Entrevista

Investigación sobre “Abandono Escolar”.

Objetivo

Mediante este cuestionario, tratamos de indagar en las causas que pueden influir
a los jóvenes al abandono de sus actividades escolares.

Actividad: Me presento hoy jueves 24 de mayo de 2018 a las instalaciones del

plantel Escuela Secundaria Federal #1 Josefa Ortiz de Domínguez, en Gómez
Palacio, Durango. Con previa cita para la aplicación de siguiente cuestionario.

Entrevistador- ¿Cuál es su nombre?

Entrevistado- Me llamo Claudia Patricia Ríos Andrade.

Entrevistador- ¿Donde trabaja y cuál es su función ahí?

Entrevistado- Trabajo para esta institución educativa (Escuela secundaria federal

número 1) y me desempeño como personal administrativo, particularmente con
todo la gestión de los alumnos de 1°.

Entrevistador- ¿Cuáles cree que son los principales factores que influyen en el
alumno que abandona la escuela?

Entrevistado- Podrían ser varios, especialmente hemos tenido casos con

problemas de conducta y bajo rendimiento, normalmente los alumnos que son
deudores de materias ya no se regularizan y terminan por abandonar la escuela,
también problemas de la edad como falta de interés y disciplina, en algunos casos
los alumnos son ingobernables que los padres de familia no logran que
permanezcan estudiando o por el contrario padres que no apoyan a sus hijos.
También hemos tenido casos de muchachitas embarazadas o que se fugan con su
novio y truncan sus estudios.
Entrevistador- ¿A qué nivel de ingresos se encuentran las familias relacionadas
en casos de abandono escolar?

Entrevistado- Normalmente son alumnos con familias de bajos recursos, pero

este problema no es exclusivo de este nivel socio económico, cuando las familias
cuentan con bajo nivel socio-económico se dan casos de abandono escolar por
maternidad o por que deciden casarse, pero alumnos con nivel medio también
presentan estos problemas, se ha observado muchas veces el desinterés de los
padres por que sus hijos logren terminar la secundaria. Muchas veces no tenemos
el apoyo de los padres de familia y así es más difícil frenar esta problematiza.

Entrevistador- Personalmente, ¿cuáles carencias considera que persisten en un

alumno propenso a abandonar sus estudios?

Entrevistado- Podrían se problemas de disciplina, baja autoestima, problemas

familiares, o falta de atención e interés de sus padres, también por bajo
rendimiento escolar.

Entrevistador- ¿El plantel cuenta con algún programa de apoyo que de seguridad
emocional a sus alumnos?

Entrevistado- Exclusivamente del plantel no, pero se cuenta con una trabajadora
social que brinde apoyo a los alumnos, y se implementa por parte de la SEP el
“Programa Nacional para la Convivencia Escolar, aquí se se busca entre otra
cosas que los jóvenes desarrollen habilidades sociales y emocionales, se busca
fortalecer los valores de la familia con la participación de los padres de familia, con
los talleres que comprende este programa se pretende que los jóvenes expresen y
controlen sus emociones. Y creo que es un plan no solo orientado a los problemas
de violencia en las escuelas, sino que de tener un buen aprovechamiento e
implementación busca un desarrollo integral de los jóvenes, no solo con los
problemas relacionados con los asuntos escolares.

Entrevistador-¿Qué papel juega el entorno familiar para la formación educativa

de un niño o adolecente?

Entrevistado- El papel de la familia es primordial, así se trabaje con toda la

calidad y entusiasmo en las escuelas, si en casa los jovencitos no cuentan con un
pilar de valores, de ánimo, con padres de familia con verdadero interés por sus
hijos, que no solo busquen satisfacer sus necesidades económicas sino también
las emocionales, no se lograra una educación integral del individuo.
Entrevistador-¿Qué mecanismo tiene el plantel para ubicar alumnos que están en
peligro de abandono escolar, y cuál es la ayuda que se les brinda?

Entrevistado- Al finalizar el mes en juntas de Consejo Técnico se analizan los

casos más relevantes de alumnos con problemas, tanto de aprendizaje como de
disciplina, se detectan los alumnos con cierta cantidad de materias reprobadas en
el bimestre y se convoca a los padres de familia a reunión, no solo para
evidenciarlos, sino para tratar de detectar algún problema en el alumno que
posiblemente provoque este bajo rendimiento.

Entrevistador-¿Qué papel juegan los padres o tutores del alumno que es

propenso al abandono escolar?

Entrevistado- Si, como ya le comentaba es primordial, si el padre no brinda

interés sobre las actividades de sus hijos, si no se educan con valores y disciplina
y se fomenta la autoestima en los jóvenes, serán jóvenes con probabilidad al
abandono escolar.

Entrevistador-¿Cuáles serán las principales consecuencia del alumno que

abandona la escuela?

Entrevistado- Son jóvenes que quedaran en el rezago educativo, no se

desarrollaran integralmente, sobre todo los casos por maternidad y por
casamiento, son problemas muy graves.

Entrevistador-¿De qué manera afecta esta problemática al contexto de nuestro

país?

Entrevistado- En todo el contexto, en el área social y económica, un joven es un

futuro padre o madre de familia, un futuro trabajador, entonces si están en el
rezago educativo contaran con baja calificación para el trabajo, bajo nivel
socioeconómico, entonces lo veo como un circulo vicioso.

Notas: No se pudo grabar la entrevista en audio ni video por petición de la persona

entrevistada, si bien se me ayudo para la realización de la misma, el personal del
plantel se observa con mucha demanda de sus actividades, el área es muy
transitada con personas saliendo y entrando a la oficina en todo momento.