UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA - Comissão Permanente do Vestibular

LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL)

3ª QUESTÃO
LÍNGUA PORTUGUESA
1ª QUESTÃO

[MARÇO/2006] TERRA 53
Do quadro acima, pode-se inferir que
a) no poder político, as mulheres ainda são as protagonistas no
drama de desigualdade social, em relação aos homens.
b) uma liderança feminina pode melhorar as condições da vida, não
só de seu gênero, mas de toda a humanidade.
Com relação ao texto acima c) a afirmação “apenas 16,3% (...)” no enunciado do quadro mostra
que as mulheres não se interessam por política.
a) as palavras saudades e lembranças têm sentido unívoco, d) as mulheres não têm competência para exercer cargos nos
remetendo para seus referentes abstratos, através de suas bastidores do poder.
imagens conceituais. e) os movimentos feministas conseguiram ascender a mulher ao
b) os verbos, no imperativo, indicam ordem, do ponto de vista poder em todo o mundo.
semântico.
c) a palavra saudades remete, iconicamente, para o signo visual 4ª QUESTÃO
acima do enunciado verbal e a expressão lembranças para as Com relação ao texto ao
figuras abaixo do mesmo enunciado. lado, quanto ao aspecto
d) as palavras saudades e lembranças têm sentido exclusivamente verbal,
conotativo, devido a seus significados abstratos.
a) há um erro de
e) o fundo sobre o qual estão montados as imagens e o texto verbal
concordância, pois a
descaracteriza o texto como um todo, por nada acrescentar à
palavra Brasilprev está
mensagem veiculada.
no singular, em
desacordo com a
2ª QUESTÃO
palavra determinante,
60 NUM BAR. Planos, que está no
70 SAIR plural.
100 PAGAR; b) há o subentendido de
que, nos Planos
A polícia diz:
Brasilprev, havia, antes,
20 BUSCAR várias opções de
Esta é uma mensagem que se lê, com freqüência, em vidros de pára- tributação e outras
brisa de automóveis. Assinale a alternativa correta. vantagens, e o
veiculador do
a) Trata-se de um texto verbal, escrito, com sentido, porém subentendido é a
agramatical, pois não usa veiculadores de ligação para estabelecer palavra “uma”.
coesão e coerência. c) há o pressuposto de
b) Ela não se constitui como texto, pois nada significa: há números que, no Banco do Brasil,
ao lado de expressões da língua portuguesa sem qualquer relação. há mais de um Plano
c) Constitui-se como um texto não-verbal, escrito, com signos Brasilprev, bem como
lexicais e numéricos, mas sem qualquer aceitação, devido à mais de uma vantagem.
ambigüidade de sentido. d) há um erro no emprego da pontuação, pois entre frases nominais
d) Não se constitui como texto, pois o jogo arbitrário de números e não se deve usar ponto ( . ) e, sim, vírgula ( , ).
palavras a transforma num código sem acesso interpretativo. e) há o pressuposto de que, nos Planos Brasilprev, já havia, antes,
e) Trata-se de um texto verbal coerente, que se manifesta através opção de tributação, além de vantagem, e o veiculador da
de números e palavras, os quais, na escrita, provocam estranheza, pressuposição é a palavra “Mais”.
mas, lidos, cumprem sua função comunicativa.

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5ª QUESTÃO
“A professora do Bocão está corrigindo o dever de casa.
Aí, balança a cabeça, olha para o Bocão e diz:
– Não sei como uma pessoa só, consegue cometer tantos
erros.
E o Bocão explica:
– Não foi uma pessoa só, professora. Papai me ajudou.”
(ZIRALDO, Alves Pinto. Rolando de rir. O livro das gargalhadas do Menino
Maluquinho. São Paulo: Melhoramentos, 2001. p. 20)
Em relação ao texto acima, pode-se concluir que
I. há predominância da função metalingüística.
II. as falas dos interlocutores se sucedem sem a presença do
narrador.
III. a comicidade do texto se dá em razão da interpretação literal de
“Bocão”.
Analise as proposições e marque a alternativa conveniente.
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7ª QUESTÃO
“O Personagem sem dimensões
Quando começa uma novela na TV, eu dou uma espiada no primeiro
capítulo para reencontrá-los. E de vez em quando eles voltam. O
Milionário de Bom Coração. A Jovenzinha Mimada. A Vizinha
Fofoqueira (...). E assim por diante.”
Assim inicia o texto de Braulio Tavares, no Jornal da Paraíba,
25/06/06. Nele,
a) há uma inadequação na grafia de certas palavras, como Milionário,
Bom, Coração, e tantas outras que, não sendo nomes próprios,
não poderiam vir grafadas com letras iniciais maiúsculas.
b) há um processo de contradição, pelo uso lingüístico de expressão
de registros que se estranham, a exemplo de “espiada” (popular)
e do emprego de pronome oblíquo culto, como los.
c) há um erro no uso de expressões pronominais sem referência,
como os pronomes pessoais los e eles, que não têm antecedentes
aos quais se relacionem.

