Arteterapia-Um jeito de se conhecer

ARTETERAPIA FAMILIAR SISTMICA

Diego Velasqus

Terapia familiar e Arteterapia em uma abordagem sistmica

Segundo o material didtico Atendimento Familiar, Moura e Silva ao
citar Minuchim, definem a famlia como um sistema onde uma parte
afeta a outra, em perodos de estabilidade e mudana com uma
desigual distribuio de poderes.
Citando Lehnen, a famlia compreendida como um sistema aberto
que possui a capacidade de transformao, busca novas solues para
situaes diversas, vivencia padres recorrentes e previsveis que
refletem as tenses, filiaes, hierarquias, que possuem um significado
para os comportamentos e relacionamentos estabelecidos.
um sistema onde ocorrem alianas, que organizam hierarquias,
define caminhos e tomadas de decises.
Ao citar Condioli, Moura e Silva coloca como funo da terapia
familiar, dentro do enquadramento sistmico:

1. Melhorar a comunicao
2. Desenvolver autonomia
3. Desenvolver individualizao
4. Descentralizar e flexibilizar
5. Reduzir conflitos interpessoais
6. Melhorar o desempenho individual.

Riley ao associar o trabalho arteterapeutico no mbito da terapia

familiar no diz:
Ns vemos nossas teorias e a aplicao do tratamento por meio das
produes de arte externalizada dos nossos clientes.Ns escutamos a
linguagem e as histrias que nossos clientes nos contam. Por
intermdio dessa dualidade de conhecimento, criamos conjuntamente
significados alternativos para essas histrias. Confiamos nas
informaes silenciosas fornecidas pelas ilustraes visuais da
narrativa, que informam sobre nossas contribuies e observaes.
Esta combinao resulta na criao de vises alternativas da histria do
cliente. ( 1998, p. 11 ),

Segundo a autora a arteterapia familiar contribuir para que a famlia

construa uma viso criativa e inovadora de seus processos.
O objetivo principal da terapia e da arte, mudar uma percepo
bsica, de modo que a pessoa veja de forma diferente. Com a
introduo do novo ou do inesperado, quebrado um quadro de
referncia e a estrutura da realidade harmonizada (RILEY, 1998 , p.
98)
Ainda, segundo a autora, quanto mais elementos ou dimenses-
visual,auditiva,sinestsica- forem atendidas ou compuser a
interveno, mais efetivamente ela possibilitar mudanas.
Dentro do mtodo arteteraputico, Riley elenca os seguintes aspectos a
serem considerados:

1. Ver a famlia como um sistema;

2. Usar conotao positiva;
3. Prescrever o sintoma
4. Utilizar metforas;
5. Entender o ritual familiar;
6. Entender o duplo vnculo teraputico;
7. Usar intervenes paradoxais;
8. Manter propriedades homeostticas;
9. Terminar o tratamento;

Segundo Riley citando Goldenberg e Goldenberg:

Uma famlia um sistema social natural, com propriedades
totalmente prprias que desenvolveu um conjunto de regras, repletos
de papis nomeados e designados para seus membros, tem uma
estrutura de poder organizada, tem desenvolvido formas de
comunicao abertas e intrincadas e tem elaborado formas de negociar
e resolver problemas que permitem que vrias tarefas sejam
desempenhadas efetivamente. (1998, p.18 )

