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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – PORTUGUÊS – 3º PERÍODO – 2º ANO

Nome:______________________________________________________ Data: ____/____/____


Escola: _____________________________________________________ Turma: ___________

Lê o texto com muita atenção.

______________________________________________

Andava num alvoroço o pardal Zacarias, ele que era mais calmo e
paciente que a maioria dos pássaros que viviam no País das Manhãs
Claras.
– Vi um disco voador! Vi um disco voador!
5 Os outros pássaros – pintassilgos, pardais, melros e rouxinóis –
juntaram-se num instante à sua volta para verem que história era aquela do
disco voador. Eles que estavam habituados às andanças do céu sabiam
que não havia discos voadores. Se assim era na verdade, como poderia o
pardal Zacarias garantir que tinha visto um? Tudo se devia certamente à
10 sua grande imaginação. É que Zacarias gostava de contar e de ouvir
histórias e a cada uma que contava costumava dar fantásticos
desenvolvimentos e desfechos.
– Zacarias gosta muito de fantasiar – disse o melro Umbelino. (…)

José Jorge Letria, Histórias com todas as letras,


Areal Editores, 2007 (excerto)

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1. Assinala com X, de 1.1. a 1.3., a opção correta.

1.1. O pardal Zacarias andava…

sossegado.

tranquilo.

inquieto.

1.2. A expressão: “juntaram-se num instante” (linha 6) significa que se juntaram…


lentamente. rapidamente. alegremente.

1.3. O pardal Zacarias gostava de…

voar no céu.

escrever histórias.

contar e ouvir histórias.

2. Onde é que viviam os pássaros?


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3. Para que é que os pássaros se juntaram à volta do Zacarias?


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4. Por que é que os outros pássaros sabiam que não havia discos voadores?
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5. Transcreve do texto a frase que o Zacarias disse.


________________________________________________________________________

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6. Completa com as palavras adequadas:

Além dos pardais, os outros pássaros de que fala o texto são os ___________________,
os____________________ e os _______________________.

7. Classifica cada afirmação com V (Verdadeiro) ou F (falso).

O Zacarias tinha muita imaginação.

Os outros pássaros acreditaram que o Zacarias tinha visto um disco voador.

O Zacarias costumava inventar histórias.

Quem disse que o Zacarias gostava de fantasiar foi um rouxinol.

8. Assinala com X o título mais apropriado ao texto que leste e escreve-o no local adequado.

Zacarias o pardal voador.

Zacarias e o disco voador.

Zacarias o pardal que conduz um disco voador.

9. Completa com a informação correta.

Este texto foi escrito por _________________________________________, retirado do


livro ___________________________________________________, publicado pela
editora ______________________________________, no ano de _________.

Gramática

10. Em todas estas palavras retiradas do texto faltam os acentos gráficos ou o til.
Coloca-os.

passaros Pais Manhas rouxinois a as

ceu nao E historias fantasticos

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11. Com os grupos nh, lh, ch, completa as palavras.

ti____a me____or fle____a aconse_____ou


estra____o desfe____o passari____o fe____adura
fo____a mi____o ma____ãs ____ão

12. Completa os espaços com a classe das palavras retiradas do texto.

verbos nomes adjetivos determinantes artigos

a) calmo – fantásticos – paciente ____________________________________

b) andava – viviam – verem _______________________________________

c) um – Os – uma ______________________________________________

d) melros – Zacarias – histórias _____________________________________

13. Utiliza . , : ou ? e completa com a pontuação adequada.

Naquele país havia vários pássaros muitas árvores uma floresta e até
um rio

Um dia o Zacarias perguntou aos amigos


— Viram aquele disco voador que passou sobre a minha cabeça

14. Rodeia, em cada caso, o mesmo significado da palavra destacada.

histórias fantásticas (imaginárias – grandes)

grande imaginação (pequena – enorme)

15. Completa com a palavra que tem significado oposto a:

juntaram-se – _________________ mais – _____________ não – ______________

16. Coloca no número plural todas as palavras e escreve a frase.


O pardal viu o disco voador.
______________________________________________________________________

17. Completa os espaços com o feminino de:

ele – ______________ condutor – _______________ seus – ________________

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Planificação e escrita de um texto narrativo


18. Lê a introdução de uma história e imagina o que aconteceu e como terminou.
Continua o plano escrevendo três ações no desenvolvimento e uma conclusão.
PLANO DA HISTÓRIA

Quem
Quando Onde
• Há dias • o pardal Zacarias disse ter • no jardim
visto um disco voador

O que aconteceu na tua história




Como termina

19. Agora escreve a história de acordo com o teu plano e dá-lhe um título.

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Oralidade

1. Completa com as palavras adequadas.


O texto descreve uma casa do ______________________ onde morava um
______________________.

2. A casa referida no texto era pequena e…

a) branca com uma b) cinzenta com c) branca com uma


chaminé muito alta. uma chaminé muito alta. chaminé muito baixa.

3. À volta da casa havia…

a) pinheiros altos b) diferentes árvores c) uma cerca de madeira


todos iguais. de fruto. com um jardim bonito.

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4. Com a fruta a mãe fazia…

a) bolos. b) compotas. c) salada de fruta.

5. O texto…

a) conta a história das árvores de fruto.

b) diz como era a casa e o que havia à volta dela.

c) informa sobre como se constrói uma casa.

6. Liga corretamente, de acordo com o texto.

inverno primavera verão outono


• • • •

• • • •

a) peras e b) laranjas e c) figos, marmelos d) ameixas, cerejas


maçãs. tangerinas. e uvas. e pêssegos.

7. Em cada imagem, assinala com ✗, o quadrado correspondente à sílaba onde ouves o


som reproduzido.

a) b) c) d)

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