a) I, II e III estão corretas. d) a progressão temática é mantida através de um processo chamado

b) Apenas I e II estão corretas. de catáfora, pelo qual certas palavras “sem conteúdo semântico”
se interpretam por meio de outras expressões posteriores.
c) Apenas II e III estão corretas.
e) a pontuação é viciosa, tendo em vista um certo número de
d) Apenas III está correta.
expressões que deveriam vir entre vírgulas ( , ) e foram colocadas
e) Apenas I e III estão corretas.
entre pontos ( . ) como se fossem frases.
6ª QUESTÃO
8ª QUESTÃO
Fala n laminha...
ontem eu tava em offf geral... A relação intertextual é um processo pelo qual um texto remete direta
sem poder nem comer... PASSEI O DIA E SOH COMI UMA MAÇA ou indiretamente a outro(s) texto(s), ou parte(s) dele(s) já
E UMA BANAA... FUI PRO PP
produzido(s), através de citação, paráfrase, etc. Existe um tipo de
e passei mal de fome... tu acredita... ai a gente foi comer arrumadinho
(q programão ir pro PP n beber)... intertextualidade do ponto de vista exclusivamente estrutural, em
Fosse ontem?? que se interpreta um texto ou uma frase pela semelhança de forma
bjux!!! entre ele(a) e outro(s) texto(s) conhecidos. Assinale o único item em
que há esse tipo de intertextualidade estrutural. (Obs: Todos os
O “Scrap” acima, retirado do ORKUT, revela um(a)
exemplos são transcritos do texto FUCK, de Braulio Tavares, Jornal

a) registro equivocado da norma culta, que empobrece o uso da da Paraíba, 07/07/06)

língua escrita.
b) forma de comunicação grafolingüística que aproxima os
interlocutores e apresenta características próprias da
dinamicidade da língua.
c) uso inaceitável de registro que apresenta uma forma ininteligível,
pois privilegia uma escrita silábica.
d) indução ao erro, tendo em vista o efeito causado à elaboração da
sintaxe.
e) ameaça ao uso da língua escrita em virtude do excesso das marcas
de oralidade e da presença de registro formal.
a) “O mais proibido é o que mais se procura, o que provoca mais
emoção, o que desabafa mais, o que produz catarse mais intensa.”
b) “ ‘Fuck’ e ‘fucking’ estão se tornando cacoetes verbais
insuportáveis dos norte-americanos.”
c) “Ah, Jaguar, vai pra asterisca que asterisquiu!”
d) “Quando um paulistano diz: ‘Tá fazendo um puta calor, ô meu’,
ninguém acha que ele falou palavrão.”
e) “Na Bahia, um pai diz ao filho pequeno: ‘Se quer ver TV, primeiro
tem que estudar, fazer o dever de casa, a porra toda’ – e ninguém
acha que isto é pornografia.”

