CRITRIOS PARA A CORREO DAS REDAES

As redaes devero ser corrigidas com base nas cinco competncias expressas
na Matriz do ENEM e traduzidas para uma situao especfica de produo de texto.
Cada competncia ser avaliada por quatro critrios correspondentes aos
conceitos insuficiente, regular, bom e excelente, convertidos, respectivamente, em nveis
1, 2, 3 e 4. Esses nveis sero representados por pontos, respectivamente, 2,5; 5,0; 7,5 e
10,0.
I. Modelo de Anlise da Redao do ENEM
Na situao de
produo de
COMPETNCIA NIVEIS
texto
1. Domnio precrio da norma culta, com graves e freqentes
desvios gramaticais, de escolha de registro e de
Demonstrar
convenes da escrita.
domnio da norma
I
culta da lngua 2. Domnio razovel da norma culta, com desvios gramaticais,
escrita. de escolha de registro e de convenes da escrita, pouco
aceitveis nessa etapa de escolaridade.
3. Bom domnio da norma culta, com pontuais desvios
gramaticais e de convenes da escrita.
4. Muito bom domnio da norma culta, com raros desvios
gramaticais e de convenes da escrita.
1. Desenvolvimento tangencial do tema e apresentao
embrionria do tipo de texto dissertativo-argumentativo; ou
Compreender a
desenvolvimento tangencial do tema e domnio razovel do
proposta de
II tipo de texto dissertativo argumentativo; ou desenvolvimento
redao e aplicar
razovel do tema e apresentao embrionria do tipo de
conceitos das
texto dissertativo-argumentativo.
vrias reas de
conhecimento 2. Desenvolvimento razovel do tema, a partir de
para desenvolver consideraes prximas do senso comum, e domnio
o tema, dentro precrio do tipo de texto dissertativo-argumentativo.
dos limites
3. Desenvolvimento razovel do tema e domnio razovel do
estruturais do
tipo de texto dissertativo-argumentativo.
texto dissertativo-
argumentativo. 4. Bom desenvolvimento do tema, a partir de um repertrio
cultural produtivo e de consideraes que fogem ao senso
comum, e bom domnio do texto dissertativo-argumentativo.
1. Apresenta informaes, fatos e opinies precariamente
relacionados ao tema.
Selecionar,
relacionar, 2. Apenas apresenta informaes, fatos e opinies, ainda que
III
organizar e pertinentes ao tema proposto, ou limita-se a reproduzir os
interpretar argumentos constantes na proposta de redao.
informaes, fatos,
3. Seleciona informaes, fatos, opinies e argumentos
opinies e
pertinentes ao tema proposto, organizando-os e
argumentos em
relacionando-os de forma pouco consistente em relao ao
defesa de um
seu projeto de texto.
ponto de vista.
4. Seleciona, organiza e relaciona, de forma consistente,
 Na situao de
produo de
COMPETNCIA NIVEIS
texto
informaes, fatos, opinies e argumentos pertinentes ao
tema proposto em defesa do ponto de vista defendido em
seu projeto de texto.
1. Desarticulao das partes do texto.
Demonstrar 2. Articulao precria das partes do texto, devido a
conhecimento problemas freqentes na utilizao dos recursos
IV
dos mecanismos coesivos.
lingsticos
3. Articulao razovel das partes do texto, com
necessrios
problemas eventuais na utilizao dos recursos
para a
coesivos.
construo da
argumentao. 4. Boa articulao das partes do texto, sem problemas
graves na utilizao de recursos coesivos.
1. No elabora explicitamente uma proposta e no fere
os princpios dos valores humanos e da diversidade
Elaborar
sociocultural.
proposta de
V
soluo para o 2. Esboa algumas idias que podem ser o ncleo de
problema uma proposta, respeitando os valores humanos e
abordado, considerando a diversidade sociocultural.
mostrando
3. Elabora proposta genrica de interveno sobre a
respeito aos
problemtica desenvolvida, respeitando os valores
valores
humanos e considerando a diversidade sociocultural.
humanos e
considerando a 4. Elabora proposta especfica, respeitando os valores
diversidade humanos e considerando a diversidade sociocultural.
sociocultural.

A nota global da redao ser dada pela mdia aritmtica das notas atribudas a
cada uma das cinco competncias especficas da redao.
A redao que no atender proposta solicitada (competncia II: tema/tipo de
texto dissertativo-argumentativo) receber o conceito D (desconsiderada). A redao em
branco receber o conceito B (em branco) e a redao com improprios, desenhos ou
outras formas propositais de anulao, receber o conceito A (anulada). Em todos esses
casos ser atribuda nota zero s redaes, sendo que o zero das redaes em branco
(B) o nico excludo do clculo da mdia da nota de redao dos participantes.