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00 Programa Antropologia Da Educação 2019
00 Programa Antropologia Da Educação 2019
DE CIÊNCIAS SOCIAIS
PLANO DE ENSINO
PROGRAMA
UNIDADE 1 - ANTROPOLOGIA
UNIDADE 2 – CULTURA
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BRUM, Ceres Karam. Aprendizados: uma reflexão sobre os lugares da Antropologia da
Educação na formação de cientistas sociais in Dossiê ensino de antropologia Brasil-Portugal .
27p. (inédito)
3-GOMES, Ana e GOMES, Nilma Lino. Anthropology and education in Brazil: possible
pathways in Anthropologies of education a global guide of ethnographic studies of
learning and schooling Berghahn Books, 2012, P.111-130.
http://ife.ens-lyon.fr/publications/edition-electronique/education-societes/RE017-2.pdf
6- BRANDÃO, C. Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Ática, Coleção Primeiros Passos.
7-______, . Horizontes Antropológicos, Porto Alegre, ano 23, n. 49, p. 377-407, set./dez. 2017. Commented [1]: Apresentação dia 1/4/19
11-FONSECA, Claudia. Quando cada caso NÃO é um caso: pesquisa etnográfica e educação
Trabalho apresentado na XXI Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, set.
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1998disponhttp://www.anped.org.br/rbe/rbedigital/RBDE10/RBDE10_06_CLAUDIA_FONSECA.
pdf
13-OLIVEIRA, Amurabi. Por que Etnografia no sentido Estrito e não Estudos do Tipo
Etnográfico em Educação?. Revista FAEEBA, v. 22, p. 69-82, 2013.
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/viewFile/751/524
17- GEERTZ, Clifford. A briga de galos In A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro:
Editora Guanabara Koogan, 1989. p. 279-321.
http://journals.openedition.org/terrain/1843
UNIDADE 2 – CULTURA
19-WAGNER, Roy. A presunção da cultura in A invenção da cultura. São Paulo: Ubu editores,
2007, p. 25-44.
Cultura e aprendizagem/aprendizados
28-CUCHE, Denys. Cultura e identidade in A noção de cultura nas Ciências Sociais. Bauru:
EDUSC, 1999, p. 175-188.
29-DA MATTA, Roberto. O que fazq o Brasil, Brasil? A questão da identidade e A casa, a rua e
o trabalho In O que faz o Brasil, Brasil? Rio de Janeiro: Rocco, 1998, p.9-33.
https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/issue/view/7/showToc
31- BRUM, Ceres Karam. Indumentária gaúcha: uma análise antropológica da pedagogia
tradicionalista das pilchas inExpressões da cultura gaúcha. Santa Maria: EDUFSM, 2010, p.
65-96.
32-CARVALHO, José Murilo de. Nação imaginária memórias, mitos e heróis In NOVAES,
Adauto. A crise do estado-nação. Rio de Janeiro civilização rasileira, 2003, p.395-418.
33-COHN, Clarice. Antropologia da criança. Rio de Janeiro: Jorge Zahar editor, 2005,
34-RIVIÉRE, Claude. Os microrrituais da vida infantil; O trote de calouros como rito iniciático e
Ritos de exibição de uma adolescência marginal In Os ritos profanos. Petrópolis: Vozes,
1996. Ps. 112 – 180.
4
do Rio de Janeiro in Horiz. antropol. vol.23 no.49 Porto Alegre set./dez. 2017
http://dx.doi.org/10.1590/s0104-71832017000300007
40-VON DER WEID, Olivia. O corpo estendido de cegos: cognição, ambiente, acoplamentos in
sociologia&antropologia | rio de janeiro, v.05.03: 935–960, dezembro, 2015
http://www.scielo.br/pdf/sant/v5n3/2236-7527-sant-05-03-0935.pdf
3.4.Etnicidade e educação
http://etnicoracial.mec.gov.br/images/pdf/publicacoes/diversidade_universidade.pdf
43- FREITAS, Ana Elisa de Castro Freitas (org.) Intelectuais indígenas e a construção da
universidade pluriétinica no Brasil. RJ. LAPED, 201
http://laced.etc.br/site/arquivos/LIICUPBR001.pdf
5
http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/23840_12892.pdf
http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/25064_12181.pdf
http://www.scielo.br/pdf/es/v38n139/1678-4626-es-38-139-00385.pdf
file:///D:/_Usu%C3%A1rio/Downloads/21835-76398-1-PB.pdf
51-Educação e Realidade. Dossiê Ensino médio e juventude Por que ir à Escola? Os sentidos
atribuídos pelos jovens do ensino médio Beatriz Prado Pereira, Roseli Esquerdo Lopes
http://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/issue/view/2734
http://www.escolasempartido.org/artigos
53-Entre Dom Pedro, partidos e saias: acompanhando a controvérsia entre o Colégio Pedro II e
o Escola sem Partido. Marília Márcia Cunha da Silva. ANPOCS 2017
file:///D:/_Usu%C3%A1rio/Downloads/Mar%C3%ADlia_M%C3%A1rcia_Silva.pdf
54- DOMINGOS, Marilia, F. N. Ensino Religioso e Estado Laico: uma lição de tolerância.
Revista de estudos da religião. Set 2009, p.45-70 disponível em
http://www.pucsp.br/rever/rv3_2009/t_domingos.pdf
https://www.cartacapital.com.br/sociedade/precisamos-falar-sobre-a-vaidade-na-vida-
academica
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2ªAVALIAÇÃO Produção de um entendimento sobre os textos contidos no tópico " A
especificidade da prática antropológica, o trabalho de campo, a etnografia e o aprendizado de
ser antropólogo" relacionado com os textos da aula "Cultura e aprendizagem".
victorad.bonafe@hotmail.com; stefanydoamaral.ufsm@gmail.com;
roc_casanova@hotmail.com; betabilheri@gmail.com; renatatozi08@gmail.com;
gelatti.rafael@gmail.com; rack_and@yahoo.com.br; pridallasta@hotmail.com;
natalia.barchet@hotmail.com; natali_esteve@hotmail.com; micaela.severo.f@gmail.com;
matheus.bsj@gmail.com; marcelo.salamoni@hotmail.com; cerentinilenon@gmail.com;
ketherlinlopes@gmail.com; jamile.sehn@gmail.com; g.verasreis@gmail.com;
nandasefernandes@gmail.com; fernandaamericocs@gmail.com;
ruivus66@hotmail.com;elz.silveira@gmail.com; d737144@gmail.com; dvr264@gmail.com;
carolinezollim@gmail.com; analuisas.sampaio@gmail.com;
adriana.krum@gmail.com;adriana_pe87@yahoo.com.br;
cereskb@terra.com.br;jossana_moraes@hotmail.com