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9ª QUESTÃO
Leia atentamente o texto abaixo:
“A estupidez racial (André Petry)
01 (...) Além de defender cotas raciais (nas universidades), Paulo
Paim é autor da proposta da instituição do Estatuto da Igualdade
Racial, uma idéia tão estapafúrdia que chega a uma classificação
oficial de raças (...) O projeto das cotas raciais e o tal estatuto
05 racial, a pretexto de combater as imensas desigualdades raciais
no país, não passam de uma calamidade. Nem se perca tempo
dizendo que, ao privilegiar essa ou aquela ‘raça’, os projetos
ferem o ditame constitucional segundo o qual todos são iguais
perante a lei. (...) É obvio que o Brasil precisa reverter a
10 desvantagem de descendentes negros, que saíram da
escravidão, e dos índios, que foram dizimados e aculturados.
Quanto a isso não há dúvida. (...) o Estado tem a missão de
oferecer oportunidades iguais e bons serviços públicos - bons
e universais. (...) Quando se naufraga no pântano de ficar criando
15 divisões raciais e étnicas, institui-se um Estado capaz apenas
de fazer politicazinhas que prevêem a ‘inclusão’ de uma ‘minoria’
aqui, outra ‘minoria’ ali. Não queremos uma federação de
18 minorias”. (Veja, 05/07/06)
Assinale com (V) as proposições verdadeiras e com (F), as falsas:
( ) Na terceira linha do texto, a informação de que a aprovação do
Estatuto da Igualdade Racial criará uma divisão oficial de raças
é expressa sob a forma de oração consecutiva introduzida
pelo “QUE”.
( ) Ao utilizar os termos “estupidez”, “estapafúrdia” e
“calamidade”, para se referir ao projeto do deputado Paulo
Paim, o autor do texto se revela racista.
( ) O termo “isso” na expressão “quanto a isso” (l. 12) remete às
informações anteriores de que os negros saíram da escravidão
e de que os índios foram dizimados e aculturados.
( ) O uso das aspas em “inclusão” (l. 16) tem a finalidade de
destacar um termo que está na moda no momento em que o
país tem o governo petista, o que não ocorreria se houvesse
outro partido no governo.
A seqüência correta é:
a) V F V F d) F F V V
b) V V F F e) V F F F
c) F F F V
10ª QUESTÃO
“Deus me deu um amor
no tempo da madureza
quando os frutos ou não são colhidos
ou sabem a verme”.
Nos versos de Carlos Drummond de Andrade, acima,
a) o verbo saber foi empregado no sentido de “compreender”,
“perceber”, daí o emprego da preposição “a”.
b) há uma incorreção com relação ao emprego do verbo saber, que
é exclusivamente transitivo direto.
c) há uma incorreção no emprego do verbo saber, que só pode ser
usado ou como transitivo direto ou indireto, com a preposição
de.
d) o verbo saber está empregado corretamente, como transitivo
indireto, num de seus sentidos legítimos: “ter o sabor de”.
e) o verbo saber é transitivo direto, tem seu objeto direto
representado pelo substantivo verme, determinado pelo artigo
“a”.
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11ª QUESTÃO
A ausência de conectivos no texto abaixo acarreta problemas de
coesão seqüencial.
“O futuro da Varig poderá ser decidido nesta semana
________ o governo pague a conta.
O Brasil que pode dar certo mostrou sua face na semana
passada. ________ toda a comoção que cercou o leilão da venda da
Varig, o governo manteve prudente distância da confusão. (...) O
destino da maior empresa aérea brasileira está entregue à lei de
Recuperação judicial, o mecanismo institucional adequado. Longe,
________, do discurso nacionalista que durante muito tempo
premiou a incompetência local com favores desmedidos.
O Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social
(BNDS) avisou que, ________ venha a financiar parte da aquisição,
não abrirá mão de suas normas. Não se poderá, ________aconteceu
no passado, lançar mão do dinheiro público para fazer mais largo o
sorriso privado”. (Veja, 14/06/06)
Indique a alternativa na qual estão listados os conectivos que
preenchem, respectivamente, as lacunas do texto.
a) sem que, Devido a, pois, desde que, porque
b) a menos que, Embora, logo, caso, conforme
c) sem que, Apesar de, portanto, caso, como
d) embora, Devido a, então, assim que, já que
e) embora, Apesar de, portanto, uma vez que, visto que
12ª QUESTÃO
No texto publicitário que segue, a estratégia escolhida pelo autor
para convencer o consumidor de que os proprietários dos carros
FORD estão satisfeitos é o uso de uma seqüência lingüística hipotética
que deixa implícita uma proposição: e você está satisfeito.
“Se a nossa satisfação depende
da sua, então hoje a Ford é a
montadora mais satisfeita do Brasil.”
(Veja, 21/12/05)
Indique, entre os textos abaixo, aquele que apresenta estratégia de
convencimento semelhante ao do exemplo citado:
