimo
sexagsimo
septuagsimo
octogsimo
nonagsimo
centsimo
ducentsimo
trecentsimo
quadringentsimo
qingentsimo
sexcentsimo
septingentsimo
octingentsimo
nongentsimo
milsimo

Multiplicativos
cntuplo

Fracionrios
vinte avos
trinta avos
quarenta avos
cinqenta avos
sessenta avos
setenta avos
oitenta avos
noventa avos
centsimo
ducentsimo
trecentsimo
quadringentsimo
qingentsimo
sexcentsimo
septingentsimo
octingentsimo
nongentsimo
milsimo

Alm desses, tambm so classificados como numerais:

as palavras ambos, ambas e zero.

Estrela e lua, ambas observam os homens no escuro.

as palavras que indicam um conjunto numrico de seres ou perodos de


tempo: par, dezena, centena, dzia, centenrio. Essas palavras so chamadas
numerais coletivos. Veja, a seguir, uma lista com alguns deles:

bimestre perodo de dois meses


centena conjunto de cem coisas
centenrio perodo de cem anos
dcada perodo de dez anos
dezena conjunto de dez coisas
dzia conjunto de doze coisas
lustro perodo de cinco anos
milnio perodo de mil anos
novena perodo de nove dias
par conjunto de duas coisas
quarentena perodo de quarenta dias
quina srie de cinco nmeros
resma quinhentas folhas de papel
semestre perodo de seis meses
terno conjunto de trs coisas

5 Centenrio da Reconquista
A cada 2 de janeiro, Granada celebra a tomada da cidade pelos Reis Catlicos.
Durante a procisso realizada na Catedral so exibidas a coroa da Rainha
Isabel e a espada do Rei Fernando.
Carrego comigo
h dezenas de anos
h centenas de anos
o pequeno embrulho

(Carlos Drummond de Andrade)

Flexo dos numerais

Cardinais

Os numerais cardinais, em geral, so invariveis, isto , no sofrem flexo.


Veja os exemplos:

So trs alunos em cada classe.


invarivel masculino plural

So trs alunas em cada classe.

invarivel feminino plural


Os jardins suspensos da Babilnia esto entre as sete maravilhas do mundo
antigo.

invarivel feminino plural


Assista ao filme Sete homens e um destino.
invarivel masculino plural

Apenas alguns cardinais sofrem flexo:

a) de gnero:
um, dois

Quero um po e duas roscas.

masculino feminino

Quero uma rosca e dois pes.

feminino masculino

as centenas a partir de duzentos

Havia trezentas reses e quinhentas ovelhas na fazenda.


feminino feminino

b) de nmero:
milho, bilho, trilho etc.

O Brasil tem 150 milhes de habitantes.

plural

Ordinais

Os ordinais variam em gnero e nmero. Veja:

Neil Armstrong e Edwin Aldrin foram os primeiros homens a pisar na Lua.

masculino plural

Os carros completaram a dcima volta no circuito de mola.

feminino singular

Multiplicativos

Os multiplicativos s variam em gnero e nmero quando tm valor de adjetivo.


Observe:

substantivo adjetivo

Ele fez uma aposta tripla.

feminino feminino

substantivo

Ele ganhou o triplo do que esperava.

invarivel

Fracionrios

Os numerais fracionrios so sempre precedidos de um cardinal com o qual


concordam em gnero e nmero. Veja:

cardinal fracionrio

Recebi dois teros de meu salrio no dia 30.


masculino plural

cardinal fracionrio

Recebi uma tera parte de meu salrio no dia 30.

feminino singular

Numerais coletivos

Os coletivos variam em nmero. Veja:

plural

Em duas dcadas de trabalho, ensinei centenas de vezes a mesma coisa.

plural

Leitura e escrita dos numerais

1 Na leitura e escrita dos cardinais, intercala-se a conjuno e entre as


unidades e dezenas e, tambm, entre as dezenas e centenas. Observe:

76 = setenta e seis

dezena unidade

584 = quinhentos e oitenta e quatro

centena dezena unidade

Veja outros exemplos:

180 = cento e oitenta


1 444 = mil, quatrocentos e quarenta e quatro
5 080 = cinco mil e oitenta
2 001 = dois mil e um
1 500 = mil e quinhentos
4 545 654 = quatro milhes, quinhentos e quarenta e cinco mil, seiscentos e
cinqenta e quatro

2 Nas enumeraes de sculos e captulos (ou mesmo partes de uma obra),


de nomes de papas e soberanos, empregam-se algarismos romanos na
escrita. Para a leitura desses algarismos, usam-se ordinais de um a dez e
cardinais de onze em diante. Observe:

Escrita
Sculo I
Captulo IX
Paulo VI
Pedro II
Sculo XI
Tomo XX
Lus XV
Joo XXIII

Leitura
sculo primeiro
captulo nono
Paulo sexto
Pedro segundo
sculo onze
tomo vinte
Lus quinze
Joo vinte e trs

Quando o numeral romano anteceder o substantivo, deve ser lido sempre como
ordinal:

III captulo terceiro captulo


VI tomo sexto tomo
IV sculo quarto sculo

Usos especiais

s vezes, os numerais cardinais no indicam propriamente uma quantidade


exata de seres. So empregados para realar uma expresso. Veja:

J lhe disse mais de mil vezes para ir tomar banho!

Vai para os seiscentos diabos, ingls, que em negcio de amor lgica no


entra.
(Luis Jardim)

Na linguagem coloquial, o numeral pode sofrer flexo de grau:

Tantos brindes sorteados e eu no ganhei unzinho...

Voc quer provar camaro bem fresquinho?


Obrigado.
Nem unzinho?
(Pedro Bandeira)

Importante:
preciso saber diferenciar o numeral cardinal um (quantidade: 1 ser) do
artigo indefinido um.
Observe:
Apenas um garoto feriu-se no acidente.

numeral

Um frio enorme incomodou o garoto.

artigo indefinido

Exerccios

1 Copie as frases, completando-as com os numerais do quadro:

segundo cem duas dobro quarta

a) Havia .... razes para ele ficar: era tarde e chovia muito.
b) Paulo foi o .... a chegar, pois Beth j estava l.
c) O avio voava a uma altura de .... metros.
d) Ele no leu o livro todo: leu apenas a .... parte.
e) Gastei o .... do que voc gastou naquela loja.

2 Classifique os numerais do exerccio 1.

3 Escreva por extenso os numerais cardinais:

12 477 1 060
25 536 2 344
47 721 4 896
89 854 5 000
103 917 7 110
269 1 005 9 999

4 Escreva por extenso os numerais ordinais:

3 10 62 422
5 44 76 564
8 55 311 666

5 Escreva duas manchetes de jornal para a seo Economia,


usando numerais cardinais e ordinais.
Ateno: os numerais devem ser escritos por extenso.

6 Observe o numeral destacado na frase:

duas
segundo
cem
quarta
dobro
a) cardinal, b) ordinal, c) cardinal, d) fracionrio, e) multiplicativo.

doze
vinte e cinco
quarenta e sete
oitenta e nove
cento e trs
duzentos e sessenta e nove
quatrocentos e setenta e sete
quinhentos e trinta e seis
setecentos e vinte e um
oitocentos e cinqenta e quatro
oitocentos e cinqenta e quatro
novecentos e dezessete
mil e cinco
mil e sessenta
dois mil, trezentos e quarenta e quatro
quatro mil, oitocentos e noventa e seis
cinco mil
sete mil, cento e dez
nove mil, novecentos e noventa e nove
terceiro
quinto
oitavo
dcimo
quadragsimo quarto
qinquagsimo quinto
sexagsimo segundo
septuagsimo sexto
trecentsimo dcimo primeiro
quadringentsimo vigsimo segundo
qingentsimo sexagsimo quarto
sexcentsimo sexagsimo sexto
Experincias divertidas ajudam alunos de 2 srie
a compreender alguns conceitos da aerodinmica.

(Revista Nova Escola)

a) Qual a sua classificao?


b) Reescreva a frase, substituindo o numeral destacado pelo equivalente a
202.
c) Faa o mesmo com o equivalente a 26.

7 Observe:

Metade dos cientistas brasileiros faz suas pesquisas no exterior.

a) Qual o numeral da frase e qual a sua classificao?


b) Reescreva a frase, substituindo o numeral pelo equivalente quinta
parte.

8 Complete os espaos com o numeral multiplicativo adequado:

a) Dez o .... de cinco.


b) Nove o .... de trs.
c) Quinze o .... de trs.
d) Dezesseis o .... de quatro e o .... de oito.
e) Sessenta o .... de dez.

Ordinal.
vigsima sexta
ducentsima segunda

Metade, numeral fracionrio.


Um quinto
dobro
triplo
quntuplo
qudruplo; dobro
sxtuplo
9 Escreva o enunciado de um problema matemtico, usando um
numeral multiplicativo e um numeral fracionrio.

10 Copie as frases, substituindo as expresses em destaque pelo


numeral coletivo correspondente:

a) Mais de cem passarinhos foram soltos no Dia da Ave.


b) Comemoramos dez anos do lanamento do filme.
c) O professor distribuiu dez livros entre os alunos.
d) Ns no nos encontrvamos h mais ou menos quinze dias.
e) Pedimos o livro emprestado por sete dias.

11 Escreva por extenso:

Sculo V Lus XVI


Pio IX Captulo VIII
Pio XIITomo III
Seo X XII Congresso de Psicologia
Joo XXIII XXIII Feira de Utilidades Domsticas

12 Reescreva a frase a seguir, substituindo o algarismo romano pelo


equivalente aos numerais abaixo. Escreva, entre parnteses, o numeral
cardinal por extenso:

O Barroco Romano nos fins do sculo XVII deu s igrejas brasileiras o colorido
opulento e a sensao de irrealidade nas pinturas dos tetos (...)

(Jornal da Universidade de Pernambuco, in Jornal do Commercio)


a) 16 c) 5
b) 54 d) 19

13 Como voc j sabe, em algumas situaes, os numerais cardinais no


indicam propriamente uma quantidade exata de seres, mas realam algumas
expresses. Escreva uma frase em que o cardinal seja usado dessa forma.

14 Leia o texto abaixo com ateno:

Aventura no parque

No banco verde do parque, onde eu lia distraidamente o Almanaque Bertrand,


aquela sentena pegou-me de surpresa: Colhe o momento que passa. Colhi-
o, atarantado. Era um no sei que, um flapt, um inquietante animalzinho, todo
asas e todo patas: ardia como uma brasa, trepidava como um motor, dava uma
angustiosa sensao de vspera de desabamento. No pude mais.
Arremessei-o contra as pedras, onde foi logo esmigalhado pelo vertiginoso
velocpede de um meninozinho vestido marinheira. Quem monta num tigre
(dizia, pgina seguinte, um provrbio chins) quem monta num tigre no
pode apear.

(Mrio Quintana)

a) trepidava como um motor


b) um meninozinho vestido marinheira

Na frase a, um artigo indefinido. Na frase b, um numeral cardinal. Qual a


diferena?

Resposta pessoal
uma centena de
uma dcada
uma dezena de
uma quinzena
uma semana
Sculo quinto
Lus dezesseis
Pio nono
Captulo oitavo
Pio doze
Captulo oitavo
Seo dcima
Tomo terceiro
Joo vinte e trs
Dcimo segundo Congresso de Psicologia
Vigsima terceira Feira de Utilidades Domsticas
XVI dezesseis
V cinco
LIV cinqenta e quatro
XIX dezenove
Resposta pessoal
Enquanto a expresso um motor refere-se a um motor qualquer, sem
definio, um meninozinho determina uma quantidade especfica de seres,
apenas uma criana. esta a diferena que justifica a classificao.

Captulo 12

PRONOME

Conceito

Leia o texto a seguir:

Rua dos Cataventos II

Dorme, ruazinha... tudo escuro...


E os meus passos, quem que pode ouvi-los?
Dorme o teu sono sossegado e puro,
Com teus lampies, com teus jardins tranqilos...

Dorme... No h ladres, eu te asseguro...


Nem guardas para acaso persegui-los...
Na noite alta, como sobre um muro,
As estrelinhas cantam como grilos...

O vento est dormindo na calada,


O vento enovelou-se como um co...
Dorme, ruazinha... No h nada...

S os meus passos... Mas to leves so


Que at parecem, pela madrugada,
Os da minha futura assombrao...
(Mrio Quintana)

Voc deve ter notado que, no poema acima, existe algum que fala com outro
algum sobre alguma coisa:

1 elemento 2 elemento 3 elemento


o eu-lrico
fala

com a
ruazinha

a respeito de
seus prprios
passos

Eu-lrico a voz narrativa subjacente ao texto potico. No deve ser


confundido com o prprio poeta.

A esses elementos, damos o nome de pessoas do discurso ou pessoas


gramaticais, que so trs:

1 pessoa: quem fala;


2 pessoa: com quem se fala;
3 pessoa: de quem se fala.

Podemos identificar essas trs pessoas do discurso no texto de Mrio


Quintana, pelas palavras:

E os meus passos...

refere-se 1 pessoa
(o eu-lrico)

Dorme o teu sono...

refere-se 2 pessoa
(a ruazinha)

Quem pode ouvi-los?

refere-se 3 pessoa
(os passos)

Essas palavras so chamadas de pronomes. Elas substituem ou acompanham


os substantivos, relacionando-os com as pessoas do discurso. Veja:

meus passos teu sono


pronomes que
acompanham o substantivo

ouvi-los

pronome que
substitui o substantivo

Pronome a palavra que substitui ou acompanha o substantivo, relacionando-o


s pessoas do discurso.

Quando o pronome acompanha o substantivo, ele chamado de pronome


adjetivo. Veja:

Dorme o teu sono sossegado e puro.

pronome
adjetivo
pronome
adjetivo

substantivo

Meus passos ressoam na calada.

pronome
adjetivo

substantivo

Quando o pronome substitui o substantivo, ele chamado de pronome


substantivo. Veja:

A ruazinha dorme; ela dorme sossegadamente.

pronome substantivo

Guia Quatro Rodas Brasil 94.


Com ele, voc nunca viaja sozinho.

Nunca Viaje Sem Um Guia.

(Revista Quatro Rodas)


esta pronome substantivo
minha pronome adjetivo

(Garfield, de Jim Davis)

Classificao dos pronomes

Os pronomes classificam-se em: pessoais, possessivos, demonstrativos,


indefinidos, interrogativos e relativos.
Vamos estudar cada um deles, separadamente.

Pronomes pessoais

Observe:

(O Menino Maluquinho, de Ziraldo)

As palavras eu, voc, me, ti, ela e ele so pronomes pessoais.


Os pronomes pessoais substituem substantivos e indicam as pessoas do
discurso. Dividem-se em retos e oblquos, e cada um deles apresenta uma
forma para o singular e outra para o plural. H tambm os pronomes pessoais
de tratamento, que sero vistos posteriormente.
Os pronomes pessoais retos so:

Nmero Singular Plural

1 pessoa eu ns

2 pessoa tuvs

3 pessoa ele, ela eles, elas

Os pronomes pessoais oblquos so:

Sobre o uso de pronomes pessoais oblquos tnicos e tonos, ver captulo


sobre Preposio.

Nmero Singular Plural

1 pessoa tonos me nos

tnicos mim ns
2 pessoa tonos te vos

tnicos ti vs

3 pessoa tonos o, a,
lhe, seos, as,
lhes, se

tnicos ele,
ela, si eles,
elas, si

Os pronomes oblquos o, a, os, as podem sofrer alteraes de acordo com os


verbos com os quais so usados. Observe:

Quem pode ouvir meus passos?


Quem pode ouvir + os?
Quem pode ouvi-los?

Quando as formas verbais terminarem em r, s ou z, os pronomes o, a,


os, as transformam-se em lo, la, los, las.

Entregamos o trabalho s seis horas. Fiz os programas rapidamente.


Entregamo-lo s seis horas. Fi-los rapidamente.

Quando as formas verbais terminarem em m, o ou e, os pronomes o,


a, os, as transformam-se em no, na, nos, nas.

Fizeram o trabalho bem feito. O maestro compe as msicas rapidamente.


Fizeram-no bem feito. O maestro compe-nas rapidamente.

Pronomes de tratamento

Alm desses pronomes pessoais retos e oblquos, temos ainda os pronomes


pessoais de tratamento, que indicam cerimnia ou respeito pela pessoa com
quem se fala. So formas especiais que se referem 2 pessoa do discurso
(tu, vs), mas que devem ser usadas com verbos na 3 pessoa. Veja:

Vossa Majestade deseja marcar audincia?


2 pessoa

3 pessoa

Solicito a Vossa Excelncia que tome providncias urgentes.


2 pessoa

3 pessoa

Os principais pronomes pessoais de tratamento so:

voc (v.) tratamento familiar


o senhor (Sr.), a senhora (Sr.a) tratamento de respeito
Vossa Senhoria (V. S.a) tratamento comercial
Vossa Excelncia (V. Ex.a) tratamento para altas autoridades
Vossa Eminncia (V. Em.a) tratamento para cardeais
Vossa Santidade (V. S.) tratamento para o papa
Vossa Alteza (V. A.) tratamento para prncipes e duques
Vossa Majestade (V. M.) tratamento para reis
Vossa Reverendssima (V. Rev.ma) tratamento para sacerdotes

Observaes:
1. Quando falamos com a pessoa, empregamos no pronome de
tratamento a forma vossa(s). Assim:

Vossa Santidade est muito bem informado sobre a Igreja no Brasil.

Quando nos referimos pessoa, empregamos no pronome de


tratamento a forma sua(s). Assim:

Sua Excelncia viajou hoje.

2. No Brasil, o pronome voc(s) comumente empregado no lugar dos


pronomes retos da 2 pessoa (tu, vs) e, nesse caso, o verbo vai para a 3
pessoa.

Tu s inteligente. Vs sois inteligentes.


Voc inteligente. Vocs so inteligentes.

verbo na 3 pessoa

verbo na 3 pessoa

3. O pronome ns muitas vezes substitudo pela expresso a gente e,


nesse caso, o verbo tambm vai para a 3 pessoa do singular.

No 3 quadrinho, ateno para a expresso entender eles, muito comum na


linguagem cotidiana, que est reproduzida na tira.
Pronomes possessivos

Leia os quadrinhos a seguir:

(O Menino Maluquinho, de Ziraldo)

Os pronomes possessivos indicam o que pertence a cada uma das pessoas do


discurso. Veja:

Os meus tambm?

Se voc marcar bobeira, at os seus!

refere-se 1 pessoa
refere-se 3 pessoa

As palavras meus e seus so pronomes possessivos.

Pronome possessivo a palavra que indica relao de posse das pessoas do


discurso sobre os seres em geral.

Os principais pronomes possessivos so:

Nmero
Singular
Plural
1 pessoa
meu, minha
meus, minhas
nosso, nossa
nossos, nossas
2 pessoa
teu, tua
teus, tuas
vosso, vossa
vossos, vossas
3 pessoa
seu, sua
seus, suas
seu, sua
seus, suas

Quando acompanha o substantivo, o pronome possessivo adjetivo; quando


substitui o substantivo, o pronome possessivo substantivo.
Observe as frases a seguir:
substantivo
O meu sono sossegado; e o seu?

pronome possessivo adjetivo

pronome possessivo substantivo

Seus filhos ainda esto no 1 grau; os nossos j foram para o 2 grau.


pronome possessivo adjetivo
substantivo
pronome possessivo substantivo

Pronomes demonstrativos

Os pronomes demonstrativos indicam a posio do ser no espao,


relacionando-o s pessoas do discurso.

(O Menino Maluquinho,
de Ziraldo)
A palavra essas um pronome demonstrativo. Ele indica que o ser ao qual se
refere (pedras) est prximo da pessoa com quem se fala (2 pessoa).

Pronome demonstrativo a palavra que indica a posio das pessoas ou dos


objetos.

Os principais pronomes demonstrativos so:

1 pessoaeste esta estes estas isto2 pessoa3 pessoaesse essa


esses essas issoaquele aquela aqueles aquelas aquilo

Os pronomes tal, tais, mesmo(s), mesma(s), prprio(s), prpria(s) so


conhecidos como pronomes demonstrativos de identidade, quando tm o
sentido de idntico, exato, em pessoa:

Foi ele mesmo quem veio.


Eles prprios que eram as vtimas no foram delegacia.

Emprego do pronome demonstrativo

1 Os pronomes demonstrativos podem sofrer flexo de gnero e nmero.


Veja:

Estas blusas so muito bonitas, mas este casaco no combina com elas.
Aqueles carros so muito modernos.

Os pronomes isto, isso, aquilo so sempre invariveis, ou seja, no sofrem


flexo. Veja:
2 Este, esta, isto indicam que a pessoa ou o objeto est perto do emissor
ou falante (1 pessoa):

Este lpis meu.


(aqui)

Esse, essa, isso indicam que a pessoa ou o objeto est longe do emissor ou
falante e perto da pessoa com quem se fala (2 pessoa):

Essa fruta deliciosa.


(a)

(Snoopy, de Schulz)

esses culos esto


prximos da 2 pessoa
(com quem se fala)

este ar fidalgo est


prximo da 1 pessoa
(quem fala)

Aquele, aquela, aquilo indicam que a pessoa ou o objeto est longe do emissor
ou falante e tambm da pessoa com quem se fala (3 pessoa):

Aquela casa do vigrio.


(l)

(Mnica, de Mauricio de Sousa)

Assim como os pronomes possessivos, os pronomes demonstrativos podem


acompanhar ou substituir o substantivo. Quando acompanha o substantivo, ele
um pronome demonstrativo adjetivo e, quando substitui, ele um pronome
demonstrativo substantivo. Veja:

(O Estado de S. Paulo)

Nesse texto, o pronome essa substitui o substantivo a ltima: trata-se, ento,


de um pronome demonstrativo substantivo. Outro exemplo:
No ltimo quadrinho, tem = existem, h.

(Mafalda, de Quino)

No primeiro quadrinho, o pronome essa est acompanhando o substantivo


pombinha: trata-se, ento, de um pronome demonstrativo adjetivo.

Pronomes indefinidos

Os pronomes indefinidos referem-se 3 pessoa do discurso de modo vago e


indeterminado.
Leia os quadrinhos a seguir:

(O Menino Maluquinho, de Ziraldo)

No texto aparecem vrios pronomes: quem, me, essa, eu, ele, esse, teu. Na
pergunta da professora, ela pede que um aluno qualquer lhe d a resposta:

Algum quer contar como era a vida no Brasil, bem no comecinho?

Algum um pronome indefinido.

Pronome indefinido a palavra que indica a 3 pessoa do discurso (sobre


quem se fala) de modo indeterminado.

Alguns pronomes indefinidos, como algum, so invariveis; outros sofrem


flexo. Veja, no quadro, quais so eles:

Variveis
algum, alguma, alguns, algumas
nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas
todo, toda, todos, todas
certo, certa, certos, certas
outro, outra, outros, outras
vrio, vria, vrios, vrias
qualquer, quaisquer
muito, muita, muitos, muitas
pouco, pouca, poucos, poucas
tanto, tanta, tantos, tantas
quanto, quanta, quantos, quantas

Invariveis
algo,
algum,
ningum, nada,
tudo,
cada,
outrem,
quem

Os pronomes indefinidos tambm podem ser adjetivos (quando acompanham


os substantivos) ou substantivos (quando substituem os substantivos). Veja o
emprego de alguns pronomes indefinidos nas frases a seguir:

substantivo

Tanta chuva, e o racionamento de gua continua...

pronome indefinido adjetivo

Todos queriam passear; ningum queria ficar em casa.

pronome indefinido substantivo

Os alunos com uniforme devem ficar na sala; os outros devem sair.

pronome indefinido substantivo

Qualquer problema que aparecer, avise-me.

pronome indefinido adjetivo

as cobras/Lus Verssimo

(O Estado de S. Paulo)

E cada verso meu ser


pra te dizer
que eu sei que vou te amar
por toda a minha vida...
(Vinicius de Moraes)

Pronomes interrogativos

Os pronomes interrogativos so empregados em frases interrogativas. A


interrogao pode ser feita direta ou indiretamente. Observe:
No 2 quadrinho, a norma-padro pede a preposio de, que foi omitida:
Quem foi esse Napoleo de que voc gosta tanto, Maluquinho?.

(O Menino Maluquinho,
de Ziraldo)

Quem foi esse Napoleo de que voc gosta tanto, Maluquinho?

pronome interrogativo
interrogao direta

Gostaria de saber quem foi Napoleo.


pronome interrogativo

Pronome interrogativo aquele que introduz uma frase interrogativa.

Os principais pronomes interrogativos so:

qual, quais
quanto, quanta, quantos, quantas Variveis

Invariveis
quem que

O nico pronome interrogativo que normalmente substitui o substantivo


quem: ele , ento, um pronome substantivo. Os outros geralmente
acompanham o substantivo e so, ento, pronomes adjetivos. Veja o emprego
de alguns pronomes interrogativos nas frases a seguir:

Quem me compra um jardim com flores?

Minha nossa! Que dia amanh?

Quantos mortos? Fora os tripulantes dos avies que se chocaram,


nenhum.

E qual a explicao? perguntei.


Pronomes relativos

Os pronomes relativos representam um nome, j citado anteriormente, com o


qual se relacionam. Observe:

(Ceclia Meireles)
pronome interrogativo substantivo
(Luiz Puntel)
pronome interrogativo adjetivo
(Carlos Drummond de Andrade)
pronome interrogativo adjetivo
(Francisco Marins)
pronome interrogativo adjetivo
(Calvin, de Bill Watterson)

A palavra que, no 1 quadro, representa o substantivo coisa, com o qual se


relaciona. O que , ento, um pronome relativo, e pode ser substitudo, na
frase, por o qual.

Pronome relativo aquele que representa um nome, j citado, e com o qual se


relaciona.

Os principais pronomes relativos so:

Variveis

o qual, a qual, os quais, as quais cujo, cuja, cujos, cujas


quanto, quanta, quantos, quantas

Invariveis
que quem
onde

Veja o uso de alguns pronomes relativos.

Foi tudo iluso passageira que a brisa primeira levou.


(Chico Buarque)

Oh, esse coqueiro que d coco,


onde amarro a minha rede
nas noites claras de luar.
Oh, essas fontes murmurantes
onde eu mato a minha sede
onde a lua vem brincar.
(Ary Barroso)

O pronome relativo sempre representa outro nome que j foi mencionado


antes. Como ele serve para substituir esse nome, evita repeties
desnecessrias no texto. Veja o exemplo:

Ontem, fui ao parque. Gosto muito do parque.

Podemos unir essas duas frases, usando o pronome relativo sem precisar
repetir a palavra parque. Assim:

Ontem, fui ao parque de que gosto muito.

Relao entre pronomes

Voc j sabe que os pronomes se relacionam com as pessoas do discurso.


Observe o quadrinho ao lado.
O menino o personagem que fala, ou seja, a 1 pessoa do discurso, e usa
pronomes que tm relao com essa pessoa: eu e me. Vamos mudar o texto,
usando outras pessoas do discurso:

Ela sabia que voc no ia decepcion-la, tio!

3 pessoa 3 pessoa

Ns sabamos que voc no ia nos decepcionar, tio!

1 pessoa 1 pessoa0
(Piteco, de Mauricio de Sousa)
Assim, num texto, devemos usar pronomes que se relacionam sempre com as
mesmas pessoas do discurso, tomando cuidado para no misturar os
pronomes. Veja um exemplo de uso indevido de pronomes:

Voc to linda
eu te amo!

O mais adequado, nessa frase, seria:

Tu s to linda!
eu te amo!

ou
Voc to linda
eu a amo!

Veja outros exemplos da relao correta entre pronomes:

To bem te conheo, meu irmo; no entanto


Quem s, amigo, tu que inventaste a angstia
E abrigaste em ti todo o pattico?
(Vinicius de Moraes)

Exerccios

1 Identifique os pronomes dos textos e classifique-os.

a) Na minha rua h um menininho doente.


Enquanto os outros partem para a escola,
Junto janela, sonhadoramente,
Ele ouve o sapateiro bater sola.
(Mrio Quintana)

b)

minha (possessivo); outros (indefinido); ele (pessoal)

que (interrogativo); tudo, alguma, nada (indefinido)

(Mafalda, de Quino)

c)
(Snoopy, de Schulz)
eles (pessoal); outro (indefinido); suas (possessivo)
(Revista Terra)
algumas (indefinido); que (relativo)
d)

2 Monte uma tabela, separando os pronomes das frases a seguir


em pronomes substantivos e adjetivos:

Pronomes substantivos
Pronomes adjetivos

a) Voc j sabe qual o meu problema.


b) Minha casa aquela.
c) Morreram algumas plantas do meu jardim e as que
sobraram esto sendo por mim replantadas.
d)
Substantivos: voc, qual, aquela, mim, isso, eu, ele.
Adjetivos: meu, minha, algumas, meu, este.
(Garfield, de Jim Davis)

3 Copie as frases, completando-as com os pronomes demonstrativos:


aquela, essa, esta, mesmo, aquilo, prprio.

a) .... revista que voc est lendo interessante?


d) Veja .... l! Parece um disco voador!
b) Sim, .... revista tima.
e) Foi ele .... quem recebeu o recado.
c) .... que voc leu ontem?
f) Ernesto viajou em seu .... carro.

4 Retome a frase e do exerccio 3. H uma particularidade com relao ao


pronome demonstrativo que voc usou para complet-la. Explique.

H outra frase, no exerccio 3, cujo pronome apresenta a mesma


caracterstica. Qual essa frase?

5 Copie as frases, completando-as com os pronomes indefinidos:


ningum, alguns, toda, tudo, qualquer.

a) .... pessoa do bairro sabe disso.


d) A famlia .... espera ansiosa por notcias.
b) .... sair bem, no se preocupe.
e) No costumo maltratar .... .
c) Tenho .... parentes em Salvador.

esta aquela aquilo mesmo prprio Essa


O pronome mesmo chamado de pronome demonstrativo de identidade
porque, neste caso, tem o sentido de em pessoa.Ernesto viajou em seu prprio
carro.
Qualquer
Tudo
toda
ningum

6 Classifique os pronomes indefinidos do exerccio 5 em variveis e


invariveis.

7 Reescreva a frase a seguir, substituindo os pronomes indefinidos por


outros que pertenam mesma classificao:

Resposta pessoal variveis: qualquer, alguns, toda


invariveis: tudo, ningum.

Voc acaba de ganhar algumas


milhas de vantagem sobre
outros calados.
(Revista Superinteressante)

8 Escreva:

a) uma frase com o pronome indefinido nenhum em que ele


seja pronome adjetivo;
b) uma frase com o pronome indefinido outra em que ele seja
pronome substantivo.

9 Copie as frases, completando-as com os pronomes interrogativos:


quem, qual, quantos, que, quanta:

a) .... alunos foram aprovados?


b) .... foi o resultado do jogo?
c) Com .... voc est falando?
d) Voc reparou .... gente estava presente no comcio!?
e) O .... houve?

10 Escolha duas frases do exerccio anterior e construa


interrogativas indiretas a partir delas.

11 Copie as frases, completando-as com os pronomes relativos: que,


cujo, onde, quem, quais:

a) A rua .... moro arborizada.


b) Qual o pronome .... emprego voc acha mais difcil?
c) Adorei o relgio .... vi na vitrina.
d) No sei o motivo por .... ele se aborreceu.
e) O homem, a .... tanto amei, voltou.
f) Estes so os funcionrios com os .... posso contar sempre.

12 Transcreva as palavras das frases a seguir que se referem ao


pronome relativo destacado.

a) Eu sou um desses estranhos animais que tm por habitat


o Rio de Janeiro.
b) Todos aprovaram, menos o Milans, que, pelo jeito, queria
ser sndico tambm.
c) Teu nome, Maria Lcia
Tem qualquer coisa que afaga.
d) So pirilampos ariscos
que acendem pisca-piscando.
e) Um burrinho manso,
que no corra nem pule,
mas que saiba conversar.
f) Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta
a jandaia nas frondes da carnaba (...)

13 Reescreva as frases utilizando pronomes relativos para evitar


repetio. Veja o modelo:
Resposta pessoalResposta pessoalQuantosQualquemquantaqueResposta
pessoalondecujoquequequais(Rubem Braga)estranhos animais(Fernando
Sabino)(Vinicius de Moraes)qualquer coisa(Henriqueta Lisboa)pirilampos
ariscos(Ceclia Meireles)um burrinho manso(Jos de Alencar)terra natalo
Milansquem

O tempo um fio; o tempo escapa por entre os dedos.


O tempo um fio que escapa por entre os dedos.

\
a) O menino descalo no olha o cho; pisa no cho.
b) E acreditam nas flores; as flores vencem o canho.
c) Mas de repente a menina
deixa cair sua bola,
a bola desce pelo barranco,
e para o riacho rola.
d) Era algum; algum queria falar ao meu amigo.

O menino descalo no olha o cho onde pisa. (que pisa)E acreditam nas
flores que vencem o canho. (adap. Geraldo Vandr)... sua bola, que desce
... (Ruth Rocha)Era algum que queria falar ao meu amigo. (Rubem Braga)

14 Faa como no modelo:

Esta caneta pertence-lhe. = Esta caneta sua.

a) O livro pertence-te.
d) O casaco pertence-me.
b) Os relgios pertencem-nos. e)
Aqueles objetos pertencem-lhe.
c) As flores vos pertencem.

15 Substitua as expresses em destaque pelo pronome oblquo


adequado, fazendo as alteraes necessrias.

a) Olhou para fora, atravs da janela, mas no pde suportar


o claro do sol.
b) Revista aquele quarto...
c) Os meninos resmungavam queixas.
d) No era tanta a poltica que os fizesse esquecer Flora.
e) No percebeu Lemos esse profundo constrangimento.
f) Era ela mesma a propor os assuntos mais salgados.
16 Leia o texto a seguir e resolva as questes:

teuso nossosso vossas meuso seus(rico Verssimo)suport-lo(Manuel


Antnio de Almeida)Revista-o(Bernardo Guimares)resmungavam-
nas(Machado de Assis)esquec-la(Jos de Alencar)No o percebeu
Lemos.(Mrio de Andrade)prop-los

PARA QUEM VAI COMPRAR ALGUMA COISA,


ISTO TO IMPORTANTE COMO DINHEIRO.(Revista Isto)

a) Classifique os pronomes que aparecem no texto.


b) Quais so os pronomes adjetivos e quais so os pronomes
substantivos?
c) A que pessoa do discurso se refere o pronome isto?

17 Retire dos quadrinhos a seguir:

a) dois pronomes indefinidos; c)


um pronome pessoal do caso reto e um do caso oblquo.
b) um pronome de tratamento;

quem (interrogativo), alguma (indefinido), isto (demonstrativo)Substantivos:


quem, isto. Adjetivo: alguma. 1 pessoa.todo, outrovoceles, mim

(Recruta Zero, de Mort Walker)

18 Observe os quadrinhos:

(O Menino Maluquinho, de Ziraldo)

a) Eu trouxe mais tomates pra gente fazer os efeitos


especiais!
b) Mas que monte de gente essa?

H uma diferena com relao ao uso da palavra gente. Explique.

No primeiro caso, a palavra gente substitui o pronome ns, levando o verbo


para a 3 pessoa. No segundo caso, sinnimo de pessoas.

Captulo 13
VERBO

Conceito

Leia o texto a seguir:

Naquela noite de lua cheia estavam acocorados os vizinhos na sala pequena


de Alexandre: seu Librio, cantador de emboladas, o cego preto Firmino e
Mestre Gaudncio curandeiro, que rezava contra mordedura de cobras. Das
Dores, benzedeira de quebranto e afilhada do casal, agachava-se na esteira
cochichando com Cesria.
Vou contar aos senhores... principiou Alexandre amarrando o cigarro de
palha.
Os amigos abriram os ouvidos e Das Dores interrompeu o cochicho:
Conte, meu padrinho.
Alexandre acendeu o cigarro ao candeeiro de folha, escanchou-se na rede e
perguntou:
Os senhores j sabem porque que eu tenho um olho torto?
Mestre Gaudncio respondeu que no sabia e acomodou-se num cepo que
servia de cadeira.
Pois eu digo, continuou Alexandre. Mas talvez nem possa escorrer tudo
hoje, porque essa histria nasce de outra, e preciso encaixar as coisas
direito. Querem ouvir? Se no querem, sejam francos: no gosto de cacetear
ningum.
(Graciliano Ramos)

No texto, as palavras rezava e acendeu exprimem aes que algum realiza.


Essas palavras so chamadas verbos.
Alm de aes, os verbos podem tambm expressar estado, mudana de
estado e fenmenos naturais.
Observe os exemplos a seguir:

Vou contar aos senhores...

A lua cheia brilhou quando anoiteceu.

aofenmeno
da naturezaao
A lua cheia brilhou quando anoiteceu.

estadoOs vizinhos estavam acocorados.

Alexandre contava porque seu olho se tornara torto.


mudana
de estadoao

Verbo a palavra que indica ao, estado, mudana de estado, fenmeno da


natureza, acontecimento, desejo etc.

Veja outros exemplos:

V at a agncia,
efetue o pagamento
e retire sua encomenda

V
efetue
retire

aes

(Folheto publicitrio)

Os canrios so timos cantores.

A fome virou manchete de jornal.

estadomudana de estado

aofenmeno
da naturezaVentava muito, quando sa.

Flexo do verbo

O verbo varia em pessoa, nmero, tempo, modo e voz. Observe as formas


verbais destacadas no texto a seguir:

As duas velhinhas

Duas velhinhas muito bonitas,


Mariana e Marina,
esto sentadas na varanda:
Marina e Mariana.
Elas usam batas de fitas,
Marina e Mariana.
E penteados de tranas:
Marina e Mariana.
Tomam chocolate, as velhinhas,
Mariana e Marina.
Em xcaras de porcelana:
Mariana e Marina.
Uma diz: Como a tarde linda,
no , Mariana?

A outra diz: Como as ondas danam,


no , Marina?
Ontem, eu era pequenina,
diz Mariana.
Ontem, ns ramos crianas,
diz Marina.
E levam boca as xicrinhas,
Mariana e Marina,
as xicrinhas de porcelana:
Marina e Mariana.
Tomam chocolate, as velhinhas,
Marina e Mariana.
E falam de suas lembranas,
Mariana e Marina.
(Ceclia Meireles)

Verbos que expressam aestomam


falam

pessoa
nmero
tempo
modo
vozFlexes

referem-se 3 pessoa do discurso (elas)


esto no plural
as aes ocorrem no presente
expressam um fato real
as aes so praticadas por algum

Vamos ver, a seguir, como ocorrem cada uma dessas flexes do verbo.

Pessoa e nmero
O verbo sofre flexo de acordo com a pessoa do discurso a que se refere,
apresentando formas no singular e no plural. Veja:

1 pessoa do
discurso
(singular)
Ontem, eu era pequenina, diz Mariana.1 pessoa do singular

Ontem, ns ramos crianas, diz Marina.1 pessoa do


discurso
(plural)
1 pessoa do plural

Tu tomas chocolate.2 pessoa do


discurso
(singular)
2 pessoa do singular

Vs falais do vosso passado.2 pessoa do


discurso
(plural)
2 pessoa do plural

Ele toma chocolate. 3 pessoa do


discurso
(singular)
3 pessoa do singular

Elas falam de seus passados.3 pessoa do


discurso
(plural)
3 pessoa do plural

Modo

H, em portugus, trs modos de a pessoa que fala expressar um fato: o modo


indicativo, o subjuntivo e o imperativo. Assim, a flexo do modo verbal indica a
maneira e a circunstncia em que o fato narrado.
Observe o poema abaixo:

Jos

E agora, Jos?
A festa acabou,
a luz apagou,
o povo sumiu,
a noite esfriou,
e agora, Jos?
e agora, voc?
voc que sem nome,
que zomba dos outros,
voc que faz versos,
que ama, protesta?
e agora, Jos? (...)

Se voc gritasse,
se voc gemesse,
se voc tocasse
a valsa vienense,
se voc dormisse,
se voc cansasse,
se voc morresse...

Mas voc no morre,


voc duro, Jos!

Sozinho no escuro
qual bicho-do-mato,
sem teogonia,
sem parede nua
para se encostar,
sem cavalo preto
que fuja a galope,
voc marcha, Jos!
Jos, para onde?

(Carlos Drummond de Andrade)

1 Modo indicativo

a pessoa que fala narra o fato como certo e definitivo.

A festa acabou o povo sumiu


a luz apagou a noite esfriou

2 Modo subjuntivo

a pessoa que fala exprime um fato de modo duvidoso e incerto.

Se voc gritasse, se voc dormisse,


se voc gemesse, se voc cansasse,
se voc tocasse se voc morresse...
a valsa vienense,

3 Modo imperativo

a pessoa que fala expressa pedido, ordem ou desejo.

(Revista Galileu)

Tempo

O tempo do verbo indica o momento em que ocorre o fato expresso pelo verbo.
Os tempos fundamentais do verbo so trs: presente, pretrito (passado) e
futuro.
Observe as formas verbais destacadas no texto a seguir:

Vou-me embora pra Pasrgada

Vou-me embora pra Pasrgada


L sou amigo do rei
L tenho a mulher que eu quero
Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasrgada (...)

E como farei ginstica


Andarei de bicicleta
Montarei em burro brabo
Subirei no pau-de-sebo
Tomarei banhos de mar!
E quando estiver cansado
Deito na beira do rio
Mando chamar a me-dgua

Pra me contar as histrias


Que no tempo de eu menino
Rosa vinha me contar
Vou-me embora pra Pasrgada (...)
(Manuel Bandeira)

presente pretrito futuro

Tempos do modo indicativo

1 Presente

Indica um fato que ocorre no momento em que se fala. Veja:

Na gua parada
O peixe no faz
Nada.
Nada nada nada.

O presente do indicativo tambm usado para expressar um fato que ocorre


sempre. Veja:

tem
vivem
agento
presente

(Mnica, de Mauricio de Sousa)

2 Pretrito

Exprime um fato que ocorreu antes do momento em que se fala.

O vov dormiu
O papai faz psiu
A vov dormiu.

O pretrito do modo indicativo pode ser perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito.

Pretrito perfeito indica um fato que aconteceu completamente no


passado.

O homem desceu na Lua em 1969.

Ele foi reprovado no


primeiro vestibular.
Einstein, autor da Teoria
da Relatividade, foi o
cientista mais importante
de nossa poca.

Pretrito imperfeito expressa um fato que comeou a ocorrer no


passado, mas que ainda no est terminado, ou usado para indicar uma ao
passada habitual.

Eu no gostava de sair com meu primo, pois ele tinha as pernas compridas,
dava passos largos. Eu sempre ficava para trs.

Pretrito mais-que-perfeito expressa um fato ocorrido no passado


antes de outro tambm ocorrido no passado. Veja:

Marina j tomara seu chocolate quando Mariana chegou.


Observe que, nessa frase, h duas aes ocorridas no passado, sendo que
tomar chocolate aconteceu antes de chegar.

3 Futuro

Exprime um fato que ainda no aconteceu no momento em que se fala. Esse


tempo verbal est subdividido em dois: futuro do presente e futuro do pretrito.

Futuro do presente exprime um fato que ir acontecer com certeza.


Veja os exemplos:

Como proprietrio de automvel, voc ainda ter relaes com outras


pessoas.

(Revista Globo Cincia)

Futuro do pretrito expressa um fato que pode ou no acontecer,


visto que est relacionado com um outro fato passado.

Se o cometa Shoemaker casse sobre a Terra, causaria muitos estragos.

Eu faria qualquer coisa por voc, desde que no desse trabalho.

passado futuro do pretrito passado futuro do pretrito

Tempos do modo subjuntivo

Os tempos do modo subjuntivo so trs: presente, pretrito imperfeito e futuro.


Vale lembrar que a principal caracterstica do modo subjuntivo o aspecto da
dvida e da incerteza, transmitido pelas formas de seus tempos verbais.

1 Presente

Expressa uma ao que provavelmente ir realizar-se.

preciso que voc venha imediatamente.


Desejamos que eles saiam imediatamente.

Espero que ele conhea o caminho.


2 Pretrito imperfeito

Expressa uma ao que deveria ter ocorrido no passado.

Se eu raciocinasse, teria acertado a questo.

Veja outro exemplo:

(O Estado de S. Paulo)

3 Futuro

Expressa um fato que poder ocorrer no futuro.

Quando viajarmos, iremos visit-la.

Veja outros exemplos:

Se voc quiser, compre um carro; um


conforto admirvel.
Quem souber de um burrinho desses...
Quem tiver sugestes, faa-as.

Formas nominais

Alm dos modos e dos tempos, existem as formas nominais que expressam o
fato de modo vago e impreciso. So trs: o infinitivo, o gerndio e o particpio.
Recebem o nome de formas nominais porque exercem a funo de nomes:
substantivo, adjetivo e advrbio.

1 Infinitivo

Essa forma nominal pode ser:

impessoal o nome do verbo:

escrever saber aplicar


aprender ir sair

pessoal o infinitivo impessoal relacionado s pessoas do discurso:

Te perdo
Por fazeres mil perguntas (...)
Por pedires perdo
Por me amares demais
2 Gerndio

(Paulo Mendes Campos)


(Ceclia Meireles)
(Mafalda, de Quino)

(Revista Superinteressante)
Voc no vai querer
sair de casa.

(Revista Veja) (Chico Buarque)infinitivo pessoal relacionado 2 pessoa do


singular (tu)

3 Particpio

Plstico biodegradvel quebrado por bactria

(Revista Superinteressante)

Essas formas so usadas para construir os tempos compostos do verbo.


Observe o dilogo:

A que horas vamos sair?

infinitivotempo compostoparticpio

tempo composto Quando o trabalho estiver terminado. Por qu?

gerndiotempo composto Eu estou querendo sair logo.

Voz

As vozes verbais indicam a maneira como o sujeito se relaciona com o verbo.


So trs as vozes do verbo: ativa, passiva e reflexiva.

