BATERIA PSICOMOTORA

A BPM não é um teste no sentido tradicional, é uma bateria de

observação que permite aos educadores observarem vários componentes do
comportamento psicomotor da criança de uma forma estruturada e não
estereotipada.

As tarefas e testes que compõem a BPM dão oportunidade suficiente

para identificar o grau de maturidade psicomotora da criança e detectar sinais
desviantes, que podem nos auxiliar nas dificuldades em relação à
aprendizagem.

Na psicomotricidade , o diagnóstico é um processo importantíssimo, pois

dele dependerá uma série de atitudes a serem organizadas e programadas
para o paciente/aluno.

Nas escolas especializadas em educação infantil , estes testes deveriam

ser utilizados como mais um serviço aos pais, pois problemas e distúrbios,
psíquicos e motores , estariam sendo evitados .

A Educação Física e a Psicomotricidade tem o objetivo de desenvolver

em sua totalidade as relações entre o corpo e psiquismo .
No trabalho com crianças na Educação Infantil , o movimento é um papel
muito importante no desenvolvimento psicológico, representa a expressão das
relações entre o ser e o meio . Sendo assim, é de suma importância o trabalho
de interação da atividade motora e do psiquismo com a finalidade de obter
resultados para tentar normalizar ou de melhorar o desenvolvimento dos
educandos.

A BPM possui como objetivo geral analisar a importância da avaliação

psicomotora como um instrumento de adaptação do indivíduo ao seu meio
físico e social , utilizando os testes psicomotores (constituídos de sete fatores
psicomotores: tonicidade, lateralidade, equilibração, noção de corpo,
estruturação espaço temporal, praxia global e praxia fina) como forma de
avaliação do comportamento psicomotor .

Como objetivos específicos , propomos detectar , identificar e analisar

crianças com dificuldades psicomotoras; observar os componentes do
comportamento psicomotor nas crianças estudadas e identificar o grau de
maturidade motora dos sujeitos envolvidos no Estudo.