Verificação Diagnóstica de Aprendizagens –

PORTUGUÊS – 3.º ANO

Nome: ______________________________________________________ Data: ____/ ____/ _____

Desempenho:

Verde Conseguiu Amarelo Conseguiu Parcialmente Vermelho Não Conseguiu

Domínio 1 - Oralidade

1. Ouve com atenção o texto que a professora vai ler e responde às questões.

Vocabulário
invertebrados – animais que não têm esqueleto interno (ossos) ex.: minhoca
predadores – animais que se alimentam de outros animais

1. Assinala com X, de acordo com o texto.

Os pardais são:
pequenas aves que vivem sozinhas.
grandes aves que vivem em bandos.
pequenas aves que vivem em bandos.

2. O texto refere que os pardais macho são:

mais compridos que as fêmeas.
mais pequenos que as fêmeas.
do mesmo tamanho que as fêmeas.

3. Os pardais alimentam-se de:

de grãos, insetos e alguns animais invertebrados.
de folhas, insetos e paus.

4. Completa com V (verdadeiro) ou F (falso), de acordo com o texto.

a) O pardal macho dorme na parte mais baixa da árvore.
b) Geralmente, as fêmeas colocam 4 ou 5 ovos.
c) Quem faz os ninhos são as fêmeas.
 Domínio 2 - Leitura e Escrita

Lê o texto com atenção. Leitura

Andava num alvoroço o pardal Zacarias, ele que era mais calmo e paciente que
a maioria dos pássaros que viviam no País das Manhãs Claras.
– Vi um disco voador! Vi um disco voador!
Os outros pássaros – pintassilgos, pardais, melros e rouxinóis – juntaram-se num
5 instante à sua volta para verem que história era aquela. Eles que estavam habituados
às andanças do céu sabiam que não havia discos voadores. Se assim era na
realidade, como podia o pardal Zacarias garantir que tinha visto um? Tudo se devia
certamente à sua grande imaginação. É que o Zacarias gostava de contar e de ouvir
histórias e a cada uma que contava costumava dar fantásticos desenvolvimentos.
(…)
10 Os outros pássaros não acreditaram na história do pardal Zacarias e o mistério
do disco voador só ficou desfeito quando o jardineiro lhes perguntou se tinham visto
um botão metálico que tinha saltado do seu fato-macaco.

José Jorge Letria, Histórias com Todas as Letras, Areal Editores, 2007 (adaptado e com supressões)

1. Completa as afirmações com elementos do texto.

O autor deste texto é ______________________________________.

O nome do livro de onde este texto foi retirado é _________________________
_______________________.
Este livro foi editado no ano de ______ pela editora ______________________.

2. Assinala a opção correta.

A frase “Andava num alvoroço o pardal Zacarias…” significa que:

o pardal Zacarias andava calmo.

o pardal Zacarias andava triste.

o pardal Zacarias andava agitado.

3. Lê a frase. “– Vi um disco voador!” (linha três).

3.1. Assinala com X. Quem disse a frase foi

o pintassilgo. o disco voador. o pardal Zacarias.

4. Transcreve do texto uma pergunta.

__________________________________________________________________

5. Afinal o que era o disco voador?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

6. Retira do texto duas palavras que indicam qualidades do pardal Zacarias.

___________________________ ______________________________

7. Ordena, de 1 a 5, os acontecimentos do texto.

– Vi um disco voador!

Zacarias gostava de contar e ouvir histórias

1 As aves viviam no país das Manhãs Claras.

1
O jardineiro perguntou se tinham visto um botão metálico.

Os pássaros não acreditaram na história.

8.Completa com os sinais de pontuação.

No país das Manhãs Claras havia pintassilgos pardais melros e rouxinóis

Um dos pássaros perguntou

Era mesmo um disco voador

9. Assinala com X o título que consideras mais adequado para o texto que acabaste de ler.

Zacarias aprende a voar

Zacarias e o disco voador

Zacarias perde um botão

 10. Escrita

Imagina que um menino da tua idade encontra um pardal no seu ninho com quatro
pequenos ovos.
Escreve uma história imaginando uma aventura que ele teve com esse pardal.
Não te esqueças dos elementos que deves escrever na introdução, das ações a incluir
no desenvolvimento e de escrever uma conclusão para a tua história.

PLANO DA HISTÓRIA

Personagens Onde? Quando?

_______________________ _______________________
 menino
 pardal ________________________ ________________________

Início da história

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

O que aconteceu

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Fim da história

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
 Agora escreve a história no espaço que se segue e, no final, dá-lhe um título.

Domínio 3 - Gramática

1. Lê a frase: “O pardal Zacarias contou histórias fantásticas”.

1.1. Transcreve para a tabela todas as palavras da frase.

Nomes Verbo Adjetivo Determinante

artigo

1.2. Lê a frase: “O Zacarias contou histórias fantásticas.”

Reescreve a frase a representar uma ação que acontece agora

(presente).

_______________________________________________________________
2. Liga os pares de palavras que têm significado semelhante (sinónimos).

calmo   momento
perguntou   observado
instante   sossegado
visto   interrogou

3. Completa, escrevendo palavras que têm significados opostos (antónimos).

mais - _________________________ juntar - _________________________

não - _________________________ tudo - __________________________

grande - _______________________ perguntou- _____________________

4. Lê a frase e reescreve-a, passando todas as palavras para o número plural.

“O pardal faz o ninho na árvore alta.”

_______________________________________________________________

5. Da lista de palavras abaixo, rodeia as que são do género feminino.

ave pássaros história fêmeas botão fantásticas

6. Observa as palavras e coloca os acentos (agudo, grave e circunflexo) e o til.

rapido facil metalico varios ha otimo

Bom Trabalho!