Voz ativa
O verbo est na voz ativa quando expressa um fato praticado pelo sujeito:

Os alunos apresentaram os trabalhos.

sujeito ao praticada pelo sujeito

Voz passiva

A voz passiva indica que o sujeito sofreu ou foi o receptor da ao expressa


pelo verbo. Veja:

Os trabalhos foram apresentados pelos alunos.

A voz passiva pode ser:

1 Analtica

Formada, geralmente, pelos verbos ser ou estar mais o particpio de um verbo


principal:

O livro est analisado por ns.

ao que o sujeito sofreu sujeito verbo estar particpio do verbo analisar

O Louvre foi reformado pelos franceses.verbo serparticpio do verbo reformar

PROCURA DE NOVOS MUNDOS


Astrnomos e astrofsicos vasculham a Via Lctea com
supertelescpios em busca de outros sistemas solares.
At hoje no foi encontrado nenhum planeta como nosso.(Revista
Superinteressante)

2 Sinttica

Formada pelo pronome se mais o verbo na 3 pessoa concordando em nmero


(singular ou plural) com a pessoa gramatical a que se refere:

Vende-se carro novo.


Vendem-se carros novos.

Essas frases podem ser construdas tambm na passiva analtica. Veja:

Carro novo vendido. Carros novos so vendidos.

Outro exemplo:

3 pessoa
do singular pronomesingular3 pessoa
do pluralpronomeplural

(Revista Superinteressante)LIMPAM-SE TNIS


O Ten Seconds limpa tnis de couro em dez segundos: aplica-se com o prprio
bico, que tem uma escovinha, e depois passa-se um pano mido.

(Garfield, de Jim Davis)se consegue passiva sinttica


conseguido passiva analtica

Voz reflexiva

A voz reflexiva indica que o sujeito pratica e sofre a ao do verbo, ao mesmo


tempo. Veja o exemplo:

O menino feriu-se.

Observe que se pode perguntar: O menino feriu quem? A resposta seria: a si


mesmo. Ento, o sujeito (= o menino) pratica e, ao mesmo tempo, recebe a
ao.

Marina olhou-se no espelho.

Para formar a voz reflexiva, combina-se um verbo na voz ativa com um


pronome oblquo tono da mesma pessoa do sujeito. Veja:

Para formar a voz reflexiva, combina-se um verbo na voz ativa com um


pronome oblquo tono da mesma pessoa do sujeito. Veja:
verbo na
voz ativapronome pessoal
oblquo tono Vesti-me rapidamente.
1 pessoa
do singular
1 pessoa
do singular

Viramo-nos para trs, abanando as mos.


verbo na
voz ativapronome pessoal
oblquo tono 1 pessoa
do plural
1 pessoa
do plural

A voz reflexiva pode tambm dar idia de reciprocidade:

Os dois candidatos cumprimentaram-se antes da eleio.

O verbo empregado na voz reflexiva chamado de pronominal.

sujeito

Elementos do verbo

Voc j viu, no captulo sobre Estrutura das palavras, que existem elementos
mrficos que se combinam para formar a palavra.
O verbo, em sua estrutura, apresenta trs elementos mrficos: o radical, a
vogal temtica e as desinncias. Vamos estud-los agora, separadamente.

Radical

O radical a base do significado do verbo. Observe as flexes de namorar.

namor ei
namor amos
namor vamos

radical
Para se obter o radical, basta isolar as terminaes -ar, -er e -ir do verbo no
infinitivo. Veja:

estudar
escrever
sorrir Verbo no infinitivo

estud-
escrev-
sorr-Radical

-ar
-er
-irTerminao

Vogal temtica

A vogal temtica a vogal que se junta ao radical e que identifica a conjugao


a que o verbo pertence. Veja:

estudar
escrever
sorrir Verbo

estud-
escrev-
sorr-Radical

a
e
iVogal temtica

Conjugao
1
2
3

Observao:
Antigamente, o verbo pr (e seus derivados, como compor, dispor, repor
etc.) possua outra forma. Ele era escrito poer e apresentava a vogal temtica
e, pertencendo, por isso, 2 conjugao. Com o tempo, passou-se a escrev-
lo simplesmente pr, sem o e, mas ele continua, at hoje, a ser classificado na
2 conjugao.

Ao conjunto do radical mais a vogal temtica, d-se o nome de tema. Veja:

estudar
escrever
sorrir Verbo

estud-
escrev-
sorr-Radical
Tema
a
e
i Vogal temtica

r
r
r

Desinncias

As desinncias so os elementos mrficos que se acrescentam ao radical ou


tema para indicar as flexes de pessoa, nmero, tempo e modo. Assim, elas
podem ser de dois tipos:

nmero-pessoais: quando indicam flexo de nmero e pessoa;


modo-temporais: quando indicam flexo de modo e tempo.

Veja:

estudvamos
escreveramos
sorrissem

Radical

estud-
escrev-
sorr-
Vogal
temtica

e
i

Modo-temporais

-va
-ra
-sse

Nmeros-pessoais

-mos
-mos
-m

Conjugao verbal

Conjugar um verbo consiste em dar a ele as flexes de pessoa, nmero, tempo


e modo. Observe:

(Revista Globo Cincia)

ACORDAR ALONGAR EXERCITAR

Os trs verbos acordar, alongar, exercitar no esto flexionados, ou seja,


no esto conjugados. Agora, veja as frases a seguir:

Eles acordaram cedo e comearam a exercitar-se.


Quando ele acordar, exercitar os msculos.

acorda ra m comea ra m exercita r

temadesinncia
modo-temporaldesinncia
nmero-pessoal
temadesinncia
modo-temporaldesinncia
nmero-pessoal

temadesinncia
modo-temporal

So as desinncias que indicam as flexes do verbo. Ento, as trs formas


verbais acordaram, comearam e exercitar esto conjugadas.

Conjugao o conjunto de formas verbais correspondentes s flexes do


verbo.

Veja os exemplos de conjugao, em trs tempos verbais:

comear escrever dividir

eu
tu
ele
ns
vs
eles

Presente do
indicativo

comeo comeas
comea
comeamos
comeais
comeam

eu
tu
ele
ns
vs
eles

Pretrito imperfeito
do indicativo
escrevia escrevias
escrevia
escrevamos
escreveis
escreviam

quando eu
quando tu
quando ele
quando ns
quando vs
quando eles

Futuro do
subjuntivo

dividir
dividires
dividir
dividirmos
dividirdes
dividirem

So trs as conjugaes do verbo:

1 conjugao todos os verbos terminados em -ar:

perdoar jurar bagunar encantar


amar corar piar louvar

2 conjugao todos os verbos terminados em -er e tambm o verbo


pr e seus derivados:

corroer doer moer compor


perder torcer comer transpor

3 conjugao todos os verbos terminados em -ir:

construir ferir pedir latir


sorrir sentir dividir medir

Classificao dos verbos


Os verbos classificam-se em regulares, irregulares, auxiliares, anmalos,
defectivos e abundantes.

Regulares

Os verbos regulares so aqueles que seguem um modelo de conjugao. Eles


no apresentam nenhuma variao nas terminaes (desinncias) nem no
radical. Veja os exemplos:

cant o cant o
cant arei dev o
cant ava part o
cant asse

Veja outros exemplos de verbos regulares:

Eu tomo uma coca-cola


ela pensa em casamento
uma cano me consola.
(Caetano Veloso)

eu

o radical sempre o mesmo, qualquer que seja o tempo em que o verbo


regular est conjugado

eu

a desinncia nmero-pessoal sempre a mesma para qualquer verbo regular


conjugado nesse tempo verbal

Irregulares

Os verbos irregulares so aqueles que se afastam do modelo de sua


conjugao. Eles sofrem alteraes no radical ou nas terminaes. Veja os
exemplos:

eu

fa o
fiz
far ei
fiz esse

o radical se altera quando o verbo irregular

eu
fa o
d ou
pass eio

num mesmo tempo verbal podem aparecer vrias desinncias se os verbos


forem irregulares

Veja outros exemplos de verbos irregulares:

A roda da saia, a mulata


no quer mais rodar, no senhor,
no posso fazer serenata
a roda de samba acabou.
(Chico Buarque)

quer
quis

a mulata no

eu no

posso
pude
podia
pudesse

Auxiliares

So auxiliares os verbos que acompanham outro, chamado principal, para


expressar uma nica ao verbal. Veja:

Quem vai sair com toda essa chuva?

dois verbos = uma ao = sair

Nessa frase, a expresso vai sair pode ser substituda por sair. Ento, temos:

vai sair

verbo
auxiliarverbo
principal

Os verbos auxiliares so usados tambm para formar alguns tempos verbais,


chamados tempos compostos. Observe a frase:

Se eu tivesse sado, teria me molhado todo.

verbo principalverbo auxiliartempo composto

Os principais verbos auxiliares so ser, estar, ter e haver. Veja os exemplos:

Os polticos haviam feito muitas promessas.


Os eleitores estavam acreditando em todas elas.

Os principais verbos auxiliares so ser, estar, ter e haver. Veja os exemplos:

Os polticos haviam feito muitas promessas.


Os eleitores estavam acreditando em todas elas.

O conjunto formado por um verbo auxiliar mais um verbo principal chamado


locuo verbal. Observe a ocorrncia de algumas locues verbais nas frases
a seguir:

Tenho estudado muito. Nem bombeiro pode apagar


Eles haviam sado mais cedo. o beijo que eu dei nela assim.
(Roberto Carlos e Erasmo Carlos)
(Jornal da Tarde)

Anmalos

Os verbos anmalos so aqueles que apresentam profundas irregularidades na


sua conjugao, com radicais bem diferentes. Em portugus, h dois verbos
anmalos: ser e ir.
Veja os exemplos com o verbo ser:

eu

sou
fui
era
seria
fosse

ns

somos
fomos
ramos
seramos
fssemos

Outros exemplos, agora com o verbo ir:

Caminhando contra o vento


sem leno sem documento
no sol de quase dezembro
eu vou.
(Caetano Veloso)

V Copa
(Revista Veja)

eu

vou
fui
irei
ia
fosse

ns

vamos
fomos
iremos
amos
fssemos

Defectivos

Os verbos defectivos so aqueles que no se apresentam conjugados em


todas as formas ou em todos os tempos. Veja o verbo colorir, no tempo
presente do indicativo:

eu
tu colores
ele colore
ns colorimos
vs coloris
eles colorem

Nesse tempo verbal, colorir no apresenta a 1 pessoa do singular: no existe


a forma eu coloro. Quando for necessrio usar o verbo nessa pessoa, pode-se
substituir essa forma inexistente por outra de sentido equivalente. Por exemplo:

Eu estou colorindo alguns desenhos.


Eu estou pintando esses desenhos.

Outros exemplos de verbos defectivos so: reaver, falir, demolir, caber, poder.

Abundantes

Ao contrrio dos defectivos, os verbos abundantes so aqueles que


apresentam duas formas para a mesma pessoa. Geralmente, isso ocorre no
particpio, que pode ser:

particpio regular quase sempre usado com os verbos auxiliares ter


e haver.
particpio irregular quase sempre usado com os verbos auxiliares
ser e estar.

Veja os exemplos:

Eles tm gastado muito dinheiro toa. O sapato est gasto devido ao uso.

Observe, na lista a seguir, as formas regulares e irregulares dos particpios de


alguns verbos.

particpio regularparticpio irregular

Infinitivo

aceitar
acender
anexar
benzer
corrigir
dispersar
distinguir
eleger
emergir
encher
entregar
envolver
enxugar
expressar
exprimir
expulsar
extinguir
fixar
fritar

Forma regular

aceitado
acendido
anexado
benzido
corrigido
dispersado
distinguido
elegido
emergido
enchido
entregado
envolvido
enxugado
expressado
exprimido
expulsado
extinguido
fixado
fritado

Forma irregular

aceito
aceso
anexo
bento
correto
disperso
distinto
eleito
emerso
cheio
entregue
envolto
enxuto
expresso
expresso
expulso
extinto
fixo
frito

Infinitivo

ganhar
gastar
imergir
imprimir
incluir
isentar
limpar
matar
morrer
ocultar
omitir
pagar
pegar
prender
salvar
secar
segurar
soltar
suprimir
surpreender
suspender
vagar

Forma regular

ganhado
gastado
imergido
imprimido
includo
isentado
limpado
matado
morrido
ocultado
omitido
pagado
pegado
prendido
salvado
secado
segurado
soltado
suprimido
surpreendido
suspendido
vagado

Forma irregular

ganho
gasto
imerso
impresso
incluso
isento
limpo
morto
morto
oculto
omisso
pago
pego
preso
salvo
seco
seguro
solto
supresso
surpreso
suspenso
vago

Formao dos tempos e dos modos

Os tempos e os modos verbais podem ser primitivos e derivados.

1 So primitivos aqueles tempos que do origem a outros. So trs:

presente do indicativo
pretrito perfeito do indicativo
infinitivo impessoal

2 So derivados aqueles que tm origem em um dos trs tempos


primitivos. So eles:

no modo indicativo
pretrito imperfeito futuro do presente
pretrito mais-que-perfeito futuro do pretrito

no modo subjuntivo

presente
pretrito imperfeito
futuro

no modo imperativo

afirmativo
negativo

nas formas nominais

infinitivo pessoal
gerndio
particpio

Veja, a seguir, o quadro dos tempos primitivos e dos tempos que derivam de
cada um deles.

Primitivos

Presente do indicativo

Pretrito perfeito do indicativo

Infinitivo impessoal

Derivados

pretrito imperfeito do indicativo


presente do subjuntivo
imperativo

pretrito mais-que-perfeito do indicativo


pretrito imperfeito do subjuntivo
futuro do subjuntivo

futuro do presente do indicativo


futuro do pretrito do indicativo
infinitivo pessoal
gerndio
particpio
Observe, por exemplo, como se forma o presente do subjuntivo do verbo amar
(1 conjugao) a partir do presente do indicativo:

troca-se o o final da 1 pessoa do presente do indicativo por e:

eu amo que eu ame

forma resultante ame acrescentam-se as desinncias nmero-


pessoais para formar as outras pessoas:

Presente do
indicativo

eu
tu
ele
ns
vs
eles

am-o am-a-s
am-a
am-a-mos
am-a-is
am-a-m

Presente do
subjuntivo

Presente do
subjuntivo

am-e am-e-s
am-e
am-e-mos
am-e-is
am-e-m

Veja, agora, como esses dois tempos verbais do origem ao modo imperativo
afirmativo e ao negativo:
para formar o imperativo afirmativo, a 2 pessoa do singular (tu) e a 2
pessoa do plural (vs) do presente do indicativo perdem o s; as demais
pessoas so as mesmas do presente do subjuntivo:

Presente do
indicativo

Imperativo
afirmativo

Presente do
Subjuntivo

Singular

1 pessoa
2 pessoa
3 pessoa

amo
amas (-s)
ama

ama
ame

ame
ames
ame

Plural

1 pessoa
2 pessoa
3 pessoa

amamos
amais (-s)
amam

amemos
amai
amem

amemos
ameis
amem
Viaje com
segurana

(Revista Veja)

Observao:
Lembre-se de que o imperativo indica ordem ou pedido. Como no
possvel dar uma ordem ou fazer um pedido a si mesmo, esse modo no
apresenta a 1 pessoa do singular (eu).

para formar o imperativo negativo, usam-se as mesmas pessoas do


presente do subjuntivo precedidas do advrbio no:

Presente do
subjuntivo

que eu
que tu
que ele
que ns
que vs
que eles

ame ames
ame
amemos
ameis
amem

Imperativo
negativo
no ames
no ame
no amemos
no ameis
no amem

tu
voc
ns
vs
vocs
No se matem!

(Revista Veja)

Modelos de conjugao

Verbos regulares

Paradigma da
1 conjugao

cantar

Paradigma da
2 conjugao

dever

Paradigma da
3 conjugao

partir

MODO INDICATIVO

Presente

eu canto
tu cantas
ele canta
ns cantamos
vs cantais
eles cantam

devo
deves
deve
devemos
deveis
devem

parto
partes
parte
partimos
partis
partem

Pretrito imperfeito

eu cantava
tu cantavas
ele cantava
ns cantvamos
vs cantveis
eles cantavam

devia
devias
devia
devamos
deveis
deviam

partia
partias
partia
partamos
parteis
partiam

Pretrito perfeito

eu cantei
tu cantaste
ele cantou
ns cantamos
vs cantastes
eles cantaram

devi
deveste
deveu
devemos
devestes
deveram

parti
partiste
partiu
partimos
partistes
partiram
Pretrito perfeito composto

eu tenho cantado
tu tens cantado
ele tem cantado
ns temos cantado
vs tendes cantado
eles tm cantado

tenho devido
tens devido
tem devido
temos devido
tendes devido
tm devido

tenho partido
tens partido
tem partido
temos partido
tendes partido
tm partido

Pretrito mais-que-perfeito

eu cantara
tu cantaras
ele cantara
ns cantramos
vs cantreis
eles cantaram

eu cantara
tu cantaras
ele cantara
ns cantramos
vs cantreis
eles cantaram

devera
deveras
devera
devramos
devreis
deveram

partira
partiras
partira
partramos
partreis
partiram

Pretrito mais-que-perfeito composto

eu tinha cantado
tu tinhas cantado
ele tinha cantado
ns tnhamos cantado
vs tnheis cantado
eles tinham cantado

tinha devido
tinhas devido
tinha devido
tnhamos devido
tnheis devido
tinham devido

tinha partido
tinhas partido
tinha partido
tnhamos partido
tnheis partido
tinham partido

Futuro do presente

eu cantarei
tu cantars
ele cantar
ns cantaremos
vs cantareis
eles cantaro

deverei
devers
dever
deveremos
devereis
devero

partirei
partirs
partir
partiremos
partireis
partiro

Futuro do presente composto

eu terei cantado
tu ters cantado
ele ter cantado
ns teremos cantado
vs tereis cantado
eles tero cantado

terei devido
ters devido
ter devido
teremos devido
tereis devido
tero devido

terei partido
ters partido
ter partido
teremos partido
tereis partido
tero partido

Futuro do pretrito

eu cantaria
tu cantarias
ele cantaria
ns cantaramos
vs cantareis
eles cantariam
deveria
deverias
deveria
deveramos
devereis
deveriam

partiria
partirias
partiria
partiramos
partireis
partiriam

Futuro do pretrito composto

eu teria cantado
tu terias cantado
ele teria cantado
ns teramos cantado
vs tereis cantado
eles teriam cantado \

teria devido
terias devido
teria devido
teramos devido
tereis devido
teriam devido

teria partido
terias partido
teria partido
teramos partido
tereis partido
teriam partido

MODO SUBJUNTIVO

Presente

que eu cante
que tu cantes
que ele cante
que ns cantemos
que vs canteis
que eles cantem

deva
devas
deva
devamos
devais
devam

parta
partas
parta
partamos
partais
partam

Pretrito imperfeito

se eu cantasse
se tu cantasses
se ele cantasse
se ns cantssemos
se vs cantsseis
se eles cantassem

devesse
devesses
devesse
devssemos
devsseis
devessem

partisse
partisses
partisse
partssemos
partsseis
partissem

Pretrito perfeito

que eu tenha cantado


que tu tenhas cantado
que ele tenha cantado
que ns tenhamos cantado
que vs tenhais cantado
que eles tenham cantado

tenha devido
tenhas devido
tenha devido
tenhamos devido
tenhais devido
tenham devido

tenha partido
tenhas partido
tenha partido
tenhamos partido
tenhais partido
tenham partido

Pretrito mais-que-perfeito

se eu tivesse cantado
se tu tivesses cantado
se ele tivesse cantado
se ns tivssemos cantado
se vs tivsseis cantado
se eles tivessem cantado

tivesse devido
tivesses devido
tivesse devido
tivssemos devido
tivsseis devido
tivessem devido

tivesse partido
tivesses partido
tivesse partido
tivssemos partido
tivsseis partido
tivessem partido

Futuro
quando eu cantar
quando tu cantares
quando ele cantar
quando ns cantarmos
quando vs cantardes
quando eles cantarem

dever
deveres
dever
devermos
deverdes
deverem

partir
partires
partir
partirmos
partirdes
partirem

Futuro composto

quando eu tiver cantado


quando tu tiveres cantado
quando ele tiver cantado
quando ns tivermos cantado
quando vs tiverdes cantado
quando eles tiverem cantado

tiver devido
tiveres devido
tiver devido
tivermos devido
tiverdes devido
tiverem devido

tiver partido
tiveres partido
tiver partido
tivermos partido
tiverdes partido
tiverem partido
MODO IMPERATIVO

Afirmativo

canta tu
cante voc
cantemos ns
cantai vs
cantem vocs

deve tu
deva voc
devamos ns
devei vs
devam vocs

parte tu
parta voc
partamos ns
parti vs
partam vocs

Negativo

no cantes tu
no cante voc
no cantemos ns
no canteis vs
no cantem vocs
devas tu
deva voc
devamos ns
devais vs
devam vocs

partas tu
parta voc
partamos ns
partais vs
partam vocs

FORMAS NOMINAIS
Infinitivo impessoal

cantar dever partir

Infinitivo impessoal composto

ter cantado ter devido ter partido

Infinitivo pessoal
]\
]
cantar
cantares
cantar
cantarmos
cantardes
cantarem

dever
deveres
dever
devermos
deverdes
deverem

partir
partires
partir
partirmos
partirdes
partirem

Infinitivo pessoal composto

ter cantado
teres cantado
ter cantado
termos cantado
terdes cantado
terem cantado

ter devido
teres devido
ter devido
termos devido
terdes devido
terem devido

ter partido
teres partido
ter partido
termos partido
terdes partido
terem partido

Gerndio

cantando devendo partindo

Gerndio composto

tendo cantado tendo devido tendo partido

Particpio

cantado devidopartido

Captulo 14

advrbio

Conceito

Leia os quadrinhos a seguir:

(O Estado de S. Paulo)
Observe a palavra rapidamente. Ela indica o modo como o sargento Tainha
queria que o recruta Zero executasse a ao de levar alguma coisa.
Rapidamente , portanto, um advrbio, ou seja, uma palavra que modifica o
verbo.
Observe agora a palavra mais na frase a seguir:

A IMAGINAO MAIS IMPORTANTE QUE O CONHECIMENTO (Einstein)

A palavra mais tambm um advrbio, pois modifica o adjetivo importante,


conferindo-lhe maior intensidade.
Agora, veja como aparece o advrbio mais nas frases a seguir:

NOVO HILUX SW4 V6.


MOTOR MUITO MAIS POTENTE.
ACABAMENTO MUITO MAIS LUXUOSO.

(Revista Veja)

Nessas frases, os adjetivos potente e luxuoso esto sendo modificados pelo


advrbio mais que, por sua vez, tambm intensificado pela palavra muito.
Assim, os adjetivos receberam intensidade ainda maior, e a palavra muito,
modificadora de mais, tambm um advrbio nessas frases.

Advrbio a palavra que modifica o sentido do verbo, do adjetivo ou do prprio


advrbio, exprimindo uma circunstncia.

Observe a letra da msica de Vinicius de Moraes e veja outros exemplos de


advrbios e as circunstncias que eles indicam:

O relgio

Passa, tempo, tic-tac


Tic-tac, passa, hora
Chega logo, tic-tac
Tic-tac, e vai-te embora
Passa, tempo
Bem depressa
No atrasa
No demora
Que j estou
Muito cansado
advrbio
que indica
intensidade

advrbio
que indica
negao

advrbio
que indica
intensidade

advrbio
que indica
modo

J perdi
Toda a alegria
De fazer
Meu tic-tac
Dia e noite
Noite e dia
Tic-tac
Tic-tac
Dia e noite
Noite e dia

advrbio que indica


circunstncia de tempo

Classificao dos advrbios

Os advrbios so classificados de acordo com a circunstncia que indicam.


Assim, por exemplo, o advrbio no indica negao e por isso ele
classificado como advrbio de negao. Veja, a seguir, o quadro de
classificao dos advrbios mais comuns:

Circunstncia

advrbios

Tempo

ontem, hoje, amanh, j, agora, logo, cedo, tarde, outrora, breve, nunca,
sempre, jamais

Lugar
aqui, l, ali, acol, abaixo, acima, perto, longe, distante, alm, aqum, adiante,
atrs, fora, dentro

Modo

bem, mal, devagar, depressa, assim, melhor, pior, e quase todos os terminados
em -mente: educadamente, raramente, comumente

Intensidade

muito, pouco, bastante, assaz, mais, menos, to, demais, demasiado, quo,
quanto, tanto

Dvida

talvez, porventura, acaso, qui, provavelmente

Afirmao

sim, certamente, realmente, deveras, indubitavelmente

Negao

no, nunca, jamais, tampouco

Advrbios interrogativos

So advrbios interrogativos aqueles empregados em interrogativas diretas e


indiretas. Esses advrbios tambm expressam circunstncias que podem ser:

de lugar: onde, aonde, de onde de modo: como


de tempo: quando de
causa: por que

Veja alguns exemplos de uso desses advrbios em frases interrogativas diretas


e indiretas:

diretas

Onde voc est?


De onde voc est chegando?
Quando voc voltar?
Como voc chegou at l?
Por que ests triste?
indiretas

No sei aonde vais.


Diga-me de onde vens.
Ningum sabe quando ele voltar.
No sei como voc chegou at l.
Quero saber por que ests triste.

Locuo adverbial

Quando um conjunto de palavras usado com a mesma funo de um


advrbio e indica uma circunstncia, ele chamado de locuo adverbial.
Leia o texto:

Soneto de separao

De repente do riso fez-se o pranto


Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mos espalmadas fez-se o espanto

De repente da calma fez-se o vento


Que dos olhos desfez a ltima chama
E da paixo fez-se o pressentimento
E do momento imvel fez-se o drama

De repente, no mais que de repente


Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente

Fez-se do amigo prximo, distante


Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, no mais que de repente
(Vinicius de Moraes)

No primeiro verso, de repente est modificando o verbo fazer e indica uma


circunstncia de modo. Trata-se de uma locuo adverbial e poderia ser
substituda pelo advrbio repentinamente, por exemplo. A mesma coisa
acontece em outros versos do poema.

Locuo adverbial o conjunto de palavras que tem o mesmo valor de um


advrbio.
Veja, a seguir, algumas das locues adverbiais mais comuns:

com certeza
sem dvida
direita
esquerda
distncia
ao lado
de longe
de perto

s vezes
toa noite
de repente
em breve
de modo algum
vontade
a p

Flexo dos advrbios

Embora o advrbio pertena classe de palavras invariveis, alguns deles


apresentam flexo de grau. O advrbio pode flexionar-se, ento, no grau
comparativo e no superlativo.
O grau comparativo pode ser:

de igualdade:

Ele me cumprimentou to alegremente quanto voc.

de superioridade:

Ele me cumprimentou mais alegremente que voc.

de inferioridade:

Ele me cumprimentou menos alegremente que voc.

Observaes:
1. Melhor e pior so formas sintticas do comparativo de superioridade de
bem e mal.
2. Usa-se mais bem e mais mal apenas antes de adjetivos particpios:
um dos trabalhos mais bem cuidados que conheo.
O seu plano foi um dos mais mal elaborados de que tenho notcia.

O grau superlativo pode ser:

sinttico:

Ele me cumprimentou alegrissimamente.

analtico:

Ele me cumprimentou muito alegremente.

Na linguagem familiar, alguns advrbios assumem forma diminutiva, com os


sufixos -inho, -inha, -zinho:

De sua casa at aqui longinho.


Vamos almoar agorinha mesmo.
J estou bem melhorzinho.

Exerccios

1 Identifique, nos textos a seguir, se o advrbio modifica um verbo,


um adjetivo ou um advrbio.

a)

b)

SEU DINHEIRO J EST BEM CRESCIDINHO


PRA ACREDITAR EM PAPAI NOEL.

bem: modifica um adjetivo (crescidinho); j: modifica o verbo estar.


(Revista Isto)

J que o tempo no pra, que pelo


menos ele passe mais elegantemente.

elegantemente: modifica o verbo passar; mais: modifica o advrbio


elegantemente; no: modifica o verbo parar.

(Revista Veja)
c) O poeta um fingidor.
Finge to completamente
Que chega a sentir que dor
A dor que deveras sente.
d) Com a Vale, Sergipe est muito mais avanado em transporte.
2 400 metros, para ser mais exato.
e) Uma promoo to boa que voc vai assinar embaixo.

2 Classifique os advrbios do exerccio 1.

3 Escreva trs frases em que um advrbio modifique:

a) um adjetivo;
b) um verbo;
c) um advrbio.

to: modifica o advrbio completamente; completamente: modifica o verbo


fingir; deveras: modifica o verbo sentir.

(Fernando Pessoa)

d) mais: modifica os adjetivos avanado e exato; muito: modifica o advrbio


mais.

(O Estado de S. Paulo)

(Informe publicitrio)

to: modifica o adjetivo boa; embaixo: modifica o verbo assinar.

Intensidade: bem (a), mais (b, d), to (c, e), muito (d). Tempo: j (a). Negao:
no (b). Modo: elegantemente (b), completamente (c). Afirmao: deveras (c).
Lugar: embaixo (e).

Resposta pessoal

4 Copie as frases, sublinhando e classificando os advrbios:

a) Estvamos muito longe quando nos lembramos do pacote.


b) Provavelmente amanh ele chegar mais cedo para
podermos conversar.
c) J anunciaram que brevemente exibiro filmes mais
interessantes.
d) Fiquei realmente preocupada ao saber que vocs no
haviam chegado ainda.
e) Ele bastante inteligente para superar rapidamente todos
esses problemas.

5 Escolha duas frases do exerccio 4 e reescreva-as, trocando os


advrbios e alterando as circunstncias. Classifique os advrbios que voc
usar.

6 Copie as oraes que apresentam locues adverbiais,


destacando-as:

a) Ela, s vezes, se torna muito exigente.


b) A escola promoveu recentemente um concurso de
arremesso de pesos.
c) De longe, avistei o sinal.
d) O relgio est ali, esquerda.
e) Passei a vida toa, toa...
f) O brasileiro, sem dvida, gosta de novela.
g) Este trabalho exige um exerccio de poucas horas.
h) um poltico hbil, porm sempre se esquece de detalhes.
i) O vlei , com certeza, o esporte do futuro.

7 Copie as frases f e i do exerccio 6, substituindo as locues


adverbiais pelos advrbios correspondentes.
Qual a classificao dos advrbios acima?

8 Leia os quadrinhos com ateno e resolva as questes:

intensidade lugar\

dvidatempo intensidade tempo

tempo tempo intensidade

afirmao negao tempo

intensidade modo

Resposta pessoal

(Manuel Bandeira)

So advrbios de modo.

f)indubitavelmente
i)certamente
(Peanuts, de Schulz)

a) Destaque os advrbios e d a sua classificao.


b) Reescreva a frase do ltimo quadrinho, trocando os
advrbios por seus antnimos.
c) Introduza um advrbio de negao na fala do 2 quadrinho,
e explique o que acontece com relao ao sentido.

depois: tempo; melhor: modo

Mas antes (...), acho pior (...)

Eu no / jamais / nunca jogaria o valete de copas.


A circunstncia passa a ser exatamente contrria, fazendo com que a frase
tenha um sentido oposto ao inicial.

9 Copie as oraes, classificando os advrbios de acordo com o


grau em que se encontram:

a) Gostei muitssimo dos novos livros do Galdino.


b) Os escritores se apresentaram muito timidamente.
c) Roni me telefona mais freqentemente do que voc.
d) Ele falou sobre o assunto to calmamente quanto papai.
e) As crianas saram depressinha quando o diretor chegou.
f) O pblico masculino aplaudiu menos intensamente o
espetculo que o pblico feminino.

10 Leia o texto a seguir e resolva as questes:

sup. sinttico

sup. analtico

comp. de superioridade

comp. de igualdade

diminutivo

comp. de inferioridade

Micrbios amigos

No justo lembrar das bactrias s por causa das doenas que


causam: elas, atualmente, fazem de quase tudo para tornar a
nossa vida mais agradvel. E uma coisa que fazem cada
vez melhor comer lixo. Petrleo, plsticos, resduos industriais,
inseticidas a lista cresce a cada dia. natural, j que as
bactrias foram os primeiros seres do planeta. Compem-se de
uma nica clula e rapidamente aprendem a extrair energia e
nutrientes a partir das mais variadas substncias.

(Revista Superinteressante)

a) Retire do texto trs advrbios.


b) Indique um advrbio que esteja modificando um adjetivo. Faa uma
frase com ele na mesma funo.
c) Retire do texto um advrbio no grau comparativo de superioridade.

11 H situaes em que o advrbio apresenta um uso bastante


particular, assumindo a forma diminutiva. Escreva um texto, no qual os
advrbios apaream empregados dessa forma.

No; atualmente; mais; rapidamente.

melhor.

Mais (agradvel). A frase resposta pessoal.

Resposta pessoal

Captulo 15

PREPOSIO

Conceito

Observe o texto a seguir:

O que o mercado costuma chamar


de adolescentes o Banco do Brasil
chama de futuro
(Publicidade)

Nesse texto foi usado o verbo chamar, duas vezes:

chamar de adolescentes chama de futuro

Nessas duas situaes aparece a palavra de, que estabelece uma relao
entre o verbo chamar e os substantivos adolescentes e futuro. Nesses casos, a
palavra de serve para ligar os termos e completa-lhes o significado: trata-se,
ento, de uma preposio.

Preposio a palavra que relaciona dois termos entre si, de tal forma que o
segundo completa ou explica o sentido do primeiro.

Como as preposies estabelecem uma relao especfica entre dois termos,


preciso cuidado ao utiliz-las, pois a troca de uma preposio por outra pode
alterar o sentido da frase. Veja:

indica posse

indica destino

O menino ficou com o brinquedo.Viajei para So Paulo.

O menino ficou sem o brinquedo.Viajei por So Paulo.

s vezes, uma mesma preposio pode indicar diferentes relaes entre dois
termos. Veja os exemplos a seguir:

indica ausncia

indica lugar

indica posse
indica causa

Este cachorro de Mrio. Morreu de cncer.

Vinha de longe. Viajamos de navio.

Era uma travessa de inox. Falava de seu passado.

Ficou em casa. Formou-se em Pedagogia.

Tudo terminou em poucas horas.

indica origem

indica meio, maneira

indica matria

indica assunto

indica lugar

indica especialidade

indica tempo

As principais preposies so:

a at de entre perante sob


ante com desde para por sobre
aps contra em per sem trs

Veja os exemplos:

Ateli de
artes
plsticas
Entre os dias 9 e 13, o curso de frias da Escola
Jacarand ensina a garotada de 2 a 5 anos de idade a preparar sorvetes,
sucos, saladas e sanduches.

Aulas com
computer
games

Para realizar o Sonic Clap, pressione


simultaneamente os botes A, B e C.

(Estadinho)

As preposies so usadas junto aos pronomes pessoais oblquos tnicos:

Eles falaram de ti. D as flores a ela.

Ns cremos em ti. Entre mim e voc nada mais existe.


Tudo isso foi feito por ela. O processo no contra ns.

No se usa preposio com os pronomes pessoais oblquos tonos, que


aparecem ligados diretamente s formas verbais:

D-lhe as flores. Encontrei-a no zoolgico.

preposio

pronome pessoal
oblquo tnico

preposio

pronome pessoal

oblquo tnico

forma verbal

pronome pessoal
oblquo tono
forma verbal

pronome pessoal
oblquo tono
\

Locuo prepositiva

Muitas vezes, a preposio representada por um conjunto de palavras que


recebe o nome de locuo prepositiva. Veja alguns exemplos:

Ningum est a fim de viajar.


Todos devem ficar em frente de Lus.
Fiquem junto de mim.

As locues prepositivas terminam sempre com uma preposio. Observe:

abaixo de embaixo de ao redor de junto a longe de


acima de de acordo com em vez de graas a de encontro de
alm de ao lado de fora de em cima de

Alm de todas as
jornadas, alm de todas
as estrelas, alm de todas
as emoes.

(O Estado de S. Paulo)

Duas galxias a 1 milho


de anos-luz se afastam
a 15 quilmetros por segundo,
de acordo com os
clculos atuais.

(Revista Superinteressante)
Contrao e combinao

Contrao

As preposies a, de, em e por (per) podem unir-se com os artigos e com


alguns pronomes e advrbios, formando o que chamamos de contrao.
Veja as principais contraes no quadro a seguir:

Preposio

Outro elemento

Contrao

de

em

por (per)

a, as
aquele, aqueles
aquela, aquelas
aquilo

o, os
a, as
um, uns
uma, umas
este, estes
esta, estas
esse, esses
essa, essas
isto, isso
aquele, aqueles
aquela, aquelas
aquilo
a, ali, aqui
outro, outros
outra, outras

o, os
a, as
um, uns
uma, umas
este, estes
esta, estas
esse, esses
essa, essas
isto, isso
aquele, aqueles
aquela, aquelas
aquilo

o, os
a, as

, s
quele, queles
quela, quelas
quilo

do, dos
da, das
dum, duns
duma, dumas
deste, destes
desta, destas
desse, desses
dessa, dessas
disto, disso
daquele, daqueles
daquela, daquelas
daquilo
da, dali, daqui
doutro, doutros
doutra, doutras

no, nos
na, nas
num, nuns
numa, numas
neste, nestes
nesta, nestas
nesse, nesses
nessa, nessas
nisto, nisso
naquele, naqueles
naquela, naquelas
naquilo

pelo, pelos
pela, pelas

Observe que, quando ocorre a contrao, a preposio ou o outro elemento


sempre perde fonema. Veja os exemplos:

H explicaes duma inutilidade absoluta.

(Monteiro Lobato)

de + uma

Qual a sua brincadeira favorita nas frias?

(Estadinho)

em + as

A contrao da preposio a com o artigo a chamada crase, representada


pelo acento grave no a: . Esse assunto ser estudado detalhadamente na
unidade sobre Crase.

Combinao

A preposio a pode unir-se com os artigos e com o advrbio onde, formando o


que chamamos de combinao.
As principais combinaes so:

preposio a
Observe que, na combinao, a preposio se une ao outro termo sem
provocar perda de fonema.

+ o (artigo) = ao
+ os (artigo) = aos
+ onde (advrbio) = aonde

A economia obriga ao convvio.

(Revista Horizonte Geogrfico)

Exerccios

1 Monte um quadro, separando as preposies das locues


prepositivas que aparecem nas frases a seguir. Veja o modelo:

Preposio

com
de (de + a = da)
Locuo prepositiva
a) Estvamos com saudade da escola.
b) Acima de tudo coloco minha palavra.
c) No estou de acordo com isso.
d) Eles viajaram para Londres durante as frias.
e) Estamos sem aula desde a semana passada.
f) Longe de mim tal idia!
g) Ningum mais chegou ainda, alm de vocs dois!
h) O anel foi encontrado junto ao leno de seda, sobre a
cmoda da sala.

2 a) Releia a frase do item a do exerccio 1:

Estvamos com saudade da escola.

Substitua a preposio por outra que tambm d sentido


orao.
b) Qual a diferena de sentido entre as duas oraes?

3 Identifique, nas frases, quais so as contraes e quais so as


combinaes de preposio:

a) No faa disso um hbito.


b) Fica tranqilo, pelo amor de Deus!
c) Gostaria de saber aonde vo as duas criancinhas.
d) Aos sbados elas costumam ir ao parque.
e) Deste assunto trataremos noutra ocasio.
f) Assisti quele filme no domingo.

4 a) Escolha um caso de combinao e um caso de contrao


do exerccio 3 e mostre como elas so formadas.
b) Compare as duas palavras que voc escolheu e explique a
diferena entre elas, quanto formao.
c) Releia o item b do exerccio 3.

Fica tranqilo, pelo amor de Deus!

locuo

locuo

preposies

preposies

locuo

locuo
locuo: junto a; preposies: de, sobre, de (de + a = da)
Estvamos sem saudade da escola.

Estvamos sem saudade da escola.

A mudana da preposio alterou completamente o sentido da orao original.

contrao

contrao

combinao

combinaes

contraes

contraes

Combinao: c) aonde (a + onde); d) aos (a + os) / ao (a + o). Contrao: a)


disso (de + isso); b) pelo (per + o); e) deste (de + este) / noutra (em + outra); f)
quele (a + aquele) / no (em + o)

Enquanto na combinao a preposio se une a outro termo sem perda de


fonema (som), na contrao esta perda acontece.
Reescreva a frase, seguindo as orientaes:
1) substitua a contrao por uma preposio;
2) substitua a preposio existente por outra.
Ateno: a sua frase, com as novas preposies, deve manter o sentido da
frase original.

5 a) Retire do texto a seguir todas as preposies e contraes


de preposies que aparecem. Explique como estas ltimas foram formadas,
dando a classe de palavras de seus elementos.

Fica tranqilo, por amor a Deus!

Preposies: para, por, de, em, a, sobre, desde. Contraes: na = em (prep.) +


a (art.), da = de (prep.) + a (art.); pelo = per (prep.) + o (art.); do = de (prep.) + o
(art.); dos = de (prep.) + os (art.); s = a (prep.) + as (art.); nas = em (prep.) +
as (art.); nos = em (prep.) + os (art.)

Onda cabea
Escolas baianas adotam o surfe para estimular alunos

Quando o surfista sente o frio na barriga provocado por uma manobra feita na
crista da onda, a ltima coisa que passa por sua cabea aquela terrvel prova
de matemtica, certo? Pelo menos para 800 estudantes de Salvador, a
resposta no. Eles participam de um torneio de surfe em que preciso ter
mais do que equilbrio sobre as ondas para vencer. O circuito, disputado todo
ano, desde 1991, rene estudantes de 1- e 2- grau de dezesseis escolas. Dos
19 400 pontos que cada aluno tenta alcanar, 6 000 correspondem s notas
em matemtica, portugus, ingls e geografia do boletim escolar.
Outros 3 400 so concedidos para quem comparece a palestras sobre
ecologia, nutrio, educao fsica, salvamento aqutico e primeiros socorros.
Os 10 000 pontos restantes so disputados nas ondas. A final do campeonato
de 1998, chamada de Intercmbio Cultural de Surfe Escolar, foi realizada h
duas semanas na Praia de Vilas do Atlntico, a norte de Salvador. Os alunos
ficam mais disciplinados e interessados nas aulas, afirma Edna Sandin,
diretora do colgio Drummond. J que tenho de estudar, pelo menos penso
nos pontos que vou ganhar, diz Leonardo Hereda, de 13 anos, atual campeo
na categoria iniciante.

(Revista Veja)

b) Releia o seguinte trecho do texto:

(...) preciso ter mais do que equilbrio sobre as ondas para vencer.

Reescreva-o, substituindo a preposio sobre por uma


locuo prepositiva com o mesmo sentido.
preciso ter mais do que equilbrio em cima das ondas para vencer.

6 Leia atentamente as frases a seguir. Em todas, h preposies


destacadas. Indique a relao que cada uma delas estabelece entre os termos
que liga. Essas relaes podem ser de: direo, assunto, origem, posio,
lugar e ausncia.

a) Ela pensa em casamento


eu nunca mais fui escola
sem leno sem documento
eu vou.

em: assunto; sem: ausncia

(Caetano Veloso)

b)

Acidente tumultua a
Capital, sob 33 graus

(O Estado de S. Paulo)

sob: posio

c)

LAGOS ANDINOS
A travessia das guas, de Bariloche at Puerto Montt

(Revista Terra)

de: origem; at: direo

d)

Frgil andar
Salto alto pode provocar
artrite nos joelhos

(Revista Isto)

em (em + os = nos): lugar


7 Construa duas oraes:

a) use para, estabelecendo relaes de destino;


b) use por, indicando relao de lugar.

Respostas possveis: a) Foi para casa. b) Andei por todo o parque.

CONJUNO (pg. 201 a 206)

Conceito

Observe os exemplos:

Paulistano dirige e
sonha com o Gol

Ganhe prazo e
praticidade com
seu carto ou
com dbito direto
em sua conta.

Na primeira frase, a palavra e une duas oraes:

Paulistano dirige e sonha com o Gol.

1 orao 2 orao

Na segunda frase, ela une dois termos semelhantes (prazo e praticidade =


substantivos). Nos dois casos, a palavra e uma conjuno.

Conjuno a palavra que une duas oraes ou dois termos semelhantes de


uma mesma orao.

Veja outros exemplos:

As estrelas parecem ser eternas, mas no so. (Revista Cincia Hoje)


O sapo tem pele seca, pois no a utiliza para respirar. (Revista Ecologia e
Desenvolvimento)
S vou se voc for.
S falarei quando ele autorizar.
Eu canto porque o instante existe. (Ceclia Meireles)
As conjunes podem estabelecer diversos tipos de relaes entre as oraes.
Veja alguns exemplos:

Eu lhe telefono, se no os encontrar. indica condio Segure-o com


fora, para que no fuja. indica finalidade

Vamos depressa, que vai chover. indica explicao Falou tanto


que nos irritou. indica conseqncia

De acordo com a relao que estabelecem entre termos ou entre oraes, as


conjunes podem ser classificadas em coordenativas ou subordinativas.

Classificao das conjunes

So conjunes coordenativas as que associam dois termos da orao ou duas


oraes independentes: a conjuno apenas une e coordena um termo ao
outro ou uma orao outra. Observe:

Parques
Populaes instveis, porm preservadas

1 Parque Nacional da Amaznia (AM e PA)


2 Parque Nacional da Chapada Diamantina (BA)

Fios de esperana
Nada ainda recupera a cabeleira perdida, mas os implantes melhoram

1 orao 2 orao

A conjuno porm liga dois adjetivos: instveis e preservadas.

A conjuno mas liga duas oraes:

Nada ainda recupera a cabeleira perdida, mas os implantes melhoram

As duas oraes acima so independentes uma da outra, mas possvel uni-


las em uma nica frase, sem que percam sua autonomia.
As conjunes subordinativas so as que unem oraes que se completam,
sendo a segunda orao subordinada e dependente da primeira. Observe:

No vou ao teatro se chover.