a) “Não adianta falar para a visita ficar
à vontade se nem você
consegue isso.
CASA CLÁUDIA” (Veja, 19/04/06)
b) “Pra que gastar muito se é o Papai Noel que vai levar a fama?
Natal no submarino. As melhores ofertas (...)” (Veja, 14/12/05)
c) “Se o seu anjinho usa boticário, melhor cortar as asinhas dele.
Neste Natal seja um anjo.
Dê o Boticário.” (Veja, 21/12/05)
d) “A Basf faz parte do seu dia-a-dia.
Mas se a gente não mostrar,
Você nem percebe.
BASF
The Chemical Company” (Veja, 05/07/06)
e) “Se você pode ter um serviço especializado por um preço
justo,por que entregar seu Chevrolet na mão de qualquer um?
Entre hoje numa concessionária Chevrolet e comprove A
diferença. Até os mais nervosinhos, ficam tranqüilos com os
nossos serviços.” (Veja, 05/07/06)
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13ª QUESTÃO
As placas, a seguir, apresentam diferentes registros de usos da língua
em relação à regência verbal. Marque a alternativa correta, levando
em consideração a língua padrão.
a) O exemplo “c” apresenta inadequação, porque o verbo “entregar”
não é regido pela preposição “em”.
b) O exemplo “b” apresenta adequação, em razão do acento grave
no “a”.
c) O exemplo “c” apresenta adequação, pois utiliza a preposição
“em” para estabelecer a relação entre os termos.
d) O exemplo “a” tem uso inadequado, em razão do registro do
termo “entregas”.
e) O exemplo “a” apresenta adequação, em razão do uso do artigo
“a” que liga o termo dependente ao termo principal.
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14ª QUESTÃO
Ao termo “COMO”, podemos atribuir diferentes classificações, de
acordo com o contexto em que aparece; daí este poder ser: advérbio
interrogativo, preposição e – a exemplo do excerto abaixo – conectivo:
“COMO é mais fácil o ex-astronauta Marcos Pontes viajar
para a lua do que o PMDB aceitar a oferta, Lula também prometeu
participação quercista no próximo e até mesmo no atual governo,
com direito a ocupar postos relevantes como o Ministério da Saúde.”
(Veja, 07/06/06).
Indique, dentre as opções abaixo, o excerto no qual este termo tem
valor semelhante ao ilustrado:
a) “(...) Para ter a experiência completa, o usuário se cadastra e,
COMO no onipresente Orkut, cria seu perfil e monta uma rede de
amigos.” (Veja, 07/06/06)
b) “Além disso, lá (nos Estados Unidos) mentir é um comportamento
possível de ser enquadrado COMO crime de perjúrio. Aqui, mente-
se com a maior desfaçatez.” (Veja, 07/06/06)
c) “(...) o You Tube (algo COMO ‘você no tubo’ – da TV ou do
computador) foi inaugurado em fevereiro do ano passado COMO
um serviço em que os usuários pudessem ver, compartilhar e
comentar vídeos facilmente e sem interferir na caixa de e-mails
alheia (...)”. (Veja, 07/06/06)
d) “(...) Conta uma liderança pefelista: ‘COMO antes de atender os
petistas Duda foi marqueteiro de vários políticos, considerou-se
melhor não ir fundo nesse assunto’ “. (Veja, 07/06/06)
e) “(...) O elefante da inflação virou uma formiguinha. (...) COMO
isso foi obtido? Num primeiro momento, com a engenhosidade
do real. Depois com vigilância permanente do Banco Central
(...)” (Veja, 12/07/06)
15ª QUESTÃO
“(...) Quero ver-te de novo, contemplar-te muito, muito; quero-te
bem unido a mim para, abraçados fortemente, eu te contar um
segredo que só teus ouvidos podem escutar. (...)”
(FARIA, Paula. Correspondência amorosa de Maria Lina. IN: Calendário,
São Paulo: USP, maio/2006. p. 3.)
Reescrevendo o enunciado acima e substituindo a 2ª pessoa do
discurso para a 3ª pessoa, considerando a pessoa com quem se fala,
a alternativa correta é:
a) Quero lhe ver de novo, contemplar você muito, muito; lhe quero
bem unido a mim para, abraçados fortemente, eu contar a ele um
segredo que só os ouvidos dele podem escutar.
b) Quero ver-lhe de novo, contemplar-lhe muito, muito; quero ele
bem unido a mim para abraçados fortemente eu contá-lo um
segredo que só os seus ouvidos podem escutar.
c) Quero ver você de novo, contemplar-lhe muito, muito; quero-lhe
bem unido a mim para, abraçados fortemente, eu contar a você
um segredo que os ouvidos dele podem escutar.
d) Quero vê-lo de novo, contemplar ele muito, muito; quero-o bem
unido a mim para, abraçados fortemente, eu contar-lhe um segredo
que só seus ouvidos podem escutar.
e) Quero vê-lo de novo, contemplá-lo muito, muito; quero você
bem unido a mim para, abraçados fortemente, eu lhe contar um
segredo que só seus ouvidos podem escutar.
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18ª QUESTÃO
LITERATURA BRASILEIRA A respeito dO cachorro dos mortos, de Leandro Gomes de Barros,
NÃO é correto afirmar:
16ª QUESTÃO