Ao considerar a famlia como um sistema a autora nos coloca o

conceito de causalidade circular.
A circularidade ocorre atravs do feedback constante.
Na circularidade uma ao gera uma resposta, que gera a ao.
O grupo familiar no reconhece o padro circular de seus
comportamentos.
O padro funciona como regra para manter a estabilidade familiar e
proteg-la da desintegrao.
funo do terapeuta, reconhecer e particularizar o aspecto
disfuncional deste padro.
Para isso ele ir se ater aos processos que mantm a questo
disfuncional, tendo uma viso geral do sistema,observando a interao
entre os membros.
Ao sugerir utilizar a conotao positiva, Riley coloca que o terapeuta
deve exaltar no processo, o aspecto positivo da disposio da famlia
em se expor, ao vivenciar o processo teraputico, enfatizando o desejo
de todos no grupo de construir uma realidade melhor , mais
sustentvel e funcional.
A conotao positiva tem a funo de acolhimento e suporte ao grupo
ferido pelo dilema paradoxal.
Segundo a autora estas mensagens podem ajudar a ressignificar o
comportamento do grupo.
Troca-se a imagem de um grupo inbil, para a imagem de um grupo
disposto e que se apoia no processo de resoluo de problemas.
A prescrio do sintoma um ponto crtico do processo da terapia, pois
ela tende a desestabilizar o grupo devido a polmica que gera.
Segundo a autora a prescrio deve ser breve, concisa, e inaceitvel
pela famlia para promover o debate e a reflexo.
O terapeuta precisa falhar para que o mtodo funcione.
Ao utilizar metforas o terapeuta pode ser melhor compreendido pela
famlia.
Referente questo da compreenso do ritual familiar, Riley nos diz,
que atravs da observao da vivencia deste ritual, o terapeuta tem a
oportunidade de compreender uma sequncia de comportamentos em
um conjunto estruturado de circunstncias.
O ritual pode ser observado diretamente nas propostas
arteterapeuticas oferecidas ao grupo, podendo muitas vezes ser
planejado tambm para neutralizar o padro usual de interao,
criando a possibilidade dos integrantes abandonarem os esteretipos
designados uns aos outros, abrindo espao para a famlia passar de um
estgio para o outro.
Ao utilizar as intervenes paradoxais o terapeuta falha
intencionalmente.
Ao observar a conexo do sintoma com a funo para qual serve dentro
do grupo, o terapeuta recomenda famlia que continue resolvendo a
questo da forma como costumam fazer.
sugerido a ampliao do sintoma dentro da regra que o sustenta,
dando oportunidade para que a famlia perceba por si mesma a
disfuncionalidade do padro relacional estabelecido.
Este processo pode ocorrer no ato da produo artstica, ou atravs da
imaginao ativa, quando o terapeuta leva o grupo a se ver atuando
dentro da amplificao do sintoma.
A importncia de compreender o duplo vnculo teraputico para que
possamos diferenci-lo do duplo vnculo patognico e utiliz-lo como
recursos interventivo de mudana.
Riley, ao citar Batson, nos diz que no duplo vnculo patognico o
sujeito recebe uma mensagem dupla de seus pares sendo desaprovado
se faz ou se no faz.
No duplo vnculo teraputico o sujeito se encontra na mesma situao,
mas com um resultado diferente: se muda uma escolha, porm se no
promover a mudana isso tambm ser uma escolha.
Segundo a autora, ao inserir a escolha no paradoxo teraputico, o
sintoma deixa de existir, pois enquanto sintoma, ele no uma escolha.
Ao colocar como requisito manter as funes homeostticas, a autora
nos esclarece a importncia do fortalecimento do grupo e da melhora
no processo de comunicao, expondo ao grupo como estas melhoras
tem fortalecido a autonomia na resoluo de problemas, permitindo
uma flexibilizao de papis.
Por fim, terminar o tratamento dar ao grupo a oportunidade de
reconhecer que os padres de interao mudaram e se tornaram mais
adaptativos.
Para exemplificar esta proposta defendida por Riley, onde ocorre a
associao entre arteterapia e terapia familiar, citarei como exemplo
uma proposta exposta pela autora: a construo de um mural familiar.
A proposta arteterapeutica de que o grupo familiar, atravs de
colagem ou pintura, construa a rotina da famlia em um grande pedao
de papel, disposto em uma parede.
Segundo Riley, nesta proposta h a oportunidade para o terapeuta
formular uma hiptese sobre o sistema familiar e pensar sobre a
interveno.
na observao deste ritual familiar, focado na construo de um
mural onde os integrantes devero trabalhar juntos, que o terapeuta
poder pensar na definio do problema, no exame do dilema da
mudana e na formulao do tratamento.
Segundo a autora, a arteterapia oferece prazer para aliviar o medo, de
forma que o paradoxo possa ser substitudo pelo relaxamento.
Ao citar Minuchin, Riley nos diz que a estrutura da famlia torna-se
visvel nas transaes comportamentais entre os membros.
Ainda segundo a autora, a arteterapia familiar prove tarefas que
servem para tornar visvel o invisvel.
No ato do ritual proposto, o terapeuta poder observar a resistncia ou
a disponibilidade do grupo.
Desta forma a experincia pode ajudar a testar a resistncia s
mudanas que favoream o pensamento de novas estratgias.
Segundo a autora, famlias dispostas atuam bem com feedback,
buscando e aceitando novas formas de ver uma questo conflituosa.
Famlias resistentes necessitam de acolhimento e intervenes para
olhar o dilema paradoxal em diferentes ngulos.
Na criao do mural familiar possvel traduzir o funcionamento do
sistema em questo observando a disposio e a dominncia espacial,
as mensagens verbais e no verbais expressas durante o processo.
A proposta permite tambm a abertura de um debate sobre o processo
de criao e produto materializado, considerando a atuao de cada
membro, assim como a qualidade do relacionamento estabelecido, e o
modo como cada integrante dentro do grupo veem seus papis e
revelam suas motivaes e mensagens, primeiro no processo de criar e
depois associando a metfora ao funcionamento do sistema familiar.
O produto expressivo que resulta dos esforos do grupo familiar d ao
arteterapeuta caminhos adicionais para apreciar as mensagens
subjacentes e as alianas ocultas dentro do sistema.
Segundo Sara Pain, em seu livro Os fundamentos da Arteterapia-
editora vozes,2009, p.12, na arteterapia (...) a atividade artstica
transforma-se assim em representao dramtica da inteno criativa
do sujeito. nessa duplicidade que encontramos a eficcia teraputica
desta modalidade clnica.
Na produo artstica encontramos o drama familiar.
Em seu livro 100 jogos para grupos:uma abordagem psicodramtica
para empresa,escolas e clinicas. So Paulo, Editora gora,1996, Yozo
nos diz sobre o jogo dramtico:
O jogo dramtico leva o indivduo a soltar-se, liberar sua
espontaneidade e criatividade, ou seja, um meio de desentorpecer o
corpo e a mente dos condicionamentos da vida atual, no permitindo a
massificao dentro das conservas culturais. Alm disso, preciso que
esteja em um campo relaxado para jogar, pois crescem as
possibilidades de relaes que permitem ao individuo alcanar uma
soluo de seus conflitos, isto , havendo ampliao do campo
relaxado, diminui o ponto fixo de tenso. O indivduo em campo tenso
impede esta ampliao de resposta. (1996, p.18)