1 orao 2 orao
Para que a ao expressa na primeira orao acontea, necessrio que a
segunda orao tambm ocorra. Neste caso, a conjuno se une s oraes,
que se completam.
Veremos, a seguir, como se classificam as conjunes coordenativas e as
subordinativas, de acordo com a relao que elas estabelecem entre os termos
ou entre as oraes. Por exemplo, na frase:

Ns sairemos quando ele chegar.

a conjuno quando indica uma noo de tempo; por isso, ela chamada
conjuno subordinativa temporal.
Veja outros exemplos:

O pai e o irmo viro ajud-la. O pai ou o irmo vir ajud-la.

adio conjuno coordenativa aditiva alternativa conjuno


coordenativa alternativa

Tudo aconteceu conforme foi planejado. conformidade conjuno


subordinativa conformativa

Conjunes coordenativas

As conjunes coordenativas, de acordo com a relao que estabelecem entre


os termos ou entre as oraes, podem ser:

1 Aditivas e, nem expressam uma adio ou soma, um acrscimo


idia anterior.

Alfredo no veio nem telefonou.

2 Adversativas mas, porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto,


apesar disso expressam uma idia oposta anterior.

Incio no veio, mas telefonou.

3 Alternativas ou... ou, ora... ora, quer... quer expressam uma


escolha, uma alternativa idia anterior.

Ou chove ou faz sol. (Ceclia Meireles)


O pai ou o irmo ir ajud-lo.

4 Conclusivas logo, portanto, por isso, pois expressam uma


finalizao ou concluso da idia anterior.

Eles se amam muito; portanto, vivem felizes juntos.


5 Explicativas que, pois, porque expressam uma justificativa ou
explicao da idia anterior.

Venha logo, que estou esperando.

Conjunes subordinativas

1 As conjunes subordinativas, de acordo com a relao que estabelecem


entre as oraes, podem ser:

Condicionais se, caso, contanto que, uma vez que expressam uma
condio para que ocorra algo.

Se voc no vier, no haver almoo.


Telefone-me hoje, caso queira ir ao teatro.

2 Causais porque, que, pois, porquanto, j que, visto que


expressam a causa da idia ou do fato anterior.

No comi o mamo porque est verde.

SECOU PORQUE NO VENTOU


No inverno de 1994, o Brasil teve a maior
seca dos ltimos 40 anos.

3 Comparativas como, assim como, tal qual expressam uma


comparao entre as duas oraes.

O lutador forte como um touro.

4 Conformativas segundo, conforme, consoante expressam uma


conformidade entre duas idias.

Cida fez o trabalho conforme o professor pediu.


As chuvas chegaram, segundo disse o meteorologista.

5 Concessivas embora, ainda que, mesmo que expressam uma


concesso.

Embora tenha pouca audincia, o programa continua no ar.

6 Integrantes que, se completam o sentido da idia anterior,


integrando as duas oraes.

Convm que voc treine mais.


No sabia que voc viria.
No sabia se ele viria.

7 Finais para que, a fim de que expressam uma finalidade, um


objetivo.
Poupe dinheiro agora para que tenha algum mais tarde.

8 Consecutivas to... que, de tal modo que expressam uma


conseqncia de outro fato.

Alzira levou um susto de tal modo que desmaiou.


A mesa est to bem feita que no balana.

9 Proporcionais proporo que, na medida em que expressam


uma relao de proporcionalidade entre duas idias.

O palestrante se inflamava na medida em que ia falando.

10 Temporais quando, enquanto, logo que, depois que


expressam uma noo de tempo.

Quando voltar de viagem, irei v-la.


Enquanto estvamos na gua, as crianas brincavam na areia.

Locuo conjuntiva

Voc deve ter percebido que algumas conjunes so formadas por mais de
uma palavra. Nesses casos, elas so chamadas locues conjuntivas.
Veja:

Sempre que posso, vou aonde as recordaes me chamam. (Miguel Torga)

Unidas, bem como as penas


Das duas asas pequenas
De um passarinho do cu... (Castro Alves)

Veja outras locues, de emprego bastante comum:

j que de modo que


uma vez que no s ... mas tambm
visto que no entanto
desde que ao passo que
mais do que por conseqncia
menos do que a menos que
menor do que a no ser que
de maneira que

Exerccios

1 Indique a relao que as conjunes estabelecem entre as frases


a seguir:
a) Faz escuro, mas eu canto. (Thiago de Mello) oposio
b) Preos de telefone caem e aluguel sobe. (Folha de S.
Paulo) adio
c) Apresse-se, que vai chover. explicao
d) Falou de tal modo que nos comoveu. conseqncia
e) Irei ao cinema, se minha me permitir. condio
f) Mal me viu, veio abraar-me. tempo
g) Quanto mais cresce, mais linda fica. proporcionalidade
h) No me escreve nem me telefona. adio
i) Desta vez ou tomas juzo ou ficas sem coisa nenhuma.
(Machado de Assis) alternncia
j) J no analfabeto,
esse inseto,
pois sabe escrever seu nome. (Ceclia Meireles)
explicao

2 Reescreva as frases a seguir, extradas do exerccio 1,


completando-as com as conjunes que estabeleam as relaes indicadas no
quadro. (Professor: As conjunes podem variar: importante que as
relaes estejam adequadas.)

a) explicao porque
c) tempo quando

Faz escuro, .... eu canto.


Irei ao cinema, .... minha me permitir.

b) oposio mas
d) oposio mas

Preos de telefone caem, .... aluguel sobe.


No me escreve, .... me telefona.

3 Releia o trecho do poema de Ceclia Meireles:

J no analfabeto,
esse inseto,
pois sabe escrever seu nome.

Compare-o com a seguinte construo:

J no analfabeto
esse inseto,
sabe, pois, escrever seu nome.
a) Qual a relao estabelecida no trecho acima? concluso
No texto original, pois aparece anteposta ao verbo saber; no texto modificado,
ela vem posposta ao verbo.
b) Comparando os dois textos, qual a alterao que se
observa quanto conjuno?
c) Qual a classificao da conjuno pois no texto original e
no texto modificado? Justifique. No primeiro caso, pois uma conjuno
coordenativa explicativa. No segundo, conjuno coordenativa conclusiva. A
posio da conjuno determinou a mudana de sua classificao.

4 No quadro esto algumas das circunstncias que as conjunes


podem expressar. Identifique qual circunstncia a conjuno subordinativa
destacada estabelece em cada frase:

tempo
concesso proporo causa

finalidade condio comparao

a) Arlindo e Silene esto felizes porque em breve tero um


beb. causa
b) medida que o tempo passava, aumentava a nossa
preocupao. proporo
c) Ele saiu no domingo a fim de passear com a filha.
finalidade
d) Eles trabalham agora, enquanto tm foras. tempo
e) Ele compareceu festa sem que o convidassem.
concesso
f) Voc reclama tanto quanto ns. comparao
g) Sairemos, desde que no chova. condio

5 Identifique e classifique as conjunes coordenativas que


aparecem nas frases:

a) Eles chegaram cedo, porm ns j estvamos l.


adversativa
b) Ele me disse o seu nome e me deu seu telefone. aditiva

c) Convide-a insistentemente ou ela no ir conosco.


alternativa
d) Suba pela escada, pois o elevador no est funcionando.
explicativa
e) Esqueci o talo de cheques, logo no pude pagar as
contas. conclusiva
f) A proposta era tima, mas a casa no estava venda.
adversativa
g) Viajaremos juntos quer chova quer faa sol. alternativa
h) Marcos no me esperou, nem deixou recado. aditiva
i) Hoje estou desocupada, portanto podemos conversar.
conclusiva
j) No me pea desculpas, que no h o que desculpar.
explicativa

6 Leia a frase:

Ns samos cedo de casa, mas voltamos


tarde.

a) Identifique qual relao a conjuno estabelece.


adversativa
b) Como possvel transformar essa relao em uma adio?
Trocando a conjuno adversativa mas por uma conjuno aditiva (por
exemplo, e).

7 Leia a frase:

Juliana ainda no chegou, mas telefonou.

Reescreva-a, estabelecendo uma relao de adio. Faa as


adaptaes necessrias. Juliana (ainda) no chegou nem telefonou.

8 Identifique e classifique as conjunes subordinativas que


aparecem nas frases a seguir:

a) A mulher mais inteligente do que muitos pensam.


comparativa
b) Nada direi se voc me contar o segredo. condicional
c) No poderemos sair enquanto estivermos elaborando os
exerccios. temporal
d) Quanto mais ele grita, menos o ouvem. proporcional
e) Ningum me perguntou se a soluo me agradava.
integrante
f) Tamanho era o barulho que no entendi o que ele falou.
consecutiva
g) Vendemos a casa porque era muito grande para papai.
causal
h) Passarei em sua casa, conforme combinamos.
conformativa
i) Mesmo que no tenha chance, ele faz tudo para vencer.
concessiva
j) Procurei falar pausadamente, para que todos
entendessem. final

9 Leia as frases atentamente e complete-as com a conjuno


adequada, obedecendo relao estabelecida.

a) Sabemos .... a Terra gira em torno do Sol. que


b) A escola era perto, .... amos a p. por isso
c) No solte bales, .... podem causar incndios. pois/porque
d) Afastou-se depressa .... no o vissem. para que
e) Estudou bastante, .... foi reprovado. contudo/mas/porm
f) Minha cabea doa .... fui deitar-me. tanto que
g) Venha .... quiser. quando

10 Escolha uma conjuno e uma locuo conjuntiva que tenham a


mesma classificao e escreva uma orao com cada uma delas. Resposta
pessoal.

INTERJEIO pg. 207 a 210

Conceito

Observe o quadrinho a seguir:

Na primeira frase Ah, frias! o personagem expressa sua alegria, sua


emoo pela chegada das frias usando a palavra ah. Esta palavra uma
interjeio.

Interjeio a palavra invarivel que expressa emoo, apelo ou estado


de esprito.

Veja outros exemplos:

Oba! Hoje dia de macarro.


U! Voc no tem visto nas novelas? (Pedro Bandeira)
Puxa, que cibra!

Locuo interjetiva

Nem sempre a interjeio expressa por uma nica palavra. Quando um


conjunto de palavras tem o valor de interjeio, chama-se locuo interjetiva.
Veja os exemplos dos quadrinhos a seguir:

As expresses Meu Deus do cu... e Virgem Maria! so locues interjetivas,


que expressam espanto.

Veja outros exemplos de locues interjetivas:

Que horror! Muito bem! Essa no!


Pobre de mim! Muito obrigado! Deus me livre!
Nossa Senhora! Santo Deus! Deus me ajude!
Qual o qu! Triste de mim! Valha-me Deus!
Que pena! Pois sim! Ora bolas!

Classificao da interjeio
A interjeio pode ser classificada de acordo com o sentimento que expressa.
No entanto, uma mesma interjeio pode ser pronunciada e usada de formas
diversas. Assim, ela ser classificada, pela Gramtica, de vrias maneiras, ou
seja, enquanto manifestao de um sentimento, a entonao dada pelo
falante que determina as diferentes classificaes.
Veja:

Puxa! Que carro bonito!

Puxa! Como difcil isso tudo!

Na primeira frase, a interjeio puxa expressa admirao e espanto. Na


segunda, essa mesma interjeio expressa desnimo.
Veja, a seguir, uma relao com as interjeies mais comuns e sua
classificao mais usual:

Admirao ou espanto: Ah! Oh! Oi! Ui! Hem! Uai! Xi! Caramba! Puxa!
Arre! Nossa! Opa! Credo! Meu Deus! Nossa Senhora! Puxa vida! Virgem Maria!
Santo Deus!
Advertncia: Fogo! Olha! Cuidado! Ateno! Calma! Alto!
Agradecimento: Obrigado! Grato! Valeu! Muito obrigado!
Ajuda, apelo ou chamamento: Socorro! Psiu! Al! Hei! ! ! Valha-me
Deus!
Alegria: Ah! Oba! Viva! Oh! Eh! Eta! Aleluia!
Alvio: Ufa! Uf! Arre! Ah! Oh!
Animao: Avante! Eia! Sus! Vamos! Coragem! Fora! nimo!
Aplauso: Bravo! Bis! Parabns! Apoiado! timo! Viva! Isso! Muito bem!
Concordncia: Sim! timo! Claro! Pois no!
Desejo: Tomara! Oxal! Pudera! Oh! Queira Deus!
Dor: Ai! Ui! Ah! Oh!
Dvida, incredulidade: Qual! Hum! Qual o qu! Pois sim!
Impacincia ou contrariedade: Hem! Raios! Ora bolas! Droga!
Pena, comiserao ou lamento: Coitado! Oh! Ai! Pobre de mim! Que
pena! Triste dele!
Reprovao ou desacordo: Ora! Qual! Francamente! Essa no!
Satisfao: Upa! Oba! Boa! Opa! Que bom!
Saudao: Salve! Oi! Ol! Ave! Viva! Adeus! Tchau!
Silncio: Psiu! Silncio! Basta! Alto! Chega! Pst!
Surpresa: Oi! Ave! Ol! Ah! ! Oh! Qu!
Terror, medo: Credo! Cruzes! Uh! Ui! Barbaridade! Que horror!

Exerccios

1 Classifique as interjeies destacadas:

a) Bravo! Voc acertou! aplauso


b) Ol! Como vai? cumprimento

c) Ui! Ui! Como di este arranho! dor


d) menino, largue isso! chamamento
e) Tomara que consigas muito sucesso! desejo
f) Puxa! Como elas esto bonitas! admirao

2 Escreva duas frases utilizando as interjeies:

a) Ui! no deve expressar dor;


b) Puxa! no deve expressar admirao. Respostas
pessoais.

3 a) Complete com interjeies ou locues interjetivas


adequadas, levando em considerao o sentido da frase. (Professor: as
respostas podem variar.)

a) ...., que pontaria! Puxa


g) ....! um anjo aquela menina. Oh!
b) .... Eu no esperava por essa! Ai
h) ...., vou-me embora, cansei-me de voc! Basta
c) ...., que susto! Ai
i) ...., meu cajueiro! (Machado de Assis)
Adeus
d) .... Olhai por estas crianas! Meus Deus!
j) ....! Estou cansado de carregar esses quadros. Ufa
e) ...., como vai? Ol
l) ....! Estou caindo! Socorro
f) ...., vem vindo um carro!) Ateno
m) ...! Minha filha passou no vestibular! Que Maravilha

b) Classifique as interjeies que voc utilizou no item a, de


acordo com os sentimentos por elas transmitidos. a) admirao; b) surpresa;
c) surpresa/medo; d) apelo; e) saudao; f) advertncia; g) admirao; h)
contrariedade; i) saudao;
j) alvio; l) ajuda; m) alegria.

4 a) Em quais frases do exerccio 3 voc utilizou locues


interjetivas? tens d e m. (Professor: as respostas podem variar de acordo
com o exerccio 3.)
b) Reescreva essas oraes substituindo as locues por
interjeies. Mantenha a mesma classificao. d)Senhor! Olhai por estas
crianas! m) Viva! Minha filha passou no vestibular! (Professor: h
variaes.)

5 Escreva cinco oraes utilizando a interjeio Oh! com diferentes


sentidos. Resposta pessoal.

6 Escreva textos para os quadrinhos a seguir em que apaream


duas interjeies. Resposta pessoal.
a) b)

DESAFIO! 7 Crie dois personagens e escreva um dilogo entre eles, em


que todas as falas se iniciem com interjeies. Seja criativo e preste ateno
pontuao.
Observao: Voc pode usar tambm algumas locues
interjetivas. Resposta pessoal.

DESAFIO! 8 O texto a seguir um trecho de um anncio, cujo produto no


est identificado. Imagine as reaes de algumas pessoas para esse anncio e
escreva trs comentrios, utilizando interjeies. Considere que:

a) o primeiro comentrio feito por um jovem ou uma jovem


da sua idade;
b) o segundo comentrio feito por uma senhora de 60 anos;
c) o terceiro comentrio feito por um garotinho de 5 anos.
Seja criativo! Respostas pessoais.

DEPOIS
DE FAZER SUCESSO
EM TODA EUROPA,
ELA CHEGOU
AO BRASIL.

SUJEITO PREDICADO PONTUAO

SINTAXE

FRASE, ORAO, PERODO (pg. 212 a 219)

A Sintaxe a parte da Gramtica que estuda a relao das palavras na orao


e, tambm, a relao das oraes entre si.
Leia o texto a seguir:

Era uma vez uma professora maluquinha.


Na nossa imaginao ela entrava voando pela sala (como um anjo) e tinha
estrelas no lugar do olhar.
Tinha voz e jeito de sereia e vento o tempo todo nos cabelos (na nossa
imaginao).
Seu riso era solto como um passarinho.
Ela era uma professora inimaginvel.
Para os meninos ela era uma artista de cinema.
Para as meninas, a Fada Madrinha.
(Ziraldo)

Observe a frase retirada do texto:


Ela era uma professora inimaginvel.

Quando se afirma que a palavra professora um substantivo, est se fazendo


uma anlise morfolgica desta palavra. No entanto, quando se deseja fazer
uma anlise do ponto de vista da Sintaxe, preciso verificar qual a funo
que a palavra professora exerce nesta frase e qual sua relao com os outros
termos.
Ao estudo das relaes entre palavras e oraes e entre as oraes de um
texto, chamamos anlise sinttica.
O estudo da Sintaxe inicia-se, ento, pela compreenso de trs noes
bsicas, que veremos separadamente: a noo de frase, de orao e de
perodo. Observe:

frase:

Para as meninas, a Fada Madrinha.

orao:

Era uma vez uma professora maluquinha.

perodo:

Na nossa imaginao ela entrava voando pela sala (como um anjo) e tinha
estrelas no lugar do olhar.

Frase

Leia os textos a seguir:

Alerta!

Cada vez menos


crianas com Aids

Balana,
balana, mas
no cai

Todos os textos so construdos com palavras relacionadas entre si de tal


maneira que h um sentido completo para estabelecer a comunicao. Em
cada um desses textos a relao entre as palavras feita de modo a
possibilitar a compreenso do enunciado. Mesmo quando aparece apenas uma
palavra como em Alerta! , ela recebe um tratamento que permite sua
rpida compreenso, apesar de isolada.
Nesses exemplos, temos conjuntos de palavras que expressam uma
mensagem definida. So frases.
Agora, observe os textos a seguir:
A qumica dentro

Conforme o terremoto

Nesses dois casos, no h sentido completo: os textos precisam de mais


informaes para serem compreendidos, pois no h relao lgica entre as
palavras. No h frases, apenas palavras soltas.

Frase o enunciado que apresenta sentido completo.

Compare, agora, as duas frases a seguir:

Em fotos espetaculares, o ataque dos crocodilos.


O limite voc.

As duas tm sentido completo, mas a primeira no apresenta verbo e a


segunda apresenta. Alm disso, como j vimos, a frase pode ser formada por
apenas uma palavra: Alerta!
Podemos, ento, chegar s seguintes concluses:
a frase deve ter sentido completo;
h frases sem verbo.

Veja outros exemplos de frases:

Socorro!
Que calor!
Quantos lugares, meu Deus, para essas excurses! (Ceclia Meireles)
Mentiroso enrola muito, detalha muito, explica demais. (Pedro Bloch)

Classificao das frases

As frases podem apresentar sentidos diferentes. Compare:

Saia da, menino!


Tomara que ele saia dali!

A primeira frase expressa uma ordem; a segunda expressa um desejo. Assim,


quanto ao sentido, as frases classificam-se em:

1 Declarativas so aquelas que apresentam uma declarao:

A lngua o nariz da cobra, que funciona


como um detector qumico, capaz de seguir
o rastro de cheiro deixado pelas presas.

As frases declarativas podem ser:

afirmativas:
Ao gosto do fregus
Hollywood recorre s pesquisas de mercado
para dar ao espectador o que ele quer ver.

negativas:

Ao praticar seu esporte favorito,


o atleta no se esquece dos
exerccios de alongamento.

2 Interrogativas so aquelas que apresentam uma pergunta:

Por que as cobras tm lngua


dividida em duas partes?

3 Exclamativas so aquelas que apresentam uma admirao:

Vera um colosso! (Zlia Gattai)

4 Imperativas so aquelas que apresentam ordem ou pedido:

Pare de dizer besteiras s crianas, Gigio! (Zlia Gattai)

5 Optativas so aquelas que apresentam um desejo:

Tomara que vocs sejam felizes!

Observao:
Todas as frases, independentemente do sentido que expressam, podem
ser negativas ou afirmativas (positivas). Veja os exemplos:

No me irrite! imperativa negativa

Cobras cascavis no so inofensivas. declarativa negativa

Orao

Conhea mais um pouco do texto de Ziraldo:

Meu Deus, quantos anos se passaram! Ns todos, seus alunos, somos hoje
muito, muito mais velhos do que aquela professorinha. Estamos todos, agora,
com idade bastante para ser seus avs, se ela tivesse ficado, para sempre, do
jeitinho que est fotografada em nossa memria, aprisionada no tempo.

Orao o conjunto de palavras organizado em torno de um verbo. Ao


contrrio do que acontece com a frase, no h orao sem verbo, e a cada
verbo corresponde uma orao. Ela pode ter sentido completo ou no.
Observe:

Estamos todos, agora, com idade bastante para ser seus avs...

H, neste enunciado, dois verbos: estar e ser. Temos aqui, portanto, duas
oraes:

1) Estamos todos, agora, com idade bastante...


2) ... para ser seus avs...

Nenhuma das duas oraes, quando isoladas, tem sentido completo, pois no
se estabelece uma comunicao eficiente. Os dois enunciados so
compreensveis apenas quando colocados um ao lado do outro, adquirindo
sentido. Quando isso acontece, essas duas oraes formam uma frase.
Assim, temos que:
nem toda orao uma frase;
nem toda frase uma orao.

Observe:

Socorro! uma frase, porm no uma orao, pois no h verbo

... para ser seus avs uma orao, pois possui verbo; porm no uma
frase, pois no tem sentido completo verbo

Estamos todos, agora, com idade bastante para ser seus avs

verbo: uma orao verbo: outra orao

uma frase que contm duas oraes

Orao o enunciado que se estrutura em torno de um verbo ou locuo


verbal.

Veja outros exemplos de oraes extrados do texto:

Meu Deus, quantos anos se passaram!

uma orao

Ns todos, seus alunos, somos hoje muito, muito mais velhos...

uma orao

Estamos todos, agora, com idade bastante para ser seus avs, se ela tivesse
ficado, para sempre, do jeitinho que est fotografada em nossa memria...

quatro oraes (dois verbos e duas locues verbais)


Perodo

O enunciado de uma frase formada por uma ou mais oraes recebe o nome
de perodo, que apresenta, necessariamente, sentido completo.
Leia:

Aqui estamos ns de volta, quase todos. Alguns foram nos deixando pelo
caminho, at mesmo na infncia, pois sobreviver no era muito fcil no meio da
pobreza da nossa pequena cidade. Os outros cujos pais tinham emprego e
salrio chegaram at este dia, com jeito e cara de vitoriosos, e esto aqui,
digamos dentro deste livro os Mosqueteiros do Rei frente , prontos para
matar todas as saudades...

(Ziraldo)

Observe as frases extradas do texto:

Aqui estamos ns de volta, quase todos.

Temos aqui:

1. uma frase, pois o sentido est completo;


2. uma orao, pois h um verbo (estamos);
3. um perodo, pois h uma orao.

Alguns foram nos deixando pelo caminho, at mesmo na infncia, pois


sobreviver no era muito fcil no meio da pobreza da nossa pequena cidade.
Professor: Nesta frase, sobreviver tem funo sinttica de sujeito e valor de
substantivo. No considerado verbo.

Temos aqui:

1. uma frase, pois o sentido est completo;


2. duas oraes, pois h uma locuo verbal (foram deixando) e um verbo
(era);
3. um perodo, pois as duas oraes compem um s enunciado.

Perodo o enunciado com sentido completo, estruturado em uma orao ou


vrias oraes.

O perodo classifica-se em:

1 Simples quando constitudo por uma s orao, chamada absoluta.


Exemplos:

Este o mistrio do meu corao. (Machado de Assis)


No cu plmbeo
A Lua baa
Paira
Muito cosmograficamente
Satlite. (Manuel Bandeira)

2 Composto quando constitudo por mais de uma orao. Exemplos:

evidente que os problemas de terra no Brasil precedem muito a anunciada


reforma agrria do governo Sarney. (Revista Veja)

Quando eu chego em casa nada me consola. (Caetano Veloso)

Atrs do trio eltrico


s no vai
quem j morreu. (Caetano Veloso)

Exerccios

1 Copie somente as frases:

a) No faa isso!

b) Eles esto famintos.


c) gua mole em pedra dura.
d) Ateno !

e) Est nevando no Sul.


f) Jovem pianista italiano.
g) Que azar!
h) Prdio muito antigo.
i) Hora certa.
j) Quanta gentileza de sua parte!

2 Agora, transforme em frases os itens que voc no copiou no


exerccio 1.
Resposta pessoal
(Professor: O aluno dever trabalhar com os itens c, f, h, i, imprimindo-lhes
sentido completo.)

3 No quadro a seguir so dados os vrios sentidos que uma frase


pode apresentar:

declarativa interrogativa optativa exclamativa imperativa

Identifique esses sentidos nas frases:


a) No me interrompa mais com essas bobagens!
imperativa negativa
b) Ele foi nosso campeo de xadrez. declarativa
c) Que todos os seus sonhos se realizem! optativa
d) O que faremos sem a sua presena? interrogativa
e) Como tenho trabalhado ultimamente! exclamativa
f) No pretendo interferir nos seus planos. declarativa
negativa
g) Tenham um bom fim de semana! optativa
h) Voc viu quem fez isto? interrogativa
i) Venha aqui, rapidinho! imperativa
j) Quanta coisa importante esquecemos de dizer!
exclamativa
(Professor: no exerccio 4, pretende-se retomar conceitos variados, j
trabalhados anteriormente.)
4 Reescreva as frases do exerccio 3, fazendo o que se pede:
Respostas pessoais; seguem algumas sugestes; so possveis outras
alternativas.
a) frase interrogativa, utilizando uma conjuno; Por que
voc me interrompe com essas bobagens?
b) frase optativa; Tomara que ele seja nosso campeo de
xadrez.
c) frase imperativa; Realize todos os seus sonhos!
d) frase declarativa negativa, respondendo frase da letra d
(exerccio 3); No faremos nada sem a sua presena.
e) frase declarativa, com o verbo na primeira pessoa do plural;
Temos trabalhado muito ultimamente.
f) frase declarativa; Pretendo interferir nos seus planos.
g) frase interrogativa, com duas oraes (dois verbos); Ser
que vocs tero um bom fim de semana?
h) frase declarativa negativa, respondendo frase da letra h
(exerccio 3); No, eu no vi quem fez isto.
i) frase imperativa, flexionando o verbo para a segunda
pessoa do singular; Vem aqui, rapidinho!
j) frase declarativa. Esquecemos de dizer muitas coisas
importantes.

5 Identifique os verbos e d o nmero de oraes existente em


cada enunciado:

a) Dos doze filhos do casal s restavam as meninas em


casa. (Luis Fernando Verissimo) 1
b) Vou imediatamente para a sua casa. 1
c) Aristarco, que consagrava as manhs ao governo
financeiro do colgio, conferia, analisava os assentamentos do guarda-livros.
(Raul Pompia) 3
d) Dizem que os artistas chegaro ainda hoje. 2
e) A pea que voc nos indicou era muito interessante, mas
no ficamos at o fim porque as crianas tiveram sono. 4
6 Retome a letra b do exerccio 5.

Vou imediatamente para a sua casa.

a) Qual a classificao dessa frase? uma frase


declarativa afirmativa.
b) Qual a classificao desse perodo? um perodo
simples.
c) Reescreva a frase, acrescentando a ela uma outra orao.
Utilize uma conjuno coordenativa aditiva para ligar as duas oraes.
Resposta pessoal (Professor: Espera-se que o aluno use, por exemplo, a
conjuno e.)
d) Quantos verbos e quantas oraes a frase reescrita
apresenta? Dois verbos e duas oraes.
e) Qual a classificao desse perodo? Perodo
composto.

7 Classifique os perodos em simples ou compostos:

a) Era uma deusa, disto estou convencido, e s no lhe


confidenciei minha certeza porque certos mistrios no se revelam. (Carlos
Drummond de Andrade) PC
b) Apenas uma coisa me entristece: a sua ausncia. PS
c) Na tera-feira Joo disse para a mulher que ia comer um
franguinho no espeto com um amigo. PC (Dalton Trevisan)
d) No reino do faz-de-conta, reinava um rei que era do
contra. (Luiz Galdino) PC
e) Enfrentaremos todos esses problemas com muita
dignidade. PS
f) Desculpei-me por no ter ido almoar. PC

8 Copie da tira a seguir:


Que tal um cineminha? Um filme de Woody Allen?
a) uma frase interrogativa;
c) uma orao; Sai com ela e o namorado. (ou outra)
b) um perodo simples; Eu j vi o Van Damme 12 vezes.
d) um perodo composto. Prefiro um
romntico (...) amei!

Leia o texto a seguir para resolver as questes 9 a 11:

Comeou a ficar escuro e ela teve medo. A chuva caa sem trguas e as
caladas brilhavam midas luz das lmpadas. Passavam pessoas de guarda-
chuva, impermevel, muito apressadas, os rostos cansados. Os automveis
deslizavam pelo asfalto molhado e uma ou outra buzina tocava maciamente.
Quis sentar-se num banco do jardim, porque na verdade no sentia a chuva e
no se importava com o frio. S mesmo um pouco de medo, porque ainda no
resolvera o caminho a tomar. O banco seria um ponto de repouso. Mas os
transeuntes olhavam-na com estranheza e ela prosseguia na marcha.
(Clarice Lispector)

9 a) Retire do primeiro pargrafo um perodo simples.


Passavam pessoas de guarda-chuva, impermevel, muito apressadas, os
rostos cansados.
b) Explique por que esse perodo considerado simples.
Porque um enunciado com sentido completo, em que aparece apenas um
verbo e, conseqentemente, apenas uma orao.

10 a) Copie os trs perodos compostos que aparecem no


primeiro pargrafo. (Os perodos esto marcados no texto.)
b) Identifique os verbos e as locues verbais de cada
perodo. 1. Comeou a ficar, teve; 2. caa, brilhavam; 3. deslizavam, tocava
c) Identifique e classifique as conjunes que unem as
oraes de cada um desses perodos.
Todas as oraes so unidas pela conjuno coordenativa aditiva e.
11 a) Copie, do segundo pargrafo, o perodo composto formado
por trs oraes. Identifique os verbos.
b) Identifique e classifique as conjunes desse perodo.
Quis sentar-se num banco do jardim, porque na verdade no sentia a chuva e
no se importava com o frio (quis sentar = locuo verbal).

porque (conjuno coordenativa explicativa), e (conjuno coordenativa aditiva)

TERMOS ESSENCIAIS DA ORAO (pgs. 220 a 237)

Leia a poesia a seguir:

Meninos carvoeiros

Os meninos carvoeiros
Passam a caminho da cidade.
Eh, carvoero!
E vo tocando os animais com um relho enorme.

Os burros so magrinhos e velhos.


Cada um leva seis sacos de carvo de lenha.
A aniagem toda remendada.
Os carves caem.
(Pela boca da noite vem uma velhinha que
os recolhe, dobrando-se com um gemido.)

Eh, carvoero!
S mesmo estas crianas raquticas
Vo bem com estes burrinhos descadeirados.
A madrugada ingnua parece feita para eles...
(...)
relho: chicote de couro torcido.
aniagem: pano grosseiro, sem acabamento, usado para confeco de fardos.

(Manuel Bandeira)

A orao:

Os meninos carvoeiros passam a caminho da cidade.

pode ser separada em dois elementos importantes:

1 elemento de quem se fala: os meninos carvoeiros;


2 elemento aquilo que se fala sobre o 1 elemento: passam a caminho da
cidade.

Normalmente, as oraes so constitudas por esses dois elementos bsicos: o


termo que indica a respeito de quem se fala e o termo que indica o que se fala
sobre o anterior. Ao primeiro termo damos o nome de sujeito, e ao segundo, de
predicado.
Observe outros exemplos:

Os meninos carvoeiros passam a caminho da cidade. (Manuel Bandeira)

termo de quem se fala o que se fala do sujeito

sujeito predicado

Os burros so magrinhos e velhos. (Manuel Bandeira)


Cada um leva seis sacos de aniagem. (Manuel Bandeira)
sujeito predicado

Todas essas oraes possuem sujeito e predicado. Esses dois termos so


chamados de termos essenciais da orao. No existe orao sem predicado,
embora possa existir orao sem sujeito.

Sujeito o termo da orao a respeito do qual se faz uma declarao.


Predicado o termo da orao que declara alguma informao a respeito do
sujeito.

Sujeito

sujeitosujeito (Pedro Bloch) (Ruth Rocha) (Revista Veja)(Manuel


Bandeira)sujeito + predicado
O sujeito pode aparecer no incio, no meio ou no final da orao. Observe:

O peixe tinha mais de cem quilos.

Pessoas grandes e fortes o rei enxergava bem.


Vo chegando as burguesinhas pobres.

Quando o sujeito aparece no incio da orao, seguido pelo predicado, dizemos


que os termos esto na ordem direta. Quando isso no ocorre, dizemos que os
termos esto na ordem inversa. Veja:

ordem direta;

A histria da eficincia japonesa muito recente.

ordem inversa.

sujeito

... e assim nasceu a Lua

predicado + sujeito

sujeito + predicado predicado + sujeito + predicado


predicado sujeito

Na ordem direta, essa orao ficaria assim:

... e a Lua nasceu assim.

Veja outro exemplo de ordem inversa:

Descobriu o estudante muitas coisas na Internet.

Passando a orao para a ordem direta, temos:

O estudante descobriu muitas coisas na Internet.

Importante:
Para se identificar corretamente o sujeito de uma orao, preciso antes
observar o verbo e, em seguida, determinar o termo a que este verbo se refere,
ou seja, de quem ele fala. Identificado o sujeito, o restante da orao ser o
predicado.

Ncleo do sujeito

O ncleo do sujeito a palavra principal que dele participa. Veja os exemplos:

As crianas brincam no ptio. Todos esto aqui.


ncleo sujeito ncleo sujeito

ncleo sujeito (Revista Superinteressante ) ncleosujeito


ncleo = pronome pessoal sujeito ncleo = substantivosujeito
ncleo = substantivo sujeito (Loureno Diafria) ncleo = pronome
demonstrativosujeitoncleo = verbo com valor de substantivosujeito
Comeam a cair uns pingos de chuva.

Muitos jacars do pantanal encararam a prolongada seca deste ano num


longo sono debaixo da lama.

O ncleo do sujeito pode ser constitudo por:

um substantivo;

Maria, por um lado, parecia doida. Os pes parecem bem assados.


(Mrio de Andrade)

um pronome;

Voc, meu caro, no acreditava nestas coisas.

Isto faz bem para a sade.

uma palavra ou expresso com valor de substantivo;

Viver lutar.

O perseverante sabe quando deve desistir.

(Professor: importante sempre ter em vista esta perspectiva morfolgica.


Explore bastante o assunto com seus alunos.)

sujeito
uma orao.

claro que as pessoas no eram to indiferentes assim.

(Mrcio de Sousa)
Importante:
Perceba que o verbo das oraes sempre concorda em pessoa e
nmero com o sujeito a que se refere. Observe alguns desses exemplos
anteriores:

Isto faz bem para a sade. Os pes parecem bem assados.

sujeito verbo 3 pessoa do singular 3 pessoa do singular sujeito


verbo 3 pessoa do plural 3 pessoa do plural

Classificao do sujeito

Sujeito simples

Observe a frase:

Frulein at sentia vontade de chorar.

O sujeito expresso por uma nica palavra: Frulein, que tambm o ncleo
do sujeito. Quando o sujeito tem apenas um ncleo, ele classificado como
sujeito simples.

Sujeito simples aquele que apresenta um nico ncleo.

(Revista Cincia Hoje) sujeito simples ncleo sujeito simples ncleo


(Luiz Puntel) (Marcos Rey) sujeito simples ncleo

Lembre-se de que o ncleo o elemento principal de um termo. Veja os


exemplos de sujeito com um s ncleo, ou seja, de sujeito simples:

O futebol a coisa mais importante da cultura popular brasileira.

O frio da noite j comeava a incomod-lo.

A corrida de cross comemorativa da fundao de uma pequena cidade foi a


primeira de uma srie de provas.

Nem sempre o sujeito simples aparece claramente na orao. No entanto,


fcil identific-lo examinando o verbo, pois sabemos que o verbo concorda em
pessoa e nmero com o sujeito. Observe a frase a seguir:

Em vez de uma agncia em cada esquina, temos uma em cada casa.

(Fernando Sabino) 1 pessoa do singular = eu = sujeito simples e oculto


(Graciliano Ramos) sujeito

Examinando o verbo da orao temos , conclumos que:


temos est na 1 pessoa do plural;
ento, o sujeito s pode ser ns, que corresponde 1 pessoa do plural
tambm.
Mesmo sem estar presente na orao, classificamos facilmente este sujeito
como sujeito simples.
Quando o sujeito no est expresso claramente na orao, mas pode ser
identificado, ele chamado sujeito oculto e ser sempre um pronome pessoal
reto, determinado pela terminao do verbo. Portanto, todo sujeito oculto um
sujeito simples.
Veja outro exemplo:

Fecho precavidamente a janela, como a deix-las l fora.

Sujeito composto

Observe a frase a seguir:

Atansio e Isidoro cochichavam.

O sujeito dessa orao apresenta dois ncleos: Atansio e Isidoro. Quando o


sujeito possui mais de um ncleo, ele recebe o nome de sujeito composto.

Sujeito composto aquele que apresenta dois ou mais ncleos.

Veja outros exemplos:


ncleos
O futebol, o carnaval e a capoeira so bem brasileiros.
(Revista Cincia Hoje)
sujeito composto

E os bares e os cavaleiros, ministros e camareiros, damas, valetes e o rei


tremiam como gelia. (Ruth Rocha)

ncleos
Mrcia e Marcelo tm pouco apetite.

sujeito composto

Sujeito indeterminado

Observe os quadrinhos a seguir:

Para identificar o sujeito da orao:

Roubaram um banco em pleno centro.


examinamos o verbo e verificamos que est na 3 pessoal do plural.
Entretanto, no podemos afirmar com certeza qual o sujeito, pois poderia ser:
eles roubaram, elas roubaram, vocs roubaram... Nesse caso, no possvel
determinar exatamente qual o sujeito e, por isso, ele chamado sujeito
indeterminado.

Sujeito indeterminado aquele que no est expresso na orao e que no se


pode ou no se quer identificar.

Veja outros exemplos:

(?) Atropelaram uma senhora na avenida.


(?) Fizeram tudo por mim no hospital.

no se pode ou no se quer determinar quem o sujeito

O sujeito indeterminado ocorre em dois casos:

a) com o verbo na 3 pessoa do plural, como nos exemplos anteriores;

Roubaram um banco em pleno centro.

b) com o verbo na 3 pessoa do singular (quando este for verbo intransitivo


VI, verbo transitivo indireto VTI, ou verbo de ligao VL) + se, que
exerce a funo de ndice de indeterminao do sujeito (IIS).

Danava-se muito no nosso tempo.

ndice de indeterminao do sujeito VI, na 3 pessoa


do singular

Observe que, examinando o verbo, no se pode afirmar qual o sujeito,


embora exista um praticante da ao expressa pelo verbo danar. Portanto, o
sujeito indeterminado.

Importante:
O estudo dos tipos de verbos ser feito na classificao do predicado.

Veja outros exemplos:

Devagar se vai ao longe.

VI, na 3 pessoa do singular IIS

Fala-se muito de voc na escola.

VTI, na 3 pessoa
do singular IIS
Sempre se est preocupado com o futuro.

VL, na 3 pessoa do singular IIS

Orao sem sujeito

Observe a orao a seguir:

Hoje fez muito calor.

Ao examinar o verbo fazer a fim de identificar o sujeito, verificamos que no


existe um termo que expresse o elemento de que se fala. Nessa orao,
portanto, no h sujeito; h apenas predicado. Trata-se de uma orao sem
sujeito.

Orao sem sujeito aquela que apenas expressa um fato que no atribudo
a nenhum ser.

Veja outros exemplos:

Faz trs dias / que no chove.


orao sem sujeito

Faz escuro, / mas eu canto.


orao sem sujeito

Fez tanto luar / que eu pensei nos teus olhos antigos.


orao sem sujeito

No s o verbo fazer produz orao sem sujeito. Ela ocorre sempre que o
verbo for impessoal, isto , quando o verbo no se referir a sujeito de nenhum
tipo nem indicar nenhum ser. Nesses casos, esse verbo estar sempre na 3
pessoa do singular.
Veja os casos em que ocorre orao sem sujeito:

a) Com os verbos haver e fazer, quando indicam tempo transcorrido:

Faz dois meses / que ele se foi.


H duas semanas / que no o vejo.

b) Com o verbo haver no sentido de existir (haver = existir sempre


impessoal).

Houve poucas reprovaes no curso de ingls.


H gente demais por aqui.

S nos EUA, h nove milhes


de teletrabalhadores.
Se for usado o verbo existir, a orao passa a ter sujeito, pois esse verbo no
impessoal. Veja:

H gente demais por aqui. orao sem sujeito


Existe gente demais por aqui. sujeito

No jornal O Estado de S. Paulo,


h muitos bons jornalistas. orao sem sujeito

No jornal O Estado de S. Paulo,


existem muitos bons jornalistas.
sujeito

Observe que se o sujeito est no plural, o verbo existir tambm ir para o


plural, pois o verbo sempre concorda em pessoa e nmero com o sujeito a que
se refere.

c) Com os verbos ser e estar quando indicam tempo ou clima:

Era uma manh maravilhosa. Est muito quente!

Quando indica horas definidas, o verbo ser concorda com o numeral a que se
refere, mesmo sendo um verbo impessoal. Veja:

uma hora. So dez horas.

d) Com os verbos anoitecer, chover, nevar, ventar e outros que indicam


fenmenos da natureza:

Ventava muito ontem noite. Amanheceu pela Terra. (Ceclia


Meireles)

Se um verbo auxiliar acompanhar um verbo impessoal, formando uma locuo


verbal, o auxiliar tambm permanece na 3 pessoa do singular, ficando
impessoal. Veja:

Pode haver vrias sadas. orao sem sujeito


locuo verbal

Deve fazer mais de 25 anos / que o conheci.


locuo verbal

Naquela noite, podia nevar vontade.


locuo verbal

Observao:
Muitos gramticos chamam a orao sem sujeito de sujeito inexistente.

Predicado
O predicado o outro termo essencial da orao. Ele fornece alguma
informao sobre o sujeito. Veja, por exemplo, a orao a seguir:

Os pssaros voam em bandos.

Como o predicado a informao declarada sobre o sujeito, temos:

Os pssaros voam em bandos.

Assim como existem alguns tipos de sujeito, existem tambm tipos diferentes
de predicado. Essa classificao depende da maneira como o verbo participa
da formao do predicado e, por isso, a essa parte da Sintaxe d-se o nome de
predicao verbal.

sujeito predicado

Classificao do predicado

O predicado classifica-se em: verbal, nominal e verbo-nominal.

Predicado verbal

Observe:

Os pssaros voam em bandos.

Nessa orao, o verbo voar indica uma ao e o ncleo do predicado, ou


seja, a palavra principal que dele participa. Nesse caso, dizemos que o
predicado verbal.

Predicado verbal aquele cujo ncleo se constitui de verbo ou locuo verbal.


Geralmente, esse verbo de ao.

Veja outros exemplos:

A chuva cai.

A mulher reclamou do calor.

Compro revistas na banca da esquina todos os dias.

Enviei cartes de Natal a todos os parentes.


O predicado verbal forma-se de vrios modos:
com um verbo que no exige complementao de sentido, como cair,
que tem sentido completo. Veja:

A chuva cai.

com um verbo que exige complementao de sentido, como reclamar,


comprar e enviar. Veja:

A mulher reclamou ... do calor. Enviei ... cartes de Natal a todos os


parentes.

Compro ... revistas.

Ento, temos:
reclamar ... de algo ou de algum.
comprar ... alguma coisa.
enviar ... alguma coisa a algum.

Assim, os verbos que podem aparecer no predicado verbal classificam-


se em dois tipos,
que veremos a seguir.

ncleo predicado verbal ncleo predicado verbal ncleo


predicado verbal ncleo sentido completo precisa de
complemento completa a idia do verbo de qu? de quem? precisa
de complemento precisa de complemento complementam a idia do verbo
o qu? a quem? o qu? complementa a idia do verbo

1 Verbos intransitivos

So aqueles que no necessitam de complemento para ter sentido.

A chuva cai.

Poderamos acrescentar outras palavras a esse verbo, se quisssemos, mas o


seu sentido j est completo. O verbo cair no necessita de complemento.

A chuva cai... lentamente.


A chuva cai... sobre mim.
A chuva cai... sempre tarde.

Veja outros exemplos de verbo intransitivo:

A chuva parou.
Ele chegou e sorriu.
O avio aterrissou.
O padre apareceu.
Minha cabea doa.

2 Verbos transitivos

So aqueles que necessitam de complemento para ter sentido. Veja:

Compro revistas na banca da esquina todos os dias.

O verbo comprar pede um complemento para ter sentido completo. Compro o


qu? Compro revistas.

A mulher reclamou do calor.


Enviei cartes de Natal a todos os meus primos.

Todos esses trs verbos comprar, reclamar e enviar necessitam de


complemento e so chamados verbos transitivos. O complemento e o seu
respectivo verbo transitivo ligam-se direta ou indiretamente, ou seja, com o
auxlio ou no de uma preposio. Por isso, eles so subdivididos em trs
outros tipos: transitivo direto, transitivo indireto e transitivo direto e indireto.
Observe, no quadro a seguir, que esses trs verbos precisam de complemento
e o que muda o aparecimento ou no de preposio:

Sujeito (Eu) A mulher (Eu) Verbo compro reclamou


enviei Preposio do (de + o) a Complemento
revistas
calor cartes de Natal todos os meus primos

Assim, temos os seguintes verbos transitivos:

Diretos exigem complemento sem preposio;


Indiretos exigem complemento com preposio;
Diretos e indiretos (ou bitransitivos) exigem dois complementos: um
sem preposio e outro com preposio.

