A PREENCHER PELO ALUNO

Nome completo
__________________________________________________________________________________________________
Rubricas dos professores
Documento deVigilantes
CC n.º ou BI n.º
identificação
_____________________________
A PREENCHER PELA
Emitido em ___________________________________________________________________ (Localidade) ESCOLA
_____________________________ N.º convencional
Assinatura do Aluno ______________________________________________________________________
N.º convencional
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Prova de Aferição de Matemática e Ciências Naturais
Proposta de Prova 58 | 5.º Ano de Escolaridade | 2019
Decreto-Lei n.º 17/2016, de 4 de abril

A PREENCHER
A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR PELO AGRUPAMENTO
N.º convencional da escola

Assinatura do Professor Classificador _________________________________________________________

Observações ____________________________________________________________________________
Código de Verificação: Data: …..…/……../………

Duração da prova: 90 minutos

1
1. Lê o texto seguinte.

No Dia da Terra, Zero apela à preservação da biodiversidade

A associação ambientalista Zero apelou hoje, dia

em que se celebra o Dia da Terra, a ações de
preservação da biodiversidade, sublinhando que
“é preciso educar e sensibilizar para a taxa
acelerada de extinção de milhões de espécies”.

Em comunicado, a associação ambientalista alerta

para alguns números sobre a “atual onda de
extinção”, como a redução de 40% do número de
animais terrestres e das populações de animais
marinhos ou o facto de 40% das 1,1 milhões de
espécies de aves do mundo estarem em declínio…
“Se não agirmos agora, a extinção pode ser o legado mais duradouro da humanidade”, considera a
associação.

Baseado em: https://sicnoticias.pt/mundo/

Consultado em: 22.04.2019

1.1 O que se entende por biodiversidade?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

1.2 Calcula o número, em milhares, de espécies de aves do mundo que estão em declínio.
Mostra como chegaste à tua resposta.

1.3 Indica duas medidas de proteção da biodiversidade animal.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2
2. Lê o seguinte texto.

Sob risco de extinção, espécie de papagaio mais gorda do mundo tem recorde na reprodução e
anima biólogos

Os kakapos chegaram a ser o pássaro mais comum da

Nova Zelândia antes da colonização humana, que os
deixou praticamente extintos.

Agora, uma nova geração de pássaros anima os

ambientalistas do país: os kakapos neozelandeses
produziram 76 filhotes na última temporada reprodutiva, o
maior número já registado desde que a espécie ficou sob
acompanhamento…

O kakapo (Strigops habroptilus) – também conhecido como

papagaio-mocho – só se reproduz uma vez a cada dois ou
quatro anos, e em condições bem específicas: eles põem
ovos quando há abundância de frutas de uma árvore da
Nova Zelândia chamada rimu, o que também só acontece
a cada dois ou quatro anos.

Baseado em: https://www.bbc.com/portuguese/geral-47955787

Consultado em: 18.04.2019

2.1 Indica a causa inicial para o número de indivíduos da população baixar e a espécie estar em vias
de extinção.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2.2 Completa o texto, preenchendo cada um dos espaços em branco com uma das opções
apresentadas entre parênteses.

O kakato vive em ambiente __________________ (terrestre/aquático). É um animal

_______________ (vertebrado/invertebrado) e tem o corpo revestido por ________________
(escamas/penas).

Relativamente à alimentação, o kakato é __________________(carnívoro/herbívoro). O seu tipo

de reprodução é ______________(sexuada/assexuada) com fecundação
___________(interna/externa). Quanto ao desenvolvimento do embrião, os kakatos são
classificados de ___________(ovovivíparos/ovíparos).

2.3 Segundo o texto, qual foi a possível causa para o aumento do número de ovos postos pelos
kakatos na última temporada reprodutiva?

________________________________________________________________________________

3
________________________________________________________________________________

3. A Maria tem 4 cartões identificados com um algarismo.

Com os cartões formou um número de 4 algarismos, como podes ver na figura 1.

Figura 1

Sabe-se que o número formado é:

• múltiplo de 3;

• divisível por 4.

Qual é o algarismo do último cartão? _________________________________________________

4. Considera o número 18. Assinala com X a opção que representa o seu conjunto de divisores.

□ {1; 2; 3; 9; 18}
□ {1; 2; 3; 6; 9; 18}
□ {1; 18}
□ {1; 2; 9; 18}

5. Calcula o valor da expressão numérica seguinte.

Apresenta o resultado na forma de fração irredutível.

