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EMENTA
Interrelação natureza/cultura. A grande divisão e a fundação da disciplina no campo
científico. O tratamento dado à dicotomia no pensamento antropológico ao longo da história
da disciplina. A multiplicidade de acepções culturais do que se designa “natureza” e suas
apropriações práticas e conceituais, ao integrar ideologias, filosofias e formulações
científicas.
AVALIAÇÃO
Uma prova escrita e um seminário em grupo (em sala de aula).
Apresentação do Programa
1) Evolução e Cultura
Aula 2 (26/3) :
Morgan, Lewis Henri. [1877]. “A sociedade antiga”. CASTRO, Celso (org.) Evolucionismo
cultural, 2009. (pp. 41-65).
Aula 3 (1/4):
Lévi-Strauss, C., “Raça e História” (itens 1-5), Antropologia Estrutural 2, Rio de Janeiro,
Tempo Brasileiro, 1987.
Complementar
Kuper, Adam. “O mito da sociedade primitiva” e “Bárbaros, Selvagens, Primitivos”. In:
Kuper, Adam. A reinvenção da sociedade primitiva. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2008.
(pp. 17-62).
2) Diversidade e Universalidade
Aula 4 (3/4):
Lévi-Strauss, C., “Raça e História” (itens 6-10), Antropologia Estrutural 2, Rio de Janeiro,
Tempo Brasileiro, 1987.
Aula 5 (8/4):
Boas, Franz. “As limitações do método comparativo da Antropologia” In: Castro, C. (org.)
Antropologia Cultural, Rio de Janeiro, Zahar, 2004.
3) Humanidade e Animalidade I
Aula 6 (10/4):
Lévi-Strauss, Claude. Cap. 1 “Natureza e Cultura” In: As Estruturas elementares do
parentesco
Aula 7 (15/4):
Ingold, Tim. "Humanidade/Animalidade". Revista Brasileira de Ciências Sociais, 28 (10),
1994, pp. 39-54.
4) Corpo e pessoa
Aula 8 (17/4):
Mauss, Marcel. “As técnicas corporais” In: Sociologia e Antropologia, São Paulo, Cosac &
Naïfy, 2003.
Aula 9 (29/4):
Mauss, Marcel. “Uma categoria do espírito humano: a noção de pessoa, a noção do eu”, In:
Sociologia e Antropologia, São Paulo, Cosac & Naïfy, 2003
Complementar
Lévi-Strauss, C. “Introdução à obra de Marcel Mauss” In: Sociologia e Antropologia, São
Paulo, Cosac & Naïfy, 2003.
Aula 10 (6/5):
Benedict, Ruth. “Introdução” e “O indivíduo e padrões de cultura”. In Padrões de cultura.
Lisboa: Livros do Brasil, 2000.
Geertz, Clifford. “Uma descrição densa: por uma teoria interpretativa da cultura” In: A
interpretação das culturas.
Complementar
Tylor, Edward. [1871]. 2009. “A ciência da cultura”. In: CASTRO, Celso (org.)
Evolucionismo cultural. (pp. 67-101).
Geertz, Clifford. 2001. “Os usos da diversidade”. In ____. Nova luz sobre a antropologia.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed. pp. 68-85.
6) Sexo e Gênero
Aula 11 (8/5):
Mead, Margareth. “Introdução e Conclusão” In: Sexo e Temperamento. São Paulo,
Perspectiva, 1979.
Aula 12 (13/5):
Clastres, Pierre. “O arco e o cesto” In: A sociedade contra o Estado, Rio de Janeiro, Francisco
Alves, 1978.
Complementar
Butler, Judith. “O parentesco é sempre tido como heterossexual”. In. Cadernos Pagu, n. 21,
Campinas, 2003.
7) Cultura e Prática
Aula 13 (15/5):
Sahlins, Marshall. “La pensée bourgoise” In:/ Cultura e razão prática, Rio de Janeiro, Zahar.
1978.
Complementar
Sahlins, Marshall. Cosmologia do Capitalismo In: Cultura na Prática. Rio de Janeiro, Ed.
UFRJ,
Aula 14 (20/5):
Wagner, Roy. “A presunção da cultura” e “A cultura como criatividade” In: A invenção da
Cultura, Cosac Naify, 2010.
Complementar
Carneiro da Cunha, Manuela. “Cultura com aspas” In: Cultura com aspas e outros ensaios.
São Paulo, SP: Cosac Naify, 2009.
Aula 15 (22/5):
Leach, Edmund. “Nascimento virgem”. In: Edmund Leach. São Paulo: Ática. 1983. (pp. 117-
138).
Aula 16 (27/5):
Viveiros de Castro, Eduardo. “Perspectivismo e multinaturalismo na América Indígena.” In A
inconstância da alma selvagem. São Paulo: Ed. Cosac & Naify, 2002. (pp. 345-400).
Complementar:
Stutzman, Renato. Natureza e Cultura – versão americanista (um sobrevôo). Ponto Urbe 4,
2009.
Aula 17 (29/5):
Descola, Philippe. “Além de natureza e cultura” In: Tessituras, Pelotas, v. 3, n1, p. 7-33,
jan/jun, 2015.
Complementar
Strathern, Marilyn. Sem natureza e sem cultura: o caso Hagen. In O efeito etnográfico. São
Paulo: Cosac Naify, 2014. (pp. 23-76)
Aula 18 (3/6)
Projeção do filme PLANETA DOS MACACOS – A ORIGEM (2011)
Seguido de debate em sala de aula