(Revista Horizonte Geogrfico) VTD (Dorival Caymmi) VTD

Veja outros exemplos de verbos transitivos:

Austrlia descobre arte sobre rochas.

Quanta gente perdeu seus maridos...

ter: verbo transitivo direto.


Populares assistiam cena.

J no cr nos bichos e duvida das coisas.

Ensinamos tcnicas agrcolas aos camponeses.

Paj, eu te agradeo o agasalho que me deste.

crase (preposio a + artigo a) VTI contrao VTI VTI contrao


(preposio de + artigo as) VTDI (rico Verssimo) (rico Verssimo)
(Jos de Alencar) (preposio em + artigo os) combinao (preposio a +
artigo os)

preposio eu agradeo a ti VTDI

Importante:
Os verbos no tm uma classificao muito rgida, pois dependem do
sentido da frase em que so usados.
Observe:

O beb dormiu rapidamente.

Nessa frase, o verbo dormir intransitivo, pois a palavra rapidamente apenas


indica a maneira como o sujeito beb praticou a ao expressa pelo verbo.
Agora, observe:

O general dormia um sono pesado.

Nessa frase, o verbo dormir transitivo, pois a expresso um sono pesado


acrescenta e complementa a significao do verbo.
Da mesma forma que os verbos intransitivos podem se tornar transitivos,
dependendo do sentido da frase, o inverso tambm pode ocorrer, ou seja,
verbos transitivos podem ser usados como intransitivos. Observe:

No vejo nada. Os cegos no vem.

Portanto, para classificar um verbo quanto predicao, observe sempre o


sentido que ele tem na frase.

intransitivo transitivo transitivo direto


complemento intransitivo (Professor: importante mostrar ao aluno,
sempre, que o estudo da lngua implica anlise, e no decorar nomenclaturas.)
Predicado nominal

Observe a frase:

O trem est atrasado.

O verbo est, presente na orao, no indica nenhuma ao praticada pelo


sujeito. Esse verbo expressa apenas um estado do sujeito O trem e tem,
tambm, a funo de lig-lo palavra atrasado.
Assim, a palavra atrasado um adjetivo (nome) do sujeito O trem e est ligada
a ele pelo verbo estar. Fazendo, ento, a anlise sinttica dessa orao,
temos:

O trem est atrasado.


sujeito predicado

A principal palavra desse predicado, ou seja, o seu ncleo, no o verbo estar:


o adjetivo atrasado que expressa um estado do sujeito. Alm disso, o verbo
que aparece nesse tipo de predicado apenas faz a ligao entre o sujeito e o
ncleo do predicado.
Esse tipo de predicado chamado predicado nominal.

Predicado nominal aquele cujo ncleo um nome (substantivo, adjetivo ou


pronome), ligado ao sujeito por um verbo de ligao.

Portanto, o elemento mais importante do predicado nominal o que caracteriza


o sujeito, atribuindo-lhe um estado ou uma qualidade.
Veja outros exemplos:

As crianas parecem felizes.

A Terra um planeta.

O problema este.

Nas oraes acima, os nomes felizes, planeta e este funcionam como ncleos
do predicado e, ao mesmo tempo, atribuem uma caracterstica ou um estado
aos sujeitos respectivos. A esses termos damos o nome de predicativo do
sujeito.

ncleo do predicado (adjetivo) predicado nominal verbo de ligao


verbo de ligao predicado nominal ncleo (pronome) verbo de ligao
predicado nominal

Predicativo do sujeito o termo da orao que atribui caracterstica, estado ou


qualidade ao sujeito, funcionando como ncleo do predicado nominal.

Verbo de ligao
Todo predicado nominal constitudo por um verbo de ligao seguido de um
predicativo do sujeito.
Os principais verbos de ligao so: ser, estar, parecer, permanecer, ficar,
continuar e andar.
Veja:

belo.
est calmo.
parece um espelho.
O mar permanece agitado.
fica silencioso.
continua uma beleza.
anda contaminado

Sujeito Predicado nominal Verbo de ligao


Predicativo do sujeito

Pantera nebulosa

Sua pelagem
esfumaada
rara na famlia.

Rara: exemplo de predicativo


do sujeito.

Observe que s existe predicado nominal numa orao quando aparece no s


o verbo de ligao, mas tambm o predicativo do sujeito. Sem predicativo, o
predicado no ser nominal. Veja:

Ele est cansado. sujeito verbo de ligao predicativo do sujeito


(adjetivo) predicado nominal

Ele est aqui.

sujeito no funciona como verbo de ligao transmitindo a ao de estar em


algum lugar advrbio: no predicativo do sujeito predicado verbal

Predicado verbo-nominal

Observe:

O trem chegou. O trem est atrasado.

sujeito predicado nominal ncleo (verbo) sujeito predicado verbal


ncleo (nome)
Nessas duas oraes h um sujeito comum: o trem. Vamos, ento, unir os
ncleos dos dois predicados em uma nica orao:

O trem chegou atrasado.


predicativo do sujeito sujeito ncleo do predicado verbal ncleo do
predicado nominal

Nesse caso, formou-se uma orao com um predicado constitudo por dois
ncleos: um verbo e um nome. A esse tipo de predicado d-se o nome de
predicado verbo-nominal.

Predicado verbo-nominal aquele constitudo de dois ncleos: um verbo e um


nome.

Veja outros exemplos:

O mar rugia agitado. (eu) Abri a porta assustado.

ncleo (verbo) predicativo do sujeito ncleo (adjetivo) sujeito


predicado verbo-nominal ncleo (verbo) predicativo do sujeito ncleo
(adjetivo) predicado verbo-nominal

As crianas conversavam curiosas.

sujeito predicado verbo-nominal ncleo (verbo) predicativo do sujeito


ncleo (adjetivo)

Eles assistiam ao filme apavorados.

sujeito predicado verbo-nominal ncleo (verbo) predicativo do sujeito


ncleo (adjetivo)

(ns) Chegamos escola atrasados.


ncleo (verbo) predicativo do sujeito ncleo (adjetivo) predicado
verbo-nominal

Em todas essas oraes, perceba que:


o predicativo refere-se ao sujeito;
o verbo pode ser intransitivo (rugir, conversar, chegar) ou transitivo
(assistir, abrir).
Agora, veja a frase a seguir:

Minha resposta deixou o aluno espantado.


sujeito predicado ncleo ncleo

Nessa orao, o predicado tambm apresenta dois ncleos: um verbo transitivo


direto e um predicativo. S que, nesse caso, o predicativo refere-se
expresso o aluno, que o complemento do verbo transitivo direto. Esse
complemento chamado objeto direto e, por isso, o seu predicativo recebe o
nome de predicativo do objeto.
Observao:
No prximo captulo, veremos outros tipos de complementos, alm do
objeto direto.

Predicativo do objeto o termo da orao que atribui caractersticas, estado ou


qualidade ao objeto, funcionando como ncleo nominal do predicado verbo-
nominal.

Veja outros exemplos:

Eles encontraram a classe animada.


sujeito predicado verbo-nominal ncleo (verbo trans. direto)
objeto direto predicativo do objeto ncleo (adjetivo)

A doena deixou Marcelo sem apetite.

ncleo (verbo trans. direto) objeto direto sujeito predicado verbo-


nominal predicativo do objeto ncleo (locuo adjetiva)

Slvia e Mrcia consideraram o filme uma maravilha.


ncleo (verbo trans. direto) objeto direto predicativo do objeto
ncleo (substantivo) sujeito predicado verbo-nominal

O trnsito da cidade est deixando


sujeito ncleo (verbo trans. direto)

as pessoas malucas.
objeto direto predicativo do objeto ncleo (adjetivo)

Agora, compare algumas frases que nos serviram de exemplo:

O mar rugia agitado.


predicativo do sujeito sujeito predicado verbo-nominal

(eu) Abri a porta assustado.


predicativo do sujeito sujeito predicado verbo-nominal

Minha resposta deixou o aluno espantado.


objeto direto predicado verbo-nominal predicativo do objeto

Eles encontraram a classe animada.


objeto direto predicativo do objeto
predicado verbo-nominal

(Professor: O PVN apresenta uma estrutura complexa para o aluno nessa faixa
etria. importante repeti-la vrias vezes.)
Em todas as oraes, ocorre o predicado verbo-nominal que caracterizado
pela presena de um predicativo, o qual pode se referir ao sujeito ou ao objeto.
Naturalmente, para ocorrer predicativo do objeto, que um complemento do
verbo, preciso que esse verbo seja transitivo.

Quadro de classificao do sujeito

Sujeito simples com um s ncleo.


Sujeito composto com mais de um ncleo.
Sujeito oculto quando no est expresso na orao, mas pode ser
identificado pela terminao verbal. sempre um sujeito simples.
Sujeito indeterminado quando no pode ser identificado.

Orao sem sujeito quando a ao verbal no pode ser atribuda a nenhum


sujeito. Ocorre com verbos impessoais, nas seguintes situaes:

Verbos haver e fazer indicam tempo transcorrido.


Verbo haver usado no sentido de existir.
Verbos ser e estar indicam tempo ou clima.
Verbos que expressam fenmenos da natureza.

Quadro de classificao do predicado

Predicado verbal
Ncleo = verbo ou locuo verbal.

Predicado nominal
Ncleo = predicativo do sujeito = nome (substantivo,
adjetivo ou pronome) que se refere ao sujeito.

Predicado verbo-nominal

Ncleos

verbo ou locuo verbal.

predicativo = nome (substantivo,


adjetivo ou pronome) que se refere
ao sujeito ou ao objeto.

Quadro de classificao de verbos

Verbo intransitivo apresenta sentido completo; no precisa de


complemento.
Verbo transitivo no tem sentido completo; precisa de complemento.
Pode ser:
direto: o complemento liga-se diretamente ao verbo, sem
auxlio de preposio;
indireto: o complemento liga-se ao verbo com o auxlio de uma
preposio;
direto e indireto: so dois os complementos um liga-se ao
verbo sem o auxlio da preposio; o outro liga-se ao verbo com o auxlio da
preposio.
Verbo de ligao faz a ligao entre o sujeito e o seu respectivo
predicativo, no predicado nominal.

Exerccios

1 Identifique o sujeito e o predicado das frases:

a) O teatro estava lotado.


b) Isto muito importante.
c) Ela comprou um carro.
d) Os pssaros construram seus ninhos.
e) Ningum atendeu ao chamado.
f) Quem quebrou o sigilo?
g) Foram publicadas diferentes obras sobre o assunto.
h) Cheguei rapidamente ao colgio.
i) Nadamos Mrcia e eu.
j) Ventou muito a noite passada.

2 Retire os ncleos dos sujeitos do exerccio 1 e classifique-os


morfologicamente. Siga o modelo:

modelo teatro = substantivo

isto = pron. demonst.; ela = pron. pess.; pssaros = subst.; ningum = pron.
indef.; quem = pron. interr.
obras = substantivo;
Mrcia = substantivo / eu = pronome pessoal.

3 Releia a orao do item h, do exerccio 1.

Cheguei rapidamente ao colgio.

a) Quem o sujeito?
b) Qual a classificao desse sujeito?
c) O que voc pode dizer com relao ao ncleo desse
sujeito?

4 Releia a orao do item j, do exerccio 1.

Ventou muito a noite passada.

a) Classifique o sujeito dessa orao e justifique.


b) Reescreva essa orao com um sujeito simples, mantendo
o mesmo sentido.

5 Identifique o sujeito e classifique-o em simples ou composto,


destacando os ncleos.

a) Marcos e eu j estamos casados.


b) O dia est ensolarado.
c) Meu pai chega hoje.
d) Os russos e os americanos disputavam a conquista do
espao.

6 Reescreva as oraes do exerccio 5 que apresentam sujeitos


compostos, transformando-os em sujeitos simples.

7 Identifique as frases em que h sujeito indeterminado (SI) e as


frases em que ocorre orao sem sujeito (OSS):

a) Prenderam o ladro.

b) Chove muito em novembro.


c) Faz muito calor em minha cidade.
d) Assaltaram a confeitaria.
e) Vive-se bem no campo.
f) Nevou muito no Sul.

8 Explique a classificao dada para os sujeitos dos itens a e d, do


exerccio anterior.

Apesar de ele no estar expresso na orao, facilmente identificvel pela


desinncia verbal.

uma orao sem sujeito porque ventar um verbo que indica um fenmeno
da natureza.
composto / Marcos eu

simples /dia

simples / pai

composto / russos americanos

(Professor: Esta atividade retoma o estudo dos pronomes pessoais, cuja


funo substituir os nomes.)

No possvel determinar os praticantes das aes expressas pelos verbos


prender e assaltar, o que reforado pelas formas na 3 pessoa do plural.

SI OSS OSS OSS SI SI Eu.


Sujeito oculto, que tambm um sujeito simples.

Resposta possvel: O vento estava forte a noite passada. (Professor: Aceite


outras possibilidades.)

a) Ns j estamos casados.
d) Eles disputavam a conquista do espao. (Professor: Aceite outras
possibilidades.)

9 Identifique o sujeito das oraes a seguir, classifique-o e indique o


ncleo de cada um:

a)

Sujeito simples = o consumo de frios e embutidos;


Ncleo = consumo.

Vai correr sangue

Suj. simples = sangue;


Ncleo = sangue.

c)
d)

O camelo
Calmo e vagaroso, o camelo um animal imprescindvel ao deserto.

Estranhas formaes rochosas


e a vegetao do cerrado,
em meio rida caatinga,
so as atraes do
parque nacional piauiense.

(Catlogo publicitrio)

Suj. simples = o camelo;


Ncleo = camelo.

Suj. simples = o camelo;


Ncleo = camelo.Suj. composto = estranhas formaes rochosas e a
vegetao do cerrado;
Ncleos = formaes, vegetao.

1 texto
Suj. simples = ns todos
Ncleo = ns

2 texto
Suj. simples = a pessoa (dos verbos decifrar e descobrir)
Ncleo = pessoa

3 texto
Suj. = indeterminado

1 2
3

Segundo A filosofia Tsen-tsi-ue, Ns todos temos um ponto de contato com o


cosmos

bem aqui

concentrando-se nesse ponto, a pessoa decifra os mistrios do universo e


descobre os seus desgnios

disseram alguma coisa sobre um ponto de contato com braslia?

10 Identifique os sujeitos das oraes a seguir e classifique-os:

a) Hoje vai chover muito, segundo a meteorologia.


b) Fica proibido o uso da palavra liberdade. (Thiago de
Mello)
c) Magrinha e branca, a prima Lili parecia mais de cera.
d) Deram com o corpo de Pedro
jogado na praia
rodo de peixe.
e) Haver girassis em todas as janelas.
f) Faz muito calor no Nordeste.
g) Mas de ano para ano as turmas pioraram.
h) No perfume dos meus dedos,
h um gosto de sofrimento.
i) Em breve, ser inverno na Europa.
j) Dorme-se tarde na casa de Pedro.

11 Releia o item e do exerccio 10.

Haver girassis em todas as janelas.

a) Por que, nessa orao, o verbo haver fica no singular?


b) Reescreva a orao, substituindo o verbo haver pelo verbo
existir.
c) O verbo existir ficou no singular ou no plural? Por qu?

sujeito: o uso da palavra liberdade / suj. simples sujeito: a prima Lili / suj.
simplessujeito indeterminado orao sem sujeito orao sem sujeito sujeito: as
turmas / suj. simples orao sem sujeitoorao sem sujeitosujeito
indeterminado
10 Identifique os sujeitos das oraes a seguir e classifique-os:

a) Hoje vai chover muito, segundo a meteorologia.


b) Fica proibido o uso da palavra liberdade. (Thiago de
Mello)
c) Magrinha e branca, a prima Lili parecia mais de cera.
d) Deram com o corpo de Pedro
jogado na praia
rodo de peixe.
e) Haver girassis em todas as janelas.
f) Faz muito calor no Nordeste.
g) Mas de ano para ano as turmas pioraram.
h) No perfume dos meus dedos,
h um gosto de sofrimento.
i) Em breve, ser inverno na Europa.
j) Dorme-se tarde na casa de Pedro.

11 Releia o item e do exerccio 10.

Haver girassis em todas as janelas.

a) Por que, nessa orao, o verbo haver fica no singular?


b) Reescreva a orao, substituindo o verbo haver pelo verbo
existir.
c) O verbo existir ficou no singular ou no plural? Por qu?

sujeito: o uso da palavra liberdade / suj. simples

sujeito: a prima Lili / suj. simples

sujeito indeterminado

orao sem sujeito

orao sem sujeito

sujeito: as turmas / suj. simples

orao sem sujeito

orao sem sujeito

sujeito indeterminado

orao sem sujeito

a) O verbo haver com sentido de existir impessoal, caracterizando uma


orao sem sujeito. Se no h um sujeito com quem faa a concordncia,
nesse caso, haver apresenta-se sempre no singular.
(Professor: Esta uma noo importante, que ir direcionar as produes de
textos dos alunos em termos de correo da concordncia verbal.)

Existiro girassis em todas as janelas.

O verbo foi para o plural porque existir um verbo pessoal e precisa concordar
com o sujeito, no caso, girassis.

12 Copie as oraes, completando-as com os verbos haver, fazer ou


ser, de modo a construir oraes sem sujeito.

a) .... doces gostosssimos naquela confeitaria. H


e) Em dezembro, .... vero no Hemisfrio Sul.
b) .... tempo que ele saiu. Faz
f) No Brasil, .... 8 000 km de praia. h
c) Na Sibria .... muito frio. faz
g) .... um calor insuportvel. Est
d) .... tantos erros assim em meu texto? H
h) No relgio da igreja, .... trs horas em ponto. so

13 Copie, do exerccio 12, as oraes sem sujeito em que o verbo


haver usado no sentido de existir. Reescreva essas oraes usando o verbo
existir e identifique o sujeito de cada uma delas.
Letras a, d e f

Existem doces (...) sujeito = doces


Existem tantos erros (...) sujeito = tantos erros
No Brasil, existem 8 000 km de (...) sujeito = 8 000 km

14 Observe a frase a seguir:

J so duas horas da madrugada!

Quanto ao sujeito, qual sua classificao? Justifique.


Trata-se de uma orao sem sujeito: o verbo ser est no plural, uma vez que
deve concordar com o numeral a que se refere.

15 Escreva trs oraes com sujeito indeterminado, seguindo as


orientaes a seguir:
(Professor: A seguir, so dadas apenas sugestes de respostas.)

a) verbo intransitivo na 3 pessoa do singular + se Dana-


se muito nesse clube.
b) verbo transitivo indireto na 3 pessoa do singular + se
Fala-se bastante de voc.
c) verbo de ligao na 3 pessoa do singular + se Nunca se
est preparado para tristes acontecimentos.

16 Escreva trs oraes sem sujeito, seguindo as orientaes a


seguir: (Professor: A seguir, so dadas apenas sugestes de respostas.)
a) com verbo que indique fenmeno da natureza Choveu
demais ontem.
b) com o verbo haver no sentido de existir Houve poucos
casos de desistncia.
c) com o verbo estar quando indica tempo ou clima Estava
muito quente naquela tarde.

17 Classifique os verbos das oraes a seguir, separando-os em:


verbo de ligao (L); verbo transitivo direto (TD); verbo transitivo indireto (TI);
verbo transitivo direto e indireto (TDI) e verbo intransitivo (I):

a) Daremos um prmio ao vencedor. TDI


e) Recorremos justia. TI
b) Os atletas precisam de muito treino. TI
f) O prefeito fez um discurso animador. TD
c) Os visitantes chegaram. I
g) As crianas dormiram. I
d) O espetculo foi excelente. L
h) Oferea caf aos nossos amigos! TDI

18 Escreva trs oraes com o verbo pagar, seguindo as orientaes a


seguir: (Professor: A seguir, so dadas apenas sugestes de respostas.)

a) pagar = verbo transitivo direto Ela pagar a consulta.


b) pagar = verbo transitivo indireto J lhe paguei.
c) pagar = verbo transitivo direto e indireto Ele j me pagou
a consulta.

19 Classifique o predicado das oraes a seguir:

a) Astrnomos mudam de idia sobre a origem da Lua.


(Revista Superinteressante) predicado verbal
b) O guar considerado um dos pssaros mais bonitos do
mundo. (Estadinho, O Estado de S. Paulo) predicado nominal
c) Come camares de gua doce, caranguejos, bichinhos de
gua e caramujos. (Estadinho, O Estado de S. Paulo) predicado verbal
d) O menino abriu a porta contente. predicado verbo-
nominal
e) Quem usa o word / no vive sem o Aurlio. predicado
verbal predicado verbal

f) Os brasileiros consideram Madre Teresa de Calcut uma


santa. predicado verbo-nominal
g) A chuva deixou os lavradores animados. predicado
verbo-nominal

20 Escreva oraes, seguindo as orientaes a seguir: (Professor:


A seguir, so dadas apenas sugestes de respostas.)
a) sujeito simples + predicado verbal (verbo intransitivo) A
pipa sumiu.
b) sujeito composto + predicado nominal (verbo de ligao +
predicativo do sujeito) O nibus e o trem esto atrasados.
c) sujeito simples + predicado verbo-nominal (verbo
intransitivo + predicativo do sujeito) A comitiva chegou atrasada.
d) sujeito indeterminado + predicado verbal (verbo transitivo
direto + objeto direto) Encontraram um cachorro marrom e peludo.
e) sujeito simples + predicado verbo-nominal (verbo transitivo
direto + objeto direto + predicativo do objeto) A comitiva chegou atrasada.

21 Nas frases a seguir, identifique o predicativo do sujeito (PS) e o


predicativo do objeto (PO):

a) As plantas ficaram viosas aps a chuva. PS


e) O promotor acusou-o de assassino. PO
b) O jri considerou-o inocente. PS
f) Florianpolis uma linda cidade. PS
c) A platia permaneceu silenciosa. PS
g) O professor escolheu um aluno como assistente. PO
d) O operrio achou os irmos desanimados. PO

22 Leia o texto com ateno e classifique os sujeitos dos verbos


destacados.

1 or. sem sujeito


2 suj. simples (eles)
3 suj. simples (o movimento areo)
4 suj. simples (So Paulo)

As supermquinas

No h no mundo metrpole onde se possa voar de helicptero com a


liberdade oferecida pelas grandes cidades brasileiras. A todo instante, em Belo
Horizonte, Rio de Janeiro, Porto Alegre e So Paulo, l esto eles no cu,
freqentes como as nuvens. Na capital paulista, que concentra cerca da
metade das 600 aeronaves da frota nacional, h sempre vinte aparelhos
voando simultaneamente, seja dia, seja noite, faa chuva, faa sol. Nos finais
de semana, quando os donos dessas mquinas viajam para a casa da praia ou
para a fazenda no interior, o movimento areo dobra. Em torno dos
helicpteros no Brasil h dois fenmenos interessantes. O primeiro que,
embora o pas possua apenas a nona maior frota do mundo, as pessoas ficam
com a sensao de que esses aparelhos esto em toda parte por aqui. So
Paulo tem um quarto dos helicpteros de Tquio e um stimo da frota de Nova
York, mas eles voam muito mais na metrpole brasileira do que na asitica ou
na americana. A razo desse fenmeno a legislao.
(Revista Veja)
23 Retire do texto As supermquinas duas oraes sem sujeito nas
quais o verbo haver aparece como sinnimo de existir e classifique seus
predicados. (...) h sempre vinte aparelhos Predicado verbal
Em torno dos helicpteros no Brasil h dois fenmenos interessantes.
Predicado verbal

24 Leia atentamente um trecho da letra da msica Um trem para as


estrelas:

So 7 horas da manh
vejo o Cristo na janela
o sol j apagou sua luz
e o povo l embaixo espera
5 nas filas dos pontos de nibus
procurando aonde ir.

So todos seus cicerones


correm pra no desistir
dos seus salrios de fome
10 e a esperana que eles tm
nesse filme como extras
todos querem se dar bem.

Num trem para as estrelas


depois dos navios negreiros
15 outras correntezas. (...)
(Gilberto Gil e Cazuza)
a) No 1 verso, por que o verbo ser aparece no plural? Ele est indicando
tempo e, nesse caso, concorda com o nmero que o sucede (7).
b) No 2 verso, identifique e classifique o sujeito do verbo ver. Eu =
sujeito oculto
c) No 7 verso, por que o verbo ser aparece no plural? O verbo ser
concorda com o sujeito todos. A orao est na ordem inversa; a ordem direta
seria: Todos so seus cicerones.

d) Da 2 estrofe, retire:
um predicativo do sujeito; seus cicerones
um verbo transitivo indireto. desistir
e) No 12 verso, o verbo dar foi usado como pronominal dar-se. No
entanto, na maioria das vezes, em outros textos, como esse verbo
classificado? Verbo transitivo direto e indireto.

TERMOS INTEGRANTES DA ORAO (pg. 239 a 247)

Os termos integrantes da orao completam o sentido de verbos e nomes e,


por isso, so indispensveis na orao. So quatro: objeto direto e objeto
indireto, que so os complementos verbais, complemento nominal e agente da
passiva.
Vamos estud-los separadamente.
Complementos verbais

Alguns verbos precisam de complementos para integrar e completar seu


sentido. Esses verbos so chamados transitivos e h dois tipos de
complementos verbais: o objeto direto e o objeto indireto.

Objeto direto

Observe:

Seleo faz amistoso intil em Goinia

Analise o verbo fazer, no texto: quem faz, faz alguma coisa. O verbo fazer
transitivo direto porque precisa de complemento para ter sentido completo e
esse complemento liga-se ao verbo sem o auxlio de preposio, ou seja, liga-
se diretamente. O complemento do verbo fazer, nessa frase, amistoso intil.
Observe:

Seleo faz amistoso intil.


verbo transitivo direto complemento verbal

O complemento verbal que se liga diretamente ao verbo transitivo direto


chamado objeto direto (OD) e seu ncleo, ou seja, a palavra principal, nesse
exemplo, amistoso.

Objeto direto (OD) o termo da orao que completa o sentido do verbo


transitivo direto (VTD).

Veja outros exemplos:


(Professor: interessante retomar o estudo do predicativo do objeto, visto no
captulo anterior, comparando-o com o objeto direto.)

A negra do broche serviu o caf.


objeto direto VTD (Antnio A. Machado)

Ricardo notou uma expresso triste, no olhar de Valdir.


objeto direto VTD (Maral Aquino)

As histrias, hoje em dia, no devem conter lio?


objeto direto VTD (Pedro Bloch)

O software da SmartKids
estimula o raciocnio nas crianas.

O raciocnio: exemplo de objeto direto do verbo estimular.

O ncleo do objeto direto pode ser:


um substantivo;

O conselheiro coou os joelhos...


ncleo = substantivo VTD OD (Antnio A. Machado)

um numeral;

A professora chamou as primeiras da fila.


VTD OD ncleo = numeral

um pronome substantivo;

Trouxe aquilo que voc pediu.


VTD OD ncleo = pronome substantivo

uma palavra ou expresso substantivada;

Seus avs viram o nascer de sua carreira.


ncleo = verbo substantivado VTD OD

uma orao;

O rapaz declarou que perdeu a hora.


VTD OD

os pronomes oblquos o, a, os, as, me, te, se, nos, vos.

Ela estima-o muito. Admiro-te h muito.


VTD OD VTD OD

Ningum nos chamou.


OD VTD
Observao:
Os pronomes oblquos o, a, os, as sempre exercem a funo de objeto
direto.

Para identificar corretamente o objeto direto, voc precisa analisar sempre a


predicao do verbo, a qual pode mudar de acordo com o contexto e o sentido
da orao.

Objeto indireto

Observe:

NESTE NATAL,
PENSE NO FUTURO.

Analise o verbo pensar, na frase: quem pensa, pensa em alguma coisa ou em


algum. Ento, o verbo pensar transitivo indireto, porque precisa de um
complemento ao qual est ligado com o auxlio de uma preposio. No nosso
exemplo, o complemento do verbo pensar no futuro, construdo com a
contrao de preposio no (em + o).

O complemento que se liga ao verbo transitivo indireto com o auxlio de


preposio chamado objeto indireto (OI).

Objeto indireto (OI) o termo que completa o sentido do verbo transitivo


indireto (VTI) e vem precedido de preposio.

Veja outros exemplos:

Povos nativos resistiram aos imigrantes.


preposio a VTI (Revista Terra) OI

Podiam falar de tudo sem segredo.


preposio locuo verbal OI VTI (Elias Jos)

Em geral, o ncleo do objeto indireto pode ser:

um substantivo;

As crianas precisam de carinho.


ncleo = substantivo OI VTI

um numeral;

Gosto de ambas.
ncleo = numeral VTI OI

um pronome substantivo;

Apresentei a voc um bom amigo.


ncleo = pronome VTDI OI OD

uma palavra ou expresso substantivada;

Todos esperam pelo seu renascer.


ncleo = verbo substantivado VTI OI

uma orao;

Avisei-o de que no haver aula.


VTDI OI OD

os pronomes oblquos me, te, se, nos, vos, lhe, lhes.

Telefonaram-nos s 8 horas.
VTI OI

Desejo-lhes felicidades.
VTDI OI OD

Observao:
Os pronomes me, te, se, nos, vos podem ser objeto direto ou indireto,
dependendo da predicao do verbo. Veja:
Viram-me no cinema. Meus filhos obedecem-me.
VTD OD VTI OI

J os pronomes lhe e lhes so sempre objeto indireto.

Para identificar corretamente o objeto indireto, voc deve sempre analisar a


predicao do verbo.
Observe como o mesmo verbo, de acordo com o contexto, pode apresentar
predicaes diferentes:

Eu paguei as compras.
VTD OD

Eu paguei ao vendedor.
VTI OI

Eu paguei as compras ao vendedor.


VTDI OD OI

Portanto, a anlise dos termos da orao sempre depende de uma observao


correta da predicao verbal.

Complemento nominal

Assim como os verbos transitivos precisam de um termo que lhes complete o


sentido, existem alguns nomes (substantivos, adjetivos e advrbios) que
tambm precisam de um complemento. Veja:

Toda criana sente amor pelos pais.

Nessa orao, temos:

sujeito: Toda criana;


predicado: sente amor pelos pais;
verbo transitivo direto: sente;
objeto direto: amor.

O objeto direto amor um substantivo que pede um complemento, pois s


possvel sentir amor por algum ou por alguma coisa. No nosso exemplo, pelos
pais o termo que completa o sentido do substantivo (nome) amor, pois ele
que informa por quem toda criana sente amor. O complemento que completa
o sentido de nomes (substantivos, adjetivos ou advrbios) chamado
complemento nominal (CN).
Esse complemento possui uma caracterstica: ele sempre precedido de
preposio. Observe:

Toda criana sente amor pelos pais.

VTD OD
preposio por + os substantivo sujeito complemento nominal
predicado

Complemento nominal (CN) o termo da orao que completa o sentido de um


nome (substantivo, adjetivo ou advrbio) com o auxlio de preposio.

Veja outros exemplos:

Jamais seria capaz de uma declarao de amor. (Elias Jos)

verbo de ligao complemento nominal nome (adjetivo)

O juiz agiu favoravelmente ao ru.


nome (advrbio) VI CN

O medo de novas enchentes inferniza minha vida.


nome (substantivo) CN VTD

Ameaas ao ecossistema da
Baa de Guanabara so tema
de um livro-reportagem
editado pela Faperj.

Ao ecossistema: exemplo de complemento do substantivo ameaas.

O ncleo do complemento nominal, ou seja, sua palavra mais importante, pode


ser:

um substantivo;

Todas esto ansiosas pela viagem.


ncleo = substantivo nome CN

um numeral;

O amor era essencial para os dois.


ncleo = numeral nome CN

um pronome;
No tnhamos mais confiana nele.
ncleo = pronome nome CN

uma palavra ou expresso substantivada;

Vivia na esperana do amanh.


ncleo = advrbio com valor de substantivo nome CN

uma orao;

Para compensar meus pesadelos, eu tinha o privilgio de sonhar colorido.


(Zlia Gattai) nome CN

Observao:
No se deve confundir complemento nominal com objeto indireto. O
objeto indireto completa o sentido do verbo transitivo indireto. O complemento
nominal completa o sentido de um nome:
(Professor: preciso insistir nesta diferenciao.)

O ser humano necessita de dilogo. O ser humano tem necessidade de


dilogo.
sujeito predicado verbal sujeito
predicado verbal
objeto indireto VTI objeto direto complemento nominal VTD

Tanto o objeto indireto como o complemento nominal exigem o uso de


preposio. A diferena entre eles que o objeto indireto completa o sentido de
um verbo transitivo indireto e o complemento nominal completa o sentido de
um nome. Por isso, para identificar corretamente o complemento nominal,
preciso identificar qual o termo que exige esse complemento.

Agente da passiva

Para entender a definio de agente da passiva, vamos recordar as vozes do


verbo.
O verbo apresenta trs vozes:

1 Voz ativa quando o sujeito quem pratica a ao expressa pelo verbo.


Veja:

O menino quebrou a vidraa.


sujeito agente: o agente da ao, quem pratica a ao.

2 Voz passiva quando o sujeito quem sofre a ao expressa pelo verbo.


Veja:

A vidraa foi quebrada pelo menino.


sujeito paciente: o receptor da ao, quem sofre a ao.
A voz passiva pode ser de dois tipos:

analtica: formada pelo verbo auxiliar ser mais o particpio do verbo


principal. Veja:

A vidraa foi quebrada pelo menino.


sujeito
verbo auxiliar + particpio voz passiva analtica

sinttica: formada pelo pronome apassivador se e um verbo na 3


pessoa, do singular ou do plural, de acordo com o sujeito. Veja:

Quebrou-se a vidraa.
pronome
apassivador

verbo na
3 pessoa
do singular

sujeito
(singular)

Vem-se muitos mendigos na rua.

pronome
apassivador

verbo na
3 pessoa
do plural

sujeito (plural)

O pronome apassivador se tambm chamado de partcula apassivadora.

3 Voz reflexiva quando o sujeito pratica e sofre a ao do verbo, ao mesmo


tempo. Veja:

O menino feriu-se.
sujeito

Para ns interessa agora a voz passiva analtica, que apresenta o agente da


passiva. Veja o exemplo:

A vidraa foi quebrada pelo menino.


sujeito predicado
Note que, nessa frase, o sujeito no pratica a ao expressa pelo verbo. Pelo
contrrio, ele recebe a ao ( um sujeito paciente) e o agente real a
expresso pelo menino. Como a orao est na voz passiva, o termo que
pratica a ao do verbo chamado agente da passiva e, quase sempre, ele
precedido da preposio por e suas contraes. A preposio de tambm pode
preceder o agente da passiva.

Agente da passiva o termo da orao que pratica a ao do verbo na voz


passiva.

O som emitido
pelas dunas
depende do grau
de pureza dos
gros de areia.

Pelas dunas: exemplo de agente da passiva.

Veja outros exemplos:

O ladro foi preso pela polcia.


verbo
na voz
passiva

O muro est cercado de flores.


agente da passiva

Um jornal escrito por muita gente. (Carlos Drummond de Andrade)


agente da passiva

Observe a correspondncia de termos entre a voz passiva e a voz ativa:

O ladro foi preso pela polcia.


sujeito

voz
passiva

agente da passiva
(pratica a ao)

A polcia prendeu o ladro.


voz ativa

sujeito
(pratica a ao)

objeto direto
Nas duas oraes, quem pratica a ao sempre a polcia. Em uma das
oraes, a polcia o sujeito; na outra, ela o agente da passiva. Da mesma
maneira, o ladro quem sofre a ao nas duas oraes.
O sentido o mesmo; o que muda a funo sinttica dos termos.
Nem sempre o agente da passiva aparece na orao. Observe:

Todos os defeitos do aparelho foram observados e anotados.

Nesse exemplo, no aparece quem foi o agente, ou seja, quem praticou as


aes de observar e anotar. Isso possvel porque, na voz ativa, tambm no
sempre que o sujeito aparece. Veja:

J venderam todos os aparelhos.


sujeito
indeter-
minado voz ativa

Todos os aparelhos j foram vendidos.


sem
agente
da
passiva voz passiva

O ncleo do agente da passiva pode ser:

um substantivo;

A praia inteira foi coberta pelo mar.


ncleo = substantivo agente da passiva

um numeral;

Marli era admirada pelos dois.


agente da passiva ncleo = numeral

um pronome.

O seu trabalho sempre foi elogiado por ns.


ncleo = pronome agente da passiva

Exerccios

1 Identifique o verbo e o objeto direto das frases a seguir:

a) Tivemos um pssimo dia.

b) Os estatutos da empresa sofreram uma grande alterao.


c) Carlinhos adivinhou tudo.
d) Problemas tm famlia grande.
e) Batatas eu no comprei.
f) Seu Coelho contemplava a cena l de cima.
g) Boa noite, meu benzinho,
Dorme um sono sem dor.
h) Procuraram-me em toda parte.

2 Releia o item d do exerccio 1:

Problemas tm famlia grande.

a) Reescreva a orao, transformando o objeto direto em


sujeito simples.
b) Explique o que houve com o verbo.
Famlia grande tem problemas.

A forma verbal tm passa para a terceira pessoa do singular (tem),


concordando com o sujeito (Famlia grande), tambm singular.
(Professor: Aproveitar para retomar a questo da concordncia do predicado
(verbo) com o sujeito.)

3 Identifique o verbo e o objeto indireto correspondente das frases a


seguir.

a) Acredito em sua boa inteno.


e) No preciso disto.
b) Todo brasileiro gosta de msica popular.
f) Aqui jaz o Sol
c) Enviei-lhe uma longa carta.
Que criou a aurora
d) Eu obedeo aos sinais de trnsito corretamente.
E deu luz ao dia

E apascentou a tarde.
4 Releia o item c do exerccio 3:

Enviei-lhe uma longa carta.

a) Qual a predicao do verbo? um verbo transitivo direto


e indireto (VTDI).
b) Quais so os complementos? Identifique-os e classifique-
os.
c) Reescreva a orao, retirando o objeto indireto. Enviei
uma longa carta.
d) O que houve com a predicao verbal? Explique. O verbo
passa a ser transitivo direto (VTD), pois a predicao verbal varia de acordo
com o contexto.

5 Releia o item f do exerccio 3 e responda: qual o sujeito dos


verbos jaz, criou, deu, apascentou? Classifique-o. sujeito simples: o Sol.
6 Classifique os verbos das oraes abaixo e identifique, nos
termos destacados, o objeto direto (OD) e o objeto indireto (OI):

a) Ofereci meus prstimos famlia vizinha.

b) Ainda conseguiu o ferido levantar o filho e lev-lo at a


cozinha, onde dona Eullia preparava o jantar.

c) Levamos nossos brinquedos para as crianas do orfanato.

d) Acredito em voc, mas no quero ouvir nada agora.

e) A inteno dele era apenas ouvir um pouco os tambores e olhar as


danas, sentado no comprido banco da varanda, de rosto voltado para o
terreiro pontilhado de velas.

f) Lembrou-se de mim em Nova Iorque e me trouxe um


presente.

sujeito simples: o Sol. VTI OI OI


VTDI OD VTD OD VTD OD
VTI OI VTD OD VTD
OD OI VTD OD VTD OD
VTD OD VTDI OD OI

g)

Para fechar os melhore$ negcio$,


voc precisa de maiore$ informae$.

OD = os melhores negcios; OI = de maiores informaes. VTI VTD

7 Escreva oraes, seguindo as orientaes a seguir:

a) sujeito simples + predicado verbo-nominal (verbo transitivo


direto + objeto direto + predicativo do objeto)
b) sujeito indeterminado + predicado verbal (verbo transitivo
indireto + objeto indireto)
c) sujeito simples + predicado verbal (verbo transitivo direto +
agente da passiva)
d) sujeito simples + complemento nominal + predicado verbal
(verbo intransitivo)
(Professor: A seguir, so dadas apenas sugestes de respostas.)
O juiz julgou-o inocente.
Falaram de voc.
O paciente foi coberto de cuidados.
O medo de mais um assalto voltou.
8 Classifique os pronomes destacados em objeto direto ou objeto
indireto.

a) Viu o presente, comprou-o e deu a seu filho. OD

b) Sentiu saudades dela e enviou-lhe uma romntica carta.


OI

c) Obedea-me! preciso, para seu prprio bem. OI

d) Mesmo contra as evidncias, julgaram-no inocente. OD

e) Pago-te as compras assim que me entregares a nota fiscal.


OI OI

9 Com base nas oraes do exerccio 8, faa o que se pede:


Predicativo do objeto direto representado por o (no).

a) No item d, qual a classificao do termo inocente? A qual


termo ele est ligado?
b) Reescreva o item e, usando pronomes oblquos no lugar
dos objetos diretos e dos objetos indiretos.
Pago-as a ti assim que a entregares a mim. (ou Pago-tas assim que ma
entregares.) (Nesse caso, com relao ao verbo pagar, temos: as = OD, a ti =
OI; com relao a entregar, temos: a = OD, a mim = OI).

10 No texto a seguir, h dois complementos nominais. Indique quais


so eles e quais os nomes que eles completam:

por seu time (amor);


pelo time dos outros (dio).

Pessoas que no tm nenhum amor por


seu time e sim, um lamentvel dio
pelo time dos outros.

11 a) Reescreva o perodo do exerccio 10 utilizando os verbos


amar e odiar. Faa as alteraes necessrias, mantendo o sentido do perodo
inicial.
b) Qual a predicao dos verbos amar e odiar?
c) Destaque os complementos desses verbos e classifique-os.

Pessoas que no amam seu time e, sim, odeiam o time dos outros.

Ambos so verbos transitivos diretos.

seu time: objeto direto de amam; o time dos outros: objeto direto de odeiam.
12 Escreva uma frase com cada uma das palavras a seguir, de modo que
elas apresentem um complemento nominal. Use a preposio adequada:
Respostas pessoais

a) insensvel; c) confiana;
b) medo; d)
prejudicial.

13 Passe as oraes a seguir para a voz passiva e indique o agente


da passiva.

a) Mame preparou um grande almoo naquele dia.


b) O empresrio do cantor cancelou o show.
c) A namorada de Fbio acompanhava-o.
d) Os vizinhos chamaram o mdico imediatamente.
e) Roubaram o banco a noite passada.
f) Razes o cobrem.
Um grande almoo foi preparado por mame naquele dia.

O show foi cancelado pelo empresrio do cantor.

Ele era acompanhado pela namorada de Fbio.

O mdico foi chamado imediatamente pelos vizinhos.

A noite passada, o banco foi roubado. (No h agente da passiva.)

Ele est coberto de razes.

14 Na frase a seguir, o verbo est na voz passiva:

Depois de longo julgamento, o ru foi condenado a quatro anos de priso.


b) No h agente da passiva, pois no possvel determinar quem condenou
o ru. Na voz ativa, o sujeito indeterminado: Depois de longo julgamento,
condenaram o ru a quatro anos de priso. ou Depois de longo julgamento,
condenou-se o ru a quatro anos de priso.

Responda:

a) Qual a classificao do termo o ru? Sujeito paciente


b) Qual o agente da passiva? Justifique, transformando a
frase na voz ativa.
c) Na frase que voc escreveu, qual a classificao do
termo o ru?
Objeto direto do verbo condenar.

15 Leia o texto a seguir e faa o que se pede:

a) Indique em que voz se encontra a orao.


b) Qual a funo sinttica do termo pela multido?
c) Passe a orao para a voz ativa.
d) Reescreva a orao na voz ativa, de modo que o sujeito
fique indeterminado.
e) Agora, reescreva-a na voz passiva.
f) Explique o que houve com o agente da passiva.

Leia o texto para resolver as questes 16 e 17.

voz passiva (analtica)

agente da passiva

A multido atacou o palcio do Catete.

Atacaram o palcio do Catete. ou Atacou-se o palcio do Catete.

O palcio do Catete foi atacado.

No possvel determinar o agente da passiva j que o sujeito, na voz ativa,


indeterminado.

Pesquisa na floresta usa piloto com roupa de


astronauta e radar que enxerga gota de chuva
Klester Cavalcanti, de Ji-Paran

O maior experimento cientfico j realizado na Amaznia transformou alguns


pontos da selva em cenrio de cinema. Os laboratrios tm coisas como um
radar de 8 metros de dimetro, antenas parablicas, piloto de avio vestido de
astronauta, uma torre metlica com 64 metros de altura e dezenas de
computadores. Essa incrvel parafernlia utilizada por mais de 150
pesquisadores de dez pases. Eles trabalham no Experimento de Grande
Escala da Biosfera e Atmosfera na Amaznia, cuja sigla, em ingls, LBA. At
um ganhador do Prmio Nobel, o qumico holands Paul Crutzen, participa das
pesquisas. O projeto de 100 milhes de dlares financiado por Estados
Unidos, Unio Europia, Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, Inpe, e
Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo, Fapesp.
Todos esses crebros, equipamentos e dinheiro esto reunidos para decifrar os
mecanismos do clima amaznico e sua influncia sobre o clima mundial. H
muito tempo se sabe que a Amaznia afeta as condies atmosfricas de
outras regies da Terra, mas at hoje os cientistas no conseguiram entender
como isso acontece. Um dos objetivos da pesquisa atual decifrar esse
enigma. Vamos estudar o ciclo das chuvas, os efeitos do desmatamento, a
circulao do vento na regio e at a composio e o desenho das gotas
dgua que se formam nas nuvens, afirma Carlos Nobre, pesquisador do Inpe
e coordenador do projeto. A rea estudada de 100 000 quilmetros
quadrados, maior do que o Estado de Pernambuco. O ncleo das pesquisas
a cidade de Ji-Paran, em Rondnia, e h bases em outras quatro cidades.