De Assombros Urbanos, de Dionísio Jacob, pode-se afirmar: a) A heroína Angelita possui todas as características das heroínas
das narrativas tradicionais: honradez, bravura e um certo dom
I. Narrativa multi-textual em que diversos gêneros de escrita
místico de profecia e de missão ao incumbir o cachorro, a gameleira
formam uma espécie de mosaico da vida cotidiana
e as flores de denunciar o assassino, incluindo todo o universo
contemporânea.
vivo na busca pela justiça.
II. Narrativa caótica, sem unidade, que demonstra uma desilusão
total perante a realidade contemporânea, tendo como exemplo b) Poema narrativo recolhido na imaginação popular, que une
maior o personagem secundário Lima e sua incapacidade de elementos sobrenaturais e místicos a temas e sentimentos
compreender os problemas de seu tempo, refletida na própria próprios às narrativas orais, como o amor, a traição, a vingança,
falta de nexo entre os episódios da obra. a justiça e a verdade.
III. Texto literário que não pode ser chamado de “narrativa” por c) Apresenta a visão de mundo das “formas simples”, em que
não contar uma estória nem possuir um enredo, sendo antes um sobressai uma divisão bem demarcada entre o bem e o mal, a
aglomerado caótico de diversas formas textuais. honra e a falsidade, a covardia e a ação heróica, o divino e o
demoníaco.
a) Todas são corretas d) Apenas III é correta
b) Apenas I é correta e) Nenhuma é correta d) Trata-se de um “romance”, mas já com características da vida
c) Apenas II é correta moderna, com personagens problemáticos e dúbios, oscilantes
entre os valores da verdade e da justiça e o peso do dinheiro e do
17ª QUESTÃO autoritarismo.
Leia o fragmento abaixo e analise as proposições que seguem: e) O cachorro dos mortos põe em cena as relações sociais da época,
as primeiras décadas do século XIX, sobretudo através da
Esta narrativa se desenrola, em sua maior parte, na posição da voz narrativa com relação ao desempenho moralizador
longínqua década de oitenta do século passado. E como em busca da justiça do Bispo e do Coronel.
está sendo escrita nos primeiros anos do novo milênio,
pode parecer excessivo ao leitor minucioso caracterizar
como “longínquo” um recuo de duas décadas. A razão Com base nas estrofes abaixo, responda às questões 19 e 20, na
disso é que, além de o peso da década em questão estar página seguinte.
situado na moldura de um outro século – e de um outro
milênio -, a noção de tempo utilizada neste trabalho
Angelita declara ao cachorro Calar:
não é aquela que nos chega intuitivamente, por meio
dos ciclos naturais, das horas do dia e das folhinhas.
Embora que tu não fales,
Antes trata-se daquela noção mais recente, baseada na
Pois não te foi concedido,
obsolescência com que a informática nos tem
Mas um olhar bem lançado
acostumado a conviver e que faz com que um
Dá idéia de um sentido,
computador de alguns anos atrás pareça um objeto pré-
Um uivo e um teu olhar
histórico. (“Preâmbulo”, Assombros urbanos, p. 17).
Pode ser compreendido
I. Assombros urbanos está inserido na defesa do pós-modernismo
(Estrofe 43)
e de seu modelo de sociedade da informática, na qual as coisas
devem acontecer com a velocidade da luz elétrica, descartando
O Bispo diz a Valdivino:
tudo o que é obsoleto, ou seja, as formas e os modelos de vida
do passado e os desejos de emancipação coletiva próprios dos
Os olhos também se queixam
anos oitenta, em que se situa a narrativa. Vem daí a impressão
Um olhar diz o que se sente,
que o leitor tem de textos remotamente situados num espaço-
Ameaçam uma traição
tempo distante de nós e totalmente superados pelo nosso
Punição severamente,
presente.
Declara a mágoa ou a dor
II. O “Preâmbulo” busca logo de saída estabelecer um pacto com o
Porém um olhar não mente.
leitor, conscientizá-lo da dinâmica, importante para o sentido da
narrativa, entre o passado recente, a década de oitenta, “tempo
(Estrofe 101)
do enredo”, e os dias contemporâneos, as primeiras décadas do
novo século, “tempo do relato”.
A voz narrativa comenta:
III. A diferença entre um “tempo do enredo” e um “tempo do relato”
torna-se crucial para dar à narrativa sua natureza de mosaico
Só não fez foi dizer nada,
crítico, na medida em que um narrador onisciente, de 3ª pessoa,
Mas provou por sua vez,
intervém em pontos cruciais da obra para comentar, do ponto
Apontou com a vista
de vista do homem contemporâneo, as atitudes do protagonista
O monstro que o crime fez,
Lima e, por extensão, de toda a década de oitenta.
Seus olhos diziam ao público:
- Esse matou todos três.
a) Apenas III é correta d) Apenas II é correta
b) Todas são corretas e) Apenas II e III são corretas
(Estrofe 173)
c) Apenas I é correta