1 5 1
: +3 ×
2 4 3

4
6. Três amigos participaram na meia maratona de Lisboa, percorrendo um total de cerca de 21 km cada
um.

2
Num determinado momento, o Luís tinha percorrido do percurso, o Nuno tinha percorrido 65%
3
do percurso e o César já tinha percorrido 14 km.

Indica a ordem pela qual os amigos chegaram à meta supondo que as posições foram mantidas até
ao final.

Mostra com chegaste à tua resposta.

7. A atmosfera terrestre organiza-se em diferentes camadas.

Considera as seguintes afirmações:

I – A troposfera é a camada mais próxima da Terra e é nela que se formam os ventos, as

nuvens e a chuva.

II – Na mesosfera existe um gás, o ozono, que absorve a maior parte da radiação ultravioleta
do Sol, nociva para os seres vivos.

III – A termosfera protege a Terra dos impactos de corpos rochosos extraterrestres, como os
meteoritos.

Assinala com X a opção correta.

□ Apenas a afirmação I é verdadeira.
□ As afirmações I e III são verdadeiras.
□ Apenas a afirmação III é verdadeira.
□ As afirmações II e III são verdadeiras.

8. Na atmosfera, o ar é constituído maioritariamente por azoto (78%), seguindo-se o oxigénio (21%) e o

restante por outros gases (dióxido de carbono, vapor de água, etc.).

De acordo com a informação acima, completa a tabela.

Gases Percentage
m
Azoto
Oxigénio
Outros gases

5
6
9. Observa as figuras que representam atividades práticas para o estudo das propriedades do ar.

Experiência A

Experiência B

Experiência C

Para cada uma das figuras, identifica a propriedade do ar comprovada em cada uma das
atividades.

Identifica-a.

a) Experiência A: __________________________
b) Experiência B: __________________________
c) Experiência C: __________________________

10. Prova que os números 15 e 28 são números primos entre si.

7
11. Na figura 2 está representado um quadrilátero [ABCE].

Figura 2

Sabe-se que:

 [AE] // [BC];

 BD ┴ EC;

 DC ^ B=55 ° ;
 ´
AB=12 cm ;
 ´
BC =10 cm ;
 ´ ≈ 8,2 cm .
DB

11.1 Como se designa o quadrilátero [ABCE]?

_______________________________________________________________________________

11.2 Completa:

¿ ¿
¿ ¿
^
B A E=¿ ¿ ^
C E A=¿ ¿

11.3 Determina a amplitude do ângulo CBD.

Mostra como chegaste à tua resposta.

11.4 Calcula, em cm2, a área do quadrilátero [ABCE].

Mostra como chegaste à tua resposta.

8
12. Na figura 3 estão representados os pontos A, B, C, D e O.

Figura 3

Sabe-se que:
 os pontos A, O e D são pontos da mesma reta;
 a amplitude do ângulo DOC é 64°;
 a amplitude do ângulo BOA é 52°.

Verifica se a semirreta ÓC é a bissetriz do ângulo DOB.

13. A figura 4 representa um microscópio ótico composto.

Figura 4

Preenche corretamente a legenda utilizando as palavras seguintes:

• base • braço • diafragma • tubo ótico
• ocular • revólver • lâmpada • parafuso macrométrico 9

• pinça • platina • objetiva • parafuso micrométrico

14. A Maria é estudante de Biologia e está a fazer um estudo sobre a evolução de duas colónias de
bactérias, A e B. Ela observa as colónias A e B, ao microscópio, de 6 em 6 horas e de 9 em 9 horas,
respetivamente.

Sabendo que ela deu início à experiência com a observação das duas colónias, ao fim de quanto
tempo ela voltará a observar as duas colónias em simultâneo?

Mostra como chegaste à tua resposta.

15. Observa a figura 5.

Figura 5

15.1 Indica:

a) Dois ângulos verticalmente opostos._________________________________________

b) Dois ângulos correspondentes.______________________________________________
c) Dois ângulos alternos internos.______________________________________________

15.2 Como se designa o par de ângulos a e b tendo em conta a soma das suas amplitudes?

_____________________________________________

15.3 Sabe-se que a^ =120° e f^ =55 ° .

10
 Podemos afirmar que as retas r e s são paralelas?

Mostra como chegaste à tua resposta.