16 Identifique sintaticamente os termos destacados:


a) O maior experimento cientfico j realizado na Amaznia;
e) do clima amaznico;
b) por mais de 150 pesquisadores;
f) as condies
atmosfricas;
c) das pesquisas;
g) a cidade de
Ji-Paran.
d) Todos esses crebros, equipamento e dinheiro;

sujeito simples
agente da passiva
objeto indireto
sujeito composto
complemento nominal
objeto direto
predicativo do sujeito

17 a) Retire do texto os dois primeiros verbos que aparecem na


voz passiva e passe as frases para a voz ativa.
b) Na transformao, qual a nova classificao dos agentes
da passiva?

b) Mais de 150 pesquisadores e Estados Unidos (...) Fapesp so os sujeitos


das oraes na voz ativa.

a) 1) Mais de 150 pesquisadores de dez pases utilizam essa incrvel


parafernlia.

2) Estados Unidos (...) Fapesp financiam o projeto de 100 milhes de dlares.

TERMOS ACESSRIOS DA ORAO E VOCATIVO PGS. 248 a 257

Termos acessrios da orao

At agora, j estudamos os termos essenciais e os termos integrantes da


orao. Veja:

termos essenciais sujeito e predicado:

Os burros so magrinhos e velhos.


(Manuel Bandeira) sujeito predicado

termos integrantes complementos verbais (objeto direto e objeto


indireto), complemento nominal e agente da passiva:

Os pais amam os filhos.


VTD objeto direto
Os pais gostam dos filhos.
VTI

objeto
indireto

Os pais tm grande amor pelos filhos.


nome complemento nominal

Os filhos so adorados pelos pais.


verbo na
voz passiva

agente da
passiva

Vamos conhecer, agora, os termos acessrios da orao.


A palavra acessrio, segundo o Novo Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa,
refere-se a tudo que no fundamental, o que secundrio, o que se
acrescenta a uma coisa sem fazer parte integrante dela.
Portanto, numa orao, termos acessrios so aqueles que no so to
importantes e necessrios para estabelecer o sentido da frase e a
comunicao. A funo desses termos acrescentar informaes secundrias
aos nomes e aos verbos. Observe a frase:

A menina apressada caiu na lama.


ncleo ncleo sujeito predicado

Se eliminarmos as palavras que no so as mais importantes dessa orao, se


deixarmos apenas os ncleos de cada termo, teremos:

Menina caiu.

As outras palavras so secundrias e apenas so acrescentadas a essa


informao.
So trs os termos acessrios, que veremos a seguir: adjunto adnominal,
adjunto adverbial e aposto. O vocativo, embora estudado entre os termos
acessrios, um termo sem funo sinttica e parte da estrutura da orao.

Adjunto adnominal

Leia o poema a seguir, de Carlos Drummond de Andrade:

Retrato de famlia

Este retrato de famlia


est um tanto empoeirado.
J no se v no rosto do pai
quanto dinheiro ele ganhou.

Nas mos dos tios no se percebem


as viagens que ambos fizeram.
A av ficou lisa, amarela,
sem memrias da monarquia.

Os meninos, como esto mudados.


O rosto de Pedro tranqilo,
usou os melhores sonhos.
E Joo no mais mentiroso.

O jardim tornou-se fantstico.


As flores so placas cinzentas.
E a areia, sob ps extintos,
um oceano de nvoa.

No semicrculo de cadeiras
nota-se certo movimento.
As crianas trocam de lugar,
mas sem barulho: um retrato.

Vinte anos um grande tempo.


Modela qualquer imagem.
Se uma figura vai murchando,
outra, sorrindo, se prope.

Esses estranhos assentados,


meus parentes? No acredito.
So visitas se divertindo
numa sala que se abre pouco.

Ficaram traos da famlia


perdidos no jeito dos corpos.
Bastante para sugerir
que um corpo cheio de surpresas.

A moldura deste retrato


em vo prende suas personagens.
Esto ali voluntariamente,
saberiam se preciso voar.

Poderiam sutilizar-se
no claro-escuro do salo,
ir morar no fundo de mveis
ou no bolso de velhos coletes.

A casa tem muitas gavetas


e papis, escadas compridas.
Quem sabe a malcia das coisas,
quando a matria se aborrece?

O retrato no me responde,
ele me fita e se contempla
nos meus olhos empoeirados.
E no cristal se multiplicam

os parentes mortos e vivos.


J no distingo os que se foram
dos que restaram. Percebo apenas
a estranha idia de famlia

viajando atravs da carne.

Nos dois primeiros versos tem-se a seguinte orao:

Este retrato de famlia est um tanto empoeirado.


sujeito predicado

Perceba que o ncleo do sujeito retrato acompanhado pelo pronome


este e pela locuo adjetiva de famlia. Essas palavras fornecem informaes
acessrias ao ncleo. Como o ncleo representado por um nome
(substantivo) e as expresses este e de famlia esto junto a esse nome,
caracterizando-o, diz-se que essas palavras, neste caso, so adjuntos
adnominais.

Adjunto adnominal o termo da orao que determina e caracteriza o


substantivo.

Veja outros exemplos de adjunto adnominal (em destaque):

A moldura deste retrato prende suas personagens.


ncleo ncleo sujeito objeto direto

Vinte anos um grande tempo.


ncleo ncleo sujeito predicativo do sujeito

A funo do adjunto adnominal pode ser exercida por:

um artigo;

A casa tem muitas gavetas e papis...


ncleo do sujeito artigo adjunto adnominal

um adjetivo ou uma locuo adjetiva;

Percebo apenas a estranha idia de famlia.


ncleo do objeto direto locuo adjetiva adjetivo
adjunto
adnominal

adjunto
adnominal

Este retrato de famlia est empoeirado.


ncleo do sujeito locuo adjetiva

adjunto
adnominal

um numeral;

Vinte anos um grande tempo.


adjunto
adnominal

numeral ncleo do sujeito

um pronome adjetivo;

Esses estranhos so meus parentes?


pronome adjetivo

ncleo do predicativo
do sujeito

adjunto
adnominal

uma orao.

A famlia que possumos sempre a melhor do mundo!


ncleo do sujeito orao = possuda / nossa

adjunto
adnominal

Adjunto adverbial

Leia as frases do quadrinho a seguir:

Observe os advrbios utilizados pelo autor e as palavras que eles esto


modificando:

Humm... As ms notcias j chegaram! No chore. Estamos


contigo!
No estou me sentindo bem.

Todos esses advrbios referem-se a um verbo e esto acrescentando uma


informao acessria ao expressa por esse verbo: os advrbios indicam as
circunstncias em que a ao ocorre. Veja:

j circunstncia de tempo; bem


circunstncia de modo;
no circunstncia de negao; contigo
circunstncia de companhia.

Como os advrbios aparecem junto a verbos, eles so chamados adjuntos


adverbiais.
Observe tambm estas frases:

As notcias so bem ms.


No estou me sentindo muito bem.
Chorei muito, chorei demais.

Os advrbios destacados nas frases intensificam o sentido de:

um adjetivo um advrbio
um verbo

bem ms muito bem chorei demais


adjetivo
advrbio
verbo

Nessas oraes, os advrbios tambm exercem a funo de adjunto adverbial.

Adjunto adverbial o termo que indica a circunstncia em que a ao ocorre ou


que intensifica o sentido de um adjetivo, de um advrbio ou de um verbo.

Veja outros exemplos:

Devagar se vai ao longe.


adjunto adverbial
adjunto adverbial
verbo

No serei o poeta de um mundo caduco.


(Carlos Drummond de Andrade) adjunto adverbial
verbo

Caador submarino um ser realmente muito especial.


(Pedro Bloch)
advrbio
advrbio
adjetivo
adjunto adverbial
adjunto adverbial

Os adjuntos adverbiais podem expressar vrias circunstncias:

tempo

Ontem estava soprando um vento frio.

modo

Escreveram corretamente, mas erraram na pronncia.

intensidade

Gosto muito de esporte.

lugar

Aqui nasceram meus pais.

afirmao

Sim, eu irei estudar mais.

negao

No vale a pena se lamentar.

dvida

Talvez ela encontre o caminho.

companhia

Iremos com voc biblioteca.

A funo de adjunto adverbial pode ser exercida por:

um advrbio

Amanh compraremos os livros.


advrbio adjunto adverbial

uma locuo adverbial

Na sala deserta, uma mosca voava.


adjunto adverbial locuo adverbial
uma orao

Quando souberam a notcia, Chinita e Manuel soltaram urros de prazer.


(rico Verssimo)
adjunto adverbial orao

A Gruta do ndio, que


mais parece uma casa,
e uma cachoeira em
pleno agreste do Piau:
caprichos da natureza

Exemplo de adjunto adverbial expresso por locuo: em pleno agreste do


Piau.

Aposto

Leia o texto a seguir:

Edwin Hubble,o pai da astronomia


extragalctica, descobriu que as
nebulosas so outras galxias,
alm da Via Lctea.

Observe que, na primeira orao dessa frase, temos:

Edwin Hubble, o pai da astronomia extragalctica, descobriu...


sujeito predicado

Perceba que a expresso em destaque refere-se ao sujeito, mas no


propriamente um adjunto. A sua funo esclarecer e explicar quem foi Edwin
Hubble, mas no fundamental para a compreenso da frase toda. possvel
compreend-la sem o aposto. Veja:

Edwin Hubble descobriu que as nebulosas so outras galxias, alm da Via


Lctea.

A esse termo acessrio d-se o nome de aposto.

Aposto uma palavra ou expresso que explica outro termo da orao.

Veja outros exemplos:

Edu Chaves, heri da aviao, aparecia de vez em quando l fora na oficina.

Cantor e compositor famoso, Gilberto Gil deu uma entrevista coletiva


imprensa de
Campo Grande, capital do estado de Mato Grosso do Sul.

Nos exemplos, o aposto aparece geralmente entre vrgulas ou precedendo a


vrgula. No entanto, existe um tipo de aposto em que no se usa a vrgula e
que no aparece separado do nome a que se refere. o aposto que
individualiza um nome comum.
Veja estas frases:

A cidade de Recife tem alguns milhares de habitantes.


nome comum aposto

O jornal Gazeta do Povo tem muitos leitores.


nome comum aposto

O aposto pode tambm aparecer precedido por dois pontos ou entre dois
travesses. Veja:

O estado de So Paulo tem grandes cidades: Santo Andr, Campinas, Santos,


Bauru etc.
aposto

Algumas lnguas Latim, Ingls, Francs e Grego eram ensinadas na


escola antigamente.
aposto

Nestas frases, os exemplos de aposto esto destacados.

FRASES INESQUECVEIS DIANTE DA MORTE

Eis aqui algumas frases histricas que ficaram, seja por seu teor dramtico ou
irnico:

Que artista morre comigo! Nero, imperador romano, ao se suicidar em 68 d.C.

Senhor, ajudai minha pobre alma. Edgar Allan Poe, escritor americano, ao
morrer na misria num hospital de Baltimore (EUA) em 1849.

At tu, Brutus? Jlio Csar, imperador romano, ao ser esfaqueado por um


grupo de que fazia parte seu protegido, a quem ele se dirigiu.

Quem foi o cabra que me matou? Delmiro Gouveia, industrial brasileiro,


pioneiro da hidreltrica de Paulo Afonso, que foi assassinado a tiros at hoje
no se sabe por quem na localidade de Pedra (atual Delmiro Gouveia), em
Alagoas.

Vocativo

O vocativo um termo isolado dentro da orao que no se liga a nenhum


outro. Ele no pertence nem ao sujeito nem ao predicado. Observe:
No segundo quadrinho, o personagem dirige-se ao governo, chamando sua
ateno. Ao faz-lo, utiliza-se da expresso governo! Essa expresso um
vocativo.

O vocativo o termo que serve para interpelar ou chamar aquele com quem se
fala.

Geralmente, o vocativo aparece separado por vrgula e, s vezes, vem


acompanhado de interjeies como oh, eh, . Veja:

Maria, Maria! O carteiro est no porto.


Menino, onde voc pensa que vai a essa hora?

A funo de vocativo pode ser exercida por:


um substantivo

Cale a boca, Anestardo!


substantivo vocativo

uma expresso com valor de substantivo

Meus caros amigos, aonde vocs vo com tanta pressa?


vocativo

um pronome de tratamento

Senhor, senhor, venha c!

vocativo

Exerccios

1 Identifique os adjuntos adnominais das frases a seguir:

a) Meus amigos so jovens.


b) As mulheres esto reivindicando seus direitos.
c) Os garotos beberam gua da fonte.
d) As chuvas excessivas prejudicam as plantaes.
e) Dbora a terceira filha do casal.

2 Nas frases do exerccio 1, identifique as palavras s quais os


adjuntos se referem. Veja o modelo:
modelo
a) Meus amigos so jovens.

meus refere-se a amigos


b) As mulheres esto reivindicando seus direitos.
c) Os garotos beberam gua da fonte.
d) As chuvas excessivas prejudicam as plantaes.
e) Dbora a terceira filha do casal.
As refere-se a mulheres; seus refere-se a direitos.

Os refere-se a garotos; da fonte refere-se a gua.

As, excessivas referem-se a chuvas; as refere-se a plantaes.

a, terceira, do casal referem-se a filha.

3 a) Classifique, quanto morfologia, os adjuntos adnominais


do item e do exerccio 2.
b) Escreva uma orao na qual apaream adjuntos
adnominais diferentes dos classificados acima, embora com a mesma
classificao morfolgica.

a: artigo; terceira: numeral; do casal: locuo adjetiva.

Resposta pessoal (Sugesto: O segundo aluno da fila faltou hoje.)

4 Identifique os adjuntos adverbiais e classifique-os de acordo com


as circunstncias por eles expressas.

a) A atividade agropecuria tem-se desenvolvido muito,


ultimamente.
b) Talvez no haja aula amanh.
c) Milhares de peregrinos passam por aqui anualmente.
d) Ele vive sempre preocupado com a sade.
e) Precisamos v-lo agora.
intensidade / tempo dvida / negao / tempo lugar / tempo
tempo tempo

5 Escreva duas oraes do exerccio 4 e reescreva-as, alterando a


circunstncia expressa pelos adjuntos adverbiais. Classifique os novos
adjuntos adverbiais empregados.
Resposta pessoal
6 Escreva oraes com os seguintes adjuntos adverbiais:

a) adjunto adverbial de modo.


b) adjunto adverbial de afirmao.
c) adjunto adverbial de negao.
Resposta pessoal Resposta pessoal Resposta pessoal

7 Nas frases a seguir, identifique os apostos e os vocativos:


a) Pedro, meu melhor amigo, ligou-me hoje para dizer que ir
se mudar para a cidade de Recife.
b) Sossega, rapaz, ainda cedo!
c) V se toma juzo, garoto!
d) Carmem, moa rebelde, fugiu do internato e est morando
na casa da tia Lcia.
e) Tende piedade, Senhor, de todas as mulheres
Que ningum mais merece tanto amor e amizade
f) Meus filhos, Manuel e Renato, brevemente sero oficiais da
Marinha.
ambos apostos vocativo aposto vocativo vocativo ambos apostos
(Vinicius de Moraes)

8 Retome as oraes do exerccio 7 nas quais aparecem apostos e


identifique a que termo eles se referem.

a) meu melhor amigo: aposto de Pedro,de Recife: aposto de cidade; d) moa


rebelde: aposto de Carmem, Lcia: aposto de tia; f) Manuel e Renato: aposto
de filhos.

9 Acrescente s frases a seguir um adjunto adnominal e um adjunto


adverbial.

a) A casa est sendo construda.


b) Carlos viajava.
c) As crianas fazem castelos.
d) O vento sopra.
Respostas pessoais

10 Escreva frases de acordo com as seguintes orientaes:

a) sujeito simples (com adjunto adnominal) + predicado verbal


(verbo intransitivo + adjunto adverbial)
b) vocativo + sujeito simples + predicado nominal (verbo de
ligao + predicativo do sujeito)
c) sujeito composto + aposto + predicado verbo-nominal
(verbo intransitivo + predicativo do sujeito + adjunto adverbial)
(Professor: A seguir, so dadas apenas sugestes de respostas.)As duas
meninas foram ao cinema.

Meus filhos, seu pai est feliz.

Tits e Skank, dois conjuntos musicais muito populares, chegaram atrasados


ao espetculo.Respostas pessoais

11 Acrescente um aposto ao termo destacado nas frases a seguir:


Respostas pessoais
a) Carlos Drummond de Andrade nasceu em Itabira, Minas
Gerais.
b) O governo criou um programa para despoluir o rio Tiet.
c) No ano passado, visitei Paris e Viena.
d) Todos gostam de Pel.

12 Retire os vocativos dos quadrinhos a seguir:

13 Leia atentamente o texto a seguir:

Andava devagar, falava devagar, chorava e ria devagarinho e pensava mais


devagar ainda.

Agora responda:

a) Quais so os adjuntos adverbiais presentes no texto?


b) Que tipo de circunstncias eles indicam?
c) Quais deles modificam um advrbio?
d) Reescreva a frase, substituindo a palavra devagar por outra
que indique a mesma circunstncia.

(Maria Helosa Penteado)

Devagar, devagarinho, mais, ainda

Devagar/devagarinho: modo; mais: intensidade; ainda: tempo

Mais e ainda

Resposta pessoal. Sugestes: depressa, mal (pior ainda); bem (melhor ainda);
lentamente.

14 Leia o texto a seguir e resolva as questes:

Os brinquedos modernos so to sofisticados


que, s vezes, as aparncias enganam.
O telefone acima o Superblocks no s
para crianas: ele funciona de verdade.
s discar para conferir...

a) Qual o sujeito da primeira orao?


b) Classifique o predicado da primeira orao.
c) Qual a funo sinttica de modernos?
d) Qual a funo sinttica de o Superblocks?
e) Qual a funo sinttica de de verdade?

Os brinquedos modernos
adjunto adnominal

aposto adjunto adverbial nominal

15 Leia o texto com ateno e d a funo sinttica dos termos


destacados.

Meus senhores,

Antes de comunicar-vos uma descoberta, que reputo de algum lustre para o


nosso pas, deixai que vos agradea a prontido com que acudistes ao meu
chamado. Sei que um interesse superior vos trouxe aqui; mas no ignoro
tambm, e fora ingratido ignor-lo, que um pouco de simpatia pessoal
se mistura vossa legtima curiosidade cientfica. Oxal possa eu corresponder
a ambas.
Minha descoberta no recente; data do fim do ano de 1876. No a divulguei
ento, e, a no ser o Globo, interessante dirio desta capital, no a
divulgaria ainda agora, por uma razo que achar fcil entrada no vosso
esprito. Esta obra de que venho falar-vos, carece de retoques ltimos, de
verificaes e experincias complementares. Mas o Globo noticiou que um
sbio ingls descobriu a linguagem fnica dos insetos, e cita o estudo feito com
as moscas. Escrevi logo para a Europa e aguardo as respostas com
ansiedade. Sendo certo, porm, que pela navegao area, invento do Padre
Bartolomeu, glorificado o nome estrangeiro, enquanto o do nosso patrcio mal
se pode dizer lembrado dos seus naturais, determinei evitar a sorte do insigne
Voador, vindo a esta tribuna, proclamar alto e bom som, face do universo,
que muito antes daquele sbio, e fora das ilhas britnicas, um modesto
naturalista descobriu cousa idntica, e fez com ela obra superior.
Senhores, vou assombrar-vos, como teria assombrado a Aristteles, se lhe
perguntasse: credes que se possa dar regime social s aranhas? Aristteles
responderia negativamente, como vs todos, porque impossvel crer que
jamais se chegasse a organizar socialmente esse articulado arisco, solitrio,
apenas disposto ao trabalho, e dificilmente ao amor. Pois bem, esse impossvel
fi-lo eu.

a) vos
b) a prontido
c) meu
d) aqui
e) recente
f) interessante dirio desta capital
g) a
h) fcil
i) com as moscas
j) com ansiedade
l) invento do Padre Bartolomeu
objeto indireto
objeto direto
adjunto adnominal
adjunto adverbial de lugar
predicativo do sujeito
aposto
objeto direto
predicativo do sujeito
adjunto adverbial de instrumento
adjunto adverbial de modo
aposto
sujeito simples posposto
adjunto adverbial de intensidade
vocativo
objeto indireto
verbo transitivo direto e indireto
objeto direto
adjunto adverbial de modo
complemento nominal
objeto direto
sujeito simples

PERODO COMPOSTO POR COORDENAO (pgs. 258 a 264)

Agora que j estudamos o perodo simples, vamos estudar o perodo


composto.
Vamos comear pelo perodo composto por coordenao.
Observe:

Vamos contar as oraes?

Voc gasta o mnimo / e sua me acha o mximo.

1 orao: Voc gasta o mnimo


2 orao: e sua me acha o mximo.

A primeira orao separada da segunda pela conjuno e. Voc poderia


escrever este perodo tambm da seguinte forma:

Voc gasta o mnimo.


Sua me acha o mximo.

Ao separar as oraes por um ponto final, voc pde perceber que uma no
depende da outra; elas so independentes entre si. O que as une somente
uma seqncia ordenada de idias; cada uma vale por si e sintaticamente
completa.
A esse tipo de orao damos o nome de coordenada e o perodo formado por
elas chamado perodo composto por coordenao.
Orao coordenada aquela que independente.
Perodo composto por coordenao aquele formado por oraes
coordenadas.

Classificao das oraes coordenadas

As oraes coordenadas podem vir ligadas entre si por conjuno, como no


exemplo anterior, ou separadas apenas por vrgula ou ponto-e-vrgula, sem
conjuno.
Leia atentamente o texto a seguir:

ERVAS

O caule das ervas (plantas herbceas) geralmente verde, sem casca rgida,
ao contrrio do das rvores e arbustos. Algumas plantas herbceas so
chamadas de anuais, pois crescem, florescem, produzem sementes e morrem
no intervalo de um ano. Outras so bianuais, ou seja, tudo isso ocorre em dois
anos. E h tambm as perenes, que vivem por muitos anos.

O perodo

Algumas plantas herbceas so chamadas de anuais, / pois crescem, /


florescem, / produzem sementes / e morrem no intervalo de um ano.

composto por coordenao e contm cinco oraes, algumas com conjuno


e outras sem conjuno.
Veja:

1) Algumas plantas herbceas so chamadas de anuais... (sem conjuno)


2) pois crescem... (com conjuno)
3) florescem... (sem conjuno)
4) produzem sementes... (sem conjuno)
5) e morrem no intervalo de um ano. (com conjuno)

s oraes coordenadas que aparecem sem conjuno, separadas por vrgula


ou ponto-e-vrgula, damos o nome de orao coordenada assindtica.
s oraes coordenadas que so introduzidas por uma conjuno, damos o
nome de orao coordenada sindtica.

Orao coordenada assindtica aquela que no contm conjuno.


Orao coordenada sindtica aquela que introduzida por conjuno.

Classificao das coordenadas sindticas


As oraes coordenadas sindticas classificam-se de acordo com as idias que
expressam. Elas podem ser aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e
explicativas.
Vamos estud-las separadamente.
(Professor: preciso enfatizar a anlise do tipo de relao que envolve as
coordenadas, evitando que o aluno decore conjunes.)
Aditivas

Observe o exemplo:

Ele no veio / nem telefonou. (= Ele no veio e no telefonou.)


1 orao 2 orao

A segunda orao nem telefonou expressa um fato adicionado ao


anterior. As duas oraes, portanto, tm uma relao de soma, adio. A
segunda orao classificada, por isso, de orao coordenada sindtica
aditiva, enquanto a primeira uma coordenada assindtica.

Veja outros exemplos:

Ela ajeitou as meias e levantou-se.


O atleta teima e compete.

Exemplo de orao coordenada sindtica aditiva:


... e bate neles com o cassetete?

Orao coordenada sindtica aditiva aquela que exprime uma adio.


introduzida geralmente pelas conjunes e, nem, mas... tambm.

Adversativas

PRIMICIA FUTURA.
Voc leva a mala, mas no carrega o peso.

As oraes:

Voc leva a mala, / mas no carrega o peso.


1 orao 2 orao
esto relacionadas pela conjuno mas. A segunda orao encerra uma idia
de oposio primeira. Esse tipo de relao de sentido tambm recebe o
nome de relao de adversidade, ou seja, idia contrria. Por isso, a segunda
orao recebe o nome de orao coordenada sindtica adversativa. Por no
possuir conjuno, a primeira classificada como orao assindtica.
Existem outras conjunes que introduzem as oraes coordenadas sindticas
adversativas.
Veja alguns exemplos:

O espetculo bom, / entretanto termina muito tarde.


Ele mora perto, / porm no o vejo muito.
O problema grave, / todavia nada se faz.

As conjunes so diferentes, mas o sentido sempre o mesmo: a segunda


orao expressa uma idia de adversidade, de oposio primeira.

Orao coordenada sindtica adversativa aquela que exprime uma oposio


em relao idia anterior. introduzida geralmente pelas conjunes mas,
porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto etc.

Alternativas

Observe o exemplo:

Voc trabalha / ou estuda?

Observe que o segundo fato ou estuda uma idia alternativa ao


primeiro. Ambos se excluem e no podem ocorrer ao mesmo tempo. A primeira
orao uma coordenada assindtica e a segunda, uma orao coordenada
sindtica alternativa.
s vezes, a conjuno aparece nas duas oraes:

Ou voc trabalha ou voc estuda.

Nesse caso, as duas oraes so coordenadas sindticas alternativas, pois


exprimem uma alternncia entre dois fatos, e a conjuno aparece em ambas.
Veja outros exemplos:

Ora temos chuva, / ora temos sol.


Eu irei at l, / quer voc deixe, / quer no deixe.

1 orao 2 orao

Ou ela est com fome,


ou est com cria
A ona segue, em sua
alimentao, o princpio
adotado pela maioria
dos grandes felinos.

Exemplo de orao coordenada sindtica alternativa.

Orao coordenada sindtica alternativa aquela que expressa uma idia de


alternncia, de escolha ou de excluso. introduzida pelas conjunes ou...
ou, ora... ora, quer... quer.

Conclusivas

Observe:

Ele est mal de notas; / logo ser reprovado.


Note que a reprovao o fato que se deduz do mau resultado das notas. A
essa segunda orao, que encerra uma idia de concluso, d-se o nome de
orao coordenada sindtica conclusiva. A primeira classificada como
coordenada assindtica.
Veja outros exemplos:

Os raios ultravioleta so perigosos; / portanto evite o sol nas horas mais


quentes do dia.
Ele nasceu em Genebra; / , pois, um cidado suo.

Canto, logo exijo


Mesa de sinuca, porcelana chinesa e bales
de oxignio fazem o folclore de astros da msica

As conjunes so diferentes, mas o sentido o mesmo: uma


concluso.

1 orao 2 orao

Importante:
Observe que, no segundo exemplo, a conjuno pois aparece depois do
verbo ser: quando a orao exprime concluso, essa conjuno est sempre
nessa posio.

Orao coordenada sindtica conclusiva aquela que exprime uma concluso.


introduzida geralmente pelas conjunes logo, por isso, portanto e pois
(depois do verbo).

Explicativas

Leia:

Ande depressa / que a prova s 8 horas.

Observe que a segunda orao que a prova s 8 horas o motivo ou a


explicao de ser preciso andar depressa. Como o prprio sentido indica,
temos aqui uma orao coordenada sindtica explicativa.
A orao explicativa pode tambm ser introduzida por outras conjunes, mas
a relao de explicao a mesma. Veja outro exemplo:

Venha logo, pois precisamos de voc.

1 orao 2 orao

Importante:
Observe que, nesse exemplo, a conjuno pois aparece antes do verbo, ao
contrrio do que acontece na orao conclusiva.
Orao coordenada sindtica explicativa aquela que exprime uma explicao
em relao orao anterior. introduzida geralmente pelas conjunes que,
porque e pois (antes do verbo).

Muitas vezes, as oraes coordenadas entre si aparecem separadas por ponto


final.
Observe os exemplos:

Estadinho: Onde voc viveu na infncia?


Amir Klink: Vivi na capital, na regio da Avenida Paulista.
Mas eu viajava bastante com os meus pais.

HERBRIO

Muitas pessoas mantm um herbrio em casa. Dessa forma, dispem de ervas


sempre frescas para consumo domstico. Estas podem
ser usadas para temperar a comida, perfumar o ambiente, fazer chs, tratar
doenas.

No primeiro caso, a relao estabelecida de adversidade, de oposio:

Vivi na capital, na regio da Avenida Paulista. Mas eu viajava bastante...

No segundo caso, a orao:

Dessa forma, dispem de ervas sempre frescas para consumo domstico.

embora separada da primeira por ponto final, estabelece com ela uma relao
de concluso.
O importante, ento, analisar o tipo de relao que envolve as oraes
coordenadas entre si e no apenas identificar a conjuno empregada.

Exerccios

1 Divida os perodos e classifique as oraes:

a) Vencemos o concurso; vamos, pois, comemorar.

b) O espetculo bom, entretanto termina muito tarde.

c) Ele mente muito, portanto no merece crdito.

d) Fale rapidamente, que no tenho muito tempo.

e) Alguns verbetes em dicionrios e enciclopdias, certas


notcias bibliogrficas, fazem-me nascido em Pirangi.
f) Voc resolve: ou fica ou vem conosco.

g) A garota olhou tudo com ateno, parou por um instante,


pensou um pouco e chorou novamente.

h) Sim, foi apenas um instante, mas me feriu os olhos de


beleza para sempre. (Rubem Braga)

i) Ficaremos aqui, e no o deixaremos sozinho.

j) Em que furna, em que torre, em que cisterna funda dormia


o poema? (Helena Kolody)

2 Estabelea a relao de sentido entre as oraes coordenadas de


cada perodo (adio, adversidade, alternncia, concluso, explicao):

a) No chore ainda no, que eu tenho um violo e ns vamos


cantar. (Chico Buarque)
b) A maioria assinou; poucos, porm, foram at l.
c) No lhe fales, que o nada sempre o troco.
d) No apareceu ningum. Nem mesmo um simples doente
com tosse.
e) O nmero estava realmente incorreto, por isso a jovem
reclamou com razo.
f) Desa da, Casimiro, que eu quero ver a sua mulher.
g) Voc pode escolher uma delas ou pode levar as duas, mas,
nesse caso, dever pagar um acrscimo.

3 Forme perodos compostos, transformando as oraes de cada


item a seguir em oraes coordenadas entre si, observando a relao de
sentido estabelecida entre elas. Utilize as conjunes adequadas:

a) O fanatismo religioso um pesadelo. Destri o equilbrio de


um pas.
b) a opo pela violncia. a opo pela via pacfica.
c) Assine agora. Garanta semanalmente a informao
indispensvel de Veja. (Revista Veja)
d) O investimento pode parecer um pouco alto. Pode ter
certeza de seu funcionamento.
e) O trnsito foi liberado noite no Elevado. Os moradores
reclamaram.
f) Os filhotes nascem em 13 dias. Demoram para voar.

4 Construa perodos compostos por coordenao utilizando as


palavras a seguir. Considere as relaes de sentido que deve haver entre as
oraes coordenadas.

a) relao de concluso mdico, acidente, hospital;


b) relao de alternncia adoecer, sair;
c) relao de adio infelicidade, desentendimento;
d) relao de explicao viagem, sorriso;
e) relao de adversidade problema, soluo.

5 Reescreva o perodo a seguir, substituindo a conjuno por outra


de sentido equivalente:

or. coord. assind. or. coord. sind. conclusiva

orao coord. assind. or. coord. sind. adversativa

or. coord. assind. or. coord. sind. conclusiva

or. coord. assind. or. coord. sind. explicativa

perodo simples, orao absoluta

or. coord. assindtica orao coord. sind. alt. or. coord. sind. alternativa

or. coord. assindtica or. coord. assindtica or.


coord. assindtica or. coord. sind. aditiva

or. coord. assindtica or. coord. sind. adversativa

or. coord. assindtica or. coord. sind. adversativa

or. coord. assind. or. coord. sind. aditiva

perodo simples, orao absoluta

explicao e adio

adversidade

explicao

adio

concluso

explicao

alternncia/adversidade ... pois...

... ou ...

... e ...

... mas...
... por isso...

... e...

(Respostas pessoais. Observar se o aluno usa adequadamente as conjunes


coordenativas.)

O tratamento controla a doena,


mas no h soluo definitiva

No lugar de mas, podem ser usadas outras conjunes adversativas: porm,


todavia, entretanto, no entanto.

6 Leia o texto e, em seguida, faa o que se pede:

Sapo
Tem pele seca, pois no
a utiliza para respirar.
No tem membranas
entre os dedos da pata traseira.
Expele veneno por glndulas
para autodefesa. Por isso,
no foge quando ameaado.

a) Copie as oraes coordenadas.


b) Reescreva essas oraes, substituindo as conjunes por
outras de sentido equivalente.

Tem pele seca, pois no a utiliza... / Expele veneno por glndulas para
autodefesa. Por isso, no foge...

Na primeira, conj. explicativa: porque (ou outra). Na segunda, conj. conclusiva:


logo, por conseguinte, portanto (ou outra).

PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO pgs. 265 a 278

Oraes subordinadas

Leia:
Galileu provou que o brilho das estrelas no tem nenhuma influncia no destino
do homem.

Esse texto constitudo por duas oraes:

1 orao: Galileu provou...


2 orao: que o brilho das estrelas no tem nenhuma influncia no
destino do homem.

Nenhuma dessas oraes tem sentido completo; o significado de uma depende


da outra. So oraes dependentes, unidas pela conjuno subordinativa que.
Por isso, dizemos que esse perodo um perodo composto por subordinao.
A segunda orao, introduzida pela conjuno que, recebe o nome de orao
subordinada e a primeira recebe o nome de orao principal.
Observe:

que o brilho das estrelas no tem nenhuma


influncia no destino do homem.

Note que o verbo da orao principal provar transitivo direto e pede um


complemento. Neste perodo, toda a segunda orao o complemento verbal
de provar; no caso, um objeto direto. Como voc pode ver, a orao
subordinada, nesse exemplo, exerce uma funo sinttica em relao a um
termo da orao principal.

conjuno1 orao 2 orao

orao principal orao subordinada

Orao subordinada aquela que dependente e completa o sentido de outra,


exercendo uma funo sinttica em relao a ela. introduzida por uma
conjuno subordinativa.

Perodo composto por subordinao aquele que formado por uma orao
principal e uma (ou mais de uma) orao subordinada.

Veja outros exemplos de perodo composto por subordinao:

Clarimundo sabe / que dentro dela encontrar luz, calor, aconchego.

1 orao: Clarimundo sabe orao principal, pois a mais importante do


perodo;
2 orao: que dentro dela encontrar luz, calor, aconchego orao
subordinada, pois completa o sentido do verbo da primeira orao, exercendo a
funo sinttica de objeto direto.
Quero / que voc saia / quando eles chegarem.

1 orao 2 orao

1 orao 2 orao 3 orao

1 orao: Quero orao principal;


2 orao: que voc saia orao subordinada que completa o sentido da
principal, exercendo a funo de objeto direto;
3 orao: quando eles chegarem orao subordinada que completa o sentido
da anterior, exercendo a funo de adjunto adverbial (expressa circunstncia
de tempo).

Classificao das oraes subordinadas

Dependendo da funo sinttica que exercem em relao orao principal, as


oraes subordinadas classificam-se em substantivas, adjetivas e adverbiais.
Vamos estud-las separadamente.

Oraes subordinadas substantivas

Compare os dois perodos:

Desejo / que voc seja feliz.

Desejo a sua felicidade.

Veja que a orao que voc seja feliz equivale expresso a sua felicidade,
cuja principal palavra (ncleo) um substantivo.

orao subordinada substantiva orao principal

perodo composto por subordinao


(dois verbos = duas oraes)

perodo simples (um verbo = uma orao)

ncleo: substantivo

A orao subordinada substantiva tem o valor e a funo de um substantivo e


introduzida por uma conjuno integrante (que, se...).

A orao subordinada substantiva classifica-se conforme a funo sinttica que


exerce com relao orao principal.
Ela pode ser:

1 Subjetiva tem funo de sujeito da orao principal:


preciso / que estudemos.

preciso nosso estudo.

(Professor: Destacar para o aluno que a orao subordinada substantiva pode


ser transformada em uma construo nominal, representativa de uma das
funes do substantivo no perodo simples.)

or. principal or. subord. substantiva subjetiva

predicado sujeito

Convm / que estudemos.


or. principal ord. subord. substantiva subjetiva

Convm nosso estudo.


predicado sujeito

Ignora-se / que ele morreu.


or. principal or. subord. substantiva subjetiva

Ignora-se sua morte.


predicado sujeito

2 Objetiva direta exerce a funo de objeto direto da orao principal:

Confesso / que me emocionei...


(Carlos Drummond de Andrade)

or. principal or. subord. substantiva objetiva direta

(eu) Confesso minha emoo.


VTD objeto direto

3 Objetiva indireta exerce a funo de objeto indireto da orao


principal:

Ele necessita / de que o ajudes.


or. principal or. subord. substantiva objetiva indireta

Ele necessita de tua ajuda.


VTI objeto indireto

4 Predicativa exerce a funo de predicativo:

A verdade / que minha me era cndida. (Machado de Assis)


or. principal or. subord. substantiva predicativa

A verdade a candura de minha me.


predicativo do sujeito VL

5 Completiva nominal exerce a funo de complemento


nominal:

Todos estavam convictos / de que seriam aprovados.


or. principal or. subord. substantiva completiva nominal

Todos estavam convictos de sua aprovao.

nome complemento nominal

6 Apositiva exerce a funo de aposto:

Ele declarou apenas isto: / que amava Luana.


or. principal or. subord. substantiva apositiva

Ele declarou apenas isto: seu amor por Luana.


aposto termo

Observao:
Muitas vezes oraes aparecem introduzidas por advrbios
interrogativos: onde, quando, como e por que. So as oraes interrogativas
indiretas. Entretanto, como essas oraes exercem funes prprias do
substantivo, so classificadas como oraes substantivas. Observe:

Nunca se soube como ele escapou. No se descobriu onde ele se


escondeu.
Ela no disse quando voltou. No sei por que vocs brigam.

Todas as oraes substantivas acima so objetivas diretas.

Ateno: Para classificar corretamente uma orao substantiva, observe qual


o termo da orao anterior cujo sentido ela completa ou explica.
Veja a tabela ao lado:

Se a orao subordinada
completar (ou explicar)
o sentido de um...

... ela ser uma


orao subordinada
substantiva...

predicado subjetiva
verbo transitivo direto objetiva direta
verbo transitivo indireto objetiva indireta
nome completiva nominal
verbo de ligao predicativa
aposto apositiva

Exerccios

1 Classifique as oraes subordinadas substantivas destacadas a


seguir:

a) J os avisei de que a reunio ser amanh.


b) Foi a insegurana que o levou ao fracasso.
c) Acho que vai chover.
d) Disseram-nos apenas isto: que partiriam ao amanhecer.
e) necessrio que saibas esperar o momento certo.
f) Temos receio de que ele nos descubra.

2 Releia a letra d do exerccio 1:

Disseram-nos apenas isto: que partiriam ao amanhecer.

a) Transforme essa orao em subordinada substantiva


objetiva direta.
b) Na orao que voc escreveu, qual a predicao do
verbo dizer?
c) Qual termo representa o objeto indireto?
d) Qual a classificao do sujeito da orao principal?

3 Transforme os perodos compostos por subordinao em


perodos simples.

a) Papai s admite que voc case por amor.


b) O professor queria que o salrio fosse melhor.
c) A diretora recomenda que eles no usem violncia.
d) A vizinha deseja que elas voltem ao lar.

4 Classifique as oraes subordinadas substantivas do exerccio 3.

5 Leia a histria em quadrinhos a seguir:

objetiva indireta

predicativa
obj. direta

picture clipping 9

subjetiva

compl. nominal

Disseram-nos apenas que partiriam ao amanhecer.

Verbo transitivo direto e indireto.

O pronome nos.

Sujeito indeterminado.

modelo

S queria que ele me entendesse.


S queria seu entendimento.

Papai s admite o seu casamento por amor.

O professor queria melhor salrio.

A diretora recomenda a no-violncia.

A vizinha deseja a volta delas ao lar.

Todas as oraes so subordinadas substantivas objetivas diretas.

Observe a frase destacada:

melhor que no tenha.

Qual a classificao das duas oraes desse perodo?

melhor: orao principal / que no tenha: orao subordinada substantiva


subjetiva.

6 Observe:

a) Qual a funo sinttica de Cndida?


b) Separe a orao principal.
c) Classifique a outra orao.

7 Leia a histria em quadrinhos a seguir:

vocativo
Voc no pode dizer

que vai tudo s mil maravilhas: or. sub. substantiva objetiva direta.

a) Classifique as oraes do segundo quadrinho.


b) Reescreva esse perodo comeando com: preciso
aprender que...
c) Classifique a orao subordinada que voc escreveu.

8 Construa seis perodos compostos por subordinao: em cada um


deles deve aparecer uma das oraes subordinadas substantivas.

importante: orao principal; que voc aprenda o valor do dinheiro: orao


subordinada substantiva subjetiva.

(Resposta provvel: o dinheiro tem (possui) valor.)

que o dinheiro tem valor: orao subordinada substantiva objetiva direta.

Resposta pessoal

Oraes subordinadas adjetivas

Observe:

Os animais / que se alimentam de carne / so mais ferozes.

Os animais carnvoros so mais ferozes.

A orao que se alimentam de carne corresponde palavra carnvoros, que


um adjetivo. Sintaticamente, esse adjetivo um adjunto adnominal de animais.
Portanto, essa orao adjetiva equivale a um adjunto adnominal e introduzida
pelo pronome relativo que.

orao subordinada adjetiva adjetivo orao principal

A orao subordinada adjetiva tem o valor e a funo de um adjetivo.


introduzida por um pronome relativo (que, o qual, a qual, quem) e equivale a
um adjunto adnominal.

A orao subordinada adjetiva no deve ser confundida com a orao


subordinada substantiva. Compare:

Orao adjetiva

Orao substantiva
introduzida por um pronome relativo (que, o qual, a qual, os quais, as quais,
quem).

Sintaticamente, representa um adjunto adnominal, ou seja, est junto a um


nome (substantivo).

introduzida por uma conjuno integrante (que, se).

Sintaticamente, representa um nome (substantivo), que o ncleo de um termo


da orao (sujeito, objeto direto ou indireto, complemento nominal etc.).

Observe e compare os dois exemplos:

1. Acho / que ele mentiroso. 2. No gosto de pessoas / que mentem.

No primeiro exemplo, a orao subordinada introduzida pela conjuno


integrante que e exerce a funo sinttica de objeto direto do verbo achar, da
primeira orao.
No segundo exemplo, a orao subordinada introduzida pelo pronome
relativo que e exerce a funo sinttica de um adjunto adnominal do
substantivo pessoas, da primeira orao. Note que, neste exemplo, o pronome
relativo que pode ser substitudo por as quais e toda a orao subordinada
pode ser substituda pelo adjetivo mentirosas. Veja:

No gosto de pessoas as quais mentem.

No gosto de pessoas mentirosas.

As oraes subordinadas adjetivas subdividem-se em dois tipos: a restritiva e a


explicativa.

Restritiva

Esse tipo de orao adjetiva indispensvel ao entendimento de todo o


perodo e tem a funo sinttica de um adjunto adnominal. Normalmente no
aparece entre vrgulas. Observe:

Os jovens / que estudam / chegam l.

Note que a orao adjetiva faz a restrio, isto , limita o tipo de jovem que
aparece mencionado na orao principal: no so todos os jovens que chegam
l; apenas os que estudam. Por isso, esse tipo de orao chamada adjetiva
restritiva:
por ter valor de adjetivo, refere-se a outro termo (no caso, os jovens) da
orao principal, exercendo a funo sinttica de adjunto adnominal;
por restringir os seres a que se refere, limitando-os dentro de uma
classificao (no caso, que estudam).

Veja outros exemplos:

Pedras que rolam no criam limo.

Admiro as mulheres que lutam por seus direitos.

No primeiro caso, a orao adjetiva restringe o termo pedras: somente as que


rolam no criam limo. No segundo exemplo, a orao adjetiva restringe o termo
as mulheres: apenas as que lutam por seus direitos so admiradas.

conjuno integrante or. sub. substantiva objetiva direta (= objeto direto)

pronome relativo or. sub. adjetiva (= adjunto adnominal)

adjetivo (adjunto adnominal de pessoas)= que mentem

or. subordinada adj. restritiva equivale a estudiosos

or. adj. restritiva or. adj. restritiva

Explicativa

A orao adjetiva explicativa no essencial para a compreenso do perodo e


tem a funo de um aposto. Normalmente aparece entre vrgulas. Veja um
exemplo:

Braslia, que a capital do Brasil, uma cidade planejada.

Observe que a orao adjetiva, nesse exemplo, apenas fornece uma


explicao sobre o termo Braslia, sem restringi-lo ou limit-lo. Trata-se apenas
de mais uma informao.
Veja outros exemplos:

Seu Manoel, que um homem ntegro, trabalhou muito tempo conosco.

Os filhos dela, que so muito espertos, resolveram o problema sozinhos.

A orao subordinada adjetiva, restritiva ou explicativa, tambm pode ser


introduzida pelo pronome relativo onde, que pode ser substitudo por em que,
no qual, na qual.

or. subord. adjetiva explicativa


or. subord. adjetiva explicativa

or. subord. adjetiva explicativa

or. subord. adjetiva explicativa

A cidade
vertical

Os japoneses
projetam
edifcios de at
4 quilmetros
de altura, onde
podem viver e
trabalhar at
1 milho
de pessoas.

Freqentemente, o pronome relativo aparece precedido de preposio:

Este o vestido de que preciso.