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LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL)
19ª QUESTÃO
Sobre as três estrofes, pode-se afirmar:
I. São sextilhas, medida tradicional predominante na obra de
Leandro Gomes de Barros, compostas por versos em sua maioria
de sete sílabas poéticas.
II. São compostas de versos brancos, formando rimas
emparelhadas, com um ritmo análogo ao do verso livre e da
prosa.
III. Embora com características da poesia popular, são compostas
por versos decassílabos, tipo de verso bastante usado na
Literatura de Cordel.
a) Apenas I e II são corretas
b) Apenas II e III são corretas
c) Apenas I é correta
d) Todas são corretas
e) Nenhuma é correta
20ª QUESTÃO
Também é possível afirmar, sobre as três estrofes:
I. Demonstram o caráter absurdo do poema de Leandro Gomes de
Barros, dando a um cachorro importância maior do que aos
homens, que ficam diminuídos por não possuírem, como o
cachorro possui, o dom de falar pelos olhos e de compreender a
importância do olhar para as relações humanas.
II. Demonstram, dentro do imaginário que é próprio da Literatura
de Cordel, a necessidade da verdade superar a falsidade e a
vileza, mesmo que para isso tenha que usar de seres não dotados
da palavra para demonstrar o valor moral da retidão e da justiça.
III. Demonstram como em O cachorro dos mortos existe uma reflexão
sobre as possibilidades do olhar e de outras linguagens como
forma de expressão humana e animal, pois “Calar”, aquele que
não fala mas está incumbido de “dizer”, transforma o olhar e o
uivo na manifestação suprema da verdade e da fidelidade.
a) Apenas I e II são corretas
b) Apenas I e III são corretas
c) Apenas II e III são corretas
d) Todas são corretas
e) Nenhuma é correta
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21ª QUESTÃO
Mocidade independente
Pela primeira vez infringi a regra de ouro e voei pra cima sem medir as
conseqüências. Por que recusamos ser proféticas e que dialeto é
esse para a pequena audiência de serão? Voei pra cima: é agora,
coração, no carro em fogo pelos ares, sem uma graça atravessando
o estado de São Paulo, de madrugada, por você, e furiosa: é agora,
nesta contramão. (in CÉSAR, Ana Cristina. A teus pés).
Sobre o excerto acima, analise as proposições que seguem:
I. “O número de poetas é imenso [pós-1970]. Além dos já citados e
do tropicalista Torquato Neto [...] destacam-se, entre outros, Paulo
Leminski, Ana Cristina César [...] De modo geral, o que caracteriza
essa vasta produção poética é o experimentalismo, a recuperação
da oralidade, a preocupação ideológica e a irreverência” (in CEREJA,
William Roberto; MAGALHÃES, Tereza Cochar. Português:
linguagens volume único. São Paulo: Atual, 2003, p. 494-5).
II. A poesia de Ana Cristina César parece despida da linguagem
artística. Como muitos já falaram, esta linguagem é despida dos
“trapos acadêmicos” e vestida “de jeans desbotado, sem
acessórios”, como se vê no texto supra Mocidade independente.
III. “O uso da fala diária, simples, direta, sem retórica”, como se vê
no texto Mocidade independente, faz alusão à liberdade requerida
pelos jovens poetas marginais das décadas de 1970 e 80, porque
diferentes, porque influenciados pelo Tropicalismo de Caetano
Veloso e Gilberto Gil, principalmente Ana Cristina César, adepta
da “linguagem dessa juventude que fala o que quer”.
Marque a alternativa correta:
a) Todas estão corretas d) Apenas a II está correta
b) Todas estão erradas e) Apenas a III está correta
c) Apenas a I está correta
22ª QUESTÃO
É possível afirmar que a literatura de Ana Cristina César e a de Álvares
de Azevedo são marginais,
I. porque, assim como “O grupo ultra-romântico brasileiro, o poeta
simbolista francês Mallarmé e alguns grupos de rock da
atualidade são chamados de ‘malditos’, em virtude de sua
condição ‘marginal’, isto é, à margem dos valores vigentes da
sociedade”, os dois poetas (Ana Cristina César e Álvares de
Azevedo) especificamente abordam temas livres, sem se
prestarem a seguir os ‘valores’ literários admitidos à época em
que escreveram (os trechos em aspas duplas estão em CEREJA,
William Roberto; MAGALHÃES, Tereza Cochar. Português:
linguagens, volume único. São Paulo: Atual, 2003, p. 226).
II. porque “Todas as histórias narradas por ambos os autores são
fantásticas e envolvem acontecimentos trágicos, amor e morte,
vícios e crimes” (in CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES,
Tereza Cochar. Português: linguagens, volume único. São Paulo:
Atual, 2003, p.226).
III. porque “Nas décadas de 1950, 60 e 70, por exemplo, os jovens de
classe média de vários países se revoltaram contra a repressão
familiar, os tabus sexuais e a sociedade de consumo”, resultando
na escrita desses dois autores, na tematização da “violência física
e sexual, adultérios, assassinatos, incestos, necrofilia, antropofagia,
corrupção e outros” (os trechos em aspas duplas estão em CEREJA,
William Roberto; MAGALHÃES, Tereza Cochar. Português:
linguagens, volume único. São Paulo: Atual, 2003, p. 226).
Marque a alternativa correta:
a) Apenas a I está correta d) Apenas I e II estão corretas
b) Apenas a II está correta e) Apenas I e III estão corretas
c) Apenas a III está correta
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LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL)
