SIMULADO ÉTICA “ANA MORAES”

9º ANO

Leia o texto e responda de acordo com as informações e seus conhecimentos

Doenças sexualmente transmissíveis (DSTs)

Ao iniciar a vida sexual, é preciso estar ciente de como praticar o sexo seguro. Sexo seguro é o
sexo sem risco de ser contaminado ou de conde contaminar o parceiro com doenças que, em
sua maioria, são transmitidas pelo contato sexual.

As doenças sexualmente transmissíveis (DSTs) são transmitidas, principalmente, por contato

sexual sem o uso de camisinha com uma pessoa que esteja infectada e geralmente se
manifestam por meio de feridas, corrimentos, bolhas ou verrugas.

Há uma variedade muito grande de DSTs. Algumas delas são: cancro mole, clamídia e
gonorreia, condiloma acuminado (HPV), doença inflamatória pélvica (DIP), donovanose,
hepatites virais, herpes, infecção pelo vírus, T-linfotrópico humano (HTLV), linfogranuloma
venéreo, sifilis, tricomoniase, Aids (HIV)

As DSTs são muitas e podem ser causadas por diferentes agentes. Apesar disso, elas podem
ter sintomas parecidos. Assim, é importante ter certeza e comprovação de que o parceiro é
sadio, porque, normalmente, no sexo há troca de fluidos corpóreos, como esperma, secreção
vaginal e sangue.

Além disso, é necessário utilizar sempre algum preservativo. O mais comum é a camisinha,
também conhecida como camisa de vênus, ou condom. Essa última palavra vem do latim
condare, que significa proteger. Portanto, a camisinha protege as pessoas não só da gravidez,
mas também da transmissão de DSTs. A camisinha é feita com um material elástico que
apresenta certa resistência e é utilizada nos genitais masculinos ou femininos. Deve ser usada
durante o coito, pois impede o contato entre os fluidos corpóreos dos parceiros. Atualmente, há
camisinhas com as mais variadas características: formatos especiais, coloridas, lubrificadas,
perfumadas, com sabor, texturizadas, etc.

A camisinha tem índice relativo de proteção em relação àquelas DSTs que não apresentam
secreções genitais, pois o agente transmissor delas pode estar localizado fora da área
protegida pelo preservativo.

Vale a pena salientar que a camisinha só oferece excelente proteção quando utilizada de forma
correta. Caso contrário, é possível acontecer ruptura, perfuração, deslizamento colocação
inadequada, enfim, vários problemas que diminuem a proteção.

1) Sobre o uso de métodos contraceptivos e as doenças sexualmente transmissíveis, marque a

alternativa INCORRETA:

(A) A camisinha é um método que previne a gravidez, além de proteger contra algumas
doenças sexualmente transmissíveis.
(B) O uso de anticoncepcionais orais, além de prevenir a gravidez, é eficaz na proteção contra
DSTs.
(C) De todos os métodos contraceptivos, a camisinha é o mais eficaz na proteção contra DSTs.
(D) Algumas doenças sexualmente transmissíveis podem ser evitadas com medidas de
higiene.
(E) N.D.A

2) Nem todas as doenças sexualmente transmissíveis possuem sintomas, sendo assim, não é
possível descobrir se uma pessoa apresenta alguma DST apenas olhando para ela. Baseando-
se nessa informação, marque a única alternativa que não garante a prevenção contra uma
dessas doenças:
(A) Usar camisinha em toda relação sexual.
(B) Nunca compartilhar seringas.
(C) Não compartilhar objetos de uso pessoal, como lâmina de barbear.
(D) Não compartilhar roupas íntimas.
(E) Utilizar sempre métodos comportamentais nas relações sexuais.

3) A gravidez, em mulheres adultas, provoca mudanças significativas tanto emocionais como

físicas. Na adolescência, principalmente quando a gravidez não foi planejada, além dessas
mudanças, surgem uma série de problemas.

Procure identifica-los nas frases a seguir.

I. Na família da adolescente podem surgir tensões devido à situação inesperada.

II. O organismo da adolescente, além do esforço de adaptação interna, defronta-se com uma
série de problemas de natureza psicológica e social que podem incluir insegurança emocional e
falta de apoio.

III. Para o organismo ocorre a sobrecarga de duas transformações que convergem num único
momento: estar grávida e ser adolescente.