No gostei do filme a que assisti ontem.
Este o motivo por que desisti.
Permanecemos no corao de quem nos ama.
Este o homem de quem falei.

preposio pronome relativo

Exerccios

1 Classifique as oraes subordinadas adjetivas destacadas:

a) O tcnico que indicamos foi admitido.


b) Marcelo, que gosta muito de ler, vive na biblioteca.
c) O anncio figura em um jornal que o amigo me mandou.
d) Enviei cartas a todos os vizinhos, que eram os suspeitos do
crime.
e) Enviei cartas a todos os vizinhos que eram os suspeitos do
crime.

2 Releia os perodos d e e do exerccio 1 e explique qual diferena


de significado existe entre eles, considerando a classificao da orao
subordinada adjetiva.

adjetiva restritiva

adjetiva explicativa
(Carlos Drummond de Andrade) adjetiva restritiva

adjetiva explicativa

adjetiva restritiva

Em d, a orao adjetiva explicativa funciona como um aposto: todos os vizinhos


eram suspeitos do crime (e receberam carta). Em e, a orao adjetiva restritiva
tem funo de adjunto adnominal: alguns vizinhos eram suspeitos do crime
(apenas esses receberam carta).

3 Na frase abaixo h duas oraes introduzidas por que.

No sabe que existe uma coisa chamada Exrcito Brasileiro, que o senhor tem
de respeitar?

a) Destaque a orao principal e d a predicao do verbo.


b) Qual orao complemento do verbo da orao principal?
Destaque-a e classifique-a.
c) Destaque a terceira orao do perodo e classifique-a.
d) Reescreva o perodo inicial, seguindo as orientaes:
substitua o termo Exrcito Brasileiro pela palavra famlia;
substitua a orao que o senhor tem de respeitar, alterando sua
classificao.

4 Observe os textos a seguir e classifique as oraes introduzidas


por que:

a)

b) que existe uma coisa chamada Exrcito Brasileiro; orao subordinada


substantiva objetiva direta.

(Fernando Sabino)

No sabe; verbo transitivo direto.

que o senhor tem de respeitar.; orao subordinada adjetiva explicativa.

Resposta pessoal

As escavaes mostram que os nordestinos


pr-histricos eram altos, fortes e sem cries.

subordinada substantiva objetiva direta

Sava (Atta sp) transporta vegetal cortado, substrato para a cultura


do fungo de que ela se alimenta.
subordinada adjetiva restritiva

O importante que sejam pessoas


interessadas na preservao
da natureza

subordinada substantiva predicativa

A sonda Magalhes, que estava em rbita de Vnus


desde 1990, recebeu um sinal que a conduziu a um
mergulho fatal na atmosfera do planeta.

1) subordinada adjetiva explicativa 2) subordinada adjetiva restritiva

5 Leia os perodos a seguir:

I. As escavaes mostram que os nordestinos pr-histricos


eram altos, fortes e sem cries.

II. As escavaes mostram que os nordestinos pr-histricos,


que eram altos, fortes e sem cries, carregavam fardos bastante pesados.

Compare as duas oraes destacadas e responda:

a) Qual a classificao destas oraes?


b) Qual a funo sinttica de cada uma dessas oraes?
c) Reescreva o perodo II alterando a classificao da orao
destacada.
d) Observe a frase II e a frase que voc escreveu no item c,
anterior. Explique qual a diferena entre elas, quanto ao sentido.

c) As escavaes mostram que os nordestinos pr-histricos que eram altos,


fortes e sem cries carregavam fardos bastante pesados.

I. orao subordinada substantiva objetiva direta.


II. orao subordinada adjetiva explicativa.

Orao I: exerce a funo de objeto direto de mostram; orao II: exerce a


funo de aposto de nordestinos pr-histricos.

A frase II mostra que todos os nordestinos pr-histricos eram altos, fortes e


sem cries. A frase do item c restringe essa idia e mostra que apenas os
nordestinos altos, fortes e sem cries carregavam fardos pesados.

6 Transforme os adjetivos em destaque em oraes subordinadas


adjetivas:

a) Ele um garoto alegre.


b) Voc uma pessoa equilibrada.
c) Trata-se de uma pessoa amiga.
d) Admiro o aluno trabalhador.
e) O homem esforado vence na vida.
f) Alguns mdicos tm uma letra ilegvel.
g) preciso cuidado com lquidos inflamveis.
h) Fatos imprevisveis podem acontecer a qualquer momento.

7 Nos perodos acima, qual a classificao das oraes


subordinadas adjetivas que voc criou?

Leia o texto a seguir para resolver as questes 8 e 9:

que tem alegria

que possui equilbrio

que tem amizade

que trabalha

que se esfora

que no se pode ler

que se inflamam

que no se podem prever

So todas oraes subordinadas adjetivas restritivas.

A lista de Mendes
O reconhecimento tardio do cnsul portugus que salvou
30 000 vidas das garras do nazismo

A cidade francesa de Bordeaux tinha-se transformado em um beco sem sada


para a multido que se refugiava do avano do Exrcito alemo em junho de
1940. A nica sada era pela fronteira com a Espanha mas os vistos eram
sistematicamente negados. Foi nesse ambiente de caos e desespero que o
cnsul portugus Aristides de Sousa Mendes se ps a emitir visto de entrada
em Portugal a qualquer um que pedisse. Durante dias de esforo frentico, ele
despachou numa mesa instalada em plena rua e transportou pessoalmente
refugiados at a fronteira. Salvou 30 000 pessoas, incluindo 10 000 judeus. O
desafio arruinou-lhe a carreira, mas o colocou numa restrita galeria de heris
da II Guerra, ao lado do alemo Oskar Schindler e do diplomata sueco Raoul
Wallenberg, que salvou 20 000 judeus hngaros do extermnio.

8 Classifique as oraes destacadas no texto:


a) que salvou 30 000 vidas;
b) que se refugiava do avano do Exrcito alemo;
c) que pedisse;
d) que salvou 20 000 judeus hngaros do extermnio.

9 No texto h trs oraes coordenadas sindticas. Retire-as e


classifique-as.

or. subord. adjetiva restritiva

or. sub. adjetiva restritiva

or. sub. adjetiva restritiva

or. sub. adjetiva explicativa

1. mas os vistos eram sistematicamente

negados (adversativa); 2. e transportou pessoalmente refugiados at a fronteira


(aditiva); 3. mas o colocou numa restrita galeria de heris da II Guerra
(adversativa).

Oraes subordinadas adverbiais

or. principal or. subordinada adverbial

adjunto adverbial

Observe:

Samos de casa / quando amanhecia.


Samos de casa de manh.

Nesses exemplos, a orao quando amanhecia corresponde ao adjunto


adverbial de manh, indicando uma circunstncia de tempo ao verbo sair, da
orao principal.
Orao subordinada adverbial aquela que exerce a funo sinttica que um
advrbio poderia exercer, ou seja, de adjunto adverbial.
As oraes adverbiais so sempre introduzidas por uma conjuno
subordinativa, com exceo das integrantes, que introduzem oraes
substantivas.
Veja outros exemplos:

Eu lhe escreveria, / se tivesse tempo.


Fiz tudo / conforme me ensinaram.

Aproximei-me do quadro / para examin-lo bem.

or. subordinada adverbial conjuno condicional

or. subordinada adverbial conjuno conformativa

or. subordinada adverbial conjuno final

A orao subordinada adverbial tem o valor e a funo de um advrbio.


introduzida por uma conjuno subordinativa, exceto a integrante.

Como equivalem a adjuntos adverbiais da orao principal, as oraes


adverbiais exprimem circunstncias de tempo, condio, finalidade, causa etc.
Classificam-se de acordo com as conjunes que as introduzem. Para rever as
conjunes subordinativas, consulte a unidade sobre Conjuno, na parte de
Morfologia.

As oraes subordinadas adverbiais podem ser:

1 Causais expressam causa, motivo:

Fui aprovado, / porque estudei.

or. principal or. subordinada adverbial causal

Observe:

Samos de casa / quando amanhecia.


Samos de casa de manh.

Importante:
No estudo das oraes subordinadas adverbiais, no basta decorar as
conjunes: preciso analisar e compreender as circunstncias que elas
transmitem, pois uma mesma conjuno pode introduzir oraes adverbiais
bem diferentes.

Observe que a causa, o motivo da aprovao, foi o fato de estudar; portanto, a


segunda orao adverbial causal em relao principal.
Veja outros exemplos:

Vou-me embora, visto que ningum me entende.


J que ele no veio, sairei mais cedo.
Como fosse tarde, desisti do filme.

2 Condicionais expressam condio para a ocorrncia de um fato:


Se chover, no haver gincana.
Caso faa sol, o programa ser mantido.

Se tudo der
certo,as aeronaves
do futuro podem
ter esta forma

3 Comparativas expressam comparao:

Meu filho uma criana como outra qualquer.


Tudo aconteceu tal qual voc previu.
Envelheamos como as rvores fortes envelhecem.

4 Concessivas expressam concesso:

No parecia russo, embora falasse russo com maestria e com sotaque


moscovita.
Ainda que ela chegue hoje, s irei v-la amanh.
Por mais que gritasse, ningum a ouvia.

5 Conformativas estabelecem que a ao verbal acontece dentro de


certos limites:

Conforme combinamos, aqui est o carro.


As coisas ficaram consoante foram acertadas.
Digo essas coisas, conforme as ouvi narrar...

6 Finais expressam finalidade:

Veio para que o problema fosse resolvido.


O rapaz pediu licena para que fosse ao banheiro.
Fiz-lhe sinal que se calasse.

7 Consecutivas expressam conseqncia:

A jovem ficou to emocionada que desmaiou.


O menino levou tamanho susto que caiu da rvore.
O caminho to comprido que no tem fim.

8 Proporcionais expressam proporo:

medida que o tempo passava, ns ficvamos mais calmos.


proporo que os convidados iam chegando, os anfitries iam ficando mais
alegres.
medida que avanava, as casas iam rareando.
9 Temporais expressam idia de tempo:

Damio andava a assustar os guars no lago, quando ouviu os latidos.


Escreva-me assim que voc chegar l.

Exerccios

1 Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque:

a) O espetculo comear s 10 horas, conforme foi


anunciado.
b) Se houver nova eleio, ele ser um dos candidatos.
c) Ficaram animados quando viram os gabaritos.
d) Preciso retirar-me porque no me sinto bem.
e) Meu tio no sabe jogar como papai.
f) Apreciei a coreografia, embora no goste desse gnero
musical.
g) Quanto mais ele fala, menos eu entendo.
h) Foi tamanho o susto que no consegui controlar-me.
i) Providenciarei para que ele no venha.

2 Substitua o adjunto adverbial em destaque por uma orao


subordinada adverbial:

a) Fizemos tudo conforme nosso trato.


b) Eles treinaram bastante para a vitria.
c) Ele me avisar de sua chegada.
d) Meu colega chegou bem tarde.
e) Chegamos s 10 horas.
f) Estamos atrasados devido a problemas com conduo.

3 Classifique as oraes subordinadas adverbiais que voc


escreveu no exerccio 2.

4 Escolha uma das oraes do exerccio 2 e reescreva a


subordinada adverbial, alterando a circunstncia. Classifique a orao que
voc escrever.

5 Leia o texto a seguir:

sub. adv. conformativa

sub. adv. condicional

sub. adv. temporal

sub. adv. causal


sub. adv. comparativa

sub. adv. concessiva

sub. adv. proporcional

sub. adv. proporcional

sub. adv. consecutiva

sub. adv. final

conforme tratamos

para que vencessem

quando voc chegar

quando j era bem tarde

quando eram 10 horas

porque tivemos problemas com conduo

a) conformativa; b) final; c) temporal; d) temporal; e) temporal; f) causal

Resposta pessoal.

ILHAS

Embora a Mata Atlntica seja um habitat da espcie, existem atualmente


apenas pequenas ilhas, com pequenas populaes instveis

No texto ao lado, h uma orao subordinada adverbial concessiva.


Reescreva o trecho duas vezes de forma diferente, utilizando-se das
conjunes do quadro abaixo:

Concessivas expressam concesso: embora, ainda que, mesmo que,


posto que, se bem que.

Leia o texto a seguir e responda s questes de 6 a 10:

O cavalinho branco

tarde, o cavalinho branco


est muito cansado:

mas h um pedacinho do campo


onde sempre feriado.
.......................................................

Seu relincho estremece as razes


e ele ensina aos ventos
a alegria de sentir livres
seus movimentos.
(Ceclia Meireles)

Sugestes: Ainda que a Mata Atlntica (...) ou Se bem que a Mata Atlntica (...)

6 Quantos perodos h no texto?

7 Quantas oraes h em cada um deles?

8 Como voc classifica as oraes a seguir, retiradas do texto?

a) mas h um pedacinho do campo


b) onde sempre feriado.

9 Qual a funo sinttica de cansado? E de livres?

10 O verbo ensinar transitivo direto e indireto. Quais so seus


complementos?

Leia a histria em quadrinhos a seguir para responder s


questes 11 a 15:

dois

no 1 h 3 oraes; no 2 h 2 oraes

coord. sindtica adversativa

subordinada adjetiva restritiva

predicativo do sujeito e do objeto, respectivamente

OI: aos ventos; OD: a alegria

11 Quantas oraes h no perodo do segundo quadrinho?

12 Reescreva o perodo, colocando as oraes na ordem direta.

13 Identifique a orao principal desse perodo.

14 Identifique e classifique a nica orao subordinada adverbial


desse perodo.
15 Se o Menino Maluquinho tivesse dito:

Quando a turma me vir com essa roupa, vai perguntar se na loja em que eu
comprei tambm tinha pra homem!

qual seria a classificao da orao destacada?

H 4 oraes.

Se a turma me vir com essa roupa, vai perguntar se no tinha pra homem na
loja em que eu comprei (a roupa).

(A turma) vai perguntar.

Se a turma me vir com essa roupa: orao sub. adverbial condicional.

Orao subordinada adverbial temporal.

Exerccios Gerais

Leia os textos a seguir para resolver as questes:

O fim do recreio

J imaginou uma escola que no tem recreio?


Pois esta a mais recente novidade de vrias escolas americanas. As escolas
argumentam que o recreio puro desperdcio de tempo. Alm disso, eles
acreditam que somente assim iro acabar os pedidos de indenizao. Muitos
pais culpam a escola quando seus filhos se machucam na hora do recreio.
Para especialistas em educao infantil, o recreio e as brincadeiras so muito
importantes para o crescimento intelectual e emocional da criana. E viva o
recreio!

(Revista Z)

1 Classifique as oraes extradas do texto que aparecem


destacadas nos itens a seguir:

a) J imaginou uma escola que no tem recreio?


b) As escolas argumentam que o recreio puro desperdcio
de tempo.
c) Muitos pais culpam a escola quando seus filhos se
machucam na hora do recreio.

2 No perodo a seguir h duas oraes. Classifique-as:

Alm disso, eles acreditam que somente assim iro acabar os pedidos de
indenizao.
3 Reescreva o perodo simples a seguir, transformando-o em
perodo composto, no qual deve aparecer uma orao subordinada adverbial
final.

Para especialistas em educao infantil, o recreio e as brincadeiras so muito


importantes para o crescimento intelectual e emocional da criana.

Orao subordinada adjetiva restritiva

Orao subordinada substantiva objetiva direta

Orao subordinada adverbial temporal

Eles acreditam: orao principal; que somente assim iro acabar os pedidos de
indenizao: orao subordinada substantiva objetiva direta

Eles acreditam: orao principal; que somente assim iro acabar os pedidos de
indenizao: orao subordinada substantiva objetiva direta

(Resposta possvel: Para especialistas em educao infantil, o recreio


e as brincadeiras so muito importantes para que haja (ou a fim de que ocorra)
crescimento intelectual e emocional da criana.)

Smbolos ao vento
(...)
Com lugar cativo nos pontos mais altos, carregadas de ideais e incentivadas
pelo vento, as bandeiras, esses pedaos de pano aparentemente frgeis,
provocam, instigam, atingem pontos alcanados por poucos e ainda batem
recordes.
Entre as recordistas, uma verde-amarela e fica no Planalto Central. Com 20
por 14,3 metros, o pavilho que tremula na Praa dos Trs Poderes, em
Braslia, a maior bandeira hasteada do mundo, segundo o Guiness, O Livro
dos Recordes. J a bandeira americana foi a primeira a sair do planeta. Levada
pelos astronautas Neil Armstrong e Edwin Aldrin, a flmula com listras brancas
e vermelhas e estrelas num fundo azul que representam a terra do Tio Sam
desembarcou na Lua no dia 20 de julho de 1969.
(...)
Esses smbolos que atestam a ousadia humana existem h cerca de 3 mil
anos. Os primeiros modelos foram confeccionados em madeira e metal e eram
usados pelos egpcios para representar deuses, provncias ou partes do
exrcito.
Com o tempo, novas tendncias surgiram e algum teve a idia (h cerca de 2
mil anos) de colocar pedaos de pano presos aos extremos das madeiras e
metais, para decor-los. A moda pegou e nos 500 anos seguintes os tecidos,
que voavam ao vento, tornaram-se mais visveis e importantes que o suporte,
dando origem s bandeiras a que estamos acostumados. Distintivos de
corporaes, naes e partidos, elas sempre foram um sistema de identificao
eficaz.
(...)
(Os Caminhos da Terra)

1 Quantas oraes h no trecho a seguir?

(...) as bandeiras, esses pedaos de pano aparentemente frgeis, provocam,


instigam, atingem pontos alcanados por poucos e ainda batem recordes.

2 Classifique as oraes extradas do texto e que aparecem


destacadas nos itens a seguir:

a) Entre as recordistas, uma verde-amarela e fica no


Planalto Central.
b) Com 20 por 14,3 metros, o pavilho que tremula na Praa
dos Trs Poderes, em Braslia, a maior bandeira hasteada do mundo,
segundo o Guiness, O Livro dos Recordes.
c) Levada pelos astronautas Neil Armstrong e Edwin Aldrin, a
flmula com listras brancas e vermelhas e estrelas num fundo azul que
representam a terra do Tio Sam desembarcou na Lua no dia 20 de julho de
1969.
d) Esses smbolos que atestam a ousadia humana existem h
cerca de trs mil anos.

3 Releia o ltimo pargrafo e identifique:

a) uma orao subordinada adjetiva explicativa;


b) uma orao subordinada adjetiva restritiva.

H 4 oraes, de acordo com os verbos provocam, instigam, atingem e batem.

Orao coordenada aditiva

Orao subordinada adjetiva restritiva

Orao subordinada adjetiva restritiva

Orao subordinada adjetiva restritiva

que voavam ao vento

a que estamos acostumados

Captulo 24

REGNCIA
Leia a histria em quadrinhos a seguir:
(Calvin e Haroldo, de Bill Watterson)

Analisando a predicao dos verbos precisar, perder e ganhar na histria,


temos:

Preciso de ajuda com a lio de casa.

Um nome que perdeu seu status de amador.

Talvez eu ganhe um ponto por originalidade.

Voc pode ver que um verbo pode relacionar-se com seu complemento
diretamente ou com o auxlio de uma preposio.
A parte da Gramtica que estuda a relao entre um termo e seu complemento
a sintaxe de regncia.

preposio

objeto indireto

verbo transitivo indireto

objeto direto

verbo transitivo direto

objeto direto

verbo transitivo direto

Regncia o processo sinttico no qual um termo depende gramaticalmente


de outro.

A palavra que precisa de outra para lhe completar o sentido a que exerce a
regncia, e chamada de termo regente.
A palavra dependente, que completa o sentido de outra, chamada de termo
regido.
A Ford investe em novos modelos de carros.

Observe que, no exemplo dado, o termo regente um verbo. Se


transformssemos esse verbo em um nome teramos a seguinte frase:

A Ford faz investimentos em novos modelos de carros.

A relao de dependncia entre os termos permanece a mesma, mas a


categoria gramatical do termo regente mudou: passou de verbo para nome.
Quando o termo regente um verbo, ocorre regncia verbal, e quando o termo
regente um nome (substantivo, adjetivo ou advrbio), ocorre regncia
nominal.

termo regente (verbo)

termo regido

(Revista Veja)

termo regente (nome)

termo regido

Veja outros exemplos:

No confio em ningum.

No tenho confiana em ningum.

Ningum insensvel dor.

Todos votaram favoravelmente ao ru.

termo regente
(verbo)
termo regido

regncia verbal

termo regente
(substantivo)

termo regido

termo regente
(adjetivo)

termo regido

regncia nominal

termo regente
(advrbio)

termo regido

Regncia verbal

A regncia verbal trata dos complementos dos verbos.


J vimos que os verbos podem ligar-se a seus complementos de duas
maneiras.
diretamente sem o auxlio de preposio, o complemento ser objeto
direto e o verbo ser transitivo direto.

Aspiramos um ar constantemente poludo.

indiretamente com o auxlio de preposio, o complemento ser


objeto indireto e o verbo ser transitivo indireto.

Aspiramos a um futuro melhor.

Observe que, nesses exemplos, o verbo aspirar admite as duas regncias. Isso
ocorre porque, na primeira frase, ele tem um significado e, na segunda, ele tem
outro.
Eis, a seguir, alguns verbos e suas regncias corretas, segundo as normas
gramaticais que nem sempre so obedecidas na linguagem oral.

Aspirar
transitivo direto quando significa atrair para os pulmes:

No stio, aspiro o ar puro da montanha.

transitivo indireto no sentido de pretender:

Nossa equipe aspira ao trofu de campe.

verbo transitivo direto


aspirar = respirar, inspirar

objeto direto
preposio

verbo transitivo indireto


aspirar = almejar

objeto indireto

Aspirar: VTD no sentido de atrair para os pulmes.

Assistir

transitivo indireto no sentido de presenciar, ver:

Assisto a muitos filmes por ano.

transitivo direto no sentido de ajudar:

A enfermeira assiste os doentes.

Chegar

intransitivo, no sentido de atingir o ponto para onde se caminha (pede


a preposio a):

Cheguei ao hotel noite.

Assistir: VTI no sentido de presenciar, ver.

Rolling Stones chegam ao Brasil hoje.

Esquecer
No sentido de no ter lembrana ou memria admite duas regncias:

Transitivo direto e, nesse caso, no pronominal:

Esquecemos o livro em casa.

Transitivo indireto e, nesse caso, pronominal:

Ela esqueceu-se do compromisso assumido.

Obedecer

transitivo indireto:

Devemos obedecer aos sinais de trnsito.

Esse verbo, apesar de ser transitivo indireto, admite a construo na voz


passiva:

Ele obedece aos sinais de trnsito.


Os sinais de trnsito so obedecidos por ele.

comum na linguagem cotidiana, o emprego do verbo obedecer como


transitivo direto.

Oferecer

transitivo direto e indireto:

Ele ofereceu sua vida Ptria.

voz ativa

voz passiva

OD OI

(Revista Globo Cincia)

Pagar

transitivo direto no sentido de saldar compromisso:

Paguei a dvida.

transitivo indireto no sentido de remunerar:

O Governo j pagou aos funcionrios pblicos.


Perdoar

transitivo direto e indireto, no sentido de desculpar falta a algum.


Refere-se a coisas (objeto direto) e a pessoas (objeto indireto), e a preposio
usada a:

Perdoei a atitude ao agressor.


J perdoei aos meus inimigos as ofensas.

Precisar

transitivo direto, no sentido de indicar com certeza:

A testemunha precisou o local do crime.

transitivo indireto, no sentido de ter necessidade. Usa-se a preposio


de:

O diretor precisa de nossa colaborao.

Preferir

transitivo direto e indireto. Exige a preposio a:

Preferimos andar a ficar conversando.

Querer

transitivo direto, no sentido de desejar:

Todos querem um lugar ao sol.

Transitivo indireto, no sentido de gostar, ter afeto. Nesse caso, usa-se a


preposio a:

Quero bem a vocs todos.

Visar

transitivo direto, no sentido de mirar ou pr o visto:

O criminoso visou o motorista.


Antes de sair, visei o cheque.

transitivo indireto, no sentido de desejar, ter em vista:

Os colgios visam formao de seus alunos.


Essa atitude visa tranqilidade de todos.
H uma tendncia moderna de empregar esse verbo sempre como transitivo
direto:

Muitas pessoas visam a segurana nas ruas.


Viso alcanar o pico mais alto.

OD OI

Observao:
De acordo com a lngua padro, so incorretas as construes com o
verbo preferir em que aparece do que:

Prefiro quibe do que sanduche.


Prefiro comer massas do que carne.

O correto seria:

Prefiro quibe a sanduche.


Prefiro comer massas a carne.

Regncia nominal

Veja, a seguir, alguns substantivos e adjetivos com suas respectivas regncias,


segundo as normas gramaticais, nem sempre obedecidas na linguagem oral.

Acesso: a, de, para

Eles tm acesso cultura e informao.


O rapaz teve um acesso de raiva.
O acesso para o interior da casa est pronto.

Acostumado: a, com

J estamos acostumados ao trabalho pesado.


J estamos acostumados com esse seu jeito brincalho.

Adaptado: a

Os novos alunos j esto adaptados nova escola.

Agradvel: a, de

Uma boa msica agradvel aos ouvidos.


Eram palavras agradveis de se dizer e de se ouvir.

Amor: a, por

Ele tem amor aos estudos.


Carlos demonstra grande amor por seus pais.

Ansioso: para, por

As crianas esto ansiosas para brincar.


O preso vive ansioso pela liberdade.

Apto: a, para

Aos dezoito anos, os jovens esto aptos ao trabalho.


No me sinto apto para mergulhar.

Ateno: com, para com

Ateno com os erros ortogrficos!


A maioria dos brasileiros demonstra pouca ateno para com os sinais de
trnsito.

Averso: a, por

Gustavo tem averso a chocolate.


Sua averso por violncia antiga.

Capacidade: de, para

Sua capacidade de resolver questes matemticas surpreendente.


A capacidade para o trabalho caracterstica da personalidade dela.

Curioso: de, para

Os jornais esto curiosos das descobertas cientficas.


um exemplar curioso para um cientista.

Acesso de raiva.

Amor por seus pais.

Devoto: a, de

Meu vizinho ingls, devoto ao prncipe de Gales, aprecia a monarquia.


Eram todos devotos de Nossa Senhora.

Essencial: para

A sua presena essencial para ns.

Falta: a, contra

Os alunos no devem ter faltas s aulas.


O zagueiro cometeu falta contra o goleiro.

Fiel: a

Todos os povos deviam ser fiis s suas tradies.

Horror: a, de

Sentia horror guerra, misria, ao preconceito.


Os bons tm horror de sentimentos esprios.

Igual: a, para

Este barco exatamente igual a todos os outros.


A lei deve ser igual para todos.

Imprprio: para

Este tempero imprprio para saladas.

Imune: a

Estamos imunes ao vrus da varola.

Incompatvel: com

O preconceito racial incompatvel com a nossa origem.

Inveja: de

Os ignorantes tm inveja dos sbios.

Jeito: para

Ele tem jeito para desenho.

Medo: a, de

O medo ao contgio distancia as pessoas do enfermo.


Ele diz no ter medo de cara feia.

Obedincia: a

Todos devemos obedincia s leis.

Opinio: a respeito de, sobre

J formei minha opinio a respeito dos livros.


Voc j conhece minha opinio sobre o casamento.
Falta contra o goleiro.

Opinio sobre o casamento.

Orgulhoso: de, por

Estou orgulhoso de suas conquistas.


Os cientistas esto orgulhosos por terem conseguido isolar o vrus.

Prefervel: a

No calor, prefervel sorvete a ch quente.

Pronto: a, para

Estou pronto a executar as suas ordens.


Pronto para as provas?

Propenso: a, para

Eles no esto nada propensos a estudar muito.


Ele sempre esteve propenso para o bem.

Prximo: a, de

Moro prximo praa Panamericana.


O Telescpio Espacial Hubble chegou prximo da nebulosa de rion.

Semelhante: a

Vinculado: a

Meu contrato est vinculado ao seu.

Vizinho: a, de

Meu escritrio vizinho ao do advogado.


Os Carvalhos eram vizinhos de vocs naquela poca.

Prefervel sorvete a ch.

A 52 anos-luz da Terra, pode estar um planeta semelhante ao nosso


Exerccios

1 Copie e complete as frases de forma que a regncia nominal e a verbal


fiquem corretas:

a) Tenho averso .... filmes de terror.


b) Deve-se ter ateno redobrada .... atravessar ruas
movimentadas.
c) Ela era fiel .... marido e sua presena era essencial ....
equilbrio daquele lar.
d) As mes estavam orgulhosas .... sucesso de seus filhos.
e) A platia emocionada assistia .... espetculo.
f) Restabeleceu-se rapidamente quando passou a aspirar ....
ar do campo.
g) Esquecia sempre .... livros na escola.
h) Esquecia-se sempre .... livros na escola.
i) O programa visa .... melhoria do transporte coletivo.
j) O paciente precisa .... cuidados especiais.
l) Obedecia incondicionalmente .... ordens do patro.

2 Observe as frases g e h do exerccio 1. Qual a diferena entre


elas com relao regncia verbal?

3 Considerando sua resposta no exerccio 2, escreva duas oraes


em que o verbo lembrar apresente regncia verbal diferente.

para

ao/para o ou ao

do

ao

os

dos

de

s
Na frase g, por se tratar de uma construo sem pronome, o verbo transitivo
direto. J na letra h, a construo pronominal e o verbo transitivo indireto,
que pede complemento regido por preposio.

lembrar = verbo transitivo direto; lembrar-se = verbo transitivo indireto

4 Leia a frase a seguir:

Os transeuntes, surpresos, assistiram ao acidente.

a) Nesta orao, qual o significado do verbo assistir?


b) Qual a predicao do verbo?
c) Qual seu complemento?
d) Escreva outra orao com o verbo assistir, usando-o com
outro sentido.

5 Copie e complete as frases, acrescentando ao verbo ou ao nome


o complemento exigido. Observe a regncia correta:

a) Sua mente era ansiosa ... f)


As autoridades visaram ...
b) Ele s tem amor ...
g) No devemos visar apenas ...
c) H mquinas que aspiram ... h)
Tinha respeito ...
d) H homens que aspiram ...
i) Prefiro ...
e) O padre assistiu ...
j) preciso informar ...

6 Escreva duas frases, usando o verbo visar com regncias


diferentes. D o sentido do verbo em cada uma das frases.

7 Escreva frases com cada uma das palavras abaixo, observando


sempre a regncia adequada:

a) obedecer c)
preferir e) semelhante
b) perdoar d)
apto

8 Escreva trs frases com o verbo pagar, de acordo com as


seguintes orientaes:

a) adjunto adverbial + sujeito oculto + verbo transitivo direto +


adjunto adnominal + objeto direto
b) sujeito simples + verbo transitivo indireto + objeto indireto +
adjunto adverbial
c) sujeito composto + verbo transitivo direto e indireto + objeto
direto + objeto indireto + adjunto adverbial

9 Nem sempre quem escreve obedece regncia determinada pela


norma padro. Identifique os erros de regncia nas frases abaixo e reescreva-
as corretamente. Observe que, s vezes, a preposio aparece antes da
palavra que:

a) Tenho medo que ele volte. ... medo de que ...


b) Este o livro que preciso. ... livro de que ...
c) Assisti um timo filme ontem. Assisti a um ...
d) Cheguei em So Paulo noite. Cheguei a ...
e) Comprei o livro que voc falou. ... livro de que ...
f) S vou a restaurantes que estou acostumado. ...
restaurantes a que ...
g) Certas crianas desobedecem os pais. ... desobedecem
aos ...
h) Cereja a fruta que mais gosto. ... fruta de que ...

10 A orao Cheguei em So Paulo noite. apresenta um erro de


regncia no uso da preposio em. Explique este erro, pensando no significado
da orao.

11 Identifique o erro na regncia do verbo esquecer no texto a seguir


e reescreva a frase corretamente:

O verbo assistir tem o sentido de presenciar.

um verbo transitivo indireto (VTI).

o objeto indireto ao acidente.

(Resposta pessoal. provvel que os

alunos usem o verbo assistir com o sentido de ajudar. Nesse caso, ele ser
transitivo direto, tendo como complemento um objeto direto.)

Respostas pessoais

(Resposta pessoal. importante observar se o aluno usa adequadamente o


verbo, de acordo com seu sentido: mirar ou pr o visto = transitivo direto;
desejar ou ter em vista = transitivo indireto.)

Respostas pessoais

(Professor: As frases so apenas sugestes de resposta.)

Ontem paguei minhas contas.


O governo pagar aos professores amanh.

(Professor: O aluno deve perceber que a preposio em implica um

instrumento de conduo o indivduo pode chegar em seu carro, por


exemplo e no uma preposio indicativa de movimento. A forma correta
traz o conectivo a: Cheguei a So Paulo noite.)

No Esquea
dos Detalhes
para a Noite de Natal

(Revista da Folha)

Quando no acompanhado do pronome se, o verbo esquecer transitivo


direto: No esquea os detalhes para a Noite de Natal.

12 Leia os textos a seguir e identifique os casos de regncia


incorretos que ocorrem em algumas frases. Reescreva-as corretamente:

a)

b)

Existem certos assuntos que nem bom falar. Mais dia, menos dia a gente tem
que fazer alguma coisa. respeitando esses momentos que o Cemitrio do
Morumby est colocando venda suas ltimas
unidades de jazigos familiares perptuos,
com timos planos de pagamento.

Existem certos assuntos de que nem bom falar.

(O Estado de S. Paulo)

Entregamos em sua residncia sem qualquer


custo adicional de entrega.
Temos tudo que seu animal
de estimao necessita.
Raes
Arroz, Carnes, etc.
Produtos Veterinrios: Vacinas e Vermfugos.

(Folheto publicitrio)

Temos tudo de que seu animal de estimao necessita.

13 Complete o texto com as preposies adequadas regncia verbal e


nominal.

(Professor: No texto so apresentados verbos e nomes que no foram


abordados nesta obra. A idia que os alunos pesquisem a resposta em
dicionrios.)

Central de negcios

Neste perodo de mercado financeiro conturbado, pelo menos um grupo de


investidores no tem .... que se queixar. a turma que, com base .... Lei do
Audiovisual, comprou certificados de investimento do filme Central do Brasil.
Eles investiram .... projeto do filme 2,1 milhes de reais, algo como 30% do
custo de produo, e devem embolsar uma rentabilidade .... 25% s nos
primeiros doze meses de exibio. At agora, so quase 3 milhes ....
espectadores no mundo todo. Alm do 1,4 milho de nativos, o filme j foi visto
.... 520 000 franceses, 500 000 americanos, 260 000 alemes e 180 000
italianos.

(Revista Veja)

do

na

no

de

de

por

Captulo 25
CRASE
As informaes sobre a crase completam o estudo de alguns casos de
regncia, aqueles em que verbos transitivos indiretos e alguns nomes exigem o
uso da preposio a. Leia o texto a seguir:

A anlise dos cabelos pode revelar


se uma pessoa est carente de elementos importantes sade,
se ingere drogas ou medicamentos, se fuma ou est intoxicada por metais
perigosos.

(Revista Nova Cincia)

Observe o trecho:

(...) uma pessoa est carente de elementos importantes sade, (...)

O termo importantes um adjetivo que exige a presena da preposio a para


estabelecer uma relao com outro termo. No exemplo, esse outro termo a
palavra sade, que tambm exige a presena do artigo a. Veja:

elementos importantes a + a sade

Quando essas duas vogais se encontram, elas se fundem, ou seja, se unem


em uma nica vogal e essa fuso indicada pelo acento grave ` :

elementos importantes sade

A essa fuso das vogais a damos o nome de crase.

preposio artigo

a+a

Ateno

crase = fuso
` = acento grave

Crase a fuso da preposio a com outro a. representada na linguagem


escrita pelo acento grave ` .
Ocorre crase:

Quando a preposio a se encontra diante de:

artigo definido feminino: a ou as

Fomos feira.

Observe que a regncia do verbo ir exige a preposio a: quem vai, vai... a


algum lugar. Veja outros exemplos, com outros verbos e nomes:

Assistimos pea no Teatro Cultura Artstica. O cigarro prejudicial sade.

preposio a + a artigo

assistimos a + a pea

prejudicial a + a sade

Os vrus de
computador
podem levar
grandes
empresas
falncia

... levar falncia

... levar a + a falncia

a inicial dos pronomes demonstrativos: aquele, aquela, aquilo

Entreguei o vaso quele rapaz.

Observe que o verbo entregar transitivo direto e indireto; no caso do objeto


indireto obrigatrio o uso da preposio a, pois quem entrega, entrega algo...
a algum. Veja outros exemplos:

Mame no permitiu que eu v quela festa.

Voc se refere quilo?


quele lado do tempo
onde abre a rosa da aurora,
chegaremos de mos dadas.

Entreguei o vaso a + aquele rapaz.

preposio a inicial

v a + aquela

... refere-se a + aquilo?

(Ceclia Meireles)

chegaremos a + aquele lado

quele

Nas locues adverbiais, prepositivas e conjuntivas femininas em que


aparece a ou as. Nesse caso, no h uma fuso de duas vogais, mas o acento
grave usado por motivos de clareza. Veja:

Estava toa na vida,


o meu amor me chamou
pra ver a banda passar
tocando coisas de amor. (Chico Buarque)

noite, ouvi-os cantar, no barraco. (Vinicius de Moraes)


Ento, tarde, vm os jumentinhos. (Ceclia Meireles)

Veja outros exemplos de locues:

adverbiais:

s vezes s pressas distncia direita s escondidas vista

prepositivas:

em frente procura de

conjuntivas:

medida que proporo que


Nas expresses moda de, maneira de,
mesmo quando subentendidas.

Arroz grega.
Eles esto vestidos esportiva.

Importante:
Se a crase o fenmeno resultante da fuso da preposio a mais o
artigo a (com exceo das locues acima), claro que ela ocorrer
normalmente diante de palavras femininas, desde que estas estejam
precedidas de artigo.

No ocorre crase:

Diante de verbo:

Estou apto a fazer a viagem.

Diante de substantivo masculino:

Ele sempre anda a cavalo.

Diante de artigo indefinido:

Isto me levou a uma soluo indita.

Diante de pronome pessoal (reto, oblquo e de tratamento):

Dei a ela boas referncias a seu respeito.


Requeiro a V. S.a a minha matrcula.
Ele no se referiu a mim.

preposio verbo

S existe um a, que exigido pela regncia de apto. No h a artigo antes do


verbo. Dessa forma, no ocorre nenhuma fuso.

substantivo masculino

artigo indefinido

Exerccios
1 Use o acento grave ` onde ocorre crase:

a) Saram a procura de Marcelo.


b) As vezes, canto para no chorar.
c) Enfeitaram-se para ir a festa.
d) Gosto de andar a p.
e) Entregue este pacote aquela senhora.
f) Solicitamos a V. E .xa providncias imediatas.

2 Explique cada uma de suas respostas no exerccio 1.

3 Copie as frases, completando-as com a, as, , s:

a) Chegamos .... porta, mas no entramos.


b) Os acontecimentos nos levaram .... um beco sem sada.
c) O diretor no fez qualquer referncia .... essas funcionrias.
d) Aquelas operaes fraudulentas foram realizadas ....
ocultas.
e) So elas .... professoras que muito colaboraram conosco.

4 Leia a frase a seguir:

Pela Internet, temos acesso a todos os dados de que precisamos para a


pesquisa.

a) Qual a classificao morfolgica da palavra a, que


aparece duas vezes na frase?
b) Reescreva a orao, substituindo a palavra dados por
informaes:
c) Na orao original ou na que voc escreveu, ocorre crase?
Explique.

5 Copie, corrigindo, as alternativas em que o emprego do acento


grave para indicar crase inadequado e justifique:

a) Procure obedecer s leis de trnsito.


b) Os meninos voltaram escola.
c) Minha irm no tem ido bailes. a bailes
d) H tempos no assisto uma boa apresentao de dana.
a uma
e) Refiro-me queles problemas graves que o Brasil
apresenta.

procura

s vezes
festa
quela senhora

a) procura de: loc. prepositiva; b) s vezes: loc. adverbial; c) ir a + a festa; d)


andar a + p (antes de palavra masculina no se usa artigo a: no ocorre
crase); e) entregar a + aquela (fuso da preposio a com a letra inicial de
aquela); f) solicitar a + V. E .xa (antes de pronome de tratamento no se usa
artigo a: no ocorre crase)

a a s as

Em acesso a: preposio; em a pesquisa: artigo.

Pela Internet, temos acesso a todas as informaes de que precisamos para a


pesquisa.

No ocorre, porque antes de pronome indefinido (todos ou todas) no se usa


artigo.

XX

c) Bailes palavra masculina, que no admite artigo a anteposto; d) No se


usa artigo antes de artigo indefinido (a uma boa apresentao).

6 Explique a presena ou a ausncia do acento grave indicativo da


crase, nas frases a seguir:

a)

b)

c)
d)

7 Crie um anncio de viagem para um lugar imaginrio... e


maravilhoso. Voc deve convencer o leitor das maravilhas desse lugar. Em seu
texto, use no mnimo quatro termos regidos pela preposio a. Seja criativo e
mos obra!

Surpresas de uma
viagem rodoviria

viagem a + a rodoviria

(Revista Veja)

Cartas podero ser enviadas redao da Horizonte Geogrfico


Av. Arruda Botelho, 684 3 andar CEP 05466-000 So Paulo SP,
com telefone e endereo do remetente.

enviar a + a redao

(Revista Horizonte Geogrfico)

a incrvel: simples artigo;


a caminho: palavra masculina

A INCRVEL RODOVIRIA
So 40 000 passageiros dirios, a caminho de 800 cidades,
cruzando com migrantes, mochileiros, golpistas e carregadores universitrios

(Revista Veja)
O artesanato
em cermica resiste
modernizao do pas.

resiste a + a modernizao

(Revista Geogrfica Universal)

(Professor: Aconselhe os alunos a fazerem uma pesquisa no dicionrio, com


um levantamento das palavras que eles podero usar no texto.)

Captulo 26

CONCORDNCIA

Leia o texto a seguir, observando a frase destacada:

Um clube que planta e colhe

O Clube da Semente, uma ONG de Braslia, quer preservar as espcies da


flora brasileira. Para isso, bolou uma idia simples que pode render mais e
belas rvores: distribuir sementes. Com a ajuda de instituies civis e at dos
bombeiros, eles coletam sementes de rvores brasileiras que foram muito
derrubadas, como o jatob, o cedro, o mogno e o pau-brasil que so
embaladas em saquinhos com informaes e instrues para o plantio e as
distribuem a quem estiver disposto a plant-las. As campanhas da instituio,
bancadas por doaes de associados ou por empresas, j distriburam mais de
100 mil embalagens de sementes. Quem quiser entrar na onda pode escrever
para a caixa postal 377, CEP 70359-970, Braslia. Tel.: (61) 346-8156, fax (61)
225-3082.
(Os Caminhos da Terra)

Na frase:

Eles coletam sementes de rvores brasileiras que foram muito derrubadas (...)
o sujeito eles concorda em nmero com o ncleo do predicado, que a forma
verbal coletam, ou seja, sujeito e ncleo do predicado esto no plural.
Alm disso, as palavras brasileiras e derrubadas esto no gnero feminino e no
plural e concordam com o substantivo rvores, a que se referem, que tambm
est no gnero feminino e no plural.
A essa adequao de pessoa (1a-, 2a- e 3a-), gnero (masculino e feminino) e
nmero (singular e plural) entre os termos d-se o nome de concordncia.

Concordncia a harmonia de flexo entre dois ou mais termos.

Quando a concordncia se faz entre o sujeito e o predicado, ela expressa na


flexo do verbo e, por isso, chamada concordncia verbal. Quando a
concordncia se efetua entre artigo, numeral, adjetivo e pronome em relao
ao substantivo a que se referem, temos a concordncia nominal.
Veja os exemplos:

Romeu e Julieta so smbolos do amor.

As minhas duas belas filhas estudam em colgios diferentes.

Vamos estud-las separadamente.

sujeito

predicado

o verbo concorda com o sujeito

concordncia verbal

artigo
pronome

numeral
adjetivo

substantivo

adjetivo

feminino plural plural

concordncia nominal concordncia nominal

Concordncia verbal

O estudo da concordncia verbal leva em considerao as flexes de nmero e


pessoa entre o verbo e o sujeito.

Regras gerais

Sujeito simples

O verbo concorda em nmero e pessoa com o seu sujeito.

O jornal est aqui. Os jornais esto aqui.

Na ordem inversa, com o sujeito colocado aps o verbo, a regra a mesma:

Esto aqui os jornais.

Sujeito composto

O sujeito composto por elementos da mesma pessoa gramatical leva o verbo


para o plural, mantendo a pessoa gramatical do sujeito:

O jornal e a revista esto aqui.


Ruas e construes guardam sculos de histria.

O sujeito composto por elementos de pessoa gramatical diferente leva o verbo


para o plural na pessoa predominante:

A primeira pessoa predomina sobre a segunda e a terceira:

Tu, ele e eu somos os vencedores da competio.

A segunda pessoa predomina sobre a terceira:

Tu e ele sois os vencedores da competio.

substantivo
singular

verbo singular

substantivo
plural

verbo plural

sujeito simples

sujeito simples

Ordem direta: Os jornais esto aqui.

verbo

sujeito simples

Como os Estados Unidos vm dizimando suas florestas


Depois de quatro sculos de desmatamento incessante,
restam apenas 66 milhes de hectares, 5% da vegetao original.

Ordem direta: ... apenas 66 milhes de hectares restam ...


(Revista Superinteressante)

3-a pessoa
singular

3-a pessoa
singular

3-a pessoa plural

sujeito composto

verbo

3-a pessoa
plural

3-a pessoa
plural

3-a pessoa plural

sujeito composto

(Revista Horizonte Geogrfico)

verbo
3-a pessoa

2-a pessoa

1-a pessoa

sujeito composto

verbo na 1-a pessoa do plural

2-a pessoa
3-a pessoa

sujeito composto

verbo na 2-a pessoa do plural

Casos especiais

Sujeito simples

Sujeito coletivo

a) O sujeito expresso por um substantivo coletivo no singular pede o verbo no


singular.