16. A turma da Sofia tem 18 alunos cuja moda de idades é 13 anos e a amplitude é igual a 3.

No final do 1.º período, duas novas alunas gémeas, com 13 anos, integraram a turma, passando
esta a ter 20 alunos.

16.1 Qual é, agora, a amplitude das idades dos alunos da turma?

16.2 Passados dois anos, e supondo que os elementos da turma se mantêm, qual será a moda
das idades dos alunos da turma?

Mostra como chegaste à tua resposta.

17. Utilizando régua, compasso e transferidor, constrói o triângulo [ABC] sabendo que:

• ´
AB=4 cm ; • ´
BC=5,6 cm ; • C ^B A=72 ° .

11
Resolução:

1.1. Biodiversidade é a variedade de seres vivos que existem nos diferentes ambientes da biosfera.

1.2. 40% x 1,1 milhões = 0,44 milhões = 440 milhares.

R: 440 milhares de espécies de aves do mundo estão em declínio.

1.3. Por exemplo: criação de áreas protegidas e controlo da poluição dos solos, da água e do ar.

2.1 A colonização humana foi a causa inicial para o número de indivíduos da população baixar e a
espécie estar em vias de extinção.

2.2 O kakato vive em ambiente terrestre. É um animal vertebrado e tem o corpo revestido por penas.

Relativamente à alimentação, o kakato é herbívoro. O seu tipo de reprodução é sexuada com

fecundação interna. Quanto ao desenvolvimento do embrião, os kakatos são classificados de
ovíparos.

2.3 A possível causa poderá ter sido a abundância de frutas de uma árvore da Nova Zelândia chamada
rimu.

3. 8

4. {1; 2; 3; 6; 9; 18}

1 5 1 1 4 3 1 4 3 4 3 42 7
5. : +3 × = × + × = + = + = =
2 4 3 2 5 1 3 10 3 10 3 30 5

2 14
6. = >65 .
3 21
Ordem de chegada: Primeiro chegaram o Luís e o César, em simultâneo, e de seguida chegou o
Nuno.

Ou

2
Luís: ×21=14 km
3
Nuno: 65 ×21=13,65 km
César: 14 km

Ordem de chegada: Primeiro chegaram o Luís e o César, em simultâneo, e de seguida chegou o

Nuno.

7. Apenas a afirmação I é verdadeira.

12
8.

Gases Percentage
m
Azoto 78 %
Oxigénio 21 %
Outros gases 1%

9.

a) Experiência A: É compressível.

b) Experiência B: Ocupa espaço.

c) Experiência C: Tem massa.

10. D15 = {1, 3, 5, 15}; D28 = {1, 2, 4, 7, 14, 28}.

Os números 15 e 28 são primos entre si, porque m.d.c. (15, 28) = 1.

11.1 Paralelogramo

11.2 B^
A E=55 ° e C ^
E A=125°
11.3 ^ B+B D
C ^B D=35 ° ( C ^B D=180 °−( D C ^ C )=180 °−( 55 ° +90 ° )=180 °−145 °=35 °
)

11.4 A = b × a = 12 × 8,2 = 98,4 cm2

12. A semirreta ÓC é a bissetriz do ângulo DOB, pois:

^ B=180 °−B O
DO ^ A=180 °−52 °=128 °
^ B=D O
CO ^ B−D O
^ C=128° −64 °=64 °

Logo, ^ B=D O
CO ^C .

13.

13
14. M6 = {0, 6, 12, 18, 24, …}

M9 = {0, 9, 18, 27, …}

m.m.c. (6, 9) = 18

A Maria voltará a observar as duas em simultâneo passadas 18 horas.

15.1

a) Por exemplo, e e d.

b) Por exemplo, e e a.

c) Por exemplo, b e c.

15.2 Ângulos suplementares.

15.3 Não. a ^ + f^ =120 ° +55 °=175 ° ≠ 180 ° , logo, os ângulos a e f não são suplementares, o que
se verificaria se as retas r e s fossem paralelas.

16.1 A amplitude das idades dos alunos da turma continuará a ser 3.

16.2 13 + 2 = 15. A nova moda das idades dos alunos da turma será 15.

17.

14