Devemos sempre ter em mente, que na maioria das vezes os terapeutas

so procurados em momentos de tenso e desequilbrio vivenciado
pelos seus clientes.
Quando um grupo familiar chega ao setting arteterapeutico muitas
vezes se encontra no limite da desintegrao onde imperam as
fantasias de culpa, perda, incompreenso e desrespeito.
Cabe ao terapeuta criar um campo relaxado para que os integrantes
possam jogar e no jogo- seja ele atravs de atividades artsticas de
movimento, dramatizao ou mesmo de criao visual- vivenciar o
drama familiar de forma mais suportvel.
Ao criar a disponibilidade para o jogo, para o ldico, aos poucos
possvel construir a aliana teraputica, e sem dvida a arte um
caminho para a construo deste campo, devido ao seu aspecto ldico.
Por outro lado este mesmo aspecto ldico pode funcionar como algo
ameaador, principalmente quando nos deparamos com sistemas
rgidos.
Mais uma vez a arte pode ser um caminho interessante, ao criar um
espao de metforas, dando a possibilidade ao grupo de se expor
atravs da contemplao e produo artstica, reconhecendo
habilidades e preferncias estticas de cada integrante.
E no ato da apreciao, seja dos grandes nomes da arte, ou da
produo de cada integrante que pode ser inserida a interveno que
prope ressignificar o dilema paradoxal.
 Pain ( 2009, p. 19 ), sobre o setting arteteraputico nos diz que este ,
(...) apresenta-se como um espao de tolerncia, recebe a todos sem
reserva.
principalmente por estes aspectos, de relaxamento e vivencia
metafrica que acredito ser eficaz e significativa a proposta de Shirley
Riley de associar o processo teraputico familiar arteterapia criando-
se um novo ramo desta disciplina teraputica que a arteterapia
familiar.
Penso ser um recurso para tornar suportvel, aquilo que muitas vezes
pode ser insuportvel para o grupo..
Atravs da arteterapia possvel ressignificar o funcionamento do
sistema, atravs do ato criativo, oferecendo novos olhares sobres as
questes conflituosas, como na construo de um mosaico ou de um
caleidoscpio.
Em seu livro, Riley apresenta alm de outros aspectos tericos
relevantes para o trabalho da terapia familiar, estudos de caso onde o
mtodo aplicado, de forma didtica e esclarecedora, ficando a
sugesto de uma tima leitura para os interessados na rea.

Raphael do Lago Jdice Pedagogo, com formao em Psicoterapia

Holstica e especializao em Arteterapia ,Psicmotricidade Clnica e
Relacional e Terapia Familiar.

Referncias:
PAIN,Sara Os fundamentos da Arterapia, Rio de Janeiro,Editora
Vozes,2009
OLIVEIRA ,Juliandrey ; SILVADO,Moura Rogrio de Moraes
Atendimento Familiar,Unileya editora
RILEY, Shirley Arteterapia para Famlias:abordagens
integrativas Summus Editorial, 1998
YOZO, Ronaldo Yudi k. 100 jogos para grupos:uma abordagem
psicodramtica para empresa,escolas e clinicas. So Paulo, Editora
gora,1996.

Seja bem vindo!

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O que a arteterapia?
Arteterapia combina arte visual e psicoterapia em um processo criativo, usando a imagem criada
como uma base para a auto-explorao e compreenso. A anlise de pensamentos e sentimentos
expressados em imagens e quem sabe depois em palavras. Atravs do uso da terapia da arte,
sentimentos e conflitos internos podem ser projetadas em forma visual. No ato criativo, o
conflito re-experimentado, resolvido e integrado.
- O BC Art Therapy Association
 DIRIO DE UM PROFESSOR

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