O povo est mais esperanoso A multido corria apavorada.


com o novo presidente.

b) O sujeito formado de substantivo coletivo acompanhado de nome no plural


pede o verbo no singular ou no plural.

Um bando de garotos jogava bola aqui na rua.

Um bando de garotos jogavam bola aqui na rua.

coletivo no singular

verbo no singular

coletivo no singular

verbo no singular

coletivo no singular
nome plural

verbo no singular

coletivo no singular
nome plural

sujeito
verbo no plural
A escolha de uma das duas formas depende do estilo de cada falante e de qual
termo se quer destacar: se o grupo ou os componentes do grupo.

Pronomes de tratamento

O sujeito representado por pronome de tratamento pede o verbo na terceira


pessoa:

V. S.a j sabe da ltima? Vocs esperaram muito tempo por essa


notcia.

Palavra se

O uso do se junto ao verbo pode oferecer alguma dificuldade na flexo do


verbo em relao ao seu sujeito.
a) Se na funo de partcula apassivadora.
O verbo transitivo direto ao lado do pronome se concorda com o sujeito
paciente:

Vende-se um apartamento em Copacabana. Vendem-se alguns apartamentos


no litoral.

pronome de
tratamento
no singular

3-a pessoa
do singular

pronome de
tratamento
no plural

3-a pessoa
do plural

VTD
sujeito paciente

VTD
sujeito paciente
Compram-se Vendem-se
Faqueiros em prata 90. Quadros a
leo.
F. 287-0788, cdigo 7195, hc. Diversos tamanhos
e miniaturas.
Atendemos a domic. c/ hora marcada. Consulte. F. 562-4063,
Joamara.\

(Revista Veja So Paul b) Se na funo de ndice de indeterminao do


sujeito.
O pronome se como smbolo de indeterminao do sujeito leva o verbo para a
terceira pessoa do singular:

Precisa-se de funcionrios eficientes. Vive-se bem no interior do pas.


Trata-se de insetos voadores.

3-a pessoa do singular


(Professor: Vale lembrar ao aluno de que o sujeito indeterminado existe,
embora no esteja expresso. exatamente a falta de determinao do sujeito
que inviabiliza a concordncia verbal, levando o verbo para o singular.)

Pronomes relativos que e quem

a) Quando o sujeito o pronome relativo que, o verbo concorda com o termo


que antecede esse pronome.

Fui eu que fiz a lio. Foi ele que fez a lio.

Fomos ns que fizemos a lio.


Foram
eles que fizeram a lio.

b) Quando o sujeito o pronome relativo quem, o verbo vai, de preferncia,


para a 3-a pessoa do singular, concordando com quem.

Fui eu quem fez a lio. Fomos ns quem fez a lio.

Foi ele quem fez a lio. Foram eles quem fez a lio.

Na linguagem cotidiana, comum que a concordncia seja feita com o termo


que antecede o pronome quem. Veja estas frases:

Somos ns quem construmos a Nao. No sou eu quem escrevo as


cartas annimas.

Sujeito composto

Quando o sujeito composto aparece depois do verbo, este pode ir para o plural
ou concordar com o ncleo mais prximo.

Sobraram-me uma folha de papel, uma caneta e uma borracha.


Sobrou-me uma folha de papel, uma caneta e uma borracha.

Concordncias especiais

Verbos haver, fazer e outros impessoais

No estudo dos tipos de sujeito, voc viu que os verbos haver e fazer podem ser
usados de forma impessoal em certos casos, constituindo oraes sem sujeito.

O verbo haver, quando indica tempo e no sentido de existir, torna-se impessoal


e, por isso, fica na terceira pessoa do singular.

H dias em que chove sem parar. Havia flores amarelas por toda parte.

termo que antecede o pronome que

1-a pessoa do singular 1-a pessoa do singular

verbo no plural sujeito composto

ncleo mais prximo

verbo no singular sujeito composto

3-a pessoa do singular


3-a pessoa do singular
MERCOSUL.

Essa idia,
a Real Seguros acendeu
h mais de 20 anos.

(Revista Veja)
Em uma locuo verbal, quando haver assume a funo de auxiliar, torna o
verbo principal tambm impessoal. Veja o exemplo:

Deve haver vrias maneiras de resolver esse problema.

O verbo fazer indicando tempo tambm permanece na terceira pessoa


do singular.

Faz alguns anos que no a vejo. Deve fazer alguns anos que no a vejo.
Todos os verbos que indicam fenmenos meteorolgicos permanecem
na terceira pessoa do singular.

Amanheceu rapidamente. Chovia sem parar. Trovejou a noite inteira.

Verbo ser

A concordncia do verbo ser varia bastante, pois, s vezes, ele concorda com
o seu sujeito e, outras vezes, com o predicativo. Veja algumas orientaes.

Com as palavras tudo, isto, isso, aquilo representando o sujeito e com o


predicativo no plural, o verbo ser tambm pode ir para o plural:

Tudo eram memrias da infncia. Isso no so coisas que voc possa


dizer.

Quando o sujeito indica preo, quantidade, peso e o predicativo


expresso por palavras como muito, pouco, mais de, menos de, tanto, o verbo
ser concorda com o predicativo e permanece no singular:

Duas horas no tanto assim! Oitocentos gramas muito.

Em horas, datas e distncias, o verbo ser impessoal e concorda com o


predicativo:

Hoje so catorze de outubro.

Hoje dia catorze de outubro.

zero hora em So Paulo.

So dez horas da manh.

So cem quilmetros daqui at l.

Em oraes interrogativas com os pronomes que e quem, o verbo ser


concorda obrigatoriamente com o predicativo:

Quem sero os primeiros? Que so buracos negros?

Verbos dar, bater e soar

Os verbos dar, bater e soar, indicando horas, concordam com o sujeito:


Deu uma hora. Deram trs horas. Bateram cinco horas.
Naquele relgio j soaram duas horas.

verbo
principal

verbo
auxiliar

sujeito plural

predicativo no plural

picture clipping16
predicativo no plural

sujeito

predicativo

sujeito

predicativo

predicativo

predicativo
predicativo

predicativo

sujeito

sujeito

Concordncia nominal

A concordncia nominal considera as flexes de gnero e nmero entre o


substantivo e o adjetivo, o artigo, o numeral e o pronome.
Regras gerais

O adjetivo, o artigo, o pronome adjetivo e o numeral concordam em


gnero e nmero com o substantivo:

As primeiras alunas de cada classe foram ao zoolgico.

artigo numeral

substantivo feminino plural

substantivo masculino plural


Estes quadros amarelos podem ser colocados na parede.

pronome adjetivo adjetivo

masculino plural

O adjetivo ligado a substantivos de mesmo gnero e nmero vai


normalmente para o plural:

Pai e filho estudiosos ganharam o primeiro prmio do concurso.

Me e filha carinhosas passeiam sempre juntas.

O adjetivo ligado a substantivos de gnero diferente vai normalmente


para o masculino plural:

Alunos e alunas estudiosos ganharam vrios prmios.

Vaso e jarra permaneciam jogados no cho.

substantivos
masculinos
adjetivo masculino plural

substantivos
femininos

adjetivo
feminino plural
substantivo
masculino

substantivo
feminino

adjetivo
masculino plural

masculino

feminino

masculino plural

Casos especiais

O adjetivo anteposto pode concordar com o substantivo mais prximo:

Dedico esta msica querida tia e sobrinhos.

O adjetivo que funciona como predicativo do sujeito concorda com o


sujeito:

Meus amigos esto atrapalhados. Minhas amigas esto confusas.

Quando dois adjetivos se referem a um nico substantivo precedido de


artigo, a concordncia pode ser feita de dois modos. Considere o substantivo
lngua e os adjetivos alem e inglesa:

a) O substantivo fica no singular e coloca-se tambm um artigo na frente do


segundo adjetivo.

Nesta escola, estuda-se a lngua alem e a inglesa.


adjetivo feminino
singular

substantivo feminino singular

substantivo masculino plural

sujeito

predicativo do sujeito

sujeito

predicativo do sujeito

substantivo singular

b) O substantivo vai para o plural e no se coloca o artigo na frente do segundo


adjetivo.

Nesta escola, estudam-se as lnguas alem e inglesa.

A palavra meio concorda com o substantivo quando numeral (significa


metade) e fica invarivel quando advrbio (significa um pouco):

Comi meia pra.

Minha me est meio cansada.

As expresses proibido, bom, necessrio e outras semelhantes


so invariveis quando seu sujeito no for precedido de artigo:

Fumar proibido.

proibido entrar.

necessrio boa sade.

proibido entrada de pessoas estranhas.


Se houver artigo, a expresso deixa de ser invarivel e concorda com o ncleo
do sujeito:

necessria uma boa sade. proibida a entrada de pessoas


estranhas.

As palavras anexo, incluso, s (= sozinho), obrigado, mesmo e prprio


concordam com o nome a que se referem:

Ela mesma veio at aqui.

Eles chegaram ss.

Eles prprios escreveram.

artigo plural substantivo plural

numeral substantivo

advrbio

Professor: Destacar essa diferena, uma vez que esse um erro muito comum
na linguagem cotidiana.

Observao:
Emprega-se:

meio-dia e meia (hora).

Neste caso, a palavra meia numeral e concorda com a palavra hora, que est
subentendida.

sujeito

sujeito
sujeito
sujeito

artigo

ncleo do sujeito

artigo

ncleo do sujeito

Joo disse:
Muito obrigado.

Maria disse:

Muito obrigada.

Trouxe anexas as fotografias que voc me pediu.

nomenomenome
Observao:
J a expresso em anexo invarivel:
Trouxe em anexo as fotografias.

Alguns adjetivos, como alto, barato, confuso, falso etc., que substituem
advrbios terminados em -mente, permanecem invariveis:

Elas falavam alto demais. Ela jura falso.


A roupa custava muito barato.

A palavra alerta, como advrbio, tambm permanece invarivel:

Os soldados ficaram alerta diante dos invasores.

advrbio

Exerccios

1 Faa a concordncia verbal adequada, usando uma das


alternativas dos parnteses:

a) Grande parte dos nossos alunos .... do sexo masculino. (; so)


b) .... casas. (vende-se; vendem-se)
c) Fui eu que .... a carta. (enviou; enviei)
d) Fui eu quem .... a carta. (enviou; enviei)
e) No relgio da igreja .... 9 horas. (soou; soaram)
f) Aquilo .... os meus pertences. (; so)
g) A nomeada para o cargo .... eu. (fui; foi)
h) Novecentos reais .... pouco. (; so)
i) .... vinte minutos que estamos sua espera. (faz; fazem)
j) .... poucas vagas para o curso. (havia; haviam)

2 Com base nas frases do exerccio 1, faa o que se pede:

a) Justifique sua resposta para o item a.


b) Compare suas respostas para os itens c e d e justifique-as.
c) Justifique suas respostas para os itens i e j.
3 Passe o sujeito das frases a seguir para o plural, obedecendo
concordncia correta.

a) Ouve-se o noticirio pelo rdio.


d) Era sempre eu o culpado.
b) Demorou a chegar at ns a alegre notcia. e)
Cobre-se boto.
c) Comea muito tarde o programa noturno.

4 Passe para o plural os termos destacados, efetuando a


concordncia correta.

a) Houve festa durante o ano todo.


d) Precisa-se de empregado.
b) Haver feriado este ms?
e) Vende-se apartamento na praia.
c) Existe caso de leptospirose em So Paulo?

5 Com base nas frases do exerccio 4, faa o que se pede:

a) Justifique sua resposta para o item c.


b) Compare suas respostas para os itens d e e. Justifique-as.
c) Qual a funo da palavra se nos itens d e e?

6 a) Substitua o verbo existir, na frase a seguir, pelo verbo haver:

Existem algumas pessoas boas, nesse mundo. uma pena que sejam poucas.

b) Qual a funo sinttica de algumas pessoas boas na frase


original e na sua resposta?
c) Justifique a concordncia do verbo haver na sua resposta.

7 Leia a histria em quadrinhos a seguir e faa o que se pede:

A concordncia pode ser feita com parte (singular: ) ou com nossos alunos
(plural: so).

Na letra c, o verbo concorda com o termo que antecede o pronome que (eu
enviei). Na letra d, o pronome relativo quem determina que o verbo fique na 3a
pessoa do singular (quem enviou). (Observar que a concordncia do verbo com
o termo que antecede o pronome quem ocorre comumente na linguagem
cotidiana.)

O verbo fazer (= tempo decorrido) e o verbo haver (= existir) so impessoais,


por isso aparecem na 3a pessoa do singular.
ramos sempre ns os culpados.

Ouvem-se os noticirios ...

Demoraram a chegar ... as alegres notcias.

Cobrem-se botes.

Comeam ... os programas noturnos.

Houve festas ...

Precisa-se de empregados.

Haver feriados ...

Existem casos de ...

Vendem-se apartamentos na praia.

O verbo existir no impessoal e concorda com o ncleo do sujeito posposto


casos.

Em d, o sujeito indeterminado e o verbo deve aparecer sempre na 3a pessoa


do singular. Em e, o sujeito paciente (apartamentos) e est posposto ao
verbo, com o qual deve concordar, indo para o plural.

H algumas pessoas boas nesse mundo. uma pena que sejam poucas.

Em d, ndice de indeterminao do sujeito; em e partcula apassivadora.

Na frase original, sujeito (posposto) do verbo existir; na resposta, objeto


direto de haver.

Quando sinnimo de existir, haver impessoal, devendo aparecer sempre na


3a pessoa do singular.

(Garfield, de Jim Davis)

Deve haver mais coisas para fazer em uma porta.

a) Na frase do ltimo quadrinho, h um erro de concordncia.


Reescreva-a, corrigindo o erro.
b) Justifique sua resposta para o item a, considerando a funo
do verbo haver nessa frase.
c) Reescreva a frase, utilizando apenas o verbo haver.
O verbo haver, quando na funo de auxiliar, transmite sua impessoalidade
para o verbo principal; por isso, o verbo dever tambm aparece na 3a pessoa
do singular.

H mais coisas para fazer em uma porta.

8 Observe a frase a seguir:

Agora responda:

a) Qual o erro de concordncia que existe nessa frase?


b) Qual seria a forma correta da frase?
c) comum observar este tipo de erro nas ruas das cidades. Na
sua opinio, por que isto acontece?

9 a) Observe a concordncia das frases a seguir e explique a


ausncia de sujeito nas duas oraes.

O verbo no concorda com o seu sujeito. Erro de concordncia verbal.O verbo


no concorda com o seu sujeito. Erro de concordncia verbal.

Vendem-se materiais usados.

(Resposta pessoal. Professor: O objetivo maior desta questo levar o aluno a


refletir sobre a questo social da linguagem. Vale lembrar, tambm, que o erro
muitas vezes acontece porque o usurio da lngua perde o referencial do
sujeito posposto.)

As duas so oraes sem sujeito porque:


a) na 1a, o verbo ser indica tempo e , portanto, usado de forma impessoal.
b) na 2a, o verbo haver usado no sentido de existir, sendo tambm
impessoal.

alto vero.
H festas sob o sol e sob a lua.

(O Estado de S. Paulo)

b) Reescreva a segunda orao substituindo o verbo haver pelo


verbo existir.
c) Na sua resposta, o verbo foi usado no singular ou no plural?
Por qu?
10 Copie as frases, fazendo a concordncia nominal adequada:

a) O garoto e as garotas ficaram .... com a festa. (entusiasmado)


b) Encontrei os livros e as revistas .... pelo professor. (sugerido)
c) O conjunto possui cantores e banda .... . (maravilhoso)
d) Sua Excelncia, o ministro, muito .... . (honesto)
e) Ouvimos apenas a primeira e segunda .... do discurso. (parte)
f) Elas .... expuseram suas idias sobre a vida. (mesmo)
g) Muito ...., disse a garota. (obrigado)
h) Carla no quis sair porque est .... cansada. (meio)
i) ...., estamos enviando os documentos. (anexo)
j) Ela escreve .... . (confuso)
l) Eles .... chegaram s duas horas por causa do trnsito. (s)

11 Com base nas frases do exerccio 10, faa o que se pede:

a) Justifique sua resposta para o item d.


b) Justifique sua resposta para o item h.

12 Observe:

Eles s chegaram s duas e estavam ss.

a) Explique a diferena entre as duas ocorrncias da palavra s.


b) Escreva uma frase na qual apaream as duas ocorrncias da
palavra s (advrbio e adjetivo).

13 Complete os espaos com as palavras entre parnteses, fazendo


a concordncia adequada.

a) As fotos esto .... aos documentos. (anexo)


b) Esto .... todos os documentos necessrios ao processo. (incluso)
c) Ela .... cortou seu cabelo. (mesmo)
d) Ela estava .... irritada com a filha. (meio)
e) Ns .... fizemos nossas .... declaraes de renda. (mesmo
prprio)
f) So as .... flores que escolhi. (mesmo)
g) Minha blusa de l custou muito .... . (caro)

Existem festas sob o sol e sob a lua.

O verbo foi usado no plural porque um verbo pessoal e deve fazer a


concordncia com o sujeito festas, que est no plural.

entusiasmados

sugeridos

maravilhosa
honesto

partes

mesmas

obrigada

meio

Anexos/Em anexo

confuso

Honesto concorda com o ministro e no com o pronome de tratamento.

Na frase, meio advrbio, com sentido de um pouco, e permanece invarivel.

No primeiro caso, s um advrbio, significando apenas e, por ser invarivel,


aparece no singular. No segundo caso, s um adjetivo e, por ser um
predicativo do sujeito eles, faz a concordncia no plural.

Resposta pessoal.

anexas

inclusos

mesma

meio

mesmos prprias

mesmas

caro

14 Escreva uma orao em que os termos anexo e alerta fiquem


invariveis.

15 Complete com as expresses invariveis proibido, necessrio,


preciso e faa a concordncia quando necessrio.

a) .... calma para ser motorista de nibus nesta cidade.


b) .... a pacincia de J para suportar o barulho da construo.
c) .... muita sade para enfrentar um vero to quente.
d) .... a falta de amor e compreenso.
e) .... virar esquerda.

16 Justifique suas respostas para os itens d e e do exerccio 15.

17 H neste texto um erro de concordncia nominal. Identifique-o e


reescreva a frase corretamente.

18 Leia o texto abaixo com ateno e complete-o com os verbos no


pretrito imperfeito do indicativo, fazendo a concordncia verbal adequada.

Resposta pessoal.

preciso

necessria

preciso

proibida
proibido

No item d, a expresso varia em gnero, concordando com o sujeito (posposto)


que est precedido pelo artigo (a falta). No item e, a expresso no varia, pois
o artigo no aparece.

.... anuladas trs questes.

Todas as amizades anteriores que Sofia havia feito com gatos sempre ....
(acabar) na maior decepo. Sim, porque no quintal j .... (haver) aparecido
outros gatinhos. Eles .... (ver) a comida da Sofia e .... (vir) chegando,
chegando com cara de quem no quer nada. Com isso, .... (tornar + se)
pensionistas e .... (adotar) a Sofia como madrasta. Mas os descarados, depois
que .... (ficar) grandes, .... (ir) embora e .... (deixar) a pobre Sofia sozinha. Ela
.... (assobiar) chamando-os de volta, mas quem disse que eles .... (voltar)?
Afinal, no .... (estar) presos corrente.
Por esse motivo, Sofia .... (sentir + se) como uma frustrada vovozinha dona de
um orfanato para gatos abandonados... e ingratos.

(Ganimdes Jos Santos de Oliveira)

12345678910111213

1. acabavam 7. ficavam
2. havia 8. iam
3. viam 9. deixavam
4. vinham 10. assobiava
5. tornavam-se 11. voltavam
6. adotavam 12. estavam
13. sentia-se

Captulo 27
COLOcao pronominal

Borboleta-estaleira,
alimentando-se de
resina do tronco
de rvore

(Revista Cincia Hoje das Crianas)


Veja que, no texto, foi empregado o pronome oblquo se aps o verbo
alimentar. Vamos escrever a frase de outras maneiras:

Borboleta-estaleira, que se alimenta de resina do tronco de rvore.

Na frase acima, o pronome se aparece antes do verbo (alimenta).

A borboleta-estaleira alimentar-se- da resina do tronco de rvore.

Nessa frase, o pronome se aparece no meio do verbo (alimentar).


Todos os pronomes oblquos tonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as,
lhes) podem aparecer nessas trs posies ao lado de um verbo. Cada uma
delas recebe um nome especial. Veja:

Pronome antes do verbo prclise


Pronome depois do verbo nclise
Pronome no meio do verbo mesclise

Atualmente, a mesclise pouco usada; quando aparece, ocorre somente na


linguagem escrita.
Na nossa lngua, admite-se uma certa liberdade quanto colocao dos
pronomes na orao, especialmente na oralidade. No entanto, existem
algumas normas bsicas que garantem harmonia, clareza e expressividade.
Vamos conhec-las!

Uso da prclise

A prclise a colocao do pronome antes do verbo. Na lngua portuguesa, a


ocorrncia mais comum. Geralmente, usa-se a prclise nos seguintes casos:

Quando o verbo precedido de conjuno subordinativa, pronome


relativo, pronome interrogativo, pronome indefinido e advrbio:

conjuno subordinativa

Quando me telefonarem, avise-me. Estarei na minha sala.

pronome relativo

Trata-se de um profissional que se esfora.

pronome indefinido

Algum me contou essa piada.

pronome interrogativo
Quem me trouxe este livro?

Talvez a encontre ainda hoje.

advrbio

HOMEM 1 Eu tenho a impresso de que a minha mulher anda me


enganando.
HOMEM 2 Por qu?
HOMEM 1 Eu me mudei do Rio aqui pra So Paulo e o meu entregador de
piz-
za continua sendo o mesmo.

No destaque, exemplo de prclise:


o pronome que atrai o pronome me antes de enganando.

(J Soares, Revista Veja)

Em oraes negativas:

No me pergunte nada.
Certamente no me recordo dessa menina de seis anos. (Rubem Braga)

Nunca mais me esquecerei


Das velas encarnadas
Verdes
Azuis. (Manuel Bandeira)

Em oraes optativas e exclamativas:

Deus te ilumine sempre!


Quanta vida se tira por nada!

No Brasil h tendncia para a prclise. Veja os exemplos:

Ela nos falou poucas e boas.


Joo me pergunta sempre quando iremos novamente ao circo. Ele se
entusiasma muito com esse passeio.

Uso da mesclise

Emprega-se a mesclise com verbos no futuro do presente e no futuro do


pretrito do indicativo, quando no houver razes para a prclise:
Realizar-se- amanh a cerimnia de casamento da senhorita Luana Ramos.

realizar = futuro do presente

No fosse a chuva, acompanhar-te-ia at o carro.

acompanharia =
futuro
do pretrito

Note que, no exemplo a seguir, ainda que o verbo esteja no futuro do presente,
a orao negativa obriga a ocorrncia da prclise:

No se far, amanh, trabalho algum, pois dia de descanso.

Uso da nclise

A nclise a colocao do pronome aps o verbo. Geralmente, usada nos


seguintes casos:

Em frase iniciada por verbo, pois no se pode iniciar uma frase com pronome
tono:

Encontrei-me com ele ontem.


Devotava-se ao alvio de misrias fsicas e morais do prximo. (Paulo Mendes
Campos)

ALUGAM-SE
Pectus Locadora
Veculos novos c/ dirias
que se adaptam sua
necessidade. Aceitamos
todos os cartes. 524-4614.

PROCURAM-SE
Modelos e manequins. Urgente!
Moas, rapazes e crianas
p/ comerciais TV, desfiles, revistas,
feiras, com/sem exp. F. 221-6774.
(Revista Veja So Paulo)

Com o verbo no gerndio:

Chegou alegre, trazendo-lhe flores.

Quando alguma palavra que precede o gerndio assim o exigir, poder ser
usada a prclise:

No se esforando, voc no vencer.


Em se desculpando, a situao dele ficar melhor.

Com o verbo no imperativo afirmativo:

Por gentileza, traga-me um cafezinho.

Com o verbo no infinitivo:

A sorte que ele pode amoldar-se situao.


Passo a observ-los. (Fernando Sabino)

A nclise tambm s ocorre quando no houver motivos que obriguem a


prclise.

Observao:
Queremos lembrar que a posio do pronome preferida dos brasileiros
a prclise e no a nclise. Isso acontece principalmente na oralidade. Na
literatura, h casos nos quais os autores buscam reproduzir essas situaes
orais.
Veja:

Me desculpe.
Te adoro!
Me sinto como um navio abandonando os ratos. (Millr Fernandes)
Deixa disso camarada
Me d um cigarro. (Oswald de Andrade)

Emprego de o, a, os, as

Os pronomes oblquos tonos o, a, os, as podem ou no sofrer alteraes


quando empregados em nclise ou mesclise.

Em verbo terminado em vogal ou ditongo oral, os pronomes o, a, os, as no se


alteram:
Trouxe-o agora.
Deixei-a em boas mos.

Em verbos terminados em r, s ou z, h a queda dessas consoantes finais, e os


pronomes o, a, os, as alteram-se para lo, la, los, las:

Aplaudi-los foi a nossa atitude.

Aplaudir + os

Encontr-la um sonho meu.

Encontrar + a

Faze-lo muito bem.

Fazes + o

F-los com outros assados.

Fez + os

Vend-las-ei amanh.

Venderei + as

Tristes tigres
Escrevo para parabeniz-los pela
reportagem sobre o vertiginoso
declnio dos tigres (junho de 94).
Que tal publicar tambm reportagens
sobre espcies brasileiras em extino?
Srgio Luiz Van Tol Amaral
Resende. RJ

Observe o emprego do pronome o com o verbo parabenizar.

(Revista Terra)

Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, o, e, em), os pronomes


o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas:
Encontraram-na ontem.
Encontraram + a

Refazem-no naquela sapataria.


Refazem + o

Do-nos aos pobres no momento oportuno.


Do + os

Transpe-na quando quiser.


Transpe + a

Eles compram os frangos e pem-nos em gaiolas.


pem + os

Exerccios

1 Empregue o pronome tono adequadamente e classifique sua


colocao.

a) Quando age (se) com honestidade tudo d certo. Quando se age...


(prclise)
b) O que parece (lhe)? O que lhe parece? (prclise)
c) Ningum preocupa (se) com o que ele diz. Ningum se preocupa...
(prclise)
d) No importo (me) com o preo se o objeto agrada (me). No me
importo... (prclise); me agrada (prclise)
e) Tomara voc convena (se) logo da verdade. Tomara voc se
convena... (prclise)
f) Perguntarei (lhe) se ir festa. Perguntar-lhe-ei... (mesclise)
g) Se fssemos at l, convidariam (nos) para ficar. ...convidar-nos-iam...
(mesclise)
h) Aprontei (me) rapidamente. Aprontei-me... (nclise)
i) Trouxe (lhe) alguns presentes, que pediram (me) para trazer. Trouxe-
lhe... (nclise); me pediram... (prclise)
j) Em tratando (se) de negcios, tudo fica diferente. Em se tratando...
(prclise)
l) Ela agradeceu (nos) muito, deixando (nos) em seguida. Ela nos
agradeceu... (prclise); deixando-nos... (nclise)
m)Conte (me) a sua histria que contarei (lhe) a minha. Conte-me... (nclise);
lhe contarei... (prclise)
n) Se no encontrar (te) em casa o que devo fazer? Se no te encontrar...
(prclise)
o) Seu grande orgulho parecer (se) com a me. ... parecer-se... (nclise)
2 Com base nas oraes e nas suas respostas do exerccio 1, faa
o que se pede:

a) Explique as ocorrncias de mesclise.


b) Quais seriam os motivos para que no ocorra mesclise
nessas oraes?
c) Justifique suas respostas nos itens a, b, c e d.

3 Construa duas oraes em que a nclise seja obrigatria, e cujas


justificativas sejam diferentes.

4 Justifique a colocao dos pronomes tonos nas frases a seguir:

a) O rapaz chegou-se para junto da moa e disse:


Antnia, ainda no me acostumei com o seu corpo, com
a sua cara. (Manuel Bandeira)

b) c)

d) Quem me compra um jardim com flores?

5 a) Reescreva o trecho a seguir, colocando o pronome me


junto aos verbos destacados, obedecendo s normas de colocao pronominal:

Tratou com a dureza e o carinho que mereciam a rebeldia e o


verdor da minha meninice. Ensinou a ler as primeiras sentenas; falava no
Cura de Ars e nos dois Franciscos, o de Sales e o de Assis; apresentou aos
contos de Edgar Alan Poe e aos poemas de Baudelaire (...) Quando desgarrei
nos primeiros enleios adolescentes, Maria Jos repetia a advertncia de
Drummond (...) Logo que fiz homenzinho, deixou a dureza e se fez a minha
amiga: nada perguntava.

b) Justifique a ocorrncia das prclises.


c) Por que no ocorre nenhuma mesclise no texto?

6 a) Reescreva o texto abaixo, desta vez colocando o pronome se


junto aos verbos destacados, e obedecendo s normas de colocao
pronominal.

Tanto que fazer!


Livros que no lem, cartas que no escrevem,
lnguas que no aprendem,
amor que no d,
tudo quanto esquece.
b) possvel perceber que todas as ocorrncias de colocao pronominal so
as mesmas. Entretanto, em quatro momentos a justificativa se repete. Qual
ela?

7 Siga o modelo:

Ousadia. Onde j se viu um


carro popular que j vem com
legtima injeo eletrnica?

Os sofisticados carros de resgate que se


espalham pelas cidades e rodovias brasileiras esto
reduzindo drasticamente o nmero de mortes
das vtimas de desastres.

(Revista Veja)

(Revista Globo Cincia)

(Ceclia Meireles)

(Paulo Mendes Campos)

No item f, o verbo est no futuro do presente do indicativo; no item g, est no


futuro do pretrito do indicativo.

Nas situaes em que houvesse motivo para prclise, como a existncia de um


termo atrativo do pronome (conjuno subordinativa; pronomes relativo,
interrogativo e indefinido; advrbio) ou ocorrncia de frase negativa.

So os seguintes os fatores de prclise nesses itens: a) conjuno


subordinativa temporal quando; b) pronome interrogativo que; c) pronome
indefinido ningum; d) orao negativa.

Resposta pessoal

chegou-se: nclise no h motivo para que ocorra prclise


no me acostumei: prclise negativa

j se viu: prclise advrbio


que se espalham: prclise pronome relativo

quem me compra: prclise pronome interrogativo

Tratou-me

Ensinou-me

falava-me

apresentou-me

me desgarrei

repetia-me

me fiz

me perguntava

(Paulo Mendes Campos)

Quando me desgarrei conjuno subordinativa temporal quando.


Logo que me fiz conjuno subordinativa temporal logo que.
nada me perguntava pronome indefinido nada.

Porque no h verbos no futuro do presente nem no futuro do pretrito, ambos


tempos do modo indicativo, que justifiquem seu uso.

se lem

se escrevem

se aprendem

se d
(Ceclia Meireles)

H quatro oraes negativas que determinam o uso da prclise.

O co tentou morder. (ele)


O co tentou mord-lo.

a) Levem (eles) at o hotel. g) Desejam repartir (os doces).


reparti-los
b) Compe (a msica) rapidamente. h) Levem (a menina) at a me.
levem-na
c) Precisa dizer (essas coisas). i ) Enviarei (as fotografias)
amanh. envi-las-ei
d) Traz (os documentos) consigo. j ) Deixaram (ele)
assustado. deixaram-no
e) Podem comer (a torta). l ) Supem (eles) inocentes.
supem-nos
f ) Precisam adiar (o casamento). adi-lo

8 Considerando as regras de colocao de pronomes:

a) escreva um dilogo entre um casal de adolescentes que vive um encontro


amoroso em uma praia;
b) escreva um dilogo entre voc e seu chefe, em que voc precisa dar a ele
explicaes sobre seu atraso.

levem-nos

compe-na

diz-las

tr-los

com-la

(Atentar para a situao informal, o que justifica o uso de pronomes bem


prximo da oralidade. Dificilmente um adolescente em tal situao usaria a
mesclise.)

(Atentar para a situao, mais formal que a anterior, o que justifica o uso de
pronomes mais prximos da norma padro.)
(Professor: O objetivo que o aluno use conscientemente os pronomes
oblquos tonos, adequando-os s situaes do cotidiano.)

Captulo 28

PONTUAO
Leia a seguir um texto sobre o pintor surrealista Salvador Dali:

Dali nasceu em Figueras, na Espanha, em 1904. As recordaes do tempo de


criana e da paisagem rochosa da praia de Cadaqus, o paraso de sua
infncia, onde costumava passar as frias, esto presentes em muitas de suas
pinturas. Alm de pintor, Dali foi escultor, ilustrou livros, criou jias e cenrios.
Desde cedo, decidiu que ia ser um gnio. Isso ele contou mais tarde na
autobiografia que escreveu, A vida secreta de Salvador Dali.
Quando juntou-se aos surrealistas, em 1929, logo se tornou o mais famoso
representante do movimento. Inventou o mtodo paranico-crtico, que o
ajudava a ver o mundo como se fosse uma pessoa perturbada mentalmente.
Casou com Gala, que antes tinha sido casada com o poeta, tambm
surrealista, Paul luard. Gala foi sua eterna musa.
(Revista Cincia Hoje das crianas)

Voc pde observar que o autor do texto usou vrios sinais de pontuao,
entre eles, o ponto final, a vrgula e as aspas.
So trs as principais funes dos sinais de pontuao:

assinalar as pausas e a entoao na leitura oral;


separar oraes, expresses e palavras que devem vir destacadas das outras
na frase;
ajudar na compreenso do sentido da frase, evitando o duplo sentido, a
ambigidade.
Agora que voc j conhece a Sintaxe, fica mais fcil entender e usar os sinais
de pontuao, pois, muitas vezes, eles so utilizados tendo em vista a anlise
sinttica que se faz das oraes e dos seus termos.
Nem todos os escritores observam as mesmas regras quanto ao emprego dos
sinais de pontuao. H algumas normas gerais, entretanto, que devem ser
conhecidas.

Professor: A pontuao fundamental para a compreenso da Sintaxe. Use,


sempre que possvel, as produes de texto dos prprios alunos.

Professor: melhor discutir com o aluno a licena potica, mostrando o uso


que alguns poetas ou compositores de msica fazem da pontuao em seus
trabalhos.

Emprego da pontuao

Eis as principais regras:

Ponto .

Geralmente, empregado:

para indicar o final de uma frase declarativa;


para separar os perodos entre si, simples ou compostos.

Veja os exemplos no texto abaixo:

Emprega-se tambm o ponto nas abreviaturas:

sr. (senhor) d.C. (depois de Cristo) prof. (professor)

Biblos
No agitado porto fencio de Biblos, comercializava-se o papiro um tipo de
papel feito no Egito a partir de um aglomerado de fibras de junco de papiro. Os
gregos chamaram este papel de biblos, por causa do porto. Muitas palavras
relacionadas com livros como Bblia, biblioteca, bibliografia vm de biblos.

(Enciclopdia do Estudante)

Vrgula ,
Empregada:

nas datas e nos endereos:

Itu, 5 de maio de 1985.


Av. Marqus de So Vicente, 1697.

em termos independentes entre si, mas de mesma funo sinttica:

O cinema, o teatro, a praia e a msica so as suas diverses.

no vocativo, para separ-lo da frase:

No me adianta dizer nada, Sabi,


porque no nos entendemos.

no aposto, para separ-lo da frase:

Iracema, a virgem dos lbios de mel, tinha os cabelos mais negros que a asa
da grana.

em certas expresses explicativas como: isto , por exemplo, ou seja


etc:

Ontem teve incio a maior festa da minha cidade, isto , a festa da padroeira.

para separar adjuntos adverbiais:

Hoje, Padre Lucas me falou de ti com entusiasmo.


Ele vai, pouco a pouco, assumindo o papel que era do pai.

ncleos do sujeito composto

(Ceclia Meireles)

(Jos de Alencar)

(Josu Montello)

Observao:
A vrgula, no caso dos adjuntos adverbiais curtos, facultativa.

Nas encostas das ilhas


que compem
Alcatrazes,
foram marcados
alvos para onde
disparam os
canhes dos
navios da
Marinha.

Nas encostas das ilhas que compem Alcatrazes: exemplo de adjunto


adverbial de lugar anteposto, separado por vrgula.

(Revista Terra)

com certas conjunes:

Isso, entretanto, no foi suficiente para agradar o diretor.

para separar partes de um provrbio:

O que os olhos no vem, o corao no sente.

para indicar a elipse de um termo:

Uns dizem que ele se casou por amor, outros, que se casou por interesse.

para separar oraes coordenadas:

Marcelo gritou, pois tinha quebrado o brao.

elipse de dizem

orao coordenada orao coordenada

OS OLHOS SO DO PAI,
MAS A BOCA DA ME

As empresas japonesas Mitsushita e Kiugo


criaram um programa de computador que casa
traos da fisionomia do pai e da me e mostra
em foto o rosto dos futuros filhos do casal.
A bola de cristal gentica j est
instalada em mais de 150 cabines fotogrficas.
A consulta custa cerca de cinco dlares.

(Revista Superinteressante)
No ttulo do texto, a vrgula separa duas oraes coordenadas.

para separar oraes subordinadas adverbiais:

Quando acabou de corrigir as provas, ainda chovia.

para isolar a orao subordinada adjetiva explicativa do restante da


frase:

Jos, que nosso guia, indicar o melhor caminho.

para separar a orao subordinada adverbial da principal, quando esta


aparece depois da adverbial:

(Josu Montello)

orao subordinada adverbial

or. sub. adjetiva explicativa

Nesse exemplo, a vrgula separa a orao principal ningum seria


empregado da orao adverbial, que aparece antes.

Se fosse fcil ser patro,


ningum seria empregado.

(Revista Veja)

sujeito verbo

verbo sujeito
verbo complemento verbal

verbo

expresso que separa verbo e complemento

complemento
verbal

Ponto e vrgula ;
Empregado:

para separar os itens de uma lei, de um decreto, de uma seqncia:

A histria da ortografia portuguesa pode dividir-se em trs perodos:

a) o fontico, que coincide com a fase arcaica da Lngua, vai at o sculo XVI;
b) o pseudo-etimolgico, inaugurado no Renascimento, estende-se at os
primeiros anos do sculo XX;
c) o histrico-cientfico, que se inicia com a adoo da chamada nova
ortografia, comea em 1911.

(Rocha Lima)

para separar as partes de um perodo:

Os olhos negros e inquietos pareciam garotos travessos em hora de recreio;


os braos gesticulavam a cada palavra; o corpo torcia-se pelos bancos e pelas
carteiras da sala com a agilidade de um peixinho de jardim por entre as plantas
de um tanque.

Dois pontos :

Empregados:

para apresentar uma citao:

O prefeito afirmou: No haver atraso no pagamento dos salrios.

antes de apostos:

Tudo, porm, inutilmente, porque os gigantes haviam calado as suas botas


sete-lguas e levavam no corao duas foras terrveis: a ambio e o
maravilhoso.

depois de certos verbos declarativos (verbos que introduzem a fala das


personagens no discurso direto, como dizer, perguntar, responder...):

Meu av disse:
Aquela cai dentro de vinte minutos.

De repente, o menino levanta a cabea e pergunta:


Papai, que plebiscito?

Reticncias ...

Empregadas:
para indicar supresso de palavras:

Luisinha fez um gesto de quem estava impacientada.


Pois ento eu digo ... a senhora no sabe ... eu ... eu lhe quero ... muito
bem.

para indicar, ao final de uma orao, que o sentido continua:

Clarissa caminhava para a varanda. Abre a gaveta da cristaleira e tira dela um


bloco de papel, tinta e caneta. Senta-se junto a uma das mesas. Abre o bloco,
molha a pena no tinteiro e, caneta suspensa, olhos no texto, pensa ...

para indicar interrupo da frase:

Hoje pela manh ela comeou a me dizer alguma coisa seu Rubem, o
cajueirinho... mas o telefone tocou, fui atender, e a frase no se completou.

para indicar uma dvida:

Eu tenho uma dvida, que o senhor podia me esclarecer.


Pois no.
Eu estava pensando... A Turquia tomou parte na ltima guerra?
Parte ativa, propriamente, no.

Parnteses ( )

Empregados:

para isolar palavras explicativas:

Pois te batizo Pitoco, em nome do Pai, do Filho e do Esprito Santo disse


Estvo, com voz eclesistica. E todos (menos Celso) dissemos juntos:
Amm.

(Viriato Corra)

(Cassiano Ricardo)

(Lus Jardim)

(Artur Azevedo)

(Manuel Antnio de Almeida)

(rico Verssimo)

(Rubem Braga)

(Fernando Sabino)
(rico Verssimo)
para destacar datas:

Joaquim Maria Machado de Assis (*1839 1908) considerado um dos


maiores escritores brasileiros de todos os tempos.

para isolar frases intercaladas:

Saiu correndo, deu a volta casa, entrou pelos fundos, voltou depois (tinha
dois ou trs pingos de gua na testa) com duas broas ainda quentes nas
mos.

Ponto de exclamao !

Empregado:

depois de palavras ou frases que indicam estado emocional:

A menina toma a palavra:


Coitado do papai! Zangou-se logo depois do jantar! Dizem que to
perigoso!

depois de vocativo:

Digo e repito: vai para o espao, Totte!

depois de imperativo:

Saia daqui j! Suma!

depois de interjeies:

(Rubem Braga)

(Artur Azevedo)

(Fausto Cunha)

(Calvin e Haroldo, de Bill Watterson)

Observe o uso do ponto-de-exclamao aps a interjeio Meu Deus!, no


primeiro quadrinho.

Ponto de interrogao ?

Empregado nas perguntas diretas:


Que isso, Joo? Para onde se atira to cedo, assim de armas e bagagens?

(Monteiro Lobato)

Observaes:
1. O ponto de interrogao no empregado nas perguntas indiretas:

O porteiro perguntou o seu nome.

2. O ponto de interrogao e o de exclamao podem aparecer lado a lado em


frases de entonao, ao mesmo tempo, interrogativa e exclamativa:

Ele fecha-lhe a porta.


Ele bate de novo.
O senhor outra vez?! No lhe disse que no adianta pedir auxlio?!

Travesso

Empregado:

para apresentar o incio da fala de uma personagem:

Papai, por que o tio Juca no quis ir morar na cidade como ns?

nos dilogos, para indicar a mudana de fala das personagens:

E o tio Juca trabalha com eles?


Sim, todos os dias. Ajuda a carpir, a plantar, a colher.

para destacar expresses explicativas:

O ano era de 1840. Naquele dia uma segunda-feira do ms de maio


deixei-me estar alguns instantes na rua da Princesa a ver onde iria brincar
amanh.

para ligar grupos de palavras que indicam itinerrio:

Este nibus da linha BrasilParaguai.

Aspas

Empregadas:

para assinalar transcries:


Caminhavam dois burros, um com carga de acar, outro com carga de
esponjas.

para pr palavras em evidncia:

O rapaz caiu das nuvens ao saber o que aconteceu.

para assinalar palavras estrangeiras, termos da gria, nomes de obras de


arte ou publicaes:

Cana considerada a obra principal de Graa Aranha.

para isolar citaes:

(Francisco Marins)

(Francisco Marins)

(Machado de Assis)

(Monteiro Lobato)

O TEMPO (II)

Sendo o tempo to malevel, certa


vez um dirigente esportivo levou a
seguinte proposio federao:
Sempre que chover no domingo, o
jogo ser antecipado para o sbado.
E aprovaram.

(Revista Globo Cincia)

Observaes:
1. Quando dentro de um trecho j destacado por aspas ( ) houver
necessidade de novas aspas, estas sero simples ( ):

Le Cid, de Corneille, para mim uma lembrana... de Cachoeiro de


Itapemirim ou melhor, do rapazinho que eu era ali aos treze anos.

2. No caso das palavras estrangeiras muito comum a substituio das aspas


pelo grifo:

Que o match da minha vida possa ao menos terminar em paz empate.

Outros sinais de pontuao


a) Pargrafo

Empregado, em geral, para indicar um item de um texto ou artigo de lei.

b) Chave { ou chaves { }

Muito usadas para dividir um assunto.

c) Colchetes [ ]

Muito empregados na linguagem cientfica.

d) Asterisco *

Muito empregado para chamar a ateno do leitor para alguma nota


(observao).

e) Barra /

Muito empregada nas abreviaes das datas e em algumas abreviaturas.

(Professor: Nessa faixa etria esses sinais de pontuao so bem menos


utilizados.)

Exerccios

1 Copie as frases, empregando o ponto final onde for necessrio:

a) Hoje estamos muito felizes o nosso aniversrio de


casamento
b) Vivemos, agora, o ano de 2000 d C
c) A famlia o maior patrimnio do homem Devemos proteg-la e
conserv-la
d) Esta carta para o Sr Moacir Fontes

2 Reescreva as frases do exerccio 1, introduzindo outros sinais de


pontuao. Faa as alteraes necessrias.

3 Compare as oraes do exerccio 1 com as oraes que voc


escreveu no exerccio 2. Explique o que aconteceu.

4 Copie o texto abaixo usando a pontuao adequada e as letras


maisculas, quando necessrio.

No vero, a temperatura no Sul da Frana chega a mais de 27oC nas praas


das cidadezinhas as rvores fazem sombra e as fontes refrescam o ar a
agricultura constitui uma importante atividade as fazendas so, em geral,
pequenas muitos agricultores vendem o excedente da produo em mercados
(Enciclopdia Ilustrada do Estudante)

5 Copie, empregando a vrgula onde for necessrio, e justifique


suas respostas:

a) Teresa mora aqui perto na rua Dr. Costa Jnior, 215.


b) O fogo meus amigos destruiu tudo.
c) Karina que muito estudiosa passou no vestibular.
d) Todos pai me filho e filha foram passeata por melhores
salrios.
e) Amanh mais ou menos neste horrio virei encontrar-me com
voc.
f) De novo o vento soprou agora mais forte como se o tempo
fosse mudar.