23ª QUESTÃO
“Sabeis-lo. Roma é a cidade do fanatismo e da perdição: na alcova
do sacerdote dorme a gosto a amásia, no leito da vendida se pendura
o Crucifico lívido. É um requintar de gozo blasfemo que mescla o
sacrilégio à convulsão do amor, o beijo lascivo à embriaguez da
crença!” (início da narrativa II – Solfieri de Noite na taverna).
A partir do trecho citado, é possível afirmar:
I. Há uma espécie de paradoxo nas relações enunciadas: sacerdote/
amante, prostituta/crente, sacrilégio/amor, beijo lascivo/fé. Esse
paradoxo conduz o leitor a uma visão “amarga” de valores e
práticas sociais postos em vigor, mas não requeridos pela
sociedade dos que os vivem.
II. As relações enunciadas não são paradoxais, uma vez que
remetem o leitor às experiências comportamentais dos que
habitam o mundo de Noite na taverna, que se pode interpretar
como uma obra que representa a sociedade burguesa de 1900,
em cujas estruturas morais se percebia um retorno à Roma pagã,
conhecida pela “falta de moral”.
III. Configura-se apenas como brincadeira de um adolescente,
Álvares de Azevedo, jovem poeta morto aos 21 anos de idade
em conseqüência de seu “estilo de vida” bem representado nas
narrativas de Noite na taverna: boêmio, descrente do mundo,
próximo de rituais satânicos, experimentador da prostituição,
do assassínio, da pedofilia e de outros comportamentos que
contou em seus textos.
Marque a alternativa correta:
a) As proposições I e II estão corretas
b) Apenas a proposição II está correta
c) Apenas a proposição III está correta
d) Apenas a proposição I está correta
e) As proposições I e III estão corretas
Leia os dados abaixo para responder às questões 24 e 25
Uma das temáticas de grande recorrência na literatura do Século
XIX utilizadas pelo movimento romântico brasileiro foi a mulher,
especificamente a jovem, branca, pálida, virgem. No ensaio “Amor e
medo”, Mário de Andrade, analisando a obra dos poetas românticos
brasileiros, afirma que o amor representado por eles não se sustenta
porque “adolescente” ou imaturo. O exemplo que usa como
argumento para sustentar a sua tese é o de que as relações amorosas
nestes poetas, principalmente em Álvares de Azevedo, não se
concretiza nos textos literários porque faltou a eles a experiência do
assunto para dele saberem tratar.
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Comissão Permanente do Vestibular
24ª QUESTÃO
Analise as proposições que seguem:
I. Na primeira narrativa de Noite na taverna (Solfieri), é a imagem
da “sombra de mulher [que] apareceu numa janela solitária e
escura. Era uma forma branca. – A face daquela mulher era como
a de uma estátua pálida à lua”. O narrador faz menção à morta
que fora desperta do sono, beijada e tornada a morrer, ou seja, a
concretização de uma relação a dois “mais amadurecida”
acontece no plano dos sonhos (“Não sei se adormeci: sei apenas
que quando amanheceu achei-me a sós no cemitério”).
II. Na segunda narrativa de Noite na taverna (Bertram), a imagem
da mulher reaparece, mas sob a máscara da “messalina”: “–
Sabeis, uma mulher levou-me à perdição. Foi ela quem me
queimou a fronte nas orgias”. Mais adiante, o narrador revela
que “Quando acordei um dia desse sonho [...] Quando acordei
desse pesadelo de homem desperto, estava a bordo de um
navio”.
III. Em vários momentos de Noite na taverna, a alusão ao sonho se
faz presente (em Genaro lê-se: “Uma manhã [...] acordei – nos
braços dela”), induzindo o leitor a concordar com o fato de que
“Álvares de Azevedo, (...) foi quem mais realmente [dentre os
românticos] sentiu e versou o amor e o medo [...] Minha
convicção é que o paulista não teve apenas temor, mas uma
verdadeira fobia do amor sexual”, no dizer de Mário de Andrade
(Amor e Medo, in Aspectos da literatura brasileira, 5. ed., São
Paulo, Martins, 1974, p. 210).
Marque a alternativa correta:
a) Todas as proposições estão corretas
b) Apenas a proposição I está correta
c) Apenas a proposição II está correta
d) Apenas a proposição III está correta
e) Apenas as proposições I e II estão corretas
25ª QUESTÃO
Analise as proposições abaixo:
I. As mulheres de Noite na taverna não têm vida própria, não se
sustentam “na carne”, porque são mais espectros do que matéria;
daí a imagem delas ser pálida, branca, concretizando a relação
a dois através de expedientes não comuns, como a necrofilia, o
sonho.
II. É possível dizer que Mário de Andrade estava equivocado no
ensaio “Amor e Medo” (referido na questão anterior), uma vez
que a representação da mulher não foi um dos temas centrais
dos românticos brasileiros.
III. A representação da mulher em Álvares de Azevedo não foi
negativa, como afirma Mário de Andrade, pois em Noite na
taverna as mulheres são autônomas para decidir quem namorar,
quem beijar, com quem manter uma relação sexual.
Marque a alternativa correta:
a) As três proposições são corretas
b) Apenas a proposição II é correta
c) Apenas a proposição III é correta
d) Apenas a proposição I é correta
e) As três proposições são incorretas
VESTIBULAR 2007
 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA - Comissão Permanente do Vestibular
LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL)
27ª QUESTÃO
LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL) El título del texto sugiere:

a) todas las mujeres son fumadoras

TEXTO
b) los niños pueden fumar a los once años
Un sólo cigarro en la niñez puede originar un fumador c) todos los hombres son fumadores
d) fumar en la niñez puede transformar el niño en un fumador
1. Los menores que han fumado alguna vez un sólo cigarrillo, e) los misioneros no pueden fumar
tienen más probabilidades de desarrollar el hábito de fumar en la
edad adulta que quienes no lo han hecho, aunque aquéllos hayan 28ª QUESTÃO
La experiencia de los científicos ingleses tuvo una duración de
pasado años sin probar un pitillo, según un estudio publicado hoy
en la revista “Tobacco Control”.
a) siete años.
b) alrededor de ochos años.
2. Para efectuar la investigación, los científicos del University
c) menos de seis años.
College de Londres analizaron durante cinco años el hábito de fumar
d) sólo cuatro años y medio.
de más de 2.000 niños de unos once años en treinta y seis colegios
e) cerca de unos diez años.
del sur de Londres.
29ª QUESTÃO
3. Según la directora del estudio, Jennifer Fidler, es la primera
Señale la alternativa que mejor traduce el hallazgo de los científicos
vez que se demuestra que una experiencia infantil tan breve con el ingleses:
tabaco puede llevar al hábito de fumar en la edad adulta, aunque no
se haya fumado varios años, fenómeno que la experta califica de a) A depressão e o estresse não ativam a experiência de quem fumou
“vulnerabilidad durmiente”. anteriormente.
b) Um só cigarro na infância não transforma a criança num fumante.
4. “Aquellos estudiantes que dijeron que habían fumado alguna c) A origem do efeito “durmiente” não transforma as crianças em
vez anteriormente, hay un riesgo mayor de volver a fumar a los fumantes.
catorce años, incluso si no habían probado el tabaco en un intervalo d) Os estudantes que fumaram quando crianças não correm o risco
de años”, explicó. de se tornarem fumantes em adultos.
e) A nicotina emite no centro de gratificação do cérebro uma
5. De hecho, de los 260 menores de once años que confesaron substância química que comanda o corpo quando está sendo
haber probado alguna vez, el 18 por ciento se convirtieron en desenvolvida uma atividade agradável.
fumadores a los catorce años, que sólo el 7 por ciento de los que
nunca habían fumado a los once años, con hacerlo más tarde. 30ª QUESTÃO
En “Los menores .... han fumado...”, el término subrayado está
6. Los científicos descubrieron la existencia de un “efecto conjugado en el:
durmiente” a lo largo que les hacía volver a fumar.
a) futuro simple del indicativo
7. A pesar de que se desconoce el origen de ese efecto, se sabe b) pretérito perfecto
que la nicotina “centros de gratificación” del cerebelo que emiten c) pretérito indefinido
sustancias químicas que comandan el cuerpo cuando se está d) imperfecto del indicativo
desarrollando una actividad agradable. e) pluscuamperfecto

8. Para Fidler, es plausible que esa modificación en esas zonas 31ª QUESTÃO
cerebrales hagan disfrute más con la experiencia de fumar en el futuro. “...aunque aquéllos han pasado años, sin probar un pitillo,...”. ,
morfológicamente, se clasifican como:
9. Ese cambio podría ser activado años más tarde por ciertas
a) conjunción – adjetivo demostrativo – sustantivo
experiencias en el escolar o bien por el estrés o la depresión.
b) interyeción – pronombre demostrativo – sustantivo
(Fuente EFE. Salud Infantil. http://www.salud.com/interna) c) conjunción – pronombre demostrativo – sustantivo
d) adverbio – adjetivo demostrativo – adjetivo
e) conjunción – pronombre demostrativo – adjetivo
Contesta según el texto:
32ª QUESTÃO
26ª QUESTÃO “...a lo largo que les hacía volver a fumar “. El pronombre señalado
La senõra Jennifer Fidler es se refiere a:

a) directora del University College. a) los menores de once años

b) directora de la investigación sobre cigarro en la niñez. b) los científicos
c) profesora de la Universidad de São Paulo. c) la directora Jennifer Fidler
d) una fumadora durmiente. d) todos los estudiantes de Londres
e) directora de la Revista “Tobacco Control”. e) todos los que leen este texto

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LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA BRASILEIRA E LÍNGUA ESTRANGEIRA (ESPANHOL)
33ª QUESTÃO 40ª QUESTÃO
“Ese cambio podría ser activado años más tarde...”. La expresión El título que se adecua al texto es:
verbal subrayada en el nono párrafo, refleja una:
a) Fumar es fenomenal para la salud.
a) hipótesis muy remota de ocurrencia b) El tabaco no hace daño a la salud.
b) convicción de parte de los científicos c) Transfórmate en un fumante.
c) probabilidad de realización d) No te arrisques a probar un pitillo.
d) negativa e) Entérate de lo bien que hace el cigarro.
e) causa provocada por el fumo en la niñez.

34ª QUESTÃO
“...un sólo cigarillo...”, en el primer párrafo, expresa idea de:

a) conclusión
b) inclusión
c) relactividad
d) exclusión
e) proporcionalidad

35ª QUESTÃO
El término “... la experta”..., en el tercer párrafo, se refiere:

a) a los estudiantes del University College de Londres

b) a Jennifer Fidler
c) a quienes leen el texto
d) a los científicos ingleses de una forma general
e) solamente a los fumadores.

36ª QUESTÃO
Señale la opción adecuada sobre conjugación verbal:

a) analizaron – pretérito imperfecto del indicativo

b) desconoce – presente del indicativo
c) demuestra – presente del subjuntivo
d) hacía – pluscuamperfecto
e) hagan – futuro del indicativo

37ª QUESTÃO
Señala la opción correcta respecto a la lectura de los numerales:

a) dos mil seis

b) doscientos y sesenta
c) dos mil y seis
d) un millón trescientos y cuarenta y siete
e) quinientos y cincuenta y tres

38ª QUESTÃO
La énclisis en “...hacerlo...”, en el quinto párrafo, es:

a) de uso facultativo
b) aconsejable cambiarla por próclisis
c) de uso coloquial
d) obligatoria
e) es opción de parte de quien escribió el texto

39ª QUESTÃO
Las palabras: científicos , hábitos, fenómeno, reciben la tilde porque
son:

a) lllanas o graves
b) esdrújulas
c) agudas
d) hiatos
e) sobreesdrújulas

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