A alternativa que contém todas as afirmações válidas é:

(A) I, II e III
(B) apenas II e III
(C) apenas I e II
(D) apenas III
(E) apenas I
4) Leia as duas informações a seguir:

A defasagem entre a necessidade e o uso de preservativos tem sido o maior desafio da saúde
pública. Estima-se que 24 bilhões de preservativos deveriam ser usados a cada ano, mas o uso
real é muito menor, ficando apenas entre 6 e 9 bilhões.
(http://boasaude.uol.com.br)

Por outro lado, "o consumo da pílula do dia seguinte entre meninas de 12 a 19 anos teve um
aumento de 100% no período de junho de 2002 a junho de 2004. Essa pílula contém doses
elevadas de hormônio e, ao contrário do que muita gente pensa, não é um método
anticoncepcional a mais, é a contracepção emergencial. Isso significa que deveria ser usada
em casos de estupro ou rompimento da camisinha, e não como rotina, visto que duas pílulas do
dia seguinte carregam uma dose cavalar de hormônios - quase a mesma dosagem distribuída
nas 21 pílulas da cartela de anticoncepcional convencional. Essas pílulas ou dificultam o
encontro do espermatozóide com o óvulo ou provocam descamação uterina, impedindo a
implantação do zigoto na mesma".
(adaptado de Folhateen da "Folha de S. Paulo" de 30/08/04)

A partir dessa leitura e de outras informações científicas é válido concluir que

(A) O aumento excessivo do uso das "pílulas do dia seguinte" explica-se pelo fato de que, por
serem mais recentes que os demais métodos anticoncepcionais, elas protegem melhor o
organismo da adolescente.
(B) A camisinha, além de evitar gravidez, protege os parceiros sexuais da contaminação por
outros microorganismos, sem provocar sobrecarga hormonal para o organismo feminino.
(C) Quando o(a) parceiro(a) sexual tiver boa aparência ou for conhecido(a) da família, a
camisinha deve ser evitada pois não há perigo de contaminação e o seu uso pode inibir o
desejo sexual.
(D) Os preservativos, ao evitarem a infecção pelo HIV, promovem aumento da contaminação
por outros microorganismos, fato controlado pela pílula do dia seguinte.
(E) O uso da pílula é mais adequado que o uso da camisinha, pois evita que os parceiros
sintam vergonha de conversar sobre sua sexualidade além de impedir a contaminação pelo
HIV.

5) Segundo o Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais, as doenças sexualmente

transmissíveis (DST) são transmitidas, principalmente, por contato sexual sem o uso de
camisinha com uma pessoa infectada e, geralmente, manifestam-se por meio de feridas,
corrimentos, bolhas ou verrugas. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que indica
uma informação incorreta a respeito das DSTs.

(A) Toda DST apresenta sintomas característicos na região genital.

(B) A gonorreia e a tricomoníase são exemplos de DST.
(C) A camisinha é uma das melhores formas de se evitar o contágio por alguma DST.
(D) Todos os tipos de relação sexual (oral, vaginal e anal) podem transmitir DST.
(E) Algumas DST podem ser transmitidas durante a gravidez da mãe para o bebê .
PROPOSTA DE REDAÇÃO

O PAPEL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO SEXUAL

A sexualidade é um tema mais amplo e complexo do que imaginamos. Ela é uma

característica básica que surge em nós desde a primeira infância, e apesar de ser algo real, os
tabus e mitos sobre ela a tornam cada vez mais distantes das nossas conversas. A partir de
então, a sexualidade torna-se um assunto velado e proibido, principalmente nas escolas e nos
lares, e enquanto isso, as novas gerações sofrem por falta de informação.

A ausência de informação referente a sexualidade faz com que alguns índices atinjam um
nível cada vez mais alto. Aumentam o número de pessoas com doenças sexualmente
transmissíveis e também a quantidade de adolescentes grávidas sem nenhum tipo de
planejamento. Isso sem falar no prejuízo sofrido em questões mais subjetivas, como por
exemplo, as “relações de gênero”, o que caracteriza a violência sexual, dentre outras.

É diante de tamanha negligencia que precisamos constantemente relembrar a importância

do um conceito denominada Educação Sexual. A sociedade como um todo deveria se envolver
diretamente na transmissão de informações e conhecimentos referentes a sexualidade, mas
isso não acontecerá enquanto os principais núcleos de ensino não se mobilizarem para
implantar de forma clara e consistente a Educação Sexual dentro de seus contextos. As
escolas e os lares tem, portanto, as maiores responsabilidades diante dessa realidade.

Mas qual será os papel dos educadores e dos pais diante de um assunto com tantos
tabus? Qual será a melhor forma deles agirem e a importância dessa ação?

Construa um texto que responda as questões propostas, de acordo com o texto base e
seus conhecimentos.