6 Copie a frase em que o emprego da vrgula no est adequado,


corrigindo-a:

a) Sabe de uma coisa, passarinho, vou soltar voc j.


b) Gente corria, gente gritava, carros paravam, guardas
apitavam.
c) Crianas, tomem cuidado ao atravessar a rua.
d) Cabreva, 7 de agosto, de 1986.
e) Gilberto, nosso colega de trabalho, um profissional brilhante.

7 Leia as frases:

Gilberto, nosso colega de trabalho, um profissional brilhante.


Gilberto, nosso colega de trabalho um profissional brilhante.

a) Justifique o uso da vrgula em cada uma das oraes.


b) Agora, explique quais podem ser os contextos ou as situaes
nas quais tais oraes foram pronunciadas.

8 Copie, empregando a vrgula e o ponto e vrgula:

a) Viu no fundo duma cova uma conspirao de ces volta do


cadver dum homem alguns saltaram para o lado assim que ele apareceu mas
logo retomaram a presa outros nem isso...
b) Ningum lhe respondeu porque todos choravam sem excetuar
a minha bela camarada e eu.

9 Copie, empregando os dois pontos e o travesso onde achar


conveniente:

a) Gritou para a mulher


Lurdes, olha quem eu encontrei no elevador!
b) Na rua, parei estatelado o txi tinha sumido.
c) Uma noite, ao pisar na varanda a casa tinha uma varanda
escura, cheia de trepadeiras, deu com um vulto junto porta.

felizes. (...) casamento.

d.C.

homem. Devemos (...) conserv-la.

Sr. Moacir Fontes.

Espera-se que o aluno faa a unio das oraes do item a e do item c.


Respostas possveis: a) Hoje estamos muitos felizes, pois o nosso
aniversrio de casamento. c) A famlia o maior patrimnio do homem; por
isso, devemos proteg-la e conserv-la. Nos itens b e d, as frases podem ser
transformadas em interrogativas ou exclamativas pela simples introduo dos
pontos adequados ao final.

Espera-se que o aluno perceba que as alteraes no sentido das frases so


indicadas pela pontuao.

27oC. Nas

ar. A

atividade. As

pequenas. Muitos

mercados.

perto, na rua... : separa adjunto adverbial intercalado

O fogo, meus amigos, destruiu... : separa vocativo

Karina, que muito estudiosa, passou... : separa orao subordinada adjetiva


explicativa

pai, me, filho... : separa termos independentes

Amanh, mais ou menos neste horrio, virei... : separa adjunto adverbial


intercalado

(Josu Montello)

soprou, agora mais forte, como se... : separa adjunto adverbial intercalado e
orao subordinada adverbial

(Odete de Barros Mott)


(Orgenes Lessa)

Cabreva, 7 de agosto de 1986.

No primeiro caso, a vrgula separa o aposto nosso colega de trabalho. No


segundo, a separao relativa ao vocativo Gilberto.

No primeiro caso, Gilberto sujeito da enunciao, e no discurso fala-se algo


sobre ele. No segundo caso, Gilberto vocativo, sendo o receptor de um
discurso no qual o emissor fala com ele.

homem; (...) apareceu, (...) presa; outros,

(Jos Cardoso Pires)

(J. M. de Macedo)

choravam,
mulher:

(Luis F. Verissimo)

Lurdes

(Fernando Sabino)

estatelado:

(Fernando Sabino)

varanda a casa (...) trepadeiras , deu

d) Que vai ser de ns agora? choramingou Eullia.


Vamos embora daqui.
Mas pra onde?
Pra qualquer lugar. O mundo grande.

Que
Vamos

Mas

(rico Verssimo)

Pra
10 Copie, empregando o ponto de interrogao ou ponto de
exclamao:

Bom dia, prncipe


Por que prncipe indagou o menino.
boa Porque s prncipes andam assim de lacaio rdea...
Lacaio, eu esbravejou o velho. Que desaforo Desce, desce, meu filho e
carreguemos o burro s costas. Talvez isto contente o mundo...

11 Reescreva os textos a seguir, empregando os sinais de


pontuao adequados e justificando seu emprego:

prncipe!

prncipe?

boa!

(Monteiro Lobato)

eu? (...) desaforo!

Texto 1
Vrgulas: adj. adverbial (at 1914, naquela poca,); or. adjetiva (Sol, cujo
pice,) conjuno (tinha, portanto,) or. subordinada (local, como...) Pontos:
final da frase (12h., comadres.)

O TEMPO (I)

At 1914 cada localidade


do Brasil marcava a hora
conforme o movimento
aparente do Sol cujo
pice s 12h
Naquela poca o tempo
tinha portanto certo sabor
local como acontece com
a pinga e os doces
caseiros das comadres

A SABEDORIA (II)

O homem sensato
se adapta ao mundo o
insensato insiste em
adaptar o mundo a ele Todo
progresso depende
portanto do homem
insensato
George Bernard Shaw
dramaturgo irlands
1856-1950

Texto 2
Aspas: citao (O homem... homem insensato.) Ponto e vrgula: separar
seqncias (ao mundo;) Ponto: final de frase (ele., homem insensato.)
Vrgulas: conjuno (..., portanto,) aposto (Shaw, dramaturgo irlands,)
Parnteses: data [(1856-1950)]

(Revista Globo Cincia)

12 Leia o texto abaixo com ateno e responda s perguntas que se


seguem:

Idade de ouro

Em Clssico Anticlssico, Argan examina a grandeza e o


drama dos gnios renascentistas

No sculo XV, a cidade italiana de Florena assistiu a uma das


primeiras greves da Histria. Ofendido pela arrogncia do arquiteto Filippo
Brunelleschi, um grupo de artesos resolveu cruzar os braos diante da
catedral de Santa Maria del Fiore, em fase final de construo. Se os pees
no tivessem voltado ao trabalho, talvez hoje a Itlia no pudesse orgulhar-se
da igreja, que funde alicerces e paredes gticas projetados no sculo XIII por
Arnolfo di Cambio com sua estupenda cpula renascentista, o balo levitante
de Brunelleschi. Visto por um compndio tradicional da histria da arte, um
motim trabalhista como esse seria mera curiosidade. Mas o crtico e historiador
Giulio Carlo Argan (1909-1992) diagnosticou na briga do arquiteto com os
artesos um sintoma do declnio das artes e dos ofcios medievais e o
nascimento da arquitetura moderna. A nova era trazia a diviso e a
conseqente hierarquia entre a criao intelectual do artista, no caso o
intratvel Brunelleschi, e a mera execuo de seu projeto, a cargo dos
pedreiros.

(Revista Veja)

(Angela Pimenta)
a) Por que motivo foi usada a vrgula depois da expresso No
sculo XV?
b) Observe as expresses:

(...), o balo levitante de Brunelleschi.


e a conseqente hierarquia

Justifique o uso da vrgula no primeiro caso e o uso dos


travesses no segundo.
c) H mais algum tipo de sinal que pode ser usado para separar o
aposto?

13 Recorte de jornais e revistas e cole em seu caderno oraes nas


quais apaream os seguintes sinais:

a) chaves ({ });
b) colchetes ([ ]);
c) asterisco (*);
d) barra ( / ).

14 Agora voc dever trabalhar em duplas: Junte-se a um colega e


criem um dilogo envolvendo dois personagens (exemplo: pai e filha; aluno e
professor; um casal de namorados etc.) sem a participao do narrador.
Ateno ao uso da pontuao. Sejam criativos!

Para destacar o adjunto adverbial de tempo anteposto.

Ambos esto destacando o aposto.

Sim, o aposto pode vir destacado por vrgulas, travesses, parnteses e/ou ser
introduzido aps dois pontos.

Respostas pessoais

Resposta pessoal

Captulo 29
ESTUDOS DIVERSOS

A palavra se

A palavra se exerce, em portugus, vrias funes diferentes. Duas delas voc


j conheceu quando foram estudados os tipos de sujeito e a voz passiva (ver p.
222 e 243).
Vamos rev-las e conhecer as outras funes do se.

ndice de indeterminao do sujeito

Fala-se muito de futebol no Brasil. Trata-se de um problema de difcil


soluo.

Observe que, nesses casos, o verbo aparece sempre na 3a pessoa do


singular, e o se indica, ento, que o sujeito indeterminado. Os verbos mais
usados so os intransitivos (VI) e os transitivos indiretos (VTI). Veja os
exemplos:

Come-se bem neste restaurante. Precisa-se de secretria bilnge.

Partcula apassivadora

Vem-se estrelas no cu.

Nessa orao, o verbo est na voz passiva sinttica e concorda com o sujeito.
O se , ento, a partcula apassivadora e os verbos mais usados so os
transitivos diretos (VTD). Veja outro exemplo:

Encadernam-se livros nessa papelaria.

As duas frases dos exemplos poderiam ser transformadas para a voz passiva
analtica. Veja:

Estrelas so vistas no cu.


Livros so encadernados nessa papelaria.

No h, nesses casos, o agente da passiva.

Pronome reflexivo

Interrogou-se seguidas vezes, sem conseguir encontrar a resposta.

Observe que a palavra se acompanha um verbo na voz reflexiva, sendo um


pronome pessoal oblquo tono. Sintaticamente, trata-se de um objeto direto,
pois o verbo interrogar aqui transitivo direto.
Interrogou quem? Interrogou a si mesmo. O se , ento, um pronome reflexivo
que exerce a funo de objeto direto e que se refere ao sujeito da orao (ele),
que est oculto.
Veja outro exemplo.

Calou-se para no estragar fora.

O pronome reflexivo pode tambm exercer a funo de objeto indireto.

Se ele no se desse muita importncia, seria o amigo ideal.

VTI

ndice de indeterminao do sujeito

VI

VTD

partcula apassivadora

(Graciliano Ramos)

pronome reflexivo (objeto direto do verbo calar)

OI

VTDI

OD

A palavra se s funciona como objeto indireto quando o verbo transitivo direto


e indireto.
H tambm o pronome recproco, quando o sujeito composto, e a ao
acontece concomitantemente, com ambos os ncleos praticando-a e
recebendo-a.

Pai e filho abraaram-se com emoo.

Partcula expletiva ou de realce

Vai-se a primeira pomba despertada.

O pronome se junta-se a um verbo intransitivo apenas para reforar-lhe o


significado. Na frase acima, poderamos dizer tambm, por exemplo:

Vai a primeira pomba despertada.


A primeira pomba despertada vai.

Em ambos os casos, no haveria prejuzo para o sentido da frase, mas ela


perderia a sua fora potica. Por isso, o se chamado de partcula de realce,
aquela que serve para realar o sujeito. Veja outro exemplo:

Acabou-se a confiana no prximo.

Partcula integrante do verbo

Segundo o prof. Domingos Paschoal Cegalla, em sua Novssima gramtica da


lngua portuguesa, o pronome se aparece na frase como parte integrante de
verbos que exprimem sentimentos, mudana de estado, movimento etc., como
queixar-se, arrepender-se, alegrar-se, converter-se, afastar-se e outros verbos
pronominais. Veja os exemplos:

Ela s sabe queixar-se da vida.


Ningum se interessou pela notcia.
O campeo converteu-se religio muulmana.

pronome recproco

(Raimundo Correa)

(Carlos Drummond de Andrade)

VI

partcula de realce

A palavra que

Assim como a palavra se, a palavra que pode ter diversas funes, tanto
sintticas quanto morfolgicas, que veremos separadamente.

Funes sintticas

Sujeito

Observe:

Tenho alunos / que estudam bastante.

Vamos desmembrar o primeiro exemplo em duas frases independentes:


Tenho alunos. / Meus alunos estudam bastante.

1a orao 2a orao

sujeito oculto = eu sujeito do verbo estudar = os alunos

1a orao

O tempo no vale a pressa

de passos / que so to ss.

2a orao

(Lineu Azuaga)

sujeito = os passos

que

Se a expresso meus alunos sujeito de estudar e a palavra que est


substituindo essa expresso, ento essa palavra passa a ser sujeito quando
unimos as duas frases, transformando-as em uma s. Veja outro exemplo:

Sumia dentro da toca, / que um botequim sombrio.

Objeto direto

Veja:

Ali esto os presentes / que ganhei.

Observe outros exemplos:

Apareceu um menino com uma bola maior, uma grande bola / que seus pais
tinham trazido do Rio de Janeiro.
O vento levou o amor / que eu tinha.

Objeto indireto

Veja:
J arrumei o dinheiro / de que ele precisa.

Outros exemplos:

Encontrei o livro / de que tanto falavam.

Os jornais noticiam tudo, tudo, menos uma coisa banal de que ningum se
lembra: a vida.

Lembre-se de que, nesse caso, a palavra que aparece precedida de uma


preposio.

Adjunto adverbial

Observe:

A situao / em que eu me encontrava / era precria.

Outros exemplos:

Voltou cidade / em que nascera. A rua / em que moro /


arborizada.

Muitas vezes, o adjunto adverbial vem expresso tambm pelo pronome relativo
onde.

Voltou cidade / onde nascera. A rua / onde moro / arborizada.

1a orao 2a orao

substitui a toca

(Paulo Mendes Campos)

(Professor: preciso mostrar ao aluno que o pronome que usado para evitar
a repetio de termos na formao do perodo composto.)

1a orao 2a orao

objeto direto de ganhei = eu ganhei os presentes

objeto direto do verbo trazer

(Rubem Braga)
(Carlos Drummond de Andrade)

objeto direto do verbo ter

1a orao 2a orao

objeto indireto de precisar

(Rubem Braga)

1a orao 2a orao 1a orao

adjunto adverbial

adjunto adverbial

adjunto adverbial

Importante:
O pronome relativo onde s deve ser usado na indicao de lugares e nunca
no lugar do relativo em que (e suas variaes).

Funes morfolgicas

pronome relativo:

O disco que ela gravou j sucesso.

pronome interrogativo:

Que faz aqui?

conjuno integrante:

Nosso colega afirma que no voltar mais aqui.

conjuno subordinativa:

Coloquei um agasalho que est frio.

Logo que recebeu o recado, saiu.

Fiz preces que nossos amigos sejam aprovados.


conjuno coordenativa:

Chove que chove continuamente.

Outro, que no eu, ir reunio.

substantivo:

Aquele aluno tem um qu de misterioso.

interjeio:

Qu! Voc que pensa que a nossa seleo vai vencer.

tem valor de o qual, a qual

aps verbo declarativo

tem valor de porque

tem valor de quando

tem valor de para que

tem valor de e

tem valor de mas

Observao:
Nestes dois ltimos exemplos o qu deve ser acentuado.

Porque, porqu, por que, por qu

Porque, escrito em uma nica palavra, empregado, em geral, como:

conjuno coordenativa explicativa depois de orao com verbo no


imperativo:

Venha, porque sua me precisa de voc.

conjuno subordinativa causal:

No compareci reunio porque estava viajando.

Porqu empregado, em geral, como:


conjuno substantivada, no sentido de motivo, razo:

No sei o porqu da sua atitude.


Vamos discutir os porqus destes problemas.

(Professor: O item 1 apresenta um aspecto que traz certa dificuldade para o


aluno, devendo ser explorado com variao de exemplos.)

Por que empregado, em geral:

como advrbio interrogativo:

Por que voc saiu mais cedo?

no sentido de o motivo pelo qual:

No sabemos por que ela est aborrecida.

no sentido de pelo(a) qual, pelos(as) quais:

Esta foi a razo por que no estive presente.

Por qu empregado nos mesmos casos anteriores, mas no final de


frase:

Voc no saiu mais cedo. Por qu?


Ele foi mandado embora sem saber por qu.

Por que as extremidades do corpo so mais frias?

Rogerlndia A. Pinheiro,
Jaguaretama, CE

Porque a diminuio da temperatura provoca a contrao dos vasos do corpo.


Todos eles se contraem, mas nas extremidades o efeito maior porque esto
mais expostos ao frio. Em conseqncia, a quantidade de sangue que chega a
essas regies diminui muito.

(Revista Superinteressante)

Exerccios

1 Nas oraes a seguir, a palavra se aparece em duas funes


distintas: partcula apassivadora e ndice de indeterminao do sujeito.
Complete os espaos com os verbos entre parnteses, usando a palavra se
adequadamente.
a) Durante horas, .... com prazer. (trabalhar pret. perfeito)
b) .... ali caminhes carregados de pesados fardos. (ver
pret. imp. ind.)
c) preciso que ainda .... dois anos. (esperar pres. subj.)
d) .... que as lnguas evoluem. (saber pres. ind.)
e) No .... dele no Ateneu. (falar pret. imperf.
do ind.)
f) Naquele pas .... vrios idiomas. (falar pres. ind.)
g) .... carros usados. (vender pres. ind.)
h) No Brasil, .... toneladas de soja a cada colheita anual.
(produzir pres. ind.)
i) .... futebol em cada esquina da cidade. (jogar pres. ind.)
j) De acordo com uma lei municipal, no .... mais em
restaurantes e bares. (fumar pres. ind.)

2 Releia as oraes do exerccio 1 e classifique o se em PA


(partcula apassivadora) ou IIS (ndice de indeterminao do sujeito).

3 No exerccio 1, h trs oraes em que se usou o pronome


procltico. Justifique.

(Importante: Lembrar aos alunos o uso da nclise e da prclise, nessa


atividade.)

trabalhou-se
Viam-se

se esperem

Sabe-se

(Raul Pompia)

se falava

falam-se

Vendem-se

produzem-se

Joga-se

se fuma

a) (IIS) c) (PA) e) (IIS) g) (PA) i) (PA)


b) (PA) d) (PA) f) (PA) h) (PA) j) (IIS)
A prclise ocorreu nas oraes c, e e j. Nas duas ltimas, o advrbio no atraiu
o pronome para a frente do verbo. Na letra c, o pronome foi atrado pela
conjuno integrante que.

4 Relacione as frases da primeira coluna s funes da palavra se,


dadas na segunda coluna:

1a coluna

a) Falam-se vrios idiomas naquele pas.


b) Espera-se uma resoluo satisfatria.
c) Deixou-se levar pela ambio.
d) Precisa-se de empregada.
e) Foram-se embora de madrugada.
f) Estuda-se muito nas universidades.
g) Ela se arrependeu de seus erros.

5 Copie as frases e identifique as funes sintticas da palavra que.


Observe o modelo:

Estes so os amigos que me ajudaram. sujeito

a) Os livros que trouxemos esto ali.


b) Temos tudo de que precisamos.
c) Chegaram na hora em que estvamos saindo.
d) H coisas que aprendemos tarde.
e) um passado extinto de que ningum se recorda.
f) O rapaz que nos entregou a carta era moreno.

6 Leia os dois textos a seguir.

2a coluna

1. ndice de indeterminao
2. partcula apassivadora
3. partcula de realce
4. pronome reflexivo
5. partcula integrante do verbo

2241135

objeto direto

objeto indireto

adjunto adverbial
objeto direto

objeto indireto

sujeito

Em testes com corantes,


as manchas verdes
mostram os pontos
em que o concreto j
est mais frgil.

(Revista Superinteressante)

As bactrias que
mordiam

Veja a verdadeira
histria da bactria
que foi chamada de
devoradora de carne
humanapelos
jornalistas.

(Revista Superinteressante)

Estabelea a diferena sinttica entre a palavra que nos dois


textos.

7 Complete as frases com porque, porqu, por que ou por qu.


Justifique suas respostas.

a) .... foi interrompido o espetculo?


b) O espetculo foi interrompido ....?
c) O espetculo foi interrompido .... o ator se sentiu mal.
d) No sabemos .... o espetculo foi interrompido.
e) Ignora-se o .... da interrupo do espetculo.
f) Ele venceu a competio .... treina muito.

8 Escreva uma frase em que a palavra porque seja usada:

a) como conjuno;
b) como substantivo;
c) como advrbio interrogativo;
d) com o mesmo sentido de o motivo pelo qual;
e) no final de uma frase interrogativa.
1o texto adjunto adverbial; 2o texto ambos so sujeito

Por que; advrbio interrogativo

por qu; adv. inter. perto do sinal de pontuao

porque; conjuno subordinativa causal

por que; pronome relativo (pelo qual)

porqu; conjuno substantivada

porque; conjuno subordinativa causal

Respostas pessoais

Leia o texto a seguir e resolva as questes 9 a 11:

Por que a gua pega o gosto dos alimentos


quando est na geladeira?

Apesar da aparente serenidade, dentro da sua geladeira acontece um


verdadeiro baile de partculas. Cada alimento que chega perde um pouco de
gua. Quando esse lquido sai, carrega junto algumas molculas da comida,
diz o qumico Atlio Vanin, da Universidade de So Paulo. Ento, se um peixe
fresco for colocado na geladeira, a umidade em torno dele se desprender e
circular pelo ambiente, levando alguns micropedaos. As molculas fujonas
se depositam sobre tudo o que estiver destampado. Por isso, a gua ganha o
sabor estranho. A menos que voc se previna. Existem produtos, feitos com
carvo, que absorvem as molculas voadoras e neutralizam os odores de
geladeira, ensina Vanin. Uma boa tampa tambm mantm sua gua sem
gostos indesejados.

(Revista Superinteressante)

9 Justifique o uso de por que, no ttulo.

10 Classifique, do ponto de vista da morfologia, o que e o se


destacados nas frases extradas do texto:

a) Cada alimento que chega perde um pouco de gua.


b) Ento, se um peixe fresco for colocado na geladeira, a umidade em torno
dele se desprender e circular pelo ambiente, levando alguns micropedaos.
c) As molculas fujonas se depositam sobre tudo o que estiver
destampado.
d) A menos que voc se previna.
e) Existem produtos, feitos com carvo, que absorvem as molculas voadoras
e neutralizam os odores de geladeira.

11 D a funo sinttica do que nos itens a e e do exerccio 10 e


justifique sua resposta.

advrbio interrogativo.

pronome relativo

conjuno subordinativa condicional; partcula integrante do verbo

se: partcula integrante do verbo; que: pronome relativo

que: conjuno subordinativa condicional (= a no ser que); se: pronome


reflexivo

pronome relativo

Ambos exercem a funo de sujeito, pois so pronomes relativos que esto


substituindo os sujeitos das oraes.

Captulo 30
APNDICE

O SENTIDO DAS PALAVRAS

Leia a letra da msica a seguir:

Palavras

Palavras no so ms
Palavras no so quentes
Palavras so iguais
Sendo diferentes
Palavras no so frias
Palavras no so boas
Os nmeros pra os dias
E os nomes pra as pessoas
Palavra eu preciso
Preciso com urgncia
Palavras que se usem
Em caso de emergncia
Dizer o que se sente
Cumprir uma sentena
Palavras que se diz
Se diz e no se pensa
Palavras no tm cor
Palavras no tm culpa
Palavras de amor
Pra pedir desculpas
Palavras doentias
Pginas rasgadas
Palavras no se curam
Certas ou erradas
Palavras so sombras
As sombras viram jogos
Palavras pra brincar
Brinquedos quebram logo
Palavras pra esquecer
Versos que repito
Palavras pra dizer
De novo o que foi dito
Todas as folhas em branco
Todos os livros fechados
Tudo com todas as letras
Nada de novo debaixo do sol

(Srgio Brito e Marcelo Fromer, dos Tits)

Logo no comeo do texto, os autores afirmam que as palavras no so ms,


palavras no so quentes, palavras so iguais sendo diferentes. Essa
afirmao deve-se ao fato de que uma mesma palavra pode ter vrios sentidos,
dependendo da situao em que empregada e da inteno de quem fala.

Semntica o estudo do sentido das palavras de uma lngua.

A semntica pode estudar basicamente os seguintes aspectos:

famlia de idias;
sinonmia, antonmia, homonmia e paronmia;
palavras em sentido denotativo e conotativo;
polissemia.

Famlia de idias

As famlias de idias so formadas naturalmente por vrias palavras que


mantm relaes de sentido ou significado e que representam basicamente
uma mesma idia. Veja a relao a seguir:

casa moradia lar abrigo


residncia sobrado apartamento cabana

Todas essas palavras representam a mesma idia: lugar onde se mora. Logo,
trata-se de uma famlia de idias.
Observe outros exemplos:

revista, jornal, biblioteca, livro


casaco, palet, roupa, blusa, camisa, jaqueta, camiseta
serra, rio, montanha, lago, ilha, riacho, planalto
telefonista, motorista, costureira, escriturrio, professor, mdico, advogado

Sinonmia

Sinonmia a relao que se estabelece entre palavras que apresentam


sentido igual ou semelhante:

zelo cuidado economizar poupar branco alvo


Veja outros exemplos:

comando chefia, direo; autoridade, governo, mando


cmico burlesco, engraado; ridculo
dbil fraco, frgil; covarde; franzino
demolir abater, aniquilar, arrasar, arruinar, destruir
distante afastado, remoto
hercleo atleta, gigantesco, possante, robustssimo
namoro corte, galanteio; xod, grude
relapso descuidado, desmazelado, faltoso, negligente

Observao:
Deve-se considerar que, muitas vezes, a relao de sinonmia entre as
palavras acontece apenas em textos e no quando se observam as palavras
isoladas de seu contexto. Assim, em princpio, podemos dizer que namoro e
xod so palavras sinnimas, mas, dependendo do contexto em que esto
inseridas, elas podem apresentar apenas sentidos prximos, sem serem
equivalentes. Compare:

Dona Mariquinhas tem um xod louco pelo netinho de apenas dois anos.
Sr. Felipe tem um certo xod por Dona Mariquinhas. So ambos vivos:
deveriam namorar!

Na primeira frase, xod tem o sentido de carinho extremo e cuidados


exagerados. Na segunda, significa atrao, interesse ou desejo.
importante saber quais palavras podem ser usadas como sinnimas, pois, na
escrita, isso evita repeties e enriquece o vocabulrio, tornando o texto mais
interessante.

Antonmia

Antonmia a relao que se estabelece entre duas palavras de sentido


oposto, contrrio:

zelo descuido
economizar gastar
branco preto
luz sombra

Veja como Ceclia Meireles trabalha com relaes contrrias neste trecho da
poesia:

Ou se tem chuva e no se tem sol,


ou se tem sol e no se tem chuva!
(...)
Quem sobe nos ares no fica no cho,
quem fica no cho no sobe nos ares.
Homonmia

Homonmia a relao que se estabelece entre palavras de sentidos


diferentes, mas com mesma estrutura fonolgica.
As palavras homnimas podem ser:

homgrafas heterofnicas so as palavras iguais na escrita e


diferentes na pronncia:

colher (verbo) colher (substantivo)


jogo (1a pessoa do presente do ind. do verbo jogar) jogo (substantivo)

homfonas heterogrficas so as palavras iguais na pronncia e


diferentes na escrita:

concertar consertar
censo senso

homfonas homogrficas so as palavras iguais na pronncia e na


escrita:

alvo (substantivo = coisa que se deseja acertar) alvo (adjetivo = branco)


so (adjetivo = sadio) so (verbo ser)

Paronmia

Paronmia a relao que se estabelece entre palavras de sentidos diferentes,


mas semelhantes na pronncia e na escrita. Observe:

ratificar (= confirmar) retificar (= corrigir)

Veja outros exemplos:

comprimento (extenso) cumprimento (saudao)


emergir (vir tona) imergir (mergulhar)
emigrante (que sai do pas) imigrante (que entra no pas)
inflao (desvalorizao da moeda) infrao (violao da lei)
trfego (trnsito) trfico (comrcio desonesto)

Palavras em sentido denotativo e conotativo

A palavra em sentido denotativo apresenta um sentido apenas, aquele sabido


por todos, isto , o sentido em que a palavra aparece no dicionrio.
Em 1980, o IBGE realizou o censo.

A palavra em sentido conotativo apresenta mais de um sentido, que depende


do contexto, do leitor ou do ouvinte. Por isso, dizemos que linguagem
conotativa aquela que tem sentido figurado, representativo, sugerindo a idia
de forma indireta:

Tivemos uma serenata ao luar de prata.

A expresso luar de prata deve ser entendida assim: a luz do luar est sendo
comparada com a cor da prata. Logo, essa expresso tem um sentido figurado,
representativo.
A linguagem denotativa muito usada pelas pessoas para a comunicao do
cotidiano.
Na linguagem denotativa, as palavras aparecem com apenas um sentido, isto
, aquele sentido comum, conhecido por todos. Assim, a linguagem denotativa
permite apenas um entendimento por parte do leitor ou do ouvinte.

Quero um copo dgua.

O exemplo acima no pode ser entendido de outro modo, ele tem apenas um
sentido: algum com sede expressa o desejo por gua.
Logo, o exemplo dado pertence linguagem denotativa, porque permite uma
nica interpretao.

Polissemia

Polissemia a propriedade que algumas palavras tm de apresentar vrios


significados, mantendo inalterada a escrita e a pronncia.

Fbio habitualmente anda de avio.


O professor anda cansado.
Gosto de andar a p.

O sentido de cada frase , respectivamente:

Fbio habitualmente viaja de avio.


O professor habitualmente est cansado.
Gosto de caminhar.

Logo, nas frases acima, o verbo andar apresenta a propriedade semntica da


polissemia, porque apresenta variados significados.
Na polissemia, o sentido das palavras depende do contexto, isto , da soma de
relaes entre as palavras, formada dentro daquele conjunto. Por exemplo, na
frase:

Fbio habitualmente anda de avio.


As palavras habitualmente e de avio criam um contexto que altera o sentido
do verbo andar. Compare com a frase:

Fbio sempre anda de muletas.

O sentido do verbo andar nessa frase diferente, porque as palavras sempre e


muletas criaram um outro contexto.

Exerccios

1 No quadro 1 existem palavras que se relacionam com as do


quadro 2 por serem sinnimas ou por serem antnimas. Copie-as, formando
pares e identifique com S os sinnimos e com A os antnimos:

faanha construir entusiasmo


debate degustar paulatino
abandonar definitivo estupendo

amparar discusso formidvel


provisrio demolir indiferena
provar proeza rpido

faanha / proeza (S)


debate / discusso (S)
abandonar / amparar (A)
construir / demolir (A)
degustar / provar (S)
definitivo / provisrio (A)
entusiasmo / indiferena (A)
paulatino / rpido (A)
estupendo / formidvel (S)

2 Escolha dois pares de antnimos e dois pares de sinnimos do


exerccio 1 e escreva uma frase com cada par.

3 Identifique cada par de palavras abaixo, classificando-as de


acordo com o cdigo:

Resposta pessoal

1. homgrafas heterofnicas;
2. homfonas heterogrficas;
3. homfonas homogrficas.
a) sede (verbo) sede (subst.)
l) cedo (verbo) cedo (adv.)
b) cela (subst.) sela (verbo)
m) jogo (verbo) jogo (subst.)
c) morro (verbo) morro (subst.)
n) cerrar (verbo) serrar (verbo)
d) vero (verbo) vero (subst.)
o) cesso (subst.) sesso (subst.)
e) relevo (verbo) relevo (subst.)
p) apio (verbo) apoio (subst.)
f) concerto (subst.) conserto (subst.)
q) caminha (verbo) caminha (subst.)
g) conserto (verbo) conserto (subst.)
r) canto (verbo) canto (subst.)
h) cura (verbo) cura (subst.)
s) venda (verbo) venda (subst.)
i) providencia (verbo) providncia (subst.) t)
vo (verbo) vo (subst.)
j) censo (subst.) senso (subst.)

1 ou 3 1 2 3 3 2 1 3 1 2

333331122

4 Pesquise em jornais e revistas frases nas quais palavras


homfonas sejam usadas e cole-as em seu caderno.

5 Em cada item, identifique se as palavras em destaque so


parnimas ou polissmicas:

a) Roberto ficou resfriado por ter apanhado chuva.


Jair ficou esperando por mim durante muito tempo.
Nossa compra ficou em cem reais.
b) Fizemos uma perfeita descrio da fazenda ao comprador.
Lgia educada e age sempre com muita discrio.
c) Roni foi multado porque infringiu as leis de trnsito.
O juiz infligiu ao ru uma pena de quinze anos de recluso.
d) Hoje Vanderlei saiu mais tarde da oficina.
Toninho saiu com Glucia no domingo.
O filho saiu ao pai.

e) A costureira enganou-se no comprimento do vestido.


Os policiais devem sempre agir no cumprimento do dever.
f) Ele ocupa um alto posto na empresa.
Abasteci meu carro no posto da esquina.
g) Sua opinio sobre o filme diferiu muito da minha.
O instituto deferiu prmios aos vencedores do concurso.
h) Os convites eram de graa.
Os fiis agradecem a graa recebida.

Resposta pessoal

polissmicas

parnimas
parnimas

polissmicas

parnimas

parnimas

polissmicas

parnimas

polissmicas

6 Leia a frase abaixo com ateno e explique a incorreo


cometida.

O grande volume de carros era o responsvel pelo trfico ininterrupto.

7 Construa uma frase que apresente o mesmo tipo de problema do


exerccio 6, e comente-o.

8 Copie as frases, escrevendo D para a linguagem denotativa e C


para a linguagem conotativa:

a) Como eu ainda gosto de msica! A noite passada, em casa do


Aguiar, ramos algumas pessoas... Treze!
b) O cu parece de algodo. O dia morre. Choveu tanto!
c) Como fiz para esconder-me na varanda, para no ser visto,
no me lembro.
d) Os mochos piavam no monte, que era como um paredo onde
quebravam todos os sons.
(Agustina Bessa Lus)
e) Se as malhas do processo chegaram at a ns, no dou um
dlar furado pelo segundo mandato de Mr. Nixon.
f) s vezes me pergunto por que os homens no so feitos de
pedra.
g) Olhemos os olhos das crianas, que eles encerram mistrios;
dentro de suas pupilas moram selvagens bons, pairam neles as lendas das
terras desconhecidas.

9 Reflita sobre o uso das linguagens conotativa e denotativa e


responda:

a) No texto literrio, qual o tipo de linguagem utilizado?


b) E no texto no-literrio?
c) Explique a resposta dada na letra b.

10 Indique nos textos a seguir as palavras empregadas com sentido


conotativo.

a)
b)

c)

A palavra trfico (comrcio ilegal) foi usada em lugar da palavra trfego (fluxo
ou trnsito).

Resposta pessoal

DCDDCCC

(Machado de Assis)
(Manuel Bandeira)

(Jorge Amado)

(C. Drummond de Andrade)

(Gerardo Mello Mouro)

(Jorge de Lima)
Ambos os tipos aparecem livremente.
A linguagem denotativa predominante.

Por seu objetivo de proximidade com o real.

pesa

(Revista Veja)

Cratera ou continente, a mancha brilhante come um quarto de Tit

(Revista Superinteressante)

come

estrela

(O Estado de S. Paulo)

Captulo 31

FIGURAS DE LINGUAGEM

Leia o texto a seguir:


Poema das sete faces

Quando nasci, um anjo torto


desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.

As casas espiam os homens


que correm atrs das mulheres.
A tarde talvez fosse azul
se no houvesse tantos desejos. (...)
(Carlos Drummond de Andrade)

Nesse texto, Carlos Drummond de Andrade atribui uma caracterstica do ser


humano s casas ao afirmar: As casas espiam os homens.
Trata-se de um recurso para tornar mais expressiva a linguagem, realando a
idia que o autor quer transmitir. A esse tipo de recurso lingstico damos o
nome de figuras de linguagem.

Figuras de linguagem so recursos expressivos que emprestam ao


pensamento mais energia, mais vivacidade, e conferem frase mais elegncia
e graa.

A parte da Gramtica que estuda as figuras de linguagem a Estilstica.


Vejamos, a seguir, algumas delas.

Principais figuras de linguagem

Anttese

Consiste na colocao de duas idias opostas lado a lado, em uma mesma


frase.

Eis a mulher amada! Seja ela o princpio e o fim de todas as coisas.

Ricos e pobres, doentes e saudveis, homens e mulheres, civis e militares


caram de joelhos pedindo.

O uso da anttese muito comum nas mensagens publicitrias. Observe:


(Vinicius de Moraes)

idias opostas
(Stanislaw Ponte Preta)

Alta qualidade.
Preos baixos.
a Vivara mostrando
como bom viver
entre altos e baixos

(Revista Veja So Paulo)

Tecidos que valem ouro a preos nanicos

(Revista Veja So Paulo)

Vendendo mais com menos investimento


marketing alternativo

18/10/94 das 19h30 s 22h30

(Revista Veja So Paulo)

Prosopopia

Consiste na atribuio de caractersticas humanas, comumente o pensamento


ou a fala, a seres inanimados.

No mundo menor o fogareiro, com o seu chiar grosso e contnuo, canta um


dueto com o relgio.
A mangueira conversa com as crianas.

Ironia

Consiste na declarao do contrrio de que se pensa para, em geral, fazer


zombaria.

D. Maria, veja o grande esforo de seu filho: obteve nota zero em todas as
matrias.

Eufemismo

Consiste em comunicar uma situao desagradvel por meio de palavras que


abrandem o impacto causado por essa situao.

A polcia abriu fogo contra os assaltantes.


Aconteceu que, passados quatro anos, D. Elvira mudasse de residncia para
outro mundo...
(Camilo Castelo Branco)

Hiprbole

Consiste no exagero de expresso.

Porque voc Banco das Estrelas, e pode comprar todas as coisas do mundo,
inclusive as guas e os animais, para restitu-los vida em liberdade.

A hiprbole um recurso muito usado em nossa linguagem do dia-a-dia.


Observe os exemplos a seguir:

Morri de estudar e no consegui aprender nada.


Estou morto de fome.
J lhe disse mil vezes para no cuspir no cho.

(rico Verssimo)

atirou

morreu
(Carlos Drummond de Andrade)

Sua sade merece o


cuidado de mil mdicos

(Informe publicitrio)

Mil mdicos: exemplo de hiprbole.

Comparao

Estabelece um termo de comparao entre dois elementos por meio de uma


qualidade comum a ambos. Os dois elementos aparecem no enunciado,
ligados por conectivo subordinativo.
Observe:

As rvores que debruam as caladas so como blocos compactos de algas.

Olhe, meu filho, os homens so como formigas.

conectivo

(rico Verssimo)
1o elemento

conectivo

2o elemento

(rico Verssimo)

1o elemento

2o elemento

Metfora

Relaciona dois seres por meio de uma qualidade comum atribuda a ambos.
Veja, inicialmente, esta comparao:

Minha me bondosa como uma santa.

Entre minha me e santa se estabelece uma qualidade comum: a bondade.


Entretanto, no enunciado da metfora, s aparece um dos termos da
comparao:

Minha me uma santa.

Esse enunciado contm uma metfora. Agora veja outro exemplo:

Teu corpo brasa do lume.

Na metfora, a comparao implcita, sem o uso da conjuno como.

Catacrese

D um novo sentido a uma palavra j existente, fazendo com que ela passe a
dar nome a outro ser semelhante.

Os braos da poltrona so macios.


O p da mesa est quebrado.

Nesse caso ocorreu uma catacrese; as palavras brao e p ganharam um novo


sentido para representar outro ser. Observe outro exemplo:

Preciso substituir os burrinhos do freio do meu carro.

A catacrese usada na falta de um termo que d a mesma idia.

Metonmia
Consiste em substituir um termo por outro com o qual tenha relao de
contigidade ou causalidade.

Meu amigo Jorge um bom garfo.

Isto , meu amigo Jorge usa muito o garfo para comer; Jorge come muito.
Observe outro exemplo:

Romrio um bolo.

A metonmia ocorre comumente quando se substitui:

o nome do autor pela obra:

Quem primeiro me falou de Pio Baroja foi ele.


E tambm de Galds, de Sarmiento, de Concha Espina, da
condessa de Pardo Bazn, de Ricardo Palma, de Quevedo.
Slvio Jlio tem passado a vida a ler todos os mestres
consagrados nas vrias literaturas de lngua espanhola.

o substantivo abstrato pelo concreto:

A f remove montanhas.

o smbolo pelo objeto significado:

As chamins sero substitudas pelo verde.

(Manuel Bandeira)

(Josu Montello)

o contedo pelo continente:

Tomei um prato de sopa.


Aquele copo de vinho me fez mal.

Gradao

Consiste em uma seqncia de idias colocadas em ordem crescente ou


decrescente de intensidade. Observe:

A vida, o cu, o mar, o infinito, tudo era desagradvel.

to alta a tua janela, amigo,


que no te chega nem o sol nem o dia
nem te chega a vida.
Pleonasmo

Consiste na repetio de termos de mesmo significado, com o intuito de dar


nfase a uma expresso. Bons escritores usam o pleonasmo como recurso de
estilo, sendo chamado de pleonasmo literrio.

E rir meu riso e derramar meu pranto


Ao seu pesar ou ao seu contentamento

Usado sem cuidado e sem produzir um efeito artstico, o pleonasmo recebe o


qualificativo de vulgar, e considerado pouco adequado, sendo chamado de
pleonasmo vicioso (ver p.334). Por exemplo:

Teimou em subir pra cima da escada e quase caiu.

copo vinho

prato sopa

continente contedo

(Lineu Azuaga)

(Vinicius de Moraes)

Vcios de linguagem

Vcios de linguagem

Os vcios de linguagem so causados por descuido ou desconhecimento


lingstico por parte de quem fala ou escreve.
Os principais vcios de linguagem so:

ambigidade ou anfibologia;
estrangeirismo;
barbarismo;
pleonasmo vicioso;
cacofonia ou cacfato;
solecismo.

Ambigidade ou anfibologia

o uso de uma frase com sentido duplo.


O rapaz ama a namorada. A namorada ama o rapaz.

Para evitar a ambigidade:

O rapaz ama namorada. A namorada ama ao rapaz.

Barbarismo

Consiste no uso errado da pronncia, da forma ou da significao de uma


palavra.

seje em vez da forma correta seja


asterstico em vez da forma correta asterisco
salchicha em vez da forma correta salsicha
interviu em vez da forma correta interveio

Quando o uso errado se refere acentuao tnica, o barbarismo conhecido


como silabada.

rbrica em vez da forma correta rubrica


arquetipo em vez da forma correta arqutipo

Cacofonia ou cacfato

o uso de palavras que formam som desagradvel ou sentido ridculo, quando


unidas numa frase.

J vi os instrumentos na vez passada.


O ladro, ao perceber que havia gente na casa, passou a cerca dela.

Estrangeirismo

o uso de palavras ou expresses estrangeiras.

menu em vez de cardpio


chance em vez de oportunidade
show em vez de espetculo

Pleonasmo vicioso

Consiste no uso de formas redundantes.

A bola saiu para fora do campo.


O menino entrou para dentro j faz tempo.

Solecismo
o uso errado da concordncia, regncia ou colocao.

Fazem dez anos que trabalho aqui. Encontrarei-a para voc.

Eu lhe amo

a forma correta faz a


forma correta encontr-la-ei

a forma correta o ou a

Exerccios

1 Identifique as figuras de linguagem que ocorrem nas frases a


seguir:

a) Buscou no amor o blsamo da vida


No encontrou seno veneno e morte.
b) Era um tatu. Nada mais que um tatu, bichinho que rivaliza
com a prefeitura na arte de esburacar.

c) Um coqueiro, vendo-me inquieto e adivinhando a causa,


murmurou de cima de si que no era feio que os meninos de quinze anos
andassem nos cantos com as meninas de quatorze...
d) Cuidava dos meus arranjos em casa, dos meus livros, dos
meus sapatos, da minha higiene e da minha prosdia.
e) Mulher tem mesmo mais jeito para essas coisas: quando
eu estava sozinho em Manaus, fuji como o diabo da cruz do comrcio da Zona
Franca.
f) Meu verso sangue.
g) O sobrinho do tzar, porm, no era dado ao trabalho e Tia
Zulmira foi obrigada a deix-lo (...).

h) Era vspera de Natal, as horas passavam, ele devia de


querer estar ao lado de i Dijina, em sua casa deles dois, da outra banda, na
Lapa-Laje.
i) O cu uma cidade de frias, frias boas que no acabam
mais.
j) Dilvio carioca, sem refgio possvel, Copacabana com
gua entrando pelas lojas rasas (...)

metfora
(Manuel Bandeira)

metfora; ironia

(Stanislaw Ponte Preta)


prosopopia

(Machado de Assis)

(Machado de Assis)

gradao

(Fernando Sabino)

comparao

(Manuel Bandeira)

metfora

eufemismo

(Stanislaw Ponte Preta)

(Guimares Rosa)

pleonasmo

(lvaro Moreyra)

metfora

hiprbole

(Clarice Lispector)

2 Observe o uso da gradao nesta frase de Rubem Braga:

Estou cansado; quero parar, engordar, morrer.


Crie uma gradao, escrevendo uma frase a partir da palavra vaga-lume.

3 Identifique as figuras de linguagem que ocorrem nas mensagens


publicitrias a seguir:

a)
b)
Resposta pessoal

Canivete suo
original Victorinox.
No mnimo,
o mximo.

anttese (mnimo / mximo)

(Revista Veja)

Hoje a MTV
vai estar uma
brasa, mora!

metfora (uma brasa)

(O Estado de S. Paulo)

c)

Bandeirantes caa novo pblico

Os pblicos feminino e juvenil esto na mira da Bandeirantes em 1995.


E exatamente a experincia nestas duas reas que a emissora buscou ao
colocar
Daniel Filho como o novo superintendente de
programao e operao.

(Folha de S. Paulo)

prosopopia ( Bandeirantes caa)

d)

\Nem santo nem demnio, apenas um homem

O drama de J dessacralizado pelo


Teatro da Vertigem, que refaz sua
via-crcis ao vivo.

(Folha de S. Paulo)

anttese (santo / demnio)


(O Estado de S. Paulo)

A trgua acabou. A disputa no copo

A Pepsi-Cola acordou e tirou o sossego da Antarctica e da Coca. As trs vo


se matar pela preferncia do brasileiro.

(Revista Exame)

metonmia (copo = bebida); hiprbole (As trs vo se matar)

Faa como Wellaton:


Mude e deixe a concorrncia morrendo de inveja.

hiprbole (morrendo de inveja)

(Revista Veja)

4 Crie trs mensagens publicitrias a exemplo do que foi feito no


exerccio 3, usando figuras de linguagem no exploradas.

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